第一篇：八年級上冊美術(shù)教案第四單元第一課策劃我們的展覽

第一課 策劃我們的展覽

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

（1）了解畫展的基本設(shè)施、特色、效果。

（2）籌辦班級美術(shù)作品展，首先應(yīng)對展覽的目的、主題內(nèi)容、展出的特點、方式、規(guī)模、時間等進行細(xì)致、周到地設(shè)計安排。根據(jù)學(xué)校的實際情況，選擇展出地點、時間，周全地籌劃整體工作。展覽的題目可以以畫種、班級或表達某種理想等起名，如“裝飾畫展”“x年級x班書畫展”“金秋書畫展”等。

2、過程與方法：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生對于畫展的基本特色有一個簡單的了解，并且嘗試策劃一次學(xué)生畫展。

3、情感、態(tài)度和價值觀：了解一次畫展的策劃過程，并親身實踐，參與設(shè)計，培養(yǎng)做事的條理性。

二、教學(xué)過程

（一）引入

提問：同學(xué)們，你們都看過哪些讓你們印象深刻的畫展呢？它在哪些方面給你留下了深刻的記憶？

（二）新課講授

發(fā)展階段1

下面我們來看一些畫展的現(xiàn)場圖片，展示主題鮮明、特色明顯的畫展。

發(fā)展階段2

教師引導(dǎo)學(xué)生通過《學(xué)生書畫展覽策劃書案例》，了解書畫展覽的基本內(nèi)容，對具體策劃內(nèi)容做詳細(xì)地解釋。

課堂練習(xí)

運用自己的理解，以組為單位，每組設(shè)計一份詳細(xì)的畫展策劃書。

課堂評價

對學(xué)生的策劃書進行相應(yīng)的點評。

第二篇：八年級上冊美術(shù)教案第四單元第四課布置我們的展覽

第四課 布置我們的展覽

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能：書畫作品的分類，懸掛作品時角度與高度的統(tǒng)一，設(shè)計參觀路線，合理的燈光布置，設(shè)計好開幕式的整個流程。

2、過程與方法：通過學(xué)生的實際操作，將畫展的所有細(xì)節(jié)都設(shè)計到位，并且對繪畫作品進行懸掛，籌備最終的畫展開幕式。

3、情感、態(tài)度和價值觀：讓學(xué)生通過策劃畫展來展示自我審美價值，體會到美術(shù)專業(yè)知識在布置畫展這么一個小小的領(lǐng)域所起到的重要作用，最終讓學(xué)生感受美術(shù)的重要性。

二、教學(xué)過程

（一）引導(dǎo)階段

教師組織學(xué)生以組為單位進行設(shè)計工作的展示。

（二）發(fā)展階段

教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)畫展場地進行分析，設(shè)計合理的參觀路線。

（三）動手實踐階段

教師指導(dǎo)學(xué)生布置畫展現(xiàn)場。

（四）單元總結(jié)

教師在學(xué)生布置完畫展現(xiàn)場后進行總結(jié)，并請學(xué)生講出自己在此次活動中的收獲。

第三篇：八年級音樂教案 上冊 第四單元

七年級上冊

第四單元神州音韻

（三）第一課時四川民歌《采花》

【教學(xué)目標(biāo)】

認(rèn)知目標(biāo)與技能目標(biāo)：1.明確新學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)要求。2.學(xué)習(xí)本學(xué)期必唱歌曲。

過程與方法：學(xué)唱、視唱、演唱、欣賞、討論、分析

情感與價值態(tài)度觀：通過談話了解學(xué)生的暑假生活，提出新的希望?！窘虒W(xué)重、難點】

重點：唱好本學(xué)期的必唱歌曲，注意音準(zhǔn)、節(jié)奏 難點：要求人人備唱。

【教學(xué)用具】 多媒體設(shè)備、優(yōu)盤、教案?！菊n時安排】 一課時

【教材分析】這首歌原名為《采花》，是流傳于四川南坪的民間小調(diào)。歌詞采用傳統(tǒng)的民歌手法，按一年的月序和應(yīng)時花卉的詠唱，使人們從中獲得不少生產(chǎn)和生活知識。語言樸素、精煉，每段僅兩句歌詞。歌曲采用2/4拍，羽調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)，由三個樂句組成。幾乎每隔一小節(jié)都出現(xiàn)切分節(jié)奏，使流暢的旋律略帶輕盈跳蕩的感覺。這三個樂句在節(jié)奏基本相似的基礎(chǔ)上，對各句的句幅和句尾的節(jié)奏做了微妙的變化，使之各具特點。第一樂句為4小節(jié)，句末采用一字多音的拖腔，顯得靈巧輕盈，這與歌詞中借景抒情、表達喜事降臨的歡樂心情相吻合。第二樂句節(jié)奏與上句大體相同，但句子在第4小節(jié)的強拍上剎住，使樂句少了一拍，造成不穩(wěn)定感，第三樂句的句首則在第二樂句末空出的弱拍切入，同樣的歌詞從強拍移向弱拍，歌詞節(jié)奏作了緊縮，充分表現(xiàn)四川人民期待紅軍早日到來的殷切心情。緊接著節(jié)奏比較舒展，有如人們想象著紅軍到來后的舒心和快慰?！窘虒W(xué)過程】 導(dǎo)入新課

（一）情境導(dǎo)入：

為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣、營造濃郁的音樂課堂氛圍、加強教學(xué)的直觀性。我給學(xué)生播放或展示在大自然中百花盛開的景象，讓學(xué)生感覺是身臨其境，并給學(xué)生講解自然本身是個百花園，而在民歌中以花為主題展開的比比皆是。請學(xué)生思考并演唱以花為主題的民歌，從而引出今天的課題《盼紅軍》原名為《采花》。

（二）聆聽歌曲：

為了引導(dǎo)學(xué)生用心聆聽歌曲，明確學(xué)習(xí)的目的，開發(fā)對音樂的感知力，在初聽之前，給學(xué)生提出問題：歌曲中唱了幾種花？采花獻給誰？請學(xué)生在初聽結(jié)束后作出回答。復(fù)聽的目的是解決本課的難點--掌握歌曲中多次出現(xiàn)的切分節(jié)奏。在這一環(huán)節(jié)我采用了對比法。首先，請學(xué)生把歌曲中出現(xiàn)次數(shù)最多的節(jié)奏在書本上畫出來。然后學(xué)習(xí)切分節(jié)奏的拍擊，教師板書兩種節(jié)奏型并拍擊，請學(xué)生進行比較，并跟隨老師拍擊。教師指導(dǎo)學(xué)生自己創(chuàng)編帶有切分節(jié)奏型的4小節(jié)拍節(jié)奏，并指名拍擊，加深對切分節(jié)奏的印象。

（三）學(xué)唱歌曲：

這一環(huán)節(jié)是本課的重點環(huán)節(jié)。為了使學(xué)生準(zhǔn)確地掌握歌曲的節(jié)奏、旋律特點，并且能有感情地演唱歌曲，我采用了聽唱法和比較法進行教學(xué)。首先學(xué)生認(rèn)真聽錄音，輕聲跟唱，然后教師范唱樂譜并教唱樂譜，學(xué)習(xí)自學(xué)歌詞，學(xué)會后教師用鋼琴彈伴奏學(xué)生演唱。最后學(xué)生可設(shè)計演唱形式，如：集體演唱、小組演唱、個人演唱等。

（四）拓展延伸：

為了充分挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，從而形成創(chuàng)造思維。我依據(jù)本課的內(nèi)容及情緒鼓勵引導(dǎo)學(xué)生進行即興創(chuàng)編活動。學(xué)生可以創(chuàng)編與課本情緒一致的節(jié)奏、詩歌、舞蹈等。也可自制打擊樂器，自編節(jié)奏型為歌曲伴奏。并在音樂活動中開展自評和互評的方式，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的鑒賞能力?！菊n堂小結(jié)】

今天我們通過學(xué)習(xí)《采花》，不僅體會了紅軍與人民的魚水之情，而且還從中學(xué)到了不少生產(chǎn)和生活知識。同學(xué)們也通過表演歌曲，感受了歌曲帶來的歡樂情緒。【課后反思】

第四篇：八年級上冊音樂第四單元教案

第四單元 青春舞曲

教學(xué)目標(biāo):(一)學(xué)唱歌曲,使學(xué)生體驗作品中輕快活潑的情緒。

(二)通過欣賞,了解新疆和西部民族的風(fēng)格特點,培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。

(三)通過學(xué)唱歌曲,使學(xué)生懂得青春易逝的道理,啟發(fā)學(xué)生要珍惜光陰,立志成材。

(四)能根據(jù)歌曲用打擊樂器為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏并表現(xiàn)出來,學(xué)跳幾個簡單的新疆舞蹈動作,培養(yǎng)學(xué)生大膽想象,大膽表現(xiàn),大膽創(chuàng)新的能力。

教學(xué)重點:通過各種音樂實踐活動使學(xué)生了解和認(rèn)識所學(xué)的歌曲,擴大學(xué)生的藝術(shù)視野。

教學(xué)學(xué)難點:用打擊樂器為歌曲配節(jié)奏 教學(xué)方法:問題教學(xué)法 教學(xué)過程

一、指導(dǎo)預(yù)習(xí)

1、播放《青春舞曲》,教師隨音樂舞蹈,同學(xué)們,這是哪個地區(qū),哪個民族 的歌曲呢?

2、教師簡介新疆并邀請學(xué)生到我國的西部——新疆,進行一次“新疆之旅”。介紹新疆見面的儀式,互相問好。(問候語“亞克西”)，觀看圖片,簡介地理、特 產(chǎn)、服飾,飲食、歌舞、樂器等。

3、這節(jié)課一起來學(xué)唱<<青春舞曲>>.思考:(1)根據(jù)你的了解,談?wù)勄髡咄趼遒e。(2)這首歌告訴我們什么樣的人生哲理?(3)你覺得這首歌的節(jié)奏、速度和情緒怎樣?

二、問題教學(xué)

(一)檢查預(yù)習(xí)效果分享收獲快樂

談一談

1、根據(jù)你們所收集的資料,談?wù)勍趼遒e老先生?！瓷勍旰蠼處熀喗Y(jié)〉

2、英國的教育家海倫說“音樂能教育我們孩子?！蓖瑢W(xué)們,這歌詞哪些地方讓你有所啟發(fā)?請和大家一起來分享。

生談,師總結(jié):這首歌曲真摯地警示年輕人:時光易逝,要珍惜大好的青春時光。

聽一聽

這首歌不但歌詞寫得好,曲子也很好聽,下面我們一起來欣賞。播放《青春舞曲》。請學(xué)生打開課本,跟隨音樂一起來學(xué)唱歌曲。

欣賞后提問題:這首歌的節(jié)奏、速度如何?情緒如何? 生談。

師總結(jié):這首歌曲的顯著的特點是:全曲的節(jié)奏輕快、跳躍、充滿活力,具有維吾爾族民間舞蹈和模擬手鼓演奏的風(fēng)格,曲調(diào)上下流動、偶有跳躍,顯得十分歡快、流暢。

唱一唱

(1)教師彈唱,學(xué)生跟唱。(2)分男女組演唱。(3)抽同學(xué)領(lǐng)唱再齊唱。(4)獨唱

問題:根據(jù)這首曲的歌唱要求對同學(xué)做出正確的評價。(二)啟疑導(dǎo)問合作學(xué)習(xí)

1、編配打擊樂伴奏。

首先介紹新疆維吾爾族的特色樂器:手鼓等,并介紹樂器的演奏方法。

以手鼓為例子,教師示范為歌曲伴奏。

問題:如果要你給這首歌伴奏,你會選擇什么樣的樂器?如何伴奏?

第五篇：七年級美術(shù)上冊第四單元教案

七年級美術(shù)上冊第四單元教案我為校園添色彩

（綜合*探索）我為校園添色彩 人教版美術(shù) 淮北市礦業(yè)集團水泥廠學(xué)校 劉 晛 單元總目標(biāo)我為校園添色彩 人教版美術(shù)

通過對我為校園添色彩中，學(xué)生裝、校園環(huán)境藝術(shù)品的設(shè)計與模擬制作活動和校園規(guī)劃模型的設(shè)計索利用各種藝術(shù)方法與藝術(shù)手段美化自己的形象、美化校園環(huán)境、創(chuàng)設(shè)人與環(huán)境的自然和諧情境，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)校的情感，以及發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望，同時在活動中提高綜合運用多領(lǐng)域知識、技能的能力。（人教版美術(shù)）我為校園添色彩 人教版美術(shù) 單元課時分配建議

本單元內(nèi)容可分3課進行教學(xué)，共用5課時完成。其

第1課 學(xué)生裝設(shè)計與模擬制作(1課時)第2課 校園環(huán)境藝術(shù)品設(shè)計與模擬制作(2課時)第3課 校園規(guī)劃模型設(shè)計制作(2課時)活動一

課題 學(xué)生裝設(shè)計與模擬制作 學(xué)習(xí)領(lǐng)域

綜合·探索 課時 一課時 教學(xué)目標(biāo)

1．通過學(xué)生裝的設(shè)計與模擬制作練習(xí)，了解服裝設(shè)計的基本知識，提高學(xué)生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣，激發(fā)創(chuàng)新意識?；顒影才牛?設(shè)設(shè)與展示

1、畫一幅學(xué)生裝設(shè)計圖，寫出設(shè)計思路，還可以用你小活中的材料試著做一件模擬學(xué)生裝。

2、利用自己設(shè)計的學(xué)生裝開—個學(xué)生裝發(fā)布會。

教學(xué)過程： 1，課前準(zhǔn)備

◆教師準(zhǔn)備：服裝設(shè)計作品欣賞投影片或多媒體課件；人體模特圖投影片及與之配套的數(shù)套服裝圖復(fù)合投影片；預(yù)制供學(xué)生疊加粘貼服裝的黑色或灰色男女人體模特剪影圖；請數(shù)名同學(xué)課前穿好大小合體、款式新穎、色彩搭配協(xié)調(diào)的學(xué)生裝以備課堂表演供同學(xué)欣賞、參考。

◆學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：搜集若干服裝設(shè)計效果圖、照片等圖片參考資料；鉛筆、彩色水筆、各色布頭或彩紙，剪刀，膠水等。2．課堂教學(xué)(1)引導(dǎo)階段

a．與學(xué)生討論“如何為校園添色彩”這一話題，引出本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

b請數(shù)名已穿好學(xué)生裝的同學(xué)進入教室進行服裝表演，導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

c．師生討論以下問題：購買服裝時你如何進行選擇?服裝設(shè)計在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹗裁醋饔?學(xué)生裝應(yīng)該具有什么特點?我們學(xué)校的學(xué)生裝應(yīng)該體現(xiàn)什么特色? d．出示服裝設(shè)計作品欣賞投影片或多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生欣賞介紹服裝設(shè)計過程的幾個環(huán)節(jié)：

①服裝的款式造型設(shè)計：從整體造型人手，用簡單的幾何形概括地把握服裝的輪廓，要與人的職業(yè)、身份相適應(yīng)。

②服裝的色彩設(shè)計：服裝的色彩要與人的膚色、發(fā)色成對比或調(diào)和的關(guān)系，也要考慮與人的職業(yè)、身份相適應(yīng)。常用的色彩搭配方法有同種色組合、類似色組合、對比色組合。③服裝的面料選擇(只作提示，內(nèi)容從略)(2)發(fā)展階段

指導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)生裝設(shè)計練習(xí)。練習(xí)方式：

①效果圖的繪制：用鉛筆畫設(shè)計草圖，用彩色水筆著色完成。線條應(yīng)簡練概括，涂色不必過于均勻，只作標(biāo)示性涂繪，體現(xiàn)生動的效果。

②用簡練的線條勾畫出人體的大致輪廓，用碎布頭或彩紙剪貼服裝。教師預(yù)制的黑色或灰色男女人體模特剪影圖可供學(xué)生疊加粘貼，展示自己的設(shè)計效果。

③要求每位同學(xué)任選以上兩種方式之一，設(shè)計男、女學(xué)生裝各一套(3)收拾與整理

整理學(xué)具，恢復(fù)教室整潔。3．課后拓展

(1)評選出最優(yōu)秀的學(xué)生裝設(shè)計作業(yè)，主動向?qū)W校推薦，爭取用于今后本校學(xué)生裝設(shè)計制作的備選方案。

(2)留心生活中各種不同職業(yè)、身份的人的著裝，分析其優(yōu)缺點和需改進之處。運用所學(xué)知識在父母、親友購買和定做衣服時，嘗試為他們提供參考意見。

(3)舉辦學(xué)生裝設(shè)計作業(yè)展覽、交流、評議活動。

(4)根據(jù)優(yōu)秀的設(shè)計稿，利用報紙、紙盒、塑料、線材、布料、等廢舊材料以及圍巾、帽子飾物等現(xiàn)成品制作成服裝，召開服裝設(shè)計新作模擬發(fā)布會，進行服裝表演，配以音樂、化妝、動作、舞臺美術(shù)、海報招貼等，充分發(fā)揮每個人的創(chuàng)造和表演才能。提示學(xué)生留心觀察鄉(xiāng)村或社區(qū)環(huán)境的場景及建筑物，注意物象所呈現(xiàn)的透視現(xiàn)象，感受其美感特征并大膽進行寫生表現(xiàn)。教學(xué)評價建議

1．能否自覺地以審美的眼光觀察和分析周圍人們的著裝。

2．能否恰當(dāng)?shù)剡\用所學(xué)的服裝設(shè)計知識進行設(shè)計練習(xí)。3．是否對本課內(nèi)容有持續(xù)的興趣并積極的參與本課的各項活動。相關(guān)教學(xué)研究課題

1．關(guān)于校園學(xué)生裝設(shè)計教學(xué)中的“綜合·探索”途徑與方式的研究 2．關(guān)于學(xué)生裝設(shè)計課堂教學(xué)與課外拓展活動相結(jié)合的研究