第一篇：海州中等專業(yè)學(xué)?！傲羰貙W(xué)生”教育管理工作計(jì)劃

海州中等專業(yè)學(xué)?！傲羰貙W(xué)生”教育管理工作計(jì)劃

為切實(shí)加強(qiáng)我?！傲羰貙W(xué)生”管理工作，確?！傲羰貙W(xué)生”身心健康和學(xué)習(xí)進(jìn)步，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂本計(jì)劃

一、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)

充分認(rèn)識“留守學(xué)生”這個(gè)特殊群體的教育工作艱巨性，深刻理解“留守學(xué)生”教育管理是實(shí)現(xiàn)當(dāng)前學(xué)校教育和諧發(fā)展的重要內(nèi)容，不斷提高學(xué)校和教師對“留守學(xué)生”教育管理的使命感和責(zé)任感。通過建立責(zé)任制度，強(qiáng)化管理措施，落實(shí)各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)“留守學(xué)生”按要求接受義務(wù)教育、生活平穩(wěn)、身心健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步的目標(biāo)。

二、建立“留守學(xué)生”教育管理工作制度

為使“留守學(xué)生”教育管理工作有序、扎實(shí)進(jìn)行，要形成一級對一級，層層有責(zé)任的管理機(jī)制并逐步形成工作制度。

1、明確責(zé)任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各班主任，班主任與監(jiān)護(hù)人都要明確自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，形成上下共同抓，層層有責(zé)任。

2、開展宣傳工作。學(xué)校和政教處、團(tuán)委要充分利用各種宣傳媒體，采用定期集中宣傳和階段性宣傳相結(jié)合等形式，大力宣傳加強(qiáng)“留守學(xué)生”教育管理的目的、意義和作用。在學(xué)校和教師中，深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》。積極宣傳“留守學(xué)生”教育管理工作的典型和成功經(jīng)驗(yàn)。

3、建立檔案和聯(lián)系卡。我校將對“留守學(xué)生”的數(shù)量和家庭狀況進(jìn)行認(rèn)真普查，在摸清底細(xì)的基礎(chǔ)上，逐個(gè)建立在校“留守學(xué)生”的檔案和聯(lián)系卡。檔案和聯(lián)系卡的基本內(nèi)容包括學(xué)生的基本情況、學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)、家庭詳細(xì)地址、家長姓名、留守原因、家長外出務(wù)工（經(jīng)商）地址、聯(lián)系電話以及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的詳細(xì)地址、聯(lián)系電話等。檔案和聯(lián)系卡應(yīng)隨著學(xué)生年級變化及時(shí)補(bǔ)充和變化，并在校內(nèi)建立親情電話，將電話號碼告知留守學(xué)生家長。

4、建立教育幫扶制度。班主任教師要建立“留守學(xué)生”管理日志，掌握學(xué)生的日常表現(xiàn)。對學(xué)習(xí)、生活、心理、健康方面有問題的學(xué)生，教師要傾心關(guān)愛他們，幫助他們戰(zhàn)勝困難，解決存在的問題。要定期召開臨時(shí)監(jiān)護(hù)人會議，發(fā)揮學(xué)校、家庭共同教育管理作用。

5、加大對學(xué)校的‘留守學(xué)生’教育管理工作的督導(dǎo)力度，把“留守學(xué)生”教

育管理工作納入對班主任、科任教師的考核內(nèi)容。學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行一次“留守學(xué)生”教育管理工作總結(jié)，對先進(jìn)典型給予表彰獎勵(lì)和宣傳。

三、強(qiáng)化“留守學(xué)生”教育管理工作的措施

1、加強(qiáng)對“留守學(xué)生”教育管理工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立分管校長為組長，政教處正副主任、團(tuán)委書記為副組長，各班班主任為成員的工作小組。要把“留守學(xué)生”教育管理工作列入重要議事日程，定期開會研究，及時(shí)解決存在的問題。

2、改進(jìn)“留守學(xué)生”的教育管理辦法。學(xué)校要制訂“留守學(xué)生”教育管理計(jì)劃（或列為學(xué)校學(xué)年計(jì)劃中一項(xiàng)內(nèi)容），并認(rèn)真組織實(shí)施。發(fā)揮社會力量的作用，探索“留守學(xué)生”教育管理模式，和“留守學(xué)生”的教育管理辦法，認(rèn)真做好下列工作：

（1）、建立好 “留守學(xué)生”的檔案。

（2）、開展心理咨詢和心理矯正活動，當(dāng)學(xué)生求助而監(jiān)護(hù)人又無法提供幫助時(shí)，可以通過心理治療，為學(xué)生及時(shí)打開“心結(jié)”。

（3）、組建班級學(xué)習(xí)小組。各學(xué)校把“留守學(xué)生”分配到各個(gè)學(xué)習(xí)小組，經(jīng)常開展學(xué)習(xí)互助活動，小組內(nèi)學(xué)生互相交換電話號碼，以便遇到學(xué)習(xí)難題時(shí)能夠得到及時(shí)解決。

（4）、開展“一帶一”包教幫扶活動。學(xué)校班主任和科任教師，應(yīng)該盡力對重點(diǎn)“留守學(xué)生”實(shí)行師生“一帶一”包教幫扶，給予這些學(xué)生特殊關(guān)愛。

3、凈化學(xué)校周邊環(huán)境，重視“留守學(xué)生”心理健康教育。⑴加大學(xué)校周邊環(huán)境的整治力度。⑵引導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的活動，防止“留守學(xué)生”進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳及參與賭博等有害活動。

4、重視家庭教育，努力提高監(jiān)護(hù)人對“留守學(xué)生”的教育管理水平。學(xué)校通過成立家長委員會，定期討論、交流“留守學(xué)生”學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的新情況和新問題，幫助學(xué)校解決一些疑難問題。

5、及時(shí)總結(jié)“留守學(xué)生”教育管理工作的經(jīng)驗(yàn)。隨著市場經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變革，農(nóng)民工大批外出務(wù)工（經(jīng)商），學(xué)校的“留守學(xué)生”將長期存在。我校要對“留守學(xué)生”的教育管理工作進(jìn)行了初步調(diào)研和探索，探索適合本校 “留守學(xué)生”教育管理的經(jīng)驗(yàn)，各班主任和教師也要對“留守學(xué)生”教育管理工作不斷探索，及時(shí)總結(jié)，找準(zhǔn)問題，為今后的“留守學(xué)生”教育管理工作積累經(jīng)驗(yàn)。海州中等專業(yè)學(xué)校

2010-02

第二篇：海州中等專業(yè)學(xué)校教干管理考評細(xì)則

海州中等專業(yè)學(xué)校教干管理考評細(xì)則

為建設(shè)一支精干的教干隊(duì)伍，不斷提高職業(yè)教育管理水平，根據(jù)教育局教干管理工作意見，結(jié)合我校實(shí)際情況制定本考核細(xì)則：

一、實(shí)施細(xì)則

1、教干必須堅(jiān)持黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)《江澤民文選》，認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策，遵紀(jì)守法，無違法亂紀(jì)行為。（每學(xué)期加10分）

2、認(rèn)真履行崗位職責(zé)，不折不扣完成各項(xiàng)任務(wù)。（每學(xué)期加10分）

3、學(xué)校各種會議無故遲到、早退扣3分。每學(xué)期全勤者加10分。

4、根據(jù)學(xué)校工作安排，建立健全崗位責(zé)任制，制定詳細(xì)可行的工作計(jì)劃，及時(shí)進(jìn)行工作總結(jié)，活動總結(jié)，拖延每次扣5分。開會、學(xué)習(xí)各種材料、文件、每周各處室的工作安排要及時(shí)上傳校辦，各處室留復(fù)印件，每拖延一周扣4分。及時(shí)上報(bào)材料相關(guān)人員每月扣5分。

5、處室工作活動被新聞媒體宣傳報(bào)道，相關(guān)人每次加3分；工作中出現(xiàn)事故，嚴(yán)重違反政策規(guī)定，造成嚴(yán)重后果的引咎辭職。

6、本處室工作受到上級業(yè)務(wù)部門認(rèn)可表彰，處室負(fù)責(zé)人每次加10分，相關(guān)教干加5分。

7、嚴(yán)禁在教室、辦公室吸煙，發(fā)現(xiàn)或被舉報(bào)一次扣2分，鼓勵(lì)戒煙。嚴(yán)禁酒后進(jìn)入課堂，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。上課手機(jī)關(guān)閉，發(fā)現(xiàn)在課堂接、打手機(jī)一次扣3分。無違反者加5分。

8、每學(xué)期學(xué)校采取民意測驗(yàn)方式對教干進(jìn)行測評，最差的扣10分。學(xué)校進(jìn)行全面考核，寫出考核材料（包括政治思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、工作作風(fēng)，管理工作能力，業(yè)績等）；考核前三名的加10分。

9、教干必須帶頭進(jìn)行教學(xué)工作，每學(xué)期開公開課加5分，聽課保證每月不少于6節(jié)，完不成任務(wù)每月扣5分。完成的每月加5分。

10、在學(xué)校期間嚴(yán)禁打牌、下棋、網(wǎng)上聊天、網(wǎng)上娛樂，被發(fā)現(xiàn)一次扣5分，兩次進(jìn)行停職檢查。

11、準(zhǔn)時(shí)上下班，實(shí)行坐班制。辦公時(shí)間外出的，應(yīng)履行請假手續(xù)，否則扣5分。全勤者加10分。

12、教干必須堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，每學(xué)期要求發(fā)表一篇市級以上教育教學(xué)論文（每篇獎勵(lì)5分）。

二、實(shí)施辦法

13、教干每人基分為100分，學(xué)期結(jié)束各處室加分證明材料由處室負(fù)責(zé)人匯總提供，扣分材料由校辦匯總，校長室審核，學(xué)期初公布得分情況。

14、考核最后一名的，下一學(xué)期的教干津貼每月扣除10元，連續(xù)三學(xué)期最后一名的，待位處理。

海州中等專業(yè)學(xué)校

2008年3月

第三篇：海州中等專業(yè)學(xué)校2015學(xué)年第一學(xué)期 汽修專業(yè)

2014-2015學(xué)年第一學(xué)期《車工工藝與技能訓(xùn)練》期中考試題 姓名： 班級： 得分：

一、填空題（每題3分，共15分）

1、一般小轎車輪胎的氣壓為

KPa或

公斤

2、汽車在新車出廠后，初期的使用階段稱為走合期，此走合期通常為

公里。

3、汽車的常規(guī)性維護(hù)保養(yǎng)分為日常維護(hù)保養(yǎng)、和。

4、汽車“三濾”是指、、。

5、二級維護(hù)對發(fā)動機(jī)基本檢查包括

、、、四個(gè)液位和電瓶的檢查。

二、選擇題（每題4分，共40分）

1、檢查蓄電池電解液液面高度時(shí)，液面必須高于極板（）。

A、10～15mm

B、20～25mm

C、25～30mm

D、30～40mm

2、汽車發(fā)動機(jī)正常的工作溫度是（）攝氏度。

A、60～70

B、60～70

C、80～90

D、90～ 100

3、以下哪項(xiàng)不是汽車常規(guī)性維護(hù)保養(yǎng)（）。

A、走合期

B、一級維護(hù)

C、二級維護(hù)

D、日常維護(hù)

4、（）用來改變冷卻水的循環(huán)路線及流量，自動調(diào)節(jié)冷卻的溫度。A、水泵

B、風(fēng)扇

C、散熱器

D、節(jié)溫器

5、汽車駐車制動器是通常制動（）。

A、前輪

B、傳動軸

C、后輪

D、前后輪

6、發(fā)動機(jī)潤滑油粘度過大，會引起（）。

A、發(fā)動機(jī)冷啟動困難

B、減輕發(fā)動機(jī)零件磨損

C、冷卻效果好

D、洗滌效果好

7、汽車一級維護(hù)后，汽車各部件應(yīng)無（）、異常現(xiàn)象。

A、聲音

B、反應(yīng)

C、松動

D、油污

8、汽車日常維護(hù)后，輪胎氣壓（）。

A、應(yīng)高一些

B、應(yīng)低一些

C、必須正常

D、無要求

9、關(guān)于維修車輛燈泡的說法，正確的是（）。

A 更換新燈泡時(shí)可用瓦數(shù)大點(diǎn)的燈泡進(jìn)行替換，以增強(qiáng)燈的亮度。B 拆卸燈泡時(shí)應(yīng)立即將燈泡裝上，以防燈總成有濕氣進(jìn)入。C 不要用手直接觸摸燈泡玻璃。

10、車輛行駛中，儀表盤上“ ”指示燈突然亮起，表示（）。A.機(jī)油壓力不足

B.燈電路故障

C.發(fā)動機(jī)溫度過高

D.機(jī)油不足

三、判斷題（每題2分，共20分）

1、防凍冷卻液是在清潔的水中加入一定比例的防凍劑而配制成具有不同冰點(diǎn)產(chǎn)品。

（）

2、更換發(fā)動機(jī)機(jī)油時(shí)，首先拆下機(jī)油濾清器，然后拆下油底殼放油螺塞并進(jìn)行更換。

（）

3、汽車輪胎應(yīng)選用同一品牌、同一類型、同一花紋的胎。（）

4、在清潔紙質(zhì)空氣濾清器時(shí)，可以用水或汽油進(jìn)行清洗。

（）

5、更換燃油濾清器時(shí)，有的濾清器上有兩個(gè)箭頭，安裝時(shí)可不用分方向。

（）

6.打開發(fā)動機(jī)油底殼后，發(fā)現(xiàn)機(jī)油呈乳白狀，可能是發(fā)動機(jī)水套漏水。

（）

7、一般轎車的輪胎磨損溝槽極限深度為1.6mm（）。

8、車輛行駛中，儀表盤上“ ”指示燈突然亮起，表示發(fā)電機(jī)有故障（）。

9、自動變速器液面高度應(yīng)在發(fā)動機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)下檢查（）。

10、檢查駐車制動時(shí)，拉動駐車制動拉桿，一般應(yīng)聽到6—9 聲的咔嗒聲（）。

四、簡答題（共25分）

1、汽車一級維護(hù)的主要內(nèi)容有哪些？（10分）

2、簡述發(fā)動機(jī)機(jī)油油面高度的檢查步驟？（15分）

第四篇：留守學(xué)生教育管理

留守學(xué)生教育管理

領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)

1、嚴(yán)格按照管理制度做好留守兒童的入學(xué)工作。

2、做好留守兒童的教育工作。

3、做好留守兒童的心理疏導(dǎo)工作。

4、教育留守兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第五篇：留守學(xué)生教育和管理實(shí)施方案

達(dá)縣大堰鄉(xiāng)中心校

2007年“關(guān)愛留守學(xué)生”工作計(jì)劃

隨著社會的發(fā)展和形勢的不斷變化，農(nóng)村剩余勞動力外出務(wù)工、經(jīng)商已十分普遍，加之婚變、病喪等原因，農(nóng)村、社區(qū)缺乏有效家庭監(jiān)護(hù)的“留守學(xué)生”與日俱增。這些學(xué)生由于缺乏父母的有效監(jiān)護(hù)、家庭的親情溫暖和良好的家庭教育影響，他們在學(xué)生態(tài)度、道德行為習(xí)慣、心理健康狀況等方面都不同程度地存在著令人堪憂的問題。為認(rèn)真貫徹省、市、縣文件精神，切實(shí)做好我?！傲羰貙W(xué)生”教育和管理工作，我校特制定以下實(shí)施方案。

一、提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想

農(nóng)村“留守學(xué)生”是需要特殊關(guān)注和關(guān)愛的弱勢群體，他們的健康成長關(guān)系到家庭的幸福，關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和勞務(wù)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步增長，關(guān)系到農(nóng)村精神文明建設(shè)，關(guān)系到教育事業(yè)的健康發(fā)展。因此，我校一直從認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)心下一代健康成長的高度，把“留守學(xué)生”教育和管理工作作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和加強(qiáng)未成年人保護(hù)的重要工作來抓，并列入為民辦實(shí)事的重要內(nèi)容，以確保“留守學(xué)生”教育管理工作落到實(shí)處，收到實(shí)效。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立機(jī)構(gòu)

我校成立“留守學(xué)生”的教育和管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：趙磊

成員：王玉選、楊川、潘瓊、王華、何小麗、王清、李靜、朱艷、程坤、趙海榮、王玉石、袁明剛、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由楊小亞任辦公室主任。

辦公室負(fù)責(zé)全?！傲羰貙W(xué)生”教育和管理工作的組織協(xié)調(diào)，制定工作方案，督促指導(dǎo)各項(xiàng)工作的開展。

三、明確責(zé)任，強(qiáng)化管理

1、要制定工作方案，由德育處負(fù)責(zé)具體實(shí)施。

2、實(shí)行“留守學(xué)生”教育和管理目標(biāo)責(zé)任

學(xué)校要與班主任，班主任要與“留守學(xué)生”監(jiān)護(hù)人簽訂責(zé)任書，明確各自對“留守學(xué)生”的管理責(zé)任。與“留守學(xué)生”家長簽定“監(jiān)護(hù)協(xié)議”。為強(qiáng)化家長的監(jiān)護(hù)意識和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識、幫助和督促外出家長選擇責(zé)任心強(qiáng)、有監(jiān)護(hù)能力和精力的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人，學(xué)校專門召開“留守學(xué)生”家長會或家長委員會，由外出家長或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人與學(xué)校簽訂“監(jiān)護(hù)協(xié)議”。

3、學(xué)校要建立“留守學(xué)生”檔案和聯(lián)系卡制度

各班級要在新學(xué)年學(xué)生報(bào)到注冊時(shí)，對“留守學(xué)生”的基本情況建立個(gè)人檔案和聯(lián)系卡，其內(nèi)容包括“留守學(xué)生”家長、代理監(jiān)護(hù)人姓名、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、教育難點(diǎn)等基本情況。開學(xué)兩周內(nèi)要將“留守學(xué)生”名單造冊上報(bào)德育處；學(xué)年末要對“留守學(xué)生”的教育管理情況進(jìn)行總結(jié)。

4、加強(qiáng)班主任工作，增加班主任工作責(zé)任心

落實(shí)班主任關(guān)愛“留守學(xué)生”責(zé)任制。一是要經(jīng)常了解“留守學(xué)生”的思想和心理狀況，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行幫助和輔導(dǎo)，嚴(yán)禁諷刺挖苦和歧視表現(xiàn)欠好、學(xué)習(xí)不佳的“留守學(xué)生”。二是定期召開“留守學(xué)生”

監(jiān)護(hù)人會議，加強(qiáng)對監(jiān)護(hù)人開展正確的家庭教育指導(dǎo)，定期進(jìn)

行家訪，及時(shí)與監(jiān)護(hù)人交換意見，幫助其做好孩子的管護(hù)和教育工作。三是要開辦親情熱情電話，班主任每月要和在外務(wù)工的家長聯(lián)系一次，讓家長及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，配合學(xué)校做好對學(xué)生的教育。

四、因勢利導(dǎo)，創(chuàng)造性地開展工作。

1、學(xué)校要高度重視“留守學(xué)生”的心理健康教育

結(jié)合他們的心理壓力大、缺乏自信，易產(chǎn)生被遺棄等特點(diǎn)，開展專門的教育心理課，設(shè)立心理咨詢室，通過定期召開“留守學(xué)生”座談會，交心談心、參加社會實(shí)踐活動等形式，加強(qiáng)對“留守學(xué)生”的思想道德、文明禮貌和法律法規(guī)教育，培養(yǎng)健康完美的人格，良好的思想道德和行為習(xí)慣。

2、完善住校制度，給“留守學(xué)生”一個(gè)溫暖的“家”

為了給“留守學(xué)生”創(chuàng)造一個(gè)健康而有規(guī)律的生活環(huán)境，學(xué)校把上學(xué)交通不便，家庭經(jīng)濟(jì)困難，監(jiān)護(hù)人難以承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任的“留守學(xué)生”安排在學(xué)校住宿，安排專職人員負(fù)責(zé)管理他們的生活起居、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，使他們在集體生活中感受到溫暖，體會到愛心，學(xué)會與他人共處、關(guān)心照顧他人，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，逐步養(yǎng)成誠實(shí)守信、勤奮認(rèn)真的思想品德。讓“留守學(xué)生”真正感受到“家”的溫暖，從而健康成長。

對貧困“留守學(xué)生”將進(jìn)行重點(diǎn)資助，減免書本費(fèi)，補(bǔ)助寄宿生活費(fèi)，為他們提供良好的成長環(huán)境。

3、學(xué)校要特別關(guān)注“留守學(xué)生”的學(xué)習(xí)情況

教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，切實(shí)減輕他們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，注重對“留守學(xué)生”因材施教，發(fā)揮個(gè)人特長，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展。

4、建立教師定向聯(lián)系和幫扶“留守學(xué)生”制度

每名教師應(yīng)聯(lián)系和幫扶一名以上“留守學(xué)生”，在學(xué)習(xí)、生活、思想道德品質(zhì)等方面關(guān)心和關(guān)愛他們，使其健康成長。

5、加強(qiáng)少先隊(duì)和共青團(tuán)工作，發(fā)揮其積極作用

增強(qiáng)群團(tuán)對“留守學(xué)生”的吸引力。要通過少先隊(duì)和共青團(tuán)組織開展“一幫一”、“手拉手”互助活動。由校團(tuán)委組織部分優(yōu)秀在校學(xué)生或已升入高一級學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生或已踏上工作崗位且成績突出的青年志愿者，利用節(jié)假日為“留守學(xué)生”開專題講座或與“留守學(xué)生”直接交流，進(jìn)行生活和學(xué)習(xí)幫輔活動。讓城區(qū)學(xué)生深入農(nóng)村體驗(yàn)生活，組織農(nóng)村學(xué)生進(jìn)城聯(lián)誼，增進(jìn)同齡人的交流了解，彌補(bǔ)親情和關(guān)愛的不足。

6、注重心理教育，培養(yǎng)“五自三遠(yuǎn)離”能力

學(xué)校便選派綜合素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)的教師與“留守學(xué)生”結(jié)對子、交朋友，與學(xué)生交心談心，了解他們的思想動態(tài)，一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，建立起融洽、信任、真摯的感情，對培養(yǎng)留守學(xué)生“自覺、自理、自律、自強(qiáng)、自信，遠(yuǎn)離不良嗜好，遠(yuǎn)離不法場所，遠(yuǎn)離不軌人群”的能力起到了重要作用。又針對”留守學(xué)生“的新情況、新特點(diǎn)，學(xué)校將邀請和選派一些心理專家或在心理教育方面有特長的教師進(jìn)行心理

輔導(dǎo)，并由班主任定期召開主題班會，講生活自理的小常識、自強(qiáng)自律的小故事，培養(yǎng) ”留守學(xué)生“健康的心理。

7、開展“五個(gè)一”活動

學(xué)校在全校中開展”改正一個(gè)缺點(diǎn)、做一件好事、交一份好答卷，做一個(gè)好學(xué)生，為學(xué)校添一份光彩“的”五個(gè)一"活動，以活動為載體，培養(yǎng)“留守學(xué)生”積極參與活動的能力和積極向上、自強(qiáng)不息的精神品格。

8、開通親情電話：定期組織“留守兒童”與父母通話，交流、匯報(bào)學(xué)習(xí)和生活情況，傾聽父母聲音，得到親情關(guān)愛；

9堅(jiān)持指導(dǎo)“留守兒童”用書信與父母溝通，幫扶教師每季度要指導(dǎo)孩子給父母寫一封信，密切孩子與父母的溝通，感受親情溫暖；

10、開展豐富多彩活動，陶冶學(xué)生性情。學(xué)校將經(jīng)常組織“留守兒童”開展趣味性文體活動及各類競賽活動。豐富精神文化生活，讓他們在活動中陶冶性情。同時(shí)，各小組要定期評選表揚(yáng)優(yōu)秀“留守兒童”。正面引導(dǎo)教育“留守兒童”。

11、多管齊下，共同做好“留守兒童”教育和管理工作。學(xué)校將定期組織教師深入社會、家庭了解孩子的校外表現(xiàn)，征求對學(xué)校教育的意見和建議，對“留守兒童”實(shí)施有針對性教育。并充分利用家長學(xué)校這一陣地，定期組織對“留守兒童”家長及委托監(jiān)護(hù)人進(jìn)行培訓(xùn)，使之轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式，提高其教育和監(jiān)護(hù)孩子的水平。積極爭取當(dāng)?shù)卣С?，廣泛動員各部門參與。使全社會都來關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛、幫扶“留守兒童”，為“留守兒童”健康成長營造良好的社會氛圍。

達(dá)縣大堰鄉(xiāng)中心小學(xué)

2007年9月12日