第一篇：《電工電子技術(shù)及應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)

《電工電子技術(shù)及應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)

一、前言

1、課程性質(zhì)

本課程是機(jī)電專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)必修課程。主要內(nèi)容分四大類(lèi)：第一類(lèi)為電路分析基礎(chǔ)，內(nèi)容包括電路的基本概念和定律、電阻電路分析和正弦電路分析。第二類(lèi)為三相交流電路、磁路與變壓器、電動(dòng)機(jī)及其控制。第三類(lèi)為模擬電子技術(shù)，內(nèi)容包括放大器件、基本放大電路分析和集成運(yùn)算放大電路介紹。第四類(lèi)為數(shù)字電子技術(shù)，內(nèi)容包括數(shù)字邏輯基礎(chǔ)、集成邏輯門(mén)電路、組合邏輯電路分析與設(shè)計(jì)、時(shí)序邏輯電路分析與設(shè)計(jì)。該課程將“電路基礎(chǔ)”、“電動(dòng)機(jī)控制”“模擬電子技術(shù)”及“數(shù)字電子技術(shù)”有機(jī)地融為一體。使學(xué)生掌握較系統(tǒng)的電工理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的電工實(shí)驗(yàn)技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他專(zhuān)業(yè)課打下基礎(chǔ)。

2、課程基本理念

? 注重以人為本的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展；

? 以理論與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，充分體會(huì)有關(guān)電基礎(chǔ)知識(shí)的重要性； ? 注重學(xué)科滲透，關(guān)注科技發(fā)展，有機(jī)結(jié)合時(shí)代的新產(chǎn)品； ? 創(chuàng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，提倡學(xué)習(xí)方式的多樣化； ? 從分析解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生應(yīng)知能力； ? 建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過(guò)程并重的評(píng)價(jià)機(jī)制。

二、課程目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)與技能目標(biāo)

能夠識(shí)別電路的主要物理量和主要的電氣符號(hào)，能利用一些方法分析直流電路；能說(shuō)明正弦交流電的表示方法；能歸納區(qū)別純電阻、純電容、純電感電路的電壓電流關(guān)系；能識(shí)別三相交流電路的連接方式；能說(shuō)明變壓器的原理與特性；能說(shuō)明安全用電常識(shí)；能學(xué)會(huì)分析電機(jī)控制電路常見(jiàn)的故障排除及維修；能識(shí)別常用的半導(dǎo)體元件的名稱(chēng)與作用；能理解整流電路與基本穩(wěn)壓電路的原理；能說(shuō)明放大電路的作用；能復(fù)述邏輯門(mén)電路的功能，并能利用邏輯門(mén)電路設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的組合邏輯電路，并能分析簡(jiǎn)單時(shí)序邏輯電路的功能。

2、情感態(tài)度與價(jià)值觀

? 參與科技活動(dòng)的熱情，勇于探究與日常生活有關(guān)的電學(xué)問(wèn)題； ? 享受快樂(lè)的學(xué)習(xí)過(guò)程及學(xué)習(xí)成果，養(yǎng)成持之以恒的學(xué)習(xí)精神； ? 形成主動(dòng)與他人合作的精神，具有團(tuán)隊(duì)精神；

? 關(guān)心國(guó)內(nèi)外科技發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)，有強(qiáng)烈的使命感與責(zé)任感。

三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

四、實(shí)施建議

1、教學(xué)建議：

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意基本概念和電路基本分析方法，應(yīng)該讓學(xué)生把精力放在最基本、最常用的內(nèi)容上。通過(guò)理論與實(shí)驗(yàn)的相結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能簡(jiǎn)單分析直流電路、交流電路、模擬電路與數(shù)字電路，為后續(xù)科目的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、評(píng)價(jià)建議：

基礎(chǔ)知識(shí)與基本實(shí)驗(yàn)操作相結(jié)合。成績(jī) = 筆試70% +操作30%。

3、教材編寫(xiě)建議：

教材編寫(xiě)用淺顯易懂的方式講解最基本的知識(shí)，可以采用以項(xiàng)目為模塊，注重電路分析方法。

第二篇：電工電子技術(shù)及應(yīng)用

《單相半波整流電路》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：①掌握半波整流電路的電路圖及工作原理②熟記整流

二極管的有關(guān)參數(shù)及計(jì)算公式。

2、能力目標(biāo)：①會(huì)進(jìn)行半波整流電路工作原理的分析②會(huì)進(jìn)行整流

二極管的選擇。

3、德育目標(biāo)：①通過(guò)分組討論培養(yǎng)學(xué)生的合作精神集體榮譽(yù)感②

養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：半波整流電路的工作原理

整流二極管的選擇 教學(xué)難點(diǎn)：半波整流電路的工作原理分析 教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)

教學(xué)方法：先學(xué)后教法、練習(xí)法、分組討論法

教學(xué)設(shè)計(jì)：?jiǎn)蜗喟氩ㄕ麟娐吩跁?shū)上講的比較籠統(tǒng)，為了使學(xué)生容易理解，我把教材做了處理，增加了一些實(shí)用的內(nèi)容。在教法上本著以“教師為指導(dǎo)，學(xué)生為主體”的思想，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入：

1、課件出示問(wèn)題

問(wèn)題

1、整流原理是什么？

問(wèn)題

2、二極管的單向?qū)щ娦允鞘裁矗?問(wèn)題

3、整流分為哪幾種類(lèi)型？

2、學(xué)生回答，并課件出示答案。引出新課，出示教學(xué)目標(biāo)。

二、新課

（一）電路圖

1、學(xué)生看書(shū)，在筆記本上畫(huà)出電路圖并標(biāo)上各部分名稱(chēng)（教師巡視規(guī)范學(xué)生畫(huà)圖）

2、教師以課件形式出示電路圖并提問(wèn)學(xué)生各部分名稱(chēng)。

（二）工作原理分析

1、學(xué)生先看書(shū)并分組討論該電路的工作原理。

2、教師提問(wèn)學(xué)生分組討論的結(jié)果。

3、教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合波形圖分析總結(jié)工作原理（課件出示）。

（三）電路的優(yōu)缺點(diǎn)

1、學(xué)生看書(shū)在書(shū)上找出電路的優(yōu)缺點(diǎn)。

2、提問(wèn)學(xué)生，并指導(dǎo)學(xué)生在書(shū)上畫(huà)出。

（四）負(fù)載上的電壓電流公式及選擇整流二極管

1、教師以課件出示負(fù)載上的電壓電流公式

UO=0.45U2

IO=

Uo RL2、教師結(jié)合電路圖分析得出ID UDRM公式

ID=IO

UDRM=2U2

（五）課堂練習(xí)

1、課件出示練習(xí)題

若負(fù)載電阻RL=0、9KΩ，Io=10mA，試求：①電源變壓器次級(jí)電壓U2 ②整流二極管承受最高反向電壓UDRM

③流過(guò)二極管的平均電流ID

2、教師分析題意：①已知RL Io求U2，先利用UO＝IoRL求UO，②利用UDRM=2U2求UDRM ③利用ID=IO可求ID

3、學(xué)生練習(xí)教師巡回指導(dǎo)。

4、師生共同總結(jié)解題步驟：

（1）根據(jù)U2與UO的關(guān)系及已知條件確定U2（2）根據(jù)ID=IO的關(guān)系確定ID（3）根據(jù)UDRM=2U2（4）選擇整流二極管時(shí)，二極管的參數(shù)應(yīng)稍大于所求的ID、、UDRM

三、小結(jié)：學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課的收獲，教師用課件梳理知識(shí)。

四、作業(yè)：完成課件出示的習(xí)題。（1）畫(huà)出半波整流電路圖

（2）若負(fù)載電阻VO=90V，IO=10A試求：①電源變壓器次級(jí)電壓U2 ② 整流二極管承受最高反向電壓UDRM ③流過(guò)二極管的平均電流ID

第三篇：《電工電子技術(shù)與技能》課程標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)習(xí)任務(wù)

知識(shí)內(nèi)容與教學(xué)要求

技能內(nèi)容與教學(xué)要求

素質(zhì)內(nèi)容與教 學(xué)要求

學(xué)時(shí)

理 論 實(shí) 際 常用工具及儀器儀表的認(rèn)識(shí) 1.安全用電及實(shí)訓(xùn)室安全制度；

2.認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備； 3.常用儀器儀表的選擇與使用方法；

4.常用電工工具的選擇與使用注意事項(xiàng)；

1.能按制度進(jìn)行安全文明生產(chǎn)；

2.會(huì)使用常用電工工具、儀器儀表；

3.能實(shí)施常用導(dǎo)線的絕緣剝削、連接及絕緣恢復(fù)。

1.養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣；

2.形成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度； 3.具有溝通 序 號(hào)

學(xué)習(xí)任務(wù) 知識(shí)內(nèi)容與教學(xué)要求 技能內(nèi)容與教學(xué)要求 素質(zhì)內(nèi)容與教 學(xué)要求 學(xué)時(shí) 理論 實(shí) 際

5.導(dǎo)線連接的技術(shù)要點(diǎn)。及團(tuán)隊(duì)合作

意識(shí)；

4、形成安全意識(shí)。2 直流電路的 分析與測(cè)量

1.簡(jiǎn)單直流電路的組成； 2.電路的連接方式； 3.電路的幾種工作狀態(tài)； 4.電路中的電壓、電位和

電流的測(cè)量方法； 5.電阻的種類(lèi)及識(shí)讀方

法； 6.電路中電壓與電流關(guān)系的分析方法。1.能正確識(shí)讀電路圖； 2.能選用儀器、儀表正確測(cè)量電路中的電壓、電流；

3.能正確識(shí)讀及測(cè)量常見(jiàn)電阻元件的電阻值并 正確選用電阻；

4.會(huì)用簡(jiǎn)單測(cè)試的方法判斷電阻的好壞。4 4 3 常用照明燈 具的安裝

1.白熾燈電路的組成； 2.直流穩(wěn)壓電源、信號(hào)發(fā)生器、毫伏表和示波器的 使用方法；

3.單相交流電的三要素； 4.日光燈電路的原理及 簡(jiǎn)單排故。

1.能正確安裝白熾燈電路； 2.能用示波器測(cè)量交流電波形； 3.能正確安裝日光燈電路；

4.認(rèn)識(shí)電感、電容元件，并能簡(jiǎn)單測(cè)試好壞。4 4 4 三相配電線路的安裝 1.三相負(fù)載連接形式的常見(jiàn)畫(huà)法； 2.三相負(fù)載的星形連接 特性； 3.三相負(fù)載的三角形連 接特性；

4.三相負(fù)載的接法的選擇。

1.會(huì)安裝三相配電線路； 2.能實(shí)施三相負(fù)載的星形連接和三角形連接； 3.能識(shí)別三相負(fù)載的接法。4 4 5 認(rèn)識(shí)和使用 變壓器及電 動(dòng)機(jī)

1.磁場(chǎng)的基本知識(shí)；

2.電與磁之間的關(guān)系； 3.變壓器和電動(dòng)機(jī)的基 本結(jié)構(gòu)；

4.變壓器和電動(dòng)機(jī)的工 作原理；

5.幾種常用變壓器和電動(dòng)機(jī)的用途、特點(diǎn)； 1.能說(shuō)出電磁原理的簡(jiǎn)單應(yīng)用；

2.能拆裝單相變壓器； 3.能正確識(shí)讀變壓器的銘牌和三相異步電動(dòng)機(jī)的銘牌數(shù)據(jù)； 4.會(huì)檢測(cè)變壓器和電動(dòng)機(jī)的絕緣電阻；

6.三相異步電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和連接方式。5.正確拆裝單相三相異步電動(dòng)機(jī)。6 認(rèn)識(shí)和使用常用低壓電器和三相異步電動(dòng)機(jī)的基本控制 1.常用低壓電器分類(lèi)、種 類(lèi)、作用；

2常用低壓電器結(jié)構(gòu)符 號(hào).；

3.常用低壓電器原理； 4.三相異步電動(dòng)機(jī)的直 接起動(dòng)控制原理； 5.三相異步電動(dòng)機(jī)正反

轉(zhuǎn)控制原理。1.能正確認(rèn)識(shí)和使用常 用低壓電器；

2.能正確使用配電板配 線安裝三相異步電動(dòng)機(jī) 直接起動(dòng)；

3.能正確使用配電板配 線安裝三相異步電動(dòng)機(jī) 正反轉(zhuǎn)控制。

二)教材及相關(guān)資源

1.《電工電子技術(shù)與技能》教材建議選用高等教育出版社，程周主編的少學(xué)時(shí)教材;2.自編校內(nèi)教材、一體化教案、掛圖、仿真軟件及多媒體課程資源;3.《電工與電子技術(shù)》及有關(guān)專(zhuān)業(yè)圖書(shū)與期刊等圖書(shū)資源。4.實(shí)物教具、教學(xué)模型、工具等。5.其他學(xué)習(xí)資源（1）本校教學(xué)資源管理平臺(tái)；（2）圖書(shū)館及網(wǎng)絡(luò)。

（三）教學(xué)組織模式 根據(jù)本課程的類(lèi)型和特點(diǎn)，建議本課程按照理實(shí)一體化模式組織教學(xué)，使學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做，融“知識(shí)、技能、素質(zhì)”培養(yǎng)為一體，以提高教與學(xué)的效果。具體詳見(jiàn)表2： 表2：教學(xué)組織模式 項(xiàng) 目 理論教學(xué) 實(shí)踐教學(xué) 教學(xué)環(huán)境要求

將教室裝備成“技能教室”，配備

多媒體設(shè)備，各種示教板，常用實(shí)訓(xùn)操作臺(tái)、電工工具電烙鐵，電子元件等。實(shí)訓(xùn)廠房配備照明電路安裝40套，電動(dòng)機(jī)40臺(tái)；電工電子實(shí)訓(xùn)操作臺(tái)20套配有配套常用工具、（如鋼絲鉗、電工刀，試電筆等工具；配備數(shù)量充足的安裝耗材 教學(xué)材料要求 多媒體課件 實(shí)訓(xùn)教材、相關(guān)技術(shù)資料等 組織模式

講解、演示、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

分組實(shí)訓(xùn)教學(xué)、情境模擬法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

本課程采用小組討論法、小組學(xué)習(xí)法，自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和溝通合作能力；通過(guò)情境模擬法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，創(chuàng)設(shè)工作環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作能力和實(shí)踐能力。

利用多媒體教學(xué)素材和教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)資源和網(wǎng)絡(luò)課程、利用數(shù)字圖書(shū)館、電子期刊、電子書(shū)籍，使教學(xué)手段多元化，以此拓展學(xué)生的知識(shí)和能力，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

（五）教學(xué)考核與評(píng)價(jià)

本課程考核以過(guò)程考核為重點(diǎn)，以教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)綜合進(jìn)行課程評(píng)定，遵循定量考核與定性考核相結(jié)合、過(guò)程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合，理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合的原則。

1．定量考核以百分計(jì)，不同的考核內(nèi)容賦予相應(yīng)權(quán)重；

2.定性考核分為A:優(yōu)秀，B:良好、C:及格、D:不及格四個(gè)等級(jí)，核算總考核成績(jī)時(shí)應(yīng)將等級(jí)轉(zhuǎn)化為相應(yīng)數(shù)量，等級(jí)與數(shù)量轉(zhuǎn)化表見(jiàn)表3；

3.過(guò)程性考核是指單元測(cè)驗(yàn)、項(xiàng)目測(cè)驗(yàn)、學(xué)習(xí)任務(wù)考核等，根據(jù)單元、項(xiàng)目或任務(wù)的重要性賦予不同的權(quán)重值；終結(jié)性考核是指本課程完成后的實(shí)踐考核和理論考試（期中考試和期末考試）。

具體考核標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)表4。表3：定性考核量化表 定性考核等級(jí) 量化值 說(shuō)明

等級(jí)名稱(chēng) 等級(jí)代碼

優(yōu)秀 A 95 為保證考核的準(zhǔn)確性，將等級(jí)量化 為定值。

良好 B 85 及格 C 65 不及格 D 60分以下

表4：教學(xué)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 考核 性質(zhì) 任務(wù)考核 考核要點(diǎn)

考核方式及類(lèi)別 權(quán)重 定量 定性 過(guò) 程

性 考 核

簡(jiǎn)單直流電路的連接與測(cè)量 任務(wù)方案正確、工具與儀器儀表使用正確、操作過(guò)程規(guī)范、團(tuán)結(jié)協(xié)作體現(xiàn)、出勤情況、5S保持狀態(tài)。1.實(shí)踐操作40% 0.2 2.理論問(wèn)答 3.學(xué)生自評(píng) 4.學(xué)生互評(píng)20%

常用照明燈具的安裝 任務(wù)方案正確、工單填寫(xiě)正確、操作過(guò)程規(guī)范、課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況、團(tuán)結(jié)協(xié)作、設(shè)備、人身安全。1.實(shí)踐操作40% 0.2 2.理論問(wèn)答 3.學(xué)生自評(píng) 4.學(xué)生互評(píng)

常用元器件的識(shí)別 與檢測(cè)

識(shí)別各種二極管、會(huì)使用萬(wàn)用表判別二極管的極性和好壞、操作過(guò)程規(guī)范、限時(shí)完成、出勤情況及工作態(tài)度。

實(shí)踐操作60% 理論問(wèn)答40% 0.3

三人表決器電路的設(shè)計(jì)及制作 設(shè)計(jì)并畫(huà)出電路原理圖、安裝工藝質(zhì)量、測(cè)量各管腳電平準(zhǔn)確性、操作過(guò)程規(guī)范、限時(shí)完成。1.實(shí)踐操作40% 2.理論問(wèn)答 20% 3.學(xué)生自評(píng)20%

4.學(xué)生互評(píng)20% 0.3 終結(jié)性考核 實(shí)踐考核 三相 配電 線路 安裝 1.電氣原理圖設(shè)計(jì)合理 2.各種電器、工具使用正確 3.三相負(fù)載的連接方法 4.安裝過(guò)程規(guī)范，限時(shí)完成 5.使用設(shè)備、人身安全保證 實(shí)際操作80% 電氣原理圖設(shè)計(jì)20% 0.6 理論考核 基本定義 和基 本計(jì) 算考核 直流電路、電磁感應(yīng)、單相正弦交流電路、三相正弦交流電路定義、定律及應(yīng)用定律計(jì)算。筆試100% 0.4 考核總成績(jī)核算

總成績(jī)=過(guò)程性考核×60%+終結(jié)性考核×40%

第四篇：電工電子技術(shù)及應(yīng)用(答案)

《電工電子技術(shù)及應(yīng)用》試卷（答案）

一、選擇題（每小題1分，共30分。將每題的正確答案序號(hào)填入下列表格中）

1、在電路中，一定為電源的是（C）。

A、蓄電池B、電動(dòng)機(jī)C、發(fā)電機(jī)D、電風(fēng)扇

2、電流的方向通常規(guī)定為（B）的方向。

A、負(fù)電荷的定向運(yùn)動(dòng)B、正電荷的定向運(yùn)動(dòng)

C、正電荷的自由運(yùn)動(dòng)D、正、負(fù)電荷的定向運(yùn)動(dòng)

3、在金屬導(dǎo)體中形成電流的是（B）。

A、正電荷B、自由電子C、正負(fù)離子D、空穴

4、單位相同的兩個(gè)物理量是（A）。

A、電動(dòng)勢(shì)、電位B、電位、電流C、電位、電能D、電動(dòng)勢(shì)、電功

5、平時(shí)所說(shuō)的負(fù)載過(guò)大是指（B）。

A、超過(guò)了用電器的額定電壓，額定電流，額定功率

B、負(fù)載的功率過(guò)大

C、負(fù)載的電阻阻值過(guò)大

D、負(fù)載的電源索取的功率大于電源的額定功率

6、一段粗細(xì)均勻的導(dǎo)線接于電路中，電流為Ⅰ，將其對(duì)折后再接于原電路中，導(dǎo)線中的電流為（B）。

A、2ⅠB、4ⅠC、ⅠD、8Ⅰ

7、根據(jù)三極管的結(jié)構(gòu)，三極管可以分為幾類(lèi)（B）。

A、1B、2C、3D、48、線性電阻兩端的電壓為U時(shí)，電阻為R，當(dāng)電阻兩端的電壓升高到2U時(shí)，電阻為（C）。

A、2RB、0.5RC、RD、4R9、電源的端電壓等于電動(dòng)勢(shì)，這一結(jié)論適用于電路處于（A）。

A、開(kāi)路狀態(tài)B、通路狀態(tài)C、短路狀態(tài)D、任意狀態(tài)

10、白熾燈的燈絲燒斷后又搭接在一起，則白熾燈會(huì)（A）。

A、變亮B、變暗C、時(shí)亮?xí)r暗D、不發(fā)光

11、某精確色環(huán)電阻用四環(huán)表示，已知該電阻的阻值為4.8KΩ±5%，則該電阻的第三環(huán)顏色為（B）。

A、紅B、橙C、黃D、銀

12、由4只燈泡串聯(lián)的電路中，除了3號(hào)燈不亮外，其他3個(gè)燈都亮，把3號(hào)燈取下后，其余三個(gè)燈仍亮，其原因是（B）。

Ａ、３號(hào)燈斷路Ｂ、３號(hào)燈被短路

Ｃ、３號(hào).４號(hào)燈之間導(dǎo)線斷開(kāi)Ｄ、１.２.４號(hào)燈由于被短路而受到保護(hù)

13、某一復(fù)雜電路有a條支路，b個(gè)網(wǎng)孔，利用支路電流法解題，須列 第1頁(yè)

_______個(gè)獨(dú)立節(jié)點(diǎn)電流方程（B）、A、aB、b-1C、bD、a-b14、一有源二端網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)路電壓為16V，短路電流為2A，則負(fù)載Rl可

獲得的最大功率是（C）。

A、32WB、16WC、8WD、4W15、關(guān)于交流電，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（A）。

A、周期、頻率都是表示交流電變化快慢的物理量

B、相位、初相位都是表示交流電的狀態(tài)

C、正弦交流電流的最大值是有效值的2倍

D、正弦交流電的三要素是最大值、頻率、相位

16、兩個(gè)同頻率正弦交流電i1、i2的有效值為30A和40A，當(dāng)i1+i2的有效值為50A，i1與i2的相位差是（D）。

A、0°B、180°C、90°D、45°

17、工頻220V的正弦交流電在t=0時(shí)的值為220V，則該正弦交流電在t=0.01s時(shí)的值為（A）。

A、380VB、-220VC、110VD、-311V18、電阻元件是耗能元件，它消耗的平均功率為（B）。

A、視在功率B、有功功率C、無(wú)功功率D、瞬時(shí)功率

19、下面關(guān)于純電容電路說(shuō)法正確的是（B）。

A、電流滯后電壓90°B、在一個(gè)周期內(nèi)消耗的有功功率為零

C、容抗與頻率成正比D、最大值、有效值、瞬時(shí)值均符合歐姆定

律

20、與線性電感的電感量有關(guān)的因素是（A）。

A、形狀、尺寸和匝數(shù)B、尺寸、匝數(shù)和電流

C、形狀、匝數(shù)和電流D、形狀、尺寸和電壓

21、在日光燈電路的兩端并聯(lián)適當(dāng)?shù)碾娙?，則電路中（D）。

A、總電流增大B、總電流減小C、總電流不變D、功率因

數(shù)減小

22、當(dāng)三相不對(duì)稱(chēng)負(fù)載星形聯(lián)接時(shí)，應(yīng)采用的供電方式為（D）。

A、三相三線制B、三相四線制并在中性線上加裝開(kāi)關(guān)

C、三相四線制D、三相四線制并在中性線上加裝熔斷器

23、變壓器的實(shí)際變壓比是（D）。

A、U1/U2B、E1/E2C、I1/I2D、N1/N224、變壓器不能變換交流電的（C）。

A、電壓B、電流C、相位D、頻率

25、直流法判定單相變壓器的同名端的儀表和電源是（C）。

A、交流電源電壓表B、直流電源歐姆表

C、交流電源電流表D、直流電源電流表

26、變壓器的同名端（A）。

A、取決于繞組的繞向B、按左手定則確定

C、按法拉第電磁感應(yīng)定律確定D、任意指定

27、晶體二極管的正極電位是-10V,負(fù)極電位是-5V，則該晶體二極管

處于（B）。

A、零偏B、反偏C、正偏D、不確定

28、單相半波整流電路中，二極管承受的反向電壓最大值出現(xiàn)在二極

管（A）。

A、截止時(shí)B、由截止轉(zhuǎn)導(dǎo)通時(shí)C、導(dǎo)通時(shí)D、由導(dǎo)通轉(zhuǎn)截

止時(shí)

29、提高功率因數(shù)的目的（D）。

A、節(jié)約用電，少繳電費(fèi)B、提高電動(dòng)機(jī)效率

C、增大負(fù)載的視在效率D、減少無(wú)功功率，提高電源利用率

30、一同學(xué)發(fā)現(xiàn)某人發(fā)生單相觸電事故，應(yīng)首先（B）。

A、直接用手將觸電者拉開(kāi)B、切斷電源

C、撥打報(bào)警電話D、人工呼吸

二、判斷題（每小題1分，共10分）

1、直流電路中有電壓的元件一定有電流。（X）

2、歐姆定律適用于任何電路和任何元件。（X）

3、在純電阻電路中，電流通過(guò)電阻所做的功與它所產(chǎn)生的熱量是相等的。(√)

4、電阻元件的伏安特性曲線是過(guò)原點(diǎn)的直線時(shí)叫做線性電阻。（√）

5、電路中選擇的參考點(diǎn)改變了，各點(diǎn)的電位也將改變。（√）

6、一條馬路上的燈總是同時(shí)亮、同時(shí)滅，因此這些燈都是串聯(lián)接入電

網(wǎng)的。（Ｘ）

7、單相橋式整流電路在輸入交流電壓的每半周內(nèi)都有兩只二極管導(dǎo)

通。（√）

8、濾波是利用電容器兩端電壓不能突變或電感中電流不能突變的特性

來(lái)實(shí)現(xiàn)的。（√）

9、任何一個(gè)含源二端網(wǎng)絡(luò)，都可以用一個(gè)電壓源模型來(lái)等效替代。

（√）

10、基爾霍夫電流定律僅適用于電路中的節(jié)點(diǎn)，與元件的性質(zhì)有關(guān)。

（Ｘ）

三、填空題（每空1分，共20分）

1、電路狀態(tài)有三種：_開(kāi)路__、_斷路__和_斷路_,其中__短路__狀態(tài)

在電路中應(yīng)盡量避免。

2、電路中的各個(gè)分支叫_支路_，可由 電源 __或_用電器_元件_串聯(lián)

__連接而成；三條或者三條以上支路匯聚的點(diǎn)叫__節(jié)點(diǎn)__；電路中的任一閉合路徑稱(chēng)為_(kāi)回路_，內(nèi)部不含有支路的回路稱(chēng)為_(kāi)網(wǎng)孔__。

3、交流電的___和___以各種不同的形式隨時(shí)間作____變化。

4、晶體二極管加一定的_正向電壓_電壓時(shí)導(dǎo)通，加_小于門(mén)坎_電壓時(shí)

_截止__，這一特性稱(chēng)為二極管的_單相導(dǎo)電 _特性。

5、PN結(jié)處于導(dǎo)通狀態(tài)時(shí)電阻_小_，截止?fàn)顟B(tài)時(shí)電阻_很大__。

四、技能題（每題8分，共24分）

1、要使“6V，0.6W”的指示燈正常發(fā)光，現(xiàn)有12V的電源，問(wèn)：能否

直接接在電源上，若不能，應(yīng)怎樣連接？

答：不能，將兩個(gè)“6V，0.6W”的指示燈串聯(lián)接入電路中。

2、若將內(nèi)阻為0.5Ω，量程為1A的電流表誤認(rèn)為電壓表，接到電動(dòng)勢(shì)

為10V，內(nèi)阻為0.5Ω的電源上，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？請(qǐng)說(shuō)明原因。

答：燒壞電壓表，因?yàn)殡娏鬟^(guò)大電流為20A比電流表的量程大的多。

第五篇：電工電子技術(shù)及應(yīng)用教案（共）

電工電子技術(shù)及應(yīng)用教案

【課題編號(hào)】

01-09-01 【課題名稱(chēng)】 整流電路 【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)傳授目標(biāo)

1、理解整流的概念

2、理解整流電路的工作原理及不同類(lèi)型的整流電路的優(yōu)缺點(diǎn)

3、能分析負(fù)載上電壓的波形，正確計(jì)算電壓、電流平均值；

4、能分析二極管截止時(shí)所承受的最高反向電壓 能力培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生正確使用二極管的能力，抽象思維能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

正確理解二極管整流電路的工作原理以及電路的計(jì)算 【難點(diǎn)分析】

整流電路的負(fù)載上的電壓波形與計(jì)算結(jié)果的對(duì)應(yīng)關(guān)系?！緦W(xué)情分析】

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，少作理論分析多做一些動(dòng)手實(shí)踐，如演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)等。并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論分析的結(jié)果加以對(duì)比，注重增強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?！窘虒W(xué)方法】 講授法、演示法 【教具資源】

整流二極管、整流橋、白熾燈泡、0-220V單相可調(diào)交流電源；多媒體課件；萬(wàn)用表、雙蹤示波器?！菊n時(shí)安排】

2學(xué)時(shí)（90分鐘）【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課

直流電源在日常生活中應(yīng)用很廣，它的來(lái)源除將其他形式的能直接轉(zhuǎn)化為直流電能外，交流電經(jīng)整流

變?yōu)橹绷麟娛侵绷麟娫吹囊环N重要的形式。本節(jié)內(nèi)容是由交流電能變?yōu)橹绷麟姷幕A(chǔ)------通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的重要性引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生的注意力。

二、講授新課

教學(xué)環(huán)節(jié)

1、單相半波整流

（一）單相半波整流電路圖

教師活動(dòng)：投影單相半波整流電路圖多媒體動(dòng)畫(huà)，提醒學(xué)生注意各元件之間的連接關(guān)系。

學(xué)生活動(dòng)：觀察單相半波整流電路圖多媒體動(dòng)畫(huà)，尤其是二極管的連接。

（二）單相半波整流電路的工作原理 演示1 教師活動(dòng)：將燈泡直接接入單相交流電源，觀察亮度。經(jīng)二極管單相半波整流后將燈泡接入再次觀察其亮度。分析其工作原理。學(xué)生活動(dòng)：觀察燈泡的亮度說(shuō)明半波整流輸出電壓平均值較小。思考原因。演示

2、教師活動(dòng)：將示波器接入電路中觀察燈泡兩端的電壓波形；半波整流時(shí)將萬(wàn)用表接入燈泡的兩端估測(cè)其電壓平均值。講述其原理。分析二極管截止時(shí)所承受的最高反向電壓。

學(xué)生活動(dòng)：觀察燈泡兩端的電壓波形，觀察燈泡兩端較低的電壓。思考原因。

（三）單相半波整流電路的計(jì)算

教師活動(dòng)：講解半波整流時(shí)負(fù)載上電壓平均值的計(jì)算公式。設(shè)計(jì)一個(gè)例題。學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)例題深刻理解公式的意義并會(huì)應(yīng)用。教學(xué)環(huán)節(jié)

2、單相橋式整流

（一）單相橋式整流電路圖

教師活動(dòng)：投影單相橋式整流電路圖多媒體動(dòng)畫(huà)，提醒學(xué)生注意各元件之間的連接關(guān)系。

學(xué)生活動(dòng)：觀察單相橋式整流電路圖多媒體動(dòng)畫(huà)，尤其是二極管的連接。

（二）單相橋式整流電路的工作原理 演示1 教師活動(dòng)：將燈泡直接接入單相交流電源，觀察亮度。經(jīng)二極管單相橋式整流后將燈泡接入再次觀察其亮度。分析其工作原理。

學(xué)生活動(dòng)：觀察燈泡的亮度說(shuō)明橋式整流輸出電壓平均值較小。思考原因。演示

2、教師活動(dòng)：將示波器接入電路中觀察燈泡兩端的電壓波形；橋式整流時(shí)將萬(wàn)用表接入燈泡的兩端估測(cè)其電壓平均值。講述其原理。分析二極管截止時(shí)所承受的最高反向電壓。

學(xué)生活動(dòng)：觀察燈泡兩端的電壓波形，觀察燈泡兩端較低的電壓。思考原因。

（三）單相橋式整流電路的計(jì)算

教師活動(dòng)：講解單相橋式整流時(shí)負(fù)載上電壓平均值的計(jì)算公式。設(shè)計(jì)一個(gè)例題。學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)例題深刻理解公式的意義并會(huì)應(yīng)用。

三、課堂小結(jié)

1、什么是二極管整流？其目的是什么？

2、單相半波、橋式整流的特點(diǎn)是什么？如何分析計(jì)算負(fù)載電壓的平均值？

四、課堂練習(xí)

五、課后作業(yè)

教材第xx頁(yè)第一題

指導(dǎo)與練習(xí)第xx頁(yè)第X題

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

【教學(xué)后記】 電工電子技術(shù)及應(yīng)用教案（××）

【課題編號(hào)】 02-09-02 【課題名稱(chēng)】 濾波電路 【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)傳授目標(biāo)：

1、理解濾波電路的工作原理及不同類(lèi)型濾波電路的連接方式。

2、正確繪制濾波電路中相關(guān)元件上電壓波形圖。能力培養(yǎng)目標(biāo)：

根據(jù)不同的場(chǎng)合正確選擇合適的濾波電路?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

1、濾波電路的工作原理

2、濾波電路的連接方式 【難點(diǎn)分析】

正確選擇不同方式濾波電路 【學(xué)情分析】

電容濾波、電感濾波需要分析電容、電感元件的充放電過(guò)程，比較抽象。為增加直觀性需選擇多媒體動(dòng)畫(huà)進(jìn)行展示?！窘虒W(xué)方法】

講授法、演示法 【教具資源】

整流二極管、整流橋、電容、電感、滑動(dòng)變阻器、單相交流電源、示波器、萬(wàn)用表、白熾燈泡

【課時(shí)安排】

2學(xué)時(shí)（90分鐘）【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課

用示波器展示整流后的波形和濾波后的波形，使學(xué)生觀察到不同的波形圖。以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力。

二、講授新課

教學(xué)環(huán)節(jié)1

電容濾波

（一）演示

教師活動(dòng)：用示波器展示電容濾波前后的波形 學(xué)生活動(dòng)：觀察電容濾波前后的波形

（二）電容濾波的工作原理

教師活動(dòng)：講解（1）電容器的充電時(shí)間常數(shù)很小，電容電壓隨之充至接近u2的峰值2U2。當(dāng)u2 從峰值開(kāi)始下降，其值小于uc時(shí)，VD因受反壓而截止，電容C通過(guò)負(fù)載RL放電，直至uc＞u2時(shí)VD再次導(dǎo)通，電容再次被充電。如此循環(huán)往復(fù)，負(fù)載上可得到較為平滑的直流電壓。（2）輸入電壓的平均值取決于RLC放電時(shí)間常數(shù)和電源的頻率。一般地取RLC＞（3---5）T.學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)觀察電容濾波的電壓波形思考老師的講解。教學(xué)環(huán)節(jié)2

（一）演示：

教師活動(dòng)：用示波器展示電感濾波前后的波形。學(xué)生活動(dòng)：觀察濾波前后的波形，并注意電容、電感濾波元件連接方式的不同。

（二）電感濾波的原理

教師活動(dòng)：講解電感濾波的工作原理，電感對(duì)于直流電流相當(dāng)于短路，對(duì)于交流電則呈現(xiàn)出一定的感抗，使負(fù)載上的交流電成份減少。學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)觀看電感、電容濾波的波形，思考老師的講解。教學(xué)環(huán)節(jié)3

（一）對(duì)比電容、電感濾波的優(yōu)缺點(diǎn) 演示

教師活動(dòng)：用一滑動(dòng)變阻器當(dāng)負(fù)載，展示出負(fù)載變化時(shí)，電容、電感濾波時(shí)輸出電壓的穩(wěn)定

性。

學(xué)生活動(dòng)：觀察波形。明確電容濾波波形平滑，但帶負(fù)載能力差，適合于較小的負(fù)載。電感濾波效果差，但其帶負(fù)載能力強(qiáng)，適合于負(fù)載變動(dòng)較大的場(chǎng)合。

（二）復(fù)式濾波： 演示

教師活動(dòng)：用示波器展示出各種復(fù)式濾波電路的輸出波形 學(xué)生活動(dòng)：觀察濾波的效果。確認(rèn)LC?濾波效果最好。

三、課堂小結(jié)：

1、電容、電感濾波的原理及優(yōu)缺點(diǎn)。

2、LC?型復(fù)式濾波器的應(yīng)用。

四、課堂練習(xí)：

繪制電容濾波電路輸出的電壓波形。

五、課后作業(yè)：

課本復(fù)習(xí)思考題XX題 指導(dǎo)與練習(xí)第xx頁(yè)第X題 【板書(shū)設(shè)計(jì)】

【教學(xué)后記】 電工電子技術(shù)及應(yīng)用教案（××）

【課題編號(hào)】 03-09-03 【課題名稱(chēng)】 穩(wěn)壓電源

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)傳授目標(biāo)：

1、掌握常用的幾種穩(wěn)壓電源，并理解其工作原理

2、正確分析并聯(lián)型穩(wěn)壓電路中的幾個(gè)重要參數(shù) 能力培養(yǎng)目標(biāo)：

正確識(shí)讀電源電路圖，能解決穩(wěn)壓電源的一般性故障。會(huì)正確運(yùn)用三端穩(wěn)壓器 【教學(xué)重點(diǎn)】

穩(wěn)壓電路的組成以及各元件的作用?！倦y點(diǎn)分析】

理解穩(wěn)壓電源的工作原理，正確選擇元器件?！緦W(xué)情分析】

串聯(lián)型穩(wěn)壓電路是對(duì)整流、濾波、三極管電流放大等基本知識(shí)的綜合運(yùn)用，要求學(xué)生掌握知識(shí)要全面。同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)手段，鍛煉學(xué)生的抽象思維能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)方法】 實(shí)驗(yàn)法、講授法 【教具資源】

并聯(lián)型穩(wěn)壓電路、串聯(lián)型穩(wěn)壓電路、三端集成穩(wěn)壓器、萬(wàn)用表、示波器、交流調(diào)壓器

【課時(shí)安排】

2學(xué)時(shí)（90分鐘）【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課

經(jīng)過(guò)整流濾波之后的直流電、交流成分已比較小。但輸出的直流電壓并不穩(wěn)定。交流電網(wǎng)電壓的波動(dòng)、負(fù)載的變化等因素都會(huì)使輸出的電壓發(fā)生變化。所以在濾波電路和負(fù)載之間還須接穩(wěn)壓電路，可達(dá)到穩(wěn)定輸出電壓之目的。

二、講授新課

教學(xué)環(huán)節(jié)

1、并聯(lián)型穩(wěn)壓電路 演示

教師活動(dòng)：（1）檢查并聯(lián)型穩(wěn)壓電路有無(wú)接線錯(cuò)誤，確定無(wú)誤后用交流調(diào)壓器輸入不敷出16V的交流電壓。測(cè)出開(kāi)路電壓。（2）檢測(cè)負(fù)載變化時(shí)的穩(wěn)壓情況。（3）檢測(cè)輸入電壓變化時(shí)的穩(wěn)壓情況。（4）觀察輸出電壓的波形。

學(xué)生活動(dòng)：觀察每個(gè)演示環(huán)節(jié)，思考其原因。講解

教師活動(dòng)：（1）并聯(lián)型穩(wěn)壓電路的組成。（2）講解穩(wěn)壓二極管的穩(wěn)壓原理和限流電阻的作用。（分析并聯(lián)型穩(wěn)壓電路的幾個(gè)重要參數(shù)。

學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考。理解工作原理和各部分的作用。教學(xué)環(huán)節(jié)2 串聯(lián)型穩(wěn)壓電路 演示

教師活動(dòng)：（1）檢查串聯(lián)型穩(wěn)壓電路有無(wú)接線錯(cuò)誤。（2）用交流調(diào)壓器輸入16V交流電壓，觀察有無(wú)電壓輸出，調(diào)整RP，看輸出電壓是否變化。（2）檢測(cè)電路的穩(wěn)壓性能，負(fù)載變化時(shí)和輸入電壓變化時(shí)。

學(xué)生活動(dòng)：觀察演示的結(jié)果，思考原因。講解

教師活動(dòng)：（1）講授串聯(lián)型穩(wěn)壓電路的組成。（2）串聯(lián)型穩(wěn)壓電路的工作原理，強(qiáng)調(diào)各部分的作用。

學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽(tīng)講，細(xì)致思考。理解原理。教學(xué)環(huán)節(jié)3

集成穩(wěn)壓器 演示

教師活動(dòng)：讓學(xué)生觀察三端穩(wěn)壓器，講明管腳的排列，演示接線。

三、課堂小結(jié)

1、并聯(lián)型穩(wěn)壓電路：穩(wěn)壓二極管穩(wěn)壓時(shí)的電流范圍，只要在這個(gè)范圍內(nèi)，則穩(wěn)壓管中的電流是隨機(jī)的它由外電路確定。

2、串聯(lián)穩(wěn)壓電路：它是由幾部分組成，分別有什么作用。

3、集成穩(wěn)壓電路：注意管腳排列，會(huì)正確接入電路。

四、課堂練習(xí)

五、課后作業(yè) 【板書(shū)設(shè)計(jì)】

【教學(xué)后記】