第一篇：三年級第一學(xué)期綜合實踐活動期末考核試卷班級姓名成績

三年級第一學(xué)期綜合實踐活動期末考核試卷班級姓名成績

一、將以下幾種垃圾：紙類、玻璃、金屬、塑料、剩菜飯、瓜果殼、塵土、煙頭 等，寫入相應(yīng)的標志下方的橫線上。

二、我們的爸爸、媽媽老是教我們回家要注意安全，有的同學(xué)就疑問

了：放學(xué)的 路上的危險在哪里？你幫幫這些同學(xué)！危險安全做

法

三、要保證家里的安全，我們應(yīng)該做到：關(guān)于用電：關(guān)于用水：小學(xué)三年級全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語關(guān)于用煤氣：

四、我們觀察了蔬菜的成果過程，你還記得種子萌發(fā)需要什么條件

嗎？請寫在下面的橫線上。

五、甲型H1N1流感為急性呼吸道傳染病，其病原體是一種新型的甲

型H1N1流感病毒，在人群中傳播。與以往或目前的季節(jié)性流感病毒

不同，該病毒毒株包含有豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的基

因片段。人群對甲型H1N1流感病毒普遍易感，并可以人傳染人，人

感染甲流后的早期癥狀與普通流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身

體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或

疲倦、眼睛發(fā)紅等。你知道我們應(yīng)該怎樣預(yù)防甲型H1N1流感嗎？請

把你知道的方法寫在下面。

第二篇：三年級第一學(xué)期綜合實踐教案

三年級第一學(xué)期綜合實踐教案（全冊）客人來了

第一課共兩課時

教學(xué)肉容：

文明有禮接待客人，整理好家居接待客人。教學(xué)目的：

教育學(xué)生做一個有禮貌的好孩子。教學(xué)重點：

讓學(xué)生知道怎能做才是一個有禮貌的好孩子。教學(xué)難點：

真正做一個有禮貌的好孩子。教學(xué)過程

1、讓學(xué)生自已看教科書第1頁至第8頁的肉容。

2、讓學(xué)生想一想：

有客人來的時后，你懂得怎樣稱呼客人嗎？

3、讓學(xué)生看書本上的第一頁畫片，寫出客人的稱呼。

4、要求學(xué)生回家貼出不相同的三張親戚朋友照片，并寫上稱謂。

5、讓學(xué)生給正在招呼客人的輝輝配上合適的話語。（小組討論）

6、互相交換意見共同評出合適的話語。

7、討論區(qū)：（小組討論）指名回答，并把學(xué)生說得對的寫出來?？腿说皆L時，自已正有急事需要外出，該怎么辦呢？

8、教育學(xué)生整理好家居接待客人。問：在家里你參加了什么勞動？ 有沒有掃地？（）有沒有抹桌椅？（）

有沒有為家里的花草澆水？（）有沒有整理好自己的物品？（）

9、讓學(xué)生記錄。（肉容書本第6頁）

10、討論：（四人一小組進行，把搞清潔、整理物品的方法互相交流，并討論為什么要以整潔的家居面貌接待客人？）

11、把小組討論的結(jié)果讓部份學(xué)生說一說，然后把學(xué)生說得對的綜合板書。

12、要求學(xué)生回去與爸爸、媽媽一起搞衛(wèi)生，然后按照第7頁小收獲記在書本上。

教學(xué)后記：

客人來了 第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

給客人沏茶，請客人吃水果。教學(xué)目的：

教育學(xué)生等人有禮貌，請別人吃東西要講衛(wèi)生。教學(xué)重點：

讓學(xué)生知道怎能做才是一個有懂禮貌講衛(wèi)生的好孩子。教學(xué)難點：

真正做一個有懂禮貌講衛(wèi)的好孩子。教具準備： 茶杯、茶具。教學(xué)過程：

一、板書課題：給客人沏茶 提問：

1、給客人上茶水時要注意哪些事項？

讓學(xué)生討論，然后讓小組派代表說說討論結(jié)果

2、給客人喝茶用的茶杯要注意些什么？客人走后，用過的茶杯要怎樣處理？ 讓學(xué)生分別說一說，然后老師小結(jié)，把學(xué)生說得對的板書：

給客人喝茶用的茶杯要干凈，客人走后，用過的茶杯要冼干凈放好，還要進行消毒處理。

3、讓學(xué)生講一講給客人沏茶的過程。

4、在家里燒開水沏茶，一般要用哪些茶具？你認為沏茶的水有哪些要求？燒開水

要注意哪些安全事項？

讓學(xué)生分組討論，然后小組派出代表講一講，再讓學(xué)生寫下來。

二、講請客人吃水果

1、讓學(xué)生說一說用來招待客人的水果怎樣挑選。然后講一講水果的名稱、水果形狀、水果顏色、水果味道，再讓學(xué)生分別填在表格里。

2、讓學(xué)生討論：

給客人吃水果，要怎樣處理才能使客人放心？

應(yīng)該怎樣清洗水果？怎樣給水果去皮？你用過哪種放法？

3、分別讓學(xué)生講一講，再讓學(xué)生填寫在討論區(qū)的橫線。

4、讓學(xué)生回去畫出一個水果拼盤。

5、教育學(xué)生等人有禮貌，請別人吃東西要講衛(wèi)生，做一個有懂禮貌講衛(wèi)生的好孩子。

教學(xué)后記：

我們?nèi)ソ加?第一課時 教學(xué)內(nèi)容：

我想去郊游，準備去郊游。教學(xué)目的：

使學(xué)生通過去郊游，過一個有意義假日。教學(xué)重點：

教育學(xué)生去郊游一定要做好充分的準備。還要經(jīng)得老師和家長同意才能進行，并特別要注意安全。教學(xué)難點：

培養(yǎng)學(xué)生要做郊游前的準備工作，教育學(xué)生要注意安全。教學(xué)法過程：

1、談話導(dǎo)入，提出下面的問題：

在假日里，你們想到處面去郊游嗎？好了，你們最想去哪里玩耍阿？ 說說你想到這里的理由。

2、讓學(xué)生展開討論，然后分別讓學(xué)生說一說

3、如果說，你要到外出時一定要經(jīng)得家長同意，如果你征經(jīng)得家長同意，會玩得更開心，更有趣。

4、指導(dǎo)學(xué)生填寫書本上13和14頁有關(guān)的內(nèi)容。

5、提出要求：

要把你外出需用的東西請千萬別忘了準備，去郊游一定特別要注意安全。

6、讓學(xué)生匯報一下你去郊游點名稱，地理位置，交通，準備的用品。

7、根據(jù)學(xué)生匯報，大家討論一下誰的郊游用品準備得最好。

8、讓學(xué)生會匯后，小結(jié)。

9、對說得好的同學(xué)給予表揚。

10、指導(dǎo)學(xué)生填寫書本上15和16頁有關(guān)的內(nèi)容

教學(xué)后記：

我去郊游 第二課時 教學(xué)內(nèi)容： 拉拉手，好朋友。愉快的郊游。教學(xué)目的：

1、教育學(xué)生要發(fā)揚三個互相，團結(jié)合作。

2、教育學(xué)生去郊游一定要注意安全。教學(xué)重、難點：

培養(yǎng)學(xué)生互相幫助，在別人有困難時你給予了幫助，那么，他是幸運的，你是幸福的。教學(xué)過程：

一、請同學(xué)們看（拉拉手，好朋友）一課中的內(nèi)容。

二、讓學(xué)生討論一下怎樣把故事講完整。

三、分別讓學(xué)生說一說，把故事講完整：

課室外走廊上，小帆低著頭對老師說：“老師，這次我不參加郊游了，家里有點事”

站在一旁的小關(guān)聽到了，覺得很奇怪。

放學(xué)后，小關(guān)來到小帆的家里，了解到小帆媽媽下崗了，爸爸有病。原來如此，小關(guān)有了主意??

四、請同學(xué)們說說故事二：

五、教育學(xué)生要互相幫助，在別人有困難時你給予了幫助，那么，他是幸運的，你是幸福的。

六、讓學(xué)生閱讀（愉快的郊游）這一課。提問：

外出郊游，乘車安全要則要怎樣？

讓學(xué)生討論一下，再讓學(xué)生分別說一說。并指導(dǎo)學(xué)生寫下來。

七、讓學(xué)生分別哪些朋友做得對？（內(nèi)容看書本的20頁，和21頁）要求學(xué)生說出對在哪里，錯在哪里。

八、小組討論：看書本上的討論區(qū)。

1、討論后指名學(xué)生說一說，然后把說得好的板書寫下來讓學(xué)生讀一讀，然后再讓學(xué)生寫下來。

2、結(jié)合本班的實際進行三個互相和有關(guān)安全教育。

教學(xué)后記：

我們?nèi)ソ加?第三課時 教學(xué)內(nèi)容：

野外游戲活動，這里的景色最迷人。教學(xué)目的： 使學(xué)生掌握通過野外游戲活動，愉快、活潑，豐富視野，增加知識。教學(xué)重點：

教育學(xué)生去野外游戲活動一定要做好充分的準備。還要經(jīng)得老師和 家長同意才能進行，并特別要注意安全。教學(xué)難點：

培養(yǎng)學(xué)生要積極參與野外活動，豐富視野，增加知識。，做好學(xué)生安全教育。教學(xué)法過程：

4、談話導(dǎo)入，提出下面的問題：

同學(xué)們，你們想到處面去野外游戲活動嗎？好了，你們最想去哪里玩耍阿？ 說說你想到哪里去野外游戲活動。

5、讓學(xué)生展開討論，然后分別讓學(xué)生說一說。同時設(shè)計一個和同學(xué)們一起玩的 野外游戲活動，分別指名學(xué)生說一說，并把說得時的寫下來，讓學(xué)生讀一讀。

6、教育學(xué)生去野外游戲活動一定要經(jīng)得老師和家長同意才能進行，并特別要注意安全。

這樣會玩得更開心，更有趣。討論區(qū)：

玩過野外游戲后，你的覺得怎樣？還想改進這樣嗎？把想法寫下來。同學(xué)們，你們想到處面去野外活動，看到什么樣的景色呢？你想把這些景 色都帶回去嗎？想就請你當一個攝影家吧!7提問：

要你當一個攝影家，就必需有攝影器材。

8、說一說具體攝影器材作用。

9、指導(dǎo)學(xué)生把具體攝影器材作用在書本上寫下。

教學(xué)后記：

第四課時 教學(xué)內(nèi)容：

高高興興交游去，平平安安回家來。教學(xué)要求：

教育學(xué)生外出交游要注意安全，千萬不要單獨行動，也不能喜歡干舍就干舍 做一個守紀律的好學(xué)生。教學(xué)重點：

教給學(xué)生交游要注意的事項，有緊急情況要盡快告知父母或老師。教學(xué)難點：

讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時應(yīng)停下來休息一會兒，為了減輕疲勞，可以適當喝點 醋，也可以吃些水果。教具準備 投影片、藥品。教學(xué)過程：

一、讓學(xué)生學(xué)生看課文。

二、讓學(xué)生把下面有關(guān)的說法涂上紅色。

（1）出交游千萬不要單人行動，這樣會十分危險。

（2）外出交游就要瀟灑自由，喜歡干舍就干舍，最開心不過了。

（3）難得野外一游，我一定得找棵樹刻上自己的名字，證明“到此一游”，作個紀念。

（4）外是個認識新朋友的好機會，新舊朋友多接觸，就能鍛煅自己的交際能力。

三、指導(dǎo)學(xué)生填空。

有關(guān)交游要注意的事項。內(nèi)容看教科書26項。

四、讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時應(yīng)停下來休息一會兒，為了減輕疲勞，可以適當喝點

醋，也可以吃些水果。

五、給學(xué)生一些有緊急情況要盡快告知父母或老師以及小常識。內(nèi)容看書本27項。（用投影片出示）

（1）擦傷或剌傷時，用碘酒或者紅藥水消毒，貼上止血貼。（2）蚊蟲叮咬時，涂清涼油或驅(qū)風(fēng)油。

（3）被蛇咬傷時，擠出毒血，扎緊傷口以上部，防止血液上行，用時送醫(yī)院。（4）有緊急情況要盡快告知父母或老師，或打120電話及時送醫(yī)院。教學(xué)后記：

第五課時

教學(xué)內(nèi)容： 活動總結(jié) 教學(xué)重點：

讓學(xué)生知道通過野外游戲活動，把愉快、活潑以及去野外游戲活動一定要經(jīng)得 老師和家長同意才能進行，并特別要注意安全。這樣會玩得更開心，更有趣的 經(jīng)過寫下來。教學(xué)過程：

1、討論：

你是怎樣 高高興興交游去，平平安安回家來。

讓學(xué)生講出外出交游要注意安全，千萬不要單獨行動，也不能喜歡干舍就干舍 做一守紀律的好學(xué)生。并要注意讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時應(yīng)停下來休息一會兒，為了減輕疲勞，可以適當喝點醋，也可以吃些水果的經(jīng)過一一說下來。

2、引導(dǎo)學(xué)回憶旅途中的事，回答下列列問題。（1）郊游的地方美不美？（2）有沒有誰亂丟垃圾？（3）有沒有誰不愛護花草樹木？（4）有沒有幫助同學(xué)？（5）有沒有認識新朋友？（6）有沒有使你感動的事情？

3、讓學(xué)生寫下活動小總結(jié)。

教學(xué)后記：

教師節(jié)到了 第一課時

教學(xué)內(nèi)容： 節(jié)日里的微笑

教學(xué)目的：

教育學(xué)生要尊敬老師，認真學(xué)習(xí)，做一個守紀律的好學(xué)生。教學(xué)重點：

讓學(xué)生董得老師為我們付出的真是太多了，因此要做到尊敬老師，認真學(xué)習(xí)。教學(xué)難點：

能做一張尊敬老師的卡，寫上祝賀的話送給老師。教具準備：

祝賀老師的卡片一張。教學(xué)過程：

1、讓學(xué)生自己看課本了解老師節(jié)的來歷。

2、問：你了解老師節(jié)的來歷嗎？

3、根據(jù)學(xué)生回答，老師來總結(jié)：

1985年，第六屆全國人民代表大會決定將每年的9月10日定為教師節(jié)，以弘揚我中華民族尊師重教的良好風(fēng)尚。

教師節(jié)前夕，有一些學(xué)生為了表出自己的心意，給老師送上了鮮花和賀卡，老師非常高興。

4、導(dǎo)學(xué)生想一想，書本29項的來給老師祝賀節(jié)日的人會說些什么？給他們 配上全適的話語。

5、指導(dǎo)學(xué)生看圖填寫老師的工作。內(nèi)容看書上30項。（1）老師在（）。（2）老師在（）。

6、教育學(xué)要尊敬老師，認真學(xué)習(xí)，做一個守紀律的好學(xué)生。

7、讓學(xué)生小組成員設(shè)計一個能表達你心意的尊師卡。

8、讓全體學(xué)生交流。

9、指導(dǎo)學(xué)生做一個小調(diào)查：

內(nèi)容調(diào)查你的老師和家人的老師，做好記錄。（看32項的表）

10、讓學(xué)生討論。

三代人的教師的生活和社會地位有什么不同？這樣的變化說明了什么？ 指名學(xué)生說一說。

教學(xué)后記：

第二課時 教學(xué)內(nèi)容： 向退休老師致敬。教學(xué)目的：

教育學(xué)生要尊敬老師，認真學(xué)習(xí)，做一個守紀律的好學(xué)生。教學(xué)重點：

讓學(xué)生董得老師為我們付出的真是太多了，因此要做到尊敬老師，認 真學(xué)習(xí)。教學(xué)難點： 尊敬退休老師 教學(xué)過程：

1、向?qū)W生說說我校的退休老師的名單。

2、指導(dǎo)學(xué)生填寫退休教師的情況表。（內(nèi)容看33項的表）。

3、指導(dǎo)學(xué)生把兩位教師退休時間、任教時間、年齡、教過的學(xué)生的人數(shù)，具體長細填寫看書本34項。

4、讓學(xué)生討論：

當教師節(jié)來臨時，你準備用什么方式向退休老師祝賀節(jié)日.讓學(xué)生討論后,指名學(xué)生說一說..(可以用送祝賀老師的卡片一張,并寫著祝賀老師節(jié)日快樂,身體健康 家庭幸福)

5、把在教師節(jié)中祝賀老師的活動和體會,在小組成里或班上與同學(xué)交流,共 同分享,看誰的祝賀方式最有創(chuàng)意.第三課時 教學(xué)內(nèi)容：

為了保護好的嗓子老師

教學(xué)要求：

讓學(xué)生懂得要讓老師的嗓子好，上課要專心聽講，要做到尊敬老師，認真學(xué)習(xí)。教學(xué)重、難點：

讓學(xué)生懂得老師為我們付出的真是太多了，因此要做到尊敬老師，認真學(xué)習(xí)。這 樣才使老師的嗓子好一點。教具準備：投影片。教學(xué)過程：

一、讓學(xué)生看課本36項大約了解情況老師的嗓子為什么都沙啞了。

二、讓學(xué)生說出老師嗓子沙啞的主要原因。

三、讓學(xué)生根據(jù)小青、小丁、小林、小張調(diào)查到不同的結(jié)果，想一想對策。

四、全班分組召開如何保護老師嗓子“金點子”討論，讓學(xué)生根據(jù)小青、小丁、小林、小張調(diào)查到不同的問題提出對策。

五、讓學(xué)生寫下討論結(jié)果。上課時：（）平時做到：（）希望老師：（）

六、讓學(xué)生當一個小醫(yī)生，給老師開個保護嗓子的處方。處方 科別：

姓名： 單位：

性別： 年齡：

病因：

治療方案：

醫(yī)師：

年 月 日

第三篇：2013第一學(xué)期三年級綜合實踐教案

2013學(xué)年第一學(xué)期三年級綜合實踐教案

第一單元 我們的校園

單元目的要求:讓學(xué)生在自己熱愛的校園里，了解學(xué)校的環(huán)境和文化，參與學(xué)校的環(huán)境美化和校園文化建設(shè)。教時：5節(jié)

1、美麗的校園 2節(jié)

2、讓校園更美 2節(jié) 教學(xué)過程：

1、美麗的校園

活動的目的：

1、通過實地考察和調(diào)查使學(xué)生從地理位置，場地設(shè)置等方面了解學(xué)校。

2、通過創(chuàng)設(shè)做個小導(dǎo)游帶客人參觀的情景讓學(xué)生安排參觀路線，懂得一些接待的禮儀禮節(jié)。

3、通過交流，說出自己喜歡學(xué)校的哪些地方和喜歡的理由。活動過程：

1、活動準備：學(xué)生在學(xué)校里學(xué)校和生活的照片，校園環(huán)境的錄像等資料。學(xué)校利用課余時間收集到有關(guān)自己的星系和資料。

2、活動安排：

1）帶學(xué)生到實地調(diào)查，按地點分組分工。2）看記錄，相互交流。3）小組表演情景劇。4）評比談感想和收獲。

3、活動延伸繪制一幅簡單的校園平面圖。

2、讓校園更美

活動目的：

1、通過活動讓學(xué)生明白自己是學(xué)校的小主人。維護校園的美麗和整潔是每個學(xué)生應(yīng)盡的責任，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的感情。

2、通過美化學(xué)校的行動讓學(xué)生懂得勞動創(chuàng)造美的道理，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和合作精神?；顒舆^程：

1、看圖片，談?wù)剬D片中清潔的環(huán)境與不清潔環(huán)境的看法。是說明原因造成，反思自己的行為習(xí)慣，找出相應(yīng)對策。

2、實踐活動，搞好學(xué)校環(huán)境清潔和搞好綠化。

3、實際活動后，各小組匯報活動情況，再進行評價和表揚。

4、談體會。

3、心中的校園

活動目的：

1、通過參觀、訪問等形式或利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館等學(xué)習(xí)渠道了解有關(guān)校園的資料，培養(yǎng)形成有目的地收集信息和處理信息的能力。

2、通過對學(xué)校校園環(huán)境提出改進意見并設(shè)計理想校園，進一步 增強學(xué)生的主人翁意識，激發(fā)形式熱愛學(xué)校之情。

3、通過設(shè)計心中的理想校園培養(yǎng)學(xué)生的想象了、思維能力和創(chuàng)新精神?；顒舆^程：

1、小調(diào)查：到實地參觀或通過上網(wǎng)、到圖書館查閱資料等方式收集其他學(xué)校的校園資料，讓他們了解更多關(guān)于校園的資訊，要求對照自己學(xué)校提出改進意見，做好記錄。

2、小設(shè)計師：引導(dǎo)學(xué)生對美好未來的向往及對未來校園的創(chuàng)想發(fā)揮創(chuàng)意設(shè)計美好藍圖。

3、體驗場：之一環(huán)節(jié)讓學(xué)生向校長寫信談想法提建議增強他們的主人翁意識，激發(fā)他們對學(xué)校的熱愛。

第二單元 老師您好

單元目的要求：

從不同的層面、循序漸進地引導(dǎo)學(xué)生了解老師，尊敬老師。并通過尊師小故事向?qū)W生傳遞“尊師”是中華民族的傳統(tǒng)美德。教學(xué)時間：3節(jié) 老師，辛苦了 1節(jié) 教師節(jié)到了 1節(jié) 做件禮品表心意 1節(jié) 教學(xué)過程：

1.老師辛苦了 活動目的：

1、通過調(diào)查、訪問、觀察、記錄等活動形式了解老師的工作、生活情況知道老師這個職業(yè)很有意義。

2、通過查閱書報、網(wǎng)絡(luò)查找等方法了解名人尊師的故事知道尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德，激發(fā)學(xué)生尊師之情。

3、通過參與實踐活動，掌握一些探究學(xué)習(xí)的方法。鍛煉與人交往的能力。

1、活動指導(dǎo)

根據(jù)平日的觀察，說說對老師工作的初步認識。設(shè)計一些調(diào)查哦項目制成表格準備訪問活動；組織查找尊師故事；指導(dǎo)學(xué)生可到圖書館或上網(wǎng)查閱。

2.實踐行動：按計劃開展調(diào)查查閱資料等活動。3.匯報總結(jié)：

匯報：通過調(diào)查說說對老師工作、生活有什么新的了解。故事會：比比誰知的多，和大家分享尊師的故事。討論：教師這個職業(yè)為什么受人尊重？我們應(yīng)該怎樣對待老師？

交流：說說在交流中的體會和感想。

2．教師節(jié)到了

活動目的：

1.知道教師節(jié)的由來及設(shè)立國家教師節(jié)的意義。2.善于表達對老師的尊敬和熱愛之情?；顒舆^程： 1.活動準備：

布置找資料，包括教師節(jié)的由來，國家建立教師節(jié)的意義。課前指導(dǎo)：指導(dǎo)根據(jù)個人興趣和特長分組：指導(dǎo)撰寫演講稿。指導(dǎo)學(xué)生參與以下活動。（聯(lián)歡會的準備工作；設(shè)計祝福語。）2.活動組織： 上好指導(dǎo)課； 實踐與行動； 各組排練節(jié)目； 3.匯報與總結(jié)。

2、做件禮品表心意

活動目的：

1.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生自己動手動腦設(shè)計制作賀卡，凝聚了對老師的深情厚意。

2.通過自我評價讓學(xué)生喜歡觀察生活表現(xiàn)美好的事物。從而通過學(xué)生的表現(xiàn)力培養(yǎng)學(xué)生之間的團結(jié)友愛精神，增強了學(xué)生的創(chuàng)造力和自信心?；顒舆^程：

1、活動準備：

觀看與老師一起的照片或錄像 展示學(xué)生設(shè)計制作的敬師卡。揭示課題。2．活動的組織。

1）幫助學(xué)生回憶自己送給老師的小禮品。

2）老師分析：你打算制作的小禮品，讓學(xué)生在書本上自己的想法。

3）老師顯示制作立體賀卡的步驟。

4）學(xué)生畫下自己設(shè)計的立體卡，寫下準備的材料和制作過程。說明一定要自己親手設(shè)計制作。5）學(xué)生制作老師輔導(dǎo)。

6）師生共同分析。學(xué)生回家填寫體驗和感受。

第三單元 秋天到了

單元目標：

讓學(xué)生感受秋天是一個令人向往的生活。在學(xué)習(xí)中充分體驗生活的樂趣，學(xué)會尊老助人，感受節(jié)日的快樂，培養(yǎng)了學(xué)生的良好品德。教學(xué)時間：教時4節(jié) 走進秋天 2節(jié) 秋天的節(jié)日 1節(jié) 做個花燈賀中秋1節(jié) 教學(xué)過程：

1．走進秋天

活動目的：

1）通過欣賞圖片、上網(wǎng)或到大自然親自感受秋天，了解秋天的變化，培養(yǎng)欣賞收集信息的意識以及整理資料的能 力。

2）通過討論交流對秋天季節(jié)的特征和環(huán)境變化的認識和體驗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。3）利用生活中的自然實物（各種果實）表現(xiàn)秋天使學(xué)生真切地感受到秋天的存在，提高學(xué)生的觀察能力和學(xué)習(xí)與人交往的能力?；顒舆^程：

1.談話導(dǎo)入：一年有四季，你喜歡哪個季節(jié)？（學(xué)生交流）2.交流討論,尋找秋天

3.學(xué)生回憶：廣州的秋天有什么特別？提到秋天首先出現(xiàn)在你的腦海里的是什么？

4.體驗感受：秋天里有哪些水果？哪些水果是廣東出產(chǎn)的？哪些是進口的水果？

5.實踐活動：自己動手貼、畫自己喜歡吃或感興趣的水果表達對秋天的熱愛。部分學(xué)生用收集的事物合作完成一幅美麗的水果圖：也可以畫出心中喜歡吃的或感興趣的水果。組織學(xué)生評議。6.總結(jié)。

2.秋天的節(jié)日

活動目的：

1）通過到圖書館、上網(wǎng)查資料或走訪親朋好友等形式，讓學(xué)生了解更多有關(guān)秋天節(jié)日的特點、來歷等，從而 豐富學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解與認識，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國精神。

2）通過在課堂上和課外的延伸活動讓學(xué)生在親自品嘗中秋食品的過程中主動地感知、體驗中秋傳統(tǒng)習(xí)俗，激發(fā)習(xí)俗敬老的情感，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德?；顒舆^程：

1）調(diào)查匯總：課前布置向家長、去圖書館、網(wǎng)上了解有關(guān)秋天節(jié)日的故事，可以是有關(guān)的傳說、來歷習(xí)俗等。讓學(xué)生自由地說一說自己了解到得節(jié)日。老師根據(jù)匯報列出有關(guān)秋天節(jié)日的表格。2）了解中秋節(jié) 3）了解重陽節(jié)

4）延伸活動：設(shè)計一個中秋節(jié)或重陽節(jié)的活動。

3、做個花燈賀中秋。

活動目的：

1）通過欣賞佛山就秋色以及學(xué)生收集到的各種花燈的事物、圖片，使學(xué)生進一步了解中秋習(xí)俗，感受中華民族文化樹立民族自尊心和自豪感。

2）通過動手制作配套教材的花燈，使學(xué)生學(xué)會使用一些最基本的工具，通過學(xué)生動手操作的能力。3）通過分組自由制作的花燈激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高 學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的精神。4）通過評選最喜愛的花燈，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感?；顒舆^程：

1、活動準備：

1）課前布置學(xué)生與家長一起到文化公園或鄰近城鎮(zhèn)去觀賞燈會，拍攝自己喜愛的花燈。

2）把學(xué)生收集到的各式花燈的事物和圖片，以及學(xué)生拍攝的照片點綴在課室的四周，渲染氣氛。

3）組織部分學(xué)生采訪從事手工制作傳統(tǒng)花燈的民間藝人，請他們講講制作花燈的歷史過程。

3.活動過程：

1）利用多媒體創(chuàng)設(shè)情景。錄像展示，引導(dǎo)交流。

2）引導(dǎo)學(xué)生回憶自己以往在中秋節(jié)玩花燈的趣事。3）播放采訪從事手工制作傳統(tǒng)花燈的民間老人的錄像，使學(xué)生了解花燈這一傳統(tǒng)手工藝的制作過程。

4）展示制作花燈的材料，講解要領(lǐng)，提醒學(xué)生注意安全。5）學(xué)生動手制作花燈，可與同學(xué)交流、討論。6）展示自己制作的花燈談?wù)劵顒拥氖斋@。第四單元電話與我們的生活 單元目標： 讓學(xué)生在參與實際活動中了解資訊發(fā)展的歷史、認識電話與生活的聯(lián)系，懂得如何在打電話時運用文明用語，記住一些特殊的電話，并會制作“土電話”，提高實際參與、動手制作的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。教學(xué)時間：4節(jié)

我們的距離越來越近2節(jié) 說說電話 1節(jié) 動手做個土電話 1 節(jié) 教學(xué)過程：

1、我們的距離越來越近

活動目的：

1、了解人們通訊方式的改變演變，體驗信息技術(shù)的進步，它拉近了人們的距離。

2、了解各種通訊方式和通訊工具，懂得根據(jù)實際需要選擇、運用合適的通訊方式。

3、感受信息技術(shù)的進步造福了人類，培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生有目的地搜索資料及進行合作、探究學(xué)習(xí)的能力?；顒舆^程：

1、活動準備

2、活動組織 1）初步工作本課觀點 2）多媒體演示 3）集體討論各種通訊方式的演變順序。4）匯報討論結(jié)果

5）交流：通訊方式的改變給人們的生活帶來了什么？ 6）結(jié)合實際生活體驗說說電話給自己的生活帶來了那些方便？ 7）根據(jù)收集的資料對各種通訊工具的功能進行認識、交流。8）師生互動：談?wù)勛约簳x擇那種方式向遠方的親人問候。9）活動總結(jié)：交流互動中的收獲。2.說說電話 活動目的：

1、通過活動，發(fā)展學(xué)生的實踐能力，拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。

2、通過了解電話的發(fā)展史，激發(fā)學(xué)生的“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)”的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和思維能力。

3、通過如何打電話讓學(xué)生懂得文明禮儀，使電話成為家里的有關(guān)文明窗口?；顒舆^程：

1、查找資料：查找有關(guān)電話發(fā)展是相關(guān)知識。

2、走進生活指導(dǎo)學(xué)生利用教材的調(diào)查表和拍攝的圖片和采訪的錄音等，發(fā)揮群策群力的優(yōu)勢，商議出一份更全面、更科學(xué)的調(diào)查表。

3、操作演練：怎樣接聽、撥打電話；怎樣使用特殊電話等表演。

3、做個土電話

活動目的：

1、通過學(xué)生讓學(xué)生學(xué)會制作土電話的方法，以及正

確的打“電話”的方法。

2、變廢為寶，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

3、通過打電話游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣從而培養(yǎng)學(xué)

生的表現(xiàn)能力。

4、培養(yǎng)同學(xué)之間團結(jié)友愛的精神，增強了學(xué)生的創(chuàng)

造力和自信心。活動過程：

1、導(dǎo)入：老師用土電話，用極輕微的聲音與最后的同學(xué)通話。揭示課題

2、活動的組織

五、誰知盤中餐 單元目標：

讓學(xué)生從小了解我國資源情況、存在問題、發(fā)展目標等，培養(yǎng)孩子們從小懂得愛護資源，合理運用資源，培養(yǎng)他們關(guān)心社會，關(guān)心人類可持續(xù)發(fā)展的意識。單元教學(xué)時間： 4節(jié) 糧食知多少 2節(jié) 糧食食品與健康 1節(jié) 學(xué)做盤中餐 1節(jié) 教學(xué)過程： 1、糧食知多少

活動目的：

1、通過活動使學(xué)生認識到糧食使人們生活的主要生命資源，懂得珍惜糧食，不浪費。

2、培養(yǎng)學(xué)生有目的地收集資料處理資料的能力。

3、通過活動使學(xué)生了解一些有關(guān)糧食的種類、種植過程及產(chǎn)量等方面的知識，初步懂得一些探究學(xué)習(xí)的方法?；顒舆^程：

1、活動前，布置學(xué)生收集有關(guān)糧食的資料?？蓮膱D書館、調(diào)查、訪問、上網(wǎng)等方式獲得。

2、在獲得過程中采用小組討論班內(nèi)交流等方式加深同學(xué)們對糧食的了解。

3、開展探究我國不同地域所食用的主要糧食，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會，關(guān)心人類可持續(xù)發(fā)展。

4、開展調(diào)查活動讓學(xué)生到實地了解同學(xué)們浪費糧食的情況和原因。目的是讓學(xué)生養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，也為了培養(yǎng)學(xué)生形成良好的自主探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5、通過“你說我說”，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、珍惜糧食的好習(xí)慣。

2、糧食食品與健康 活動目的：

1、通過各種訪問活動，學(xué)生了解市面上糧食食品的品種及價錢，從中發(fā)現(xiàn)“粗糧細糧合理搭配，有利身體健康”。培養(yǎng)學(xué)生整理資料，歸納知識的能力。

2、通過活動使學(xué)生自覺地做到不挑食、不偏食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

3、通過調(diào)查訪問、討論交流，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力。

4、讓學(xué)生初步體驗探究學(xué)習(xí)的樂趣?；顒舆^程：

1、到市面進行調(diào)查

2、訪問市民

3、訪問專業(yè)人士

4、小組討論，全班交流

5、為自己設(shè)計食譜

3、學(xué)做盤中餐

活動目的：

1、通過交流使學(xué)生了解幾種大米制成的廣州特色美食。讓學(xué)生更了解廣州，熱愛廣州。

2、通過活動培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及創(chuàng)造性思維能力，通過生活自理能力。活動過程：

1、不知查找關(guān)于廣州特色美食的資料，了解沙河粉的來歷。

2、在討論交流沙河粉的歷史過程中，老師先讓學(xué)生充分發(fā)揮，然后是可以補充一些其他的廣州美食的制作方法。

3、動手制作食品的過程中，可安排六人一組在學(xué)校勞技室進行。

第六單元 過春節(jié)

單元目的: 讓學(xué)生懂得春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日中最隆重最富有特色的節(jié)日，教育學(xué)生積極參與家庭的清潔衛(wèi)生活動和家務(wù)活動，為美化家居盡一份力。

單元教時：教時 5節(jié) 春節(jié)到，喜洋洋 2節(jié) 過個歡樂年 2節(jié) 拜年 1節(jié) 教學(xué)過程:

1、春節(jié)到，喜洋洋

活動目的：

1、通過觀察、訪問等形式或利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道了解華人過春節(jié)的習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生有目的收集資料的能力初步知道一絲探究學(xué)習(xí)的方法。

2、通過交流對春節(jié)由來、習(xí)俗的認識和體驗，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

3、通過創(chuàng)作春聯(lián)，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛能，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的思想感情。

4、通過觀察和訪問，提高學(xué)生的觀察能力和懂得人際交往的一些方法。活動過程：

1、收集感知：活動前引導(dǎo)學(xué)生回憶過去對春節(jié)的親身體驗和感受，并收集與春節(jié)相關(guān)的資料，包括春節(jié)的由來、傳說、各地的習(xí)俗、顯淺的春聯(lián)等，以便在活動中交流。

2、豐富認識：第一環(huán)節(jié)讓學(xué)生談?wù)摯汗?jié)見聞和感受、認識；第二環(huán)節(jié):在談?wù)撝械玫絾l(fā)，指導(dǎo)各地的春節(jié)的習(xí)俗。然后有學(xué)生自由表演、講故事等方式慶祝春節(jié)；第三環(huán)節(jié)：要求學(xué)生當一名設(shè)計師，創(chuàng)作一副春聯(lián)。

2、過個歡樂年

活動目的：

1、通過活動，發(fā)展學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造能力培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會的初步能力。

2、滲透實事求是的思想，使學(xué)生認識“一分耕耘，一分收獲”，體會勞動的意義。

3、培養(yǎng)學(xué)生的熱愛勞動、熱愛生活、積極參與社會實踐的情感。活動過程：

1、交流定計劃：定個計劃如何在假期作爸媽的好幫手，然后組內(nèi)交流。

2、實踐與行動：按計劃在寒假里、春節(jié)前親手打掃衛(wèi)生，布置家居，與家長一起購買年貨，學(xué)做一兩道菜。（可把這些活動拍成 錄像）

3、回報與總結(jié)：談感想與收獲，互相評價和補充。

3、拜年

活動目的：

1、通過學(xué)習(xí)。使學(xué)生進一步了解春節(jié)習(xí)俗，感受中華民族的傳統(tǒng)文化，樹立民族自尊心和自豪感。

2、使學(xué)生了解拜年習(xí)俗的特點，慣用語言和方法。

3、以小組形式對拜年習(xí)俗進行模擬表演，體會其中的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活，表演美好的事物，以提高學(xué)生的表演能力，培養(yǎng)團隊友愛精神?；顒舆^程：

1、活動準備：課前布置學(xué)生帶一樣賀年禮品及招待客人的物品。觀看關(guān)于拜年的錄像或光盤。提醒同學(xué)們注意畫面中的招待品揭示課題。

2、活動組織：交流錄像中的觀察結(jié)果，學(xué)生回憶。

3、現(xiàn)場表演。

4、學(xué)生自評、互評表演結(jié)果。

5、師生互動：表演收獲。

第四篇：小學(xué)三年級第一學(xué)期小學(xué)綜合實踐活動

小學(xué)三年級第一學(xué)期小學(xué)綜合實踐活動（勞技）小學(xué)三年級第一學(xué)期小學(xué)綜合實踐活動（勞技）試卷
班級： 姓名： 等級：

一、小小裁判員。

1、熱愛勞動是一種美德。

2、小學(xué)生不用勞動。

3、我在家里常常幫助媽媽做家務(wù)是錯誤的。

4、我在勞技課上培養(yǎng)了我的動手能力。

5、學(xué)習(xí)勞技是很必要的。

6、學(xué)習(xí)勞技一點也沒有用，我在家里不用幫助父母。

7、小學(xué)生通過學(xué)習(xí)勞動能培養(yǎng)吃苦耐勞的美德。

8、通過勞技，我學(xué)會了如何制作自己喜歡的小玩具。

9、勞技課上我與小組成員不需要合作。

10、勞技能創(chuàng)造美好的事物。

二、填空。

1、我喜歡的學(xué)具有（2、我知道的節(jié)日名稱有（4、我知道標識的類型有（三、小小設(shè)計師。請你自己制作一個你在勞技課上學(xué)會的小作品，并貼在下面。）和（）、（）、（），主要用途是（）和（）、（）和（）。）和（）。）用紙。）和（）。（（（（（（（（（（））））））））））

3、紙的種類有很多，我知道有（

四、垃圾污染了我們的環(huán)境，請你以一名宣傳員的身份寫一份倡議書，請大家處 理好垃圾。

五、請舉例說說怎樣訂紐扣。

第五篇：三年級第一學(xué)期綜合實踐總結(jié).docx 2

東莞市莞城運河小學(xué)

2012——2013學(xué)年第一學(xué)期

三年級綜合實踐教學(xué)工作總結(jié)

魏轉(zhuǎn)麟

本學(xué)期，我擔任三年級的綜合實踐課程的教學(xué)工作，一方面，與學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的教師交流互動，加強了學(xué)科間的整合。另一方面，感謝莞城區(qū)舉辦的多個綜合實踐評比活動，在活動中吸收到了很多有用的方法和技能。我對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、理論與實踐相結(jié)合。

綜合實踐的課時有限，根據(jù)學(xué)生的需求和興趣，設(shè)置本學(xué)期的實踐活動內(nèi)容。每次實踐活動，都制定了教師指導(dǎo)方案。在活動前，做好引導(dǎo)；在活動中，做到跟蹤指導(dǎo)；在活動后，安排展示交流。實實在在地落實活動過程，使學(xué)生從中獲得體驗，得到感悟。當學(xué)生以個人或是以小組的形式展示活動成果并獲得獎勵時，他們才真正獲得了參與實踐的情感體驗。綜合實踐重在提高學(xué)生的生活能力，在教學(xué)中要充分提高學(xué)生的主動性。

二、以學(xué)生的終身發(fā)展為教學(xué)的理念。

綜合實踐活動的實施，是面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，既關(guān)注學(xué)生現(xiàn)實需要，尊重學(xué)生的興趣和愛好，又兼顧學(xué)生長遠發(fā)展。它給了學(xué)生一個廣闊的天地，讓學(xué)生有機會走出課堂，到大自然、到社會中去學(xué)習(xí)科學(xué)知識，為學(xué)生的發(fā)展提供了開放的空間，并在活動不斷深化的過程中實現(xiàn)學(xué)生個性的張揚和健康發(fā)展。

我根據(jù)學(xué)生的年齡特點、個人經(jīng)驗、生活實際以及校本資源、社 東莞市莞城運河小學(xué)

區(qū)生活等的因素，我們開展一系列學(xué)生感興趣的豐富多彩的活動，充分調(diào)動了學(xué)生的活動積極性。同學(xué)們在活動中，既鍛煉了身體，又獲得了知識，既增長了見識，又陶冶了心靈?？芍^一舉多得。

三、每節(jié)課要落實到位。

根據(jù)課題主提倡的六課時教學(xué)法，合理分配每節(jié)課的要求和目的，并做到落實到位。我根據(jù)每周一節(jié)課的有限課時，根據(jù)學(xué)生的需求，確立了“蔬菜總動員”和“變廢為寶”這兩個單元為本學(xué)期的實踐活動內(nèi)容。我制定了教師指導(dǎo)實踐活動的方案。在組織每一次的活動前，做到有引導(dǎo)；在活動中，做到跟蹤指導(dǎo)；在活動后，安排展示交流。實實在在地落實實踐活動的過程，使學(xué)生從中獲得體驗，獲得感悟。例如，在“蔬菜總動員”這一單元，學(xué)生有去調(diào)查蔬菜的種類、營養(yǎng)、生長環(huán)境、工藝品……當學(xué)生個人或是以小組的形式展示成果，獲得獎勵時，真正獲得了參與實踐的情感體驗。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)?？傊?，通過多次的綜合實踐活動的開展，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預(yù)期的效果。

三、教學(xué)過程中存在的問題和不足：

1、三年級學(xué)生的自控力有限，以小組形式開展的活動需要教師很強的課堂管理能力，還要培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識和方法。

東莞市莞城運河小學(xué)

2、學(xué)生對綜合實踐課的重視不夠，認為沒有語數(shù)外重要，只是好玩，因此，課堂紀律有待加強。

3、需要其他科目老師和家長的支持和配合。

總之,本學(xué)期的綜合實踐活動的開展有明顯的提高，這來自于學(xué)生在實踐中能力鍛煉的進步，也得力于學(xué)校提供大量的學(xué)習(xí)機會。在教研組的指導(dǎo)下，我還應(yīng)繼續(xù)努力，積極探索，辛勤耕耘，爭取更好的成績。