第一篇：讓班級(jí)飄滿書香主題活動(dòng)方案

讓班級(jí)飄滿書香主題活動(dòng)方案

一．指導(dǎo)思想：

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級(jí)”為導(dǎo)向，以擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量為契機(jī)，貫徹落實(shí)新課程改革要求。以新穎活動(dòng)、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的班級(jí)文化。

二．活動(dòng)目標(biāo)：

１．積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬學(xué)生的文化素質(zhì)，樹立高尚品德，提高知識(shí)水平，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。

２．學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

３．促進(jìn)班級(jí)內(nèi)涵式，人文化發(fā)展，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級(jí)”。

三、活動(dòng)對(duì)象：

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全班學(xué)生

四．活動(dòng)口號(hào)：

漫步書海，享受閱讀。

五、活動(dòng)要求及措施：

1、開展《中華經(jīng)典誦讀本》誦讀活動(dòng)，熟讀背誦詩詞50——60首。

2、根據(jù)新教育文庫的推薦書目，開展“大閱讀”活動(dòng)，每生每學(xué)期必讀班級(jí)推薦書目2－3本。

（歡迎訪問，范文大全）

3、開展“每周一詩”誦讀活動(dòng)或“每周一得”讀書博覽會(huì)，每周利用10分鐘背誦一首古詩或介紹一得。讀書博覽會(huì)可以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的——”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

4、設(shè)置“讀書”課，每周挑兩個(gè)午間樂進(jìn)行讀書活動(dòng)，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典和指導(dǎo)課外讀物欣賞，同時(shí)每天開展早讀活動(dòng)，時(shí)間為學(xué)生到校后，8：00鐘之前進(jìn)行誦讀。中午1：40自由閱讀。

第二篇：讓班級(jí)飄滿書香主題活動(dòng)方案

一．指導(dǎo)思想：

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級(jí)”為導(dǎo)向，以擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量為契機(jī)，貫徹落實(shí)新課程改革要求。以新穎活動(dòng)、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的班級(jí)文化。

二．活動(dòng)目標(biāo)：

１．積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬學(xué)生的文化素質(zhì)，樹立高尚品德，提高知識(shí)水平，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。

２．學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

３．促進(jìn)班級(jí)內(nèi)涵式，人文化發(fā)展，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級(jí)”。

三、活動(dòng)對(duì)象：

全班學(xué)生

四．活動(dòng)口號(hào)：

漫步書海，享受閱讀。

五、活動(dòng)要求及措施：

1、開展《中華經(jīng)典誦讀本》誦讀活動(dòng)，熟讀背誦詩詞50——60首。

2、根據(jù)新教育文庫的推薦書目，開展“大閱讀”活動(dòng)，每生每學(xué)期必讀班級(jí)推薦書目2－3本。

3、開展“每周一詩”誦讀活動(dòng)或“每周一得”讀書博覽會(huì)，每周利用10分鐘背誦一首古詩或介紹一得。讀書博覽會(huì)可以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的——”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

4、設(shè)置“讀書”課，每周挑兩個(gè)午間樂進(jìn)行讀書活動(dòng)，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典和指導(dǎo)課外讀物欣賞，同時(shí)每天開展早讀活動(dòng)，時(shí)間為學(xué)生到校后，8：00鐘之前進(jìn)行誦讀。中午1：40自由閱讀。

5、開展“每周一星”推薦表彰活動(dòng)，每周在班會(huì)課上進(jìn)行表彰，并挑選一名同學(xué)介紹讀書經(jīng)驗(yàn)。

6、開展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流（如經(jīng)典誦讀展示、故事會(huì)、2分鐘演講賽、讀書筆記評(píng)比、個(gè)性化書簽評(píng)比、讀書板報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng)），以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。

7、建立學(xué)生“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃、讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。每學(xué)期期末開展一次“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”展示評(píng)比活動(dòng)。

第三篇：讓班級(jí)飄滿書香主題活動(dòng)方案(精)

讓班級(jí)飄滿書香主題活動(dòng)方案

一．指導(dǎo)思想：

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級(jí)”為導(dǎo)向，以擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量為契機(jī)，貫徹落實(shí)新課程改革要求。以新穎活動(dòng)、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的班級(jí)文化。二．活動(dòng)目標(biāo)：

１．積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬學(xué)生的文化素質(zhì)，樹立高尚品德，提高知識(shí)水平，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。

２．學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

３．促進(jìn)班級(jí)內(nèi)涵式，人文化發(fā)展，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級(jí)”。

三、活動(dòng)對(duì)象： 全班學(xué)生 四．活動(dòng)口號(hào)： 漫步書海，享受閱讀。

五、活動(dòng)要求及措施：

1、開展《中華經(jīng)典誦讀本》誦讀活動(dòng)，熟讀背誦詩詞50——60首。

2、根據(jù)新教育文庫的推薦書目，開展“大閱讀”活動(dòng)，每生每學(xué)期必讀班級(jí)推薦書目2－3本。

3、開展“每周一詩”誦讀活動(dòng)或“每周一得”讀書博覽會(huì)，每周利用10分鐘背誦一首古詩或介紹一得。讀書博覽會(huì)可以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的——”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

4、設(shè)置“讀書”課，每周挑兩個(gè)午間樂進(jìn)行讀書活動(dòng)，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典和指導(dǎo)課外讀物欣賞，同時(shí)每天開展早讀活動(dòng)，時(shí)間為學(xué)生到校后，8：00鐘之前進(jìn)行誦讀。中午1：40自由閱讀。

5、開展“每周一星”推薦表彰活動(dòng)，每周在班會(huì)課上進(jìn)行表彰，并挑選一名同學(xué)介紹讀書經(jīng)驗(yàn)。

6、開展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流（如經(jīng)典誦讀展示、故事會(huì)、2分鐘演講賽、讀書筆記評(píng)比、個(gè)性化書簽評(píng)比、讀書板報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng)），以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。

7、建立學(xué)生“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃、讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。每學(xué)期期末開展一次“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”展示評(píng)比活動(dòng)。

第四篇：大地飄滿書香

大地飄滿書香

題記：在現(xiàn)代文明的領(lǐng)域里，我們的精神世界將充斥著生活的每一個(gè)角落。哪怕她狹小卻精致而淡雅。我感動(dòng)著，馨香的農(nóng)家書屋！

在一個(gè)秋高氣爽的日子里，同事邀我去農(nóng)家書屋參觀。農(nóng)家書屋，煞一聽名字，讓我不禁搖頭。在我的印象中，書是高雅而神圣的，她應(yīng)該被陳列在高貴的境界。

車子疾駛在通往馬崗村的柏油路上。路面上的車子行駛線格外醒目，增加了行駛線的路面顯得更加的溫馨而人性化，時(shí)時(shí)提醒司機(jī)或行人出行的安全。在凝視片刻后不禁對(duì)交通部門的工作者們心生敬意。

被雨水沐浴后的秋愈發(fā)涼爽，空氣潮濕而新鮮。遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)山如黛，薄霧輕煙氤氳著山尖尖，一圈一圈，流動(dòng)起伏，裊裊繞繞。似仙女下凡時(shí)的輕紗迷障，來渲染蒼翠郁蔥。每次看到這種曼妙的美景，都有一股想要登高望遠(yuǎn)，融入其中的沖動(dòng)！

耳畔呼呼的掠過一棟棟白色的建筑，我知道那是農(nóng)家的春風(fēng)吹進(jìn)農(nóng)居，拔地而起的是別墅般的農(nóng)家小院，淡雅而溫馨。雞鴨牛羊的喧囂遞增著農(nóng)家小院的動(dòng)感和溫情，一位老婆婆邊吆喝著邊向雞圈丟食物，滿眼的憧憬和溺愛。

一刻鐘左右，車子嘎然停駛在辦公樓面前。同事介紹說這是馬崗行政村的農(nóng)家書屋。抬眼望去，書屋面積不太大，卻很干凈而厚重。走進(jìn)書屋，閱覽室有一位大叔翻閱著《養(yǎng)豬專業(yè)大全》，一位年齡相仿的女子，專心致志的閱覽《怎樣做個(gè)好媽媽》，還有一位有濃

厚學(xué)生氣息的女孩，在閱讀《2009精品散文詩》，時(shí)而皺眉，時(shí)而面帶微笑……還有三三兩兩的人手中拿著書朝書屋的方向走來。我走到書櫥前，微笑地瀏覽，有農(nóng)業(yè)畜牧類，有家電家用常識(shí)類，有文學(xué)類，有武打小說類，有兒童的漫畫書……應(yīng)有盡有。

在這安靜的小屋里，我唯聽到大腦吸收知識(shí)的聲音，那么貪婪而愜意！讓人不禁想起魯迅先生的《三味書屋》精美散文。從百草堂到三味書屋，前輩魯迅真摯的闡述了他童年的情趣，對(duì)百草堂和三味書屋的懷念與緬懷！今日，一定會(huì)有更多的農(nóng)村孩子在以后的生活里想念他們的農(nóng)家書屋！

既農(nóng)村居民最低生活保障、計(jì)劃生育家庭獎(jiǎng)勵(lì)扶助、新型農(nóng)民培訓(xùn)工程、農(nóng)民工技能培訓(xùn)工程、農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)、新型農(nóng)村合作醫(yī)療、農(nóng)村貧困白內(nèi)障患者復(fù)明、政策性農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)、農(nóng)村飲水安全工程、農(nóng)村五保供養(yǎng)服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)、農(nóng)村沼氣建設(shè)工程、廣播電視“村村通”工程、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站建設(shè)等多項(xiàng)民生工程，按政策規(guī)定執(zhí)行之后，廬江縣2011年繼續(xù)實(shí)施的24項(xiàng)民生工程章程中就包括農(nóng)家書屋建設(shè)工程。之后，我從各方面了解到，近年來，通過政府扶持、部門幫扶、企業(yè)贊助、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村投資等多種方式，“農(nóng)家書屋”建設(shè)，已成為新農(nóng)村的一道美麗的風(fēng)景。而讀書，已漸漸成為新時(shí)代農(nóng)民最時(shí)髦的活動(dòng)，“農(nóng)家書屋”這樣的文化形式，以它的獨(dú)特魅力吸引著農(nóng)村的男女老少。從書本里獲取知識(shí)，開闊眼界，為農(nóng)民打開了一扇通往廣闊世界的大門，讓農(nóng)民在物質(zhì)生活日益豐富的同時(shí)，精神生活也變得更加多彩。我還了解到，除了書屋，宣傳文化站、文化室、文

化休閑廣場(chǎng)、文化墻，都已經(jīng)成為農(nóng)民豐富精神生活的載體，農(nóng)民在農(nóng)閑之時(shí)，讀書、看報(bào)、上網(wǎng)沖浪，已經(jīng)成為新的時(shí)尚。這樣的時(shí)尚，希望今后越來越多，追趕時(shí)尚的農(nóng)民朋友，將從中獲得巨大的收益。改革開放的春風(fēng)滋潤(rùn)著農(nóng)村大地，豐腴著農(nóng)村人民的美好生活，同時(shí)也渲染了農(nóng)村人民的精神領(lǐng)域。在冶山很多的新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃中，呈現(xiàn)著農(nóng)家書屋宣揚(yáng)文化的新風(fēng)貌！在精神文明的現(xiàn)代生活里，我相信農(nóng)家書屋感染的文化力量將走進(jìn)千萬家，她的幽香是那么的幽深而致遠(yuǎn)！

再回首，樹葉在秋風(fēng)的吹拂下寬厚的微笑著。那兩間深谷幽香的書屋散發(fā)著熠熠生輝，在照耀，照耀人民的心房。

在現(xiàn)代文明的領(lǐng)域里，我們的精神世界將充斥著生活的每一個(gè)角落。哪怕她狹小卻精致而淡雅。我感動(dòng)著，馨香的農(nóng)家書屋！石山小學(xué)劉麗

第五篇：讓班級(jí)浸滿書香（共）

讓班級(jí)浸滿書香

本學(xué)期，為配合學(xué)校打造“書香校園”讀書活動(dòng)，我們四五班也開展了“創(chuàng)建書香班級(jí)”的讀書活動(dòng)。

書香班級(jí)標(biāo)語：

只帶走滿腹書香，不留下半點(diǎn)遺憾。

靜心吸吮知識(shí)源泉，更顯真才實(shí)學(xué)本色。

書香班級(jí)口號(hào)：

讀書伴我成長(zhǎng)！

與好書為伴，與文明同行！

班級(jí)圖書角名稱：

智慧角：

具體活動(dòng)方案如下：

一、確定班級(jí)目標(biāo)：

制定書香班級(jí)建設(shè)計(jì)劃，明確目標(biāo)，明確具體的活動(dòng)內(nèi)容，使讀書 活動(dòng)具有可操作性。

二、建立班級(jí)圖書角：

發(fā)動(dòng)學(xué)生積極地將家中的藏書有選擇地帶到班級(jí)里來，在很短的時(shí)間里，我班學(xué)生共拿來書籍二百多本。同時(shí)制定了嚴(yán)格的圖書管理制度，組織學(xué)生認(rèn)真閱讀圖書角的圖書。本學(xué)期班級(jí)必讀書是《假如給我三天光明》和《伊索寓言》兩本書。

三、加強(qiáng)讀書指導(dǎo)。本學(xué)期課外閱讀分為三大部分：一是課本同步閱讀

《百合花開》。一星期閱讀五篇文章，要求劃出好詞好句，并寫出每篇文章的主要內(nèi)容，一星期檢查一次，一星期摘抄兩篇文章。二是閱讀《語文報(bào)》。利用每星期的閱讀課對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀報(bào)指導(dǎo)。三是圖書角的課外書。學(xué)生利用課余時(shí)間自由閱讀課外書，互相交流讀書心得。同時(shí)加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo)。我向?qū)W生推薦了著名作家矛盾的“三遍”讀書法，即讀書起碼要讀三遍：第一遍最好很快讀完，求得初步印象，這就好比坐飛機(jī)鳥瞰桂林全景；第二遍要慢慢讀，“細(xì)嚼慢咽”，注意各章各節(jié)各段結(jié)構(gòu)，品味作品的好處；第三遍要細(xì)細(xì)地一段一段地讀、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用，這時(shí)要注意到它的煉字煉句，從而吸收各種精華這一方法歸納起來就是：

鳥瞰式——精讀式——消化式。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來說，“三遍”讀書法還是比較適用的。

本學(xué)期我們班圖書角共捐贈(zèng)了二百多本書，總閱讀量為656次，平

均每個(gè)學(xué)生閱讀十二本書。

四、營(yíng)造班級(jí)文化氛圍：

利用黑板報(bào)給學(xué)生營(yíng)造良好的讀書環(huán)境，使學(xué)生一進(jìn)教室就能感受濃郁的讀書氛圍。不定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容，激勵(lì)學(xué)生讀好書，愛讀書。利用閱讀課向?qū)W生介紹好書，并對(duì)學(xué)生讀書筆記進(jìn)行指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。

書，永遠(yuǎn)是我們最好的朋友，希望通過這些活動(dòng)，使淡淡的書香在教室每個(gè)角落飄逸回蕩，讓孩子們背起快樂上學(xué)，享受書香童年，在書的海洋自由遨游！