第一篇：黔東南州廣播電視大學(xué)2012年電大系統(tǒng)工作會(huì)議講話稿

黔東南州廣播電視大學(xué)2012年電大系統(tǒng)工作會(huì)議講話稿

劍河縣電大工作站

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位電大同仁、朋友們，大家好！

在白駒過隙的彈指一瞬，我劍河工作站已經(jīng)走過了整整三個(gè)年頭。三年來，在省、州領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和帶動(dòng)下，在全州兄弟縣工作站同仁朋友們的大力幫助下，劍河工作站三年來取得了可喜的成績，于今年元月開始有了第一批電大畢業(yè)生。我們在高興與激動(dòng)的同時(shí)，也向關(guān)心、幫助我們劍河工作站的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、朋友們表示真心的感謝!

2009年6月，在州領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，劍河工作站從教育局手中接管了電大工作，也開始轉(zhuǎn)變原來教育局只面對中小學(xué)教師進(jìn)行宣傳招生，進(jìn)行學(xué)歷提升教育的形式，從7月起，我校領(lǐng)導(dǎo)就開始將“電大”在劍河縣各行業(yè)進(jìn)行廣泛宣傳，開始了第一期面向全社會(huì)招生。第一次招生就有83人就讀我站，這是個(gè)令人高興的開頭。為了對我站的鼓勵(lì)，當(dāng)年就獲得了全州招生先進(jìn)單位的榮譽(yù)。2010年我校再次獲得全州招生先進(jìn)單位，2011年獲得省級招生先進(jìn)單位及州級招生工作先進(jìn)單位。至2012春止，加上09秋沒能正常畢業(yè)的學(xué)生，我站現(xiàn)有電大學(xué)員302人。

當(dāng)然我站取得這樣的成績，較之其他兄弟縣工作站來說，我們還有很大的差距，但是，作為一個(gè)才開辦三年，全縣人口不多的小縣城，我們也是值得高興的。最值得我們欣慰的是，劍河電

1大工作站從原來沒幾個(gè)人知道他是做什么的，發(fā)展到了想提升學(xué)歷就主動(dòng)來工作站就讀的這樣的思想理念層次。這對我們的招生工作帶來了極大的便利。比如12春這一屆學(xué)員吧，說實(shí)話，我站在寒假里由于名方面原因，并沒有過多的進(jìn)行宣傳，就連原來由劍河電視臺滾動(dòng)播出多頻道廣告的宣傳方式，也由于今年劍河換成數(shù)字電視后也做不了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們一直擔(dān)心，這一屆可能連完成計(jì)劃任務(wù)都難，但最終我們還是招到了66人，這個(gè)結(jié)果還是讓人高興的。

在這個(gè)全州電大系統(tǒng)工作會(huì)上，我作為劍河電大工作站的負(fù)責(zé)人，將我的一些工作經(jīng)驗(yàn)在此與大家交流，權(quán)當(dāng)拋磚引玉，不當(dāng)之處還望各位莫當(dāng)笑料。

第一點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)信任，同事放心，放手讓負(fù)責(zé)電大的老師做工作。還記得姜再培校長對我們說——我們劍河職業(yè)中學(xué)，老師多學(xué)生少，學(xué)校效益不高，我們之所以辦電大的目的，也就是想讓我們?nèi)５睦蠋焸冊谧约旱呐ο?，多得一點(diǎn)點(diǎn)的福利，所以，只要你認(rèn)為是應(yīng)該做的事，應(yīng)該添置的設(shè)備，你只管說，學(xué)校盡最大的努力解決電大的困難。同事們也知道了這一點(diǎn)，所以只要是電大的工作，我只要布置下去，大家都努力完成，無論是平時(shí)的教學(xué)工作，還是期末的考試工作，我校的教職工們都是盡心盡力，盡職盡現(xiàn)地做好。特別是在招生工作上，我校雖然不搞什么“激勵(lì)機(jī)制”，但我認(rèn)為我們的老師是盡力而為的。電大辦、教導(dǎo)處互相聯(lián)系，利用我校的飛信平臺，時(shí)時(shí)將電大的信息傳輸給廣大教職工。他們利用自己的手機(jī)向親友發(fā)出招生信息，我校的教職工就有好幾個(gè)還發(fā)動(dòng)自己的家屬、子女就讀電大。

第二點(diǎn)，建立師生交流平臺，讓在校學(xué)生幫助工作站擴(kuò)大招生宣傳。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，給我們帶來了很大的便利。電腦、手機(jī)的普及更讓我們的宣傳如虎添翼。我站從09年起，就為學(xué)生建了一個(gè)QQ群，把有電腦的，會(huì)電腦的學(xué)員全都拉到群里來，一來是為了方便通知學(xué)生，二來也是為了宣傳。到目前為止，我電大QQ群已滿三群，我正在組建第四群。另外我利用中國移動(dòng)飛信平臺，將凡是用移動(dòng)手機(jī)的學(xué)生加為飛信好友。我還精心地把學(xué)員按學(xué)期、按專業(yè)分好班，因?yàn)榇蠹抑?，用電腦的或上線的人數(shù)可能少，用移動(dòng)手機(jī)的可達(dá)98%。這樣，我想通知哪個(gè)班就是哪個(gè)班，想全部通知就全部通知，非常便捷。這樣學(xué)生宣傳學(xué)生，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，足不出戶，無聲無息中就做好招生工作及教學(xué)相關(guān)工作。

第三點(diǎn)：積極參加電大的業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并虛心向州電大老師和各縣工作站的同仁們學(xué)習(xí)。說實(shí)話，在接管電大工作之前，我對電大的業(yè)務(wù)工作是一無所知的。但就在這兩年多的時(shí)間里，通過多次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加上各位老師、朋友的耐心教導(dǎo)和幫助，就簡單從對電腦的運(yùn)用這一點(diǎn)上來說，都得到了極大提高，也對電大的各個(gè)系統(tǒng)、平臺也有了初步的了解，并在學(xué)習(xí)和交流中使自己的能力得到了很大的提高。每次遇到困難，我都是虛心求教，各們師友也都是耐心地給我傳授。如鐘衛(wèi)東老師、龍明杰老師、許秋萍老師、唐蓉老師、彭澤偉老師、楊仁偉老師、龍微老師，還有錦屏工作站胡勇、從江工作站劉長虹、臺江工作站潘年明、三穗工作站唐秀清、吳通明等等，都對我給予極大的幫助，我們大家也在交流中結(jié)下了深厚的情誼。在這個(gè)大家交流的工作會(huì)議上，我代表劍河工作站，對這些師友們再次表示感謝。

劍河電大工作站在各位同行的提攜下走過了三年，在這一年的時(shí)間里，雖然比起別的學(xué)校來說這點(diǎn)成績微不足道，但對于我們自己來說，是感到欣慰的。因?yàn)閯与姶蠊ぷ髡緩慕逃纸舆^來時(shí)間不算長，一切都是年輕的，一切都是在學(xué)著走，跟著走，也是要各位同仁們拉著走。由于經(jīng)驗(yàn)不足，事事都得學(xué)習(xí)。比如09秋劍河站第一屆畢業(yè)生，我們就覺得問心有愧，由于沒經(jīng)驗(yàn)，好多學(xué)生該做的沒要他們?nèi)プ?，該完成的學(xué)科考試沒有好好指導(dǎo)學(xué)生去完成。09小學(xué)教育本科的明明教學(xué)計(jì)劃上有《中國古代文學(xué)作品選讀》這一科因?yàn)槭⌒]教材而一直落下沒考試，結(jié)果今年的畢業(yè)審查，這個(gè)班20個(gè)學(xué)員都是“學(xué)分不足”的理由不能畢業(yè)。還有09秋工商班的學(xué)生，《職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)》這一科，我們沒有認(rèn)真去催促和檢查學(xué)生的完成情況，19個(gè)學(xué)員中有12個(gè)因?yàn)闆]完成這一科也是“學(xué)分不足”不能畢業(yè)。其他的比如計(jì)算機(jī)網(wǎng)考，課改科目的考試、畢業(yè)論文不能及時(shí)完成等等，我們也沒有更多、更好地去指導(dǎo)學(xué)生，有好多學(xué)生也因?yàn)檫@些原因不能畢業(yè)，作為一個(gè)具體負(fù)責(zé)電大工作的老師說，心里真不是個(gè)滋味。

總之，成績屬于過去，發(fā)展進(jìn)步才是未來。新的學(xué)期已經(jīng)到來，新的一批學(xué)員已經(jīng)到來，新的一批畢業(yè)生也將到來。我希望，也會(huì)致力于發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把劍河工作站的電大工作做得更好。請領(lǐng)導(dǎo)放心，請同事放心，更請我們的學(xué)員放心。劍河工作站將和全州電大一起，共同成長，共同輝煌！謝謝大家！

2012年3月18日

第二篇：涪陵廣播電視大學(xué) - 涪陵電大

涪陵廣播電視大學(xué)

關(guān)于加強(qiáng)開放教育學(xué)生素質(zhì)教育的工作方案

加強(qiáng)開放教育學(xué)生素質(zhì)教育是中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)工作的重要組成部分。為了進(jìn)一步加強(qiáng)開放教育試點(diǎn)學(xué)生素質(zhì)教育工作，落實(shí)《重慶廣播電視大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育的意見》精神，切實(shí)將素質(zhì)教育貫穿于學(xué)校全年的教學(xué)組織管理和自主學(xué)習(xí)支持服務(wù)之中，學(xué)校結(jié)合辦學(xué)實(shí)際，特制定加強(qiáng)開放教育學(xué)生素質(zhì)教育的工作方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長： 鄒

信

副組長： 華

斌、田小平、張正武、楊華昌、向瑩瑩

組

員： 華

偉、易

琳、李志強(qiáng)、何立志、秦

濤

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在培訓(xùn)部：何立志任辦公室主任，負(fù)責(zé)素質(zhì)教育方案的制定及具體實(shí)施，各專業(yè)管理教師為成員，負(fù)責(zé)本專業(yè)學(xué)生素質(zhì)教育活動(dòng)的開展。

二、總體目標(biāo)和工作思路

（一）目標(biāo)要求

按照“中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目研究工作對學(xué)生培養(yǎng)規(guī)格、目標(biāo)以及對綜合素質(zhì)的總體要求，將開放教育試點(diǎn)各專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)成具有高尚的思想道德情操，基礎(chǔ)知識扎實(shí)，專業(yè)應(yīng)用能力較強(qiáng)，文化素養(yǎng)良好，身心健康，意志堅(jiān)強(qiáng)，勇于創(chuàng)新的應(yīng)用型人才。

（二）總體思路

在學(xué)校素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，全面加強(qiáng)開放教育學(xué)生的思想道德素質(zhì)、人文科學(xué)素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體、心理素質(zhì)教育，同時(shí)幫助學(xué)生積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，接受和認(rèn)同現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育理念。

1、圍繞“一個(gè)中心”：即培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實(shí)，具有人文科學(xué)素養(yǎng)，應(yīng)用能力強(qiáng)的高素質(zhì)人才這一中心。

2、立足“三個(gè)基本點(diǎn)”：立足于專業(yè)文化知識的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)文化素養(yǎng)；立足于實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力；立足于人文精神的熏陶，升華自身人格。

3、注重“三個(gè)結(jié)合”：即知識與能力素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展相結(jié)合；課內(nèi)與課外相結(jié)合；學(xué)科理論知識與職業(yè)實(shí)踐相結(jié)合。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)學(xué)生思想道德素質(zhì)教育

1、結(jié)合黨的十七大精神和當(dāng)前經(jīng)濟(jì)、教育領(lǐng)域中的熱點(diǎn)問題，不定期地指定題目或范圍，組織各專業(yè)學(xué)習(xí)小組或小組與小組之間進(jìn)行大討論、大交流活動(dòng)。

2、結(jié)合“五·四”青年節(jié)的表彰契機(jī)，大力宣傳共青團(tuán)的先鋒模范帶頭作用，評選出具有示范帶頭作用的先進(jìn)團(tuán)支部和優(yōu)秀團(tuán)員。

3、宣傳學(xué)習(xí)《涪陵廣播電視大學(xué)開放教育學(xué)生行為準(zhǔn)則》，在學(xué)生思想道德、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)觀念轉(zhuǎn)變等方面作出明確要求，將此納入《學(xué)校開放教育試點(diǎn)專業(yè)學(xué)生入學(xué)手冊》，下發(fā)至每一位學(xué)生，同時(shí)要求將《學(xué)校開放教育試點(diǎn)專業(yè)學(xué)生入學(xué)手冊》的學(xué)習(xí)、討論納入各學(xué)習(xí)小組第一次小組活動(dòng)內(nèi)容。

4、結(jié)合會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)、金融學(xué)專業(yè)、工商管理、法學(xué)、行政管理、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)的特點(diǎn)舉辦幾次政治思想及職業(yè)道德專題講座，“馬克思主義、毛澤東思想基本問題”，“深刻領(lǐng)會(huì)黨的十七大精神”，“全面貫徹鄧小平理論和“三代表”重要思想”，樹立科學(xué)發(fā)展觀，“發(fā)揚(yáng)紅巖精神、爭做勇于創(chuàng)新的建設(shè)者”，“當(dāng)代世界政治與中國政治制度”，“大力弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神”，“人生價(jià)值觀與敬業(yè)精神”，“職業(yè)道德和責(zé)任心”等系列專題講座。

（二）加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)教育

1、通過入學(xué)教育，向?qū)W生介紹現(xiàn)代教育思想以及遠(yuǎn)程開放教育的理論、實(shí)線，培養(yǎng)學(xué)生的終身教育觀念和自主學(xué)習(xí)意識。

2、通過入學(xué)教育中的上網(wǎng)培訓(xùn)，讓學(xué)生認(rèn)識和了解中央電大、重慶電大和涪陵電大開放教育的平臺資源，熟悉界面和相關(guān)鏈接；通過《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課的沒置，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，為個(gè)別化自主學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

3、通過《英語》課程的設(shè)置以及相關(guān)音帶、像帶、光盤教學(xué)資源的供給，電子網(wǎng)絡(luò)閱覽室、電子閱覽室、語音室等學(xué)習(xí)場地的開放和有目的地組織“英語口語”學(xué)習(xí)興趣小組，強(qiáng)化學(xué)生的英語實(shí)用技能訓(xùn)練。

4、通過《創(chuàng)造力開發(fā)》、《企業(yè)文化》、《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)》、《Internet網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)與實(shí)踐》等課程的設(shè)置，幫助學(xué)生拓展知識面，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

5、通過網(wǎng)上直播課堂、多種媒體教學(xué)資源的供給以及網(wǎng)絡(luò)閱覽室、電子閱覽室、多媒體教室、語音室等學(xué)習(xí)場所的開放，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)氛圍的烘托和引導(dǎo)，進(jìn)一步確保自主學(xué)習(xí)的有效性。

6、通過教學(xué)模式改革，變傳統(tǒng)單一的講授型教學(xué)為演練型、案例型、釋疑型、討論型教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，加速學(xué)生將專業(yè)知識整合轉(zhuǎn)化為實(shí)踐應(yīng)用能力的進(jìn)程。

7、設(shè)置網(wǎng)上“專業(yè)動(dòng)態(tài)”欄目，介紹各專業(yè)的動(dòng)態(tài)與前景。

8、設(shè)置網(wǎng)上“專業(yè)實(shí)驗(yàn)與社會(huì)調(diào)查”欄目，在征得學(xué)生同意不涉及商業(yè)秘密的情況下，將各專業(yè)優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告上網(wǎng)，供學(xué)員交流學(xué)習(xí)，開拓專業(yè)視野，增強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)。

9、對部分優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告舉行公開答辯觀摩活動(dòng)，既可使學(xué)員相互學(xué)習(xí)，又可提前熟悉答辯規(guī)程。

10、繼續(xù)進(jìn)行金融學(xué)專業(yè)“模擬投資”實(shí)訓(xùn)，適當(dāng)時(shí)候舉行“股票模擬操作”比賽。

11、繼續(xù)組織法學(xué)專業(yè)學(xué)員旁聽庭審。

12、加強(qiáng)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)會(huì)計(jì)模擬上機(jī)培訓(xùn)。

13、組織實(shí)施好工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、金融學(xué)等專業(yè)的畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。

（三）加強(qiáng)學(xué)生人文素質(zhì)教育及身心健康教育

1、定期舉辦開放教育本科專場學(xué)術(shù)報(bào)告或?qū)ｎ}講座。每至少舉辦5—10場有關(guān)人文社科知識和自然科學(xué)知識的專題講座，將涉及“加強(qiáng)調(diào)查研究、科學(xué)決策管理”，“世界文化與發(fā)展中國先進(jìn)文化”、“加強(qiáng)法制提高依法治國的能力”，“創(chuàng)業(yè)”、“企業(yè)文化”、“深化經(jīng)濟(jì)體制改革面臨的形勢和任務(wù)”，“不斷提高駕馭社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的能力”，“提高管理職能、努力提高現(xiàn)代管理水平”，“教育與人才培養(yǎng)”和“IT行業(yè)的發(fā)展”等專題。

2、舉辦開放教育學(xué)員“我的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷”有獎(jiǎng)?wù)魑馁?，評選出組織獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)，優(yōu)秀報(bào)告將上網(wǎng)，以此加強(qiáng)學(xué)員間創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的交流與借鑒。

3、繼續(xù)每年征集一次學(xué)校全體開放教育試點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)、工作成果，并制作成展板，形成學(xué)校動(dòng)態(tài)簡報(bào)，展現(xiàn)開放教育試點(diǎn)學(xué)生的素質(zhì)和風(fēng)采。

4、加強(qiáng)學(xué)校開放教育網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)與管理，進(jìn)一步提高網(wǎng)上信息質(zhì)量，使之成為學(xué)校試點(diǎn)專業(yè)學(xué)生的“素質(zhì)教育之家”。

5、通過學(xué)校素質(zhì)教育網(wǎng)頁，設(shè)立“心理咨詢”、“學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)”和“上線討論”等欄目，加強(qiáng)對學(xué)生心理健康的引導(dǎo)和指導(dǎo)。

6、每年上半年開展“校園之春”系列活動(dòng)，舉行開放教育各試點(diǎn)專業(yè)“籃球比賽”和“開放教育之星才藝比賽”等活動(dòng)，烘托朝氣蓬勃、青春飛揚(yáng)的校園文化氛圍。

（四）加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園環(huán)境建設(shè)，努力為學(xué)生素質(zhì)教育營造良好氛圍。

1、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好氛圍。加強(qiáng)對開放教育學(xué)生學(xué)習(xí)小組的指導(dǎo)工作，新成立的學(xué)習(xí)小組均以“學(xué)校開放教育本科學(xué)生學(xué)習(xí)小組協(xié)約”的形式簽定小組協(xié)約，以便成員共同遵守，相互約束。

2、加強(qiáng)教風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)教風(fēng)正、考風(fēng)好的良好傳統(tǒng)，加大對外聘課程輔導(dǎo)教師和專業(yè)管理教師兩支外聘教師隊(duì)伍的培訓(xùn)、指導(dǎo)、管理和教學(xué)支持服務(wù)工作。形成《開放教育試點(diǎn)外聘課程輔導(dǎo)教師教學(xué)工作手冊》，下發(fā)至每一課程輔導(dǎo)教師，并進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)；定期開展每月1一2次的“教學(xué)情況普查”活動(dòng)，定期召開教學(xué)研討會(huì)，每兩月舉行一次專業(yè)管理教師專題培訓(xùn)會(huì)。

3、每期形成學(xué)校開放教育本科教學(xué)動(dòng)態(tài)簡報(bào)，著重匯總分析每期的考試情況、專業(yè)實(shí)踐和自主學(xué)習(xí)情況，要求每小組開展學(xué)習(xí)與討論。

4、充分利用現(xiàn)代宣傳媒體和手段，以名言警句和教育格言，宣傳展板等方式營造良好的校園氛圍。

第三篇：福建廣播電視大學(xué)（福建電大）?；?/a>

第四篇：廈門廣播電視大學(xué)

廈門市廣播電視大學(xué)

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)開放教育網(wǎng)上教學(xué)工作的意見

各學(xué)習(xí)點(diǎn)：

為進(jìn)一步加大網(wǎng)上教學(xué)工作力度，提高網(wǎng)上教學(xué)水平，加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)的管理，完善教學(xué)支持服務(wù)，保證網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量，深化基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)模式改革，根據(jù)《中央廣播電視大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)工作的若干意見》的精神，結(jié)合我校實(shí)際，就進(jìn)一步加強(qiáng)開放教育網(wǎng)上教學(xué)工作提出如下意見：

一、加強(qiáng)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境

根據(jù)中央電大印發(fā)的《廣播電視大學(xué)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)要求》，按照我校構(gòu)建“省校－學(xué)習(xí)點(diǎn)”二級管理運(yùn)行機(jī)制的需要，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校及學(xué)習(xí)點(diǎn)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使學(xué)校及學(xué)習(xí)點(diǎn)成為有機(jī)統(tǒng)一協(xié)調(diào)的整體，為開展網(wǎng)上教學(xué)創(chuàng)造良好的技術(shù)條件。

學(xué)校要進(jìn)一步完善計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、雙向視頻會(huì)議教學(xué)系統(tǒng)、直播課堂、網(wǎng)絡(luò)教室、衛(wèi)星接收等設(shè)施建設(shè)，配置和完善網(wǎng)上教學(xué)所需要的軟、硬件環(huán)境。要充分發(fā)揮我校較為先進(jìn)通暢的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)勢，加快遠(yuǎn)程教學(xué)平臺系統(tǒng)、直播課堂、雙向視頻會(huì)議教學(xué)系統(tǒng)、多媒體課程點(diǎn)播系統(tǒng)、數(shù)字圖書系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)等的建設(shè)和使用，構(gòu)建立體的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)網(wǎng)。

學(xué)校要在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺上及時(shí)、完整地提供中央電大網(wǎng)上教學(xué)信息和資源，根據(jù)本地學(xué)生需要及時(shí)提供中央電大統(tǒng)設(shè)課程的配套教學(xué)資源及省開課程的教學(xué)信息和資源；積極組織網(wǎng)上實(shí)時(shí)與非實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng)，跟蹤記錄學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)過程，將網(wǎng)上學(xué)習(xí)過程情況納入形成性考核范圍；開展各種類型的網(wǎng)上教學(xué)研討和培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)要定期統(tǒng)計(jì)分析教學(xué)平臺的應(yīng)用數(shù)據(jù)，為開展網(wǎng)上教學(xué)研究和深化教學(xué)模式改革提供參考依據(jù)。要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理，保證各種設(shè)施穩(wěn)定、高效、安全運(yùn)行。

學(xué)習(xí)點(diǎn)要根據(jù)中央電大和我校的要求，進(jìn)一步完善計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、雙向視頻會(huì)議系統(tǒng)等建設(shè)。提供學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)的條件，重點(diǎn)要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生充分利用我校的電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺等各種遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)自主學(xué)習(xí)，組織學(xué)生參與網(wǎng)上輔導(dǎo)、答疑、BBS討論、小組學(xué)習(xí)等多種形式網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)利用教學(xué)平臺發(fā)布及提交作業(yè)。要加強(qiáng)對學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)的監(jiān)控，跟蹤記錄每個(gè)學(xué)生的網(wǎng)上學(xué)習(xí)過程。

二、加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)，提高資源質(zhì)量和應(yīng)用水平

根據(jù)統(tǒng)籌兼顧、重點(diǎn)突出、多形式、多渠道的資源建設(shè)原則，學(xué)校要重點(diǎn)加快省開課程網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)進(jìn)程，及時(shí)提供、更新教學(xué)信息和資源，建設(shè)實(shí)用型小課件及網(wǎng)絡(luò)課程；逐步建立網(wǎng)上視頻資源庫、案例庫等教學(xué)資源；要充分利用中央電大網(wǎng)上教學(xué)資源組織教學(xué)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際需要，建設(shè)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、難點(diǎn)重點(diǎn)解析、作業(yè)講評等配套教學(xué)資源；網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)要主要放在網(wǎng)上IP課件、課程教學(xué)基本信息、教學(xué)輔導(dǎo)文本的建設(shè)；加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)資源在教學(xué)過程中的應(yīng)用，重視網(wǎng)上教學(xué)資源的使用評估。

學(xué)習(xí)點(diǎn)要制定網(wǎng)上教學(xué)資源使用辦法及相應(yīng)的落實(shí)措施，重點(diǎn)是引導(dǎo)、指導(dǎo)、組織充分利用中央電大和省級電大網(wǎng)上教學(xué)資源自主學(xué)習(xí)；及時(shí)收集學(xué)生對網(wǎng)上教學(xué)資源的反饋信息，有效監(jiān)控學(xué)生使用網(wǎng)上教學(xué)資源的過程。

三、加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施，積極探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的課程教學(xué)模式

學(xué)校一方面要根據(jù)中央電大的教學(xué)安排和要求，組織引導(dǎo)學(xué)生參加中央電大網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，組織師參加網(wǎng)上教研活動(dòng)。一方面要做好每學(xué)期組織開展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)的安排，要充分利用直播課堂和雙向視頻會(huì)議系統(tǒng)，開展面向全市的遠(yuǎn)程播課，統(tǒng)設(shè)課程每門課程每學(xué)期至少組織兩次網(wǎng)上實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng)，省開課程每門課程每學(xué)期至少組織三次實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng)。針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，要開展答疑討論、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、作業(yè)講解等網(wǎng)上實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng)。要規(guī)范并加強(qiáng)課程論壇的管理，及時(shí)回答學(xué)生問題，原則上應(yīng)在三個(gè)工作日內(nèi)回復(fù)學(xué)生問題，并將共性問題及時(shí)反饋中央電大，逐步建立課程學(xué)習(xí)問題庫。

學(xué)習(xí)點(diǎn)要組織引導(dǎo)學(xué)生積極參加中央電大和省電大組織開展的網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生每門課程每學(xué)期至少參加四次網(wǎng)上交互教學(xué)活動(dòng)。要從入學(xué)指南著手，加強(qiáng)對學(xué)生計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)，提高學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的能力。

學(xué)校要在不斷探索、實(shí)踐的基礎(chǔ)上，逐步制定網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范與流程，完善相應(yīng)的管理制度，加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織，提升網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)的效 2 果與質(zhì)量，積極探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的課程教學(xué)模式。

學(xué)校及學(xué)習(xí)點(diǎn)要把網(wǎng)上教學(xué)作為課程教學(xué)模式改革的有機(jī)組成部分，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮我校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)適應(yīng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，探索有導(dǎo)學(xué)、有控制的自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)上教與學(xué)模式。通過入學(xué)教育和各種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生有效利用網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)上教學(xué)資源進(jìn)行自主化學(xué)習(xí)。

學(xué)校制定的課程教學(xué)大綱和教學(xué)實(shí)施方案要體現(xiàn)課程教學(xué)模式改革思路，網(wǎng)上教學(xué)整體設(shè)計(jì)方案和教學(xué)資源要適應(yīng)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型教與學(xué)模式的需要；制定教學(xué)過程規(guī)范，把網(wǎng)上教學(xué)模式改革的要求落實(shí)到教學(xué)活動(dòng)安排、教學(xué)手段和策略選擇等具體環(huán)節(jié)，組織多種形式的網(wǎng)上教與學(xué)模式的探討，有效評價(jià)課程教與學(xué)的效果，及時(shí)總結(jié)和推廣教師探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的課程教學(xué)模式的成果。同時(shí)注意網(wǎng)上教學(xué)與面授等教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，使教學(xué)模式改革真正達(dá)到提升教學(xué)效果的目的。

四、開展教育技術(shù)培訓(xùn)，改進(jìn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)支持服務(wù)

學(xué)校及學(xué)習(xí)點(diǎn)要注意根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的各種需求，通過系統(tǒng)運(yùn)作為學(xué)生提供全過程、多形式的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)及遠(yuǎn)程教學(xué)平臺為學(xué)生、教師提供交流空間。

學(xué)校要充分利用遠(yuǎn)程教學(xué)平臺發(fā)布教學(xué)信息，保證教學(xué)信息快速無障礙傳輸，及時(shí)為學(xué)生提供所開課程的教學(xué)、管理信息及學(xué)習(xí)指導(dǎo)；通過多種方式，幫助學(xué)生樹立利用信息技術(shù)和教育技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的意識，掌握網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方法和技能；逐步為學(xué)生提供學(xué)籍、個(gè)人學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)成績等相關(guān)信息的在線查詢，有步驟地建立遠(yuǎn)程接待中心，并與中央電大遠(yuǎn)程接待中心實(shí)現(xiàn)信息互通。同時(shí)，為教師開展網(wǎng)上教學(xué)提供充分的設(shè)備和技術(shù)支持，加快和完善數(shù)字圖書館建設(shè)，為師生提供遠(yuǎn)程圖書資料服務(wù)。

學(xué)習(xí)點(diǎn)必須為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體閱覽室等學(xué)習(xí)場所和相應(yīng)設(shè)施服務(wù)，其配置要與辦學(xué)規(guī)模及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際需要相適應(yīng)；利用學(xué)習(xí)點(diǎn)管理網(wǎng)頁提供教學(xué)、教學(xué)管理及考試安排等信息和導(dǎo)學(xué)服務(wù)；安排網(wǎng)上學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師，幫助學(xué)生解決網(wǎng)上學(xué)習(xí)中遇到的技術(shù)、學(xué)習(xí)方法以及心理等方面的問題。

學(xué)校要根據(jù)教學(xué)、教學(xué)管理及技術(shù)人員的實(shí)際需求，制定培訓(xùn)計(jì)劃及方案，開展現(xiàn)代信息技術(shù)和教育技術(shù)培訓(xùn)、網(wǎng)上教學(xué)課題研究以及多種形式的交流、觀 3 摩與研討活動(dòng)，進(jìn)行全員培訓(xùn)（包括兼職教師培訓(xùn)），提高教學(xué)、教學(xué)管理與技術(shù)人員的信息技術(shù)能力及利用網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程教學(xué)平臺開展教學(xué)、管理、服務(wù)工作的水平。同時(shí)，要組織開展網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)及應(yīng)用評比等各種形式的網(wǎng)上教學(xué)評比，積極參加中央電大組織的各種網(wǎng)上教學(xué)評比活動(dòng)。通過網(wǎng)上教學(xué)實(shí)踐和相關(guān)培訓(xùn)、研究，提高信息技術(shù)和教育技術(shù)的應(yīng)用能力，建設(shè)一支網(wǎng)上教學(xué)專家隊(duì)伍。此外，還要注意對學(xué)生的計(jì)算機(jī)技能和網(wǎng)絡(luò)技能培訓(xùn)，提高學(xué)生的網(wǎng)上學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。

五、利用新的信息技術(shù)手段，推進(jìn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)測評及考試改革

學(xué)校要積極建設(shè)網(wǎng)上考試系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化的硬件環(huán)境，加強(qiáng)對教師及技術(shù)人員進(jìn)行形成性測評系統(tǒng)和網(wǎng)上考試系統(tǒng)使用的技術(shù)培訓(xùn)，提升網(wǎng)上學(xué)習(xí)測評及考試的技術(shù)支持能力，配合中央電大做好形成性測評系統(tǒng)的使用和網(wǎng)上考試的組織管理工作，積極開展省開課程的網(wǎng)上學(xué)習(xí)測評和網(wǎng)上考試。

學(xué)習(xí)點(diǎn)要為學(xué)生提供必要的網(wǎng)上學(xué)習(xí)測評和網(wǎng)上考試的硬件條件，并為學(xué)生使用形成性測評系統(tǒng)和網(wǎng)上考試系統(tǒng)提供相應(yīng)服務(wù)。

六、完善網(wǎng)上教學(xué)檢查制度，加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)檢查與評價(jià)

學(xué)校要高度重視網(wǎng)上教學(xué)檢查與評價(jià)工作，指定專人配合配合中央電大網(wǎng)上教學(xué)檢查，完善網(wǎng)上教學(xué)檢查評價(jià)制度，把網(wǎng)上教學(xué)檢查與評價(jià)作為加強(qiáng)教學(xué)過程管理和監(jiān)控的經(jīng)常性工作來抓，定期開展全校網(wǎng)上教學(xué)工作的專項(xiàng)檢查，及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)整改措施。

第五篇：中央廣播電視大學(xué)

中央廣播電視大學(xué)介紹

中央廣播電視大學(xué)（簡稱“中央電大”），地址：北京市復(fù)興門內(nèi)大街160號，是教育部直屬的，運(yùn)用廣播、電視、文字教材、音像教材、計(jì)算機(jī)課件和網(wǎng)絡(luò)等多種媒體，面向全國開展遠(yuǎn)程開放教育的新型高等學(xué)校。1978年2月開始籌建，1979年2月6日開學(xué)。1990年4月，原國家教委批準(zhǔn)成立中國燎原廣播電視學(xué)校，設(shè)在中央電大、1993年12月，原國家教委決定將中國電視師范學(xué)院并入中央廣播電視大學(xué)。1997年6月，原國家教委批準(zhǔn)成立中央廣播電視中等專業(yè)學(xué)校，設(shè)在中央電大。

中央廣播電視大學(xué)設(shè)置及其專業(yè)

中央廣播電視大學(xué)現(xiàn)設(shè)文法學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、工學(xué)院、教育學(xué)院、外語學(xué)院、農(nóng)林醫(yī)藥學(xué)院等六個(gè)教學(xué)學(xué)院和直屬學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院以及八一學(xué)院、總參學(xué)院、殘疾人教育學(xué)院、西藏學(xué)院、中央國家機(jī)關(guān)學(xué)院，專設(shè)中國電視師范學(xué)院、中國燎原廣播電視學(xué)校、中央廣播電視中等專業(yè)學(xué)校。

中央廣播電視大學(xué)現(xiàn)任校長：楊志堅(jiān)。國際代碼（畢業(yè)證編號）:51161。

中央廣播電視大學(xué)歷任校長：

何東昌:(1984.9至1990.2，任中央廣播電視大學(xué)校長）； 謝新觀（1990.2至1994.7，任中央廣播電視大學(xué)校長）； 韋鈺:(1994.7至2001.11，任中央廣播電視大學(xué)校長）； 張堯?qū)W：（2001.11至2006.5，任中央廣播電視大學(xué)校長）； 葛道凱：（2006.6至2010.6，任中央廣播電視大學(xué)校長）； 楊志堅(jiān)：（2010.6至現(xiàn)今，任中央廣播電視大學(xué)校長）；