第一篇：雨露項(xiàng)目三個(gè)活動(dòng)策劃

（一）、課桌文化大掃除活動(dòng)策劃書(shū)

當(dāng)我們邁進(jìn)清潔美麗的校園，走進(jìn)學(xué)習(xí)知識(shí)的教室，看到卻是五花八門(mén)的“課桌文化”時(shí)，我們英語(yǔ)學(xué)院借此機(jī)會(huì)對(duì)“課桌文化”進(jìn)行一番大清理，為文明和諧校園出一份力量“從我做起，從日常生活做起，從身邊小事做起”。目的在于培養(yǎng)大學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，營(yíng)造一片文明健康的學(xué)習(xí)氛圍，還每位同學(xué)一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此我們雨露項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)特組織此次活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題：文明班級(jí)建設(shè) 杜絕課桌文化

二、活動(dòng)時(shí)間：2011年11月3日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：英語(yǔ)學(xué)院各班教室及多媒體教室

四、參加人員: 英語(yǔ)學(xué)院各個(gè)班集體

五、活動(dòng)內(nèi)容：把各班教室和多媒體教室進(jìn)行大掃除，特別是課

桌文化大掃除，并對(duì)各班進(jìn)行宣傳愛(ài)護(hù)課桌的重要性。

六、活動(dòng)宗旨：加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)課桌意識(shí)和公共財(cái)物意識(shí)。

七、活動(dòng)意義：讓課桌上滿眼皆是打油詩(shī)、情詩(shī)，甚至更多的是公式、考試內(nèi)容以及諸多不知所云的殘章斷句消失，讓同學(xué)們有一個(gè)舒服文明和諧的教室。

英語(yǔ)學(xué)院雨露項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)2011年10月21號(hào)

（二）、草坪護(hù)綠活動(dòng)活動(dòng)策劃

綠色，是我們永恒的理想，是生命的顏色，它燃燒著我們心中的希望，孕育著明天的美好，而綠色也將是2011年校園和諧的主題。在綠色與秋色美景相互映襯下分外美麗，為了響應(yīng)綠色校園的號(hào)召，我們英語(yǔ)學(xué)院在校園安全文明建設(shè)到來(lái)之際，特舉辦 “保護(hù)草坪,綠化校園環(huán)境”活動(dòng)，策劃如下：

一.活動(dòng)主題: 保護(hù)草坪,綠化校園環(huán)境

二.活動(dòng)必要: 由于部分同學(xué)為了縮短路程節(jié)省時(shí)間,而習(xí)慣性的穿越草坪而過(guò),導(dǎo)致我校草坪踩踏嚴(yán)重,圖書(shū)館草地、西大門(mén)草地等地的草坪都遭到破壞.這已嚴(yán)重影響到我校的生態(tài)環(huán)境.保護(hù)草坪,綠化校園環(huán)境已經(jīng)刻不容緩!

三.參加人員:英語(yǔ)學(xué)院入黨積極分子

四.活動(dòng)時(shí)間: 2011年10月25日～11月25日

五.活動(dòng)地點(diǎn): 浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院校園內(nèi)

六.活動(dòng)意義:

1.保護(hù)草坪美化校園環(huán)境。

2.教育廣大同學(xué)從小事做起,愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)

3.以實(shí)際行動(dòng)換回美麗的環(huán)境,志愿者服務(wù)月,為校園的和諧發(fā)展盡一份力。

英語(yǔ)學(xué)院雨露項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)2011年11月21日

（三）、廢電池收集活動(dòng)活動(dòng)策劃

收集廢電池活動(dòng)，今天您能來(lái)到這里，正是因?yàn)槲覀冇兄嗤男拍?-也許我們所能做到的很少，但我們畢竟去做了。而且義無(wú)反顧的做下去，也只有這樣環(huán)境才會(huì)越來(lái)越好。不僅因?yàn)槲覀兪占穗姵兀驗(yàn)?，我們?nèi)プ隽恕⑷?dòng)更多人去關(guān)心環(huán)境。相信在大家的努力下，這張綠色的網(wǎng)會(huì)越來(lái)越大，為我們的世界帶來(lái)越來(lái)越多的綠色。

一、活動(dòng)主題：收集廢電池，靠大家努力

二、活動(dòng)時(shí)間：十一月上旬

三、活動(dòng)內(nèi)容：宣傳別亂丟廢電池，應(yīng)該把舊電池放進(jìn)收集箱

四、活動(dòng)地點(diǎn)：女寢室樓，男寢室樓

五、活動(dòng)意義：回收一節(jié)廢電池，保護(hù)萬(wàn)方寸土，能夠保護(hù)環(huán)境，保護(hù)資源，更能美化人的心靈。

英語(yǔ)學(xué)院雨露項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)2011年11月21日

第二篇：雨露項(xiàng)目策劃書(shū)

大學(xué)生文明形象創(chuàng)新大賽活動(dòng)策劃書(shū)

一、活動(dòng)背景：

文明形象，是時(shí)代的潮流，更是當(dāng)今大學(xué)校園的潮流，當(dāng)代的大學(xué)生應(yīng)該追求“學(xué)禮、知禮、用禮、行禮”。雖然，作為80、90后的當(dāng)代大學(xué)生們均有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解與感受來(lái)詮釋“美”，也為大學(xué)校園渲染了一抹艷麗的的色彩。但是，在社會(huì)上人們對(duì)于80、90后們的形象早已頗有微詞，他們的“形象”即使富有創(chuàng)意，也只會(huì)被認(rèn)為是純粹的標(biāo)新立異而毫無(wú)內(nèi)涵。而是應(yīng)該做到學(xué)用結(jié)合，知行合一，努力提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。培養(yǎng)一支具有高素質(zhì)的禮儀精英隊(duì)伍，讓校園充滿青春氣息。

二、活動(dòng)目的：

豐富校園生活，活躍校園氣氛。既給當(dāng)代大學(xué)生提供展示自我魅力的平臺(tái)，又能改變以往人們對(duì)當(dāng)代大學(xué)生形象不好的觀念，展現(xiàn)80、90后大學(xué)生不同于以往大學(xué)生的勇于接受挑戰(zhàn)，敢于炫出自我、超越自我的創(chuàng)新意識(shí)，青春活潑而又知書(shū)達(dá)禮的健康時(shí)代形象。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓所有參與的人感受和理解美，引導(dǎo)大家樹(shù)立正確的大學(xué)生文明禮儀形象價(jià)值觀，教育和引導(dǎo)大學(xué)生努力成為具有完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和寬廣的知識(shí)視野、具有較強(qiáng)的知識(shí)應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力、具有良好的道德品質(zhì)和文明修養(yǎng)的具有新時(shí)代風(fēng)采的大學(xué)生。同時(shí)我們也相信通過(guò)此次的活動(dòng)將會(huì)為浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的成長(zhǎng)和發(fā)展增添一道亮麗的風(fēng)景線，也為有著國(guó)際文化的浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院煥發(fā)新的生機(jī)。

三、活動(dòng)對(duì)象：浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)學(xué)院全體學(xué)生（三人一團(tuán)隊(duì)）

四、活動(dòng)時(shí)間：十一月下旬

五、活動(dòng)地點(diǎn)：暫定

六、活動(dòng)主題：It’s time for show off ,炫出自我!

七、主辦單位：浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)學(xué)院

策劃承辦單位：雨露項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)

策劃人：王輝

八、宣傳計(jì)劃：

（一）前期宣傳：

1、二級(jí)學(xué)院內(nèi)宣傳

宣傳對(duì)象：英語(yǔ)學(xué)院09至10級(jí)學(xué)生

宣傳方式：利用下課空余時(shí)間，由工作人員對(duì)09、10級(jí)學(xué)生進(jìn)行PPT、傳單宣傳

宣傳時(shí)間：11月5號(hào)至11月15號(hào)

前期準(zhǔn)備：PPT與傳單（后設(shè)報(bào)名表）的制作

2、校內(nèi)宣傳

宣傳對(duì)象：浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)學(xué)院全體學(xué)生

宣傳方式：

（1）利用宣傳欄張貼海報(bào)等

（2）各學(xué)生宿舍樓下小黑板處張貼小宣傳海報(bào)

（3）網(wǎng)絡(luò)宣傳：校園論壇宣傳、利用騰訊QQ和校內(nèi)網(wǎng)等進(jìn)行宣傳

宣傳時(shí)間：11月5號(hào)至11月15號(hào)

前期準(zhǔn)備：宣傳所用各種海報(bào)的制作；各種網(wǎng)站宣傳信息的撰寫(xiě)

（四）舞臺(tái)布置：

（1）制作設(shè)計(jì)舞臺(tái)

（2）租借燈光、音響、投影儀

（3）租借舞臺(tái)道具

九、活動(dòng)流程:

（一）大賽前期準(zhǔn)備工作：

1、時(shí)間：2011年11月5日

2、主要工作：

1)征集評(píng)委：二級(jí)學(xué)院學(xué)工辦老師。

2)工作人員安排：

3)邀請(qǐng)嘉賓：暫定

4)借場(chǎng)地：暫定

(二)初賽：

1、時(shí)間：2011年11月20日

2、地點(diǎn)：暫定

3、評(píng)委：暫定

4、比賽流程：

1）30秒的團(tuán)隊(duì)自我介紹（可用各種健康的藝術(shù)方式）

2）抽簽回答10道相關(guān)文明禮儀知識(shí)（題目會(huì)從300道題里選擇，資料會(huì)提前發(fā)放給參賽選手）

4）評(píng)委根據(jù)每個(gè)選手的表現(xiàn)，選出10名形象健康向上，特色鮮明的選手進(jìn)入決賽。

5、注意事項(xiàng)：

1）評(píng)委評(píng)分項(xiàng)目分為服裝、妝容、風(fēng)度、禮儀、談吐五個(gè)方面。每個(gè)項(xiàng)目計(jì)4分，分為優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級(jí)，總分20分。

2）評(píng)委根據(jù)各個(gè)選手的表現(xiàn)各自進(jìn)行評(píng)分，并在初賽結(jié)束后，由工作人員盡快算出每位選手的平均分，并進(jìn)行由高到低的排序，取前10人進(jìn)入決賽，并盡快進(jìn)行通知。若這10人中有出現(xiàn)棄權(quán)現(xiàn)象，則接著取第11位選手參加決賽，依此類推。

(四)總決賽：

1、時(shí)間：2011年11月25日18：302、地點(diǎn)：暫定

3、評(píng)委：暫定；現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取的觀眾組成大眾評(píng)審。

4、嘉賓：暫定

5、決賽形式：總決賽由形象展示，才藝表演以及知識(shí)問(wèn)答三個(gè)部分組成。專業(yè)評(píng)審根據(jù)選手的表現(xiàn)評(píng)定出冠亞季軍，最佳形象獎(jiǎng)，最具創(chuàng)意獎(jiǎng)，最具才智

獎(jiǎng)，由大眾評(píng)審?fù)镀碑a(chǎn)生最具人氣獎(jiǎng)。

1）形象展示：參賽10名選手分別打扮成符合自己性格特征的形象，展示自己的風(fēng)采。

2）知識(shí)問(wèn)答： “題海拾貝”（即知識(shí)問(wèn)答）分為兩個(gè)階段

第一階段：

1.必答題（所有選手入場(chǎng)次順序答題）意在考察選手關(guān)于禮儀的知識(shí)面。

2.搶答題（待主持人說(shuō)開(kāi)始后答題，限時(shí)，考察應(yīng)變能力）

3）才藝表演：參賽選手分別在舞臺(tái)上展示自己的才藝，幫助塑造自己的形象以求打動(dòng)評(píng)委的心。

6、評(píng)選方法：

參照初賽的評(píng)選方法評(píng)選出各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)

7、晚會(huì)的主要流程：

1）主持人在后臺(tái)宣布晚會(huì)開(kāi)始

2）燈亮，主持人進(jìn)場(chǎng)，致開(kāi)場(chǎng)白及嘉賓介紹（3分鐘）

3）致辭（5分鐘）

4）發(fā)言完畢，主持人宣布進(jìn)入第一環(huán)節(jié)，形象展示（1分鐘）

5）選手們按順序進(jìn)行形象展示，主持人在后臺(tái)一一介紹選手基本信息。（25分鐘）所有選手介紹完后，退場(chǎng)。

6）主持人宣布進(jìn)入第二環(huán)節(jié)，知識(shí)問(wèn)答（1分鐘）

7）選手才藝展示環(huán)節(jié)（48分鐘）

8）主持人宣布進(jìn)入第三環(huán)節(jié)，才藝展示（5分鐘）

9）選手們知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)（25分鐘）

10）表演節(jié)目（邀請(qǐng)暫定），同時(shí)專業(yè)評(píng)審進(jìn)行最后的評(píng)定（6分鐘）

11）主持人宣布最終獲獎(jiǎng)名單（包括：冠亞季軍，最佳形象獎(jiǎng)，最具創(chuàng)意獎(jiǎng)，最有才智獎(jiǎng)）（5分鐘）

12）由大眾評(píng)審?fù)镀碑a(chǎn)生最具人氣獎(jiǎng)。（5分鐘）

13）嘉賓頒獎(jiǎng)并與所有選手合影（4分鐘）

14）晚會(huì)結(jié)束（工作人員收?qǐng)觯?/p>

十、可行性分析

1、英語(yǔ)學(xué)院雨露項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在舉行活動(dòng)這方面有著較為重要的意義，相信我們能較為成功的舉辦此次文明禮儀形象創(chuàng)新大賽。

2、當(dāng)代的大學(xué)生均是80、90后，普遍都有愛(ài)“炫”的個(gè)性。而我們這次的大賽正好給他們提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，相信此次的比賽會(huì)受到同學(xué)們的追捧，而同學(xué)們又接受了一次文明的洗禮。

3、在浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院同類型比賽較少，在活動(dòng)性質(zhì)上不會(huì)有跟其他比賽重疊，因而能給同學(xué)們一種前所未有的吸引力，使得此次的比賽能受到同學(xué)們的高度關(guān)注。

4、通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展將極大的鍛煉了英語(yǔ)學(xué)院雨露項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)實(shí)踐能力，也極大的提高團(tuán)隊(duì)工作的協(xié)調(diào)性與合作性。

5、通過(guò)此次的活動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)院的同學(xué)們能較大程度上的實(shí)踐著儀容禮儀，而其他院系的同學(xué)則可以通過(guò)此次的活動(dòng)提高對(duì)于自身形象的健康的見(jiàn)解與認(rèn)識(shí)。

6、通過(guò)此次比賽同學(xué)們將更加注重提高自身的禮儀與文化修養(yǎng)，也將會(huì)注重拓寬自身的知識(shí)視野。

浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)學(xué)院雨露項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)二○一○年十月三十日

第三篇：項(xiàng)目活動(dòng)策劃

項(xiàng)目活動(dòng)策劃

項(xiàng)目活動(dòng)策劃1

“十年社聯(lián)，綠色同行”

——社聯(lián)十年“***”主題活動(dòng)

今年，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)將迎來(lái)成立十年的紀(jì)念日，我們***環(huán)保協(xié)會(huì)計(jì)劃開(kāi)展一些列活動(dòng)，形成一個(gè)項(xiàng)目慶祝社聯(lián)成立十周年。

1，“十年社聯(lián)，綠色同行”之“珍惜每一滴水”世界水日主題活動(dòng) 時(shí)間：3月22日

地點(diǎn)：操場(chǎng)東南角

具體方案：

1、橫幅簽名活動(dòng)，給每個(gè)簽名的人系上有象征“節(jié)水”意義的藍(lán)絲帶，使得活動(dòng)更有影響力。

2、制作節(jié)水宣傳板，以漫畫(huà)的形式讓同學(xué)能輕松易懂的了解我國(guó)水資源匱乏以及污染的嚴(yán)峻，讓同學(xué)們積極的加入到節(jié)水保水的`行列

3、在校內(nèi)的一些地方（如水房），張貼小卡片，先讓同學(xué)們了解到今天是世界水日，有這樣的意識(shí)。

費(fèi)用預(yù)算：

1、宣傳板：30元

2、條幅：20元

3、簽字筆絲帶等相關(guān)工具材料：50元

4、小卡片：30

小計(jì)：130元

2，“十年社聯(lián)，綠色同行”之“共筑綠色家園”植樹(shù)活動(dòng)

時(shí)間：四月中上旬

地點(diǎn)：阜新沙地地區(qū)或校園周邊

具體方案：

1、介于遼寧地區(qū)的氣候條件，春季植樹(shù)造林工作通常在4月份展開(kāi)

2、提前做好和相關(guān)部門(mén)的溝通工作；

3、在學(xué)校發(fā)起活動(dòng)倡議，根據(jù)大家的報(bào)名情況提前做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，告知其注意事項(xiàng)，安全事宜，交通餐飲費(fèi)自理等信息

費(fèi)用預(yù)算：

1、宣傳板：30元

2、指數(shù)費(fèi)用：20元/棵（樹(shù)苗 植樹(shù)工具 場(chǎng)地 水源 技術(shù)人員）預(yù)計(jì)參與人

數(shù)15人，計(jì)300人。

3、共同過(guò)程中相關(guān)費(fèi)用：30元

小計(jì)：360元

3， “十年社聯(lián)，綠色同行”之“珍惜綠色地球，保護(hù)森林植被”地球日

主題活動(dòng)

時(shí)間：4月22日

地點(diǎn)：操場(chǎng)東南角

具體方案：

1、中國(guó)的一次性筷子的使用量數(shù)量龐大，不僅消耗、浪費(fèi)了大量的木材，同時(shí)由于制造一次性筷子的原料大都是劣質(zhì)木材，加以化工漂白，對(duì)人體健康也有危害。校園周邊的小吃商鋪大都使用一次性筷子，若想制止，只能從學(xué)生方面拒絕使用。

2、我們?cè)诓賵?chǎng)圍欄上懸掛一大張彩紙，標(biāo)題為“綠色宣言”，然后制作一些小的彩色貼紙，大家可以將對(duì)于抵制一次性筷子和保護(hù)森林資源的寄語(yǔ)寫(xiě)在上面貼上。我們利用會(huì)費(fèi)購(gòu)買(mǎi)一些竹制筷子，前n名同學(xué)可以得到一雙筷子（每十雙的價(jià)格在2元到10元），借以鼓勵(lì)大家擁有自己的筷子，即衛(wèi)生又環(huán)保。

預(yù)計(jì)費(fèi)用：

1、宣傳：30元

2、貼紙，筆等材料費(fèi)用：20

3、筷子：0.5*100=50元

小計(jì)：100元

4，“十年社聯(lián)，綠色同行”之“綠色捐助，支援災(zāi)區(qū)”汶川地震紀(jì)念活動(dòng) 時(shí)間：“5.12“前夕

地點(diǎn)：學(xué)生宿舍

具體方案：

“5.12“汶川地震給災(zāi)區(qū)人民帶來(lái)沉重的打擊以及生命財(cái)產(chǎn)等多方面損失，我們預(yù)備在5.12前夕進(jìn)行寢室塑料瓶回收，并將回收集來(lái)的善款捐助災(zāi)區(qū)，為災(zāi)區(qū)的災(zāi)后重建盡微薄之力。

預(yù)計(jì)費(fèi)用：

1、宣傳：20元

2、編織袋：1.5*4=6元

小計(jì)：26元

5，“十年社聯(lián)，綠色同行”之“與“世”俱進(jìn)，綠“博”校園“環(huán)保服裝創(chuàng)意展

時(shí)間：5月中下旬

地點(diǎn)：待定

具體方案：

隨著5月1日上海世博會(huì)的開(kāi)始，大家都開(kāi)始關(guān)注世博。我們可聯(lián)手其他協(xié)會(huì)舉辦環(huán)保服裝創(chuàng)意展。利用我們身邊的材料，制作環(huán)保服裝，環(huán)保工藝品進(jìn)行展覽。 預(yù)計(jì)費(fèi)用：

1、宣傳：30元

2、活動(dòng)中各種材料費(fèi)：120元

小計(jì)：150元

活動(dòng)費(fèi)用總計(jì)：766元

項(xiàng)目活動(dòng)策劃2

一、項(xiàng)目背景

在我國(guó)很多地區(qū)，特別是中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，教育發(fā)展水平普遍較低，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村教育更是非常薄弱，更沒(méi)有足夠的資金來(lái)配備添置和更新圖書(shū)，優(yōu)秀課外讀物更是少之又少。很多學(xué)校根本沒(méi)有自己的圖書(shū)室，師生就缺乏便利的借閱條件。因此建立圖書(shū)室，為學(xué)生提供良好的閱讀條件，提高學(xué)生的閱讀能力成為當(dāng)?shù)亟逃漠?dāng)務(wù)之急。

生活新報(bào)與xx教育機(jī)構(gòu)基于以上的調(diào)查和分析，設(shè)立了長(zhǎng)期的可持續(xù)性的公益項(xiàng)目，通過(guò)向貧困山區(qū)的.學(xué)校贈(zèng)送讀本，協(xié)助建立圖書(shū)室的形式，結(jié)合其他豐富多彩活潑互動(dòng)的活動(dòng)，來(lái)喚醒孩子們對(duì)閱讀的興趣，希望通過(guò)持之以恒的公益努力不斷回饋社會(huì)，通過(guò)長(zhǎng)期的公益來(lái)提升xx的品牌形象和傳播xx美譽(yù)。

二、項(xiàng)目策劃

1。 活動(dòng)主題

十年樹(shù)木萬(wàn)卷藏書(shū)獻(xiàn)愛(ài)心

2。 活動(dòng)意義

通過(guò)號(hào)召小朋友、愛(ài)心人士捐贈(zèng)出自己多余的書(shū)本，幫助改善貧困山區(qū)的閱讀條件的同時(shí)，以活動(dòng)主題“十年樹(shù)木，萬(wàn)卷藏書(shū)獻(xiàn)愛(ài)心”向社會(huì)各界人士廣征上聯(lián)。不斷提升xx的品牌形象和傳播xx美譽(yù)。通過(guò)活動(dòng)的延續(xù)性，使其成為xx愛(ài)心大聯(lián)盟重要活動(dòng)之一。

3。 公關(guān)策略

a。 對(duì)捐書(shū)的小學(xué)生，初中生設(shè)立捐贈(zèng)獎(jiǎng)項(xiàng)，提高捐贈(zèng)積極性，并使其成為xx的潛在客戶。

b。 在受贈(zèng)學(xué)校的學(xué)生中組織閱讀征文比賽等活動(dòng)強(qiáng)化傳播效果，培育地州市場(chǎng)。

4。 活動(dòng)流程

第一階段（為期一個(gè)月）

a。 設(shè)立熱線：設(shè)立贈(zèng)書(shū)熱線，由專職人員分類統(tǒng)計(jì)（姓名、電話、家中是否有中小學(xué)生）

b。 布置現(xiàn)場(chǎng)：

a） 活動(dòng)地點(diǎn) 生活新報(bào)社二樓 xx教育機(jī)構(gòu)各校區(qū)

b） 活動(dòng)橫幅 在各活動(dòng)地點(diǎn)打出“‘十年樹(shù)木萬(wàn)卷藏書(shū)獻(xiàn)愛(ài)心’感謝社會(huì)各界人士踴躍贈(zèng)書(shū)”的橫幅（或條幅）

c） 受書(shū)接待 活動(dòng)地點(diǎn)組織專人進(jìn)行接待，預(yù)備飲用水、紙杯和印有“xx教育”logo的小禮品（例如筆）

c。 活動(dòng)宣傳： 生活新報(bào)專版廣告（連續(xù)一月）

刊登捐贈(zèng)者名單以鼓勵(lì)人捐贈(zèng)

d。 活動(dòng)抽獎(jiǎng)： 針對(duì)家中有中小學(xué)生的愛(ài)心捐贈(zèng)者設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)

一等獎(jiǎng) 一名 價(jià)值18800元xx教育基金

二等獎(jiǎng) 三名 價(jià)值 8800元xx教育基金

三等獎(jiǎng) 十名 價(jià)值 880元xx教育基金

幸運(yùn)獎(jiǎng) 百名 價(jià)值 80元xx教育基金

第二階段（同期一個(gè)月）

設(shè)立熱線 設(shè)立應(yīng)征“十年樹(shù)木，萬(wàn)卷藏書(shū)獻(xiàn)愛(ài)心”上聯(lián)熱線

評(píng)委邀請(qǐng) 由xx教育機(jī)構(gòu)邀請(qǐng)文化名人

設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng) （獲獎(jiǎng)?wù)咚媒逃鹂赊D(zhuǎn)贈(zèng)親朋好友）

一等獎(jiǎng) 一名 價(jià)值18800元xx教育基金

二等獎(jiǎng) 三名 價(jià)值 8800元xx教育基金

三等獎(jiǎng) 十名 價(jià)值 880元xx教育基金

幸運(yùn)獎(jiǎng) 百名 價(jià)值 80元xx教育基金

5。 贈(zèng)書(shū)活動(dòng)時(shí)間：由xx教育機(jī)構(gòu)確定

6。 贈(zèng)書(shū)活動(dòng)地點(diǎn)：由xx教育機(jī)構(gòu)確定

7。 傳播策略

1） 現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道

所有現(xiàn)場(chǎng)送書(shū)環(huán)節(jié)和捐贈(zèng)儀式現(xiàn)場(chǎng)，生活新報(bào)將作全程跟蹤報(bào)道。

2） 立體傳播

生活新報(bào)與廣播電臺(tái)的組合，同時(shí)使用生活新報(bào)和xx教育網(wǎng)絡(luò)媒體，突出強(qiáng)烈的立體感。

項(xiàng)目活動(dòng)策劃3

綜合實(shí)踐活動(dòng)是現(xiàn)代教育中的個(gè)性內(nèi)容、體驗(yàn)內(nèi)容和反思內(nèi)容，與傳統(tǒng)教育片面追求教育個(gè)體的發(fā)展、共性和知識(shí)有所不同。綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)生態(tài)化空間，學(xué)生是這個(gè)空間的主導(dǎo)者，學(xué)生具有整個(gè)活動(dòng)絕對(duì)的支配權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，能夠以自我和團(tuán)隊(duì)為中心，推動(dòng)活動(dòng)的進(jìn)行。小編整理了小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目策劃，希望對(duì)你有用。

一、活動(dòng)背景

現(xiàn)在的孩子們都是獨(dú)生子女，在和家長(zhǎng)談話的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，父母對(duì)他們寵愛(ài)有加，使他們養(yǎng)成了飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的習(xí)慣和唯我獨(dú)尊，自私自利的品行。有的同學(xué)動(dòng)手能力差，不懂得關(guān)心他人，情感脆弱等等，不僅自己的事情不做，還經(jīng)常對(duì)爸爸媽媽大呼小叫，無(wú)故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長(zhǎng)的感受，所謂“獨(dú)樹(shù)難栽，獨(dú)苗難養(yǎng)”，使父母的傷透了心。

二、活動(dòng)理念

本活動(dòng)在于讓學(xué)生扮演媽媽這一社會(huì)角色，懂得媽媽在養(yǎng)育孩子時(shí)的艱辛。社會(huì)角色是指與人們的某種社會(huì)地位、身份相一致的一整套權(quán)利、義務(wù)的規(guī)范與行為模式，它是人們對(duì)具有特定身份的人的行為期望，它構(gòu)成社會(huì)群體或組織的基礎(chǔ)。角色扮演的主要目的，即在提供個(gè)人學(xué)習(xí)角色扮演的機(jī)會(huì)，使個(gè)人能設(shè)身處地去扮演一個(gè)在實(shí)際生活中不屬于自己的角色，得以嘗試和體驗(yàn)另一種生活的方式和行為模式，增加角色學(xué)習(xí)，擴(kuò)展生活認(rèn)知度。

三、活動(dòng)要求

結(jié)合《社會(huì)實(shí)踐課》的有關(guān)教學(xué)要求，開(kāi)展〈讓孩子們當(dāng)回媽媽〉的體驗(yàn)式教育活動(dòng)。通過(guò)護(hù)蛋行動(dòng)讓學(xué)生了解父母養(yǎng)育自己的種種艱辛，明白孝敬父母的道理，從而激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感，并將這一感情內(nèi)化為行為，用以報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。同時(shí)通過(guò)護(hù)蛋行動(dòng)，培養(yǎng)他們的耐心、細(xì)心，學(xué)會(huì)記錄“寶寶日記”，增強(qiáng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和情感交流的能力。

四、活動(dòng)內(nèi)容

在〈讓孩子們當(dāng)回父母〉活動(dòng)中，讓每個(gè)學(xué)生認(rèn)養(yǎng)一個(gè)生雞蛋作為自己的寶寶，成為寶寶的監(jiān)護(hù)人，像自己的父母一樣精心地呵護(hù)自己的雞蛋寶寶，每天帶在身邊，并認(rèn)真記錄“寶寶日記”，寫(xiě)寫(xiě)保護(hù)雞蛋的感受。體驗(yàn)養(yǎng)護(hù)過(guò)程的酸甜苦辣，加深理解父母的辛勞，從而讓學(xué)生更加尊重和理解父母。在活動(dòng)中學(xué)生還可以通過(guò)父母的幫助，上網(wǎng)查找雞蛋的有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)動(dòng)手能力。

五、活動(dòng)過(guò)程

1、認(rèn)養(yǎng)寶寶

學(xué)生自己在家里找一只生雞蛋，將其認(rèn)為自己的“寶寶”，與它朝夕相處14天。自己想辦法保護(hù)這個(gè)生雞蛋，使它在這一段時(shí)間內(nèi)保持完好無(wú)損。

2、給寶寶取名

像自己的父母一樣為自己的寶寶取名。先向父母了解自己名字的意思，蘊(yùn)涵著父母什么樣的希望，然后動(dòng)腦為自己的寶寶取名，在第一篇寶寶日記中寫(xiě)一寫(xiě)為什么取這個(gè)名字。

3、與寶寶相處的日子

（1）為寶寶安一個(gè)舒適安全的家，隨時(shí)把雞蛋寶寶帶在身邊，每天要陪寶寶說(shuō)話、游戲。

（2）搜集了解雞蛋是如何孵化成小雞的有關(guān)資料；查找雞蛋的營(yíng)養(yǎng)成分的有關(guān)資料。

（3）搜集與雞蛋有關(guān)的成語(yǔ)。

4、寫(xiě)寶寶日記

每天寫(xiě)一篇寶寶日記，記錄下護(hù)蛋過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己實(shí)踐過(guò)程中最大的收獲與發(fā)現(xiàn)、最大的`困難、印象最深刻的事等等。每天將自己的收獲與別人交流。

5、感恩節(jié)獻(xiàn)禮

（1）14天護(hù)蛋行動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生們經(jīng)過(guò)自己的親身感受，一定對(duì)父母的養(yǎng)育之恩有了新的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生們暢所欲言，說(shuō)說(shuō)自己的感受。談?wù)剳?yīng)該如何尊重和理解自己的父母，改正以往不正確的做法。

學(xué)生A：

通過(guò)保護(hù)雞蛋的活動(dòng)，我的感受很多。雞蛋不會(huì)動(dòng)，可是人是會(huì)動(dòng)的，要吃要喝還會(huì)生病，保護(hù)一個(gè)雞蛋就這么累，何況是一個(gè)小孩子呢！

我們可以把雞蛋包上一層又一層，可是爸爸媽媽卻不行。他們不僅要輔導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，還要保證我們身心健康，這是多么不容易呀！所以我們要以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答他們！

學(xué)生B：

通過(guò)這次活動(dòng)，使我深深體會(huì)到父母的辛苦，為了使我的雞蛋完好無(wú)損地“生活”每一天，我給雞蛋包了一層又一層的紙，還放進(jìn)了瓶子里，可還是碎了，而我也覺(jué)得特別辛苦。

我的爸爸媽媽把我們從小撫養(yǎng)大，那不可能裝在瓶子里呀。所以我們能這么健康地成長(zhǎng)與爸爸媽媽的辛勤培育是分不開(kāi)的。今后一定要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答他們。

學(xué)生C：

通過(guò)這次活動(dòng)，使我們知道了父母把我們撫養(yǎng)大很不容易。而我們總是稍有不順心就和爸爸媽媽發(fā)脾氣，我們還對(duì)他們要求這、要求那，而我們自己又對(duì)爸爸媽媽了解多少呢？今天我懂得了父母把我們撫養(yǎng)成人真的很不容易，我們應(yīng)該孝敬他們，用行動(dòng)來(lái)報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩！

（2）以感恩節(jié)為主題的班會(huì)上，表演豐富多采的節(jié)目并自己設(shè)計(jì)一份最真摯的禮物送給辛辛苦苦養(yǎng)育孩子的母親。

a、學(xué)生甲表演詩(shī)朗誦《獻(xiàn)給媽媽的歌》。

b、學(xué)生乙舞蹈表演《小背簍》。

c、小組接唱歌曲《媽媽的吻》、《聽(tīng)媽媽講過(guò)去的故事》。

d、獻(xiàn)出自己制作的給媽媽的禮物。

六、成果形式

1、學(xué)生的寶寶日記。

2、收集來(lái)的相關(guān)資料。

3、收集學(xué)生的富有創(chuàng)意、充滿深情的《給媽媽的感謝信》。

七、活動(dòng)意義

父母含辛茹苦養(yǎng)育孩子，孩子最能體會(huì)父母的艱辛，也最能體會(huì)到來(lái)自父母的真切的關(guān)愛(ài)。通過(guò)這次體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子們明白父母為孩子的成長(zhǎng)所做出的無(wú)私奉獻(xiàn)，進(jìn)而強(qiáng)化感恩教育；要讓孩子們明白，在未來(lái)的社交場(chǎng)合，以感恩之心，即從對(duì)方的立場(chǎng)和對(duì)自己的幫助看問(wèn)題，就會(huì)產(chǎn)生一種奇妙的效果，給對(duì)方一種尊重感、歸宿感，使對(duì)方縮短與你的心理距離，達(dá)到一種心理溝通。

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，缺少感恩教育會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，因?yàn)橹挥兄栏卸鞯娜?，才能收獲更多的人生幸福。

項(xiàng)目活動(dòng)策劃4

一、活動(dòng)介紹

愛(ài)心宿舍項(xiàng)目由中國(guó)扶貧基金會(huì)新長(zhǎng)城項(xiàng)目部發(fā)起，并號(hào)召各高校參與的公益項(xiàng)目，是一個(gè)旨在搭建大學(xué)生公益參與平臺(tái)、培育大學(xué)生公益意識(shí)和捐贈(zèng)習(xí)慣的大型校園公益項(xiàng)目。項(xiàng)目通過(guò)高校公益社團(tuán)的宣傳和組織，號(hào)召大學(xué)生們以宿舍為單位，報(bào)名成為“愛(ài)心宿舍”，并指導(dǎo)鼓勵(lì)大學(xué)生們集體發(fā)揮創(chuàng)造性與能動(dòng)性，通過(guò)集體積攢零錢(qián)、每月定額捐款、變賣(mài)廢品、義賣(mài)作品等方式籌集善款，此善款全部用于捐購(gòu)愛(ài)心包裹項(xiàng)目，幫助貧困地區(qū)和災(zāi)區(qū)小學(xué)生發(fā)展。

二、活動(dòng)時(shí)間

3月5日— 5月6日

三、活動(dòng)地點(diǎn)

江蘇大學(xué)學(xué)生宿舍區(qū)及宿舍區(qū)門(mén)口

四、活動(dòng)對(duì)象

主辦單位：共青團(tuán)江蘇大學(xué)委員會(huì)

策劃承辦單位：江蘇大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)

江蘇大學(xué)予愛(ài)協(xié)會(huì)

江蘇大學(xué)愛(ài)心聯(lián)盟

江蘇大學(xué)志愿者服務(wù)社團(tuán)

江蘇大學(xué)京江學(xué)院愛(ài)心協(xié)會(huì)

活動(dòng)參與者為自愿報(bào)名成為“愛(ài)心宿舍”的江蘇大學(xué)學(xué)生

五、操作細(xì)則

1、做好前期準(zhǔn)備工作，包括與中國(guó)扶貧基金會(huì)的溝通工作、校內(nèi)宣傳工作、與學(xué)校宿舍管理科的協(xié)調(diào)工作、聯(lián)系廢品回收站工作；

2、做好前期志愿者的安排工作，進(jìn)行明確分工，并由活動(dòng)指導(dǎo)老師對(duì)所有志愿者進(jìn)行培訓(xùn)；

3、于本學(xué)期第四周正式開(kāi)展本次活動(dòng)；

4、活動(dòng)期間以上述組織或社團(tuán)為單位，深入宿舍區(qū)開(kāi)展活動(dòng)，成功說(shuō)服某宿舍為“愛(ài)心宿舍”后，填寫(xiě)《愛(ài)心宿舍報(bào)名登記表》（附件1）；以后每?jī)芍芤淮?，志愿者上門(mén)回收零錢(qián)或是舊物，每次回收都要做好記錄并填好《愛(ài)心宿舍愛(ài)心記錄表》（附件2），每次回收的志愿者都要隨身攜帶并做好登記，交于組長(zhǎng)匯總并填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)登記表（附件3），宿舍管理組記錄內(nèi)容包括：瓶子個(gè)數(shù)，書(shū)、報(bào)等物品的本數(shù)或估計(jì)公斤數(shù)。

5、回收的零錢(qián)各組織或社團(tuán)先自行匯總，回收的廢品直接聯(lián)系社團(tuán)聯(lián)合會(huì)外聯(lián)部部長(zhǎng)馬銘（18796013470），間接聯(lián)系已聯(lián)系好的廢品回收站工作人員，將志愿者回收的廢物變現(xiàn)。

6、“愛(ài)心宿舍”項(xiàng)目所籌善款直接用于到郵局捐購(gòu)“愛(ài)心包裹”，由中國(guó)郵政負(fù)責(zé)寄給貧困地區(qū)的小學(xué)生（每個(gè)包裹內(nèi)附有一張回執(zhí)明信片，可由收到包裹的貧困地區(qū)小學(xué)生回寄給包裹捐購(gòu)人）。中國(guó)郵政專門(mén)開(kāi)發(fā)了“愛(ài)心包裹”信息處理系統(tǒng)，全國(guó)的郵政網(wǎng)點(diǎn)都可以受理捐贈(zèng)。

7、志愿者收集的善款可以用該宿舍或某位同學(xué)的名義捐購(gòu)一個(gè)愛(ài)心包裹（滿100元），善款不足以捐購(gòu)一個(gè)包裹的，同宿舍成員商量后，可以用公益社團(tuán)的名稱捐贈(zèng)，公益社團(tuán)會(huì)將零錢(qián)匯集成一個(gè)個(gè)愛(ài)心包裹；

8、進(jìn)宿舍回收物品及零錢(qián)時(shí)需提前通知或告知愛(ài)心宿舍，通知方式可用短信提醒，海報(bào)提醒等，也可在愛(ài)心宿舍填寫(xiě)表名表時(shí)明確告知物品回收時(shí)間；

9、捐贈(zèng)結(jié)對(duì)完成后，社團(tuán)負(fù)責(zé)人安排相關(guān)人員或志愿者將捐贈(zèng)憑據(jù)反饋給到捐贈(zèng)人本人；

10、本學(xué)期活動(dòng)結(jié)束后，在校園內(nèi)以海報(bào)、光榮榜等形式，公布本校捐贈(zèng)情況；

11、愛(ài)心宿舍項(xiàng)目所籌善款直接用于到郵局捐購(gòu)愛(ài)心包裹，幫助貧困地區(qū)小學(xué)生全面發(fā)展。中國(guó)郵政專門(mén)開(kāi)發(fā)了“愛(ài)心包裹”信息處理系統(tǒng)，全國(guó)的郵政網(wǎng)點(diǎn)都受理捐贈(zèng)并歸集捐贈(zèng)款到中國(guó)扶貧基金會(huì)，100元捐購(gòu)一個(gè)學(xué)生包裹，關(guān)愛(ài)一名貧困地區(qū)小學(xué)生；1000元捐購(gòu)一個(gè)學(xué)校包裹，幫助一個(gè)貧困地區(qū)的學(xué)校。

12、各組織或是部門(mén)在活動(dòng)期間記錄下活動(dòng)照片，方面后期活動(dòng)整理工作。照片可為：背景為某工作狀態(tài)照片；同其他志愿者一起的工作合影；志愿者手持已招募到的登記名單的單獨(dú)照片；亦可將自己在志愿者活動(dòng)中的工作感想、對(duì)貧困地區(qū)的孩子們的寄語(yǔ)、希望通過(guò)自己的努力能為貧困山區(qū)的.孩子們做些什么等內(nèi)容寫(xiě)在大白紙上，手持工作感想的單人照片；將自己在手機(jī)微博上發(fā)出的工作感言借助相機(jī)或他人手機(jī)拍攝下來(lái)；愛(ài)心宿舍項(xiàng)目小組的集體合影，或集體展示一天的工作成果。

13、財(cái)務(wù)方面，各組織或社團(tuán)自我高度要求，保證準(zhǔn)確無(wú)誤的保管錢(qián)財(cái)，并做好每次活動(dòng)的愛(ài)心宿舍善款的財(cái)務(wù)記錄；社團(tuán)聯(lián)合會(huì)財(cái)務(wù)部（部長(zhǎng)xxx）會(huì)參與到財(cái)務(wù)管理，并由財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)管理中國(guó)扶貧基金會(huì)的項(xiàng)目支持資金500元，各組織或社團(tuán)日常用于本次公益活動(dòng)的開(kāi)銷（如表格復(fù)印經(jīng)費(fèi)等），憑發(fā)票或收據(jù)向財(cái)務(wù)部進(jìn)行報(bào)銷。

項(xiàng)目活動(dòng)策劃5

一、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：

20xx年11月8日瓊山區(qū)東昌學(xué)校

二、活動(dòng)目的

階段性總結(jié)，城鄉(xiāng)互動(dòng)，多輪跟進(jìn)，共同發(fā)展

三、活動(dòng)形式：

交流研討

四、活動(dòng)參加人員

坊主：xx皆?？谑协偵街袑W(xué)

副坊主：xx豐海口十中

指導(dǎo)專家：xxx云?？谑协偵街袑W(xué)

指導(dǎo)專家：xxx?？谑械谄咧袑W(xué)

參與者：xxx區(qū)云龍中學(xué)、舊州中學(xué)、東昌學(xué)校的.全體物理教師

五、活動(dòng)安排

1、副坊主符式豐老師針對(duì)此次活動(dòng)作出安排并對(duì)前階段送教活動(dòng)提出自己的意見(jiàn)和建議

2、兩位指導(dǎo)專家鄭巧珍老師和蔡麗云老師發(fā)言

3、瓊山區(qū)云龍中學(xué)、舊州中學(xué)、東昌學(xué)校的每位物理老師對(duì)前段送教活動(dòng)總結(jié)自己的的收獲和感想

六、集中學(xué)習(xí)活動(dòng)流程

1、參加活動(dòng)的老師于11月8日15:00到達(dá)東昌學(xué)校

2、15：10——17：10工作坊全體成員進(jìn)行交流。

七、活動(dòng)分工

1、本次活動(dòng)由梁定皆坊主帶隊(duì)

2、本次活動(dòng)策劃與送訓(xùn)送教點(diǎn)安排由坊專家蔡麗云老師具體策劃與聯(lián)絡(luò)。

3、本次送訓(xùn)活動(dòng)主持、總結(jié)由副坊主符式豐老師負(fù)責(zé)。

4、本次活動(dòng)的過(guò)程記錄、照相和美篇由府城中學(xué)蔡麗云老師負(fù)責(zé)。

5、各位坊員做好活動(dòng)記錄，積極參加研討，做好活動(dòng)的反思和總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束后，11月18日前把活動(dòng)反思上傳到個(gè)人博客。

策劃人：xxx

項(xiàng)目活動(dòng)策劃6

篇一：廢紙回收標(biāo)語(yǔ)

節(jié) 約

資源回收 循環(huán)利用

創(chuàng)新價(jià)值 廢物利用

篇二：變廢為寶標(biāo)語(yǔ)

附件2：

施橋中心小學(xué)“變廢為寶，從我做起”

標(biāo)語(yǔ)評(píng)比結(jié)果

二〇一五年六月十六日

篇三：廢紙回收項(xiàng)目策劃書(shū)

“廢紙回收”志愿活動(dòng)項(xiàng)目策劃書(shū)

——志愿服務(wù)管理概論

【項(xiàng)目概要】：在志愿服務(wù)管理概論課堂的理論教授過(guò)程中，我們第二組成員普遍產(chǎn)生了要將理論應(yīng)用于實(shí)踐的訴求，在經(jīng)過(guò)大家的頭腦風(fēng)暴和理性分析的基礎(chǔ)上，我們選擇了“廢紙回收”項(xiàng)目作為我們的實(shí)踐項(xiàng)目。之所以選擇“廢紙回收”，主要基于項(xiàng)目的實(shí)際操作性以及時(shí)間的緊迫性。我們的目的有三個(gè)：一是要宣傳環(huán)保意識(shí)，幫助大家樹(shù)立起環(huán)保觀念；二是將理論應(yīng)用于實(shí)踐，落實(shí)課堂上的知識(shí)；三是培養(yǎng)大家的志愿技能水平，增進(jìn)對(duì)志愿精神的理解，為將來(lái)更多更廣的志愿活動(dòng)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

一、可行性分析

（1）項(xiàng)目意義

建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)是建設(shè)和諧社會(huì)的重要部分，而環(huán)境友好與循環(huán)利用之間有著密不可分的重要關(guān)系。對(duì)于廢紙回收來(lái)說(shuō)，廢紙回收和再利用是發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、建設(shè)節(jié)約型社會(huì)一項(xiàng)重要舉措。僅以我國(guó)年產(chǎn)新聞紙300萬(wàn)噸為例，能把報(bào)紙全部回收，就可造出240萬(wàn)噸好紙，相當(dāng)于少砍5100萬(wàn)棵大樹(shù)，節(jié)省了90萬(wàn)立方米垃圾填埋場(chǎng)空間，少用純堿72萬(wàn)噸，降低造紙污染排放75％，節(jié)約造紙能源消耗40％－50％。

具體到大學(xué)校園內(nèi)，現(xiàn)在清華大學(xué)每人每天的平均用紙量是十分巨大的。這些紙張基本都用在學(xué)生作業(yè)、課程講義、會(huì)議資料、宣傳單等項(xiàng)目上，而這些紙?jiān)谝欢螘r(shí)間后對(duì)人們的用處就會(huì)大大降低而會(huì)被處理掉，故學(xué)校里每天產(chǎn)生的廢紙量是很大的。我們想到，如果能把這些廢紙回收再利用，一方面保護(hù)了環(huán)境，為建設(shè)和諧社會(huì)做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)；另一方面，同學(xué)們能夠得到再生紙制作的本子、作業(yè)紙等作為激勵(lì)。

但我國(guó)目前廢紙回收工作中存在不少問(wèn)題。首先，民眾普遍缺乏廢紙回收觀念；其次，缺乏廢紙及時(shí)利用觀念，再生紙其實(shí)也有“時(shí)效性”，越新越好，越少污染越好；第三，沒(méi)有專業(yè)回收渠道，同學(xué)通常找不到有效的途徑來(lái)處理廢紙，因而也就將廢紙隨意的丟棄。 針對(duì)這些現(xiàn)有的問(wèn)題，我們組織策劃了本次活動(dòng)。希望有助于提高學(xué)生的廢紙回收再利用理念，普及廢紙回收有關(guān)的知識(shí)，為建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)盡微薄之力。

（2）組織結(jié)構(gòu)

我們小組的組織結(jié)構(gòu)主要分為三部分。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排，主要有召集會(huì)議、聯(lián)絡(luò)組內(nèi)成員、協(xié)調(diào)成員間的任務(wù)安排等工作。外聯(lián)隊(duì)負(fù)責(zé)對(duì)外宣傳和聯(lián)絡(luò)工作，鑒于廢紙回收的特殊性，我們小組外聯(lián)隊(duì)的同學(xué)主要負(fù)責(zé)聯(lián)系校綠色協(xié)會(huì)，希望獲得他們的技術(shù)支持。前期準(zhǔn)備隊(duì)主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備，主要是桌椅、再生紙本子、麻袋等物資的準(zhǔn)備。宣傳隊(duì)負(fù)責(zé)通過(guò)攝影的方式對(duì)活動(dòng)過(guò)程的記錄工作以及后期活動(dòng)成果的展示。組內(nèi)所有成員都參與實(shí)施了服務(wù)計(jì)劃。

我們小組活動(dòng)計(jì)劃的制定以及整項(xiàng)活動(dòng)的策劃和實(shí)施是完全民主的，大家提出各自的方案和想法，經(jīng)投票多數(shù)通過(guò)的方案才能得以實(shí)施。另外，由于組內(nèi)成員數(shù)量不多，組內(nèi)的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)重疊性的特點(diǎn)，即每個(gè)成員可能承擔(dān)多項(xiàng)不同方面的事務(wù)，具體承擔(dān)什么事務(wù)由民主投票決定。

（3）組織保證

雖然組內(nèi)人員有限，但我們集思廣益，從多渠道、各方面進(jìn)行了準(zhǔn)備，以確保活動(dòng)的正

常實(shí)施。首先外聯(lián)隊(duì)通過(guò)與清華大學(xué)綠色協(xié)會(huì)等組織的協(xié)商，最終獲得了綠色協(xié)會(huì)的部分物資支持。包括宣傳條幅、宣傳板。前期準(zhǔn)備隊(duì)經(jīng)過(guò)溝通，從紫荊1#樓樓長(zhǎng)辦公廳借得了兩套桌椅，并經(jīng)學(xué)校物業(yè)管理中心和清華大學(xué)團(tuán)委的批準(zhǔn)，獲得了桃李園門(mén)口宣傳權(quán)。宣傳隊(duì)主要是收集活動(dòng)資料、制作海報(bào)、宣傳單等。全組成員不僅集中地在食堂門(mén)口發(fā)放宣傳單，而且還充分利用個(gè)人的影響力。不僅發(fā)動(dòng)自己宿舍、自己班的同學(xué)，甚至還發(fā)動(dòng)了在公講課上認(rèn)識(shí)的同學(xué)，有效的擴(kuò)大了宣傳力度。

（4）經(jīng)費(fèi)預(yù)算

首先，我們考慮到再生紙、作業(yè)本的采購(gòu)需要一定費(fèi)用。據(jù)初步估計(jì)，大概需要30本，每本按1.4元計(jì)算，需42元。并且，為了提高同學(xué)們的興趣，照顧更多同學(xué)的喜好，我們還計(jì)劃采購(gòu)10本漂亮的小記事本，每本按3元計(jì)算，需30元。其次，在宣傳上，我們擬印發(fā)30張海報(bào)、150張宣傳單，按海報(bào)每張1.5元、宣傳單每張0.1元計(jì)算，需60元。另外，活動(dòng)實(shí)施中還可能需要麻袋一個(gè)，按1.0元計(jì)算。

經(jīng)過(guò)細(xì)致的預(yù)算，我們整個(gè)活動(dòng)共需133元。

二、志愿者招募方法

任何一個(gè)大型的志愿活動(dòng)都離不開(kāi)志愿者招募這個(gè)環(huán)節(jié)，甚至可以說(shuō)，志愿者招募的成功與否直接影響了活動(dòng)的開(kāi)展與進(jìn)行。因?yàn)橹驹刚邆兪侵驹富顒?dòng)的真正執(zhí)行者，倘若每一位志愿者都具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，認(rèn)真及時(shí)的完成自己的志愿任務(wù)，樂(lè)在其中，那么志愿活動(dòng)的效果就會(huì)非常理想；相反，如若隊(duì)員們只是敷衍了事，以“事不關(guān)己，高高掛起”的心態(tài)來(lái)從事志愿活動(dòng)，則完全是沒(méi)有意義的，其活動(dòng)效果也可想而知。因此，把好志愿者報(bào)名的關(guān)口，設(shè)計(jì)合理的志愿者招募方法就顯得尤為重要了。

我們小組此次設(shè)計(jì)的志愿活動(dòng)是“廢紙回收”項(xiàng)目，需要在不同的路口，地段設(shè)置回收點(diǎn)，方便人們進(jìn)行廢物的處理。因此，此次活動(dòng)所需要的志愿人數(shù)會(huì)有不少。我們小組經(jīng)過(guò)多次討論之后，決定了一下具體的志愿者招募和管理方法：

1. 為了讓更多的人對(duì)這次活動(dòng)有大致的了解，小組成員將分批在各個(gè)不同的地方張

貼海報(bào)，在人流量比較集中的地方發(fā)放傳單；同時(shí)，向?qū)W校中的同學(xué)發(fā)送郵件（源

于時(shí)間和精力上的因素，主要是各自院系）；

2. 在統(tǒng)計(jì)報(bào)名人的信息之后，統(tǒng)一通知具體的時(shí)間地點(diǎn)進(jìn)行初期面試與活動(dòng)說(shuō)明。

目的是通過(guò)面試將參與度高、時(shí)間合適的人篩選出來(lái)；

3. 進(jìn)行數(shù)次的活動(dòng)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，介紹此次活動(dòng)的大概內(nèi)容以及志愿者的具體任

務(wù)，同時(shí)，在培訓(xùn)的簽到以及講解的過(guò)程中進(jìn)一步篩除掉時(shí)間觀念不強(qiáng)和對(duì)活動(dòng)

敷衍了事的人；

4. 另外，除了通過(guò)海報(bào)、傳單的報(bào)名方式報(bào)名外，還允許臨時(shí)報(bào)名和成員推薦的形

式參加，經(jīng)過(guò)小組審核之后可以參與此次志愿活動(dòng)。

此外，小組成員將積極與清華大學(xué)綠色協(xié)會(huì)進(jìn)行聯(lián)系，由他們派出協(xié)會(huì)成員對(duì)小組成員和志愿者進(jìn)行理論和實(shí)踐上的指導(dǎo)。

三、項(xiàng)目實(shí)施方法

（1）“廢紙回收”項(xiàng)目具體實(shí)施方案

考慮同學(xué)們廢紙需要積攢，本活動(dòng)在雙周周一開(kāi)展，時(shí)間為11點(diǎn)到下午1點(diǎn)半，地點(diǎn)為紫荊1號(hào)樓和4號(hào)樓之間，4號(hào)樓和8號(hào)樓之間，這樣既使同學(xué)們?cè)谏衔缯n程結(jié)束回寢室過(guò)程中起到一定程度的的宣傳作用，同時(shí)也有利于同學(xué)們將廢紙搬運(yùn)到我們的回收點(diǎn)。如果有同學(xué)廢紙過(guò)多以至不方便搬運(yùn)的情況（尤其是女生），我們會(huì)派志愿者協(xié)助。

在每次活動(dòng)中，我們大約有8個(gè)人，大家輪流吃午飯，同時(shí)這樣安排也有利于在需要的

時(shí)候幫助同學(xué)搬運(yùn)廢紙。

對(duì)于活動(dòng)過(guò)程中的宣傳，我們?cè)跀偽簧戏胖昧苏拱澹敿?xì)的介紹了活動(dòng)的相關(guān)事宜，攤位后面有條幅，同時(shí)我們?cè)谌肆鬏^多時(shí)會(huì)喊出“廢紙回收換再生紙作業(yè)本”的口號(hào)以引起大家的注意。

對(duì)于活動(dòng)中以廢換新評(píng)估量化辦法，我們將采用將廢紙疊成A4大小后測(cè)量其厚度，根據(jù)8厘米換取一本再生紙的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行兌換，超出不足8厘米部分按照半本再生紙兌換，以盡量減小誤差。

（2）監(jiān)管方法

在每次活動(dòng)開(kāi)始之前，會(huì)有活動(dòng)的負(fù)責(zé)人通過(guò)飛信或者電話等方式通知所有成員，如有人因故不能參加，應(yīng)由負(fù)責(zé)人或請(qǐng)假者聯(lián)系機(jī)動(dòng)人員以使活動(dòng)人數(shù)達(dá)到預(yù)定人數(shù)。

此次活動(dòng)主要采取簽到的辦法，由當(dāng)天的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)簽到，遲到者注明原因。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，仍繼續(xù)組織一次簽退，提前離開(kāi)者應(yīng)記錄。

同時(shí)，活動(dòng)負(fù)責(zé)人在活動(dòng)中應(yīng)觀察組員的表現(xiàn)，并如實(shí)記錄，便于以后的總結(jié)和獎(jiǎng)勵(lì)。 為保證公正，項(xiàng)目的總負(fù)責(zé)人也應(yīng)隨機(jī)進(jìn)行檢查，并可指導(dǎo)當(dāng)天的志愿者的工作。

（3）保障和激勵(lì)措施

小組成員應(yīng)做好活動(dòng)的策劃和應(yīng)急預(yù)案，并在活動(dòng)前為志愿者做培訓(xùn)，讓志愿者對(duì)活動(dòng)有更深入的了解。同時(shí)，小組也應(yīng)做好后勤保障，如宣傳板、條幅的制作和存放，攤位的借取，再生紙作業(yè)本的來(lái)源和采購(gòu)，廢紙的回收途徑等，讓志愿者在活動(dòng)中沒(méi)有后顧之憂。

對(duì)于激勵(lì)措施，由于這項(xiàng)活動(dòng)基本上是沒(méi)有金錢(qián)和物質(zhì)報(bào)酬的，小組自身在資金上也不具備給志愿者資金和物質(zhì)補(bǔ)貼或報(bào)酬的能力和條件，而且提供金錢(qián)和物質(zhì)報(bào)酬也與志愿精神相悖，所以激勵(lì)機(jī)制的建立只能更多的從精神激勵(lì)層面來(lái)考慮。

根據(jù)課程內(nèi)容，激勵(lì)體系的建設(shè)，應(yīng)該包括價(jià)值激勵(lì)、成就激勵(lì)、提升激勵(lì)和快樂(lè)激勵(lì)，使大學(xué)生在志愿過(guò)程中感受到自己做志愿的價(jià)值、做志愿的重要性、做志愿的收獲和做志愿的快樂(lè)。

因此對(duì)于本次活動(dòng)的具體激勵(lì)措施，小組可嘗試向志愿中心申請(qǐng)志愿認(rèn)證，讓志愿者在活動(dòng)后得到志愿認(rèn)證時(shí)間，得到全校的認(rèn)可。同時(shí)，小組也可在活動(dòng)結(jié)束后組織小規(guī)模的休閑和娛樂(lè)活動(dòng)，促進(jìn)大家的友誼，使活動(dòng)參與人員獲得人際上的拓展。如果條件允許的情況下，可開(kāi)展小型座談會(huì)，表彰優(yōu)秀的志愿者，宣傳其志愿精神，激勵(lì)大家更好的從事志愿活動(dòng)。視情況考慮開(kāi)始第二次活動(dòng)或其他志愿項(xiàng)目的籌備

此外，小組可將活動(dòng)擴(kuò)大化，將活動(dòng)的范圍上擴(kuò)展到校外或內(nèi)容上擴(kuò)展到其他方面，并使優(yōu)秀志愿者成為擴(kuò)大后活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，使他們?cè)阱憻捴驹改芰Φ耐瑫r(shí)，收獲更多志愿活動(dòng)所帶來(lái)的成就感和滿足感。

四、宣傳方法

活動(dòng)的最大意義并不是收到幾袋子廢紙，而是通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)讓更多的人認(rèn)識(shí)到樹(shù)立環(huán)保意識(shí)的重要性，這就要求我們必須重視活動(dòng)內(nèi)容和意義的宣傳，讓大家能夠切身走近活動(dòng)，走近環(huán)保。

根據(jù)我們“廢紙回收”的活動(dòng)性質(zhì)、活動(dòng)規(guī)模以及活動(dòng)參與度，我們可以將活動(dòng)前的宣傳過(guò)程大體分為三個(gè)階段，分別是：

（1）前期（離主要活動(dòng)開(kāi)展大約一個(gè)月）：海報(bào)、易拉寶之類的實(shí)體文字宣傳以及已有成員的口頭宣傳。

1、首先由我們的相關(guān)技術(shù)人員提前制作好海報(bào)以及易拉寶，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)需要的志愿

者的人數(shù)、規(guī)模確定所需要的海報(bào)易拉寶的數(shù)量，并做好海報(bào)的張貼以及易拉

寶的擺放等相應(yīng)工作。

2、另外，由組織人員經(jīng)由同學(xué)或者其他各種途徑向同學(xué)廣泛宣傳本次活動(dòng)，再由

被宣傳的同學(xué)向外輻射宣傳我們的活動(dòng)，達(dá)到一傳十、十傳百的效果。

目的：通過(guò)前期的宣傳，使同學(xué)們對(duì)我們的活動(dòng)大概有一個(gè)初步的了解及認(rèn)識(shí)，讓同學(xué)們了解我們的基本情況以及我們的宗旨和理念，在一定程度上引發(fā)他們對(duì)我們活動(dòng)的興趣。

（2）中期（離主要活動(dòng)開(kāi)展大約半個(gè)月）：舉辦小型的相關(guān)活動(dòng)或者小規(guī)模的相同活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

1. 舉辦相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行宣傳：由于我們的主要活動(dòng)是“廢紙回收”，因此，我們的`

相關(guān)活動(dòng)就應(yīng)該圍繞“廢紙回收”這個(gè)角度開(kāi)展，比如說(shuō)制作再生紙活動(dòng)、手

工DIY活動(dòng)、紙藝活動(dòng)等等。

2. 舉辦小規(guī)模的相同活動(dòng)：我們可以將最終需要做的活動(dòng)的規(guī)?？s小，即先做一

次演示活動(dòng)，如只在一個(gè)地點(diǎn)設(shè)立廢紙回收的攤位并準(zhǔn)備好各種需要的物資，

進(jìn)行一次小規(guī)模的廢紙回收活動(dòng)。

3. 將上述的活動(dòng)成果集中整理，并加以宣傳（宣傳方式可參照前期），進(jìn)一步加

強(qiáng)宣傳的力度。

目的：通過(guò)中期的宣傳，是同學(xué)們親身感受我們活動(dòng)的意義以及他們能在活動(dòng)中感受到的樂(lè)趣，從而促使他們來(lái)做志愿者。

（3）活動(dòng)期前：用傳單與口頭的方式進(jìn)行宣傳。

1. 在活動(dòng)開(kāi)展前幾天，我們?cè)谑程瞄T(mén)口及各大活動(dòng)場(chǎng)所分發(fā)傳單，為我們的活動(dòng)

做最后的宣傳工作。

2. 口頭宣傳詳見(jiàn)前期宣傳第二點(diǎn)。

目的：通過(guò)活動(dòng)期前的宣傳，使有意愿的同學(xué)們即刻報(bào)名當(dāng)我們的志愿者。

五、成果和收獲

經(jīng)過(guò)我們一個(gè)中午的付出，這次宣傳環(huán)保，收集廢紙?jiān)煸偕埖幕顒?dòng)是很成功的。我們的展板與口號(hào)取得了很好的宣傳效果，同學(xué)們給予了極大地關(guān)注，有很多同學(xué)表示以后會(huì)繼續(xù)關(guān)注我們的活動(dòng)。活動(dòng)之前我們已經(jīng)準(zhǔn)備了各種用具及大量的再生紙作業(yè)本，但由于參與的同學(xué)太多，期間不得不再次去取作業(yè)本。到活動(dòng)結(jié)束時(shí)，大約收集到了五六袋的廢紙，兌換給同學(xué)近三十本作業(yè)本。這些廢紙將交給再生紙制造企業(yè)，由他們將其處理并制作為再生紙。

我們的宗旨是宣傳為主，參與為輔，希望通過(guò)我們的活動(dòng)能引起大家對(duì)日益嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題的重視，希望大家能了解回收廢紙來(lái)造再生紙對(duì)保護(hù)水資源和森林資源的重大意義，其實(shí)生活中的可回收資源還有很多，通過(guò)廢舊資源回收利用可以有效的節(jié)約自然資源，同時(shí)廢舊資源的利用一般比開(kāi)發(fā)新資源所需的能源少的多，這是提倡低碳生活的一條重要途徑。我們本次活動(dòng)宣傳廢紙回收的最大意義正在于此，不僅要看有多少同學(xué)參與，其關(guān)鍵是培養(yǎng)人們環(huán)保低碳的理念。

因此，具體針對(duì)這次活動(dòng)，在活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié)會(huì)上小組成員共識(shí)如下：

1、活動(dòng)意義：

（1）促進(jìn)垃圾的分類回收，有效利用紙資源。

（2）促使同學(xué)們形成垃圾分類的意識(shí)，養(yǎng)成分類回收的習(xí)慣。

（3）通過(guò)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)吸引更多人關(guān)注環(huán)保，通過(guò)與項(xiàng)目同時(shí)進(jìn)行的宣傳讓同學(xué)們了解到必須的環(huán)保知識(shí)和生活理念（人與環(huán)境

共同生活著）。

（4）很好的與課程要求相結(jié)合，對(duì)于弘揚(yáng)志愿精神很有幫助。

2、活動(dòng)收獲：

（1）通過(guò)這次活動(dòng)，可見(jiàn)前期工作的重要性，策劃組織者要統(tǒng)籌好各方面的問(wèn)題，落實(shí)各

項(xiàng)工作的完成情況。

（2）此次活動(dòng)在立項(xiàng)、前期準(zhǔn)備、活動(dòng)開(kāi)展以及后期總結(jié)方面都要靈活運(yùn)用志愿者概論課上所學(xué)知識(shí)。

（3）此次活動(dòng)對(duì)于隊(duì)員理解概論課上所學(xué)理論知識(shí)，掌握志愿活動(dòng)開(kāi)展的流程，積累志愿活動(dòng)開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)執(zhí)行力與統(tǒng)籌力都是大有裨益的。

（4）志愿精神是一種參與推動(dòng)人類發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和完善社區(qū)工作的精神。隊(duì)員在此次活動(dòng)中，既方便了同學(xué)，又成就了自己，體味到了志愿的無(wú)限快樂(lè)，把志愿精神傳達(dá)給了交互的每一個(gè)人。

3、活動(dòng)不足：

（1）沒(méi)有統(tǒng)一有效的管理機(jī)制（例如隊(duì)員證欠缺），對(duì)隊(duì)員們的工作造成不便；

（2）前期宣傳的力度不是很大，一定程度上沒(méi)有跟上活動(dòng)的開(kāi)展；

（3）分工不明確，出現(xiàn)人員功能重疊，一定程度上降低了效率。

（4）活動(dòng)形式過(guò)于簡(jiǎn)單，內(nèi)容略顯單調(diào)，缺乏創(chuàng)新。

附：志愿服務(wù)管理概論課第二小組成員名單

盛玉雷（組長(zhǎng)） 桂鵬 張驍晨 繆澤 徐必 田地 劉大釗 高巖

項(xiàng)目活動(dòng)策劃7

一、項(xiàng)目簡(jiǎn)述（背景資料）

當(dāng)前，石油高耗能，能源即將枯竭的危險(xiǎn)時(shí)期。生態(tài)環(huán)境惡 化，土地資源緊張，糧食供不應(yīng)求，已成為時(shí)代主題。傳統(tǒng)的農(nóng)耕大量使用農(nóng)藥、化肥、殺蟲(chóng)劑，不僅消耗石油資源，而且嚴(yán)重危害了人類健康與自然的可持續(xù)發(fā)展。解決這些問(wèn)題唯一的道路就是走生態(tài)農(nóng)業(yè)的道路。生態(tài)農(nóng)業(yè)不僅需要我們廣大農(nóng)民朋友耕作方式和思路上的改革，更需要作為直接受益人群的城區(qū)消費(fèi)者的支持與認(rèn)同。然而現(xiàn)在大部分消費(fèi)者對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)，有機(jī)食品認(rèn)識(shí)較少，缺乏食品安全自我保護(hù)意識(shí)。大多數(shù)人隨波逐流，對(duì)食品安全、健康消費(fèi)缺乏主動(dòng)性。我們通過(guò)各種渠道了解生態(tài)農(nóng)業(yè)的理念和方法后，在校園建起一個(gè)有機(jī)農(nóng)耕，生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)樣板。逐漸向周邊社區(qū)推廣這種理念和方式，從而達(dá)到推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)，食品安全．健康消費(fèi)的目的．

二、項(xiàng)目實(shí)施方案

1、活動(dòng)地點(diǎn)：男生宿舍樓下一塊廢棄的草坪，被改造為翱翔農(nóng)莊。

2、活動(dòng)方式：

1）在校園開(kāi)展農(nóng)耕種植活動(dòng)

2）進(jìn)行果皮、樹(shù)葉、廚余堆肥

3）將部分農(nóng)作物制成書(shū)簽等標(biāo)本，用于展示。

4）編輯校園農(nóng)耕活動(dòng)手冊(cè)

3、現(xiàn)階段活動(dòng)概況：

1) 項(xiàng)目組同學(xué)根據(jù)勞動(dòng)需要分為策劃組、管理組、技術(shù)組、美工組、宣傳組四小組

2）管理組同學(xué)安排社內(nèi)成員及志愿者每日進(jìn)行農(nóng)耕值班勞作。

3）進(jìn)行豆渣堆肥實(shí)驗(yàn)，將食堂做豆?jié){后的'豆渣運(yùn)到農(nóng)莊進(jìn)行堆肥實(shí)驗(yàn)肥田。

4）暑期將前往河北棗強(qiáng)縣探訪安金磊進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行生態(tài)農(nóng)耕相關(guān)問(wèn)題調(diào)研和環(huán)保知識(shí)宣傳。

4、近期計(jì)劃（時(shí)間：今年7月至明年2 月）

7月-8月：

翻修添置損壞的農(nóng)具，加置必要工具。

做一塊木制宣傳板，介紹翱翔有機(jī)農(nóng)耕實(shí)驗(yàn)田，讓來(lái)往的人群更加了解生態(tài)農(nóng)業(yè)，健康農(nóng)耕的理念。

前往安金磊處學(xué)習(xí)考察，拍攝DV紀(jì)錄，在北京周邊調(diào)研考察，整理資料并總結(jié)。

8月-9月：

留校同學(xué)進(jìn)行農(nóng)莊護(hù)理，種植秋季作物。

9月-10月:

翱翔農(nóng)莊后的文化墻繪制，使菜園更具吸引力。、

整理校園農(nóng)耕資料，編輯校園農(nóng)耕有機(jī)種植小冊(cè)子。

10月-11月：

給土地加蓋塑料膜，防止沙土飛揚(yáng)。進(jìn)入冬季休耕期。

去后海，西二旗等一些社區(qū)探訪調(diào)研，與居委會(huì)商議，嘗試將小區(qū)部分草坪改為都市農(nóng)耕用地。

11月-明年2月：

購(gòu)買(mǎi)必要農(nóng)耕書(shū)籍。

規(guī)劃明年校園農(nóng)耕。

三、預(yù)期目標(biāo)

長(zhǎng)期預(yù)期目標(biāo)：

1）種植管理好校園農(nóng)耕實(shí)驗(yàn)田。更多學(xué)校的同學(xué)能夠參與農(nóng)耕實(shí)踐，學(xué)習(xí)生態(tài)農(nóng)耕知識(shí)。

2）在北京申請(qǐng)社區(qū)農(nóng)耕地，人們能夠進(jìn)行有機(jī)耕作、堆制機(jī)肥，能買(mǎi)到當(dāng)?shù)剞r(nóng)友的有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品。

3）更多從事生態(tài)耕作的農(nóng)友的農(nóng)產(chǎn)品能被銷售出去，生態(tài)收入的調(diào)研結(jié)果反饋給當(dāng)?shù)毓膭?lì)他們參與有機(jī)種植。

4）在項(xiàng)目的宣傳中使更多的人意識(shí)到生態(tài)農(nóng)業(yè)的重要性，從自身做起，養(yǎng)成生態(tài)、節(jié)能的生活習(xí)慣

短期預(yù)期目標(biāo)：

1）校園農(nóng)耕具有較完備的硬件設(shè)施，項(xiàng)目組進(jìn)一步優(yōu)化完善。

2）繪制文化墻，制做宣傳板，制做DV短篇宣傳，增強(qiáng)社內(nèi)外成員對(duì)校園農(nóng)耕及生態(tài)農(nóng)業(yè)認(rèn)識(shí)。

3）制做今年的校園農(nóng)耕手冊(cè)，使今年進(jìn)行的農(nóng)耕知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算（近期7月-明年2月）

翻修添置損壞的農(nóng)具 150元

翻新水管，加購(gòu)一個(gè)高壓噴頭 300元

走訪安金磊處，用于DV紀(jì)錄錄像帶購(gòu)買(mǎi) 300元

用于除蟲(chóng)的煙葉草等 50元

秋耕需添置種子 50元

做一塊木制宣傳板，介紹翱翔有機(jī)農(nóng)耕實(shí)驗(yàn)田 300元

整理校園農(nóng)耕積累資料，編輯校園農(nóng)耕有機(jī)耕種小冊(cè)子。 350元

農(nóng)耕書(shū)籍的購(gòu)買(mǎi) 200元

DV短篇制做 300元 合計(jì)20xx元

五、其他資金來(lái)源說(shuō)明學(xué)校給與的社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

北京林業(yè)大學(xué)翱翔支農(nóng)與實(shí)踐社

項(xiàng)目活動(dòng)策劃8

一、活動(dòng)名稱：

橋牌雙人賽

二、主辦單位：

孝感學(xué)院數(shù)統(tǒng)學(xué)院橋牌協(xié)會(huì)

三、活動(dòng)主題：

以橋連心，以牌會(huì)友，提高品位，傳播文化

四、活動(dòng)目的：

響應(yīng)校園文化活動(dòng)的開(kāi)展，豐富大學(xué)生的文化生活，更好地推廣橋牌運(yùn)動(dòng)，普及橋牌知識(shí)；讓我校橋牌愛(ài)好者切磋牌技，從而提高牌技、增進(jìn)友誼；讓我校選手們能夠提前感受比賽的氣氛，為今后的我校橋牌運(yùn)動(dòng)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的土壤。

五、活動(dòng)對(duì)象：

孝感學(xué)院全體同學(xué)

六、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)安排：

時(shí)間；5月13號(hào)19:00—21:00

地點(diǎn)：同大三樓橋牌活動(dòng)中心

七、競(jìng)賽辦法：

1、采用米切爾式，每隊(duì)按積分多少，南北、東西各取前3名進(jìn)行獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)證書(shū)。

2、比賽執(zhí)行中國(guó)橋牌協(xié)會(huì)審定的《中國(guó)橋牌競(jìng)賽規(guī)則》

八、活動(dòng)要求：

1、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把自己和搭檔的名字報(bào)給負(fù)責(zé)人；

2、報(bào)名后因有特殊情況而不能出席比賽的`需向負(fù)責(zé)人說(shuō)明情況；

3、在比賽的過(guò)程中要賽出成績(jī)、賽出友誼、賽出風(fēng)格；

九、賽事目的

為我校橋牌選手提供一個(gè)展示才能的舞臺(tái)，鍛煉我校橋牌選手，傳播我校牌文化，建設(shè)我校橋牌文化建設(shè)。

十、活動(dòng)流程：

第一階段：前期準(zhǔn)備

1、所需橋牌用具的準(zhǔn)備

2、活動(dòng)場(chǎng)地的確定

3、相關(guān)宣傳橫幅的制定

第二階段：比賽當(dāng)天的安排

1、布置比賽場(chǎng)地

2、評(píng)比方式

3、獎(jiǎng)品的頒發(fā)

4、比賽完后集合所有工作人員，整理會(huì)場(chǎng)，收拾賽場(chǎng)方可離開(kāi)

十一、評(píng)獎(jiǎng)方式：

不需要評(píng)委，但會(huì)請(qǐng)嘉賓。按正規(guī)橋牌比賽評(píng)獎(jiǎng)方式進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

取南北組東西組前三隊(duì)（共6人）進(jìn)行獎(jiǎng)金

一等獎(jiǎng)：待定

二等獎(jiǎng)：待定

三等獎(jiǎng)：待定

十三、比賽報(bào)名表：

（見(jiàn)附表）

十四、項(xiàng)目資金預(yù)算：（按實(shí)際情況進(jìn)行增減）

活動(dòng)活目

活動(dòng)時(shí)間

所需物品

單價(jià)（元）

總計(jì)（元）

橋牌雙人賽

5月13日---5月30日

橫幅

20

20、00×1

證書(shū)

3

海報(bào)紙

2

2、00×3

顏料

請(qǐng)?zhí)?/p>

10

3、00×10

節(jié)目單（比賽流程單）

5號(hào)南孚電池

9v電池

熒光棒

文印費(fèi)用

30、00

獎(jiǎng)品費(fèi)用

150、00

十五、預(yù)計(jì)效果：

無(wú)論從活動(dòng)規(guī)模還是宣傳效果來(lái)分析預(yù)測(cè)，本次活動(dòng)都能能吸引在校學(xué)生，影響力是全校性的。通過(guò)這次活動(dòng)，既使同學(xué)們得到了鍛煉，讓同學(xué)們更加了解橋牌運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也增加我們協(xié)會(huì)的知名度，加大影響力。會(huì)吸引更多的同學(xué)加入我們的社團(tuán)，參與到我們的活動(dòng)中來(lái)。

項(xiàng)目活動(dòng)策劃9

摘要：項(xiàng)目化教學(xué)是在教學(xué)活動(dòng)中實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目，把理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。本文就項(xiàng)目化教學(xué)在高職“文化活動(dòng)策劃與實(shí)務(wù)”這門(mén)課程的具體應(yīng)用和實(shí)施作簡(jiǎn)要闡述。

關(guān)鍵詞：活動(dòng)策劃；項(xiàng)目化教學(xué)；內(nèi)容組織；課堂實(shí)施

基金項(xiàng)目：本文為湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院教研教改課題“文化活動(dòng)策劃與實(shí)務(wù)課程項(xiàng)目化教學(xué)改革研究實(shí)踐”（14JY16）的研究成果。

作者簡(jiǎn)介：王蓁（1979—），女，湖南長(zhǎng)沙人，湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向：新聞傳播與傳媒教育。

“文化活動(dòng)策劃與實(shí)務(wù)”課程是高職院校營(yíng)銷和管理類專業(yè)的職業(yè)技能課，主要是培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)策劃和管理的實(shí)踐能力。從筆者任教這門(mén)課程的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，傳統(tǒng)學(xué)科型課程體系下，教學(xué)內(nèi)容注重理論知識(shí)的系統(tǒng)和完備性與實(shí)際工作脫離，教學(xué)以知識(shí)的講授為主，不適合抽象思維能力和邏輯思維能力不強(qiáng)的高職學(xué)生，學(xué)習(xí)難度較大，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，職業(yè)能力和就業(yè)能力不強(qiáng)，難以滿足企業(yè)對(duì)高素質(zhì)技能型人才的需求。在過(guò)去一年的項(xiàng)目化教學(xué)改革實(shí)踐中，筆者總結(jié)了該門(mén)課程在進(jìn)行項(xiàng)目化教學(xué)中的具體組織和實(shí)施方案，以供參考和討論。

一、項(xiàng)目化教學(xué)的內(nèi)容組織

從工作流程來(lái)看，文化活動(dòng)的策劃與管理可以分為活動(dòng)的立項(xiàng)、準(zhǔn)備、執(zhí)行和評(píng)估四個(gè)階段，在課程設(shè)置上也應(yīng)該給予這四個(gè)階段設(shè)計(jì)不同的工作項(xiàng)目。鑒于此，我們?cè)O(shè)計(jì)了“模塊+項(xiàng)目+任務(wù)”的課程架構(gòu)，根據(jù)文化活動(dòng)策劃的工作流程，把本課程分為活動(dòng)立項(xiàng)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)執(zhí)行和活動(dòng)評(píng)估四個(gè)教學(xué)模塊，每個(gè)模塊又劃分為若干工作項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)內(nèi)容由具體的項(xiàng)目任務(wù)組成，具體來(lái)說(shuō)有11個(gè)工作項(xiàng)目22個(gè)項(xiàng)目任務(wù)，詳見(jiàn)表。

這樣的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，目的是讓學(xué)生在一個(gè)典型活動(dòng)情境中完成文化活動(dòng)策劃與管理的所有流程，強(qiáng)化學(xué)生活動(dòng)策劃和管理技能、鞏固理論知識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到活動(dòng)策劃工作的連續(xù)性、系統(tǒng)性，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。

二、項(xiàng)目化教學(xué)的課堂實(shí)施

在課堂教學(xué)組織上，總體采取項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，教師是組織者，學(xué)生是主體。筆者將課堂教學(xué)分成五個(gè)步驟實(shí)施，下面以第二課程模塊中的“項(xiàng)目6：活動(dòng)宣傳”為例，來(lái)詳細(xì)闡述項(xiàng)目化教學(xué)的課堂實(shí)施過(guò)程。

第一步，提出工作項(xiàng)目。根據(jù)文化活動(dòng)策劃的工作過(guò)程提出工作項(xiàng)目，以及該項(xiàng)目的具體任務(wù)，讓學(xué)生們了解該項(xiàng)目在工作過(guò)程中的'地位和要求，帶著完成項(xiàng)目任務(wù)的目標(biāo)進(jìn)入下一步的學(xué)習(xí)?！绊?xiàng)目6：活動(dòng)宣傳”是整個(gè)工作過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，需要每個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在前期工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)策劃方案和贊助商的要求對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳策劃。該項(xiàng)目包括三項(xiàng)任務(wù)：制訂宣傳計(jì)劃、制作宣傳物料、投放宣傳物品，三項(xiàng)任務(wù)要按照順序逐個(gè)完成。完成該項(xiàng)目，學(xué)生可以掌握活動(dòng)的宣傳要求，提高活動(dòng)宣傳能力。

第二步，知識(shí)講授及示范。教師圍繞項(xiàng)目任務(wù)所需要的理論知識(shí)進(jìn)行講授，并通過(guò)案例做必要的示范，同時(shí)回答學(xué)生提出的問(wèn)題?！绊?xiàng)目6：活動(dòng)宣傳”涉及的知識(shí)點(diǎn)包括：活動(dòng)的宣傳階段和方式、宣傳媒體的選擇、宣傳物料的設(shè)計(jì)制作、宣傳物料的特性和價(jià)格、宣傳物品投放的技巧和要求等。學(xué)生帶著任務(wù)和問(wèn)題學(xué)習(xí)這些理論知識(shí)，主動(dòng)性更強(qiáng)，學(xué)到的知識(shí)馬上可以應(yīng)用到項(xiàng)目中，理論與實(shí)踐不會(huì)脫節(jié)。

第三步，團(tuán)隊(duì)討論并協(xié)作完成項(xiàng)目任務(wù)。學(xué)生通過(guò)團(tuán)隊(duì)討論達(dá)成共識(shí)后，相互協(xié)作完成該項(xiàng)目任務(wù)。例如，在“項(xiàng)目6：活動(dòng)宣傳”中，學(xué)生團(tuán)隊(duì)可以先討論活動(dòng)的宣傳計(jì)劃，包括活動(dòng)分幾個(gè)階段進(jìn)行宣傳？采取什幺宣傳方式？選擇哪種宣傳媒體？……達(dá)成共識(shí)后，再根據(jù)團(tuán)隊(duì)角色進(jìn)行分工協(xié)作，有的寫(xiě)作宣傳方案，有的設(shè)計(jì)宣傳物料，有的了解宣傳物料的市場(chǎng)價(jià)格，還有的投放宣傳物品，整個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)都為完成這一項(xiàng)目任務(wù)分頭行動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的溝通能力和實(shí)踐能力。

第四步，項(xiàng)目成果展示。項(xiàng)目任務(wù)完成后，團(tuán)隊(duì)選派代表進(jìn)行項(xiàng)目成果的展示及介紹。例如，在“項(xiàng)目6：活動(dòng)宣傳”中，每個(gè)團(tuán)隊(duì)完成該項(xiàng)目的各項(xiàng)任務(wù)后，要將任務(wù)成果在課堂上進(jìn)行展示，包括活動(dòng)宣傳方案、活動(dòng)宣傳物料以及宣傳物品投放的具體安排和實(shí)際情況。在此過(guò)程中，學(xué)生鍛煉了表達(dá)能力，團(tuán)隊(duì)之間也可以相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

第五步，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。在成果展示后，各項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)對(duì)任務(wù)完成情況進(jìn)行自我總結(jié)和評(píng)價(jià)，教師對(duì)各個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的任務(wù)完成情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。例如，在“項(xiàng)目6：活動(dòng)宣傳”中，每個(gè)團(tuán)隊(duì)展示項(xiàng)目成果后，要對(duì)各自的宣傳效果進(jìn)行總結(jié)和自我評(píng)價(jià)，教師也對(duì)各個(gè)團(tuán)隊(duì)的宣傳方案和方案執(zhí)行情況一一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)如何達(dá)到最佳活動(dòng)宣傳效果進(jìn)行總結(jié)。在此過(guò)程中，學(xué)生能對(duì)項(xiàng)目完成過(guò)程做一個(gè)梳理，更加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，實(shí)現(xiàn)綜合能力的提升。

項(xiàng)目化教學(xué)的課堂五步驟，旨在使理論性的活動(dòng)策劃方法融于系統(tǒng)化的實(shí)際工作過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與操作結(jié)合，使知識(shí)的學(xué)習(xí)直接轉(zhuǎn)換為崗位工作能力，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體化。在工作項(xiàng)目教學(xué)過(guò)程中，教師還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)能力的培養(yǎng)，潛移默化地傳遞職業(yè)素質(zhì)理念。

項(xiàng)目化教學(xué)在“文化活動(dòng)策劃與實(shí)務(wù)”這門(mén)課程上的應(yīng)用已取得了初步成效，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性，鞏固和深化了理論知識(shí)，鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，有力促進(jìn)了學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)和提升。課程評(píng)價(jià)也貫穿于工作項(xiàng)目過(guò)程中，真正地考核了學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。

參考文獻(xiàn)：

[1]范智軍，鄭向敏大型活動(dòng)策劃與管理上海：上海交通大學(xué)出版社，20xx.

[2]薛保紅活動(dòng)策劃北京：中國(guó)質(zhì)檢出版社，中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社，20xx.

項(xiàng)目活動(dòng)策劃10

一、活動(dòng)名稱：

暢想女人新生

二、理念：

現(xiàn)代女性與舊時(shí)女性自然有許多不同之處，思想的解放，觀念的更新，生活的求新。暢談現(xiàn)代社會(huì)對(duì)婦女的重視，我們地位的提高?，F(xiàn)在，我們的婦女地位不斷地提高，自我保護(hù)意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，國(guó)家法律、政策也越來(lái)越對(duì)我們有利，我們婦女同胞們已真正地成為半邊天。

三、整體目標(biāo)和具體目標(biāo)

整體目標(biāo)：慶祝三·八國(guó)際婦女節(jié) 具體目標(biāo)：

1、邀請(qǐng)轄區(qū)的部分婦女代表和計(jì)劃生育協(xié)會(huì)會(huì)員慶祝自己的節(jié)日

2、宣傳計(jì)劃生育工作

3、增強(qiáng)社區(qū)婦女有自我保護(hù)意識(shí)

4、提高社區(qū)婦女的健康水平

四、相關(guān)資料

為慶祝一年一度的“三。八國(guó)際婦女節(jié)”，同時(shí)為了搞好這次的慶祝活動(dòng)。嘉陵社區(qū)特舉辦了一次大型的'“暢想女人新生”為主題的活動(dòng)。邀請(qǐng)轄區(qū)的部分婦女代表和計(jì)劃生育協(xié)會(huì)會(huì)員參加。3月8日上午9：25分至下午5：00分在社區(qū)會(huì)議室及社區(qū)活動(dòng)中心舉行。這次參加活動(dòng)的婦女代表和計(jì)劃生育協(xié)會(huì)會(huì)員共有32人。

五、招募及宣傳

制作黑板報(bào)宣傳并分發(fā)活動(dòng)宣傳單，及送發(fā)請(qǐng)柬。

六、工作時(shí)間表

七、活動(dòng)內(nèi)容及方式

九、預(yù)計(jì)會(huì)出現(xiàn)的困難及解決方案

1、如果當(dāng)天下午下雨，游園活動(dòng)無(wú)法進(jìn)行。則改為在社區(qū)會(huì)議室看一部關(guān)于女性的電影。

2、如果人數(shù)太多，禮物準(zhǔn)備不夠，則在采購(gòu)時(shí)，多準(zhǔn)備10到15個(gè)小禮物。

十、評(píng)估方法

3月9日聽(tīng)社區(qū)工作人員的描述和看社區(qū)工作人員的記錄。

社區(qū)活動(dòng)策劃書(shū)--3

一、活動(dòng)名稱

隆重紀(jì)念“三·八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)96周年

二、理念

1、男女平等，尊重婦女 2、紀(jì)念婦女節(jié)96周年 3、為民 熱情 周到

三、整體目標(biāo)和具體目標(biāo)

整體目標(biāo)：讓社區(qū)婦女在自己的節(jié)日里，快樂(lè)地秀出自己的亮麗風(fēng)采 具體目標(biāo)：

1、通過(guò)腰鼓舞，展現(xiàn)社區(qū)婦女的快樂(lè)和優(yōu)美的舞姿；

2、通過(guò)猜謎活動(dòng)，體現(xiàn)婦女的聰明智慧；

3、通過(guò)踢毽子和跳繩比賽，展現(xiàn)出婦女的健康體魄和勇于競(jìng)爭(zhēng)的精神。

四、相關(guān)資料 活動(dòng)性質(zhì)：無(wú)償

工作對(duì)象：經(jīng)建社區(qū)和周圍社區(qū)婦女 活動(dòng)日期：20xx年3月8日 活動(dòng)時(shí)間：早上9：00 活動(dòng)地點(diǎn)：道角籃球場(chǎng) 預(yù)計(jì)參加人數(shù)：300人

所需人力及工作分配：（共需 6 人）

1、熊琳老師和周老師及廠里退休王老師和康老師2名布置會(huì)場(chǎng) 2、熊麗老師和張老師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備活動(dòng)所需物品幾獎(jiǎng)品 3、由熊琳老師擔(dān)任活動(dòng)主持

4、周老師和王老師負(fù)責(zé)猜謎游戲

5、熊麗老師和康老師負(fù)責(zé)打毽兒和跳繩比賽 6、張老師負(fù)責(zé)活動(dòng)的突發(fā)事件

資源：音響一對(duì)，話筒一只，礦泉水10瓶，獎(jiǎng)品若干，捆繩，毽子6個(gè)，跳繩8條，梯子一個(gè)，剪刀一把，桌子一張，椅子4張，計(jì)時(shí)器（手表）一只

五、招募和宣傳 招募：廠退休老師

宣傳：將活動(dòng)有關(guān)情況告知38個(gè)居民小組長(zhǎng)，然后由各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)通知所負(fù)責(zé)的住戶

項(xiàng)目活動(dòng)策劃11

一、活動(dòng)目的

今年的5月8日是母親節(jié)，慈母手中線，游子身上衣。母親節(jié)即將來(lái)臨，為進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)員思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族敬老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生了解母親為自己成長(zhǎng)所付出的艱辛，理解母親對(duì)自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)，開(kāi)展母親節(jié)感恩活動(dòng)。學(xué)校為把母親節(jié)活動(dòng)作為學(xué)校感恩教育的繼續(xù)與延伸，并以母親節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任意識(shí)和行為習(xí)慣的'養(yǎng)成教育。

二、活動(dòng)目標(biāo)

讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊敬和關(guān)心長(zhǎng)輩，懂得知恩、感恩、報(bào)恩。培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手實(shí)踐能力、綜合運(yùn)用能力。

三、活動(dòng)主題：

陽(yáng)光、親情。

四、活動(dòng)步驟

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（5月2日——5月4日）

1、利用班隊(duì)會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩母親、母親節(jié)由來(lái)等宣傳教育，《媽媽，您辛苦了》。

2、各班積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與感恩母親的活動(dòng)。

3、各班根據(jù)不同年齡層選擇適合于學(xué)生的感恩活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生參與感恩母親活動(dòng)。

（二）具體實(shí)施階段，活動(dòng)內(nèi)容參考。

1、幫媽媽洗一次衣服；向媽媽說(shuō)一句真誠(chéng)問(wèn)候或祝福；給媽媽泡一杯茶；為媽媽洗一次腳；陪媽媽散一次步；為媽媽做一張賀卡，為媽媽表演一段節(jié)目等等。

2、三~六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展陽(yáng)光、親情主題征文活動(dòng)。（全體參加）

3、搜集母愛(ài)的名言，編印名言集。

4、開(kāi)一次感恩母親主題班會(huì)。（全體參加）

五、總結(jié)評(píng)比階段（5月14——5月15日）

1、評(píng)選優(yōu)秀陽(yáng)光、親情主題征文。

2、評(píng)選愛(ài)心小天使，一至六年級(jí)，班級(jí)推薦，學(xué)校表彰。

項(xiàng)目活動(dòng)策劃12

一、夾珠

在一個(gè)大桶內(nèi)裝滿水，再往桶中放入較多得玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向桶中夾珠。在指定時(shí)間內(nèi)（一分鐘），夾起指定個(gè)數(shù)15個(gè)得3分、12個(gè)的2分、10個(gè)得1分，其余不得分。

二、看誰(shuí)是投籃高手

主持人事先在球場(chǎng)上罰球區(qū)內(nèi)定0°、30°、45°、60°、90°共9個(gè)投籃點(diǎn)。。參賽者如能投中7個(gè)得3分、5個(gè)得2分、3個(gè)得1分、其余不得分。

三、猜成語(yǔ)

主持人在黑板上寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)，讓一個(gè)人背著黑板，另一個(gè)人（選手自找）在前面比劃并讓他（她）猜。比劃者不能說(shuō)出任何一個(gè)字。猜中3個(gè)得3分、2個(gè)得2分、1個(gè)得1分。

四、比比誰(shuí)的眼力好

主持人準(zhǔn)備好若干支筷子，若干個(gè)空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子?？曜拥暨M(jìn)瓶里即成功。每人有三次機(jī)會(huì)。如有1次成功即得3分，三次均不成功得1分。注此活動(dòng)只設(shè)3分和1分兩種得分

五、滾球

在桌子邊上貼一個(gè)長(zhǎng)方體的紙箱。紙箱的寬度是桌寬的四分之一。參賽者應(yīng)站在桌子的另一端作為起點(diǎn)，身體不能前傾，向紙箱內(nèi)滾球（可以是乒乓球），共5次機(jī)會(huì)，滾進(jìn)四個(gè)得3分、3個(gè)得2分、2個(gè)得1分。

六、快樂(lè)呼拉圈

在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐1﹒5米遠(yuǎn)的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當(dāng)）。共5次機(jī)會(huì)，扔中三次以上得2分、兩次得2分、一次得1分。

七、比比誰(shuí)的運(yùn)氣好

主持人要準(zhǔn)備好若干顆且顏色不一樣的10個(gè)珠子，其中紅色的要有5顆。主持人把珠子放在一個(gè)不透明的袋子里，讓游戲者伸進(jìn)袋子里抓一次，每次只抓五個(gè)珠子（多抓不算），若其中由4顆紅色珠子得3分，3顆紅色珠子得2分、2顆紅色珠子得1分。

八、運(yùn)用爆破音吹蠟燭

主持人準(zhǔn)備好六支蠟燭并點(diǎn)燃，并準(zhǔn)備若干卡片，每張卡片有三個(gè)問(wèn)題，參賽者從卡片中任抽一張回答問(wèn)題，需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭，若干道問(wèn)題。主持人提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，參賽者需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭。如：主持人問(wèn)：“有兔子在草地上你會(huì)怎么做？”回答者用“撲過(guò)去”的“撲”的發(fā)音而噴出的.氣息來(lái)吹滅蠟燭。如3次提問(wèn)均能用爆破音吹滅蠟燭，則得3分，依次類推。

九：吹乒乓球

主持人要準(zhǔn)備好四個(gè)等高的杯子。每個(gè)杯子都要裝滿水，豎排。在第一個(gè)杯子要放一個(gè)乒乓球。參賽者要將乒乓球從第一個(gè)杯子吹向另一個(gè)杯子，一個(gè)一個(gè)地吹，不能跳杯子。若一次性吹完且球不掉落則得3分。若吹到第3個(gè)杯子掉落得2分，吹到第3個(gè)杯子掉落得1分。

十、掌上明珠

主持人要準(zhǔn)備好一個(gè)乒乓球和一個(gè)乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點(diǎn)，球未丟且時(shí)間不超過(guò)15秒就得3分，如球未丟但時(shí)間超過(guò)15秒則得2分，如球掉落則不得分。（桌子豎排三張。參賽者沿桌子繞一圈）。

十一、比比劃劃

主持人可事先或任意準(zhǔn)備好幾個(gè)字。參賽者背著站在主持人的前面。主持人在參賽者的背上寫(xiě)字（用手）的同時(shí)，參賽者要將主持人寫(xiě)的字用手比劃出來(lái)。若全部對(duì)則得3分，對(duì)2次得2分，對(duì)1次得1分。（每次一個(gè)字。每人由三次機(jī)會(huì)）。

十二、彈球

主持人準(zhǔn)備好三個(gè)乒乓球和三個(gè)小紙箱。三個(gè)小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個(gè)乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進(jìn)小紙箱內(nèi)，參賽者有3次機(jī)會(huì)，如能全部彈入得3分，彈入2次得2分，彈入1次得1分。

十三、飛鏢

主持人要準(zhǔn)備好飛鏢。每個(gè)參賽者在距標(biāo)把2.5米處投三支鏢,若總分在20環(huán)以上(含20環(huán))，得3分；總分17環(huán)以上20環(huán)以下（含17環(huán)），得2分；總分在15環(huán)以上17環(huán)以下（含15環(huán)），得分1分。其余不得分。

十四、背古詩(shī)

主持人事先把一些古詩(shī)題目做成簽，由參賽者抽簽選擇，并對(duì)所抽內(nèi)容進(jìn)行背誦，如是能正確并連續(xù)地背出3首得3分、2首得2分、1首得1分，其余不得分。

十五、貼鼻子

參賽者蒙眼轉(zhuǎn)三圈將手中物貼到所畫(huà)的“臉”的“鼻子”處，若完全貼到“鼻子”上，得3分；一半貼到“鼻子”上，得2分；小半貼到“鼻子”上，得1分。其余不得分。

十六、聯(lián)想abc

主持人事先把一些單詞或字母做成簽，由參賽者抽簽選擇，并對(duì)所抽內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想，如果能正確并連續(xù)地做出三個(gè)得1分、2個(gè)得2分、1個(gè)得1分、其余不得分。如：主持人在說(shuō)出run 這個(gè)單詞后，參賽者就要做跑的動(dòng)作來(lái)與run這個(gè)單詞聯(lián)系起來(lái)。

項(xiàng)目活動(dòng)策劃13

一、活動(dòng)前言：

在我們河南境內(nèi)有一條流淌了兩千多年的河流，它就是賈魯河。翻開(kāi)河南地圖，我們可以看到今天的賈魯河發(fā)源于新密市，向東北流經(jīng)鄭州市，至市區(qū)北郊折向東流，經(jīng)中牟，入開(kāi)封，過(guò)尉氏縣，后至周口市入沙潁河，最后流入淮河，它全長(zhǎng)255.8公里。古時(shí)的賈魯河水量充沛，可通舟楫，還時(shí)常有洪水泛濫，因此，古人又將它稱為小黃河。今天的賈魯河雖然淺可見(jiàn)底，但它仍是河南省境內(nèi)除黃河以外最長(zhǎng)、流域面積最廣的河流?，F(xiàn)在的賈魯河，發(fā)源于新密白寨圣水峪的賈魯河，進(jìn)入市區(qū)后又有索須河、金水河、熊兒河、七里河、東風(fēng)渠等支流匯入，但這些河基本上都無(wú)天然水源，賈魯河成了鄭州市的排污河。數(shù)據(jù)顯示，鄭州市城區(qū)每天產(chǎn)生的污水近130萬(wàn)噸，而鄭州現(xiàn)有污水處理廠的日處理能力不到110萬(wàn)噸。這就意味著，每天有超過(guò)20萬(wàn)噸未經(jīng)處理的污水直接流入了賈魯河。就此現(xiàn)象對(duì)賈魯河展開(kāi)調(diào)研。

二、活動(dòng)主題：尋賈魯河源，思鄭州環(huán)境

三、活動(dòng)時(shí)間：XX年5月1號(hào)—5月3號(hào)

四、組織單位：河南省青少年生態(tài)環(huán)保社團(tuán)聯(lián)盟--行知大河項(xiàng)目組

五、活動(dòng)目的：

1、了解賈魯河，總結(jié)賈魯河存在的環(huán)境問(wèn)題，根據(jù)對(duì)賈魯河整治展開(kāi)調(diào)研；

2、通過(guò)行知大河宣傳，促使市民們關(guān)注河流保護(hù)，喚醒人們心中的環(huán)保理念；

3、團(tuán)結(jié)各個(gè)成員，加強(qiáng)組織內(nèi)部交流，傳承綠色文化；

4、促進(jìn)省內(nèi)外各高校環(huán)保社團(tuán)成員間的積極交流，鍛煉個(gè)人能力，培養(yǎng)營(yíng)員吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互學(xué)習(xí)的精神，加強(qiáng)對(duì)環(huán)保社團(tuán)骨干和團(tuán)隊(duì)建設(shè)、素質(zhì)拓展培訓(xùn)師的培養(yǎng)。

5、為暑期準(zhǔn)備參與綠色營(yíng)的孩子，進(jìn)行知識(shí)的灌輸。

六、日程安排：

5月1號(hào)

上午

9:30在河南工業(yè)大學(xué)新校區(qū)集合，相互認(rèn)識(shí)，整隊(duì)出發(fā)

下午

13：00左右騎車至尖崗水庫(kù)，尋找賈魯河源頭

晚上

在水庫(kù)附近露營(yíng)，團(tuán)建破冰融合，綠色知識(shí)培訓(xùn)以及營(yíng)歌的學(xué)習(xí)。

5月2號(hào)

上午

6:30集合，開(kāi)始晨練

8:00出發(fā)去西流湖，沿途分組進(jìn)行賈魯河調(diào)研

下午

在西流湖整頓，搞一次環(huán)教，廣宣，

晚上

在西湖公園進(jìn)行調(diào)研分享和社團(tuán)交流

附錄（二）

綠意中原簡(jiǎn)介

河南省青少年生態(tài)環(huán)保社團(tuán)聯(lián)盟（簡(jiǎn)稱“綠意中原”），是河南省各高校環(huán)保社團(tuán)在自愿、自主的基礎(chǔ)上組建于XX年4月2日的大學(xué)生環(huán)保志愿者的區(qū)域環(huán)境及公益信息交流和活動(dòng)組織合作平臺(tái)。綠意中原成立的目的對(duì)內(nèi)是為了促進(jìn)各社團(tuán)之間的交流與協(xié)作，組織協(xié)調(diào)區(qū)域性的社會(huì)活動(dòng)，推動(dòng)社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展；對(duì)外代表整個(gè)河南地區(qū)的環(huán)保社團(tuán)，加強(qiáng)與外界的聯(lián)系與互動(dòng)，增強(qiáng)河南地區(qū)環(huán)保社團(tuán)的社會(huì)影響力。其宗旨是為社團(tuán)的成長(zhǎng)與發(fā)展提供相應(yīng)意見(jiàn)和建議，整合區(qū)域的資源和經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)于各高校社團(tuán)。其活動(dòng)的指導(dǎo)方針是：“讓河南的大學(xué)生積極參與到環(huán)保活動(dòng)中，讓全國(guó)性的和環(huán)?；顒?dòng)都能有河南大學(xué)生的身影！”綠意中原植根于省內(nèi)高校環(huán)保社團(tuán)，服務(wù)于省內(nèi)環(huán)保社團(tuán)，以集體名義協(xié)調(diào)各社團(tuán)之間的關(guān)系，組織區(qū)域性活動(dòng)。

XX年3月，為進(jìn)一步聯(lián)系、凝聚全省青少年生態(tài)環(huán)保社團(tuán)，促進(jìn)河南省青少年生態(tài)環(huán)保社團(tuán)的全面活躍和健康發(fā)展。在共青團(tuán)河南省委的指導(dǎo)下，整合社團(tuán)資源，成立河南省青少年生態(tài)環(huán)保社團(tuán)聯(lián)盟。聯(lián)盟成立后，將著力促進(jìn)各社團(tuán)之間的交流與合作，組織協(xié)調(diào)區(qū)域性的社會(huì)活動(dòng)，重點(diǎn)推廣團(tuán)組織的各類品牌活動(dòng)，不斷增強(qiáng)河南地區(qū)青少年生態(tài)環(huán)保社團(tuán)的社會(huì)影響力。

新的綠意中原，新的希望。綠意中原在逐步調(diào)整和逐步完善中摸索前進(jìn)。我們立足河南，堅(jiān)持環(huán)保民間自組織，堅(jiān)持為發(fā)展河南的環(huán)境事業(yè)而不懈努力。我們堅(jiān)信，環(huán)保唯有廣泛的公眾參與，才能真正解決本地環(huán)境問(wèn)題。

行知大河的職能

行知大河項(xiàng)目組肩負(fù)著培養(yǎng)河南省內(nèi)高校環(huán)保社團(tuán)的`力量和增強(qiáng)河南省內(nèi)高校環(huán)保社團(tuán)對(duì)外影響力的重任。其主要職能包括以下三個(gè)方面：

一、培養(yǎng)聯(lián)盟成員為組織目標(biāo)奮斗的愿望，通過(guò)組織自然體驗(yàn)等方式使成員真正熱愛(ài)自然、了解環(huán)保，最終真切希望為環(huán)保做些事情；

二、培養(yǎng)聯(lián)盟成員為組織目標(biāo)奮斗的能力，通過(guò)社團(tuán)交流、團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)等方式提高成員做環(huán)保的能力；

三、項(xiàng)目組通過(guò)邀請(qǐng)省外優(yōu)秀社團(tuán)參與暑期綠色營(yíng)并選派成員參加外

省綠色營(yíng)，通過(guò)對(duì)外交流提高做環(huán)保社團(tuán)的能力，同時(shí)也通過(guò)這種方式宣傳著河南的環(huán)保力量，使綠意中原和各高校環(huán)保社團(tuán)獲得更大的社會(huì)影響力。

行知大河的工作

一、在綠意中原層面聯(lián)合各高校開(kāi)展并協(xié)助各高校環(huán)保社團(tuán)單獨(dú)開(kāi)展徒步、野營(yíng)等自然體驗(yàn)活動(dòng)，促進(jìn)各高校自然體驗(yàn)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)及新思維的交流；

二、策劃并組織河南綠色營(yíng)及遴選外派營(yíng)員，做好營(yíng)員的前期培訓(xùn)及后期資料整理，加強(qiáng)營(yíng)員聯(lián)絡(luò)；

三、所在高校成員宣傳行知大河，加強(qiáng)各環(huán)保社團(tuán)與項(xiàng)目組的聯(lián)系，培養(yǎng)下屆成員。

微博名：行知大河

微博網(wǎng)址：

郵箱為

注：本策劃的最終解釋權(quán)歸河南省青少年生態(tài)環(huán)保社團(tuán)聯(lián)盟--行知大河項(xiàng)目組所有

項(xiàng)目活動(dòng)策劃14

引言

為創(chuàng)造平安、健康、陽(yáng)光的校園，為了豐富學(xué)生的校園生活的一種方式，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余得以放松，以切實(shí)提高青少年健康素質(zhì)。決定舉辦以倡導(dǎo)文明生活、提升健康為宗旨的【氧·樂(lè)】學(xué)校社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目活動(dòng)?！狙酢?lè)】是指體驗(yàn)健康呼吸中的快樂(lè)。

一、背景：略

二、前期工作

(一)我校學(xué)生的調(diào)查

由于晨跑的時(shí)間定于早上6：45至7：15之間，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較早。因此，許多學(xué)生內(nèi)心都產(chǎn)生不滿，但又由于晨跑是學(xué)校建立以來(lái)的慣例，為此同學(xué)們也很清楚取消晨跑是不可能的。經(jīng)過(guò)我小組的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校學(xué)生的32%是認(rèn)為晨跑屬于形式主義，實(shí)質(zhì)學(xué)生得不到什么真正的鍛煉，但也有37%的學(xué)生覺(jué)得晨跑的卻是一種鍛煉，“一日之際在于晨”，就算是在操場(chǎng)上走一圈也是好的;同時(shí)，也有28%的同學(xué)認(rèn)為晨跑是一種磨練意志的習(xí)慣，特別是在寒冷的冬天;另外3%的同學(xué)保持意見(jiàn)。

(二)其他部分高校的調(diào)查：略

綜上所述，總結(jié)下來(lái)大多數(shù)高等高科學(xué)院都有晨跑，但大部分學(xué)院的學(xué)生都內(nèi)心充滿了不滿，希望學(xué)院能夠做出相應(yīng)的改變方式，提高學(xué)生的積極性。

(三)對(duì)教師的訪問(wèn)：

學(xué)院的老師雖然還是秉持自己的意見(jiàn)，覺(jué)得晨跑還是有必要堅(jiān)持的，畢竟可以減少早上上課的遲到率以及讓學(xué)生保持吃早飯的習(xí)慣，而且教育部也倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時(shí)” 。但是，在訪問(wèn)中，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于晨跑，老師也不抱有支持的態(tài)度，如果有一個(gè)既可以解決早起不遲到，又可以讓同學(xué)們有鍛煉的效果，可以適當(dāng)取消晨跑。

三、問(wèn)題及需要分析：

通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們偏重于談?wù)摮颗艿膯?wèn)題，而忽視了對(duì)鍛煉的意識(shí)，他們都認(rèn)為早鍛煉無(wú)所謂，對(duì)自己的身體健康都不在意。他們要做的事情太多，無(wú)暇顧及健康問(wèn)題，為了學(xué)習(xí)、工作、打工、娛樂(lè)。

學(xué)校的晨跑其實(shí)一直不太受到廣大學(xué)生的歡迎。究其原因其一，“任務(wù)式”的鍛煉令人感到機(jī)動(dòng);其二，早晨學(xué)生都有賴床習(xí)慣，春冬兩季表現(xiàn)更為明顯;其三，是學(xué)生會(huì)對(duì)學(xué)校如此重視晨跑頗感莫名，為何晨跑與畢業(yè)會(huì)直接掛鉤。

其實(shí)校方成立晨跑這個(gè)項(xiàng)目自有其臺(tái)面上道理所在，但是校方也許沒(méi)有想到的是體驗(yàn)者即學(xué)生本身。如果都難以認(rèn)可，那么其存在的意思將淪為笑談。那么不妨從學(xué)生出發(fā)試著改變項(xiàng)目，適當(dāng)迎合學(xué)生口味，對(duì)準(zhǔn)學(xué)生興趣。那么校方領(lǐng)導(dǎo)既可以達(dá)到效果，學(xué)生也可樂(lè)在其中，實(shí)現(xiàn)真正的雙贏。比如學(xué)校男生喜好球類項(xiàng)目，那么可以成立各種社團(tuán)校隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練，比賽使得參賽者得到鍛煉和收獲，那么同時(shí)更多的學(xué)生觀眾也愿意嘗試參與進(jìn)來(lái);女生可以組織踢毽子，跳橡皮筋，羽毛球等適合女生進(jìn)行比賽。同時(shí)將鍛煉可以衍生開(kāi)來(lái)，例如以班級(jí)為單位的健美操，動(dòng)感舞比賽，既得到鍛煉又增進(jìn)感情;以個(gè)人為單位舞蹈比賽等等。形式是多種多樣的?？傊热皇菍W(xué)生完成的事，那么學(xué)生本身對(duì)于事情的感受是很重要的。以全新的方式一改原本枯燥加無(wú)效的“晨跑”其效果也會(huì)更加明顯。

在現(xiàn)階段還未能改變晨練方式，只有通過(guò)學(xué)生自身的意識(shí)改變?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境。我們?cè)俅沃厣辍暗?、智、體、美、勞，要全面發(fā)展，身體是革命的本錢(qián)”所以，培養(yǎng)和提高健康意識(shí)是我們共同努力的方向。

四、理論框架：

1.社會(huì)學(xué)習(xí)理論

班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)是指?jìng)€(gè)體為滿足社會(huì)需要而掌握社會(huì)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和行為規(guī)范以及技能的過(guò)程，分為直接學(xué)習(xí)和觀察學(xué)習(xí)兩種形式。社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)榜樣的示范作用，整個(gè)觀察學(xué)習(xí)過(guò)程就是通過(guò)學(xué)習(xí)者觀察榜樣的不同示范而進(jìn)行的。這里主要運(yùn)用社會(huì)學(xué)習(xí)榜樣示范中的行為示范和言語(yǔ)示范。

由于許多學(xué)生已經(jīng)被社會(huì)上一些反面的從眾心里邊緣化，很少有正面的榜樣供他們觀察、模仿。因此在活動(dòng)中樹(shù)立榜樣(小組領(lǐng)導(dǎo)者和社工)，對(duì)他們加以榜樣的力量引導(dǎo)，運(yùn)用社會(huì)學(xué)習(xí)理論，方能事半功倍的加速其回歸社會(huì)正規(guī)。

例如：新進(jìn)校的大一學(xué)生會(huì)模仿大二同學(xué)的晨跑方式。

學(xué)生們?cè)诔颗苤薪佣B三、互相隱瞞作弊的不良行為

2.斯金納行為主義學(xué)習(xí)理論(強(qiáng)化理論)

斯金納行為主義理論的核心是操作性條件反射，是強(qiáng)化與反應(yīng)的關(guān)聯(lián)。斯金納認(rèn)為人的行為幾乎都是操作性強(qiáng)化的結(jié)果，人們有可能通過(guò)強(qiáng)化作用的影響去改變別人的反應(yīng)。

強(qiáng)化指的是對(duì)一種行為的肯定或否定的后果(報(bào)酬或懲罰)，它至少在一定程度上會(huì)決定這種行為在今后是否會(huì)重復(fù)發(fā)生。

例如：晨跑中的懲處措施等。

3.認(rèn)知行為矯治理論

行為主義心理學(xué)的最新發(fā)展就是將多種認(rèn)知過(guò)程(如思維、知覺(jué)、期望、自我陳述)融入行為主義的框架中。這些新理論認(rèn)為，學(xué)生存在一些有缺陷的認(rèn)知過(guò)程，這些有缺陷的認(rèn)知過(guò)程引導(dǎo)或控制他們的行為，如果改變了這些認(rèn)知，行為也將隨之改變。在這種理論的指導(dǎo)下發(fā)展了一些被稱為“認(rèn)知行為矯正”的方法(或認(rèn)知行為治療或自我控制)。

4.ABC理論

強(qiáng)調(diào)通過(guò)改變不合理認(rèn)知來(lái)達(dá)到克服情緒障礙，走出情緒困擾的目的。要幫助來(lái)訪者以合理的思維方式代替不合理的.思維方式，以合理的信念代替不合理的信念，最大限度地減少不合理的信念給他們的情緒帶來(lái)的不良影響，以改變認(rèn)知為主的治療方式來(lái)幫助來(lái)訪者減少或消除他們已有的情緒障礙。

五、目標(biāo)體系

總目標(biāo)：

改變學(xué)生對(duì)晨跑的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，提升大家的鍛煉意識(shí)，迎接8月的奧運(yùn)會(huì)。只有健康的“1”，才有后來(lái)加上去的“0” 。(只有在1后面加0，數(shù)字才會(huì)更大。沒(méi)有了1，加再多的0，這個(gè)值還是0)

分目標(biāo)：

1.改變學(xué)生對(duì)晨跑的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，了解學(xué)校有晨跑的目的;

2.能夠自主參加晨練;

3.舉辦系列活動(dòng)，提高鍛煉意識(shí);

4.學(xué)生自主在課余、休閑時(shí)間參加體育鍛煉活動(dòng)，真正做到“每天鍛煉一小時(shí)” 。

5.升華：培養(yǎng)青少年對(duì)“真水”健康的重視度(身心皆健康，擺脫亞健康)

六、實(shí)施計(jì)劃

1.健康你丟了嗎?

1)形式：通過(guò)宣傳板和體育教師作講座的形式

2)意義：讓學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)到晨跑。

并且架起晨跑和鍛煉的橋梁

讓我校學(xué)生了解，鍛煉對(duì)自己的意義。

2.我有話要說(shuō)

1)形式：在學(xué)校里拉起簽名橫幅;征集留言板(要求宿管阿姨配合)

2)意義：讓同學(xué)們說(shuō)出自己真實(shí)的想法，從中收集適合我們學(xué)校及可實(shí)施的晨練方式;緩和學(xué)校和學(xué)生之間對(duì)于晨跑產(chǎn)生的歧義。

3.新龜兔賽跑

1)給老故事賦予新意：原版是兔子為負(fù)面角色，烏龜為正面;現(xiàn)在，小品由那次賽跑結(jié)束，兔子和烏龜約定再戰(zhàn)開(kāi)始。兔子吸取了上次經(jīng)驗(yàn)，每天早晨和傍晚都勤奮鍛煉，而烏龜勝而驕，每天只是吃了睡，下一次比賽時(shí)間來(lái)臨。結(jié)果烏龜由于太肥摔進(jìn)了路旁的小溝中(予以潛臺(tái)詞是鍛煉的好處，可以刻意用旁白代替)，翻不身過(guò)來(lái)了。兔子到了終點(diǎn)后沒(méi)見(jiàn)到烏龜就回頭找它，卻見(jiàn)它翻到在溝中，兔子通過(guò)上次的事已徹底洗心革面，它主動(dòng)去幫助了烏龜，并約定從此后一起鍛煉，一起健康快樂(lè)的生活做好鄰居(鍛煉改變心境和人際關(guān)系)。劇終。(此劇聯(lián)系校戲劇社配合)

2)形式：聯(lián)系大一輔導(dǎo)員，隨機(jī)抽取某系中的3-4個(gè)班級(jí)(也可以是選擇下午某個(gè)時(shí)段沒(méi)課的班級(jí)或是按宣傳海報(bào)上聯(lián)系方式來(lái)主動(dòng)報(bào)名的人)，進(jìn)行觀看，但在入場(chǎng)前給每個(gè)人分發(fā)畫(huà)有兔子或?yàn)觚攬D樣的卡片(可以以紙張代替)(兔子和烏龜?shù)目ㄆ仁前磩∧勘硌萁o人以心理上的潛意識(shí)角色定位，這是為了后面的活動(dòng)提高同學(xué)的榮譽(yù)保衛(wèi)戰(zhàn)。選擇被定位為兔子還是烏龜)。

3)給予“鬼”改過(guò)機(jī)會(huì)，即視個(gè)人參與后續(xù)兩個(gè)體育比賽的積極性與表現(xiàn)，努力的人給予現(xiàn)場(chǎng)班級(jí)表彰。

4. Come on baby

1)活動(dòng)內(nèi)容

兩跳一踢：跳長(zhǎng)繩、跳短繩、踢毽子

羽乒乓賽：學(xué)生會(huì)有舉辦過(guò)類似活動(dòng)，反響不錯(cuò)，希望能夠形成學(xué)校一個(gè)周期性活動(dòng)

定期的接力：如果“新龜兔賽跑”反響良好，可試著向全校范圍展開(kāi)活動(dòng)，形成校特色。

2)參與對(duì)象：全校學(xué)生，自愿報(bào)名

3)意義：重新找回大家的青春活力，展現(xiàn)陽(yáng)光的自我形象。

七、評(píng)估：

1.過(guò)程評(píng)估：對(duì)相關(guān)程序提供一個(gè)基本的描述，包括服務(wù)的使用情況、服務(wù)對(duì)象的特征、服務(wù)者人員配置、資源的使用情況等。利用調(diào)查所得資料去檢討服務(wù)的優(yōu)劣，適時(shí)改變計(jì)劃。

2.成果評(píng)估：

運(yùn)用時(shí)間序列測(cè)量，測(cè)量和比較不同時(shí)段的成果轉(zhuǎn)化

觀察方法，通過(guò)記錄所見(jiàn)所聞，收集服務(wù)對(duì)象的資料。

面談訪問(wèn)，與服務(wù)對(duì)象進(jìn)行一定深度的討論，了解他們與之前的變化。

3.效益評(píng)估：計(jì)算成本，在一定的成本下提供服務(wù)的成果是什么。

是否使學(xué)校獲得改善，如果有，是什么程度的。有哪些地方是不足的，原因是什么。對(duì)資料進(jìn)行分析，評(píng)估項(xiàng)目是否能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，對(duì)進(jìn)行的項(xiàng)目做出檢討，從而使所提供的服務(wù)得以改善。

項(xiàng)目活動(dòng)策劃15

（1） 環(huán)保我最行：首先我們?cè)诳諘绲幕@球場(chǎng)地上的中間位置畫(huà)了一個(gè)圈，圈里面放置了很多塑料瓶，只需一個(gè)球門(mén)即可?？蓪①愓叻譃閿?shù)組，每組隊(duì)員相等，分別至少6人，每?jī)山M隊(duì)員為一小隊(duì)，任意組隊(duì)，每組隊(duì)員之間仍為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。比賽開(kāi)始時(shí)，每次有一隊(duì)參賽，一隊(duì)的比賽時(shí)間為4分鐘。同組的六人中，每3人分別站在場(chǎng)地的終點(diǎn)和起點(diǎn)處等候比賽開(kāi)始。一隊(duì)中每組首先上一名選手，由籃球場(chǎng)的一側(cè)向另一側(cè)踢球，踢足球的到圈地的位置時(shí)，便撿起一個(gè)塑料瓶，然后繼續(xù)向終點(diǎn)踢球，當(dāng)?shù)谝幻x手將手中的塑料瓶扔進(jìn)終點(diǎn)處的垃圾桶之后，同組在終點(diǎn)的選手便可出發(fā)，同樣是一邊踢球一邊返回起點(diǎn)，到達(dá)圈地處時(shí)，仍需撿起一個(gè)塑料瓶，然后第二名選手將手中的塑料瓶扔進(jìn)起點(diǎn)的垃圾桶之后，同組第三名選手可出發(fā)。踢球過(guò)程中所撿起的塑料瓶必須讓選手邊踢球邊帶回起點(diǎn)處或終點(diǎn)出，不然所撿的塑料瓶一律不計(jì)入比賽成績(jī)，（即無(wú)效塑料瓶）。所撿的塑料瓶記為這名選手的比賽成績(jī)。之后便按照相同的比賽規(guī)則進(jìn)行。等到4分鐘結(jié)束后，撿到有效塑料瓶最多的小組獲勝。

（2） 花樣環(huán)保： 可將參賽者分為數(shù)組，每組隊(duì)員相等，分別至少8人。一場(chǎng)比賽同時(shí)有兩組參賽。比賽開(kāi)始時(shí)，第一名選手一手拿著塑料瓶，另一手運(yùn)著籃球，從籃球場(chǎng)的一側(cè)運(yùn)到籃球場(chǎng)的中場(chǎng)線，這時(shí)可將手中的塑料瓶往中線處的垃圾桶投射，只要投進(jìn)垃圾桶即可，然后立即返回起點(diǎn)，與同組的第二名選手擊掌，這時(shí)同組的第二名選手即可開(kāi)始運(yùn)球前進(jìn)，按照同樣的方式循環(huán)，直到所有參賽隊(duì)員完成為止。最終比賽成績(jī)?yōu)樵摻M隊(duì)員完成任務(wù)的時(shí)間，時(shí)間最短的組獲勝。

（3） 環(huán)保接力賽： 先將參賽的小朋友們分組，每組8~10人，給每人分發(fā)一個(gè)廢紙團(tuán)。每組參與游戲的時(shí)間大致為3分鐘。（此游戲是建立在接力賽的基礎(chǔ)上的。只是形式有點(diǎn)變化）。第一個(gè)小朋友從我們規(guī)定的起點(diǎn)開(kāi)始起跑，當(dāng)跑到另一端的終點(diǎn)時(shí)，再跑回原本的'起點(diǎn)，將手中的廢紙團(tuán)交給同組的第二個(gè)人，此時(shí)第二個(gè)人開(kāi)始起跑，按照相同的路線跑，排第幾的小朋友手中就必須握有幾個(gè)廢紙團(tuán)，依此類推。如果在跑步的過(guò)程中，廢紙團(tuán)不小心掉落，此時(shí)小朋友必須將廢紙團(tuán)撿起來(lái)，再繼續(xù)向前跑。最后，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，最后一名選手手握最多廢紙的隊(duì)伍為勝。

（4） 環(huán)保大行動(dòng)：比賽以家庭為單位，類似于三人四足。首先將家長(zhǎng)和孩子的腳用繩子綁起來(lái)，還在在中間，分別與家長(zhǎng)的一只腳綁祝比賽開(kāi)始時(shí)，家長(zhǎng)一人運(yùn)一個(gè)籃球共同從起點(diǎn)開(kāi)始前進(jìn)，到終點(diǎn)的時(shí)候，孩子和家長(zhǎng)沒(méi)有運(yùn)球的手要拿起在終點(diǎn)線上的塑料瓶，除運(yùn)球的手之外，每一只手上都要有塑料瓶。然后再運(yùn)球往起點(diǎn)走，重新回到起點(diǎn)用時(shí)最少的家庭勝出。

（5） 運(yùn)動(dòng)起來(lái)環(huán)保：

活動(dòng)流程概述：

1） 收集廢舊的可回收物品

2） 將收集的物品進(jìn)行交換（以物換錢(qián)，錢(qián)用紙張制作）

3） 頒發(fā)獎(jiǎng)品（包括鼓勵(lì)，獎(jiǎng)紀(jì)念獎(jiǎng)）

活動(dòng)過(guò)程：

1）有自愿者收集廢舊塑料瓶或者廢舊紙盒等一些可以回收的物品。（或者讓小選手們自己去收集廢舊物品，給定一定的時(shí)間看哪小個(gè)選手收集得多，活動(dòng)過(guò)程一小朋友為主，家長(zhǎng)只能進(jìn)行一定的指點(diǎn)或者幫助。）如果讓小選手自己收集也算活動(dòng)的一個(gè)步驟。

2）讓小選手的家長(zhǎng)（最好是爸爸和媽媽一起參加的）通過(guò)體育比賽例如跳繩，踢毽。來(lái)?yè)Q取時(shí)間讓小選手尋找志愿者已經(jīng)收集好的廢舊可回收物品，看誰(shuí)找到的多。（如果是小選手自己收集的，就讓小選手的家長(zhǎng)通過(guò)前面的體育競(jìng)賽活動(dòng)來(lái)贏取時(shí)間讓小選手去用收集的物品從志愿者那里換錢(qián)看誰(shuí)換的錢(qián)多）

3）找到物品后讓小選手們參加體育競(jìng)賽活動(dòng)獲取時(shí)間讓家長(zhǎng)們?nèi)ブ驹刚吣抢飪稉Q錢(qián)，看哪組得到的錢(qián)多。（如果已經(jīng)進(jìn)行過(guò)錢(qián)物交換，這一環(huán)節(jié)就讓小選手參加體育競(jìng)賽活動(dòng)來(lái)?yè)Q取時(shí)間讓家長(zhǎng)從志愿者那里獲取已經(jīng)交換了的物品，家長(zhǎng)來(lái)取可以通過(guò)蛇形跑道來(lái)齲看哪一組得到的物品多。）

4）由志愿者選定一個(gè)地點(diǎn)讓小選手和家長(zhǎng)一起（將他們的腿綁在一起將物）品運(yùn)抵指定地點(diǎn)。看那組用時(shí)最短。

備注：這類比賽分別取前三名，頒發(fā)獎(jiǎng)品與證書(shū)。環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保才藝展示以家庭為單位，同樣是取前三名頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書(shū)。

備注：

1、運(yùn)動(dòng)前必須帶小朋友們做準(zhǔn)備活動(dòng)；

2、活動(dòng)結(jié)束后要適當(dāng)?shù)刈鲂┓潘蛇\(yùn)動(dòng)；

3、這類比賽分別取前三名，頒發(fā)獎(jiǎng)品與證書(shū)。環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保才藝展示以家庭為單位，同樣是取前三名頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書(shū)；

4、此項(xiàng)目正在我參與的中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)主辦的“愛(ài)超越”活動(dòng)實(shí)施中，但是此項(xiàng)目策劃書(shū)有所完善，是在“愛(ài)超越”的項(xiàng)目開(kāi)展過(guò)程中不斷改進(jìn)的，具有更強(qiáng)的實(shí)施性。

第四篇：三個(gè)避暑點(diǎn)活動(dòng)策劃

——貴州遵義市周邊避暑（楓香 金沙 后山）三個(gè)避暑點(diǎn)活動(dòng)策劃

一、背景資料及旅游景點(diǎn)簡(jiǎn)介 為了開(kāi)發(fā)遵義市周邊的旅游業(yè)務(wù)，聯(lián)合當(dāng)?shù)劓?zhèn)府我公司將實(shí)施在遵義市周邊一次

為期兩個(gè)月的旅游路線及其景點(diǎn)的廣告宣傳策劃活動(dòng)。避暑點(diǎn)線路包括楓香、金

沙、后山三個(gè)點(diǎn)進(jìn)行推廣。

遵義楓香鎮(zhèn)

是一個(gè)集自然、人文于一體的美麗鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有得天獨(dú)厚的溶洞風(fēng)光，有自然天成的楓香溫泉，有見(jiàn)證真理的茍壩會(huì)議會(huì)址，全鎮(zhèn)平均海拔1050米，夏季溫度8—

28度，氣候宜人，山清水秀，是避暑的好地方，這里可以免費(fèi)垂釣野生魚(yú)，采

摘新鮮水果，蔬菜，有120畝荷塘，夏季可以觀賞荷花，還可以體驗(yàn)挖蓮藕的樂(lè)

趣，森林里還有跑跑雞。這里有文化長(zhǎng)廊，鄉(xiāng)村圖書(shū)館，還有400年悠久歷史的陶瓷工藝, 可以體驗(yàn)做陶藝的樂(lè)趣。

后山

后山古鎮(zhèn)按照1935年紅軍長(zhǎng)征南渡烏江經(jīng)過(guò)后山時(shí)特有的黔北民居建筑風(fēng)格，小青瓦、坡屋面、仿古墻、穿斗枋、雕花窗、全實(shí)木、仿古漆。

烏江畫(huà)廊，烏江，源于貴州威寧自治縣東南之香爐山，流經(jīng)重慶涪陵入長(zhǎng)江，是長(zhǎng)江的主要支流，全長(zhǎng)1037千米，在貴州境長(zhǎng)874千米，黃沙河流入后山鄉(xiāng)

境內(nèi)始稱“烏江”，流經(jīng)金沙境內(nèi)的烏江干流總長(zhǎng)45千米。在兩省10余縣市擁

有的千里“烏江畫(huà)廊”中，金沙縣占有1/10強(qiáng)的“畫(huà)面”。

錢(qián)壯飛烈士陵園，錢(qián)壯飛烈士是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，黨的隱蔽戰(zhàn)線的杰

出戰(zhàn)士，我黨我軍早期無(wú)線電密碼通訊工作的創(chuàng)始人和卓越領(lǐng)導(dǎo)者。錢(qián)壯飛烈士

陵園位于金沙縣后山鄉(xiāng)貴山村，距離后山鄉(xiāng)人民政府駐地僅0.5千米，毗鄰沙后

公路。陵園占地面積8畝，園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，花草遍地，蒼松擁翠，綠竹成林一

派莊嚴(yán)肅穆景象。

金沙

金沙溫泉度假中心，秉承著以溫泉為龍頭，水上娛樂(lè)，休閑養(yǎng)生為重點(diǎn)，硫磺泉，地貌植被等原始生態(tài)為品牌的發(fā)展理念，集溫泉療養(yǎng)，休閑娛樂(lè)，會(huì)議商務(wù)為一

體的綜合性度假旅游景區(qū)。

西洛湖與金沙縣冷水河省級(jí)自然保護(hù)區(qū)相連，位于金沙縣規(guī)劃的平壩鎮(zhèn)村旅

游中心區(qū)，庫(kù)區(qū)四周青山環(huán)抱，生長(zhǎng)著松樹(shù)、柏楊、柏香、梧桐等多種樹(shù)木，林

中還有各種奇花異草，長(zhǎng)年林木蔥蔥、山青水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，自然環(huán)境清幽、山

水相映、四時(shí)景新，是生態(tài)旅游的最佳之地。特別是湖中央有一座5000m2河心

小島，島上松柏高低相間，給西洛湖增添別致的自然景觀。

二、市場(chǎng)前景分析遵義自然生態(tài)保護(hù)良好，地質(zhì)奇觀多種多樣，旅游資源得天獨(dú)厚，極具特色。

境內(nèi)自然風(fēng)光神奇秀美，山水景色千姿百態(tài)，溶洞景觀絢麗多彩，文化和革命遺

跡聞名遐邇。有眾多的國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，國(guó)家級(jí)文物保護(hù)

單位，還有正在申報(bào)的世界自然遺產(chǎn)；有歷史悠長(zhǎng)的土司文化，酒文化，沙灘文

化以及遵義會(huì)址和紅軍四渡赤水遺跡為代表的長(zhǎng)征文化；有十一張令人驕傲的名

片,以及首批歷史文化名城的美譽(yù)，加上冬無(wú)嚴(yán)寒、夏無(wú)酷暑的宜人氣候，使遵

義成為天下向往的宜居城市，理想的旅游、觀光、科研和避暑勝地。

因此，應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用遵義的“十一大城市名片”，加快創(chuàng)建“全國(guó)文明城市、國(guó)家環(huán)保模范城市”，以旅游業(yè)為支柱產(chǎn)業(yè)，規(guī)劃好、開(kāi)發(fā)好、宣傳好遵義風(fēng)景

名勝，組織好旅游業(yè)的大發(fā)展，同時(shí)推動(dòng)相關(guān)配套的文化產(chǎn)業(yè)、旅游產(chǎn)品、服務(wù)

業(yè)、交通運(yùn)輸?shù)劝l(fā)展。使遵義成為“名聲大，影響廣，來(lái)方便，去不舍”的旅游

目的地、科研考察地和休閑居住城市。

三、市場(chǎng)細(xì)分及市場(chǎng)定位 國(guó)運(yùn)之都，避暑之家

國(guó)運(yùn)之都，轉(zhuǎn)順之城

國(guó)運(yùn)之都，中國(guó)會(huì)都

國(guó)運(yùn)之都，長(zhǎng)征之都

為什么這樣定位？因?yàn)樽窳x冬無(wú)嚴(yán)寒、夏無(wú)酷暑的宜人氣候，使遵義成為天

下向往的宜居城市，理想的旅游、觀光、科研和避暑勝地。只有定位于“國(guó)運(yùn)之

都，轉(zhuǎn)順之城”才是真正的城市指紋所在。遵義會(huì)議的真正意義集中體現(xiàn)在《黨

史》所高度概括的“三個(gè)挽救”上“挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了中國(guó)革命”，遵義會(huì)議的真正意義不僅僅是大轉(zhuǎn)折，而是改變了中國(guó)的國(guó)運(yùn)。中國(guó)自1840年開(kāi)

始國(guó)運(yùn)急劇衰退，進(jìn)入了歷史的最低谷，如此一直延續(xù)到近一百年后的1935年遵

義會(huì)議，從此中國(guó)國(guó)遠(yuǎn)開(kāi)始大轉(zhuǎn)折，從最低谷走出，打開(kāi)了局面，直到今天迎來(lái)

了中華民族的偉大復(fù)興和中華盛世，再次走向歷史的高峰。這一切的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就

在遵義會(huì)議。所以說(shuō)，遵義是名副其實(shí)的“國(guó)運(yùn)之都，轉(zhuǎn)順之城”。

在這里要注意一個(gè)問(wèn)題就是，遵義不能簡(jiǎn)單地定位于“轉(zhuǎn)運(yùn)之都”，因?yàn)楹?/p>

運(yùn)轉(zhuǎn)壞運(yùn)也是轉(zhuǎn)運(yùn)，這會(huì)讓人在旅游遵義時(shí)產(chǎn)生顧忌。也不能簡(jiǎn)單地定位于“幸

運(yùn)之都”，這太娛樂(lè)化，會(huì)損害遵義厚重的紅色文化的價(jià)值和形象，并且會(huì)把我黨拔亂反正、扭轉(zhuǎn)乾坤的偉力扭曲為“幸運(yùn)”，所以，只能用“國(guó)運(yùn)之都”來(lái)概

括，既有大氣魄，并且也能吸引人來(lái)沾沾國(guó)運(yùn)。而“轉(zhuǎn)順”比“轉(zhuǎn)運(yùn)”更直接、更有吸引力，并且沒(méi)有負(fù)面的歧義。更準(zhǔn)確的表達(dá)了旅游遵義能給人帶來(lái)好運(yùn)勢(shì)的意圖。另外，把遵義會(huì)議提升為“國(guó)家之會(huì)”、“國(guó)運(yùn)之會(huì)”，并且“婁山關(guān)戰(zhàn)

役”可歸納為“突破難關(guān)”，“四渡赤水”可歸納為“渡過(guò)險(xiǎn)灘”，“突破烏江”和

“四渡赤水”可歸納為“拔開(kāi)烏云見(jiàn)赤日”之“拔云見(jiàn)日”的轉(zhuǎn)順之詞，以“國(guó)

運(yùn)之都”為先導(dǎo)，倡導(dǎo)借國(guó)運(yùn)興企運(yùn)、借國(guó)運(yùn)興家運(yùn)、借國(guó)運(yùn)興己運(yùn)、借國(guó)運(yùn)興

財(cái)運(yùn)的理念，通過(guò)“旅游遵義，人生大利；遵義開(kāi)會(huì)，事業(yè)大順”的消費(fèi)觀念誘

使游客和會(huì)客到遵義來(lái)，將遵義打造為一個(gè)“中國(guó)會(huì)都”吸引人們來(lái)這里開(kāi)會(huì)，振興會(huì)議經(jīng)濟(jì)，因?yàn)闀?huì)議經(jīng)濟(jì)是旅游經(jīng)濟(jì)的高級(jí)形態(tài)，產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益也是最大的。依托遵義作為山水園林城市、避暑之都的優(yōu)勢(shì)，以及遵義會(huì)議的巨大影響力，把遵義打造成為“國(guó)運(yùn)之都，中國(guó)會(huì)都”，形成“喝國(guó)酒、聚國(guó)會(huì)、借國(guó)運(yùn)”的旅游及會(huì)議經(jīng)濟(jì)生態(tài)鏈。在遵義，我們結(jié)合遵義會(huì)議打造“轉(zhuǎn)順文化——紅運(yùn)文

化——紅色傳奇文化旅游體系：”，遵義老城背依龍山面向鳳凰山，中間是湘江，有”龍鳳呈祥（湘)”的轉(zhuǎn)順之意，與“遇難呈祥”是同意，足以說(shuō)明遵義是一個(gè)轉(zhuǎn)順之城。

鄧小平也是在遵義會(huì)議從受排擠壓制，轉(zhuǎn)為走上了黨的重要領(lǐng)導(dǎo)崗位，并且鄧小平于1958年11月二到遵義，并于20年后領(lǐng)導(dǎo)了中國(guó)第二次大轉(zhuǎn)折——改革開(kāi)發(fā)，遵義可謂是“兩代偉人崛起處，百年中國(guó)轉(zhuǎn)折點(diǎn)”，再次證明遵義是中國(guó)的“國(guó)運(yùn)之城，轉(zhuǎn)順之城”因?yàn)槲覀冏龅氖寝r(nóng)家樂(lè)所以我們把目標(biāo)定位在避暑之家，我們針對(duì)的不只是老年人，更是居家的。有的帶的是一個(gè)大家庭，而有的是公務(wù)員雖然他們的時(shí)間不長(zhǎng)但他們的效果是很突出的暑也避了紅色文化也學(xué)到了。

四、具體活動(dòng)方案及行程安排

行程安排：

第1天：區(qū)間：重慶到后山，住宿：后山古鎮(zhèn)，用餐：中 晚

早上06：00大禮堂集合，06：20乘豪華大巴車前往后山，抵達(dá)后入住后山古鎮(zhèn)農(nóng)家樂(lè)。

第2—10天，區(qū)間，后山，住宿：后山古鎮(zhèn)，用餐：早 中 晚

全天自由活動(dòng)，注意安全，危險(xiǎn)的地方不能去，可以自由參觀周邊的景點(diǎn)。（烏江畫(huà)廊，錢(qián)壯飛烈士陵園）

第11—20天，區(qū)間，后山—金沙，住宿：農(nóng)家，用餐：早 中 晚

早餐后，乘車前往金沙避暑點(diǎn)，全天自由活動(dòng)，注意安全，危險(xiǎn)的地方不能去，可以自由參觀周邊的景點(diǎn)。(金沙溫泉,西洛湖)

第21—29天，區(qū)間，金沙—楓香，住宿：農(nóng)家，用餐：早 中 晚，早餐后，乘車前往楓香避暑點(diǎn)，全天自由活動(dòng)，注意安全，危險(xiǎn)的地方不能去，可以自由參觀周邊的景點(diǎn)。(楓香溫泉,茍壩會(huì)議會(huì)址)

第30天，區(qū)間，楓香—重慶，住宿：農(nóng)家，用餐：早

早餐后乘車返回溫馨的家，結(jié)束愉快的旅程！

費(fèi)用包含：后山到金沙，金沙到楓香的交通費(fèi)。

住宿地點(diǎn)及標(biāo)準(zhǔn)：后山古鎮(zhèn)，金沙避暑點(diǎn)，楓香避暑點(diǎn)，入住農(nóng)家2-3人間（當(dāng)?shù)剞r(nóng)家的住宿條件有限，請(qǐng)游客理解，其住宿條件不可以與城市住宿條件相比較）膳食：正餐為六菜一湯（三葷三素），20元/人/天

費(fèi)用不含：

1、重慶到后山包車費(fèi)138元，楓香回重慶的交通費(fèi)108元，2、保險(xiǎn)：請(qǐng)游客自愿辦理旅游人身意外險(xiǎn)。如因交通事故造成客人身體傷害及財(cái)物損失，按照《中華人民共和國(guó)道路交通事故處理辦法》進(jìn)行賠償。解釋權(quán)及理賠權(quán)由保險(xiǎn)公司負(fù)責(zé)，如參團(tuán)人員為外賓請(qǐng)?zhí)崆案嬷疑纭?/p>

3、所有個(gè)人其他消費(fèi)。

4、因戰(zhàn)爭(zhēng)，臺(tái)風(fēng)，海嘯，地震等不可抗力而引起的食宿費(fèi)用。

五、活動(dòng)的宣傳與推廣

電銷：通過(guò)以前的直通通車留下的顧客信息一一的打，有的在桐梓住了幾年了而且那邊的人很多，已經(jīng)不太適合避暑了，有的也愿意換個(gè)環(huán)境。但也不排除有的和當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)家樂(lè)關(guān)系處的好不愿意再換。

廣告宣傳：派發(fā)宣傳單，小區(qū)的張貼欄

網(wǎng)路媒體宣傳：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)比如在新浪，騰訊，微信，qq空間，默默，論壇，貼吧，網(wǎng)易，MSN等等諸多的聊天工具上發(fā)布信息。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算（略）

七、宣傳效果預(yù)測(cè)

效果應(yīng)該是比較明顯得，一般退休人員在家也沒(méi)事，不但出去避暑了而且還達(dá)到了旅游效果。我們可以先試行，如果沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，我們可以加大宣傳力度。讓顧客為我們宣傳比我打廣告更有效果。

第五篇：2012三個(gè)項(xiàng)目工作方案

2012—2013學(xué)年長(zhǎng)海小學(xué)“三個(gè)試點(diǎn)項(xiàng)目”

工作方案

為深入貫徹落實(shí)2012年省、市、縣教育工作會(huì)議精神，開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，促進(jìn)增比進(jìn)位，確保順利完成我鄉(xiāng)2012年教育工作目標(biāo)任務(wù)，特制定本方案。

一、積極推進(jìn)“三項(xiàng)改革試點(diǎn)”工作

1、全面啟動(dòng)“三項(xiàng)改革試點(diǎn)”工作。按照《畢節(jié)地區(qū)行政公署關(guān)于印發(fā)畢節(jié)地區(qū)承擔(dān)國(guó)家教育體制改革三個(gè)項(xiàng)目試點(diǎn)方案的通知》要求，制定實(shí)施方案，提出目標(biāo)，明確責(zé)任，制定措施，奮力推進(jìn)，卓有成效地開(kāi)展工作。

2、全面完成《畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)2012年推進(jìn)教育改革發(fā)展試驗(yàn)（試點(diǎn)）并取得階段性成果實(shí)施方案》（畢地教[2011]243）規(guī)定的各項(xiàng)工作任務(wù)，確保在辦學(xué)模式、育人模式、校長(zhǎng)培養(yǎng)選拔和教師培養(yǎng)配置等體制方面有新探索。

3、把“增量提質(zhì)”作為檢驗(yàn)教育改革發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)，以提高教育質(zhì)量為重中之重，采取有效措施，奮力實(shí)現(xiàn)各學(xué)段教育教學(xué)質(zhì)量與上年相比有顯著提升，為有力推進(jìn)全鄉(xiāng)教育工作在全市增比進(jìn)位中作出積極貢獻(xiàn)。

二、積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

1、鞏固提高義務(wù)教育普及程度和水平，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率，義務(wù)教育鞏固率等達(dá)到既定目標(biāo)。

2、積極推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，積極協(xié)調(diào)、配合施工單位快速推進(jìn)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)工程。

3、加強(qiáng)學(xué)?！鞍喟嗤ā苯ㄔO(shè)，搭建城鄉(xiāng)學(xué)校共享優(yōu)質(zhì)教育資源的平臺(tái)，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

4、建立和完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)校長(zhǎng)、教師到邊遠(yuǎn)學(xué)校服務(wù)支教制度，提高邊遠(yuǎn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，保障和促進(jìn)義務(wù)教育高效、優(yōu)質(zhì)、均衡和可持續(xù)發(fā)展。

5、高度重視學(xué)生實(shí)用技能的培養(yǎng)工作，扎實(shí)認(rèn)真地開(kāi)展好省政府為畢節(jié)教育試驗(yàn)區(qū)編寫(xiě)的“實(shí)用技能”課程，有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

6、加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為。認(rèn)真執(zhí)行省教育廳“八個(gè)嚴(yán)控”、市教育局的“四個(gè)‘十個(gè)不’的承諾”和縣教育局“六個(gè)禁止”規(guī)定，扎實(shí)開(kāi)展規(guī)范辦學(xué)行為“提升年”活動(dòng)。

7、認(rèn)真做好留守兒童接受義務(wù)教育工作。

8、加強(qiáng)學(xué)生德育教育工作力度。貫徹執(zhí)行《威寧自治縣教育局進(jìn)一步強(qiáng)化小學(xué)“五心”教育工作目標(biāo)管理實(shí)施方案》，確?！拔逍摹苯逃〉脤?shí)效。

三、加快發(fā)展學(xué)前教育和特殊教育

加大幼兒園招生力度，學(xué)前教育三年毛入園（班）率達(dá)到既定目標(biāo)；完成省、市、縣下達(dá)的幼兒園建設(shè)任務(wù)。

四、切實(shí)加強(qiáng)教師校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)

1、制定小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃，切實(shí)落實(shí)省、市、縣教師教育培訓(xùn)項(xiàng)目；配合做好名師、名校長(zhǎng)選拔上報(bào)工作。

2、以發(fā)揚(yáng)貴州“教育精神”、履行“教師誓詞”、實(shí)施“三個(gè)踐行”（踐行“生命感和責(zé)任感的教育”，踐行“愛(ài)的教育”，踐行以“六個(gè)三”為主要內(nèi)容的“系統(tǒng)育人的教育”）為主要內(nèi)容，深化師德師風(fēng)建設(shè)、提升師德師風(fēng)建設(shè)質(zhì)量。

五、以實(shí)施“六五”普法規(guī)劃為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)依法治教和德育工作

1、全面實(shí)施省、市、縣“六五”普法規(guī)劃，推進(jìn)依法治教、依法治校，真正做到有活動(dòng)、有主題、有特色、有成效，實(shí)現(xiàn)普法教育宣傳氛圍濃，依法治教水平高，學(xué)生違法犯罪減少，師生法制素養(yǎng)大提升的目標(biāo)。深入推進(jìn)實(shí)施中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，抓好試點(diǎn)校建設(shè)，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法，真正實(shí)現(xiàn)“四個(gè)100%”。

2、落實(shí)好省12個(gè)部門(mén)聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢(shì)下學(xué)生思想道德教育工作的意見(jiàn)》（黔教法發(fā)[2011]334號(hào)）文件精神，提高學(xué)生思想道德教育的針對(duì)性和實(shí)效性。扎實(shí)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)。

六、著力抓好教育科研工作

1、指導(dǎo)好踐行“生命感和責(zé)任感教育”、“愛(ài)的教育”以及“六個(gè)三”為主要內(nèi)容的“系統(tǒng)育人教育”的育人實(shí)踐活動(dòng)，抓好“三項(xiàng)改革試點(diǎn)”示范校素質(zhì)教育育人模式探索實(shí)踐指導(dǎo)工作。

2、推進(jìn)全鄉(xiāng)小學(xué)新課改革工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率。

七、以實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”為載體，切實(shí)加強(qiáng)小學(xué)體衛(wèi)藝工作

1、認(rèn)真落實(shí)國(guó)家和省關(guān)于體衛(wèi)藝的課程計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，配好教師，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。

2、積極組織學(xué)校參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，切實(shí)保證小學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉落到實(shí)處。

八、切實(shí)抓好學(xué)校安全穩(wěn)定工作

1、逐級(jí)簽訂安全穩(wěn)定工作目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，落實(shí)“一崗雙責(zé)”責(zé)任制。

2、建立完善學(xué)校安全隱患排查整改機(jī)制，定期開(kāi)展對(duì)校舍、校園附履設(shè)施、教學(xué)設(shè)備、學(xué)校食堂、接送學(xué)生車輛的安全隱患大排查大整改活動(dòng)，確保不發(fā)生校方責(zé)任事故。

進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校警務(wù)室、治安崗?fù)さ慕ㄔO(shè)和管理，配齊學(xué)校安保人員，充分發(fā)揮其安保作用。

黑石鎮(zhèn)長(zhǎng)海小學(xué)

2012年9月