第一篇：慶陽農(nóng)場學(xué)?！靶∈掷笫?共創(chuàng)文明場”活動家長調(diào)查問卷

慶陽農(nóng)場學(xué)校

“小手拉大手 共創(chuàng)文明場”活動調(diào)查問卷

為了使學(xué)生更進(jìn)一步了解創(chuàng)建省級文明城市的目的、意義，在嚴(yán)格遵守《小學(xué)生行為規(guī)范》、《中學(xué)生行為規(guī)范》、養(yǎng)成文明的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的基礎(chǔ)上，把教育活動延伸到家庭和社會，通過互相影響，互相帶動，使家長和群眾積極參與到“小手拉大手 共創(chuàng)文明場”活動中來，實現(xiàn)師生、家長、公民共同受教育，共同提高素質(zhì)的目的，推動學(xué)生文明、家庭和睦、社會和諧，營造文明和諧的濃厚氛圍，現(xiàn)將“小手拉大手，共創(chuàng)文明場”教育活動調(diào)查問卷下發(fā)于您，讓我們攜手，弘揚(yáng)“北大荒精神”，爭創(chuàng)文明、和諧的場區(qū)環(huán)境。

1、本場正在創(chuàng)建文明、和諧的場區(qū)環(huán)境您認(rèn)為：A、很有必要B、有必要C、無所謂

2、您在所居地或小區(qū)參加文化活動方便嗎？A、方便B、較方便C、不方便

3、您是否參加過單位或社區(qū)舉辦的各種活動？A、經(jīng)常參加B、偶爾參加C、不參加

4、如果您要經(jīng)商，您是否滿意本場的環(huán)境？A、滿意B、較滿意C、不滿意

5、您是否能自覺維護(hù)自家門前及場區(qū)環(huán)境衛(wèi)生。A.能B.有時 C.不能

6、您在路上或公共場所見到有亂扔垃圾的人，是否能夠制止或給拾起來，扔到垃圾桶里。

A.能B.有時 C.不能

7、在本場目前的社會治安環(huán)境下，您覺得安全嗎？

A、安全B、較安全C、不安全

8、當(dāng)別人遇到危險，需要幫助時，您的態(tài)度是A、見義勇為或?qū)で笃渌ㄈ绱?10等）B、旁觀 C、趕緊離開

9、您認(rèn)為本場經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展情況A、很好 B、較好C、一般

10、您對目前的居住環(huán)境滿意嗎?A、滿意B、還可以C、不滿意

11、您對本場未成年人的成長環(huán)境滿意嗎?A、滿意B、還可以C、不滿意

12、您認(rèn)為本場下一步文明創(chuàng)建工作應(yīng)著重抓:A、人的文明素質(zhì)B、公共秩序C、服務(wù)質(zhì)量D、環(huán)境衛(wèi)生

學(xué) 生 文 明 素 質(zhì) 自 我 評 價 姓名：測評時間：

評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)評價等級

1．你平時說臟話嗎？A.不說B.很少說C.常說

2、聽到說臟話的同學(xué)你能夠制止嗎？A.能B.有時 C.不能

3．升國旗時，你能敬禮、肅穆，行注目禮嗎？A.能B.有時 C.不能

4、課間操時，你能認(rèn)真做眼保健操和廣播體操嗎？A.能B.有時 C.不能

5．進(jìn)入老師的辦公室，你先敲門、喊報告嗎？A.是B.有時 C.不

6、見到老師能主動問好嗎？A.能B.有時 C.不能

7、在學(xué)校見到客人能主動問好嗎？A.能B.有時 C.不能

8、在家見到客人能主動問好嗎？A.能B.有時 C.不能

9、你在校能夠認(rèn)真做值日，做好衛(wèi)生工作嗎？A.能B.有時 C.不能

10、你在校園或在回家的路上你亂扔垃圾嗎？A.是B.有時 C.不

11、你在校園或在回家的路上能夠見到垃圾就拾起來嗎?

A.能B.有時 C.不能

12、．你在家經(jīng)常做一些力所能及的小事，比如洗碗，疊被子、掃地等？

A.是B.有時C.不

13、．離開家時，你會關(guān)好門、熄燈、再走嗎？A.會B.有時C.不會

14、在學(xué)校食堂就餐時，你能按順序排隊嗎？A.能B.有時C.不能

15、在食堂就餐時，你能節(jié)約糧食嗎？A.能B.有時C.不能

16、在食堂就餐時，你能保持安靜就餐嗎？A.能B.有時C.不能

17、你能按時保質(zhì)完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？A.能B.有時C.不能

18、你能夠遵守學(xué)校各項規(guī)章制度及中小學(xué)生日常行為規(guī)范嗎？

A.能B.有時C.不能

19、在校園遇見外來的人（或外國人），你會好奇地盯著他們看，對他們指手畫腳嗎？A.不會 B.有C.會

20、班里如若有同學(xué)生病，你會主動幫助他到醫(yī)務(wù)室看病嗎？

A.會B.有時 C.不會

結(jié)論： 等級統(tǒng)計：___________________________________________

說明：

①選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。

②等級統(tǒng)計：

A、分?jǐn)?shù)為60－48分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個受歡迎的人！

B、分?jǐn)?shù)為44－36分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認(rèn)真對待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個比較受歡迎的人！

C、分?jǐn)?shù)為28—20分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關(guān)系一定很差，是個不受歡迎的人。

第二篇：小手拉大手,共創(chuàng)文明縣城

一六中學(xué)“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”演講、征文比

賽活動方案

一、活動背景：根據(jù)宜章縣文明委《關(guān)于印發(fā)<關(guān)于開展“公民道德宣傳日”活動方案>的通知》（宜文明委﹝2013﹞8號）及宜章縣教育局《關(guān)于開展“小手拉大手，共創(chuàng)文明縣城”為主題系列活動的通知》（宜教字﹝2013﹞114號）精神，縣教育局決定在城區(qū)中小學(xué)校開展“小手拉大手，共創(chuàng)文明縣城”為主題的學(xué)生征文、演講比賽活動。按照上級要求，同時為提升師生員工整體文明素養(yǎng)，發(fā)揮校園精神文明陣地和窗口的作用，學(xué)校教務(wù)處決定在全校開展“小手拉大手，共創(chuàng)文明縣城”征文、演講比賽。

三、活動主題：小手拉大手，共創(chuàng)文明城

四、活動形式：作文、個人演講

五：活動時間：2013年10月29日星期二

活動地點：三樓電腦室

活動對象：一六中學(xué)全體學(xué)生

八、主辦部門：一六中學(xué)教務(wù)處

協(xié)辦部門：一六中學(xué)語文教研組

九、準(zhǔn)備工作：

1、活動前由語文教研組擬定本次活動的策劃，并上交至教務(wù)處進(jìn)行審批，以便使該策劃更為完善。

2、找相關(guān)老師確定評委、嘉賓，并制作嘉賓簽到表和得分統(tǒng)計表。

3、召集各系語文教研組老師開會，討論并告知本次活動的具體事宜，同時分配給各系關(guān)于本次活動的具體任務(wù)。

4、準(zhǔn)備好茶水飲品、各類獎項的獎品以及其他相關(guān)材料

5、校學(xué)生會到各班級宣傳，由學(xué)生投票分別選出十位優(yōu)秀作文、演講選手。

6、制定比賽規(guī)則并做好評分細(xì)則說明。

十、活動流程：

1、校語文教研組相關(guān)人員提前入場，并做好嘉賓的簽到工作。

2、由主持人宣布本次演講賽正式拉開序幕，并宣布到場評委、嘉賓。

3、參賽者抽簽決定出場順序，開始進(jìn)入比賽環(huán)節(jié)。先作文后演講，每位選手時間有5—7分鐘展示自己的作品或演講。

4、比賽過程中，及時收集各評委對選手們的評分成績，并整匯錄入得分統(tǒng)計表。

5、比賽結(jié)束后，請評委對各選手進(jìn)行點評。同時，校學(xué)習(xí)部成員做好筆記、總結(jié)經(jīng)驗，為日后舉辦類似活動奠定基礎(chǔ)。

6、公布比賽結(jié)果，由優(yōu)勝者參加縣賽。

7、由主持人宣布大賽圓滿結(jié)束，語文教研組相關(guān)人員維持退場秩序，做到有序退場。

8、待眾人依次有序地退出教室后，校學(xué)習(xí)部成員留下打掃衛(wèi)生。

十一、注意事項：

1、語文教研組成員應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)各自所分配的任務(wù)，并互相監(jiān)督。

2、對統(tǒng)分結(jié)果進(jìn)行多次確認(rèn)，做到比賽結(jié)果的公平、公正、公開。

3、主持人應(yīng)注意自己的形象及語言技巧。

4、頒獎時，應(yīng)認(rèn)真小心，謹(jǐn)防出錯。

5、退場后，應(yīng)把教室打掃得比借用前更為干凈。

一六中學(xué)語文教研組

2013年10月25日

第三篇：小手拉大手、共創(chuàng)文明城

小手拉大手 共創(chuàng)文明城 主題班會

一、班會活動目標(biāo)：

1、結(jié)合河間市開展的創(chuàng)建文明城市活動，將文明禮儀進(jìn)一步深入到學(xué)生心中。激勵學(xué)生做一名文明小學(xué)生。

2、教育學(xué)生在日常生活中正確使用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自身文明修養(yǎng)，為創(chuàng)建文明的城市貢獻(xiàn)力量。

3、為進(jìn)一步深化我校德育工作，引導(dǎo)學(xué)生在自覺遵守公共道德規(guī)范，做文明小市民的同時，以學(xué)校為主陣地逐步輻射到學(xué)生家庭和社會活動場所，充分發(fā)揮小手拉大手的積極作用，帶動家長用實際行動關(guān)心、支持、參與爭創(chuàng)活動，用實際行動完成創(chuàng)建省文明城市的任務(wù)，營造文明和諧的社會風(fēng)尚。

二、班會準(zhǔn)備:

1、請同學(xué)們搜集有關(guān)文明的材料。

2、請同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備。

3、評論身邊的不文明行為。

三、班會過程：

（一）導(dǎo)入主題

主持人：同學(xué)們，我們的祖國是一個有五有千年歷史的文明古國，講禮儀和孝敬長輩都是我國中華民族的傳統(tǒng)美德?！靶∈掷笫?創(chuàng)文明城”主題班會活動現(xiàn)在開始。(二)重溫《文明禮儀小常識》 投影出示，學(xué)生小聲閱讀文明禮儀小常識

（三）我是小小評論員

請大家來看一組視頻，他們都是我們班同學(xué)課間的種種行為表現(xiàn)。讓我們大家一起來看、來評、來想、來糾正。

鏡頭一：這是誰呢？大家非常熟悉。請看現(xiàn)在的他專注地看著我的鏡頭，其實在幾秒鐘前，他在干什么呢？我們讓他自己來告訴大家。學(xué)生：（不好意思地）我之前在過道上奔跑狂打。主持人：課間應(yīng)該怎樣休息，你知道嗎？

學(xué)生：知道。應(yīng)該文明休息，不狂打，不在過道上追逐。主持人：在今天的活動之后，你能改掉這個毛病嗎？ 學(xué)生：能。

主持人：好。請同學(xué)們用掌聲給他做見證。（大家響起一片掌聲）鏡頭二：這位同學(xué)現(xiàn)在的表情大家非常熟悉，這個動作是他的招牌動作。大家知道，在本周中，他有兩件事情沒有起好帶頭作用，現(xiàn)在請他來給大家談他的感想。

學(xué)生：（上臺來念了他上周請人幫他寫字帖的反思。）

主持人：在本周三，他還做了一件事情，就是在黑板上亂涂亂畫，亂寫不文明的語言，當(dāng)時還不主動承認(rèn)自己的錯誤而把責(zé)任推給其他同學(xué)，在課堂上大吵大鬧，現(xiàn)在，他也要就自己的所作所為進(jìn)行反思。學(xué)生：（談了自己的反思）（大家也以掌聲作為見證。）

主持人：所以，現(xiàn)在請每位同學(xué)，拿出一張紙來，在5分鐘時間里，寫出你心中裝著的文明禮貌行為。學(xué)生：交流討論、師做總結(jié)。

1、愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)

2、講文明，重禮儀。

3、講文明語，做文明事，當(dāng)文明人。

4、微笑是打開心鎖的鑰匙。

5、文明禮儀，從我做起。

6、不學(xué)禮，無以立。

7、禮儀、禮節(jié)、禮貌、文明、文雅、文化。

8、禮儀是一種文明規(guī)范，禮儀是一種素質(zhì)修養(yǎng)。

9、禮儀體現(xiàn)的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展現(xiàn)的是素質(zhì)。

10、別給我雪白的衣服涂上顏色。（墻壁保潔）

（四）熱點討論

主持人：同學(xué)們，校園文明我們都已認(rèn)識到了，那出了校園在其他公共場所，怎樣做個有文明的人呢？ 小組討論，現(xiàn)場采訪

（五）、齊唱《文明二十八字歌》

主持人：大家討論的非常激烈，相信通過剛才的討論，大家對怎樣做一個文明人已經(jīng)很清楚了。下面我們一起唱一唱《文明二十八字歌》。是啊，只要我們每一位同學(xué)都做到禮貌待人、養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣、那么我們將會生活在一個溫暖、美麗的世界。

四、班會總結(jié) 讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用他來約束自己的言行，千萬不要把文明習(xí)慣看成小事。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明小學(xué)生。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園，一個文明美麗的城市。

第四篇：學(xué)?！靶∈掷笫謃共創(chuàng)文明衛(wèi)生城”活動實施方案

油麻中心學(xué)校

開展“小手拉大手，共創(chuàng)文明衛(wèi)生城”

教育實踐活動工作方案

創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，建設(shè)美好家園，是提高生活質(zhì)量，有效減少疾病，保障廣大群眾身體健康的一件大事，更是全面推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，建設(shè)美好家園的一件好事。我校積極響應(yīng)縣委、縣政府，教育局實施加快我縣文明衛(wèi)生城的具體行動，并結(jié)合我校的實際情況，特制定以下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實全縣關(guān)于創(chuàng)建文明衛(wèi)生縣城的工作部署和要求，以：“從我做起，帶動全家，拉動社會”為工作思路，實現(xiàn)“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)，文明整個社會”的活動目的，培養(yǎng)青少年學(xué)生、家長和廣大群眾養(yǎng)成講文明、愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣，不斷增強(qiáng)青少年和家長的創(chuàng)衛(wèi)意識和自覺性，推動學(xué)生文明、家庭和睦、社會和諧，為創(chuàng)建衛(wèi)生、文明、和諧的永興縣作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，落實責(zé)任。

1、我校成立“小手拉大手，共創(chuàng)文明衛(wèi)生城”活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：黃志勇

副組長：康志鴻劉國太

成員：劉俊華、張孝富、曾慶武、李明、朱常蘭、李明、王勇、各班班主任

2、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

組長黃志勇負(fù)責(zé)檢查、落實“小手拉大手，共創(chuàng)文明城” 活動的落實情況，督促、協(xié)調(diào)各組開展工作。與龍山社區(qū)積極聯(lián)系，相互配合，完成“小手拉大手，共創(chuàng)文明衛(wèi)生城” 活動目標(biāo)。

康志鴻負(fù)責(zé)制定活動實施方案，督促各班“小手拉大手，共創(chuàng)文明衛(wèi)生城” 活動計劃的落實，指導(dǎo)各班開展活動，將活動落實到實處。

劉俊華協(xié)助組長協(xié)調(diào)各部門統(tǒng)一行動，負(fù)責(zé)信息溝通，充分發(fā)揮“小手拉大手”的作用，讓家長積極參與到活動中來。

張孝富負(fù)責(zé)物資保障，分配好各班清掃的區(qū)域。

王勇負(fù)責(zé)宣傳報道、負(fù)責(zé)宣傳欄、黑板報及時出版?？?，做好師生的宣傳、動員工作，活動總結(jié)工作。

三、活動內(nèi)容

1、“小手拉大手，共創(chuàng)文明衛(wèi)生城”活動時間安排。

“小手拉大手，共創(chuàng)文明衛(wèi)生城”活動時間從2013年4月10日開始至2013年6月30日。分為三階段完成：

第一階段：2013年4月10日，“小手拉大手，共創(chuàng)文明衛(wèi)生縣城”的活動啟動儀式。通過倡議書、家長代表發(fā)言、學(xué)生代表發(fā)言、領(lǐng)導(dǎo)講話、簽名儀式等形式，全面啟動“小手拉大手，共創(chuàng)文明衛(wèi)生縣城”活動。

第二階段：2013年4月12日，各班積極組織召開“小手拉大手，共創(chuàng)文明衛(wèi)生縣城”主題班會，并制定出本班的宣傳口號。

第三階段：2013年4月15日起，開展“小手拉大手，共創(chuàng)文明衛(wèi)生縣城”活動，養(yǎng)成好的習(xí)慣并長期堅持下去，形成個個主動維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的良好局面。

2、加強(qiáng)行為規(guī)范教育，增強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生意識。通過思想品德課、班會、隊會等形式，加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為規(guī)范教育和環(huán)境保護(hù)教育，教育學(xué)生自學(xué)維護(hù)好身邊的環(huán)境衛(wèi)生，從小事做起，從自我做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、組織學(xué)生在校園周邊進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生整治活動，各班每周堅持組織學(xué)生對學(xué)校周邊環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行一次徹底整治。

4、“小手拉大手，共創(chuàng)文明衛(wèi)生縣城”宣傳標(biāo)語及口號。

為了使人人爭當(dāng)文明行為宣傳員，從我做起，以自己的行為帶動身邊的人，形成人人自覺參與衛(wèi)生整治工作；為了使人人爭當(dāng)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督員，每一位公民都要認(rèn)真履行維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的職責(zé)，對損害環(huán)境衛(wèi)生的行為進(jìn)行勸導(dǎo)、制止，形成人人關(guān)心環(huán)衛(wèi)、人人參與環(huán)衛(wèi)、人人支持環(huán)衛(wèi)的濃厚氛圍，個個主動維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的良好局面。我校制定了以下六條標(biāo)語，并讓每一位學(xué)生牢記心中。

標(biāo)語

1、“衛(wèi)生都來搞，明天會更好”。

標(biāo)語

2、“廢紙不落地，心靈更美麗”。

標(biāo)語

3、“愛護(hù)綠色家園 爭做環(huán)保衛(wèi)士”。

標(biāo)語

4、“從我做起，帶動全家，拉動社會”。

標(biāo)語

5、“良好的衛(wèi)生習(xí)慣是身體健康的保障”。

標(biāo)語

6、“綠色家園鳥語花香，環(huán)保成果你我共享”。

四、活動的實施：

（一）宣傳發(fā)動階段

1、開展好“六個一”宣傳活動。

（二）落實實施階段：

1、開展“做個文明小公民”活動。通過召開“主題班會”、講座、資料宣傳、評選“文明之星”、制定班級文明公約等活動，強(qiáng)化正面教育，樹立先進(jìn)典型，在校園營造文明和諧的氛圍。

2、開展“成長伙伴共文明”體驗實踐活動。結(jié)合兩制工作，以學(xué)生成長伙伴小組為單位開展活動。學(xué)生每月確定一個文明行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的目標(biāo)，自覺履行；在校內(nèi)由同學(xué)互相提醒，互相幫助；在家由父母督促努力做個文明學(xué)生。

3、開展“秉承傳統(tǒng)講文明---知書達(dá)理”讀書活動。以傳統(tǒng)文化誦讀為主要形式，學(xué)校組織學(xué)生利用周六和周日與家長共同學(xué)習(xí)文明禮儀常識，誦讀《愛的教育》等書籍。根據(jù)不同年齡學(xué)段的特點，誦讀相應(yīng)的內(nèi)容，共同感受文化的熏陶，在傳統(tǒng)文化中汲取文明的精

髓。每周家長和孩子共同記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容、讀書內(nèi)容，學(xué)生帶回學(xué)校在班內(nèi)進(jìn)行讀書心得交流。

4、開展“我是文明宣傳員”活動。以“我給家長上堂課”由學(xué)生把老師宣講的生態(tài)建設(shè)、城市拆遷、環(huán)境污染等常識講給家長聽，指出父母不足之處，向父母提出建議，提升家庭成員文明素質(zhì)。

5、、簽訂《家庭文明公約》，以家庭為單位，制定家庭文明公約。父母承諾“在家做個好父母，在單位做個好職工，在社會做個好公民”。孩子承諾“在家做個好孩子，在學(xué)校做個好學(xué)生，在社會做個好公民”。依據(jù)家庭實際情況，制定獎懲規(guī)定，父母和孩子互為監(jiān)督員。

6、建立“家庭文明聯(lián)系本”。根據(jù)《家庭文明公約》的承諾，每周孩子和家長共同寫明履行情況及建議，把好的做法、好的建議及時反饋給學(xué)校。

7、成立“小手拉大手志愿者服務(wù)隊”，開展文明行為勸誡和監(jiān)督活動。在社會實踐課、慶?；顒?、節(jié)假日等時段認(rèn)真開展“三個一”（宣傳一次、示范一次、勸解一次）活動，重點監(jiān)督“七種不文明行為”，即亂吐亂扔，影響公共場所衛(wèi)生；亂貼亂畫，制造城市“牛皮癬”；亂堆亂放，影響周遭面貌；語言粗俗，吵架圍觀；衣衫不整，自身形象不佳；亂穿翻越，不守交通規(guī)則；攀折花木，不愛護(hù)公物等。

（三）反饋總結(jié)階段：

開展“文明駐我家”交流評比活動。以班級為單位，同學(xué)互相交流家庭遵守我們公約情況，在班級、校內(nèi)評比文明少年、文明家庭、文明家長。

油麻中心學(xué)校

2013年4月10日

第五篇：“小手拉大手_共創(chuàng)文明縣”活動告家長書

“小手拉大手”系列宣傳教育活動

“小手拉大手，共創(chuàng)文明縣”活動告家長書

尊敬的家長，您好！

市民的行為舉止是一個城市的名片，一個城市的人文特征首先體現(xiàn)在每個市民的一舉一動中，對一個城市最深刻的印象也首先來自于這個城市中所接觸到的人。為共創(chuàng)省文明縣，培養(yǎng)學(xué)生從小文明的行為舉止，讓孩子們更好地養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，特請家長配合學(xué)校做好以下幾項工作：

一、創(chuàng)造一個文明整潔的家庭環(huán)境。家庭環(huán)境是孩子健康成長的土壤，家庭環(huán)境對一個孩子的成長起著重要的作用。家庭氛圍親切和睦、尊老愛幼、民主和諧，使孩子從小受到良好的熏陶，逐漸養(yǎng)成良好的品質(zhì)，嚴(yán)于律已，寬以待人。家庭環(huán)境整潔、舒適，為孩子創(chuàng)造健康成長的天地。

二、家長要起模范帶頭作用，做孩子的文明榜樣。拒絕八種不文明行為：一是隨意亂扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；二是隨地吐痰、擤鼻涕，影響公共場所衛(wèi)生；三是語言粗魯，公共場所吵架、圍觀事故現(xiàn)場；四是踐踏草坪、攀折花木、不愛護(hù)公物；五是不注重自身形象，衣著不整、赤膊上街、酒后失態(tài)、隨地便溺等；六是不注重鄰里關(guān)系，亂堆亂放、從樓上扔垃圾、噪聲大、影響鄰居休息等；七是不遵守交通規(guī)則，闖紅燈、逆行、亂穿馬路、翻越交通護(hù)欄等；八是制造城市“牛皮癬”，亂貼亂畫、亂發(fā)廣告等。

三、教育并督促孩子養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。文明行為的形成不僅影響到孩子的成長和發(fā)展，也關(guān)系到祖國的未來，因此青少年文明習(xí)慣的養(yǎng)成是我們家庭、學(xué)校和社會共同的責(zé)任。

四、和孩子們一起爭當(dāng)文明行為的使者，宣傳文明行為，一起參與到“小手拉大手，共創(chuàng)省文明縣”活動中來。

五、遵守公共場所秩序。人人文明禮貌，保護(hù)公共環(huán)境，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。

衷心希望各位家長為孩子文明行為的培養(yǎng)，為共創(chuàng)省文明縣盡心盡力。最后祝你們家庭幸福，工作順利。

安吉縣新民學(xué)校

新民學(xué)校家委會

2013年11月3日

????????????回??執(zhí)??單????????????????? 學(xué)生姓名：家長姓名：聯(lián)系電話：

請為創(chuàng)建省文明縣書寫一條標(biāo)語：

安吉縣新民學(xué)校