第一篇：用汗水澆灌祖國的花朵

用汗水澆灌祖國的花朵

------少先隊大隊輔導(dǎo)員陳文群同志先進事跡

綠化鄉(xiāng)天坪小學(xué)

陳文群

陳文群，女，黨員，于1993年參加工作，一直任中隊輔導(dǎo)員、大隊輔導(dǎo)員及思政主任，擔(dān)任語文及其他學(xué)科的教學(xué)工作。至今已17年的工作生涯，在這17年里她從不挑三撿四，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)?！皭邸笔撬_展日常少先隊工作的準則為國家培育英才是他少先隊工作的目標。他熱愛紅領(lǐng)巾事業(yè)，熱愛每一位少先隊員，立誓要以“愛心”去領(lǐng)悟少先隊工作的神圣與偉大，用“真情”感化身邊的每一位少先隊員。把培養(yǎng)隊員對黨和國家的樸素感情，當(dāng)成自己畢生的追求。他走進隊員們的世界，讓自己成為隊員的朋友，分享著隊員的喜怒哀樂，呵護著隊員的點滴成長，是活躍少先隊工作一線的“愛心天使”、“引路先鋒”。堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作。在工作中，她十分重視少年兒童的品德教育，努力鉆研少先隊工作業(yè)務(wù)，具有竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)的高度的責(zé)任感，富有開拓創(chuàng)新精神和銳意進取的科學(xué)態(tài)度，在教育教學(xué)過程中本著科學(xué)的態(tài)度，靈活務(wù)實地做好少先隊工作，深受學(xué)生的歡迎和尊敬，得到領(lǐng)導(dǎo)和家長的充分信任和好評，現(xiàn)將主要事跡簡要介紹如下：

她，1993年9月踏上工作崗位后，就與少先隊活動結(jié)下了不解之緣，一直擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員。1999年，她擔(dān)任了學(xué)校的思政工作、少先隊大隊輔導(dǎo)員，少先隊活動從無到有，展現(xiàn)出了蓬勃的生機。她富于創(chuàng)造性的工作和符合時代特色的活動，從根本上改變了校內(nèi)、校外一些人認為“少先隊對學(xué)生已經(jīng)不適合了，沒有什么吸引力，少先隊組織已無存在的必要”等錯誤觀念，為學(xué)校的少先隊工作闖出了一片廣闊的空間。每一年的“六?一”活動、“一二?九”活動，以及臨時性學(xué)?；蛘呤青l(xiāng)開展的活動，她從組織策劃到培訓(xùn)主持人，從環(huán)境的布置到音響的準備，從校園評優(yōu)到獎品購買，再從中隊表演節(jié)目的選定到演出服裝的準備……活動終于成功開展，她從來沒有任何抱怨，看著孩子們的笑臉和精彩的演出，她笑了。像這樣的事例還有很多很多，每一次都是精心策劃，圓滿結(jié)束。她說：“累就是快樂，我喜歡!”一分耕耘一分收獲，她的大隊，及各個中隊多次被評為“優(yōu)秀大隊”、“優(yōu)秀中隊”，有無數(shù)隊員、輔導(dǎo)員獲校、鄉(xiāng)、縣、地各級榮譽稱號。她組織的體操、舞蹈多次在鄉(xiāng)獲第一名。

她堅信“竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)是少先隊一切工 作的出發(fā)點和落腳點”。她開展的少先隊活動與生活密切聯(lián)系，為從小培養(yǎng)隊員良好的行為習(xí)慣，她深入課堂，深入校園，向全校隊員發(fā)出“為校園整潔彎彎腰，讓禮儀之花播撒校園”的教育活動開展得有聲有色，孩子們都有了很大的進步。她組織的少先隊活動切合時事，時代氣息濃。甲型H1N1流感嚴重之際，她充分利用紅領(lǐng)巾廣播站等少先隊陣地宣傳流感可防可治，校園中無一人恐慌，隊員們都能坦然對待流感。在2009年11月的家長會中，她收集關(guān)愛生命的材料，利用校園廣播，讓學(xué)生、家長一起坐在教室里聽，頓時家長、學(xué)生哭成一片，起到了較高的教育效果。

雖然工作中經(jīng)常受到委屈，但該同志無怨無悔。她認為新環(huán)境、新問題、新工作必然要求我們結(jié)合自己的工作實際，成績和輝煌是屬于過去的，我們相信她會加倍努力，把學(xué)校的少先隊工作推向高潮，創(chuàng)建一支有特色、團結(jié)向上的少先隊隊伍，努力用愛心、用汗水為祖國培養(yǎng)出優(yōu)秀的花朵。

她的獲獎情況： 1、1996年被評為縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。2、2004年獲縣優(yōu)秀教師稱號。3、2004年在全省深化小學(xué)語文課改教學(xué)論文評選中，論文《用四美激趣》被評為三等獎。4、2005年獲鄉(xiāng)優(yōu)秀教師稱號。5、2005年全縣優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)評比活動中獲三等獎。6、2010年被評為“黔西縣第五屆中小學(xué)縣級優(yōu)秀骨干教師”。

7、年度考核多次被評為優(yōu)秀。

第二篇：用“愛”的雨露澆灌祖國的花朵

用“愛”的雨露澆灌祖國的花朵

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好！今天，我演講的題目是《用“愛”的雨露澆灌祖國的花朵》。

八年前，懷著對教師的無比崇敬之情，我踏進了師范大學(xué)的校門，開始了充滿激情、充滿期待的學(xué)習(xí)之旅。畢業(yè)后，我幸運地找到了一份小學(xué)語文教師的工作。此時，我才真正體會到作為一名老師的艱辛。

清晨的第一聲鈴響起了，意味著我一整天忙碌的開始。在那神圣的三尺講臺上，我靜靜地守候著，聆聽著孩子們的瑯瑯書聲。課堂上，我雙手沾滿粉筆灰，口干舌燥，不厭其煩地傳授著知識。課間休息時，我得格外注意學(xué)生的安全，這仿若千斤的重擔(dān)讓我不敢有絲毫的懈怠。放學(xué)后，當(dāng)我佇立在操坪的盡頭，目送著孩子們漸行漸遠的背影時，心里還在不斷地祈禱著，希望他們平安、健康！夜深人靜的時候，我需要加班，繼續(xù)啃書本，備課，批改作業(yè)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我默默地守住了那份清貧與淡定。漸漸地，我明白了這是我的職責(zé)所在，在教育事業(yè)的道路上，我要用愛的雨露辛勤地澆灌祖國的花朵，培育新一代國之棟梁。

記得有一位特級教師曾經(jīng)說過這樣一句話：“我把一生獻給孩子們，我深感其樂無窮，很有價值。在小學(xué)教育的田野耕耘收獲，給了我一生的充實?！眱?yōu)秀的教師們就是這樣

把教育事業(yè)看做自己的生命，為孩子的成長傾盡畢生的心血。

在我們學(xué)校，有這樣一群兢兢業(yè)業(yè)的教育工作者，他們用智慧的雙手塑造著懵懂的靈魂，用知識的火種照亮孩子們走向成功的彼岸，驀然回首，他們已是粉筆染褐發(fā)，兩鬢涂滄桑。

在眾多忙碌的身影中，我想起了黃清華老師。一位從教三十余載，堅持把愛心奉獻給每一個孩子的了不起的人民教師！來到黃老師的班上，你會不時地被感動著，她就像是50個孩子溫柔慈祥的母親。哪個孩子感冒了，黃老師會定時給他量體溫，親自喂他喝藥，甚至在辦公的時候，都會讓孩子坐在身邊，悉心照料。要是有的孩子情緒突然低落，家里遇上什么困難影響學(xué)習(xí)了，黃老師會熱情地開導(dǎo)他，并立即給孩子的一家送去溫暖。黃老師患有風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，她卻從來沒時間關(guān)心自己，仍然堅持每天和孩子們一起走好幾公里的山路。由于海拔高，一到下雨天，整個山上就是霧蒙蒙的一片，天黑路滑，容易摔跤。每到這個時候，黃老師總是一邊細心地叮嚀著要孩子們小心，一邊強忍著疼痛，撐起她那把顯得格外寬闊的黑鉤傘，然后展開溫暖的雙臂，把一張張稚嫩的笑臉收在美麗的傘花下。大雨帶來陣陣寒意，無情地打在黃老師瘦弱的肩膀上，但她卻為為孩子們撐起了一片無比溫馨的天地。

在我們的學(xué)校，有一部分寄宿生，都是留守兒童。管寄宿的鄭校長幾十年如一日地照顧著這一群孩子們。一個晚上，他常常要醒來好幾次，看看孩子們是否睡踏實了，哪個孩子踢落了被子，他會輕輕地走過去給蓋上，哪個孩子的衣衫單薄了，他會毫不猶豫地把自己那個簡陋的小衣柜翻個遍，找出一件合適的給孩子穿上。他還時常提醒孩子們什么時候該洗澡，該換衣服，該曬被子了。炎熱的夏天來了，為了防止有的孩子去水庫游泳，他在半夜還蹲守在寢室外，生怕有一絲差錯。前段時間，有兩個寄宿生晚上悄悄地溜出去上網(wǎng)，鄭校長心急如焚，憂心忡忡地尋遍了每個角落，他甚至沿路徒步行走到了十里外的羅渡，在路邊的一個涼亭里找到了那兩個孩子，此時，天都快亮了！望著老人那憔悴的臉，那疲憊的眼神，兩個孩子掉下了悔恨的淚水。年老的鄭校長就是用他那無微不至的愛澆灌著每一位學(xué)生的心靈！

還有一位不愿意留名的王老師，在寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛的冬天里，生起一爐煤火，為全班的孩子烘烤著濕衣服，濕鞋子，給他們?nèi)∨Ｖ形绲臅r候，許多學(xué)生因為離家太遠，吃不上午飯，是王老師不斷地忙前忙后，為孩子們蒸飯，炒菜。由于五天才趕一次集，要辦好這么多人的生活是多么地困難哪！王老師總把僅有的一些肉，雞蛋全都留給孩子們，而她自己常常是一碗咸菜要吃上好幾天。有時為了能給孩子們多留一點糧食，她自己只熬一點白米粥喝。她的生活是那樣地

拮據(jù)，丈夫好幾年前就下崗了，在家養(yǎng)病，至今還欠著好幾萬的醫(yī)藥費，一對兒女還在上大學(xué)，一家人的生計全都寄托在她一個人的身上，巨大的壓力壓彎了她的脊骨，急白了她的鬢發(fā)。但她從不向困難低頭，仍然一如既往地愛著她的學(xué)生，就像呵護著一朵朵含苞待放的花蕾一樣。王老師無私奉獻的精神和她那積極樂觀的生活態(tài)度，感染著我們身邊的每一個人。

在那貧困的山區(qū)，沒有像譚千秋那樣用血肉之軀譜寫生命贊歌的老師，也沒有像張麗莉那樣用青春書寫大愛的最美教師。我們只是一群普普通通的教育工作者，甘愿在貧瘠的大地上播撒辛勤的汗水。我堅信，今日用愛心澆灌的花朵，明天必將成為陽光下最美的一道風(fēng)景！我們心中的那盞愛之燈，一定會照亮更多前行的莘莘學(xué)子們。

謝謝大家！我的演講完畢。

第三篇：用愛心澆灌祖國的花朵

用愛心澆灌祖國的花朵

高坪區(qū)永安小學(xué)永立村小教師 陳朝勤

我在偏遠的山村小學(xué)從事教育工作已有39年了，在這三十多年的教學(xué)工作中，使我深深地體會到：要培養(yǎng)和造就一大批合格優(yōu)秀的學(xué)生，教師必須要有一顆愛心，要愛崗敬業(yè)，能為人師表，關(guān)愛學(xué)生，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

一、建立友好和諧的師生關(guān)系

在教育教學(xué)中，我始終堅持建立友好和諧的師生關(guān)系，著力營造一種“老師善教，學(xué)生樂學(xué)”的風(fēng)氣，相互信任。我用慈母般的感情去關(guān)愛每個學(xué)生，精心塑造他們的心靈。每接任一屆新生，我首先和學(xué)生打成一片，跟他們一起學(xué)習(xí)，一起打球，一起做游戲，把自己當(dāng)作他們的知心朋友，他們想什么，做什么，需什么，每個同學(xué)有哪些閃光點，都做到心中有數(shù)。同學(xué)聽到什么好消息，遇到什么困難，有什么需要都愿意給我講。去年剛開學(xué)，學(xué)前班的陳寶林對我說：“老師，我家好久沒吃肉了，米也沒有了，哥哥說，他想和我在你家吃住?！蔽艺f：“好啊，歡迎你們?！蔽荫R上將他們接到我家安置好，和我同吃同住，我還給他爸爸媽媽買了米面和肉。過年了，還給他們家買了年貨送去，他們非常感激。因為他媽媽是殘疾人，生活無法自理，他父親患有嚴重的關(guān)節(jié)炎，我每年定期或不定期到他們家作家訪，給他們帶去一些必要的生活用品，衣服、鞋襪、1 米面等。去年開學(xué)新招了一個學(xué)前班，我給每個同學(xué)買了鉛筆、橡皮、彩筆，無償?shù)匕l(fā)給他們。冬天我還為他們買了手套和襪子，當(dāng)同學(xué)們領(lǐng)到時，那高興勁不用說了，我和同學(xué)們的感情更深了。

二、建立社會、家庭、學(xué)校相結(jié)合的教育管理體系

我校位于田家寨山上，山高溝深，遠離場鎮(zhèn)，交通不便，信息閉塞，貧窮落后。與小佛、浸水、闕家、永安四交界。所教學(xué)生散居在附近的幾個村社。多數(shù)是留守兒童。最遠的有十多里遠的山路。在教育管理方面，面臨諸多問題，安全問題是其中最大的問題。如何讓學(xué)生平平安安上學(xué)回家，我除了切實加強安全教育，講解安全知識外，還時時刻刻注意排查校內(nèi)外隱患。一遇大風(fēng)大雨，我堅持早到校，到途中觀察有無塌方滑坡。常給無雨具的同學(xué)送傘，背小同學(xué)上學(xué)回家，從不間斷。去年夏天，一次山洪暴發(fā)，我背著同學(xué)剛踏上一塊有青苔的石頭上，腳一滑摔倒在石頭上，幸好同學(xué)沒摔傷，自己卻摔倒在有棱角的石頭上，大腿上劃了一道長3公分長的口子，鮮血直流，疼痛難忍，到醫(yī)務(wù)室縫了八針。我想大人稍不注意就易出事，何況是同學(xué)，這使我更堅定了加強安全工作的決心。每到開學(xué)，我提前檢查教室、廁所有無掉瓦，電線是否老化垂落等。但這些還不夠，我根據(jù)山區(qū)、學(xué)生年齡等實際情況，建立了社會、家庭學(xué)校相結(jié)合的教育管理體系，齊抓共管。每期開學(xué)時要召開家長座談會，請村社干部、家長一起參加，向他們介紹學(xué)校工作的重點、任務(wù)和要求，使家長明確自己的義務(wù)和責(zé)任。簽訂《學(xué)校家庭聯(lián)管責(zé)任書》。同時請他們?yōu)閷W(xué)校教育工作獻言獻策，使老師和家長 2 心往一處想，勁往一處使，把工作做實做細。從點點滴滴抓起，天天抓，時時抓，抓反復(fù)，有效防止和杜絕學(xué)生中的不良行為和社會不良影響，為良好的班級的構(gòu)建創(chuàng)造了良好的條件。所教班級班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正。

三、開展各種豐富多彩的主題活動

我是班主任，又是各科的科任老師，對學(xué)生的思想教育，通過教學(xué)進行潛移默化，結(jié)合學(xué)生實際，結(jié)合課文內(nèi)容開展一些主題活動收到了較好的效果。如講《觀潮》，教育學(xué)生熱愛祖國的大好河山。開展“祖國在我心中”的主題活動，講《給予是快樂的》，教育學(xué)生從小懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人。開展“團結(jié)互助”的主題活動，講《呼風(fēng)喚雨的世紀》，教育學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)，開展“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)”的主題活動。同時，我還經(jīng)常組織學(xué)生開展升國旗、唱國歌的活動。舉辦詩歌朗誦會，開展書法展覽等，這些活動在學(xué)生自我認識、自我管、自我評價等方面起了積極的作用。

四、以理服人，以情感人，關(guān)注后進生成長

要培養(yǎng)和造就一大批合格優(yōu)秀的人才，只注意培養(yǎng)優(yōu)生是遠遠不夠的，更要注意差生的培養(yǎng)。我班有個叫“火種”的同學(xué)，是家中的掌上明珠，課堂上常常惡作劇不露馬腳，平時很少做作業(yè)，成績很差。一次他與社會上的人賭博，輸了錢，回家去偷了他爺爺60元錢，他爺爺知道了，不但不教育，反而夸獎他寶貝孫子，雖然讀書不行，賭錢還有一套。后來膽子越來越大，發(fā)展到社會上去偷，在同學(xué)中造成了極壞的影響。這件事對我啟發(fā)很深，面對這樣的偏 3 差生，班上還有多少，如果不加強教育，一旦步入社會，就會造成社會不安定因素。我想應(yīng)趁在學(xué)校里，年齡小，及時耐心教育，還是很有希望的。我決定找機會接近他，和他交知心朋友。我發(fā)現(xiàn)他喜歡打乒乓球。一次活動課上，我拿起球拍主動邀請他和我決一勝負，他樂意接受了，我邊打邊夸獎他球技高，有些球比我打得好。他聽了滿意地笑了。我邊打邊繼續(xù)稱贊他：“我像你這么大，球沒有你一半打得好，如果你在其他方面也能像打球一樣做得這樣漂亮就好了。”他從我的話中感受到了我對他的殷切希望和誠意，又一次笑了。后來我發(fā)現(xiàn)他喜歡畫畫，還會唱歌，我靈機一動，幫助他在班上樹立新的形象，在“六一”班級聯(lián)歡會上，我推薦他登臺表演，他的表演十分精彩，大家為他熱烈鼓掌，點燃了他自尊、自信和上進的火花。后來學(xué)習(xí)十分刻苦，改掉了惡習(xí)。

第二學(xué)期同學(xué)們選他為班上文娛委員。我這把鑰匙終于打開了這把“生銹的鎖”。由此我體會到：轉(zhuǎn)變后進生“情要真，心要誠，方法要妙”，才能收到好效果。

五、教師以身作則，言傳身教

模仿是小學(xué)生的心理特征之一，教師是學(xué)生心目中最崇拜的人。因此，教師的為人師表對學(xué)生良好習(xí)慣形成影響極大，我要求學(xué)生做到的，自己首先做到。我要求學(xué)生不缺席早退，我到校放學(xué)，從沒有缺席早退過；要求學(xué)生熱愛勞動，不怕苦、不怕臟、不怕累，我就帶頭清除路邊、操場上的雜草、刺藤，修橋補路；要求學(xué)生不參與賭博，我從不參與任何賭博活動；要求同學(xué)之間要團結(jié)友愛，4 互相幫助，我?guī)ь^去看望生病的同學(xué)；要求學(xué)生尊敬長輩，我首先尊敬老人，趕公交車為老人、孕婦讓座，在家里為生病的老母親熬藥、梳頭。這些都給同學(xué)們很好的影響。

六、堅持“三個面向”，積極投身教改

在教育教學(xué)中，我堅持“三個面向”，積極推行素質(zhì)教育，深鉆教材，不斷總結(jié)經(jīng)驗，投身于教改，急流勇進。教學(xué)上，我吃透大綱，深鉆教材，認真?zhèn)浜妹刻谜n，把握好知識的重難點，靈活選擇教法，溶知道性、趣味性于一體，最大限度地開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、自覺性，培養(yǎng)學(xué)生頑強的意志品質(zhì)。使他們在學(xué)習(xí)中不斷進取，努力開拓，熱心于整體素質(zhì)教育改革，充分運用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生動腦、動口、動手，親自操作。改革課堂結(jié)構(gòu)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，通過努力，取得了較好的效果，每期期末統(tǒng)考，名列全鎮(zhèn)前茅，受到家長和同行們的好評。

教育事業(yè)關(guān)系到國家的興衰，要培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義的一代新人是一項長期艱巨而又細致的工作，我要不斷去探索、去實踐，做出自己更大的貢獻。

第四篇：用愛心澆灌花朵

用愛心澆灌花朵

從一個剛參加工作的師范畢業(yè)生，到桃李芬芳，走過了漫長的教師生涯，回頭看看走過的路，轉(zhuǎn)眼間二十個春秋已隨風(fēng)飄逝，二十載在時間的長河里可謂是滄海一粟，彈指一揮間，可對于我來說，則是人生中最寶貴的二十年，從初出茅廬至人到中年，真是經(jīng)歷頗豐，感慨良多。

剛走出師范的大門，踏上小學(xué)工作崗位，惴惴不安中只知道自己將來的任務(wù)是把學(xué)到的知識傳授給眼前這些可愛的孩子們，二十年過去了，風(fēng)風(fēng)雨雨經(jīng)歷了很多，才逐步認識到從事教育事業(yè)遠沒有當(dāng)初想的那么簡單，教育也絕對不是傳授知識這么籠統(tǒng) 的去理解，我認為教育包含著教書，更蘊含著育人這一深層含義，也只有這樣全面去感悟教育的真諦，才更能勝任教師這樣光榮的稱號，而絕非僅僅停留在教書匠的層面。多年的實踐告訴我教育是要我們用心去做到工程，面對一個個稚嫩的花蕾，自己的一言一行，都會對他們產(chǎn)生深遠的影響。

今年七月份剛剛送走一批畢業(yè)生，由于各種原因，畢業(yè)證的領(lǐng)取有很多都是家長同志代為領(lǐng)取，發(fā)放完畢后，已經(jīng)將孩子們送出校門的我偶然聽到家長們留給我的一句話：“真是個好老師！”話雖不多，卻讓我的心靈為之震撼，畢業(yè)——意味著這些學(xué)生和家長已同我分別，迎接他們的將是新的老師和新的學(xué)校，完全沒必要說這些客套話，可見是發(fā)自內(nèi)心真實的看法，能得到這樣一句普通的評價，我覺得這是作為一名教師最至高無上的榮譽，真誠的付出，總會得到最樸素而真摯的評價。記得畢業(yè)生中一個姓張的男生，總是愛惹是生非，不是和本班同學(xué)鬧矛盾，就是和其他班的學(xué)生打架，事情發(fā)生后我總是耐心地教導(dǎo)他，力求維護他小小的自尊心，可他總是反復(fù)，昨天信誓旦旦，今天又是故伎重演。終于有一天，一位低年級的男同志家長氣勢洶洶找到學(xué)校，非要狠狠教訓(xùn)一下這位姓張同學(xué)，原因是他打了這位家長的孩子，在我和其他班老師的百般勸阻下，事件才得以平息。事后，我找到這位同學(xué)，告訴他老師和家長一樣是在盡力保護他，希望他能理解，聽后他痛哭流涕，稱自己錯誤堅決不犯了。確實從那以后，他真的能嚴格要求自己，也懂得學(xué)習(xí)了。我想是我的真誠打動了他。

還有一位姓劉的女同學(xué)，是本學(xué)期從外地轉(zhuǎn)來的，穩(wěn)重，愛學(xué)習(xí)，不幸的是在五月份的一天，她的父親在一場車禍中去世了，這一打擊無異于晴天霹靂，使原本內(nèi)向的她整天沉默寡言，沉浸在巨大的悲痛之中，這樣下去是不行的。我努力想辦法讓她從悲痛中走出來，學(xué)校布置的各項任務(wù)，要參加的各種活動，我都讓她參加，并在班會上積極地表揚，課后主動與她談心，用很多人遭遇不幸卻很成功的事例激勵她，給予她更多的關(guān)心。漸漸地這個善良的女孩子從失去父親的痛苦中走了出來，偶爾也能見到她臉上久違的笑容，我的心漸漸也放了下來，接下來，時間可能就是最好的良藥，去治愈她小小受傷的心，當(dāng)孩子姥姥來到學(xué)校時，也真誠地對我感謝?？赡苎┲兴吞渴且粋€教師更應(yīng)該做的事吧。還記得參加工作的第一年，接了一個三年級班，當(dāng)班主任。在一次清理學(xué)校衛(wèi)生中，危險發(fā)生了，一個男生將尖利的鐵鍬頭戳在了一個叫孫飛飛的男生臉上，傷口在眼眶骨上，離眼睛也就是一厘米的距離，頓時鮮血像泉水一樣噴涌而出，孫飛飛嚇得連哭都不敢了，我從未見過這樣的情景，回過神來，立刻送他去村里的衛(wèi)生室進行及時的縫合和包扎，而王老師早就逃之夭夭，生怕攬責(zé)任在身，由于及時救治，沒出現(xiàn)其他問題，孩子的傷口很快就痊愈了，事后孫飛飛還帶來了我為他墊付的醫(yī)藥費，但我堅決沒有要，他的奶奶來學(xué)校特地進行了感謝，我也告訴她這是我應(yīng)該做的。

二十年中這樣的事情還有很多，在和一屆屆孩子們的相處過程中，我越來越知道教師就是孩子們的親人，而當(dāng)教師真正付出自己的愛心時，一定會得到家長和學(xué)生的肯定，我堅信用心靈去澆灌稚嫩的花蕾，就一定能使他們的明天綻放奪人的異彩，那時也是我們這些教育工作者最大的成功

第五篇：用愛心澆灌花朵

用愛心澆灌花朵

光陰似箭，時間轉(zhuǎn)瞬即逝，走上教育崗位已經(jīng)有十多個年頭。從當(dāng)上班主任起，我一直盡心盡力地做好班主任工作，嘗盡了當(dāng)班主任的酸甜苦辣。農(nóng)村初中的班主任，工作瑣細而繁重，學(xué)生都是住宿生，他們的衣食住行，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。一上班，從星期一到星期五甚至到星期六，從清晨到深夜，我堅持比學(xué)生要起得早，比學(xué)生睡得晚，每天工作一般是十一個小時，繁重的工作雖然很累，但是我認識到：班主任，對家長，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任；對學(xué)生，我們代表著家長，雙手履行義務(wù)；但是，如果讓我再次選擇，我還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為我在與孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛；我在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績；我燃燒了自己火一樣的青春，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情。

一、把愛心融入教育

多年的班主任工作，我深深地懂得教育不能沒有愛心，教師只有用自己的愛才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能達到超越人的自然屬性而到達完美的境界；沒有愛的教育，就如同池塘里沒有水一樣。做好班主任工作，首先要突出一個“愛”字。即熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學(xué)校，熱愛班主任這個崗位，熱愛自己所教的每一個學(xué)生。在班主任工作實踐中，我堅信：只有捧

著一顆愛心，才會有愛的奉獻，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。老師，特別是班主任，應(yīng)當(dāng)是愛的使者，一句話，一個眼神，都應(yīng)該洋溢著誠摯無私的愛。

二、建立良好的班集體

1、首先注重建立得力的班干部隊伍。對于有經(jīng)驗的班主任來說，把班級建立成一個具有很強凝聚力的集體：首先注重培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍。我在對學(xué)生全面了解之后，通過競聘的方式產(chǎn)生了這個隊伍，指導(dǎo)他們發(fā)揮各自的才能去組織和管理班級，不斷培養(yǎng)他們的能力，用各種措施把這個隊伍建設(shè)成了友好團結(jié)、管理能力強、能處處起帶頭作用的小集體。領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力強了，整個班集體的凝聚力自然就形成了，各種良好的習(xí)慣自然也就形成了。

2、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面；

1、尖子生的培養(yǎng)。

2、中等生的促進。

3、后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

3、注重與家長溝通聯(lián)系。班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。在幾年的班主任工作中，我與許多學(xué)生家長打過交道，可從來沒

有和他們紅過臉，無論他們的孩子給學(xué)校帶來了多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。

三，真情付出，以愛治班

愛是一個永恒的話題?！坝辛藧?，就有了一切。”教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。

在班級管理方面，我實施“愛心教育”，堅持對學(xué)生“動之以情，曉之以理”。在班主任工作中，我既是嚴厲的師長，又是慈愛的長者。給學(xué)生以空間，讓他們有發(fā)揮的余地，但當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時，絕不姑息，嚴肅批評，曉之以理，明確是非。我不僅關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心同學(xué)們的身體和生活。我經(jīng)常走到學(xué)生中間，問寒問暖，有同學(xué)因病不能來上課，我便主動去家里看望，對家庭有困難的學(xué)生，我總是為這些學(xué)生送去溫暖：如我班2011年學(xué)生張銀行其父母離異，和奶奶生活在一起，了解到這個情況后我迅速組織全班為該生捐一些學(xué)習(xí)用品，在生日上給該生買禮物；還有我班學(xué)生吳朋，父親去世，母親長年有病，經(jīng)濟十分困難，我不僅想方設(shè)法請求學(xué)校給該生減免費用，而且還無償?shù)亟o他提供學(xué)習(xí)用品，從而讓該生以優(yōu)異的成績考入了高學(xué)。正是這些愛的付出，我贏得了學(xué)生的信任與愛戴。我認為愛心的溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中，也起著無可替代的作用?！案腥诵恼吣群跚椤保蠋熞痪潢P(guān)切的話語，一個親切手勢都會給學(xué)生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生

間的距離。我們班有一個學(xué)生，學(xué)習(xí)很差，還經(jīng)常違犯紀律，是個名符其實的雙差生，老師多次教育，都收效甚微。一次，這個學(xué)生患了重感冒，幾天不能到校上課，我?guī)状稳タ此?，并為他補課。那些日子恰巧我也患了病，接連幾天打吊針，但一次也沒影響給他補課。一天晚上，當(dāng)這名學(xué)生發(fā)現(xiàn)我因扎針淤血而發(fā)紫的手背時，才知道我是在帶病為他補課，他感動得流下了眼淚，當(dāng)即向我發(fā)誓要做個好學(xué)生。后來，這名同學(xué)不僅學(xué)習(xí)進步很快，而且成為自覺遵守紀律、樂于助人的優(yōu)等生。

四、勇于探索，績效顯著

我熱愛本職工作，積極搞好常規(guī)教學(xué)。認真?zhèn)湔n，不打無準備之仗；認真教課，努力開啟學(xué)生的智力；精心批改，做到及時正確無誤；耐心輔導(dǎo)，特別是不厭棄差生，利用休息時間，耐心地給其補課。

我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極探索教育改革。我樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中讓學(xué)生參與教學(xué)，形成學(xué)生參與教學(xué)模式。在研究性學(xué)習(xí)的探索中，以“教師研究性地教，學(xué)生研究性地學(xué)”為理念，結(jié)合數(shù)學(xué)課的特點和實際，形成了一套有效的辦法，我善于積累教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫多篇論文，分別獲國家級、區(qū)級獎項。有努力就有回報：我所帶的班級在每次測試中都名列前茅，我個人也因教育教學(xué)成績突出，先后在2007，2009，2010，2011，2012學(xué)年里被學(xué)校評為年級組優(yōu)秀班集體。

近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。我深知：要想在教育教學(xué)方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。

但我同時相信：只要撲下身子，一心為了學(xué)生，把每一件平凡的事做好，并且不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。面對已取得的成績，我不會停步，我愿意將自己火熱的青春獻給這神圣的事業(yè)，愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛！