第一篇：菏澤學(xué)院法律系往屆畢業(yè)生發(fā)展情況調(diào)查分析材料20120428大全

法律系往屆畢業(yè)生發(fā)展情況調(diào)查分析材料

為掌握法律系往屆畢業(yè)生就業(yè)情況及存在的問題，為我系今后就業(yè)工作布置提供參考，2012年4月1日至20日，法律系搭建了往屆生信息交流平臺并組織開展了往屆畢業(yè)生就業(yè)狀況問卷調(diào)查工作。為確保本次工作圓滿完成，法律系確立了以黨總支書記張師偉、主任王念哲為組長，黨總支副書記許慶喜、副主任王慶高為副組長的調(diào)查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。本次調(diào)查工作主要是通過調(diào)查問卷、電話交流及網(wǎng)上問卷等調(diào)查形式對法律系往屆大學(xué)畢業(yè)生及部分招聘單位進行了調(diào)查。調(diào)查時間為2012年4月1日至4月15日。本次調(diào)查共發(fā)出問卷110份，收回問卷105份?，F(xiàn)將調(diào)查問卷的情況分析報告如下：

一、調(diào)查樣本基本情況

1、人員結(jié)構(gòu)。本次共調(diào)查法律系往屆畢業(yè)生110人，用人單位18家。在全部接受調(diào)查的往屆大學(xué)畢業(yè)生中，男性60人，約占54%；女性50人，約占46%。

2、學(xué)歷結(jié)構(gòu)及專業(yè)分布。本次參與調(diào)查的對象為法律系勞動與社會保障專業(yè)，系菏澤學(xué)院本科學(xué)歷。

二、調(diào)查樣本就業(yè)狀況

（一）法律系11屆畢業(yè)生就業(yè)基本情況

法律系11屆本科畢業(yè)生110人。其中直本人數(shù)為33人，專升本人數(shù)為77人。截至2012年4月初，全系本科畢業(yè)生就業(yè)率約為89%，實際就業(yè)人數(shù)為98人，為法律系第一屆本科畢業(yè)生。

（二）大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的形勢

近年來，由于高校畢業(yè)生人數(shù)增長幅度較大，又遭受全球經(jīng)濟危機的影響，全國高校畢業(yè)生就業(yè)形勢十分嚴峻。據(jù)了解，2009年全國高校畢業(yè)生559萬，比2008年增加85萬人,2010年高校畢業(yè)生將達到619萬，預(yù)計今后三年內(nèi)還將以每年50萬的速度增長。我系的畢業(yè)生就業(yè)工作同樣面臨著十分嚴峻的形勢，但從我系就業(yè)工作的具體情況分析，可以說是喜憂參半，機遇與挑戰(zhàn)并存。

（三）大學(xué)生簽約率較低且工作不夠穩(wěn)定

截止4月15日，在接受調(diào)查的105名往屆大學(xué)畢生生中，已經(jīng)簽定就業(yè)協(xié)議的54人，占49%；未簽定就業(yè)協(xié)議的33人，占31%；其他雖未簽定就業(yè)協(xié)議，但準備自主創(chuàng)業(yè)的16人，占15%；讀研或出國的18人，占17%；準備考公務(wù)員的14人，占13%；尚無具體

就業(yè)意愿的12人，占12%。

往屆大學(xué)畢業(yè)生中，有102人（約占90%）曾經(jīng)就業(yè)，有8人（約占8%）從畢業(yè)至今未就過業(yè)。在曾經(jīng)就業(yè)的大學(xué)生中，有4人有過失業(yè)經(jīng)歷，且目前處于失業(yè)狀況。

（四）往屆大學(xué)生就業(yè)愿望更加強烈

從求職方式看，調(diào)查列舉了“通過老師、親戚、朋友推薦到用人單位”、“直接到用人單位咨詢”、“到勞動力市場或人才市場登記應(yīng)聘”、“通過報紙、電視、廣播等查找招聘信息”、“利用網(wǎng)絡(luò)查找招聘信息”、“通過各類政府或中介有組織的招聘會”、“用人單位直接到學(xué)校招聘”和“其他”八種不同的求職方式。調(diào)查結(jié)果顯示，往屆大學(xué)生中70%的人選擇2種以上方式求職。根據(jù)往年調(diào)查分析報告應(yīng)屆大學(xué)生中有64%的人僅使用單一一種方式求職，這說明往屆大學(xué)生求職就業(yè)的主動性高于應(yīng)屆大學(xué)生。

（五）大學(xué)生比較注重網(wǎng)絡(luò)和市場在求職中的作用

通過對未就業(yè)的大學(xué)生求職渠道分析，往屆大學(xué)生求職渠道主要集中在：“利用網(wǎng)絡(luò)查找招聘信息”、“到勞動力市場或人才市場登記應(yīng)聘”和“通過報紙、電視、廣播等查找招聘信息”，他們中分別有75%、54%、45%的人通過上述三種渠道尋找過工作。應(yīng)屆大學(xué)生求職渠道主要集中在“利用網(wǎng)絡(luò)查找招聘信息”“通過老師、親戚、朋友推薦到用人單位”和“到勞動力市場或人才市場登記應(yīng)聘”三種方式，分別占34%、25%、24%。盡管應(yīng)屆和往屆大學(xué)生求職渠道有所區(qū)別，但他們都將網(wǎng)絡(luò)和人力資源市場作為自己求職的主要方式。

（六）大學(xué)生就業(yè)實際工資收入比期望值低

調(diào)查反映，大學(xué)生就業(yè)期望的月薪水平集中在1500元左右，具體是：14%的大學(xué)生愿意拿800-1200元的月薪，48%的人希望今后的月薪達到1500元左右，35%的人希望月薪拿2000元以上。但實際上，往屆大學(xué)生在就業(yè)期間的平均工資水平是：8%的人只拿到800元的月薪，27%的人拿到800-1200元月薪，40%的人拿到1500元左右月薪，20%的人每月拿到2000元以上月薪。由此可見，有35%大學(xué)生實際收入比預(yù)期低500元左右。

（七）大學(xué)生就業(yè)主渠道正在向非公有制經(jīng)濟和自主創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變 調(diào)查顯示，目前與往屆大學(xué)生簽定就業(yè)協(xié)議的單位中：國有企業(yè)占40%、私營企業(yè)占24%、其他內(nèi)資企業(yè)占14%。私營企業(yè)就業(yè)人數(shù)僅次于國有企業(yè)，成為吸納大學(xué)生就業(yè)的重要渠道之一。

在接受調(diào)查的未就業(yè)的往屆大學(xué)生中，有34%的人希望自主創(chuàng)業(yè)，其中：往屆大學(xué)生中想自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)達到52%；有31%的人希望到私營企業(yè)工作，有28%的人希望到跨國企業(yè)或國有企業(yè)工作。由此可見：自主創(chuàng)業(yè)和到私營企業(yè)工作，已經(jīng)成為大學(xué)生就業(yè)的重要渠道。

（八）多數(shù)大學(xué)生接受過就業(yè)服務(wù)

在接受調(diào)查的全部往屆大學(xué)生中，有81%的人接受過至少一樣就業(yè)服務(wù)，16%的人沒有接受過任何就業(yè)服務(wù)。從享受就業(yè)服務(wù)項目看，在“求職登記”、“職業(yè)指導(dǎo)”、“職業(yè)介紹”、“檔案管理”、“培訓(xùn)申請”、“社保關(guān)系接續(xù)”、“鑒定申請“以及“其他”八項就業(yè)服務(wù)項目中，有41%的人享受過求職登記，有24%的人享受過職業(yè)指導(dǎo)，有23%的人享受過職業(yè)介紹。從享受就業(yè)服務(wù)的場所看，為大學(xué)生提供就業(yè)服務(wù)的機構(gòu)，以公辦就業(yè)服務(wù)機構(gòu)和學(xué)校為主，69%的人到人才市場、勞動力市場和其他社會機構(gòu)接受就業(yè)服務(wù)，有24%的人到學(xué)校接受就業(yè)服務(wù)。

（九）大學(xué)生對就業(yè)前景普遍樂觀

在全部接受調(diào)查的大學(xué)生中，對自己的就業(yè)前景持很樂觀態(tài)度和比較樂觀態(tài)度的占47%，感覺一般的占42%，沒感覺的7%。而對整個就業(yè)形勢的判定上，有10%的人認為形勢好，如不挑剔，很容易找到工作；有65%的人認為形勢一般，理想工作不容易找；有19%的人認為形勢嚴峻，完全找不到工作。多數(shù)大學(xué)生對找到工作抱有信心。

三、影響大學(xué)生就業(yè)的主要因素

（一）需要就業(yè)的大學(xué)生人數(shù)增長較快

2009年，全省普通高校招生28萬人，2010年，全省普通高校招生45萬人，8年時間，全省大學(xué)招生數(shù)上升17萬人，年均增幅13%。但據(jù)今年工商局統(tǒng)計數(shù)據(jù)反映，受金融危機影響，一季度投資有減少趨勢，用人單位吸納就業(yè)能力相對下降，大學(xué)生就業(yè)供需矛盾將會進一步增大。

（二）大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾仍然存在招聘會上接受調(diào)查的13家用人單位，在招聘大學(xué)生時最看重的因素分別是：工作能力占92%，相關(guān)工作經(jīng)驗占85%，道德品質(zhì)占69%。而對學(xué)歷、專業(yè)、在校成績等并不是很關(guān)注。在接受調(diào)查的大學(xué)生中，有66%的人在大學(xué)期間從事過兼職工作（其中：40%兼職時間累計不超過2個月）。憑2個月以內(nèi)的兼職工作經(jīng)驗，培養(yǎng)用人單位要求的工作能力和工作經(jīng)驗，難度較大。說明用人單位強調(diào)大學(xué)生的綜合素質(zhì)，正成為大學(xué)生能否順利就業(yè)的風(fēng)向標，也反映出用人單位希望聘用人員能快速適應(yīng)工作崗位要求，降低崗位培訓(xùn)成本。

（三）資金、政策和項目是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵因素

在接受調(diào)查的準備自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生中，要求其從“合適的項目”、“資金支持”、“政策支持”、“技術(shù)支持”、“社會關(guān)系”以及“其它的支持”六種支持中選擇幾項，結(jié)果選擇需要資金支持的人占59%，選擇需要政策支持的人占38%，選擇需要項目支持的人占30%。

（四）大學(xué)生就業(yè)理念需要調(diào)整

在接受調(diào)查的已簽約應(yīng)屆大學(xué)生中，對簽約的用人單位滿意的占55%，未簽約應(yīng)屆大學(xué)生認為，沒找到工作的主要原因是用人單位無法滿足自我未來的發(fā)展。這說明應(yīng)屆大學(xué)生在進入社會時，比較注重自我感受，看重未來的發(fā)展，對自己不滿意、不適合的用人單位，不愿意降低要求、隨意簽約，就業(yè)觀較為理想化。

（五）大學(xué)生就業(yè)維權(quán)、保護意識要增強

所有接受調(diào)查的往屆大學(xué)畢業(yè)生中，對《勞動法》、《勞動合同法》、《就業(yè)促進法》、《勞動爭議調(diào)解仲裁法》、《基本醫(yī)療保險有關(guān)政策》、《工傷保險條例》、《職工帶薪年休假條例》等七部與就業(yè)有關(guān)的法律、法規(guī)，全部知道的僅占17%，完全不知道的占16%，其余都是知道一至幾部的。在調(diào)查問卷中，有學(xué)生問：用人單位不給休假怎么辦？為什么要辦理失業(yè)登記，能夠享受什么待遇？而參加調(diào)查的未就業(yè)的往屆大學(xué)生中，僅有11人辦理了失業(yè)登記。說明大學(xué)生對就業(yè)相關(guān)的勞動保障政策、法規(guī)不熟悉，接受就業(yè)服務(wù)的主動意識不強，借助就業(yè)和社會保障政策法規(guī)自我保護意識不強。

四、對策及建議

（一）以充分就業(yè)為前提，穩(wěn)定就業(yè)崗位

分析往屆大學(xué)生就業(yè)狀況，大學(xué)生就業(yè)不充分、不穩(wěn)定的問題比較突出，有相當一部分人經(jīng)過短暫的工作經(jīng)歷后即失業(yè)，說明一些用人單位聘用崗位靈活性較大，大學(xué)生自我擇業(yè)意識較強。往屆大學(xué)畢業(yè)生工作時間不長，就希望調(diào)換單位或工作崗位，由就業(yè)轉(zhuǎn)入失業(yè)，加大了人力資源市場勞動力供給。因此，政府相關(guān)部門應(yīng)當關(guān)注已就業(yè)的大學(xué)生就業(yè)狀況和想法，加強失業(yè)風(fēng)險教育，研究制定用人單位吸納大學(xué)生穩(wěn)定就業(yè)的政策措施，穩(wěn)定他們的就業(yè)崗位。

（二）以私營企業(yè)吸納就業(yè)為重點，增加就業(yè)崗位

從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，私營企業(yè)在大學(xué)生就業(yè)中逐漸發(fā)揮重要作用。

私營企業(yè)經(jīng)營靈活，發(fā)展較快，吸納就業(yè)作用明顯，在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、私營企業(yè)擴大發(fā)展時，可以成為繼國有企業(yè)之后，解決大學(xué)生就業(yè)的主要渠道。要通過制定鼓勵中小企業(yè)發(fā)展政策，充分發(fā)掘私營企業(yè)安置就業(yè)的能力。同時，加強對私營企業(yè)的用工管理，從社保、維權(quán)等方面，維護大學(xué)生就業(yè)合法權(quán)益。

（三）以職業(yè)培訓(xùn)為手段，提高就業(yè)能力

堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，積極推動教育與市場需求的接軌，加強與用人單位的需求對接。努力通過職業(yè)培訓(xùn)，彌補課程與社會需求之間的差距，提高大學(xué)生社會適應(yīng)能力；同時，通過教育，減緩當前大學(xué)生就業(yè)增長需求過快增長，儲備優(yōu)秀技能人才。

（四）以宣傳為抓手，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

要根據(jù)當前經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和市場就業(yè)的方向，通過校報、就業(yè)指導(dǎo)等宣傳工作方式，引導(dǎo)我系大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，把大學(xué)生的就業(yè)意愿從追求單純的國有企業(yè)穩(wěn)定工作中，引導(dǎo)到非公企業(yè)、農(nóng)村基層、城市社區(qū)、自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)等更廣泛的就業(yè)領(lǐng)域。通過搭建輿論宣傳平臺、就業(yè)服務(wù)平臺和權(quán)益維護平臺，引導(dǎo)我系畢業(yè)生認清就業(yè)形勢，理性選單位、擇崗位、看薪資，通過多種就業(yè)安置渠道，盡快實現(xiàn)就業(yè)。

（五）“訂單式”特色培養(yǎng)工程

法律系立足于傳統(tǒng)的優(yōu)勢學(xué)科，注重并強化我系的人才培養(yǎng)特色。近年來，我系更是緊抓時代發(fā)展機遇，面向國家經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場，在特色人才培養(yǎng)方面，緊密結(jié)合就業(yè)市場需求，以“訂單式”服務(wù)的方式直接為用人單位提供專項服務(wù)，同時注重以就業(yè)為導(dǎo)向來指導(dǎo)學(xué)校招生計劃編制，并結(jié)合用人單位對人才的實際需求調(diào)整教學(xué)計劃。法律系充分利用我系行業(yè)優(yōu)勢資源，先后與多家用人單位簽訂了培養(yǎng)協(xié)議，通過分專業(yè)、分層次、差異化地選擇有一定職業(yè)傾向的學(xué)生參與項目研究，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和攻關(guān)能力，并在此過程中推薦畢業(yè)生到項目對口單位工作。

(六)“開放式”特色基地工程

法律系始終堅持“走出去、請進來”的原則，不僅充分利用我系資源優(yōu)勢建立產(chǎn)學(xué)研基地，還主動與人才市場和重點企業(yè)建立人才合作關(guān)系，加強學(xué)生實習(xí)與就業(yè)基地建設(shè)。近3年來，我系就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員大面積走訪業(yè)內(nèi)重點單位，調(diào)查了解用人單位的需求和對我系畢業(yè)生培養(yǎng)的意見、建議，有針對性的改進我系人才培養(yǎng)工作。

法律系領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)生就業(yè)工作給予了高度的重視，并積極采取各種有效措施大力加強工作效果。在創(chuàng)新人才培養(yǎng)的思路、體制、機制，加強教育教學(xué)改革，適應(yīng)社會發(fā)展的需求，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生的知識、素質(zhì)、能力、心理健康等培養(yǎng)等方方面面下足功夫。我系將“調(diào)整招生專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高招生質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)率”；完善各層次培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方案，形成創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系以及實踐教學(xué)課程體系”；“加強學(xué)生心理健康教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)”等列為了法律系就業(yè)工作的重中之重，以就業(yè)為導(dǎo)向，不斷適應(yīng)行業(yè)和經(jīng)濟建設(shè)以及社會對人才培養(yǎng)的需要，大力推進教育教學(xué)改革。

第二篇：往屆畢業(yè)生調(diào)查-非師范類（小編推薦）

濱州學(xué)院往屆（非師范類）畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)查問卷

親愛的校友：

您好！

首先我們借此機會代表學(xué)校向您表示問候，并帶去母校對您的祝福。

為了解校友走向社會的工作情況，為進一步提高母校的教學(xué)質(zhì)量，促進母校的教學(xué)改革 專業(yè)建設(shè)和畢業(yè)生就業(yè)工作，加強服務(wù)意識，提升服務(wù)質(zhì)量，我們特進行此次問卷調(diào)查。您對母校的反饋意見將成為母校改革的重要依據(jù)。請您抽出寶貴時間填寫此表，并及時反饋給我們。謝謝！

濱州學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心

在作答本次問卷前，請注明您的相關(guān)信息：

您在校就讀于：（）系（院）（）級（）專業(yè)您目前的工作單位及職務(wù)是：（）

（以下除特別注明外，一律單選）

一 基本信息及生源背景

（）1.您的性別：A 男B 女

（）2.您在校學(xué)習(xí)的專業(yè)屬于的專業(yè)：A哲學(xué)B經(jīng)濟學(xué) C法學(xué) D教育學(xué) E文學(xué)

F歷史學(xué) G理學(xué)H工學(xué) I管理學(xué) J

藝術(shù)學(xué)

（）3.您畢業(yè)時的學(xué)歷：A 本科B ?？?/p>

（）4.您畢業(yè)時的政治面貌:A 中共黨員B 共青團員C 群眾D 其他

（）5.您入學(xué)時的生源背景:A 山東城鎮(zhèn)生源B 山東農(nóng)村生源

C 山東省外城鎮(zhèn)生源D 山東省外農(nóng)村生源

二、就業(yè)質(zhì)量與就業(yè)滿意度

（）1.您已確定的工作單位的性質(zhì)是：

A黨政機關(guān)B事業(yè)單位C國有企業(yè)D民營企業(yè)

E外資企業(yè)F部隊G基層就業(yè)項目 H其他

（）2.您已確定的工作單位的行業(yè)屬于：

A農(nóng)林牧漁B采礦業(yè)C制造業(yè)D電力 煤氣和水的生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè)

E建筑業(yè)F交通運輸 倉儲和郵政G信息傳輸 計算機服務(wù) 軟件業(yè)

H批發(fā)零售I住宿餐飲J金融業(yè)K房地產(chǎn)L租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)

M科學(xué)研究 技術(shù)服務(wù) 地質(zhì)勘查N水利環(huán)境公共設(shè)施管理 O居民服務(wù)P教育Q衛(wèi)生 社會保障與福利R文化體育娛樂

S公共管理與社會組織T其他

（）3.您目前從事的崗位是:

A 教師 公務(wù)員B生產(chǎn)工人C科研人員D企業(yè)管理人員 業(yè)務(wù)員

E自主創(chuàng)業(yè)F其他

（）4.您目前的職務(wù)是：

A 單位主要負責(zé)人B 高級技術(shù)人員C 高級管理人員

D 普通技術(shù)人員E 普通管理人員F 一般員工G 其他

（）5.您現(xiàn)在就業(yè)的地點是不是生源地：

A 是B 不是

（）6.您目前就業(yè)的地點屬于：

A 生源地B 北京 上海等一線城市C 山東省內(nèi)地市級城市

D 山東省之外的省 市E 山東省內(nèi)縣級及以下地域

（）7.您目前的工資水平為：

A 2500元以上B 2000-2500元

C 1500-2000元D 1500元以下

（）8.請對您找到的工作收入狀況進行評價

A 非常滿意B 滿意C 一般D 不滿意E 很不滿意（）9.請對您找到的單位性質(zhì)狀況進行評價

A 非常滿意B 滿意C 一般D 不滿意E 很不滿意（）10.請對您找到的所屬的行業(yè)狀況進行評價

A 非常滿意B 滿意C 一般D 不滿意E 很不滿意（）11.您目前的工作在工作后多長時間內(nèi)首次獲得職務(wù)(職稱)晉升 ：

A 1年內(nèi)B 1～2年C 2～3年D 3年以上

（）12.請對您找到的工作職業(yè)發(fā)展前景狀況進行評價：

A 非常滿意B 滿意C 一般D 不滿意E 很不滿意（）13.請對您找到的工作的自我發(fā)展空間狀況進行評價：

A 非常滿意B 滿意C 一般D 不滿意E 很不滿意（）14.您畢業(yè)后變更過幾次工作單位：（）

A 沒變過B 變過1次C 變過2次D 變過3次以上（）15.如果您更換過工作單位，你第一次工作持續(xù)的時間為：

A 1個月以內(nèi)B 1到3個月C 3 半年以內(nèi)D 一年以內(nèi)E 1年以上

（）16.如果您更換過工作單位，其主要原因是什么（可多選）：

A爭取更多的晉升機會B為了滿足自己的興趣和愛好C為了發(fā)揮自己的特長

D為了獲得更高的收入和福利E追求和諧的人際關(guān)系和工作環(huán)境

F因為個人和家庭方面的原因G為增加工作體驗和閱歷 H其他

()17.您目前簽訂勞動合同的情況是：

A 未簽合同B 簽1年期合同C 簽2年期合同

D 簽3年期合同E 簽3年期以上合同

（）18.您所在單位為您購買了哪些社會保險（可多選）：

A 養(yǎng)老保險B 醫(yī)療保險C 失業(yè)保險D 工傷保險E 生育保險F 沒有購買G 不清楚

（）19.您從事的工作與您所學(xué)專業(yè)的相關(guān)程度如何：

A非常對口B基本對口C有一些關(guān)聯(lián)D毫不相關(guān)E不清楚（）20.您認為以下就業(yè)質(zhì)量有影響的因素有：

A能很快適應(yīng)崗位工作要求B有較強的專業(yè)技能B有扎實的專業(yè)基本理論

C有較高的工作效率D有解決問題的新方法 新技術(shù) 新思路

E擁有多個專業(yè)技能證書 具備多種業(yè)務(wù)能力F語言、文字表達能力 G人際交往能力H家庭背景I其他

（）21.您對目前就業(yè)的工作崗位適應(yīng)性如何：

A 非常適應(yīng)B 基本適應(yīng)C 一般D 不適應(yīng)E 很不適應(yīng)

（）22.綜上，您對目前的工作滿意程度：

A 非常滿意B 滿意C 一般D 不滿意E 很不滿意

三、實現(xiàn)就業(yè)的途徑及影響就業(yè)因素

（）1.您的第一份工作如何找到的：

A 學(xué)校推薦（招生就業(yè)處就業(yè)網(wǎng)站/教師/學(xué)校供需見面會等渠道）

B 通過人才市場C 媒體網(wǎng)絡(luò)D 親朋好友E 校友

F 其它（請寫明）：

（）2.您找到第一份工作花費了多少時間：

A 畢業(yè)前找到工作B 畢業(yè)后一到三個月C 畢業(yè)后三到六個月

D 畢業(yè)后半年到一年E其他

（）3.在您求職過程中，您的性別對您實現(xiàn)就業(yè)的影響程度為：

A 很重要B 比較重要C 一般D 不重要E 很不重要

（）4.在您求職過程中，學(xué)歷層次對您實現(xiàn)就業(yè)的影響程度為：

A 很重要B 比較重要C 一般D 不重要E 很不重要

（）5.在您求職過程中，學(xué)校名氣和地位對您實現(xiàn)就業(yè)的影響程度為：

A 很重要B 比較重要C 一般D 不重要E 很不重要

（）6.在您求職過程中，所學(xué)專業(yè)對您實現(xiàn)就業(yè)的影響程度為：

A 很重要B 比較重要C 一般D 不重要E 很不重要

（）7.在您求職過程中，學(xué)習(xí)成績對您實現(xiàn)就業(yè)的影響程度為：

A 很重要B 比較重要C 一般D 不重要E 很不重要

（）8.在您求職過程中，專業(yè)知識與技能對您實現(xiàn)就業(yè)的影響程度為：

A 很重要B 比較重要C 一般D 不重要E 很不重要

（）9.在您求職過程中，獲得的各類職業(yè)技能證書對您實現(xiàn)就業(yè)的影響程度為：

A 很重要B 比較重要C 一般D 不重要E 很不重要

（）10.在您求職過程中，英語 計算機水平對您實現(xiàn)就業(yè)的影響程度為：

A 很重要B 比較重要C 一般D 不重要E 很不重要

（）11.在您求職過程中，大學(xué)期間擔(dān)任的社會工作對您實現(xiàn)就業(yè)的影響程度為：

A 很重要B 比較重要C 一般D 不重要E 很不重要

（）12.在您求職過程中，大學(xué)期間獲得的各類獎勵對您實現(xiàn)就業(yè)的影響程度為：

A 很重要B 比較重要C 一般D 不重要E 很不重要

（）13.在您求職過程中，大學(xué)期間獲得的就業(yè)信息和機會對您實現(xiàn)就業(yè)的影響程度為：

A 很重要B 比較重要C 一般D 不重要E 很不重要

（）14.在您求職過程中，大學(xué)期間參加的就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)對您實現(xiàn)就業(yè)的影響程度為：

A 很重要B 比較重要C 一般D 不重要E 很不重要

（）15.在您求職過程中，大學(xué)期間參加實習(xí)見習(xí)經(jīng)歷對您實現(xiàn)就業(yè)的影響程度為：

A 很重要B 比較重要C 一般D 不重要E 很不重要

（）16.在您求職過程中，大學(xué)期間的政治面貌對您實現(xiàn)就業(yè)的影響程度為：

A 很重要B 比較重要C 一般D 不重要E 很不重要

（）17.在您求職過程中，大學(xué)期間有無輔修其他專業(yè)或?qū)W位對您實現(xiàn)就業(yè)的影響程度為：

A 很重要B 比較重要C 一般D 不重要E 很不重要

（）18.您的就業(yè)狀況與您的生源地經(jīng)濟發(fā)展水平的關(guān)系（）

A 非常大B 比較大C 一般D 比較小E 非常小

（）19.您的就業(yè)狀況與您的家長的工作背景的關(guān)系（）

A 非常大B 比較大C 一般D 比較小E 非常小

（）20.您的就業(yè)狀況與您就讀時的家庭經(jīng)濟狀況的關(guān)系（）

A 非常大B 比較大C 一般D 比較小E 非常小

（）21.您的就業(yè)狀況與您的社會關(guān)系情況的關(guān)系（）

A 非常大B 比較大C 一般D 比較小E 非常小

（）22.您對學(xué)校就業(yè)工作的滿意度：

A 很滿意B 比較滿意C 一般D 不滿意E 很不滿意

四、對母校教育教學(xué)質(zhì)量的反饋

（）1.你認為學(xué)校的學(xué)科專業(yè)建設(shè)定位：

A 很好B 較好C 一般D 較差E 很差

（）2.你認為你所學(xué)專業(yè)的專業(yè)設(shè)置是否適應(yīng)社會實際需要：

A 非常適應(yīng)B 基本適應(yīng)C 一般D 不太適應(yīng)E 很不適應(yīng)

（）3.你認為你所學(xué)專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)：

A 非常合理B 基本合理C 一般D 不太合理E 很不合理

（）4.您所學(xué)專業(yè)與您的興趣的吻合狀況：

A非常吻合B基本吻合C不太吻合D相去甚遠E不知道（）5.您認為母校的課堂教學(xué)效果與實踐教學(xué)效果（）

A 很好B 較好C 一般D 較差E 非常差

（）6.以你的感受，你認為學(xué)校方面對基本課堂教學(xué)的重視程度：

A 很重視B 較重視C 一般D 較不重視E 很不重視

（）7.以你的感受，你認為學(xué)校方面對公共基礎(chǔ)課程的重視程度：

A 很重視B 較重視C 一般D 較不重視E 很不重視

（）8.以你的感受，你認為學(xué)校方面對專業(yè)課程的重視程度：

A 很重視B 較重視C 一般D 較不重視E 很不重視

（）9.以你的感受，你認為學(xué)校方面對實踐教學(xué)的重視程度：

A 很重視B 較重視C 一般D 較不重視E 很不重視

（）10.以你的感受，你認為學(xué)校方面對各類職業(yè)技能訓(xùn)練活動的重視程度：

A 很重視B 較重視C 一般D 較不重視E 很不重視

（）11.以你的感受，你認為學(xué)校方面對各類學(xué)術(shù)活動的重視程度：

A很重視B 較重視C 一般D 較不重視E 很不重視

（）12.您是否輔修過其他專業(yè)或第二學(xué)位

A否B是

（）13.在校時您是否有實習(xí)（見習(xí)）經(jīng)歷：

A有B沒有

（）14.在校時您的實習(xí)（見習(xí)）工作是否由學(xué)校推薦？

A是B否

（）15.在校時您實習(xí)（見習(xí)）的場所是（可多選）：

A本校實訓(xùn)基地B外資(合資)企業(yè)C民營企業(yè)D政府部門/事業(yè)單位

E國有企業(yè)

（）16.請根據(jù)您的感受，對學(xué)校實習(xí)見習(xí)工作進行評價：(可多選)

A提高了相關(guān)崗位的動手操作能力B增加了對社會的了解

C強化了對所學(xué)知識的理解與應(yīng)用D拓寬了未來求職的社會關(guān)系

E明確了未來的生涯發(fā)展規(guī)劃F耽誤了課業(yè)學(xué)習(xí)

G提供了職場體驗的經(jīng)歷H實習(xí)薪酬遠低于勞動付出

I積累了相關(guān)領(lǐng)域的從業(yè)經(jīng)驗J缺乏應(yīng)有的勞動權(quán)益保障

（）17.以你的感受，你認為學(xué)校方面對學(xué)生個人品德修養(yǎng)教育的重視程度：

A 很重視B 較重視C 一般D 較不重視E 很不重視

（）18.以你的感受，你認為學(xué)校方面對學(xué)生心理健康教育的重視程度：

A 很重視B 較重視C 一般D 較不重視E 很不重視

（）19.以你的感受，你認為學(xué)校方面對學(xué)生班級團隊建設(shè)的重視程度：

A 很重視B 較重視C 一般D 較不重視E 很不重視

（）20.以你的感受，你認為學(xué)校方面對第二課堂活動的重視程度：

A 很重視B 較重視C 一般D 較不重視E 很不重視

（）21.以你的感受，你認為學(xué)校方面對學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練的重視程度：

A 很重視B 較重視C 一般D 較不重視E 很不重視

（）22.您對所學(xué)專業(yè)的教師的教學(xué)水平總體評價（）

A 非常好B 較好C 一般D較差E 非常差

（）23.您認為母校對您的成長有很大幫助的方面有（）

A 課堂教學(xué)B 實習(xí)實踐C 畢業(yè)論文或設(shè)計D 基本技能訓(xùn)練E 體育競賽F 黨團活動G 擔(dān)任學(xué)生干部H 社團活動

（）24.母校的教育培養(yǎng)使您的（）能力得到了顯著提高

A 思維能力B 學(xué)習(xí)能力C 創(chuàng)新能力D 教育教學(xué)能力

E 人際交往能力F 組織協(xié)調(diào)能力G 就業(yè)能力H 其他能力

（）25.綜上所述，您認為我校人才培養(yǎng)總體質(zhì)量（）

A.非常好B.比較好C.一般D.比較差E 非常差

五、開放性問題

1、您認為母校的辦學(xué)有無特色？如有，體現(xiàn)在什么地方？

2、請您談?wù)剬δ感W(xué)科專業(yè)建設(shè)方面的建議和意見。

3、請您談?wù)剬δ感Ｈ瞬排囵B(yǎng)、教育教學(xué)改革的建議和意見。

（包括對我校學(xué)風(fēng)建設(shè)方面、教學(xué)管理方面、實踐教學(xué)建設(shè)方面、師資隊伍建設(shè)方面、教學(xué)資源建設(shè)方面，您有哪些建議等）

4、請您談?wù)剬δ感＞蜆I(yè)指導(dǎo)工作有何建議和意見？

5、請您結(jié)合您了解的社會各界對我校的評價，談下我校如何進一步提高學(xué)校的社會聲譽。

第三篇：旅游學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查情況分析報告

旅游學(xué)院2011屆畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查情況分析報告

為了準確了解我院畢業(yè)生的就業(yè)的基本狀況以及畢業(yè)生的就業(yè)意向，更加有效地開展具有針對性的就業(yè)指導(dǎo)以及就業(yè)服務(wù)，學(xué)院學(xué)生科對我院2011屆畢業(yè)生進行了畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查。此次調(diào)查發(fā)放《旅游學(xué)院2011屆畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查表》共115份，收回有效調(diào)查問卷109份，有效調(diào)查率高達95%。

一、被調(diào)查畢業(yè)生的基本情況

此次參與調(diào)查的應(yīng)屆畢業(yè)生共109人，全部為本科畢業(yè)生，其所學(xué)專業(yè)全部為旅游管理。其中，男生31人，占總調(diào)查人數(shù)的28%，女生78人，占總調(diào)查人數(shù)的72%。參與調(diào)查的畢業(yè)生中，有39人來自外省，占全部被調(diào)查學(xué)生的36%，70人來自云南本省，占全部被調(diào)查學(xué)生的64%。

二、94%的應(yīng)屆畢業(yè)生有考慮過自己以后的職業(yè)發(fā)展。

在參與調(diào)查的109名同學(xué)中，有52名同學(xué)表示自己有3-5年的職業(yè)規(guī)劃，占總調(diào)查人數(shù)的48%。51名同學(xué)表示有考慮過，但是只有模糊的想法和愿望，占總調(diào)查人數(shù)的46.7%。4名同學(xué)表示對自己以后的職業(yè)發(fā)展感到茫然。

三、72%的應(yīng)屆畢業(yè)生對當前畢業(yè)生就業(yè)形勢表示樂觀的態(tài)度。在回答對當前就業(yè)形勢的態(tài)度問題時，109名應(yīng)屆畢業(yè)生中有74名同學(xué)表示通過努力應(yīng)該可以找到滿意的工作，占全部被調(diào)查學(xué)生的67.8%，17名同學(xué)表示就業(yè)困難較大，占全部被調(diào)查學(xué)生的15%，13 1

名同學(xué)表示對當前就業(yè)形勢很擔(dān)憂，占全部被調(diào)查學(xué)生的11%。5名同學(xué)對就業(yè)形勢表示胸有成竹。

四、57%的應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)地取向選擇云南昆明。

在參與調(diào)查的109名同學(xué)中，有62名同學(xué)選擇畢業(yè)后在昆明就業(yè)，占全部被調(diào)查學(xué)生的57%。42名同學(xué)選擇回家鄉(xiāng)就業(yè)，占全部被調(diào)查學(xué)生的39%。同時23名同學(xué)選擇沿海城市作為自己就業(yè)地，占全部被調(diào)查學(xué)生的21%

五、50%的應(yīng)屆畢業(yè)生對自己畢業(yè)后第一份工作的月薪期望為1000-2000元之間。

在回答自己對畢業(yè)后第一份月薪期望時，50%的同學(xué)期望自己的月薪是1000-2000元，46名同學(xué)期望自己的第一份工作月薪為2000-3000元，占總調(diào)查人數(shù)的42%。9名同學(xué)期望自己的第一份工作的月薪為3000-4000元。

六、65%的應(yīng)屆畢業(yè)生認為在求職擇業(yè)過程中，親戚或朋友提供的幫助最大。

在回答求“職擇業(yè)過程中給予你幫助最大的人時”65%的同學(xué)認為親戚或朋友給予自己的幫助最大，共71人。17人認為父母給予幫助最大，占總?cè)藬?shù)的15%，8名同學(xué)認為學(xué)校老師給予自己的幫助最大。

七、71%的應(yīng)屆畢業(yè)生認為學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)對將來成功就業(yè)有點幫助。

在回答“你認為學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)是否對將來成功就業(yè)有所幫

助”時，77名同學(xué)認為還是有點幫助的，占總調(diào)查人數(shù)的71%。17名同學(xué)認為還是有很大幫助的，占總調(diào)查人數(shù)的16%。5名同學(xué)認為幫助不大。

八、86%的應(yīng)屆畢業(yè)生通過積極參加各種社會實踐活動增強自身交際能力，來為就業(yè)做準備。

當回答“你為就業(yè)做了哪些準備”的問題時，94名同學(xué)表示自己曾通過積極參加各種社會實踐活動增強自身交際能力，來為就業(yè)做準備，占總調(diào)查人數(shù)的86%。56名同學(xué)表示自己通過考專業(yè)技能證書來為就業(yè)做準備，這占總調(diào)查人數(shù)的51%。48名同學(xué)表示通過參加各種培訓(xùn)提高自身素質(zhì)來為就業(yè)做準備，占總調(diào)查人數(shù)的44%。

九、78%的畢業(yè)生表示從底層做起，逐步向目標奮斗。

當回答“你打算如何解決就業(yè)問題時”，109名大學(xué)畢業(yè)生有85名同學(xué)表示愿意從底層做起，逐步向目標奮斗，15名同學(xué)表示通過其他關(guān)系渠道解決，占總調(diào)查人數(shù)的13%，還有7名同學(xué)表示要繼續(xù)找，直到找到自己理想的工作，9名同學(xué)表示要繼續(xù)深造。

十、76%的應(yīng)屆畢業(yè)生表示最需要求職、面試技巧、說話藝術(shù)的指導(dǎo)。

當回答“你現(xiàn)在最需要哪方面的就業(yè)指導(dǎo)（可多選）”時，109名大學(xué)畢業(yè)生有83名同學(xué)表示最需要求職、面試技巧、說話藝術(shù)的指導(dǎo)。80名同學(xué)表示最需要個人長遠的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)，占總調(diào)查人數(shù)的73%，77名同學(xué)表示最需要職場中為人處事的原則。

十一、63%的畢業(yè)生表示專業(yè)的社會適應(yīng)性不強是就業(yè)困難的主

要因素。

在回答“你認為就業(yè)困難的主要因素有哪些”時，109名大學(xué)畢業(yè)生有69名同學(xué)表示專業(yè)的社會適應(yīng)性不強是就業(yè)困難的主要因素，占總調(diào)查人數(shù)的63%，40名同學(xué)表示就業(yè)信息不對稱是就業(yè)困難的主要因素，占總調(diào)查人數(shù)的37%。

十二、74%的應(yīng)屆畢業(yè)生表示“個人的發(fā)展空間”是其在找工作時考慮的主要因素。

當回答“你在找工作時考慮的主要因素是什么（可多選）”的問題時，81名同學(xué)選擇了“個人的發(fā)展空間”，占總調(diào)查人數(shù)的74%。74名同學(xué)認為薪酬高低與福利是其考慮的主要因素，占總調(diào)查人數(shù)的67%，選擇“工作地點”作為次要因素的同學(xué)有62人，占總調(diào)查人數(shù)的56%。

十三、90%的應(yīng)屆畢業(yè)表示作為畢業(yè)生自己最欠缺的是社會經(jīng)驗不足，適應(yīng)能力不強。

在回答“作為畢業(yè)生，你認為自己最欠缺什么”的問題時，109名大學(xué)畢業(yè)生有98名同學(xué)表示自己最欠缺的是社會經(jīng)驗和對社會的適應(yīng)能力，其次是自己的實際動手能力和口頭表達能力。

十四、我院應(yīng)屆畢業(yè)生對學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)工作的希望與建議。此次調(diào)查的109名應(yīng)屆畢業(yè)生中，部分同學(xué)對學(xué)院指導(dǎo)當前大學(xué)生就業(yè)工作提出了自己的一些希望和建議。部分同學(xué)希望學(xué)院能為應(yīng)屆畢業(yè)生提供更多的國家的就業(yè)信息與政策。部分同學(xué)表示希望學(xué)院能提供專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)，這樣有針對性的講解有關(guān)就業(yè)方面的知識，可能會對畢業(yè)生就業(yè)起到良好的輔助作用。部分同學(xué)希望學(xué)院能提供更廣闊的就業(yè)范圍，不僅提供給畢業(yè)生關(guān)于本專業(yè)的相關(guān)工作，還可以提供一些專業(yè)之外的其他工作，諸如：銷售等。部分學(xué)生希望學(xué)院可以開設(shè)一些關(guān)于指導(dǎo)畢業(yè)生面試技巧的講座或課程，從而加大畢業(yè)生面試成功的幾率。

旅游學(xué)院學(xué)生科 二〇一一年三月十四日

第四篇：往屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查和分析

往屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查和分析近年來，隨著我國高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革和高等教育規(guī)模的迅速擴大，高校畢業(yè)生的數(shù)量迅速增加，就業(yè)難的問題曰益突出。畢業(yè)生就業(yè)壓力已經(jīng)越來越大。畢業(yè)生人數(shù)與就業(yè)崗位相比供大于求，待就業(yè)人數(shù)與社會有效需求短期內(nèi)增幅有限的供需矛盾曰益突出，同時就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾依然存在。我們還就以下具體內(nèi)容向畢業(yè)生進行了調(diào)查：

1．請問你畢業(yè)后希望在本省就業(yè)還是外省時，大多數(shù)畢業(yè)生想出去看看；一些同學(xué)想在本省，因為這樣更能得到照顧；還有同學(xué)無所謂，他們認為在哪更能發(fā)展自己就到哪。

2．當問到他們?nèi)绻玫揭粋€與所學(xué)學(xué)科相關(guān)不大的職業(yè)，是否會選擇時.所有被調(diào)查者都選擇會，這說明了在當今就業(yè)形式嚴峻的情況下，大家都選擇先就業(yè)再擇業(yè)的觀點。

3．當問到是否繼續(xù)深造時，大家都考慮過，但只有少數(shù)人準備先考研，再就業(yè)，因為就業(yè)壓力大。

4．大家普遍認為競爭工作崗位需要真本事，綜合素質(zhì)，自信心；對理想工作考慮過的不多。

通過本次對大學(xué)生就業(yè)觀念的調(diào)查，廣大畢業(yè)生對就業(yè)信心不足，對就業(yè)形式不樂觀，在校大學(xué)生就業(yè)信心相對更不足，表示就業(yè)形式堪憂的比例增加很多。

據(jù)資料統(tǒng)計，在目前就業(yè)環(huán)境下，對一些青年來說能有一份

工作已經(jīng)不容易了。那么對已有工作的青年。他們的工作滿意度到底如何呢？調(diào)查結(jié)果表明：對目前這份工作表示“非常滿意”的占36.5%，“滿意”的占34.7%，“完全不滿意”的占5.1%，持“滿意”態(tài)度和“不滿意”態(tài)度的比例相當。接近四成對滿意這份工作的人來說，他們對工作滿意感來自那些方面呢？調(diào)查結(jié)果表明：學(xué)以致用，對社會有貢獻，符合志趣是目前這份工作帶給青年最大滿足感的前三位原因。那么據(jù)調(diào)查，對目前工作不滿意的原因有“收入低，前途不理想，福利少，假期少。”進一步分析發(fā)現(xiàn)，青年工作與他們的工作滿意度有一定程度的相關(guān)，公務(wù)員對自己職業(yè)滿意度最高。從性別上看，女性的工作滿意度高于男性。

我國大學(xué)生在就業(yè)過程中的職業(yè)認識和工作搜索努力程度方面都存在明顯問題。一方面，大學(xué)生畢業(yè)的職業(yè)認知能力較低。調(diào)查表明：大學(xué)畢業(yè)生缺乏對自我的個性和職業(yè)能力的知識，大多數(shù)的大學(xué)畢業(yè)生不知道自己到底適合什么樣的職業(yè)。另一方面，大學(xué)畢業(yè)的工作搜尋努力不足。從大學(xué)生的求職費用上看，求職費用在500元以下的占51.9% ；500-1000元的占23.8%，在搜尋工作“聯(lián)系的單位”上，有13%的沒有做出任何努力，29.1%的聯(lián)系到1-3個單位。27.5%的聯(lián)系到4-6個單位，30.4%的聯(lián)系了7個以上。在搜尋工作“到過的城市”問題上，有54.9%的到過一個城市，8.9%的到過4個以上城市。由此看來，大部分大學(xué)畢業(yè)生的搜尋費用偏低，搜尋空間狹小，表明工作搜尋努力不足。

由于工作搜尋努力程度不夠，導(dǎo)致相當一部分大學(xué)生在擇業(yè)的時候表現(xiàn)出信心不足，有30%的大學(xué)生的回答是“一般”和“沒有信心”的。

大學(xué)生在擇業(yè)問題上知識欠缺，職業(yè)認知能力影響到大學(xué)生的工作搜尋努力程度，而工作搜尋又進一步影響著大學(xué)生的求職結(jié)果。因此，高校就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)該注重培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)認知能力，要幫助大學(xué)生正確地認識自己，促進學(xué)生自身職業(yè)的興趣，職業(yè)能力，職業(yè)價值觀等方面的準確認識，而且還要培養(yǎng)運用各種渠道獲取職業(yè)信息的能力。要了解國家各項方針政策和各種職業(yè)的變化，把握國家及各省市就業(yè)改革的動向和具體的就業(yè)政策，加強與用人單位的聯(lián)系。

對策和建議

（一）最好社會轉(zhuǎn)型期高校就業(yè)指導(dǎo)工作，適應(yīng)時代變化，從

根本上轉(zhuǎn)變就業(yè)指導(dǎo)觀念，建立長效就業(yè)指導(dǎo)機制。既要根據(jù)轉(zhuǎn)型期社會對人才錄用標準的變化，積極參與與推進高校人才錄用標準的變化，積極參與推進高校人才培養(yǎng)模式改革，又要和國情教育，德育教育相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生了解社會用人需要標準變化，平衡自我期望和市場需求之間的差異。

（二）適應(yīng)轉(zhuǎn)型人才市場對畢業(yè)生的評價標準變化，創(chuàng)新人才

培養(yǎng)模式，改革課程設(shè)置。

（三）改變那種只重視知識灌輸，忽視對學(xué)生文化涵養(yǎng)和思想

品德教育的培養(yǎng)模式。加強學(xué)生的合作精神，敬業(yè)精神和責(zé)任意識的培養(yǎng)。是學(xué)生不僅具有良好的“硬素質(zhì)”，也具有良好的“軟素質(zhì)”。這是做好高校人才培養(yǎng)全面提高畢業(yè)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。

未來是挑戰(zhàn)的社會，是競爭的的社會。只有具有良好的綜合素質(zhì)才能在社會工作中不斷摸索，不斷提高，不斷鍛煉。

第五篇：旅游學(xué)院2011屆畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查情況分析報告

旅游學(xué)院2012屆畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查情況分析報告

為了準確了解我院畢業(yè)生的就業(yè)的基本狀況以及畢業(yè)生的就業(yè)意向，更加有效地開展具有針對性的就業(yè)指導(dǎo)以及就業(yè)服務(wù)，學(xué)院學(xué)生科對我院2012屆畢業(yè)生進行了畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查。此次調(diào)查發(fā)放《旅游學(xué)院2012屆畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查表》共107份，收回有效調(diào)查問卷67份，有效調(diào)查率63%。

一、被調(diào)查畢業(yè)生的基本情況

此次參與調(diào)查的應(yīng)屆畢業(yè)生共67人，其中研究生10人，本科畢業(yè)生57人，其所學(xué)專業(yè)分別為旅游管理專業(yè)、會展經(jīng)濟與管理專業(yè)。其中，男生22人，占總調(diào)查人數(shù)的33%，女生45人，占總調(diào)查人數(shù)的67%。參與調(diào)查的畢業(yè)生中，有32人來自外省，占全部被調(diào)查學(xué)生的48%，35人來自云南本省，占全部被調(diào)查學(xué)生的52%。

二、94%的應(yīng)屆畢業(yè)生有考慮過自己以后的職業(yè)發(fā)展。

在參與調(diào)查的67名同學(xué)中，有27名同學(xué)表示自己有3-5年的職業(yè)規(guī)劃，占總調(diào)查人數(shù)的40%。36名同學(xué)表示有考慮過，但是只有模糊的想法和愿望，占總調(diào)查人數(shù)的54%。4名同學(xué)表示對自己以后的職業(yè)發(fā)展感到茫然。

三、88%的應(yīng)屆畢業(yè)生對當前畢業(yè)生就業(yè)形勢表示樂觀的態(tài)度。在回答對當前就業(yè)形勢的態(tài)度問題時，67名應(yīng)屆畢業(yè)生中有42名同學(xué)表示通過努力應(yīng)該可以找到滿意的工作，占全部被調(diào)查學(xué)生的63%，9名同學(xué)表示就業(yè)困難較大，占全部被調(diào)查學(xué)生的13%，8名 1

同學(xué)表示對當前就業(yè)形勢很擔(dān)憂，占全部被調(diào)查學(xué)生的11.9%。8名同學(xué)對就業(yè)形勢表示胸有成竹。

四、39%的應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)地取向選擇云南昆明。

在參與調(diào)查的67名同學(xué)中，有26名同學(xué)選擇畢業(yè)后在昆明就業(yè)，占全部被調(diào)查學(xué)生的39%。32名同學(xué)選擇回家鄉(xiāng)就業(yè)，占全部被調(diào)查學(xué)生的48%。同時8名同學(xué)選擇沿海城市作為自己就業(yè)地，占全部被調(diào)查學(xué)生的12%。1名同學(xué)選擇支援西部。

五、43%的應(yīng)屆畢業(yè)生對自己畢業(yè)后第一份工作的月薪期望為1000-2000元之間。

在回答自己對畢業(yè)后第一份月薪期望時，43%的同學(xué)期望自己的月薪是1000-2000元，20名同學(xué)期望自己的第一份工作月薪為2000-3000元，占總調(diào)查人數(shù)的30%。15名同學(xué)期望自己的第一份工作的月薪為3000-4000元，占總調(diào)查人數(shù)的22%。

六、55%的應(yīng)屆畢業(yè)生認為在求職擇業(yè)過程中，親戚或朋友提供的幫助最大。

在回答求“職擇業(yè)過程中給予你幫助最大的人時”55%的同學(xué)認為親戚或朋友給予自己的幫助最大，共37人。9人認為父母給予幫助最大，占總?cè)藬?shù)的13%，17名同學(xué)認為學(xué)校老師給予自己的幫助最大，占總?cè)藬?shù)的24.6%。

七、52%的應(yīng)屆畢業(yè)生認為學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)對將來成功就業(yè)有點幫助。

在回答“你認為學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)是否對將來成功就業(yè)有所幫

助”時，35名同學(xué)認為還是有點幫助的，占總調(diào)查人數(shù)的52%。8名同學(xué)認為還是有很大幫助的，占總調(diào)查人數(shù)的12%。4名同學(xué)認為幫助不大。

八、64%的應(yīng)屆畢業(yè)生通過積極參加各種社會實踐活動增強自身交際能力，來為就業(yè)做準備。

當回答“你為就業(yè)做了哪些準備”（可多選）的問題時，43名同學(xué)表示自己曾通過積極參加各種社會實踐活動增強自身交際能力，來為就業(yè)做準備，占總調(diào)查人數(shù)的64%。42名同學(xué)表示自己通過考專業(yè)技能證書來為就業(yè)做準備，這占總調(diào)查人數(shù)的63%。17名同學(xué)表示通過參加各種培訓(xùn)提高自身素質(zhì)來為就業(yè)做準備，占總調(diào)查人數(shù)的25%。

九、73%的畢業(yè)生表示從底層做起，逐步向目標奮斗。

當回答“你打算如何解決就業(yè)問題時”，67名大學(xué)畢業(yè)生有49名同學(xué)表示愿意從底層做起，逐步向目標奮斗，3名同學(xué)表示通過其他關(guān)系渠道解決，還有9名同學(xué)表示要繼續(xù)找，直到找到自己理想的工作，6名同學(xué)表示要繼續(xù)深造。

十、70%的應(yīng)屆畢業(yè)生表示最需要求職、面試技巧、說話藝術(shù)的指導(dǎo)。

當回答“你現(xiàn)在最需要哪方面的就業(yè)指導(dǎo)（可多選）”時，67名大學(xué)畢業(yè)生有47名同學(xué)表示最需要求職、面試技巧、說話藝術(shù)的指導(dǎo)。14名同學(xué)表示最需要個人長遠的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)，占總調(diào)查人數(shù)的21%，20名同學(xué)表示最需要職場中為人處事的原則。

十一、71%的畢業(yè)生表示專業(yè)的社會適應(yīng)性不強是就業(yè)困難的主要因素。

在回答“你認為就業(yè)困難的主要因素有哪些”時，67名大學(xué)畢業(yè)生有48名同學(xué)表示專業(yè)的社會適應(yīng)性不強是就業(yè)困難的主要因素，占總調(diào)查人數(shù)的71%，19名同學(xué)表示就業(yè)信息不對稱是就業(yè)困難的主要因素，占總調(diào)查人數(shù)的28%。

十二、78%的應(yīng)屆畢業(yè)生表示“個人的發(fā)展空間”是其在找工作時考慮的主要因素。

當回答“你在找工作時考慮的主要因素是什么（可多選）”的問題時，52名同學(xué)選擇了“個人的發(fā)展空間”，占總調(diào)查人數(shù)的78%。43名同學(xué)認為薪酬高低與福利是其考慮的主要因素，占總調(diào)查人數(shù)的64%，選擇“工作地點”作為次要因素的同學(xué)有33人，占總調(diào)查人數(shù)的49%。

十三、87%的應(yīng)屆畢業(yè)表示作為畢業(yè)生自己最欠缺的是社會經(jīng)驗不足，適應(yīng)能力不強。

在回答“作為畢業(yè)生，你認為自己最欠缺什么”的問題時，67名大學(xué)畢業(yè)生有58名同學(xué)表示自己最欠缺的是社會經(jīng)驗和對社會的適應(yīng)能力，其次是自己的實際動手能力和口頭表達能力。

十四、我院應(yīng)屆畢業(yè)生對學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)工作的希望與建議。此次調(diào)查的67名應(yīng)屆畢業(yè)生中，部分同學(xué)對學(xué)院指導(dǎo)當前大學(xué)生就業(yè)工作提出了自己的一些希望和建議。部分同學(xué)希望學(xué)院能夠請前幾屆的畢業(yè)生前來講述他們的成功經(jīng)驗，從而提高應(yīng)屆畢業(yè)生對本

專業(yè)的認識能力。部分同學(xué)希望學(xué)院能為應(yīng)屆畢業(yè)生提供更多的國家的就業(yè)信息與政策。部分同學(xué)表示希望學(xué)院能提供專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)，這樣有針對性的講解有關(guān)就業(yè)方面的知識，可能會對畢業(yè)生就業(yè)起到良好的輔助作用。部分同學(xué)希望學(xué)院能提供更廣闊的就業(yè)范圍，不僅提供給畢業(yè)生關(guān)于本專業(yè)的相關(guān)工作，還可以提供一些專業(yè)之外的其他工作，諸如：銷售等。部分學(xué)生希望學(xué)院可以開設(shè)一些關(guān)于指導(dǎo)畢業(yè)生面試技巧的講座或課程，包括相關(guān)簡歷的制作，面試技巧的培訓(xùn)等等，從而提高畢業(yè)生面試成功的幾率。

旅游學(xué)院學(xué)生科二〇一一年十二月一日