第一篇：2015年天津公務(wù)員考試申論備考三大誤區(qū)

2015年天津公務(wù)員考試申論備考三大誤區(qū)

申論作為天津公務(wù)員考試中的重要科目，一直以來備受人們的關(guān)注，并且已經(jīng)形成了“得申論者得天下”的說法。然而，雖然考生非常重視申論的備考，但是由于不少考生沒有掌握申論備考的精髓，對申論備考產(chǎn)生了很多誤區(qū)，結(jié)果導(dǎo)致自己的公務(wù)員考試失敗。接下來，我們將邀請北洋燕園的老師為廣大考生指出申論備考的三大誤區(qū)，希望能對糾正考生的備考方法有所幫助。申論備考誤區(qū)：熱點(diǎn)、重點(diǎn)與身份

申論的重要性已毋庸置疑，但是對于如何備考申論，很多考生存在著諸多誤區(qū)。這些誤區(qū)的存在，使得考生在申論備考中抓不住重點(diǎn)，白白“貽誤戰(zhàn)機(jī)”。

第一，很多考生非常關(guān)心今年申論考什么熱點(diǎn)。北洋燕園老師的回答是，猜熱點(diǎn)、押主題的心理并不可取。從對國考和省考真題的多年分析來看，某一年的申論主題并不一定是當(dāng)年的社會熱點(diǎn)，可能是幾年前的社會熱點(diǎn)問題，押準(zhǔn)了是巧合，押不準(zhǔn)是常態(tài)。同時，押準(zhǔn)了今年申論考試的主題，對于我們的作答幫助并不大。眾所周知，申論是能力型的考試，能力才是最關(guān)鍵的。押熱點(diǎn)的心態(tài)不可取，并不意味著我們在這方面就無所作為，從歷年真題來看，公考申論的考查主題經(jīng)歷了“經(jīng)濟(jì)范疇--生態(tài)范疇--精神文化范疇”的發(fā)展歷程，接下來幾年，精神文化范疇的熱點(diǎn)是我們備考關(guān)注的焦點(diǎn)。

第二，很多考生著力提高大作文即論證寫作能力。誠然，從分值上來說，大作文占到40%的分?jǐn)?shù)，是所有題目里面分?jǐn)?shù)最高的。但是，從申論的閱卷情況及歷年得分來看，更易得分及拉開分?jǐn)?shù)差距的是前面三道題目。所以，大家在平時復(fù)習(xí)以及練習(xí)的時候，對于前面的小題應(yīng)給予和大作文一樣的重視。

第三，很多考生面對申論試卷感到無所適從。其實(shí)質(zhì)是我們在平時的練習(xí)中沒有進(jìn)行身份的轉(zhuǎn)換。在面對申論試卷的時候，我們不再是一名學(xué)生或是普通的工作者，我們是一名準(zhǔn)公務(wù)員，思考問題的時候應(yīng)站在政府的角度，所謂政府的角度，即全面、客觀，能夠兼顧各種主體的利益，兼顧大多數(shù)人的利益，放眼長遠(yuǎn)，為大局考慮。在心理上進(jìn)行了這種身份上的轉(zhuǎn)變后，我們會發(fā)現(xiàn)，思考問題的視野更廣闊，角度更優(yōu)越。

相信考生對于天津公務(wù)員考試中申論備考的誤區(qū)已經(jīng)有全面的認(rèn)識了。考生在備考申論中一定要時時刻刻注意自己的方法，避免走入上述三大誤區(qū)，讓自己的備考取得事半功倍的效果。北洋燕園預(yù)?？忌?015年天津市公務(wù)員考試取得優(yōu)異成績。

第二篇：公務(wù)員考試申論備考：踢開“三大絆腳石”

給人改變未來的力量

俗話說，得申論者得天下。在公務(wù)員考試中，申論的作答難度相對較高，經(jīng)過對歷年公務(wù)員考試申論的總體成績來看，大部分的分?jǐn)?shù)穩(wěn)定在30分左右，這對于競爭近乎白熱化的公務(wù)員考試來說無疑是致命傷。

很多考生在復(fù)習(xí)申論的過程中，有一種無從下手的感覺。為此，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)(js.offcn.com)專家總結(jié)其原因，主要是存在“三大絆腳石”：

絆腳石之一：備考心態(tài)不正確

備考心態(tài)不正確主要表現(xiàn)為“兩種情況”：第一種為茫然心態(tài)，抱這種心態(tài)的人往往認(rèn)為申論無技巧可言，無論如何復(fù)習(xí)，都不會有多大效果，于是對于申論的復(fù)習(xí)不重視，導(dǎo)致他們不了解申論的特點(diǎn)，一身的“功力”無處可用，力量仿佛打在棉花上，申論考試往往得分不高;另一種為浮躁心態(tài)，抱這種心態(tài)的人往往過于依賴技巧，到處搜集申論做題的“秒殺法”，不注意平時的知識積累，也未能比較系統(tǒng)地了解申論這門考試的特點(diǎn)和本質(zhì)。

因此，端正備考心態(tài)是取得申論考試成功的第一個關(guān)鍵。正確的備考心態(tài)應(yīng)該是將夯實(shí)理論基礎(chǔ)與了解申論特點(diǎn)相結(jié)

合，將增加知識儲備與把握申論技巧相結(jié)合。既悟道又務(wù)實(shí)，既有思想又善于實(shí)戰(zhàn)。

絆腳石之二：備考思路不明確

備考思路不明確主要表現(xiàn)為“三個模糊”：備考步驟模糊、備考重點(diǎn)模糊、備考方法模糊。一些復(fù)習(xí)迎考的考生備考步驟模糊、混亂，不知道是先看復(fù)習(xí)備考書籍，還是先做往年真題。一些人復(fù)習(xí)重點(diǎn)模糊，比如，很多考生會認(rèn)為文章寫作不是申論復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。他們的理由往往是文章寫作的水平在短時間內(nèi)難以大幅度地提高。一些人備考方法模糊，不知道用正確的方法備考申論，有的只看書、不做題，容易形成“紙上談兵”;有的只做題、不看書，容易變成“井底之蛙”。

因此，明確備考思路是取得申論考試成功的第二個關(guān)鍵：

首先，要制定科學(xué)的備考步驟。第一步，認(rèn)真研讀招考公告和考試大綱，了解申論考試的總體要求和總體特點(diǎn)。第二步，學(xué)習(xí)方法與技巧，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，克服教訓(xùn)。這一階段，以看書為主、做題為輔。第三步，運(yùn)用和檢驗(yàn)方法與技巧，提升經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺。這一階段，以做題為主、復(fù)習(xí)書籍為輔。

其次，備考重點(diǎn)要正確。既要學(xué)習(xí)做題方法與技巧，也要注意平時知識積累與申論思維的訓(xùn)練。不要只顧研究往年真題，而忽視了對于社會熱點(diǎn)的關(guān)心。文章寫作要重視，其他題型也重視。

再次，備考方法要科學(xué)。例如，前面建議大家關(guān)心社會熱點(diǎn)，有的人可能會把別人對于一些社會熱點(diǎn)的解析背下來，這顯然是不科學(xué)的，也是收效甚微的，因?yàn)檫@不符合學(xué)習(xí)的方法論。建議可以按照“是什么--為什么--怎么辦”這樣一個基本思路來看別人關(guān)于熱點(diǎn)的解讀。

絆腳石之三：備考過程不扎實(shí)

其實(shí)，第三個障礙主要是由前兩個障礙導(dǎo)致的。備考過程不扎實(shí)，不僅會影響到考生申論考試的能力，也很可能會影響到考生在申論考試中的自信心。因此，端正備考心態(tài)、明確備考思路是夯實(shí)基礎(chǔ)、扎實(shí)備考、踏實(shí)應(yīng)考的前提。申論備考要有科學(xué)的流程、正確的方法，更要有認(rèn)真的態(tài)度，還需要有決心、耐心和細(xì)心。

第三篇：公務(wù)員考試 如何備考申論

近年來，國家公務(wù)員考試筆試最低合格分?jǐn)?shù)線總分一直較低（四檔最低合格分?jǐn)?shù)線中總分最高的只有105分）。公務(wù)員錄用考試筆試一般為行政職業(yè)能力測驗(yàn)和申論兩個科目，筆試總分偏低主要由于申論科目得分偏低。就公務(wù)員考試入圍面試情況來看，申論科目達(dá)到

60分就是高分了。因此，考好申論，對于筆試極其重要。

分析 “失利”原因 把握備考方向

申論得分偏低，筆者認(rèn)為，一方面是近年來的申論難度進(jìn)一步加大。具體表現(xiàn)在以下三個方面：一是給定資料的閱讀理解難度加大，閱讀量有所增加，2010年A卷字?jǐn)?shù)達(dá)到6200字，而2000年只有1500字；給定的資料越來越趨于“原生態(tài)”，資料直接取材于網(wǎng)絡(luò)、媒體等，材料沒有初加工，就匯編在一起，增加了閱讀難度；二是申論作答要求越來越靈活，從傳統(tǒng)的概括主要問題、提出對策建議、進(jìn)行論證說明“三段式”走向多樣形式，如歸納概括題就出現(xiàn)了概括主要內(nèi)容、概括目的和意義、概括爭議焦點(diǎn)及理由等10多種形式，應(yīng)試者不容易把握；三是申論作答要求越來越貼近工作實(shí)際，而很多應(yīng)試者無相應(yīng)工作經(jīng)歷，不能準(zhǔn)確審題并作答。如2010年B卷中，第三題是A市市政府準(zhǔn)備大力宣傳推進(jìn)對近海水域的污染整治工作，請你結(jié)合給定資料，以市政府工作人員的身份，草擬一份宣傳綱要。這道試題在審題過程就給應(yīng)試者造成了很多麻煩，如什么是綱要？什么是宣傳綱要？宣傳綱要和

宣傳材料有何區(qū)別？宣傳綱要和宣傳提綱有何區(qū)別？審題不清，作答必受影響。另一方面在于很多應(yīng)試者不了解申論題型設(shè)計特點(diǎn)，答題時角色定位出現(xiàn)偏差；不熟悉申論“能力”測試特點(diǎn)，將申論當(dāng)做“寫作文”來備考；沒有掌握申論答題要求、分析方

法、解題思路以及應(yīng)對技巧，語言貧乏、邏輯混亂，“跑題”現(xiàn)象比較普遍。

明確角色定位 分兩個階段、四個環(huán)節(jié)進(jìn)行備考

申論這類試題是模擬公務(wù)員日常管理工作設(shè)計出來。一名優(yōu)秀的公務(wù)員，除了做好事務(wù)性工作外，還應(yīng)當(dāng)能通過調(diào)查、調(diào)研、統(tǒng)計資料等方式及時發(fā)現(xiàn)工作領(lǐng)域存在的問題，并能提出相應(yīng)的對策，最終解決好面臨的實(shí)際問題。因此，申論答題時，就是一名公務(wù)員在履行“公務(wù)”，在解決給定資料中出現(xiàn)的主要問題。要從這個角度去理解申論，明確答題時的角色定位。

申論主要通過應(yīng)試者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應(yīng)試者解決實(shí)際問題的能力。自2010年開始，按照省級以上(含副省級)綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置兩類試卷。省級以上(含副省級)綜合管理類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。這兩類試卷在綜合分析能力和貫徹執(zhí)行能力兩個方面有所側(cè)重，但最核心的仍是測試應(yīng)試者解決實(shí)際問題的能力。申論是“能力”測試，備考

時應(yīng)當(dāng)根據(jù)“能力”測試的要求進(jìn)行備考。

針對“能力”測試的特點(diǎn)，應(yīng)試者備考時應(yīng)當(dāng)分兩個階段來進(jìn)行。第一個階段做到“知己知彼”，能從命題人和應(yīng)試者兩個角度來進(jìn)行思考。一方面熟悉命題人是如何“出招”來設(shè)計這種題型的；另一方面，從應(yīng)試者的角度，思考如何“拆招”和“接招”。第二階段就

是強(qiáng)化訓(xùn)練。利用歷年試題進(jìn)行分類強(qiáng)化訓(xùn)練，內(nèi)化實(shí)戰(zhàn)技巧，豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

具體來說，做到“知己知彼”，要重點(diǎn)抓好四個環(huán)節(jié)來備考，即“如何閱讀并使用給定資料”、“如何進(jìn)行歸納概括”、“如何進(jìn)行對策建議”、“如何進(jìn)行論證說明”。申論作答要求雖然越來越靈活，但始終不變的是申論答題的四個環(huán)節(jié)。搞好四個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)備考，才能以不變應(yīng)萬變。

讀懂讀透材料是申論答題的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和關(guān)鍵。如何快速掌握給定資料的有效信息，解決讀什么以及怎么讀的問題，可分四個步驟進(jìn)行：首先是略讀，通過1分鐘～2分鐘，結(jié)合作答要求，找出材料主題。其次是精讀，在某一主題下，讀出每一段的關(guān)鍵信息或關(guān)鍵句，以及命題人的“真意”，即命題人將這一段放在材料中的作用是什么？再次是分類閱讀，根據(jù)給定資料的分類，將材料提供的信息，如問題、影響、原因、對策等段落分類進(jìn)行閱讀。最后，進(jìn)行查找式閱讀，在分類閱讀基礎(chǔ)上，查找相關(guān)內(nèi)容，合并同類項(xiàng)，由“案”升類，邊閱讀，邊答題。讀懂讀透材料，讀出材料的弦外之音，并能使用好案例、數(shù)字、觀點(diǎn)等，申論答題就能迎刃而解。

歸納概括、對策建議、論證說明三個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，要關(guān)注細(xì)節(jié)。掌握這三個環(huán)節(jié)的答題要求、基本類型、答題思路和解題技巧，如論證說明題，要思考如何擬標(biāo)題，如何寫開頭，如何行文，如何結(jié)尾等。

關(guān)注思考社會熱點(diǎn)問題 拓寬答題思路

申論的主題具有熱門性、易談性、廣泛性、非專業(yè)性、公共性、中觀性等特點(diǎn)。熱門性是指主題多為近年來的熱點(diǎn)話題；易談性是指話題不生僻，都有話可說；廣泛性是指涉及面廣，多來自互聯(lián)網(wǎng)、主流媒體；非專業(yè)性是指盡可能體現(xiàn)專業(yè)公平，反對專業(yè)歧視；公共性是指從政府自身工作出發(fā)，非公不談；中觀性是指主題避免抽象宏觀，或具體瑣碎。

申論的核心是測查應(yīng)試者解決實(shí)際問題的能力。因此，命題熱點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是政府當(dāng)前面對的，社會公眾廣泛關(guān)注的，有可能解決或正在著手解決的問題。應(yīng)試者可以通過閱讀近一年來的《半月談》、《時事資料手冊》等時政刊物的方式關(guān)注思考社會熱點(diǎn)問題。必須強(qiáng)調(diào)的是，通過對熱點(diǎn)的關(guān)注，應(yīng)試者需要訓(xùn)練自己分析問題、解決問題的能力，拓寬答題思路，提高解決問題的政策水平和能力。寄希望于“押題”來備考申論，是不值得提倡的。（中國

人民大學(xué) 王甫銀

第四篇：2015年天津公務(wù)員考試申論備考方法全解析

2015年天津公務(wù)員考試申論備考方法全解析

2015年天津公務(wù)員考試即將全面啟動，不少希望改變前途命運(yùn)考生現(xiàn)在均處于緊張的備考階段。申論作為天津公務(wù)員考試中非常重要的考試科目，考生均會投入極大精力，以便能夠取得不錯的成績。但是，申論作為一種主觀性考試科目，它需要考生具備豐富的答題技巧，這些技巧需要考生在備考時掌握不錯的備考方法。接下來，北洋燕園的專家將為這些考生全面解析2015年天津公務(wù)員考試申論備考方法，希望考生通過本文能有所收獲。

那么，對于申論考試的備考工作來說，什么才是最重要的呢?北洋燕園的專家表示：重點(diǎn)在于解題思路與能力提升。

第一，各題型的解題思路和技巧。申論考試的題型主要包括概括題、分析題、對策題和大作文等。不同的題型有著不同的解題思路、不同的操作技巧，這些都需要通過老師的指導(dǎo)、課本的學(xué)習(xí)來進(jìn)行了解，同時，通過自己的復(fù)習(xí)領(lǐng)悟與不斷的練習(xí)，熟練掌握這些方法與技巧。

第二，申論考查的能力要求。申論是能力型的考試，在考試大綱里面，對于申論科目主要有五種能力，分別是閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、貫徹執(zhí)行能力以及論證寫作能力。能力的提升不是一朝一夕的事情，需要專業(yè)的指導(dǎo)與自己不懈的努力，在學(xué)習(xí)中逐漸把握申論的本質(zhì)，領(lǐng)悟申論思維。

第三，申論備考的終極參照。歷年真題是申論備考的終極參照，同時，申論科目終極參照是國考的模式。因此，備考下半年的江西招警及國考筆試的時候，在學(xué)習(xí)掌握解題思路、著力能力提升的同時，要對歷年申論真題、尤其是近五年的國考真題進(jìn)行認(rèn)真的練習(xí)與整理，方能達(dá)到水到渠成的效果。

北洋燕園溫馨提示：

通過上述解析，不知道廣大考生對于如何備考2015年天津公務(wù)員考試申論是否有所認(rèn)識了。申論考試主要測試考生的語言組織能力和邏輯表達(dá)能力，這兩項(xiàng)能力可以通過北洋燕園專家介紹的3種方法，在短時間內(nèi)有大幅的提升，讓考生在面對申論考試時不會手足無措。北洋燕園?？忌?015年天津公務(wù)員考試取得優(yōu)秀成績。

第五篇：公務(wù)員考試申論備考：如何學(xué)習(xí)申論

給人改變未來的力量

2014年黑龍江省公務(wù)員考試報名已經(jīng)結(jié)束了，大家也開始投入到緊張的省考備考階段，很多考生對于申論的復(fù)習(xí)還是有很大的抵觸心理，雖然可能早早的就開始著手省考的學(xué)習(xí)，但是多數(shù)都選擇從行測著手，而暫時擱淺申論。原因在于，申論的材料字?jǐn)?shù)較多，閱讀起來工作量很大。再者，題目雖然少，但是答題的字?jǐn)?shù)較多，寫起來比較費(fèi)時間，或是根本寫不到字?jǐn)?shù)要求，沒有那么多要說的，而且考生往往寫完之后，對照參考答案，發(fā)現(xiàn)要點(diǎn)踩上的很少，幾套卷子下來之后，都如此的話，就會打擊考生復(fù)習(xí)的積極性。

所以，綜合上述情況，考生往往不會優(yōu)先選擇申論的復(fù)習(xí)，然后，在后期就會慢慢發(fā)現(xiàn)申論提分并不是一項(xiàng)一蹴而就的工程，她需要在做題之中慢慢地積累，而此時離考試也已經(jīng)不遠(yuǎn)了，這也是現(xiàn)在申論面臨的尷尬境地。

如何正確面對申論的復(fù)習(xí)?黑龍江中公教育認(rèn)為認(rèn)為分為三個階段。

要想學(xué)好申論，必須要認(rèn)識它，了解它，掌握它，并熱愛它。愛看

材料，喜歡寫字，客服自身的為難情緒，不要講它看成是考試，為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)，要抱著充實(shí)自己，提升自己的態(tài)度去接受，只有這樣才能更好地投身到申論的復(fù)習(xí)之中。第一個階段是端正心態(tài)。

無論再好的心態(tài)，也需要積極投入到學(xué)習(xí)之中，知屋漏者在宇下，知政失者在草野，所以只有勤奮努力，認(rèn)真好學(xué)才能真正取得復(fù)習(xí)的效果，不斷地做真題及模擬試題，找出適合自身的學(xué)習(xí)方法。第二個階段是埋頭苦學(xué)。

經(jīng)過大量的習(xí)題之后，就是查缺補(bǔ)漏環(huán)節(jié)了，學(xué)習(xí)的時候一定要空

杯心態(tài)，避免驕傲自滿，將自己不擅長得題型進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，直至可以在答題的過程中柔韌有余，很好地摸清答題思路，進(jìn)行作答。第三階段是拔高訓(xùn)練。