第一篇：鄭淵潔作品精彩語言輯錄范文

100分把童年變成100歲。

當(dāng)官的樂趣不在于說對了部下聽，而在于說得不對部下也得聽。

如果一個(gè)國家的孩子說大人話辦大人事，這個(gè)國家的大人準(zhǔn)說孩子話辦孩子事。

不會搖尾巴的狗在這個(gè)世界上是無法生存的，除非你不當(dāng)狗。

電視臺如果說真話就是光臨觀眾家的天使，如果說假話就是夜入民宅的小偷流氓強(qiáng)盜。

孩子把玩具當(dāng)朋友。成人把朋友當(dāng)玩具。

人類中兇惡的人比最兇惡的動物還兇惡。人類中善良的人比最善良的動物還善良。

沒有距離就沒有崇拜。

腰纏萬貫是另一種窮。一貧如洗是另一種富。

兩國關(guān)系好時(shí)，誰也感覺不到大使的存在。只有兩國關(guān)系不好時(shí)，大使才受世人矚目。戰(zhàn)爭出名使。和平無名使。

過去，是從土地里找財(cái)富的時(shí)代?，F(xiàn)在，是從人的大腦里找財(cái)富的時(shí)代。從人的大腦里挖掘財(cái)富的最好方法就是使用科學(xué)的教育方法開發(fā)

學(xué)生的智力。哪個(gè)國家的教育方法科學(xué)，哪個(gè)國家就占了便宜，它的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度就會比別人快。

女性有兩個(gè)特點(diǎn)：衣服再多，也覺得自己沒衣服；姿色再少，也覺得自己有姿色。

合格的教師和父母的標(biāo)志：發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，告訴他什么地方行。不合格的教師和父母的標(biāo)志：發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)，告訴他什么地方不行。

飛機(jī)是穿梭在天上的十字架。

有人高興，就必定有人痛苦。有人痛苦，就必定有人高興。這就是人類。這就是生命。

越是丑陋的人，越怕別人說他丑陋；越是完美的人，越愛說自己不完美。

差生是差老師和差家長聯(lián)手締造的。

從某種意義上說，大學(xué)是把簡單的道理往復(fù)雜了說、把聽得懂的話往聽不懂了說的場所。

大學(xué)往往是給沒本事又想比別人活得好的人準(zhǔn)備的。

從生態(tài)平衡角度看，小草和人類一樣重要。

鐵飯碗的真實(shí)含義不是在一個(gè)地方吃一輩子飯，而是一輩子到哪兒都有飯吃。

達(dá)到極限后再提速，只有死路一條。

有關(guān)飲食的種種清規(guī)戒律不會危害人，除非你一一照辦。

判斷一個(gè)國家有沒有前途，就看這個(gè)國家的孩子是不是真心喜歡上學(xué)。

吝嗇的真實(shí)含義不是舍不得花自己的錢，而是舍得花別人的錢。

時(shí)間能消除一切仇怨。在時(shí)間面前，世間的一切仇恨都顯得微不足道和軟弱無力。

太陽的偉大之處在于它把光明撒向人間的同時(shí)不讓任何人接近它。

在游戲規(guī)則不健全的地方，最不保險(xiǎn)的事就是買保險(xiǎn)。

標(biāo)榜自己淡泊名利的人本身就是在撈取名聲。擺出捍衛(wèi)真理架式的人捍衛(wèi)的絕對不是真理。

寫回憶錄的本質(zhì)是自己給自己整理遺容。

老虎沒有虎性就不吃人的。人沒有人性就吃人了。

生的時(shí)候自己用哭聲宣告問世，死的時(shí)候別人用哭聲為你送行。悲劇是貫穿人生始終的主旋律。

凡是在國際上當(dāng)爺爺總統(tǒng)的，在國內(nèi)準(zhǔn)是孫子總統(tǒng)。凡是在國內(nèi)當(dāng)爺爺總統(tǒng)的，在國際上準(zhǔn)是孫子總統(tǒng)。

有沒有國家承認(rèn)的學(xué)歷不重要，重要的是有沒有國家承認(rèn)的能力。

可以分享別人的喜悅，不可以分享別人的成就。

擁有大學(xué)文憑的真正含義是好找工作，而找工作的真正含義是給別人打工。因此，大學(xué)文憑實(shí)際上是加入打工族的特別通行證。沒有大學(xué)

文憑的真正含義是不好找工作，不好找工作的真正含義是逼迫自己創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板。因此，沒有大學(xué)文憑實(shí)際上是進(jìn)入老板序列的特別通行證。

撐死的魚比餓死的魚多。澇死的花比旱死的花多。富死的人比窮死的人多。

生命以無限循環(huán)的形式在宇宙中生存。有神論者管這叫輪回轉(zhuǎn)世，無神論者管這叫物質(zhì)不滅。

最難過的，是好日子。最容易過的，是苦日子。

真理在剛剛問世的時(shí)候都是胡說八道。

如果全是老姜，將是一個(gè)何等辛辣的社會。

地球是行駛在宇宙中的泰坦尼克號。

沒有軍隊(duì)可能就沒有和平，有了軍隊(duì)可能就有了戰(zhàn)爭。

實(shí)行地方保護(hù)主義的最佳手段是推行廉政。

鼓勵(lì)能將白癡變成天才。

“理屈詞窮”已經(jīng)過時(shí)。如今是理屈詞富的時(shí)代。越是沒理的人越喋喋不休。

當(dāng)官的品質(zhì)富有，老百姓的錢包才能富有。當(dāng)官的品質(zhì)貧窮，老百姓的錢包肯定貧窮。

第二篇：作品語言的鑒賞角度

作品語言的鑒賞角度 ：

夏天天白羊

1、從遣詞造句的角度去鑒賞，包括用詞、句

式。

如：疊字疊詞、動詞形容詞量詞的選用、整句散句、長句短句等。

2、從修辭的角度鑒賞

如：比喻、擬人、夸張、排比、引用、對偶、借代等，這些修辭手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此為彼，形象生動，想象力豐富；擬人的作用是化物為人，親切自然，人格化等。語言特點(diǎn)術(shù)語語言行云流水、自然流暢。形神兼?zhèn)?、語言無可挑剔。

語言簡潔 洗煉（練）、簡練利落。語言淺顯、明白如話、不雕塑飾，不加

修飾。

語言平淡無奇、質(zhì)樸清新 淡雅詞藻華麗 明快、語言明白通暢。勾勒簡潔的語言描寫，介紹事物的大概。濃墨重彩：描寫詳盡、細(xì)膩。

惟妙惟肖：描寫逼真，多指人或動物。體物入微 窮形盡態(tài)（相）：描寫細(xì)致入

微、刻畫細(xì)致生動。

詩情畫意：寫景細(xì)膩、情景交融。議論類 ：富有哲理、淋漓盡致

3、從語言風(fēng)格的角度鑒賞①.自然淡雅，如朱自清，用工筆寫意蘊(yùn)。②.平和沖淡，如周作人，用淡筆寫濃情。③.蒼勁雄健，如魯迅，剛健之中見哲思。④.絢麗濃艷，如徐志摩，用詩意寫濃情。⑤.清婉雋永，如冰心，用婉筆抒寫柔情。⑥.形象含蓄，如茅盾，用形象表達(dá)主旨。

4、從語體的角度鑒賞

如：書面語與口語、普通用語與專業(yè)術(shù)

語等

5、從情感的角度鑒賞

要善于體味作者在字里行間所表露出來的感情，或含蓄，或直露；或奔放，或細(xì)膩等。善于分析品味景中情、事中情、理中情

等。

作品語言的鑒賞角度 ： 夏天天白羊

1、從遣詞造句的角度去鑒

賞，包括用詞、句式。

如：疊字疊詞、動詞形容詞量詞的選用、整句散句、長句短句等。

2、從修辭的角度鑒賞

如：比喻、擬人、夸張、排比、引用、對偶、借代等，這些修辭手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此為彼，形象生動，想象力豐富；擬人的作用是化物為人，親切自然，人格化等。語言特點(diǎn)術(shù)語

語言行云流水、自然流暢。形神兼?zhèn)洹⒄Z言無可挑剔。

語言簡潔 洗煉（練）、簡練利落。語言淺顯、明白如話、不雕塑飾，不加修飾。

語言平淡無奇、質(zhì)樸清新 淡雅詞藻華麗 明快、語言明白通暢。勾勒簡潔的語言描寫，介紹事物的大概。濃墨重彩：描寫詳盡、細(xì)膩。

惟妙惟肖：描寫逼真，多指人或動物。體物入微 窮形盡態(tài)（相）：描寫細(xì)致入微、刻畫細(xì)致生動。

詩情畫意：寫景細(xì)膩、情景交融。議論類 ：富有哲理、淋漓盡致

3、從語言風(fēng)格的角度鑒賞①.自然淡雅，如朱自清，用工筆寫意蘊(yùn)。②.平和沖淡，如周作人，用淡筆寫濃情。③.蒼勁雄健，如魯迅，剛健之中見哲思。④.絢麗濃艷，如徐志摩，用詩意寫濃情。⑤.清婉雋永，如冰心，用婉筆抒寫柔情。⑥.形象含蓄，如茅盾，用形象表達(dá)主旨。

4、從語體的角度鑒賞

如：書面語與口語、普通用語與專業(yè)術(shù)語等

5、從情感的角度鑒賞

要善于體味作者在字里行間所表露出來的感情，或含蓄，或直露；或奔放，或細(xì)膩等。善于分析品味景中情、事中情、理中情等。

第三篇：“精彩瞬間”攝影作品大賽策劃書

為繁榮我校校園文化，豐富大學(xué)生的課余文化生活，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)大學(xué)生共創(chuàng)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、多姿多彩的生活環(huán)境，學(xué)生工作部（處）決定開展“精彩瞬間”攝影作品大賽。

一、活動主題：我們的宿舍，我們的家

二、活動時(shí)間：4月15日— 4月25日（4月25日22：00截稿）

三、投稿方式：

1、作品交至校“三自”委員會辦公室（古城校區(qū)學(xué)生活動中心209，下關(guān)校區(qū)紅磚房一樓；時(shí)間：21:00—23:00）；

2、作品交至本班“三自委”同學(xué)處，由校屬學(xué)院“三自”委員會主任負(fù)責(zé)匯總后交至校“三自委”辦公室；

3、?！叭晕币归g值班同學(xué)隨機(jī)收稿；

四、征集要求1、6寸，300萬像素以上；

2、不能為風(fēng)景照或個(gè)人藝術(shù)照；

3、展示宿舍成員所參與活動的精彩瞬間；

4、必須為原創(chuàng)作品；

5、必須對照片進(jìn)行200字左右的描述（包括注明宿舍號、姓名、學(xué)院、專業(yè)、班級和聯(lián)系方式）

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)、5名、獎(jiǎng)金100元；二等獎(jiǎng)、10名、獎(jiǎng)金80元

三等獎(jiǎng)、15名、獎(jiǎng)金50元；優(yōu)秀獎(jiǎng)、若干名、頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書

六、評分細(xì)則

1、符合主題：“我們的宿舍，我們的家”（3分）

2、內(nèi)容健康積極向上，體現(xiàn)宿舍和諧統(tǒng)一（3分）

3、有一定的創(chuàng)新和特色（3分）

4、構(gòu)圖、光線明暗運(yùn)用好（1分）

策劃書：學(xué)生工作部（處）校團(tuán)委

XX年4月7日

第四篇：“精彩瞬間”攝影作品大賽策劃書

“精彩瞬間”攝影作品大賽策劃書

為繁榮我校校園文化，豐富大學(xué)生的課余文化生活，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)大學(xué)生共創(chuàng)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、多姿多彩的生活環(huán)境，學(xué)生工作部（處）決定開展“精彩瞬間”攝影作品大賽。

一、活動主題：我們的宿舍，我們的家

二、活動時(shí)間：4月15日— 4月25日（4月25日22：00截稿）

三、投稿方式：

1、作品交至校“三自”委員會辦公室（古城校區(qū)學(xué)生活動中心209，下關(guān)校區(qū)紅磚房一樓；時(shí)間：21:00—23:00）；

2、作品交至本班“三自委”同學(xué)處，由校屬學(xué)院“三自”委員會主任負(fù)責(zé)匯總后交至校“三自委”辦公室；

3、校“三自委”夜間值班同學(xué)隨機(jī)收稿；

四、征集要求1、6寸，300萬像素以上；

2、不能為風(fēng)景照或個(gè)人藝術(shù)照；

3、展示宿舍成員所參與活動的精彩瞬間；

4、必須為原創(chuàng)作品；

5、必須對照片進(jìn)行200字左右的描述（包括注明宿舍號、姓名、學(xué)院、專業(yè)、班級和聯(lián)系方式）

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)、5名、獎(jiǎng)金100元；二等獎(jiǎng)、10名、獎(jiǎng)金80元

三等獎(jiǎng)、15名、獎(jiǎng)金50元；優(yōu)秀獎(jiǎng)、若干名、頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書

六、評分細(xì)則

1、符合主題：“我們的宿舍，我們的家”（3分）

2、內(nèi)容健康積極向上，體現(xiàn)宿舍和諧統(tǒng)一（3分）

3、有一定的創(chuàng)新和特色

4、構(gòu)圖、光線明暗運(yùn)用好

策劃書：學(xué)生工作部（處）

XX年4月7日 校團(tuán)委（3分）（1分）

第五篇：作文的語言要精彩

作文的語言要精彩

繆如寧

小朋友先看下面兩句話：

我們的老師瘦瘦的。

我們的老師瘦瘦的，仿佛一陣風(fēng)就能把她掛到樹枝上。

你覺得哪句寫得好呢？答案是不言而喻的。能用上比喻、擬人等修辭手法對人和

事物進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拿鑼?，使抽象的事物變得生動起來，給人栩栩如生的感覺，這樣的語言就是精彩的，是值得我們學(xué)習(xí)的。

語言是思想的載體。沒有好的語言表達(dá)，內(nèi)容再精彩，思想再深刻，別人也無從

了解。同樣內(nèi)容的作文，語言的精彩與否，決定著作文的質(zhì)量，也是影響作文得分的重要標(biāo)志。因而，小朋友平時(shí)寫作文一定要注意錘煉語言，盡量寫出精彩優(yōu)美的語言。

那么，怎樣讓語言出彩呢？

首先，用詞要富有變化，要有表現(xiàn)力。有位作家為了表現(xiàn)春筍頑強(qiáng)的生命力，他這樣寫：“春雷一動，它們就沖破地皮蹦出來，頂開沙礫冒出來，竄過石縫鉆出來??”句中的“沖破”、“蹦”、“頂”、“冒”、“竄”、“鉆”這些一系列富有變化的動詞用得多好！把春筍“充滿活力”的特性表現(xiàn)得惟妙惟肖，真精彩！

其次，要錘煉句子。好些同學(xué)關(guān)心的是作文的字?jǐn)?shù)、內(nèi)容的具體和中心的明確，擔(dān)心的是寫錯(cuò)別字和病句，卻根本無暇顧及句子的精彩與否，這往往是作文分?jǐn)?shù)打不高的主要原因。著名作家老舍說：“平時(shí)我們的說話往往信口開河，而寫下來的文字必須有條有理，雖然還是說話，可是比說話簡單精確。因此我們也須在文字上花一番琢磨的工夫。”這“花一番琢磨的工夫”就是說要錘煉句子。許多作家都講究語言的表達(dá)，對于語言有著敏銳的感覺。美國大作家海明威有一次布置他的小兒子寫一篇小說，小兒子因偷懶抄了俄國作家屠格涅夫的一篇小說交差。海明威拿到兒子的作業(yè)，大加贊賞，然后指出了一個(gè)

動詞用得不準(zhǔn)確，小兒子對照原文一看，原來是自己因?yàn)榇中某e(cuò)了，偏偏讓父親看了出來。由此可見作家對于語言的敏感，正因?yàn)榇?，他們才成為作家。小朋友也要注意鍛煉自己對語言的敏感性，即培養(yǎng)一定的語感，運(yùn)用各種描寫手法，把句子寫得形象、生動，突出事物的特點(diǎn)。

第三，要注意積累和運(yùn)用。必須多讀名家名篇，對于精彩片段最好能

熟讀成誦。因?yàn)樽骷业摹靶稳菖c描寫是對人對事對物的詳盡觀察與描繪的結(jié)果”，他們所用的語言都是經(jīng)過錘煉的好詞佳句。我們讀、背這些文章，如同含英咀華，天長日久，能培養(yǎng)我們的豐富而敏銳的語感。倘若我們能準(zhǔn)備一個(gè)小本本，在閱讀的同時(shí)，將好詞佳句隨手摘下，收獲就更大了。許多作家就是這樣勤于積累，才走上成功之路的。如美國作家杰克·倫敦，為了掌握更多的詞匯，他把從書中和生活中看到的好詞抄下來，做了大量的詞匯卡片，為后來的寫作積累了豐富的語言。

其實(shí)，除了課外書，小朋友的語文課本就是一座語言的寶庫，而且是

寶庫中的精品庫。學(xué)好課文語言，并將它們恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到平時(shí)的作文中去，是讓你的文章語言出彩的捷徑。對于課文中的好詞，有個(gè)五年級學(xué)生是這樣分類積累的：

描寫春天的：草長鶯飛萬物蘇醒草木生輝春風(fēng)送暖綠意盎然春雨瀟瀟

描寫火燒云顏色的：紅彤彤金燦燦半紫半黃半灰半百合色葡萄灰梨黃茄子紫??

積累是為了運(yùn)用。小朋友要試著將積累的語言逐步運(yùn)用到你的作文中去。也許開始你會用得生硬，但千萬不要?dú)怵H，要持之以恒，隨著語言材料的不斷豐富，你選擇的余地日愈廣闊，你也就運(yùn)用得更加得心應(yīng)手。請看下面一位同學(xué)妙用課文語言的片段：

穿過馬路，我們來到菊花展區(qū)，它是花中的佼佼者。我一走進(jìn)菊花園，不禁眼花繚亂。瞧！菊花色彩各異，有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅的??菊花的姿態(tài)更美，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭??真是千姿百態(tài)。這使我不由得想起蘇軾的那句流傳千古的話：“一年好景君需記，最是橙黃橘綠時(shí)?！?/p>

既然有這么多美麗可愛的花朵，當(dāng)然少不了一只只美麗的蝴蝶。“??！真美！”我情不自

禁地贊嘆。只見數(shù)不清的色彩斑斕的蝴蝶，在樹林花叢間，山石溪水邊翩翩起舞，真像仙女從空中撒下密密麻麻的花朵一般。

這是一位小朋友在參觀了花博會后寫下的，他的語言是多精彩！竅門在于他運(yùn)用了在三、四年級學(xué)習(xí)語文中積累的好詞好句，使文章增色不少。聰明的你，快來試一試吧，記?。骸肮Ψ虿回?fù)有心人”，祝你早日寫出讓老師、同學(xué)耳目一新的佳作喲！