第一篇：2014年紹興市衛(wèi)生局醫(yī)德人文教育培訓(xùn)題庫答案

2014年紹興市衛(wèi)生局醫(yī)德人文教育培訓(xùn)題庫答案醫(yī)院的優(yōu)質(zhì)服務(wù)與醫(yī)患關(guān)系

1、醫(yī)患關(guān)系到底是一種（D）關(guān)系。

A、完全平等的朋友關(guān)系

B、需要互補的關(guān)系

C、母親與女兒一樣的關(guān)系

D、以上都是

2、關(guān)于優(yōu)質(zhì)服務(wù)的要求不正確的是（D）

A、優(yōu)質(zhì)的環(huán)境、設(shè)施、設(shè)備和優(yōu)質(zhì)的流程

B、優(yōu)質(zhì)的觀念、儀表、態(tài)度

C、優(yōu)質(zhì)的感情交流、溝通技巧和服務(wù)精神

D、不需要售后服務(wù)

3、醫(yī)患溝通中（C）是需要訓(xùn)練的。

A、態(tài)度

B、情緒

C、說話

D、以上都不對

4、在醫(yī)療服務(wù)中（B）缺陷可以彌補。

A、服務(wù)缺陷

B、技術(shù)缺陷

C、理念缺陷

D、素質(zhì)缺陷

5、市場經(jīng)濟(jì)時代，醫(yī)院發(fā)展的重點是（B）

A、規(guī)模、設(shè)備、技術(shù)、專家

B、服務(wù)

C、效益

D、以上都不是

6、計劃經(jīng)濟(jì)時代醫(yī)院的發(fā)展重點是（A）

A、規(guī)模、設(shè)備、技術(shù)、專家

B、服務(wù)

C、效益

D、以上都不是

7、醫(yī)院的競爭要從技術(shù)競爭走向（D）的競爭。

A、服務(wù)的競爭

B、理念的競爭

C、戰(zhàn)略的競爭、精神力量的競爭

D、以上都對

8、對于醫(yī)護(hù)人員非常重要的一個技能是（B）

A、技術(shù)

B、人際交住和醫(yī)患溝通

C、說話水平

D、能力

9、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的競爭主要是（A）的競爭。

A、服務(wù)理念、服務(wù)態(tài)度

B、醫(yī)院的規(guī)模

C、醫(yī)療技術(shù)

D、醫(yī)療設(shè)備

10、目前我們的醫(yī)院在（A）方面關(guān)注較少。

A、優(yōu)質(zhì)服務(wù)

B、醫(yī)生水平

C、醫(yī)院規(guī)模

D、醫(yī)院發(fā)展

11、對于老百姓的就醫(yī)心理，錯誤的是（A）

A、不找親戚朋友看病

B、就近

C、方便

D、便宜

12、市場經(jīng)濟(jì)時代，醫(yī)院發(fā)展的重點是（B）

A、規(guī)模、設(shè)備、技術(shù)、專家

B、服務(wù)

C、效益

D、以上都不是

13、對醫(yī)患關(guān)系說法錯誤的是（C）

A、醫(yī)生應(yīng)該最禮貌、最關(guān)心的對待病人

B、病人不是醫(yī)生工作的障礙，而是醫(yī)生工作的目標(biāo)

C、病人依賴醫(yī)生，醫(yī)生不依賴病人

D、病人是醫(yī)生事業(yè)的一部分，而不是局外人醫(yī)患關(guān)系現(xiàn)狀評析

1、醫(yī)療糾紛有80%是由（B）引起的A、醫(yī)生技術(shù)問題

B、非技術(shù)問題

C、以上都是

D、以上都不對

2、以下哪個不是與病人溝通時需要具備的素質(zhì)（D）

A、對病人的關(guān)愛

B、運用專業(yè)知識的能力

C、理解能力

D、理財能力

3、醫(yī)學(xué)是一個以（C）為根的知識體系

A、技術(shù)

B、解剖

C、道德

D、交流

4、我國的醫(yī)療大環(huán)境的變化是在（A）開始的A、80年代

B、90年代

C、70年代

D、2000年以后

5、目前我們的醫(yī)學(xué)收入處于（B）層面

A、心理

B、純收入

C、社會

D、環(huán)境醫(yī)患關(guān)系中人文智慧的運用

1、在醫(yī)患關(guān)系中，（C）最重要的第一步

A、以德服人

B、懷有惻隱之心

C、建立信任

D、理解死亡

2、在臨床中“見人說人話，見鬼說鬼話”的意思是指（A）

A、針對不同的病人有不同的說話技巧

B、要有惻隱之心

C、要尊重病人

D、要以德服人

3、假如您面對的是一位腫瘤病人，下列哪種做法是病人容易接受的（A）

A、用安慰鼓勵的語言告訴病人還有希望

B、直接告訴病人，只有3個月的存活期

C、直接告訴病人，治療費用巨大

D、直接告訴病人，治愈率很低

4、對于老人，健康其實最重要的是（B）

A、身體健康

B、心理健康

C、沒有器質(zhì)性疾病

D、子女的孝敬

5、（D）是以慈悲為基礎(chǔ)，先別人后自己

A、慈悲之心

B、惻隱之心

C、知書達(dá)禮

D、仁義之心

第二篇：2018年醫(yī)德人文試題及答案

醫(yī)學(xué)科研誠信和相關(guān)行為規(guī)范

1、作者撰寫論著時，出于提高引用率，或擴(kuò)大影響等目的，不必引而偏引，進(jìn)行不必要的過度自我引用，這種行為屬于（）

A、不當(dāng)自引 B、引而不注 C、過度他引 D、有意漏引

2、為逃避被指責(zé)為抄襲的可能，一些論著在直接引用了他人的相關(guān)文獻(xiàn)后，并不標(biāo)出具體的引文出處，而將它們籠統(tǒng)地放在文后參考文獻(xiàn)，從而給人從總體上只是參考了某一文獻(xiàn)的印象，這種行為屬于（）

A、模糊引注 B、引而不注 C、相互引用 D、有意漏引

3、以下對導(dǎo)師或科研課題負(fù)責(zé)人的認(rèn)識，錯誤的是（）

A、對于研究和撰寫科研論文中出現(xiàn)的不端行為不需要承擔(dān)責(zé)任 B、在指導(dǎo)學(xué)生或帶領(lǐng)課題組成員開展科研活動時要高度負(fù)責(zé)

C、一名好的導(dǎo)師應(yīng)試圖幫助學(xué)生受到最好的教育，幫助學(xué)生融入學(xué)科文化并找到合適的工作

D、在指導(dǎo)學(xué)生或帶領(lǐng)課題組成員開展科研活動時要嚴(yán)格把關(guān)

4、醫(yī)學(xué)科研人員在引用他人已發(fā)表的研究觀點、數(shù)據(jù)、圖像、結(jié)果或其他研究資料時，要誠實注明出處，引文、注釋和（）標(biāo)注要符合學(xué)術(shù)規(guī)范

A、補充說明 B、參考文獻(xiàn) C、前言 D、致謝

5、（）能夠幫助讀者通過對比正文與引用，清楚地看出作者的研究與已有研究的區(qū)別，評價和確認(rèn)作者的貢獻(xiàn)，進(jìn)而準(zhǔn)確地標(biāo)識作者在整個科學(xué)技術(shù)知識圖譜中地位

A、致謝 B、引證 C、注釋 D、列表

6、利用引注或者改寫/轉(zhuǎn)述引文，并以之構(gòu)成自己論著作的主要部分或核心內(nèi)容，即為（）

A、不當(dāng)自引 B、引而不注 C、過度他引 D、有意漏引

7、在使用他人尚未公開發(fā)表的設(shè)計思路、學(xué)術(shù)觀點、實驗數(shù)據(jù)、圖表、研究結(jié)果和結(jié)論時，應(yīng)當(dāng)獲得（）的書面知情同意，同時要公開致謝或說明

A、該研究者課題組組長 B、該研究者所在機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo) C、該研究者本人

D、該研究者導(dǎo)師或科研課題負(fù)責(zé)人

8、為了給人一種閱讀了大量文獻(xiàn)資料、研究基礎(chǔ)扎實的印象，而故意在論著中加入大量實際沒有參考或引用過的、或者與本文論題根本不相干的文獻(xiàn)，這種行為屬于（）

A、不當(dāng)自引 B、引而不注 C、過度他引 D、有意漏引

9、以下對科研合作的認(rèn)識，錯誤的是（）

A、醫(yī)學(xué)科研人員與他人進(jìn)行科研合作時應(yīng)當(dāng)認(rèn)真履行誠信義務(wù)或合同約定，發(fā)表論文時應(yīng)根據(jù)合作各方的貢獻(xiàn)合理署名

B、科研合作有助于推動科學(xué)進(jìn)步，應(yīng)當(dāng)積極鼓勵

C、在合作伊始，所有的合作者應(yīng)該開誠布公地討論合作的基本原則 D、研究數(shù)據(jù)只對該項目所作出主要貢獻(xiàn)的科研合作者開放

10、為了減少工作量而故意不去查閱一部分文獻(xiàn)，或者只選擇對自己研究有利的研究，或者為了突出自己研究的意義而不提及某些已有研究，這種行為屬于（）

A、不當(dāng)自引 B、引而不注 C、過度他引 D、有意漏引

11（）是對他人工作的肯定和承認(rèn)，這是科研領(lǐng)域的一種榮譽分配方式

A、引證 B、致謝 C、署名 D、注釋

醫(yī)學(xué)科研不端行為及其調(diào)查處理、根據(jù)美國聯(lián)邦政府關(guān)于學(xué)術(shù)不端行為的定義，其中偽造是指（）

A、捏造數(shù)據(jù)、結(jié)果和記錄并發(fā)表

B、操作研究材料、設(shè)備和工藝、更改實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果的行為，從而導(dǎo)致研究報道不能真實反映實驗結(jié)果

C、操作研究材料、設(shè)備和工藝、故意遺漏實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果的行為，從而導(dǎo)致研究報道不能真實反映實驗結(jié)果

D、不當(dāng)引用他人的思想、工藝、結(jié)果或文字的行為

2、根據(jù)美國聯(lián)邦政府關(guān)于學(xué)術(shù)不端行為的定義、判斷的標(biāo)準(zhǔn)和程序，學(xué)術(shù)不端行為的認(rèn)定過程為（）

A、評估—質(zhì)詢—調(diào)查 B、質(zhì)詢—調(diào)查—評估 C、評估—調(diào)查—質(zhì)詢 D、質(zhì)詢—評估—調(diào)查

3、《醫(yī)學(xué)科研誠信和相關(guān)行為規(guī)范》有關(guān)機(jī)構(gòu)對科研不端行為的處理，認(rèn)識錯誤的是（）

A、對舉報人公開表揚和致謝

B、機(jī)構(gòu)要建立受理舉報科研不端行為的專門渠道 C、機(jī)構(gòu)要建立舉報人保護(hù)制度

D、對舉報人的個人信息及舉報內(nèi)容列入密件管理

4、收集信息、進(jìn)行初步實施調(diào)查、判斷對學(xué)術(shù)不斷的指控能夠經(jīng)得起調(diào)查，屬于美國聯(lián)邦政府關(guān)于學(xué)術(shù)不端行為判斷的哪一個程序（）

A、評估 B、質(zhì)詢 C、調(diào)查 D、審核

5、學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)現(xiàn)需要（）

A、對不端行為的指控能以充分證據(jù)證明

B、不端行為必須是故意而為的，或事先知道，或魯莽采取 C、明顯偏離相關(guān)研究領(lǐng)域中被廣泛認(rèn)可的行為 D、以上都是

6、根據(jù)美國聯(lián)邦政府關(guān)于學(xué)術(shù)不端行為的定義，不當(dāng)引用他人的思想、工藝、結(jié)果或文字的行為，屬于（）

A、偽造 B、剽竊 C、篡改

D、不誠實的錯誤

7、根據(jù)美國聯(lián)邦政府關(guān)于學(xué)術(shù)不端行為的定義，（）是指操作研究材料、設(shè)備和工藝、更改或遺漏實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果的行為，從而導(dǎo)致研究報道不能真實反映實驗結(jié)果

A、偽造 B、剽竊 C、篡改

D、不誠實的錯誤

8、署名時出現(xiàn)虛構(gòu)作者，這種行為屬于（）

A、偽造 B、誠實的錯誤

C、其他類型科研不當(dāng)行為 D、意見分歧

9、科研不端行為的影響與危害，認(rèn)識最全面的是（）

A、影響科學(xué)研究活動的正常開展 B、影響科研人員個人的學(xué)術(shù)聲譽 C、損害一個國家科學(xué)界群體的聲譽 D、以上均是

10、學(xué)術(shù)不端行為不包括（）

A、偽造 B、剽竊 C、篡改

D、誠實的錯誤和意見分歧

3、下述哪一項不是科研不端行為的標(biāo)志（）

A、編造數(shù)據(jù)

B、從他人研究中竊取思路 C、未能保持研究記錄 D、改動結(jié)果以滿足假設(shè)

根據(jù)美國聯(lián)邦政府關(guān)于學(xué)術(shù)不端行為的定義、判斷的標(biāo)準(zhǔn)和程序，學(xué)術(shù)不端行為的認(rèn)定中，評估是指（）

A、收集信息、進(jìn)行初步實施調(diào)查、判斷對學(xué)術(shù)不斷的指控能夠經(jīng)得起調(diào)查 B、決定是否提出指控，如果指控，證據(jù)是否充足確定

C、正式檢查和評估相關(guān)事實，確定學(xué)術(shù)不端行為是否真實發(fā)生 D、評價這種行為是否為有意為之

醫(yī)學(xué)科研成果發(fā)表和評價中的誠信

1、同行、同事為增加論文篇數(shù)以達(dá)到績效考核標(biāo)準(zhǔn)，對對方的論文或著作中相互署名，這樣的作者被稱為（）

A、虛構(gòu)作者 B、榮譽作者 C、互惠作者 D、權(quán)勢作者

2、作者署名通常僅限于那些對所發(fā)表研究工作做出重要貢獻(xiàn)的人，其中不包括（）

A、與研究的概念構(gòu)思和設(shè)計密切相關(guān)的人 B、負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)處理的人

C、負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的收集和解釋的人 D、審定出版物的最終稿的人

3、以下哪項不屬于同行評議中，對被評議人的規(guī)范要求（）

A、不合理地拖延評審過程

B、保證所提供的材料真實可靠，不偽造、篡改和剽竊

C、不干擾評議過程，不私下接觸評議人，不賄賂或威脅評議人

D、明確研究成果的來源或歸屬，不摻入其他項目研究成果或非項目參加人的成果

4、將已經(jīng)發(fā)表或出版的論文或著作，全部或部分僅作細(xì)微修改，再次投稿，這種行為屬于（）

A、拆分發(fā)表

B、發(fā)表不成熟的研究成果 C、一稿多投 D、重復(fù)發(fā)表

5、以下哪種情況最容易出現(xiàn)權(quán)勢作者（）

A、同行、同事為增加論文篇數(shù)以達(dá)到績效考核標(biāo)準(zhǔn)，對對方的論文或著作中相互署名 B、為提高著作出版或論文發(fā)表的機(jī)會，有名望的科學(xué)家被列入作者名單中 C、作者出于討好，或因為被迫在著作或論文上署上項目主管或機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的名字 D、研究資金提供者未真正參與研究，但要求以作者身份進(jìn)行署名

6、以下對《醫(yī)學(xué)科研誠信和相關(guān)行為規(guī)范》相關(guān)要求的認(rèn)識，錯誤的是（）A、如果未實際參加研究或論文、論著寫作，不得在他人發(fā)表的學(xué)術(shù)論文或著作中署名 B、醫(yī)學(xué)科研人員在發(fā)表論文或出版學(xué)術(shù)著作過程中，要遵守學(xué)術(shù)論文投稿、著作出版有關(guān)規(guī)定

C、醫(yī)學(xué)科研人員與他人進(jìn)行科研合作時應(yīng)當(dāng)認(rèn)真履行誠信義務(wù)或合同約定，發(fā)表論文、出版著作、申報專利和獎項等時應(yīng)根據(jù)合作各方的貢獻(xiàn)合理署名

D、對科研論文或出版著作做出過貢獻(xiàn)者，都可以有權(quán)要求署名

7、以下哪種情況最容易出現(xiàn)虛構(gòu)作者（）

A、同行、同事為增加論文篇數(shù)以達(dá)到績效考核標(biāo)準(zhǔn)，對對方的論文或著作中相互署名 B、為提高著作出版或論文發(fā)表的機(jī)會，有名望的科學(xué)家被列入作者名單中 C、作者出于討好，或因為被迫在著作或論文上署上項目主管或機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的名字 D、研究資金提供者未真正參與研究，但要求以作者身份進(jìn)行署名

8、署名時應(yīng)避免的行為包括（）

A、虛構(gòu)作者 B、榮譽作者 C、互惠作者 D、以上均是

9、為增加發(fā)表的數(shù)量，或解決作者排名問題，有意將一篇基于同一組數(shù)據(jù)、內(nèi)在為整體的文章分割為若干篇來進(jìn)行發(fā)表，這種行為屬于（）

A、拆分發(fā)表

B、發(fā)表不成熟的研究成果 C、一稿多投 D、重復(fù)發(fā)表

10、以下哪項屬于美國科學(xué)編輯委員會所列同行評議中，評議人的不當(dāng)行為表現(xiàn)（）A、提出可能支持評議人自己工作或假定的變動 B、不干擾評議過程

C、不私下接觸評議人，不賄賂或威脅評議人

D、保證所提供的材料真實可靠，不偽造、篡改和剽竊、以下哪項不是《醫(yī)學(xué)科研誠信和相關(guān)行為規(guī)范》對同行評議中，對評審專家的要求（）

A、認(rèn)真履行評審、評議職責(zé)

B、提出對作者的個人或從個人偏好出發(fā)的批評意見 C、遵守保密、回避規(guī)定 D、不得從中謀取私利、將同一篇論文，或基于同一組數(shù)據(jù)而僅有細(xì)微差別的論文向多家出版社或雜志社投稿，這種行為屬于（）

A、拆分發(fā)表

B、發(fā)表不成熟的研究成果 C、一稿多投 D、重復(fù)發(fā)表

醫(yī)學(xué)科研對象的保護(hù)

1、對于特殊人群，如兒童、孕婦、智力低下者、精神病人等受試者，應(yīng)當(dāng)予以特別保護(hù)，屬于《涉及人的生物醫(yī)學(xué)研究倫理審查辦法》征求意見稿中涉及人的生物醫(yī)學(xué)研究倫理審查原則中的哪個原則（）

A、知情同意原則 B、保護(hù)隱私原則 C、特殊保護(hù)原則 D、控制科研風(fēng)險原則

2、人類生物標(biāo)本中的廢棄物不包括以下哪項（）

A、血液 B、胎盤 C、頭發(fā)、指甲 D、脫落的上皮細(xì)胞

3、實驗動物保護(hù)“3R原則”中的優(yōu)化原則是指（）

A、使用非動物模型，比如微生物、細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、計算機(jī)仿真或者處于較低進(jìn)化階段的物種

B、使用減少動物數(shù)目的方法 C、消除或減少不必要的痛苦與不幸

D、選擇適當(dāng)?shù)膭游锬Ｐ?、動物損失數(shù)量最小化

4、人類受試的道德原則至少體現(xiàn)在4個方面，其中不包括以下哪項（）

A、實驗?zāi)康牡恼?dāng)性 B、實驗程序的合理性 C、經(jīng)濟(jì)花費的最優(yōu)化 D、受試者的知情同意

5、對受試者的安全、健康和權(quán)益的考慮必須高于對科學(xué)和社會利益的考慮，屬于《涉及人的生物醫(yī)學(xué)研究倫理審查辦法》征求意見稿中涉及人的生物醫(yī)學(xué)研究倫理審查原則中的哪個原則（）

A、知情同意原則 B、控制科研風(fēng)險原則 C、損害賠償原則 D、保護(hù)隱私原則

6、實驗動物保護(hù)的“3R原則”不包括以下哪項（）

A、優(yōu)化 B、善待 C、減少 D、替代

7、以下哪項不屬于實驗動物保護(hù)“3R原則”中的減少原則（）

A、減少動物不必要的痛苦與不幸 B、物種最少化

C、動物損失數(shù)量最小化 D、選擇適當(dāng)?shù)膭游锬Ｐ?/p>

8、《醫(yī)學(xué)科研誠信和相關(guān)行為規(guī)范》對實施動物試驗時的要求，認(rèn)識錯誤的是（）

A、人道地對待動物

B、實驗動物飼養(yǎng)和使用中產(chǎn)生的問題不必上報 C、嚴(yán)格按照已批準(zhǔn)的實驗方案進(jìn)行實驗

D、遵循科研機(jī)構(gòu)關(guān)于動物飼養(yǎng)和使用的一般措施

9、允許受試者在生物醫(yī)學(xué)研究的任何階段退出受試，屬于《涉及人的生物醫(yī)學(xué)研究倫理審查辦法》征求意見稿中涉及人的生物醫(yī)學(xué)研究倫理審查原則中的哪個原則（）

A、知情同意原則 B、保護(hù)隱私原則 C、特殊保護(hù)原則 D、控制科研風(fēng)險原則

10、《涉及人的生物醫(yī)學(xué)研究倫理審查辦法》征求意見稿中，涉及人的生物醫(yī)學(xué)研究倫理審查原則不包括（）

A、知情同意原則 B、控制科研風(fēng)險原則 C、預(yù)防不良反應(yīng)原則 D、保護(hù)隱私原則

選擇處于較低進(jìn)化階段的物種，屬于實驗動物保護(hù)“3R原則”中的哪一項（）

A、優(yōu)化 B、善待 C、減少 D、替代

受試者如果傷害嚴(yán)重，應(yīng)當(dāng)?shù)玫絿曳梢?guī)定的相應(yīng)賠償，屬于《涉及人的生物醫(yī)學(xué)研究倫理審查辦法》征求意見稿中涉及人的生物醫(yī)學(xué)研究倫理審查原則中的哪個原則（）

A、損害賠償原則 B、控制科研風(fēng)險原則 C、知情同意原則 D、保護(hù)隱私原則

以下對《醫(yī)學(xué)科研誠信和相關(guān)行為規(guī)范》中人體或動物生物樣本的使用管理的認(rèn)識，錯誤的是（）

A、醫(yī)學(xué)科研人員對涉及秘密和個人隱私的，要樹立保密意識并依據(jù)有關(guān)規(guī)定采取保密措施

B、醫(yī)學(xué)科研人員在研究結(jié)束后，對于人體樣本、數(shù)據(jù)或資料的儲存、分享和銷毀要遵循相應(yīng)的科研管理規(guī)定 C、醫(yī)學(xué)科研人員在采集人體的樣本、數(shù)據(jù)和資料時要客觀、全面、準(zhǔn)確 D、醫(yī)學(xué)科研人員在研究結(jié)束后，可以直接銷毀動物樣本

醫(yī)學(xué)科研誠信概述

1、論文作者委托他人以語言潤色的名義修改論文的實質(zhì)內(nèi)容，違反了發(fā)表學(xué)術(shù)論文“五不準(zhǔn)”中的哪一項（）

A、不準(zhǔn)違反論文署名規(guī)范 B、不準(zhǔn)由“第三方”代投論文 C、不準(zhǔn)提供虛假同行評審人信息

D、不準(zhǔn)由“第三方”對論文內(nèi)容進(jìn)行修改

2、科技工作者在學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文如需推薦同行評審人，應(yīng)確保所提供的評審人姓名、聯(lián)系方式等信息真實可靠，堅決抵制同行評審環(huán)節(jié)的任何弄虛作假行為，屬于發(fā)表學(xué)術(shù)論文“五不準(zhǔn)”中的（）

A、不準(zhǔn)違反論文署名規(guī)范 B、不準(zhǔn)由“第三方”代投論文 C、不準(zhǔn)提供虛假同行評審人信息

D、不準(zhǔn)由“第三方”對論文內(nèi)容進(jìn)行修改

3、發(fā)表學(xué)術(shù)論文“五不準(zhǔn)”中所要求的不準(zhǔn)違反論文署名規(guī)范，具體規(guī)范包括（）

A、所有論文署名作者應(yīng)事先審閱并同意署名發(fā)表論文，并對論文內(nèi)容負(fù)有知情同意的責(zé)任 B、論文起草人必須事先征求署名作者對論文全文的意見并征得其署名同意

C、論文署名的每一位作者都必須對論文有實質(zhì)性學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，堅決抵制無實質(zhì)性學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)者在論文上署名

D、以上均是

4、（）是人類社會的基本道德準(zhǔn)則，也是科學(xué)的生命

A、知情同意 B、誠信

C、控制科研風(fēng)險 D、保護(hù)受試者隱私

5、以下對醫(yī)學(xué)科研誠信的管理主體的認(rèn)識，錯誤的是（）A、各級衛(wèi)生計生行政部門應(yīng)當(dāng)依據(jù)本規(guī)范，加強(qiáng)對醫(yī)學(xué)科研誠信建設(shè)的指導(dǎo)和監(jiān)督管理 B、國家衛(wèi)生計生委協(xié)同相關(guān)部門對重大醫(yī)學(xué)科研不端行為進(jìn)行調(diào)查處理，指導(dǎo)各地區(qū)、機(jī)構(gòu)的科研誠信管理工作

C、地方各級衛(wèi)生計生行政部門要指導(dǎo)、檢查和監(jiān)督醫(yī)學(xué)科研誠信工作，支持指導(dǎo)醫(yī)療衛(wèi)生和計劃生育機(jī)構(gòu)科研誠信建設(shè)

D、地方各級衛(wèi)生計生行政部門要制定醫(yī)學(xué)科研誠信與行為規(guī)范

6、美國聯(lián)邦政府對“學(xué)術(shù)不端行為”的定義是“涉及（）行為，或者嚴(yán)重背離科學(xué)界普遍認(rèn)同的其他行為”

A、明知故犯

B、偽造、篡改、剽竊 C、受賄 D、不誠實

7、（）是科學(xué)共同體和社會對科研人員和科研機(jī)構(gòu)的理想要求

A、負(fù)責(zé)任的研究行為 B、堅持人道主義 C、堅持社會公正 D、堅持可持續(xù)發(fā)展

8、一般來說，科研誠信涉及4個層面的問題，其中不包括以下哪項（）

A、抵制和用于舉報科研中的不當(dāng)行為 B、防治科研不端行為

C、制定和落實一般科研活動的行為規(guī)范準(zhǔn)則與行為指南

D、規(guī)避和控制科研中由于商業(yè)化引起的利益沖突，同時注意來自政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面壓力對科研的影響

9、美國學(xué)術(shù)誠信研究中心將學(xué)術(shù)誠信定義為即使在逆境中仍堅持5項根本的價值觀，其中不包括以下哪項（）

A、公平B、信任 C、誠實 D、尊重

10、負(fù)責(zé)任的研究行為的內(nèi)涵不包含以下哪項（）

A、堅持客觀性，對科學(xué)真理負(fù)責(zé) B、堅持人道主義，對人類負(fù)責(zé) C、堅持愛惜節(jié)省，對動物負(fù)責(zé) D、堅持社會公正，對社會負(fù)責(zé)

5、（）是指科研工作者要實事求是、不欺騙、不弄虛作假，還要恪守科學(xué)價值準(zhǔn)則、科學(xué)精神以及科學(xué)活動的行為規(guī)范

A、科研風(fēng)險 B、科研信任 C、科研誠信 D、科研公正

以下哪項不屬于科研不端行為的主要特征（）

A、違反科學(xué)界通用的道德標(biāo)準(zhǔn)，或嚴(yán)重背離相關(guān)研究領(lǐng)域的行為規(guī)范 B、觀點分歧

C、具有主觀故意性，明知故犯或肆無忌憚 D、不包括誠實的錯誤

第三篇：醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育培訓(xùn)

醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育培訓(xùn)教案

標(biāo)題：加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員德風(fēng)教育

教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合“三大行動”活動，展開教育，以弘揚正氣，樹立“以人為

本，以患者為中心的”服務(wù)理念，提高服務(wù)質(zhì)量。

2、結(jié)合工作實際，強(qiáng)化身份意識，在進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生體制改革，機(jī)制創(chuàng)新的同時，加強(qiáng)行業(yè)紀(jì)律教育，以促進(jìn)衛(wèi)生行業(yè)德風(fēng)廉政

建設(shè)，做一名優(yōu)秀的白衣衛(wèi)士。

重點、難點

重點：

1、黨的基本理論教育。

2、衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)道德和政策法律法規(guī)教育。

2、相關(guān)勞教業(yè)務(wù)知識教育。

難點：參照相關(guān)政策要求，總結(jié)自己在工作中的成績，查找不足。

課時安排：2課時

參加人員：全體醫(yī)務(wù)工作者

教學(xué)內(nèi)容：

一、導(dǎo)入

醫(yī)生的職業(yè)道德與人的生命休戚相關(guān)，在市場經(jīng)濟(jì)服務(wù)競爭中，作為監(jiān)管場所的醫(yī)院我們應(yīng)如何提高服務(wù)質(zhì)量，有效的滿足人民群眾的健康需求，維護(hù)監(jiān)管場所安全穩(wěn)定，值得我們深思，這不僅要求我們熟悉黨的理論導(dǎo)向，相關(guān)勞教政策法律法規(guī)，更要我們更好的加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。

二、黨的基本理論教育

1、鄧小平理論

2、“三個代表”重要思想

3、科學(xué)發(fā)展觀重要戰(zhàn)略思想教育

通過上述內(nèi)容教育，引導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，弘揚白求恩精神，增強(qiáng)抵制不正之風(fēng)的能力，端正醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，提高服務(wù)水平。從理論上促進(jìn)我院各項工作的全面開展。

三、衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)道德和政策法律法規(guī)教育

1、《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》

2、《中華人民共和國藥品管理法.3、《中華人民共和國護(hù)士管理法》

4、《衛(wèi)生部關(guān)于加強(qiáng)衛(wèi)生行業(yè)作風(fēng)建設(shè)的意見》（“八不準(zhǔn)”）

通過上述法律法規(guī)及相關(guān)制度的學(xué)習(xí)，使醫(yī)務(wù)人員掌握目前衛(wèi)生行業(yè)在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)方面存在的一些亟待解決的問題，例如：收受回扣、“紅包”、開大處方、濫檢查、亂漲價、亂收費，以及醫(yī)療事故等損害人民群眾利益的行為。這些現(xiàn)象雖然發(fā)生在少數(shù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)務(wù)人員身上，但影響很大。我們在日常工作中應(yīng)當(dāng)引以為戒，嚴(yán)于律己，平等對待每一位患者，對患者負(fù)責(zé)，本著我的工作請放心，我的崗位我負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真行醫(yī)，對癥開方。

通過這次培訓(xùn)，配合衛(wèi)生系統(tǒng)正在開展的“樹良好醫(yī)風(fēng)，做人民健康衛(wèi)士”主題活動，及司法系統(tǒng)的“三大行動”查找自己在工作中的得失教訓(xùn)，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，不斷地完善自己，做一名合格的勞教人民警察，一名讓群眾信賴的白衣衛(wèi)士。

第四篇：醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育培訓(xùn)制度

醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育培訓(xùn)制度

一、職工醫(yī)德醫(yī)風(fēng)學(xué)習(xí)教育工作在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，紀(jì)檢監(jiān)察部門年初制定醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育活動實施計劃，并組織、協(xié)調(diào)、督促、配合相關(guān)部門采取多種形式的教育工作。

二、紀(jì)檢監(jiān)察部門每年安排1次全院較系統(tǒng)的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，組織全院職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的文件和規(guī)章制度。

三、主要領(lǐng)導(dǎo)和主管領(lǐng)導(dǎo)及時向醫(yī)務(wù)人員傳達(dá)上級有關(guān)行風(fēng)建設(shè)方面的要求，定期在周會上通報醫(yī)療投訴和舉報箱內(nèi)容。剖析投訴和糾紛案例，并進(jìn)行講評。根據(jù)醫(yī)院各個時期實際情況，結(jié)合醫(yī)院存在的實際問題，重申醫(yī)德醫(yī)風(fēng)紀(jì)律，進(jìn)行有針對性的教育；

四、紀(jì)檢監(jiān)察部門結(jié)合院內(nèi)外發(fā)生的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)典型案例每年開展1次警示教育；

五、相關(guān)部門每年進(jìn)行1次相關(guān)法律法規(guī)教育；

六、工會、團(tuán)委將醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育內(nèi)容滲透到職工群體活動中；

七、人事部門將醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、職業(yè)道德教育納入新員工的崗前培訓(xùn)；

八、科室每季度開展醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育1次以上。

九、政治學(xué)習(xí)由黨委辦公室統(tǒng)一下發(fā)，科室組織學(xué)習(xí)

第五篇：醫(yī)德醫(yī)風(fēng)崗前教育培訓(xùn)材料

醫(yī)德醫(yī)風(fēng)培訓(xùn)課件

醫(yī)生在社會中擔(dān)負(fù)維護(hù)人民健康、預(yù)防和診治疾病的任務(wù)。工作的特殊性要求醫(yī)生必須具有高尚的職業(yè)道德。醫(yī)療活動中，醫(yī)療效果

不僅取決于醫(yī)療技術(shù)、醫(yī)療設(shè)備而且與醫(yī)生的職業(yè)道德都直接相關(guān)。

一、醫(yī)德的概述及基本特征

有人類以來，疾病就與人類相伴相隨。因此，也就有了行醫(yī)的人，就形成了醫(yī)患關(guān)系，醫(yī)德關(guān)系也隨之出現(xiàn)?？梢哉f，醫(yī)德是一種職業(yè)道德。它是同醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)生活緊密聯(lián)系著的，是在醫(yī)務(wù)工作實踐中形成的，并依靠社會輿論和良心指導(dǎo)的，用以調(diào)整醫(yī)務(wù)人員與服務(wù)對象以及醫(yī)務(wù)人員相互關(guān)系的行為規(guī)范的總和。

從本質(zhì)上說，醫(yī)德是人們在醫(yī)療實踐活動中產(chǎn)生和發(fā)展的一種社

會現(xiàn)象。作為一種意識形態(tài)，它的形成和發(fā)展歸根結(jié)底是由社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定的。同時，它也置身于政治、法律、科技等社會文化的大網(wǎng)絡(luò)之中，也受文化諸因素的影響。從范圍上說，醫(yī)德不只是醫(yī)務(wù)人員行為的一種特殊的行為規(guī)范，同時也是醫(yī)務(wù)人員的一種情感、意識和品質(zhì)。從特征上說，醫(yī)德不僅是他律，而且更重要的是自律，是主觀自律與客觀自律的統(tǒng)一。從評價手段上說，它主要靠醫(yī)務(wù)人員個人的良心和社會輿論起作用。從職能和作用上說，它不僅是做人的規(guī)矩，也是維持社會和諧與穩(wěn)定、維護(hù)人類健康共同利益的工具。

醫(yī)德具有三個基本特征：

第一、全人類性和階級性的統(tǒng)一。醫(yī)德，從根本上說，它不是一種階級醫(yī)德，而是一種職業(yè)道德。醫(yī)務(wù)人員的使命是維護(hù)和增進(jìn)人類健康，向一切危害人類健康的病害作斗爭。疾病對人類的危害是不分階級的，醫(yī)學(xué)科學(xué)成果的運用也是不分階級的。因此，醫(yī)德具有全人類性。它要求醫(yī)務(wù)人員應(yīng)以治療人的疾病、恢復(fù)人的健康為目的，行醫(yī)治病要一視同仁。同時，醫(yī)德又不是脫離一定的社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系而獨立存在的一種社會意識。在階級社會中，不同社會形態(tài)之中的醫(yī)德，不可避免地要打上階級的烙印，特別是該社會中占統(tǒng)治地位的階級道德，更對醫(yī)德產(chǎn)生著重要影響，而具有階級性。因此，醫(yī)德以人類健康為宗旨的基本要求使它帶有全人類性。而不同時代的具體醫(yī)德觀又受到社會不同階級的影響，而具有階級性。

第二，繼承性和時代性的統(tǒng)一。醫(yī)德是歷代醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)務(wù)工作實踐活動過程中逐漸累積而就的，也可以說在漫長的歷史發(fā)展過程中逐漸積淀生成的。它是歷代醫(yī)務(wù)人員對至善追求的歷史組合，是人類的一份寶貴的精神財富。今天的醫(yī)德總是在不同程度上包含了歷史發(fā)展各個時期的醫(yī)德內(nèi)容，具有歷史繼承性。同時，醫(yī)德又是歷史時代的產(chǎn)物，每個時代有每個時代的醫(yī)德。醫(yī)德是動態(tài)的而不是靜態(tài)的，它的體系結(jié)構(gòu)、理論內(nèi)容等，是在歷史發(fā)展中不斷變化的活體。在醫(yī)德所具有的永恒的帶有共性的同時，不同的時代又需要有與之相適應(yīng)的不同的醫(yī)德要求，使醫(yī)德帶有鮮明的時代性。因此，醫(yī)德是繼承性和時代性的統(tǒng)一。

第三，客觀性與主觀性的統(tǒng)一。醫(yī)德具有客觀性，這是因為醫(yī)德意識、醫(yī)德規(guī)范的內(nèi)容是對客觀存在的醫(yī)德關(guān)系、醫(yī)德行為的反映和概括，醫(yī)德發(fā)展也有它自身的規(guī)律性，醫(yī)德評價的標(biāo)準(zhǔn)，不是主觀任意制定的，而是以人類整體的健康利益為尺度，這就是醫(yī)德的客觀性。但同時，醫(yī)德又有主觀性。所謂主觀性則指任何一種客觀存在的醫(yī)德規(guī)范只有變成主觀內(nèi)在的命令、良心，才能見諸于主體的行動。

二、醫(yī)德的作用

醫(yī)德是醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域建設(shè)社會主義精神文明的一個重要部分，也是醫(yī)院管理中教育醫(yī)務(wù)人員，改善服務(wù)態(tài)度，提高醫(yī)療質(zhì)量必須抓好的極為根本的一環(huán)。醫(yī)療衛(wèi)生工作是人類精神文明的一項重要標(biāo)志，它包括醫(yī)學(xué)科學(xué)的建設(shè)和醫(yī)學(xué)倫理思想的建設(shè)兩個方面，都是不可缺少、不可分割的。認(rèn)為治病只靠業(yè)務(wù)技術(shù)而忽視醫(yī)德作用的觀點顯然是片面的，古今中外許多著名醫(yī)家所以能博得廣大病人和社會的歡迎，都是同他們的精湛醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德密切相聯(lián)的。醫(yī)務(wù)人員在提高醫(yī)療技術(shù)水平的同時，還必須具有社會主義醫(yī)德和精神文明。

樹立良好的社會主義醫(yī)德風(fēng)尚，對于促進(jìn)醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高醫(yī)療質(zhì)量，技術(shù)上精益求精，起著重要的作用。模范軍醫(yī)呂士才，有一次遇到一位因工傷斷了手指的急診病人。由于斷指時間較長，接活沒有把握，值班醫(yī)生正在猶豫，呂士才醫(yī)生聞訊趕來，檢

查后說：“工人把病人送來是希望我們搶救的，不作怎么知道不行，行不行要作著看，就是保存一個手指也是好的?！彼⒓瓷鲜中g(shù)臺，這樣，經(jīng)過努力，終于使這個工人存活了四個手指，病人和工廠都感激萬分。這中間，既有醫(yī)術(shù)，又有醫(yī)德的作用，尤其是后者，使手術(shù)得以及時進(jìn)行并獲得了成功。醫(yī)德對于培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才來說，也是重要因素。高尚的醫(yī)德情操是醫(yī)務(wù)人員開發(fā)智力，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，追求真理，發(fā)展科學(xué)的積極促進(jìn)力量。它能激勵醫(yī)務(wù)人員為解除患者病痛而積極思考，刻苦鉆研和忘我勞動，使醫(yī)療衛(wèi)生工作更好地為人民服務(wù)。

三、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的現(xiàn)狀及存在的問題

第一、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的現(xiàn)狀。在醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線上，廣大醫(yī)務(wù)人員大多能夠自覺遵守社會主義醫(yī)德原則和規(guī)范，在平凡而又光榮的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地履行白衣天使的職責(zé)，以高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、精湛的醫(yī)療技術(shù)，戰(zhàn)斗在救死扶傷的第一線，為保障人民群眾的身體健康做出了貢獻(xiàn)，受到社會各界和人民群眾的好評。但是因受市場經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響，少數(shù)醫(yī)務(wù)工作者政治學(xué)習(xí)有些放松，為人民服務(wù)的思想觀念有些淡薄，在行業(yè)作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識上產(chǎn)生了誤區(qū)，表現(xiàn)為重經(jīng)濟(jì)效益、輕社會效益，服務(wù)意識不強(qiáng)，對患者檢查不仔細(xì)，診療不認(rèn)真，不按規(guī)章制度辦事，缺乏責(zé)任心。目前熱點問題反應(yīng)較多的是給病員開大處方、檢查多、用好藥多、費用高，增加了患者的負(fù)擔(dān)。這些問題都屬于醫(yī)德問題，雖是少數(shù)人的事，但其影響不可低估，它使醫(yī)患之間產(chǎn)生了鴻溝，甚至互不信任，直接影響到醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線的形象。

第二、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)存在的問題。目前我國醫(yī)療系統(tǒng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)存在的問題主要有：

（1）部分醫(yī)務(wù)人員不講救死扶傷的人道主義醫(yī)德觀，不講為人民服務(wù)的宗旨，把醫(yī)療服務(wù)視為商品交換，用等價交換原則看待醫(yī)患關(guān)系，這些少數(shù)的害群之馬，嚴(yán)重踐踏了醫(yī)療道德，損壞了醫(yī)務(wù)人員的形象。醫(yī)術(shù)不精、責(zé)任心不強(qiáng)。目前，有些醫(yī)務(wù)人員事業(yè)心不強(qiáng)，有的醫(yī)生滿足于一般性的應(yīng)付，上班無精打采，看病馬馬虎虎，對患者缺乏感情，缺乏責(zé)任心；有的甚至釀成醫(yī)療事故，造成醫(yī)患糾紛；有的給患者留下后遺癥，帶來終生痛苦；有的使危重患者錯過了搶救時間，使患者失去了寶貴的生命。有的護(hù)理人員不能做到愛崗盡責(zé)，對患者感情冷漠，態(tài)度粗暴，甚至動不動以訓(xùn)斥的口氣對待患者和家屬?；颊叩结t(yī)院本來是想得到身心健康關(guān)懷，想不到感受的都是傷心、寒心。

（2）為醫(yī)不廉，收受好處。有的患者總是怕醫(yī)生不盡心，覺得送了紅包心里才踏實，一些醫(yī)護(hù)人員也就泰然笑納。有的醫(yī)生道德素質(zhì)較差，暗示甚至索要好處。有的醫(yī)生被醫(yī)藥代表買通，為了按一定比例獲取提成亂施高價藥。至于接受請客吃飯，收點土特產(chǎn)則已經(jīng)不當(dāng)一回事了。

（3）不平衡和消極埋怨的心理。市場經(jīng)濟(jì)使一些行業(yè)在一定時期內(nèi)有較大的贏利，社會上一部分人員收入過高，與醫(yī)務(wù)人員的收入差距較大，一些醫(yī)務(wù)人員產(chǎn)生了“拿手術(shù)刀不如拿剃頭刀的”，知識廉價、醫(yī)療技術(shù)工作低人一等的不正常心態(tài)，這種心態(tài)在醫(yī)務(wù)人員中有一定的市場。

（4）部分醫(yī)務(wù)人員在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)削弱，義務(wù)感淡薄，在醫(yī)療活動中不講醫(yī)德，把單純追求經(jīng)濟(jì)利益作為最高準(zhǔn)則。認(rèn)為醫(yī)療工作也應(yīng)全面適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)，就是一切以經(jīng)濟(jì)效益為依據(jù)，以賺錢獲利為目的，拒絕執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定和醫(yī)德規(guī)范，一切向錢看。片面追求效益，損害患者利益。一些醫(yī)療機(jī)構(gòu)盲目花高價購進(jìn)大量診斷和治療設(shè)備，為急于收回投資和產(chǎn)生利潤，不顧患者需要不需要，照樣開單檢查。有的醫(yī)院要搞基本建設(shè)，改善環(huán)境，就給各科室下創(chuàng)收任務(wù)，要求必須完成規(guī)定指標(biāo)，否則不發(fā)獎金。如少數(shù)醫(yī)院和科室或個別醫(yī)生無病當(dāng)有病看，小病當(dāng)大病看，不需檢查也檢查，盡量使用昂貴藥品。有的醫(yī)生習(xí)慣于開大處方，不管什么病，都要用最好的藥。這些做法，不僅加重了患者負(fù)擔(dān)，而且造成了醫(yī)療資源的浪費。

四、樹立高尚的醫(yī)德理想

在今天，這些優(yōu)良的傳統(tǒng)并沒有過時，仍然需要我們很好地繼承。醫(yī)務(wù)人員的最高職責(zé)就是與疾病、不衛(wèi)生作斗爭，保護(hù)和增進(jìn)人們身體的健康，醫(yī)德的好壞直接關(guān)系著人命的安危。樹立良好的社會主義醫(yī)德風(fēng)尚，對于促進(jìn)醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高醫(yī)療質(zhì)量，技術(shù)上精益求精，起著重要的作用。