第一篇：北京南口軍事訓(xùn)練基地活動感受

拓展訓(xùn)練感受

初一（3）班王瑩

4月28日，我們來到了南口軍事勵志訓(xùn)練基地進行拓展訓(xùn)練。早上7點，我們就上車出發(fā)了。經(jīng)過兩個小時的路程，我們終于到達目的地了。而到了那里，做的第一件事就令我們大吃一驚：分小組，每個小組選出組長，為自己組起個組名，想出小組的口號。聽到臺上拓展師說的這些，臺下發(fā)出了竊竊私語聲，大家都怕像軍訓(xùn)那樣。沒辦法，我們只好照辦了。我被選上當(dāng)了我們組——第十組的組長。我們班先玩的是踏板。四個人一組，一起踩著踏板越過障礙。這些看起來貌似很簡單，可做起來就很難。我們走的并不像我們預(yù)料的那樣順利。

接下來是定力游戲，參加的五名同學(xué)都不能有一絲差錯，否則就會影響后面的人。看似簡單的小游戲里面包含著更多的是隊員們的團結(jié)。

然后是我最擅長的定向越野，拿著教官給的地圖、指北針和到了指定地點要掃描的“戒指”，我們出發(fā)了。中途雖然出現(xiàn)了一點小問題，不過還是很快解決了。而我認為最難的是全組一起出發(fā)，一起到達終點。可能因為我做事總喜歡單獨行動，最容易把其他人置于事外，所以總把組員撂在一旁。

最后，我們進行了野炊。雖然原材料有限，做的又不是特別好，但是這對于我們、累了一上午的我們，自己做的菜還是很好吃的。

這次拓展訓(xùn)練培養(yǎng)了我們的團隊合作能力，使我們初一（2）班更加團結(jié)、友愛，也使我們更愛這個優(yōu)秀的班集體

崔嘉寶

第二篇：素質(zhì)教育基地活動感受

素質(zhì)教育基地活動體會

我們跟隨著春天的步伐，迎著清爽的春風(fēng)抵達了中小學(xué)生素質(zhì)教育基地。

剛一下車，放眼望去，大大的操場，長長的涼亭，高高的教學(xué)樓，小小的三葉草，看起來是那么渾然天成，走進那高高的教學(xué)樓，看在眼里一切是那么熟悉，又那么陌生。一想到我們要在這短短的兩天里參加出現(xiàn)緊急火情時讓我們自保的“消防”，讓我們創(chuàng)意發(fā)揮的“陶藝”、“沙畫”等等，我的心情就無比興奮。在這眾多的活動中，我最喜歡的可是“陶藝”，到時我一定要大顯身手。

看著陶藝教室里擺放著一個個精美的作品，我不禁贊嘆陶瓷的美妙。這時，老師給我們講起了許多關(guān)于古代陶藝和現(xiàn)代陶藝的知識，還給我們看了很多精美的陶藝圖片，講解了陶瓷的發(fā)展史和我國著名的陶瓷生產(chǎn)地。使我們有一次在這里學(xué)到了新的知識，又打開了一扇知識的大門。老師講解完，就讓我們大顯身手做一做?？雌饋硗唵危勺銎饋砭碗y上加難了。剛開始我弄不懂技巧，做得連自己都看不過去，可是我不放棄，努力，細心，哪怕做得再丑，那也是我用心栽培出的花朵，它在我心中美麗的開著。

快樂的時光總是過的很快，雖然兩天的活動結(jié)束了，我們不得不離開這探索、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、進步的地方，那里不僅給我?guī)砹丝鞓泛椭R，還磨練了我的意志，教會了我不要輕言放棄，要學(xué)會和同伴合作，有時候一個人的力量是有限的，大家各抒己見，博采眾長，事情才會做得更好。

第三篇：上海西點軍訓(xùn)訓(xùn)練上海軍事訓(xùn)練基地

上海西點軍訓(xùn)訓(xùn)練上海軍訓(xùn)基地——真正的戰(zhàn)友情誼

我認為一個人一生若沒有當(dāng)過老師將會一輩子遺憾，尤其是作了老師而不當(dāng)班主任，那就失去了增長自己能力的機會，有效學(xué)習(xí)的心得體會。將會是教育路途上的一大憾事。

現(xiàn)在我作為七年級的班主任，有一種如愿以償?shù)母杏X。開學(xué)四個月了，從接任班級到現(xiàn)在，我把我的精力都放在了學(xué)生，班級上，我把他們看作自己的妹妹、弟弟們，倍加呵護，盡我所能培育他們健康的成長。

班級象一座長長的橋，通過它，學(xué)生跨向彼岸。

班級象一條挺長的船，乘著它，學(xué)生越過江河湖海，奔向可以施展自己才能的高山、平原、鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)。

班級象一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著，幫助著；互相鼓舞著，照顧著，一起成長，一起成熟，一起離開這個大家庭，走向社會。

同時班級又象一個小社會，社會上有什么，一個班級就有什么。學(xué)生從家庭中走出，通過在這個小社會中實習(xí)，才具有了一定的適應(yīng)大社會的能力。

既然一個班級象一個社會，就存在這樣和那樣的問題，這就要求班主任用所有的愛充滿這個班集體，采取有效的措施來管理班集體。

通過近四個月的了解，發(fā)現(xiàn)在這些學(xué)生中間，不同的程度，他們的思想性格有很大的差異。有的需要老師經(jīng)常的提醒，有的需要經(jīng)常的鼓勵，有的需要在講明道理的前提下強迫性的學(xué)習(xí)。這些就要求班主任把班級中的每一個學(xué)生都了解的很透。

就優(yōu)秀生來說，學(xué)習(xí)上可能不用班主任費太多的精力，但是在其他方面，你必須時刻注意他的心理狀態(tài)，能夠給予及時的解決。并同時對他們提出更高的要求，使他們永不懈怠。

中等生在這個班中占很大比例。他們處于優(yōu)等生和差生中間，是老師特別注意的群體，他們是有潛力的一部分，他們也是變化較大的一部分。或許老師重視，他們將有很大的進步；或許老師不重視，他們將自暴自棄，最后一無所得。所以對于我來說，時刻關(guān)注著這些學(xué)生，并盡力的幫助他們，使他們各有所得，各顯其能、各顯其才。

對于差生在班中也占了很大一部分，他們更應(yīng)該受到班主任老師的關(guān)心和愛護，因為這些學(xué)生常常會因為學(xué)習(xí)不好而受到冷落，甚至歧視。在他們的心理常常和別人有一定的隔閡。在這個時候，班主任老師要用自己的真誠去試著改變他們與別人之間的隔閡。其實，所謂的差生，就是在學(xué)習(xí)上比別人差，或許在思想上較別人落后一些。尋找其原因，此有幾個方面：

一． 以往的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正造成。

二． 可能受到某方面的影響和刺激造成。

三． 或許由于曾經(jīng)蒙受不明之冤而一時情緒低落造成四． 由于一直學(xué)習(xí)不理想，缺少鼓勵造成對于這些因素，作為一個班主任應(yīng)該及時的發(fā)現(xiàn)并能夠給予很好的解決，這些將有利于所謂的差生早一些擺脫陰影向較好的方面發(fā)展。對于這些我在實際工作中，深有感受。

我深愛著我的班集體，作學(xué)生時愛她，現(xiàn)在當(dāng)班主任了，依然愛著自己接任的班。在這個班集體中，我是引船航行的燈，學(xué)生是船，燈永遠為船導(dǎo)航，船靠著燈的引導(dǎo)乘風(fēng)破浪，最后到達彼岸。燈沒有了船，將沒有意義；船沒有燈的引航，在浩瀚的大海上將會失去方向。

班主任老師又象一個埋頭種地農(nóng)民，在辛勤耕作后定有收獲，于是我在自己班級的田地里耕作，不敢有絲毫的懈怠。我想世界也許很小很小，但心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這種職業(yè)是神圣的，偉大的。我愿以神圣的態(tài)度在這個神圣的崗位上，把屬于我的那片園地管理的天清日朗，以便我無愧于自己的學(xué)生，以使我的學(xué)生無愧于生命長河中學(xué)習(xí)生涯的歷史。

第四篇：北京感受

參觀學(xué)習(xí)記

荷花中心小學(xué) 張樹芳

2012年3月29日及30日我有幸和騰越二完小的十四位教師到北京市東交民巷小學(xué)和北京市潤豐學(xué)校進行參觀、學(xué)習(xí)。溫馨、和諧、陽光、大氣是此行留給我的最深印象。

溫馨

站在東交民巷小學(xué)外，教學(xué)樓窗外五顏六色的“鮮花、綠葉”分外顯眼。我，似乎嗅到北國之春的氣息。進入學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)是塑料花，雖無花香，卻給人眼前一亮的享受。過道旁邊鮮艷奪目的向日葵塑料盆景、右邊的儀容鏡、左邊墻上懸掛的學(xué)生行為規(guī)范、各班級評比表等，突顯出學(xué)?；顫姷皇烂C的氣氛。

和藹可親的王校長先接見了我們，淡淡清香的花茶飽含著熱情。閑聊后，王校長笑著說道：“在這里就像在你們家里，可隨意。如果老師們喜歡喝咖啡，可到旁邊的間歇室里沖”。后來才得知間歇室里有花茶、有綠茶、有咖啡，供老師們課間到里面飲用，以緩解、消除工作的疲勞。該校老師平時得到這小小的“惠顧”，肯定很幸福、滿足吧！

每個教室門口都有班中一位同學(xué)的自我介紹、信條、作品展。小展品被學(xué)生裝飾后貼于墻上，顯得活潑、美觀、大方，成了學(xué)校的一道獨特風(fēng)景。教室窗臺上，學(xué)生門自己種的小盆景生機盎然，怒放的朵朵小花和教室后面“收獲園”中學(xué)生的書法、美術(shù)、手工、美文等作品相呼應(yīng)，為教室增添幾分春意，也讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)、勞動、創(chuàng)造，帶來的的快樂、喜悅。

置身校園，猶如進入溫馨四溢之地。我們的心，暖暖的！

和諧

在學(xué)習(xí)的兩天中，我共聽了四節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。如果條件允許，我會聽而不厭：各老師課前吃透教材，熟悉學(xué)生情況，對學(xué)生情況預(yù)設(shè)到位。課中教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴密、緊湊，教學(xué)思路清晰明了，教學(xué)手段先進，教學(xué)技能嫻熟，能游刃有余地駕馭課堂。板書有層次、有梯度、有創(chuàng)意。課中對學(xué)生輕聲細語，和藹可親，循循善誘。學(xué)生專注，動手、合作、分析能力強。例：在六年級學(xué)生給人教版第十二冊數(shù)學(xué)第104頁第一題的圖

三、圖四畫對稱軸時。一學(xué)生展示：圖三有四條對稱軸，圖四有三條對稱軸。一生補充：“表面看，把圖三的外沿連起來，得到一個正方形，因正方形有四條對稱軸，所以我們會誤以為該圖就有四條對稱軸。其實，我們細細觀察，就會發(fā)現(xiàn)每個小圖中的兩個埡口張開的大小不一樣，所以不存在左上、右下部分及右上、左下部分對稱，只存在上、下部分及左、右部分對稱，也就是該圖只有兩條對稱軸。同樣，把圖四的外沿連起來，感覺構(gòu)成一個等邊三角形，會誤以為有三條對稱軸。用尺子量后你會發(fā)現(xiàn)其實是個等腰三角形，也就是只有一條對稱軸”。該學(xué)生展示、表述時思維敏捷、語氣平和、不慌不忙，有條有理，可見其有膽有識，有此表現(xiàn)，師生都非一日之功啊！

在所聽四節(jié)課中，師生關(guān)系都是平等的。師生自始至終以探討的語氣、態(tài)度在教、學(xué)，沒有絲毫的嬌柔做作、作秀。課堂氛圍輕松、和諧，全無緊張、壓抑感。這種狀態(tài)的課我還是頭一次聽到，真是長了見識?！皹酚趦A聽，善于表達”是這些學(xué)生的一大好習(xí)慣，不管是老師講課，還是同學(xué)發(fā)言，大家都聽得很專注、認真，生怕一不留神，會聽漏特別重要的知識。在蘇教版語文教材一年級下冊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)中，就要求學(xué)生了解樂于傾聽、善于表達的意義、基本要求，初步培養(yǎng)學(xué)生傾聽和發(fā)言的良好習(xí)慣。樂于傾聽、是學(xué)習(xí)的需要，也是尊重別人的表現(xiàn)。學(xué)生只有保持“經(jīng)常聽、耐心聽、仔細聽、善于聽”的心態(tài)，才能逐漸進入“學(xué)會傾聽”的更高境界。學(xué)生在課堂中樂于傾聽、善于表達，說明他們對知識非常感興趣，也說明他們的思維處于積極活躍狀態(tài)，這就是學(xué)習(xí)、求知的最佳時機，老師的教學(xué)何愁不會有成效？

評課時，上課老師謙和地簡單說課，總結(jié)課中不足。該校領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)、深層次、有例有理的微笑式評課，真誠、直白，拉近、消除領(lǐng)導(dǎo)和老師的心理距離，可見領(lǐng)導(dǎo)在用心幫助老師們在專業(yè)道路上逐漸成長。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周一的行政聽課、評課，使老師們的教學(xué)得到及時的督促、引導(dǎo)、幫助，從而使老師們優(yōu)化教學(xué)策略、設(shè)計、實施，做到精益求精。

學(xué)生在體育老師帶領(lǐng)、指揮下，整理隊伍，邊喊邊做、邊做邊喊完成學(xué)校自編的武術(shù)操，再聽廣播，做廣播體操的模式較有特色。學(xué)生喜歡做、樂意做、情緒高漲，那場景非常陽光、和諧，我都快投身其中了。待做完操，學(xué)生全身心得到放松、調(diào)節(jié)、鍛煉，真不愧是陽光鍛煉！

領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的關(guān)系自然、和諧，在這種狀態(tài)下工作、學(xué)習(xí)、生活，心態(tài)都是平和、舒暢的。心情好，工作起來就有使不完的勁。一個學(xué)校，就是一個由許多小循環(huán)系統(tǒng)組成的大循環(huán)系統(tǒng)，各小循環(huán)系統(tǒng)呈良性，它就呈良性，彼此在相互作用、相互影響。

陽光

從王校長介紹中得知東交民巷小學(xué)因地理位置特殊，所招學(xué)生大都是市委市府高干子女，學(xué)生素質(zhì)較好，教師教研氛圍好。王校長身為第13任校長，主要負責(zé)學(xué)校管理和搞科研。帶領(lǐng)教師們在尋根溯源的基礎(chǔ)上尋求學(xué)校發(fā)展，將陽光校園：仁愛、理解、成長、和諧作為該校的特色來抓。要求從陽光德育、陽光課程、陽光文化上去抓。其中陽光德育通過陽光活動、陽光評價去踐行；陽光課程通過陽光課堂、陽光課程去踐行；陽光文化通過陽光制度、陽光環(huán)境、陽光教師去踐行。每年的1至12月學(xué)校都設(shè)立了相應(yīng)的節(jié)日。比如在5月設(shè)立健康節(jié)：要求學(xué)生將生存包帶到學(xué)校進行操作、演示，以備不時之需，在絕境中求得生存機會。在6月設(shè)立桃李節(jié)：要求六年級學(xué)生舉行畢業(yè)儀式，開展感恩活動。在9月設(shè)立愛軍節(jié)：學(xué)校組織學(xué)生進行隊列隊形比賽、軍訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作、吃苦耐勞、愛國及剛強意志。

該校從一年級就開始注重抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。針對一年級學(xué)生識字少及年齡特點，學(xué)校用自己編制的內(nèi)容與養(yǎng)成教育有關(guān)的歌謠小冊子來給學(xué)生誦讀、吟唱，讓學(xué)生在快樂中有所獲，受到教育。在對教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量提升方面，該校也很有特色：

一、凝聚團隊，打造陽光教師：要求教師們多學(xué)習(xí)、多交流、多拓展。在工作中尋找歸屬該、幸福感、榮譽感。

二、進行行政聽課、評課，關(guān)注教學(xué)是學(xué)校的主旋律：學(xué)校干部每周一都聽課，學(xué)校每年都有專業(yè)的考試。

三、注重過程，提升質(zhì)量。每年十月，學(xué)校會請家長到學(xué)校聽半天課，讓家長了解老師的辛苦，理解老師的工作。

四、科研引領(lǐng)是團隊發(fā)展的動力。

五、有效評價是激勵、提升的手段。比如，為了實現(xiàn)老師相互促進交流、學(xué)習(xí)、提高的愿望。學(xué)校每年都開展賽課活動，最終目的在于給老師們搭建相互展示、學(xué)習(xí)、交流的平臺。老師們都是自愿報名參加。評獎時，評委會抓住老師們的閃光點設(shè)立獎項，比如：最佳親和力獎、最佳預(yù)設(shè)獎、最佳板書獎等，這樣就給了老師展現(xiàn)自己、發(fā)現(xiàn)自己、總結(jié)自己、發(fā)展自己的機會。

學(xué)校要求學(xué)生從陽光寶寶成長為陽光兒童，再成長為陽光少年；要求老師從專業(yè)技能的合格型教師成長為自主研究的成熟型教師，再成長為創(chuàng)造智慧的研究型教師，最后成長為陽光教師。全校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生都在用自己的心、行動踐行著陽光校園的要求。

東交民巷小學(xué)溫馨、和諧的生活、學(xué)習(xí)活動氛圍，人性化管理給我留下深刻的印象。

大氣、設(shè)備齊

位于朝陽區(qū)，九年一貫制的北京市潤豐學(xué)校，雖還沒完全竣工，但一進大門就看到的“學(xué)生手拉手”活動雕塑及自上而下分別設(shè)計為赤橙黃綠青藍紫七種顏色的教學(xué)大樓給人以朝氣蓬勃、陽光、大氣之感。在黃校長的帶領(lǐng)下，我們參觀了該校規(guī)格高、設(shè)備齊、現(xiàn)代、以人為本設(shè)計的各個教室、活動室、會議室、放映廳、演播廳、禮堂等，才真正理解黃校長說的：社會需要什么樣的人，我們就培養(yǎng)什么樣的人。的確，在這樣條件下培養(yǎng)出的學(xué)生，無疑是全面發(fā)展，又不失突顯個性、特長的。經(jīng)詢問，從黃校長口中得知該校是公辦學(xué)校，而且現(xiàn)有300名學(xué)生的收費全都依照國家標(biāo)準(zhǔn)來收取，我們真有點不相信。事實上，黃校長說的都是真的。

在十二五中長期發(fā)展綱要中提到：要縮小城鄉(xiāng)教育差異，實現(xiàn)教育資源均衡化，這是教育的福音，我期盼這一天早些到來。

總之，經(jīng)過兩天的聽課、學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)追求和諧、追求陽光、以人為本的教育是兩所學(xué)校異曲同工之處，都在以先進的理念、特別的舉措踐行陽光教育的內(nèi)涵和實質(zhì)，踐行北京精神：愛國、創(chuàng)新、包容、厚德。有了陽光，萬物才健康茁壯成長、發(fā)展。只有陽光的教育，才有陽光的學(xué)生，陽光的學(xué)生，促使校園更陽光。讓學(xué)生將來以陽光的身體、陽光的心態(tài)踏入社會的大門。我此行受益匪淺，無以言表。我會把所看到的當(dāng)一面鏡子，隨時督促自己，充實、完善自己，當(dāng)好一名無愧于心的老師。

第五篇：下基地感受

“下基地”實踐活動感受和體會

為貫徹落實胡錦濤總書記在紀念清華大學(xué)百年校慶和建團90周年大會上的重要講話精神以及《教育部等部門關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》精神，7月2日，我校紅色育人工程“下基地”實踐活動全面展開，我們2011級學(xué)生、學(xué)校40歲以下青年教師、輔導(dǎo)員共6000余人將分兩個批次，四條線路，8個團，155個連，分赴臨沂地區(qū)愛國主義教育基地，進行愛國主義教育實踐。在展覽館，我們跟隨講解員的解說，在一幅幅圖片、一件件革命文物、一座座歷史遺跡面前，紛紛駐足、凝神觀看，進一步了解了革命戰(zhàn)爭年代，無數(shù)先烈為了國家獨立、民族解放和人民幸福投身革命所做出的重大貢獻和巨大犧牲，以及偉大的沂蒙精神誕生的光輝歷程，不僅增強了愛國主義情感；在革命烈士墓前，我們更是懷著崇敬之情，瞻仰烈士墓碑，緬懷革命先烈；

7月2日，我們懷著崇敬之情，來到華東革命烈士陵園，在講解員的解說中我們知道早在1927年到1929年間華東革命烈士陵園就點燃了革命的烽火，建立起了中國共產(chǎn)黨的組織，8年抗戰(zhàn)中，山東黨政軍首腦機關(guān)在這里領(lǐng)導(dǎo)山東軍民作戰(zhàn)2.6萬次，消滅敵人50余萬人。解放戰(zhàn)爭時期，中共中央華東局、華東軍區(qū)和華東野戰(zhàn)軍指揮機關(guān)先后在這里組建，領(lǐng)導(dǎo)華東軍民進行了宿北、魯南、萊蕪、孟良崮、濟南、淮海等戰(zhàn)役。在歷次革命斗爭中，無數(shù)中華優(yōu)秀兒女英勇地犧牲在這塊英雄的土地上。戰(zhàn)爭的年代照就了烈士們的勇敢與堅強，和平美好的環(huán)境為我們提供了學(xué)知識、長才能、成棟梁的機會。我們有信心，因為我們有榜樣！我們是時代的幸運兒，我們應(yīng)該懂得幸福生活來之不易，我們更應(yīng)該懂得所肩負的歷史責(zé)任和歷史使命。我們要愛自己，更要愛祖國，我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，為她增光，為她添彩！7月3日，首先我們來到莒南縣的“山東抗日根據(jù)地紀念館”，相繼參觀中共山東省政府如教育廳、交通廳等舊址，肖克辦公室以及八路軍115師司令部舊址。隊員們著重參觀了山東抗日根據(jù)地紀念館，深刻認識了山東革命歷史的發(fā)展軌跡，以及黨能夠克服重重困難，從幼稚走向成熟最終成為執(zhí)政黨的歷程。我們進一步的認識到我們的民主政權(quán)能夠從無到有成為人民擁護和滿意的政府的經(jīng)驗，以及我們的軍隊能夠轉(zhuǎn)戰(zhàn)大江南北，由弱到強成為勝利之師的重要因素。下午我們來到“淮海革命烈士陵園”在講解員的引導(dǎo)下首先參觀了抗日山革命紀念館，了解了革命烈士的感人事跡和抗戰(zhàn)故事，感受到了革命先烈的豐功偉績，體會到了今天幸福生活的來之不易。

7月4日，我們來到“九間棚景區(qū)” 我了解到，1984年，以劉加坤為首的黨支部開始

了架電、修路、整地、栽樹的五年規(guī)劃。架電自籌資金1.5萬元，一千八百多斤重的水泥電線桿硬是被九間棚人用20天時間抬到山上；筑路平常用5年的時間，九間棚人只用5個月就干完了；在治水上，實現(xiàn)高山水利化；有水后，九間棚人治理了2,100畝山灘，整治450畝耕地；栽植水土保持林8萬畝，人均果樹120余棵。九間棚人從最貧困的起點起步，勒緊腰帶搞工程，沒有向國家要一分錢，經(jīng)過6年的奮斗，投資23萬元，投工10萬個，奇跡般創(chuàng)造出新時期的典范；進入九十年代，九間棚人抓住機遇迅速發(fā)展，依靠自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，立足于自己力量的基礎(chǔ)上，克服困難，完成了前人未能完成的偉大事業(yè)，這就是九間棚精神”九間棚村的巨大變化，體現(xiàn)了九間棚人依靠黨的富民政策，充分運用當(dāng)?shù)刈匀毁Y源，艱苦創(chuàng)業(yè)和無私奉獻的沂蒙精神。

7月5日，首先我們來到“大青山革命烈士陵園“，大青山山勢陡峭，海拔696米。

在杭日戰(zhàn)爭的艱苦歲月里，這里經(jīng)歷了一場堅片卓絕、震撼沂蒙的浴血奮戰(zhàn)。1941年11月，日寇對我沂蒙山區(qū)根據(jù)地實行了慘無人道的“鐵壁合圍”大掃蕩。中共山東分局、山東省戰(zhàn)工會、“抗大”分校及一一五師師直一部，在大青山遭到日寇5萬重兵的合圍，我根據(jù)地軍民前仆后繼，與敵人進行了殊死的搏斗，給敵人以沉重打擊。在這次戰(zhàn)斗中，太平洋學(xué)會記者德國友人漢斯·希伯，省戰(zhàn)工會副主任兼秘書長陳明和他的夫人——山東縱隊姊妹劇團團長辛銳等300余人壯烈犧牲?！皯浲魨槑V歲月我們躊躇滿志，展未來光輝前景我們?nèi)沃囟肋h”，大青山抗日根據(jù)地在向人們昭示歷史，同時也在鞭策著人們，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，保衛(wèi)和建設(shè)好我們來之不易的家園，通過全民族的不斷努力，讓中華民族屹立于世界民族之林。相信同學(xué)們這次大青山抗日根據(jù)地之游，一定受益匪淺。通過此次參觀大青山抗日游擊根據(jù)地活動，使得我深刻了解到大青山抗日游擊根據(jù)地的光榮革命歷史，我一定堅定理想信念，繼承和發(fā)揚先烈們堅韌不拔、頑強拼搏、勇往直前的大無畏精神。

最后一站，我們來到了“孟良崮革命根據(jù)地” 1947年5月，華東野戰(zhàn)軍在陳毅、粟裕的指揮下，在孟良崮一舉殲滅國民黨精銳部隊——整編七十四師，擊斃該師師長張靈甫，孟良崮由此而名揚海內(nèi)外。紀念館前面是陳毅元帥、粟裕將軍侍馬而立的大型花崗石塑雕，雕像高7.75米，其中底座高2.75米。紅色花崗石上鐫刻著陳毅元帥的《孟良崮戰(zhàn)役》長詩，兩位將帥的雕象栩栩如生，再現(xiàn)了當(dāng)年作為孟良崮戰(zhàn)役主要指揮者的光輝形象。紀念館后面是烈士墓地。墓地正中是粟裕將軍骨灰撒放處，其后是烈士英名塔，塔身鐫刻著在孟良崮戰(zhàn)役中犧牲的2,800多名烈士的姓名，墓區(qū)內(nèi)掩埋著2,800多名烈士的遺骨

共和國元帥陳毅曾深情慨嘆：“我就是躺在棺材里也忘不了沂蒙山人。是他們用小米供

養(yǎng)了革命，是他們用小車把革命推過了長江！”。尤其是1947年5月那場聞名中外、震驚環(huán)

宇的慘烈戰(zhàn)爭，使沂蒙山的孟良崮，變成了一座人民戰(zhàn)爭的豐碑，足以驚天地，泣鬼神!位于沂蒙山區(qū)腹地的臨沂市是抗日戰(zhàn)爭時期和解放戰(zhàn)爭時期舉世聞名的“兩戰(zhàn)圣地”，也是沂蒙山區(qū)的政治文化中心?？谷諔?zhàn)爭時期和解放戰(zhàn)爭時期，這里都是著名的革命根據(jù)地之一，被譽為兩戰(zhàn)圣地、紅色沂蒙。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和培育下，沂蒙人民與山東黨政軍一起，共同創(chuàng)造了“愛黨愛軍、開拓奮進、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻、吃苦耐勞、勇往直前、永不服輸、敢于勝利 ”的沂蒙精神。革命戰(zhàn)爭年代，沂蒙山區(qū)與日本侵略者血戰(zhàn)到底的“全國抗日楷模村”淵子崖，用乳汁救傷員的“沂蒙紅嫂”，支前模范“沂蒙六姐妹”等一大批英雄群體至今讓人動容?！皭埸h愛軍、開拓奮進、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻、吃苦耐勞、勇往直前、永不服輸、敢于勝利”，就成為沂蒙精神的內(nèi)涵。這是一塊堅韌的大地，更是一塊奉獻的大地，抗戰(zhàn)時期沂蒙山的每一處村莊都成了抗戰(zhàn)的堅強堡壘，人人都是消滅日寇的無畏戰(zhàn)士，這里有數(shù)不清的孤膽英雄王玉璽，這里有數(shù)不盡的視死如歸的武善同，這里有無數(shù)英雄，明德英、張志桂這樣的大嫂，用自己的乳汁救治傷員，撫養(yǎng)八路軍的后代，這里有數(shù)不盡的祖秀蓮、王換于等沂蒙六姐妹，用她們攤的煎餅?zāi)氲男∶诪閼?zhàn)士添足了殺敵的力量。翻看記憶的長河，似乎又回到了那起伏連綿的群山的懷抱，又聽到嘹亮的號角，隆隆的炮聲；似乎看到?jīng)_鋒陷陣，浴血奮戰(zhàn)的軍民用小車推動歷史潮流??在慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年的日子里，我走進了您的懷抱，沂蒙。感受當(dāng)年您的兒女是怎樣為了信仰奮不顧身，用熱血描繪著求解放、求勝利的恢弘藍圖。今天您悄然屹立在這片土地上，依然是那般堅挺，那般圣神。您用您的靜默，讓我們深切地感受到，抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭中那些平凡的人們，是怎樣用血肉之軀換取了今天的勝利。

雨，靜靜地下著。群山巍峨，大地一片蔥嶸。它仿佛知道，我們的到來是懷著無比崇敬的心情來緬懷先烈們的英靈。山還是那座蒙山，河還是那條沂河，沂蒙人卻是一代又一代繼續(xù)傳承著老區(qū)人民的質(zhì)樸與善良。這是一片紅色的熱土，這里唱響了沂蒙小調(diào)走進紅嫂的故里。穿過馬牧池城墻，常山莊就在眼前。路，還是那條石板路，今天被雨水沖刷得一塵不染。就是當(dāng)年，這條路上，被裹著小腳的女人們踏出了一條帶血的救命路。在這條路上，我們看到了堅韌，看到了不屈，看到了大義，看到了轟轟烈烈的支前運動。她們大多數(shù)識字不多，但是她們的信念只有一個，跟著共產(chǎn)黨走，才能找到一條幸福的道路。走在這條石板路上，我們的腳步放得很輕很慢。似乎感覺，她們的氣息依然存在；當(dāng)我們走入她們曾經(jīng)住過的房間時，她們仿佛就在眼前，正在向我們講述那個年代的感人故事。為了取得戰(zhàn)爭最后的勝利，她們不惜一切送夫、送子參軍。前線有她們的親人浴血奮戰(zhàn)，后方她們在堅守陣地，用柔弱的雙肩挑起重擔(dān)。支前、納鞋、存糧、保護紅軍骨肉，救助傷員，她們以寬闊的胸懷，譜寫了一曲曲人世間圣潔之歌，戰(zhàn)爭造就了她們堅強的體魄和堅韌不屈的精神。聽著她們的故事，觸動我們心靈的不僅僅是她們的偉大和無私，還有對革命勝利的期盼與求索。如果沒有她們大義凜然的壯舉，沒有舍生忘死，敢于沖破舊勢力的精神，哪能換取我們今天的幸福生活？今天，在這里，在常山莊。我們聆聽了一次生動的黨課，更重要的是給我們的心靈做一次徹底的洗禮。通過游覽沂蒙山根據(jù)地廣場、紅嫂崮、沂蒙風(fēng)情園等景點，你會切實的感受到最偉大的力量來自于人民，人民的奉獻是一座真正的豐碑。

我們所講的沂蒙精神，是在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期形成的革命精神，是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下爭取民族獨立和人民解放的歷史進程中形成的光榮傳統(tǒng)。我們都知道，沂蒙山區(qū)是著名的革命老區(qū)。1938年，黨中央根據(jù)抗日戰(zhàn)爭形勢發(fā)展，指示建立沂蒙抗日根據(jù)地。1939年，八路軍一一五師挺進山東，到達沂蒙山區(qū)之后，山東黨、政、軍機關(guān)，華東局、華東軍區(qū)機關(guān)相繼在沂蒙山區(qū)建立；劉少奇、陳毅、羅榮桓、徐向前、粟裕等老一輩無產(chǎn)階級革命家都曾經(jīng)在這里工作、戰(zhàn)斗過。當(dāng)時的沂蒙山區(qū)成了山東乃至華東地區(qū)的政治、軍事、文化中心。這樣的歷史背景，這樣的歷史實踐，就是沂蒙精神形成和發(fā)展的源泉。

今年是八路軍一一五師挺進山東，建立沂蒙抗日根據(jù)地73周年，也是建國63周年。為了繼承發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，繁榮發(fā)展先進文化，貫徹落實胡錦濤總書記在紀念清華大學(xué)百年校慶中講話精神，深入貫徹胡錦濤書記提出的“育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的人才培養(yǎng)要求的具體實踐發(fā)揮沂蒙精神的巨大推動作用，我校進一步開展弘揚、宣傳沂蒙精神活動，舉行“下基地”實踐活動，是很有意義的事。，通過對臨沂地區(qū)愛國主義教育基地的參觀考察和實踐，給我們上一堂別開生面的黨課、團課，開展一次全面的黨情、團情教育，讓我們感受沂蒙精神，重溫革命歷史，錘煉思想，磨練意志，我們會努力擔(dān)當(dāng)起時代賦予的責(zé)任。作為一名有責(zé)任感的我們來說，所要做的是同先輩們一樣把個人的命運同沂蒙的命運緊密聯(lián)系起來，真正地做到：弘揚沂蒙精神，建設(shè)沂蒙老區(qū)。這不但是每個當(dāng)代大學(xué)生實現(xiàn)自己人生價值根本途徑，更是沂蒙對我們的要求。

讓我們一起為沂蒙精神這顆長壽樹澆水、施肥吧！