第一篇：小學(xué)調(diào)研匯報(bào)材料

一、學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析

梅列區(qū)陳大中心小學(xué)現(xiàn)在編教師61人，25歲以下的占12%，25至30歲的教職工占28%，30至45歲的占25%，45歲以上的占35%。高級(jí)教師27人，取得本科學(xué)歷的有4人，38人獲得大專學(xué)歷；現(xiàn)有市級(jí)骨干教師7人，區(qū)級(jí)骨干教師4人，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人2人；全校中共黨員15人，退休教師14人。

（一）存在問(wèn)題

1、年齡結(jié)構(gòu)不合理。

年齡結(jié)構(gòu)不合理根究其源，是因?yàn)榻鼛啄陙?lái)，由于進(jìn)城考試的實(shí)施，學(xué)校的許多教學(xué)骨干教師都考入城里學(xué)校，這樣勢(shì)必造成農(nóng)村學(xué)校優(yōu)秀教師的流失，從而影響農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。從本校的教師年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看年輕教師和老教師所占比例最大，年輕教師正處于學(xué)習(xí)階段，不能委以重任，而老教師對(duì)新生事物接受較慢，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，改革創(chuàng)新的意識(shí)不夠，大多采用的還是傳統(tǒng)的教學(xué)方式，注入式、滿堂灌、一言堂根深蒂固，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練的狀況還占統(tǒng)治地位。

2、缺乏激勵(lì)機(jī)制。

對(duì)農(nóng)村教師的傾斜政策不夠明顯，使教師安心農(nóng)村工作的意愿不強(qiáng)。一是原有的住房公積金傾斜政策在工資改革后也與城里教師一致；二是農(nóng)村任教的教師交通費(fèi)沒(méi)法落實(shí)；三是對(duì)于在農(nóng)村任教十幾二十年的教師沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)措施。

（二）、解決當(dāng)前農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題的思考

1.廣泛開展強(qiáng)弱學(xué)校幫扶互助活動(dòng)。

開展農(nóng)村支教活動(dòng)不能流于形式，到農(nóng)村支教的教師應(yīng)根據(jù)農(nóng)村的需要配以相應(yīng)的骨干教師下鄉(xiāng)支教。下鄉(xiāng)支教的教師需明確其職責(zé)，下鄉(xiāng)至少要2年以上，考核由農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行考核，合格后才能回城。對(duì)于新畢業(yè)生可以先到城里學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)，在業(yè)務(wù)素質(zhì)各方面都有所提高后再分配到農(nóng)村任教，這樣就更能提高農(nóng)村教師的整體素質(zhì)。

2.出臺(tái)對(duì)農(nóng)村傾斜政策。

對(duì)于在農(nóng)村任教的教師給予優(yōu)惠政策，特別是對(duì)在完小任教的教師應(yīng)有相應(yīng)的補(bǔ)貼，為其解決交通、吃、住問(wèn)題。對(duì)在農(nóng)村安心任教十五年以上的教師給予特殊的津貼，鼓勵(lì)教師留在農(nóng)村。

二、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施、硬件設(shè)施、現(xiàn)代技術(shù)裝備概況

1、現(xiàn)狀分析

陳大中心小學(xué)地處三明市區(qū)西北郊陳大鎮(zhèn)本點(diǎn)，位于三明市市委、市政府“南拓、北擴(kuò)、西進(jìn)”發(fā)展戰(zhàn)略中“北擴(kuò)”——建設(shè)瑞云新區(qū)的中心地段。近幾年來(lái)，學(xué)校在各級(jí)黨委、政府和教育主管部門的大力支持下，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施、硬件設(shè)施、現(xiàn)代技術(shù)裝備等方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展：

校園選址、布局合理，有規(guī)現(xiàn)模12班，學(xué)生444人，學(xué)校占地面積6114㎡，折合9.171畝，校園建有圍墻和校門，校園封閉，配有升旗設(shè)施，整體美觀莊嚴(yán)?，F(xiàn)有教室13間，班班有標(biāo)準(zhǔn)教室，課桌椅配備齊全，尺寸規(guī)范，表面平整。廁所符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),使用方便。其中男生廁所有5個(gè)蹲位，五米小便糟，新建學(xué)生公寓為四層框架結(jié)構(gòu)，布局合理，建筑面積1300平方米。宿舍堅(jiān)固安全，配套設(shè)施齊全，通風(fēng)、采光和衛(wèi)生狀況良好，學(xué)生宿舍設(shè)有廁所、盥洗設(shè)施。按要求配備生管教師，管理規(guī)范。食堂設(shè)施符合食品衛(wèi)生管理標(biāo)準(zhǔn)，按衛(wèi)生管理要求進(jìn)行日常管理，定期消毒，通風(fēng)、采光良好、衛(wèi)生、整潔?；緷M足寄宿生在校的生活條件。

校園用地面積達(dá)到辦學(xué)規(guī)模相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。其中：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積3800㎡，一組3條跑道的60米簡(jiǎn)易直跑道。一個(gè)籃球場(chǎng)。綠化用地面積1000㎡，校舍面積4050 m2,現(xiàn)有教學(xué)樓一幢（教學(xué)和辦公用，含多媒體教室、語(yǔ)音室、音樂(lè)室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、計(jì)算機(jī)室、圖書室、教師電子備課室、學(xué)生心理健康室等，分前樓和后樓，總面積為2592平方米），實(shí)驗(yàn)室設(shè)施配置分別達(dá)到《福建省完全小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)?。ㄔ囆校坊疽?。實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器小學(xué)達(dá)到《福建省小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，分組實(shí)驗(yàn)?zāi)鼙ＷC按4人一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，配有與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)的專職實(shí)驗(yàn)教師和專業(yè)管理人員。學(xué)校配有遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)設(shè)備或計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育及教學(xué)資源,各學(xué)科有教學(xué)資源庫(kù)和教師課件用于教學(xué)。

學(xué)校建有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室1間，面積48㎡，計(jì)算機(jī)完好率達(dá)95%以上，信息技術(shù)教育滿足 “三人一機(jī)” 教學(xué)，配有校園廣播系統(tǒng)、校園閉路電視系統(tǒng)設(shè)備，學(xué)校設(shè)有藏書室、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室，藏書量6772冊(cè)，報(bào)刊種類40種，配備兼職管理員。配有教師電子備課室一間。辦公電腦14臺(tái)。

體音美教室和器材室設(shè)施設(shè)備配置分別達(dá)到《福建省完全小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)ⅱ（試行）》基本要求。體育器材按教育部《小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》要求配齊，音樂(lè)、美術(shù)器材按教育部《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)音樂(lè)教學(xué)器材配備目錄》《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)美術(shù)教學(xué)器材配備目錄》ⅱ類要求配齊。

按要求設(shè)立衛(wèi)生室并配備相關(guān)設(shè)施設(shè)備、衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員或保健教師,管理規(guī)范。

2.擬改善、建設(shè)的項(xiàng)目：

①校園文化建設(shè)（食堂、學(xué)生宿舍、圍墻、塑膠跑道）；

②添置8臺(tái)辦公電腦；

③增設(shè)部分體育室外設(shè)施；

④對(duì)學(xué)校門口的相關(guān)設(shè)施進(jìn)行改善（門、路、景觀等）；

⑤教學(xué)樓走廊粉刷，臺(tái)度油漆；

⑥班級(jí)多媒體建設(shè)。

合計(jì)資金72萬(wàn)無(wú)。

三、留守兒童

（一）措施落實(shí)，注重實(shí)效

1、認(rèn)真細(xì)致地做好留守兒童的摸底調(diào)查工作。

本學(xué)期，我校對(duì)留守兒童進(jìn)行摸底調(diào)查。調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，留守兒童的人數(shù)有一定減少，現(xiàn)有12人。

2、建好留守兒童檔案。

通過(guò)對(duì)留守兒童的摸底調(diào)查，已將調(diào)查信息分類統(tǒng)計(jì)，整理建檔。我校以班級(jí)為單位，建立了“留守兒童”個(gè)人檔案，對(duì)留守兒童家長(zhǎng)的去向、留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人姓名和聯(lián)系電話等都有詳細(xì)的記錄。

3、對(duì)留守兒童堅(jiān)持實(shí)行三個(gè)優(yōu)先。

（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。從本學(xué)期留守兒童的成績(jī)情況看，90％以上的留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)有一定進(jìn)步，一些留守兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)還名列前茅。

（2）生活上優(yōu)先照顧。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到普通老師，對(duì)待留守兒童像對(duì)待自己的孩子一樣給予關(guān)心和照顧。如有的留守兒童生病，及時(shí)地將他們送到醫(yī)院去看病，孩子掛瓶就守護(hù)在旁邊。

（3）活動(dòng)上優(yōu)先安排。我校組織的各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)中，都優(yōu)先讓留守兒童參加。

4、對(duì)留守兒童實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶。

XX年年區(qū)、鎮(zhèn)級(jí)個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)每人幫扶我校一名特困的留守兒童。學(xué)校也積極開展一對(duì)一的“師生結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)。

5、堅(jiān)持班主任和課任教師對(duì)留守兒童開展談心交流和家訪制度。

依據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行定期或不定期的家訪，與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通，與留守兒童遠(yuǎn)在外地的家長(zhǎng)定期電話溝通，增進(jìn)了解，尋求互助，并對(duì)農(nóng)村的老年監(jiān)護(hù)人（如學(xué)生的爺爺奶奶、外公外婆等）給予一定的家教指導(dǎo)，幫助他們正確地管教留守兒童。

6、繼續(xù)加強(qiáng)寄宿生管理，加強(qiáng)寄宿生管理人員和從業(yè)人員的培訓(xùn)，提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量，讓寄宿的留守兒童每天都能吃上新鮮可口的飯菜，只有學(xué)生生活舒心，家長(zhǎng)才能放心。

（二）下一階段的工作思考

1、多方努力，積極配合，做好留守兒童的監(jiān)護(hù)，讓“代理家長(zhǎng)”充分發(fā)揮監(jiān)護(hù)作用。

2、要針對(duì)不同情況的留守兒童開展有針對(duì)性的幫扶活動(dòng)。

3、要扎實(shí)做好對(duì)留守兒童的心理健康教育，對(duì)存在心理問(wèn)題的留守兒童要及時(shí)進(jìn)行心理矯正。

4、多開展以留守兒童為主體的各種興趣小組活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

四、周邊及校內(nèi)安全隱患

校內(nèi)安全隱患：

1、校門口學(xué)生放學(xué)路隊(duì)安全問(wèn)題。

整改建議：上級(jí)有關(guān)部門能在校門口立交通警示牌，增強(qiáng)學(xué)生放學(xué)路隊(duì)的安全性。

2、校內(nèi)圍墻年久失修。

整改建議：上級(jí)有關(guān)部門能預(yù)撥資金給予維修。

周邊安全隱患：

1、校門口小賣部有發(fā)現(xiàn)不符合衛(wèi)生要求的食品。

整改建議：上級(jí)有關(guān)部門能定期對(duì)校門口小賣部的食品衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格檢查。

第二篇：小學(xué)調(diào)研匯報(bào)材料

小學(xué)調(diào)研匯報(bào)材料

一、學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析

梅列區(qū)陳大中心小學(xué)現(xiàn)在編教師61人，25歲以下的占12%，25至30歲的教職工占28%，30至45歲的占25%，45歲以上的占35%。高級(jí)教師27人，取得本科學(xué)歷的有4人，38人獲得大專學(xué)歷；現(xiàn)有市級(jí)骨干教師7人，區(qū)級(jí)骨干教師4人，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人2人；全校中共黨員15人，退休教師14人。

（一）存在問(wèn)題

1、年齡結(jié)構(gòu)不合理。

年齡結(jié)構(gòu)不合理根究其源，是因?yàn)榻鼛啄陙?lái)，由于進(jìn)城考試的實(shí)施，學(xué)校的許多教學(xué)骨干教師都考入城里學(xué)校，這樣勢(shì)必造成農(nóng)村學(xué)校優(yōu)秀教師的流失，從而影響農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。從本校的教師年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看年輕教師和老教師所占比例最大，年輕教師正處于學(xué)習(xí)階段，不能委以重任，而老教師對(duì)新生事物接受較慢，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，改革創(chuàng)新的意識(shí)不夠，大多采用的還是傳統(tǒng)的教學(xué)方式，注入式、滿堂灌、一言堂根深蒂固，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練的狀況還占統(tǒng)治地位。

2、缺乏激勵(lì)機(jī)制。

對(duì)農(nóng)村教師的傾斜政策不夠明顯，使教師安心農(nóng)村工作的意愿不強(qiáng)。一是原有的住房公積金傾斜政策在工資改革后也與城里教師一致；二是農(nóng)村任教的教師交通費(fèi)沒(méi)法落實(shí)；三是對(duì)于在農(nóng)村任教十幾二十年的教師沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)措施。

（二）、解決當(dāng)前農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題的思考

1.廣泛開展強(qiáng)弱學(xué)校幫扶互助活動(dòng)。

開展農(nóng)村支教活動(dòng)不能流于形式，到農(nóng)村支教的教師應(yīng)根據(jù)農(nóng)村的需要配以相應(yīng)的骨干教師下鄉(xiāng)支教。下鄉(xiāng)支教的教師需明確其職責(zé)，下鄉(xiāng)至少要2年以上，考核由農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行考核，合格后才能回城。對(duì)于新畢業(yè)生可以先到城里學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)，在業(yè)務(wù)素質(zhì)各方面都有所提高后再分配到農(nóng)村任教，這樣就更能提高農(nóng)村教師的整體素質(zhì)。

2.出臺(tái)對(duì)農(nóng)村傾斜政策。

對(duì)于在農(nóng)村任教的教師給予優(yōu)惠政策，特別是對(duì)在完小任教的教師應(yīng)有相應(yīng)的補(bǔ)貼，為其解決交通、吃、住問(wèn)題。對(duì)在農(nóng)村安心任教十五年以上的教師給予特殊的津貼，鼓勵(lì)教師留在農(nóng)村。

二、學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施、硬件設(shè)施、現(xiàn)代技術(shù)裝備概況

1、現(xiàn)狀分析

陳大中心小學(xué)地處三明市區(qū)西北郊陳大鎮(zhèn)本點(diǎn)，位于三明市市委、市政府“南拓、北擴(kuò)、西進(jìn)”發(fā)展戰(zhàn)略中“北擴(kuò)”——建設(shè)瑞云新區(qū)的中心地段。近幾年來(lái)，學(xué)校在各級(jí)黨委、政府和教育主管部門的大力支持下，學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施、硬件設(shè)施、現(xiàn)代技術(shù)裝備等方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展：

校園選址、布局合理，有規(guī)現(xiàn)模12班，學(xué)生444人，學(xué)校占地面積6114㎡，折合9.171畝，校園建有圍墻和校門，校園封閉，配有升旗設(shè)施，整體美觀莊嚴(yán)。現(xiàn)有教室13間，班班有標(biāo)準(zhǔn)教室，課桌椅配備齊全，尺寸規(guī)范，表面（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）平整。廁所符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),使用方便。其中男生廁所有5個(gè)蹲位，五米小便糟，新建學(xué)生公寓為四層框架結(jié)構(gòu)，布局合理，建筑面積1300平方米。宿舍堅(jiān)固安全，配套設(shè)施齊全，通風(fēng)、采光和衛(wèi)生狀況良好，學(xué)生宿舍設(shè)有廁所、盥洗設(shè)施。按要求配備生管教師，管理規(guī)范。食堂設(shè)施符合食品衛(wèi)生管理標(biāo)準(zhǔn)，按衛(wèi)生管理要求進(jìn)行日常管理，定期消毒，通風(fēng)、采光良好、衛(wèi)生、整潔。基本滿足寄宿生在校的生活條件。

校園用地面積達(dá)到辦學(xué)規(guī)模相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。其中：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積3800㎡，一組3條跑道的60米簡(jiǎn)易直跑道。一個(gè)籃球場(chǎng)。綠化用地面積1000㎡，校舍面積4050 m2,現(xiàn)有教學(xué)樓一幢（教學(xué)和辦公用，含多媒體教室、語(yǔ)音室、音樂(lè)室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、計(jì)算機(jī)室、圖書室、教師電子備課室、學(xué)生心理健康室等，分前樓和后樓，總面積為2592平方米），實(shí)驗(yàn)室設(shè)施配置分別達(dá)到《福建省完全小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)?。ㄔ囆校坊疽?。實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器小學(xué)達(dá)到《福建省小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，分組實(shí)驗(yàn)?zāi)鼙ＷC按4人一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，配有與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)的專職實(shí)驗(yàn)教師和專業(yè)管理人員。學(xué)校配有遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)設(shè)備或計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育及教學(xué)資源,各學(xué)科有教學(xué)資源庫(kù)和教師課件用于教學(xué)。

學(xué)校建有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室1間，面積48㎡，計(jì)算機(jī)完好率達(dá)95%以上，信息技術(shù)教育滿足 “三人一機(jī)” 教學(xué)，配有校園廣播系統(tǒng)、校園閉路電視系統(tǒng)設(shè)備，學(xué)校設(shè)有藏書室、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室，藏書量6772冊(cè)，報(bào)刊種類40種，配備兼職管理員。配有教師電子備課室一間。辦公電腦14臺(tái)。

體音美教室和器材室設(shè)施設(shè)備配置分別達(dá)到《福建省完全小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)ⅱ（試行）》基本要求。體育器材按教育部《小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》要求配齊，音樂(lè)、美術(shù)器材按教育部《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)音樂(lè)教學(xué)器材配備目錄》《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)美術(shù)教學(xué)器材配備目錄》ⅱ類要求配齊。

按要求設(shè)立衛(wèi)生室并配備相關(guān)設(shè)施設(shè)備、衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員或保健教師,管理規(guī)范。

2.擬改善、建設(shè)的項(xiàng)目：

①校園文化建設(shè)（食堂、學(xué)生宿舍、圍墻、塑膠跑道）；

②添置8臺(tái)辦公電腦；

③增設(shè)部分體育室外設(shè)施；

④對(duì)學(xué)校門口的相關(guān)設(shè)施進(jìn)行改善（門、路、景觀等）；

⑤教學(xué)樓走廊粉刷，臺(tái)度油漆；

⑥班級(jí)多媒體建設(shè)。

合計(jì)資金72萬(wàn)無(wú)。

三、留守兒童

（一）措施落實(shí)，注重實(shí)效

1、認(rèn)真細(xì)致地做好留守兒童的摸底調(diào)查工作。

本學(xué)期，我校對(duì)留守兒童進(jìn)行摸底調(diào)查。調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，留守兒童的人數(shù)有一定減少，現(xiàn)有12人。

2、建好留守兒童檔案。

通過(guò)對(duì)留守兒童的摸底調(diào)查，已將調(diào)查信息分類統(tǒng)計(jì)，整理建檔。我校以班級(jí)為單位，建立了“留守兒童”個(gè)人檔案，對(duì)留守兒童家長(zhǎng)的去向、留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人姓名和聯(lián)系電話等都有詳細(xì)的記錄。

3、對(duì)留守兒童堅(jiān)持實(shí)行三個(gè)優(yōu)先。

（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。從本學(xué)期留守兒童的成績(jī)情況看，90％以上的留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)有一定進(jìn)步，一些留守兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)還名列前茅。

（2）生活上優(yōu)先照顧。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到普通老師，對(duì)待留守兒童像對(duì)待自己的孩子一樣給予關(guān)心和照顧。如有的留守兒童生病，及時(shí)地將他們送到醫(yī)院去看病，孩子掛瓶就守護(hù)在旁邊。

（3）活動(dòng)上優(yōu)先安排。我校組織的各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)中，都優(yōu)先讓留守兒童參加。

4、對(duì)留守兒童實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶。

XX年年區(qū)、鎮(zhèn)級(jí)個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)每人幫扶我校一名特困的留守兒童。學(xué)校也積極開展一對(duì)一的“師生結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)。

5、堅(jiān)持班主任和課任教師對(duì)留守兒童開展談心交流和家訪制度。

依據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行定期或不定期的家訪，與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通，與留守兒童遠(yuǎn)在外地的家長(zhǎng)定期電話溝通，增進(jìn)了解，尋求互助，并對(duì)農(nóng)村的老年（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）監(jiān)護(hù)人（如學(xué)生的爺爺奶奶、外公外婆等）給予一定的家教指導(dǎo)，幫助他們正確地管教留守兒童。

6、繼續(xù)加強(qiáng)寄宿生管理，加強(qiáng)寄宿生管理人員和從業(yè)人員的培訓(xùn)，提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量，讓寄宿的留守兒童每天都能吃上新鮮可口的飯菜，只有學(xué)生生活舒心，家長(zhǎng)才能放心。

（二）下一階段的工作思考

1、多方努力，積極配合，做好留守兒童的監(jiān)護(hù)，讓“代理家長(zhǎng)”充分發(fā)揮監(jiān)護(hù)作用。

2、要針對(duì)不同情況的留守兒童開展有針對(duì)性的幫扶活動(dòng)。

3、要扎實(shí)做好對(duì)留守兒童的心理健康教育，對(duì)存在心理問(wèn)題的留守兒童要及時(shí)進(jìn)行心理矯正。

4、多開展以留守兒童為主體的各種興趣小組活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

四、周邊及校內(nèi)安全隱患

校內(nèi)安全隱患：

1、校門口學(xué)生放學(xué)路隊(duì)安全問(wèn)題。

整改建議：上級(jí)有關(guān)部門能在校門口立交通警示牌，增強(qiáng)學(xué)生放學(xué)路隊(duì)的安全性。

2、校內(nèi)圍墻年久失修。

整改建議：上級(jí)有關(guān)部門能預(yù)撥資金給予維修。

周邊安全隱患：

1、校門口小賣部有發(fā)現(xiàn)不符合衛(wèi)生要求的食品。

整改建議：上級(jí)有關(guān)部門能定期對(duì)校門口小賣部的食品衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格檢查。

第三篇：小學(xué)調(diào)研匯報(bào)材料

小學(xué)調(diào)研匯報(bào)材料

我?，F(xiàn)有學(xué)生129人，教師10人，校園面積有5000多平米。我校目前10名教師當(dāng)中，生病手術(shù)的1人，身體多病的有1人。在人員緊缺的情況下，堅(jiān)持按國(guó)家規(guī)定全面開課，但體、音、美、勞技、信息技術(shù)這些課程只好由不專業(yè)的教師兼任，課時(shí)也就減少了。因?qū)W校新調(diào)進(jìn)2名青年教師，由青年教師湯老師兼任體育教師，我校的陽(yáng)光體育活動(dòng)開展得有聲有色。

我校收費(fèi)嚴(yán)格按照上級(jí)精神公示公開，收取學(xué)生生活費(fèi)按月收取，一生一收據(jù)。學(xué)生奶、學(xué)生保險(xiǎn)等收費(fèi)以學(xué)生及家長(zhǎng)自愿為原則。去年食品藥品局對(duì)我校濫收700元，連收據(jù)都沒(méi)有，今年又濫收800元；還有水質(zhì)監(jiān)測(cè)也要收費(fèi)，而我校是用自來(lái)水廠的水，我校不交此費(fèi)，他們要給我校曝光。

我校教學(xué)樓被上級(jí)確定為C級(jí)危房，今年撥款維修后還存在安全隱患,如教室門窗、地皮破損和教室的住房問(wèn)題，我校10名教師只有4間住房，其中兩間還是校長(zhǎng)辦公室和主任辦公室，而其他教師都住在兩間空教室里，生活很不方便。學(xué)校有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地但無(wú)跑道和活動(dòng)器材，也沒(méi)有圖書室、實(shí)驗(yàn)室、電化教室等，又怎能滿足現(xiàn)代化教學(xué)呢？

我校一直狠抓“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”的工作，每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)，教師不少于15節(jié)，著重抓五認(rèn)真，每學(xué)期檢查三項(xiàng)，每次評(píng)比，優(yōu)秀等次，合格等次，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。每學(xué)期評(píng)校級(jí)

優(yōu)質(zhì)課，優(yōu)質(zhì)教案等活動(dòng)，激發(fā)教師鉆研教材，積極參加教研教改活動(dòng)。雖然學(xué)生少、教師少、教學(xué)任務(wù)重，但教學(xué)質(zhì)量不掉隊(duì)，上年鎮(zhèn)期末考試三年級(jí)全鎮(zhèn)第五，五年級(jí)全鎮(zhèn)第四。課外家訪每學(xué)期由班主任帶隊(duì)，每位學(xué)生家訪不得少于2次，并做好家訪記錄。

學(xué)生的作息時(shí)間嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)部門規(guī)定，8點(diǎn)之前不要求學(xué)生上學(xué)，放學(xué)現(xiàn)在是下午4點(diǎn)。

學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)部管理，強(qiáng)化教育教學(xué)制度，實(shí)行精細(xì)化管理，我校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)學(xué)校與社會(huì)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)學(xué)校不僅要抓好教學(xué)工作，還要抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育工作。我校針對(duì)學(xué)生研討了一份關(guān)于學(xué)生養(yǎng)成教育的八個(gè)好習(xí)慣。在全校教師認(rèn)真的貫徹與努力下，我校學(xué)生有了很大變化，他們不僅養(yǎng)成了好習(xí)慣，還促進(jìn)了我校的教學(xué)工作的穩(wěn)步推進(jìn)。我校全體教師準(zhǔn)備在養(yǎng)成教育的東風(fēng)下，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育工作，堅(jiān)持課程改革，加大教學(xué)科研力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的學(xué)校。

劉鋪小學(xué)2013年12月

第四篇：小學(xué)調(diào)研匯報(bào)材料

精選范文:小學(xué)調(diào)研匯報(bào)材料(共2篇)

一、學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析

（一）存在問(wèn)題

1、年齡結(jié)構(gòu)不合理。年齡結(jié)構(gòu)不合理根究其源，是因?yàn)榻鼛啄陙?lái)，由于進(jìn)城考試的實(shí)施，學(xué)校的許多教學(xué)骨干教師都考入城里學(xué)校，這樣勢(shì)必造成農(nóng)村學(xué)校優(yōu)秀教師的流失，從而影響農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。從本校的教師年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看年輕教師和老教師所占比例最大，年輕教師正處于學(xué)習(xí)階段，不能委以重任，而老教師對(duì)新生事物接受較慢，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，改革創(chuàng)新的意識(shí)不夠，大多采用的還是傳統(tǒng)的教學(xué)方式，注入式、滿堂灌、一言堂根深蒂固，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練的狀況還占統(tǒng)治地位。

2、缺乏激勵(lì)機(jī)制。對(duì)農(nóng)村教師的傾斜政策不夠明顯，使教師安心農(nóng)村工作的意愿不強(qiáng)。一是原有的住房公積金傾斜政策在工資改革后也與城里教師一致；二是農(nóng)村任教的教師交通費(fèi)沒(méi)法落實(shí)；三是對(duì)于在農(nóng)村任教十幾二十年的教師沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)措施。

（二）、解決當(dāng)前農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題的思考 1.廣泛開展強(qiáng)弱學(xué)校幫扶互助活動(dòng)。開展農(nóng)村支教活動(dòng)不能流于形式，到農(nóng)村支教的教師應(yīng)根據(jù)農(nóng)村的需要配以相應(yīng)的骨干教師下鄉(xiāng)支教。下鄉(xiāng)支教的教師需明確其職責(zé)，下鄉(xiāng)至少要2年以上，考核由農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行考核，合格后才能回城。對(duì)于新畢業(yè)生可以先到城里學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)，在業(yè)務(wù)素質(zhì)各方面都有所提高后再分配到農(nóng)村任教，這樣就更能提高農(nóng)村教師的整體素質(zhì)。2.出臺(tái)對(duì)農(nóng)村傾斜政策。對(duì)于在農(nóng)村任教的教師給予優(yōu)惠政策，特別是對(duì)在完小任教的教師應(yīng)有相應(yīng)的補(bǔ)貼，為其解決交通、吃、住問(wèn)題。對(duì)在農(nóng)村安心任教十五年以上的教師給予特殊的津貼，鼓勵(lì)教師留在農(nóng)村。

二、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施、硬件設(shè)施、現(xiàn)代技術(shù)裝備概況

1、現(xiàn)狀分析 陳大中心小學(xué)地處三明市區(qū)西北郊陳大鎮(zhèn)本點(diǎn)，位于三明市市委、市政府“南拓、北擴(kuò)、西進(jìn)”發(fā)展戰(zhàn)略中“北擴(kuò)”——建設(shè)瑞云新區(qū)的中心地段。近幾年來(lái)，學(xué)校在各級(jí)黨委、政府和教育主管部門的大力支持下，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施、硬件設(shè)施、現(xiàn)代技術(shù)裝備等方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展： 校園選址、布局合理，有規(guī)現(xiàn)模12班，學(xué)生444人，學(xué)校占地面積6114㎡，折合9.171畝，校園建有圍墻和校門，校園封閉，配有升旗設(shè)施，整體美觀莊嚴(yán)?，F(xiàn)有教室13間，班班有標(biāo)準(zhǔn)教室，課桌椅配備齊全，尺寸規(guī)范，表面平整。廁所符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),使用方便。其中男生廁所有5個(gè)蹲位，五米小便糟，新建學(xué)生公寓為四層框架結(jié)構(gòu)，布局合理，建筑面積1300平方米。宿舍堅(jiān)固安全，配套設(shè)施齊全，通風(fēng)、采光和衛(wèi)生狀況良好，學(xué)生宿舍設(shè)有廁所、盥洗設(shè)施。按要求配備生管教師，管理規(guī)范。食堂設(shè)施符合食品衛(wèi)生管理標(biāo)準(zhǔn)，按衛(wèi)生管理要求進(jìn)行日常管理，定期消毒，通風(fēng)、采光良好、衛(wèi)生、整潔?；緷M足寄宿生在校的生活條件。實(shí)驗(yàn)室設(shè)施配置分別達(dá)到《福建省完全小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)?。ㄔ囆校坊疽?。實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器小學(xué)達(dá)到《福建省小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，分組實(shí)驗(yàn)?zāi)鼙ＷC按4人一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，配有與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)的專職實(shí)驗(yàn)教師和專業(yè)管理人員。學(xué)校配有遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)設(shè)備或計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育及教學(xué)資源,各學(xué)科有教學(xué)資源庫(kù)和教師課件用于教學(xué)。體音美教室和器材室設(shè)施設(shè)備配置分別達(dá)到《福建省完全小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)ⅱ（試行）》基本要求。體育器材按教育部《小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》要求配齊，音樂(lè)、美術(shù)器材按教育部《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)音樂(lè)教學(xué)器材配備目錄》《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)美術(shù)教學(xué)器材配備目錄》ⅱ類要求配齊。按要求設(shè)立衛(wèi)生室并配備相關(guān)設(shè)施設(shè)備、衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員或保健教師,管理規(guī)范。2.擬改善、建設(shè)的項(xiàng)目： ①校園文化建設(shè)（食堂、學(xué)生宿舍、圍墻、塑膠跑道）； ②添置8臺(tái)辦公電腦； ③增設(shè)部分體育室外設(shè)施； ④對(duì)學(xué)校門口的相關(guān)設(shè)施進(jìn)行改善（門、路、景觀等）； ⑤教學(xué)樓走廊粉刷，臺(tái)度油漆； ⑥班級(jí)多媒體建設(shè)。合計(jì)資金72萬(wàn)無(wú)。

三、留守兒童

（一）措施落實(shí)，注重實(shí)效

1、認(rèn)真細(xì)致地做好留守兒童的摸底調(diào)查工作。本學(xué)期，我校對(duì)留守兒童進(jìn)行摸底調(diào)查。調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，留守兒童的人數(shù)有一定減少，現(xiàn)有12人。

[小學(xué)調(diào)研匯報(bào)材料(共2篇)]篇一：小學(xué)教學(xué)工作調(diào)研匯報(bào)材料

小學(xué)教學(xué)工作調(diào)研匯報(bào)材料

九龍街道楊莊小學(xué) 2013年10月

[小學(xué)調(diào)研匯報(bào)材料(共2篇)] 新學(xué)年不覺(jué)已過(guò)了兩個(gè)月了，本學(xué)期我校在區(qū)教育局、街道教育管理服務(wù)中心的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，狠抓學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。下面我把我校開學(xué)兩個(gè)月來(lái)的教育教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報(bào)：

一、強(qiáng)化教學(xué)及常規(guī)管理

我們一直牢固樹立教學(xué)為中心、質(zhì)量就是生命線的觀點(diǎn)。為確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定的提高，在嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案和省市課程計(jì)劃要求開齊、開足各門課程的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作，每學(xué)期每月由學(xué)校課程部和教研組長(zhǎng)參加的大型常規(guī)檢查，對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)布置與批改、聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、單元檢測(cè)等方面都按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要求逐一進(jìn)行檢查，并把檢查的結(jié)果以書面形式下發(fā)給各級(jí)部，并在全校教師會(huì)上通報(bào)，同時(shí)也納入教師量化管理，然后責(zé)成教研組長(zhǎng)對(duì)薄弱老師逐一進(jìn)行落實(shí)。目前我校教師中已經(jīng)杜絕了不備課而上課，不批不改，只教不輔的現(xiàn)象，學(xué)校的常規(guī)工作也能健康有序的發(fā)展。

二、加大教研組建設(shè)，提高教研水平。

學(xué)校各教研組在學(xué)期初制訂了詳細(xì)的教研工作計(jì)劃，充分發(fā)揮教研組職能，學(xué)校堅(jiān)持組織好“三課”即公開課、觀摩課和競(jìng)講課的開展。同時(shí)做到以老帶新，拜師結(jié)對(duì)等活動(dòng)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。如去年的公開課全員競(jìng)講中，綜合教研組的最高分就屬于楊興國(guó)校長(zhǎng)。同時(shí)堅(jiān)持在教研組的指導(dǎo)下，開展集中備課，發(fā)揮集體智慧，掌握教學(xué)重難點(diǎn)，增強(qiáng)教師對(duì)新課標(biāo)的理解和駕馭教材的能力。堅(jiān)持開展說(shuō)課評(píng)課等活動(dòng)，促進(jìn)教師把握教材，有的放矢地組織教學(xué)。如我校今年在組織中青年語(yǔ)文老師的說(shuō)課比賽中，姜義政老師的說(shuō)課《賣火柴的小女孩》就得到了廣大教師的一致好評(píng)，后來(lái)經(jīng)過(guò)全體教師的共同評(píng)議，他帶著這一節(jié)課上縣參評(píng)，獲得了一等獎(jiǎng)。

三、做好科研工作，促進(jìn)科研發(fā)展

隨著新課程的逐步實(shí)施，對(duì)老師的要求已逐步提高，不能只做到照本宣科。只教不學(xué)，只教不研的老師已不能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流?？蒲械穆浜笠矅?yán)重帶動(dòng)著學(xué)校的文化底蘊(yùn)、發(fā)展的空間，為了改變我校在這一領(lǐng)域的發(fā)展滯后現(xiàn)象，在過(guò)去的一年中，學(xué)校加大對(duì)教研室的管理和投入，成立了教科研專門領(lǐng)導(dǎo)小組，課題領(lǐng)導(dǎo)小組，并對(duì)每一課都指定了專門負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)組織實(shí)施，開展活

動(dòng)。同時(shí)還加大資金的投入，安排課題負(fù)責(zé)人外出交流與學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。對(duì)每一個(gè)課題的實(shí)施階級(jí)都作了詳細(xì)的要求，督促其按計(jì)劃，有步驟的開展活動(dòng)，并順利做題，申報(bào)成果。

篇二：小學(xué)學(xué)校特色發(fā)展調(diào)研報(bào)告 學(xué)校特色發(fā)展調(diào)研報(bào)告

——-平遙縣襄垣鄉(xiāng)郝溫村小學(xué)校

一、學(xué)?；厩闆r

平遙縣郝溫村小學(xué)校是一所單軌制的農(nóng)村寄宿制完全小學(xué)，距縣城20公里。學(xué)校共有6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生119人，其中寄宿生18人；共有專任教師11人，其中中級(jí)職稱3人，初級(jí)職稱教師8人；教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，全部已獲得大專及以上文憑。校長(zhǎng)姓名：安宏圖 聯(lián)系方式：***

二、學(xué)?？傮w發(fā)展情況 學(xué)校以“強(qiáng)化基礎(chǔ)、發(fā)展個(gè)性、辦出特色、提高質(zhì)量”為辦學(xué)宗旨，以“以發(fā)展學(xué)校來(lái)發(fā)展教師，以發(fā)展教師來(lái)發(fā)展學(xué)生，以發(fā)展學(xué)生來(lái)發(fā)展學(xué)校”為辦學(xué)核心，緊緊圍繞“實(shí)施內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)建特色名?！钡陌l(fā)展目標(biāo)，進(jìn)一步深化課程改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以人為本，立足科學(xué)管理，不斷提高教育質(zhì)量，努力辦成一流的義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校。

三、學(xué)校發(fā)展特色

1、抓好師德建設(shè)，打造和諧團(tuán)隊(duì)

為了打造一支積極向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍，學(xué)校把開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)作為學(xué)校工作重要環(huán)節(jié)。運(yùn)用多種形式，組織全校教師學(xué)習(xí)教育法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范和教師禮儀等內(nèi)容，并持續(xù)開展了“鑄師魂、練師功、樹師表”師德建設(shè)系列活動(dòng)。

2、以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

學(xué)校通過(guò)構(gòu)建多方位的德育教育網(wǎng)絡(luò)，我校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。一方面我校繼續(xù)加強(qiáng)班主任管理工作，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。另一方面要求各班經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》教育與“八大習(xí)慣”的養(yǎng)成教育，并利用各種重大節(jié)日活動(dòng)加強(qiáng)主題教育。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)。再次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成教育典型，通過(guò)各種途徑表彰優(yōu)秀學(xué)生、激勵(lì)后進(jìn)。充分利用升旗、櫥窗、廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳媒體加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義、安全與法制教育；引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，使學(xué)生每天都在輕松、愉快[小學(xué)調(diào)研匯報(bào)材料(共2篇)]的環(huán)境中度過(guò)。

3、積極開展校本課程和課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

在特色課程開設(shè)方面，做為一所地處丘陵的農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校堅(jiān)持將果樹管理與家鄉(xiāng)文化知識(shí)納入校本課程體系，培養(yǎng)學(xué)生果樹基本管理技能，讓學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)各方面了解更多的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的激情。在

1、師資配備方面，由于教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，特別是音、體、美等專業(yè)課教師的短缺，致使開足開全課程表的質(zhì)量不高和新配套的器材不能夠充分發(fā)揮其最大效益。

2、盡管目前農(nóng)村小學(xué)在校舍及硬件設(shè)施配備上雖然已有了很大的改善，但是，與城市小學(xué)相比差距仍然很大。由于農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)有限和場(chǎng)地條件的限制，我校微機(jī)室、多媒體教室、圖書室缺乏或不完備，圖書館的書籍?dāng)?shù)量少且陳舊，體育器材也很貧乏。

3、校園環(huán)境有待進(jìn)一步美化。

平遙縣郝溫村小學(xué)校 2013年10月

第五篇：小學(xué)德育調(diào)研匯報(bào)材料

xx學(xué)校德育“六化”調(diào)研報(bào)告

幾年來(lái)，我們堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)以新課程改革為載體的素質(zhì)教育，在“以人為本、持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，形成了“德育為先，五育并舉，科研興校，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)思路，確立了“全面育人，創(chuàng)建特色”的辦學(xué)目標(biāo)，以“紅色旋律金色童年”為特色的校園文化發(fā)展方向，強(qiáng)化了“團(tuán)結(jié)、民主、求知、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“穩(wěn)重謙遜、開拓奉獻(xiàn)”的師風(fēng)、“樂(lè)學(xué)進(jìn)取 活潑友愛(ài)”的學(xué)風(fēng)，提出了學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，為把我校辦成“學(xué)校管理規(guī)范，教師隊(duì)伍優(yōu)秀，教育質(zhì)量?jī)?yōu)良”的一流學(xué)校進(jìn)行了不懈的探索與實(shí)踐。

一、學(xué)校德育工作的基本情況

這一年來(lái)，我校積極探索適合農(nóng)村特點(diǎn)的德育工作新思路，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，以班主任隊(duì)伍建設(shè)和管理為重點(diǎn)，立足班級(jí)教育，狠抓常規(guī)管理，建立健全管理機(jī)制，構(gòu)建班主任管理機(jī)制 提高學(xué)校德育工作實(shí)效。以有形的活動(dòng)為載體，堅(jiān)持德育活動(dòng)做到六化：養(yǎng)成教育精細(xì)化、班主任職級(jí)化、班會(huì)課程化、活動(dòng)自主化、心育規(guī)范化、家?；?dòng)化。學(xué)生有較高的道德認(rèn)識(shí)，更務(wù)實(shí)、更現(xiàn)代、更人性，更關(guān)注群體的發(fā)展，學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育成效顯著，具有健康的心態(tài)，積極進(jìn)取的精神。不怕困難，不怕挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志。調(diào)查顯示：同學(xué)們認(rèn)為對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》必須遵守，對(duì)學(xué)校組織的法制報(bào)告會(huì)等活動(dòng)持肯定態(tài)度，認(rèn)為能使他們受到教育，能知法、守法、懂法；多年來(lái)，學(xué)校師生中無(wú)違法現(xiàn)象發(fā)生。

落實(shí)為先，即堅(jiān)持德育為先，五育并舉。重點(diǎn)抓好習(xí)慣養(yǎng)成和責(zé)任感的形成。構(gòu)建三個(gè)體系，德育工作體系；校園活動(dòng)體系；社會(huì)實(shí)踐體系。領(lǐng)導(dǎo)高度重視德育工作。建立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，切實(shí)將德育工作擺上首位。開展德育活動(dòng)是學(xué)校德育的重要形式。（1）常規(guī)教育活動(dòng)堅(jiān)持不懈，如利用周一組織升國(guó)旗儀式，舉行國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感、自信心和自尊心。利用班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行紀(jì)律教育、行為習(xí)慣教育；（2）結(jié)合重大紀(jì)念活動(dòng)和青少年自身特點(diǎn)，1組織豐富多彩的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中；（3）堅(jiān)持不懈地開展文明禮貌及養(yǎng)成教育，并把每年的九月份定為文明禮貌教育月，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣；開展誠(chéng)信教育培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人，守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)等?？己嗽u(píng)比到位。學(xué)校制定了詳細(xì)實(shí)用的德育量化考評(píng)細(xì)則，包括對(duì)班級(jí)每天的檢查公示，每周的評(píng)比公布；對(duì)班主任每月的考評(píng)量化，對(duì)教師每學(xué)期的工作評(píng)價(jià)等等。使德育工作有章可循，并對(duì)德育活動(dòng)實(shí)行過(guò)程管理，對(duì)每一次活動(dòng)有布置、有記錄、有結(jié)果、有總結(jié)，防止走過(guò)場(chǎng)，做表面文章。每年十月份定為弘揚(yáng)和培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德月，開展閱讀一本反映中華民族傳統(tǒng)美德的書籍，觀看一部反映中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的電影，到一處敬老院志愿服務(wù)，舉辦一次弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德演講會(huì)，撰寫一篇中華魂主題讀書活動(dòng)征文的活動(dòng)等等。堅(jiān)持環(huán)境養(yǎng)成，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)。發(fā)揮櫥窗、板報(bào)、廣播站、校園網(wǎng)站等宣傳作用，懸掛張貼名人名像，名人名言，并抓住有利時(shí)機(jī)搞好校園美化、綠化工作，“做到處處景點(diǎn)都說(shuō)話，面面墻壁都育人”，讓學(xué)生在潛移默化中自覺(jué)不自覺(jué)地受到教育。典型引路，每月期表彰一批先進(jìn)典型模范即月冠軍，在不同年齡、不同年級(jí)樹立榜樣，用孩子們身邊的事引領(lǐng)他們自覺(jué)成長(zhǎng)。

二、當(dāng)前學(xué)校德育工作存在的問(wèn)題

在調(diào)研中，我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)校德育還存在著不少問(wèn)題。不論從工作開展的廣度、深度上，還是工作實(shí)效上，仍不盡人意，其一，學(xué)校德育仍是單打獨(dú)斗，家庭、社會(huì)參與度不深。其二，德育多口頭說(shuō)教，少實(shí)踐活動(dòng)。安全責(zé)任因素的影響，使學(xué)校在組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)上顧慮重重；其三，德育工作隊(duì)伍素質(zhì)也是影響學(xué)校德育實(shí)效的重要因素；其四，對(duì)學(xué)校德育成效的考核缺乏有效的機(jī)制，也制約了學(xué)校德育工作的不斷創(chuàng)新和難以適應(yīng)快速發(fā)展的教育形勢(shì)。

三、增強(qiáng)德育工作實(shí)效

1、深化德育工作內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)德育內(nèi)容現(xiàn)代化

要注重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、自主意識(shí)和創(chuàng)造意識(shí)，鍛煉學(xué)生的自理能力、交往能力、實(shí)踐能力和承受挫折能力。

2、改進(jìn)德育工作方法，實(shí)現(xiàn)德育渠道多元化

學(xué)校在強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)主渠道作用的同時(shí)，要更加重視課外活動(dòng)的教育作用。在充分發(fā)揮學(xué)校德育功能的同時(shí)，要更加重視發(fā)揮家庭教育和社會(huì)教育的作用。

3、加強(qiáng)德育制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)德育管理科學(xué)化

管理是現(xiàn)代文明的三大支柱之一，學(xué)校的德育工作也一樣，也必須確立科學(xué)的德育管理觀念，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。優(yōu)化德育隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，改進(jìn)德育評(píng)價(jià)手段，加強(qiáng)德育督導(dǎo)檢查，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)德育氛圍人文化。

我們的德育工作應(yīng)該少一點(diǎn)強(qiáng)制，多一點(diǎn)尊重;少一點(diǎn)疑慮，多一點(diǎn)信任;少一點(diǎn)不準(zhǔn)，多一點(diǎn)關(guān)心，改變那些無(wú)人情味的現(xiàn)狀，讓班級(jí)管理制度深入人心，變他律為自律，營(yíng)造充滿校園特色文化，定會(huì)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，定會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的感召力和影響力。

xx小學(xué)

2013.11