第一篇：練習(xí)15-3驗(yàn)證力的平行四邊形法則

練習(xí)15-3驗(yàn)證力的平行四邊形法則

重點(diǎn)內(nèi)容：

1．實(shí)驗(yàn)?zāi)康尿?yàn)證平行四邊形法則等效法

2．實(shí)驗(yàn)原理

用一個(gè)彈簧秤拉緊橡皮筋，記錄使橡皮筋發(fā)生形變的力F的大小和方向。再用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)互成角度地拉緊橡皮筋使它在相同的方向上發(fā)生相同的形變，并記錄這兩個(gè)力F1、F2的大小及方向。用平行四邊形法則作出這兩個(gè)力的合力F’與F的圖示進(jìn)行比較，判斷在誤差允許范圍內(nèi)平行四邊形法則是否成立。3．實(shí)驗(yàn)器材

木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細(xì)線、刻度尺、三角板、量角器、彈簧測(cè)力計(jì)。

4．實(shí)驗(yàn)步驟

（1）桌上水平放置一塊方木板，上鋪一張白紙，用圖

釘把白紙釘在方木板上。

（2）用圖釘把橡皮的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮

條的另一端拴上兩條細(xì)繩，繩的末端系好繩套。

（3）用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)鉤住繩套，通過(guò)細(xì)繩把橡皮條拉伸至某一點(diǎn)O，標(biāo)記O點(diǎn)位置，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F，記下細(xì)繩方向。

（4）再用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)同時(shí)鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，仍使橡皮條伸長(zhǎng)至O點(diǎn)，記下兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1、F2，及兩細(xì)繩的方向。

（5）按選好的標(biāo)度從O點(diǎn)沿兩繩的方向作兩分力F1、F2和F的圖示。

（6）再按力的平行四邊形定則作出F1和F2的合力F’。

（7）改變兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉力F1、F2的角度，重復(fù)步驟（4）至（6）得出多組數(shù)據(jù)。

（8）整理儀器并放回原位。

5．?dāng)?shù)據(jù)處理

比較各組數(shù)據(jù)中由平行四邊形法則求出的理論值’與實(shí)驗(yàn)測(cè)量值的差異，計(jì)算誤．．．F．．．．．．．．F．

差：??F'?F?100%，測(cè)量F、F’間的夾角?（即角度偏差）。一般的，若??5%、F

??3?可認(rèn)為平行四邊形法則是成立的。

6．注意事項(xiàng)

（1）在使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，應(yīng)先進(jìn)行調(diào)零和校準(zhǔn)。選擇兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，將它們豎直放置且不懸掛鉤碼，觀察指針是否與零刻線對(duì)齊，若偏差較大需要調(diào)整指針位置。再將兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤彼此連接并向相反方向拉開(kāi)一定距離，觀察兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是否近似相等，若差異較大則需要更換。

（2）在實(shí)驗(yàn)中，要注意盡量減小彈簧測(cè)力計(jì)的金屬桿與框架間的摩擦，且不能超過(guò)彈簧

測(cè)力計(jì)的量程。讀取示數(shù)時(shí)應(yīng)注意讀數(shù)規(guī)則。

7．誤差分析

本實(shí)驗(yàn)的誤差主要是彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量誤差以及作圖時(shí)產(chǎn)生的誤差。為減小誤差，應(yīng)注意：

（1）彈簧測(cè)力計(jì)使用前應(yīng)調(diào)零和校準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意盡量減小彈簧測(cè)力計(jì)的金屬桿與框架間的摩擦。在記錄力的方向時(shí)標(biāo)記點(diǎn)與O點(diǎn)距離應(yīng)盡量遠(yuǎn)一些，所以兩個(gè)繩套應(yīng)長(zhǎng)些。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，在不影響作圖的情況下，各拉力應(yīng)盡量大些，可以減小作圖誤差。分力F1、F2間的夾角過(guò)小或過(guò)大都會(huì)增加作圖誤差，一般在60°-120°之間即可。

8．其他說(shuō)明

實(shí)驗(yàn)中若只有一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，可以采用分步測(cè)量的方法，先后測(cè)出兩個(gè)分力F1和F2。但要注意的是每次測(cè)量時(shí)橡皮條必須均拉至O點(diǎn)。

針對(duì)練習(xí)：

1．在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，① 需要用到的器材和測(cè)量?jī)x器有（ABCEFGIJ）

A.木板B.白紙C.彈簧秤D.天平E.細(xì)繩套

F.鉛筆G.橡皮條H.大頭針I(yè).圖釘J.刻度尺

② 某同學(xué)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要步驟如下：

A．桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；

B．用圖釘把橡皮的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，繩 的末端系好繩套；

C．用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使拉橡皮伸長(zhǎng)，節(jié)點(diǎn) 到達(dá)某一位置O，記下O點(diǎn)位置，記下兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1、F2；

D．只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)鉤住繩套，通過(guò)細(xì)繩把橡皮條拉伸，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的讀 數(shù)F’，記下細(xì)繩方向OC；

E．按選好的標(biāo)度從O點(diǎn)沿兩繩的方

向作兩分力F1、F2、F’的圖示；

F．再按力的平行四邊形定則作出做

F1和F2的合力F，比較F和F’，得出結(jié)論； 上述實(shí)驗(yàn)步驟中，（1）有重要遺漏的步驟是C和

。（2）遺漏的內(nèi)容是D將節(jié)點(diǎn)拉到同一位置

圖

1。

③ 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄和處理：

將橡皮筋的一端固定在A點(diǎn)，另一端拴上兩根細(xì)繩，每根細(xì)繩分別連著一個(gè)量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧測(cè)力計(jì)。沿著兩個(gè)不同的方向拉彈簧測(cè)力計(jì)．當(dāng)橡皮筋的活動(dòng)端拉到O點(diǎn)時(shí)，兩根細(xì)繩相互垂直，如圖1所示。這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)可從圖1中讀出。

由圖可讀得兩個(gè)拉力的大小分別為N和N。（只須讀到0.1N）;請(qǐng)?jiān)趫D1的方格紙上按作圖法的要求畫(huà)出這兩個(gè)力及它們的合力。

④ 誤差分析

在本實(shí)驗(yàn)中，下列可以減小實(shí)驗(yàn)誤差的方法是（BCD）

A．兩個(gè)分力F1和F2的夾角要盡量小些

B．兩個(gè)分力F1和F2的大小要盡量大些

C．拉橡皮條的繩套要稍長(zhǎng)一些

D．實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)必須與木板平行，讀數(shù)視線要正對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

2．在《驗(yàn)證力的平行四邊形定則》實(shí)驗(yàn)中，所說(shuō)的“合力與兩個(gè)分力的效果相同”是指下列說(shuō)法中的（C）

A．每次將橡皮條拉伸相同的長(zhǎng)度

B．使彈簧測(cè)力計(jì)每次示數(shù)相同

C．用一個(gè)彈簧秤時(shí)，和用兩個(gè)彈簧秤時(shí)將橡皮條端點(diǎn)拉到相同的位置

D．用一個(gè)彈簧秤時(shí)，和用兩個(gè)彈簧秤時(shí)將橡皮條端點(diǎn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相同

3．驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)操作如下：

a．在桌面上放一塊方木板，在木板上鋪一張白紙，把橡皮條一端固定在木板上的A點(diǎn)。

b．只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到

同樣的位置O，記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和細(xì)繩的方向，按同

樣比例做出這個(gè)力F'的圖示。

c．改變兩個(gè)力的大小，重做幾次。

d．記下兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)及結(jié)點(diǎn)O的位置，描下兩

圖2條細(xì)繩的方向，在紙上按比例做出F1和F2的圖示，用平行

四邊形法則求出合力F。

e．比較F'和F，可以看出它們?cè)趯?shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)是相等的。

f．把兩條細(xì)繩系在橡皮條的另一端，通過(guò)細(xì)繩用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度拉橡皮條，橡皮條伸長(zhǎng)，使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O。

關(guān)于操作步驟，合理的排序是。

4．在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固

定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套（如圖4）。實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地

拉橡皮條。某同學(xué)認(rèn)為在此過(guò)程中必須注意以下幾項(xiàng)：

A．兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)。

圖

4B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上。

C．在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行。

其中正確的是C。（填入相應(yīng)的字母）

5．在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況如圖5甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖。

（1）圖乙中的_ F _是力F1和F2的合力的理論值；_ F’__是力F1和F2的合力的實(shí)際測(cè)量值。

（2）在實(shí)驗(yàn)中，如果將細(xì)繩也換成橡皮筋，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會(huì)發(fā)生變化？

答：__不變__。（選填“變”或“不變”）

甲

圖5 乙

6．如圖6甲所示，在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要步驟

是：將橡皮筋的一端固定在木板上的A點(diǎn)，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)。沿著兩個(gè)方向拉彈簧測(cè)力計(jì)，將橡皮筋的活動(dòng)端拉到某一位置，將此位置標(biāo)記為O點(diǎn)，讀取此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，分別記錄兩個(gè)拉力F1、F2的大小。再用筆在兩繩的拉力方向上分別標(biāo)記a、b兩點(diǎn)，并分別將其與O點(diǎn)連接，表示兩力的方向。再用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的活動(dòng)端仍拉至O點(diǎn)，記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向。（1）用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮

筋的活動(dòng)端仍拉至O點(diǎn)，這樣做的目的是。（2）這位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中確定分

力方向時(shí)，圖8甲所示的a點(diǎn)

標(biāo)記得不妥，其原因

是

乙

圖6（3）圖8乙是在白紙上根據(jù)實(shí)

驗(yàn)結(jié)果作出的力的圖示，其中是F1和F2合力的實(shí)際測(cè)量值。

（1）與F1、F2共同作用的效果相同（2）O、a兩點(diǎn)太近，誤差大（3）F

第二篇：平行四邊形證明練習(xí)

數(shù)學(xué)練習(xí)題

平行四邊形證明練習(xí)

姓名

1.如圖，在?ABCD中，E，F(xiàn)為BD上的點(diǎn)，BF=DE，那么四邊形AECF是什么圖形？試用兩種方法證明。

2.在平行四邊形ABCD中，BN＝DM，BE＝DF，求證：四邊形MENF是平行四邊形

.3.如圖，在□ABCD中，E、F分別是BC、AD上的點(diǎn)，且AE∥CF，AE與CF相等嗎？說(shuō)明理由.4.如圖，在□ABCD中，O是對(duì)角線AC、BD的交點(diǎn)，BE⊥AC，DF⊥AC，垂足分別為E、F.求證：OE=OF.5如圖，在平行四邊形ABCD中，∠ABC的平分線交CD于點(diǎn)E，∠ADC的平分線交AB于F，試判斷AF與CE是否相等，并說(shuō)明理由

6.已知□ABCD中，對(duì)角線AC、BD交于O，EF過(guò)O與AB、CD分別交于E、F。求證： OE=OF，AE=CF，BE=DF

7.已知?ABCD中，過(guò)對(duì)角線的交點(diǎn)O的直線交CB、AD的延長(zhǎng)線于E和F，求證：

BE=DF

8.如圖，在□ABCD中，∠DAB=60°，點(diǎn)E、F分別在CD、AB的延長(zhǎng)線上，且AE=AD，CF=CB．

(1)求證：四邊形AFCE是平行四邊形．

(2)若去掉已知條件的“∠DAB=60°，上述的結(jié)論還成立嗎?若成立，請(qǐng)寫(xiě)出證明過(guò)程；

若不成立，請(qǐng)說(shuō)明理由．

9.在□ABCD中，AE、BF分別平分∠DAB和∠ABC，交CD于點(diǎn)E、F，AE、BF相交于點(diǎn)M．

（1）試說(shuō)明：AE⊥BF；

（2）判斷線段DF與CE的大小關(guān)系，并予以說(shuō)明．

10.在□ABCD中，AB=2AD，M為AB中點(diǎn)，求證：CM⊥DM

4CE.14．如圖19－1－29，?ABCD中，對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O，過(guò)點(diǎn)O作兩條直線分別與AB，BC，CD，AD交于G，F(xiàn)，H，E四點(diǎn)。求證：四邊形EGFH是平行四邊形。中，AB=2AD，延長(zhǎng)AD到F,使DF=AD,再延長(zhǎng)DA到E,使AE=AD,求證:BF⊥E A D F B

15．如圖19－1－30，分別以△ABC的三邊為邊長(zhǎng)，在BC的同側(cè)作等邊三角形ABD，等邊三角形BCE，等邊三角形ACF，連接DE，EF。求證：四邊形ADEF是平行四邊形。

四、思維拓展

16．如圖19－1－31，在?ABCD中，AE⊥BD，CF⊥BD，垂足分別為點(diǎn)E，F(xiàn)，點(diǎn)G，H分別為AD，BC的中點(diǎn)，試證明EF和GH互相平分。

17．如圖19－1－32，△ABC是邊長(zhǎng)為4cm的邊三角形，P是△ABC內(nèi)的任意一點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)P作EF∥AB分別交AC，BC于點(diǎn)E，F(xiàn)，作GH∥BC分別交AB，AC于點(diǎn)G，H，作MN∥AC分別交AB，BC于點(diǎn)M，N，試猜想：EF+GH+MN的值是多少？其值是否隨P位置的改變而變化？并說(shuō)明你的理由。

23．（1）如圖19－1－13，?ABCD的對(duì)角線AC，BD相交于點(diǎn)O、EF過(guò)點(diǎn)O，且，EF⊥AD，交AD于E，交BC于F，OE與OF相等嗎？試說(shuō)明理由；

（2）若（1）中的EF為過(guò)點(diǎn)O的任意一條直線，且AD于E，交BC于F，則上述關(guān)系還成立嗎？試說(shuō)明理由；

（3）如圖19－1－14，若將（2）中的EF，向兩端延長(zhǎng)，分別交BA，DC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)M，N，則OM與ON相等嗎？試說(shuō)明理由；

（4）如圖19－1－15，若把（1）中的已知條件為在?ABCD中，AC，BD相交于點(diǎn)O，OE⊥AD于E，OF⊥BC于F，則（1）中的結(jié)論還成立嗎？試說(shuō)明理由。

第三篇：平行四邊形練習(xí)證明

1.如圖，在平行四邊形ABCD中，?A??B?70?，求平行四邊形各角的度數(shù)。

BC

2.如圖，在中，∠B＝120°，DE⊥AB，垂足為E，DF⊥BC，垂足為F．求

∠ADE，∠

EDF，∠FDC的度數(shù)．

3.如圖，在平行四邊形ABCD中，已知對(duì)角線

AC和BD相交于點(diǎn)O，ΔAOB的周長(zhǎng)為

15，AB＝6，那么對(duì)角線AC和BD的和是多少？

4.如圖所示，∠1=∠2，∠3=∠4，問(wèn)四邊形ABCD是不是平行四邊形．

5.如圖所示，在四邊形ABCD中，AB=CD，BC=AD，E，F(xiàn)為對(duì)角線AC上的點(diǎn)，且AE=CF，求證：BE=DF．

6.已知：如圖，在平行四邊形ＡＢＣＤ中，Ｅ，Ｆ分別是ＡＢ，ＣＤ上的兩點(diǎn)，且ＡＥ＝ＣＦ，ＡＦ，ＤＥ相交于點(diǎn)Ｍ，ＢＦ，ＣＥ相交于點(diǎn)Ｎ．

求證：四邊形ＥＭＦＮ是平行四邊形．（要求不用三角形全等來(lái)證）

7.已知：如圖，在△

ABC中，∠BAC=90°，DE、DF是△ABC的中位線，連接EF、AD．求證：EF=AD．

8.如圖，已知，?ABCD中，AE=CF，M、N分別是

DE、BF的中點(diǎn)．

求證：四邊形MFNE是平行四邊形．

9．如圖所示，DB∥AC，且DB=AC，E是AC的中點(diǎn)，求證：BC=DE．

已知：如圖，△ＡＢＣ中，Ｄ是ＡＢ的中點(diǎn)，Ｅ是ＡＣ上的一點(diǎn)，ＥＦ∥ＡＢ，ＤＦ∥ＢＥ．

(1)猜想：ＤＦ與ＡＥ間的關(guān)系是＿＿＿＿＿＿．

(2)證明你的猜想．

第四篇：平行四邊形證明題練習(xí)

平行四邊形證明題練習(xí)

1、如圖1，四邊形ABCD的對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O，DE⊥AC，BF⊥AC，DE=BF，且∠ADB=∠DBC.求證：四邊形ABCD是平行四邊形.2、如圖2，E、F、G、H

分別是AB、BC、CD、DA的中點(diǎn).求證：四邊形EFGH是平行四邊形.HD

CFB3、如圖，□ABCD中，點(diǎn)E、F分別在CD、AB上，DF∥BE，EF交BD于點(diǎn)O，求證EO=FO.4、如圖，在□ABCD中，點(diǎn)E是AD的中點(diǎn)，BE的延長(zhǎng)線與CD的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F.（1）求證：△ABE≌△DFE；

（2）試連接BD，AF，判斷四邊形ABDF的形狀，并證明你的結(jié)論.5、已知□ABCD中，AE⊥BD于E，CF⊥BD于F，四邊形AECF是平行四邊形嗎？試說(shuō)明理由.BC

第五篇：驗(yàn)證力的平行四邊形定則教案

教學(xué)課題：實(shí)驗(yàn)探究“如何驗(yàn)證力的平行四邊形定則”

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究和驗(yàn)證力的平行四邊形定則；掌握驗(yàn)證法的基本

方法；如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)誤差的分析

2、過(guò)程與方法：實(shí)驗(yàn)探究法、作圖法、比較法

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣；掌握實(shí)驗(yàn)探究的一般方法和思路及實(shí)事求是的態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：驗(yàn)證“力的平行四邊形定則” 教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)

教具準(zhǔn)備：課件、實(shí)驗(yàn)報(bào)告以及實(shí)驗(yàn)器材 教學(xué)過(guò)程：

一、新課引入：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：如何驗(yàn)證力的平行四邊形定則。

提出問(wèn)題：什么叫驗(yàn)證？舉例

二、新課教學(xué)： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1、用實(shí)驗(yàn)法測(cè)量?jī)蓚€(gè)力的合力

2、用作圖法求兩個(gè)力的合力

3、用比較法驗(yàn)證力的平行四邊形定則 實(shí)驗(yàn)原理

1、先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出分力F1、F2 及它們的合力F’

2、再根據(jù)平行四邊形法則作出分力F1、F2 的合力F。

3、比較F’和F的大小和方向。

4、當(dāng)它們?cè)趯?shí)驗(yàn)室允許的誤差范圍內(nèi)相等時(shí)，就驗(yàn)證了力的合成的平行四邊形法則。實(shí)驗(yàn)儀器

方木板一個(gè)、白紙一張、彈簧測(cè)力計(jì)兩個(gè)、橡皮條一根、細(xì)繩套兩個(gè)、三角板、刻度尺、圖釘幾個(gè)

實(shí)驗(yàn)步驟

①把方木板平放在桌面上，用圖釘把白紙釘在木板上。

②用圖釘把橡皮筋的一端固定在Ａ點(diǎn)，另一端拴上兩個(gè)細(xì)繩套。③用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋的結(jié)點(diǎn)伸長(zhǎng)到某一位置Ｏ，并用鉛筆描下結(jié)點(diǎn)Ｏ的位置、細(xì)繩的方向，并記錄下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2。④只用一只彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩套把橡皮筋的結(jié)點(diǎn)拉長(zhǎng)到Ｏ點(diǎn)，用鉛筆描下細(xì)繩的方向，記錄下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F'。

⑤按選定的標(biāo)度作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)拉力F1、F2 的圖示，并作出F1、F2 的合力F的圖示。按選定的標(biāo)度作出F的圖示。⑥比較兩個(gè)力F1、F2 的合力F'和F大小和方向，看在實(shí)驗(yàn)允許的誤差范圍內(nèi)，兩者的大小和方向是否相同。

⑦改變F1、F2 的大小和方向，再重復(fù)實(shí)驗(yàn)兩次。主要測(cè)量

1、用兩個(gè)測(cè)力計(jì)拉細(xì)繩套使橡皮條伸長(zhǎng)，繩的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某點(diǎn)O時(shí)： 記錄

結(jié)點(diǎn)O的位置

兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2 兩測(cè)力計(jì)所示拉力的方向

2、用一個(gè)測(cè)力計(jì)重新將結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)時(shí)： 記錄

彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小F’及方向。注意事項(xiàng)

①?gòu)椈蓽y(cè)力計(jì)使用前要校零

②要選用規(guī)格、性能完全相同的兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)。

③本實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量拉力時(shí)，要使三個(gè)拉力F1、F2、F’和橡皮筋均在平行于紙面的同一平面內(nèi)。

④同一次實(shí)驗(yàn)中，橡皮筋結(jié)點(diǎn)Ｏ位置一定要相同。

⑤在不超出彈簧測(cè)力計(jì)量程的條件下，應(yīng)該盡可能使彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大一些。⑥用作圖法作分力F1、F2 的合力F時(shí)要準(zhǔn)確，圖要盡可能畫(huà)得大些，而且不要直接沿細(xì)繩套的方向畫(huà)直線，應(yīng)在細(xì)繩套末端用鉛筆畫(huà)一個(gè)點(diǎn)，去掉繩套后，再將標(biāo)的點(diǎn)和Ｏ點(diǎn)連直線確定力的方向。誤差分析

減小誤差的方法: a．測(cè)力計(jì)使用前要校準(zhǔn)零點(diǎn)。

b．方木板應(yīng)水平放置。

c．彈簧伸長(zhǎng)方向和所測(cè)拉力方向應(yīng)一致,并與木板平行。

d．兩個(gè)分力和合力都應(yīng)盡可能大些，讀數(shù)時(shí)注意彈簧測(cè)力計(jì)的量程及最小刻度。e．拉橡皮條的細(xì)線要長(zhǎng)些,標(biāo)記兩條細(xì)線方向的兩點(diǎn)要盡可能遠(yuǎn)些。f．兩個(gè)分力間的夾角不宜過(guò)大或過(guò)小,一般取60°-120°為宜。g.在畫(huà)力的合成圖時(shí),要恰當(dāng)選定標(biāo)度。作業(yè)布置：完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告 教學(xué)反思：