第一篇：“五心“教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)謝杰

五心教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

貴州省赫章縣德卓鄉(xiāng)豐家小學(xué)謝杰

五心教育是國(guó)家有關(guān)部門提出的一項(xiàng)以教育廣大學(xué)生為目的和培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解社會(huì)重要工作。它主要以忠心獻(xiàn)給祖國(guó)，孝心獻(xiàn)給父母，愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，誠(chéng)心獻(xiàn)給他人和信心 留給自己為內(nèi)容，對(duì)我國(guó)廣大的學(xué)生起著十分重要的教育和激勵(lì)作用。所以，我們要認(rèn)真 學(xué)習(xí)它，領(lǐng)會(huì)它，更重要是要實(shí)踐它。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我深刻地感悟和體會(huì)到：

一，把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)。忠心就是忠誠(chéng)的心，對(duì)國(guó)家忠誠(chéng)、對(duì)黨忠誠(chéng)、對(duì)人民忠誠(chéng)，是我們每一位知識(shí)分子所要做好的工作和應(yīng)盡的職責(zé)。祖國(guó)是我們共同的家，是值得我們維護(hù)和 熱愛(ài)的樂(lè)園，我們要用這顆忠誠(chéng)的心為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切，抱著永不做黨和國(guó)家的叛逆者的態(tài)勢(shì)，要一切為祖國(guó)而努力奮斗，培養(yǎng)精忠報(bào)國(guó)的精神。

二，把孝心獻(xiàn)給父母。可憐天下父母心，我們的生命不是從天而降，是父母共同創(chuàng)造的結(jié)晶。他們?yōu)榱宋覀兊恼Q生，不知付出多少艱難困苦，受盡無(wú)數(shù)刻薄酸辛，祈禱我們出生后有一個(gè)健康的和充滿智慧的體魄，以后還要養(yǎng)育和教育我們，“望子成龍、望女成鳳”是他們心中永不泯滅的愿望，作為我們的第一師者，啟蒙和教育好孩子是他們義不容辭的責(zé)任，所以父母是最值得我們用孝心去報(bào)答的人。俗話說(shuō)孝心無(wú)價(jià)，就是說(shuō)孝心永遠(yuǎn)盡不完，尤其是父母雙親年邁體弱的時(shí)候機(jī)會(huì)就更少了。是啊，孝心的確無(wú)價(jià)，是無(wú)法用金錢來(lái)衡量的，只有把最好的孝心獻(xiàn)給父母，你才能做到最好的子女。

三，把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)。愛(ài)心就是友愛(ài)的心，關(guān)心社會(huì)是體現(xiàn)一個(gè)人價(jià)值的有效尺度。在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中，有千萬(wàn)個(gè)肢殘?bào)w弱、遠(yuǎn)離雙親的人，他們是社會(huì)的弱勢(shì)群體，是最需要幫助和救濟(jì)的人，殘酷的現(xiàn)實(shí)只能讓他們?cè)馐芡纯?，等待?ài)心的憐憫，因?yàn)樗麄冏钕氆@得的是在堅(jiān)強(qiáng)中感受幸福，心靈最美的微笑。只要我們協(xié)起手來(lái)奉獻(xiàn)一下愛(ài)心，這個(gè)群體才會(huì)有堅(jiān)忍不拔的精神和意志，才有最美的微笑，又站起來(lái)去關(guān)心其他需要關(guān)心的人。

四，把誠(chéng)心獻(xiàn)給他人。它是最能發(fā)現(xiàn)得失的心靈。倘若一個(gè)人失去了誠(chéng)心，那么你就等于沒(méi)有了信任度。正如商場(chǎng)會(huì)戰(zhàn)，企業(yè)最講究的就是誠(chéng)信，對(duì)他們來(lái)說(shuō)誠(chéng)信就是命根子。如果企業(yè)造假，只顧著搞貿(mào)易欺騙，那這個(gè)企業(yè)將從此面臨倒閉，走向破產(chǎn)。所以，人在社會(huì)中最需要誠(chéng)心，你的成功與失敗就是靠你的性格來(lái)支配的，不能拿謊言對(duì)待有誠(chéng)心的人，否則你會(huì)后悔。

五，把信心留給自己。人最需要的是自信，它是保證一個(gè)人成功的必要條件。人失去誠(chéng)信就等于患了重病，心理過(guò)于薄弱，加之額外的壓力，使你無(wú)法再去面對(duì)這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，失去所有的一切。所以無(wú)論生活還是工作，人都要有精神，要有自信，你的本領(lǐng)和才華才會(huì)得以施展，做好自己，把握好自己的種種，在自信中求尚進(jìn)，在尚進(jìn)中求發(fā)展，你才活得有價(jià)值、有意義、有風(fēng)度。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就退縮，要多深入思考和挖掘內(nèi)涵，勤于動(dòng)腦，用自信武裝自己。

總而言之，五心教育這項(xiàng)工作是極為有價(jià)值和意義的，它要每個(gè)人認(rèn)真細(xì)讀、品味、體驗(yàn)，只有通過(guò)五心教育的洗禮和詮釋，人生才會(huì)有方向、有路徑、有真正發(fā)展的思維和價(jià)值。

2012年5月11日

第二篇：五心教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

五心教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

教師：XXX 自從“五心教育”在我校實(shí)施以來(lái)，我認(rèn)真按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，在學(xué)生中大力推廣和宣傳“五心教育”，讓學(xué)生們知道“五心教育”的真正含義。即：忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、誠(chéng)心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己。

一、忠心獻(xiàn)給祖國(guó) 鄧小平同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“我是中華民族的兒子，我深深的愛(ài)著我的祖國(guó)和人民?！笔亲?*親，撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，給了我們衣食住行；是祖**親，給了我們溫暖的家，供我們編織理想；是祖**親，給了我們美麗的校園，供我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。所以，我們要學(xué)會(huì)感恩、懂得報(bào)答。我們應(yīng)該怎樣去報(bào)答我們的祖**親呢？我認(rèn)為，可以從身邊的點(diǎn)滴小事做起，比如：在我們威寧縣，森林面積覆蓋率不高，在很多地方像黑石鎮(zhèn)、麻乍鄉(xiāng)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)還時(shí)而會(huì)有小風(fēng)沙。植樹(shù)造林能消除空氣污染，美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡，為人類提供理想的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。為此，我們可以投身到植樹(shù)造林活動(dòng)中，用汗水澆綠祖國(guó)的山河，把我們的家鄉(xiāng)—麻乍建設(shè)得更加美麗、富饒！

二、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)

愛(ài)是最純潔的，我們每一個(gè)人都擁有愛(ài)，每個(gè)人也都會(huì)在不同的“愛(ài)”的關(guān)懷下成長(zhǎng)。親情、友情也會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)和歡笑。有句歌詞：愛(ài)是一道光，如此美妙。對(duì)，愛(ài)就是一道無(wú)瑕的光芒，非常美麗，它也時(shí)刻照亮著我們的未來(lái)。讓我們永往直前……

還記得汶川的大地震嗎，如果沒(méi)有愛(ài)，汶川就不會(huì)再重建出這樣美好的家園、失學(xué)的兒童就不能再回到學(xué)校……是的，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……

而在生活中，我則從關(guān)心留守兒童、孤兒等做起，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、他們的生活，我相信只要我們獻(xiàn)出我們的一點(diǎn)愛(ài)，讓愛(ài)蕩漾在需要幫助的人的身邊，世界的明天將會(huì)更加溫暖。

三、誠(chéng)心獻(xiàn)給他人

作為一名教師，誠(chéng)心是我們最應(yīng)該擁有的，以身作則，真誠(chéng)的對(duì)待身邊的人和事，既鞭策了自己，也感染了學(xué)生。

在工作中，從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。在教學(xué)上，我和同事們共同探討教育、教學(xué)、教研，提高教育教學(xué)和業(yè)務(wù)水平，不斷向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)也樂(lè)于幫助新教師，間接做好了“傳、幫、帶”工作。

當(dāng)然這些都微不足道，在今后的工作中我仍然認(rèn)認(rèn)真真做事，努力攀登并不斷創(chuàng)新，用自己的誠(chéng)信和愛(ài)心來(lái)證明我無(wú)悔的選擇。

四、孝心獻(xiàn)給父母 有一句話說(shuō)得好：“當(dāng)家才知鹽米貴，養(yǎng)兒才知父母恩?！蹦敲矗覀?cè)摓楦改缸鲂┦裁茨?？?dāng)爸爸媽媽過(guò)生日，作兒女的你會(huì)為他們做些什么呢？是送上一束美麗的鮮花，還是為他們置辦一桌豐盛的慶祝晚宴？這些雖然給父母帶來(lái)了精神和物質(zhì)上的享受。但是，作為學(xué)生，你不覺(jué)得用自己優(yōu)異的成績(jī)，或是對(duì)父母說(shuō)一句貼心的話比那些更有意義的嗎？其實(shí)，作父母的不一定需要兒女們給予自己多少物質(zhì)上的東西，他們真正渴望的是兒女們發(fā)自內(nèi)心對(duì)他們的愛(ài)！想想自己是否為你的父母洗過(guò)腳、擦過(guò)背、分擔(dān)過(guò)家務(wù)呢？你是否每天都在以自己的行動(dòng)，減少他們的操勞，表達(dá)自己的孝心呢？再想一想自己的父母每天都是面朝黃土背朝天的與泥土打交道，每一天都是那樣的苦不堪言，但他們有沒(méi)有因?yàn)槟銈儧](méi)有為他們分擔(dān)家務(wù)而抱怨你呢?想想這些，現(xiàn)在知道自己該為父母做些什么了嗎？其實(shí)，只要在父母勞累的時(shí)候能為他們遞上一杯熱茶，周末能自己打掃房間、掃掃地、洗洗碗，他們就很欣慰了。

“誰(shuí)言寸草心，揮得三春暉”，同學(xué)們，就讓我們從今天開(kāi)始行動(dòng)，用我們的孝心，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩吧！

五、信心留給自己

信心是燭照心靈的太陽(yáng)，美麗的陽(yáng)光不屬于流淚的雙眼，美好的青春不屬于自卑的青年；除非你選擇放棄，否則你將永遠(yuǎn)不會(huì)被打敗。只要有信心，沒(méi)有做不了的事。在教學(xué)中我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生不管做任何事情都要有信心，不要害怕，勇敢面對(duì)，只要我們有信心，成績(jī)將會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。

2012年3月5日

第三篇：五心教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

五心教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

江津區(qū)第十三屆委員會(huì)審議通過(guò)了“一五七六”發(fā)展思路，明確了江津的發(fā)展方向，在全面完成“十二五”規(guī)劃建設(shè)“雙百”現(xiàn)代化大城市的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名教師，我們應(yīng)該做些什么呢？在這迷茫之際，“五心教育”主題實(shí)踐活動(dòng)給我們指明了方向?！拔逍摹本褪侵倚膶?duì)黨、真心為民、清心律己、公心用權(quán)、用心干事。“五心教育”活動(dòng)，是江津區(qū)委、區(qū)府在立足新形勢(shì)、推動(dòng)新發(fā)展做出的一項(xiàng)重大決策。

忠心對(duì)黨放在五心的首位，顯得尤為緊迫和重要。學(xué)習(xí)了五心教育之后，發(fā)現(xiàn)自己之前對(duì)黨的理論學(xué)習(xí)不夠，理解不深，甚至產(chǎn)生懷疑和動(dòng)搖。現(xiàn)在讓我意識(shí)到那樣對(duì)黨忠誠(chéng)就失去了根基，所以在今后的工作中，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)和把握各項(xiàng)理論的精神實(shí)質(zhì)，提高自身的理論素養(yǎng)，進(jìn)一步堅(jiān)定對(duì)黨的信念，強(qiáng)化對(duì)黨忠誠(chéng)的自覺(jué)意識(shí)。同時(shí)還要培養(yǎng)對(duì)黨忠誠(chéng)的感情，堅(jiān)定跟黨走的信念。

真心為民體民心。學(xué)習(xí)了五心教育后，我發(fā)現(xiàn)自己為民服務(wù)的意識(shí)不夠強(qiáng)，今后在思想上，我們要牢固樹(shù)立群眾觀，時(shí)刻以群眾為中心，強(qiáng)化為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，在深入群眾的過(guò)程中接受教育，更好的為群眾服務(wù)。在行動(dòng)上，必須堅(jiān)持走群眾路線，相信群眾、依靠群眾，凡是要充分征求群眾意見(jiàn)，發(fā)揮群眾的智慧和力量。只要我們牢記“執(zhí)政為民”的根本要求，做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，一切為了群眾，切實(shí)維護(hù)好廣大人民群眾的利益，加強(qiáng)干群關(guān)系建設(shè)，為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

清心律己，自重自警。通過(guò)五心教育的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到首先要常懷思危之心?！鞍参Ｏ嘁祝湼Ｏ嗌?。”當(dāng)一個(gè)民族國(guó)泰民安、繁榮昌盛時(shí)，可能危及這種局面的隱患也在悄悄滋生。安不忘危，才能夠長(zhǎng)治久安。其次要常懷敬畏之心。一是要敬畏黨紀(jì)國(guó)法，這是對(duì)共產(chǎn)黨人的起碼要求；二是要敬畏人民群眾；三是要敬畏不同意見(jiàn)，要善于聽(tīng)取別人的批評(píng)和意見(jiàn)。最后要懷有律己之心?！白月伞笔且环N自我約束，要時(shí)刻用道德、國(guó)法、黨紀(jì)、黨規(guī)來(lái)約束自己的行為。一要在政治上把握自己，決不能有半點(diǎn)含糊；二要在思想上把握自己，始終保持共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)；三要在生活小節(jié)上把握自己，決不因善小而不為，也不因惡小而為之。只有長(zhǎng)敲警鐘，才能永葆本色；四要把握自己，擺正位置，自覺(jué)接受黨和人民的監(jiān)督。

公心，是大公無(wú)私之心，為人民利益著想之心。公心用權(quán)，更是以人為本、執(zhí)政為民的必然要求。當(dāng)前，隨著“雙百”現(xiàn)代化大城市建設(shè)全力推進(jìn)，全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)加快發(fā)展，廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部在行使權(quán)力的過(guò)程中，往往會(huì)面臨各種誘惑與困擾，經(jīng)歷“公與私”的考驗(yàn)，一旦不能正確看待手中的權(quán)力，就難免犯錯(cuò)誤栽跟頭。要解決好這些問(wèn)題，關(guān)鍵是要樹(shù)立正確的權(quán)力觀，自覺(jué)做到為民用權(quán)、依法用權(quán)、陽(yáng)光用權(quán)。

真的，好老師做的不一定是驚天動(dòng)地的事業(yè)，她們只是在自己平凡的工作崗位上像蠟燭一般燃燒自己照亮別人。也許她們做的都是些瑣碎小事，但從中你卻能深切體會(huì)到每一位老師關(guān)愛(ài)她人的一顆顆熱誠(chéng)之心。在雙槐樹(shù)小學(xué)這個(gè)大家庭里，身邊的好老師形象還有許多許多，每一位老師都用自己無(wú)盡的愛(ài)感染著身邊的每一個(gè)人，她們用無(wú)盡的愛(ài)像我們?cè)V說(shuō)著她們的平凡和偉大。

在“五心教育”的導(dǎo)航下，我相信雙槐樹(shù)小學(xué)每位教師會(huì)把教育教學(xué)工作做得更細(xì)致，更扎實(shí)，雙槐樹(shù)小學(xué)的明天會(huì)更加輝煌！

第四篇：“五心”教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

“五心”教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

自從“五心教育”在我縣、校實(shí)施以來(lái)，我認(rèn)真按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，大力推廣和宣傳了五心教育，使當(dāng)?shù)氐睦习傩占矣鲬魰?，知道什么是五心教育？所謂的五心教育是：忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、孝心獻(xiàn)給父母、誠(chéng)心獻(xiàn)給他人、信心留給自己。

一、忠心獻(xiàn)給祖國(guó)

我校每周舉行了升旗儀式，在升旗時(shí)我要求我班少先隊(duì)員必須佩戴好“紅領(lǐng)巾”并且行注目禮，全班學(xué)生必須遵守紀(jì)律，在升旗時(shí)不準(zhǔn)遲到，認(rèn)真聽(tīng)其他同學(xué)國(guó)旗下的講話。在每堂課上我都對(duì)學(xué)生滲透了思想教育，培養(yǎng)學(xué)生們從小熱愛(ài)祖國(guó)。在不知不覺(jué)中，學(xué)生也用他們的方式把忠心獻(xiàn)給了祖國(guó)，因此我們應(yīng)該忠于黨的教育事業(yè)，努力為祖國(guó)培養(yǎng)一批批優(yōu)秀人才。

二、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)

愛(ài)是世界上最純潔，也是最溫暖的。愛(ài)是無(wú)限的。愛(ài)是不朽的。每個(gè)人都擁有愛(ài)，每個(gè)人也會(huì)在愛(ài)的關(guān)懷下成長(zhǎng)。親情、友情也會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)和歡笑。有句歌詞：愛(ài)是一道光，如此美妙。對(duì)，愛(ài)就是一道無(wú)瑕的光芒，非常美麗，它也時(shí)刻照亮著我們的未來(lái)。讓我們勇往直前，永不會(huì)滅。

如果沒(méi)有愛(ài)，汶川的房屋不會(huì)再重建、、、、、、只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。

作為教師，我們又如何把愛(ài)獻(xiàn)給社會(huì)呢？可以從關(guān)心留守兒童、孤兒做起，我們不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心他們的生活，我相信只要我們獻(xiàn)出我們的一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成更加溫暖。

讓我們攜手去創(chuàng)造一個(gè)美好的世界，向身邊需要幫助的人伸出援手，讓愛(ài)蕩漾在我們的身邊，讓世界充滿愛(ài)！

三、孝心獻(xiàn)給父母

孝心是中華的傳統(tǒng)美德，平時(shí)我要求我班學(xué)生放學(xué)回家，做完老師布置的作業(yè)之后，可以幫爸爸媽媽做自己力所能及的事?？梢話邟叩?、洗洗碗、他們累了，可以幫他們錘錘后背、揉揉肩等等。我還教育學(xué)生要懂得感恩，你們的父母那么辛苦，你們?yōu)槭裁床缓煤脤W(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)他們呢？他們面朝黃土背朝天，假如你們來(lái)到學(xué)校不努力學(xué)習(xí)，浪費(fèi)時(shí)間的話，怎么對(duì)得起他們??！

古話說(shuō)：“養(yǎng)兒才報(bào)父母恩”當(dāng)我真正為人父時(shí)，我認(rèn)為父母的恩真的難報(bào)啊，我現(xiàn)在對(duì)我兒子的一切，我眼前就浮現(xiàn)我爸爸媽媽兒時(shí)對(duì)我的一切，我才感到作為人母，真的很辛苦。作為在異鄉(xiāng)工作的我，沒(méi)來(lái)得及照顧好我的爸爸媽媽，我真的好內(nèi)疚，您們?yōu)榱宋腋冻隽四敲炊?，現(xiàn)在又沒(méi)有在您們身邊，在這里我只有認(rèn)真的做好我的本職工作，向您們交一份滿意的答卷。風(fēng)兒?。≌?qǐng)你把我的問(wèn)候送給我遠(yuǎn)方的爸爸媽媽吧！向他們二老說(shuō)聲：“您們辛苦了！我愛(ài)您們?。　?/p>

四、誠(chéng)心獻(xiàn)給他人

作為學(xué)生又怎么做到誠(chéng)心獻(xiàn)給他人呢？在生活中要我們互相幫助，團(tuán)結(jié)一致，不和同學(xué)打架、不罵人。我們既然在一起學(xué)習(xí)，就應(yīng)當(dāng)做兄弟姐妹看待，在學(xué)習(xí)我更應(yīng)該互相幫助，學(xué)習(xí)好點(diǎn)的同學(xué)應(yīng)主動(dòng)幫助成績(jī)較差一點(diǎn)的學(xué)生，但決不是把作業(yè)給其他同學(xué)抄，這樣只會(huì)害了他。讓我們對(duì)別人真誠(chéng)一點(diǎn)，因此，我們要相互幫助，誠(chéng)心相待，共建美好的明天。

五、信心留給自己：

只要有信心，沒(méi)有做不了的事，在教學(xué)中我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生不管做任何事都要有信心，不要害怕，勇敢面對(duì)，只要我們有信心，努力學(xué)習(xí)，成績(jī)將會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。

總之，五心教育的提出和實(shí)施，我認(rèn)為很好，今后我還要把五心教育進(jìn)行大力推廣，今后我將用五心教育的內(nèi)容來(lái)鞭策自己，忠于黨的教育事業(yè)、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)自己有信心。以五心教育為重點(diǎn)；以提升自我為抓手；以上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排為引領(lǐng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。真正做一個(gè)合格的人民教師！

第五篇：“五心” 教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

“五心” 教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

云貴鄉(xiāng)中心學(xué)校 郭珍全

參加了2012年2月全縣組織的五心教育課程進(jìn)課堂的開(kāi)課前培訓(xùn)。師生引起了強(qiáng)烈的反響。學(xué)習(xí)了五心教育后，觸動(dòng)很大。我認(rèn)為，教師除了教育學(xué)生具有忠心、愛(ài)心、關(guān)心、孝心、信心之外。做一個(gè)合格的教師還應(yīng)具備責(zé)任心、寬容心、公平心、愛(ài)心和細(xì)心。教會(huì)學(xué)生如何去關(guān)心他人幫助他人，孝敬父母，建立自信心。

一、忠心是做好教師工作的前提。忠心是道德的基點(diǎn)，在日常工作中即表現(xiàn)為自覺(jué)地把份內(nèi)的事情做好。是全班學(xué)生的組織者和管理者，教師的責(zé)任心表現(xiàn)在上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，做到迅速及時(shí)、準(zhǔn)確無(wú)誤，并能積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過(guò)各種教育形式，組織各種活動(dòng)，使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以很好的貫徹落實(shí)。另一方面應(yīng)做到經(jīng)常深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過(guò)日常的學(xué)習(xí)和工作等各項(xiàng)活動(dòng)，在思想上有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立正確的觀念，并及時(shí)積極地把在班級(jí)工作的問(wèn)題向?qū)W校反饋，從而達(dá)到學(xué)校和學(xué)生雙方滿意。

二、愛(ài)心是給后進(jìn)生的一劑良藥。在教學(xué)工作中，我們時(shí)常會(huì)用同一個(gè)要求，同一種模式來(lái)塑造我們的學(xué)生，但是我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)：有很多的學(xué)生并沒(méi)有按照你所設(shè)置的軌道去走。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生千差萬(wàn)別，他們有著各自的特點(diǎn)，各自的愛(ài)好，這就需要我們班主任有一顆寬容的心。班主任的寬容心很大程度上就是要寬容學(xué)生的不足，古語(yǔ)說(shuō)得好“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”是人總會(huì)犯錯(cuò)，總會(huì)有不足，就看你看待不足的心態(tài)。對(duì)于學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的不足應(yīng)該用寬容的心態(tài)去面對(duì)，但寬容應(yīng)有一定的限度，過(guò)度了就成了縱容了。

三、公平能得到全班同學(xué)的愛(ài)。常聽(tīng)孩子們?cè)诒澈笄那牡刈h論說(shuō)某某老師看面子，成績(jī)好的同學(xué)犯了錯(cuò)輕描淡寫的批評(píng)一下，成績(jī)不好的同學(xué)犯了錯(cuò)大罵特罵，某某同學(xué)的爸爸是干部，他表現(xiàn)不好也當(dāng)班長(zhǎng)，還是三好生??聽(tīng)到這些議論我就會(huì)想到陶行知先生的“小孩歌”—“小孩人小心不小，你若小看小孩小，你比小孩還要小”。在現(xiàn)實(shí)生活中我們會(huì)出現(xiàn)這樣一直現(xiàn)象：我們時(shí)常教育孩子學(xué)做真人的同時(shí)卻在用自己的行動(dòng)教育學(xué)生做一個(gè)“假人”。作為一個(gè)教師，我們應(yīng)該知道每個(gè)班級(jí)總是有優(yōu)秀生、中等生和后進(jìn)生組成的，在你不知不覺(jué)的工作中寵壞了一半，同時(shí)也失去了另一半。所以我在接班的第一天我就告訴學(xué)生，不管你過(guò)去表現(xiàn)怎樣，不管你父母是誰(shuí)，你在我 的班級(jí)里就是我的孩子，所有的孩子都有平等受表?yè)P(yáng)和受批評(píng)的待遇，不僅要這樣說(shuō)，更要這樣做，在班級(jí)里我通常會(huì)把很多事情放到班級(jí)中讓大家一起解決，正因?yàn)橛辛艘活w公平心，我也就擁有了整個(gè)班級(jí)。

四、愛(ài)心是教師走近學(xué)生的法寶。這愛(ài)心包括對(duì)工作的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。對(duì)自己的工作有了愛(ài)才能產(chǎn)生工作的動(dòng)力，才能在工作中傾注滿腔熱情，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，班主任工作需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力，有了愛(ài)你才會(huì)舍得付出。而對(duì)全班學(xué)生熱愛(ài)之心是凌駕于對(duì)工作的熱愛(ài)之上的，愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在以真誠(chéng)、平等、信任的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，全心全意地為學(xué)生服務(wù)，真心實(shí)意地?zé)釔?ài)、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生的心田。在班級(jí)中既是學(xué)生的“大家長(zhǎng)”又是學(xué)生的知心朋友。用愛(ài)感化學(xué)生、教育學(xué)生能贏得學(xué)生的信任和尊重，就能把班主任工作做好。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不是無(wú)原則地溺愛(ài)與遷就，而是嚴(yán)格要求，真正做到嚴(yán)與愛(ài)的有機(jī)結(jié)合。

五、細(xì)心是做好教學(xué)工作工作的助手。;細(xì)心就是用心細(xì)密，做事細(xì)心，就會(huì)認(rèn)真周密地考慮各種問(wèn)題，精益求精地把事情做好。工作中有細(xì)心就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問(wèn)題，防微杜漸，避免事態(tài)擴(kuò)大；工作中有細(xì)心就能幫助我們?nèi)娣治鰡?wèn)題和正確處理問(wèn)題；工作中有細(xì)心還能夠提高我們的工作效率，避免出差錯(cuò)。教學(xué)工作有細(xì)心體現(xiàn)在日常工作中處處留心，做有心人，體現(xiàn)在對(duì)全班同學(xué)的他細(xì)觀察和詳細(xì)了解，如某一學(xué)生的突然缺課；某位同學(xué)的遲到、突有的變化等等。細(xì)心的注意自己的的學(xué)生才能真正地了解他們，從而正確在引導(dǎo)他們。讓責(zé)任心、寬容心、公平心、愛(ài)心和細(xì)心始終陪伴著你，因?yàn)樗麄兡茏屛覀兊陌嗉?jí)擁有凝聚力、擁有活力。

教師是在學(xué)生心靈深處耕耘的工作者，我們必做的改變就是要用宗教情懷去教化人，善于傾聽(tīng)向?qū)W生學(xué)，當(dāng)好學(xué)生再當(dāng)好教師。