第一篇:八成留學(xué)生難覓心儀工作 60%獲碩士學(xué)位
英國留學(xué)-索學(xué)網(wǎng)
八成留學(xué)生難覓心儀工作 60%獲碩士學(xué)位
最新一份面向包括蘇州在內(nèi)的長三角城市的調(diào)查顯示,在國內(nèi)找工作的留學(xué)生中,超過八成表示“找不到喜歡的職業(yè)”,12.5%覺得薪水低不愿屈就。
他們找到目前從事的工作的平均時(shí)間為3.6個(gè)月。僅從學(xué)歷和專業(yè)角度看,他們在求職中的優(yōu)勢并不突出。
此次調(diào)查,受訪的留學(xué)生共有2098名,其中女性占56.7%,留學(xué)地點(diǎn)涉及37個(gè)國家和地區(qū)。按人數(shù)由高到低排列,留學(xué)英國、日本、美國、澳大利亞的最多,其中六成在海外獲碩士學(xué)位。受訪者中,54%在海外有實(shí)習(xí)、打工經(jīng)歷,九成左右已回國或準(zhǔn)備回國工作。
留學(xué)生讀計(jì)算機(jī)科學(xué)、機(jī)械、生物專業(yè)的就業(yè)率較高,而讀金融、商業(yè)管理和語言文化的人數(shù)較多。受訪者中,留英學(xué)生最多,占19.9%。2011-2013年,留英學(xué)生在同年出國學(xué)生中的占比,分別達(dá)到38%、44.2%和41.2%。
這三年中,留學(xué)美國、愛爾蘭、俄羅斯、比利時(shí)的人數(shù)增加也較快。2008-2010年,去韓國、法國和德國等留學(xué)的也較多見。
受訪者中,留學(xué)最早的在1999年,留學(xué)時(shí)間最長的超過10年,在海外讀中學(xué)、本科、碩士、博士。調(diào)查發(fā)現(xiàn),不想或無力參加國內(nèi)高考,以及不想或難在國內(nèi)找工作,成為受訪者選擇到海外留學(xué)的兩大主因。
如今赴海外留學(xué)越來越像是一種無奈的選擇,換言之是一條沒有出路的出路。不少家庭不惜巨資,希望為子女辟一條新的路徑,這無疑成為海外大學(xué)和留學(xué)中介的商機(jī)。
受訪者中,讀商科的最多,其次為文科,理工科最少,其中53.9%在海外有實(shí)習(xí)經(jīng)歷,40%在海外有工作經(jīng)歷。
在回國求職的留學(xué)生中,找到目前從事的工作的平均時(shí)間為3.6個(gè)月,多數(shù)留學(xué)生在1個(gè)月內(nèi)獲得面試機(jī)會(huì)。
在暫時(shí)沒有可證明的工作能力、態(tài)度和工作成就前,有海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn),找工作時(shí)并沒有明顯優(yōu)勢。但留學(xué)海外的經(jīng)歷,將逐步在工作業(yè)績上體現(xiàn)出來。
我們建議,除專業(yè)學(xué)習(xí)外,留學(xué)生應(yīng)不斷提高獨(dú)立生存和與人相處的能力。上手快,工作主動(dòng),對復(fù)雜環(huán)境的適應(yīng)能力強(qiáng)的留學(xué)生才受企業(yè)青睞。
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第二篇:留學(xué)生獲獎(jiǎng)學(xué)金的獲獎(jiǎng)感言
我叫xx,是來自阿爾巴尼亞的留學(xué)生,目前就讀于復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè),我的志向是成為一名普外科醫(yī)生,為更多患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
帶著這份理想,我在XX年來到中國求學(xué),明年夏天我將完成臨床醫(yī)學(xué)本科階段的學(xué)習(xí)?;叵脒^去五年的求學(xué)經(jīng)歷,我收獲了許多寶貴的財(cái)富,特別是今年,我獲得了復(fù)旦大學(xué)外國留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金單項(xiàng)獎(jiǎng)。我能實(shí)現(xiàn)我的理想,真的要感謝五年來培養(yǎng)我的老師們。在復(fù)旦求學(xué)的五年中,我遇到了各種各樣的壓力,有語言與理解的壓力,有繁重的專業(yè)課程和實(shí)習(xí)帶來的壓力,有實(shí)習(xí)中感受到的與病人溝通困難和職業(yè)性質(zhì)帶來的壓力,每當(dāng)此時(shí),老師都給予我無微不至的關(guān)懷。特別是今年夏天,我的腿不幸骨折,當(dāng)時(shí)我正在進(jìn)行臨床實(shí)習(xí),醫(yī)院值班一天病假都不能請。我真的想回家,但我告訴自己要克服困難!每當(dāng)我面對困難想要退縮時(shí),或者失去信心可能要倒下時(shí),始終會(huì)有一個(gè)媽媽用她那雙充滿愛的手把我扶起,那就是我的老師們。今天,我要代表復(fù)旦的留學(xué)生們向老師說聲:親愛的老師,謝謝你們!你們把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和研究成果亳無保留的傳授給我們,并不厭其煩的對我們進(jìn)行一對一的心理輔導(dǎo),媽媽般的溫暖關(guān)懷與孜孜不倦的鼓勵(lì)使我們樹立了信心,融入復(fù)旦大家庭。
除了完成繁忙的課程學(xué)習(xí),我也努力進(jìn)行臨床醫(yī)學(xué)的科研工作。四年扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)使我成功進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)階段,開始接受為期一年的實(shí)習(xí)培訓(xùn)、完成將書本知識(shí)付諸實(shí)踐的過渡。復(fù)旦大學(xué)的本科教育為我的醫(yī)學(xué)生涯開了一個(gè)好頭,更為重要的是,復(fù)旦大學(xué)這所綜合性大學(xué),為我在體育、文化、藝術(shù)、社交方面的發(fā)展提供了重要平臺(tái)。
然而,要成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)留學(xué)生,還需要更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí),于是,我參加了2014年復(fù)旦大學(xué)推薦免試研究生資格的選拔,值得高興的是,我通過了選拔,并被復(fù)旦附屬中山醫(yī)院普外科錄取,獲得了繼續(xù)攻讀醫(yī)學(xué)研究生的機(jī)會(huì)。
我來到中國已經(jīng)六年了,在中國學(xué)語言、讀本科、實(shí)習(xí)的生活經(jīng)歷,加深了我對中國文化和歷史的理解,也使我對這片士地產(chǎn)生了感情。學(xué)成后,我將回到祖國,我希望能為架起中阿醫(yī)學(xué)領(lǐng)域合作的橋梁、促進(jìn)兩國人民之間的交流與合作貢獻(xiàn)自己的一份力量!我會(huì)為此感到無比自豪和榮幸!謝謝大家!
第三篇:江門有40人獲發(fā)云南大學(xué)碩士學(xué)位
江門有40人獲發(fā)云南大學(xué)碩士學(xué)位
2014年6月30日16:00,江門現(xiàn)代職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校2014年云南大學(xué)軟件工程碩士在職研究生畢業(yè)典禮在江門第一職業(yè)中學(xué)隆重開幕。江門市教育局韋健寧副局長、關(guān)文杰科長和江門一職朱國昌校長蒞臨畢業(yè)典禮,參加畢業(yè)典禮的還有江門現(xiàn)代職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的校董伍美珍同志和校長林根成同志和40名畢業(yè)生。
畢業(yè)典禮在主持人林根成富含激情的聲音中拉開序幕,伍美珍同志對畢業(yè)生的到來表示歡迎和衷心的祝賀,并作出兩年來的工作總結(jié)。隨后畢業(yè)生逐一上臺(tái)領(lǐng)取碩士學(xué)位證書并和領(lǐng)導(dǎo)握手合照。接著畢業(yè)生代表彭智華的發(fā)言表示對母校衷心的感謝引來陣陣掌聲。最后江門市教育局韋健寧副局長作出畢業(yè)贈(zèng)言“每一位畢業(yè)生要把畢業(yè)作為一個(gè)階段的終點(diǎn),更是人生的一個(gè)華麗的起航?!彪S著相機(jī)快門聲的響起,本次畢業(yè)典禮在全體畢業(yè)生與領(lǐng)導(dǎo)的合照中結(jié)束。畢業(yè)生們將學(xué)士帽拋向空中,定格了這一美好瞬間,同時(shí)也寄托著他們對母校的祝福和對未來人生的美好期盼。
江門現(xiàn)代職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校注重培養(yǎng)高素質(zhì)人才,誠信立業(yè),創(chuàng)新教學(xué)。40名畢業(yè)生們用兩年的努力換得今日之成果,兩年的美好記憶也將伴隨他們的成長,照亮他們的人生之路。
第四篇:澳洲留學(xué)生獲綠卡攻略
澳洲留學(xué)生獲綠卡攻略
攻略一: 獨(dú)立技術(shù)移民——“不是不可能,高分是王道” 攻略二: 457簽證—“揚(yáng)眉吐氣,龍?zhí)ь^”
攻略三: 187雇主擔(dān)保簽證— “兩全可其美,機(jī)不可失,失不再來” 攻略四: 配偶移民簽證—“可遇而不可求,值得珍惜!” 攻略五: 繼續(xù)深造—“韜光養(yǎng)晦,另辟新徑”
澳洲現(xiàn)有中國留學(xué)生有十多萬。澳洲留學(xué)生如何獲得綠卡 457簽證成首選?奧燁移民常年從事澳洲移民的行內(nèi)資深人士,筆者結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn),針對不同年齡和背景的留學(xué)生人群,苦心熬制一篇澳洲留學(xué)生獲綠卡攻略,希望對想要移民澳洲的人士能有所啟發(fā)與幫助。
畢業(yè)了, 移民? 回國? 我們將何去何從?
南半球的澳洲,10月的畢業(yè)季即將揭開序幕, 鐵打的營盤流水的兵,又將會(huì)有一批留學(xué)生走出澳洲的大學(xué)校園。是衣錦還鄉(xiāng),學(xué)成歸國?還是決定繼續(xù)留在澳洲,堅(jiān)持到底,開創(chuàng)一片新天地?相比國內(nèi)即將走出大學(xué)校園面臨求職的畢業(yè)生,澳洲的孩子們面對留學(xué)生涯的尾聲更會(huì)壓力山大,何去何從的選擇顯得更為重要和迫切。
選擇留在澳洲的,或許雄心壯志,躍躍欲試;選擇學(xué)成回國的,或許心有不甘,卻又別無他法。誠然,無論如何選擇,作為一個(gè)年輕人,回國或是留澳暫時(shí)都沒有對錯(cuò)之分,一切只在于對未來的規(guī)劃。話雖如此,但事實(shí)上:近幾年越來越多的中國學(xué)生通過留學(xué)這座橋梁已經(jīng)成功的在澳洲獲取了移民身份,我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)中國的父母在送孩子去澳洲讀書的時(shí)候,就已經(jīng)為他們將來申請移民做準(zhǔn)備了。換句話說,原來留學(xué)只是一個(gè)自我充實(shí)的過程,其最終目的還是為了移民。
那么畢業(yè)在即,如何才能繼續(xù)留在澳洲? 接下來的路又該怎么走?怎樣才能最終獲得澳洲綠卡? 移民之路盡管漫漫修遠(yuǎn),但條條大路通羅馬, 我們不妨先來看看以下攻略:
攻略一: 獨(dú)立技術(shù)移民——“不是不可能,高分是王道”
獨(dú)立技術(shù)移民或許是澳洲畢業(yè)生首先會(huì)考慮的途徑?,F(xiàn)行的獨(dú)立技術(shù)移民政策,要求所有獨(dú)立技術(shù)移民、州擔(dān)保技術(shù)移民、親屬擔(dān)保技術(shù)移民的申請人需要先提交移民意向EOI(Expression of Interest),然后,移民局的技術(shù)甄別系統(tǒng)SkillSelect根據(jù)申請人的學(xué)歷、英語水平、工作經(jīng)驗(yàn)等不同條件分別打分,同時(shí)結(jié)合行業(yè)、職業(yè)需求情況做出篩選, 最終選擇合適的申請者發(fā)出移民邀請。新的申請流程預(yù)言著條件優(yōu)秀、排名靠前的申請者自然而然的更容易獲得申請移民簽證的資格。
事實(shí)上,新的EOI邀請制下的打分系統(tǒng),對申請者要求更高,分?jǐn)?shù)達(dá)到65分才能獲得系統(tǒng)篩選資格(目前為60分),但這個(gè)分?jǐn)?shù)僅僅是及格線,并非能保證絕對化獲得移民邀請,移民局還將綜合所有高于分?jǐn)?shù)線的申請人來一個(gè)總排名,擇優(yōu)錄取。新系統(tǒng)還有一個(gè)重要特點(diǎn),即“職業(yè)封頂”,所謂“職業(yè)封頂”是指不同專業(yè)有名額限制。假設(shè)某些熱門專業(yè)在本入圍的人數(shù)過多,后面排隊(duì)申請人即使超過了65分也未必獲得“邀請信”,可能要70甚至75才能獲得邀請。比如會(huì)計(jì)和IT,過去只要達(dá)到分?jǐn)?shù)就可以申請并移民,現(xiàn)在就不能絕對下定論。在新系統(tǒng)下,一旦該專業(yè)的邀請數(shù)量達(dá)到滿額,申請人需等到下一個(gè)新的名額發(fā)出后才有機(jī)會(huì)等到邀請。事實(shí)上,不出所料,根據(jù)澳洲移民局8月份首輪公布的1000份邀請信發(fā)出的情況看, 90分有189個(gè),85分5個(gè),80分32個(gè),75分53個(gè), 最低受邀請分?jǐn)?shù)線為75分。由此可見,在新系統(tǒng)下,大家就是比誰的分?jǐn)?shù)高?誰的排名靠前?因此,應(yīng)對技術(shù)移民EOI新政,高分才是王道。
需要強(qiáng)調(diào)的是新政策下,英語雅思6分已沒有分加,7分可以加10分,8分可以加20分,所以如果想一畢業(yè)就申請獨(dú)立技術(shù)移民且十拿九穩(wěn)的獲得EOI邀請,保守估計(jì), 雅思8分以上,年紀(jì)最好在25至32歲之間,在澳洲讀書超過兩年且獲得學(xué)士以上學(xué)位就能獲得總分70分。
這里有必要解釋一下英語雅思8分是什么水平? 雅思考試滿分是9分, 6.5分就可以申請?jiān)S多國外大學(xué)的碩士課程, 聽、說、讀、寫、全部8分的水平已接近Native Speaker,接近使用母語的水平,這對于大多留學(xué)生來說,確實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)!!獨(dú)立技術(shù)移民,高分是王道,你準(zhǔn)備好了嗎?
攻略二: 457簽證—“揚(yáng)眉吐氣,龍?zhí)ь^”
自從今年7月1日移民局正式實(shí)施EOI邀請制和新的打分系統(tǒng)后,似乎已向所有留學(xué)生昭告了“工作經(jīng)驗(yàn)”的無比重要。一次次的政策變動(dòng),一層層的難度加深,使得留學(xué)生們越來越焦慮,為雅思一次又一次拼搏,為找工作一次又一次努力,簡歷一遍又一遍修改,招工網(wǎng)站翻一個(gè)底朝天,相信是大部分澳洲留學(xué)生畢業(yè)期間的眾生相,人在他鄉(xiāng)不容易!
值得慶幸的是,澳洲本身是一個(gè)海納百川的移民國家,人口老齡化和文化多元化決定了其對海外移民的需求始終保持著延續(xù)性,只不過在某些特定時(shí)期,移民局會(huì)針對不同的需求收緊或放寬某些簽證類別的名額及條件。眼下,正是457工作簽證“揚(yáng)眉吐氣”的時(shí)刻,新政策下,457簽證的處理速度不但有大幅度提升,移民局更宣布向符合資格的457簽證持有人提供申請永居的快捷通道,對于留學(xué)生來說,這實(shí)在是一個(gè)鼓舞人心的好消息。
為什么會(huì)有這樣一個(gè)快捷通道的簽證?時(shí)間追朔到1996年,澳大利亞政府為了滿足國內(nèi)勞動(dòng)力市場不足及對高技能人士的需求,設(shè)立了“457長期商務(wù)工作簽證”。現(xiàn)行的 457簽證需要由雇主提名海外申請人為其在澳洲的公司工作,目前可申請的職位多達(dá)600多個(gè),涵蓋了各類型的高、中級(jí)管理人員、專業(yè)人士及技工等。457簽證有效期為4年,主申請人可攜帶配偶及子女,他們可在澳工作和學(xué)習(xí)。457簽證只需要持有人為雇主工作滿2年后,在英語雅思達(dá)到每項(xiàng)5分的條件下,就能夠申請永居類的雇主擔(dān)保移民簽證,所以說,457簽證可以看作是雇主擔(dān)保簽證的臨居版。整個(gè)申請流程只需要先通過雇主提出擔(dān)保資格,申請人再遞交簽證。由于457是臨居類簽證,可能會(huì)被很多人忽視,但好處就在于相對獨(dú)立技術(shù)移民申請要求會(huì)實(shí)實(shí)在在低許多,概括來說申請要求大致如下:1)建議年齡45歲以下;2)雅思每項(xiàng)5分或以上;3)擁有相關(guān)的學(xué)歷及技術(shù)能力。
此外,457與同樣是臨時(shí)簽證、且為廣大留學(xué)生所熟悉的485簽證(TR)相比,457簽證最大的優(yōu)勢在于定向確保了工作,使得申請人在持有457簽證期間能學(xué)以致用,積累寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),為今后的職業(yè)發(fā)展及移民申請奠定了良好的基礎(chǔ);反之,485簽證則需要申請人自行解決和專業(yè)對口的工作。所以,算來算去,還是457相對上比較靠譜,不知道這條臨居快速通道會(huì)不會(huì)對您有所幫助?
攻略三: 187雇主擔(dān)保簽證— “兩全可其美,機(jī)不可失,失不再來”
看了攻略二,也許你會(huì)覺得457簽證的確是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,但遺憾的是它不能永久居留,如果可以有一種既能工作,又可以直接一步到位獲得綠卡的簽證那就Perfect了。自古,魚與熊掌不可兼得;但眼下,卻有可以兩全其美的方法。
雇主擔(dān)保類簽證可謂是技術(shù)移民和工作簽證的集大成者,其兼具了二者的優(yōu)點(diǎn),使申請人不但可以在澳洲獲得一份穩(wěn)定的工作,同時(shí)還可以一步到位獲得綠卡。根據(jù)移民局官方網(wǎng)站最新公布的2012-2013的技術(shù)移民配額計(jì)劃,我們可以看到雇主擔(dān)保類移民的總配額數(shù)達(dá)到47250個(gè),占技術(shù)類移民總配額的36.6%,再結(jié)合歷年的官方數(shù)據(jù),我們不難發(fā)現(xiàn)雇主擔(dān)保移民實(shí)則占據(jù)了技術(shù)移民總量的很大一部分比例,可見澳洲移民局對于雇主擔(dān)保類簽證的逐漸重視及澳洲國內(nèi)移民市場對于此類移民的大量需求。這是一個(gè)好的信號(hào)。
再者,澳洲移民局曾一再強(qiáng)調(diào),雇主擔(dān)保類移民目的是為解決澳洲中短期勞動(dòng)力市場的需求,滿足短期的勞動(dòng)力市場是眼下勢在必行,也是最行之有效的。由于雇主擔(dān)保移民更加符合澳洲對技術(shù)人才需求的方向,因而一直都受到政府的支持和重視,這一點(diǎn)在歷年的移民配額和實(shí)際批簽數(shù)量上已得到反映與證實(shí),186,187項(xiàng)目也一直都是移民局最優(yōu)先處理的簽證類別。相信在新政策實(shí)施之后,該項(xiàng)目的審批流程將會(huì)再次“提速”。
值得一提的是,新政策下, 該類簽證既不需要通過EOI邀請,也無須提交SkillSelect甄別系統(tǒng)通過打分和排名,只需要申請人所從事的職業(yè)在相關(guān)職業(yè)列表中,并符合該簽證的基本條件,同時(shí)獲得雇主的提名,就可以提交申請簽證。盤點(diǎn)一下187雇主擔(dān)保的申請條件,相對于技術(shù)移民,對申請人學(xué)歷及雅思的要求降低了,但比起工作簽證又稍有提高,非常適合已在澳洲獲得高學(xué)歷且志愿留澳工作,生活并想獲得綠卡的畢業(yè)生。然則,機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)都是留給有準(zhǔn)備的人,機(jī)不可失,失不再來,想要走這條捷徑的同學(xué)們可要趕緊行動(dòng)起來哦!
攻略四: 配偶移民簽證—“可遇而不可求,值得珍惜!”
當(dāng)然, 找個(gè)當(dāng)?shù)厝私Y(jié)婚獲取身份也是一種不錯(cuò)的選擇,或者當(dāng)你在澳洲讀書的時(shí)候,你的配偶或同居的男/女朋友已經(jīng)是澳洲永久居民或公民, 甚至你們早已育有子女, 那么選擇申請配偶移民肯定是另一條獲得澳洲綠卡的“康莊大道”。配偶移民(Partner Migration)在澳洲是僅次于未成年子女移民的,最具有優(yōu)先權(quán)的家庭移民簽證,申請人范圍包括已婚夫妻或者事實(shí)夫妻(de facto spouse)。此類申請者無需納入任何打分系統(tǒng),更無需排隊(duì)。但配偶移民卻是家庭移民中最為復(fù)雜的一種,面試時(shí),申請人通常會(huì)被分開提問,甚至面試問題會(huì)涉及到一些“難以啟齒”的問題,有心配偶移民就要作好充分的心理準(zhǔn)備哦!
配偶移民簽證通常分兩階段:第一個(gè)階段是臨時(shí)配偶309簽證,第二階段是永久配偶100簽證。通常情況下,這兩個(gè)簽證可以同時(shí)申請,但申請人只能首先獲得臨時(shí)配偶簽證,在得到臨時(shí)簽證兩年之后,才可獲得永久簽證,這也就是所謂的等待期(waiting period)。筆者認(rèn)為:無論你的愛人是澳洲國籍或澳洲綠卡持有人,又或者你想找一個(gè)擁有澳洲身份的伴侶或結(jié)婚對象,這樣的緣分都是令人羨慕的,但同時(shí)也是可遇而不可求的,遇到的話定要格外珍惜。
攻略五: 繼續(xù)深造—“韜光養(yǎng)晦,另辟新徑”
許多本科畢業(yè)的同學(xué),想移民,算了一下分?jǐn)?shù)還不夠;想回國,又看到國內(nèi)海歸的就業(yè)市場不樂觀;想工作,卻又一時(shí)找不到合適的機(jī)會(huì),在患得患失中,悟出了一個(gè)“置之死地而后生”的法子:不妨選擇繼續(xù)深造,讀碩士,甚至讀博士,等再次完成學(xué)業(yè)時(shí),高學(xué)歷在手,自然也就擁有了更多的資本和優(yōu)勢面對競爭的壓力,博士畢業(yè)后有可能留?;蚴沁M(jìn)入專業(yè)的研究機(jī)構(gòu),澳洲對于這樣高端的科研技術(shù)人員向來是非常歡迎的。這樣既找到了工作又解決了移民的需求,對于那些家庭條件優(yōu)越又喜愛讀書的同學(xué),選擇繼續(xù)在澳洲深造也不失為一個(gè)“另辟新徑”的好選擇。關(guān)鍵是,你有沒有這種堅(jiān)持到底的信心與勇氣?
凡事有利有弊,總體而言,只要有條件,以上種種攻略都是有可行性的,但是哪條路更實(shí)際,更行之有效,更適合你,取決于每個(gè)人自身的條件和主觀的判斷了。畢業(yè)了, 移民還是回國? 何去何從? 相信決心要移民澳洲的你,答案已了然于心。
(本文為奧燁移民公司原創(chuàng)資訊)
第五篇:碩士學(xué)位論文答辯工作流程
碩士學(xué)位論文答辯工作流程
一、碩士學(xué)位的申請
1、學(xué)位申請人應(yīng)完成專業(yè)培養(yǎng)方案和個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的教學(xué)環(huán)節(jié),達(dá)到《湘潭大學(xué)申請碩士、博士學(xué)位發(fā)表學(xué)術(shù)論文規(guī)定》(湘大研發(fā)[2006]1號(hào))的相應(yīng)要求,按照《湘潭大學(xué)研究生學(xué)位論文寫作指南》,完成學(xué)位論文。
2、學(xué)位申請人于“研究生處主頁→學(xué)位管理→下載專區(qū)”下載碩士學(xué)位申請表格,按要求填寫或打印(簽名欄必須手寫),按要求裝訂成一式兩份交所在學(xué)院。
(1)全日制畢業(yè)研究生填寫《湘潭大學(xué)碩士學(xué)位申請書》;
(2)具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員填寫《湘潭大學(xué)授予具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員碩士學(xué)位申請書》;
(3)在職攻讀法律碩士專業(yè)學(xué)位人員填寫《湘潭大學(xué)在職人員攻讀法律碩士專業(yè)學(xué)位申請書》;
(4)在職攻讀工程碩士專業(yè)學(xué)位人員填寫《湘潭大學(xué)在職人員攻讀工程碩士專業(yè)學(xué)位申請書》;
(5)在職攻讀公共管理碩士專業(yè)學(xué)位人員填寫《湘潭大學(xué)在職人員攻讀公共管理碩士專業(yè)學(xué)位申請書》;
(6)高等學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位人員填寫《湘潭大學(xué)高等學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位申請書》。
3、學(xué)位論文若有涉密要求,按《湘潭大學(xué)涉密研究生學(xué)位論文管理暫行辦法》有關(guān)規(guī)定進(jìn)行申請和確定。不按要求審批確定密級(jí)的學(xué)位論文,一律按不保密學(xué)位論文處理。
4、各學(xué)院研究生教務(wù)干事于5月1日(上學(xué)期)、11月1日(下學(xué)期)將《申請碩士學(xué)位研究生發(fā)表論文情況匯總表》(“下載專區(qū)”下載)交學(xué)位辦。
二、碩士學(xué)位申請的審核
答 辯秘書整理申請人的《學(xué)位申請書》,交由學(xué)位點(diǎn)負(fù)責(zé)人和學(xué)院學(xué)位評定分委員會(huì)對申請人的資格、培養(yǎng)過程、論文進(jìn)行審核;學(xué)位點(diǎn)提出碩士學(xué)位論
文評閱和答辯 委員會(huì)成員名單,交由學(xué)院學(xué)位評定分委員會(huì)審核并在《學(xué)位申請書——湘潭大學(xué)碩士學(xué)位論文答辯委員會(huì)審批表》上簽署意見。
三、碩士學(xué)位論文的評閱
答辯秘書按照學(xué)位點(diǎn)的安排,將申請人的學(xué)位論文送審。
全日制碩士學(xué)位申請人需至少兩名副教授職稱以上的專家作為碩士學(xué)位論文評閱人,其中至少要有一名校外專家。非全日制碩士學(xué)位申請人需至少三名副教授職稱以上的專家作為碩士學(xué)位論文評閱人,其中至少要有一名校外專家(且非申請人所在單位的專家)。論文評閱人應(yīng)對論文寫出詳細(xì)的學(xué)術(shù)評語,填寫《學(xué)位申請書——湘潭大學(xué)碩士學(xué)位論文評閱書》,對論文可否提交答辯以及是否達(dá)到該生攻讀學(xué)位的學(xué)術(shù)水平提出意見。兩位碩士論文評閱人中有一位評閱人不同意答辯,由校學(xué)位辦增聘一名評閱人進(jìn)行匿名評閱,如該評閱人仍不同意答辯,學(xué)位申請人不能參加學(xué)位論文答辯。
四、碩士學(xué)位論文的答辯
答辯秘書持《答辯委員會(huì)審批表》和已完成評閱的《學(xué)位論文評閱書》交校學(xué)位辦,同時(shí)將打印或填寫好的《表決票》到校學(xué)位辦蓋章。只有加蓋了學(xué)位辦公章的《表決票》,方為有效票。
學(xué)位申請人必須交清所有費(fèi)用,方可進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)。
碩士論文答辯委員會(huì)一般由三至五名副教授以上職稱專家組成,其中至少有一名我校和申請人所在單位以外的專家,委員會(huì)主席由教 授職稱的專家擔(dān)任。學(xué)位申請人的指導(dǎo)教師可以聘為答辯委員會(huì)委員但不能擔(dān)任主席。答辯委員會(huì)必須堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,答辯之前,每個(gè)委員必須認(rèn)真閱讀 論文和學(xué)位申請材料,做好提問的準(zhǔn)備。評審論文時(shí),堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求、公正合理、確保質(zhì)量。答辯時(shí)要發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主,以公開方式進(jìn)行。對于是否授予學(xué)位,應(yīng)以無記名投票方式表決,經(jīng)全體委員三分之二上同意,才算通過。
論文答辯程序:
1.有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)宣布答辯委員會(huì)成員名單;
2.答辯委員會(huì)主席宣布答辯開始;
3.答辯人報(bào)告學(xué)術(shù)論文的主要內(nèi)容;
4.答辯委員提問,答辯人答辯;
5.休會(huì)。答辯委員會(huì)舉行會(huì)議,宣讀導(dǎo)師和論文評閱人的學(xué)術(shù)評語,交流對論文答辯的意見,按相應(yīng)學(xué)位論文的學(xué)術(shù)水平要求商定對論文的評語,對是否授予學(xué)位進(jìn)行無記名投票,并作出書面決議,由答辯委員會(huì)主席簽名填寫《湘潭大學(xué)碩士學(xué)位論文答辯委員會(huì)決議書》。
6.復(fù)會(huì),主席宣布表決結(jié)果和答辯委員會(huì)決議。
碩土學(xué)位論文答辯委員會(huì)決議經(jīng)答辯委員會(huì)委員簽字后,報(bào)送學(xué)院學(xué)位評定分委員審批;論文答辯應(yīng)有詳細(xì)的記錄。
答辯不合格的,經(jīng)答辯委員會(huì)同意,碩土學(xué)位論文可在一年內(nèi)修改后重新答辯一次。
答辯秘書組織通過學(xué)位論文答辯的研究生按要求分類別如實(shí)填寫建議授予學(xué)位研究生數(shù)據(jù)庫,并從中提取相關(guān)字段完成《建議授予全日制碩士學(xué)位名單》、《建議授予同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位名單》、《建議授予高校教師在職申請碩士學(xué)位名單》、《建議授予在職攻讀法律碩士專業(yè)學(xué)位人員名單》、《建議授予MBA專業(yè)碩士學(xué)位名單》、《建議授予MPA專業(yè)碩士學(xué)位名單》和《建議授予工程碩士專業(yè)學(xué)位名單》。(《數(shù)據(jù)庫》原表、《建議授予名單》及《匯總表》于“下載專區(qū)”下載)
各學(xué)位點(diǎn)學(xué)位論文答辯完后,答辯秘書將整理成一式兩份的《學(xué)位申請書》和填寫完整無誤的各類數(shù)據(jù)庫和《建議授予學(xué)位名單》發(fā)送至學(xué)院研究生教務(wù)干事郵箱,研究生教務(wù)干事依據(jù)《建議授予學(xué)位名單》填寫《20** 年上(下)學(xué)期研究生學(xué)位論文答辯及建議授予學(xué)位情況匯總表》。
五、碩士學(xué)位的審定
碩 士學(xué)位授予工作由各學(xué)院的學(xué)位分委員會(huì)進(jìn)行。學(xué)院學(xué)位評定分委員會(huì)必須認(rèn)真審查申請人的學(xué)位申請材料和資料,凡有下列情形者,不得授予或建議授予學(xué)位:不 符合學(xué)位申請資格,未完成規(guī)定環(huán)節(jié),原始資料不全或有虛假,發(fā)表學(xué)術(shù)論文不符合申請學(xué)位條件,學(xué)位論文質(zhì)量達(dá)不到學(xué)位水平。待發(fā)表的學(xué)術(shù)論文須有出版單位 出具正式的錄用通知。
學(xué)位研究生的碩士學(xué)位授予名單由各學(xué)院學(xué)位評定分委員會(huì)根據(jù)有關(guān)規(guī)定討論并以無記名投票方式?jīng)Q定,報(bào)校學(xué)位評定委員會(huì)通過;特殊情況提交校學(xué)位評定委員會(huì)討論。
六、碩士學(xué)位的授予
學(xué)位申請人于答辯后,及時(shí)將修改定稿的學(xué)位論文一式三份交圖書館特藏館(舊館四樓),并提交電子文檔,領(lǐng)取《論文提交驗(yàn)收單》交答辯秘書。答辯秘書收齊后交本學(xué)院研究生教務(wù)干事處。
學(xué)院研究生教務(wù)干事處于6月10日(上學(xué)期)、12月10日(下學(xué)期)將所有答辯材料統(tǒng)一送交校學(xué)位辦。
(1)碩士學(xué)位申請書;
(2)論文提交驗(yàn)收單;
(3)《建議授予全日制碩士學(xué)位名單》、《建議授予同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位名單》、《建議授予高校教師在職申請碩士學(xué)位名單》、《建議授予在職攻讀法律碩士專業(yè)學(xué)位人員名單》、《建議授予MBA專業(yè)碩士學(xué)位名單》、《建議授予MPA專業(yè)碩士學(xué)位名單》和《建議授予工程碩士專業(yè)學(xué)位名單》、《20** 年上(下)學(xué)期研究生學(xué)位論文答辯及建議授予學(xué)位情況匯總表》經(jīng)院學(xué)位評定分委員會(huì)審核,加蓋學(xué)院公章后,及填寫完整無誤的《數(shù)據(jù)庫》交學(xué)位辦,并發(fā)送郵件至:xwb@xtu.edu.cn。逾期不送交的順延至下一次學(xué)位授予。(學(xué)位證書、畢業(yè)證書的內(nèi)容來源于匯總表,研究生教務(wù)干事需對匯總表上的內(nèi)容嚴(yán)格審核,確保無誤。)
校學(xué)位辦將對全校的碩士學(xué)位申請人的情況匯總,報(bào)告校學(xué)位評定委員會(huì),對特殊情況者提交校學(xué)位評定委員會(huì)討論。
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