第一篇：中考試題

第六單元《碳和碳的氧化物》專項(xiàng)練習(xí)題

1.（北京）下列氣體中，有毒的是【】

A．N2B．O2C．COD．CO

22.（大慶）碳的單質(zhì)中，質(zhì)地較軟，常用作電極的是【】

A.金剛石 B.活性炭 C.炭黑D.石墨

3.（南京）下列物質(zhì)中，硬度最大的是【】

A．金剛石B．石墨C．焦炭D．活性炭

4.（綏化）關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說(shuō)法正確的是【】

A．都是大氣污染物B．都能與水反應(yīng)

C．都能還原氧化銅D．都能通過(guò)碳與氧氣反應(yīng)制得

5.（綏化）右圖是同學(xué)們利用大可樂(lè)瓶設(shè)計(jì)的儲(chǔ)氣裝置（鐵架臺(tái)未畫出），以下說(shuō)法不正確的是【】

A．打開止水夾a、b。氣體從d管倒入儲(chǔ)存在下面的瓶子里，水被壓入上瓶

B．取用氣體時(shí)，可通過(guò)控制止水夾a、b，靠水的重力方便地將氣體排出

C．氣體被儲(chǔ)存在裝置中，c導(dǎo)管也必須安裝止水夾

D．該裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置

6.（雅安）下列說(shuō)法中，正確的是【】

A．C、CO和CO2都具有還原性B．用石蕊溶液可區(qū)分CO和CO

2C．金剛石、石墨、C60都是由碳原子構(gòu)成的，性質(zhì)相同

D．碳具有可燃性，因此，在常溫下其化學(xué)性質(zhì)比較活潑

7.（樂(lè)山）CO2和O2是自然界中生命活動(dòng)不可缺少的兩種氣體，下列對(duì)它們的認(rèn)識(shí)中，正確的是【】

Ａ．都含有氧分子Ｂ．都能供動(dòng)物呼吸

Ｃ．都不溶于水Ｄ．密度都比空氣大

8.（安徽）科學(xué)家利用精密的儀器把石墨拆成只有一個(gè)或幾個(gè)原子層厚的“碳

片”(示意圖如下)，碳片是世界上最薄的材料。下列說(shuō)洪錯(cuò)誤的是【】

A．碳片是一種單質(zhì)B．碳片和C60是同一種物質(zhì)

C．在一定條件下，碳片可還原氧化鐵D．碳片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO

29.（太原）以下結(jié)構(gòu)示意圖表示C60分子的是【】

ABCD

10.（蘭州）金剛石、石墨、木炭和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列關(guān)于碳的單質(zhì)的敘述正確的是【】

A.都是黑色固體B．在氧氣中充分燃燒時(shí)都生成二氧化碳

C.碳原子的排列方式相同D．一定條件下，石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是物理變化

11.（蘇州）下列有關(guān)二氧化碳的檢驗(yàn)、制備和用途能達(dá)到目的的是【】

A．干冰用于人工降雨B．二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變藍(lán)

C．用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳

D．將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶?jī)?nèi)原有氣體就是二氧化碳

12.（黔東南）美國(guó)首顆“嗅碳”衛(wèi)星在2009年2月2

4日在發(fā)射升空過(guò)程中因運(yùn)載火箭出現(xiàn)故障墜

毀，這顆衛(wèi)星的主要任務(wù)是繪制全球二氧化碳循環(huán)地理分布圖。下面關(guān)于二氧化碳的敘述不正確．．．的是【】.A．二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.B．二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料.C．自然界中的二氧化碳主要消耗途徑是植物的呼吸作用.D．固態(tài)二氧化碳俗稱干冰，升華時(shí)可吸收大量熱，因而用作制冷劑.13.（益陽(yáng)）仔細(xì)觀察在煤爐中燃燒的煤，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有如下圖所示的現(xiàn)象。

請(qǐng)你指出在圖中藍(lán)色火焰處發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式【】

A．C＋O2 點(diǎn)燃CO2B．2C＋O

22CO2D．CO2＋C點(diǎn)燃2CO 2CO C．2CO＋O2點(diǎn)燃高溫

14.（廈門）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)由C60制取的化合物M有抑制艾滋病毒的作用，下列敘述不正確的是【】.．．．

A．廈大化學(xué)家制得了C50，它與C60都是單質(zhì)

B．某物質(zhì)含有C50分子和C60分子，該物質(zhì)是化合物

C．由C60制取化合物M的過(guò)程，發(fā)生了化學(xué)變化

D．C60在空氣中燃燒生成二氧化碳的反應(yīng)是化合反應(yīng)

15.（湛江）取四朵用石蕊試劑染成紫色的干燥紙花進(jìn)行如下操作，能夠觀察到紙花變紅的是【】.A．噴石灰水B．直接噴水C．直接放入CO2中D．噴水后放入CO2中

16.（福州）碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖5所示。

(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為。

(2)在物質(zhì)的分類中，CO屬于。(填標(biāo)號(hào))

A．酸B．堿C．鹽D．氧化物(3)從圖中任選一種物質(zhì)，它的一種用途。

圖5(4)寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程

式。

17.(南昌)2009年11月首屆“世界低碳與生態(tài)大會(huì)暨技術(shù)博覽會(huì)”將在江西南昌市舉行。低碳經(jīng)濟(jì)

是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。

請(qǐng)問(wèn)：(1)近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是，自

然界中消耗二氧化碳的主要途徑是；

(2)科學(xué)家正在研究將二氧化碳加氫轉(zhuǎn)化成甲烷（CH4）、甲醇（CH3OH）、甲酸（CH3COOH）等化工原料，這些化工原料屬于（填“無(wú)化合機(jī)物”或 “有機(jī)化合物”）；(3)下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（填序號(hào)）；

①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；②大力發(fā)展火力發(fā)電；③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；④ 優(yōu)

化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電。(4)請(qǐng)你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法。

18．（連云港）今年我市九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查的方法是由考生抽簽確定考題，小華同學(xué)抽到的題目是“以雞蛋殼和稀鹽酸為原料制取CO

”。小華完成該實(shí)驗(yàn)的部分操作過(guò)程如下圖所示：

燃著的火柴熄滅

A.檢查裝置氣密性B.加入藥品C.收集氣體D.氣體驗(yàn)滿E.洗滌儀器，整理桌面

（1）小華上述操作過(guò)程中有明顯錯(cuò)誤的是（填字母序號(hào)）。．．

（2）操作A中，小華松開手片刻后，看到燒杯內(nèi)的導(dǎo)管中形成一段，證明裝置不漏氣。

2+（3）若要驗(yàn)證雞蛋殼的主要成分CaCO3中的Ca，只要在反應(yīng)后溶液中逐滴加入溶液，觀

察到現(xiàn)象即可（雞蛋殼中的雜質(zhì)不干擾反應(yīng)現(xiàn)象）。若所加試劑正確，但實(shí)驗(yàn)剛

開始階段卻觀察不到應(yīng)有的現(xiàn)象，則原因是。

（4）若將雞蛋殼換為鋅粒，利用上述實(shí)驗(yàn)中涉及到的儀器和藥品可以制取另一種常見氣體，該反

應(yīng)的化學(xué)方程式是。

19．（南通）請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐。實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所

示（導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出）：

實(shí)驗(yàn)藥品：氯酸鉀、5％雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀

【比較研究】 請(qǐng)?zhí)顚懴卤?/p>

【實(shí)踐研究】

（1）某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，該同學(xué)選用的藥品是。

下列是該同學(xué)部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的是。．．．

A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品B．先固定試管，后放置酒精燈

C．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈

（2）四位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置。

裝

固

體的銅

網(wǎng)

兜 可上下移 動(dòng)的銅絲

ABCD

他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià)。其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是；能夠

使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生的裝置是。

【反思小結(jié)】發(fā)生裝置------反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件 氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù) 收集裝置------氣體密度、氣體溶解性和{

20．(汕頭)為確定木炭還原氧化銅后的固體成份，請(qǐng)你與興趣小組的同學(xué)完成以下探究。

【對(duì)固體猜想】

猜想I：全部是金屬銅；猜想Ⅱ：除銅外，還含有氧化銅；

猜想Ⅲ：除銅外，還含有木炭；猜想Ⅳ：除銅外，還含有氧化銅、。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)流程見下圖：

【問(wèn)題與討論】

(1)步驟②包括溶解、兩步操作，它們共同用到的玻璃儀器是燒杯、。

(2)C的化學(xué)式為，D的化學(xué)式為，由此推出固體B中含有

(寫化學(xué)式)，步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(3)結(jié)合(2)的結(jié)論推斷：如果溶液A顯藍(lán)色，則溶液A的溶質(zhì)的化學(xué)式為，說(shuō)明樣品

中含有，則證明猜想成立；如果溶液A無(wú)色，則證明猜想成立。

21．（北京）實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示。

ABCDE

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是_____。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號(hào)，下同），收集裝置是C或_____。

（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是_____，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

該裝置還可用于制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

22．（河北）請(qǐng)你和小明一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究。

（1）選擇藥品。小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下：

組別 藥品 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

① 塊狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率適中

② 塊狀石灰石和稀硫酸 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止

③ 碳酸鈉粉末和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快

從制取和收集的角度分析，一般選擇第①組藥品，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為； 不選擇第③組藥品的原因是。

（2）選擇裝置。通過(guò)對(duì)制取氧氣裝置的分析，他選擇用過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置。你認(rèn)為他選

擇的依據(jù)是。

（3）制取氣體。將藥品裝入所選裝置制取氣體，并用向上排空氣法收集。驗(yàn)滿方法是

（4）氣體檢驗(yàn)。將生成的氣體通入石蕊溶液中，溶液變紅，因此他確定該氣體是二氧化碳。他的檢

驗(yàn)方法是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由。

答案：（1）CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑

(2)固體和液體反應(yīng)，不需要加熱（或反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件與用過(guò)氧化氫制取氧氣相同）（3）將燃著的木條放在機(jī)器瓶口，觀察火焰是否熄滅

（4）不正確。其他氣體也可能使石蕊溶液變紅（或應(yīng)該用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳）

△MnO2(或2KMnO42MnO4+MnO2+O2↑ 或 2H2O22H2O+ O2↑)（2）吸收二氧化硫，防止污染空氣（或

點(diǎn)燃 吸收SO2）（3）①火星四射②生成黑色固體③放出熱量3Fe+2O2Fe3O4(4)燃著的物質(zhì)不

接觸集氣瓶?jī)?nèi)壁（或在實(shí)驗(yàn)Ⅴ的集氣瓶?jī)?nèi)加少量細(xì)沙或水）

答案：Ⅰ.（1）缺少尾氣處理裝置（2）②（3）Ca（OH）2 + CO2 =CaCO3 ↓+ H2O

Ⅱ.（1）CO（2）CO2Ⅲ.取少量該紅色固體放入盛有稀硫酸（或稀鹽酸）的試管中，振蕩 若溶液變藍(lán)色，說(shuō)明產(chǎn)物中有Cu2O；若溶液仍為無(wú)色，說(shuō)明產(chǎn)物中無(wú)Cu2O

Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O(或Cu2O+2HCl=CuCl2+Cu+H2O)

19答案：(1)CO2(2)D(3)CO可作燃料(4)C+O2點(diǎn)燃2(合理答案均可)

20答案：（1）礦物燃料的燃燒；植物的光合作用（或海水吸收）

（2）有機(jī)化合物（3）②（4）隨手關(guān)燈（或步行代替乘車等）

23答案：（1）B（2）水柱（3）Na2CO3(碳酸鈉)或K2CO3(碳酸鉀)等，白色沉淀，鹽酸過(guò)量。

（4）Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑

25答案：【比較研究】向上排空氣法密度比空氣大【實(shí)踐研究】（1）高錳酸鉀BC（2）AD

【反思小結(jié)】氣體是否與水反應(yīng)

28答案：猜想IV： 木炭(1)過(guò)濾玻璃棒(2)CO2CuOC和Cu

MnO2CuO+ H2SO4===CuSO4+ H2O(3)CuSO4氧化銅(或CuO)IVⅢ

29答案：（1）集氣瓶（2）AD（3）BCaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑2H2O2 = 2H2O＋O2↑

第二篇：中考試題

中考試題-詩(shī)詞鑒賞題集

１、品讀唐朝詩(shī)人王灣《次北固山下》一詩(shī)，找出下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)(D)

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。

A．首聯(lián)先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。

B．誦讀頷聯(lián)時(shí)應(yīng)該使用上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)，體現(xiàn)詩(shī)句平野開闊、大江直流的宏天氣勢(shì)。

C．頸聯(lián)妙在作者無(wú)意說(shuō)理，卻通過(guò)擬人手法，在描寫景物和節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。

D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩(shī)人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動(dòng)的心情。

２、閱讀下面一首古詩(shī)，按要求賞析填空

如夢(mèng)令．李清照

昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道誨棠依舊。知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。

和（花的凋零）。

(2)作者采用（委婉含蓄）手法，表達(dá)了對(duì)春花的留戀和惜別的一種傷感情緒。

３、下面對(duì)蘇軾的《浣溪沙》一詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是(C)

浣溪沙．蘇軾

游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少?門前流水尚能西!休將白女唱黃雞。

A．上闋寫景，山下小溪邊，長(zhǎng)著矮小嬌嫩的蘭劃，松間沙路潔凈無(wú)塵，畫面清新優(yōu)美，淡雅寧?kù)o。

B．“瀟瀟暮雨子規(guī)啼”一句寫黃昏時(shí)瀟瀟細(xì)雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥鳴山更幽，突出了環(huán)境的靜謐。

C．下闋轉(zhuǎn)入抒懷，“門前流水尚能西”句，寫詞人由西流的溪水，想到“人生無(wú)再少”，因此為時(shí)光流逝、人生短暫而嘆息。

D．全詞情景交融，恬淡優(yōu)美的景色，富有情趣的語(yǔ)言，充滿人生哲理的議論，表現(xiàn)了詞人執(zhí)著生活、呼喚青春的情懷。

４、閱讀下面古詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。

渡荊門送別李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

1、這首詩(shī)中間兩聯(lián)描繪舟過(guò)荊門時(shí)所見景色，其中第二聯(lián)中的“隨”“入”兩字用得好，歷來(lái)被人稱道。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“隨”字好在何處。答：一個(gè)隨字化靜為動(dòng)，將群山與平野的位置逐漸變化、推移，真切地表現(xiàn)出來(lái)，給人以空間感和流動(dòng)感。

2、這首詩(shī)融情于景，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？

答：抒發(fā)了詩(shī)人思念故鄉(xiāng)的深情。

５、品讀《天凈沙·秋思》 , 填空答題。

枯藤老樹昏鴉 , 小橋流水人家 , 古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下 , 斷腸人在天涯。

這首小令是元散曲中詠景的佳作 , 被《中原音韻》譽(yù)為 “ 秋思之祖 ”，為歷代所傳誦。小令僅 28 字 , 寫了十種景物 , 表現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)期漂泊異鄉(xiāng)的游子的（思鄉(xiāng)）之情,其中表現(xiàn)主旨的句子是（〈夕陽(yáng)西下 , 〉斷腸人在天涯）。

6、閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。

登飛來(lái)峰王安石

飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

①這首詩(shī)中，“浮云”一詞的寓意是什么?(1分)

答：眼前的困難、障礙、挫折等．

②詩(shī)人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩(shī)揭示了怎樣的人生哲理?(2分)

答：只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。

7、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

黃鶴樓崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

睛川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萎萎鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。

詩(shī)中最能概括作者感情的是哪一個(gè)字?在對(duì)全詩(shī)整體感悟的基礎(chǔ)上，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在 尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種感情的。

1(1)“綠肥紅瘦”中，“綠”、“紅”分別代替葉和花，“肥”和“瘦”分別形容（葉的茂盛）

答：詩(shī)中最能概括作者感情的是一個(gè)“愁”字。全詩(shī)意境開闊，吊古傷今，虛實(shí)相映，情景交融。尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表達(dá)了詩(shī)人縈回?zé)o盡、百感茫茫的憂思之情。

8、閱讀下面古詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。

望岳杜 甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生曾云，決呲入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

⒈這首詩(shī)頷聯(lián)是描寫近望泰山所見扔景物，其中“鐘”“割”兩字用得好，歷來(lái)被人稱道。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“割”字好在何處？

答：一個(gè)“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽(yáng)光切斷，形成兩種不同的自然景觀，窋突出了泰山遮天蔽日的形象。(寫出“窋突出了泰山遮天蔽日的形象”這一意思的即可）

⒉“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這是化用了孔子“登泰山而小天下”這一名言。在這里寫出了詩(shī)人怎樣的一種精神和氣概。

答：寫出了不怕困難、敢于攀登絕頂?shù)木窈透┮曇磺械男坌暮蜌飧牛?/p>

9、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答

錢塘湖春行白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

１下面是對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（Ｄ）

A、這首詩(shī)，從總體著眼描繪了錢塘湖蓬勃的春意。

B、頷聯(lián)、頸聯(lián)寫鶯、燕、花、草四種最能體現(xiàn)春色的景物。

C、詩(shī)人善于把握景物特征，運(yùn)用最準(zhǔn)確、最具有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)加以描繪和渲染。

D、尾聯(lián)詳細(xì)描寫了“白沙堤”的美麗景色。

２“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”這兩句詩(shī)把春的情態(tài)描摹得嫵媚動(dòng)人，生機(jī)勃勃，試品一品其妙處。

答：這兩句詩(shī)作者抓住了“亂花”、“淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動(dòng)人；又以“淺欲”、“才能”描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機(jī)。

10、下列對(duì)所選古詩(shī)的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（Ｂ）（Ｃ）

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

A．詩(shī)歌首句寫景，次句敘事，后兩句抒情。

B．首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。

C．“過(guò)五溪”說(shuō)明詩(shī)人旅途之艱難，也包含了詩(shī)人對(duì)友人的牽掛和痛惜之情。

D．詩(shī)中將無(wú)知無(wú)情的明月當(dāng)成善解人意的知人心，寄托了詩(shī)人對(duì)友人的懷念和同情。

E．詩(shī)歌想像奇特，體現(xiàn)了李白詩(shī)的浪漫主義風(fēng)格。

11、閱讀下面的古詩(shī)文，分別回答問(wèn)題。

渡荊門送別李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

4、品讀全詩(shī)，展開聯(lián)想和想像，描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)出的畫面。

山逐漸消失了，眼前是一望無(wú)際的低平的原野，江水奔騰直瀉，從荊門往遠(yuǎn)處望去，仿佛流入荒漠遼遠(yuǎn)的原野。

5、詩(shī)歌第四聯(lián)抒寫了詩(shī)人（對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)限依戀（對(duì)故鄉(xiāng)思念））的情感。

6.用名人名言、詩(shī)文名句對(duì)文章進(jìn)行概括，是一種讀書方法。請(qǐng)你在材料2中選擇恰當(dāng)詩(shī)句對(duì)材料４進(jìn)行概括。

始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼．

7./古代的高雅之士常在詩(shī)文中表現(xiàn)他們對(duì)居室環(huán)境之美的追求，請(qǐng)你舉出一個(gè)這樣的句子。

苔痕上階綠，草色入簾青；寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。

12、閱讀唐代詩(shī)人孟浩然的《過(guò)故人莊》，回答問(wèn)題。

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

①詩(shī)人是通過(guò)哪一句詩(shī)將室內(nèi)外景象聯(lián)系起來(lái)的？哪兩句詩(shī)最能集中表達(dá)詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活的喜愛(ài)及主客間樸素深厚的情誼？請(qǐng)任選一問(wèn)回

答。

開軒面場(chǎng)圃（多寫“把酒話桑麻”一句不扣分）或 “待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”。（如兩題都做，以答得較好的一題給分。）② “綠樹村邊合，青山郭外斜”一聯(lián)是千古名句，請(qǐng)自選一個(gè)角度（如表現(xiàn)手法、語(yǔ)言運(yùn)用等），作一簡(jiǎn)短賞析。）

此題為開放題，答案不惟一。從景物描寫的視角、修辭手法運(yùn)用、詞語(yǔ)的精煉形象等方面賞析均可。能指出抓住特點(diǎn)寫景（如景物的色彩、近景遠(yuǎn)景結(jié)合等）或采用什么修辭手法（如對(duì)偶等）或用詞的生動(dòng)形象（如“合”“斜”）等，給1分；說(shuō)出其妙處或表達(dá)效果的給1分，共2分。示例一：這兩句詩(shī)近景遠(yuǎn)景結(jié)合，寫出了山村優(yōu)美的田園風(fēng)光，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛(ài)之情。示例二：這兩句詩(shī)運(yùn)用了對(duì)仗的手法，“綠樹”對(duì)“青山”，“村邊”對(duì)“郭外”，詞性相同，互相對(duì)應(yīng)，十分工整。示例三：這兩句詩(shī)用詞造句十分逼真，詩(shī)中有畫。如一個(gè)“合”字，表現(xiàn)了綠樹的環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹的繁茂。（或：一個(gè)“斜”字，形象地描畫出了村外青山由近及遠(yuǎn)伸向遠(yuǎn)方的景象，畫面感特強(qiáng)。

13、讀杜牧的《赤壁》，然后答題。

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

①這是一首與三國(guó)的故事有關(guān)的詩(shī)，“東風(fēng)”，指

火燒赤壁事（或周瑜火攻赤壁大敗曹操的事）

②“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是千古傳頌的名句，它的意思是：

假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)中了．

14、對(duì)《天凈沙·秋思》賞析有誤的一項(xiàng)是（Ｃ）

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

A.“小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。

B.“夕陽(yáng)西下”一句，將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫面中，有一種凄涼之美。

C.全篇沒(méi)有一句直接抒情，但正所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，作品因此更加動(dòng)人。

D.這首小令僅用28個(gè)字，生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。

15、欣賞下列詩(shī)歌，完成題。

【甲】鄉(xiāng)愁（節(jié)選）

后來(lái)啊/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭/母親在里頭/而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

我在這頭/大陸在那頭/

【乙】天凈沙秋思

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人有天涯。

１．“鄉(xiāng)愁”本是一種抽象的情感，但甲、乙兩詩(shī)都把它轉(zhuǎn)化成了具體可感的物象。甲詩(shī)寄托在郵票、船票、（墳?zāi)梗ⅲê{）等對(duì)應(yīng)物上，乙詩(shī)則寄托在枯藤、老樹??對(duì)應(yīng)物上。甲、乙兩首詩(shī)都抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情，但甲詩(shī)已將個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到了（家國(guó)之思）。２．品讀甲、乙兩詩(shī)，找出自己最欣賞的詩(shī)句，并談?wù)勑蕾p的理由。

最欣賞的句子：鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

３．放飛思緒，想像甲詩(shī)中的“我”，跪在母親的墳前會(huì)想些什么？乙詩(shī)中的“斷腸人”，一旦與“親人”相聚會(huì)說(shuō)些什么？

“斷腸人”的傾訴：回家的感覺(jué)真好！

16、古詩(shī)鑒賞

泊秦淮杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》。

１．閱讀這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

①“煙籠寒水月籠沙”這句詩(shī)所描繪的畫面，具有怎樣的特點(diǎn)？

答：特點(diǎn)是朦朧（迷茫），冷寂（悲涼）．

② 真正“不知亡國(guó)恨”的是什么人？全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情？

答：真正不知亡國(guó)恨的是醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治者。全詩(shī)表達(dá)詩(shī)人憂國(guó)憂民的思想感情。

17、閱讀王灣的《次北固山下》一詩(shī)，回答問(wèn)題。

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

欣賞的理由：“淺淺的海峽”和人們渴望早日?qǐng)F(tuán)聚的愿望形成強(qiáng)烈的反差，抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)思國(guó)之情。“我”的心理活動(dòng)：媽媽，原諒不孝的兒子，我回來(lái)遲了，我多么想念你呀！

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)? 歸雁洛陽(yáng)邊．

本詩(shī)表達(dá)了漂泊在外的游子對(duì)家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。你認(rèn)為詩(shī)中的哪一處句子最能突出地表達(dá)這種思想感情?為什么?

句子是：“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”（或“江春人舊年＂）

為什么：運(yùn)用了”鴻雁傳書”的典故（或“以臨近春節(jié)這一家人團(tuán)聚的特定環(huán)境”）突出表現(xiàn)了游子之思．

18、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

早春呈水部張十八員外韓愈

天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

①這首詩(shī)用“草色遙看近卻無(wú)”來(lái)描寫早春，給人以無(wú)窮的美感和趣味。請(qǐng)把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來(lái)。

在細(xì)雨的滋潤(rùn)下，小草偷偷地鉆出地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色；當(dāng)你高興地走近細(xì)看時(shí)，小草又似乎悄悄地躲了起來(lái)，讓你看不清什么顏色了。

②全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

表達(dá)了作者對(duì)早春景色的喜愛(ài)之情。

19、對(duì)唐詩(shī)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》分析錯(cuò)誤的——項(xiàng)是(Ｃ)

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

A.首聯(lián)寫自己被棄置在巴山楚水這個(gè)凄涼的地方，度過(guò)了二十多年，飽含了詩(shī)人無(wú)限的辛酸。

B．頷聯(lián)寫歸來(lái)后的感觸，引用典故，隱含他對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的不滿，和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘的心情。

C．頸聯(lián)中詩(shī)人以“沉舟?‘病樹”比喻前人，表達(dá)出詩(shī)人要在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進(jìn) 的積極進(jìn)取的情懷。

D．尾聯(lián)既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀的精神，也給友人以鼓舞。

20、讀詩(shī)，然后答題

漁 家 傲范仲淹

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千障里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

１．該詞是范仲淹駐守西北邊防時(shí)所作。詞的上闋寫（邊塞秋色），下闋寫（思鄉(xiāng)之情），筆力雄健，感情沉郁。

２．“千障里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致？試加亦描述。（2分）

答：群山連綿，炊煙裊裊，夕陽(yáng)西下，一座孤城，表現(xiàn)了邊塞的悲涼。

３１品讀下面丘逢甲的一首詩(shī)，回答有關(guān)問(wèn)題：

春愁難遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸。四百萬(wàn)人同一哭，去年今日割臺(tái)灣。

(注：丘逢甲的《春愁》作于1896年春，時(shí)值包含有清朝政府向日本割讓臺(tái)灣等內(nèi)容的《馬關(guān)條約》簽訂一周年。)

1．“強(qiáng)看山”中，“強(qiáng)”的意思是（不忍心(強(qiáng)忍悲痛)）。它表現(xiàn)了詩(shī)人（為祖國(guó)的山河破碎而痛苦萬(wàn)分）的感情。

２.詩(shī)中押的是（an）韻。

３．讀了這首詩(shī)，令人聯(lián)想到初中課本中學(xué)過(guò)的唐朝詩(shī)人（杜甫）寫的《春望》一詩(shī)，詩(shī)的頷聯(lián)“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”表達(dá)了與丘逢甲《春愁》詩(shī)同樣的感情。

21、龔自珍載著浩蕩離愁辭官還鄉(xiāng)，仍思為國(guó)為民效力，他圖的是什么？

己亥雜詩(shī)龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

１這首詩(shī)抒寫了詩(shī)人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時(shí)的復(fù)雜心情：既有（卸甲歸田的惆悵），也有回歸的喜悅，更有（繼續(xù)忠心報(bào)國(guó)服務(wù)鄉(xiāng)民的信念）。

２、在下面兩題中任選一題作答。

（1）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)對(duì)三、四句詩(shī)的理解。

（2）從三、四句詩(shī)中你得到了什么啟示？

22、細(xì)讀下列兩首詩(shī)，完成題。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄淮上與友人別

李白鄭谷

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。揚(yáng)予江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。

1．兩首都是寫離愁別緒的詩(shī)，但詩(shī)的表現(xiàn)手法卻不同，李白的詩(shī)（偏重直抒胸臆．表達(dá)了對(duì)友人的深切思念）；鄭谷詩(shī)則（借景抒情，抒發(fā)了友人之間的離別之苦）。

２．古人論詩(shī)有云：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，意即描寫景物也是為了抒情。李白詩(shī)中可為例的一句是（楊花落盡子規(guī)啼）

３．下面是對(duì)兩首詩(shī)的賞析，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)

A．兩首詩(shī)都生動(dòng)地表現(xiàn)了朋友分別之苦，具有極強(qiáng)的感染力。

B．兩首濤都極力通過(guò)描繪景物，渲染離別的氣氛。

c．李白詩(shī)情感表現(xiàn)熱烈奔放，而鄭谷詩(shī)情感表現(xiàn)則含蓄委婉。

D．兩首詩(shī)都著力強(qiáng)調(diào)分離的“距離之遠(yuǎn)”，突出了友人之間的深厚‘隋感。

23、酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

１．“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的兩個(gè)典故，分別用來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人怎樣的思想感情？

答：①對(duì)親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘②暗示貶謫時(shí)間長(zhǎng)久，表現(xiàn)了對(duì)世態(tài)變遷的悵惘心情．

２．“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”歷來(lái)受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩(shī)？

答：這兩句詩(shī)生動(dòng)形象地揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度。（答出“運(yùn)用比喻”、“生動(dòng)形象”，“揭示了新陳代謝的自然規(guī)律”或“表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度”即可）

24、讀下面的詞，完成題。

江城子 密州出獵

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中、何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

１本詞上闕寫景，描寫了（密州出獵（或：出城打獵出獵打獵狩獵））的宏大壯觀的場(chǎng)面；下闕言志，抒寫了詞人（渴望報(bào)效國(guó)家（或：渴望建功立業(yè)））的豪情壯志。

2.“持節(jié)云中、何日遣馮唐？”一句有什么含義？在表達(dá)上有什么好處？

答：這是詞人以魏尚自喻，意思是說(shuō)，什么時(shí)候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢？運(yùn)用典故，使表達(dá)委婉含蓄．

25、閱讀辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞，完成下列兩題。

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生。

（1）根據(jù)你所掌握的歷史知識(shí)，說(shuō)說(shuō)“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么？

答：“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是收復(fù)中原，統(tǒng)一國(guó)家。

（2）辛棄疾盡管“白發(fā)生”，卻依然眷戀自己曾經(jīng)浴血征戰(zhàn)的疆場(chǎng)。這種眷戀的情結(jié)從詞中（醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。（或“挑燈看劍，夢(mèng)回連營(yíng)））兩個(gè)細(xì)節(jié)中可以讀出。

（3）試體味“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句中“秋”字的表達(dá)效果。

答：既點(diǎn)明了季節(jié)，也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛。

26、閱讀下面這首詞，按要求回答問(wèn)題。

漁家傲范仲淹

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意，四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

（1）下面對(duì)這首詞的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（Ｄ）

A．“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”中的“異”字，寫出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。

B．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一樣并列的山峰。

C．“濁酒一杯家萬(wàn)里”形象地寫出了戍守邊關(guān)的將士們的思鄉(xiāng)之情。

D．“羌管悠悠霜滿地”寫出了邊關(guān)雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。

（2）“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們?cè)鯓拥那閼眩?/p>

答：抒發(fā)了將士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國(guó)的情懷。

27、閱讀下面的古詩(shī)文，完成題。

春望(杜甫)

國(guó)玻山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

１．詩(shī)的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個(gè)“ 望 ”字中，詩(shī)人的視野由遠(yuǎn)及近，由大到小，由

（山河）到（草木花鳥）。

２．請(qǐng)展開想像，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩(shī)句的含義。

面對(duì)淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地?fù)项^嘆息。老人昔日那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無(wú)法梳髻插簪。詩(shī)句所描寫的這一細(xì)節(jié)，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)思家的情懷。

28、閱讀古詩(shī)。完成題。

楓橋夜泊

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

１、這是（唐）代詩(shī)人（張繼）寫的一首膾炙人口的絕句。詩(shī)人以匠心獨(dú)運(yùn)的杰出才能為我們描繪了一幅色彩鮮明、情景交融的夜泊圖畫。２、全詩(shī)朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是。（Ｄ）

A、月落/烏啼/霜滿天B、江楓/漁火/對(duì)愁眠

C、姑蘇/城外/寒山寺D、夜半/鐘聲/到/客船

３、對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是。（Ｂ）

A、詩(shī)的首句，寫了三種現(xiàn)象：月落、烏啼、霜滿天，巧妙而有層次地表明了夜泊的時(shí)間及感受。

B、“愁眠”指愁眠山，又名孤山；“江楓”指江橋和楓橋；“江楓漁火對(duì)愁眠”，意思是江村橋、楓橋、漁火，對(duì)著愁眠山。

C、詩(shī)的后兩句只寫了“臥聞山寺夜鐘”這一件事，卻使全詩(shī)的神韻得到了最完美的表現(xiàn)。

D、全詩(shī)在描寫江南水鄉(xiāng)秋夜里幽寂清冷的氛圍中表現(xiàn)了羈旅者縈繞心中的縷縷輕愁，創(chuàng)造了情境交融的典型化藝術(shù)意境。

29、品讀下邊這首詩(shī)，按要求作答。

錢塘湖春行白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

（1）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（Ｃ）

A．詩(shī)的一二句交代了踏春的去處，簡(jiǎn)潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。

B．三四兩句從鶯歌燕舞的動(dòng)態(tài)中，展示了春天的活力，把大自然從秋冬沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)的春意生動(dòng)地描繪了出來(lái)。

C．五六句詩(shī)人用“亂”字勾畫出了春天百花競(jìng)放，萬(wàn)紫千紅的美麗畫卷；用“沒(méi)馬蹄”寫出了西子湖畔春草深深，綠色醉人的景象。

D．在西湖，有關(guān)湖光山色的題詠很多，但這首詩(shī)緊緊扣住環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然。

（2）白居易這首膾炙人口的春行詩(shī)，除了結(jié)構(gòu)、描寫、意境寫得具有特色之外，用字用句也十分準(zhǔn)確生動(dòng)。其中“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹”句中“爭(zhēng)”用得好，是因?yàn)椋?/p>

答：寫出了初春早鶯尚少，它們飛向枝頭向陽(yáng)歡歌的景象，生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生氣。

第三篇：信息技術(shù)中考試題

文字處理模塊 【第一題】

新學(xué)期開始，王老師擔(dān)任了初一（2）班班主任,為了解同學(xué)們的基本情況并征求大家對(duì)班級(jí)的建議，初步制作了一張調(diào)查表，因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ行┑胤竭€未進(jìn)行完善，請(qǐng)你幫助老師對(duì)表格進(jìn)行編輯，形成一張規(guī)范、美觀、實(shí)用的調(diào)查表。

提示與要求：

1.打開文件“學(xué)生基本情況調(diào)查表.doc”；

2.將頁(yè)面上邊距設(shè)為不大于4厘米（如出現(xiàn)有關(guān)提示框，請(qǐng)選擇“忽略”按鈕）；

3.將表格標(biāo)題字體設(shè)為黑體、適當(dāng)增大字號(hào)，讓表格更美觀； 4.設(shè)置表格第四行和第五行的行高相同；

5.將“興趣愛(ài)好”文字方向設(shè)為豎直方向（格式與“學(xué)習(xí)簡(jiǎn)歷”相同）； 6.刪除表格中的第七行，即“家庭是否持有相關(guān)證件”所在行； 7.保存文件并關(guān)閉；

8.在當(dāng)前文件夾中新建“備份”文件夾，將文件“學(xué)生基本情況調(diào)查表.doc”復(fù)制到“備份”文件夾中。

【第二題】

山西作家劉慈欣憑借小說(shuō)《三體》獲得世界科幻最高獎(jiǎng)——雨果獎(jiǎng)，成為首位獲獎(jiǎng)的亞洲人。這一信息在許多校園都掀起了一股科幻熱潮，育才中學(xué)有幸請(qǐng)到了劉慈欣先生來(lái)校做科普知識(shí)講座。請(qǐng)利用提供的素材幫助學(xué)校制作一張科普知識(shí)講座海報(bào)。

提示與要求：

1.打開文件“海報(bào).doc”；

2.合理設(shè)置頁(yè)面頁(yè)邊距，且要求左、右頁(yè)邊距相同（如出現(xiàn)有關(guān)提示框，請(qǐng)選擇“忽略”按鈕）；

3.在海報(bào)中添加藝術(shù)字，內(nèi)容為“宇宙的過(guò)去與未來(lái)”，調(diào)整其版式，并將其置于海報(bào)適當(dāng)?shù)奈恢茫?/p>

4.為海報(bào)設(shè)置背景，填充效果為“圖片”，圖片素材“星云.jpg”存放在當(dāng)前文件夾中；

5． 適當(dāng)增大文中“劉慈欣，男，漢族，1963年6月出生，高級(jí)工程師，??”所在自然段文字的字號(hào)，并調(diào)整字體顏色，使文字顯示更清晰；

6.保存文件并關(guān)閉；

7.在當(dāng)前文件夾中新建“備份”文件夾，將文件“海報(bào).doc”復(fù)制到“備份”文件夾中。

【第三題】

“人說(shuō)山西好風(fēng)光，地肥水美五谷香??”郭蘭英老師這首膾炙人口的歌曲給我們描繪了一個(gè)美麗的山西。向陽(yáng)中學(xué)初二年級(jí)組織了主題為“誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好”的電子報(bào)大賽，請(qǐng)你利用提供的素材制作一張介紹山西、宣傳山西的電子報(bào)。

提示與要求：

1.打開文件“印象山西.doc”；

2.利用藝術(shù)字制作電子報(bào)標(biāo)題，內(nèi)容為“印象山西”，字體為隸書，調(diào)整其版式 ；

3.將文中“山西是典型的為黃土廣泛覆蓋的山地高原，??”所在自然段分為兩欄；

4.在文中插入1張圖片（位于當(dāng)前文件夾中），調(diào)整其版式，并將圖片放在文中合適的位置；

5．合理設(shè)置行距“固定值”，使內(nèi)容在一個(gè)頁(yè)面中呈現(xiàn)； 6.保存文件并關(guān)閉；

7.在當(dāng)前文件夾中新建“備份”文件夾，將文件“印象山西.doc”復(fù)制到“備份”文件夾中。

【第四題】

2015年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，山西作為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)主戰(zhàn)場(chǎng)之一為全民族抗戰(zhàn)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)在校宣傳欄中開辟了“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年”專欄，正在征集作品，請(qǐng)利用提供的素材制作一份介紹“山西抗戰(zhàn)”的電子報(bào)。

提示與要求：

1.打開文件“在太行山上.doc”； 2.紙張大小設(shè)置為A4；

3.給文章添加標(biāo)題“在太行山上”，用藝術(shù)字形式呈現(xiàn)，調(diào)整其版式； 4.為文中第一自然段最后一句“敵人從哪里進(jìn)攻，我們就要它在哪里滅亡！”添加合適的下劃線；

5.插入1張圖片（位于當(dāng)前文件夾中），調(diào)整其版式，并將圖片放在文中合適的位置；

6．將全部?jī)?nèi)容呈現(xiàn)在一個(gè)頁(yè)面中； 7.保存文件并關(guān)閉；

8.在當(dāng)前文件夾中新建“備份”文件夾，將文件“在太行山上.doc”復(fù)制到“備份”文件夾中。

多媒體制作模塊

【第一題】

悠久輝煌的歷史，美麗富饒的山河，為山西造就了眾多的優(yōu)秀人才，他們?yōu)樯鐣?huì)作出了很大貢獻(xiàn)，給后人留下了寶貴的遺產(chǎn)。6月5日學(xué)校決定組織一次“山西名人”演講活動(dòng)，請(qǐng)你利用提供的素材為演講者制作一個(gè)演示文稿。

提示與要求：

1.打開文件“山西名人.ppt”；

2.為第三張幻燈片中的圖片添加超鏈接，鏈接地址為：http://dwz.cn/2sgrgh ,以豐富演講內(nèi)容；

3.為第四張幻燈片中的波形自選圖形填充顏色；

4.利用提供的素材（位于當(dāng)前文件夾中）制作第五張幻燈片，介紹徐向前元帥，要求圖文并茂，布局合理；

5.為第六張幻燈片中的圖片設(shè)置“退出”動(dòng)畫； 6.保存文件并關(guān)閉；

7.在當(dāng)前文件夾中，新建“備份”文件夾，將文件“徐向前.jpg”復(fù)制到“備份”文件夾中。

【第二題】

水果含有極其豐富的維生素，有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，它讓我們?cè)谙硎苊牢兜耐瑫r(shí)，又能收獲健康。為了讓同學(xué)們了解更多的水果知識(shí)，王老師決定5月30日在初三（1）班召開一次有關(guān)水果知識(shí)的主題班會(huì)。請(qǐng)你利用提供的素材，為王老師制作一個(gè)演示文稿。

提示與要求：

1．打開文件“水果知識(shí).ppt”；

2．為第一張幻燈片插入圖片（位于當(dāng)前文件夾中），并為圖片設(shè)置“進(jìn)入”動(dòng)畫；

3．利用當(dāng)前文件夾中提供的素材，制作第四張幻燈片，介紹香蕉的有關(guān)知識(shí)，要求圖文并茂，布局合理；

4．在第六張幻燈片中添加動(dòng)作按鈕，并設(shè)置超鏈接，鏈接到本文檔中的第二張幻燈片；

5．保存文件并關(guān)閉；

6．在當(dāng)前文件夾中，新建“備份”文件夾，將文件“香蕉.jpg”復(fù)制到“備份”文件夾中。

【第三題】

scratch(喵爪)是麻省理工學(xué)院（MIT）開發(fā)的一款免費(fèi)開放的圖形化編程軟件，也是全球中小學(xué)生使用最多的創(chuàng)意平臺(tái)，作為學(xué)校創(chuàng)意編程社團(tuán)的發(fā)起人，請(qǐng)你利用提供的素材制作一個(gè)演示文稿，為全校師生講解有關(guān)編程入門基

礎(chǔ)知識(shí)。

提示與要求：

1.打開文件“喵爪星球.ppt”；

2.為第一張幻燈片中的藝術(shù)字設(shè)置一種“進(jìn)入”動(dòng)畫效果，開始播放時(shí)間為“之前”；

3.利用當(dāng)前文件夾中提供的素材，制作第二張幻燈片，簡(jiǎn)單介紹Scratch軟件,要求圖文并茂，布局美觀；

4.適當(dāng)增加第三張幻燈片中文字的字號(hào)，并設(shè)置為右對(duì)齊；

5.在第四張幻燈片中插入視頻文件“喵爪.wmv”（位于當(dāng)前文件夾中），播放方式為“在單擊時(shí)”；

6.保存文件并關(guān)閉；

7.在當(dāng)前文件夾中新建“備份”文件夾，并將文件“認(rèn)識(shí)指令塊.png”復(fù)制到“備份”文件夾中。

【第四題】

蒙古族被稱為馬背上的民族，驍勇善戰(zhàn)，成吉思汗開創(chuàng)了中國(guó)歷史上版圖最大的時(shí)代。李華學(xué)習(xí)了關(guān)于蒙古族的校本課程后，撰寫了一篇關(guān)于蒙古族的小論文，并要向老師匯報(bào)。請(qǐng)你利用提供的素材，按照要求幫他完成演示文稿。

提示與要求：

1.打開文件“馬背上的民族.ppt”；

2.設(shè)置第一張幻燈片的背景，填充效果為“圖片”（位于當(dāng)前文件夾中）,并添加標(biāo)題；

3.利用當(dāng)前文件夾中提供的素材，制作第四張幻燈片，介紹那達(dá)慕大會(huì)，要求圖文并茂，布局美觀；

4.在第五張幻燈片中插入“馬頭琴”圖片，并為其設(shè)置“強(qiáng)調(diào)”動(dòng)畫； 5.保存文件并關(guān)閉；

6.在當(dāng)前文件夾中新建“備份”文件夾，并將文件“獻(xiàn)哈達(dá).jpg”復(fù)制到“備份”文件夾中。

電子表格處理模塊

【第一題】

光明學(xué)校舉辦慶元旦趣味游戲活動(dòng)，其中一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容是班級(jí)跳繩比賽，規(guī)則是每班選出10名選手參加，所有選手在1分鐘內(nèi)的跳繩總個(gè)數(shù)就是該班總成績(jī)。請(qǐng)你利用提供的數(shù)據(jù)，對(duì)本次跳繩比賽結(jié)果進(jìn)行分析。

提示與要求：

1.打開文件“跳繩比賽.xls”；

2.將標(biāo)題“七年級(jí)元旦跳繩比賽記錄表”置于表格中間； 3.用函數(shù)或公式計(jì)算“班級(jí)總成績(jī)”； 4.為表格設(shè)置內(nèi)外邊框；

5.制作適合的柱形圖或條形圖呈現(xiàn)各班總成績(jī)，分析圖表并填寫成績(jī)最高的班級(jí)；

6.保存文件并關(guān)閉；

7.在當(dāng)前文件夾中新建“備份”文件夾，并把“跳繩比賽.xls”復(fù)制到“備份”文件夾中。

【第二題】

上星期，紅星學(xué)校對(duì)初三學(xué)生進(jìn)行了一次中考模擬測(cè)試，班主任想了解一下本次測(cè)試情況，以便讓同學(xué)們能在最后的沖刺階段有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。請(qǐng)你根據(jù)表中的成績(jī)數(shù)據(jù)，幫助班主任老師進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

提示與要求：

1.打開文件“成績(jī)統(tǒng)計(jì).xls”；

2.將標(biāo)題“88班中考模擬測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表”置于表格中間； 3.在表格相應(yīng)位置用函數(shù)計(jì)算“各科平均分”，結(jié)果保留兩位小數(shù)； 4.在表格相應(yīng)位置用函數(shù)計(jì)算“各科最高分”； 5.為表中的所有數(shù)據(jù)（A2:H24）設(shè)置統(tǒng)一的對(duì)齊方式；

6.保存文件并關(guān)閉；

7.在當(dāng)前文件夾中新建“備份”文件夾，并把“成績(jī)統(tǒng)計(jì).xls”復(fù)制到“備份”文件夾中。

【第三題】

自從知道吃肉比吃素會(huì)消耗更多的水資源，并排放更多的溫室氣體后，小華開始少吃肉多吃素了，但又擔(dān)心吃素營(yíng)養(yǎng)不夠，尤其擔(dān)心缺鈣影響長(zhǎng)個(gè)兒，于是他在網(wǎng)上找到了主要食物營(yíng)養(yǎng)成分的相關(guān)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你幫他對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

提示與要求：

1.打開文件“食物營(yíng)養(yǎng).xls”；

2.將標(biāo)題“主要食物營(yíng)養(yǎng)成份表”置于表格中間； 3.填寫“編號(hào)”一列的數(shù)據(jù):1、2、3??；

4.為主要食物營(yíng)養(yǎng)成份表中的所有數(shù)據(jù)（A3:G22）設(shè)置統(tǒng)一的對(duì)齊方式； 5.按鈣含量從高到低進(jìn)行排序，并查看排序在前的食物名稱；

6.針對(duì)表格下方提出的問(wèn)題，填寫分析結(jié)果； 7.保存文件并關(guān)閉；

8.在當(dāng)前文件夾中新建文件夾“備份”，將文件“食物營(yíng)養(yǎng).xls”復(fù)制到“備份”文件夾中。

【第四題】

我們的祖國(guó)疆域遼闊，南北距離約為5500公里，跨越的緯度近50度，緯度的差異導(dǎo)致不同地區(qū)的氣溫差異很大。李麗在學(xué)習(xí)了相關(guān)氣候知識(shí)之后，想通過(guò)實(shí)際的數(shù)據(jù)來(lái)驗(yàn)證學(xué)到的內(nèi)容，于是她從網(wǎng)上找到了國(guó)內(nèi)部分城市的氣溫?cái)?shù)據(jù)，請(qǐng)你幫她對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

提示與要求：

1.打開文件“城市氣溫.xls”；

2.將標(biāo)題“部分城市平均氣溫表”置于表格中間；

3.用函數(shù)或公式計(jì)算出“年平均氣溫”一列的數(shù)據(jù)，結(jié)果保留一位小數(shù)；

4.按“年平均氣溫”從高到低排序； 5.回答表格下方的兩個(gè)問(wèn)題； 6.保存文件并關(guān)閉；

7.在當(dāng)前文件夾中新建“備份”文件夾，將文件“城市氣溫.xls”復(fù)制到“備份”文件夾中。

圖像處理模塊

【第一題】

12月2日是全國(guó)交通安全日，為了增強(qiáng)師生交通法規(guī)意識(shí)、安全意識(shí)和文明意識(shí)，營(yíng)造文明禮讓、和諧順暢的交通環(huán)境，學(xué)校開展了“小手拉大手，文明在路上”交通安全主題宣傳活動(dòng)。請(qǐng)你利用提供的素材，為本次活動(dòng)制作一幅張貼畫。

提示與要求：

1．打開“交通安全.psd”文件，修改圖像的大小，寬度不超過(guò)340像素，高度不超過(guò)500像素；

2．在圖層5上方添加圖層，用橫排文字工具在適當(dāng)位置輸入“遵守交規(guī),文明出行”，要求文字大小適當(dāng)，色彩合理；

3．將新添加圖層的名稱改為“標(biāo)語(yǔ)”；

4．為“標(biāo)語(yǔ)”圖層添加圖層樣式，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整參數(shù)； 5.調(diào)整圖層3的不透明度，使線條清晰可見； 6.保存文件并關(guān)閉；

7.在當(dāng)前文件夾中新建“備份”文件夾，將“交通安全.psd”文件復(fù)制到“備份”文件夾中。

注意: 除題目要求外，請(qǐng)不要更改圖層現(xiàn)有位置。

【第二題】

為樹立和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高學(xué)生的思想道德水平，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，把愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等核心價(jià)值觀與學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值相結(jié)合，學(xué)校要求各班開展一次“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)

你利用提供的素材，為初三（1）班的主題班會(huì)制作一幅張貼畫。

提示與要求：

1．打開“價(jià)值觀.psd”文件，修改圖像的大小，寬度不超過(guò)500像素，高度不超過(guò)270像素；

2．在圖層5的上方添加圖層，用橫排文字工具在適當(dāng)?shù)奈恢幂斎搿吧鐣?huì)主義核心價(jià)值觀”，要求文字大小適當(dāng)，色彩合理；

3．將新添加圖層的名稱改為“標(biāo)題”；

4.為圖層2添加圖層樣式，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整參數(shù)； 5.調(diào)整圖層5的不透明度； 6.保存文件并關(guān)閉；

7.在當(dāng)前文件夾中新建“備份”文件夾，將“價(jià)值觀.psd”文件復(fù)制到“備份”文件夾中。

注意: 除題目要求外，請(qǐng)不要更改圖層現(xiàn)有位置。

【第三題】

漢字書法藝術(shù)是中華民族的文化瑰寶，為傳承書法藝術(shù)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，學(xué)校準(zhǔn)備開展一次書法大賽，擬邀請(qǐng)市書法協(xié)會(huì)專家為本次活動(dòng)的評(píng)委，請(qǐng)你利用提供的素材，為本次大賽設(shè)計(jì)一張?jiān)u委邀請(qǐng)函。

提示與要求：

1．打開“邀請(qǐng)函.psd”文件，修改圖像的大小，寬度不超過(guò)450像素，高度不超過(guò)440像素；

2．在圖層7上方添加新圖層，用直排文字工具在該圖層適當(dāng)位置輸入文字“共創(chuàng)和諧校園書法大賽”；

3．將新圖層的名稱改為“主題”；

4．在圖層4上方添加新圖層，將文件“書法.jpg”（文件位于當(dāng)前文件夾）中的毛筆硯臺(tái)（不含白色背景）復(fù)制到新圖層，要求大小適當(dāng)，位置合適；

5．保存文件并關(guān)閉；

6．在當(dāng)前文件夾中新建“備份”文件夾，并復(fù)制“書法.jpg”文件到“備份”文件夾中。

注意: 除題目要求外，請(qǐng)不要更改圖層現(xiàn)有位置。

【第四題】

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了開闊學(xué)生的知識(shí)視野，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，提升校園文化品位，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”讀書節(jié)主題活動(dòng)。請(qǐng)你利用提供的素材，為學(xué)校讀書節(jié)制作一幅宣傳畫。

提示與要求：

1．打開“讀書.psd”文件，修改圖像的大小，寬度不超過(guò)450像素，高度不超過(guò)330像素；

2．在圖層6的上方添加圖層，用橫排文字工具在適當(dāng)?shù)奈恢幂斎搿皶惆槲页砷L(zhǎng)”，要求文字大小適當(dāng)，色彩合理；

3．將新添加圖層的名稱改為“文字”；

4.為圖層4添加圖層樣式，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整參數(shù)； 5.調(diào)整圖層5的不透明度； 6.保存文件并關(guān)閉；

7.在當(dāng)前文件夾中新建“備份”文件夾，將“讀書.psd”文件復(fù)制到“備份”文件夾中。

注意: 除題目要求外，請(qǐng)不要更改圖層現(xiàn)有位置。動(dòng)畫制作模塊 【第一題】

劉峰坐火車去旅游，給他留下深刻印象的是那透過(guò)車窗看到的風(fēng)景，像放電影一樣出現(xiàn)、消逝，時(shí)而高山，時(shí)而平原。學(xué)會(huì)了動(dòng)畫制作技術(shù)后，他便想到利用動(dòng)畫再現(xiàn)火車運(yùn)行中窗外的景象，把遠(yuǎn)游的感受分享給大家。請(qǐng)你利用提供的素材，幫劉峰完成動(dòng)畫的制作。

提示與要求

1.打開文件“遠(yuǎn)游.fla”； 2.修改幀頻為12；

3.設(shè)置所有圖層的幀數(shù)不少于50幀，且各圖層幀數(shù)相同；

4.在“窗外”圖層創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫，表現(xiàn)風(fēng)景迅速掠過(guò)的情形（“風(fēng)景”元件實(shí)例已在舞臺(tái)上）；

5.將“圖層3”設(shè)置成遮罩層，“窗外”為被遮罩層； 6.保存并測(cè)試影片，關(guān)閉Flash； 7.在當(dāng)前文件夾中新建“備份”文件夾； 8.將文件“遠(yuǎn)游.fla”復(fù)制到“備份”文件夾中。

【第二題】

小華家住在機(jī)場(chǎng)附近，他最喜歡做的事是在傍晚時(shí)分觀看返航的飛機(jī)。最初天邊出現(xiàn)一個(gè)小亮點(diǎn)，仿佛是遠(yuǎn)處的燈光，漸漸地亮點(diǎn)越來(lái)越大，一駕飛機(jī)朝著他飛來(lái)。請(qǐng)你使用提供的素材，制作一個(gè)運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫，再現(xiàn)飛機(jī)返航、下降的過(guò)程。

提示與要求

1.打開文件“歸來(lái).fla”； 2.修改幀頻為12；

3.設(shè)置所有圖層的幀數(shù)不少于50幀，且各圖層幀數(shù)相同； 4.修改“圖層2”名稱為“返航”；

5.在“返航”圖層創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫，呈現(xiàn)飛機(jī)從遠(yuǎn)處飛來(lái)的效果（“飛機(jī)”元件實(shí)例已在舞臺(tái)上）；

6.保存并測(cè)試影片，關(guān)閉Flash； 7.在當(dāng)前文件夾中新建“備份”文件夾； 8.將文件“歸來(lái).fla”復(fù)制到“備份”文件夾中。

【第三題】

戲曲是中國(guó)古老的傳統(tǒng)文化之一，也是世界上最富有生命力的戲劇藝術(shù)。李明是個(gè)川劇迷，他看了川劇變臉的特技表演后，非常喜歡，也很好奇，很想用動(dòng)畫把它呈現(xiàn)出來(lái)。請(qǐng)你利用提供的素材，幫李明制作川劇變臉的逐幀動(dòng)畫。

提示與要求

1.打開文件“戲曲變臉.fla”； 2.把“圖層1”改名為“變臉”；

3.在“變臉”圖層第1至4幀上，使用庫(kù)中臉譜制作逐幀動(dòng)畫； 4.保存并測(cè)試影片，關(guān)閉Flash； 5.在當(dāng)前文件夾中新建“備份”文件夾；

6.將文件“戲曲變臉.fla”復(fù)制到“備份”文件夾中。

【第四題】

校合唱隊(duì)在校園藝術(shù)節(jié)上要演唱《雪絨花》這首歌曲，為了烘托舞臺(tái)氛圍，隊(duì)長(zhǎng)想到要做一個(gè)雪花飄飄灑灑、滿天飛舞的動(dòng)態(tài)背景。請(qǐng)你利用提供的素材，應(yīng)用學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識(shí)，幫助合唱隊(duì)完成這個(gè)雪花飄落的動(dòng)畫。

提示與要求

1.打開文件“雪花飄落.fla”； 2.修改舞臺(tái)背景色為黑色；

3.設(shè)置所有圖層的幀數(shù)不少于50幀，且各圖層幀數(shù)相同； 4.在“下框”圖層的上方新建“飄落”圖層；

5.在“飄落”圖層創(chuàng)建“雪花”元件實(shí)例的補(bǔ)間動(dòng)畫，呈現(xiàn)雪花飄落的效果；

6.保存并測(cè)試影片，關(guān)閉Flash； 7.在當(dāng)前文件夾中新建“備份”文件夾；

8.將文件“雪花飄落.fla”復(fù)制到“備份”文件夾中。

第四篇：中考拼音試題(2015)

中考拼音試題匯編

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng) 是（）A．捕獲（pǔ）

單?。╞?）

情不自禁（jìn）B．翹首（qiáo）

脂肪（zhǐ）

追本溯源（shu?）C．詰責(zé)（ji?）

鳥瞰（kàn）

諄諄教誨（zhūn）D．愜意（xiá）

機(jī)械（jia）

懲惡揚(yáng)善（ch?ng）

2.下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（3分）

A．闊綽（chu?）

貯蓄（zhù）

玷污（zhün）

渾身解數(shù)（xia）B.迸濺ba（ng）

枯涸（h?）

挑釁（xìn）

鍥而不舍（qì）C．倔強(qiáng)（jiàng）拮據(jù)（jù）

污穢（huì）

銳不可當(dāng)（düng）D ．荒謬（miù）

愧怍（zu?）

真諦（dì）

吹毛求疵（c?）

3.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A.震撼（hàn）

匿笑（nì）

鮮為人知（xiün）B.怡悅（yi）

廣漠（m?）

一氣呵成（hy）C.亢奮（kàng）

蹣跚（mǎn）

滄海桑田（cünɡ）

D.煩燥（zào）

干涸（h?）

相形見絀（chù）

4.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（3分）A.匿名（nì）

尷尬（gün）

鮮為人知（xiün）B.眼瞼（jiǎn）

狩獵（sh?u）

茅塞頓開（sa）C.腳踝（ky）

脊椎（jí）

一蹴而就（cù）D.鳥瞰（kàn）

家醅（pyi）

膾炙人口（h uì）

5.選出下列加點(diǎn)注音完全正確的一項(xiàng)。

A.佇立（chù）玷污（diàn）B.粗獷（guǎng）剎那（chà;）C.庸碌（yōng）蓬蒿（güo）D.干涸（h?）眼瞼（liǎn）

6．請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)（）。A．孿生luán 悲愴chuàng 羈絆pàn

戛然而止gü B．奔喪süng 緋聞fyi

隕落yǔn

相形見絀chù C．執(zhí)拗niù

遷徙xí

狡黠xiá

媚上欺下m?i D．慰藉jí

褻瀆xia

媲美pì

風(fēng)雪載途zǎi

7．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是（2分）

A．蜷伏（juǎn）

確鑿（zu?）

B．稽首（qǐ）

哂笑（x?）C．冗雜（rǒng）

彌漫（mí）

D．瀕臨（pín）

殷紅（y?n）

8.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是。（2分）

A．慷慨（ɡǎi）滄桑（cünɡ）醞釀（niànɡ）一勞永逸（yí）B．折服（zh?）魅力（mai）綽號(hào)（chu?）任勞任怨（yuàn）C．澎湃（bài）侮辱（wǔ）應(yīng)和（h?）水漲船高（zhǎnɡ）D．沉淀（dìnɡ）肅穆（mù）墮落（du?）彬彬有禮（shün）

9.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（3分）

A.晨曦（x?）

希冀（jì）

憧憬（cōng）

高瞻遠(yuǎn)矚（zhǔ）B.迤邐（yí）

秀頎（qí）

柔媚（m?i）

爭(zhēng)妍斗艷（yán）C.滂沱（páng）澎湃（bài）漣漪（y?）

涓涓細(xì)流（juün）D.豁達(dá)（hu?）誠(chéng)摯（zhì）慷慨（kǎi）

風(fēng)度翩翩（piün）

10.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）(3 分）

A、攢（zuǎn）動(dòng)

稱（chang）職

愧作（zu?）

隨聲附和（ha）B、僧惡（a）

驪（lí）歌

熾（zhì）痛

強(qiáng)聒（guō）不舍 C、側(cè)（ca）隱

峰巒（luán）

蔭（yìn）庇

銷聲匿跡（nì)D、曬（shǔn）笑

榮膺（y?ng）

干涸（gù）

踉踉蹌（qiàng）蹌

11.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A、眷戀（jùn）

惻隱（ca）

鏟除（chǎn）給予（jǐ）B、咀嚼（ju?）

忌諱（jì）

顫抖（zhàn）差役（yì）C、狼藉（jí）

勻稱（chang）褶皺（zht）

泯滅（mǐn）D、醞釀（niàng）應(yīng)和（ha）

驀然（m?）嫻熟（xián）

12.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.棧橋（jiàn）

狩獵（sh?u）

毛骨悚然（sǒnɡ）B.抽噎（yy）

詛咒（zhǔ）

迥乎不同（jiǒnɡ）C.不遜（xùn）

行輩（hánɡ）

千山萬(wàn)壑（ha）D.鳧水（fú）

漣漪（y?）

風(fēng)雪載途（zǎi）

13.下列各組詞語(yǔ)的字形及加點(diǎn)字的注音，全對(duì)的一項(xiàng)是（）（2分）A.干涸（h?）

汲?。▁í）

恪守（ka）

銷聲匿跡（nì）B.驀然（m?）

拮據(jù)（ji?）

亙古（gan）

鍥而不舍（qia）C.凜洌（lǐn）

氛圍（fyn）

羸弱（l?i）

惟妙惟肖（xiüo）D.惻隱（ca）

勻稱（chang）

旁騖（wù）

冥思遐想（míng）

14.選出下列加點(diǎn)字字形和讀音都沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)。

A.熾熱（zhì）嗔視(chyn)同仇敵愾(kài)隨聲附和（ha）B.擅長(zhǎng)（shàn）熟諳（àn）未雨綢謬（m?u）發(fā)憤圖強(qiáng)（fan）C.發(fā)酵（xiào）毗鄰（bǐ）偃旗息鼓（yǎn）惟妙惟肖（xiào）D.庇護(hù)（bì）校對(duì)（jiào）相形見絀（chù）好高騖遠(yuǎn)（wù）

15.下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音或書寫有誤的一組是 A.寬容

猝（cù）然

銷魂

鐘靈毓（yù）秀 B.霧靄

荒謬（miù）

惻隱

吹毛求疵（c?）C.頓挫

尷（gün）尬

狡黠

悲天憫（mǐn）人 D.揣摩

幽咽（yàn）

聰惠

踉（láng）踉蹌蹌

16.下列各項(xiàng)中字詞的音、形、義無(wú)誤的一項(xiàng)是：(3分)

A．熾痛(zhi)

刮目相看

諸如此類(許多)

B．紈绔(w6n)

通霄達(dá)旦

誨人不倦(教導(dǎo))

C．營(yíng)生(yfng)

妄自菲薄

心曠神怡(愉快)

D．剽悍(piao)

溫故知新

言簡(jiǎn)意賅(簡(jiǎn)練)

17.下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是

A.孱（chán）弱

玷（diàn）污

確鑿（záo）

?。╧a）盡職守 B.剽（biüo）悍

抽噎（yy）

哂（shtn）笑

鱗次櫛（zhì）比 C.漣漪（y?）

家醅（bai）

挑釁（xìn）

強(qiáng)聒（guō）不舍 D.峰巒（luán）

阻遏（a）

綺（qǐ）麗

味同嚼（ju?）蠟

18.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音和書寫都沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是

A.恬靜（tián）

襁褓（qiáng）

心無(wú)旁鶩（wù）

陽(yáng)光和煦（xù）B.隕落（yǔn）

俊逸（yì）

鍥而不舍（qia）

拾級(jí)而上（sha）C.深邃（shuì）俯瞰（kàn）

膾灸人口（zhì）

探驪得珠（lí）D.詰責(zé)（ji?）

側(cè)隱（ca）

中流砥柱（dǐ）

吹毛求疵（c?）

19.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.頹唐（tuí）

和煦(xù)

窺探(ku?)

鍥而不舍(qia)B.凋零(diüo)

干涸(h?)

呵斥(chì)

挑撥離間(jiàn)C.囁嚅(lú)

陶冶(yt)

哽咽(yàn)

深惡痛疾(wù)D冗長(zhǎng)(rǒng)

剽悍(piüo)

璀璨(càn)

恪盡職守.(ka)

20.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.恐嚇（ha）對(duì)峙（chì）義憤填膺（y?ng）B.嫻熟（xián）休憩（qì）揠苗助長(zhǎng)（yà）C.秀頎（qí）隘口（yì）鍥而不舍（qia）D.襤褸（lǔ）棲息（q?）韜光養(yǎng)晦（tüo）

21.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.倔強(qiáng)（ju?）

迸射（bang）

鮮為人知（xiün）B.嫌惡（wù）

眷念（juàn）

憂心忡忡（chōng）C.差使（chüi）

拮據(jù)（ji?）

慷慨大方（kǎi）D.綺麗（qǐ）

緋紅（fyi）

眾目睽睽（kuí）

22.下列加點(diǎn)字注音完全正確的是（）

A.和煦{xù}

緋紅（fyi）

家喻戶曉（yù）B．勻稱（chang）

靜謐（mì）

鮮為人知（xiün）C.饋贈(zèng)（kuì）

慰藉（j?）

鍥而不舍（qia）D.哺育（pū）

休憩（qì）

苦心孤詣（zh?）

23.下列加點(diǎn)字的注音，全部正確的一組是（2分）

A.墜落（zhuì）

證券（juàn）

情不自禁（jìn）B.歸?。▁ǐng）

矯健（jiǎo）

如火如荼（tú）C.干涸（h?）

恣情（zì）

言簡(jiǎn)意賅（hài）D.諦聽（dì）

躋身（q?）

深惡痛絕（wù）

24.下列各組詞語(yǔ)中讀音和書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)

A.別出新裁(cái)闊綽(zhuō)

B.卷帙(zhì)浩繁

迸(bang)濺

C.面面相覷(qù)粗獷(guǎng)

D.責(zé)無(wú)旁貸(dài)

挑釁(xìn)

25.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.哽咽（yàn）

遷徒

怒不可遏(a)

不知所措 B.鄙夷(bǐ)

狼籍

惟妙惟肖(xiüo)

根深蒂固 C.污穢(huì)

忐忑

鍥而不舍(qia)

眼花繚亂 D.嫉妒(jì)

震撼

義憤填膺(y?ng)

鋒芒畢露

26.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.哽咽（yàn）

遷徒

怒不可遏（a）

不知所措 B.鄙夷（bǐ）

狼籍

惟妙惟肖（xiüo）

根深蒂固 C.污穢（huì）

忐忑

鍥而不舍（qia）

眼花繚亂 D.嫉妒（jì）

震撼

義憤填膺（y?ng）

鋒芒必露

27、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、懸念（xuán)笨拙（zuō)沉淀（diàn)陰悔（huì)B、拂動(dòng)（f?）管束（shù）侵蝕（q?n）清撤（cha）C、主宰（zǎi）拯救（zhtng）疏忽（shū）紐帶（niǔ）D、酷愛(ài)（kù）參差（cün）融恰（qià）啟蒙（m?ng）

28下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.佇立（zhù）扒竊（bü）什物（shí）戛然而止（jiá）B.嗤笑（ch?）菜畦（qí）提防（d?）毛骨悚然（sǒng）C.陰霾（mái）蔭庇（pì）恣?。╯uí）根深蒂固（dì）D.褻瀆（xi?）禁錮（gù）汲?。╦ǐ）隨機(jī)應(yīng)變（yìng）

29.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音全部正確的一項(xiàng)是

A.洗濯（zhu?）

雄雌（chí）

頭暈?zāi)垦＃▁uàn）

獲益匪（fti）淺 B.嫉（jí）妒

枯涸（h?）

相形見絀（zhuō）

面面相覷（qù）C.祈（qí）禱

瑣屑（xia）

鍥（qì）而不舍

風(fēng)雪載（zài）途 D.虐（n?a）殺

貯（zhù）蓄

怒不可遏（a）

怡（yí）然自得

30.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.恫嚇（ha）

沆瀣（xia）

拗不過(guò)（niù）

余勇可賈（jiǎ）B.句讀（d?u）

剽悍（biüo）

入場(chǎng)券（quàn）

荷槍實(shí)彈（ha）C.锃亮（zang）

鯽魚（jǐ）

舶來(lái)品（b?）

方枘圓鑿（ruì）D.粳稻（j?ng）

伎倆（liǎng）

金鑾殿（luán）

便宜行事（biàn）

31.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）（2分）

A.踴躍（yǒnɡ）

逞能（chtnɡ）

燈盞（zǎn）

憨態(tài)可掬（jū）B.稚嫩（nan）

附和（h?）

篤信（wù）

見風(fēng)使舵（du?）C.寬宥（y?u）

雋永（juàn）

稽首（qǐ）

束手無(wú)策（shù）D.蟬蛻（tu?）

鏤空（l?u）

蜷伏（quán）

自怨自艾（ài）

32.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.啜泣（chu?）

模樣（mú）

狡黠（xiá）

剽悍（piüo hàn）B.冗雜（r?ng）

殷紅（y?n）

老嫗（yù）

倜儻（tì

tǎng）C.咀嚼（ju?）

河蚌（bàng）

期年（j?）

褶皺（zht

zh?u）D.虐殺（n?a）

炮制（páo）

瞥見（piy）

觥籌（gōng ch?u）

33.下列加點(diǎn)字這樣全部正確的一項(xiàng)是

A.荒謬（miì）

汲取(x?)

桑梓(zǐ)

開門揖盜(y?)B.讕言（lán）

羈絆(pàn)

馴服(xùn)

櫛風(fēng)沐雨(zhì)C.聒噪（guō）

對(duì)稱(chan)創(chuàng)可貼(chuüng)螳臂當(dāng)車(dǎng)D.執(zhí)拗（niù）

平仄(za)

剽悍(piüo)

噤若寒蟬(jìn)

34.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是

A． 寬恕sù

孿生luán

忌妒jì

可歌可泣qì B． 輕捷ji?

主宰zǎi

地窖jiào

隱姓埋名yǐn C． 晦暗huì

肥碩 shu?

虐待n?a

重巒疊嶂zàng D． 蟬蛻tuì

傴僂yǔ

亙古gang

花團(tuán)錦簇zú

35.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．佃（diàn）戶

忍俊不禁（j?nɡ）

埋（mái）怨

面面相覷（qù）B．棲（q ?）息

矯（jiǎo）揉造作

酷肖（xiào）

斷壁殘?jiān)▂uán）C．佇（zhù）立

憂心忡忡（zhōnɡ）

差（chüi）使

吹毛求疵（c?）D．留滯（zhì）

味同嚼（ju?）蠟

晌（xiǎnɡ）午

花團(tuán)錦簇（cù）

36.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的書寫和注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．星 宿（xiù）

賑 災(zāi)（zhanɡ）

解 剖(pōu)

悲 愴（chuànɡ）

B．忌 諱 huì

腦 髓（suǐ）

醞 釀(niànɡ)

驃 悍（piüo）C．紈 绔（kù）

磐 石(pán)

惻 隱（cha）

提 防(d?)D．烙 鐵(lào)

褻 瀆（dú）

嚙 齒(nia)

御 聘(pìn)

37.下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是（）

A.間或（jiün）

嗤笑（ch?）

銳不可當(dāng)（dǎng）B.啜泣（chu?）

頷首（hàn）

孜孜不倦（z?）C.妖嬈（ráo）

勻稱（chang）

根深蒂固（dì）D.悲愴(chuàng)

拮據(jù)（jū）

毛骨悚然（shù）

38.請(qǐng)選出下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)

A.嶙峋（lín）

潛行(qián)

忍俊不禁（j?ng）

相得益彰（zhüng）B.滑稽（jì）

榮膺（y?ng）盡態(tài)極妍（yán）

孜孜不倦（z?）C.亙古（gan）

驀然（mù）

略勝一籌（ch?u）

怏怏不樂(lè)(yàng)D.追溯(sù)

峰巒(luán)

強(qiáng)聒不舍(guō)

鍥而不舍(qia)

39.選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)。（2分）

A．菜畦(wü)

醞釀(niànɡ)

亢奮(kànɡ)

忍俊不禁(j?n)B．迸濺(banɡ)

澄清(ch?nɡ)

畸形(j?)

惟妙惟肖（xiüo）C．瑣屑(xia)

地殼(k?)

萌發(fā)(m?nɡ)

中流砥柱（dǐ）D．嫌惡(wù)

闊綽(chu?)

招徠(lái)

銷聲匿跡(nì)

40.選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)。（2分）

A．菜畦(wü)

醞釀(niànɡ)

亢奮(kànɡ)

忍俊不禁(j?n)B．迸濺(banɡ)

澄清(ch?nɡ)

畸形(j?)

惟妙惟肖（xiüo）C．瑣屑(xia)

地殼(k?)

萌發(fā)(m?nɡ)

中流砥柱（dǐ）D．嫌惡(wù)

闊綽(chu?)

招徠(lái)

銷聲匿跡(nì)

41．選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)。（2分）A．菜畦(wü)

醞釀(niànɡ)

亢奮(kànɡ)

忍俊不禁(j?n)B．迸濺(banɡ)

澄清(ch?nɡ)

畸形(j?)

惟妙惟肖（xiüo）C．瑣屑(xia)

地殼(k?)

萌發(fā)(m?nɡ)

中流砥柱（dǐ）D．嫌惡(wù)

闊綽(chu?)

招徠(lái)

銷聲匿跡(nì)

42．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(3分)

A．肥碩(shu?)

剽悍(biüo)

心無(wú)旁騖(wù)

B．黃暈(yùn)

傴僂(yǔ)

銷聲匿跡(nì)

C．慫恿(sǒng)

莧菜(xiàn)

踉踉蹌蹌(cüng)

D．砭骨(biün)

蔭庇(y?n)

盡態(tài)極妍(yán)

43.下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是

A.勻稱（chan）歸?。▁ǐng）尋思（xún）忍俊不禁（j?n）B.嗔怒（chyn）妖嬈（ráo）愧怍（zu?）隨聲附和（ha）C.瑣屑（xia）哂笑（x?）聒噪（guō）憂心忡忡（chōng）D.慫恿（sǒng）凜冽（ltn）阡陌（qiün）惟妙惟肖（xiüo）

44.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是

A.秀頎（qí）

慨嘆（kǎi）

大氣磅礴（b?）

B.魁梧（wú）

亢奮（kàng）

荒謬絕倫（miù）C.棧橋（zhàn）愜意（xiá）

拈輕怕重（zhün）D.揣摩（chuǎi）驀然（m?）

叱咤風(fēng)云（zhà）

45.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是 A．妖嬈(ráo)

愧怍(zà)

中流砥柱(dǐ)

B．愜意(xiá)

萌庇(yìn)相形見絀(chū)C．點(diǎn)綴（zhuì）潮汛(xùn)孜孜不倦(z?)D．靜謐(bì)

追溯(shu?)問(wèn)心無(wú)愧(kuì)

46.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．玷污(zhün)

肅穆(mù)

巧妙絕倫(1ún)

B．無(wú)垠(yín)

畸形(qí)相形見絀(chù)C．遷徙(xǐ)

干涸(h?)一絲不茍(gǒu)D．凋零(diüo)醞釀(niàng)參差不齊(cün)

47.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是

A．莧菜xiàn

讕語(yǔ)lán

頹唐tuí

氣沖斗牛dǒu B．鳧水f?u

滑稽j?

蟾蜍chú

水波粼粼lín C．?dāng)x掇cuàn

藻井zǎo

躊躇chú

周道如砥dǐ D．褶皺zh?

告罄qìn

黃暈yùn

義憤填膺y?nɡ

48.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音無(wú)誤的一組是

A．囈語(yǔ)（yì）

禁錮（ɡù）

緋紅（fyi）

勝券在握（juà n）B．桑梓（zǐ）

惻隱（cha）

亢奮（kànɡ）

姍姍來(lái)遲（shün）C．嫉妒（jí）

緘默（jiün）

襁褓（qiǎnɡ）

駭人聽聞（hài）D．叮囑（zhǔ）

隕落（yǔn）

媲美（bí）

一瀉千里（xia）

49.下列對(duì)加點(diǎn)字的注音，有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）

A.淅瀝（x?）

喇叭聲咽（ya）

B.闊綽（chu?）

五行缺土（xín）C.休憩（qì）

惴惴不安（zhuì）

D.陰霾（mái）

涸澤的魚（h?）

50.下面加點(diǎn)的字注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A．悶熱（man）

佇立(zhù)

擎天撼地(qíng)B．醞釀(niàng)

熾熱（chì）

鍥而不舍(qia)C．饋贈(zèng)(kuì)

棲息(x?)

頷首低眉（hàn）D．狡黠(xiá)

稽首（j?）

憂心忡忡(chōng)

51下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.端倪（ní）

什剎海（shí）

舐犢情深（tiǎn）B.拮據(jù)（ji?）

冰碴兒（chá）

夙興夜寐（sù）C.叨擾（tüo）

毛坯房（pyi）

掂斤播兩（bō）D.搖曳（yì）

絆腳石（bàn）

趾高氣揚(yáng)（zhì）

52.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.墮落(du?)

澄清(dynɡ)

醞釀(niànɡ)

苦心孤詣

B.腆著(tiǎn)

恣睢(zì)

蓬蒿(ɡüo)

荒草萋萋

C.羼水(chàn)

荇藻(xìnɡ)

粗拙(zhuō)

心曠神怡

D.誆騙(kuünɡ)

綻出(zhàn)

勻稱(chan)

猝不急防

53.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的字的注音和字形都正確的一項(xiàng)（）A.蟬蛻（tuì）省(xǐng)悟

重蹈覆(fù)轍

吹毛求疵(c?)B.棲(q?)息

炮(pào)制

莫名奇(qí)妙

斷章取(qǚ)義 C.膽怯(qua)勻稱(chan)頷(hàn)首低首

粗制爛(làn)造 D.唱和(ha)玷(zhün)污

相輔相成(ch?ng)走頭(t?u)無(wú)路

54.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．泯（mín）滅 義憤填膺（y?n）哺（bǔ）育 相形見絀（chù）B．別墅（shù）長(zhǎng)吁（xū）短嘆 闊綽（chu?）鱗次櫛（zhì）比 C．愜（xiá）意 孜孜（z?）不倦 剽（piüo）悍 戛（gü）然而止 D．亙（g?n）古 恃（shì）才放曠 地窖（gào）深惡痛疾（wù）

55.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音正確的一組是（）

A．悵惘（wǎng）干癟（biǎn）羼水（chün）吹毛求疵(c?)B．榮膺（y?n）

斡旋（w?）

蔭蔽（y?n）

浩瀚無(wú)垠（yín）C．倒坍（tün）

昳麗（yì）

仄歪（za）

銳不可當(dāng)（dǎng）D．蹣跚（pán）

吊唁（yàn）

歸咎（jiù）

惟妙惟肖（xiào）56.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．泯（mín）滅 義憤填膺（y?n）哺（bǔ）育 相形見絀（chù）B．別墅（shù）長(zhǎng)吁（xū）短嘆 闊綽（chu?）鱗次櫛（zhì）比 C．愜（xiá）意 孜孜（z?）不倦 剽（piüo）悍 戛（gü）然而止 D．亙（g?n）古 恃（shì）才放曠 地窖（gào）深惡痛疾（wù）

57.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．執(zhí)著(zhu?)攝取(sha)

龜裂(gu?)

泰然處之(chǚ)B．慷慨(kǎi)

輕盈(yín)

勻稱(chan)

巋然不動(dòng)(ku?)C．蜿蜒(wün)

瑣屑(xua)

懺悔(chàn)

斷壁殘?jiān)?yuán)D．熾痛(chì)

寥廓(ku?)

膽怯(qia)

剽悍狂野(piüo)

58.下面各個(gè)詞語(yǔ)的書寫以及加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）

A．妖嬈（ráo）

襁褓（qiáng bǎo）

喑啞（y?n）

諾諾連聲（ru?）B．陰庇（yìn）

腌臜（a zü）

闊綽（chu?）

即物起興（x?ng）C．沉湎（miǎn）

璀璨（cuǐ càn）

倒坍（tün）

戛然而止（jiá）D．深遂（suì）

躊躇（ch?uzhù）

慰藉（jia）

盡態(tài)極妍（yán）

59.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．泯（mín）滅 義憤填膺（y?n）哺（bǔ）育 相形見絀（chù）B．別墅（shù）長(zhǎng)吁（xū）短嘆 闊綽（chu?）鱗次櫛（zhì）比 C．愜（xiá）意 孜孜（z?）不倦 剽（piüo）悍 戛（gü）然而止 D．亙（g?n）古 恃（shì）才放曠 地窖（gào）深惡痛疾（wù）

60.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.訕笑（shàn）

確鑿（zu?）

蜷伏（juàn）憂心忡忡（chōnɡ）B.蓬蒿(ɡüo)干癟(bit)蔭蔽(y?n)如坐針氈(zhün)C.執(zhí)拗(niù)挑釁(xìn)

黝黑(yǒu)相形見絀(zu?)D.陰霾(mái)睥睨(pì)迸射(banɡ)怏怏不樂(lè)(yànɡ)

第五篇：中考語(yǔ)文試題

課文內(nèi)容考查（20分）

一、課文文言文考查。（14分）

1、解釋下面加橫線詞的含義。（1分×6）

（1）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能（出自《孟子二章》）曾：

（2）是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下（出自《出師表》）遺：

（3）懼其不已也（出自《愚公移山》）已：

（4）扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵（《出自陳涉世家》）數(shù)：

（5）遂逐齊師（出自《曹劌論戰(zhàn)》）遂：

（6）嘗與人傭耕，輟耕之壟上（出自《陳涉世家》）之：

2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面各句。（2分×2）

（1）言之，貌若甚戚者。譯：_____________________________________

（2）茍富貴，無(wú)相忘。譯：_______________________________________

3、寫出《杜少府之任蜀州》中的千古名句，并說(shuō)說(shuō)作為千古名句它好在哪里。（4分）

答：_______________________________________________________

二、課內(nèi)現(xiàn)代文考查（6分）

4、回憶《孔乙己》的內(nèi)容，結(jié)合對(duì)“孔乙己”和“短衣幫”的認(rèn)識(shí)，談?wù)勀阍谇髮W(xué)和待人兩方面獲得的啟示。（用精練的語(yǔ)言回答。）

（1）求學(xué)：_____________________________________________（3分）

（2）待人：_____________________________________________（3分）

閱讀能力考查（40分）

三、閱讀下面文章，回答5—10題。（18分）

最苦與最樂(lè)

梁?jiǎn)⒊?/p>

人生什么事最苦呢？貧嗎？不是；失意嗎？不是；老嗎？死嗎？都不是。我說(shuō)人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來(lái)的責(zé)任。人若能知足，雖貧不苦；若能安分（不多作分外希望），雖失意不苦；老、病、死、乃人生難免的事，達(dá)觀的人看得很平常，也不算什么苦。獨(dú)是人在世間一天，便有一天應(yīng)該做的事；該做的事沒(méi)有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)子壓在肩頭，再苦是沒(méi)有的了。為什么呢？因?yàn)槭苣橇夹呢?zé)備不過(guò)，要逃躲也沒(méi)處逃躲呀。

答應(yīng)人辦一件事沒(méi)有辦，欠了人的錢沒(méi)有還，受了人的恩惠沒(méi)有報(bào)答，得罪了人沒(méi)有賠禮，這就連空虛人的面也幾乎不敢見；縱然不見他的面，睡里夢(mèng)里都像他的影子來(lái)纏著我。為什么呢？因?yàn)橛X(jué)得對(duì)不住他呀，因?yàn)樽约簩?duì)于他的責(zé)任還沒(méi)有解除呀。不獨(dú)是對(duì)于一個(gè)人如此，就是對(duì)于家庭，對(duì)于社會(huì)，對(duì)于國(guó)家，乃至對(duì)于自己，都是如此。凡屬我受過(guò)他好處的人，我對(duì)于他便有了責(zé)任。凡屬我自己打定主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來(lái)的自己立了一種契約，便是自己對(duì)于自己加一層責(zé)任。有了這責(zé)任，那良心便時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督在后頭。一日應(yīng)盡的責(zé)任沒(méi)有盡，到夜里頭便是過(guò)的苦痛日子。一生應(yīng)盡的責(zé)任沒(méi)有盡，便死也是帶著甘痛往墳?zāi)估锶?。這種苦痛卻比不得普通的貧、病、老、死，可以達(dá)觀排解得開。所以我說(shuō)，人生沒(méi)有苦痛便罷；若有苦痛，當(dāng)然沒(méi)有比這個(gè)更重了。

翻過(guò)來(lái)看，什么事最快樂(lè)呢？自然責(zé)任完了，算是人生第一件樂(lè)事。古語(yǔ)說(shuō)得好，“如釋重負(fù)”；俗語(yǔ)亦說(shuō)得是，“心上一塊石頭落了地”。人到這個(gè)時(shí)候，那種輕松、愉快，真是不可以言語(yǔ)形容。責(zé)任越重大，負(fù)責(zé)的日子越久長(zhǎng)，到責(zé)任完了時(shí)，海闊天空，心安理得，那快樂(lè)還要加幾倍哩。大抵天下事，從苦中得來(lái)的樂(lè)，才算是真樂(lè)。人生須知道負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂(lè)處。這種苦樂(lè)循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味。卻是不盡責(zé)任，受良心責(zé)備，這些苦都是自己找來(lái)的。一翻過(guò)來(lái)，處處盡責(zé)任，便處處快樂(lè)；時(shí)時(shí)盡責(zé)任，便時(shí)進(jìn)快樂(lè)。快樂(lè)之權(quán)，操之在己。孔子所以說(shuō)“無(wú)入而不自得”，正是這種作用。

……

有人說(shuō)：“既然這苦是從負(fù)責(zé)任而生的，我若是將責(zé)任卸卻，豈不是就永遠(yuǎn)沒(méi)有苦了嗎？”這卻不然。責(zé)任是要解除了才沒(méi)有，并不是卸了就沒(méi)有。人生若能永遠(yuǎn)像三歲小孩子。本來(lái)沒(méi)有責(zé)任，那就本來(lái)沒(méi)有苦。到了長(zhǎng)成，那責(zé)任自然壓在你頭上，如何能躲？不過(guò)有大小的分別罷了。盡得大的責(zé)任，就得大快樂(lè)；盡得小的責(zé)任，就得小快樂(lè)。你若是要躲，倒是自投苦海，永遠(yuǎn)不能解除了。（選自《飲冰室全集》）

5、按已給空格用原文填空。（4分）

在作者筆下，貧而不苦的原因是________，失意不苦的原因是________，老、病、死不苦的的原因是_____。作者認(rèn)為真正的痛苦源自________________。

6、請(qǐng)從最后一段中找出與“快樂(lè)之權(quán)，操之在己”內(nèi)涵相符的一句。（2分）

答：_______________________________________________。

7、你認(rèn)為，文章最后所說(shuō)的“卸卻”責(zé)任責(zé)任與“解除”責(zé)任有何不同？（4分）

（1）“卸卻”責(zé)任指________________________。（10字以內(nèi)）。

（2）“解除”責(zé)任指________________________。（10字以內(nèi)）。

8、用精練的語(yǔ)言概括出本文的中心論點(diǎn)。（10字以內(nèi)）（3分）

答：___________________________________________

9、本文以“最苦與最樂(lè)”為題，而不以“苦與樂(lè)”為題，為什么？（2分）

答：__________________________________________

10、讀完全文后，你對(duì)“責(zé)任”是怎樣看待的？（3分）

答：_____________________________________。

四、閱讀下面文章，回答11—15題。（22分）

傅雷家書

親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦](méi)一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒，翻來(lái)覆去的睡不著，也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們 不知朋多少可以和你說(shuō)，可是不敢說(shuō)。你這個(gè)年紀(jì)是一切向前往的，不愿意回憶的；我們嚕哩嚕嗦的抖出你尿布時(shí)代的往事，會(huì)引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你一切終身會(huì)印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來(lái)，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂(lè)又惆悵。

真的，你這次在家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期；這幸福不知應(yīng)當(dāng)向誰(shuí)感謝，盡管我沒(méi)宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了！我高興的是我又多了一個(gè)朋友；兒子變成了朋友，世界有什么事可以和這種幸福相比呢！盡管將來(lái)你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨(dú)的。我相信我一定會(huì)做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見的，比你們的不真實(shí)。年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看，許多事你一時(shí)覺(jué)得我看得不對(duì)，日子久了，______________。

孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從這兒得到的少，尤其是近三年來(lái)，你不知使我對(duì)人生多增了幾許深刻的體驗(yàn)。我從與你相處的過(guò)程的學(xué)得了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話的技巧，學(xué)到了把感情升華！

你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這告訴你，也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動(dòng)物，偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的、慈愛(ài)的?。?954年1月30日晚）

11、讀第一段，回答下面問(wèn)題。

（1）第一段“這一類的話我們不知有多少可以和你說(shuō)”中的“這一類的話”指什么？（用原文回答，15字以內(nèi)）（2分）

答：_______________________________

（2）第一段提到令作者“又快樂(lè)又惆悵”的是什么事？為什么說(shuō)它是“又快樂(lè)又惆悵”的？（4分）

答：________________________________

12、在第二段中，作者寫道：“你這次在宜個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期。”讀第二段，回答下列問(wèn)題。

（1）作者說(shuō)這話的原因是什么？（用原文回答，10字以內(nèi)）（2分）答：

（2）本段畫波浪線的兩處表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愉悅之情，請(qǐng)從語(yǔ)言運(yùn)用的角度選擇其中一處來(lái)分析，說(shuō)說(shuō)它何以能表達(dá)出強(qiáng)烈的感情。

13、從本文語(yǔ)言特色考慮，填入第二段橫線上的應(yīng)是下面哪一句？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（4分）

（1）現(xiàn)實(shí)卻給你證明，我是對(duì)的。

（2）現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并沒(méi)大錯(cuò)。答：_________________________。

14、家書反映出傅雷對(duì)兩代人如何相處的一些看法。通讀全文，回答下面問(wèn)題。

（1）傅雷認(rèn)為在兩代人相處中，青年人應(yīng)持有怎樣的態(tài)度？（2分）

答：_______________________________。

（2）傅雷認(rèn)為在兩代人相處中，長(zhǎng)輩應(yīng)克服自身哪些弱點(diǎn)？（2分）

答：______________________________。

15、讀完本文后，結(jié)合對(duì)本文主旨的理解，寫出你此時(shí)最想對(duì)父母說(shuō)的一句話。（2分）

答：_____________________________。

寫作能力考查（60分）

五、修改下面文章，完成16—22題。（20分）

讀書真好

小時(shí)候，聽爺爺說(shuō)，開卷有益，要多讀書。聽到這句話，我不明不白地點(diǎn)了點(diǎn)頭。長(zhǎng)大以后，我才知道“開卷有益”就是打開書就有益。這時(shí)我才懂爺爺當(dāng)年說(shuō)那句的用意。

在科技飛速發(fā)展的今天，各行各業(yè)都需要科學(xué)文化知識(shí)。這些知識(shí)從何而來(lái)？大部分從書中來(lái)。在當(dāng)今社會(huì)，沒(méi)有豐富知識(shí)的人，很難有“出路”。在我國(guó)改革開放初期，一些沒(méi)有多少文化的人憑著自己的一點(diǎn)家產(chǎn)、膽量和“小聰明”富裕起來(lái)了，成為“暴發(fā)戶”，但到了今天又一個(gè)個(gè)都衰敗下去了。為什么？因?yàn)樗麄儺吘箾](méi)有多少文化，所以也只能夠“暴發(fā)”一時(shí)。而當(dāng)時(shí)一些有文化的知識(shí)分子，在那時(shí)仍過(guò)著清貧的日子，但在需要文化知識(shí)的今天，那些過(guò)著清貧日子的知識(shí)分子卻富了起來(lái)，且比那些“暴發(fā)戶”富得長(zhǎng)久。這又是為什么？只因?yàn)樗麄冇形幕?，懂科學(xué)，能夠跟上社會(huì)發(fā)展的步伐。甚至還走在時(shí)代發(fā)展的前列而那些沒(méi)文化的“暴發(fā)戶”只能被現(xiàn)代社會(huì)所唾棄。

讀書能使人知道什么是真善美，能使人懂得做人的一些道理，能使人道德品質(zhì)高尚。學(xué)識(shí)淵博、品德高尚的人，總能被世人所尊敬。在讀書的時(shí)候，我們可以享受到最美的情感，獲得最大的快樂(lè)。讀書可以凈化人的心靈，陶冶人的情操，創(chuàng)造精神財(cái)富，為社會(huì)主義精神文明建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相反，那些不讀書的人什么都得不到，他們的精神世界是空虛的，清貧的。讀“壞書”的人可能導(dǎo)致道德品質(zhì)敗壞，危害社會(huì)，為世人所不齒。

讀書帶來(lái)的好處無(wú)窮無(wú)盡。我們青少年應(yīng)該多讀書，讀好書，用知識(shí)武裝自己，做社會(huì)主義事業(yè)的接班人。（注：本文系1999年武漢市中考考作文）

16、本文引號(hào)的運(yùn)用較為混亂，請(qǐng)舉出不應(yīng)使用引號(hào)的兩例。（2分）

答：（1）__________________。（2）___________________。

17、文中畫線的詞語(yǔ)使用有誤，請(qǐng)修改。（2分）

答：“不明不白”改為“_______”，“唾棄”改為“_________”。

18、第二段劃?rùn)M線的句子，語(yǔ)言不精練，至少有四處可以刪除。請(qǐng)按順序指出可以刪除的四處。（4分）

答：（1）_____________，（2）________________。

（3）____________，（4）_________________。

19、下面句子表意有缺陷，請(qǐng)修改。（2分）

長(zhǎng)大以后，我才知道“開卷有益”就是打開書就有益。

答：__________________。

20、第三段的最后一句的離題之嫌，為使其與前文一致，請(qǐng)?jiān)谶@句之前補(bǔ)寫一句話。（2分）

答：_________________________。

21、除了材料陳舊之外，第二段選材還存在什么問(wèn)題？請(qǐng)簡(jiǎn)析理由。（4分）

答：__________________________。

22、文章主體部分的兩塊內(nèi)容缺乏銜接，請(qǐng)用一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句擬一個(gè)承上啟下的過(guò)渡句。（25字以內(nèi)）（4分）

答：_______________________________________________________________。

六、作文（40分）

23、以“音樂(lè)”為話題，寫一篇文章。

要求：

（1）可用“哆唻咪”為題目，也可以依據(jù)自己文章的內(nèi)容，自擬題目；如能擬出新穎，獨(dú)到的題目，可適當(dāng)加分。

（2）貼近自己的生活實(shí)際，選取某一角度，就“音樂(lè)”這一話題寫下自己想講的故事，想表達(dá)的感受，或想陳述的見解。

（3）全文應(yīng)在500字以上，800字以下。

（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。如果不可避免，請(qǐng)用化名代替。

語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

課文內(nèi)容考查（20分）

（注意：本部分各小題的答案不得出現(xiàn)錯(cuò)別字或病句，否則，該小題不得分。）

一、（14分）

1.（1分×6）（1）增加（2）給予（“贈(zèng)給”得分，“留”、“留給”不得分）（3）停止（4）屢次（或“多次”）（5）于是（或“就”）（6）去（或“到”、“往”）

2.（2分×2）（2）說(shuō)到這兒，他顯得很悲傷。（或“說(shuō)這話時(shí)，他的神情好像很悲傷?！保?）如果有誰(shuí)富貴了，不要忘記咱信（或“我們”、“大家”）。（“我不會(huì)忘記你們”、“不要互相忘記”、“不要忘記對(duì)方”不得分。）

3.（2分）“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！?/p>

（2分）在送別詩(shī)中表達(dá)出積極、健康的情感，給人以安慰和鼓舞。（只要扣住“千古名句”，正面反面回答皆可。只從語(yǔ)言層面，如比喻、對(duì)偶等角度作答，不得分。）

二、（6分）

4.評(píng)分要求：（1）（3分）從求取真知，學(xué)到本領(lǐng)，提高素質(zhì)等方面回答。結(jié)合“孔乙己”作答，得滿分；只空談“啟示”，得1分。（2）（3分）從與人為善，關(guān)心他人，尊重他人等方面回答。結(jié)合“短衣幫”作答，得滿分；未聯(lián)系“短衣幫”作答，得1分。）

閱讀能力考查（40分）

（注意：

1、本部分各小題的答案不得出現(xiàn)錯(cuò)別字或病句，否則，扣除該小題的一半分?jǐn)?shù)；

2、各小題的答案在尊循題目要求的前提下，只要持之有據(jù)，言之成理，即為正確答案。）

三、（18分）

5.（1分×4）知足 安分達(dá)觀（“難免”不得分）應(yīng)盡的責(zé)任沒(méi)有盡（或“該做的事沒(méi)有做完”）（“受那良心責(zé)備不過(guò)”不得分）

6.（2分）盡得大的責(zé)任，就得大快樂(lè)；盡得小的責(zé)任，就是小快樂(lè)。

7.（1）（2分）未盡責(zé)任，丟開不管（“推卸責(zé)任”和“逃避責(zé)任”亦可）

（2）（2分）盡了責(zé)任，再無(wú)負(fù)擔(dān)（“解除掉責(zé)任”不得分“解決責(zé)任”得1分）

8.（3分）人人必須盡責(zé)任（或“人必須對(duì)生活負(fù)責(zé)”；“盡責(zé)雖苦卻樂(lè)”）（就“最苦”或“最樂(lè)”某一方面來(lái)表述，不得分）

9.（2分）本文是從“最苦”和“最樂(lè)”兩個(gè)側(cè)面來(lái)談“人要盡責(zé)任”的道理，“苦與樂(lè)”與本文的主要內(nèi)容“談責(zé)任”關(guān)系不大，所以，不以“苦與樂(lè)”為題。（必須結(jié)合文章的主旨與內(nèi)容回答，否則不得分。）

10.（3分）答案必須含有以下3個(gè)要點(diǎn)，答對(duì)一點(diǎn)得1分。（1）每一個(gè)人都有責(zé)任；（2）盡責(zé)任是我們生活的全部?jī)?nèi)容；（3）盡責(zé)任，就會(huì)快樂(lè)，否則，就會(huì)陷入痛苦。（答案新穎、獨(dú)到，可不受此三點(diǎn)的限制，得滿分。）

四、（22分）

11.（1）（2分）你二三歲到六七歲間的小故事（“你尿布時(shí)代的往事”不得分）

（2）（2分）回憶兒子的往事這件事（“兒子的往事”不得分）（2分）因回憶兒子往事（回想與兒子在一起的日子）而快樂(lè)，因兒子離開父母（只能靠回憶來(lái)寄托思念之情）而惆悵。

12.（1）（2分）兒子變成了朋友（“我又多了一個(gè)朋友”不得分。）

（2）（2分）第一處從“轉(zhuǎn)折”或“襯托”的角度作答，即可：第二處從“反問(wèn)”的角度作答即可。

13.（1分）應(yīng)選第二句。

（3分）第二句與全文語(yǔ)氣、口吻相一致，態(tài)度謙和，語(yǔ)氣親切，像和朋友談心一般，（能答出本文的語(yǔ)言特色，得滿分，單就語(yǔ)言得得體如“生硬”、“絕對(duì)”、“含蓄”、“有分寸”這一層面回答，得1分）。

14.（1）（2分）青年人應(yīng)該理解長(zhǎng)輩的情感，尊重老人的意見。（本答案含有兩點(diǎn)內(nèi)容，答出一點(diǎn)得1分?？捎米约旱脑拋?lái)表述，也可用文聽話轉(zhuǎn)述。）

（2）（2分）長(zhǎng)輩應(yīng)克服落伍、迂腐、不夠耐心、不太講究說(shuō)話技巧等弱點(diǎn)。（本題應(yīng)綜合“不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩”和“學(xué)得了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話的技巧，學(xué)到了把感情升華”兩處回答，只涉及其中一處，得1分。）

（3）（2分）建立和諧融洽、沒(méi)有隔膜的朋友關(guān)系。

15.（2分）應(yīng)圍繞兩代人的相處來(lái)表述，未結(jié)合主旨回答不得分。

寫作能力考查（60分）

五、（20分）

16.（2分）“出路”、“小聰明”、“壞書”，答其中之二即可。

17.（2分）似懂非懂（或“懵懵懂懂”）遺棄（或“淘汰”）

18.（1分×4）“有文化的”、“在那時(shí)”、“過(guò)著清貧日子的”，此三處必答；“需要文化知識(shí)的”、“比那些‘暴發(fā)戶’”，此二處可選答。（必須按順序回答，否則不得分。）

19.（2分）長(zhǎng)大以后，我才知道“開卷有益”是指多讀書會(huì)有好處。（應(yīng)扣住“開卷有益”的內(nèi)涵以及文章的題目修改。）

20.（2分）當(dāng)然，讀書也應(yīng)該有所選擇。（只要能銜接上下文，克服最后一句離題的毛病，即可。）

21.（2分）沒(méi)有圍繞中心，扣住題目選取材料。

（2分）本段所選材料只能說(shuō)明文化知識(shí)使人致富的道理，這與“讀書真好”這一主題還有一定的距離。

22.（4分）讀書不僅能獲得知識(shí)，還能陶冶情操。（或“讀書不僅能創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，還能創(chuàng)造精神財(cái)富。”）（未用遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句或字?jǐn)?shù)超過(guò)25字，不得分）

六、（40分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

中心（論點(diǎn)）明確，內(nèi)容具體、充實(shí)、完整。（內(nèi)容新穎、深刻，可打滿分。）

中心（論點(diǎn)）基本明確，內(nèi)容不夠充實(shí)，不夠完整。

中心（論點(diǎn)）不明確，內(nèi)容空洞、不完整，（沒(méi)有中心，或沒(méi)有論點(diǎn)，可打零分。）

語(yǔ)言通順，條理清晰，（語(yǔ)言生動(dòng)得體、邏輯性強(qiáng)、構(gòu)思巧妙，可打滿分。）

語(yǔ)言不夠通順，條理不夠清楚。

語(yǔ)言不通，條理不清。

（語(yǔ)言和條理都極差，可打零分。）

規(guī)范、整潔。

不夠整潔，不夠規(guī)范。

不整潔，不規(guī)范。

說(shuō)明：在上面基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)定之后，可視其發(fā)展等級(jí)作以下調(diào)整。

1.內(nèi)容深刻獨(dú)到，可加1-3分。

2.語(yǔ)言富有文采，可加1-3分。

3.文章很有創(chuàng)意，可加1-3分。

（加分至本題滿分為止。）