第一篇：護(hù)理工作理念與宗旨

護(hù)理工作理念與宗旨

在護(hù)理管理中，遵循以病人為中心，一切有利于病人為宗旨，規(guī)范護(hù)理人員的護(hù)理操作與流程，強(qiáng)化理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化全院護(hù)士的服務(wù)意識(shí)，視病人為親人，為廣大群眾服務(wù)、造福百姓，以“愛(ài)心、服務(wù)心、耐心”來(lái)為廣大病患服務(wù)，使病患群眾得到良好的護(hù)理服務(wù)品質(zhì)。

在護(hù)理工作中秉著“一切為人民服務(wù)”的理念，熱情、親切地接待病患，及時(shí)了解患者的需要及其現(xiàn)存的和潛在的健康問(wèn)題、心理問(wèn)題，為病患提供針對(duì)其生理、心理、社會(huì)、精神文化等全方位的整體護(hù)理服務(wù)！最大程度滿(mǎn)足患者的治療性的需要，護(hù)理用品在患者伸手可及之處。為病患創(chuàng)造良好的修養(yǎng)環(huán)境，促進(jìn)病患早日康復(fù)，進(jìn)行健康指導(dǎo)和出院知識(shí)宣教，最大程度地幫助病患恢復(fù)社會(huì)功能，幫助其早日回歸社會(huì)！

2013.1.01

第二篇：宗旨和理念

公司宗旨：“立足誠(chéng)信、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求卓越、回報(bào)社會(huì)” 立足誠(chéng)信，是公司發(fā)展壯大的根本；務(wù)實(shí)創(chuàng)新，是公司在建筑行業(yè)樹(shù)立良好形象的立業(yè)基礎(chǔ)；追求卓越，是公司不斷取得輝煌、不斷超越自我的奮斗目標(biāo)；回報(bào)社會(huì)，是公司對(duì)員工和社會(huì)公眾不變的承諾。

服務(wù)理念：對(duì)客戶(hù)以真誠(chéng)和友情為之服務(wù)，以令人贊許的服務(wù)效率，處處為客戶(hù)著想，追求效率，向客戶(hù)闡述了奮發(fā)向上的企業(yè)精神。以令人滿(mǎn)意的服務(wù)態(tài)度，文明用語(yǔ)，微笑服務(wù)，與客戶(hù)建立良好的信任感，體現(xiàn)企業(yè)良好的精神風(fēng)貌

管理理念：卓越的企業(yè)源于卓越的服務(wù) 卓越的服務(wù)源于卓越的員工 人才是企業(yè)自下而上和發(fā)展的關(guān)鍵，也是提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素。人力資源是企業(yè)未來(lái)發(fā)展中最為寶貴、最具開(kāi)發(fā)潛力的資源。建立“以人為本”的企業(yè)文化氛圍，努力開(kāi)發(fā)人力資源，出色培養(yǎng)和應(yīng)用人力資源，是企業(yè)內(nèi)部管理工作的靈魂。

社會(huì)理念：不以追求利潤(rùn)為唯一目的。體現(xiàn)了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，強(qiáng)調(diào)了聲譽(yù)會(huì)為企業(yè)贏得更多的客戶(hù)。表明了企業(yè)與客戶(hù)良好的勾通的誠(chéng)摯姿態(tài)。充分展示出企業(yè)的良好社會(huì)形象。

開(kāi)發(fā)理念：開(kāi)發(fā)大型住宅區(qū)項(xiàng)目及銷(xiāo)售各種類(lèi)型的產(chǎn)品，包括單體住宅、聯(lián)體住宅、洋房、車(chē)庫(kù)及商鋪。作為綜合房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商，我們亦參與建筑、安裝、裝修、裝飾及物業(yè)管理業(yè)務(wù)。同時(shí)我們亦準(zhǔn)備開(kāi)發(fā)及管理若干項(xiàng)目?jī)?nèi)的酒店，建材制造，使房產(chǎn)項(xiàng)目具有更完善的配套服務(wù)和更大的升值潛力。將國(guó)外房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的先進(jìn)理念引入內(nèi)地的同時(shí)，秉承“演繹時(shí)尚、構(gòu)筑精品”的開(kāi)發(fā)理念，設(shè)計(jì)理念：以人為本的設(shè)計(jì)理念中凸現(xiàn)出人性化的聚居觀(guān)；返璞歸真里表現(xiàn)出自然化的擇居觀(guān)；步移景異間呈現(xiàn)園林化的空間觀(guān)。以精致雅異、多維變幻塑造城市住宅的新品牌、新形象, 其規(guī)劃宗旨體現(xiàn)力求創(chuàng)新的風(fēng)格。

第三篇：學(xué)校辦學(xué)理念與宗旨

? 學(xué)校辦學(xué)理念與宗旨：

? 作為學(xué)校，我們的首要任務(wù)是搞好教學(xué)、提高成績(jī)、留住并擴(kuò)大招生量、唱響學(xué)校名氣，為學(xué)校的生存與發(fā)展奠定最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

? 針對(duì)專(zhuān)兼職教師

? 而我們身為民辦性質(zhì)學(xué)校的老師，要想達(dá)到以上目的，則必須從自身的素質(zhì)和師德標(biāo)準(zhǔn)做起：要做到：守誠(chéng)信，踏實(shí)、認(rèn)真、耐心、細(xì)致、求真、求實(shí)、勇于擔(dān)責(zé)，肯于吃苦，愿意付出。

? 注意將自身行動(dòng)與學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)宗旨相統(tǒng)一；謹(jǐn)記：老師這個(gè)職業(yè)本身就是良心活。我們身為老師，這個(gè)稱(chēng)呼不管別人怎么看，我的感覺(jué)：“它”在人們的心目中都是極有分量的、人們從內(nèi)心來(lái)說(shuō)都是非常尊重的。盡管現(xiàn)階段外界對(duì)老師這個(gè)職業(yè)褒、貶不一，但“它”本身是神圣的。我本人身為老師，一輩子最怕被人戳脊梁骨。任何時(shí)候、做任何事都要記?。何覀儧Q不可誤人子弟！我們這個(gè)行業(yè)的產(chǎn)品是人才。做好了，既成就了人才，為國(guó)、為家增添了棟梁，也使我們的自身價(jià)值得以提升?？梢栽炀湍阋惠呑拥目鞓?lè)與榮耀；務(wù)請(qǐng)各位千萬(wàn)不要抱著得過(guò)且過(guò)，混日子掙工資的心態(tài)對(duì)待工作?！叭嗽谧?，天在看”。未來(lái)的日子里，大家都有面對(duì)自己的孩子受教育的過(guò)程，那時(shí)，回過(guò)頭來(lái)看看：你作為老師，真的盡心了嗎？即使為了我們的孩子也請(qǐng)大家認(rèn)真地當(dāng)回老師！這也是積德行善哦！

? 遵守學(xué)校規(guī)章制度及常規(guī)要求，不遲到、不早退、不無(wú)故曠課、不私自調(diào)課、不隨意更改上課時(shí)間、保證每節(jié)課的上課時(shí)間；落實(shí)教學(xué)計(jì)劃、實(shí)踐教學(xué)要求（作業(yè)有布置、有檢查、更要有批改和糾正，這樣，學(xué)生才能哪怕是被動(dòng)地完成作業(yè)，以致逐步養(yǎng)成自覺(jué)自愿、積極主動(dòng)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，待養(yǎng)成習(xí)慣后，會(huì)變得愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)。）根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定、學(xué)期、月、周教學(xué)計(jì)劃，制定合理的教學(xué)方案；制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃、成長(zhǎng)計(jì)劃及改進(jìn)計(jì)劃；（不知各位在給學(xué)生做指導(dǎo)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，是不是真的根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況為其量身定做的。你自問(wèn)一句：我盡心了嗎？我們的計(jì)劃其實(shí)是在跟家長(zhǎng)承諾，在你這些學(xué)時(shí)之后，孩

子會(huì)有進(jìn)步。但我發(fā)現(xiàn)：我們有些老師并沒(méi)有把自己的課時(shí)計(jì)劃當(dāng)回事，上課敷衍（上著課，孩子要么以走廁所為借口，在樓道里轉(zhuǎn)悠，而老師卻在玩手機(jī)；要么就是孩子出來(lái)在大廳沙發(fā)上躺著玩兒，老師自己呆在教室里；還有老師，課時(shí)時(shí)間聽(tīng)起來(lái)是兩小時(shí)，比如說(shuō)2:30至4:30，實(shí)際上，前面來(lái)遲一點(diǎn)兒、中間學(xué)生要休息一會(huì)兒、最后在3:50就已經(jīng)結(jié)課，撒手回家了。這樣的課，我想請(qǐng)問(wèn)：你計(jì)劃的兩個(gè)小時(shí)的課時(shí)依據(jù)是什么？既然連來(lái)帶去統(tǒng)共一個(gè)小時(shí)都不到你就做完了的事，為什么要計(jì)劃成兩小時(shí)？為了課時(shí)費(fèi)嗎？你要說(shuō)不是，那么，你計(jì)劃的兩小時(shí)的課時(shí)，為什么只給人家上一個(gè)小時(shí)不到？這樣的課，你要怎么完成教學(xué)任務(wù)？又談何教學(xué)成效？提高孩子的成績(jī)？最后，你要怎么向家長(zhǎng)交代？這么做下來(lái)的結(jié)果：一是誤人子弟，如果我是家長(zhǎng)，我一定饒不了你；最次，你也會(huì)被人戳破了脊梁骨吧？二則由此我們學(xué)校的口碑會(huì)口口相傳，越來(lái)越差，“好事不出門(mén)，壞事傳千里”，生源流失更是毋庸置疑的吧？說(shuō)起來(lái)，一個(gè)、兩個(gè)生源的流失不算大事，但口碑也即聲譽(yù)毀損，那可不是一朝一夕能挽回的。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈、招生本就不易的現(xiàn)如今，沒(méi)有了好的口碑，沒(méi)有了能保證學(xué)校正常運(yùn)營(yíng)的基本生源，學(xué)校還能存在嗎？實(shí)話(huà)說(shuō)：在這個(gè)學(xué)校里，從維生的角度來(lái)說(shuō)，趙老師和我應(yīng)屬有點(diǎn)家底，最不怕沒(méi)有這學(xué)校！但是，我們都是很想通過(guò)這所學(xué)校的運(yùn)營(yíng)實(shí)現(xiàn)點(diǎn)兒什么，證實(shí)點(diǎn)什么的。所以，你面前只有兩條路：一，立即擺正自己的位置、調(diào)正自己的心態(tài)、端正自己的態(tài)度、糾正自己的行為。從此，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，在學(xué)生面前做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿(mǎn)愛(ài)心和激情的好老師，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，真正做出實(shí)效，創(chuàng)出名聲來(lái)。讓學(xué)校、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)都認(rèn)可你的能力。到那時(shí)，可能就不是別人挑你，而是你選別人了。另一條路：趕緊卷鋪蓋走人，不要在這兒一個(gè)老鼠害一鍋湯。你說(shuō)：“此處不留爺，自有留爺處！”那我拜托你趕緊到愿意留你這尊佛爺?shù)膹R去，我們敲鑼打鼓地歡送，說(shuō)到這兒，我還要補(bǔ)充一句：以前聘老師，是又趙老師出面做的，從今天起，聘老師以及對(duì)老師的工作態(tài)度、教學(xué)水平、教學(xué)實(shí)效和考勤等等的考評(píng)，將主要由我來(lái)做。我有一個(gè)用人的最基本

準(zhǔn)則：我不管你的學(xué)歷：你是研究生、學(xué)士生還是最基本的本科畢業(yè)沒(méi)有學(xué)位的，是名校畢業(yè)還是三本學(xué)校畢業(yè)，甚至說(shuō)不上什么學(xué)歷的，也不管你的性格;是伶牙俐齒、鋒芒畢露還是內(nèi)斂、文靜、默默無(wú)聞，更不管你的長(zhǎng)相:是屬于帥哥哥、靚妹妹還是自覺(jué)長(zhǎng)相對(duì)不起觀(guān)眾，我第一順位要的就是你的工作態(tài)度。有了好的態(tài)度，如果再能加上你的才能和你創(chuàng)出的成績(jī)，你怎么說(shuō)都好辦！有了好的態(tài)度，即使你的專(zhuān)業(yè)不對(duì)口、專(zhuān)業(yè)功底暫時(shí)不是很能勝任，只要你肯學(xué)，學(xué)校可以考慮盡可能多地為你創(chuàng)造培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，甚至我可以保證：用我的人脈幫你找名師手把手教你入門(mén)。幫你快速進(jìn)入角色，快速成才。但若沒(méi)有好的態(tài)度，那么，說(shuō)破天去，只要有我在一天，你就沒(méi)有好臉色看，沒(méi)有好日子過(guò)，更有甚者，恐怕這里都沒(méi)有你的立足之地。）

? 負(fù)責(zé)從接手學(xué)生的第一堂課起——無(wú)論年齡段如何，都牢記：時(shí)時(shí)、處

處、從點(diǎn)滴小事著眼、從細(xì)微處著手，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：1.課前認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)具、主動(dòng)預(yù)習(xí)及按時(shí)上課的習(xí)慣。

2.上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課、學(xué)會(huì)做批注、標(biāo)識(shí)或筆記，注意力集中、能主動(dòng)與老師進(jìn)行互動(dòng)、大膽發(fā)言、能積極主動(dòng)地發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解、敢于質(zhì)疑或答疑。3.能自覺(jué)、認(rèn)真、主動(dòng)完成老師布置的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、做等各項(xiàng)作業(yè)，尤其能規(guī)范、整潔地書(shū)寫(xiě)作業(yè)等，能自覺(jué)進(jìn)行復(fù)習(xí)或查漏補(bǔ)缺。）、規(guī)范的日常行為習(xí)慣（遵守學(xué)生行為規(guī)范，不在學(xué)校樓道及過(guò)道隨意追逐打鬧，不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、飲料瓶、罐等垃圾，行為舉止文明、大方，對(duì)人友善、對(duì)老師和長(zhǎng)輩有禮貌。）及健康的心理機(jī)能；（老師要隨時(shí)注意學(xué)生的心理變化：無(wú)論起因是什么，學(xué)生的情緒變化都是由心理變化引起的，老師要注意觀(guān)察、幫助調(diào)試學(xué)生的心理狀況。要富有愛(ài)心、耐心和童心，盡可能站在孩子的角度——即：蹲下來(lái)與孩子溝通，讓孩子愿意與你交朋友，人們說(shuō)：“親其師，才能信其道”，當(dāng)學(xué)生愿意把你當(dāng)朋友的時(shí)候，就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題了。當(dāng)老師的，最忌諱“討厭”孩子的心理。孩子的第六感是非常靈敏和準(zhǔn)確的。他要是覺(jué)得你不喜歡他/她，他所表現(xiàn)出來(lái)的抵觸與反抗將是你無(wú)法抵御的。故而，如若你是不喜歡孩子的，也請(qǐng)你試著放下你的“師道尊嚴(yán)”，露

出你的笑臉來(lái)，學(xué)著與孩子平等相處，學(xué)著忍耐和喜歡他們。我想大家都知道心理暗示的作用。如此，久而久之，你可能真的會(huì)變得越來(lái)越喜歡孩子，越來(lái)越熱愛(ài)這份職業(yè)，最終成就你的快樂(lè)人生哦！（我…..）? 完成主管分配的續(xù)學(xué)率及銷(xiāo)售任務(wù)額度；（80%--60%---50%---0）

? 負(fù)責(zé)所轄學(xué)生的教學(xué)輔導(dǎo)工作及定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)需求，提高所轄學(xué)生續(xù)學(xué)率，收集、整理與管理學(xué)生的資料信息及學(xué)習(xí)情況，編制存檔，妥善保管、；

? 完成所轄教學(xué)工作與任務(wù)；負(fù)責(zé)學(xué)生日常接送工作、保證所轄學(xué)生成績(jī)的提升及在校內(nèi)的人身、財(cái)務(wù)安全；

? 認(rèn)真?zhèn)鋵?xiě)教案、（簡(jiǎn)案——教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重、難點(diǎn)，主要環(huán)節(jié)以及重、難點(diǎn)突破方法或措施等。）定期參加教研活動(dòng)、集體備課和培訓(xùn)活動(dòng)；及時(shí)更新教育理念，不斷學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教育理論和教學(xué)模式；定期反思、反饋教育、教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)做好教學(xué)筆記、教學(xué)反思和工作總結(jié)。在教學(xué)工作中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出合理化建議方案； ? 負(fù)責(zé)協(xié)助主管制定及改進(jìn)教學(xué)制度流程與標(biāo)準(zhǔn)；積極、主動(dòng)參與學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)；

? 團(tuán)結(jié)同事，注重團(tuán)隊(duì)精神及協(xié)助力量；注重提高學(xué)校聲望

? 負(fù)責(zé)服從主管安排，利用教學(xué)空暇時(shí)間，協(xié)助市場(chǎng)部同事做好招生推廣

工作；

? 負(fù)責(zé)完成主管安排的其他工作。

第四篇：護(hù)理部工作理念和宗旨(小)

護(hù)理部工作理念和宗旨

護(hù)理部工作理念：

1、護(hù)理是一種人性互動(dòng)的藝術(shù)，一門(mén)專(zhuān)業(yè)性的關(guān)懷科學(xué)；

2、病人是護(hù)理工作的中心，護(hù)理人員應(yīng)盡一切力量，與醫(yī)生、家屬共同完成病人的護(hù)理過(guò)程；

3、護(hù)理人員必須具有良好的職業(yè)道德，熟練的專(zhuān)科護(hù)理技能及心理學(xué)、社會(huì)學(xué)知識(shí)，才能為病人提供高品質(zhì)的服務(wù)，因此，必須重視護(hù)士的在職教育與培訓(xùn)；

4、護(hù)理工作應(yīng)以護(hù)理程序?yàn)榛A(chǔ)。護(hù)理人員運(yùn)用自己的才智為病人提供高品質(zhì)的整體護(hù)理；

5、護(hù)理服務(wù)要有專(zhuān)業(yè)護(hù)理的標(biāo)準(zhǔn)。整潔、安靜、舒適、安全的環(huán)境是促進(jìn)病人康復(fù)的條件；

6、護(hù)理的結(jié)果是使病人高度滿(mǎn)意，早日康復(fù)；

7、以科學(xué)化及人性化的行政管理對(duì)護(hù)理工作進(jìn)行定期的檢查、分析、評(píng)價(jià)、反饋，持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量。

護(hù)理部工作宗旨：

1、宗旨：護(hù)理部遵循院方“醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防、保健”之五大宗旨，期望能發(fā)揮所學(xué)，改進(jìn)護(hù)理業(yè)務(wù)，使病人得到高品質(zhì)的護(hù)理。

2、內(nèi)容：

1）培養(yǎng)護(hù)理人員具有關(guān)懷之心，能以專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能、愛(ài)心、耐心、同情心服務(wù)病人。

2）加強(qiáng)以病人為中心的持續(xù)護(hù)理，并推展社區(qū)護(hù)理，以全面性服務(wù)大眾。

3）指導(dǎo)病人及家屬學(xué)習(xí)自我健康管理及健康促進(jìn)，使病人及家屬加強(qiáng)自我照顧的能力。

4）持續(xù)改進(jìn)護(hù)理業(yè)務(wù)，以提供病人高品質(zhì)的護(hù)理。

5）開(kāi)發(fā)護(hù)理人員專(zhuān)業(yè)潛能，與學(xué)校教育結(jié)合使能教學(xué)相長(zhǎng)，并致力指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)及促進(jìn)護(hù)理人員專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)。

第五篇：辦學(xué)理念 辦學(xué)宗旨

辦學(xué)理念：以生為本 以師為源 實(shí)踐創(chuàng)新 全面發(fā)展 辦學(xué)宗旨：成就師生幸福的人生

校魂：自強(qiáng)

校訓(xùn)：規(guī)范 發(fā)展 創(chuàng)新

校風(fēng)：團(tuán)結(jié)

教風(fēng)：奉獻(xiàn)

學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué) 和諧 向上嚴(yán)謹(jǐn) 求真勤學(xué) 善學(xué)