第一篇：愚人節(jié)里的吃書節(jié)

愚人節(jié)里的吃書節(jié)

對(duì)于“貪吃”的讀者來說，４月１日是一個(gè)值得留意的日子。這一天是

“吃書節(jié)（Ｅｄｉｂｌｅ Ｂｏｏｋ Ｆｅｓｔｉｖａｌ）”：一年一度“吃書”的日子，全世界圖書館、書店、畫廊和個(gè)人家庭都要慶祝這一節(jié)日。

１９９９年感恩節(jié)時(shí)，美國收藏家兼評(píng)論家茱迪·霍夫博格女士與３位書籍藝術(shù)家相聚，當(dāng)火雞伴隨美食、美酒下肚之后，她心生一念，若是書也可以吃，不知能做出什么樣的書來？她選定千禧年的愚人節(jié)為首屆“國際吃書節(jié)”，鼓吹愛吃又愛書的個(gè)人與團(tuán)體，制作出可食用的書，在４月１日下午２點(diǎn)到４點(diǎn)（以每個(gè)人的時(shí)區(qū)為準(zhǔn)），將“作品”公之于網(wǎng)站或特定場(chǎng)所，然后在４點(diǎn)整，動(dòng)手將它們祭入五臟廟中。

把“吃書節(jié)”定在４月１日“愚人節(jié)”，自然帶有幽默色彩。有別于以紙、油墨為原料的傳統(tǒng)書籍，歷屆吃書節(jié)的成品運(yùn)用了巧克力、糖、奶油、海苔、餅干、蛋、果凍、魚子醬、通心面、各色水果與蔬菜。

這一天，大多數(shù)能吃的書都是做成書狀的蛋糕，另外的一些能吃的書就不那么受歡迎了，但是，至少你可以翻開那些用面包片、海帶做成的書頁?！妒ソ?jīng)》也記載著“吃書”的故事。在舊約《以西結(jié)》里，上帝給了先知以西結(jié)一卷書，書卷的兩面上都寫著“哀悼、悲痛和悲嘆”。上帝讓以西結(jié)把這卷書吃下去，他吃后答道：“它在我的口中像蜜一樣甜。”

據(jù)說埃塞俄比亞的皇帝莫內(nèi)里克二世，每當(dāng)感到有罪時(shí)，就在口中嚼幾頁經(jīng)文，最后這位皇帝死于用金過量。

第二篇：吃 書

吃

書

你“吃”過書嗎？你知道怎么“吃”書嗎？你知道書是什么味道的嗎？你知道書怎么吃才能吃出滋味、吃出營養(yǎng)來嗎？其實(shí)啊，“吃”書就是讀書。

讀書就是讀書，但為什么要說“吃”書呢？讀書和吃飯一樣，好吃的東西吃的時(shí)候只有細(xì)嚼慢咽，才會(huì)覺得津津有味。好看的書也要細(xì)細(xì)品嘗，這樣“吃”起來才會(huì)賞心悅目、回味無窮。所以，我說讀書就是“吃”書。

要知道，“吃書”是有學(xué)問，有方法的，可不能瞎“吃”，這一瞎“吃”就拉肚子了。當(dāng)然，不同的書有不同的“吃”法。我在讀小說時(shí)，總是先“吃”它的粗味道，然后把里面“好吃”的部分挑出來再品嘗細(xì)味道。在讀詩歌時(shí)，總是細(xì)嚼慢咽，一點(diǎn)一點(diǎn)地消化到肚子里面。漫畫書是一種特別的書，它是給人放松身心的，我們不能因?yàn)楹猛娑撩杂诖恕?duì)待不同的書我們要以不同的方法“吃”。

書籍是人類智慧的源泉，是我們不可或缺的精神食糧。書并不只是閑暇的時(shí)候看看消遣的，重要的是要領(lǐng)悟其中的道理。我們?cè)鯓硬拍艹浞旨橙械臓I養(yǎng)呢？一本書里，有許許多多的文字，我們應(yīng)該先“吃掉”書中過去沒吃過的字詞，接著消化書中經(jīng)典的、能夠反映人生道理的詞、句、篇章，然后再找出對(duì)自己最有幫助的部分，最后再回味一次。早在三年級(jí)時(shí)我就讀完了《三國演義》，可到了五年級(jí)幾乎記不得多少了，我就用這個(gè)方法重新開始“吃”這本書：我先品嘗了一下這本書的粗味道，接著我開始細(xì)細(xì)品嘗這本書的每一個(gè)地方，從歷史背景到著名人物然后到大概內(nèi)容，然后品嘗了書的著名章節(jié)，最后我細(xì)細(xì)看了一遍，似乎又嚼到了那么一點(diǎn)的做人的道理。再“吃”時(shí)，好像又品嘗了一頓美味大餐，“吃”完后余味無窮。我和爸爸在看新版電視劇《三國演義》時(shí)討論得熱火朝天，有些地方爸爸還不如我記得清楚。

“吃”書和吃飯一樣，不能挑食，否則就會(huì)營養(yǎng)不良?！端逄蒲萘x》、《岳飛傳》、《中國通史》讓我嘗到中國古老美食的醇厚；《窗邊的小豆豆》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《湯姆叔叔的小屋》里的異國佳肴讓我滿嘴噴香；《十萬個(gè)為什么》、《植物王國大百科》、《百慕大三角》里的離奇滋味讓我欲罷不休；《狄公案》、《福爾摩斯》吃起來就放不下；《愛的教育》、《假如給我三天光明》是名副其實(shí)的營養(yǎng)大餐；《草房子》、《根鳥》就像是媽媽的拿手菜，又精致又滋滋有味；《馬小跳》、《名偵探柯南》就像是肯德基的雞翅、薯?xiàng)l，想吃卻又怕媽媽責(zé)罵不敢貪吃。書就像這各式的飯菜，有中餐，也有西餐；有川菜，也有粵菜；有點(diǎn)心，也有正餐······各有千秋。

我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，有無數(shù)的好書等著我們慢慢品味，細(xì)細(xì)體會(huì)。書讓我開拓了視野，書讓我懂得了道理，書讓我學(xué)會(huì)了做人，書帶我走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)不同的世界，我喜歡“吃”書，書香讓我沉醉，我在書香里快樂無比。

第三篇：蠶食(“吃”書)

蠶食

寧海觀瀾小學(xué)502班

鄔晨熙

指導(dǎo)老師：徐建 如果說剛出生的我是蠶，書便是綠油油的桑葉。

兩三歲時(shí)，傻傻的我總是纏著媽媽講故事。于是，伴著她那輕柔的嗓音，我在夢(mèng)中遇見了癡情的美人魚、美麗善良的白雪公主、聰明勇敢的山魯佐德??

進(jìn)入小學(xué)兩個(gè)月，在老師的辛勤教導(dǎo)下，我認(rèn)識(shí)了a、o、e。沒多久，我也加入了書店的“站一族”。站著“吃”書的確累，但那一本本注滿拼音的童話，也為我一個(gè)又一個(gè)原本平淡的周末涂滿了夢(mèng)幻的色彩。

二年級(jí)，隨著識(shí)字量的不斷增加，我開始嘗試著借助字典“吃”書。大概是因?yàn)槟昙o(jì)小吧，當(dāng)時(shí)我還是偏愛童話故事，《格林童話》、《安徒生童話》肯定是“吃”了個(gè)遍，而笑料百出的《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、荒誕離奇的《愛麗絲夢(mèng)游仙境》更是令我至今回味無窮。那時(shí)，老師已經(jīng)要求我們每天寫一小段日記，可能因?yàn)榭吹臅嗔?，我老是不自覺地把故事中那些好詞佳句加進(jìn)去。每當(dāng)聽到老師在班級(jí)里笑著說“這詞語用得可真好”、“這句話寫得真美”時(shí)，我的心里比吃了蜜還甜。

三四年級(jí)，在老師的引領(lǐng)下，我開始“吃”一些名著?！稅鄣慕逃肥潜竞苌屏嫉臅?，安利柯和他的同學(xué)們讓我明白了愛就是寬容，是責(zé)任，是給予。法布爾的《昆蟲記》則為我展現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)而又神奇的世界。他筆下的昆蟲可有趣了：吝嗇鬼?xiàng)盍炫？偸谴┮患坪酢叭绷瞬剂稀钡亩躺硌辔捕Y服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而小麻雀雖被毒蜘蛛咬傷，卻仍會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”??

這幾天，我和伙伴們開始“啃”《古文觀止》，雖然很多地方我們還“吃”不透，但陳壽說過“讀書百遍，其義自見”，老師也說“生活會(huì)慢慢剖析書籍”。我相信，總有一天我會(huì)徹底消滅這塊磚頭的。

感謝一路陪我成長(zhǎng)的每一本書。為了早日化蝶，我要繼續(xù)“吃”書。

點(diǎn)評(píng): 本文的亮點(diǎn)有三：第一，作者將沒讀書前的自己比作了蠶，而書則是蠶生存不可或缺的食糧——桑葉，她的靈感來自莎士比亞所說的“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，很有想法。第二，全文以“吃”書為線索貫穿始終，按時(shí)間順序記敘了作者從小到大的讀書經(jīng)歷，條理非常清晰。第三，文章的結(jié)尾“為了早日化蝶，我要繼續(xù)‘吃’書”與開頭的“如果說剛出生的我是蠶，書便是綠油油的桑葉”相互呼應(yīng)，點(diǎn)明了題意。不足之處是作者所舉事例尚未把書對(duì)她的幫助寫深。

第四篇：愚人節(jié)里說真話

愚人節(jié)里說真話

連江附小六（3）班謝夢(mèng)瀅

又快到愚人節(jié)了，同學(xué)們表面上似乎若無其事，其實(shí)心里都在打著小算盤。我不由得想起了去年的愚人節(jié)。

那天早上，我一踏進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)班里可熱鬧了，同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一堆、五個(gè)一伙地圍在一起，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣哄笑。我很好奇，正想過去看個(gè)究竟，一個(gè)同學(xué)走過來，指著我的胸前，很驚訝地大叫：“哎呀！夢(mèng)瀅，你的?；諄G啦！”我一驚，慌忙低頭查看，?；彰髅鞣€(wěn)穩(wěn)地掛在我的胸前呢。

“哈哈，夢(mèng)瀅，你也太好騙了吧？”那個(gè)同學(xué)哈哈大笑，手舞足蹈，難掩成功的喜悅。

“你怎么騙我！”我有點(diǎn)惱火。

“今天是四月一日??！愚人節(jié)快樂！”他嬉皮笑臉地說。

我一拍腦門兒：“愚人節(jié)！”只能怨自己警惕性不高。今天可要小心，不能再上了別人的當(dāng)。

這時(shí)，同桌來了：“夢(mèng)瀅，夢(mèng)瀅，我不懂‘1313113’的英語怎么讀，你教教我吧！”

我警覺地望著她，她一臉誠懇：“我的英語水平差，連讀都有困難，你就幫幫我吧！”

同學(xué)有難，怎能袖手旁觀？熱心腸的我放松了警惕：“應(yīng)該是‘one three one three one one three’?！?/p>

我還沒說完，同桌就莫名其妙地狂笑起來。笑夠了，她得意地對(duì)我說：“過獎(jiǎng)過獎(jiǎng)！”

“什么意思?。俊蔽也恢睦锍隽思劼?。

“你剛才不是對(duì)我說‘萬歲萬歲萬萬歲’嗎？”她又笑得花枝亂顫。

哇！我又上當(dāng)了！老實(shí)人就是容易成為別人的靶子。

剛平靜下來，一位同學(xué)與我擦肩而過，我一眼瞥見他沒帶校徽，便轉(zhuǎn)身拍拍他的肩膀：“你的校徽不見啦！”誰知他鼻子一哼，連頭也不回，拋下一句：“我才不吃你這套！”

難道今天說真話都有錯(cuò)？我哭笑不得，提高嗓門，證明我的清白：“我沒騙你，是真的！”

“就算你說一百個(gè)‘真的’，我也不信！”他自顧自的向前走。我來氣了：“不信就算了，一會(huì)兒被老師發(fā)現(xiàn)，可別怪我沒警告過你！”

見我這么認(rèn)真，他總算低頭看了看，校徽果真不翼而飛了。他不好意思的向我道歉，趕緊回頭找?；杖チ恕?/p>

嘿，這“可怕”又可愛的愚人節(jié)！

第五篇：愚人節(jié)里的花草讀后感

語文課上，我開書，無意巾發(fā)現(xiàn)里面夾有一張粉紅色紙條，鑲嵌著櫻花圖案。咬，是誰夾丫這張紙條在這只，還寫有這樣清秀的楷體寧？不管它，光看看再說?！叭~楓，自從我們第一次見面，我便對(duì)你產(chǎn)生了好感。轉(zhuǎn)眼已過半年，我對(duì)你的愛慕已到了不能自己的地步了。所以，我想跟你聊聊。今天下午5：30我在校門。等你，郁金香 讀完這段文字，我的心扦跳不已。

“郁金香”，很顯然，是個(gè)化名。是誰呢？我又沒有鐘情的美眉，平時(shí)也不見誰對(duì)我暗送過秋波，不可能啊。就我這模樣．也許……肯定是假的。我繼續(xù)聽課?？晌以趺匆猜牪贿M(jìn)去，腦海里老翻騰著紙條上的字眼。如果是真的，我不占，人家女孩子可怎么受得了。我決定赴約。

終于挨到了下午放學(xué)，我猶豫起來，到底大還是不去？心里充滿了恐懼：見了她，我該說些什么呢？她又會(huì)說些什么呢？老師家長(zhǎng)曾諄?zhàn)医虒?dǎo)：你們這個(gè)年齡千萬人能早戀，否則害人也害己呀；我也看到一些戀愛中的男女生整天魂不守舍，無心讀掐，痛苦不堪的事實(shí) “對(duì)，我要去說個(gè)清清楚楚、明明自白。”我對(duì)白己說，然后大步流盡地朝校門口走左。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見’個(gè)女牛站在那里，飄逸的長(zhǎng)發(fā)．漂亮的連衣裙，可謂亭亭干立。她站在那里，四處張望著媽呀，她竟是我們班肋學(xué)習(xí)委員，號(hào)稱班花的——林晚霞我硬者頭皮走了過去。這時(shí)，她也看見我，臉?biāo)⒌丶t了，頭也低廠下來?！傲滞钕?，仍；……你在等人嗎？”她沒回答。一股的疑惑。過了好一會(huì)，她才否否吐葉地說道： “其實(shí) ‘月學(xué)之間不該那樣……” “林晚霞不管詢；今天約我出來說什么，我只想什訴你，小學(xué)生不成該早戀。其rh的道理你明白我也不想害了你?！?/p>

“什么，你說什么個(gè)林曉霞兩眼睜得大大的“不是你約我是來的嗎？”我一聽，兩耳轟鳴，把那張紙條遞給廠她?？赐昙垪l，她嘴張得老大．看樣子吃驚不小。接著，她也拿出了一張紙條，L而寫著：曉霞，自從第一次見到你，我的心擾裂開了‘，我心的一半已給了你—用傷。呼吸的我沒你就會(huì)死去。希望今天下午5：30能在校門口一見．不見不欺。斷腸草 “哈哈”只聽見遠(yuǎn)處一群人大笑。我定睛一看．原來是班里的那群調(diào)皮鬼。

“愚人節(jié)快樂廠知道被人耍了，我臉一沉馬卜這了過去。路邊只有兩棵小草仍在悸功著……