第一篇：流動(dòng)人口子女教育關(guān)于教師的調(diào)查問卷

流動(dòng)人口子女教育關(guān)于教師的調(diào)查問卷

親愛的老師：

您好，我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于流動(dòng)人口子女教育的調(diào)查問卷。本問卷不記姓名，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況，如實(shí)填寫，我們會(huì)為您保密，謝謝合作！

1、您的性別是（）A男B女

您的年齡是（）

A、30歲以下B、30——39歲C、40——49歲D、50歲及以上

2、你的從教時(shí)間是（）

A、10年以內(nèi)B、10——20年C、20 年以上

3、您的班里流動(dòng)人口子女的比例怎樣？（）

A、占絕大多數(shù)B、一半左右C、占少部分D、基本沒有

4、相比本地生，您喜歡流動(dòng)人口子女嗎？（）

A、喜歡，他們學(xué)習(xí)刻苦，聽話B、雖然他們不太聽話，仍然比較喜歡C、不喜歡，他們調(diào)皮，會(huì)給自己惹麻煩

5、您認(rèn)為流動(dòng)人口子女的基礎(chǔ)怎么樣？（）

A、不好，很難教B、一般C、好，容易教授D、參差不齊

6、相比本地生，流動(dòng)人口子女成績(jī)?cè)鯓?？（?/p>

A、較好一些B、相差不大C、較差一些

7、您認(rèn)為您的班里或?qū)W校里存在對(duì)流動(dòng)人口子女的歧視嗎？（）

A、不存在 B、有一點(diǎn)C、存在8、您認(rèn)為相比本地生流動(dòng)人口子女的心理上()

A、存在較多問題，需要更多指導(dǎo) B、與一般學(xué)生相同 C、存在較少問題，需要指導(dǎo)較少

9、您對(duì)學(xué)校教學(xué)條件滿意嗎（）

A、很滿意 B、基本滿意C、感覺一般 D、不滿意

10、您認(rèn)為學(xué)校里流動(dòng)人口子女對(duì)教學(xué)資源和各項(xiàng)教學(xué)條件的享有（）

A、和本地生相同B、處于劣勢(shì)，有些資源無(wú)法享有C、優(yōu)先享有

10、您對(duì)學(xué)校給予您的報(bào)酬滿意嗎？

A、很滿意B、較滿意 C、一般 D、不滿意 E、很不滿意

12、您認(rèn)為學(xué)校關(guān)于流動(dòng)人口子女教育方面的方針政策如何？

A、較好 B、基本正確 C、不好 D、沒有這方面的方針政策

13、您認(rèn)為流動(dòng)人口子女對(duì)學(xué)風(fēng)影響是（）

A、有較為積極的影響B(tài)、沒有明顯的影響C、有較為消極的影響

14、您認(rèn)為流動(dòng)人口子女對(duì)學(xué)?；顒?dòng)參與度（）

A、能積極參與B、參與程度一般C、參與很少

15、您認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)子女教育的重視程度對(duì)學(xué)生成績(jī)和發(fā)展的影響如何（）

A、會(huì)有很大影響 B、會(huì)有一定影響 C、基本沒有影響

16、您認(rèn)為班里外來(lái)務(wù)工家長(zhǎng)對(duì)子女教育重視程度（）

A、很重視 B、較重視 C、一般般 D、比較不重視

17、開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，外來(lái)務(wù)工家長(zhǎng)參與程度（）

A、經(jīng)常來(lái) B、很少來(lái) C、基本不來(lái) D、從不來(lái)

18、外來(lái)務(wù)工家長(zhǎng)會(huì)與您主動(dòng)聯(lián)系以了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況嗎？（）

A、經(jīng)常聯(lián)系 B、很少聯(lián)系 C、從不聯(lián)系

19、學(xué)校一般采取哪些方式與家長(zhǎng)聯(lián)系以提高家長(zhǎng)重視程度促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)？

A、家長(zhǎng)會(huì) B、家長(zhǎng)座談會(huì) C、親子活動(dòng) D、針對(duì)個(gè)別同學(xué)單獨(dú)聯(lián)系

第二篇：進(jìn)城農(nóng)民工子女教育_調(diào)查問卷

進(jìn)城農(nóng)民工子女教育 調(diào)查問卷

論文：外地來(lái)京農(nóng)民工子女就學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究

[摘要] 目的：調(diào)查外地來(lái)京農(nóng)民工子女就學(xué)現(xiàn)狀，了解來(lái)京農(nóng)民工子女受教育的需求，為政府和社會(huì)制定干預(yù)方案提供依據(jù)。方法：使用封閉式調(diào)查問卷、個(gè)人訪談、小組訪談方式對(duì)北京市石景山區(qū)麻峪民工子弟小學(xué)、海淀區(qū)建筑工地等的70名六年級(jí)小學(xué)生、5名教師及34名外地來(lái)京農(nóng)民工進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果：農(nóng)民工子女就學(xué)年齡普遍大于北京市市民子女就學(xué)年齡；很大部分農(nóng)民工子女與父母分離，在原籍讀書民工；民工子弟學(xué)校辦學(xué)條件差，缺乏資金設(shè)備和高質(zhì)量的師資力量；農(nóng)民工普遍認(rèn)為北京市公辦學(xué)校教育質(zhì)量高，愿意自己的孩子在公立學(xué)校就讀，但過高的贊助費(fèi)使他們感到無(wú)法承擔(dān)。結(jié)論：外地來(lái)京農(nóng)民工子女就學(xué)現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，許多問題亟待解決。最好的辦法是政府、社會(huì)和個(gè)人協(xié)力辦教育。

上世紀(jì)80年代中期，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的改革開放，帶來(lái)了就業(yè)人口流動(dòng)，農(nóng)村人口城市化的熱潮，北京作為國(guó)際化大都市首當(dāng)其沖地迎接著這一浪潮的沖擊。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，北京市的農(nóng)民工大約有20萬(wàn)，其義務(wù)教育的適齡子女約24萬(wàn)。這些農(nóng)民工子女受教育的問題就隨之凸顯出來(lái)。由于教育經(jīng)費(fèi)和戶籍管理的原因，北京市一般不會(huì)向他們提供9年義務(wù)教育，也不會(huì)向他們提供與北京市市民子女一樣的高中教育。那么這些外地來(lái)京農(nóng)民工子女目前就學(xué)的現(xiàn)狀如何？他們?cè)谑芙逃龁栴}上有什么困難和需求？政府和社會(huì)應(yīng)該如何干預(yù)？為此我們對(duì)北京市石景山區(qū)民工子弟學(xué)校、海淀區(qū)建筑工地的學(xué)生、教師及民工進(jìn)行了民工子女受教育情況的調(diào)查。

資料和方法

一、資料來(lái)源

選擇位于近郊區(qū)條件中等的麻峪民工子弟小學(xué)，隨機(jī)整群抽樣選擇該校六年級(jí)兩個(gè)班70名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查、5名教師（包括該校教導(dǎo)主任）進(jìn)行小組訪談，同期選擇人大附中學(xué)校附近4個(gè)建筑工地的34名外地民工進(jìn)行個(gè)人訪談。時(shí)間為2004.3.25。

二、方法

由經(jīng)過短時(shí)間培訓(xùn)的我班學(xué)生采用面對(duì)面問卷調(diào)查、小組訪談和個(gè)人訪談。調(diào)查問卷內(nèi)容包括：民工子女的基本情況、家庭情況、入學(xué)情況、教育的可接受性、教育費(fèi)用等。訪談除以上內(nèi)容外還包括：民工學(xué)校的辦學(xué)情況、困難和建議，民工個(gè)人對(duì)北京市義務(wù)教育現(xiàn)狀的看法和意見，對(duì)子女受教育的重視程度等。

三、統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

對(duì)采集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，列出表格，并由表格繪制圖表。使用SPSS11.0軟件對(duì)計(jì)量資料進(jìn)行t檢驗(yàn)。

結(jié)果

一、民工子女家庭及就學(xué)的一般情況

1.農(nóng)民工子女就學(xué)年齡(13.95±1.397歲)普遍大于北京市市民子女就學(xué)年齡（12.25±0.440歲），與我班學(xué)生小學(xué)六年級(jí)時(shí)年齡比較差異有顯著性（t=8.366 P=0.000）。見圖1。

2.父母職業(yè)以個(gè)體經(jīng)營(yíng)（40.15%，53/132）和給個(gè)體單位打工（18.94%，25/132）為主，以后的排序?yàn)椋簾o(wú)業(yè)（16.67%，22/132），集體單位打工（15.91%，21/132），其他（8.33%，11/132）。見圖2

3.家庭經(jīng)濟(jì)收入較低，大多集中在800~1000元/月，父親或母親完全沒有經(jīng)濟(jì)收入者占12.88%。見圖34.家庭居住面積較擁擠，全家住一間房占43.55%，兩間35.48%。全家住房面積少于15平方米占18.75%，16~20平方米占31.25%，21~30平方米占18.75%。

5.學(xué)校距離家較近，上學(xué)路程所需時(shí)間少于10分鐘者占22.73%，10~20分鐘33.33%，20~30分鐘28.79%。多于30分鐘15.15%。

二、民工子女就讀現(xiàn)狀

1.在政府開設(shè)的民工子女學(xué)校中就讀：本調(diào)查的麻峪民工子弟小學(xué)就屬于這種學(xué)校，但該校處于交通不甚方便的郊區(qū)，在其中就讀的學(xué)生也僅限于學(xué)校附近的民工子女。

2.在北京面向外來(lái)民工子女的私立學(xué)校就讀：對(duì)海淀區(qū)建筑工地民工的調(diào)查，其中只有一對(duì)夫婦的兩個(gè)孩子在這類學(xué)校就學(xué)，其他除目前尚沒有孩子的一兩個(gè)人外，其子女均在原籍讀書。對(duì)于這些私立學(xué)校的教育質(zhì)量和收費(fèi)問題，家長(zhǎng)們普遍表示不滿和提出抱怨，但是考慮到北京市的普通學(xué)校并不對(duì)外地戶口的孩子開放或是要征收一大筆的借讀費(fèi)，他們只能暫時(shí)讓孩子在這些私立學(xué)校就讀。

3.在家鄉(xiāng)的學(xué)校就讀：這些孩子通常是由祖父祖母或是其他親戚照顧，與父母分離在家鄉(xiāng)就讀。這些學(xué)校的教育質(zhì)量比不上北京。對(duì)海淀區(qū)建筑工地民工的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這種情況相當(dāng)普遍。民工表示并不放心家鄉(xiāng)學(xué)校的教育，也不放心不在身邊的孩子的情況。他們沒有讓孩子來(lái)到北京的主要原因是經(jīng)濟(jì)困難，例如在北京沒有固定的居所和收入，或者承擔(dān)不起孩子在北京讀書的學(xué)費(fèi)等。

三、外來(lái)民工子女接受教育的情況

1.沒有完備的小學(xué)-初中-高中的教學(xué)系統(tǒng)：在我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，北京地區(qū)幾乎沒有為外來(lái)民工子女設(shè)置的高中，初中的門檻也相當(dāng)?shù)母?。許多家長(zhǎng)和學(xué)生都愿意子女繼續(xù)留在北京上學(xué)，但是民工子女在京讀完小學(xué)或者最多初中之后，如果父母沒有為其辦理北京戶口的能力，他們就只能返回家鄉(xiāng)繼續(xù)上學(xué)，或者在北京投入社會(huì)尋找工作

2.外來(lái)務(wù)工人員的生活狀況對(duì)其子女就學(xué)的影響：1）外來(lái)民工具有流動(dòng)性，這就決定了其子女上學(xué)的方式也是流動(dòng)性的。以我們調(diào)查的麻峪小學(xué)為例，每學(xué)期有25%的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，一個(gè)教學(xué)班從一年級(jí)到六年級(jí)剩下的同學(xué)不足1/2，這些同學(xué)隨父母流動(dòng)，就學(xué)的情況極不穩(wěn)定。2）外來(lái)民工家庭經(jīng)濟(jì)狀況較差，他們從事的行業(yè)大多是建筑工人，小商販，家庭的收入相對(duì)較少，不足以支付較高的學(xué)費(fèi)，甚至不能滿足子女接受基礎(chǔ)教育的一些合理需求。這種情況影響了學(xué)生受教育的質(zhì)量。3）民工家庭的子女絕大部分是多于一個(gè)，多子女就學(xué)增加了家庭的負(fù)擔(dān)。加上現(xiàn)實(shí)生活的重壓，父母對(duì)孩子的照顧常常顧此失彼。對(duì)孩子的監(jiān)管力度受到影響，孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量也勢(shì)必受到影響。

四、外來(lái)民工對(duì)于子女接受教育的看法以及對(duì)北京市教育現(xiàn)狀的評(píng)價(jià)

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，這些風(fēng)餐露宿艱辛生活的外來(lái)人員，對(duì)于只有教育才能改變子女的命運(yùn)這一點(diǎn)深信不疑，他們大多表示，只要孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力不是太差，自己就會(huì)盡力供應(yīng)孩子上學(xué)的需求，讓孩子接受更好的教育。

農(nóng)民工普遍認(rèn)為北京市公辦學(xué)校教育質(zhì)量高，愿意自己的孩子在公立學(xué)校就讀，但過高的贊助費(fèi)使他們感到無(wú)法承擔(dān)。

討論

一、城市農(nóng)民工子女同樣有其接受義務(wù)教育的權(quán)利和其重要性美國(guó)民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁?路德?金曾經(jīng)說過：“我有個(gè)夢(mèng)想，不遠(yuǎn)的將來(lái)，在佐治亞的紅山上，黑人的孩子能和白人的孩子坐在一起，共敘兄弟般的情誼?！苯裉?，我們也有個(gè)夢(mèng)想，那就是民工的子弟能和城里的孩子坐在同一個(gè)寬敞明亮的教室里，共同接受高質(zhì)量的現(xiàn)代化教育。必須指出，民工對(duì)當(dāng)?shù)爻鞘械慕ㄔO(shè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，他們一般從事繁重甚至危險(xiǎn)的、城里人不愿干的工作，但收入低廉，他們?cè)谵r(nóng)村交納了教育附加費(fèi)，在城市也交納了工商稅等費(fèi)用。他們負(fù)擔(dān)了城鄉(xiāng)雙重費(fèi)用，他們的子女卻不能享受義務(wù)教育的權(quán)利，這是極不公正的。

如果明天的民工子弟仍不能接受良好的、高質(zhì)量的現(xiàn)代教育，那么，民工的子弟明天很可能還將是民工，他們?nèi)匀粫?huì)生存在城市的邊緣，繼續(xù)成為烈日下被曬得皮膚黝黑，嚴(yán)冬里蜷縮于工棚內(nèi)的民工，他們依然難以享受城市中的物質(zhì)文明和精神文明。只有當(dāng)這些“如果”都不復(fù)存在的時(shí)候，今日的民工子弟才能跨過城市與農(nóng)村的鴻溝，成為城市中不可缺少的一員。實(shí)現(xiàn)平等，應(yīng)從消除歧視做起。讓每一個(gè)民工子弟都能享受到城里孩子的待遇。

二、我們的建議和設(shè)想

1.建立民工子女學(xué)校：民工子女學(xué)校作為政府承辦的項(xiàng)目，具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，不論是從師資力量，軟硬件設(shè)備，教學(xué)能力和質(zhì)量，學(xué)費(fèi)征收，伙食和住宿等學(xué)校條件上，還是從對(duì)孩子德智體美勞的全面發(fā)展，優(yōu)秀人格的培養(yǎng)上來(lái)講，對(duì)于民工子女都是最適宜的選擇。所以，政府更多更好的建立打工子女學(xué)校是解決這一問題的最根本方案。

2.選擇建立打工子女學(xué)校的地點(diǎn)：我們認(rèn)為政府應(yīng)當(dāng)通過調(diào)查北京市及近郊外來(lái)民工人員的分布，選擇分布較為密集的地區(qū)建立民工子女學(xué)校。同時(shí)為了解決一些分散居住的外來(lái)民工的子女受教育問題，可以在一些地區(qū)建立寄宿制的民工子女學(xué)校。這些學(xué)校的建立，能夠讓民工放心地把孩子送進(jìn)學(xué)校。

3.私立民工學(xué)校的問題：通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，這些私立學(xué)校大致可分為兩種：一種是性質(zhì)類似于希望小學(xué)，這是一類非盈利性質(zhì)的學(xué)校。這些學(xué)校的教育質(zhì)量并不甚好，但是收費(fèi)不高；另一類是私人創(chuàng)辦的盈利性質(zhì)的學(xué)校，這類學(xué)校收費(fèi)高，教育質(zhì)量也不理想。我們認(rèn)為或者政府出資接收這些私立學(xué)校，將其轉(zhuǎn)變?yōu)楣胶蠣I(yíng)或者公辦學(xué)校，或者由政府出面干涉這些學(xué)校的運(yùn)營(yíng)，例如政府可以派出教學(xué)督察進(jìn)駐這些私立學(xué)校，監(jiān)督其教學(xué)狀況和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。這樣一來(lái)可以逐漸轉(zhuǎn)變私立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量差收費(fèi)高的問題，讓這些學(xué)校也為解決外地來(lái)京民工子女受教育問題貢獻(xiàn)力量。

4.降低學(xué)校門檻的問題：考慮到外來(lái)人員的經(jīng)濟(jì)狀況，他們對(duì)于普通學(xué)校的數(shù)額巨大的借讀費(fèi)是無(wú)法接受的，對(duì)于私立學(xué)校的高收費(fèi)也感到捉襟見肘，所以要降低北京學(xué)校的門檻，讓更多的民工子女接受更好的教育。

5.在全國(guó)各地建立打工子弟學(xué)校的想法：畢竟北京的辦學(xué)能力也是有限的，民工的子女不可能全部進(jìn)入北京接受教育，所以為了讓他們能夠在家鄉(xiāng)接受完善的教育，可以考慮在外出打工人員較多的省份及地區(qū)建立打工子弟學(xué)校。這些學(xué)校應(yīng)當(dāng)由當(dāng)?shù)卣修k，降低門檻，這樣才能讓出外打工的父母不再有后顧之憂。

6.建立完善的小學(xué)-初中-高中的教學(xué)系統(tǒng)：對(duì)此我們提出的方案是：廣泛建立小學(xué)和初中，適量建設(shè)寄宿制的高中和職高。高中和職高的可以根據(jù)需要建立，解決民工子女進(jìn)一步求學(xué)的要求，并為他們中能力出色的學(xué)生繼續(xù)報(bào)考大學(xué)提供了機(jī)會(huì)。必須提出的是：這些高中和職高的門檻必須降低，要讓外來(lái)人員可以接受。

宣傳與呼吁

以我們活動(dòng)所的資料和結(jié)論為基礎(chǔ)，緊扣主題發(fā)起社會(huì)宣傳活動(dòng)，以期喚起全社會(huì)人士對(duì)此問題的重視。從而達(dá)到“奉獻(xiàn)愛心，服務(wù)社會(huì)”的作用，并使我們的活動(dòng)無(wú)愧于青春，有益于時(shí)代。

我們的行動(dòng)是：

1．通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)起網(wǎng)絡(luò)宣傳：

眾所周知，互聯(lián)網(wǎng)是目前人們生活、學(xué)習(xí)、工作中重要的信息獲取方式之一?？梢哉f，目前“信息時(shí)代”浪潮下的各種信息傳遞方式中，互聯(lián)網(wǎng)所承載的網(wǎng)絡(luò)傳播方式是最方便、最普及也是最迅捷的一種。我們利用網(wǎng)絡(luò)資源向全社會(huì)公布我們的研究結(jié)論并以期引起廣泛關(guān)注。在眾多的網(wǎng)絡(luò)宣傳方式中，我們最終選擇了BBS也就是網(wǎng)上論壇方式。其原因是此方式覆蓋面廣且上傳資料方便，互動(dòng)性也很強(qiáng)。故此，其有利于我們與社會(huì)人士的雙向交流和資源共享。我們擬派幾名網(wǎng)絡(luò)高手到國(guó)內(nèi)各大門戶網(wǎng)站BBS上發(fā)表我們的結(jié)論和呼吁，并等待、回復(fù)社會(huì)的回應(yīng)和疑問，以達(dá)到良好的宣傳效果。

2．致信教育部與北京市政府：

人民政府是人民意志的代表，其下屬教育部門是以人民的力量為保證下一代的受教育權(quán)利而設(shè)立的職能部門?？梢哉f，如果我們能使教育部門知道我們對(duì)此問題的重視，便也就是利用人民的力量來(lái)幫助那些困難的外來(lái)人員子女。所以，我們已經(jīng)采用信函的方式，將調(diào)查、分析結(jié)果告知教育部與北京市政府，使其了解這一問題已受到以我們?yōu)榇淼膹V大中學(xué)生的關(guān)注。同時(shí)，由于我們?cè)谡{(diào)研工作中獲得了一些自己獨(dú)特的對(duì)此問題的看法，我們也將把它們匯總起來(lái)，為教育部與北京市政府提供一些提案用以解決這一問題。此行動(dòng)可能將收到良好的社會(huì)效果，并為外來(lái)人口子女受教育問

第三篇：加強(qiáng)流動(dòng)人口子女教育幫扶

加強(qiáng)流動(dòng)人口子女教育幫扶

近年來(lái)，隨著區(qū)域工業(yè)化、城市化步伐的推進(jìn)，各街道的流動(dòng)人口急劇增多，幾乎是常住人口的2倍多，流動(dòng)人口子女就學(xué)壓力不斷加大。對(duì)此，街道應(yīng)采取措施加強(qiáng)流動(dòng)人口子弟學(xué)校教育幫扶工作。

一是實(shí)行民辦教師獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助制度。針對(duì)流動(dòng)人口子弟學(xué)校民辦教師工資待遇普遍較低的現(xiàn)象，街道在全市率先實(shí)行民辦教師獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助制度，每年發(fā)放流動(dòng)人口子弟學(xué)校教師獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，使民辦教師工資待遇達(dá)到一定水平，安心工作。

二是推行暑期假日學(xué)?；顒?dòng)制度。開設(shè)暑期青少年假日學(xué)校，組織流動(dòng)人口子女參加文化知識(shí)學(xué)習(xí)，開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，傳播第二故鄉(xiāng)的地域文化。

三是試行相關(guān)部門教育幫扶制度。切實(shí)解決流動(dòng)人口子弟學(xué)校校舍陳舊、拆遷等問題，讓其搬入原中心小學(xué)校舍，實(shí)行教育資源共享。通過提高母親素養(yǎng)、開展親子活動(dòng)等，探索新形勢(shì)下特殊家庭教育的理念和方法。

第四篇：流動(dòng)人口調(diào)查問卷

流動(dòng)人口計(jì)劃生育服務(wù)需求

調(diào)查問卷

親愛的朋友，您好：

為了準(zhǔn)確掌握您對(duì)流動(dòng)人口管理服務(wù)的需求，增強(qiáng)管理服務(wù)的針對(duì)性，鄉(xiāng)計(jì)生部門組織了這次調(diào)查，希望您提供真實(shí)信息，感謝您的理解和支持！

1、您的性別： □男□女

2、您目前的婚姻狀況是：□未婚□已婚□離婚或喪偶

3、您在外務(wù)工時(shí)間：

□1-3個(gè)月□3-6個(gè)月□半年-1年□1年以上

4、您對(duì)人口計(jì)生部門的管理和服務(wù)是否滿意？

□滿意□不滿意

5、您知道已婚育齡婦女外出后多長(zhǎng)時(shí)間向戶籍地寄一次《避孕節(jié)育情況報(bào)告單》嗎？

□1個(gè)月□3個(gè)月□半年

6、您到現(xiàn)居地后，計(jì)生及有關(guān)部門是否查驗(yàn)《流動(dòng)人口婚育證明》？□已查驗(yàn)□未查驗(yàn)

7、一對(duì)夫妻同時(shí)外出的，按照國(guó)家計(jì)生委的《管理規(guī)定》夫妻兩人如何辦證？□必須分別辦證一人一證□兩人公用一證

8、您認(rèn)為在異鄉(xiāng)最大的困難是什么？

□未遇到□受歧視□子女教育就醫(yī)困難□工資拖欠□其他（請(qǐng)注明）

9、您在計(jì)劃生育方面存在哪些問題？

□不承認(rèn)外地孕檢證明要求定期返□不能享受免費(fèi)服務(wù)

□辦理《婚育證明》亂收費(fèi)□雖符合生育政策，不給辦理生育服務(wù)證或相關(guān)手續(xù)□其它（請(qǐng)注明）

10你希望人口計(jì)生部門提供哪些服務(wù)？

□生殖健康知識(shí)□避孕知識(shí)講座□生殖健康檢查 □提供免費(fèi)避孕藥具□合法權(quán)益保護(hù)□其它（請(qǐng)注明）

第五篇：流動(dòng)人口調(diào)查問卷

流動(dòng)人口調(diào)查問卷

調(diào)查時(shí)間：201年月日

1.您所在的社區(qū)居委會(huì)或者村委會(huì)有專門的人員負(fù)責(zé)流動(dòng)人口的計(jì)劃生育管理工作嗎？

1、有

2、沒有

2.您所在的單位有專門人員負(fù)責(zé)計(jì)劃生育管理工作或有計(jì)劃生育協(xié)會(huì)嗎？

1、有

2、沒有

3.您看過人口與計(jì)劃生育法律法規(guī)嗎？

1、看過

2、沒看過

4.您認(rèn)為計(jì)劃生育管理工作包括流動(dòng)人口計(jì)劃生育管理服務(wù)哪些方面需要改進(jìn)？

5.您是否知道何謂流動(dòng)人口？

1:知道2:知道一點(diǎn)3:不知道

6.您是否知道流動(dòng)人口婚育證明的辦理對(duì)象？

1:知道2:知道一點(diǎn)3:不知道

7.您是否知道對(duì)于持有戶籍地有效婚育證明的流動(dòng)已婚婦女提供免費(fèi)提供技術(shù)服務(wù)的次數(shù)，半年不能少于一次，不能少于兩次？

1:知道2:知道一點(diǎn)3:不知道

8.您聽說過四術(shù)報(bào)銷嗎？

1:知道2:知道一點(diǎn)3:不知道

9.您是否知道外來(lái)人員如何在流入地辦理生育手續(xù)？

1:知道2:知道一點(diǎn)3:不知道

再次感謝您的參與，如想進(jìn)一步了解計(jì)生工作相關(guān)政策與服務(wù)，請(qǐng)到燕子砭鎮(zhèn)計(jì)生辦咨詢。