第一篇：第四屆悅讀節(jié)方案

悅讀放飛夢想書香浸潤童年

——日照市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第四屆“綠色悅讀”節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步營造濃濃的讀書氛圍,豐厚我校的文化底蘊(yùn)，提升我校的辦學(xué)品位,營造良好的讀書氛圍，激發(fā)師生的閱讀興趣，讓師生愛讀書、讀好書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中，陶冶情操，獲取真知，樹立理想。使我校掀起師生共讀書的熱潮，使我們的校園中彌漫著濃濃的書香之氣。

二、活動目的1、讓讀書成為師生的一種生活方式，以“閱讀”促“悅讀”，享受讀書樂趣。

2、以悅讀節(jié)系列活動為載體并引導(dǎo)師生與經(jīng)典、好書交朋友，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

3、進(jìn)一步促進(jìn)校園文化建設(shè)，提升師生的文化素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。

三、活動時(shí)間

2014年4月23日——6月

四、活動口號

1、悅讀放飛夢想，書香浸潤童心。

2、好讀書，做一個(gè)手不釋卷的人；讀好書，做一個(gè)品德高尚的人。

3、讓悅讀成為習(xí)慣，讓書香飄逸校園。

五、活動內(nèi)容及具體安排

1、第四屆悅讀節(jié)開幕式

時(shí)間： 4月23日中間操

程序：（1）張校長致開幕辭，并宣布開幕。

（2）舉辦古詩詞擂臺賽。

2、創(chuàng)造性地開展班級讀書活動

負(fù)責(zé)人：各班主任時(shí)間：悅讀節(jié)期間時(shí)間：4月23日至6月20日

要求：班級是讀書的主陣地。悅讀節(jié)期間，請各位班主任及語文老師組織學(xué)生進(jìn)一步開展切實(shí)有效的具有濃郁班級特色的讀書活動。

（1）進(jìn)一步充實(shí)班級“圖書角”。并給每個(gè)書架起個(gè)充滿書香、含蘊(yùn)深刻的名字。所陳列書籍須符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有益于其成長，書籍類別豐富。有專門的管理人員，定期開展靈活多樣的讀書活動。（2）圍繞悅讀節(jié)方案，各班開展“五個(gè)一”活動，即：每日一誦（晨誦），每日一讀（午讀），每日一練（午練），每日一講（課前三分鐘演講），每周一記（日記）。并在各班創(chuàng)造性地開展富有特色的班級讀書活動，如：成語接龍比賽、續(xù)編故事、親子共讀、經(jīng)典誦讀、班級整本書閱讀等，以“名人名言”“優(yōu)秀傳統(tǒng)名篇”“書海拾貝”“好書推薦”等小板塊，在班級中形成良好的讀書氛圍?；顒悠陂g，請語文老師及時(shí)對活動開展情況進(jìn)行小結(jié)。對最具特色的班級讀書活動進(jìn)行拍照，輔以文字說明上傳至我校的新教育博客（新教育博客—第四屆閱讀節(jié)）

（3）各班要求在悅讀節(jié)活動期間組織一次以讀書為主題的班隊(duì)會，班主任傳達(dá)本屆悅讀節(jié)的方案，制定本班的讀書方案以及相關(guān)要求。要求在5月9日前將本班的讀書方案發(fā)在新教育博客上?？鲆黄谝浴白x書”為主題的板報(bào)。板報(bào)要求：主題突出，圖文并茂，字跡清楚。學(xué)校將于五一節(jié)后進(jìn)行一次檢查。

（4）以班級為單位將自己最喜歡的書，捐獻(xiàn)到各樓層的圖書角。并由班主任負(fù)責(zé)讓學(xué)生貼上漂流活動漂流卡。每位捐書者（也稱為“放漂人”）要認(rèn)真填寫漂流卡，并貼于書籍的扉頁。漂流卡版面內(nèi)容包括班級、姓名、放漂時(shí)間、書籍名稱、內(nèi)容介紹、好詞好句摘錄以及自己的推薦理由（亦可是讀后心得）。放漂人將附有漂流卡的書籍交給班主任，由班主任統(tǒng)一放在學(xué)校書架內(nèi)。

3、開展“綠色悅讀”考級活動 負(fù)責(zé)人：綠色悅讀考級領(lǐng)導(dǎo)小組

說明：請各語文教師參考下發(fā)的《日照市實(shí)驗(yàn)小學(xué)閱讀考級方案》，布置適合本年級段的閱讀任務(wù)。并在每個(gè)月將本班的考級情況在學(xué)校網(wǎng)站上傳。（詳見附件學(xué)?！熬G色悅讀”考級活動方案）

4、創(chuàng)意書簽等活動

負(fù)責(zé)人：各班主任 語文教師

（1）一二年級，指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美的讀書名言制作成創(chuàng)意書簽。（2）三四年級，指導(dǎo)學(xué)生古詩配畫活動。(3)五六年級 開展優(yōu)秀讀書手抄報(bào)展評活動（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評活動。

參加對象：全校學(xué)生，每班評選出5份上交。

形式：評比“創(chuàng)意書簽之星”，“最美古詩配畫”“最佳讀書手抄報(bào)”若干名。優(yōu)秀作品將在學(xué)校匯集展出。

5、開展誦讀活動

負(fù)責(zé)人：各班主任語文教師

（1）一二年級開展中華經(jīng)典童謠誦讀比賽。（2）三四年級開展古詩文吟誦活動。（3）五六年級開展現(xiàn)代詩朗誦活動。各級部負(fù)責(zé)本年級的誦讀活動，每個(gè)年級選出一個(gè)班級參加學(xué)校的展評活動。

6、“閱讀明星”評比

負(fù)責(zé)人：各班主任、語文教師時(shí)間： 4-6月

說明：1－6年級根據(jù)學(xué)生讀書活動各班評選出班級的讀書明星，具體評選辦法見附件。

7、“書香班級”評比

負(fù)責(zé)老師：教科室時(shí)間：

5、6月

說明：各班按照悅讀節(jié)的活動方案組織好各項(xiàng)活動，并整理保存好資料，學(xué)校將根據(jù)各班開展活動情況和資料情況進(jìn)行評比。具體評選方案見附件

8、教師悅讀活動

負(fù)責(zé)人：教科室時(shí)間：

5、6月

說明：教師閱讀《給教師的建議》開展讀書沙龍活動以及“讀《給教師的建議》30條與我的教學(xué)故事”活動評比。

9、表彰總結(jié)

負(fù)責(zé)人：校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)間：6月

說明：將全校表彰此次悅讀節(jié)獲獎的同學(xué)、教師、以及此次悅讀節(jié)中積極參與的班級、級部。樹立典型，并提出以后的讀書要求

第二篇：2014古柏中心小學(xué)悅讀節(jié)方案

高淳區(qū)古柏中心小學(xué)

2014年“悅讀節(jié)”活動方案

活動目標(biāo)

讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是促進(jìn)人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣。

活動口號

1、營造書香校園，打造人文古小。

2、與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。

活動主題

禮儀南京綠色青奧

活動時(shí)間

2014年4月--10月

活動安排

（一）啟動階段

1．營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置，懸掛條幅，布置好校園和教室，讓整個(gè)校園充滿濃烈的書香味。（5月份）

負(fù)責(zé)人：夏小伙王曉瑩

2．活動開幕式。

①韓校長致開幕詞

②學(xué)生代表讀“倡議書”

③全體學(xué)生齊頌《三字經(jīng)》前兩部分

主持人：沈明軍

3．各班以“禮儀南京，綠色青奧”為主題出好班級黑板板（6月份）

負(fù)責(zé)人：傅文華許新民

4．完善班級圖書角的建設(shè)；班班有圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級個(gè)性等），各班級要推選好圖書管理員。

負(fù)責(zé)人：各班語文教師

5.保證充分的讀書時(shí)間。

①充分利用晨會。

②“午讀時(shí)間”。各班每天利用中午安排 30 分鐘左右開展“午讀時(shí)間”。③每周一節(jié)“閱讀課”、低年級每周兩節(jié)。開展閱讀指導(dǎo)和交流。低年級提倡繪本閱讀，中高年級倡導(dǎo)讀整本的書，開展班級讀書會活動。

負(fù)責(zé)人：夏小伙

6．保證有書可讀

①動員學(xué)生利用零花錢購買圖書。

②建立學(xué)生藏書目錄庫，實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間圖書漂流。

③繼續(xù)做好學(xué)校圖書發(fā)放借閱工作。優(yōu)質(zhì)學(xué)校圖書資源的功效，推薦優(yōu)秀書目，共享精彩文字。

負(fù)責(zé)人：呂婷

（二）活動階段

1．繼續(xù)利用晨會誦讀《三字經(jīng)》和古詩。

2.課外閱讀指導(dǎo)課專題研討。

時(shí)間： 6月至9月。（具體時(shí)間待定）負(fù)責(zé)人：張建新

3.我給故事配副插圖（可以是寓言、成語、童話）每班2副

時(shí)間：6月初對象：全鎮(zhèn)一二年級

負(fù)責(zé)人：張建新

4.漂流卡、留言卡評比

時(shí)間：6月初上交對象：全鎮(zhèn)3-6年級

負(fù)責(zé)人：沈明軍

5．一次課外閱讀手抄報(bào)評比。

時(shí)間：9月份。對象：全鎮(zhèn)4—6年級(每班3份)

負(fù)責(zé)人：宋龍兵

6．一次“我秀書簽”展覽評比活動。

時(shí)間：9月份。對象：全鎮(zhèn)1—2年級（每班5件）

負(fù)責(zé)人：張建新

7.一次讀書征文活動。

組織學(xué)生參加 “中國移動杯”2014年南京市中小學(xué)生“讀書節(jié)”主題征文活動

時(shí)間：6月份對象：全鎮(zhèn)中高年級

負(fù)責(zé)人：張建新

8.“禮儀南京，綠色青奧”誦讀比賽。

以班級為單位開展，人人參與，具體見通知。

對象:全鎮(zhèn)學(xué)生負(fù)責(zé)人：沈明軍宋龍兵

9.教師讀書活動

全體教師一篇讀書體會。內(nèi)容：《一盞一盞的燈》

時(shí)間：10月份負(fù)責(zé)人：許息興

（三）評比表彰階段（10月)

1.“書香少年”評比活動

2．“書香班級”評比活動

2014

3高淳區(qū)古柏中心小學(xué)年5月

第三篇：第四屆英語節(jié)活動方案

第四屆英語節(jié)活動方案

一、活動宗旨：

為進(jìn)一步提提高我校英語教學(xué)的特色，展示學(xué)生的英語才能，在成功舉辦第三屆英語節(jié)的基礎(chǔ)上，本著“人人參與，個(gè)個(gè)展示”的原則，繼續(xù)舉辦第四屆英語節(jié)。

通過舉辦校園英語節(jié)，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學(xué)生感受英語，應(yīng)用英語。通過舉辦豐富多彩的各項(xiàng)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生提供展示才能的舞臺，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化。培養(yǎng)英語特長人才，打造學(xué)校辦學(xué)特色。

二、活動目的：

通過英語節(jié)這個(gè)豐富多彩的活動，營造濃厚的英語視聽環(huán)境，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，提高英語學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)創(chuàng)造性運(yùn)用英語的能力。

三、活動主題：

以Join in，have fun（我參與，我快樂）為主題，通過系列活動，營造語言氛圍，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生情趣，激發(fā)英語興趣，展示語言能力，促進(jìn)和諧發(fā)展。

四、活動口號：Join in，have fun（我參與，我快樂）

五、活動時(shí)間：2011年12月3日——25日

六、參加人員：

英語組策劃，大隊(duì)部組織，全校師生參與

七、氛圍創(chuàng)設(shè)：

在“英語節(jié)”期間讓學(xué)生形成學(xué)生進(jìn)老師辦公室會用英語來說,在校園里學(xué)生執(zhí)勤，師生之間問候，學(xué)生之間問候提倡用英語交流，(如日常用語見面時(shí)：Hello/Hi！…How are you? Fine thank you!Good morning!...Good afternoon!…Nice to meet(see)you!等等。離別時(shí)：Goodbye/Bye/See you!)，充分拓展英語節(jié)“英語校園”的空間。

創(chuàng)設(shè)濃厚的英語校園氛圍,廣泛發(fā)動，全員參與。具體實(shí)施：

1.充分利用學(xué)校門口的宣傳欄和大屏幕，以“Daily English”和西方國家的文化傳統(tǒng)為主要內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)濃厚的英語氛圍，宣傳欄由美術(shù)組左良濱老師負(fù)責(zé)，大屏幕由微機(jī)組華黎娜老師負(fù)責(zé)；

2.英語節(jié)期間，周二周四早上校園廣播系統(tǒng)播放優(yōu)美動聽的兒童英語歌曲和日常英語口語。由英語組XXX老師和音樂組XXX老師負(fù)責(zé)。

3.由總務(wù)處負(fù)責(zé)懸掛條幅，張貼標(biāo)語。

（1）在教學(xué)樓東立面懸掛英語節(jié)啟動儀式條幅；

（2）在校園里張貼英語標(biāo)語；

a.學(xué)校是我家,清潔靠大家（樓道6張）

School is my family, the cleaning depends everybody on.b.不勞無獲?。繉訕?張）No pains, no gains.c.請靠右走！Right side, please!(樓梯口6張)

d.微笑是我們的語言！Smile is our language!（校門口，校園4張）

e.愛護(hù)花木，美化校園!Love flowers and beautify the campus!(花壇附近3張)f.節(jié)約用水！Save water!(廁所8張)

g.有志者，事竟成！(樓道6張)There is a will, there is a way!

h.少壯不努力，老大徒傷悲。An idle youth, a needy age.（樓道6張）

i.幸運(yùn)出自勤奮。Diligence is the mother of good luck.（樓道6張）

4.利用十四周周一升旗儀式，廣泛宣傳發(fā)動，活躍氣氛，調(diào)動師生的積極性。由少先隊(duì)負(fù)責(zé)。

5.十七周周二（12月25日），各項(xiàng)活動相繼結(jié)束，學(xué)生作品都已經(jīng)上墻或做成展板，將各類展板在相應(yīng)門廳展示，并將圣誕樹放置在東院，在圣誕節(jié)來臨之前將英語節(jié)氣氛推向高潮。展板由英語組負(fù)責(zé)，圣誕樹由總務(wù)處負(fù)責(zé)。

6.學(xué)校在校園網(wǎng)設(shè)立英語節(jié)板塊，及時(shí)更新，營造校園英語氛圍，宣傳校園英語活動。各班利用班級網(wǎng)站和班級文化陣地，創(chuàng)設(shè)濃厚的班級英語氛圍，展示班級學(xué)生風(fēng)采。校園網(wǎng)英語版塊由微機(jī)組負(fù)責(zé)，班級網(wǎng)站和班級文化陣地由班主任負(fù)責(zé)。

7.向康州姊妹學(xué)校和外教發(fā)出邀請，郵件或視頻的形式，并利用校園網(wǎng)、廣播站及電視臺進(jìn)行宣傳。由英語組負(fù)責(zé)聯(lián)系，少先隊(duì)負(fù)責(zé)宣傳。

八、活動內(nèi)容：

活動

（一）：啟動儀式

活動對象：全校師生；

時(shí)間：12月3日7:40—8:00升旗儀式暨第四屆英語節(jié)啟動儀式；

地點(diǎn)：學(xué)校東院；

程序：1.升旗儀式；

2.英語組XXX老師做啟動儀式講話，并向?qū)W生宣傳本屆英語節(jié)的活動宗旨、口號

和活動內(nèi)容；

3.學(xué)生代表表態(tài)發(fā)言并帶領(lǐng)同學(xué)們大聲說出主題詞。

活動

（二）：英語黑板報(bào)評比

活動對象：四—六年級各班；

時(shí)間：12月10日—12月14日（十五周）；

要求：四—六年級各班制作一塊英語黑板報(bào)，內(nèi)容以圣誕節(jié)、快樂英語為主題；

負(fù)責(zé)人：班主任老師，幫助指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)制作英語黑板報(bào)；

評獎機(jī)制：根據(jù)英語黑板報(bào)評比標(biāo)準(zhǔn)，評出一、二、三等獎，計(jì)入班級量化；

評委：英語組、美術(shù)組、教導(dǎo)處、少先隊(duì)。

活動

（三）：生活英語秀

活動對象：

一、二年級全體學(xué)生；

時(shí)間：12月10日—12月14日（十五周）；

要求：面向一二年級的全體學(xué)生，搜集日常生活中所見到的英語，如英語商標(biāo)、英語指示牌等。學(xué)生剪貼到紙上以剪貼報(bào)的形式制作展板。

負(fù)責(zé)人：英語組XXX、XXX老師和一、二年級美術(shù)老師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生制作英語生活秀； 評獎機(jī)制：根據(jù)英語生活秀評比標(biāo)準(zhǔn)，評出一、二、三等獎；

評委：英語組、美術(shù)組。

活動

（四）：英語書簽評選

活動對象：三年級學(xué)生；

時(shí)間：12月10日—12月14日（十五周）；

要求：面向三年級的全體學(xué)生，書簽的內(nèi)容以英語單詞為主，要求版面美觀，字跡工整。負(fù)責(zé)人：英語組XX老師，負(fù)責(zé)收集作品，評獎并制作展板；

評獎機(jī)制：根據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn)評出一二三等獎并給獲獎學(xué)生頒發(fā)證書。

活動

（五）：英語圣誕（元旦）賀卡評選

活動對象：四年級學(xué)生；

時(shí)間：12月10日—12月14日（十五周）；

要求：面向四年級的全體學(xué)生，賀卡的內(nèi)容以圣誕節(jié)或是元旦為主題，要求版面美觀，字跡工整。

負(fù)責(zé)人：英語組XX老師，負(fù)責(zé)收集作品，評獎并制作展板；

評比機(jī)制：根據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn)評出一二三等獎并給獲獎學(xué)生頒發(fā)證書。

活動

（六）：英語手抄報(bào)評比

活動對象：六年級學(xué)生

時(shí)間：12月10日—12月14日（十五周）；

要求：面向六年級的全體學(xué)生，手抄報(bào)的內(nèi)容以圣誕節(jié)和新年為主題，要求版面美觀，字跡工整。

負(fù)責(zé)人：英語組XX老師，負(fù)責(zé)收集作品，評獎并制作展板；

評比機(jī)制：根據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn)評出一二三等獎并給獲獎學(xué)生頒發(fā)證書。

活動

（七）：英語書法評比

活動對象：五年級學(xué)生；

時(shí)間：12月10日—12月14日（十五周）；

要求：面向五年級的全體學(xué)生，書寫的內(nèi)容為課本中的四會單詞和句子，要求書寫認(rèn)真，字跡工整。

負(fù)責(zé)人：英語組XXX老師，負(fù)責(zé)學(xué)生英語書法作品的收集、評比和展板制作；

評比機(jī)制：根據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn)評出一二三等獎并給獲獎學(xué)生頒發(fā)證書。由英語教師負(fù)責(zé)收集并制作展板。

活動

（八）：英語歌曲卡拉OK賽

活動對象：

一、二年級每班2人；

時(shí)間：12月18日，十六周周二下午第三節(jié)課；

要求：現(xiàn)場演唱，形式自定，自帶伴奏；

地點(diǎn)：四樓階梯教室；

負(fù)責(zé)人：輔導(dǎo)員老師；

評比機(jī)制：根據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn)評出一、二、三等獎，并計(jì)入中隊(duì)量化；

評委：教導(dǎo)處、少先隊(duì)、英語組、音樂組。

活動

（九）：觀看經(jīng)典英語動畫片

活動對象：全校學(xué)生；

時(shí)間：12月19日，十六周周三上午第三節(jié)課；

要求：利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)觀看英語動畫片；

負(fù)責(zé)人：班主任老師，負(fù)責(zé)盯班；

由少先隊(duì)負(fù)責(zé)檢查各班收看請看和班主任盯班情況。

活動

（十）：英語Chant比賽

活動對象：

三、四年級每班2名學(xué)生；

時(shí)間：12月19日，十六周周三下午第三節(jié)課；

要求：課本中的chant，配樂自帶；

地點(diǎn)：四樓階梯教室；

負(fù)責(zé)人：輔導(dǎo)員老師；

評比機(jī)制：根據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn)評出一、二、三等獎，并計(jì)入中隊(duì)量化；

評委：教導(dǎo)處、少先隊(duì)、英語組。

活動

（十一）：英語講故事（五年級）、演講比賽（六年級）

活動對象：

五、六年級每班2名學(xué)生；

時(shí)間：12月20日，十六周周四下午第三節(jié)課；

要求：五年級講故事，六年級演講，配樂自帶。

地點(diǎn)：四樓階梯教室；

負(fù)責(zé)人：輔導(dǎo)員老師；

評比機(jī)制：根據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn)評出一、二、三等獎，并計(jì)入中隊(duì)量化；

評委：教導(dǎo)處、少先隊(duì)、英語組。

活動

（十二）：“跳蚤市場”英語義賣活動

活動對象：

五、六年級學(xué)生

時(shí)間：12月21日，十六周周五上午第三節(jié)課；

負(fù)責(zé)人：英語組負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)并指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行義賣活動，班主任老師帶隊(duì)參加，少先隊(duì)負(fù)責(zé)賣場的秩序和紀(jì)律。

活動

（十三）：總結(jié)頒獎

活動對象：全校師生；

時(shí)間：12月24日，十七周周一；

要求：提前準(zhǔn)備好獲獎證書和名單，利用周一升旗儀式，由鄭校長為獲獎同學(xué)頒獎； 負(fù)責(zé)人：由少先隊(duì)負(fù)責(zé)頒獎儀式。

九、保障措施：

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工。學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各相關(guān)科室、學(xué)科教師和班主任、輔導(dǎo)員老師明確分工，通力合作。

2.確保經(jīng)費(fèi)，設(shè)施完備。由總務(wù)處負(fù)責(zé)確保本次活動所需物品和資金的及時(shí)到位。

3.全員參與，有效激勵。按活動的分工分別計(jì)入班隊(duì)量化、教研組量化和個(gè)人量化。注：英語組按學(xué)科活動及所承擔(dān)的學(xué)?；顒臃謩e計(jì)入教研組量化和個(gè)人量化。

4.及時(shí)宣傳，擴(kuò)大影響。由微機(jī)組負(fù)責(zé)本次活動的攝影、攝像和網(wǎng)絡(luò)宣傳工作。

5.課題引領(lǐng)，重在實(shí)效。強(qiáng)化課題研究意識，注重活動實(shí)效性研究。

6.善于總結(jié)，整理歸檔。由英語組對本次活動反思和總結(jié)，并形成文字材料，提高檔案意識，及時(shí)整理相關(guān)材料并歸檔。

2012年12月

Good morning, everyone!I’m Fan Yuyue.I’m from Class Five Grade Five.First, let’s celebrate the fourth English Festival of Huiquan Primary School opening.The English Festival will be lasting three weeks.We will organize colourful activities.：the English songs competition of grade one and grade two;English chant competition of grade three and grade four;the English story competition of grade five;the English speech competition of grade six and so on.“Join in, have fun ”.This is the slogan of our English Festival.As the students’ representation , I hope everyone attend the festival actively.Let’s speak English and enjoy the happiness of English.大家早上好。我是來自五年級五班的XXX。首先，讓我們熱烈祝賀匯泉小學(xué)第四屆英語節(jié)的隆重開幕。本屆英語節(jié)將持續(xù)三個(gè)星期，我們組織了豐富多彩的活動:如一二年級的英語歌曲比賽；三四年級的英語chant比賽；五年級的英語故事比賽；六年級的英語演講比賽等等。

我參與，我快樂！這是我們英語節(jié)的口號。作為學(xué)生代表，我希望我們每一個(gè)學(xué)生能夠積極參加英語節(jié)，讓我們一起說英語，享受英語的快樂。讓我們一起大聲說出本屆英語節(jié)的口號：

Join in, have fun！

第四篇：悅讀[范文]

悅讀

《 人民日報(bào) 》（2014年06月25日 05 版）

闡發(fā)為學(xué)之道，分享為人之思，矚望未來之行……又到大學(xué)畢業(yè)季，校長們或激越、或深情的致辭，成為畢業(yè)生難忘的“最后一課”。

愛得深沉，方說得動人。校長們的所言所思，沒有空洞生硬的訓(xùn)誡說教，而是實(shí)實(shí)在在的心靈溝通，發(fā)之于情，言之在理，感人心，更啟人智。受益其中者，豈止馬上要離開校園、走向社會的畢業(yè)生？

本期悅讀，我們選編了兩篇校長的畢業(yè)演講，以饗讀者。

——編者

選擇與正確的人在一起

張堯?qū)W

親愛的同學(xué)們，你們馬上就要離開校園，去廣闊的人生舞臺演出更加壯美的續(xù)集。

幾年校園生活，有汗水、有淚光、有郁悶、有吐槽，但你們克服了困難，經(jīng)歷了磨練，戰(zhàn)勝了自我，你們成熟了，你們的翅膀變硬了，你們就要飛翔了！

這幾年里，你們給了我個(gè)人許許多多像“校草”“歐巴”這樣的親切昵稱，讓我感受到了信任和愛、感受到了自身的價(jià)值和存在。更重要的是，你們通過校長信箱和其他渠道，對學(xué)校的教改、科研、后勤、機(jī)關(guān)作風(fēng)、校園文化提出了許多極富創(chuàng)意的真知灼見，讓我從你們那里學(xué)到了許多許多。

在我的記憶里，定格著太多你們的畫面。能源學(xué)院的向初平，你曾經(jīng)沉迷網(wǎng)絡(luò)、多門掛科，但你沒有放棄、屢敗屢戰(zhàn)，一年掃光掛科，并取得了考研第一名的好成績。軟件學(xué)院的莫天池、信息學(xué)院的滕明英，你們身殘志堅(jiān)、永不服輸，輪椅沒有阻擋住你們的夢想！你們是母校的驕傲，我為你們無比自豪。

你們生長的時(shí)代，是一個(gè)以移動互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)等新技術(shù)為特征的時(shí)代，是一個(gè)各方面都在急劇變革和發(fā)展的時(shí)代，也是中國快速崛起的時(shí)代。中華民族要在這樣的時(shí)代邁向偉大復(fù)興，責(zé)任落在了你們的肩上！你們準(zhǔn)備好了嗎？

對于剛踏入社會的年輕人，我建議你們無論是就業(yè)、創(chuàng)業(yè)還是繼續(xù)深造，都要先踏踏實(shí)實(shí)、努力工作、站穩(wěn)腳跟。要努力學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)并引領(lǐng)這個(gè)社會。要記住，吃虧是福，奉獻(xiàn)和幫助別人才能得到最大的快樂！

人的一生有許多波折，怎樣順利度過逆境，闖過難關(guān)？除了正確的價(jià)值判斷，還有一個(gè)重要的因素是“人和”，就是看你們選擇和誰在一起。

跟好人學(xué)好人，跟著師婆跳大神。和自己最愛的人在一起、和家庭在一起，你的委屈會被排解，懦弱會被消除，信心和勇氣會得到提升。朋友是一生最大的財(cái)富。他們是你創(chuàng)業(yè)的團(tuán)隊(duì)，是你心靈的知音，可以融化你的冷漠，可以在你哭泣的時(shí)候，悄悄地遞上紙巾。

除了家人和朋友，還有一條更重要的，就是要和我們的國家與人民在一起！古往今來，多少仁人志士都以此作為自己的最高選擇?！叭γ麎m與土，八千里路云和月”是岳飛的選擇；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹的選擇。今天，我們同樣需要千千萬萬個(gè)岳飛、范仲淹。他們?nèi)ツ膬豪?？他們到了你們中間！他們的精神和思想流淌在你們身上！

沒有愛的人就像沒有水的沙漠，沒有忠誠的人就像墻頭上的小草。這樣的人永遠(yuǎn)不會成為社會精英、民族脊梁。請大家記?。簩捤∈亲畲蟮牧α?，仇恨是最大的敵人，學(xué)習(xí)是最大的武器，誠信是最大的資本，家人是最大的支持，朋友是最大的財(cái)富，而祖國則是我們最強(qiáng)大的后盾！

在一起，是力量；在一起，是承諾；在一起，是責(zé)任；在一起，是奉獻(xiàn)。同學(xué)們，學(xué)校希望你們帶著理想、帶著自信、帶著甜蜜的回憶離開！不同的旅程，將會有不同的故事。但是，風(fēng)浪再大，你們也要勇往直前！母校永遠(yuǎn)是你們的家，永遠(yuǎn)愛你們，永遠(yuǎn)和你們在一起！

（作者為中南大學(xué)校長，本文摘自其在該校2014年畢業(yè)典禮上的講話）

水的清澈在于懂得沉淀

懷進(jìn)鵬

今天是北航的節(jié)日。在這里，我代表全校師生員工，向3396名本科畢業(yè)生表示最熱烈的祝賀！

大學(xué)是人生的轉(zhuǎn)型期和黃金期。令我自豪的是，北航的四年，你們不僅經(jīng)歷了知識和思維的歷練與升華，體驗(yàn)了獨(dú)立思考和解決問題的魅力。而且，慢慢地，你們發(fā)現(xiàn)，心的舞臺有多大，人就能走多遠(yuǎn)，心的通透不是因?yàn)闆]有雜念，而是在于明白了取舍，誘惑太多其實(shí)是一種負(fù)擔(dān)。慢慢地，你們發(fā)現(xiàn)，擔(dān)當(dāng)和激情是一種品質(zhì)，人不能總靠心情活著，心態(tài)才會影響生活質(zhì)量；也不能總留戀過去的輝煌，那會成為無奈的宣揚(yáng)。慢慢地，你們發(fā)現(xiàn)，視野和行動決定了人生的能量，因?yàn)橹敬娓哌h(yuǎn)的勢能與被激發(fā)的動能成正比，勤奮可以彌補(bǔ)聰明的不足，聰明卻無法彌補(bǔ)懶惰的缺陷。慢慢地，你們還發(fā)現(xiàn)，勇氣和包容也是一種可以養(yǎng)成的品質(zhì)，人的快樂并非因?yàn)闆]有痛苦，而是在于放棄了抱怨，就像水的清澈并非因?yàn)椴缓s質(zhì)，而是在于懂得了沉淀。

今天，我和全校師生一樣，心中對你們充滿眷戀。當(dāng)你們即將循著那熟悉的道路離開校園時(shí)，我更希望你們也把遺憾留下，快樂起航，輕裝出發(fā)，秉承“德才兼?zhèn)?、知行合一”，帶著北航人的使命和情懷，去?shí)踐精彩人生！

在這離別的日子里，作為你們的校長、老師和朋友，我想用三件事來說明三個(gè)詞，作為臨別贈言，與大家共勉。

第一個(gè)詞是“視野”。目標(biāo)源于視野，視野決定方向，也是一種智慧。10年前，生物學(xué)院的劉紅教授和她的團(tuán)隊(duì)針對國家未來需求，研究生物再生生命保障技術(shù)，在突破多項(xiàng)單元技術(shù)后，研制成功的“月宮一號”，成為世界上第三個(gè)生物再生生命保障地基系統(tǒng)，并成功進(jìn)行了我國首次長期多人密閉試驗(yàn)。

第二個(gè)是“勇氣”。信念決定勇氣，勇氣堅(jiān)定信念。正是直面挑戰(zhàn)的勇氣，使房建成教授和他的團(tuán)隊(duì)榮獲了磁懸浮陀螺國家發(fā)明一等獎，也是視野和勇氣，使他們不畏艱難，開始了原子陀螺技術(shù)的探索。我堅(jiān)信：當(dāng)北航人有勇氣改變自己的時(shí)候，我們就能改變世界。

第三個(gè)是“心態(tài)”。小勝靠力，中勝靠智，大勝靠德。通往成就之路是困難而寂寞的，堅(jiān)守積極而淡定的心態(tài)可以品味人生的樂趣，領(lǐng)略包容差異的深遠(yuǎn)。在缺少掌聲和少有人問津的探索中，王華明教授和團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)著成功前的孤獨(dú)，十余年執(zhí)著追求，他們又是幸運(yùn)的，使中國三維打印技術(shù)引領(lǐng)方向。

同學(xué)們，志存高遠(yuǎn)的視野、不畏艱險(xiǎn)的勇氣、樂觀豁達(dá)的心態(tài)，是我對人生的一種理解與追求，相信同學(xué)們也會有更多的思考與行動。我期盼著你們，放聲歌唱，并持續(xù)地喚起已經(jīng)擁有的創(chuàng)造力和判斷力，去擁抱新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，實(shí)踐責(zé)任和快樂的人生！

無論你今后如何，無論在世界什么地方，北航永遠(yuǎn)是你停泊心靈的港灣，這里永遠(yuǎn)是愛你、溫馨的家！

（作者為北京航空航天大學(xué)校長，本文摘自其在該校2014屆本科生畢業(yè)典禮上的講話）

第五篇：《悅讀》選修課考核方案

《悅讀》選修課考核方案

一、考核性質(zhì)： 考查（平時(shí)考核 ＋ 期末考核）

二、考核方式： 考核總成績﹦平時(shí)成績（40%）＋期末考核（60%）

1.平時(shí)成績：包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)（主要包括遵守課堂紀(jì)律、課堂回答問題、參與課堂教學(xué)活動等）。

2.期末考核：現(xiàn)場為自己所看的小說中的一個(gè)人物寫人物小傳300字。

三、考核時(shí)間：19周

六、成績等級：100分總分

七、考核教師：楊嬙 王曼曼 閆柏吉

2018年6月28日