第一篇：劉老師講故事Microsoft Word 文檔

劉老師講故事：

習(xí)慣是人生最大的指導(dǎo)

亞歷山大帝國圖書館發(fā)生火災(zāi)的時候，館里所藏圖書被焚燒殆盡，但有一本不很貴重的書得以幸免。一個窮人買下了這本書。書本身不是很有意思，但書里面卻藏著一樣非常有趣的東西：一張薄薄的羊皮紙，上面寫著點鐵成金石的秘密。所謂點鐵成金石，是一塊小圓石，能把任何普通的金屬變成純金。小紙片上寫著：這塊奇石可以在黑海邊找到，但是奇石的外觀跟海邊成千上萬的石頭沒什么兩樣。謎底在于：奇石摸起來是溫的，而普通的石頭摸起來是冰涼的。這個窮人于是變賣了家當(dāng)，帶著簡單的行囊，露宿于黑海岸邊，開始尋找點鐵成金石。

他知道，如果他把撿起來的冰涼的石頭隨手就扔掉的話，那么他可能會重復(fù)地撿到已經(jīng)摸過的石頭，而無法辨認真正的奇石。為防止這種情形的發(fā)生，每當(dāng)撿起一塊冰涼的石頭，他就往海里扔。一天過去了，他撿的石頭中沒有一塊是書中所說的奇石。一個月，一年，兩年，三年??他還是沒有找到那塊奇石。但是，他不氣餒，繼續(xù)撿石頭，扔石頭??沒完沒了。有一天早上，他撿起一塊石頭，一摸，是溫的！他仍然隨手扔到了海里，因為他已經(jīng)養(yǎng)成了往海里扔石頭的習(xí)慣。這個扔石頭的動作太具習(xí)慣性了，以至于當(dāng)他夢寐以求、苦苦尋覓的奇石出現(xiàn)時，他仍然習(xí)慣性地扔到了海里。

誠如英國教育家洛克所言：“習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后，便用不著借助記憶，很容易很自然地就能發(fā)生作用了?！绷?xí)慣真是太具強制力了，它使人“行”不由衷，“動”不由己。故事中那個窮人的結(jié)局不正是他那“往海里扔石頭的習(xí)慣性動作”作祟的結(jié)果嗎？

孔子在《論語》中提到；“性相近，習(xí)相遠。”意思是說，人的本性是很相近的，但由于習(xí)慣不同便相去甚遠。

“習(xí)慣是人生最大的指導(dǎo)”。休謨的話是多么準(zhǔn)確而深刻??！堅守“吾日三省吾身”的習(xí)慣，孔子終成中華大圣人；堅守“語不驚人死不休”的煉字習(xí)慣，杜甫終成一代“詩圣”；堅守“把別人喝咖啡的時間用來讀書”的習(xí)慣，魯迅終成中華現(xiàn)代文學(xué)的巨匠；堅守“不叫一日閑過”的習(xí)慣，齊白石終成一代國畫大師??

如果說人生是帆，那么，習(xí)慣就是風(fēng)；如果說人生是船，那么，習(xí)慣就是槳?！傲?xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生?！睂W(xué)生而言，成就學(xué)業(yè)也好，創(chuàng)造事業(yè)也罷，都必須養(yǎng)成一種好的習(xí)慣，使它服務(wù)于學(xué)業(yè)，服務(wù)于工作，服務(wù)于人生。否則，他們也可能會把人生道路上的“點鐵成金石”扔進海里，自己卻全然不知。

只因自身素質(zhì)道德修養(yǎng)不及格 ,20名本科生被老總炒魷魚

去年7月，重慶理念科技產(chǎn)業(yè)有限公司招聘了21名大學(xué)生。讓人始料未及的是，在隨后不到4個月的時間里，該公司陸續(xù)開除了其中的20名本科生，僅僅留下了一名大專生。據(jù)該公司反映，這些大學(xué)生被開除的主要原因是他們的自身素質(zhì)和道德修養(yǎng)不能勝任公司的人才需求。

第一批被公司除名的是兩名來自某重點大學(xué)的計算機專業(yè)的高材生。他們在第一次與客戶談完生意后，將價值3萬多元的設(shè)備遺忘在出租車上。面對經(jīng)理的批評，兩人卻振振有辭地說：“對不起，我們是剛畢業(yè)的學(xué)生。學(xué)生犯錯是常事，你就多包涵吧”。兩人終因修養(yǎng)不夠、“言多語失”而被開除。

第三個被公司“掃地出門”的是一名本科畢業(yè)的女學(xué)生，喜歡睡懶覺，上班經(jīng)常遲到，還在工作時間上網(wǎng)聊天，經(jīng)多次警告仍置若罔聞，最終被公司“開回家”。

另有3名大學(xué)生因“張狂”而“卷了鋪蓋”。他們在與客戶吃工作餐時，夸夸其談，大聲喧鬧，弄得客戶和公司領(lǐng)導(dǎo)連交談的時機都沒有。席間，更有一名男生張嘴吐痰，一口痰剛好落在了客戶的腳邊，驚得客戶一下子從凳子上跳了起來。該男生卻像什么事都沒有發(fā)生一樣繼續(xù)吃飯，結(jié)果可想而知。

最讓人難以接受的是，有一次，公司老總帶領(lǐng)公司員工到外地搞促銷，在海邊租了一套別墅，有20多間客房，但員工有100多人，很多老員工甚至老總都只能睡在過道上。而有些新來的大學(xué)生卻迅速給自己選定好房間，然后鎖上房門獨自看電視。這些學(xué)生好幾次走出房門看見長輩睡在地上，竟都視而不見，不吭一聲。此事又讓幾名大學(xué)生丟了飯碗。

最后被開除的是一名男生，他沒與對方談妥業(yè)務(wù)就飛到南京，讓公司白白花了幾千元的飛機票。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)問及此事，他卻不依不饒：“我沒錯，是他們變卦，你是領(lǐng)導(dǎo)我也不怕！”

就這樣，3個多月下來，20名本科生全都離開了公司。而惟一沒有被“炒掉”的“幸運兒”是一位女大專生。

“我只是比別人更清楚，自己比別人少了什么東西。我雖然沒有很高的文憑，但是我覺得‘細微之處見匠心’。尤其是在和客戶面對面接觸的時候，可能會因為你的一個眼神，或者是你的微笑不到位，就讓人覺得心里不舒服。這種不舒服如果轉(zhuǎn)變成一種對立情緒的話，勢必影響到工作，對公司的業(yè)務(wù)發(fā)展也可能有很大的甚至是負面的影響?！痹谒磥?，作為公司的一員，應(yīng)該懂得自己的言行必須符合公司的正當(dāng)利益。對自己的前途負責(zé)，首先是對自己所在單位負責(zé)、對工作負責(zé)。在她的工作記錄本封面上寫著兩個字：用心。正是這份勤奮和謙遜，讓這位女大專生笑到了最后。

部分大學(xué)生求職失敗緣于生活習(xí)慣

一家很不錯的公司招聘員工，吸引了近千名的大學(xué)生、研究生來應(yīng)聘。但是招聘名額卻很有限，所以被招聘的人，都懷著惴惴不安的心情在等待。沒想到公司臨時決定，所有來應(yīng)聘的人都可以來試工半天，在這段時間里誰表現(xiàn)的出色，誰就被錄取。

公司當(dāng)天就把所有來應(yīng)聘的人安排在不同的辦公室里。這些辦公室好像有段時間沒人使用過，因為從辦公室安裝的監(jiān)控器來看，這些辦公室顯得很“凌亂”也很“臟”。這些員工進來時都很急切地問負責(zé)人，我們今天都干些什么？負責(zé)人對他們說，你們現(xiàn)在可以自便，隨時等候我們的通知。

從監(jiān)控器上來看，在這段時間里，有的人在看報紙，有的人在喝茶，有的人卻拿起抹布把自己要坐的椅子，擦得干干凈凈。而有的人看到這樣的辦公室，顯得有點臟和亂，就隨手拿起旁邊的抹布和拖把干起活來。兩小時之后主管部門的負責(zé)人宣布：主動打掃辦公室的人被錄取。

小紙團的遭遇

一個公司招聘員工，在應(yīng)聘人必經(jīng)之路上放了一個小紙團。有的人看見了繞過去，有的人從上面邁過去，有的人把它踢到一邊，而有極少數(shù)人把它撿起來，準(zhǔn)備把它扔進紙簍的時候，主考官卻對他們說：“請你把紙團打開”。上面的文字就不言而喻了吧！

同學(xué)們將來都要走向社會、走向工作崗位。所以你們不僅要學(xué)知識，而且還要學(xué)會做人，因為學(xué)會做人比學(xué)會做學(xué)問更重要?，F(xiàn)在的社會需要的不僅是有學(xué)問的人，更需要的是有品德的人。

我們從現(xiàn)在起，就應(yīng)該開始注意自己的一言一行，從一件小事做起，從教室里撿起一片小紙屑做起,將來成為社會有用的人。習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，到了應(yīng)聘的時候，再去努力地去改掉自身的毛病已經(jīng)很晚了，因為你的許多習(xí)慣已經(jīng)形成了。

一女大學(xué)生用2元進著名外企

在一次招聘會上，某著名外企人事經(jīng)理說，他們本想招一個有豐富工作經(jīng)驗的資深會計人員，結(jié)果卻破例招了一位剛畢業(yè)的女大學(xué)生，讓他們改變主意的起因只是一個小小的細節(jié)，這個學(xué)生當(dāng)場拿出了兩塊錢。

當(dāng)時，女大學(xué)生因為沒有工作經(jīng)驗，在面試第一關(guān)即遭到了拒絕，但她并沒有氣餒，一再堅持。她對主考官說：“請再給我一次機會，讓我參加完筆試?！敝骺脊俎植贿^她，就答應(yīng)了她的請求。結(jié)果，她通過了筆試，由人事經(jīng)理親自復(fù)試。

人事經(jīng)理對她頗有好感，因為她的筆試成績最好，不過，女孩的話讓經(jīng)理有些失望，她說自己沒工作過，惟一的經(jīng)驗是在學(xué)校掌管過學(xué)生會財務(wù)。找一個沒有工作經(jīng)驗的人做財務(wù)會計不是他們的預(yù)期，經(jīng)理決定收兵：“今天就到這里，如有消息我會打電話通知你?！迸淖簧险酒饋?，向經(jīng)理點點頭，從口袋里掏出兩塊錢雙手遞給經(jīng)理：“不管是否錄取，請都給我打個電話?！?/p>

經(jīng)理從未見過這種情況，問：“你怎么知道我不給沒有錄用的人打電話？”“您剛才說有消息就打，那言下之意就是沒錄取就不打了?！?/p>

經(jīng)理對這個女孩產(chǎn)生了濃厚的興趣，問：“如果你沒被錄取,我打電話，你想知道些什么呢？”“請告訴我，在什么地方我不能達到你們的要求，在哪方面不夠好，我好改進?！薄澳莾蓧K錢??”女孩微笑道：“給沒有被錄用的人打電話不屬于公司的正常開支，所以由我付電話費，請您一定打?！苯?jīng)理也笑了，“請你把兩塊錢收回，我不會打電話了，我現(xiàn)在就通知你：你被錄用了?！?/p>

有人問：“僅憑兩塊錢就招了一個沒有經(jīng)驗的人，是不是太感情用事了？”經(jīng)理說：“不是。這些面試細節(jié)反映了她作為財務(wù)人員具有良好的素質(zhì)和人品，人品和素質(zhì)有時比資歷和經(jīng)驗更為重要。第一，她一開始便被拒絕，但卻一再爭取，說明她有堅毅的品格。財務(wù)是十分繁雜的工作，沒有足夠的耐心和毅力是不可能做好的；第二，她能坦言自己沒有工作經(jīng)驗，顯示了一種誠信，這對財務(wù)工作尤為重要；第三，即使不被錄取，也希望能得到別人的評價，說明她有直面不足的勇氣和敢于承擔(dān)責(zé)任的上進心。員工不可能把每項工作都做得很完美，我們接受失誤，卻不能接受員工自滿不前；第四，女孩自掏電話費，反映出她公私分明的良好品德，這更是財務(wù)工作不可或缺的?！?/p>

守時表示誠信

我們敬愛的周恩來總理就是一個非常守時的人。他還在黃埔軍校的時候，有一次與一位前輩約好，到江蘇的一個小鎮(zhèn)見面，想請教一個一直以來因擾他的問題。這是一個非常重要的約會。周恩來曾經(jīng)給前輩寫信，說6月5日上午11點到他家。

周恩來6月4日晚就到達了南京。這位前輩平時不經(jīng)常出席社交活動，為了避免一些麻煩，早已隱居山林，要見他還需要再搭乘馬車到鄉(xiāng)下去。第二天一大早，天剛蒙蒙亮，周恩來就租來一輛馬車趕往前輩的住處?？墒莿偝霭l(fā)，就下起了傾盆大雨。雨下得越來越大，車夫說：“先生，不能走了，雨太大了，車根本無法前進，你還是改天再去吧?！?/p>

周恩來看了看天空，雨真的沒有停下來的意思，而且下得越來越肆虐。

車夫不肯往前走，馬也被嚇得十分驚慌，周恩來只好付了車夫一部分錢，讓他先回去了，周恩來看了看表，如果加快腳步，可能會在中午之前到達。于是，他到附近的小店買了雨具，冒著大雨，艱難地向前走，幾次摔倒在泥濘的道路上，弄得身上滿是泥水。

當(dāng)周恩來濕淋淋地出現(xiàn)在前輩的家門口時，前輩驚呆了，為他的這份真誠所感動，不僅解答了他的所有問題，還為他在這個關(guān)鍵的人生路口指點迷津，讓他受益匪淺。

守時表明誠信。無論碰到什么困難，周恩來總理都不愿意失去誠信,，想盡辦法遵守時間。他獲得了前輩的認可。也正因為這樣嚴(yán)于律己、辦事認真，后來他才為人民的解放事業(yè)和國家的建設(shè)事業(yè)做出不朽的貢獻。

守時是一種無形的承諾，只有你把這份承諾守住了，才會讓別人感到你對事情的重視，才會讓別人感到你是在尊重他，才會讓別人來守住他對你的承諾！

同學(xué)們，守時是最大的禮貌。養(yǎng)成任何事情都提前15分鐘的習(xí)慣，定會給你帶來更大的信任和財富。

拖延：成功的吞噬劑

很多人都有抱負和夢想，但是最終卻化為了灰燼，這就是因為做事拖延。如果你打算用白日夢和沒按時履行的計劃來實現(xiàn)夢想，那么最終的結(jié)果，只有生命的損耗和機會的擦肩而過。即使就在身邊的成功，也會因為拖拉而被逐漸吞噬的。

小李重點大學(xué)畢業(yè)后，在上海的大公司干過很多工作，就是沒有一個待的時間超過半年的，原因是他養(yǎng)成一個拖拉的壞習(xí)慣，干什么事都是今天推明天，明天推后天，推來推去什么也沒做成。就因為這個毛病，小李求職過的很多公司都辭退了他，誰也不愿和一個辦事拖拖拉拉，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的人共事。

不久，小李又去一家公司求職，這家公司覺得他有市場策劃的才能，決定經(jīng)試用后再錄用他。這家公司讓小李在一個月的時間搞個市場策劃。這次小李汲取了教訓(xùn)，決心改掉自己辦事拖延的毛病，他安排用兩周時間搞市場調(diào)查，用一周時間寫出規(guī)劃，一周時間進行修改。這樣，一個月就能完成工作任務(wù)。

開始的一周，小李不辭辛苦地奔波于各大市場進行調(diào)查，可沒堅持幾天，拖延的老毛病又犯了。半個多月過去了，材料還沒動筆寫，一天經(jīng)理要看他寫的市場策劃材料，他推脫說還不到交稿時間。經(jīng)理等了一周，眼看交稿時間快到了，就又去問他，他還沒寫成稿。經(jīng)理嫌他辦事拖延，對工作極不認真，就對他說不用寫了，從明天起不用來上班了。

其實拖延就是縱容惰性，也就是給了惰性機會，如果形成習(xí)慣，它會很容易消磨人的意志，使你對自己越來越失去信心，懷疑自己的毅力，懷疑自己的目標(biāo)，甚至?xí)棺约旱男愿褡兊锚q豫不決，與成功的距離也會越來越遠。

同學(xué)們，你是否有不按時起床的習(xí)慣？看著手機上的時間一分鐘一分鐘地拖延，宿管老師三番五次地督促，你從心里感到煩，甚至有時還頂撞宿管老師。

“習(xí)慣是人生最大的指導(dǎo)”。前面故事中那個窮人的結(jié)局不正是他那“往海里扔石頭的習(xí)慣性動作”作祟的結(jié)果嗎？

人無信不立

有一個老鎖匠，技藝高超，一生開鎖無數(shù)。他為人正直，他把自己的姓名和地址告訴每個修鎖的人，說：“如果你家有賊進入，只要是用鑰匙打開的家門，你來找我！”

后來，他漸漸地老了，為了后繼有人，他開始物色徒弟。最后，他把一身的技藝傳給了兩個年輕人。

一年過去了，兩個年輕人有了一手技藝，但他倆之中只能有一個得到真?zhèn)?，所以，老鎖匠決定用一次考試來確定。

老鎖匠拿來兩個保險柜，分別放在兩個房間，讓兩個徒弟去打開，看誰能在最短的時間打開保險柜。結(jié)果大徒弟只用了半個小時就完成任務(wù)，眾人都覺得大徒弟必勝無疑。老鎖匠問大徒弟，“保險柜里裝的是什么？”大徒弟頓時兩眼放光，“里面有很多錢，全是百元大鈔?！崩湘i匠又問小徒弟，小徒弟支吾了半天說：“師傅，您只讓我開鎖，我就打開了鎖，但沒往里面看?！?/p>

老鎖匠很欣慰，鄭重宣布小徒弟為他的真?zhèn)鞯茏?。大徒弟不甘心，眾人也很納悶，不知老鎖匠的用意。

老鎖匠說：“不管干什么事都要講一個‘信’字，尤其是開鎖這個行業(yè)，更需要高尚的道德情操。我是要把徒弟培養(yǎng)成一個技藝高超的鎖匠，他心中只能有鎖不能有其他，要對錢財視若無睹，否則一點點貪心，就會雜念叢生、私心膨脹。登門入室或打開保險柜對我們來說簡直易如反掌，這對別人不負責(zé)任，對自己更不負責(zé)任。修鎖的人，心中要有一把永遠不能打開的鎖”。

人生路上，任何的失敗都能補救，唯有失去誠信的后果是你難以逆轉(zhuǎn)的。如果我們每個人都講信用，心中都有一把永遠不能打開的鎖，那么，宿舍樓里就不會有丟失錢物的事發(fā)生。

把簡單的事做好

能把簡單的小事做好的人，就有可能做好大事，只能看見大事的人，不一定能看見小事。一些簡單的事情，不一定能馬上涉及企業(yè)的生存，然而正是那些看似無大礙的小節(jié)之處，往往就決定了企業(yè)的命運。

有一個叫格里貝的服務(wù)生，在希爾頓飯店洗手間工作，只是這樣一份不起眼的工作，他卻做得讓人交口稱贊。其實，做洗手間的工作人員是一件費力不討好的差事，洗手間工作是很難出成績的，更何況人們還普遍認為洗手間的工作低人一等。但是，格里貝卻發(fā)現(xiàn)洗手間其實真的是一個飯店的最重要的場所，洗手間如果光潔如新，會給人一種心情舒暢的感覺，而且這個飯店的整體檔次也就上來了。

于是他就一門心思做好這份工作，雖然是簡單的打掃，他也要打掃得比別人都干凈。有一次，公司的老總?cè)ハ词珠g，看到洗手間一塵不染、異常干凈，很是驚訝。他就問是誰在做這份工作，有人告訴他是格里貝。后來，格里貝被調(diào)到質(zhì)量監(jiān)察部工作，專門指導(dǎo)和監(jiān)督別人把自己的工作做到位。

海爾集團的首席執(zhí)行官張瑞敏，這樣說他的員工：“做好一件簡單容易的事不難，但千百遍反反復(fù)復(fù)地做好同一件事情就很困難。海爾的員工正是做到了這一點，才造就了海爾特有的員工文化?！?/p>

同學(xué)們，認真地做好每一天的值日和內(nèi)務(wù)整理并堅持經(jīng)常，培養(yǎng)自己做好簡單事的習(xí)慣，因為把簡單的事做好，就是不簡單；把平凡的事做好，就是不平凡?！耙晃莶粧吆我話咛煜隆?。

唐山市工商中專、唐山第一職業(yè)中?！蹲∷奚謨浴分械母黜梼?nèi)容能有效地指導(dǎo)和督促同學(xué)們培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

老師以故事的形式講了影響人一生的幾個習(xí)慣。并剖析了它對人生積極或消極的影響。常言道：“好習(xí)慣是成功的開始，壞習(xí)慣是失敗的原因”。同學(xué)們，不要小看你今天一點一滴小小的行為，它往往會決定你一生的命運。培養(yǎng)一種行為，收獲一種習(xí)慣，培養(yǎng)一種良好的行為，收獲人生一世的精彩。

從身邊的小事做起，有了紙屑彎彎腰，生活垃圾不亂倒。一言一行見文明，一舉一動樹形象。攜手共建潔凈、美麗、文明、溫馨的住宿區(qū)。

第二篇：劉老師事跡材料

無悔育人、嚴(yán)謹治學(xué)

——記劉**老師十余年教學(xué)事跡

劉**老師，自參加工作以來，十多年如一日，長期從事邊遠農(nóng)村教學(xué)工作，忙忙碌碌，盡心盡力工作，用心血和汗水換來學(xué)生的尊重，家長的好評，社會的信任，領(lǐng)導(dǎo)的贊揚?，F(xiàn)將劉**老師10年來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

1．注重政治學(xué)習(xí)，提高思想水平。10多年來一直認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《教師法》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，學(xué)習(xí)“師德規(guī)范”，處處以一名人民教師的身份出現(xiàn)在社會活動中，按照黨的教育方針、政策教育教導(dǎo)學(xué)生，時時嚴(yán)格要求自己，堪稱楷模。

2．加強課改理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。積極投入到課程改革實驗中，認真學(xué)習(xí)課程改革基本理論。通過學(xué)習(xí)更新了教育教學(xué)觀念，開闊了視野，拓寬了思路，實現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華。同時學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育信息技術(shù)，提高自己的運用能力。

3、重視知識的更新。10多年來，不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，努力提高教育教學(xué)水平，同時注重技能的學(xué)習(xí)，知識的深化學(xué)習(xí)真正實現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)。

二、精心鉆研教育教學(xué)，深化教育改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)中，遵循新課標(biāo)的基本理念，積極探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法，在有限的時間吃透教材，積極利用各種教學(xué)資源，從研、講、聽、評中推敲不斷完善教學(xué)過程，課前準(zhǔn)備不流于形式,做到“不打無備之戰(zhàn)”，堂堂有準(zhǔn)備，節(jié)節(jié)有教案。課后及時進行反思為以后的教學(xué)積累有益的經(jīng)驗和啟示。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

1、課堂教學(xué)，注重師生、學(xué)生間交往互動，讓課堂成為學(xué)生展示自我的基地。重視實驗訓(xùn)練，讓學(xué)生在試驗中培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識。

2、重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

3、精心設(shè)計作業(yè)，對作業(yè)做到有布置、有檢查。教學(xué)中結(jié)合實際布置彈性作業(yè)，注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，對作業(yè)書寫要求嚴(yán)格，教會學(xué)生排列作業(yè)，注重學(xué)生審美的培養(yǎng)

4、做好單元達標(biāo)工作，及時總結(jié)自己教育教學(xué)工作的不足，及時調(diào)整教學(xué)方法。

5、關(guān)注學(xué)生的身心健康，重視讀寫姿勢地糾正指導(dǎo)。把關(guān)注學(xué)生的身心健康，控制學(xué)生的近視率放在首位，時時注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教研教改工作

10多年來，在擔(dān)任化學(xué)教研組長期間，配合教務(wù)處帶領(lǐng)全組成員積極參與教研教改，組織化學(xué)教師學(xué)習(xí)理論、研究教學(xué)方法、探索新的教學(xué)思路，充分利用集體備課，扎扎實實進行教學(xué)研究，多次組織組內(nèi)互聽互評課，組織化學(xué)教師練習(xí)實驗操作，學(xué)習(xí)普通話，苦練教學(xué)基本功。帶領(lǐng)教師充分利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，提高課堂效率。

身為教研組長，多次為家長、學(xué)校做匯報課、上示范課。10年多來，配合教導(dǎo)處開展聽評課活動，使我?；瘜W(xué)教師整體水平有大幅度提高。在教學(xué)中，化學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合，自己制作課件。在教學(xué)之余善于反思，撰寫論文2余篇。

四、班主任工作

自參加教育工作以來，劉**老師一直擔(dān)任班主任工作。工作中，重視班級管理，從平常的小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

1、加強班風(fēng)建設(shè)，重視班干部的培養(yǎng)，提高班級整體素質(zhì)。每學(xué)年都對學(xué)生進行日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，穩(wěn)定學(xué)生的情緒，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。針對當(dāng)前社會形式，本著聯(lián)系生活實際，在班內(nèi)開展以“相信我能行”為主題的活動，進行班干部競選演講比賽，由學(xué)生投票選出班干部。平時注重與班干部談心，每兩周開一次班干部會，匯報工作，提出問題。同時，不定期以紙條的形式反饋學(xué)生對班主任及班干部的意見和建議。充分發(fā)揮班干部的骨干帶頭作用。

2、開展綜合實踐活動，提高學(xué)生的綜合能力。充分利用重大節(jié)日進行思想教育?！叭?八婦女節(jié)”開展“為媽媽做件事”的活動；“清明節(jié)”準(zhǔn)備舉行一次“追隨先烈的足跡，立下報國大志”主題活動；“五一節(jié)”開展一次社會調(diào)查； “國慶節(jié)”開展了解家鄉(xiāng)文化，飽覽祖國大好河山的活動，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感。

3、帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化。充分展示學(xué)生的一技之長，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生才能，讓學(xué)生在活動中會主動積極地自我發(fā)展。定期召開主題班會，組織辯論、演講賽，講故事、小巧手比賽等。充分利用黑板報，手抄報、展示欄等，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展；長期在班內(nèi)開展“找榜樣比一比”的活動，激勵每一個學(xué)生時時努力進取，時時樹立心中學(xué)習(xí)的榜樣；長期開展“愛綠護綠”爭做合格小公民活動；開展“安全在我心中”主體班會，讓學(xué)生結(jié)合實際生活，懂得珍愛自己的生命。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

4、及時與家長溝通，家校共同教育學(xué)生。架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁，及時協(xié)調(diào)溝通，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時發(fā)現(xiàn)糾正他們的錯誤。擠時間家訪，充分利用電話、電子郵箱、家校聯(lián)系卡和家長及時聯(lián)系，讓學(xué)生健康成長。

自己盡心盡力的工作，換來豐碩的成果，幾年來在校各項活動中，所教班級均表現(xiàn)出色，多次獲得校“優(yōu)秀班級”。

總之，10多年來，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，深得學(xué)校、家長、學(xué)生的認可，曾多次被評為校優(yōu)秀教師。10多年來，劉**老師在三尺講臺上，為祖國輸送了大批合格建設(shè)者，用無悔、忠誠、愛心譜寫了一曲教育教學(xué)新樂章。

第三篇：劉老師(簡介)

個人簡介

劉睿豐，高級工程師，湖南大學(xué)畢業(yè)，工學(xué)、會計學(xué)同修。現(xiàn)任職大型國有

商業(yè)銀行某市分行風(fēng)險管理部高級風(fēng)險經(jīng)理。38年從事企業(yè)管理、大學(xué)和職業(yè)教

育、銀行工作經(jīng)歷。22年銀行信貸和業(yè)務(wù)培訓(xùn)經(jīng)驗。先后任職于國有大型商業(yè)銀

行某市分行項目評審部、公司業(yè)務(wù)部、信貸經(jīng)營部、信貸管理委員會，風(fēng)險管理

部等部門。

在銀行從事過包括建設(shè)項目融資評價、客戶信用評價、市場拓展、客戶關(guān)系

管理、銀行信貸管理、銀行風(fēng)險管理等工作，積累了豐富的銀行業(yè)務(wù)經(jīng)驗。同時

兼職銀行內(nèi)部培訓(xùn)工作，是資深培訓(xùn)師，積累了豐富的銀行信貸業(yè)務(wù)和培訓(xùn)經(jīng)驗。

授課風(fēng)格

課程設(shè)計注重理論與實際相結(jié)合，內(nèi)容實用性強，多是業(yè)務(wù)經(jīng)驗的總結(jié)和提

煉。授課方式采取講解討論相結(jié)合，深入淺出，實際案例多，注重培訓(xùn)效果和質(zhì)

量，深受受訓(xùn)單位與學(xué)員的好評。

服務(wù)客戶

近4年先后為山西省銀行業(yè)協(xié)會、南通銀監(jiān)局、廣西區(qū)銀監(jiān)局和銀行業(yè)協(xié)會、黑龍江銀行業(yè)協(xié)會、建設(shè)銀行陜西省分行、中國銀行蘇州分行、中國銀行浙江省

分行、中信銀行沈陽分行、廈門市商業(yè)銀行、深圳農(nóng)村商業(yè)銀行總行，建設(shè)銀行

深圳市分行、江門市中盈投資擔(dān)保有限公司、興業(yè)銀行南京分行、興業(yè)銀行總行

風(fēng)險管理部、興業(yè)銀行重慶分行、招商銀行上海分行、六盤水市商業(yè)銀行、新疆

區(qū)喀什市農(nóng)村信用聯(lián)社、山東省濰坊市農(nóng)村信用聯(lián)社、中國銀行萊蕪市分行、郵

儲銀行廣西區(qū)分行、郵儲銀行深圳市分行等講授銀行信貸相關(guān)課程。

主要研究領(lǐng)域

目前主要研究方向是建設(shè)項目評價、企業(yè)評價與調(diào)查實務(wù)、提供金融解決方

案和咨詢服務(wù)、銀行風(fēng)險管理和銀行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

第四篇：三八紅旗手材料劉老師

教師“三八紅旗手”事跡材料

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，幼時便知這是贊美老師的詩句。當(dāng)理想成真時，作為一位普通的農(nóng)村教師，我以自己的努力踐行了就業(yè)時的承諾，以高遠的目光、清晰的思路、開拓者的氣魄和求真務(wù)實的作風(fēng)，為農(nóng)村教育奉獻自我，贏得了全校師生職工的尊敬和愛戴。

一、提高素質(zhì)、強化思想

自參加工作以來，我始終把不斷提高自身素質(zhì)作為挑戰(zhàn)自我的目標(biāo)，自我加壓。一是堅持政治理論學(xué)習(xí)。理論是行動的先導(dǎo)。結(jié)合工作實際，我認真學(xué)習(xí)了鄧小平理論，“三個代表”重要思想，堅持學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等，力求在思想上、行動上與教育路線、方針、政策保持高度一致。二是堅持為人師表，工作中事事嚴(yán)格要求自己，自覺遵守紀(jì)律，規(guī)范自己的言行。大事講原則，小事講風(fēng)格，關(guān)愛學(xué)生，以情感人，以理服人。

二、改革創(chuàng)新求活力

“我要做一個努力的老師?！薄拔乙ψ鲆粋€稱職的老師?！边@是經(jīng)常掛在我嘴邊的話，我是這樣說的，也是這樣做的。隨著課改的深入，不努力學(xué)習(xí)新的課程理念，跟不上教育的新形式，勢必會被時代淘汰掉。作為一名數(shù)學(xué)教師，我每學(xué)期大量訂閱教育教學(xué)雜志，隨時了解教育改革的新動向，捕捉教學(xué)發(fā)展的新信息，掌握教學(xué)課改的新方法，擯棄了“滿堂灌”、“填鴨式”教學(xué)法，讓“啟發(fā)式”、“愉快教學(xué)法”、注重學(xué)生的個性發(fā)展等理念走進課堂。

由于我的堅持努力，在繼承中求創(chuàng)新，新穎靈活的教學(xué)方法使學(xué)校教教學(xué)工作充滿了勃勃生機。工作之余，我把自己工作中的得失總結(jié)成經(jīng)驗，使自己的教育教學(xué)工作有新的突破和進步。

三、默默奉獻，燃燒生命

現(xiàn)今社會物欲橫流，當(dāng)許多老師不安于現(xiàn)狀，拉關(guān)系為調(diào)動工作而忙碌時，我扎根于農(nóng)村教育，默默的奉獻一生?！笆侨司鸵畛鰝€人樣兒，是生命就要燃放出生命的火花?！?---以此勉勵自己。為此，我總是克服家庭的種種困難，心中裝著學(xué)生，裝著教學(xué)。由于我的工作單位和家庭地處兩方，每天在學(xué)校教課，不能按時回家照顧愛人和女兒，愛人替我擔(dān)起家庭的擔(dān)子，操持著家里的大事小事，女兒平時沒有母親在身邊細心的照顧和關(guān)心，幼小的她自己照顧著平時的日常生活，在她的心靈深處渴望著更多的母愛，我不在她身邊，她時常督促自己學(xué)習(xí)，愛人更是很辛苦的既要照顧家庭，又要照顧孩子，愛人這么多年來任勞任怨從沒抱怨過，對我平時也照顧有佳，丈夫?qū)ξ艺f，家庭有他的照顧，你就安心的干好你的教學(xué)工作，教好書，就是對我們最好的回報。我的教學(xué)工作能得以順利的進行，這些離不開愛人和女兒的對我的支持，我以有這樣的愛人和孩子而驕傲，他們是我堅實的后盾。在工作中，我秉承著教學(xué)為首位，其他，事情都可以放一放，我始終堅持盡量不請假已成了我的習(xí)慣，在學(xué)校里默默工作也成了我的習(xí)慣。

幾年來，我注重研究教學(xué)的工作思路，抓重點帶一般，抓繼承求創(chuàng)新等一系列工作方式、方法，推動工作達到了最好效果。作為教研主任，我的工作不等不靠，能想到的想到前頭，能做到的做到前頭，大膽組織策劃學(xué)校開展各類活動，并把青年教師培養(yǎng)為“學(xué)科帶頭人”的工作作為重點之一來抓，為教研工作注入了新鮮血液。作為校委會的一名成員，我注重了解學(xué)校女教師的疾苦、愿望，傾聽女教師的呼聲，幫助解決女教師在生活、工作中的實際問題和困難，作為漢族老師的我身處民族教師之中，我始終把搞好民族團結(jié)作為我工作的第一要務(wù)，平時關(guān)心、愛護幫助每位老師，在他們心中我是他們的好同事、好大姐。

“一份耕耘，一份收獲”，我的勞動喜獲豐收，參加工作二十多年來，1998年9月被評為阿勒泰市教育局市級“優(yōu)秀教師”，并三次被評為校級“優(yōu)秀教師”及“優(yōu)秀班主任”。

四、與時俱進不停息

時代在進步，教育在發(fā)展。作為一名教師，在思想上、行動上，尤其是在教學(xué)工作上，必須與時俱進，我清楚地意識到這一點。工作以來，由于自身素質(zhì)的不斷提高，加上教學(xué)手段的多樣性、新穎性，我的課堂教學(xué)深受師生歡迎，期末考試，我所教學(xué)科的班級成績始終名列前茅。2010年6月，我所帶的雙語六年級21名學(xué)生，其中9名學(xué)生以優(yōu)異的成績被石河子內(nèi)初班錄取，其余學(xué)生順利升入初中。成績也好，榮譽也罷，它們只能代表過去，它們將是我前進的動力，我將永遠以一團激情之火，投身于教育教學(xué)工作之中。

為了我一生無悔的教育事業(yè)，我愿是春蠶，吐盡最后的絲；我愿是蠟燭，流干自己的淚。為我校雙語教學(xué)取得更好的成績。推動我市雙語教學(xué)全面發(fā)展，繼續(xù)努力。

切木爾切克鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學(xué)校

二〇一一年二月二十八日

劉玉芬

第五篇：劉老師心得體會

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得

漢壽縣南岳路實驗學(xué)校 劉老師

本著終身學(xué)習(xí)的宗旨，我很高興參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會。通過這次遠程培訓(xùn)，我深刻認識了教學(xué)模式，徹底更新了教學(xué)策略，把研究性學(xué)習(xí)相關(guān)理念全面引入了實際教學(xué)，教學(xué)技術(shù)理論水平和運用能力得到了大幅提高，可謂收獲頗豐，受益匪淺?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)收獲和體會總結(jié)如下，希望能跟大家分享。

首先，平臺的課程按照模塊化的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計，包含了豐富的資源、形式多樣的學(xué)習(xí)活動以及精選出的若干教學(xué)工具軟件，這就幫助了我進行高效率的課程學(xué)習(xí)，順利地完成培訓(xùn)任務(wù)。平臺的課程深層剖析了教育技術(shù)的內(nèi)涵，讓我感受到了教育技術(shù)的魅力。在學(xué)習(xí)中我也遇到很多困難，通過請教老師和學(xué)友，外加自己動腦琢磨、動手操作，這些困難也就迎刃而解了，這就增強了自己發(fā)揚堅定頑強的學(xué)習(xí)精神、克服困難、堅持到底的信心。在這次學(xué)習(xí)中，我認識到了了主題單元規(guī)劃的重要性，以主題單元進行課題設(shè)計大大優(yōu)化了教師的教學(xué)設(shè)計，以一個主題來進行單元規(guī)劃，可以很好的兼顧課程整體目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu)，合理的安排這一主題單元課時，對于一個學(xué)期的時間安排提供了支持。同時，主題單元規(guī)劃更有利于整合本單元的教學(xué)內(nèi)容，加強了原來節(jié)與節(jié)之間的聯(lián)系，使教學(xué)內(nèi)容更優(yōu)化和邏輯性。

其次，通過培訓(xùn)為我打開了一扇窗，讓我對信息技術(shù)有了全新的認識，教師應(yīng)注意有機組合各種技術(shù)手段和數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，例如我們利用網(wǎng)絡(luò)搜索功能可以很方便的查閱到大量圖片資料、動畫資料等；利用網(wǎng)絡(luò)的下載功能，教師、學(xué)生可以很方便的將資源應(yīng)用到教學(xué)中；利用網(wǎng)絡(luò)的交互功能，學(xué)生可以自由點擊，自主學(xué)習(xí)，進行小組協(xié)作學(xué)習(xí)。在教學(xué)課堂教學(xué)過程中，應(yīng)用多媒體組合教學(xué)方式，能將傳統(tǒng)的教學(xué)媒體與現(xiàn)代教學(xué)媒體有機地聯(lián)系起，相輔相成、互為補充、充分發(fā)揮各自的教學(xué)功能，能增加教學(xué)容量，設(shè)計實際問題情景，重新組織教材結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)用能力，進一步優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。今天的教師應(yīng)當(dāng)樹立一種新的理念，那就是：學(xué)校不僅是教育學(xué)生的場所，也是自我發(fā)展的場所；只有在教學(xué)中持續(xù)發(fā)展自我，才能有所作為，有所成就。

再次，通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我對研究性學(xué)習(xí)有了一個更高層次的認識。通過培訓(xùn)改變了我的觀念，并且嘗試著設(shè)計了一個研究性學(xué)習(xí)方案，和學(xué)友們討論了研究性課堂中常見的一些問題，真是受益匪淺，切實感受到了這種學(xué)習(xí)方式的獨特價值。在教學(xué)實踐中大力推廣這種學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和探究性，真正提高教學(xué)效率。在教學(xué)中，要做到切實掌握各種評價方法和評價工具，有效地把它們?nèi)谌虢虒W(xué)實踐中：要由原來的重結(jié)果轉(zhuǎn)向重過程，關(guān)注學(xué)生群體和個體的學(xué)習(xí)交往活動，關(guān)注學(xué)生個體在學(xué)習(xí)過程中自身的發(fā)展和變化。通過多角度評價和綜合評價，使學(xué)生由被動等待轉(zhuǎn)向主動參與發(fā)展，做到自我調(diào)控、自我更新、自我認識、自我判斷、自我反思、自我改進，能有效地改善自己的學(xué)習(xí)，從而促進每一名學(xué)生的發(fā)展。

通過培訓(xùn)使我補足了元氣，添了靈氣，煥發(fā)出無限生機，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。這些理念、方法我如獲至寶、倍感珍惜，我會毫無保留的將其應(yīng)用到實際的教學(xué)實踐中去。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，真正意義的培訓(xùn)才剛剛開始，今后的教學(xué)道路還很長，任務(wù)還很艱巨，我們要學(xué)會把學(xué)到的信息技術(shù)與課程很好地整合起來，為學(xué)生展現(xiàn)更廣闊的發(fā)展平臺。