第一篇：青春同路,歡樂同行

青春同路，歡樂同行

——記XXXX團(tuán)支部聯(lián)誼暨交流活動

人間四月天，繁華似錦，春意昂揚。在五四青年節(jié)到來之際，為給車間員工提供一個溝通的交流平臺，激發(fā)廣大員工的工作熱情，4月20日，XXXX團(tuán)支部聯(lián)合車間成員與XXXX幼兒園教師30余人，在風(fēng)景秀麗的三門江國家森林公園舉行了主題為“青春同路，歡樂同行”的聯(lián)誼暨交流活動。

下午13時，交流活動首先進(jìn)入到游戲互動階段。風(fēng)風(fēng)火火的“前方打仗，后方支援”讓大家手忙腳亂的同時也增進(jìn)了相互之間的認(rèn)識，接下來的 “杯水情深” “無敵風(fēng)火輪”更是把活動推向了高潮，加油吶喊聲此起彼伏，小組成員為了能夠更快速的拼接出一個能夠容納小組10余人的報紙風(fēng)火輪進(jìn)行了快速的分工合作，你鋪紙，我粘膠忙活起來，看著風(fēng)火輪慢慢滾動起來，大家為它的來之不易著實捏了一把汗。最后，為進(jìn)一步促進(jìn)成員之間的交流互動，進(jìn)行了美味可口的燒烤活動，讓大家在工作之余感受了大自然的和諧之美，更拓寬了的交際圈子。

人常講“多一個朋友，道路就更寬廣”，朋友有時候不僅僅是我們傾訴的對象，更是我們工作上不竭的動力。此次的交流活動不僅為青年人相互交流創(chuàng)建更多的平臺，活躍了精神生活，也是車間增進(jìn)企業(yè)文化內(nèi)涵與組織凝聚力，提升員工滿意度與歸屬感，關(guān)心青年員工發(fā)展的有效途徑。

第二篇：親子同行舞動歡樂

親子同行舞動歡樂一“六一”慶?；顒臃桨?/p>

主題：親子同行舞動歡樂——“六一”大型匯演

活動目標(biāo)：

1、引發(fā)幼兒大膽、自信、快樂的自我表現(xiàn)，體驗音樂帶來的快樂，增強幼兒體質(zhì)。

2、調(diào)動家長參與幼兒園活動的積極性，同時增進(jìn)親子親情、增進(jìn)家園溝通，促進(jìn)情感交流。

3、通過展示活動，提升幼兒園在當(dāng)?shù)氐挠绊懥?，擴(kuò)大招生。

活動地點：大型廣場和幼兒園大操場

活動時間：2011年“六一”前后

前期準(zhǔn)備：

1、教師組織幼兒進(jìn)行前期排練；

2、統(tǒng)一著裝

3、準(zhǔn)備攝像機(jī)，照相機(jī)；

4、邀請函提前打印，每個家庭一份；

5、條幅提前制作；

6、匯演場地時間提前約定安排；

活動過程：

一、主持人開幕（見資料包）

二、園長、家長代表講話（見資料包）

三、慶?；顒诱介_始（節(jié)目順序供參考）

大班：親子圓圈舞——七月火把節(jié)

小班：幼兒晨間韻律操表演

中班：親子瑜伽表演

大班：幼兒晨間韻律操表演

小班：親子舞——小貓

中班：大合唱

大班：親子行列舞——大河之舞

小班：歌表演

中班：親子行列舞——墨西哥草帽舞

大班：親子瑜伽

小班：親子舞——愛我你就陪陪我中班：幼兒晨間韻律操表演

大班：打擊樂《拉德斯基進(jìn)行曲》等

備注：

1、親子舞具體方案及視頻見《集體舞月》資料包；

2、幼兒韻律操是將晨間開展的操節(jié)進(jìn)行展示；

3、小班歌表演推薦小班《小貓》《袋鼠媽媽》等園所根據(jù)情況自定；

4、打擊樂曲及圖譜見資料包《打擊樂》，建議將《拉德斯基進(jìn)行曲》作為整場演出的結(jié)束曲目；

5、大合唱曲目見資料包《大合唱》；

6、親子瑜伽表演見資料包《親子瑜伽視頻》；

7、開幕詞及講話稿見資料包《講話稿》；

四、宣布結(jié)束，發(fā)放禮物：

請家長暫時退場，老師清點人數(shù)。

將自己班幼兒帶回班，再次清點人數(shù)。整理完后請家長按序接走。

五、活動延伸：

1、可提醒家長在家每天開展親子瑜伽活動；

2、幼兒園也可在以后的時間里開設(shè)幼兒瑜伽興趣班。

第三篇：感恩有你,青春同路主題班會

主題班會：感恩有你

青春同路

【活動背景】

在我們生活和學(xué)習(xí)的道路上，少不了同學(xué)的陪伴。大家在一個集體里，互相幫助、互相競爭，最后才能夠共同成長進(jìn)步。能否與同學(xué)和諧相處，很大程度上決定著我們的學(xué)生時代是否開心，學(xué)業(yè)能否順利發(fā)展?！净顒幽康摹?/p>

通過主題班會引導(dǎo)學(xué)生體會同學(xué)友誼，學(xué)會感恩同學(xué)真情，互相幫助，共同發(fā)展。【活動準(zhǔn)備】

1.搜集同學(xué)友愛互助故事。2.準(zhǔn)備贊美友情的歌曲?！净顒舆^程】

一、導(dǎo)入（背景音樂《朋友》）

主持人：從步入幼兒園的那一刻起，我們的身邊就多了“同學(xué)”這一群體，在此后的十幾年時間里，我們都是在同學(xué)的陪伴下度過學(xué)校生活的。從心智還不成熟的孩童到意氣風(fēng)發(fā)的青年，從初入校門的懵懂到踏出校門的意氣風(fēng)發(fā)，我們無不是在“同學(xué)”的陪伴下慢慢的成長。我們應(yīng)該學(xué)會感恩我們的同學(xué)，感恩他們默默的陪伴，感恩他們在困難時的幫助，感恩他們的真誠和信任??

二、感恩同學(xué)的幫助

活動1：熱身小游戲：猜猜他是誰？

3位同學(xué)模仿自己的同學(xué)的動作和語言，請同學(xué)們來猜？ 活動2：同學(xué)友情共分享

要求：踴躍發(fā)言，談一談你與與同學(xué)之間的友情故事。

總結(jié)：同讀一本書，同唱一首歌，同做一個游戲，那么多的共同，從童年、少年到青年，一同成長。一生中，再也沒有比同學(xué)這段歲月更美好的時光。在人的一生中，這種種默默陪伴你的友情，是無形的精神力量，是感情的寄托。它在追求知識和理想的年代因同甘共苦、互助互勉，相識相知而自然形成，可遇不可求。它少有世俗羈絆，無涉利祿功名。穿越時空的阻隔，如潺潺甘泉，滋潤你的心田，任歲月的沖刷，歷久而彌堅。這，就是同學(xué)情。

三、感恩同學(xué)的理解與支持 活動2：聽故事，談感受

總結(jié)：既然在生活中能夠?qū)ψ约罕硎纠斫夂椭С值娜朔浅ｋy得，所以，我們更要盡自己所能去理解身邊的同學(xué)、朋友，而且當(dāng)其他的同學(xué)對自己表示理解和支持的時候也要感恩他們。這樣，在漫漫的求學(xué)道路上以及今后漫長的人生路上才不至于孤單。

四、感恩同學(xué)間的競爭 活動4：感受競爭帶來的成功

有人說，與天才生在同一時代是一種悲哀。但是，孔令輝和劉國梁，恰恰生在彼此的時代。1975年出生的孔令輝和1976年出生的劉國梁注定將是畢生的對手。然而，孔令輝沒有因為劉國梁的存在而一蹶不振，劉國梁同樣沒有因為孔令輝的存在而黯淡無光。91年兩人同時入選國家隊。95年孔令輝在43屆天津世乒賽上稱王先聲奪人；96 年劉國梁在亞特蘭大奧運會中摘金后來居上；2000年悉尼奧運會男單決賽孔令輝擊敗瓦爾德內(nèi)爾再度加冕。他們一個球感極佳，一個發(fā)球出色；一個技術(shù)最全面，一個被譽“智多星”；一個革新了歐洲橫拍打法，一個讓傳統(tǒng)直拍打法重獲新生。在近十年時間里，兩人你追我趕，先后成為世乒賽、世界杯和奧運會“大滿貫”獲得者。這兩個生在同一時代的天才用實際行動告訴人們：誰說與天才生在同一時代是一種悲哀？這不過是弱者的借口，懦夫的托辭。就像古龍筆下的葉孤城和西門吹雪，強者是不懼怕任何對手的，他們唯一怕的是沒有對手。劉翔當(dāng)年能再次跑進(jìn)13秒，是和身后羅伯斯、奧利弗們的追趕分不開的。所以從某種程度上來說，孔令輝、劉國梁也正因為彼此不斷的競爭才達(dá)到了一般人難以企及的高度。

總結(jié)：在班級中，同學(xué)之間的競爭是不可避免的，也不是盲目的。應(yīng)該正確對待同學(xué)之間的競爭，力爭“雙贏”甚至“多贏”。

活動5：我們在競爭中成長

要求：分組交流，說一說自己與其他同學(xué)通過競爭提高成績的故事。

總結(jié)：在競爭中，自己的能力提高了，成績進(jìn)步了。因此，要感謝和我們共同競爭的同學(xué)，在互相競爭中我們彼此共同成長，最后是多贏的結(jié)果。

五、感恩同學(xué)，銘記友情 活動6：我的愛對你說

要求：對曾經(jīng)幫助過你的同學(xué)表達(dá)你的謝意?！净顒涌偨Y(jié)】

學(xué)習(xí)的道路上永遠(yuǎn)也缺少不了同學(xué)們的陪伴，如果沒有他們，我們的學(xué)習(xí)道路將會非?？菰?，在困難的時候就沒有及時的援助之手，在失意的時候就沒有人及時地開導(dǎo)，也就沒有人和我們一起分享破解難題后的喜悅。所以，感恩同學(xué)的默默陪伴，珍惜那份純真的同學(xué)之情吧?！窘Y(jié)束】詩歌朗誦及演唱“友誼地久天長” 詩朗誦：為了我們的一（2）班 男：24顆火熱的心靈，女：24張美麗的笑臉，合：24個可愛的我們，構(gòu)成了奮發(fā)上進(jìn)的一（2）班。男：我們來自不同的家庭，女：我們走進(jìn)同一個教室，男：在這里，我們共同進(jìn)步，共同成長。女：不管前面是風(fēng)是雨，我們相信，合：我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友

A：無論是過去、現(xiàn)在，還是將來，只要你付出友愛，你一定會得到別人的關(guān)懷。B：丟開吧，丟開那些糾纏不休的個人恩怨，C：和整個班級榮譽相比，那些芝麻綠豆值幾個小錢？！D：擦干吧，擦干殘留在臉上、心上的淚痕，合：為了走在全年級、全校的前列，我們多么需要全力奮戰(zhàn)！合：同學(xué)們，珍愛彼此,友誼地久天長！

【課后實踐作業(yè)】寫下你們小組內(nèi)其他同學(xué)的優(yōu)點，互相傳遞，彼此欣賞。

第四篇：摜蛋大賽 歡樂同行

摜蛋大賽

歡樂同行

6月23日下午，由劉莊鎮(zhèn)教育工會組織的劉莊教工2017 “摜蛋大賽”總決賽在該鎮(zhèn)三圩小學(xué)教工活動中心落下帷幕，三圩初級中學(xué)、劉莊小學(xué)分別獲得本次大賽的團(tuán)體冠亞軍。

該鎮(zhèn)本次“摜蛋大賽”活動始于6月下旬，劉莊初級中學(xué)、劉莊小學(xué)、三圩初級中學(xué)和三圩小學(xué)四所學(xué)校教育工會首先組織各校工會會員利用課余時間開展了練習(xí)和預(yù)賽，然后選出10名選手參加全鎮(zhèn)決賽。

三圩小學(xué)教育工會為本次決賽做了精心準(zhǔn)備，清涼的教工活動中心給參賽選手們帶來了溫馨的享受，排放整齊的賽桌，別具一格的桌牌，精美的會標(biāo)和柔和的音樂讓每一個參加活動的會員享受著，快樂著。

決賽現(xiàn)場緊張而熱烈，各位選手以牌會友，盡展高招的牌技，時而笑逐顏開，時而眉頭緊鎖，全力奮戰(zhàn)的同時也不忘聊一聊學(xué)校的教育與教學(xué)，也不忘吐一吐工作的快樂與壓力。在洗牌的間隙，更是抓緊時間，交流比賽的感受和勝負(fù)得失的體會。

劉莊鎮(zhèn)教育工會正常組織教職工開展豐富多彩的文體活動，始終為教職工營造舒適而快樂的工作環(huán)境。本次“摜蛋大賽”的成功舉辦，必將為豐富教職工文化生活，激發(fā)教職工的工作活力，增強教職工的集體凝聚力，努力實現(xiàn)全年工作目標(biāo)而起到積極的推進(jìn)作用。

第五篇：青春,我們同行

青春，我們同行

枝頭的花瓣正在怒放著，倔強的生命力，青春的朝氣，在花開的一瞬間，太陽的光芒閃耀了大地。

——題記

十六歲的少年，正值花季。我們都各自懷揣著夢想，奮勇前進(jìn)。也許，我們會為繁重的學(xué)習(xí)而感到苦惱；也許，我們會為情感問題而糾結(jié)；也許，我們會為自己一時沖動的決定而感到后悔；也許??

也許會有太多的也許。

人生匆匆，青春不是易逝的一段，我們正值青春時節(jié)，怎么能讓悲傷將我們的青春悄悄逝去。假如命運折斷了希望的風(fēng)帆，請不要絕望，岸還在；假如命運凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪，春還在。楊柳枯了有再青的時候，百花謝了有再開的時候。人生苦短，為何不在這短暫的生命里，讓自己的生活充滿幸福。悲傷不過是懦弱者的通行證，幸福才是勇敢者的暮志銘。朋友，我們?yōu)槭裁匆瘋?？難道我們忘了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”？

青春，每個人只擁有一次，既然青春這么寶貴，為何不珍惜它，把握它？為何不讓它在我們的手中放出奪目的光彩？

青春，這個美好的季節(jié)里，正是我們播種希望的時候。

在青春這個美好的季節(jié)里，我們應(yīng)充實的度過每一天，每一時，每一刻，每一分，每一秒。無悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風(fēng)吹過時，回想過去，自己認(rèn)真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對我們生命的一種交代。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著希望與夢想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌！

讓我們共同譜寫出壯麗的青春樂章！

青春，我們同行！

青春的風(fēng)鈴，吹開了心扉；青春的彩笛，吹動了夢想；青春的樂符，帶動我奔向希望。

——后記

安徽宣城宣州區(qū)宣城市第二中學(xué)高一:胡敏