第一篇：奧的斯為中國電梯培養(yǎng)優(yōu)秀人才

奧的斯為中國電梯培養(yǎng)優(yōu)秀人才

奧的斯為中國電梯行業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才，推動行業(yè)的健康發(fā)展創(chuàng)辦奧旳斯電梯扶梯大學(xué)。奧的斯電梯扶梯大學(xué)主要面向包括生產(chǎn)一線工人、維修技師及安裝調(diào)試技師在內(nèi)的扶梯技術(shù)員工，學(xué)員在半年時間內(nèi)需完成包括主機(jī)、主驅(qū)動、漲緊架、導(dǎo)軌、梯級鏈、扶手系統(tǒng)、各類安全開關(guān)和調(diào)試等共10門核心技術(shù)課程，同時，奧的斯員工還要接受安全責(zé)任與知識、商業(yè)道德與規(guī)范的專門訓(xùn)導(dǎo)，考試合格后方可獲得畢業(yè)資格認(rèn)證。

奧的斯扶梯大學(xué)也是是西子奧的斯電梯率先在國內(nèi)專為扶梯產(chǎn)業(yè)一線員工設(shè)立的技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校之一，旨在借助系統(tǒng)化的在職教育，全面提高員工的知識、技術(shù)與操作水平，從而不斷提升公司的產(chǎn)品和服務(wù)水平。奧的斯為更好的為電梯行業(yè)服務(wù)以及打造更好的奧旳斯產(chǎn)品而努力。

我們知道100多年前，中國第一部電梯由西子奧的斯電梯安裝在上海。作為中國電梯業(yè)的領(lǐng)先廠商，西子奧的斯電梯一直以國際一流的制造和技術(shù)能力為中國客戶提供著整套的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和完善服務(wù)，同時以其永無止境的創(chuàng)新精神不斷開發(fā)適應(yīng)客戶需求的創(chuàng)新性革命性產(chǎn)品。而創(chuàng)辦大學(xué)這一舉動正是為了達(dá)到這一點(diǎn)。

第二篇：奧的斯電梯開創(chuàng)節(jié)能環(huán)保的嶄新時代

奧的斯電梯開創(chuàng)節(jié)能環(huán)保的嶄新時代 每個行業(yè)都有自己的龍頭老大，毫無疑問，奧的斯是電梯行業(yè)的領(lǐng)袖。奧的斯電梯除了長期為廣大客戶提供高質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù)外，還一直在不斷創(chuàng)新，以更好的產(chǎn)品和服務(wù)回饋廣大用戶。

奧的斯電梯一直為城市的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，奧的斯以國際一流的制造和技術(shù)能力為中國客戶提供著整套的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和完善服務(wù)，同時不斷地創(chuàng)新自身產(chǎn)品，成為電梯業(yè)的第一品牌。

奧的斯電梯引領(lǐng)電梯科技進(jìn)步超過一個半世紀(jì)的世界電梯航母，一直以“綠色”理念和實(shí)踐，為社會、客戶及員工，探索著又一個可持續(xù)發(fā)展的腳步。奧的斯電梯率先在業(yè)內(nèi)倡導(dǎo)綠色的理念，并不斷致力于節(jié)能技術(shù)和產(chǎn)品的研究。

長久以來電梯機(jī)房都是建筑設(shè)計(jì)美觀上的障礙，位于建筑物頂部的方形機(jī)房常常會破壞整個建筑的美感，尤其是中、低層建筑物，往往在建筑物外面的街區(qū)上就能看見它的機(jī)房。

奧的斯電梯越來越受到業(yè)內(nèi)的歡迎和稱贊，在世界各地，奧的斯電梯致力于降低其產(chǎn)品在整個生命周期中的能耗，引領(lǐng)一個更加環(huán)保的未來。除了提供節(jié)能解決方案，奧的斯電梯一直通過減少能耗和水耗來最大限度地降低其在工藝和生產(chǎn)實(shí)踐過程中對環(huán)境造成的影響。奧的斯電梯是環(huán)保綠色的電梯產(chǎn)品，奧的斯在中國是唯一一家原廠維保模式并擁有最龐大的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，為用戶提供最專業(yè)的服務(wù)指引與支持。奧的斯電梯正在開創(chuàng)一個環(huán)保節(jié)能電梯的新時代。

第三篇：企業(yè)如何培養(yǎng)優(yōu)秀人才

企業(yè)如何培養(yǎng)優(yōu)秀人才

在很多企業(yè)中，一直讓管理者頭疼的一個問題是“人力很多，人才很少”。人才的分布有點(diǎn)滿足二八定律，即20%的人績效出色，他們是同崗位人群中最有能力的精英，始終示范出色有績效標(biāo)準(zhǔn)。而剩余80%的人則績效普通，能勝任崗位，但卻談不上“出色”。是什么造成了這種差別呢？同樣進(jìn)到公司的新人，經(jīng)過同樣的培訓(xùn)，同樣的在崗輔導(dǎo)后，為什么有的人2-3年后會成長為明星員工，有的人卻只是表現(xiàn)平平？每個企業(yè)都希望培養(yǎng)更多的“明星員工”和骨干人才來高效地應(yīng)對不斷變化的任務(wù)和挑戰(zhàn)。員工也希望能找到成長的秘笈，讓自己的職業(yè)生涯更加輝煌。這都要求企業(yè)培訓(xùn)不應(yīng)只滿足于填滿“能力溝壑”，而是轉(zhuǎn)變?yōu)閹椭鄦T工“從普通到優(yōu)秀”，對于學(xué)習(xí)地圖的繪制來說，也需要破解這個成長的“黑匣子，幫助更多員工從80%走向20%，成為高績效員工。20%的人才經(jīng)歷了什么“黑匣子”？

優(yōu)秀人才究竟經(jīng)歷了什么？除了“天賦”和“運(yùn)氣”這類不可控的因素外，是否有工作賦予的可控因素呢？筆者在對眾多各行各業(yè)“明星員工”的訪談中發(fā)現(xiàn)，他們的成功的確有相似之處：職場初期，培訓(xùn)和在崗輔導(dǎo)是重要的，但隨后更多的是個人經(jīng)驗(yàn)的積累，在工作中的自我摸索和總結(jié)，這也是高績效者和普通績效者開始逐漸走向分歧的關(guān)鍵地帶。但企業(yè)目前的現(xiàn)狀卻是，對“顯性”的可觀察的“課堂面授”和“在崗輔導(dǎo)”關(guān)注多，對“隱性”的“在崗經(jīng)歷”關(guān)注少，前者決定你“知不知，會不會”，后者才真正決定你“好不好，有多好”。很多人會覺得在崗經(jīng)歷是不可計(jì)劃和結(jié)構(gòu)化的，是“可遇而不可求”的。但在筆者與眾多專業(yè)人員的接觸中發(fā)現(xiàn)，這些優(yōu)秀人才的成長是有跡可循的。筆者排除了個人特質(zhì)因素，希望能僅抽取出可復(fù)制可借鑒的因素，并將其總結(jié)為“在崗實(shí)踐模型”，試圖揭開在崗實(shí)踐這一“黑匣子”的真相。

筆者在研究中發(fā)現(xiàn)，有內(nèi)外兩個因素決定了在崗實(shí)踐的水平。外是“經(jīng)歷”，即你參與過什么工作任務(wù)，扮演什么樣的角色，身處過什么特殊情境，包含角色、任務(wù)、情境三個要素；內(nèi)是“反思”，即你在經(jīng)歷后有過怎樣的思考和感悟，它決定你會采用怎樣的策略應(yīng)對下一個工作任務(wù)。在筆者的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，明星員工往往比一般員工“經(jīng)歷”更多，“反思”也更多，而這兩者往往也是相互促進(jìn)的。高水平的經(jīng)歷促進(jìn)反思的水平，反思的水平再反過來促進(jìn)經(jīng)歷的成長。這是一個

內(nèi)外兼修的過程。

角色（ROLE）

在“經(jīng)歷”的三個要素中，角色指員工在指定任務(wù)中的定位和要求，角色會影響任務(wù)和情境。角色的重要性決定了能力要求的差異。一般來說，越是關(guān)鍵和挑戰(zhàn)性的角色，對人能力的要求越高，相應(yīng)員工也成長得更快。比如，在一個項(xiàng)目中，你扮演的是經(jīng)理還是成員，決定了你未來面臨的挑戰(zhàn)。經(jīng)理不僅需要應(yīng)對技術(shù)問題，還需要應(yīng)對客戶，對結(jié)果負(fù)責(zé)。相比較，成員的角色就輕松很多，一般來說只需要對技術(shù)負(fù)責(zé)。角色越重要，能力要求越廣，也就需要員工快速發(fā)展多種能力。當(dāng)然，很多人會說，只有到了相應(yīng)層級才能擔(dān)當(dāng)重要角色，我這種低層級的員工只能做“小角色”。在企業(yè)中這的確是一種現(xiàn)實(shí)。但筆者在對“明星員工”的訪談中發(fā)現(xiàn)，他們從來不甘于做“小角色”，一方面他們嘗試從更高角色去思考手中的任務(wù)，而非只是禁錮在自己實(shí)際賦予的角色當(dāng)中；另一方面，他們渴望去承擔(dān)獨(dú)立角色和關(guān)鍵角色，當(dāng)這樣的機(jī)會來臨時，他們躍躍欲試，而非逃避退縮。優(yōu)秀人才往往都曾扮演過“Big Role”，并出色完成角色挑戰(zhàn)。任務(wù)（TASK）

任務(wù)指交派的工作職責(zé)。比如“完成產(chǎn)品的研發(fā)”、“完成2，000萬銷售目標(biāo)”等。任務(wù)一般包含兩項(xiàng)內(nèi)容，一個是數(shù)量，一個是復(fù)雜度，這兩項(xiàng)都對員工的能力提升速度產(chǎn)生影響。在同一崗位上，承擔(dān)的任務(wù)越多，需要員工技能越熟練，承擔(dān)的任務(wù)越復(fù)雜，對員工能力的深度和廣度要求越高。這都促使員工為應(yīng)付挑戰(zhàn)不斷成長。企業(yè)如果不能提供挑戰(zhàn)性角色，提供相當(dāng)數(shù)量和復(fù)雜度的任務(wù)也是促進(jìn)員工成長的有效工具。

情境（SITUATION）

情境則是指任務(wù)執(zhí)行過程中面臨的特殊情況。特殊情境包括項(xiàng)目成員減少、工作目標(biāo)突然變動、項(xiàng)目周期縮短、客戶需求變更、沖突發(fā)生等。情境也包含數(shù)量和復(fù)雜度兩項(xiàng)內(nèi)容。一名經(jīng)歷過特殊情境的員工相當(dāng)于被賦予了很多“快能力”，以后再遇到類似問題時，他們就比沒有遇到類似情況的員工處理得更加?jì)故旌陀稳杏杏唷?/p>

反思（REFLECTION）

即使是在前三項(xiàng)經(jīng)歷都相同的情況下，人和人也還是會有差異。有的人能從過往的經(jīng)歷中獲得更多，并用來指導(dǎo)未來的行動，有的人卻總是在犯著同樣的錯誤。同樣的位置和情境，為什么結(jié)果會有差別？這源于反思質(zhì)量的差異?！懊餍菃T工”有一個突出表現(xiàn)是善于總結(jié)和反思。每經(jīng)歷一件事或一個任務(wù)后，他們會思考“這次為什么成功？為什么失?。靠梢韵蛩藢W(xué)習(xí)什么？自己下次怎樣能夠做得更好？”等等。這也彰顯出“明星員工”快速的學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力，不斷從過去吸取經(jīng)驗(yàn)，獲得頓悟，從而摸索出自己的一套成長捷徑。

黑匣子對構(gòu)建學(xué)習(xí)地圖的啟示

在崗實(shí)踐是經(jīng)驗(yàn)的積累和沉淀，由于沒有組織的支持，目前依靠更多的是員工個人的“悟性”。對于有潛質(zhì)的技術(shù)/領(lǐng)導(dǎo)人才，可以通過一些角色的指定、任務(wù)的授權(quán)、情境的設(shè)置等幫助他們提升經(jīng)歷的“質(zhì)量”，從而為企業(yè)的優(yōu)秀人才儲備力量。因此，在學(xué)習(xí)地圖的構(gòu)建中，人才培養(yǎng)“1-2-7”理論中的這個“7”必不可少，它真正從“培養(yǎng)”轉(zhuǎn)變到“發(fā)展”，也是從“普通”到“優(yōu)秀”的分水嶺。設(shè)計(jì)在崗經(jīng)歷之前，需要提取在崗經(jīng)歷。最主要的方法是最佳實(shí)踐法，即對明星員工的在崗經(jīng)歷進(jìn)行分析、梳理和結(jié)構(gòu)化，找出共性的、可控的角色、任務(wù)和情境，并據(jù)此為員工撰寫“成長腳本”。

最佳實(shí)踐一：飛行員如何建立“在崗經(jīng)歷”

眾所周知，每個飛行員往往需要近十年的時間才能成長為機(jī)長，每一個階段都需要進(jìn)行大量的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。且需要不斷積累飛行經(jīng)歷，達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)后，才有資格晉級到下一個崗位。這個飛行經(jīng)歷的建立，是有具體的結(jié)構(gòu)化的要求的。首先，小時數(shù)是一個標(biāo)準(zhǔn)，除此之外，還有角色的標(biāo)準(zhǔn)，如你需要以觀察員、右座（副駕駛）、左座（機(jī)長）觀摩或操作相應(yīng)小時數(shù)的飛機(jī)；需要飛行指定的航段數(shù)量，并完成白天起飛降落或夜航著陸等不同復(fù)雜度的航段；在飛行中，對經(jīng)歷的特殊情境也有要求，比如需要飛過某些特殊的地形區(qū)域，飛過某些特殊的機(jī)場等。這種高度結(jié)構(gòu)化和標(biāo)準(zhǔn)化的在崗經(jīng)歷幫助航空公司培養(yǎng)合格和“有質(zhì)量”的飛行人才，并保證飛行員對技術(shù)的熟練。據(jù)研究，對飛行員培養(yǎng)中的在崗經(jīng)歷要求大致整理如下：

注：航段是指飛行計(jì)劃中規(guī)定的兩個相連續(xù)的重要點(diǎn)之間航線的一部分，比

如北京-上海。

飛行關(guān)鍵階段人工操縱是指在飛行關(guān)鍵階段，在局方檢查員或委任代表作為機(jī)長的監(jiān)視下，以人工方式操縱飛機(jī)。

在針對有潛質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)人才的培養(yǎng)上，有的企業(yè)已經(jīng)開始關(guān)注“在崗經(jīng)歷”的鍛煉，聯(lián)想集團(tuán)是其一，聯(lián)想通過在合適的時間有意識地給高潛質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)后備人員提供略超個人能力的崗位（Stretched Role）幫助有領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的人才建立高質(zhì)量的“在崗經(jīng)歷”，從而幫助他們獲得發(fā)展和晉升。在拉姆查蘭的新作《高管路經(jīng)》中，也對此做了印證。

對于企業(yè)培訓(xùn)管理者來說，找到優(yōu)秀人才成長的規(guī)律，通過“角色、任務(wù)、情境、反思”四要素的設(shè)計(jì)幫助企業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，也是為員工的個人成長和發(fā)展提供科學(xué)、有效的“催化劑”。之所以稱為“催化劑”，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)地圖的設(shè)計(jì)，特別是在崗經(jīng)歷的設(shè)計(jì)，并不是培養(yǎng)“合格且標(biāo)準(zhǔn)”的人，而是培養(yǎng)真正優(yōu)秀的人，因此，在經(jīng)歷的設(shè)計(jì)和塑造上，要考慮到員工自身的特點(diǎn)和所長，通過角色、任務(wù)、情境等的“催化”，讓他們真正把自身的獨(dú)特的潛質(zhì)發(fā)揮和展現(xiàn)出來。

第四篇：奧迪斯電梯質(zhì)量第一,為生命保駕護(hù)航

奧迪斯電梯質(zhì)量第一，為生命保駕護(hù)航

有很多顧客不管買什么商品，首先擔(dān)心的是其質(zhì)量的好壞，質(zhì)量好的商品固然深受人們的喜歡，電梯也是一樣。奧迪斯電梯質(zhì)量被譽(yù)為電梯行業(yè)的“領(lǐng)軍者”，奧迪斯電梯備受人們的喜愛，為什么奧迪斯電梯發(fā)展得這么好？就是因?yàn)閵W迪斯電梯質(zhì)量在電梯業(yè)界中永遠(yuǎn)保持著第一的地位穩(wěn)步發(fā)展。對于不清楚奧迪斯電梯質(zhì)量的朋友可以通過下面的介紹來進(jìn)一步了解：

電梯質(zhì)量的好壞嚴(yán)重威脅到群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。奧迪斯公司以奧迪斯電梯質(zhì)量為首要地位，為人們的生命保駕護(hù)航。在奧迪斯電梯質(zhì)量方面誰都不能否認(rèn)它的優(yōu)越性，這是奧迪斯專業(yè)的象征。因?yàn)樗鞘澜?00強(qiáng)的電梯制造企業(yè)。有著高品質(zhì)工廠和高品質(zhì)的售后服務(wù)隊(duì)伍。相對來說，還是值得我們依賴的。同時，也是最早進(jìn)入我國的國外大型電梯廠商之一。

從全新技術(shù)上來說：奧迪斯電梯Sky系列采用永磁無齒輪曳引機(jī)驅(qū)動，提高了傳動效率，不僅節(jié)約能源更重要的是大大提高了奧迪斯電梯質(zhì)量。高性能永磁無齒輪曳引機(jī)體積小、重量輕，大大節(jié)省建筑空間，又十分符合建筑設(shè)計(jì)美學(xué)的需要。它運(yùn)行安靜，具有良好的減振效果，使乘客擁有安寧、舒適、安全的乘梯感受。

奧迪斯電梯質(zhì)量與公司管理業(yè)密不可分，奧迪斯電梯依托管理平臺先后通過了ISO14001和OHSASI8001認(rèn)證證書，并順利通過ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證證書。在關(guān)注奧迪斯電梯質(zhì)量的同時公司也注重環(huán)境方面的社會責(zé)任和員工的職業(yè)安全。

以上是對奧迪斯電梯質(zhì)量的簡要描述，相信你看了以后對奧迪斯電梯有了全新的認(rèn)識。

第五篇：優(yōu)秀人才如何實(shí)現(xiàn)中國夢心得體會

優(yōu)秀人才如何實(shí)現(xiàn)中國夢心得體會

心得體會就是一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受文字。讀書心得同學(xué)習(xí)禮記相近;實(shí)踐體會同經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相類。學(xué)習(xí)的方法每個人都有，并且每個人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。心得體會這種學(xué)習(xí)方法對于一個人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是個性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。以下是由

在全球化背景下，“世界是平的”。紛紛復(fù)雜的世界背后，涌動著的人材潛流，成為決定世界的重要?dú)饬?。?dāng)前，世界上公認(rèn)的人材觀是，不但要培養(yǎng)本國人材，還要面向世界競爭優(yōu)秀人材，廣納天下英才為我所用。一場真正關(guān)系國家命運(yùn)的人材戰(zhàn)爭已在全球打響。為此國家在XX年，推出面向海外高層次人材的“千人計(jì)劃”。

日前，中組部等11個部委聯(lián)合推出《國家高層次人材特殊支持計(jì)劃》(亦稱“萬人計(jì)劃”)，預(yù)備用10年時間，面向國內(nèi)分批次遴選1萬名左右自然科學(xué)、工程技術(shù)和哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)域的杰出人材、領(lǐng)軍人材和青年拔尖人材，給予特殊支持。

阿基米德曾說過:“給我一個支點(diǎn),我可以撬動整個地球”?！叭f人計(jì)劃”是中心實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、推動科技創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展緊密結(jié)合的一項(xiàng)重大決策，重在支持人材干事創(chuàng)業(yè)。筆者以為它就是黨和政府給人材的一個支點(diǎn)，讓人材充分展現(xiàn)自己才華，讓人材在寬松的環(huán)境里，沒有后顧之憂的情況下，發(fā)揚(yáng)“安、專、迷”精神，力戒浮躁、潛心研究、勇攀高峰，著力增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，積極服務(wù)于國家戰(zhàn)略和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。

?？催M(jìn)選“萬人計(jì)劃”的專家、人材，發(fā)揚(yáng)中華兒女吃苦刻苦、百折不撓的精神，牢記馬克思的教導(dǎo)：“在科學(xué)上沒有平坦的大道。只有不畏勞苦沿著峻峭的山路攀登的人，才有希看到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。”為今天中華民族的偉大復(fù)興，樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)較個人得失，不圖名利，勤勤奮懇地工作，為報效祖國、奉獻(xiàn)社會、服務(wù)人民作出自己最大的努力。為國家富強(qiáng)、民族振興、人民 {優(yōu)秀人才如何為實(shí)現(xiàn)中國夢努力工作貢獻(xiàn)聰明和氣力。

隨著經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展，一個國家綜合國力的增長愈來愈取決于大量素質(zhì)高的優(yōu)秀科技人材?，F(xiàn)今世界各國的經(jīng)濟(jì)競爭，實(shí)質(zhì)上就是人材的競爭。?？次覀儑业娜瞬?，牢記肩上的重?fù)?dān)，不孤負(fù)人民的期看，腳踏實(shí)地、志存高遠(yuǎn)、奮發(fā)有為，深懷愛國之情、砥礪強(qiáng)國之志、力踐報國之行，把自己的夢想融進(jìn)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的壯闊奮斗當(dāng)中。