第一篇：公務(wù)員考試題型設(shè)置秘密和變化

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公務(wù)員考試題型設(shè)置秘密和變化

一、背景介紹

通過考試選拔人才、選拔官員的制度發(fā)端于我國古代的科舉制度，但到近現(xiàn)代中外公務(wù)員制度的發(fā)展卻產(chǎn)生了分野。西方文官制度自1870年英國起源以來已有130年的歷史，它是對各級事務(wù)官或部分文職人員進(jìn)行的考試、錄用、考核、晉升、退休的制度，其發(fā)展已較為成熟。而我國公務(wù)員考錄制度，是通過考試錄用各級國家行政機(jī)關(guān)中除工勤人員以外的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)工作人員。

我國公務(wù)員制度的形成較晚，試點工作從1988年開始，在1993年才正式建立，至今不過十幾年的歷史。然而，由于人才市場結(jié)構(gòu)不完善、就業(yè)觀念不開放等多種原因，導(dǎo)致社會就業(yè)壓力不斷增大，公務(wù)員考試一下迅速演進(jìn)為一股熱潮。2006年國家公務(wù)員考試有36萬多考生參加，而實際招收只有1萬多人，有的崗位錄取比例甚至高達(dá)2000：1，其競爭激烈程度已超過高考、考研，名副其實地成為“中國第一考”。

公務(wù)員考試報名人數(shù)的激增引起社會各方的廣泛關(guān)注，公務(wù)員考試的公正性、合理性時時刻刻面臨著社會各界的拷問，其中命題就是國家公務(wù)員錄用考試中非常重要的一個環(huán)節(jié)，其質(zhì)量高低直接關(guān)系到國家公務(wù)員錄用質(zhì)量的優(yōu)劣，公務(wù)員考試命題組承受著很大的精神和輿論壓力。

大凡考試，無非是用人單位測試考生知識、能力和素質(zhì)等的一種手段，其目的在于區(qū)別不同的考生在應(yīng)當(dāng)掌握的知識和能力素質(zhì)等方面的不同，以便于甄選人才。公務(wù)員考試可以采用的形式有筆試、口試（面試）、模擬操作測試、心理測試等。目前，我國中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試的形式是筆試和面試，地方公務(wù)員考試有的還單列“公共基礎(chǔ)知識”進(jìn)行考查，地方司法機(jī)關(guān)、公安機(jī)關(guān)在筆試階段可能對專業(yè)法學(xué)、法律基礎(chǔ)進(jìn)行專項測試。

中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試的公共科目筆試內(nèi)容包括《行政職業(yè)能力測驗》、《申論》兩科。報考綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的考生均須參加《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》兩科考試，其中《行政職業(yè)能力測驗》試卷分為一、二兩卷，有)

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分別用于綜合管理類和行政執(zhí)法類的報考者，它們在題型、題量、難度等方面稍有不同?！缎姓殬I(yè)能力測驗》包括“言語理解與表達(dá)”、“常識判斷（側(cè)重法律知識運用）”、“數(shù)量關(guān)系”、“判斷推理和資料分析”五大板塊，全部采客觀性試題。《申論》則主要考查報考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題解決問題能力和文字表達(dá)能力等?？荚囶}型及其模式一般在考前1個半月通過《招考簡章》和《考試大綱》正式對外發(fā)布，考試可以通過國家公務(wù)員考試網(wǎng)、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等指定網(wǎng)站進(jìn)行查詢。

二、行政職業(yè)能力測驗題型設(shè)置內(nèi)幕

筆試是通過書面答卷的形式對考生進(jìn)行有關(guān)知識、能力和素質(zhì)的測試?？偟膩碇v，筆試命題量大、內(nèi)容涉及面廣、試卷題型較為規(guī)范，評分結(jié)果也就較為客觀和公正。但是，筆試對于考生的工作閱歷、工作能力、工作態(tài)度等難以檢測，需要通過面試等考查方式加以彌補(bǔ)。

《行政職業(yè)能力測驗》的命題方式，2006年以前較為封閉，基本可以說是命題專家“閉門造車”的模式。2006年，國家人事部公務(wù)員管理司決定面向社會公開征集公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測驗》的部分試題。此次征集活動是一次為進(jìn)一步提高考試公正性、科學(xué)性的大膽嘗試，所征試題全部為四擇一的客觀性試題，要求能夠考查應(yīng)試者的綜合能力和素質(zhì)，要求有所創(chuàng)新且必須是原創(chuàng)。試題如被采用，公務(wù)員管理司將通知命題人，與命題人約定試題不得再轉(zhuǎn)作他用并簽訂“命題保密協(xié)議書”，然后支付一定的報酬。

《行政職業(yè)能力測驗》命題總的要求是：能夠考查應(yīng)試者從事國家機(jī)關(guān)工作必備的潛能，包括理解事物發(fā)展變化的能力、綜合運用知識的能力等。命題內(nèi)容主要包括常識判斷（涵蓋政治、法律、管理、經(jīng)濟(jì)、人文、科技等）、言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析等五大部分，全部為四擇一的客觀性試題。下面按照行政職業(yè)能力測驗各具體題型劃分為八個部分加以簡要分析：

1．言語理解與表達(dá)。2003年之前，中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試對言語理解與表達(dá)考查的形式多樣，字、詞、句、段、篇的所有題型都涉及無遺，2003年之后，考查重點轉(zhuǎn)向考查面較廣的段落篇章閱讀上，同時從2005年始取消聽力

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理解，考查目的更為明確，即著重考察考生語言基本功和對語言文字的綜合分析能力。如無其他考慮，言語理解與表達(dá)的題型、題量和難度近年不會有較大變化。

2．?dāng)?shù)量關(guān)系。數(shù)量關(guān)系包括“數(shù)字推理”和“數(shù)學(xué)運算”?？傮w上看，數(shù)量關(guān)系題型未來仍面臨一定的完善、發(fā)展空間，尤其“數(shù)字推理”這種類型題在人事部和命題組內(nèi)部曾有不同看法和意見，2004年曾一度取消，很快2006年又再度加入大綱，如無特別因素，2007年數(shù)字推理題仍會保留且其題量和難度方面不會有較大變化?！皵?shù)學(xué)運算”類型題主要考查考生的抽象思維能力和反應(yīng)能力，在近年來的考試中，其難度逐步增加，已成為眾多考生的“軟肋”。

3．圖形推理。圖形推理題的重大變化從2003年開始，中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試圖形推理題的難度陡然增加，部分題目向綜合化、立體化方向發(fā)展，以原有題型為基礎(chǔ)加入了“視覺推理”和“平面圖形的空間還原”兩種新題型，這就對考生的圖形觀察能力以及空間想像能力提出了越來越高的要求。

4．演繹推理。演繹推理題涉及的內(nèi)容越來越廣泛，幾乎涵蓋了自然科學(xué)、社會科學(xué)和思維科學(xué)等各個領(lǐng)域，有時還會出現(xiàn)很多專業(yè)的術(shù)語。該題型近幾年變化越來越大，且越來越趨向邏輯學(xué)專業(yè)化，不具備邏輯專業(yè)知識的考生往往在答題時只能“跟著感覺走”，目前要求命題遠(yuǎn)離專業(yè)邏輯學(xué)的呼聲較高。

5．定義判斷。定義判斷題型較為穩(wěn)定，長期被沿用，未來在題型、題量方面變化不會太大，但題目難度方面會適度增加。

6．類比推理。類比推理是2006年中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試新增的一種題型，該題型對考查考生在給定參照標(biāo)準(zhǔn)下的快速辨識能力、歸類能力較為有效。如無意外，類比推理題型不會從2007年中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試考生的視野中淡出。

7．常識判斷。常識判斷題型主要考查考生的基本知識以及對這些知識分析判斷的基本能力。該類題在題型、題量方面已經(jīng)基本穩(wěn)定，但在形式和內(nèi)容方面面臨變化。2004年該題型取消了多項選擇，只保留了單選，難度因此而略有下降。2005年后該題型側(cè)重測試考生法律知識的運用能力，未來其考查重點仍會有所調(diào)整。

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8．資料分析。資料分析題的題型已經(jīng)由單一的圖、表和文字向綜合化方向發(fā)展，其難度逐步增加。2007年資料分析簡單題將會減少，難度較大的題有所增加，難度較大的題目則需要進(jìn)行對比分析，同一材料的答項后項需要前項正確答案提供數(shù)據(jù)的支撐。由此，資料分析難題已極易構(gòu)成“一榮俱榮、一損俱損”的答題局面。

需要指出的是：2000年以來，筆試每年都有一個法規(guī)性文件——《考試大綱》，它是規(guī)范當(dāng)年中央國家機(jī)關(guān)的公務(wù)員錄用考試的法定性文件。2007年最終的題型設(shè)置如何，考生一定要以大綱的要求為準(zhǔn)，一定要把大綱精神和內(nèi)容吃透。其次，地方公務(wù)員考試題型設(shè)置是以國家公務(wù)員考試的主流題型為藍(lán)本，適當(dāng)作一些調(diào)整，只要熟悉國家公務(wù)員考試的題型設(shè)置，在地方公務(wù)員題型熟悉程度方面就不必過于擔(dān)心。

三、申論題型的設(shè)置內(nèi)幕

申論作為公務(wù)員考試筆試的重要科目，其命題是一個系統(tǒng)工程。全國數(shù)百萬考生基本上都要參加申論筆試，它可能直接影響這些考生一生的命運。因而，申論試題命題要求從宏觀上把握，從細(xì)微處著手。

申論試題的來源，一般有自主命題和購買試題兩種方式。自主命題是主考單位聘請專家出題，通常是在考前1個月左右的時間，聘請2位專家，到指定地點命制2套試題，主考單位對專家實行“入闈管理”，以確保試題信息不泄露。命題專家根據(jù)當(dāng)年大綱的要求，設(shè)置題型類別、試題結(jié)構(gòu)、考試時限、答題要求、評分標(biāo)準(zhǔn)及其他相關(guān)事項。命題專家通過查閱報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)、廣播等媒介上發(fā)布的新聞信息，對相似主題、相似內(nèi)容、相似形式的的新聞材料進(jìn)行剪輯、組合，使其能以點帶面地反映當(dāng)前公共管理中的典型問題。然后設(shè)計申論要求，請考生根據(jù)要求作答。有些命題還要特別調(diào)查了解公眾關(guān)注度、參與度，以確保申論試題的科學(xué)性、公正性和實效性，考生對考試前半年尤其是前1個月引起社會公眾強(qiáng)烈反應(yīng)和多方討論的話題要高度重視。

購買試題的方式在地方公務(wù)員考錄中比較常見，相當(dāng)數(shù)量的省級政府人事行政部門已經(jīng)或正在建立筆試試題題庫。個別中介機(jī)構(gòu)通過聯(lián)系命題專家，請他們隨時關(guān)注社會時勢，然后根據(jù)申論試題命題規(guī)范出題。命題專家通常出很多套

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題提供給中介機(jī)構(gòu)，中介機(jī)構(gòu)付給命題專家報酬后，要求命題專家從電腦上徹底刪除試題，然后再銷售給有關(guān)省、市人事考試中心?？荚囍行母鶕?jù)需要，抽取一套題加以審定或修改后，用來作為某次公務(wù)員考試的試題。整個命題流程的每一個環(huán)節(jié)都是高度保密的，尤其是申論試題的內(nèi)容與要求，更是要求絕對保密。

按照申論考試的特點和功能，其命題過程中必須堅持如下原則：

1．突出思想導(dǎo)向性

導(dǎo)向功能是申論考試的首要功能，這種導(dǎo)向功能表現(xiàn)為兩個層次：一是能力導(dǎo)向，二是輿論導(dǎo)向。申論考試作為國家大型考試科目，擔(dān)負(fù)著統(tǒng)一思想、引導(dǎo)輿論、把握導(dǎo)向、堅定信心的功能。因而群眾關(guān)心的、普遍存在的社會問題，常常作為申論材料，供考生進(jìn)行引申論述。中央國家機(jī)關(guān)考試從2000年到2006年的申論試題關(guān)注的重點分別是噪聲治理、醫(yī)藥安全、網(wǎng)絡(luò)管理、生產(chǎn)安全、環(huán)境治理、農(nóng)村扶貧、突發(fā)性事件應(yīng)急防御等，各省、區(qū)、市的申論試題涵蓋范圍則涉及面更為寬泛，涉及點更為具體。

2．強(qiáng)調(diào)考試公正性

公正性是申論命題的道德性要求，申論考試擔(dān)負(fù)著為國家機(jī)關(guān)選拔良才的重任，絕不允許徇私舞弊。申論命題的公正性要求試題命制過程中要本著考查考生從事公共事務(wù)管理的共同必備能力這一基點，它要求申論的試卷對所有報考同一職位的考生來說都是完全相同的，考試時間及考試規(guī)則也完全相同。除此之外，還有一些細(xì)節(jié)在命題時要加以注意，如：申論要求的設(shè)置以考查大綱規(guī)定的能力考查為主；申論材料應(yīng)選擇公開的客觀信息；材料中的專業(yè)術(shù)語要照顧考生的普遍知曉程度等。

3．表現(xiàn)試題檢測性

檢測功能是考試的基本功能。申論命題要能夠正確檢測考生的知識、素質(zhì)和能力。申論是公務(wù)員考試科目，它不是專業(yè)考試科目，因而它側(cè)重考查考生是否具有公共管理能力，而不是測查考生是否具有專業(yè)操作能力。申論從2000年起開始作為中央、國家機(jī)關(guān)招考公務(wù)員的一門考試科目，迄今已有7年，其命題正在走向成熟，但還沒有完全定型?！犊荚嚧缶V》一年一制，于總體穩(wěn)定表

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現(xiàn)出局部的不穩(wěn)定。所以，申論考試是否只是權(quán)宜之計，也還說不定。我國公務(wù)員考試以申論和行政職業(yè)能力測驗作為考試科目，長期用之將難免落入模式化，這也是各國公務(wù)員選拔考試都面臨的問題。公務(wù)員考試科目與題型的最終走向到底如何，目前恐怕無人能作確定性斷言，當(dāng)前國內(nèi)公務(wù)員考試研究機(jī)構(gòu)以及少數(shù)培訓(xùn)專家對申論的研究往往局限于申論考試的應(yīng)對技巧，而對申論考試的歷史背景與淵源等理論性問題鮮有研究，這是一個缺憾。

4．注重材料時效性

申論命題的時效性要求申論給定的材料應(yīng)當(dāng)避免選擇過時的材料，更不能選擇想像或虛構(gòu)的材料，而必須選擇那些當(dāng)前普遍存在的、社會反響強(qiáng)烈的的問題作為給定材料，以引導(dǎo)考生培養(yǎng)立足于解決現(xiàn)實問題的實踐精神和能力。

5．要求評閱方便性

便于評閱是申論命題的最后要求，也是一個不可忽視的的基本要求。只有便于評閱，才能盡可能地保持其公正性，也才能更好地發(fā)揮其檢測功能，也才能有效地選拔人才。為統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、便于評閱，申論要求中通常既有形式方面的規(guī)范化要求，也有內(nèi)容方面的確定性要求。這一點我們在申論相關(guān)專題中已作深入闡述，這里不再贅述。

第二篇：公務(wù)員考試——檢察機(jī)關(guān)職能和部門設(shè)置

看了下今年的招考計劃，發(fā)現(xiàn)政法系統(tǒng)招的還是相當(dāng)?shù)亩?。也曾看到許多關(guān)于檢察機(jī)關(guān)的帖子，印象較深的主要有 想聽聽法檢機(jī)關(guān)的事兒么? 和（答疑）今年考進(jìn)檢察院，特來答疑 前者雖然有些刻薄與消極，但真有其事。第二個帖子樓主非常熱心，但有些許小錯誤。這個論壇上已經(jīng)有很多在檢察機(jī)關(guān)的各個科室工作的同仁，但更多的是有志于考入檢察機(jī)關(guān)的準(zhǔn)公務(wù)員。在這個帖子里，希望我能通過工作中了解到的東西為未來的同事解答疑惑，同時也希望前輩批評指正。

檢察機(jī)關(guān)是什么呢？檢察機(jī)關(guān)不是政府部門，其工作人員也不是“干警”。憲法上說是“國家法律監(jiān)督機(jī)關(guān)”——很抽象，人民群眾大多對檢察院有一種神秘感。政府、法院、檢察院都是由人大產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)、受它監(jiān)督。所以檢察院和法院都不是“政府部門”，檢察人員也不是“政府工作人員”。從以往沿襲下來的還有檢察“干警”的叫法，內(nèi)部仍在使用，高檢院政治部領(lǐng)導(dǎo)要求今后在對外報道中盡量避免使用“檢察干警”稱謂，代之以“檢察官”或者“檢察人員”的稱謂。因為“干警”一詞是歷史形成的詞匯，指的是“干部”和“警察”。隨著形勢的發(fā)展變化，“干部”和“警察”已經(jīng)同一化。警察就是國家公務(wù)人員?！案删币辉~已經(jīng)失去意義，尤其是不能用于單個人。更詳細(xì)的可以參見 楊振俠的《檢察不是“警”，“干警”稱謂當(dāng)休矣》。

以下來幾篇掃盲的文章。

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人民檢察院的性質(zhì)、地位和主要職責(zé)

作者：省院辦公室時間：2010-09-09 14:04新聞來.源：浙江省人民檢察院

1．人民檢察院的性質(zhì)。我國《憲法》和《人民檢察院組織法》都明確規(guī)定：“人民檢察院是國家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)”。根據(jù)法律規(guī)定和司法實踐，人民檢察院的法律監(jiān)督主要是一種訴訟法律監(jiān)督，即人民檢察院通過參與刑事、民事和行政訴訟活動，依法對有關(guān)機(jī)關(guān)和人員的行為是否合法實行監(jiān)督。

2.人民檢察院的法律地位。根據(jù)我國《憲法》和有關(guān)法律規(guī)定，我國的國家機(jī)構(gòu)主要包括國家權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、軍事機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)和檢察機(jī)關(guān)。人民檢察院作為國家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，由本級國家權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生并對它負(fù)責(zé)，這就是檢察機(jī)關(guān)的法律地位。這里有兩層含義：一是檢察機(jī)關(guān)和國家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)一樣，均由人民代表大會產(chǎn)生，對國家權(quán)力機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)并受其監(jiān)督。二是檢察機(jī)關(guān)與行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)是分別設(shè)立的。人民檢察院依法獨立行使檢察權(quán)，既獨立于行政機(jī)關(guān)，又獨立于審判機(jī)關(guān)，不受任何行政機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體和個人的干涉。

3.檢察機(jī)關(guān)的主要機(jī)構(gòu)設(shè)置及職能范圍。檢察機(jī)關(guān)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)分別為：反貪污賄賂局、反瀆職侵權(quán)局、偵查監(jiān)督部門、公訴部門、監(jiān)所檢察部門、民事行政檢察部門、控告申訴檢察部門、職務(wù)犯罪預(yù)防部門、檢察技術(shù)部門、干部人事部門、組織宣傳部門、干部教育部門、警務(wù)部門（對外稱司法警察總、支、大隊）、辦公室、研究室、監(jiān)察室和行政裝備部門等部門。

其主要業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)及基本職能是：

反貪污賄賂部門。負(fù)責(zé)辦理國家工作人員貪污、賄賂、挪用公款、巨額財產(chǎn)來源不明、隱瞞境外存款、私分國有資產(chǎn)、私分罰沒財物等共12個罪名的職務(wù)犯罪案件立案、偵查工作。

反瀆職侵權(quán)部門。負(fù)責(zé)辦理國家機(jī)關(guān)工作人員利用職權(quán)實施的非法拘禁、刑訊逼供、報復(fù)陷害、非法搜查的侵犯公民人身權(quán)利的犯罪以及侵犯公民民主權(quán)利等42種瀆職侵權(quán)犯罪案件偵查工作。

偵查監(jiān)督部門。負(fù)責(zé)對刑事犯罪案件的審查批捕、決定逮捕及立案監(jiān)督、偵查監(jiān)督工作。省檢察院偵查監(jiān)督處負(fù)責(zé)辦理下級院偵查監(jiān)督工作中疑難案件的請示，承辦由公安機(jī)關(guān)等偵查機(jī)關(guān)偵查案件和本院直接立案偵查案件的審查批捕、決定逮捕，并負(fù)責(zé)立案和偵查監(jiān)督；承辦全省涉外案件的審查批捕、決定逮捕和公安機(jī)關(guān)等偵查機(jī)關(guān)提請復(fù)議、復(fù)核，延長羈押期限等案件及備案審查。

公訴部門。負(fù)責(zé)審查起訴、出庭公訴、抗訴工作和社會治安綜合治理工作，掌握分析社會治安動態(tài)情況，參與社會治安綜合治理，同時承擔(dān)偵查監(jiān)督和審判監(jiān)督職能。

監(jiān)所檢察部門。負(fù)責(zé)對刑罰執(zhí)行活動和監(jiān)獄、看守所、勞動教養(yǎng)機(jī)關(guān)管理活動是否合法實行監(jiān)督的工作。

民事行政檢察部門。負(fù)責(zé)民事、經(jīng)濟(jì)審判和行政訴訟監(jiān)督工作，辦理管轄范圍內(nèi)的有關(guān)民事、經(jīng)濟(jì)、行政審判的抗訴案件并承擔(dān)出庭工作。

控告申訴檢察部門。負(fù)責(zé)控告申訴、舉報和刑事賠償工作，受理公民和單位的舉報、控告、申訴，承辦向上級檢察院備案的要案線索的報送，對舉報線索進(jìn)行分流，統(tǒng)一管理本院受理的舉報線索，對檢察機(jī)關(guān)管轄性質(zhì)不明、難以歸口處理的舉報案件線索進(jìn)行初查，辦理由本院管轄的刑事申訴案件和刑事賠償案件。

職務(wù)犯罪預(yù)防部門。其主要職能是：負(fù)責(zé)職務(wù)犯罪預(yù)防工作，研究并提出職務(wù)犯罪預(yù)防對策；負(fù)責(zé)對職務(wù)犯罪預(yù)防工作的法制宣傳，實施職務(wù)犯罪預(yù)防工作。

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人民檢察院的主要職權(quán)

作者：省院辦公室時間：2010-09-09 14:0

4根據(jù)我國憲法第129條和人民檢察院組織法等有關(guān)法律的規(guī)定，我國檢察機(jī)關(guān)系國家法律監(jiān)督機(jī)關(guān)。檢察機(jī)關(guān)的主要職權(quán)包括：

（1）刑事案件偵查權(quán)。偵查權(quán)是國家的專門機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定的程序，收集證據(jù)，揭露、證實犯罪，查獲犯罪人，并采取必要的強(qiáng)制措施的權(quán)力。根據(jù)刑事訴訟法第18條第2款規(guī)定，人民檢察院的偵查權(quán)主要適用于貪污賄賂犯罪，國家工作人員的瀆職犯罪，國家機(jī)關(guān)工作人員利用職權(quán)實施的非法拘禁、刑訊逼供、報復(fù)陷害、非法搜查的侵犯公民人身權(quán)利的犯罪及侵犯公民民主權(quán)利的犯罪。對于國家機(jī)關(guān)工作人員實施的其他重大的犯罪案件，需要由人民檢察院直接受理的時候，經(jīng)省級以上人民檢察院決定，可以由人民檢察院立案偵查。同時，法律規(guī)定人民檢察院可以參加公安機(jī)關(guān)復(fù)驗、復(fù)查，并可對公安機(jī)關(guān)偵查終結(jié)移送起訴的案件進(jìn)行補(bǔ)充偵查。

（2）批準(zhǔn)和決定逮捕權(quán)。憲法第37條和刑事訴訟法第66條規(guī)定，公安機(jī)關(guān)要求逮捕犯罪嫌疑人的時候，必須經(jīng)過人民檢察院批準(zhǔn)，由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行。人民檢察院批準(zhǔn)和決定逮捕權(quán)是指人民檢察院對公安機(jī)關(guān)提請批準(zhǔn)逮捕的犯罪嫌疑人的審查批準(zhǔn)逮捕和對直接受理案件的決定逮捕的權(quán)力。

（3）公訴權(quán)。公訴權(quán)是人民檢察院代表國家，為追究犯罪嫌疑人的刑事責(zé)任，依照法律向有管轄權(quán)的法院提出指控的權(quán)力。除自訴案件由人民法院直接受理，刑事案件都應(yīng)當(dāng)由人民檢察院提起公訴。在我國，公訴權(quán)由人民檢察院代表國家統(tǒng)一行使，其他任何機(jī)關(guān)、團(tuán)體、組織都無權(quán)行使這項權(quán)力。公訴權(quán)包括決定起訴、不起訴、變更起訴及提出抗訴等。

（4）立案監(jiān)督和偵查活動監(jiān)督權(quán)。立案監(jiān)督權(quán)是人民檢察院對公安機(jī)關(guān)的立案活動是否合法進(jìn)行監(jiān)督的權(quán)力。人民檢察院通過立案監(jiān)督，依法糾正和防止公安機(jī)關(guān)有案不立或者以罰代刑的現(xiàn)象，使犯罪分子受到刑事追究。偵查活動監(jiān)督權(quán)是人民檢察院在審查偵查機(jī)關(guān)提請批準(zhǔn)逮捕犯罪嫌疑人和移送起訴的案件時對偵查活動是否合法實行監(jiān)督的權(quán)力。人民檢察院對偵查活動的監(jiān)督權(quán)力，一方面是懲罰犯罪的主要手段和武器；另一方面，通過監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)并糾正偵查中在搜查、扣押、訊問被告人、詢問證人、現(xiàn)場勘驗、檢查、鑒定等環(huán)節(jié)上的違法亂紀(jì)情況，以保護(hù)公民的民主權(quán)利、人身權(quán)利和其他權(quán)利。

（5）刑事審判監(jiān)督權(quán)。刑事審判監(jiān)督權(quán)是人民檢察院對審判機(jī)關(guān)的刑事審判活動是否違反規(guī)定的訴訟程序以及對于確有錯誤的判決和裁定實行監(jiān)督的權(quán)力。人民檢察院對審判機(jī)關(guān)的違法行為有要求其糾正的權(quán)力。對法院做出的判決和裁決擁有抗訴權(quán)，以保證法院正確行使刑事處罰權(quán)（抗訴權(quán)同時也是公訴權(quán)的組成部分）。

（6）對刑事判決、裁定的執(zhí)行和監(jiān)管改造機(jī)關(guān)的活動是否合法的監(jiān)督權(quán)。人民檢察院這一職權(quán)包括兩個方面的內(nèi)容：一方面是對執(zhí)行刑事判決、裁定的刑罰，包括生命刑、自由刑和財產(chǎn)刑，是否合法、正確、嚴(yán)肅實行監(jiān)督的權(quán)力；另一方面是對看守所、監(jiān)獄的監(jiān)管改造工作是否合法實行監(jiān)督。

（7）民事審判、行政訴訟監(jiān)督權(quán)。是指人民檢察院對審判機(jī)關(guān)的民事、行政審判活動是否合法，包括判決、裁決的合法性實行監(jiān)督的權(quán)力。目前其主要內(nèi)容是對已經(jīng)發(fā)生法律效力但確有錯誤的判決、裁定提出抗訴。

（8）職務(wù)犯罪預(yù)防權(quán)。是指人民檢察院在查處職務(wù)犯罪同時，收集、分析、處理職務(wù)犯罪相關(guān)信息，提出預(yù)防職務(wù)犯罪的對策和建議，開展預(yù)防職務(wù)犯罪的法制宣傳、警示教育和預(yù)防措施咨詢活動，建立和完善行賄犯罪檔案查詢制度并受理行賄犯罪檔案查詢，在重點行業(yè)、領(lǐng)域與有關(guān)單位共同建立預(yù)防職務(wù)犯罪的工作機(jī)制，檢查、通報預(yù)防職務(wù)犯罪工作情況

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補(bǔ)充幾個綜合部門的，各地實際情況會有少許差異，以下摘自網(wǎng)絡(luò)：

辦公室（法律政策研究）

協(xié)助院領(lǐng)導(dǎo)處理檢察政務(wù)，組織協(xié)調(diào)院重要工作部署、重大決策的貫徹實施，組織安排重要會議和重要活動；負(fù)責(zé)文件起草、秘書事務(wù)、機(jī)要文電、文印打字等工作；編發(fā)情況反映、工作簡報、檢察信息；負(fù)責(zé)檢察統(tǒng)計、檔案管理和保密、密碼傳真等工作；負(fù)責(zé)批辦事項的督查工作，負(fù)責(zé)人大代表聯(lián)絡(luò)工作；負(fù)責(zé)本院機(jī)關(guān)的日常行政管理；負(fù)責(zé)與檢察工作有關(guān)的國家法律、法規(guī)、政策執(zhí)行中遇到的問題進(jìn)行調(diào)查研究，并向上級檢察院請示；負(fù)責(zé)本院機(jī)關(guān)執(zhí)法大檢查和檢委會的日常工作；組織開展檢察理論研究，收集、管理法律、法規(guī)資料。

政治處

負(fù)責(zé)本院干部人事管理工作；協(xié)同地方黨委、組織部門負(fù)責(zé)本院中層干部的考核、配備及后備干部的考察工作，辦理有關(guān)任免事項；負(fù)責(zé)本院檢察官等級評定和司法警銜呈報工作；負(fù)責(zé)本院離體、退休干部管理和服務(wù)工作；協(xié)助地方黨委和院黨組做好黨的基層建設(shè)，開展具有檢察特點的思想政治工作；負(fù)責(zé)本院政治教育和表彰獎勵工作；承擔(dān)本院理論學(xué)習(xí)中心組的秘書工作；負(fù)責(zé)本院的檢察宣傳工作；負(fù)責(zé)本院干部學(xué)歷教育和在職培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；負(fù)責(zé)本院考核工作；承辦政治處的文件起草、文電處理、保密和行政事務(wù)工作。

監(jiān)察室

承辦受理群眾和社會各界對檢察人員利用職權(quán)進(jìn)行違法辦案、越權(quán)辦案、刑訊逼供、吃請受賄等違法行為的舉報和控告，并進(jìn)行查處等工作。

行政裝備科

負(fù)責(zé)本院的財務(wù)、房產(chǎn)、固定資產(chǎn)、交通通信裝備、武器彈藥、服裝等的管理及檢察業(yè)務(wù)活動的后勤保障；負(fù)責(zé)接待工作；負(fù)責(zé)本院日常行政管理和安全保衛(wèi)工作。

第三篇：國際貿(mào)易考試章節(jié)和題型

《國際貿(mào)易》考試章節(jié)：

第一章 1.2 國際貿(mào)易理論綜述

第二章

第三章

第五章（三、內(nèi)部規(guī)模經(jīng)濟(jì)和國際貿(mào)易p175—182 不考）

第六章 6.3 跨國公司

第七章（7.2.3，7.3不考）

第八章（8.1.2，8.1.3 不考8.3只考概念，不考圖形分析）

第九章（9.3，9.4不考）

第十章（10.2.3 不考）

第十一章

第十二章

題型：一、二、三、四、五、單項選擇題（每題2分，計10題，共計20分）名詞解釋（每題5分，計4題，共計20分）計算分析題（每題10分，計2題，共計20分）簡答題（每題12分，計2題，共計24分）論述題（每題16分，計1題，共計16分）

第四篇：公務(wù)員輔導(dǎo)：申論命題和考試的變化規(guī)律

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公務(wù)員輔導(dǎo)：申論命題和考試的變化規(guī)律

申論是國家公務(wù)人員考試的重要科目，近兩年來的命題有了變化的趨勢。這些變化，進(jìn)一步豐富和完善了申論的考試內(nèi)容、形式，對于多角度、多側(cè)面地考察應(yīng)試者的綜合素質(zhì)，為國家選拔合格的管理型人才，顯得非常必要。而分析申論命題的變化趨勢，掌握其中的規(guī)律，并采取相應(yīng)的對策，對于考生同樣顯得十分必要。

從多年來國家、地方公務(wù)員考試的申論試題看，近年來申論命題顯示出兩個重要的變化：

（一）命題模式的多樣化

在2000年至2002年的三年間，中央、國家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試的申論試題，往往按照“三段模式”來進(jìn)行命題，即人們常說的“概括”、“對策”、“議論”三大部分。然而，這種“三段模式”不久就被打破了。從2003年起，中央、國家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試及一些省市公務(wù)員考試的申論試題，都先后出現(xiàn)試圖打破“三段模式”的傾向。即：由命題的“三段模式”變?yōu)椤皟啥文Ｊ健被颉八亩文Ｊ健保尸F(xiàn)出命題模式多樣化的特點。

2003年，中央、國家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試的申論試題只有兩個部分：“對策部分”，明確規(guī)定的題目為《關(guān)于減少事故保證安全的建議》：“議論部分”，不寫議論文，而要求寫成“講話稿”。2004年，中央、國家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試的申論試題也只有兩個部分：第一，要求“認(rèn)真閱讀給定資料，概述‘我國汽車工業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢’”；第二，要求以“市交通主管部門負(fù)責(zé)人的身份”，寫一份“關(guān)于我市交通擁堵情況的報告”。在西部，2003年廣西地方公務(wù)員考試的申論試題也展現(xiàn)出改革變化的風(fēng)采——試題只有兩個部分：第一，要求“用200字左右的篇幅概括出給定資料所反映的主要問題并列舉各種現(xiàn)狀”；第二，要求自擬標(biāo)題，“針對給定資料反映的主要問題，提出相關(guān)對策建議，并加以論證”。在經(jīng)濟(jì)文化相對發(fā)達(dá)的東部，地方公務(wù)員考試的改革變化之風(fēng)也自然相當(dāng)強(qiáng)勁。2004年山東省公務(wù)員考試的申論試題，在給定資料之后要求考生寫四篇作文：第一篇，用150字對材料進(jìn)行分析概括；第二篇，要求寫400字，題目是《別摁下了葫蘆起了瓢》；第三篇，以政府官員的身份提出解決問題的相應(yīng)措施，要求寫500字；第四篇，以1500字的篇幅對有關(guān)對策進(jìn)行論述。

（二）文體類型的多元化

過去的“三段模式”，主要是要求寫成議論文體。而現(xiàn)在，要求寫成的文體已多種多樣。比如，2003年中央、國家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試的申論試題，其對策部分要求寫成一份“建議”。這種“建議”，實際上就相當(dāng)于“意見”這一公文文種；在議論部分，它要求寫成“講話稿”，這又是另一種應(yīng)用文體。又如，2004年中央、國家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試的申論試題，第一部分要求概述“我國汽車工業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢”，這實際上就是將給定資料“改寫”成說明文；第二部分，要求以“市交通主管部門負(fù)責(zé)人的身份”寫一份“關(guān)于我市交通擁堵情況的報告”，這又是要求以公文的形式來進(jìn)行寫作。

申論試題中文體類型的多元化，表明申論試題已不再局限于議論文一種文體，而是越來越傾向于應(yīng)用寫作能力的考察。一個公務(wù)員所應(yīng)具備的寫作能力，不是一般議論文的寫作能

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力，更不是文學(xué)創(chuàng)作的能力，而主要是應(yīng)用寫作的能力。因此，在申論試題中突出考察應(yīng)用寫作的能力，更能貼近公務(wù)員日常行政管理工作的實際。

2003年以后中央、國家機(jī)關(guān)和地方公務(wù)員考試的試題，雖然在命題的模式、所要求的文體方面都有很明顯的變化，但是，這些還是“萬變不離其宗”。只要能夠透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)，掌握規(guī)律，考生完全可以適應(yīng)這些新的變化。

（一）關(guān)于命題模式變化的規(guī)律

由申論命題的“三段模式”變?yōu)椤皟啥文Ｊ健被颉八亩文Ｊ健?，似乎令人撲朔迷離，其實這僅僅是表面的變化，在本質(zhì)上并沒有變化。

“三段模式”應(yīng)是申論命題的基本形式。申論考試，與高考作文考試大為不同。高考作文，除直接命題之外，最多是給出一二百字的閱讀材料，由考生閱讀材料之后抒寫自己的認(rèn)識和感受。而申論考試所提供的給定資料，就不僅僅是一二百字的閱讀材料了。它的給定資料長達(dá)三千字左右，頭緒眾多，事件紛繁，時空跨度大，給考生展現(xiàn)了一幅紛繁復(fù)雜的社會生活畫面。申論考試要求考生所寫的文章，不是那些抒發(fā)個人情懷的文學(xué)作品，也不是那些談?wù)搨€人認(rèn)識和體會的文章，而是針對給定資料所反映的有關(guān)社會問題談?wù)撝螄?、安邦之策！在這些給定資料之后，“三段模式”的命題，一般是按照“概括部分”、“對策部分”、“論述部分”三個步驟提出申論要求的。通過申論考試，可以測試出考生分析駕馭材料的能力、解決問題的能力和語言表達(dá)能力，可謂一石三鳥！

“兩段模式”或“四段模式”，則不過是“三段模式”的翻版。2003年中央、國家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試的申論試題屬于“兩段模式”，雖然只有“對策部分”和“論述部分”，但是，對給定資料的分析概括卻是必不可少的。因為，沒有對給定資料進(jìn)行準(zhǔn)確的分析概括，就不可能有效地提出對策，也不可能在此基礎(chǔ)上有針對性地深入論證。2003年廣西地方公務(wù)員考試的申論試題只有“概括部分”和“論述部分”，也屬于“兩段模式”，但是，它同樣需要考生針對給定資料所反映的主要問題提出解決問題的對策和建議，否則，“論述部分”無從談起?？梢?，所謂“兩段模式”，不過是在“三段模式”的基礎(chǔ)上或隱含“概括部分”，或隱含“對策部分”而已。而“四段模式”，則少不了“概括部分”、“對策部分”和“論述部分”，只不過在此基礎(chǔ)上又增加了文種的考察而已。

根據(jù)以上分析可知，申論命題模式無論如何變化，都離不開對考生進(jìn)行分析概括能力、解決問題的能力以及語言表達(dá)能力的考察?！案爬ú糠帧?、“對策部分”和“論述部分”是互為關(guān)聯(lián)的三個環(huán)節(jié)，缺一不可?！案爬ā笔翘岢觥皩Σ摺钡幕A(chǔ)，“對策”是進(jìn)行“論述”的依據(jù)，“論述”則是正確地進(jìn)行“概括”和提出“對策”的必然結(jié)果。

（二）關(guān)于文體類型變化的規(guī)律

曹丕說得好：“夫文本同而末異”。據(jù)此考察申論命題所涉及的文體，便可抓住其中的規(guī)律?？梢赃@么說，即使是議論文或是“建議”、“講話稿”、“報告”以及其他文體，也都離不開反映情況、提出建議、進(jìn)行論述這三個方面的內(nèi)容。而需要注意的是，由于文體類型不同，寫作過程中對這三個方面的內(nèi)容就不能平均使用筆墨，需要有主有次，有輕有重。

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關(guān)于“建議”?！敖ㄗh”性的文體，嚴(yán)格說就是國家行政機(jī)關(guān)公文中“意見”這一文種。在申論試題中，要求寫一篇“建議”性的文體，這實際上是“換湯不換藥”。它只是名稱的變化，沒有內(nèi)容上的變化。因為，“建議”就是“對策”，“對策”也就是“意見”。在“建議”中，同樣需要針對給定資料所反映的問題把有關(guān)“對策”拿出來。而要拿出“建議”、“意見”，又免不了要反映情況、進(jìn)行議論。不過，這種“建議”、“意見”，并不需要像議論文那樣展開深入的論證。

關(guān)于“報告”?！皥蟾妗睂儆诜ǘǖ墓奈姆N。行政公文“報告”的主要用途是：向上級機(jī)關(guān)匯報工作，反映情況，答復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問。在申論試題中以“報告”的形式寫作，就需要認(rèn)真分析概括給定資料以便“匯報工作，反映情況”。同時要談到一些相關(guān)的認(rèn)識，當(dāng)然也需要議論。

關(guān)于“講話稿”?！爸v話稿”雖不是公文，但與公文一樣同屬于應(yīng)用文體。與“講話稿”相近的文體，就是“演講稿”。不過，“演講稿”并不在乎說話人的身份，領(lǐng)導(dǎo)人物可以“演講”，一般人物也可“演講”?！爸v話稿”、“演講稿”都是為了進(jìn)行宣傳和鼓動的，都需要進(jìn)行議論，發(fā)表意見和主張，本質(zhì)上是一致的。因此，“講話稿”、“演講稿”實際上是另一種形式的議論文。它們之間的區(qū)別在于“講話稿”、“演講稿”的受體是聽眾，需要特別注意現(xiàn)場氣氛，注意講話人與聽眾的感情交流、互動，而一般的議論文的受體是讀者，就不必突出現(xiàn)場的氣氛和感情的交流、互動。

關(guān)于其他相關(guān)文體。2004年中央、國家機(jī)關(guān)的公務(wù)員考試試題，第一部分要求概述“我國汽車工業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢”。這就是“改寫”，把原來散亂無章的“給定資料”整理成一篇文章。所“改寫”成的文章，不是說明文，便是調(diào)查報告，也都屬于應(yīng)用文體。

一般來說，“改寫”有四種不同的方式和要求：①改寫文體形式。即把某一種文體改成另一種文體，如把詩歌改成記敘文或散文，把新聞材料改寫成說明文或調(diào)查報告等。②改變作品的人稱。即把原作的第一人稱變?yōu)榈谌朔Q，或把第三人稱變?yōu)榈谝蝗朔Q等。③改變作品的主人公。④改變作品的情節(jié)順序，如將順敘變?yōu)榈箶?，將倒敘變?yōu)轫様⒌取?/p>

在以上四種“改寫”中，只有第一種改寫適合于申論考試。因為，申論考試，需要考生申述治國之道，需要的是經(jīng)國濟(jì)世的文章，而不是什么抒發(fā)個人情懷的文學(xué)作品。申論中的“給定資料”，一般是各種新聞材料（或曰調(diào)查材料）的無序組合，要求對它加以整理，寫成說明文或調(diào)查報告，則是順理成章的事情。而要把“給定資料”改寫成說明文或調(diào)查報告，也同樣需要進(jìn)行分析概括，也需要在反映情況和問題的基礎(chǔ)上提出建議和主張。

通過以上分析，我們可以發(fā)現(xiàn)：申論試題中不管所寫的文體是議論文還是其他文體，其實也都是萬變不離其宗。它們都需要分析概括，都需要提出對策，都需要進(jìn)行議論以提出自己的意見和主張。只不過是文體不同，在內(nèi)容方面有不同的側(cè)重罷了。

第五篇：公務(wù)員考試c類考試內(nèi)容、題型和時限

公務(wù)員考試c類考試內(nèi)容、題型和時限

（一）公共基礎(chǔ)知識

主要測試應(yīng)試人員對公共基礎(chǔ)知識的掌握程度和運用知識分析問題、解決實際問題的能力，以及履行公務(wù)員義務(wù)的必備能力和素質(zhì)。考試內(nèi)容：

馬克思主義哲學(xué)原理、毛澤東思想概論、中國特色社會主義理論體系、當(dāng)代中國政府與政治、國家機(jī)關(guān)工作人員的職業(yè)道德、法律知識、語文基礎(chǔ)知識和公文寫作、經(jīng)濟(jì)知識和科技常識、中國近現(xiàn)代史、世界現(xiàn)代史及其他知識等。

其他知識為2011年2月至2012年1月間發(fā)生的國際國內(nèi)重大事件等。

考試題型：單項選擇題、多項選擇題、不定項選擇題、實務(wù)題、論述題、簡析題、寫作題、案例分析題、綜合分析題、材料處理題等。根據(jù)A類、B類、C類不同試卷結(jié)構(gòu)的要求選取上述若干個題型。A類、B類、C類試卷均有客觀題和主觀題。

考試時限為90分鐘，滿分為100分。

(二)行政職業(yè)能力測驗

行政職業(yè)能力測驗，主要測試應(yīng)試人員從事國家機(jī)關(guān)工作必須具備的能力和素質(zhì)。試卷主要包括：知覺速度與準(zhǔn)確性、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、言語理解與表達(dá)、資料分析等內(nèi)容。

C類試題結(jié)構(gòu)為：數(shù)量關(guān)系、判斷推理、言語理解與表達(dá)和資料分析四個部分。

數(shù)量關(guān)系：主要測試應(yīng)試人員理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，重點涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運算等。

判斷推理：主要測試應(yīng)試人員對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。

言語理解與表達(dá)：主要測試應(yīng)試人員運用語言文字交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。

資料分析：主要測試應(yīng)試人員對各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計性的圖表數(shù)字及文字材料構(gòu)成。

考試題型均為客觀性單項選擇題。

考試時限為100分鐘，滿分100分。