第一篇：12月思想?yún)R報：用奉獻(xiàn)澆灌生命的花朵

12月思想?yún)R報：用奉獻(xiàn)澆灌生命的花朵

“不要問我從哪里來，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方，為什么流浪，流浪遠(yuǎn)方，流浪。為了天空飛翔的小鳥，為了山間輕流的小溪，為了寬闊的草原流浪遠(yuǎn)方，流浪······”每每聽到這首令人神往的《橄欖樹》，除了其中展現(xiàn)的對和平的愿望，我感受到的更多的是一種無私，一份奉獻(xiàn)。中國共產(chǎn)黨人的身上就有這樣一種無私奉獻(xiàn)的精神，他們時刻把人民的利益擺在第一位，全心全意為人民服務(wù)，至始至終做人民的兒子。從他們身上我懂得了作為一名中國共產(chǎn)黨員價值之所在，我看到他們的生命之花開得絢爛、奪目！

在中國共產(chǎn)黨91年的光輝歷程，共產(chǎn)黨員中從來就不乏甘為黃牛、甘為人梯的先鋒。周恩來雖然身為開國元勛，但是只做了新中國總理。因?yàn)樗У氖菫槿嗣褡鍪露亲龉俚乃枷耄P(guān)心的是人民的幸福而非個人的飛黃騰達(dá)。他立志促成民族崛起，所以發(fā)奮讀書；他一生熱愛人民，所以義無反顧投身于革命；他期盼新中國發(fā)展，所以鞠躬盡瘁，死而后已。他是一位偉大的資產(chǎn)階級革命家，更是一位偉大的共 產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他將他畢生精力都奉獻(xiàn)給了黨和人民。周總理的逝世，舉國悲慟，多少人泣不成聲，難忘十里長街送總理的撕心裂肺。這樣一位偉人的辭世，恐怕群山也會為之肅立，江河也會為之揮淚！周恩來的一生教會我作為共產(chǎn)黨員的三點(diǎn)：第一，要站在人民的立場立身處世；第二，全心全意、誠心誠意為人民謀福利；第三，要相信群眾，依賴群眾。眾多優(yōu)秀黨員干部也在用他們的一生詮釋著共產(chǎn)黨員的人生價值，讓那生命之花開遍每一塊貧瘠的土地?？磪龋酋r紅的黨旗不正是他們用血汗織染的嗎？

而在當(dāng)今社會，關(guān)于“利本位，錢本位，欲本位”的論調(diào)都是個人主義泛濫的結(jié)果。人是社會的人，是一切社會關(guān)系的總和，都不可能絕對獨(dú)立于社會而存在。我們只有愿意幫助他人，他人才會反過來幫助我們。雖然說人性本善，但是人性的善良禁不起冷漠的沖擊，會因冷漠而畏縮。冷漠如疾病會傳染，請不要將我們這個世界變成冰窖！在現(xiàn)代世界的忙碌中，工作不是最重要的，不要以工作來評價自己的成就，而要想想自己為社會盡了多少力，有否關(guān)心那些與自己毫無關(guān)系的人。魯迅說：“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)。”這是一種大無私的對人民大眾的愛。在我看來，精神上的貧困才是真正的貧困，因?yàn)榫裆系呢毨Ы財嗔诵腋５脑慈?。所以讓我們做一個甘為別人奉獻(xiàn)的人，只有為別人生活得完美而奉獻(xiàn)自己的人，他的生活才會真正完美。作為一名共產(chǎn)黨員，不要為社會上的個人主義所影響、所牽制，要始終保持黨員的純潔性，立黨為公，執(zhí)政為民，腳踏實(shí)地，全心全意工作。只有這樣，我們共產(chǎn)黨員的人生價值才能得以體現(xiàn)！

身為一名師范生，我曾想過到祖國真正需要我的地方去。而我一度躊躇，怕那些真正需要我的地方條件太艱苦。而我現(xiàn)在在學(xué)習(xí)了這么多優(yōu)秀黨員無私奉獻(xiàn)的事跡后，我感到無比羞愧。其實(shí)我本不該猶豫，這個社會總是要有一些甘于奉獻(xiàn)的人的，不然這個社會何以發(fā)展下去?；蛟S出于感恩，我應(yīng)該做一些對人生有意義的事情。不管何時才能入黨，我都會以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在往后的人生中，我愿意用奉獻(xiàn)來澆灌我生命的花朵！

匯報人：

2012年12月8日

第二篇：思想?yún)R報格式：用奉獻(xiàn)澆灌生命的花朵

敬愛的黨組織：

“不要問我從哪里來，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方，為什么流浪，流浪遠(yuǎn)方，流浪。為了天空飛翔的小鳥，為了山間輕流的小溪，為了寬闊的草原流浪遠(yuǎn)方，流浪······”每每聽到這首令人神往的《橄欖樹》，除了其中展現(xiàn)的對和平的愿望，我感受到的更多的是一種無私，一份奉獻(xiàn)。中國共產(chǎn) 黨人的身上就有這樣一種無私奉獻(xiàn)的精神，他們時刻把人民的利益擺在第一位，全心全意為人民服務(wù)，至始至終做人民的兒子。從他們身上我懂得了作為一名中國共 產(chǎn)黨員價值之所在，我看到他們的生命之花開得絢爛、奪目!

在中國共產(chǎn)黨91年的光輝歷程，共產(chǎn)黨員中從來就不乏甘為黃牛、甘為人梯的先鋒。周恩來雖然身為開國元勛，但是只做了新中國總理。因?yàn)樗У氖菫槿嗣褡鍪露亲龉俚乃枷?，他關(guān)心的是人民的幸福而非個人的飛黃騰達(dá)。他立志促成民族崛起，所以發(fā)奮讀書;他一生熱愛人民，所以義無反顧投身于革命;他期盼新中國發(fā)展，所以鞠躬盡瘁，死而后已。他是一位偉大的資產(chǎn)階級革命家，更是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他將他畢生精力都奉獻(xiàn)給了黨和人民。周總理的逝世，舉國悲慟，多少人泣不成聲，難忘十里長街送總理的撕心裂肺。這樣一位偉人的辭世，恐怕群山也會為之肅立，江河也會為之揮淚!周恩來的一生教會我作為共產(chǎn)黨員的三點(diǎn)：第一，要站在人民的立場立身處世;第二，全心全意、誠心誠意為人民謀福利;第三，要相信群眾，依賴群眾。眾多優(yōu)秀黨員干部也在用他們的一生詮釋著共產(chǎn)黨員的人生價值，讓那生命之花開遍每一塊貧瘠的土地?？磪龋酋r紅的黨旗不正是他們用血汗織染的嗎?

而在當(dāng)今社會，關(guān)于“利本位，錢本位，欲本位”的論調(diào)都是個人主義泛濫的結(jié)果。人是社會的人，是一切社會關(guān)系的總和，都不可能絕對獨(dú)立于社會而存在。我們只有愿意幫助他人，他人才會反過來幫助我們。雖然說人性本善，但是人性的善良禁不起冷漠的沖擊，會因冷漠而畏縮。冷漠如疾病會傳染，請不要將我們這個世界變成冰窖!在現(xiàn)代世界的忙碌中，工作不是最重要的，不要以工作來評價自己的成就，而要想想自己為社會盡了多少力，有否關(guān)心那些與自己毫無關(guān)系的人。魯迅說：“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)?！边@是一種大無私的對人民大眾的愛。在我看來，精神上的貧困才是真正的貧困，因?yàn)榫裆系呢毨Ы財嗔诵腋５脑慈?。所以讓我們做一個甘為別人奉獻(xiàn)的人，只有為別人生活得完美而奉獻(xiàn)自己的人，他的生活才會真正完美。作為一名共產(chǎn)黨員，不要為社會上的個人主義所影響、所牽制，要始終保持黨員的純潔性，立黨為公，執(zhí)政為民，腳踏實(shí)地，全心全意工作。只有這樣，我們共產(chǎn)黨員的人生價值才能得以體現(xiàn)!

身為一名師范生，我曾想過到祖國真正需要我的地方去。而我一度躊躇，怕那些真正需要我的地方條件太艱苦。而我現(xiàn)在在學(xué)習(xí)了這么多優(yōu)秀黨員無私奉獻(xiàn)的事跡后，我感到無比羞愧。其實(shí)我本不該猶豫，這個社會總是要有一些甘于奉獻(xiàn)的人的，不然這個社會何以發(fā)展下去?；蛟S出于感恩，我應(yīng)該做一些對人生有意義的事情。不管何時才能入黨，我都會以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在往后的人生中，我愿意用奉獻(xiàn)來澆灌我生命的花朵!

匯報人：xiexiebang

第三篇：用愛心澆灌花朵

用愛心澆灌花朵

從一個剛參加工作的師范畢業(yè)生，到桃李芬芳，走過了漫長的教師生涯，回頭看看走過的路，轉(zhuǎn)眼間二十個春秋已隨風(fēng)飄逝，二十載在時間的長河里可謂是滄海一粟，彈指一揮間，可對于我來說，則是人生中最寶貴的二十年，從初出茅廬至人到中年，真是經(jīng)歷頗豐，感慨良多。

剛走出師范的大門，踏上小學(xué)工作崗位，惴惴不安中只知道自己將來的任務(wù)是把學(xué)到的知識傳授給眼前這些可愛的孩子們，二十年過去了，風(fēng)風(fēng)雨雨經(jīng)歷了很多，才逐步認(rèn)識到從事教育事業(yè)遠(yuǎn)沒有當(dāng)初想的那么簡單，教育也絕對不是傳授知識這么籠統(tǒng) 的去理解，我認(rèn)為教育包含著教書，更蘊(yùn)含著育人這一深層含義，也只有這樣全面去感悟教育的真諦，才更能勝任教師這樣光榮的稱號，而絕非僅僅停留在教書匠的層面。多年的實(shí)踐告訴我教育是要我們用心去做到工程，面對一個個稚嫩的花蕾，自己的一言一行，都會對他們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

今年七月份剛剛送走一批畢業(yè)生，由于各種原因，畢業(yè)證的領(lǐng)取有很多都是家長同志代為領(lǐng)取，發(fā)放完畢后，已經(jīng)將孩子們送出校門的我偶然聽到家長們留給我的一句話：“真是個好老師！”話雖不多，卻讓我的心靈為之震撼，畢業(yè)——意味著這些學(xué)生和家長已同我分別，迎接他們的將是新的老師和新的學(xué)校，完全沒必要說這些客套話，可見是發(fā)自內(nèi)心真實(shí)的看法，能得到這樣一句普通的評價，我覺得這是作為一名教師最至高無上的榮譽(yù)，真誠的付出，總會得到最樸素而真摯的評價。記得畢業(yè)生中一個姓張的男生，總是愛惹是生非，不是和本班同學(xué)鬧矛盾，就是和其他班的學(xué)生打架，事情發(fā)生后我總是耐心地教導(dǎo)他，力求維護(hù)他小小的自尊心，可他總是反復(fù)，昨天信誓旦旦，今天又是故伎重演。終于有一天，一位低年級的男同志家長氣勢洶洶找到學(xué)校，非要狠狠教訓(xùn)一下這位姓張同學(xué)，原因是他打了這位家長的孩子，在我和其他班老師的百般勸阻下，事件才得以平息。事后，我找到這位同學(xué)，告訴他老師和家長一樣是在盡力保護(hù)他，希望他能理解，聽后他痛哭流涕，稱自己錯誤堅(jiān)決不犯了。確實(shí)從那以后，他真的能嚴(yán)格要求自己，也懂得學(xué)習(xí)了。我想是我的真誠打動了他。

還有一位姓劉的女同學(xué)，是本學(xué)期從外地轉(zhuǎn)來的，穩(wěn)重，愛學(xué)習(xí)，不幸的是在五月份的一天，她的父親在一場車禍中去世了，這一打擊無異于晴天霹靂，使原本內(nèi)向的她整天沉默寡言，沉浸在巨大的悲痛之中，這樣下去是不行的。我努力想辦法讓她從悲痛中走出來，學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，要參加的各種活動，我都讓她參加，并在班會上積極地表揚(yáng)，課后主動與她談心，用很多人遭遇不幸卻很成功的事例激勵她，給予她更多的關(guān)心。漸漸地這個善良的女孩子從失去父親的痛苦中走了出來，偶爾也能見到她臉上久違的笑容，我的心漸漸也放了下來，接下來，時間可能就是最好的良藥，去治愈她小小受傷的心，當(dāng)孩子姥姥來到學(xué)校時，也真誠地對我感謝?？赡苎┲兴吞渴且粋€教師更應(yīng)該做的事吧。還記得參加工作的第一年，接了一個三年級班，當(dāng)班主任。在一次清理學(xué)校衛(wèi)生中，危險發(fā)生了，一個男生將尖利的鐵鍬頭戳在了一個叫孫飛飛的男生臉上，傷口在眼眶骨上，離眼睛也就是一厘米的距離，頓時鮮血像泉水一樣噴涌而出，孫飛飛嚇得連哭都不敢了，我從未見過這樣的情景，回過神來，立刻送他去村里的衛(wèi)生室進(jìn)行及時的縫合和包扎，而王老師早就逃之夭夭，生怕攬責(zé)任在身，由于及時救治，沒出現(xiàn)其他問題，孩子的傷口很快就痊愈了，事后孫飛飛還帶來了我為他墊付的醫(yī)藥費(fèi)，但我堅(jiān)決沒有要，他的奶奶來學(xué)校特地進(jìn)行了感謝，我也告訴她這是我應(yīng)該做的。

二十年中這樣的事情還有很多，在和一屆屆孩子們的相處過程中，我越來越知道教師就是孩子們的親人，而當(dāng)教師真正付出自己的愛心時，一定會得到家長和學(xué)生的肯定，我堅(jiān)信用心靈去澆灌稚嫩的花蕾，就一定能使他們的明天綻放奪人的異彩，那時也是我們這些教育工作者最大的成功

第四篇：用愛心澆灌花朵

用愛心澆灌花朵

光陰似箭，時間轉(zhuǎn)瞬即逝，走上教育崗位已經(jīng)有十多個年頭。從當(dāng)上班主任起，我一直盡心盡力地做好班主任工作，嘗盡了當(dāng)班主任的酸甜苦辣。農(nóng)村初中的班主任，工作瑣細(xì)而繁重，學(xué)生都是住宿生，他們的衣食住行，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。一上班，從星期一到星期五甚至到星期六，從清晨到深夜，我堅(jiān)持比學(xué)生要起得早，比學(xué)生睡得晚，每天工作一般是十一個小時，繁重的工作雖然很累，但是我認(rèn)識到：班主任，對家長，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任；對學(xué)生，我們代表著家長，雙手履行義務(wù)；但是，如果讓我再次選擇，我還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因?yàn)槲以谂c孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛；我在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績；我燃燒了自己火一樣的青春，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情。

一、把愛心融入教育

多年的班主任工作，我深深地懂得教育不能沒有愛心，教師只有用自己的愛才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能達(dá)到超越人的自然屬性而到達(dá)完美的境界；沒有愛的教育，就如同池塘里沒有水一樣。做好班主任工作，首先要突出一個“愛”字。即熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學(xué)校，熱愛班主任這個崗位，熱愛自己所教的每一個學(xué)生。在班主任工作實(shí)踐中，我堅(jiān)信：只有捧

著一顆愛心，才會有愛的奉獻(xiàn)，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。老師，特別是班主任，應(yīng)當(dāng)是愛的使者，一句話，一個眼神，都應(yīng)該洋溢著誠摯無私的愛。

二、建立良好的班集體

1、首先注重建立得力的班干部隊(duì)伍。對于有經(jīng)驗(yàn)的班主任來說，把班級建立成一個具有很強(qiáng)凝聚力的集體：首先注重培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。我在對學(xué)生全面了解之后，通過競聘的方式產(chǎn)生了這個隊(duì)伍，指導(dǎo)他們發(fā)揮各自的才能去組織和管理班級，不斷培養(yǎng)他們的能力，用各種措施把這個隊(duì)伍建設(shè)成了友好團(tuán)結(jié)、管理能力強(qiáng)、能處處起帶頭作用的小集體。領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力強(qiáng)了，整個班集體的凝聚力自然就形成了，各種良好的習(xí)慣自然也就形成了。

2、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面；

1、尖子生的培養(yǎng)。

2、中等生的促進(jìn)。

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

3、注重與家長溝通聯(lián)系。班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。在幾年的班主任工作中，我與許多學(xué)生家長打過交道，可從來沒

有和他們紅過臉，無論他們的孩子給學(xué)校帶來了多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。

三，真情付出，以愛治班

愛是一個永恒的話題?！坝辛藧郏陀辛艘磺?。”教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。

在班級管理方面，我實(shí)施“愛心教育”，堅(jiān)持對學(xué)生“動之以情，曉之以理”。在班主任工作中，我既是嚴(yán)厲的師長，又是慈愛的長者。給學(xué)生以空間，讓他們有發(fā)揮的余地，但當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時，絕不姑息，嚴(yán)肅批評，曉之以理，明確是非。我不僅關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心同學(xué)們的身體和生活。我經(jīng)常走到學(xué)生中間，問寒問暖，有同學(xué)因病不能來上課，我便主動去家里看望，對家庭有困難的學(xué)生，我總是為這些學(xué)生送去溫暖：如我班2011年學(xué)生張銀行其父母離異，和奶奶生活在一起，了解到這個情況后我迅速組織全班為該生捐一些學(xué)習(xí)用品，在生日上給該生買禮物；還有我班學(xué)生吳朋，父親去世，母親長年有病，經(jīng)濟(jì)十分困難，我不僅想方設(shè)法請求學(xué)校給該生減免費(fèi)用，而且還無償?shù)亟o他提供學(xué)習(xí)用品，從而讓該生以優(yōu)異的成績考入了高學(xué)。正是這些愛的付出，我贏得了學(xué)生的信任與愛戴。我認(rèn)為愛心的溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中，也起著無可替代的作用?！案腥诵恼吣群跚椤保蠋熞痪潢P(guān)切的話語，一個親切手勢都會給學(xué)生帶來無限溫暖，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花，從而拉近師生

間的距離。我們班有一個學(xué)生，學(xué)習(xí)很差，還經(jīng)常違犯紀(jì)律，是個名符其實(shí)的雙差生，老師多次教育，都收效甚微。一次，這個學(xué)生患了重感冒，幾天不能到校上課，我?guī)状稳タ此?，并為他補(bǔ)課。那些日子恰巧我也患了病，接連幾天打吊針，但一次也沒影響給他補(bǔ)課。一天晚上，當(dāng)這名學(xué)生發(fā)現(xiàn)我因扎針淤血而發(fā)紫的手背時，才知道我是在帶病為他補(bǔ)課，他感動得流下了眼淚，當(dāng)即向我發(fā)誓要做個好學(xué)生。后來，這名同學(xué)不僅學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，而且成為自覺遵守紀(jì)律、樂于助人的優(yōu)等生。

四、勇于探索，績效顯著

我熱愛本職工作，積極搞好常規(guī)教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n，不打無準(zhǔn)備之仗；認(rèn)真教課，努力開啟學(xué)生的智力；精心批改，做到及時正確無誤；耐心輔導(dǎo)，特別是不厭棄差生，利用休息時間，耐心地給其補(bǔ)課。

我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極探索教育改革。我樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中讓學(xué)生參與教學(xué)，形成學(xué)生參與教學(xué)模式。在研究性學(xué)習(xí)的探索中，以“教師研究性地教，學(xué)生研究性地學(xué)”為理念，結(jié)合數(shù)學(xué)課的特點(diǎn)和實(shí)際，形成了一套有效的辦法，我善于積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫多篇論文，分別獲國家級、區(qū)級獎項(xiàng)。有努力就有回報：我所帶的班級在每次測試中都名列前茅，我個人也因教育教學(xué)成績突出，先后在2007，2009，2010，2011，2012學(xué)年里被學(xué)校評為年級組優(yōu)秀班集體。

近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。我深知：要想在教育教學(xué)方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長的路要走。

但我同時相信：只要撲下身子，一心為了學(xué)生，把每一件平凡的事做好，并且不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。面對已取得的成績，我不會停步，我愿意將自己火熱的青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛！

第五篇：用生命書寫人生,用愛心澆灌花朵

用生命書寫人生，用愛心澆灌花朵-----------學(xué)習(xí)吳邵萍老師的先進(jìn)事跡有感

泗洪縣陳圩中心小學(xué)郁存軍

吳邵萍老師一個一線的教師能把幼兒教育這份職業(yè)做成這樣，真的很不容易！吳邵萍同志從事教育二十七年，她在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,平凡之處彰顯出偉大的人格。課堂上，她是方法獨(dú)特、機(jī)敏智慧的魅力教師；管理中，她是善解人意、和員工交心的好領(lǐng)導(dǎo)；科研上，她是廢寢忘食、孜孜不倦的拼命三郎。二十七年她用愛澆灌著幼教苗圃，用愛支撐起幼教事業(yè)。她的事跡令人深深震撼和感動。我覺得吳老師所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴何嘗不是我們從事基礎(chǔ)教育工作的應(yīng)該做的呢?我們的每天也在做著和吳老師同樣的事情，可為什么我們不能成為另一個吳邵萍呢？我覺得關(guān)鍵在于你是否有一顆持之以恒的對與教育工作執(zhí)著的心。這份執(zhí)著之心我想應(yīng)該是愛與責(zé)任的統(tǒng)一。

說到“愛”，這是作為一名人民教師的最底線，因?yàn)橹挥性诶蠋煇酆⒆?，孩子愛老師的前提下，教育才會成功。吳紹萍老師的成功就是源于她的“愛”。吳紹萍老師“愛”是美麗而豐富，她“愛”，如陽光，普照和諧的校園，浸潤著孩子們幼小的心田。吳邵萍老師，將自己最多的“愛”毫無保留地奉獻(xiàn)給了教育、奉獻(xiàn)給了幼兒園的孩子們。慈母般讓幼兒感受到溫暖和安全，陪伴小時凱的午睡。大姐般的讓同事感受到溫暖和安全，時時處處事事愛護(hù)她們、關(guān)心她們；加班后的“一一護(hù)送”，怎能不讓每一位年輕人感動，這都是“愛”給予的關(guān)

懷?？墒菕行淖詥栆幌?，你真的能做到把每個孩子當(dāng)做是自己的孩子嗎？更重要的你對孩子的那種“好”真的是出于真心的嗎？我覺得吳老師是真正的做到了。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有句名言：“沒有愛，就沒有教育。”吳邵萍老師，作為一名教育者的我，在這里我敬佩您的這種“愛”的追求。在這繽紛的世界里，我也要學(xué)習(xí)您，就是像您一樣追求“愛”的教育，將“無私的大愛”傳遞。我要在自己的教育教學(xué)中做一個心里時刻裝著學(xué)生的老師，只有這樣學(xué)生的心里才能有你這個老師。我要用自己的一言一行，一舉一動，對學(xué)生都是潛移默化的教育，用自己的實(shí)際行動來告訴學(xué)生，我對他們是非常關(guān)懷的，我是愛他們的。古人云：“感人心者，莫先乎情。”教師是愛的使者，因?yàn)椤皭邸?，學(xué)生的成就和幸福成為了自己的收獲；因?yàn)椤皭邸?，昔日的學(xué)生成為了今天的朋友。顧嚴(yán)武說：“天下興亡，匹夫有責(zé)?！焙螞r我們是人民教師，從事著“太陽底下最光榮的職業(yè)”，更加應(yīng)該“鐵肩擔(dān)道義”。有了這樣的認(rèn)識自然就會忠誠于教育事業(yè)，自然也就會“笑臉看兒童”，對于學(xué)生的愛也就有發(fā)自內(nèi)心的真誠。談起責(zé)任，在我們身邊，大多數(shù)的老師只是把教師當(dāng)做是一份工作，一份生活穩(wěn)定的保障，可我覺得吳老師不但把它當(dāng)做是一份工作，更重要的是把它當(dāng)做了一份事業(yè)來做。有了這個目標(biāo)，才會有追求，才會在這個平凡的崗位上作出不平凡的成就。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)吳老師以學(xué)生為動力，以育人為首的精神。我不由得清楚的記起當(dāng)初選擇師范學(xué)校時的錚錚誓言，不由得想起畢業(yè)時班主任老師囑托。做老師就要甘于清貧，做老師就要有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時時處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè)。

教師要有愛和責(zé)任更要好學(xué)上進(jìn)心，都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進(jìn)步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。當(dāng)然學(xué)習(xí)是一件很苦的差事沒有一點(diǎn)精神是不行的，吳紹萍無疑是我們的楷模。二十七年來，她從未間斷學(xué)習(xí)，從一個中師畢業(yè)生一直學(xué)到大專、本科、研究生課程班。為了不放過任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，她總是利用假期參加各種教育研究的前沿科學(xué)培訓(xùn)活動，從未完整地休息過一個寒暑假。平時，抓緊點(diǎn)滴時間，博覽群書。自加壓力，自定讀書計(jì)劃，每月讀10本雜志、每季讀完1-2本理論書籍。收集整理了30本資料冊，做了多本學(xué)習(xí)筆記。因?yàn)樗目蠈W(xué)、愛學(xué)、善學(xué)所以最終成為專家。作為一名教育戰(zhàn)線的老兵，雖然邁上工作崗位已經(jīng)第十幾個年頭，對于本班孩子的一些情況也基本掌握，但對于孩子們不同情緒、行為障礙的生理、心理、病理原因我卻不能很好解釋，所以，我需要學(xué)習(xí)。當(dāng)我得知宿遷市心理學(xué)會舉辦心理咨詢師培訓(xùn)我就主動找到校長爭取學(xué)習(xí)的機(jī)會。通過學(xué)習(xí)我的理論水平得以提高，教育教學(xué)更加得心應(yīng)手。當(dāng)然我也知道學(xué)習(xí)不可三天打魚兩天曬網(wǎng)，我要向吳老師學(xué)習(xí)，不間斷學(xué)習(xí)，從理論上完善自己，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我。

身正為范，學(xué)高為師作為新時代的教師要不斷學(xué)習(xí)更要不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新才是時代的最強(qiáng)音，創(chuàng)新才是每個教師專業(yè)成長的必由之路。吳紹平老師的成長給了我們最有力的證明。吳老師在研究過程中不斷創(chuàng)新將園長的管理與教師的成長、與幼兒園的發(fā)展結(jié)合，從理論和實(shí)踐中都進(jìn)行總結(jié)，她的《理論學(xué)習(xí)必須借助教育情境》、《鼓勵教師成為家長合作伙伴》、《不做理論的奴隸》等系列文章不斷在江蘇省《早期教育》和浙江省《幼兒教育》上發(fā)表。這些創(chuàng)新成果均對一線的園長和教師如何展開課程研究、課題研究、如何進(jìn)行管理和教師的成長具有指導(dǎo)作用，獲得了廣泛的好評。作為我們每一位基礎(chǔ)教育工作者在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，不斷踐行教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”教育誓言，其實(shí)更重要的是把握時代的脈搏勇于創(chuàng)新像吳紹平老師一樣做創(chuàng)新型教師。創(chuàng)新型教師之所以能夠滿懷信心地對學(xué)生進(jìn)行勸告、指導(dǎo)、說理和教誨，并善于解答學(xué)生提出的各種疑難問題，是因?yàn)樗盐諏W(xué)科的最前沿，了解教育的最新發(fā)展?fàn)顩r能夠與時俱進(jìn)。因此創(chuàng)新應(yīng)該作為我們每位基礎(chǔ)教育工作者的不懈追求，作為我們自我成長的不竭的動力。

也許我奮斗一生也不能達(dá)到吳邵萍老師那樣的境界，但是人生的價值并不取決于一個人的身份地位和已取得的成就的大小，而在于你的精神和價值取向。我可以學(xué)習(xí)她那無私奉獻(xiàn)的師魂精神；學(xué)習(xí)她那關(guān)愛學(xué)生勝過自己子女的崇高品格；學(xué)習(xí)她那潛心鉆研的永恒的追求精神；學(xué)習(xí)她那真正做到了工作即事業(yè)的的高尚情懷。