第一篇：濟(jì)南試點(diǎn)培養(yǎng)初中起點(diǎn)本科幼兒教師[最終版]

濟(jì)南試點(diǎn)培養(yǎng)初中起點(diǎn)本科幼兒教師

近日從濟(jì)南幼兒師范高等?？茖W(xué)校召開的新聞發(fā)布會上獲悉，該校將從今年起與齊魯師范學(xué)院合作，試點(diǎn)為濟(jì)南市定向培養(yǎng)初中起點(diǎn)六年制（以下簡稱“2+4”）本科層次學(xué)前教育教師，提高幼兒教育工作者的學(xué)歷層次和專業(yè)化水平，推動學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展。

據(jù)介紹，濟(jì)南今年將首批招收200名“2+4”學(xué)生。招生對象為具有濟(jì)南市戶籍的初中應(yīng)屆畢業(yè)生，其中考成績不低于濟(jì)南市區(qū)普通高中錄取最低控制分?jǐn)?shù)線，且志愿從事學(xué)前教育事業(yè)。報考“2+4”學(xué)生須面試合格，面試內(nèi)容主要是考查與測量考生從事幼兒教育所需的基本素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃埽ㄕZ言表達(dá)、身體素質(zhì)、儀容舉止、動作協(xié)調(diào)性、藝術(shù)素質(zhì)、心理素質(zhì)及特長等方面?！?+4”學(xué)生在提前批錄取，錄取時中考成績相同的，以面試成績錄取。

濟(jì)南“2+4”學(xué)生入學(xué)后，前兩年由濟(jì)南市幼兒師范高等?？茖W(xué)校通過濟(jì)南市教育局注冊中職學(xué)校學(xué)生學(xué)籍，按照中職學(xué)生學(xué)籍管理辦法管理。期滿經(jīng)學(xué)校測試合格，參加當(dāng)年全省春季高考，被錄取者升入本科層次學(xué)習(xí)4年，由齊魯師范學(xué)院按相關(guān)規(guī)定注冊高等學(xué)校學(xué)生學(xué)籍并管理。

“2+4”學(xué)生采用聯(lián)合培養(yǎng)的方式，實(shí)行分段培養(yǎng)。前兩年以濟(jì)南幼兒高等師范?？茖W(xué)校培養(yǎng)為主，后四年將以齊魯師范學(xué)院培養(yǎng)為主。修業(yè)期滿成績合格者，由齊魯師范學(xué)院頒發(fā)本科學(xué)歷證書，符合學(xué)位授予條件的授予學(xué)士學(xué)位。未被錄取進(jìn)入后四年學(xué)習(xí)的學(xué)生，進(jìn)入濟(jì)南幼兒師范高等專科學(xué)校?？茖哟卧賹W(xué)習(xí)三年。

“2+4”學(xué)生前兩年中職教育階段的資助、免學(xué)費(fèi)政策，以及后四年本科階段的助學(xué)貸款、生活補(bǔ)貼等，均按照國家有關(guān)政策執(zhí)行。在后四年的本科學(xué)習(xí)階段，濟(jì)南市財(cái)政還將資助每生每年2000元。此外，“2+4”學(xué)生就業(yè)時，濟(jì)南市將在同等條件下優(yōu)先錄用。被在編錄用的學(xué)生，任教時間原則上不少于5年。

第二篇：試點(diǎn)本科簡介

江西太陽能科技職業(yè)學(xué)院致考生家長一封信

試點(diǎn)本科簡介

尊敬的各位家長，您好！

感謝您能在百忙之中閱讀此信。當(dāng)您與您的孩子選擇江西太陽能科技職業(yè)學(xué)院繼續(xù)深造時，我們謹(jǐn)向您表示衷心的祝賀，并感謝您對江西太陽能科技職業(yè)學(xué)院的信任和支持！我們將不負(fù)您的期望，盡最大努力將您的孩子培養(yǎng)成為對國家、對社會有用的人才。請相信，當(dāng)您的孩子跨入我們校園之日，便是他們走向成功、回報父母恩德之始。借此機(jī)會，我們將江西太陽能科技職業(yè)學(xué)院計(jì)劃外自考招生、學(xué)生畢業(yè)后待遇、國家目前的教育情況，向您作個簡單介紹，以使您放心，并配合我們做好孩子的教育工作。將孩子引向正確的人生軌道。

一年一度的高考已結(jié)碩果，一定比例同學(xué)將要被高校普通本科錄取，對此我們表示衷心的祝賀！未能被高校普通本科錄取的同學(xué)，也不要?dú)怵H，“條條大路通羅馬”，升入高校就讀的途徑不單單是高考途徑，國家目前的學(xué)歷教育是多元化教育，接收教育是一個人一生的事情，并不單單的大學(xué)四年學(xué)習(xí)。如果您只片面的理解為大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，那么等待您的就是失業(yè)。目前進(jìn)入高校學(xué)習(xí)的形式很多，您可根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，獲得國家承認(rèn)的高等教育本科文憑。目前國家本科生已經(jīng)飽和，目前正向著普及本科文憑努力，而且上完大學(xué)學(xué)校不給分配工作。也就是說目前上大學(xué)得目的不單單的是為了拿個本科畢業(yè)證。而是在大學(xué)里學(xué)到真正的知識，以應(yīng)對將來激烈的社會競爭。江西太陽能科技職業(yè)學(xué)院擁有這國內(nèi)一流的教學(xué)環(huán)境，相信您的孩子在江西太陽能科技職業(yè)學(xué)院文化氛圍的熏陶下，一定會取得很大的成功。江西太陽能科技職業(yè)學(xué)院自考本科統(tǒng)招本科享受同等待遇，畢業(yè)證可以考研究生、公務(wù)員、可以出國留學(xué)。江西太陽能科技職業(yè)學(xué)院試點(diǎn)本科的學(xué)歷國際認(rèn)可。這是江西太陽能科技職業(yè)學(xué)院試點(diǎn)本科的基本情況。

國家自從實(shí)施教育改革，大學(xué)擴(kuò)招以來，大學(xué)本科生數(shù)量急劇增加，在這種情況下教學(xué)質(zhì)量不如往年。高更由于學(xué)校教育、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、大學(xué)生自身等多方面原因，不管是普通高校、民辦高校、職業(yè)學(xué)院等大學(xué)生就業(yè)越來越難已是不爭的事實(shí)。但另一方面，企業(yè)對高素質(zhì)人才總處于饑渴狀態(tài)。企業(yè)招不到人，大學(xué)生找不到工作，此謂“結(jié)構(gòu)性矛盾”。目前國內(nèi)遇到了這種難題?！按髮W(xué)生就業(yè)難”，這個難已經(jīng)成為全社會關(guān)注的一個熱點(diǎn)話題。大學(xué)本身應(yīng)該造就自主能力強(qiáng)、獨(dú)立思考、實(shí)踐行為能力強(qiáng)的大學(xué)生，這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代迅速變化的市場環(huán)境，讓畢業(yè)生處在變幻的市場當(dāng)中具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力、人際關(guān)系處理能力、心理心態(tài)承受能力。（從2001年開始，國家對畢業(yè)生實(shí)行了“不包分配”、“自主擇業(yè)”、“雙向選擇”的就業(yè)政策，取消了指令性分配！畢業(yè)生需自謀職業(yè)，雙向選擇。國立高校計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時代戶口、檔案等優(yōu)勢已不明顯！大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)應(yīng)該讓自己定位傾向于非公有制企業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)，這就更決定于大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)自己的綜合能力，而不是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)年代學(xué)習(xí)模式！這樣才能更加適應(yīng)社會，更容易就業(yè)，更容易獲得事業(yè)上的成功，高校教育孩子的工作才能算是成功！）。然而在這種形式之下，江西太陽能科技職業(yè)學(xué)院試點(diǎn)本科具備了這方面的優(yōu)勢，因?yàn)榻魈柲芸萍悸殬I(yè)學(xué)院試點(diǎn)本科屬于寬進(jìn)嚴(yán)出的模式，進(jìn)入學(xué)校寬松，是學(xué)生能有上大學(xué)得機(jī)會，嚴(yán)出又保證了教學(xué)的質(zhì)量。江西太陽能科技職業(yè)學(xué)院試點(diǎn)本科的教學(xué)宗旨是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和終生學(xué)習(xí)的意識，這對孩子以后的發(fā)展是非常有幫助的。終生學(xué)習(xí)現(xiàn)在已經(jīng)成為當(dāng)今社會的潮流。江西太陽能科技職業(yè)學(xué)院試點(diǎn)本科的優(yōu)勢體現(xiàn)在：

（1）江西太陽能科技職業(yè)學(xué)院試點(diǎn)本科與其他自考院校最大的區(qū)別是在教學(xué)資源豐富，可以有效保證校園內(nèi)單一的社會關(guān)系和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從根源上給學(xué)生創(chuàng)造適合學(xué)習(xí)的環(huán)境。啟發(fā) 1

學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（2）江西太陽能科技職業(yè)學(xué)院試點(diǎn)本科學(xué)費(fèi)相對合理，高起本每年5900元。

（3）江西太陽能科技職業(yè)學(xué)院試點(diǎn)本科師資力量強(qiáng)大，部分課程集中授課學(xué)習(xí)，我校教授、講師任教，按教學(xué)、考試大綱組織教學(xué)、授課，多媒體課件教學(xué)。定期組織授課質(zhì)量評估，不合格予以辭退，擇優(yōu)上崗。這樣保證了教學(xué)質(zhì)量。

（4）江西太陽能科技職業(yè)學(xué)院試點(diǎn)本科管理嚴(yán)格，辦學(xué)指導(dǎo)思想明確，辦學(xué)規(guī)范，規(guī)章制度健全。在這樣的一個正規(guī)的學(xué)習(xí)制度之下，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活盡然有序，學(xué)生為自己的學(xué)習(xí)生活努力并快樂著。

（5）江西太陽能科技職業(yè)學(xué)院試點(diǎn)本科積極推行校園文化建設(shè)，通過學(xué)生會、協(xié)會、社團(tuán)組織各種類型的活動，開展演講、球賽、征文、報告、講座、舞蹈課、校園樂隊(duì)等豐富多彩的文化活動，使學(xué)生充分得到大學(xué)生活的鍛煉、健康成長。學(xué)生在參加此類活動的同時，無意間鍛煉了自己的能力，擴(kuò)展了自己的交友面，完善了學(xué)生的性格特質(zhì)，給學(xué)生創(chuàng)造了一個提高自身綜合素質(zhì)的平臺。

（6）江西太陽能科技職業(yè)學(xué)院試點(diǎn)本科特設(shè)了獎學(xué)金制度，獎勵優(yōu)秀學(xué)生。班里品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，學(xué)校除負(fù)責(zé)給報考研究生之外還給學(xué)生設(shè)立了高額獎學(xué)金。

目前我國的教育形式有以下幾種：①普通高校教育、②高等教育自學(xué)考試、③成人教育、④網(wǎng)絡(luò)教育、⑤函授等，其畢業(yè)證含金量與社會的認(rèn)可度也可按其排列順序。長久的普通高考制度，深入人心的影響使人們對國家教育多元化的發(fā)展、社會對人才的實(shí)際需要存在偏見與誤解。“只有國辦的教育才是最好的，只有考上統(tǒng)招生才是唯一的出路”等等看法。盡管不少考生家長對其它教育形式越來越了解并接受，但是很大一部分家長不了解，而實(shí)際上只有等學(xué)生畢業(yè)了，才能感受到社會對人才的實(shí)際需要。社會需要的是自主能力強(qiáng)、適應(yīng)能力強(qiáng)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的學(xué)生，并不是需要一個只懂得讀書，不懂得處理其它關(guān)系、思想保守的畢業(yè)生。江西太陽能科技職業(yè)學(xué)院試點(diǎn)本科目前已經(jīng)得到社會的認(rèn)可，目前的就業(yè)率已經(jīng)超過了科班生。每年選擇江西太陽能科技職業(yè)學(xué)院試點(diǎn)本科的學(xué)生越來越多，他們不甘心只去上一個?？疲闳贿x擇來到江西太陽能科技職業(yè)學(xué)院，目前國家重要的兩種主流教育是：普通高校統(tǒng)招，即“嚴(yán)進(jìn)寬出”，高等教育自考本科，即“寬進(jìn)嚴(yán)出”！寬進(jìn)嚴(yán)出是指進(jìn)入學(xué)校的條件降低，但是學(xué)生在大學(xué)期間努力學(xué)習(xí)將所有專業(yè)課考及格，一樣可以拿到學(xué)校的本科畢業(yè)證書。統(tǒng)招落榜不等于“失去教育機(jī)會”，自考是非常不錯的選擇，這當(dāng)然需要您選擇一個好的教學(xué)環(huán)境！如果選擇教學(xué)質(zhì)量好的高教自考，那就相當(dāng)于為自己創(chuàng)造了一次趕超別人的寶貴機(jī)會!

自考學(xué)生畢業(yè)后可以參加研究生考試，國家公務(wù)員考試、司法考試、節(jié)約戶口等問題，并且在事業(yè)單位評職稱、編制時享受著與統(tǒng)招生一樣的待遇，可以作為出國留學(xué)的學(xué)歷證明。世界上現(xiàn)已有包括英國、美國、法國、澳大利亞、加拿大、荷蘭等國在內(nèi)的43個國家承認(rèn)中國的自考學(xué)歷，一是學(xué)歷互認(rèn)、二是學(xué)分互認(rèn)。而普通?？?、高職畢業(yè)證在國際上許多國家是不承認(rèn)的。按照目前的教育情況，國家慢慢取消社會類專升本考試、普通類專升本考試也在壓縮比例，并會慢慢的取消；高職院校學(xué)生畢業(yè)后需要獲得本科學(xué)歷，更大一部分也將選擇自考獲得本科，畢竟社會認(rèn)可度高，國際認(rèn)可度也高。

我國有“重教”的傳統(tǒng)，家長寧可自己苦一點(diǎn)也要送孩子上學(xué)，為了孩子能上一所理想的大學(xué)，為了孩子的明天，有些家長甚至愿意付出任何代價，您作為學(xué)生家長，應(yīng)該好好考慮孩子的實(shí)際情況--選擇一個好的大學(xué)環(huán)境讓孩子接受教育，那是正確的，因?yàn)榄h(huán)境可以熏陶學(xué)生的思想與行為。我們大學(xué)的重要任務(wù)之一就是培養(yǎng)主動、獨(dú)立、自立、自強(qiáng)的學(xué)習(xí)與生活能力。為了使您的孩子盡快適應(yīng)和實(shí)現(xiàn)人生發(fā)展階段的轉(zhuǎn)換，盡早確立新的人生奮斗目標(biāo)，健康成長，順

利成才，江西太陽能科技職業(yè)學(xué)院的特色專業(yè)會培養(yǎng)出一批又一批的特色學(xué)生，您的孩子在這學(xué)習(xí)必定會有一番作為。在孩子的教育道路上，我們將和您共同努力！

第三篇：全縣幼兒教師培養(yǎng)計(jì)劃

全縣幼兒教師培養(yǎng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，提高全體教師，特別是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我縣把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學(xué)前教育教學(xué)活動的規(guī)律，增強(qiáng)專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長。

二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓(xùn)，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的骨干教師隊(duì)伍。

三、培養(yǎng)對象：

全縣幼教工作人員，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷，為他們成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階。

四、具體工作措施：

(一)加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

(二)通過以老帶新結(jié)隊(duì)子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。

在培訓(xùn)中，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開展“師徒結(jié)對”試點(diǎn)工作，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊(duì)伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高教科研能力。

鼓勵教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際，開展教科研活動，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。

(五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。

后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點(diǎn)，力爭使人員素質(zhì)得到提升。

月份工作安排(主要安排培訓(xùn)內(nèi)容)

2月

制定新學(xué)期幼兒教師培訓(xùn)活動計(jì)劃

3月

組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評，培訓(xùn)教師如何組織教育活動，備課、上課、評課。

指導(dǎo)青年教師活動(聽課、評課)

走出去、請進(jìn)來教學(xué)觀摩活動。

4月

幼教校長、園長培訓(xùn)

5月

幼兒教師舞蹈培訓(xùn)

6月

幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

7月

幼兒教師活動設(shè)計(jì)、論文評比。

8月

參加市暑期教科研培訓(xùn)

9月

保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)

專家講座或外出參觀學(xué)習(xí)。

10月

幼兒教師技能技巧比賽

11月

骨干教師、學(xué)科帶頭人開展教學(xué)觀摩活動

12月

教師教學(xué)心得交流。

第四篇：初中,新的起點(diǎn)

初中，新的起點(diǎn)

告別了小學(xué)生活，踏入了初中，成為了一名初中生……

實(shí)驗(yàn)的校園是我熟悉的不能再熟悉的校園了，在沒賣給實(shí)驗(yàn)之前，這里是平一中，我從小就在這里長大。

告別了小學(xué)那悲慘而又有些懷念的過去，帶著這份情，我走進(jìn)了初中的大門……

在初中的校園里，我生活的的確比在小學(xué)生活的自在，每天和好朋友在一起學(xué)習(xí)，還有社團(tuán)的活動，還有運(yùn)動會之類的，都讓我興奮不已。

初中的學(xué)習(xí)是比小學(xué)要難的多，但只要努力克服，我想，不會讓我達(dá)到頭昏眼花的階段的?？茖W(xué)的級數(shù)法的確是難，我到現(xiàn)在還是模模糊糊的。數(shù)學(xué)題目我是會做，但由于問題答得不完整，我每一次的分?jǐn)?shù)都不是很高。語文，背書之類的我都是沒問題的，就是上課發(fā)言的時候，心就會不自覺的就慌了起來，可能是因?yàn)樾W(xué)時，我不經(jīng)常回答問題而造成的吧。英語到是沒問題，而且，我還學(xué)會了音標(biāo)。地理學(xué)的還是有一些混亂呢，但我會努力的！

朋友，也比小學(xué)的懂事了很多，關(guān)系也好了很多。呵呵！

在初中的校園里，我在朋友和作業(yè)的夾擊下，我暫時忘記了在姐妹中被排斥的痛苦，好希望，學(xué)校不放假，這樣，我就可以永遠(yuǎn)淡忘它們了……

李惠利中學(xué)六年級：詹婉婷

點(diǎn)評：積極主動地適應(yīng)新新學(xué)期的生活吧，你一定會快樂地成長。

點(diǎn)評老師：陶流林

第五篇：幼兒教師演講稿：愛，教育的起點(diǎn)

“”

愛，教育的起點(diǎn)

幼苗是參天大樹的起點(diǎn)，小溪是大海的起點(diǎn)，磚瓦是高樓大廈的起點(diǎn)，愛是教育的起點(diǎn)。

起點(diǎn)有高低之分，但愛卻無法衡量。愛，似力量、如春風(fēng)、像陽光，她使萬物茁壯生長。所以哲學(xué)家說：沒有愛的教育，就象沒有水的池塘。

童年時我常夢想：在藍(lán)色的大海邊、在碧綠的草地上，我領(lǐng)著一群活潑可愛的孩子，象花蝴蝶般翩然起舞、象百靈鳥般婉轉(zhuǎn)歌唱。如今，我已實(shí)現(xiàn)了我的夢想，成為了一名幼兒教師，我才知道肩上擔(dān)子的分量，才明白教師之愛的深沉和無價。

面對生病的孩子，教師無微不至的關(guān)懷付出的是情真意切的慈母之愛；遇到學(xué)習(xí)有困難的孩子，教師的積極引導(dǎo)和耐心等待傳遞出嚴(yán)師之愛；面對淘氣孩子的物理耍賴，教師不是埋怨和冷眼相對，傾注的是真誠的理解和寬容之愛……這是一副副多么動人的愛之畫面。有了愛，教育才有了起點(diǎn)。

教育因愛而生，所以教師把自己的工作視為太陽底下最輝煌的事業(yè)；教育因愛而成，所以在教師的眼里，每一個孩子都能成才。

我將永恒地去堅(jiān)持這樣一個真理：愛，是教育的起點(diǎn)！