第一篇：備考申論應該掌握的五點技巧

給人改變未來的力量

備考申論應該掌握的五點技巧

第一：把握申論變化。首先給定材料的形式的多樣化，以前是一篇文章，然后出現(xiàn)訪談，現(xiàn)在是幾篇相關(guān)主題的文章組合在一起，材料加長，要求考生閱讀速度加快；題目增多，三段論向四段論過度。要求考生這幾種形式都要熟悉，要有心理準備。多題目的申論題需要考生重點準備。

第二：了解熱點。了解熱點要求考生對政治、經(jīng)濟、法律、文化等方面有所涉獵，要求對社會熱點和大眾傳媒關(guān)注的焦點有所了解，所以我們現(xiàn)在特別強調(diào)媒體關(guān)注的焦點，比如說像馬路攤販問題、房價虛高問題啊，理財熱問題啊，這些問題都是媒體關(guān)注的焦點，我們要從政府的角度去觀察，也就是用出題者的視角去看紛紜的事件，看哪些事與政府職能的關(guān)系比較緊密。要知道，申論的出題者是代表政府的，作為社會管理者，同我們作為老百姓，作為社會行行業(yè)業(yè)的從業(yè)者，觀察事物的角度有很大的不同。

通過對出題規(guī)律的分析，我們可以得出結(jié)論：千變?nèi)f變，萬變不離其宗，申論考試最終要落足到政府職能，政府應對和處理社會事件、經(jīng)濟事務的能力和作用，要堅持從政府職能的角度出發(fā)，聯(lián)系近期社會熱點，進行應試準備。

不僅要了解這些熱點，重要的是這些熱點內(nèi)容突出了什么，反映了什么，和我們大的時代背景和諧社會、科學發(fā)展觀是如何結(jié)合的。從這些方面去結(jié)合去考慮。

第三：走出誤區(qū)。一是，萬能套路。突破思維枷鎖。二是，注意申論是問答模式，問什么答什么。讓概括就概括。問措施答措施。問理念答理念。不要脫離材料，在占有熱點材料的基礎(chǔ)上分析材料，答案在材料中找。有的同學經(jīng)常一看材料熟悉，比如考的服務型政府，然后答措施，第一，制度怎么樣，第二政府怎么樣？其實它考的不是你所占有的背景材料。占有的背景材料越豐富，找的答案越準越快。有的同學一看材料很熟悉，答措施的題目時就會按照自己的思路答，從經(jīng)濟，法律，行政等方面去答，忘記了答案在文中找，如果那樣的話，不是所有這樣的題型都可以用一個答案了嗎？

第四：不要忽視公文寫作。近幾年公務員申論考試更強調(diào)寫調(diào)查報告、寫工作方案的能力，這些都是公務員實際工作中的經(jīng)常遇到的，是具有很強實用性的內(nèi)容，非常能夠體現(xiàn)出公務員的能力。建議，演講稿。

第五：杜絕學生腔。記住自己是公務員，不要大發(fā)感慨，不要呼吁。不要把文章寫得聲情并茂，感天動地。那不是申論。文采修飾固然可以，但是次要，首先要把觀點——對策表達清楚、論證充分，離開了這一中心任務，只會以辭害意，結(jié)果得不償失。當然你如果有足夠的文字功夫，把一篇對策性論文做得花團錦簇、引人入勝，同時又鞭辟入里，對策可行、結(jié)論可信，那當然最理想。不過從僅有1200字的篇幅限制、公務文書的嚴肅要求來看，那么做不太可能。

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第二篇：面試備考：必須掌握的技巧

給人改變未來的力量

公務員考試面試的本質(zhì)就是面對面的交流性質(zhì)的考試。所以，面試的考官更看重的是應試者的言談舉止也就是內(nèi)在的素養(yǎng)和外在的表現(xiàn)。中公教育專家提醒考生需要從以下三方面準備：

第一，外在形式上的轉(zhuǎn)變。作為一名準公務人員，言談舉止一定要大方得體。這是短時間很難改變的生活習慣，除非是高強度練習。當然，最好的就是讓我們的氣質(zhì)由內(nèi)到外的符合公務員的形象，而不僅僅是為了應試而裝出來的一本正經(jīng)。因為如果考試的時候才記得這些，那么在你走進考場的一刻，你的腦子一定是一片空白的，因為你只記得怎么坐，怎么站，怎么問好。這時候有同學就糾結(jié)了，走路手臂放在哪，擺多大幅度，鞠躬鞠多少角度，該怎么問好，都說什么。實際上，這些都是多慮了，我們說的行為舉止得體，是指大方自然，坐就端正筆挺坐在那，站就抬頭挺胸的站，說話的時候要有目光眼神交流，聲音平穩(wěn)，不過分高昂也不過分弱小。

第二，內(nèi)容上的深度和廣度。這不僅僅要求同學們?nèi)プx一些有深度的文章、報道。還要求大家把他們說出來，要習慣站在政府的角度想問題，以公務員的身份討論政事。否則，就會出現(xiàn)平時明明是個小憤青，坐在那答題卻要說一些政策、方針，總是羞于啟齒的尷尬景象。平時可以嘗試以社會熱點、給人改變未來的力量

時政要聞做一個即興演講，或和幾個小伙伴聊天的時候試試場景扮演，模擬考試。

第三，練膽量。很多同學都說，尤其女同學不敢在陌生人面前說話。一個是因為你平時不習慣說，所以要多說。另一個是，突然站在一大群人面前一本正經(jīng)的說話，膽怯、害怕，倒是無話可說。那么這種情況我們就需要去鍛煉自己的膽子。比如，你在地鐵上就大膽地說，讓他們聽你即興演講3分鐘，或者給他們一首歌;或者站在電梯口和陌生人搭訕等等，反正別人也不認識你。這樣就能鍛煉膽量，這就我們常說的膽商。

成功要有三商：智商，情商和膽商。在筆試中已經(jīng)能看出你的智商了，在面試環(huán)節(jié)中就要看出你的膽商。大家現(xiàn)在可以看看往年的面試真題，先是熟悉各種題型的本質(zhì)是什么，做到心中有數(shù)，這是后期在老師的幫助下能夠快速提高的。中公教育祝大家在面試中都能取得好成績!

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第三篇：2012年公務員申論備考技巧

2012公務員申論備考技巧：明確申論作答方向

申論考試的作答并非像行測考試那樣，只要在給定選項中選擇一個正確的答案即可，而是需要考生有條有理的針對提問清晰作答。許多考生在申論考試中常常會出現(xiàn)審題不清而導致答錯、答偏的情況，這無疑會嚴重影響最終的成績。

沒有實力通過考試和有實力但錯失考試勝利在結(jié)果上是相同的，但對于考生來說顯然是兩種截然相反的結(jié)局。所以審清題目在申論考試中是至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)。

那么審題的具體方法有哪些呢？基本方法是咬文嚼字、斷章取義、縱橫聯(lián)系、反復審視、深入思索，綜合運用各種閱讀手段、調(diào)動所有的知識儲備，用盡一切辦法準確透視題目的真正含義。基本要領(lǐng)在于聯(lián)系上下文，弄清題目的表述文句所處的語言環(huán)境，在整體環(huán)境中理解題意；對題目的文句進行拆解式分析，拆字、斷句，仔細推敲，多看幾遍，深思、細察、慎行——慎重下筆。具體的方法可參照八股文審題六法：頂、面、心、背、足、影。

一、看頂法。即審視題目上文。作為題目的文句，多數(shù)都是有來歷的，如有的出在給定資料中，有的出在經(jīng)典中，即便沒有直接來歷，也有間接的依據(jù)，如依據(jù)理論、文件或是偉人、領(lǐng)導人的名言、論斷。要弄清題意、搞準作答要求，就要查一下題目的來歷，看清楚原文原話是什么，在作為試題的語句前面，還有哪些話，是怎么說的，是什么意思，跟題目這句話合起來，又是什么意思。如果實在找不到原文出處，那就要查看試題語句的前面、頂上還有什么話，聯(lián)系它的上文，來認識題目的準確含義。

二、看面法。面就是題目的正面，即題目字面的表述，要從文本本體上認識題目的正面意義，它表面上是這么寫的，那么按照這個寫法，題目是什么意思？如果從正面就能把握題目的含義，就可從正面落筆，就題意闡發(fā)開去。

三、看心法。心即是題目的核心與實質(zhì)，就是出題者為什么出這道題、為什么這樣說，要看清命題的用意何在，才能準確下筆。例如前述“刑賞忠厚之至論”的題意，蘇軾根據(jù)題目的來源出處《尚書?大禹謨》的注釋“刑疑付輕，賞疑從重”，通過聯(lián)系上下文，認真揣摩，把握到題意的關(guān)鍵在“疑”，拈出一個“疑”字，論述可賞可不賞、可罰可不罰的情況，怎樣做才算“刑賞忠厚”?？吹搅祟}目的“心”在“疑”，不僅作答準確，也比其他只從正面論述“忠厚”的考生立意深刻。

四、看背法。所謂背，就是題目的反面，要從事理邏輯出發(fā)，推究題目字面含義的反面觀點，例如從自律的反面是他律，推出行業(yè)自律之外的解決之道、即行業(yè)自律的反面就是政府監(jiān)管和社會監(jiān)督。

五、看足法?！白恪迸c“頂”相對，是題目文句的下文，既指在原文出處中的下文，又指在題目文本中的下文。通過上、下文的聯(lián)系貫通，構(gòu)成題目所處的完整語境，把題目放在具體的語言環(huán)境中，與相關(guān)文句聯(lián)成一個整體來考察，確實弄準題目的真正含義。看頂和看足，一個是看上文，一個是看下文，兩者合起來就是看題目的上下文。例如《刑賞忠厚之至論》這個題目，要準確把握題意，必須全面聯(lián)系考察原文，弄清什么是“忠厚之至”才可以立意、進而下筆；而原文《尚書?大禹謨》孔安國注原文的全句是“刑疑付輕，賞疑從重，忠厚之至”，有這兩個“疑”作為前提，才算是“忠厚之至”，如果不了解這兩個“疑”字前提，一味去從正面闡釋“忠厚”，必定難以準確切合題意。

六、看影法。影子總是落在事物本體的一側(cè)，題目的“影”就是它的側(cè)面，審題不僅要有縱的聯(lián)系，看清它的上下文；還要有橫的聯(lián)系，看清題目的側(cè)面，組織對題目本體的完整認識，進一步還要考察與題目相關(guān)的方面，變換考慮問題的角度，凡對作答問題有價值的事物，無論是理論上的還是實際中的，都要盡力觀察到、考慮到，不留視野和思維上的死角，這才能完整理解題意。例如，試題如果以彭宇案為題，除了題面上的信息外，還要廣泛地放開思路，旁及其他，全面思考問題，決定作答要從哪一方面、哪一角度立意。可從彭宇扶助他人的行為，旁及雷鋒精神是否還應提倡，社會主義和諧社會應提倡什么樣的公德標準，以此立意，闡發(fā)觀點；可從彭宇事件的一個側(cè)面，社會應該給予助人為樂者以適當回報，接受扶助者應給予施助者適當回報，以回饋與報恩的“利”來倡導更多見義勇為的“義”；從事件的另一個側(cè)面著眼，可由當?shù)胤ㄔ骸坝凶锿贫ā钡牟还袥Q導入話題，闡述司法公正應當體現(xiàn)人道主義精神，弘揚正面價值，鼓勵和保護對社會有利的行為；再從其他有關(guān)方面、從更高層次把握題意，可結(jié)合社會主義榮辱觀，提出應“以團結(jié)互助為榮，以損人利己為恥；以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”，應以彭宇作為“榮”的榜樣，在全社會繼續(xù)提倡助人為樂的良好風尚，以事件中的受助者為“恥”的典型，在全社會鞭撻見利忘義的行為，使其在和諧社會中沒有立足之地。按照這樣的審題方法，尋找題目的確切含義、潛在思想脈絡，從而確定文章的正確主題，可以左右逢源，選擇的空間非常寬闊，可使應試者立于不敗之地。

審題繼以辨體，審準題目、吃準題意，下步才可決定采用什么體裁和形式作答；審題決定構(gòu)思，為立意做好準備，立意所在往往也就是題目重心，如重心在“他律”，立意就不在自律；重心在“藍圖”——比喻建設(shè)規(guī)劃、工作計劃，那立意就要從怎樣建設(shè)小康浙江著眼，而不在于對未來浙江小康情景的描繪。審題的準確與否，決定了立意——作答的根本方向是對還是錯的。要正確立意，就要首先準確審題，通過聯(lián)系考察題目及其出處原文、全句，聯(lián)系事物的不同側(cè)面和左右相關(guān)事物，完整地把握題意，進而確定一個最接近題意的作答中心思想。

第四篇：申論備考常識和應試技巧

申論備考常識和應試技巧

二、申論考試的應試技巧

（一）注重平時知識的積累

申論考試是多種知識的綜合考核，平時要做到“厚積”，考試時才能“薄發(fā)”。所以，平時要注意生活的積累，注重分析綜合能力的訓練，重視知識的積累；要加強語言表達能力、文章結(jié)構(gòu)能力和邏輯思維能力的訓練，以使自己的思想觀點能準確簡潔地表達出來。

（二）認真審題

審題至關(guān)重要，一定要用足夠的時間認真仔細地閱讀給定材料。在閱讀材料方面下的功夫不夠，就不可能正確地概括出主題，當然也就不可能提出確切的對策和方案，所進行的論證也就是無源之水、無本之木了，當然就不會取得好成績。

（三）注意限制性要求

申論考試的限制性要求有以下幾個方面：

1、背景材料的限制。不管是概括主題、陳述看法，還是提出方案、進行論證，都應局限于試卷上給定的材料，不得離開給定材料所反映的問題去隨意發(fā)揮。

2、題干的指令性要求。例如，有的是“概括要點”，有的是“概括主要問題”。前者要求抓住給定材料所反映的情況，把主要問題是什么概括出來，后者則要求把給定材料所反映的情況梳理清楚，予以概述說明。

3、字數(shù)的限制，這是對應試者歸納概括能力和文字表述能力的要求。申論考試中，每道題都有具體的字數(shù)限制，應試者切不可隨意增減字數(shù)，否則會影響成績。

（四）注意材料設(shè)定的“虛擬身份”問題

申論寫作行文的出發(fā)點的規(guī)定，是對怎樣提出問題和怎樣解決問題的要求。申論考試時，要注意題目為你設(shè)定的“虛擬身份”，然后再作答。方案和對策的提出，與對策人的身份地位密切相關(guān)。對策人的身份、地位不同，所提出問題的角度乃至語氣表達就不同，一旦忽略了，就會所答非所問。

（五）方案要有針對性和可操作性

構(gòu)想方案要注意以下三點：一是問題要有明確的歸口，即有直接解決問題的政府部分或職能機構(gòu)去處理與落實；二是要有解決這些問題的具體步驟辦法；三是要考慮解決問題的時效性與必備條件。方案要合理、具體、便于落實，切忌脫離實際地坐而論道。

（六）寫作中要注意論點正確，論據(jù)充實，論述深刻通常，文章的結(jié)構(gòu)應開門見山直截了當?shù)攸c明論點，運用概念、判斷、推理的邏輯形式，結(jié)合有關(guān)材料反映事物，揭示其內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)與規(guī)律，闡明主張。論證過程應清晰，層次分明，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹。

（七）文章應以說明、陳述、議論等為主體

申論寫作完全以實用為目的，文章的表達方式應以說明、陳述、議論等為主體，以充分表達自己概括、分析的能力和提出問題、解決問題的能力，文風力求質(zhì)樸。抒情、描寫的表達方式在申論寫作中應少用或不用，不能脫離材料和題目要求將論證性的議論文寫成抒情性散文或記敘文。

（八）適當做些模擬試題

臨考前適量做些模擬題，有以下兩方面的好處：一是可以把握各類題型的答題角度和技巧；二是可以對試題的總體設(shè)計、考試時間的安排、做題速度的掌握等做到心中有數(shù)。

（九）卷面書寫工整，無錯別字

這兩種情況在閱卷中都是要酌情扣分的。書寫質(zhì)量直接影響到應試者思想意圖的表達，即使在答卷中有精練的概括、中肯的對策、精彩的論述，但潦草的字跡無法讓人了解文中的內(nèi)容，會造成閱卷人視覺和心理上的疲勞，從而產(chǎn)生“質(zhì)量較差”的先入為主的印象。而錯別字更容易使應試者思想表達變異，甚至與原意相反。因此，字跡工整，規(guī)范用字是申論寫作的一個重要條件。

公務員考試申論的文體：議論文構(gòu)思方法

議論文的構(gòu)思方法歸納起來主要有以下幾種：(一)聯(lián)想法

有些事物，孤立去談，易平淡、枯燥，如果展開聯(lián)想，由這個事物想到與之相關(guān)的另一個事物，在它們的相互聯(lián)系中，去突出事物的特征，發(fā)掘事物的本質(zhì)，這樣不僅可以使議論更深入，而且可以使思路變得活潑而開闊。

除了古今聯(lián)想以外，還可進行類似聯(lián)想(有相似的特點或本質(zhì))、對比聯(lián)想(有相反的性質(zhì))、因果聯(lián)想、連鎖聯(lián)想等等。(二)分類法

看到比較抽象的論題，籠統(tǒng)地談，議論就很難展開。這時候我們可以考慮將所要討論的事物分一分類。

比如對“友誼”一詞，我們并不陌生，但難以深層論述。這時，我們可將不同類型的友誼分一分類，這樣就可打開思路。友誼，按不同時代，可以分成“伯牙摔琴”、“桃園結(jié)義”式 的反映封建倫理道德的友誼；“基督——博愛”式的資本主義社會中的友誼；以馬克思和恩格斯為典范的無產(chǎn)階級的革命友誼。按不同的目的，可以分成為了一個人或幾個人的利益而建立的友誼，為了階級、國家、民族的利益而產(chǎn)生的友誼。

按不同的性質(zhì)，可以分成在共同的奮斗中，互相深刻了解建立起來的友誼；在一起吃喝玩樂中，互相吹吹拍拍建立起來的“友誼”。

按不同的內(nèi)容，又可以分成，在你工作遭受挫折時給你幫助，生活遇到煩惱時給你安撫的友誼；在你一帆風順時給你捧場，在你自鳴得意時為你叫好的“友誼”；“患難相共、生死相托”的友誼；“利則相攘(偷竊)、患則相傾(坑害)”的“友誼”；君子之間“淡淡如水”的友誼；小人之間“甘言如飴”的“友誼”……

有了分類，可供議論的內(nèi)容一下子變得豐富多了。分類，不僅打開了你的思路，而且使你看到了問題的深入。由此看出，分類法是從各個不同角度來認識事物的性質(zhì)，把那些抽象的論題具體化的一種方法。(三)層遞法

是一種把論題加上其他成分，進行變形思考的方法。有些概念比較抽象，如果只就這個概念來談就很容易使議論空泛、不深入。這時候，可以考慮采用“層遞”的方法，縮小議論，使文章層層深入。

層遞法可分兩種方式：一種是增加定語，隨著論題不斷增加定語，文章的思路便不斷向前發(fā)展，議論的范圍就不斷集中到更小的范圍之內(nèi)。比如《談奮斗》這樣一個題目，第一層可以泛談“奮斗”，第二層增加成分，談“青年的奮斗”，第三層繼續(xù)增加成分，談“二十世紀中國青年的奮斗”；另外一種方式是擴展論題內(nèi)容，把一個抽象的論題具體化，從而使文章思路更開闊、論述更全面。比如《論學習》這個題目，就可以先談“學習的目的”，其次談“學習的興趣”；再次談“學習的規(guī)律”；最后談“學習的方法”等等。

注意使用層遞法時，第一種情況不要出現(xiàn)論點轉(zhuǎn)移，第二種情況增加成分以后的概念只能作為分論點，不要造成論點不集中的情況。

（四）闡述法

即在論證過程中對論據(jù)進行闡明、解釋，把論據(jù)中蘊涵的借以證明論點的內(nèi)容揭示得更鮮明、更充分?？山柚谶@一方法打開思路。

例如，鄧拓的《不要秘訣的秘訣》中，曾引用南宋人陳善在《捫虱新話》中的一段話來論證讀書不能求助于“秘訣”，而須自己下功夫：

“讀書須知出入法。始當求所以入，終當求所以出。見得親切，此是入書法；用得透脫，此是出書法。蓋不能入得書，則不知古人用心處；不能出得書，則又死在言下。惟知出知入，得盡讀書之法也?！?/p>

接著作者作了如下闡釋：

用現(xiàn)在的眼光讀這一段文字，也許覺得他的見解很平常。然而，我們要知道，陳善是南宋淳熙年間，即公元十二世紀后半期的人。在那個時候他就能夠提出這樣鮮明的主張，也算是難能可貴的人。他主張要讀活書而不要讀死書，就是說要知入知出；要體會古人著作的精神和實質(zhì)而不要死背一些字句，就是說要體會古人用心處而不可死在言下。不但這樣，他還反對為讀書而讀書的傾向。他主張讀書要求實際運用，并且要用得靈活，即所謂“透脫”。你看他的這些主張，難道不是一種反教條主義的主張嗎?他的這個主張，過去很少有人注意，因為他的聲名遠不如朱熹等人，但是他根據(jù)自己讀書的經(jīng)驗而提出了這種主張，我想還是值得推薦的。

作者通過對一段文言文的闡釋，借以闡明了自己的觀點。我們也可以對一些難以理解的觀點進行條分縷析的闡述，以使觀點鮮明、突出。

（五）反彈琵琶法

對于有些似成定論的問題，如果仔細分析一下，你就發(fā)現(xiàn)未必恰當。這就需要我們拿出破舊立新的氣魄，推翻傳統(tǒng)的看法，提出新的見解。這種逆向思維出新意的方法，我們稱之為“反彈琵琶法”，它可以打破陳舊觀念，使新的觀念出臺。

比如“近朱者赤，近墨者黑”是千百年來流傳至今的名言，似乎是不可移易的真理，仔細研究一下就會發(fā)現(xiàn)，這個觀點意在強調(diào)環(huán)境對人的影響作用，但外因總是要通過內(nèi)因而起作用的，因此在一定的條件下這句話是不對的，是有一定局限性的。這樣我們就可以寫出《近墨者未必黑》這樣的文章，來闡明我們的觀點：每個人都應加強自身修養(yǎng)，做到出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

不過大家在運用反彈琵琶法時，要注意不能刻意地標新立異，而沒有事實根據(jù)，那樣就不是思路的創(chuàng)新，而成為嘩眾取寵了。

公務員考試申論熱點：女公務員著裝規(guī)范不是小問題

之所以要談談女公務員著裝規(guī)范這個小問題，是因為浙江省一些部門開始把這個問題提上議事日程了。

據(jù)《東方早報》9月1日報道，吊帶衫、露背裝、緊身褲這類性感的衣服，浙江檔案系統(tǒng)的女公務員在上班時不允許再穿了——近日，該省檔案局頒布全系統(tǒng)《女公務員辦公禮儀規(guī)范》，在著裝、語言、交往、行為4方面對女公務員提出了要求。據(jù)悉，制訂專門針對女公務員的禮儀規(guī)范，在全國還是首次。規(guī)范把“服飾美”擺在第一條，要求女公務員的“辦公服裝應合乎身份，莊重得體、樸素大方，忌過于前衛(wèi)招搖，在一定程度上體現(xiàn)自身修養(yǎng)與素質(zhì)”。同時規(guī)定，在工作中及正式場合，著裝不應過于單薄緊身，內(nèi)衣不應外露，佩帶的飾物以少為好。

這次浙江又開了全國先河，而且是關(guān)于女公務員著裝規(guī)范問題，這個頭開得好！因為在辦公室工作里的著裝，雖然是個小問題！卻確實有必要重視并規(guī)范一下了。曾幾何時，辦公室里的著裝問題，主要是針對男性的。一些男同志穿著過于隨意，對機關(guān)部門的形象產(chǎn)生了一定的消極影響，于是一些有針對性的規(guī)定諸如不能穿拖鞋、背心、西裝短褲進辦公室等等便提了出來。幾年下來，這些現(xiàn)象便漸漸在機關(guān)中消失了。但隨之出現(xiàn)的一種新的現(xiàn)象，讓人們感覺到這個社會變化之快，那便是女公務員的著裝問題。現(xiàn)在到機關(guān)大院里看看，一些女性的時髦前衛(wèi)，絕對不亞于大街上的流行色，著實讓人大跌眼鏡：衣裳是越來越短越來越小越來越薄，褲子或裙子也長不到哪兒去，還有踢踏踢踏響徹走廊的拖鞋聲。呵呵！以往男性有過的缺點，現(xiàn)在又以另一種類似的形式在女性身上表現(xiàn)出來了！

辦公場所不是隨便逛逛的超市，也不是休閑的娛樂場所，女性公務員的著裝不能過于隨意化、個性化。雖然這僅僅是解決外表方面的小問題，但必須從解決這些小問題著手。“小處不可隨便”，女公務員的整齊、穩(wěn)重、大方，是非常重要的。人們對女公務員的第一印象，大多是從服飾開始的。從解決著裝問題著手，進而解決在女性公務員中存在的其他各方面問題，也許是一個非常好的突破口。

另據(jù)報道，浙江省檔案局的《規(guī)范》還在語言、交往、行為方面對女公務員提出要求，如“工作或日常交談中應自覺使用文雅詞，回避不雅之詞，更不能講黑話、黃話、怪話”；接待來賓、聽電話、要求他人幫助時應使用“請”、“謝謝”等專用語；與外界人士交往時不忘維護政府形象與個人形象，注意舉止等。

辦公室的女性，跟上時代的步伐是應該的，但不能過于時髦。對女性公務員的著裝進行規(guī)范，確實有必要。

公務員考試:申論中概括主題的能力要求

1．分析理解能力

一般來說，分析是以具體材料和事實為基礎(chǔ)的，是從思維的具體到思維的抽象。由于所分析的內(nèi)容豐富、形式多樣，在實踐中常常需要借助定性和定量分析方法、因果分析方法和過程分析方法。限于篇幅，此處我們不多做贅述。分析與理解能力是人思維能力中非常重要的一種能力，也是申論考試著重考查的能力之一。從思維學意義上說，分析與理解能力在人的思維活動中意義重大，它可以使人抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，把握具體事物運動的客觀規(guī)律。

面對申論資料，我們需要完成的分析與理解的任務主要包括兩個方面：一是分析給定材料的量的方面，即反映的內(nèi)容和問題、方面或?qū)哟?；二是分析質(zhì)的方面，即給定材料表達的觀點和意見。在實際應考過程中，要注意以下幾點：

(1)要抓住矛盾的特殊性，具體情況具體分析。給定材料的內(nèi)容可能是多方面的。包含的意思可能是多層次的，反映的觀點可能是差別甚大的，這就需要考生抓住主要矛盾，有所側(cè)重有所選擇，僅僅根據(jù)給定材料包含的特殊環(huán)境、特定條件進行理解、分析、綜合。

(2)要充分考慮材料包含的兩極，避免片面性、絕對化。給定材料反映的論點可能帶有明顯的側(cè)重性，在分析時不僅要注意到這個側(cè)重面，還要考慮到與之相反、相對的另一側(cè)重面，以免走極端。這樣說不僅是因為在回答本部分概括內(nèi)容時需要涵蓋不同方面，對于后面的提出方案部分，尤其是議論部分，都有基礎(chǔ)性的作用。2．綜合概括能力

分析，是指把整體分解為部分進行認識和思維；綜合，是指把對事物各個部分的認識有機結(jié)合起來，形成對事物整體的認識和思維。分析和綜合是統(tǒng)一思維過程的兩個側(cè)面，分析是從對事物的外部觀察和思維出發(fā)，然后深人到事物內(nèi)部探求其本質(zhì)；綜合則是從事物本身出發(fā)，通過事物內(nèi)部聯(lián)系把各個部分綜合成整體。就思維的一般過程而言，分析理解是第一位的，綜合概括是第二位的，先有分析，后有綜合，而分析的結(jié)果又必須依賴綜合概括表現(xiàn)出來。就應對考試而言，概括通俗地說就是通過對一類事物的全體進行面的歸納，找出其共同點，予以歸類。當然，這里的慨括和歸類與專門的科學研究不同，既不可能又不必要對各種事物都進行完全的歸納性研究，更多的時候是對事物或事物的部分屬性作分析和概括，因此要求考生必須立足于給定資料進行整理，又跳出資料予以歸納。

分析與理解能力，綜合與概括能力，說到底，也就是綜合分析能力。這里所說的綜臺分析能力，應通過下面具體的閱讀目的和閱讀行為來體現(xiàn)：

第一，應弄清“材料”反映的問題。

第二，善于對復雜問題進行綜合分析，分清主要問題和次要問題，分清有關(guān)聯(lián)的問題和無關(guān)聯(lián)的問題，分清可解決的問題和不可解決的問題。

為此，必須了解、熟悉申論測試材料的特點。

從內(nèi)容上看，申論測試的材料有兩種類型：第一種，材料集中反映社會生活中發(fā)生的、有一定影響面而又亟待解決的具體問題．以客觀陳述為主。這類問題涉及的對象往往是雙邊的、具有“案例”的某些因素，但并不是一個完整的案例。例如，2000年國家公務員錄用考試由12則“子材料”合成的申論測試材料(某省某市紅星新村居民H狀告××印刷總公司的事情)便屬于這種類型。第二種，材料是圍繞某一社會“熱點”問題摘錄、組裝而成的。它可能是影響范圍很大的突發(fā)性事件，也可能是久積未解的社會“難題”，與“新聞綜述”有些相似，但決非是成型的新聞綜述。例如，2001年國家公務員錄用考試由11則”子材料“合成的申論測材料(PPA事件在全球引起的反響)，便屬于這種類型中的前一種情況，即”突發(fā)性事件“類。從材料的組合形式上看，申論測試材料是由諸多信息”拼合“而成的。這些信息(無論是客觀陳述的，還是評析議論的)都具有相關(guān)性或連帶性，但有些之間是沒有什么關(guān)聯(lián)的。申論測試材料不是一篇文章，各則“子材料”的碼放，可能是錯落、雜亂的，不一定體現(xiàn)嚴格的時空順序或嚴密的邏輯順序。

申論對考生提出的綜合概括能力是基本的要求，也是比較合理的要求，能考查國家公務員所必須具備的閱讀理解能力和處理各種材料的能力。

公務員考試:申論中閱讀材料的能力要求

閱讀材料要求的首要和基本的能力就是閱讀能力。閱讀能力是讀者運用自己的知識、經(jīng)驗和一定的方法順利地進行閱讀文字的能力，是由多種因素組成的復雜系統(tǒng)。主要包括以下幾種能力：

1．認讀語言的能力

認讀語言的能力，就是對文字符號的感知能力，即對閱讀材料中的單字、詞語、句子的認識能力。它是最基本的閱讀能力，是整個閱讀過程的基礎(chǔ)，也是閱讀的最起碼要求。

順利進行認讀的心理特征，主要有兩項：一是視讀的廣度，即視知覺范圍的大??；二是認讀的準確度，主要表現(xiàn)在對一些音形義混淆、容易錯讀、錯寫的字以及對同義、反義詞的辨析等，同時注意在認讀時避免增字、減字、重字。讀得準確，不僅能鍛煉語言感知能力，而且能促進對語言的理解和記憶等。2．理解語言的能力

理解語言的能力是在認讀的基礎(chǔ)上，對閱讀信息進行消化、加工的能力，它是閱讀能力的核心，衡量閱讀能力最主要的是看理解能力。

理解語言的能力包括了如下幾個方面：理解詞語的能力、理解句子的能力、理解語言結(jié)構(gòu)的能力、理解文章表達方法的能力等。整個理解過程是按照從對語言形式到對語言內(nèi)容的理解；從對部分的理解到對整體的理解；然后在這個基礎(chǔ)上加深對語言形式和部分內(nèi)容的理解這樣的規(guī)律來完成的。在這個循環(huán)往復的過程中，從字詞句人手，經(jīng)過判斷和推理，抽象與概括的思維活動，達到對材料主旨理解。3．評價語言的能力

評價語言的能力指對閱讀材料的體驗和評價能力，包括從材料的思想內(nèi)容到表現(xiàn)形式、語言文字、寫作風格等進行評價，就是能從評價的角度進行閱讀。4．應用語言的能力

應用語言的能力指經(jīng)過閱讀后，將獲取的種種信息加以靈活使用，以獲得一種新的知識的能力。應用語言的能力的最大特征是由此及彼、舉一反三。這是一種較高的思維活動，需要掌握精讀、速讀、瀏覽、質(zhì)疑、比較等方法，具有獨立性和研究性。

5．一定的閱讀速度

閱讀速度-就是在單位時間內(nèi)閱讀的文字量。閱讀速度是閱讀能力所不可缺少的。尤其是現(xiàn)代科學技術(shù)飛速發(fā)展，文字信息浩如煙海且增長的速度越來越快，閱讀的內(nèi)容急劇增加，必須有較快的閱讀速度與之相適應。閱讀速度在申論考試中尤為重要．因為申論考試是有時間限制性的考試，必須在規(guī)定的時

間內(nèi)完成一定的閱讀量，即用大約40分鐘的時間閱讀1500字左右的文字。所以閱讀速度也是申論所要考查的能力之一。申論考試所要求的閱讀理解能力與一般文章的閱讀能力基本是相同的。只是更側(cè)重加工分析方面的能力。就是在閱讀理解的過程中，需要不斷完成由事實上升到觀點、由具體問題上升到本質(zhì)屬性，把一堆材料劃分為幾類材料，把分散事物綜合為具有一定內(nèi)在聯(lián)系的事物，由給定材料內(nèi)的事物聯(lián)系到以外的其他事物，這樣反反復復的思考。

閱讀理解能力強，就是善于把握事物的本質(zhì)，而不是簡單地就事論事；閱讀理解能力強。還表現(xiàn)在善于處理各類材料，也就是善于把握事物之間的聯(lián)系；善于區(qū)分是同類問題還是不同類問題，是同一層面上的問題還是不同層面上的問題；善于區(qū)分主次、輕重、緩急；善于發(fā)現(xiàn)同中之異．

也善于捕捉異中之同；善于發(fā)展、辯證地看問題，善于根據(jù)不同的具體情況研究問題，既善于一分為二，也善于適當?shù)睾隙橐弧?/p>

2004最新申論模擬試題及參考答案(1)

一、注意事項

1．申論考試，與傳統(tǒng)作文考試不同，是對分析駕馭材料的能力與對表達能力并重的考試。

2．作答參考時限：閱讀資料40分鐘，作答110分鐘。

3．仔細閱讀給定的資料，按后按申論要求依次作答，答案書寫在指定位置。

二、資料

在陜西近期舉行的師范類畢業(yè)生供需洽談會上，著名學府陜西師范大學的畢業(yè)生紛紛簽約東部，江蘇、山東、浙江等東部省份的用人單位“滿載而歸”自然高興，而那些急需補充師資的陜西偏遠地區(qū)甩人單位可真急壞了。師范畢業(yè)生較多“東南飛”

高校連續(xù)幾年擴招，高中生源也增加了20％至30％，高考又實行”3+X”改革，使陜西一些中學缺少語文、數(shù)學、外語教師的矛盾更扣突出。

采訪中，從教育的主管部門到學校負責同志都表現(xiàn)出對陜西中學師資缺乏的擔憂。

陜西省教育廳師資與師范教育處處長張宏民接受記者采訪時表示：“目前，陜西省各地都缺中學教師，不光偏遠的地縣缺，西安市也缺。如果不盡早解決師資問題，陜西將面臨中學教師斷檔的危險?！?/p>

據(jù)悉，今年陜西師范類大學畢業(yè)生就業(yè)情況非?；穑Z、數(shù)、外、計算機專業(yè)師范本科畢業(yè)生，供求比往往在1：10以上。而以前人們心目中的熱門專業(yè)，如法律、新聞、旅游管理的畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，有的重點大學上述專業(yè)還存在著分配難的問題，不少非師范類高校畢業(yè)生放 棄原專業(yè)應聘到學校做教師。

陜西師范大學是陜西省惟一國家重點師范大學。記者在陜西師范大學采訪時了解到，該校今年有1890多名畢業(yè)生(有凹％考取研究生)，多數(shù)畢業(yè)生到中學任教。目前該校已有51％的畢業(yè)生簽約，簽約的畢業(yè)生中，2／3選擇了江浙、廣東等東南部經(jīng)濟較發(fā)達地區(qū)，1／3留在西安市、寶雞市的高校和重點中學。陜西師范大學畢業(yè)生就業(yè)指導中心主任張弛接受記者采訪時說：“陜西師范類高校畢業(yè)生人才外流情況比較嚴重。我們目前只能保證陜西地、市一級用人單位能分到陜師大的畢業(yè)生。計劃經(jīng)濟體制下，陜師大在西北5個省份招生、分配，我們還能保證俠西縣一級分到我們的學生；現(xiàn)在面向全國招生，就業(yè)實行雙向選擇，各種因素作用，滿足陜西偏遠區(qū)縣用人單位的需求很困難?！?/p>

畢業(yè)生：“不求所在，但求所用”

“工作條件、生活環(huán)境、發(fā)展空間，都是我們就業(yè)時必須考慮的因素?！痹陉儙煷蟮男@里，幾名應屆畢業(yè)生向記者講述了他們離開陜西、簽約東部的想法。他們說，東部用人單位“引才”觀念新、機制活。山東、江蘇一些單位為了“搶”人才，去年11月就紛紛來陜師大招人，宣傳廣告上明確寫出畢業(yè)生到單位的待遇問題，有的直接標出”年薪、待遇面議”；有的還邀請畢業(yè)生先到當?shù)乜疾?，再做決定；有的承諾提供一定數(shù)量的研究經(jīng)費和搬家費，解決戶口和住房，工作后還組織定期培訓，每年有公費休假。這些優(yōu)厚的工作、生活待遇給年輕人今后提供了比較大的發(fā)展空間。相比之下，陜西一些用人單位的人才觀念、機制還比較落后。很多陜西的用人單位今年2月才到學校招人，雖然有，的地縣打出“老鄉(xiāng)牌”很吸引人，但不明確告訴學生分配的具體學校，戶口落不下，心里沒譜誰敢去呢?有的同學說，趁年輕想做一番事業(yè)，可偏遠地區(qū)工作、生活條件相對較差，缺少科研的儀器、設(shè)備，國家分配的研究課題又少，有的地方連工資都不能保證按時發(fā)放，工作上出成果就更難了。也有同學表示：“不求所在，但求所用”，只要受重視，工作、生活有保障，愿意去艱苦的地方?？陕浜蟮貐^(qū)相對陳舊的觀念，影響了年輕人西部創(chuàng)業(yè)的熱情。學校：“人窮氣短，嗷嗷待哺”陜西不少經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，如榆林、延安、銅川、商洛等地都缺少教師。陜西省教育廳師資南師范教育處處長張宏民說：“陜西地縣缺少中學教師，又招不到陜師 大畢業(yè)生，根本上是經(jīng)濟原因。陜北等欠發(fā)達地區(qū)一些教師幾個月工資都沒有發(fā)，哪有錢高薪聘新老師啊!”

陜師大學生處同志介紹，近日該校請上次師資洽談會上“沒有招到陜師大畢業(yè)生”的區(qū)縣單位前來洽談時，不少用人單位拒絕了邀請。該校畢業(yè)生就業(yè)指導中心主任張弛分析，有的地縣用人單位在西安招不到老師，就沒信心再來了。一些偏遠地區(qū)，學校請個中專生教課月工資還要枷元，而請當?shù)匾恍按n老師”每月只需100元。村里經(jīng)濟困難，請1個老師不能解決問題，寧可請4個“代課老師”，這樣很少的錢就可能解決全校學生上學的問題。但長此下去，教學質(zhì)量能否保證卻是個問題?！安荒苷f偏遠地區(qū)就沒有人去，今年我校就有5名同學，主動申請赴西藏工作。很多年輕人還是想做一番事業(yè)的?！睆埑谡J為，只要政策保護，各方一同努力，西部的教育人才就不會斷檔。(劉聲，中國青年報)

三、申論要求

1．請用不超過150宇的篇幅，概括出給定資料所反映的主要問題。

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2．以教育部調(diào)研室工作人員的身份，用不超過350宇的篇幅，提出解決給定資料所反映問題的方案。要有條理地說明，要體現(xiàn)針對性和可 操作性。(30分)

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3.就給定資料所反映的主要問題，用1200字左右的篇幅，自擬標題進行論述。要求中心明確，內(nèi)容充實，論述深刻，有說服力。（50分）

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四、參考答案 1．答案提示

在陜西近期舉行的師范類畢業(yè)生供需洽談會上，著名學府陜西師范大學的畢業(yè)生紛紛簽約東部。但在師范畢業(yè)生搶手的另一面，陜西師資隊伍卻潛伏著斷檔的危機。文章揭示了有關(guān)原因，引人深思。2．答案提示

作為西部地區(qū)首屈一指的高等師范學府陜西師范大學，其畢業(yè)生大都被外省市挖走，作為教育大省的陜西，“如何挽留西部的教育人才”已成為一個迫切需要解決的問題。(1)用人單位、學校、教育主管部門一同來努力，讓陜西的“孔雀”留在陜西。如地方用人單位在引進人才的意識、做法上更加積極主動，力所能及地為人才創(chuàng)造必要的工作、生活條件；學校方面平時加強對在校大學生的教育，引導他們樹立正確的擇業(yè)觀和人生觀，鼓勵非師范類大

學生從事教育工作；挽留西部教育人才，教育主管部門應制定出更切實可行的經(jīng)濟政策、用人政策，從根本上予以保證?！?、(2)挽留西部人才，應制定優(yōu)惠的經(jīng)濟政策時國家在待遇上給予落后地區(qū)更多優(yōu)惠和特殊扶持，才能保證西部人才不外流。，(3)借鑒青年志愿者扶貧接力計劃的形式，鼓勵青年教師到西部偏遠地區(qū)工作3-5年，國家予以表彰、獎勵并保證其再就業(yè)?！安磺蟪Ｔ冢笏谩?，也是一種很好的方式。3．答案略

2004最新申論模擬試題及參考答案(2)

一、注意事項

1．申論考試，與傳統(tǒng)作文考試不同，是對分析駕馭材料的能力與對表達能力并重的考試。

2．作答參考時限：閱讀資料40分鐘，作答110分鐘。

3．仔細閱讀給定的資料，按后按申論要求依次作答，答案書寫在指定位置。

二、資料

到目前，全國近岸和近海海域水質(zhì)劣于國家一類海水水質(zhì)標準區(qū)域的面積達20萬平方公里以上，其中，劣于四類水質(zhì)的嚴重污染區(qū)面積達2．9萬平方公里，陸源污染仍是近岸和近海環(huán)境污染的主要因素。

去年，我國海洋災害損失較為嚴重，全年共發(fā)生較大風暴潮災害4次，赤潮28次等，總經(jīng)濟損失約120．8億元，受災人口1003多萬人。

去年，我國沿海海平面比常年平均海平面升高了51毫米。除渤?；居谕瓿制酵?，南海、臺灣海峽海平面上升幅度較大。

去年，盡管各級主管部門對圍海造田、密集養(yǎng)殖、海洋排污進行了嚴格控制，但到目前為止，上述因素帶來的海洋災害仍然干擾著我國海洋經(jīng)濟。國家海洋局有關(guān)管理部門認為；問題已經(jīng)形成，靠短時間治理效果不會明顯。專家認為，在未來若干年內(nèi)，海洋環(huán)境質(zhì)量方面的原 因還將繼續(xù)影響我國海洋經(jīng)濟。

一周前，國家海洋局向外界發(fā)布去年《中國海洋環(huán)境質(zhì)量公報》、《中國海洋災害公報》、《中國海平面公報》?！吨袊Ｑ蟓h(huán)境質(zhì)量公報》表明：2000年我國海洋環(huán)境總體質(zhì)量狀況與上年基本一致，全國近岸和近海海域水質(zhì)劣于國家一類海水水質(zhì)標準區(qū)域的面積達20萬平方公里以上，其中，劣于四類水質(zhì)的嚴重污染區(qū)面積達2．9萬平方公里。

大中城市附近和河口海域污染仍最嚴重。陸源排污仍然是近岸、近海海域污染的主要因素，主要污染物質(zhì)是無機氮、磷酸鹽、油類，以及有機物和重金屬。

調(diào)查結(jié)果表明，劣于國家一類海水水質(zhì)標準的海域面積達20。6萬平方公里，其中，二、三、四類和劣于四類水質(zhì)區(qū)面積分別為10．2萬、5．4萬、2．1萬和2．9萬平方公里。上海、浙江、遼寧、天津、江蘇的近海海域、遼東灣、渤圍海造田、密集養(yǎng)殖、海洋排污進行了嚴格控制海灣西部

海域、萊州灣南部海域以及珠江口海域是污染較重的海域。去年，我國近岸和近海海域繼續(xù)受到營養(yǎng)鹽的嚴重污染，海水中無機氮含量劣于一類海水水質(zhì)標準的海域面積達16．4萬平方公里，劣于四類水質(zhì)區(qū)2．7萬平方公里。磷酸鹽含量劣于

一類海水水質(zhì)標準的海域面積達．17．8萬平方公里，劣于四類水質(zhì)區(qū)1．4萬平方公里。渤海約22％的海域遭受無機氮污染，約20％的海域遭受磷酸鹽污染，上海、浙江、天津、江蘇、遼寧近岸和近海遭受昏養(yǎng)鹽污染較重。我國海水中油類含量超過一二類海水水質(zhì)標準的海域面積達

5．6萬平方公里。河北、天津、福建、浙江和上海近岸的油污染較重。我國大部分河口、海灣的海水鉛含量超過一類水質(zhì)標準；部分重點海域汞含量較高；個別重點海域的鎘含量偏高；海水中其他重金屬含量基本正常。去年對全國沿海50個地點近10中經(jīng)濟貝類進行抽樣監(jiān)測，監(jiān)測結(jié)果表明，某些地點的貝類體內(nèi)有害物質(zhì)殘留量仍然偏高。去年我國海域共發(fā)現(xiàn)赤潮28起，累計赤潮面積達1萬多平方公里，赤潮發(fā)生次數(shù)多在浙江、遼寧、廣東、河北、福建附近海域，浙江中部近海、遼東灣、渤海灣、杭州灣、珠江口、廈門近岸、黃海北部近岸是赤潮多發(fā)區(qū)。

隨著沿海經(jīng)濟的發(fā)展，污染物排海量近期內(nèi)不會有明顯減少，特別是新的難降解有機污染物入海量將呈增加趨勢，因此，我國近海海域環(huán)境質(zhì)量狀況依舊不容樂觀，必須保持高度重視?！吨袊Ｑ鬄暮珗蟆繁砻鳎?000年我國海洋災害損失較為嚴重。全年共發(fā)生較大風暴潮

災害4次，赤潮28次，海難事故13起，海上溢油10起，死亡人數(shù)共計79人，總經(jīng)濟損失約120．8億元，受災人口1003多萬人。

去年我國沿海共發(fā)生8次風暴潮，其中4次造成嚴重的災害。在災害性風暴潮發(fā)生期間，江蘇省、浙江省、上海市、福建省和海南省沿海增水均超過當?shù)鼐渌?。其中，江蘇省經(jīng)濟損失約56億元；浙江省經(jīng)濟損失約43億元；福建省經(jīng)濟損失約12億元；海南省經(jīng)濟損失近3億 元；上海市經(jīng)濟損失約1．4億元。

去年在我國近海發(fā)現(xiàn)赤潮28次。其中，渤海7次，累計面積近2000平方公里；黃海4次；累計面積800平方公里；東海11次，累計面積7刪平方公里；南海6次，累計面積近50平方公

里。赤潮災害嚴重威脅我國海域生態(tài)環(huán)境，并給海洋經(jīng)濟帶來巨大損失，僅遼寧、浙江兩次較大赤潮造成的漁業(yè)損失就近3億元?！吨袊Ｑ鬄暮珗蟆分赋觯?000年我國海洋災害與往年相比仍是較嚴重的一年，風暴潮災害損失嚴重；赤潮發(fā)生次數(shù)明顯增多，在東海發(fā)生次數(shù)和面積明顯增加；災害性海浪天數(shù)較多；冰情是近9年以來最重的一年。《公報》建議：長江口以北海域應加強防潮設(shè)施建設(shè)；退耕還海，保護海洋環(huán)境；加強赤潮的預防。

《中國海平面公報》表明：我國沿海海平面近50年來呈上升趨勢，平均以每年1．0毫米至3．0毫米的速率上升；特別是近三年來，上升速率有所加快，每年達2．5毫米。去年，我國沿海海平面比常年平均海平面升高了51毫米。除渤?；九c往年持平外，南海、臺灣海峽海平面

上升幅度較大，分別為92毫米和68毫米；黃海、東海、北部灣海平面升幅在40毫米至60毫米之間。沿海各省(自治區(qū)、直轄市)中，海南沿海海平面上升幅度最大，上升110毫米；江蘇、上海、福建、廣東、廣西沿海海平面的上升幅度都超過了50毫米；天津、河北、遼寧升幅較小。專家指出，我國沿海城市的海拔高度一般在1米至4米，最低的還不到1米。海平面長期緩慢上升會加劇這些地區(qū)的風暴潮災害、加大洪澇威脅，并且引發(fā)海水入侵、土壤鹽漬化、海岸侵蝕等問題，同時，嚴重影響沿海城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。(摘自《北京青年報》)

三、申論要求

1．請用不超過150宇的篇幅，概括出給定資料所反映的主要問題。

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2．以國家海洋局調(diào)研室工作人員的身份，用不超過350字的篇幅，提出

解決給定資料所反映問題的方案。要有條理地說明，要體現(xiàn)針對性

和可操作性。(30分)

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3．就給定資料所反映的主要問題，用1200字左右的篇幅，自擬標題進

行論述。要求中心明確，內(nèi)容充實，論述深刻，有說服力。(50分)

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四、參考答案 1．答案提示

到目前為止，我國海洋災害十分嚴重。去年，包括風暴潮、赤潮、災害性海浪、冰情在內(nèi)的海洋災害是近9年以來最重的一年。我國近海海域環(huán)境質(zhì)量狀況依舊不容樂觀。在未來若干年內(nèi)，海洋環(huán)境質(zhì)量方面的原因還將繼續(xù)影響我國海洋經(jīng)濟，必須引起高度重視。2．答案提示

(1)長江口以北海域應加強防潮設(shè)施建設(shè)；退耕還海，保護海洋環(huán)境；加強赤潮的預防。

(2)嚴格控制圍海造田、密集養(yǎng)殖、海洋排污，尤其是大中城市附近和河口海域的污染物，包括無機氮、磷酸鹽、油類，以及有機物和重金屬。3．答案略

2004最新申論模擬試題及參考答案(3)

一、注意事項

1．申論考試，與傳統(tǒng)作文考試不同，是對分析駕馭材料的能力與對表達能力并重的考試。2．作答參考時限：閱讀資料40分鐘，作答110分鐘。

3．仔細閱讀給定的資料，按后按申論要求依次作答，答案書寫在指定位置。

二、資料

“方便!”當記者問到拆遷后生活的變化時，張仲鐵毫不猶豫地從嘴里蹦出了這兩個字。本是上地村村民的張仲鐵現(xiàn)在是實創(chuàng)公司熱力分公司的一名員工。1996年按照上地的規(guī)劃拆遷之后，他轉(zhuǎn)為了城市戶口，有了正式工作，而他的三口之家，也和整個大家庭一起住進了位于上地東里的樓房里。

來到張仲鐵在樓上的家，迎接你的是一只可愛的寵物狗，然后你就會感受到一塵不染的干凈的地板，整潔的書柜，各種電器設(shè)備陳列在70多平方米里。

“現(xiàn)在即使離開家好幾個月，一回到家，家都會是暖乎乎的?！睆堉勹F對記者說，“以前我們住的平房，冬天取暖是個很大的問題，即使家庭條件好一點兒，可以燒燒土暖氣，也很麻煩，而且到處都是煤渣。現(xiàn)在不同了，暖氣、熱水24小時都可

以享受，家里還裝了空調(diào)。”

城市化的好處就是讓更多的農(nóng)村人也能享受到現(xiàn)代城市物質(zhì)文明帶來的便捷。顯然，從農(nóng)村到城市，這一跨越使張仲鐵的物質(zhì)生活發(fā)生了很大變化。而且，比起單純物質(zhì)生活的變化，生活方式的變化似乎更為本質(zhì)。

“上班、下班，生活有規(guī)律多了，交際面也廣多了?！睆堉勹F總結(jié)性地說，“覺睡得也晚多了，不像以前在農(nóng)村，日出而作、日落而息?！?/p>

“以前最多是串串門，現(xiàn)在也串，但是少了，覺得不方便了，因為人們講究了，進門還得換拖鞋，太麻煩?！睆堉勹F這樣向記者描述他的生活，“我經(jīng)常去健身，我們這個公園里的健身器旁，每天都有很多人排隊，經(jīng)常要等到十點鐘以后才能輪到。偶爾也開車出去兜風，或者卡拉OK，即使回家早點兒，也看看VCD什么的，不過11點不想睡覺?！薄敖酉聛恚疫€想向我兒子學學上網(wǎng)。”張仲鐵笑了起來。在記者看來，這種笑無疑是滿足的，正如他自己給自己下的注解一樣：“俗話說人沒有知足的，可我真的覺得很滿足。”“惟一的遺憾是不能養(yǎng)信鴿了，臟，我住二樓，也怕影響別人。我養(yǎng)了很多年的信鴿，那么多好鴿子，上樓之前全都送人了?！彼难壑辛髀冻鲆环N留戀。搬遷進城的人偶爾也會留戀過去的生活，尤其是老人。他們一輩子在土地上勞作，已經(jīng)習慣了那種生活。走在上地東里小區(qū)里，偶爾你會在花園的草坪里發(fā)現(xiàn)幾棵大蔥，還能看到葡萄架。這是一些老人的情感寄托。在上地，像張仲鐵這樣的人很多，他們隨著上地地區(qū)的規(guī)劃，從農(nóng)村步入了城市，從一個農(nóng)村人變?yōu)榱顺抢锶?，他們的人生也從此發(fā)生了根本性的變化。上地的面貌也因此發(fā)生了翻天覆地的變化：高樓矗立，交通便捷，很多企業(yè)，尤其是高新技術(shù)企業(yè)前來落戶。

近些年，北京的城市化正在加快，城市的面積和人口急劇膨脹。三環(huán)四環(huán)及公路一環(huán)的建設(shè)和發(fā)展，已使原有的中心城區(qū)概念急劇擴大和延伸。昨天的郊區(qū)，就是今天的市區(qū)；今天的郊區(qū)，可能就是明天的市區(qū)。上地只是整個北京地區(qū)城市化發(fā)展的一個縮影。

其實，整個中國的城市化都在明顯加快，北京也只是這一進程中的一個縮影，上海、重慶、西安、武漢等尤城市在人口和面積上也在膨脹。一些地區(qū)還形成了城市帶，如珠江三角洲地區(qū)。1949年，中國只有132個城市，1978年有193個，而到2000年數(shù)目已經(jīng)增加到了663個。同時，隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展，很多地區(qū)的小城鎮(zhèn)取得了很大發(fā)展，江浙地區(qū)是典型。我國的“十五”計劃綱要中已經(jīng)明確提出要提高城鎮(zhèn)化水平，實施城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略?？梢灶A見，在未來一段時間內(nèi)，中國的城市化進程將在城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略的推進下去。城市化又稱“都市化”，是一個變傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村社會為現(xiàn)代城市社會的自然歷史過程，是社會變遷的形式之一。社會經(jīng)濟的發(fā)展，特別是現(xiàn)代化大工業(yè)的出現(xiàn)是城市化運動的根本動因。從人口學的角度，城市化是指鄉(xiāng)村人口不斷集中于城市和新興工業(yè)地區(qū)，從而使城市規(guī)模日益擴大、城市數(shù)量不斷增加的過程。其明顯特征是，在社會的總?cè)丝谥?，城市人口的比例逐年上升，而農(nóng)村人口的比重逐年下降。

從社會學的角度，城市化是指城市在迅速發(fā)展的同時，將其特有的生活方式、思想觀念和文化模式向農(nóng)村地區(qū)擴散、傳播，從而導致城鄉(xiāng)之間的文化差異逐漸縮小韻過程。

城市化是每個國家工業(yè)化的一種必然選擇。從人類社會的整體發(fā)展的歷史順序來看，首先是工業(yè)化推動了城市化。從這個意義上可以說，沒有工業(yè)化就沒有城市化，沒有城市化也就沒有工業(yè)化。但它們之間的因果關(guān)系不是簡單的推進關(guān)系，而是雙向的互動關(guān)系。

整個世界的城市化進程的起點就是始于18世紀60年代英國的工業(yè)革命。近代工業(yè)化大生產(chǎn)的基本要求是人口、資金、資源的相對集中。只有集中才能帶來顯著的積聚效益和規(guī)模效益，而城市則是這一集中的空間組織形式。工業(yè)化的發(fā)展使越來越多的人涌入城市，城市也不斷向周圍擴張。城市人口和面積的擴大又帶動工業(yè)化的發(fā)展。這是一種互動的關(guān)系。人類社會的發(fā)展史充分證明．，現(xiàn)代化社會與人類有史以來追求的目標是相吻合的。、而要達到這一目的，惟一有效的綜合性手段就是城市化。

因此，城市化是現(xiàn)代化水平的一個重要標志，城市化水平的高低在一定程度上可以反映出一個國家的現(xiàn)代化水平。因為一方面城市化水平意味著該國有著很發(fā)達的非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，能吸納大多數(shù)人口，使他們脫離農(nóng)村和農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，而生活和工作在城市和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，同時農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)水平之高也足以維持高水平的城市化水平；另一方面城市比農(nóng)村有更發(fā)達的文明，有助于提高人們的文化素質(zhì)，越來越多的人生活在城市就意味著社會的文明水平越高。

我國的城市化進程與我國的政治經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系極為密切，經(jīng)歷了上升、波折、停滯、發(fā)展幾個階段。

1952年至1978年，我國的城市化水平每年提高0．21％，其中有十多年的時間里，我國的城市化水平幾乎停滯在17％的水平。直到1978年改革開放以后，城市化才逐步走上持續(xù)、快速、健康發(fā)展的軌道，在經(jīng)濟社會發(fā)展步伐加快的同時，城市化水平持續(xù)、迅速提高，1978年至1995年，城市化水平每年提高0．65％。

目前我國的城市化水平約為30％左右，低于世界47％的平均水平，甚至低于發(fā)展中國"家37％的平均水平。由于城市化水平低、發(fā)展滯后，也制約了我國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展。因此，加快中國的城市化進程十分緊迫。世紀之交，我國的城市化開始步入城市化的快速發(fā)展階段，今后一段時間，我國的城市化水平將每年提高一個百分點。(摘自《北京青年報》2001年5月5日)

三、申論要求

1．請用不超過150字的篇幅，概括出給定資料所反映的主要問題。

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2.以建設(shè)部調(diào)研室工作人員的身份，用不超過350字的篇幅，提出解決

給定資料所反映問題的方案。要有條理地說明，要體現(xiàn)針對性和可 操作性。（30分）

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3.就給定資料所反映的主要問題，用1200字左右的篇幅，自擬標題進

行論述。要求中民明確，內(nèi)容充實，論述深刻，有說服力。（50分）

----------------------------------------------------四參考答案

1答案提示。

在剛剛過去的20世紀，西方發(fā)達國家實現(xiàn)了高度的城市化和城鄉(xiāng)一體化，發(fā)展中國家城市化的進程也逐步加快。遺憾的是，作為世界上最大的發(fā)展中國家，在整個20世紀，中國的城市化卻明顯地滯后，城市化水平落在了后面，中國的城市化水平剛剛超過，30％。造成這種現(xiàn)狀的主要原因有：城鄉(xiāng)分割的農(nóng)業(yè)、非農(nóng)業(yè)二元戶口管理結(jié)構(gòu)，制約了農(nóng)村人口向城市的轉(zhuǎn)移，進而阻礙城市化進程；城市化伴隨而來的城市膨脹，不可避免地帶來一些社會問題，也對城市化的進程造成丁一定的影響。

2．答案提示

中國有著自己的特殊國情，不可能完全照搬外國已有的成熟經(jīng)驗。那么，怎樣在加快中國城市化進程的同時，既能保證整個中國的社會經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展，又能將城市化可能帶來的各種負面影響減低到最小，這將成為我們新世紀青年面臨的又一重大挑戰(zhàn)。

(1)要完成城市化道路的選擇。必須看到，實施城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略并不意味著不發(fā)展大都市，而且，發(fā)展小城鎮(zhèn)應該是一段時間內(nèi)的政策，以后還是應該大力發(fā)展大都市。

(2)創(chuàng)造足夠的就業(yè)機會。城市化不僅僅只是將農(nóng)村人口轉(zhuǎn)變?yōu)槌鞘腥丝?，實際上城市化還需要其他許多條件，其中一個重要的前提就是要給新進城的農(nóng)村人口提供足夠多的就業(yè)機會，并且他們也要能勝任所給與的就業(yè)，只有這樣才能保證城市化的順利發(fā)展。

(3)維護經(jīng)濟與社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。為了維護城市化進程中的經(jīng)濟與社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，必須建立起與城市化相銜接的的社會政策，比如如何建立健全既能夠保障城里的下崗職工，又能保障那些從農(nóng)村遷移進來的農(nóng)民工的社會福利和保障制度等。(4)在現(xiàn)階段，要改革戶籍制度，逐步打破這種城鄉(xiāng)分割的戶口管理結(jié)構(gòu)；建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的戶口登記制度；要以具有合法固定住所、穩(wěn)定職業(yè)或生活來源為基本的落戶條件，各地人民政府可根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展的實際需要及綜合承受能力制定城市發(fā)展總體規(guī)劃和人口發(fā)展規(guī)劃。3．答案略

2004最新申論模擬試題及參考答案(4)、注意事項

1．申論考試，與傳統(tǒng)作文考試不同，是對分析駕馭材料的能力與對表達能力并重的考試。

2．作答參考時限：閱讀資料40分鐘，作答110分鐘。

3．仔細閱讀給定的資料，按后按申論要求依次作答，答案書寫在指定位置。

二、資料

去年9月，浙江省向省屬普通高校提供了財政貼息的國家助學貸款，被稱為助學的又一綠

色通道。出乎意料的是，時隔半年多，大部分額度的貼息助學貸款依舊待字“閨”中。

據(jù)中國人民銀行杭州中心支行提供的數(shù)據(jù)，截至去年底，在浙江省提供的1億元額度貼息 助學貸款中，僅發(fā)放出2852萬元，還有7100余萬元無人問津。： 國家助學貸款無需個人擔保，不要財產(chǎn)抵押手續(xù)，貸款還貸期限長，還由財政承擔一半利

息，如此好事學生為何熱情不高?

據(jù)了解，浙江現(xiàn)有省屬高校34所，學生X萬人。按當初預測，1億元額度的助學貸款，以

每個學生5000元計，能使兩萬名學生得到資助，占省屬高校學生總數(shù)的10％。而在浙江省屬

高校學生中，屬于特困生的占將近20％。

一邊是部分學生需要經(jīng)濟支持來完成學業(yè)，一邊是大量的貼息貸款無人問津，人民銀行杭

州中心支行有關(guān)人士分析，關(guān)鍵在于銀行、學校、學生對國家助學貸款存在的認識差異。銀行：風險管理成本大

據(jù)了解，為減少風險，銀行在辦理國家助學貸款過程中均要求學生提供兩個見證人，要求

學生家鄉(xiāng)提供家庭經(jīng)濟狀況證明，要求學校提供學生歷年的學業(yè)成績和在校表現(xiàn)情況，畢業(yè)前

與銀行重新確定債權(quán)債務關(guān)系后，學校方能辦理畢業(yè)手續(xù)；對貸款對象，銀行也嚴格限定為“經(jīng)

濟困難”和“學習認真、品德優(yōu)秀”的學生等。

采訪中，一些銀行信貸部門的同志認為，與其他個人消費信貸——銀行與借款人一般均

在同一城市、易于貸后管理和監(jiān)督不同，助學貸款的借款人——學生在畢業(yè)后就業(yè)的不確

定、不穩(wěn)定性，使銀行很難掌握其今后的確切行蹤，控制能力極弱，是否按時還貸幾乎完全取決

于學生個人的信用道德觀念，由此帶來的到期貸款歸還和催收工作將會耗費很多的財力、人 力，使風險管理成本加大。

據(jù)一家銀行反映，該行去年10月發(fā)放的助學貸款，已出現(xiàn)兩筆助學貸款利息無法按時收

回的情況，這兩位新生因品行問題被學校開除，但至今未與貸款銀行聯(lián)系如何歸還所貸款利

息。因此，他們再三強調(diào)要求學校的配合，認為在我國目前個人征信系統(tǒng)尚未建立的情況下，就借款主體而言，雖然國家助學貸款與其他個人貸款一樣，同樣存在風險，但在某種程度上，助

學貸款的風險還高于一般的個人消費貸款。學生：手續(xù)繁瑣，還貸有顧慮

對銀行的說法，一些學校、學生并不認同。他們認為，國家助學貸款是國家實施科教興國的一項重大措施，因此是帶有政策性補貼的教育福利政策，應當與其他商業(yè)貸款有所不同。在目前情況下，對幾乎等同于其他個人消費貸款的做法，許多學校、學生感到手續(xù)繁瑣，費時間、費精力，貸款條件苛刻。顧慮到今后的還款能力，銀行對學生生活費貸款基本控制在每月2印

多元，也讓許多學生感到為難，因為“解決不了什么問題”。當然，觀念上一時難以迅速接受這種用明天的錢來資助今天的學習的方式，少數(shù)學生仍然

寄希望于學校其他助學方式，這也是助學貸款遭受冷遇的一個重要原因。而事實上，盡管有國

家貼息，對今后的還貸能力也是部分學生猶豫的現(xiàn)實問題。另外據(jù)了解，在無任何優(yōu)惠政策的前提下，目前浙江農(nóng)村信用社發(fā)放商業(yè)性助學貸款已達 3872萬元，大大超過了城市商業(yè)銀行發(fā)放的商業(yè)性助學貸款額，占到全省商業(yè)性助學貸款的58％。(《中國青年報》2001年3月13日)

三、申論要求

1．請用不超過．150字的篇幅，概括出給定資料所反映的主要問題。(20分)

2.以教育部調(diào)研室工作人員的身份，用不超過350字的篇幅，提出解決 給定資料所反映的方案。要有條理地說明，要體現(xiàn)針對生和可 操作性。（30分）

3.就給定資料所反映的主要問題，用1200字左右的篇幅，自擬標題進

行論述。要求中民明確，內(nèi)容充實，論述深刻，有說服力。（50分）

四參考答案 1.答案提示

據(jù)報道，浙江向省屬高校提供財政貼息的國家助學貸款，但半年過去了，7100佘萬貼息助

學貸款卻遭到冷遇。一方面，銀行為了減少風險，提出了比較嚴格的貸款要求；另一方面，學生

認為貸款手續(xù)繁瑣，今后還貸存在顧慮。當然，也存在觀念方面的原因。2．答案提示

(1)銀行加強宣傳，學生轉(zhuǎn)變觀念，學校全力配合，逐步推進貼息助學貸款工作。

(2)盡快建立全國聯(lián)網(wǎng)的個人信用征信系統(tǒng)。

(3)鑒于借款學生畢業(yè)后流動性相當大的特點，積極推行、鼓勵商業(yè)銀行與農(nóng)村信用社搞

生源地貸款助學，直接面對學生家長發(fā)放或由學生家長擔保的做法。

3．答案略

第五篇：辦公室工作應該掌握的幾種工作技巧

辦公室是單位的“窗口”和“門面”，是溝通上下的“橋梁”和“紐帶”。辦公室人員要主動適應工作的需要和形勢的發(fā)展，強化服務意識、責任意識、奉獻意識和效率意識。加強素質(zhì)教育，提高政治素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)和綜合素質(zhì)，樹立辦公室良好形象。根據(jù)辦公室工作的一點心得，淺析辦公室應掌握的幾種工作技巧。

一、既要緊緊依靠領(lǐng)導，又要充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性

辦公室應該經(jīng)常向領(lǐng)導匯報，讓領(lǐng)導更多地了解和掌握辦公室的工作情況；就應在有關(guān)事宜的處理上，勤向領(lǐng)導請求，主動征求領(lǐng)導同志的意見，不斷取得領(lǐng)導的信任和支持，否則，遇事自作主張，有情況不溝通，有想法不交流，自己干的與領(lǐng)導想的不一致，勢必會給工作造成不必要的影響和損失。所以，緊緊依靠領(lǐng)導，是做好辦公室工作的前提。當然，依靠領(lǐng)導絕不是被動地依靠，機械地聽從，領(lǐng)導說什么做什么，交什么辦什么，還必須充分發(fā)揮自身的主動性和創(chuàng)造性，這是更好地發(fā)揮辦公室作用的需要，也是高質(zhì)量地服務于領(lǐng)導工作的需要。

二、既要善于當參謀，又要善于抓落實

辦公室應該充分發(fā)揮參謀和智囊作用，就全局性的重大問題進行思考分析，積極向領(lǐng)導提出合理化的工作建議。在領(lǐng)導解決重大問題時主動提出想法；對領(lǐng)導交擬的和涉及全局的政策性報告，要積極組織端莊，提出思路和意見；在領(lǐng)導決策目標確定后，還應提出可供選擇的具體實施方案；對決策后的追蹤性反饋，對執(zhí)行過程中的動態(tài)信息，要進行搜集整理和評估，拿出修正和完善決策目標的建議。一定要在抓落實上下功夫。凡是上級部署的工作，凡是領(lǐng)導交辦的重要工作，都應列入辦公室抓落實的范圍。需要協(xié)調(diào)領(lǐng)導落實的，要積極組織力量，幫助領(lǐng)導抓落實；需要自己直接落實的，要科學安排，抓緊落實；需要催辦檢查的，要及時溝通情況，督促落實。

三、既要貫徹領(lǐng)導意圖，又要注重協(xié)調(diào)關(guān)系

一般來說，領(lǐng)導交給我們辦的事情很多，有的需要向上請示有的需要橫向溝通有的需要落實到基層。這樣，辦公室就必須擔負起承上啟下、疏通內(nèi)外、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的職責，對領(lǐng)導意圖的執(zhí)行，原則上應不折不扣，但方法上應堅持靈活多樣。在貫徹領(lǐng)導意圖時，應委婉協(xié)商而不以勢壓人，始終保持誠懇、平和、謙遜、寬容的態(tài)度。辦公室的協(xié)調(diào)職能斟酌體現(xiàn)在決策前后和內(nèi)事外事上，無論是工作部署和準備實施，還是重大活動事項的組織和安排；無論是具體問題的處理，還是臨時性任務的催辦，都應積極、認真地進行協(xié)調(diào)。

四、既要熟悉業(yè)務，又要熟悉管理

辦公室的工作責任，說到底，就是要熟悉辦公業(yè)務、管理全局事務。從大的方面說，就是要從推動全局中心工作出發(fā)，給領(lǐng)導當好謀士，幫助出主意、想辦法；給領(lǐng)導當好配角，減輕領(lǐng)導負擔，協(xié)助抓好各項工作的貫徹實施。從小的方面說，就是把辦公室的業(yè)務工作承攬起來。哪一個環(huán)節(jié)的管理出現(xiàn)疏漏，都可能影響正常的工作秩序。辦公室在一定意義上說是一個單位的“大管家”，方方面面都要過問，大事小情都要研究。但一個人的精力是有限的，不可能事必躬親，這就需要在制度建設(shè)上花氣力，在崗位責任制上做文章，在檢查評比上下功夫；還要善于把握管理上的主要矛盾，抓住薄弱環(huán)節(jié)，采取必要的改革措施，積極探索管理工作的內(nèi)在規(guī)律。

五、既要有交往能力，又要有廉潔正派的作風

作為全局的辦事部門，需要用很大的精力和時間，同外界打交道。辦公室負責人則是從事這些交往活動的主要角色，而交往活動又斟酌體現(xiàn)在接待、出訪等工作中，這就需要講究交往藝術(shù)。如果各個交往環(huán)節(jié)處理得當，就能平衡好上下級關(guān)系、干群關(guān)系、部門關(guān)系。同時，我們還要看到辦公室又把握著一定的權(quán)力，因此，必須在內(nèi)外事活動中，保持廉潔正派的作風。要從自身做起，嚴守黨的紀律，光明磊落，廉潔奉公，切忌以權(quán)謀私，假公濟私，弄權(quán)瀆職，索賄受賄，做到一身正氣，兩袖清風，秉公辦事，令行禁止。

六、既要有原則性，又要關(guān)心干部職工的疾苦

原則性首先表現(xiàn)在應該堅決執(zhí)行黨的政策，嚴肅黨的紀律；無條件地服從全局利益，做到“言必信、行必果”，該說的堅決說，該辦的一定辦，并且嚴于律己，寬以待人，多做自我批評。在堅持原則性的同時，還要多關(guān)心全局干部職工，特別是年輕職工的成長進步，積極幫助他們解決工作和生活中的實際問題。在政治上，通過強有力的思想政治工作，不斷提高他們的思想覺悟，使他們樹立做好工作的使命感、光榮感；同時，在生活上多關(guān)心職工，特別是困難職工，讓他們感受到局里對他們的關(guān)懷及幫助，為全局一家親創(chuàng)造良好條件。

七、既要加強知識的學習，又要注重經(jīng)驗的積累

辦公室從事的是綜合性、多樣性的工作，涉及政治、經(jīng)濟、文化各個方面，因此，應當有較豐富的知識，在一定的意義上說，應該成為“通才”。要擴大知識領(lǐng)域，就要努力學習中國特色的社會主義理論，學習黨的方針政策和有關(guān)法律知識。同時，對歷史、地理、文學、藝術(shù)、語言、邏輯等方面的文化知識也要盡量涉獵，廣泛采集，以開闊視野，增長見識。在加強書本知識學習的同時，還應該注重實踐經(jīng)驗的總結(jié)和積累，注意從正反兩個方面摸索出一些帶有規(guī)律性的東西，實現(xiàn)從感性認識到理性認識的飛躍。

隨著辦公部門的工作日趨呈現(xiàn)出綜合性、復雜性、多變性和時效性的特點，辦公室工作內(nèi)容越來越新，領(lǐng)域越來越廣，擔子越來越重，要求也越來越高。因此，我們必須盡快改變舊的思維方式和工作方法，進一步提高政治、業(yè)務素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，不斷適應新常態(tài)下辦公室工作。