第一篇：理智對(duì)付影響會(huì)議的人

·理智對(duì)付影響會(huì)議的人

會(huì)議上都有可能存在口若懸河的與會(huì)者或是一言不發(fā)的與會(huì)者，對(duì)于事事都要爭(zhēng)論不休或是開口就跑題的與會(huì)者，或是私下開小會(huì)的與會(huì)者。此時(shí)，作為領(lǐng)導(dǎo)又是會(huì)議主持人，應(yīng)理智地應(yīng)對(duì)。

（1）應(yīng)對(duì)口若懸河的人。

有些人話太多，他們總喜歡聽自己說(shuō)話，他們似乎要利用每次會(huì)議來(lái)壟斷討論。如果你事先知道這類人，安排他就坐在你的左右，這樣你可以“避免”看到他想要發(fā)言。

如果他發(fā)言了，給他適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，然后說(shuō)：“你提出的幾點(diǎn)很好，現(xiàn)在讓我們聽聽其他人的。”以此打斷他。如果這一招不靈，就限定時(shí)間，比如，每人只準(zhǔn)發(fā)言兩分鐘。

（2）應(yīng)對(duì)一言不發(fā)的人。

有些人膽小，只要當(dāng)他們想在眾人面前講話時(shí)，舌頭就發(fā)緊。不要問一些使人難于回答的直接問題使這種人感到難為情，相反，問一些你認(rèn)為他們能夠回答的問題，例如，有關(guān)他們的工作、家庭或他們?nèi)绾翁幚砟骋惶厥馇闆r的問題。有機(jī)會(huì)就表?yè)P(yáng)他們，拍拍他們的肩膀，幫助他們克服發(fā)言時(shí)的不安心理。

（3）應(yīng)對(duì)竊竊私語(yǔ)的人。

當(dāng)一個(gè)人開始與周圍的人交談干擾了會(huì)議時(shí)，最好的辦法是盡可能用眼神制止他。但總有些人毫不體諒他人的感受，你不得不提醒他們。

如果交談達(dá)到必須加以制止時(shí)，你可以通過直接提問來(lái)試著打斷交談?wù)撸蛘吣阋部梢酝Ｖ拱l(fā)言，等著他們安靜下來(lái)。如果這也不管用，你可以對(duì)他們說(shuō)，“如果你們有什么要說(shuō)的，請(qǐng)大聲說(shuō)出來(lái)，好讓每個(gè)人都能從你們的討論中獲益?！绷硪粋€(gè)可行的辦法就是，如果你想制止他們，就請(qǐng)他們總結(jié)一下最后幾個(gè)建議，并估計(jì)其可行性。他們?cè)谀X子里對(duì)這些或許不大清楚，說(shuō)不出來(lái)，這時(shí)他們就會(huì)注意了。

（4）應(yīng)對(duì)爭(zhēng)論不休的人。

事事都要爭(zhēng)論的與會(huì)者會(huì)使一個(gè)挺好的會(huì)議流產(chǎn)，主持人需要有許多的辦法對(duì)付他們。如果你能夠，要盡量搞清他們?yōu)槭裁疵考露歼^不去，一旦找到了原因，事情就好辦了。不要通過批評(píng)他們使他們感到喪氣，要把他們刻薄的評(píng)論和質(zhì)疑看作是司空見慣。

如果可能，重復(fù)他們的意見，顯得你已經(jīng)接受了它們。如果你無(wú)法控制他們，就把他們的問題中雖然存在的謬誤大聲念出來(lái)，然后提交給大家討論。這樣做大家可能都會(huì)厭惡他們，無(wú)須施加任何壓力就能使他們知道自己是多么討人嫌。這很可能會(huì)使他們安靜下來(lái)。如果再不行，看看你是否能避免讓這種遇事必爭(zhēng)的與會(huì)者下次再出席會(huì)議。

（5）應(yīng)對(duì)離題萬(wàn)里的人。

開會(huì)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)離題的現(xiàn)象，甚至最出色的主持人也要想盡辦法制止。這種現(xiàn)象出現(xiàn)過多的時(shí)候，會(huì)議就會(huì)脫離軌道，進(jìn)程很慢，作為主持人，你的職責(zé)是善于把會(huì)議引上正軌?？梢圆捎脦追N方法。

比較和婉的態(tài)度可以說(shuō)：“這是個(gè)頗有意思的意見?？蛇@對(duì)討論我們的問題適用嗎?”這樣可能會(huì)使別人察覺到他們離題了，使他們回到討論的議題上?；蛘撸绻赡艿脑?，逐步把較遠(yuǎn)的討論與眼前的問題結(jié)合起來(lái)，可以把大家引回軌道上來(lái)。如果還不行，就總結(jié)一下到目前為止已經(jīng)說(shuō)過的內(nèi)容。這就會(huì)調(diào)整其方向，把注意力集中到主要議題上來(lái)

第二篇：企業(yè)文化影響企業(yè)人

企業(yè)文化影響企業(yè)人

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家晚上好！

我演講的題目是《企業(yè)文化影響企業(yè)人》，我的名字叫王敏，是位新進(jìn)的員工，來(lái)自一工區(qū)。對(duì)于剛參加工作的我來(lái)說(shuō)，這有是人生的新的開始。既然選擇了這個(gè)大家庭，我就要踏實(shí)做人，努力工作。為此，我必須在最短的時(shí)間里完成角色的轉(zhuǎn)變和適應(yīng)新的環(huán)境。三字經(jīng)里有云：“人之初，性本善”。這句話的意思是，人剛生下來(lái)，本性是善良的。當(dāng)然后天的影響是最重要的，人是社會(huì)人，人是群居體。脫離社會(huì)人將不仁。對(duì)于企業(yè)人來(lái)說(shuō)也是一樣的，企業(yè)人脫離不了企業(yè)。怎樣才能讓企業(yè)人不脫離企業(yè)呢？我想這必須要有一個(gè)良好的企業(yè)文化氛圍。

我認(rèn)為一個(gè)企業(yè)的興衰取決于這個(gè)企業(yè)的文化，良好的企業(yè)文化有助于企業(yè)的積極發(fā)展和走向輝煌。對(duì)于新進(jìn)的我來(lái)說(shuō)，一個(gè)良好的企業(yè)文化會(huì)影響我在這個(gè)企業(yè)自身的發(fā)展；對(duì)于新進(jìn)的我來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)新生的企業(yè)人，本性是善良的。在這個(gè)陌生的環(huán)境，我要努力學(xué)習(xí)，在提高自身的專業(yè)技能外，盡快地融入企業(yè)這個(gè)大家庭，以便為企業(yè)做出搞好的奉獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)企業(yè)文化，提高團(tuán)隊(duì)合作能力，要加深自身的集體精神的意識(shí)。對(duì)于新進(jìn)的我來(lái)說(shuō)，需要大家給更多的幫助和關(guān)懷。

每個(gè)人的資質(zhì)都不一樣，有高有低，我不認(rèn)為工作沒有做好，是誰(shuí)拖累了誰(shuí)。而是為了做好工作，是誰(shuí)幫助了誰(shuí)！只有這樣才能繼續(xù)

維持良好的企業(yè)文化，進(jìn)而維持良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，加快企業(yè)的發(fā)展。

一個(gè)良好的企業(yè)文化始終是這個(gè)企業(yè)的精神支柱，我們的企業(yè)文化的精髓是：“求實(shí)，創(chuàng)新，合作，自強(qiáng)”。只有有了這個(gè)精神支柱我們才能有目標(biāo)，有追求。一個(gè)人有了目標(biāo)和追求是不會(huì)碌碌無(wú)為的；一個(gè)人有了目標(biāo)和追求他會(huì)通過學(xué)習(xí)，補(bǔ)缺補(bǔ)差，踏實(shí)工作，積極進(jìn)取的；一個(gè)人有了目標(biāo)和追求，他會(huì)將個(gè)人的目標(biāo)和追求與企業(yè)的目標(biāo)和追求緊緊地聯(lián)系在一起。當(dāng)一個(gè)人有這樣的精神和覺悟，那么他所處的企業(yè)文化是積極向上的，這個(gè)時(shí)候他就會(huì)少了一份私欲，而企業(yè)內(nèi)部就少了一份爭(zhēng)斗。這樣我們的企業(yè)發(fā)展就有了一定的保障。

良好的企業(yè)文化是要靠企業(yè)人來(lái)維持的，企業(yè)人不是個(gè)體。企業(yè)人是一個(gè)整體，是我們?cè)谧拿恳晃?！要維護(hù)良好的企業(yè)文化氛圍，我們必須不短學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處。每個(gè)人都不是完美的，原因來(lái)自多方面。當(dāng)我們感到壓力大的時(shí)候，要學(xué)會(huì)釋壓，當(dāng)同事心情不好的時(shí)候，我們要給予他關(guān)心和安慰。面對(duì)同事的責(zé)備和不理解時(shí)，我們要學(xué)會(huì)寬容。當(dāng)上司對(duì)我們的工作不滿意的時(shí)候，不要尋找借口推卸責(zé)任。我們要靜下心來(lái)思考，找出工作的缺陷，爭(zhēng)取整改。當(dāng)上司對(duì)我們的工作給予肯定和表?yè)P(yáng)的時(shí)候，我們不能自滿，要再接再厲。當(dāng)我們提拔重用的時(shí)候，不要忘了哪些曾經(jīng)跟我們工作的同事和團(tuán)隊(duì)，這并不是我們太能干，而是我們得到一個(gè)良好的機(jī)會(huì)。我們的成功在于這個(gè)集體、是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果。

我們?cè)跇I(yè)務(wù)上取得好的成績(jī)的時(shí)候，面對(duì)同事的冷眼相對(duì)，沒有

了往日的熱情。要知道人都是性情中人，都不完美，這個(gè)時(shí)候我們要向他們示弱。并且說(shuō)，這件事你來(lái)做會(huì)做得更好。只不過是公司給了這個(gè)機(jī)會(huì)。這時(shí)切記不要沾沾自喜，目中無(wú)人。這對(duì)以后的工作是沒有好處的，也大大損害了同事之間的感情。對(duì)于營(yíng)造和維持良好的企業(yè)文化是沒有好處的。

親愛的朋友們讓我們一起來(lái)營(yíng)造一個(gè)美好的企業(yè)文化，共同推進(jìn)公司的發(fā)展，我相信通過我們的努力，我們的公司一定會(huì)有輝煌的明天！最后，請(qǐng)大家牢記：良好的企業(yè)文化造就強(qiáng)大的企業(yè)；良好的企業(yè)文化造就企業(yè)人；良好的企業(yè)文化造就我們美好的人生！

謝謝大家！

第三篇：文化對(duì)人的影響

2.2文化塑造人生(教案)[原創(chuàng)] 《文化生活》精彩教案

2007-08-29 14:14:21| 分類： 文化生活教案 | 標(biāo)簽：必修3 文化塑造人生 教案 |舉報(bào) |字號(hào)大中小 訂閱

作者：林錦禮 來(lái)源：林老師高中政治教學(xué)博客

（過渡）文化對(duì)人的影響之大，以至于我們可以這樣說(shuō)：人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人。

[講課]那么，文化是怎么能塑造人生的呢？我舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子：

不同文化對(duì)牛頓的影響:牛頓一生的重要貢獻(xiàn)是集16、17世紀(jì)科學(xué)先驅(qū)們成就的大成，建立起一個(gè)完整的力學(xué)理論體系，這是人類認(rèn)識(shí)自然的歷史中第一次理論的大綜合。以牛頓名的力學(xué)是經(jīng)典物理學(xué)和天文學(xué)的基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代工程力學(xué)以及與之相關(guān)的工程技術(shù)的理論基礎(chǔ)。

牛頓晚年沉迷于宗教世界，甚至譴責(zé)哈雷等科學(xué)家對(duì)上帝的不敬。他認(rèn)為，萬(wàn)有引力是使物體維持在運(yùn)動(dòng)軌道的力，但它們一開始

怎么轉(zhuǎn)起來(lái)的呢？這第一推動(dòng)力就是上帝，是上帝推了一下，這個(gè)世界才動(dòng)起來(lái)?！拔覀兊囊磺泄ぷ髦荒苁歉玫刈C明上帝創(chuàng)造的世界。我是上帝的仆人，我們大家都應(yīng)該崇拜和尊敬上帝。”晚年的牛頓花費(fèi)大量精力研究宗教，著有150多萬(wàn)字的宗教著作和文章，而在科學(xué)上卻再無(wú)任何建樹。恩格斯說(shuō)：“哥白尼在這一時(shí)期的開端給神學(xué)寫了挑戰(zhàn)書，牛頓卻以關(guān)于神的第一推動(dòng)的假設(shè)，結(jié)束了這個(gè)時(shí)期。”（不用全講，可選一些講一下就行）

一、優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界（這里要強(qiáng)調(diào)“優(yōu)秀文化”）

為什么優(yōu)秀的文化能豐富人的精神世界呢？雪萊說(shuō)過“偉大的詩(shī)篇即永遠(yuǎn)噴出智慧和歡欣之水的噴泉”。也就是說(shuō)，優(yōu)秀的文化能給我們的精神帶來(lái)智慧和歡樂，能夠豐富我們的精神世界。雪萊大家認(rèn)識(shí)吧？

生：不認(rèn)識(shí)。師：（很驚訝現(xiàn)在學(xué)生的文化常識(shí)）??！不過大家一定讀過他的詩(shī)的，那句“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”就是他寫的（學(xué)生也會(huì)跟著念，看來(lái)是讀過的）。雪萊是英國(guó)19世紀(jì)最偉大的抒情詩(shī)人，也是一個(gè)天才詩(shī)人，一說(shuō)到天才，你們可能已猜到什么了。

生：英年早逝。

師：前面我講過莫扎特，也是個(gè)天才，但天妒英才，雪萊也是這樣的人物，8歲時(shí)雪萊就開始嘗試寫作詩(shī)歌，12歲后就寫出了很有名的作品，但可能是上帝怕他的才能比上帝還厲害，在他30歲時(shí)就奪去他的生命，1822年7月8日，雪萊從利弗爾諾乘船返回勒瑞奇，途中突然遭遇風(fēng)暴，船被吹翻，奪去了詩(shī)人僅30歲的年輕生命，經(jīng)過了好幾個(gè)漫長(zhǎng)的日夜，才在沙雄上發(fā)現(xiàn)了他的尸體。當(dāng)?shù)氐姆梢?guī)定，任何海上飄來(lái)物都必須付之一炬，于是雪萊的遺體就由拜倫和特列勞尼安排火化。那一天，晴空萬(wàn)里，火焰升得很高，發(fā)出耀眼的金光，終于火化了一代詩(shī)杰雪萊的遺體，令人驚奇的是，那個(gè)心臟卻完整無(wú)損，被特列勞尼從白炙的火堆中搶出。

生：啊！

師：很奇怪的是大家對(duì)雪萊的陌生，作為19世紀(jì)最偉大的抒情詩(shī)人，大家應(yīng)該有印象的才對(duì)呀。其實(shí)雪萊的好朋友大家應(yīng)該聽過的，就是剛才提到過的拜倫。這個(gè)應(yīng)該聽過了吧？

生：聽過??(答得這么無(wú)力,看來(lái)也不大了解他.)師：在英國(guó)詩(shī)壇中，19世紀(jì)的詩(shī)人里面，除了雪萊和拜倫，還有后來(lái)比他們倆慢出道的濟(jì)慈，這個(gè)大家應(yīng)該是更沒聽過的。我不知道你們學(xué)的語(yǔ)文到底是什么內(nèi)容，這么重要的文化知識(shí)竟然都沒有收錄?？磥?lái)你們真的要豐富精神世界了，那么，如何豐富精神世界呢？

1、培養(yǎng)健全人格的重要途徑：積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界。

例如我們進(jìn)行文化賞析，包括文學(xué)欣賞（可以介紹一些優(yōu)秀的作品）、音樂欣賞、繪畫欣賞、文物欣賞等體現(xiàn)了人們對(duì)真善美的追求，也是塑造健全人格的過程。

我有個(gè)同學(xué)，超喜歡Beond這個(gè)樂隊(duì)的歌曲，整天都聽他們的歌，連快高考了，老師讓他們?cè)谏险n時(shí)間自習(xí)，她還必須聽著Beond的歌曲才能把心安靜下來(lái)，如果到了背書時(shí)間，不聽歌她無(wú)法安靜去背書，這說(shuō)明優(yōu)秀的音樂能讓人的精神世界安寧，而且有時(shí)候還能給人快樂。

這里有兩句話，大家看它說(shuō)的對(duì)不對(duì)。

（1）文化是由人創(chuàng)造的，同時(shí)也能夠豐富人的精神世界。評(píng)析：①文化是由人所創(chuàng)造、為人類所特有的現(xiàn)象，是人們社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物。所以“文化是人創(chuàng)造的”這一點(diǎn)是正確的。

②人創(chuàng)造了文化，同時(shí)文化也在塑造著人。該觀點(diǎn)看到了文化與人生有著密切的聯(lián)系，但對(duì)文化塑造人生的作用的認(rèn)識(shí)是片面的。文化有著先進(jìn)與落后、腐朽之分，不同的文化對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展、民族和國(guó)家發(fā)展道路具有不同的作用。只有優(yōu)秀文化才能夠豐富人的精神世界，培養(yǎng)健全的人格，增強(qiáng)人的精神力量，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。籠統(tǒng)地認(rèn)為文化能夠豐富人的精神世界是片面的。

（2）文化對(duì)人的影響是潛移默化、深遠(yuǎn)持久的，只要人們平時(shí)積極參加文化活動(dòng)，就能塑造健全的人格。

評(píng)析：(1)文化對(duì)人的影響，來(lái)自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)，它不僅影響人們的交往行為和交往方式，還會(huì)影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。文化對(duì)人的交往方式、思維方式等方面的影響具有潛移默化、深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。一定的文化氛圍和人們所從事的文化活動(dòng)對(duì)人生產(chǎn)生潛移默化的影響，影響人們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成，而一經(jīng)形成的世界觀、人生觀和價(jià)值觀對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。肯定文化對(duì)人的影響是潛移默化、深遠(yuǎn)持久的是正確的。

(2)文化有先進(jìn)與落后、腐朽之分。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)具有積極作用，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。積極參加健康向上的文化活動(dòng)，不僅能夠使人獲得一定的專業(yè)知識(shí)、增強(qiáng)勞動(dòng)技能，而且能夠使人得到精神上的愉悅、，隋操上的陶冶，提高人的審美水平和道德修養(yǎng)。

(3)優(yōu)秀文化對(duì)健全人格的塑造，不僅表現(xiàn)在人通過積極參加健康有益的文化活動(dòng)，能夠不斷豐富自身的精神世界，還表現(xiàn)在能夠增強(qiáng)人的精神力量，激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活。優(yōu)秀文化為促進(jìn)人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、健康素質(zhì)等的全面發(fā)展起著不可替代的作用。

認(rèn)為只要人們積極參加文化活動(dòng)，就能塑造健全的人格是片面的。

2、我國(guó)人民精神世界的主流。

四個(gè)意識(shí)：自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)和民主法制意識(shí)。三個(gè)主義：愛國(guó)主義，集體主義，社會(huì)主義

三個(gè)觀念：科學(xué)文明、開拓進(jìn)取、健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚。

一個(gè)7天7夜建成、5天5夜醫(yī)務(wù)人員全部到位的世界上最大的野戰(zhàn)傳染病醫(yī)院，就成為一道鐵壁銅墻，在抗擊非典這場(chǎng)特殊的北京保衛(wèi)戰(zhàn)中成為中流砥柱，鑄造了“軍地協(xié)作、英勇無(wú)畏、科學(xué)求實(shí)、吃苦奉獻(xiàn)”的“小湯山精神”。“神舟”飛船遨蒼穹，偉大精神貫長(zhǎng)虹。首次載人航天飛行的圓滿成功，是我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展史上一座新的里程碑,也是“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的航天精神奏出的一曲壯麗凱歌。

（還可以選一些講講，我選了自立、競(jìng)爭(zhēng)、效率講了一下，批判社會(huì)存在“啃老族”的現(xiàn)象）

（探究活動(dòng)）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有沒有參加過學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，談?wù)剠⒓拥母惺?。再讓大家辯論參加學(xué)校社團(tuán)組織和活動(dòng)是否會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和耽誤學(xué)習(xí)。（以辯論比賽的方式進(jìn)行活動(dòng)比較好）

老師總結(jié)：參加學(xué)校社團(tuán)組織和活動(dòng)，不一定會(huì)浪費(fèi)時(shí)間、耽誤學(xué)習(xí)，這個(gè)要具體問題具體分析。在學(xué)校里，參加一定量的社團(tuán)活動(dòng)，可以豐富自己的文化生活，有利于形成健康向上的思想道德觀念，豐富自身的精神世界。從空虛意義上說(shuō)，這本身其實(shí)也是一種學(xué)習(xí)。但如果參加過多的社會(huì)團(tuán)活動(dòng)，以致于影響到正常的學(xué)習(xí)，那就不可取。所以參加社團(tuán)組織活動(dòng)要適度。

以北京2008年奧運(yùn)會(huì)的志愿者工作為例，說(shuō)明參加志愿者不僅不會(huì)影響到學(xué)習(xí)，而且還能學(xué)習(xí)到很多東西。

北京交通大學(xué)法律專業(yè)大三學(xué)生謝冰，１米８０的個(gè)頭，因身高合適而被選中扮福娃。當(dāng)初覺得很好奇也很好玩的小謝，穿上福娃的行頭后才知道做福娃的滋味并不那么浪漫：衣服是塑料做的，不透氣，憋悶難受，還要背上十幾斤重的電池和鼓風(fēng)機(jī)。２００７年“好運(yùn)北京”曲棍球測(cè)試賽舉行時(shí)正是８月酷暑，小謝每天都要穿上這身行裝表演近１０次，每次至少２０分鐘。每回表演完，他渾身上下都濕透了，像蒸過桑拿一樣。一天下來(lái)，流的汗能裝滿一個(gè)礦泉水瓶。第一天收工后回到家，他才發(fā)現(xiàn)，捂出了一身熱痱子，連褲子上都結(jié)了一圈的汗?jié)n。

雖然工作很累很辛苦，而且沒有任何露臉的機(jī)會(huì)，但謝冰仍很高興：“因?yàn)槲医o大家?guī)?lái)了歡樂，看到觀眾興高采烈地與福娃拍照合影，甭提我有多開心了?！爆F(xiàn)在他一穿上福娃的衣服就特別“來(lái)勁”：“覺得和福娃已經(jīng)融為一體了，如果讓我再次選擇，我還會(huì)首選扮福娃。”

這位２２歲的北京小伙子感慨尤深：“做志愿者的經(jīng)歷是我人生中精彩的一段，我們付出很多，收獲更多。集體觀念增強(qiáng)了，人際交往能力提高了?！?/p>

二、優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量

1、優(yōu)秀文化增強(qiáng)人的精神力量，激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活 優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。而由此產(chǎn)生的精神力量，往往歷久不衰，激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活。

雕塑—《馬賽曲》

《馬賽曲》這首歌充滿著愛國(guó)激情，使法國(guó)人民熱血沸騰，在法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期起到了增強(qiáng)法國(guó)人民精神力量的作用，后來(lái)被法國(guó)定為國(guó)歌。

大家猜猜看這座雕塑會(huì)放在什么地方呢？ 生：羅浮宮。

師：不對(duì)，提示一下，在巴黎的標(biāo)志性建筑之一的旁邊。生：艾菲爾鐵塔。

師：也不對(duì)，想想也知道，艾菲爾鐵塔周圍都是很空的，而且放這個(gè)雕塑在旁邊也很不搭呀。有一個(gè)建筑放這個(gè)很搭配的。

生：凱旋門。

師：對(duì)。就放在巴黎愛德華廣場(chǎng)凱旋門的右方，建于1836年，大家以后去旅游時(shí)可以去欣賞一下。

由《馬賽曲》這首歌能增強(qiáng)人的精神力量，我想到了一類歌曲與之相似，大家想想看有哪類歌曲有類似作用。

生：軍歌

師：聰明，就是軍歌，大家高一時(shí)都參加過軍訓(xùn)，記得軍訓(xùn)內(nèi)容之一就是有一個(gè)徒步七八公里的拉鏈活動(dòng)，當(dāng)時(shí)大家跟著軍官一起走，一邊唱著響亮的軍歌，很快七八公里路就走完了，大家還意猶未盡呢，一點(diǎn)都不覺得累，這就說(shuō)明軍歌能給人帶來(lái)精神力量，而且這種力量還會(huì)轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量。

大家記憶里的軍軍歌有哪些呢？ 生：《咱當(dāng)兵的人》、《團(tuán)結(jié)就是力量》、《我是一個(gè)兵》《血染的風(fēng)采》?? 師：對(duì)，看來(lái)大家認(rèn)識(shí)的軍歌還不少的嘛。大家說(shuō)的這些歌都體現(xiàn)了軍人的威武陽(yáng)剛之氣和金戈鐵馬之聲，聲音，表現(xiàn)了軍人＂大江東去＂般的豪情壯志。無(wú)不令人熱血沸騰、斗志昂揚(yáng)。這些都體現(xiàn)了優(yōu)秀的文化能夠增強(qiáng)人的精神力量。

作者：林錦禮 來(lái)源：林老師高中政治教學(xué)博客

2、先進(jìn)文化給人以無(wú)窮的精神力量。師：講到先進(jìn)文化，大家會(huì)想到什么呢？ 生：??

師：會(huì)想到中國(guó)共產(chǎn)黨（學(xué)生覺得我這個(gè)答案不大好，我也覺得問的不好），因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。

教材講到的是王進(jìn)喜的鐵人精神這種先進(jìn)文化，對(duì)于王進(jìn)喜，大家有沒有印象呢？

生：有，（奇怪）初中課本有講過。

師：哦，那就難怪了，要了解王進(jìn)喜的鐵人精神，就要先了解一下王進(jìn)喜當(dāng)時(shí)所處的年代。

石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。石油工人干勁大，天大困難也不怕。寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田。——王進(jìn)喜抒懷 [王進(jìn)喜簡(jiǎn)介] 王進(jìn)喜，1923年出生于甘肅玉門亦金村。6歲時(shí)因家貧，用棍子拉著雙目失明的父親沿街乞討，8歲時(shí)給有錢人家放羊。1938年他進(jìn)玉門石油公司當(dāng)徒工、干活時(shí)被砸傷了腿，被廠主趕出大門，傷好后才頂了別人的名字混了個(gè)差使。當(dāng)時(shí)，玉門油礦的美國(guó)技帥壟斷了采油技術(shù)，王進(jìn)喜在礦里干了十幾年沒有上過一次鉆臺(tái)，沒有摸過一次石油鉆機(jī)的剎把。他作為一個(gè)干雜活的窮工人，多少年里連鋪蓋卷也沒混上，蓋的是破羊皮，鋪的是稻草。

新中國(guó)成立后，王進(jìn)喜當(dāng)上了國(guó)營(yíng)甘肅玉門石油管理局勘探公司三大隊(duì)的石油工人，副司鉆，1956年升任1259鉆井隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，同年加入了共產(chǎn)黨。當(dāng)時(shí)中國(guó)的鉆井技術(shù)還很落后，他提出了“月上千，年上萬(wàn)，鉆透祁連山，玉門關(guān)上立標(biāo)桿”的口號(hào)。在1958年，他領(lǐng)導(dǎo)鉆井隊(duì)創(chuàng)造了月進(jìn)尺5OOO米的全國(guó)紀(jì)錄，成為中國(guó)中型鉆機(jī)最高標(biāo)桿單位，榮獲“衛(wèi)星井隊(duì)”紅旗，被命名為“鋼鐵井隊(duì)”。

那時(shí)美國(guó)等西方國(guó)家一直以禁運(yùn)方式對(duì)我國(guó)實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖，而我們的國(guó)產(chǎn)石油量又很少，中國(guó)政府每年人得不拿出極其有限的外匯從蘇聯(lián)進(jìn)口油料。50年代末經(jīng)濟(jì)進(jìn)入困難時(shí)期，中蘇關(guān)系已開始緊張。1959年王進(jìn)喜到北京參加群英會(huì)，看到北京街頭的公共汽車因缺油背著煤氣包，作為采油工人的他，心里很不是滋味。這時(shí)因在黑龍江發(fā)現(xiàn)了大慶油田，中央決定抽調(diào)力量展開石油大會(huì)戰(zhàn)。王進(jìn)喜從玉門油田率領(lǐng)1205鉆井隊(duì)趕到當(dāng)?shù)氐鸟R家窯，于1960年4月14日經(jīng)苦干五夜五夜后，大慶第一口油井開鉆，不久即噴出原油。

第一口油井打好之后，王進(jìn)喜的腿被滾落的鉆桿砸傷，他卻顧不上住院.拄著拐杖纏著繃帶連夜回到井隊(duì)。第二口油井在即將發(fā)生井噴的危急時(shí)刻，沒有重晶石粉，他當(dāng)機(jī)立斷用水泥代替。當(dāng)時(shí)由于沒有攪拌機(jī)，水泥沉在泥漿池底。王進(jìn)喜便扔掉雙拐，縱身跳進(jìn)泥漿池，用身體攪拌泥漿。在他的帶動(dòng)下，工友們也紛紛跳進(jìn)入。經(jīng)過三個(gè)多小時(shí)，井噴被制服，保住了油井和鉆機(jī)，工進(jìn)喜身上卻被堿性很大的泥漿燒起了大泡。房東老大娘見他連續(xù)幾天幾夜奮戰(zhàn)在井場(chǎng)沒有回來(lái)，就感慨地說(shuō)“王隊(duì)長(zhǎng)真是個(gè)鐵人??！”從此“王鐵人”的名字傳遍了油田，并通過新聞媒介的宣傳響徹了全中國(guó)。

1964年，王進(jìn)喜出席了第三次全國(guó)人大會(huì)議，受到毛主席的接見。1965年他任油田鉆井指揮部副總指揮，1966年領(lǐng)導(dǎo)鉆井隊(duì)創(chuàng)年進(jìn)尺10萬(wàn)米的世界鉆井紀(jì)錄。1969年4月在黨的“九大”上，他以工人代表身份當(dāng)選中央委員。1970年4月，王進(jìn)喜在玉門參加石油現(xiàn)場(chǎng)會(huì)回到大慶之后，經(jīng)醫(yī)生檢查確診是胃癌晚期，11月15日在北京去世，時(shí)年47歲。（材料比較多，可以選一些比較能代表“鐵人精神”的講）

辯析：“石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。石油工人干勁大，天大困難也不怕?！闭窃谶@種“鐵人”精神的鼓舞下，新中國(guó)的石油工人開發(fā)了大慶油田，粉碎了國(guó)外敵對(duì)勢(shì)力用“洋油”扼殺社會(huì)主義新中國(guó)的企圖。可見，優(yōu)秀文化對(duì)人的塑造作用就是能夠增強(qiáng)人的精神力量。評(píng)析：(1)20世紀(jì)60年代“鐵人”王進(jìn)喜催人奮進(jìn)的豪言壯語(yǔ)，給人以特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟，給人以無(wú)窮的精神力量，激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，譜寫出一曲曲威武雄壯的人生樂章。這是優(yōu)秀文化對(duì)人的塑造所發(fā)揮的巨大影響作用。該觀點(diǎn)肯定了優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量是正確的。

(2)優(yōu)秀文化對(duì)人的塑造作用；除了能夠增強(qiáng)人的精神力量外，還能夠豐富人的精神世界。在社會(huì)生活中，人們通過文學(xué)、音樂欣賞等形式從事文化賞析活動(dòng)，積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界，這也是培養(yǎng)健全人格、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑。

(3)優(yōu)秀文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)和改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。這種影響，不僅表現(xiàn)在個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，而且表現(xiàn)在民族和國(guó)家的歷史中?；\統(tǒng)地說(shuō)優(yōu)秀文化對(duì)人的塑造作用只有增強(qiáng)人的精神力量的認(rèn)識(shí)是片面的。

師：鐵人精神離我們現(xiàn)在的時(shí)代已有點(diǎn)遠(yuǎn)了，我國(guó)現(xiàn)階段還有那些精神在鼓舞著人民呢？

生：航天精神

師：對(duì)，能不能說(shuō)一說(shuō)呢？ 生：（搖頭）

師：其實(shí)只要你記住這幾個(gè)詞就能記得什么是航天精神了，它們是“吃苦、戰(zhàn)斗、攻關(guān)、奉獻(xiàn)”，完整就是“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”

還有“女排精神” ：無(wú)私奉獻(xiàn)精神；團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；艱苦創(chuàng)業(yè)精神；自強(qiáng)不息精神。

奧運(yùn)精神：更快更高更強(qiáng)的

“更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神一直激勵(lì)著人們奮發(fā)向上。劉翔這一躍打破了黃種人無(wú)法在這一項(xiàng)目奪冠的定律，當(dāng)他奪冠之后向全世界人民宣告：亞洲有我，中國(guó)有我。全中國(guó)人都感到了一種無(wú)窮的力量。

“女排精神”的基本內(nèi)涵可概括為：無(wú)私奉獻(xiàn)精神；團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；艱苦創(chuàng)業(yè)精神；自強(qiáng)不息精神。女排精神曾是時(shí)代的主旋律，是我們中華民族精神的象征，影響了幾代人積極投身到改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)當(dāng)中。“女排精神”不僅成為了中國(guó)體育的一面旗幟，更成為整個(gè)民族銳意進(jìn)取，昂首前進(jìn)的精神動(dòng)力。

作者：林錦禮 來(lái)源：林老師高中政治教學(xué)博客

三、優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展

1、社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的過程相互結(jié)合、相互促進(jìn) 學(xué)生活動(dòng)：舉例分析社會(huì)與人的發(fā)展的關(guān)系

例如：人的素質(zhì)提高－就業(yè)層次就高－貢獻(xiàn)相對(duì)較大－更好地促進(jìn)社會(huì)發(fā)展－為個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造更好的條件

2.人的全面發(fā)展，表現(xiàn)為人的綜合素質(zhì)的全面提高

1）縱向理解（動(dòng)態(tài)）：人的全面發(fā)展是逐步提高、永無(wú)休止的過程 例如：終身學(xué)習(xí)的概念

（2）橫向理解（靜態(tài)）：人的全面發(fā)展是全面素質(zhì)的提高，包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面

例如：培養(yǎng)綜合性人才

3.優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用 例如：文化氛圍的感染作用、文化活動(dòng)的促進(jìn)作用

問題：文化對(duì)人的全面發(fā)展有何意義? 答案要點(diǎn)：人的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展是一個(gè)相互結(jié)合、相互促進(jìn)的過程。隨著社會(huì)生產(chǎn)力水平的提高，人的全面發(fā)展也逐步提高。

人的全面發(fā)展包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體健康等各方面的發(fā)展，而優(yōu)秀的文化，對(duì)于豐富人的精神世界，培養(yǎng)人的健全人格具有重要作用，是一個(gè)人健康成長(zhǎng)過程中不可缺少的精神食糧，對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展具有不可替代作用。

隨著全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)展，和諧社會(huì)的構(gòu)建，當(dāng)然也離不開入的全面和諧發(fā)展。在物質(zhì)生活基本滿足的基礎(chǔ)上，人們將會(huì)越來(lái)越追求精神生活，對(duì)優(yōu)秀文化也會(huì)越來(lái)越重視。

高考回顧：

(2007年廣東高考)39．(11分)人創(chuàng)造了文化，文化又促進(jìn)人的全面發(fā)展，所以要大力發(fā)展各種文化。⑴文化是人創(chuàng)造的，是社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物，是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象。

⑵文化有進(jìn)步與落后、先進(jìn)與腐朽之分。只有先進(jìn)、健康的文化，才能促進(jìn)人的全面發(fā)展，而落后、腐朽的文化則危害人的進(jìn)步。

⑶我們要大力發(fā)展先進(jìn)文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅(jiān)決抵制腐朽文化。在當(dāng)代中國(guó)，發(fā)展先進(jìn)文化就是以馬克思主義為指導(dǎo)，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民為目標(biāo)，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的、科學(xué)的、大眾的文化。

第二課《文化塑造人生》教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)目標(biāo)：知道優(yōu)秀文化在塑造人生方面的三個(gè)作用；知道優(yōu)秀文化如何增強(qiáng)人的精神力量；社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展之間的關(guān)系；知道優(yōu)秀文化在促進(jìn)人的全面發(fā)展方面的意義。一般要求：1、2、4句。

2、能力目標(biāo)：能夠賞析優(yōu)秀文化產(chǎn)品，感悟積極向上的文化生活的意義。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過展現(xiàn)優(yōu)秀文化作品帶給人們的精神享受，感受人們對(duì)真善美的追求，體驗(yàn)優(yōu)秀文化豐富人的精神世界和健全人格的過程。【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1、重點(diǎn)：優(yōu)秀文化豐富精神世界、增強(qiáng)精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展。

2、難點(diǎn)：培養(yǎng)健全的人格，社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的關(guān)系?！窘虒W(xué)方法】

聯(lián)系實(shí)際舉例法，讓學(xué)生感受健康向上的文化生活豐富了學(xué)生的精神世界；采用情景教學(xué)法，設(shè)置適當(dāng)?shù)那榫?，讓學(xué)生從中感受到文化能夠增強(qiáng)人的精神力量，能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?！緦W(xué)生分析】

學(xué)生在成長(zhǎng)過程中，學(xué)習(xí)了很多的文化知識(shí)，看過很多的文學(xué)影視等作品，也參加過很多的有意義的文化活動(dòng)。從中讓同學(xué)們有認(rèn)識(shí)的進(jìn)一步升華鈥斺斺斢判鬮幕茉烊松 【教學(xué)過程】 導(dǎo)入：

文化不僅能夠影響人的交往方式、思維方式，而且能對(duì)人生產(chǎn)生深刻的影響。今天我們學(xué)習(xí)《文化塑造人生》。

文化塑造人生表現(xiàn)在三個(gè)方面。。這里的文化指優(yōu)秀文化。

豐富精神世界

課堂探究：課本18頁(yè)(1)你認(rèn)為，問題：這些語(yǔ)句為什么能夠代代相傳?

學(xué)生：杜甫、范仲淹的詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人具有先人后已的高尚情懷，李白的詩(shī)具有不事權(quán)貴，正氣凜然的氣質(zhì)。詩(shī)詞中憂國(guó)憂民、正氣凜然的情操感染了具有進(jìn)步思想的人，所以能夠代代相傳。（文學(xué)角度）老師：這些詩(shī)句體現(xiàn)了詩(shī)人高尚的人格，豐富了人們的精神世界、增強(qiáng)了人們的精神力量。

問題：在你成長(zhǎng)過程中，哪些文化作品（文學(xué)、影視作品等）給你的影響較大？談?wù)勀愕捏w會(huì)。

學(xué)生：一本書籍，一部電影 老師：書猶藥也，讀書可以醫(yī)愚。

讀一切的好書，就是和許多高尚的人講話。－－笛卡爾

老師：優(yōu)秀文化豐富了我們精神世界，讓我們的生活變得多姿多彩。老師：積極參加健康有益的文化活動(dòng)，豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。在我看來(lái)，健全的人格就是情商EQ，情商主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折、與人合作等方面的品質(zhì)。人不僅要有智商還要有情商。

舉例：馬加爵事件

馬加爵1981年5月4日出生，2000年考入云南大學(xué)生化學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)，2004年2月，馬加爵在宿舍里因?yàn)榇蚺坪屯瑢W(xué)吵架，他的同學(xué)懷疑他打牌作弊，于是他惱羞成怒，決定報(bào)復(fù)。其后兩天內(nèi)，馬加爵非常從容地、逐個(gè)將他的四個(gè)同學(xué)殺死在宿舍內(nèi)，然后逃跑了。馬智商很高但情商很低。

結(jié)論：健康的人格比淵博的知識(shí)重要的多。老師：怎樣培養(yǎng)健全的人格？就要參加健康有益的文化活動(dòng)。

老師：改革開放以來(lái)，人們的文化生活越來(lái)越豐富多彩，人們的思想觀念不斷更新。當(dāng)代我國(guó)人民精神世界的主流是什么？

學(xué)生：愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，科學(xué)文明、開拓進(jìn)取、健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚，成為我國(guó)人民精神世界的主流。

增強(qiáng)精神力量

過渡：我上高中時(shí)，年級(jí)主任經(jīng)常給學(xué)生開會(huì)，只要開會(huì)，第一件事情就是要求全體師生起立，一起唱國(guó)歌。為什么要唱國(guó)歌？因?yàn)閲?guó)歌能振奮人的精神，能給人巨大的精神鼓舞。

材料：8月19日，為慶祝新中國(guó)成立60周年，中宣部、廣電總局向全國(guó)觀眾推薦第一批30部?jī)?yōu)秀鈥満焐纈扳潱ā督ü笠怠貳短彀裁擰貳毒於亍貳犢砂鬧泄貳兌拭閃忝謾返?。捅ｌ煽r泳緹合嗌涎藎段業(yè)男值芙興沉鎩貳肚狽貳豆ρ貳毒1950》《解放》受到了觀眾的喜愛。

問題：在和平年代，人們?yōu)槭裁催€喜歡看紅色電影和電視??？ 學(xué)生：紅色電影和電視劇能豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量。老師：這體現(xiàn)了優(yōu)秀文化作品增強(qiáng)人的精神力量。老師：優(yōu)秀文化作品為什么能增強(qiáng)人的精神力量？

學(xué)生：（1）優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。（2）由此產(chǎn)生的精神力量，往往歷久不衰，激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活。

老師：鈥溔齟礅澲匾枷脛械諶浠八擔(dān)泄膊呈賈沾碇泄冉幕那敖較頡Ｖ泄菜淼南冉幕柚泄嗣裎耷畹木窳α俊

問題：中國(guó)的先進(jìn)文化有哪些？（革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代、建國(guó)初、改革開放以后）學(xué)生：井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、兩彈一星精神、雷鋒精神、大慶精神（拼命苦干）、抗洪精神（團(tuán)結(jié)不怕困難）、航天精神（吃苦奉獻(xiàn)）、奧運(yùn)精神（更高更快更強(qiáng)）抗震救災(zāi)精神等。

老師：我覺得，雷鋒精神深深影響了我爺爺那一輩人，他們思想覺悟非常好。大慶精神深深地影響著了我父輩這一代人，他們?cè)诠ぷ髦锌偸欠浅Ｆ疵⒎浅Ｄ芨?。相信這些精神也會(huì)影響我們，給我們無(wú)窮的精神力量?？偨Y(jié)：優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量，表現(xiàn)在：

1、優(yōu)秀文化作品增強(qiáng)人的精神力量；

2、中國(guó)共產(chǎn)黨所代表的先進(jìn)文化給予中國(guó)人民無(wú)窮的精神力量。

促進(jìn)人的全面發(fā)展

老師：首先大家要明確，什么是人的全面發(fā)展？表現(xiàn)在？

學(xué)生：人的全面發(fā)展，表現(xiàn)在人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等方面得到全面提高。即德智體美勞全面發(fā)展。

老師：不同的歷史時(shí)期，人們對(duì)全面發(fā)展的要求是不同的。

老師：人的發(fā)展離不開社會(huì)的發(fā)展。社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的關(guān)系是什么？ 學(xué)生：（1）是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的。（2）人越全面發(fā)展，越能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展；社會(huì)越發(fā)展，越能推進(jìn)人的全面發(fā)展。（3）社會(huì)的發(fā)展是逐步提高、永尤休止的歷史過程，人的全面發(fā)展也是逐步提高、永無(wú)休止的過程。

探究：課本21頁(yè)虛線框。

問題：你能對(duì)這個(gè)回答作出進(jìn)一步的解釋嗎?

學(xué)生：新娘的回答說(shuō)明，社會(huì)發(fā)展了，推動(dòng)了人的全面發(fā)展。隨著物質(zhì)生活需要得到滿足，人們更加注重精神生活需要，追求精神生活的滿足。

老師：有一句話說(shuō)：鈥溔瞬喚黿隹苛甘郴鈄賠潱溔聳切枰壞憔竦擬潯Ｈ說(shuō)娜娣⒄共喚魴枰緇岬姆⒄梗一剮枰判鬮幕淖萄Ｓ判鬮幕說(shuō)慕】黨沙ぬ峁┎豢扇鄙俚木袷沉福源俳說(shuō)娜娣⒄蠱鹱挪豢商媧淖饔謾

【課堂練習(xí)】

1、偉大詩(shī)人雪萊說(shuō)：鈥溡皇孜按蟮氖褚蛔縟謊蓯橋緋鮒腔酆突隊(duì)淶乃?。鉂震q浠八得髁 ？豐富精神世界。

2、命運(yùn)交響曲體現(xiàn)了貝多芬一生與命運(yùn)搏斗的思想。每當(dāng)人們聽到這首樂曲，總會(huì)給人一極大的振奮和鼓舞。這句話體現(xiàn)了 ？增強(qiáng)精神力量。

3、判斷：文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展。錯(cuò)

文化有先進(jìn)、健康與落后、腐朽之分。不同的文化對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用不同。只有優(yōu)秀文化才能豐富人的精神世界，培養(yǎng)健全的人格，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

【板書設(shè)計(jì)】 一 豐富精神世界

1、培養(yǎng)健全人格的途徑

2、人們精神世界的主流 二 增強(qiáng)精神力量

1、優(yōu)秀文化作品增強(qiáng)人的精神力量

2、先進(jìn)文化給予中國(guó)人民無(wú)窮的精神力量 三 促進(jìn)人的全面發(fā)展

1、表現(xiàn)

2、社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的關(guān)系

3、意義

備課資料

中華民族的精神就是鈥溋卟皇赤道粗常臼坎灰寥ｂ

中華民族的精神就是鈥溚武不能屈，富貴不能淫，貧賤不能移。鈥 中華民族的精神就是鈥溝忍煜輪嵌牽筇煜輪侄幀ｂ

中華民族的精神就是鈥溙煜攣潯 中華民族的精神就是鈥溙煜灤送觶シ蠐性疴 恰在這時(shí)，上海一家電影公司在拍影片《風(fēng)云兒女》。這是一部以抗日救亡為主題的電影，反映國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)知識(shí)分子從苦悶、彷徨中勇敢地走向抗日前線的故事。劇本著重描寫了從東北流亡到上海的兩個(gè)男青年的遭遇。一個(gè)男青年投身抗日斗爭(zhēng)，英勇犧牲了；一個(gè)男青年雖一度沉淪，但在窮苦女朋友的幫助以及男友犧牲精神的激勵(lì)下，終于翻然猛醒，走上抗戰(zhàn)前線。

這部影片的故事梗概是田漢所寫，田漢在寫完這部電影故事以后，便遭反動(dòng)派逮捕，主題歌詞是寫在一張香煙的錫箔襯紙上。聶耳主動(dòng)把歌詞拿去譜曲。歌曲隨電影的放映，流傳于全國(guó)每一個(gè)角落，被稱為中華民族解放的號(hào)角?；貞洠寒?dāng)你遇到困難的時(shí)候，你是靠什么樣的精神信念走過來(lái)的？ 書山有路勤為徑鈥斺敼攀 走自己的路讓別人去說(shuō)吧鈥斺數(shù) 我要扼住命運(yùn)的咽喉----貝多芬

困難與折磨對(duì)于人來(lái)說(shuō),是一把打向坯料的錘,打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑,鍛成的將是鋒利的鋼刀。鈥斺斊踮頡徑懟

只要脊梁不彎,就沒有扛不起的山.---十大感動(dòng)中國(guó)人物洪戰(zhàn)輝

故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能。---盂軻 含淚播種的人,一定能含笑收獲?？嚯y對(duì)于天才是一塊墊腳石。--巴爾扎克

人生是一次航行。航行中必然遇到從各個(gè)方面襲來(lái)的勁風(fēng),然而每一陣風(fēng)都會(huì)加快你的航速。

逆境能打敗弱者而造就強(qiáng)者.---尼克松

困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)；你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái).咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)。------鄭板橋

下定決心，不怕犧牲，排除萬(wàn)難，去爭(zhēng)取勝利。------毛澤東 做事不怕難，自無(wú)難人事。

你不怕困難，困難就怕你。（英國(guó)）冬天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎。（美國(guó)）苦心人天不負(fù)，有志者事競(jìng)成。困難是人的教科書，困難是最好的大學(xué)。

題目：鈥溔夢(mèng)腋卸 鈥?。塘b眨緩筇柑溉媚愀卸腦頡？梢蘊(yùn)釗媚愀卸母棖⒌纈?、悼r泳紜⒁皇資⒁槐臼欏⒁瘓涓裱緣鵲取

苦心人天不負(fù)，有志者事競(jìng)成。困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)；你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)。冬天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ 含淚播種的人,一定能含笑收獲。

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東南西北風(fēng)。鈥斺斨０邇

逆境能打敗弱者而造就強(qiáng)者.---尼克松 《義勇軍進(jìn)行曲》誕生背景

《義勇軍進(jìn)行曲》誕生于1935年，劇作家田漢作詞，聶耳譜曲。

時(shí)代背景：1931年，日軍發(fā)生了鈥溇?一八鈥澥鹵洌比÷儐蕁＝幼牛 1933年日軍又侵占了我國(guó)熱河省，侵略者的鐵蹄踏上了我國(guó)華北的土地。

中華民族到了生死存亡的危急關(guān)頭，再不起來(lái)戰(zhàn)斗就要做亡國(guó)奴了。于是有了《義勇軍進(jìn)行曲》，里面唱到：鈥溒鵠矗〔輝缸讎サ娜嗣牽?。。。鉂号召人们蜐a崞鵠矗蛑諞恍模成新的長(zhǎng)城，英勇戰(zhàn)斗，把日寇趕出中國(guó)！

第四篇：影響工程質(zhì)量的因素之一：人的影響

影響工程質(zhì)量的因素之一：人的因素

范春雷

摘要：影響工程質(zhì)量的因素很多，一般教科書上都?xì)w納為五個(gè)方面，人,材料,機(jī)械,方法和環(huán)境，簡(jiǎn)稱4M1E因素。但是隨著社會(huì)的進(jìn)步，我認(rèn)為還應(yīng)該再加一方面內(nèi)容，管理，將環(huán)境和方法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，叫管理，所以應(yīng)該叫5M1E因素,英語(yǔ)字母也是按象形和會(huì)意來(lái)造的，M就像人的帶手指的那一半手掌，所以，高的工程質(zhì)量是靠人的五個(gè)手指的辛勤的勞動(dòng)來(lái)建成的?，F(xiàn)在我就這六方面因素在建筑質(zhì)量歷史上的影響逐一進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：工程質(zhì)量、影響、因素

1.人是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的主體，也就是工程項(xiàng)目建設(shè)的決策者，管理者，操作者。工程建設(shè)的全過程如項(xiàng)目的規(guī)劃.決策.勘察.設(shè)計(jì)和施工，都是通過人來(lái)完成得，人員的素質(zhì)：人的文化水平，技術(shù)水平，決策能力，管理能力，組織能力，作業(yè)能力，控制能力，自身素質(zhì)及職業(yè)道德等都將直接或間接的對(duì)規(guī)劃.決策.勘察.設(shè)計(jì)和施工質(zhì)量產(chǎn)生影響。當(dāng)然，這種影響也是建立在當(dāng)時(shí)的歷史和政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境之中的，受當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力發(fā)展水平制約的。

2.建國(guó)之初，國(guó)家百?gòu)U待興，社會(huì)主義的公有制經(jīng)濟(jì)也要求建設(shè)更多的工業(yè)項(xiàng)目和政府的工程項(xiàng)目，像當(dāng)年包括人民大會(huì)堂在內(nèi)的北京的十大建筑，當(dāng)時(shí)的建設(shè)者都是當(dāng)時(shí)部隊(duì)的工程兵，當(dāng)時(shí)所有的工程項(xiàng)目都是國(guó)家項(xiàng)目，私營(yíng)企業(yè)經(jīng)過社會(huì)主義改造也轉(zhuǎn)變?yōu)閲?guó)家經(jīng)營(yíng)的企業(yè)，當(dāng)時(shí)的工程兵承擔(dān)了新中國(guó)建設(shè)的光榮任務(wù)，工程兵成為新中國(guó)的工程建設(shè)者。民間的泥水匠散落在社會(huì)上承擔(dān)一些居民房屋的修繕，和一些零星房屋的建筑施工，不成規(guī)模，也沒有組織，不具備成為當(dāng)時(shí)國(guó)家建設(shè)的主要力量的條件。工程兵則經(jīng)過戰(zhàn)爭(zhēng)的歷練能具有組織上的優(yōu)勢(shì)，技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)，人員數(shù)量上的優(yōu)勢(shì)，一直到改革開放以后，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家項(xiàng)目在社會(huì)上不再居于主導(dǎo)地位后，工程兵也都成建制的轉(zhuǎn)變身份成為地方的建筑企業(yè)，轉(zhuǎn)變身份，推向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)大潮中。

3.像現(xiàn)在的中建八局是1983年由解放軍某工程兵團(tuán)成建制的專業(yè)而來(lái)，泰安的泰安建筑工程集團(tuán)公司是駐地在萊蕪的工程兵部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)而來(lái)，這種建筑企業(yè)現(xiàn)在仍然是中國(guó)建筑業(yè)的龍頭老大，無(wú)論從人員素質(zhì)，技術(shù)水平，還是機(jī)械裝備上都是代表著中國(guó)建筑行業(yè)的先進(jìn)水平，軍人的優(yōu)良作風(fēng)像是服從指揮，遵守紀(jì)律，精心組織等都很好的護(hù)衛(wèi)著工程建設(shè)的質(zhì)量，工程兵部隊(duì)為解放戰(zhàn)爭(zhēng)和新中國(guó)建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)。當(dāng)然，在影響建筑質(zhì)量的諸多因素中，人的因素是比較機(jī)動(dòng)和靈活的，是最能與時(shí)俱進(jìn)的，最具有成長(zhǎng)性。4.解放軍工程兵的成長(zhǎng)經(jīng)歷就很能反映這種影響，解放軍工程部隊(duì)的前身都是從國(guó)民黨部隊(duì)里的工程兵轉(zhuǎn)化而來(lái)，把俘虜?shù)膰?guó)民黨部隊(duì)里的工程兵進(jìn)行改造整編而成，像中建八局就是由原來(lái)在北京的傅作義兵團(tuán)里的工程兵團(tuán)轉(zhuǎn)變身份組成的，當(dāng)然，當(dāng)年的國(guó)民黨軍隊(duì)里的工程兵的技術(shù)水準(zhǔn)，質(zhì)量控制水平也不是一開始就那么高的，也是經(jīng)過很多工程歷練，久經(jīng)沙場(chǎng)的磨練后才逐步的成長(zhǎng)而成的，也是鬧了很多笑話后才取得大的進(jìn)步的。從中國(guó)赴緬甸作戰(zhàn)的遠(yuǎn)征軍，中國(guó)的士兵和美國(guó)人一起訓(xùn)練，可以開洋葷，長(zhǎng)見識(shí)，汽車，火車，飛機(jī)都見了，不再鄉(xiāng)下人了，業(yè)務(wù)水平有了很大提高，戰(zhàn)斗力有了很大提高，能夠連續(xù)作戰(zhàn)，屢創(chuàng)強(qiáng)敵，成為一支攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝的威猛之師，滇緬印戰(zhàn)區(qū)成為中國(guó)抗戰(zhàn)史上對(duì)日本作戰(zhàn)唯一完勝?gòu)氐讚魸⑷哲姷膽?zhàn)區(qū)，書寫了中華民族抗戰(zhàn)史上極為悲壯輝煌的一筆，為何能取得如此佳績(jī)，全是人的因素，中國(guó)遠(yuǎn)征軍與美英的遠(yuǎn)征軍并肩作戰(zhàn)，既長(zhǎng)見識(shí)又鍛煉能力，整體素質(zhì)有了大幅度提高，整個(gè)部隊(duì)的戰(zhàn)斗力有了大幅度提高。所以說(shuō)，人的因素是最機(jī)動(dòng)，最具有成長(zhǎng)性的因素，經(jīng)過一番培訓(xùn)，一番學(xué)習(xí)，工程建設(shè)人員的工作水平是可以得到很大提高的。

5.農(nóng)村實(shí)行土地承包責(zé)任制后，大量的農(nóng)民從集體勞動(dòng)的土地上解放出來(lái)，更多的農(nóng)民成為工程建設(shè)者，從最初的僅會(huì)砌磚，筑土石墻，澆筑混凝土，到有很多人能看懂圖紙，能承包工程。但是在剛開始的時(shí)候，上世紀(jì)七八十年代，很多人連石灰膏的沉伏期要兩周以上都不清楚，用未經(jīng)充分熟化的石灰膏抹墻面，結(jié)果大片大片的墻面被未熟化的石灰拱出了小麻坑，有的把過期的水泥當(dāng)做正常水泥使用，連水泥的質(zhì)保期都搞不清楚，結(jié)果產(chǎn)生了很多質(zhì)量問題，經(jīng)過幾年的鍛煉現(xiàn)在這批建筑從業(yè)者的素質(zhì)有了大幅度提高，能操作精密的設(shè)備，大型機(jī)械，能進(jìn)行一些復(fù)雜項(xiàng)目的施工管理。6.經(jīng)過各種形式的教育培訓(xùn)，特別是在職業(yè)院校和社會(huì)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)影響下，建筑工人的綜合技能.整體素質(zhì)得到不斷提高。科技發(fā)展靠人才，人才培養(yǎng)靠教育，教育水平的高低決定著一個(gè)國(guó)家培養(yǎng)人才的數(shù)量和質(zhì)量，近幾年高等院校培養(yǎng)了大量的建筑專業(yè)人才，這些經(jīng)過正規(guī)教育的學(xué)校畢業(yè)生參與到生產(chǎn)建設(shè)當(dāng)中，并逐漸成為建筑生產(chǎn)的中堅(jiān)力量和排頭兵，引領(lǐng)著建筑生產(chǎn)走向更高水平，帶領(lǐng)整個(gè)業(yè)界的素質(zhì)不斷走向更高。現(xiàn)在各工種的教育培訓(xùn)做的越來(lái)越多，越做越細(xì)，像一些關(guān)鍵崗位的人員培訓(xùn)，技術(shù)工人的技能培訓(xùn)，企業(yè)經(jīng)理的繼續(xù)教育培訓(xùn)等，使建筑從業(yè)人員的技能得到充分展現(xiàn)和提高。各種新工藝，新工法的創(chuàng)新與改進(jìn)，更多的標(biāo)準(zhǔn)做法，規(guī)范化管理得到廣泛應(yīng)用和推廣，樣板房，樣板戶，樣板間，樣板引路，榜樣帶頭，先進(jìn)帶后進(jìn)，樣板引領(lǐng)這個(gè)制度安排有效提高了建筑上各工種從業(yè)人員的的工藝操作水平。更多的觀摩學(xué)習(xí)，通過各種技能比賽，也讓各工種技術(shù)人員的操作水平得到鍛煉和提高。從國(guó)外引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，也大大提高了工程從業(yè)人員的技術(shù)和管理水平。結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，各項(xiàng)技能鑒定、特殊工種的持證上崗等各項(xiàng)配套制度不斷得到建立和完善，落實(shí)職業(yè)資格注冊(cè)管理制度，讓業(yè)務(wù)水平達(dá)標(biāo)的從業(yè)人員能依法執(zhí)業(yè)，這一制度也從法律上保證了技術(shù)管理人員的執(zhí)業(yè)素質(zhì)。以人為本的管理致力于人與企業(yè)的共同發(fā)展。大力培訓(xùn)建筑業(yè)從業(yè)人員，開展在職培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)，不斷提高產(chǎn)業(yè)工人素質(zhì)，探索工人技能分級(jí)管理，使崗位技能與工資掛鉤，加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)：讓新人盡快適應(yīng)崗位要求，在職業(yè)教育中不僅要有訓(xùn)得方法，更重要的是有培的能力，只有不斷加大科技投入，加強(qiáng)人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新，才能為推進(jìn)建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化提供有力的人才保障和技術(shù)支撐。使建筑產(chǎn)品質(zhì)量控制在更高的水平上。

第五篇：文化對(duì)人的影響

第二課 文化對(duì)人的影響

【知識(shí)回顧】

考點(diǎn) 文化與社會(huì)

①文化的內(nèi)涵：是相對(duì)于 經(jīng)濟(jì)、政治 而言的 人類 全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品。其中，既包括世界觀、人生觀、價(jià)值觀等具有 意識(shí)形態(tài)性質(zhì)的部分，又包括科學(xué)技術(shù)、語(yǔ)言文字等 非意識(shí)形態(tài)的部分。

②文化的社會(huì)作用

1.文化是一種精神力量，而且能在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量

2.文化對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展具有深刻的影響（1）文化對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響

文化作為一種精神力量，先進(jìn)的、健康的文化是個(gè)人成長(zhǎng)的催化劑，反動(dòng)的、腐朽沒落的文化則會(huì)把人們引向歧途。（2）文化對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。

文化作為一種精神力量，對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生著深刻的影響，先進(jìn)的、健康的文化對(duì)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用，反動(dòng)的、腐朽沒落的文化則對(duì)社會(huì)的發(fā)展起著重大的阻礙作用。

【新課講授】

一、文化對(duì)人影響的表現(xiàn)

1、文化對(duì)人影響的來(lái)源

來(lái)自于特定的文化環(huán)境，來(lái)自于各種形式的文化活動(dòng)。

2、文化影響人的表現(xiàn)。

（1）文化影響人們的交往行為和交往方式。

（2）文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式

練習(xí)：(2010?天津高考)法國(guó)哲學(xué)家愛爾維修有句名言：“人是環(huán)境的產(chǎn)物。”某論壇上，主講人讓聽眾寫下與自己關(guān)系最密切的6個(gè)朋友，并指出他們?cè)率杖氲钠骄鶖?shù)大致就是你的月收入。測(cè)試結(jié)果的準(zhǔn)確程度讓所有聽眾驚訝不已。物以類

聚，人以群分。每個(gè)人的朋友圈子都是一個(gè)特定的文化環(huán)境，它彰顯著你的現(xiàn)在，也預(yù)示著你的未來(lái)。這種現(xiàn)象說(shuō)明

（）A．文化決定人們的交往行為和交往方式 B．文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)和思維方式 C．文化改變?nèi)藗兊膬r(jià)值觀念，豐富精神世界 D．文化提高人們的道德修養(yǎng)，塑造完美人格

二、文化對(duì)人影響的特點(diǎn)

1．從影響的過程看，具有潛移默化的特點(diǎn)

(1)文化對(duì)人的影響，具有潛移默化的特點(diǎn)，一般不是有形的、強(qiáng)制的。(2)文化對(duì)人的影響即使是通過潛移默化的方式發(fā)生的，也不都是消極被動(dòng)、無(wú)目的地接受的

(3)人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)接受文化熏陶的過程

2．從影響的效果看，具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)

(1)文化對(duì)人的影響，無(wú)論表現(xiàn)在交往方式、思維方式上，還是表現(xiàn)在生活方式上，都是深遠(yuǎn)持久的。

(2)世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志。它們一經(jīng)形成，就具有確定的方向性，對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。誤區(qū)：在良好的文化環(huán)境中就一定能形成較高的文化素養(yǎng)。

警示：文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)，處在良好的文化環(huán)境中有利于形成較高的文化素養(yǎng)。人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)接受文化熏陶的過程。如果不積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，即使處在良好的文化環(huán)境中也不一定能形成較高的文化素養(yǎng).練習(xí)：(2010?福建高考)上海世博會(huì)福建館茶文化的展示讓許多游客嘆為觀止。一位美籍華人欣賞了茶藝表演后，感嘆道：“太精彩了！這一表演讓我們享受到了美，也讓我們感受到祖國(guó)茶文化的博大精深?！边@反映（）A．文化對(duì)人的影響是潛移默化的B．優(yōu)秀文化在交流與借鑒中創(chuàng)新 C．文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的D．優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人們的精神力量

三、文化塑造人生

1．優(yōu)秀文化能豐富精神世界

(1)人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。(2)積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。

2．優(yōu)秀文化能增強(qiáng)精神力量

(1)優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。

(2)中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。這種先進(jìn)文化，總是給人以無(wú)窮的精神力量。

3．優(yōu)秀文化能促進(jìn)人的全面發(fā)展(1)社會(huì)發(fā)展與人的全面發(fā)展 A.關(guān)系：相互結(jié)合、相互促進(jìn) B.過程：漸進(jìn)性、長(zhǎng)期性(2)人的全面發(fā)展的表現(xiàn)

表現(xiàn)在人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面得到全面提高。(3)人的全面發(fā)展需要優(yōu)秀文化，優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用。

【注意】正確認(rèn)識(shí)和把握文化塑造人生

文化塑造人生，這里的“文化”是指先進(jìn)文化、優(yōu)秀文化，具體可從豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展三個(gè)方面來(lái)把握。(1)優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。

文化對(duì)人的精神世界的影響主要體現(xiàn)在對(duì)個(gè)人人格的塑造上，不同的文化環(huán)境對(duì)人格的形成具有不同的影響。優(yōu)秀的文化作品，能夠使人的心靈得到凈化，思想境界得到提升，對(duì)人們的人格形成產(chǎn)生積極影響；相反，消極落后的文化則會(huì)對(duì)人格的形成產(chǎn)生消極的影響。積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。(2)優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量。

優(yōu)秀的文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。(3)優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展。

人的全面發(fā)展，表現(xiàn)在人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面的全面提高。優(yōu)秀文化為人的健康成長(zhǎng)提供不可缺少的精神食糧，對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用。

【高考關(guān)注】

(一)常見設(shè)問角度

(1)運(yùn)用《文化生活》的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明應(yīng)當(dāng)如何認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響。

(2)運(yùn)用《文化生活》中有關(guān)文化對(duì)人的影響的知識(shí)，說(shuō)明加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育的意義。

(3)請(qǐng)運(yùn)用文化生活的知識(shí)，說(shuō)明“學(xué)雷鋒活動(dòng)”常態(tài)化對(duì)人們的生活會(huì)有哪些影響？

(三)必背答題術(shù)語(yǔ)

(1)文化對(duì)人的影響的來(lái)源：文化對(duì)人的影響，來(lái)自于特定的文化環(huán)境，來(lái)自于各種形式的文化活動(dòng)。

(2)文化對(duì)人影響的表現(xiàn)：文化影響人們的交往行為和交往方式；文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。

(3)文化對(duì)人影響的特點(diǎn)：①?gòu)挠绊懙倪^程看，具有潛移默化的特點(diǎn)。②從影響的效果看，具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。

(4)文化塑造人生：優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量。優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展。

(2012?北京高考)優(yōu)秀城市雕塑體現(xiàn)了城市的精神品質(zhì)和文化追求。北京“十二五”期間將新建一批呈現(xiàn)北京歷史文化特色和“北京精神”的城市雕塑，分布在京城的大街小巷。優(yōu)秀城市雕塑的文化價(jià)值主要表現(xiàn)為（）①顯示城市的文化底蘊(yùn)

②活躍城市的文化市場(chǎng) ③增強(qiáng)人們的精神力量

④培育優(yōu)秀的文化人才 A．①③

(2013?紹興魯迅中學(xué)期中考)2012年9月，云南彝良發(fā)生5.7級(jí)地震。地震再一次牽動(dòng)了億萬(wàn)同胞們的心，為災(zāi)區(qū)募捐，向生命致意，為彝良受災(zāi)群眾祈福。人們用自己的愛心抗震救災(zāi)，守護(hù)彝良。用愛心抗震救災(zāi)說(shuō)明（）A．文化在本質(zhì)上是一種物質(zhì)力量B．優(yōu)秀文化可以豐富人的精神世界 C．優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量D．文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化活動(dòng)和環(huán)境 B．①④

C．②③

D．②④

【課堂總結(jié)】

全面把握文化對(duì)人的影響

(1)文化對(duì)人的影響來(lái)自于何處：文化對(duì)人的影響，來(lái)自于特定的文化環(huán)境，來(lái)自于各種形式的文化活動(dòng)。

(2)文化對(duì)人影響的表現(xiàn)：文化影響人們的交往行為和交往方式；文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。

(3)文化對(duì)人影響的特點(diǎn)：①?gòu)挠绊懙倪^程看，具有潛移默化的特點(diǎn)。②從影響的效果看，具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。

(4)文化塑造人生：優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量。優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展。

【課后練習(xí)】

1.(2012·江蘇高考)一方水土養(yǎng)一方人，故鄉(xiāng)牽掛著我們的一生。然而，只有離鄉(xiāng)的人才會(huì)想回鄉(xiāng)；只有離鄉(xiāng)的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)愈難回，鄉(xiāng)愁便愈深。這說(shuō)明（）①實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源

②文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的 ③認(rèn)識(shí)來(lái)自實(shí)踐的需要

④優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量 A．①② B．①④

C．②③

D．③④

2.“親，你還在猶豫什么，趕緊下手吧！”這是京東等網(wǎng)上商城用當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言打出的廣告語(yǔ)。不僅如此，更多的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在我們生活中正被廣泛使用。這說(shuō)明（）

①網(wǎng)絡(luò)文化潛移默化地影響我們的生活②網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)人們的影響是持久深遠(yuǎn)的 ③人們接受文化的影響往往是被動(dòng)的 ④文化影響人們的交往行為和交往方式

A．①③

C．②③

B．①④ D．②④

3．“如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信；生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗”。這體現(xiàn)的文化生活道理有（）①文化環(huán)境決定人的發(fā)展

②人的成長(zhǎng)受文化環(huán)境的影響 ③文化對(duì)人的影響是潛移默化的 ④文化可以塑造人生 A．①②③

C．②③④

B．①②④ D．①③④

4．某學(xué)生在給母校的畢業(yè)留言中寫道：進(jìn)校時(shí)隨處可見的社團(tuán)海報(bào)給校園帶來(lái)縷縷色彩，青澀的我懷著憧憬成為“社團(tuán)人”，從心懷忐忑不善談吐到大膽發(fā)言積極參與，在社團(tuán)的百花叢中尋求我們青春與夢(mèng)想的舞臺(tái)。該留言體現(xiàn)的文化生活道理是（）①文化能增強(qiáng)人的精神力量

②文化氛圍無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響人 ③校園社團(tuán)文化有利于促進(jìn)社會(huì)全面發(fā)展 ④參加校園社團(tuán)活動(dòng)有利于培養(yǎng)健全人格

A．①③

C．②④

B．②③ D．③④

5．一個(gè)城市擁有怎樣的文化生活、文化品質(zhì)，不僅關(guān)系到市民的幸福指數(shù)，也影響著城市的發(fā)展水準(zhǔn)。這是因?yàn)椋ǎ偬囟ǖ奈幕h(huán)境影響人的生活品質(zhì) ②文化作為意識(shí)形態(tài)，具有強(qiáng)大物質(zhì)力量 ③不同的價(jià)值觀念決定人的認(rèn)識(shí)水平④文化作為重要資源，經(jīng)濟(jì)功能越來(lái)越強(qiáng)

A．①③

C．①④

B．②④ D．②③

6．在第九屆“全國(guó)十佳電視制片”表彰大會(huì)上，民族史詩(shī)大劇《木府風(fēng)云》以其和諧大愛的主題、演員的精湛表演以及服裝、化妝、道具方面的精良制作，一舉榮獲“全國(guó)優(yōu)秀電視劇獎(jiǎng)”，收視美譽(yù)雙豐收?！赌靖L(fēng)云》獲得收視美譽(yù)雙豐收是基于（）①文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)，文化塑造著人生

②優(yōu)秀文化總能給人以特有的感染力和感召力

③優(yōu)秀的影視劇作品對(duì)人的發(fā)展起決定作用

④影視劇能豐富人們的精神世界 A．①②

C．①④

B．②③ D．③④

7．“文化是溝通人與人心靈和情感的橋梁，是國(guó)與國(guó)加深理解和信任的紐帶。文化交流比政治交流更久遠(yuǎn)，比經(jīng)濟(jì)交流更深刻?！敝浴案眠h(yuǎn)”、“更深刻”，是因?yàn)椋ǎ〢．文化對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治具有決定性的作用 B．文化的交流和滲透是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì) C．文化對(duì)人的影響具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)

D．尊重文化的多樣性是世界文化繁榮的必然要求

8．“胸藏文墨虛若谷”，“腹有詩(shī)書氣自華”。從中我們可以體會(huì)出（）A．沒有文化的人不可能確立遠(yuǎn)大的理想 B．文化影響人們的思維方式和交往方式 C．知識(shí)文化水平越高的人越完美

D．文化具有教育人、熏陶人、塑造人的功能

9．2012年，廣東舉行了全省粵曲私伙局大賽、全省少兒粵劇粵曲大賽、廣東省民間潮樂大賽、全省漁歌精英賽暨全國(guó)部分沿海省市漁歌邀請(qǐng)賽、全省客家山歌擂臺(tái)賽暨八省客家山歌邀請(qǐng)賽等賽事。舉辦這些活動(dòng)的文化生活依據(jù)是（）A．文化對(duì)人的影響是無(wú)形的，強(qiáng)制的 B．文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)的，持久的

C．文化對(duì)人的影響來(lái)自于特定的文化環(huán)境和文化活動(dòng) D．文化能在改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量

10．2011年12月1日至2012年2月15日，公安部交通管理局、新華網(wǎng)共同策劃推出“守在生命線上——推薦身邊的好交警”網(wǎng)上推薦活動(dòng)。開展這項(xiàng)活動(dòng)，就是要充分展現(xiàn)廣大交警心系百姓、扎根基層的愛民情懷，執(zhí)法為民、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)的精神境界。之所以要大力宣傳和弘揚(yáng)好交警的先進(jìn)事跡和崇高道德，是因?yàn)閮?yōu)秀文化能（）①成為引領(lǐng)文化前進(jìn)的旗幟

②豐富人的精神世界，促進(jìn)人的全面發(fā)展

③為社會(huì)進(jìn)步提供不竭的精神動(dòng)力 ④為全體公民所接受，發(fā)揮著強(qiáng)有力的導(dǎo)向作用

A．①②

C．②③

B．①④ D．③④

11．從人均GDP來(lái)看，廣東在全國(guó)算得上富庶之地。廣東人有錢了會(huì)做什么？務(wù)實(shí)而低調(diào)的廣東人，早已開始建設(shè)精神家園。通過建設(shè)文化強(qiáng)省，讓廣東人既富“口袋”又富“腦袋”。之所以要富“腦袋”，是因?yàn)椋ǎ儆欣跒榻?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供精神動(dòng)力與智力支持 ②可以豐富群眾文化生活提升群眾素質(zhì) ③經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，只有富“口袋”才能富“腦袋” ④科學(xué)文化修養(yǎng)可以促進(jìn)思想道德修養(yǎng) A．①②

C．②④

B．②③ D．③④

12．美國(guó)耶魯大學(xué)教授蔡美兒采用中國(guó)傳統(tǒng)方式培養(yǎng)女兒，要求每科成績(jī)必須拿到A，琴練不好就不準(zhǔn)吃飯等。在她的嚴(yán)格要求下，兩個(gè)女兒舉止大方、彬彬有禮，門門功課皆“A”。姐姐14歲就進(jìn)入世界音樂的圣殿——卡內(nèi)基音樂大廳演奏，妹妹12歲就成為耶魯青年管弦樂隊(duì)的首席小提琴手。但在美國(guó)人看來(lái)，這種教育方式扼殺了孩子的個(gè)性，是殘忍的、不成功的。從文化生活角度看，這表明（）A．中國(guó)人與美國(guó)人的思維方式完全不同 B．文化影響人們的交往方式

C．文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式 D．價(jià)值判斷和價(jià)值選擇因人而異

13．為了讓城市精神深入人心，淮南推出首批12位城市精神代言人，他們的巨幅照片豎立在街頭?；茨鲜形箝_展淮南精神的宣傳和教育，把淮南精神作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，使淮南精神根植于廣大市民特別是青少年的心靈。從文化對(duì)人的影響的角度，分析淮南市上述舉措的合理性。

14.(2011·北京高考)2011年世界環(huán)境日的主題是“森林：大自然為您效勞”。2011年世界環(huán)境日的中國(guó)主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)”。為喚起公眾對(duì)環(huán)境與發(fā)展關(guān)系的清醒認(rèn)識(shí)和自覺行動(dòng)，有關(guān)部門發(fā)布《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要(2011－2015)》，提出每個(gè)公民都應(yīng)該樹立正確的生態(tài)環(huán)境道德觀，成為生態(tài)文明建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者、推動(dòng)者。

運(yùn)用《文化生活》中有關(guān)文化對(duì)人的影響的知識(shí)，說(shuō)明加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育的意義。

15.（2010高考·浙江卷41）近年來(lái)，浙江省政府在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展方面采取了一系列措施。在經(jīng)濟(jì)上，著力改變傳統(tǒng)工業(yè)層次低、布局散、競(jìng)爭(zhēng)力弱的狀況，推進(jìn)新興產(chǎn)業(yè)，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，培育各類專業(yè)市場(chǎng)，加大對(duì)?三農(nóng)?的財(cái)政投入和轉(zhuǎn)移支付的力度，推進(jìn)農(nóng)村住房改造和城鎮(zhèn)化建設(shè)，力推?家電下鄉(xiāng)?，建立和健全城鄉(xiāng)居民社會(huì)保障制度等。在文化上，實(shí)施農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)村電影放映?2131?、送戲送書下農(nóng)村、廣播電視?村村通?等一系列文化工程，推進(jìn)農(nóng)村文化建設(shè)。

有人認(rèn)為：“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，政府只要多出錢就行了，不必搞什么文化工程?！边\(yùn)用《文化生活》的有關(guān)知識(shí)對(duì)該觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。（12分）