第一篇：學(xué)無(wú)止境，氣有浩然

學(xué)無(wú)止境，氣有浩然

生活總在一點(diǎn)一滴發(fā)生著很多變化，不管你接受或不接受，情愿或不情愿，都避無(wú)可避、無(wú)處藏身；如同年齡總在一日一月的長(zhǎng)大，不管功敗垂成，不論是非榮辱，都擋不住青春流逝、容顏老去。安逸的溫室生活，吹漲了身體，風(fēng)干了思想，當(dāng)有一天離開(kāi)了父母、兄弟、領(lǐng)導(dǎo)的臂膀，獨(dú)自去經(jīng)歷風(fēng)雨、承受苦難，才懂得成長(zhǎng)也許只是一夜之間的事情。

該來(lái)的終究會(huì)來(lái)，如同死亡，即使大家都不愿提及，但終擺不脫天定的宿命。改變能改變的，接受不能改變的，這就是生活。生活在很多權(quán)衡、得失、利弊中歷練，雖天無(wú)定勢(shì)、水無(wú)常形，但終歸有章可循、有法可依。很多自然的“道”，注定了一切事情、每個(gè)階段、每種態(tài)勢(shì)所最終指向的結(jié)果，因勢(shì)利導(dǎo)，自然水到渠成。

大“勢(shì)”很多人都看得明白，好壞是非都還是分得清楚的，難的就是在每一個(gè)階段、時(shí)間點(diǎn)上做正確的選擇。不同的植物，播種、施肥、收獲的時(shí)間都各不相同，別人播種了，我們也學(xué)，結(jié)果可能千差萬(wàn)別，因?yàn)閯e人種的是玉米，而我們也許種的是水稻；或者同樣都種的玉米，而我們種在了鹽堿地里。

要把握章法，就必須潛心研究，明心見(jiàn)性，讀好書(shū)，拜高人，進(jìn)高府。營(yíng)銷(xiāo)更是如此，會(huì)玩的風(fēng)生水起，氣勢(shì)如虹；不會(huì)玩的損兵折將，鎩羽而歸。章法很重要，但單純章法，不懂借勢(shì)，也會(huì)陷于紙上談兵，眾叛親離。

在正確的時(shí)間、正確的地點(diǎn)，做正確的事情。其實(shí)生命對(duì)于生活而言，每一個(gè)個(gè)體，都不過(guò)是無(wú)足輕重的一卒，做最后一根輕若鴻羽的稻草就有可能壓垮能撐萬(wàn)斤的大象；做舉足輕重的林間木材，也有可能淪為農(nóng)家燒火的柴薪。審時(shí)度勢(shì)，順勢(shì)而為，是營(yíng)銷(xiāo)的宗旨，才有可能實(shí)現(xiàn)雙贏、多贏、共贏等良好的局面。如今的社會(huì)，終歸有最佳的方式能尋找到大家共贏的契機(jī)和合作點(diǎn)，社會(huì)才有了這日新月異、翻天覆地的發(fā)展。

難的是如何精準(zhǔn)的把控、了解每件事情現(xiàn)有的態(tài)勢(shì)、特征，對(duì)事物發(fā)展有清晰、準(zhǔn)確的認(rèn)知，對(duì)環(huán)境、外因有全盤(pán)的統(tǒng)籌。充實(shí)自我、學(xué)無(wú)止境，氣有浩然。很多我們正在經(jīng)歷的、天大的事情，歷史或周?chē)芏嗳瞬恢呀?jīng)重復(fù)了千萬(wàn)回，多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教、多交朋友、多拜高人，自然遇事柳暗花明，遇難逢兇化吉，遇災(zāi)貴人相助。

第二篇：氣有浩然,學(xué)無(wú)止境——流渡中學(xué)嚴(yán)莊坤群教活動(dòng)“征文

正安縣流渡中學(xué)群教活動(dòng)征文

（一）氣有浩然，學(xué)無(wú)止境

——黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)有感

正安縣流渡中學(xué)：嚴(yán)莊坤聯(lián)系電話(huà)：1398497322

3從2005年中共中央發(fā)起的保持黨的先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)活動(dòng)到今天的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，我很自然的想起了“氣有浩然，學(xué)無(wú)止境”這句話(huà)。誠(chéng)然，中國(guó)共產(chǎn)黨要保持一貫的偉大英明正確，保持一貫的先進(jìn)純潔無(wú)私，就必須不斷學(xué)習(xí)，養(yǎng)一身浩然正氣！

一

筆者是一名鄉(xiāng)村教師，也是一名中共黨員，有著25年教齡和16年黨齡，直接或間接的見(jiàn)證了我們的黨和我們的教育二十多年來(lái)的成長(zhǎng)與發(fā)展。其間坎坷曲折或蠹蟲(chóng)時(shí)現(xiàn)，既體現(xiàn)出成長(zhǎng)的艱難和困惑，也體現(xiàn)出黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人如炬之慧眼和如磐之決心。毫無(wú)疑問(wèn)，黨員也是人，也會(huì)麻痹和懈怠，就跟教師的職業(yè)倦怠一樣，就跟一潭清水變死水一樣。但是作為為國(guó)家為人民負(fù)責(zé)的執(zhí)政黨，決不允許有絲毫的疏忽和變質(zhì)！因?yàn)檫@猶如千里之堤的蟻穴，一旦潰泛，給國(guó)家和人民帶來(lái)的，將是滅頂之災(zāi)。這是筆者多年以來(lái)，發(fā)自?xún)?nèi)心最真切的認(rèn)識(shí)。

以前的教師總是把自己關(guān)進(jìn)“象牙塔”，封閉在“世外桃源”，1

以為單純地上好課教好書(shū)就對(duì)得起工資了。至于“四風(fēng)”問(wèn)題，那是上層的事，距離自己太遙遠(yuǎn)了。事不關(guān)己，高高掛起，每一次學(xué)習(xí)都是被動(dòng)的、形式的，日常生活和工作依然我行我素。校內(nèi)校外不修邊幅，不重視形象；言行舉止隨意、散漫，不嚴(yán)謹(jǐn)、不正氣；工作中聽(tīng)不得不同意見(jiàn)，千方百計(jì)為自己辯解；行為上缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志和恒久的決心，寬以對(duì)己嚴(yán)以律人??打牌甚于工作，玩樂(lè)高于工作，私事優(yōu)于公事，家庭大于學(xué)校??這不是聳人聽(tīng)聞，這就在我們的身邊！以前的每一次黨風(fēng)廉政、師德師風(fēng)等整改都不到位，教學(xué)現(xiàn)狀得不到根本的改觀(guān)。

“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病，”十二個(gè)字，簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸、形象地指出了當(dāng)今黨員干部群教活動(dòng)的總要求，也是我們對(duì)待自己對(duì)待群眾對(duì)待工作的指路明燈。本次黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)深刻有效，與前不同：風(fēng)從上而下的吹，“風(fēng)”從上而下的“整”，明查兼暗訪(fǎng)，批評(píng)教育加處分問(wèn)責(zé)，不廉者遭遇了暴風(fēng)，自律者迎來(lái)了春雨，整個(gè)華夏大地漸漸地變得天朗氣清，到處充盈著為民務(wù)實(shí)清廉的正能量。

二

如果沒(méi)有了眼睛，最好就用心、用愛(ài)去感受春天！

2014年的春天，青山如黛，碧水如帶，桃花若霞，梨花若雪，人心思聚，百業(yè)思飛??許多人脫了冬裝，沐了春浴，一身輕衣，站在了思想的新起點(diǎn)上，匯成了2014年春季里獨(dú)有的喜人勝景！

校園里，即將奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的學(xué)子磨刀礪劍，雄心勃勃；老師們身影密集，以校為家。再也不見(jiàn)清晨才從牌桌子上下來(lái)的萎靡不振，再也不見(jiàn)甩著兩只手進(jìn)教室的無(wú)準(zhǔn)備課堂，再也不見(jiàn)三五成群酒桌子上的放浪形骸，再也不見(jiàn)辦公室電腦上甚囂塵上的打打殺殺??學(xué)校通過(guò)一輪輪學(xué)習(xí)活動(dòng)凈化了教職工的心靈，法紀(jì)通過(guò)一件件懲處案例清除了教職工的僥幸心理?！翱照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”已經(jīng)成為教職工們奉獻(xiàn)力量、報(bào)效祖國(guó)的座右銘。

鮮花要一朵一朵的開(kāi)放，斑點(diǎn)要一點(diǎn)一點(diǎn)的擦除，事物的改變有其內(nèi)在的規(guī)律和程序。“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”也不能一蹴而就，但改變就是希望，就是好現(xiàn)象。還有很多骨子里的劣根性，比如個(gè)人主義，利己主義，小圈子主義等，由來(lái)已久，猶如重癥，病因復(fù)雜，根治不易。只有撥開(kāi)為其遮掩的枝葉，才能暴露其陰暗于陽(yáng)光之下。

而我有足夠的理由相信，我們已經(jīng)在路上。

三 “其為氣也，至大至剛，以直養(yǎng)而無(wú)害，則塞于天地之間。其為氣也，配義與道；無(wú)是，餒也。”這是中國(guó)古代先賢孟子對(duì)浩然之氣的闡述，意為天地正氣，最宏大最剛強(qiáng)，是仁義與道德在心中長(zhǎng)期積累而成的，若沒(méi)有仁義與道德，就會(huì)像肚餓一樣疲乏衰竭。我認(rèn)為，黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的目的，也是為了讓全黨、全體干部乃至于全中國(guó)人都養(yǎng)成這種浩然正氣，并以九州正氣的人心共同達(dá)成中華民族的復(fù)興之夢(mèng)。

貪賄、侵占、挪用，假公濟(jì)私、草菅人命、欲壑深開(kāi)，必然是胸中邪氣所致！看一個(gè)個(gè)落馬的高官，看一組組驚人的數(shù)據(jù)，哪一個(gè)有良知有正氣的國(guó)人不義憤填膺，深?lèi)和唇^！猶記得莊子、陶淵明、包拯和于謙的窮，猶記得鄧通、石崇、劉瑾和和珅的富，前者窮而志富，后者富而志窮；前者是國(guó)人道德楷模而名垂千古，后者是中華道德敗類(lèi)而遺臭萬(wàn)年！如此看來(lái)，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)物質(zhì)社會(huì)的道德體系和法理體系中，“君子固窮”不可拋，“取之有道”更可貴。猶記得，三十年前的孩提時(shí)代，曾看過(guò)一部電影，叫《焦裕祿》，熱淚盈眶，至今不忘。一個(gè)貧困縣的縣委書(shū)記，為了全縣人吃飽，自己一家人卻吃不飽！累了、餓了、病了，最終倒在了崗位上??而今天，多少人骨子里贊同焦裕祿、贊同雷鋒、贊同那些貧了物質(zhì)享受而富了精神世界的人呢？ 猶記得，三十年前的讀書(shū)時(shí)代，曾見(jiàn)證過(guò)許多老師，他們吃雜糧，穿縫縫補(bǔ)補(bǔ)的衣服，不談仕途經(jīng)濟(jì)，不食人間煙火，醉心于教書(shū)育人，沉迷于文學(xué)書(shū)法，無(wú)怨色，無(wú)怨言，不爭(zhēng)奪，不計(jì)較，甘居貧困，自得其樂(lè)。而今天呢，我為我們這一代不計(jì)付出，只計(jì)報(bào)酬的人民教師而汗顏！不貪吝，不奢華；講奉獻(xiàn)，講付出；嚴(yán)以律己，寬以待人；請(qǐng)諸君養(yǎng)我中華浩然正氣！

四

吾生也有涯，而知也無(wú)涯，是故學(xué)無(wú)止境。

想我于1990年中師畢業(yè)踏上教學(xué)崗位，尚是一個(gè)毛頭小伙。后來(lái)在教育教學(xué)中，不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)書(shū)法，學(xué)教法，學(xué)電腦，學(xué)教書(shū)所必需的知識(shí)和技能、觀(guān)點(diǎn)和理念。于是我進(jìn)步，我成長(zhǎng)，我獲得了許多榮譽(yù)，也活得充實(shí)而自在。教書(shū)是一種選擇，是一種標(biāo)志著付出的選擇。這種選擇，需要放下名利之心，放下得失之爭(zhēng)；其實(shí)，放下了，就是一種解脫，就是一種愜意。今天的教師，大多數(shù)不喜好學(xué)習(xí)不重視學(xué)習(xí)。我認(rèn)為主要原因是他們沒(méi)有明白教書(shū)育人的重大意義和時(shí)代責(zé)任，又或許是他們還沒(méi)有打算把自己正式“許配”給三尺講臺(tái)！但我們這些老一點(diǎn)的成熟一點(diǎn)的教師，有義務(wù)有責(zé)任告訴他們勸勉他們敦促他們，老中青結(jié)合，各取所長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

其實(shí)，黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)要求我們所有人養(yǎng)浩然之氣，正心誠(chéng)意，樂(lè)于服務(wù)民眾；而且要不斷學(xué)習(xí)，增加知識(shí)和技能，善于服務(wù)民眾。這樣，我們所有人便成為了中國(guó)夢(mèng)之光環(huán)里的一顆發(fā)光離子，成為了中國(guó)夢(mèng)的編織者。

第三篇：關(guān)于學(xué)無(wú)止境的名言有哪些

1、你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！璧?p>2、勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸。

3、攀登科學(xué)高峰，就象登山運(yùn)動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的?！惥皾?rùn)

4、沒(méi)有人會(huì)因?qū)W問(wèn)而成為智者。學(xué)問(wèn)或許能由勤奮得來(lái)，而機(jī)智與智慧卻有懶于天賦?！s翰·塞爾登

5、當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺(jué)?！ｎD堡

6、人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的。死的時(shí)候，才是畢業(yè)的時(shí)候。——蕭楚女

7、業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。

8、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛澤東

9、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)。——毛澤東

10、天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為；所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！献?/p>

11、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！盾髯?，勸學(xué)》

12、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。——愛(ài)迪生

13、好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。

14、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚

15、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才?！A羅庚

16、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀(guān)察、多吃苦、多研究?！臃苿?/p>

17、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠?！_(dá)·芬奇

18、世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。——雨果

19、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好?！s·貝勒斯

20、好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人。

21、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來(lái)，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。——?jiǎng)e林斯基

22、倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)?！斞?/p>

23、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。——茅以升

24、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。——韓愈

25、力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書(shū)種多，會(huì)有歲稔時(shí)?！?jiǎng)⑦^(guò)

26、學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?/p>

27、天才不是別的，而是辛勞和勤奮?！蓉S

28、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！——高爾基

29、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母?！掖雀?/p>

30、天生我才必有用?！畎?/p>

31、好問(wèn)，是好的?！绻约翰幌耄浑S口問(wèn)，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。所以學(xué)問(wèn)二字，“問(wèn)”放在“學(xué)”的下面。——謝覺(jué)哉

32、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。——孔子《禮記·學(xué)記》

33、人生在勤，不索何獲?！獜埡?/p>

34、人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)不成。——張載

35、給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起地球?！⒒椎?/p>

36、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多?！蹇?/p>

37、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦?！栏衲?/p>

38、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈

39、如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子?！郀柣?/p>

40、要循序漸進(jìn)！我走過(guò)的道路，就是一條循序漸進(jìn)的道路。——華羅庚

41、勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！?jiǎng)?/p>

42、流水不腐，戶(hù)樞不蠹，民生在勤。——張少成43、天才是百分之二的靈感，百分之九十八的汗水。——愛(ài)迪生

44、沒(méi)有任何動(dòng)物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言?！惶m克林

45、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

46、聰明在于勤奮，天才在于積累?！A羅庚

47、我來(lái)說(shuō)，不學(xué)習(xí)，毋寧死?！_蒙諾索夫

48、世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章?！苎┣?/p>

49、不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！髯?/p>

50、人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的?！狟.V51、合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。——《老子·道德經(jīng)》

52、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！?/p>

53、學(xué)而不厭。誨人不倦?！鬃?/p>

54、謹(jǐn)慎的勤奮帶來(lái)好運(yùn)。

55、靈感不過(guò)是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞”?！匈e

56、人的差異在于業(yè)余時(shí)間。——愛(ài)因斯坦

57、對(duì)搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，勤奮就是成功之母！——茅以升

58、時(shí)間像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的?！斞?/p>

59、百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。——漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》

60、只有在那崎嶇的小路上不畏艱險(xiǎn)奮勇攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！R克思

61、古往今來(lái)，凡成就事業(yè)，對(duì)人類(lèi)有所作為的，無(wú)不是腳踏實(shí)地，艱苦登攀的結(jié)果?！X(qián)三強(qiáng)

62、歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢?！钌屉[

63、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！?jiǎng)⑾?/p>

64、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?！墩嫘挠⑿邸?/p>

65、古今中外，凡成就事業(yè)，對(duì)人類(lèi)有作為的無(wú)一不是腳踏實(shí)地、艱苦攀登的結(jié)果?！X(qián)三強(qiáng)

66、人并不因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗?！袪査固?/p>

67、要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光?！_曼·羅蘭

68、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒(méi)有時(shí)間。

69、美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！_丹

70、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！献?/p>

71、學(xué)無(wú)止境。——荀子

72、我們每個(gè)人手里都有一把自學(xué)成才的鑰匙，這就是：理想、勤奮、毅力、虛心和科學(xué)方法。——華羅庚

73、惜時(shí)、專(zhuān)心、苦讀是做學(xué)問(wèn)的一個(gè)好方法?！躺兴?/p>

74、多見(jiàn)者博，多聞?wù)咧?，拒諫者塞，專(zhuān)己者孤?！笇?/p>

75、在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚

76、為中華之崛起而讀書(shū)?！芏鱽?lái)

77、我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到。生活就是這樣美好，活他一千輩子吧！——貝多芬

78、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。

79、活著就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是為了活著?！ァづ喔?/p>

80、天才就是這樣，終身勞動(dòng)，便成天才?！T(mén)捷列夫

81、天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！吨芤住?/p>

82、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！n愈

83、學(xué)而不已，闔棺乃止?！n嬰《韓詩(shī)外傳》

84、已所不欲，勿施于人。——孔子

85、衡量一個(gè)人的真正品格，是看他在知道沒(méi)人看見(jiàn)的時(shí)候干些什么?！系滤锅F

86、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥心嘗膽，三千越甲可吞吳?！↓g

87、貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。

88、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够?/p>

89、百學(xué)須先立志?！祆?/p>

90、生命永遠(yuǎn)不像我們想像的那樣好，但也不會(huì)像我們想像的那樣糟?！瓷?/p>

91、攀登科學(xué)高峰，就像登山運(yùn)動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的?！惥皾?rùn)

92、天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住で?/p>

93、千里之行，始于足下?！献?/p>

94、人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把我有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去！——雷鋒

95、少壯不努力，老大徒傷悲。——《長(zhǎng)歌行》

96、理無(wú)專(zhuān)在，而學(xué)無(wú)止境也，然則問(wèn)可少耶?！?jiǎng)㈤_(kāi)《問(wèn)說(shuō)》

97、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之光?！?jiǎng)⑾?/p>

98、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛(ài)迪生

99、三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔?/p>

100、天才絕不應(yīng)鄙視勤奮?！∑樟帜?/p>

101、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子

102、天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力?！ㄈR爾

103、把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問(wèn)上的規(guī)則而斷事是書(shū)生的怪癖。——培根

104、讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)?！璧?/p>

105、有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問(wèn)?！樟袧h諾夫

106、人的一生或許是一個(gè)不間斷的學(xué)習(xí)過(guò)程，但無(wú)需在學(xué)校完成。——蒙田

107、加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專(zhuān)勿多?！芏鱽?lái)

108、我在科學(xué)方面所作出的任何成績(jī)，都只是由于長(zhǎng)期思索、忍耐和勤奮而獲得的?！_(dá)爾文

109、自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人，都離不開(kāi)一個(gè)“苦”字。

110、智慧源于勤奮，偉大出自平凡。

111、學(xué)習(xí)如逆水行舟，不日進(jìn)，則日退。

112、做學(xué)問(wèn)的功夫，是細(xì)嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會(huì)對(duì)人體有益。——陶鑄

113、我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知。——笛卡爾

114、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。()

115、藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外?！旯?/p>

116、我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知?！芽▋?/p>

117、科學(xué)是為了那些勤奮好學(xué)的人，詩(shī)歌是為了那些知識(shí)淵博的人?！s瑟夫·魯

118、才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用磨，也會(huì)生銹，成為廢物。——老舍

119、聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭?！トR格

120、釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是“擠”勁，一個(gè)是“鉆”勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆?！卒h

121、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。

第四篇：學(xué)無(wú)止境

學(xué)無(wú)止境

古人云：耳讀書(shū)而聰，目讀書(shū)而明，心讀書(shū)而一，神讀書(shū)而注，凝讀書(shū)而遍，慮讀書(shū)而瑩，饑讀書(shū)而飽，困讀書(shū)而醒，慍讀書(shū)而吉，憤讀書(shū)而平，噫，“余白首未聞道兮，唯讀書(shū)以畢此生，”這說(shuō)明讀書(shū)是無(wú)止境的，沒(méi)有滿(mǎn)的程度。假使我們認(rèn)為自己的學(xué)知程度已經(jīng)到了“海納百川，”的境界，已經(jīng)到“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬的境界，”你認(rèn)為你的讀書(shū)像吸水欲墜的布，那時(shí)我們便會(huì)習(xí)慣性的停止腳步，僅有的自傲?xí)蔀橹髟字R(shí)的主人，可若干年后，你僅有的自傲也會(huì)在停止不前中而退化，你的人就會(huì)愚昧畏縮，也會(huì)被社會(huì)淘汰，落伍的你會(huì)頓時(shí)感到：“黑云壓城城欲摧?！?/p>

相反，若我們把書(shū)當(dāng)成人類(lèi)進(jìn)步的階梯，你會(huì)被“世界之廣，地獄之寬”的文化深深所吸，不斷邁著前進(jìn)的步伐，你會(huì)沖破讀書(shū)的三境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上西樓，望盡天涯路”，“坐擁書(shū)城，其樂(lè)融融，你會(huì)跟緊時(shí)代的步伐，知識(shí)的風(fēng)氣會(huì)改變你的人生觀(guān)，會(huì)讓你與更杰出的人物相識(shí)，會(huì)為祖國(guó)的明天譜寫(xiě)更輝煌的篇章。此時(shí)，你可能認(rèn)為你的知識(shí)依舊未滿(mǎn)，但你卻在不斷充實(shí)自己，完善自己，正向成功的彼岸一點(diǎn)點(diǎn)邁進(jìn)。

第五篇：學(xué)無(wú)止境名人名言

學(xué)無(wú)止境名人名言

學(xué)無(wú)止境名人名言1

1、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

2、勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠?！_(dá)芬奇

3、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！?/p>

4、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢?！┮陨?/p>

5、貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。

6、理無(wú)專(zhuān)在，而學(xué)無(wú)止境也，然則問(wèn)可少耶?！?jiǎng)㈤_(kāi)《問(wèn)說(shuō)》

7、你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦?！栏衲?/p>

8、靈感不過(guò)是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞”。——列賓

9、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?！墩嫘挠⑿邸?/p>

10、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛(ài)迪生

學(xué)無(wú)止境名人名言2

1、在藝術(shù)上我決不是一個(gè)天才。為了探求精深的藝術(shù)技巧，我曾在苦海中沉浮，漸漸從混沌中看到光明。蒼天沒(méi)有給我什么獨(dú)得之厚，我的每一步前進(jìn)，都付出了通宵達(dá)旦的艱苦勞動(dòng)和霜晨雨夜的冥思苦想。——范曾

2、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)?！珴蓶|

3、聰明在于勤奮，天才在于積累?！A羅庚

4、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。

5、學(xué)習(xí)如逆水行舟，不日進(jìn)，則日退。

6、合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于壘土;千里之行，始于足下?！独献拥赖陆?jīng)》

7、智慧源于勤奮，偉大出自平凡?！裰V

8、攀登科學(xué)高峰，就像登山運(yùn)動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的?！惥皾?rùn)

9、對(duì)搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，勤奮就是成功之母!——茅以升

學(xué)無(wú)止境名人名言3

1、世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章?！苎┣?清代文學(xué)家)

2、好問(wèn)，是好的?！绻约翰幌?，只隨口問(wèn)，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。所以學(xué)問(wèn)二字，“問(wèn)”放在“學(xué)”的下面?！x覺(jué)哉

3、做學(xué)問(wèn)的功夫，是細(xì)嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會(huì)對(duì)人體有益。 ——陶鑄

4、惜時(shí)、專(zhuān)心、苦讀是做學(xué)問(wèn)的一個(gè)好方法?！躺兴?/p>

5、聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭。——弗萊格

6、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母?！掖雀?/p>

7、學(xué)而不已，闔棺乃止?！鳚h學(xué)者韓嬰《韓詩(shī)外傳》

8、當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺(jué)?！ｎD堡

9、好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人;恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人?！?/p>

10、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀(guān)察、多吃苦、多研究?！臃苿?/p>

學(xué)無(wú)止境名人名言4

1、學(xué)無(wú)止境。——荀況，戰(zhàn)國(guó)末期思想家荀子

2、我來(lái)說(shuō)，不學(xué)習(xí)，毋寧死?！_蒙諾索夫

3、學(xué)而不厭。誨人不倦?？鬃?/p>

4、在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚

5、人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的?！狟.V

6、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之光。——?jiǎng)⑾?/p>

7、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！——高爾基

8、活著就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是為了活著。——弗·培根

9、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)。——毛澤東

10、人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的。死的時(shí)候，才是畢業(yè)的時(shí)候。——蕭楚女

11、理無(wú)專(zhuān)在，而學(xué)無(wú)止境也，然則問(wèn)可少耶?！宄⑽募覄㈤_(kāi)《問(wèn)說(shuō)》

12、學(xué)而不已，闔棺乃止?！鳚h學(xué)者韓嬰《韓詩(shī)外傳》

13、倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。——魯迅

14、力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書(shū)種多，會(huì)有歲稔時(shí)?！?jiǎng)⑦^(guò)

15、人的一生或許是一個(gè)不間斷的學(xué)習(xí)過(guò)程，但無(wú)需在學(xué)校完成?！商?/p>

16、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來(lái)，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。——?jiǎng)e林斯基

學(xué)無(wú)止境名人名言5

1、學(xué)而不已，闔棺乃止?！鳚h學(xué)者韓嬰《韓詩(shī)外傳》

2、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。――約?貝勒斯

3、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀(guān)察、多吃苦、多研究。――加菲勞

4、理無(wú)專(zhuān)在，而學(xué)無(wú)止境也，然則問(wèn)可少耶?！?jiǎng)㈤_(kāi)《問(wèn)說(shuō)》

5、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！?jiǎng)⑾?/p>

6、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！——高爾基

7、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之光。——?jiǎng)⑾?/p>

8、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母?！掖雀?/p>

9、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?！墩嫘挠⑿邸?/p>

10、古今中外有學(xué)問(wèn)的人，有成就的人，總是十分注意積累的。――知識(shí)就是機(jī)積累起來(lái)的，經(jīng)驗(yàn)也是積累起來(lái)的。――我們對(duì)什么事情都不應(yīng)該像“過(guò)眼云煙”。――鄧拓

11、當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺(jué)。――利希頓堡

12、騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍;鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。――《荀子，勸學(xué)》

13、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠?！_(dá)·芬奇

14、勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠?！_(dá)?芬奇

15、多見(jiàn)者博，多聞?wù)咧?，拒諫者塞，專(zhuān)己者孤?！笇?/p>

16、學(xué)無(wú)止境?！髯?/p>

17、理無(wú)專(zhuān)在，而學(xué)無(wú)止境也，然則問(wèn)可少耶。——清朝散文家劉開(kāi)《問(wèn)說(shuō)》

18、當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺(jué)。 ——利希頓堡

19、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才?！A羅庚

20、我們每個(gè)人手里都有一把自學(xué)成才的鑰匙，這就是：理想、勤奮、毅力、虛心和科學(xué)方法?！A羅庚

21、天才就是這樣，終身勞動(dòng)，便成天才?！T(mén)捷列夫

22、貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。

23、在藝術(shù)上我決不是一個(gè)天才。為了探求精深的藝術(shù)技巧，我曾在苦海中沉浮，漸漸從混沌中看到光明。蒼天沒(méi)有給我什么獨(dú)得之厚，我的每一步前進(jìn)，都付出了通宵達(dá)旦的艱苦勞動(dòng)和霜晨雨夜的冥思苦想。——范曾

24、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)?！珴蓶|

25、我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知笛卡兒

26、聰明出于勤奮，天才在于積累。――華羅庚

27、聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭。――弗萊格

28、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

29、活著就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是為了活著?！ァづ喔?/p>

30、聰明在于勤奮，天才在于積累?！A羅庚

31、學(xué)而不厭。誨人不倦。——孔子

32、把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問(wèn)上的規(guī)則而斷事是書(shū)生的怪癖。——培根

33、人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。 ——B.V

34、力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書(shū)種多，會(huì)有歲稔時(shí)?！?jiǎng)⑦^(guò)

35、天才絕不應(yīng)鄙視勤奮。——小普林尼

36、對(duì)搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，勤奮就是成功之母！——茅以升

37、天行健，君子以自強(qiáng)不息。――《周易?乾》

38、做學(xué)問(wèn)的功夫，是細(xì)嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會(huì)對(duì)人體有益。 ——陶鑄

39、攀登科學(xué)高峰，就象登山運(yùn)動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的?！惥皾?rùn)

40、好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人。——佚名

41、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。 ——約·貝勒斯

42、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！獝?ài)迪生

43、謹(jǐn)慎的勤奮帶來(lái)好運(yùn)。——英國(guó)

44、業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。

45、沒(méi)有人會(huì)因?qū)W問(wèn)而成為智者。學(xué)問(wèn)或許能由勤奮得來(lái)，而機(jī)智與智慧卻有懶于天賦?！s翰·塞爾登

46、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來(lái)，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去?！?jiǎng)e林斯基

47、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦?！栏衲?/p>

48、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。——愛(ài)迪生

49、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚

50、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！盾髯?，勸學(xué)》

51、構(gòu)成天才的決定因素就應(yīng)是勤奮。——郭沫若

52、要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光?！_曼·羅蘭

53、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀(guān)察多吃苦多研究?！臃苿?/p>

54、我在科學(xué)方面所作出的任何成績(jī)，都只是由于長(zhǎng)期思索、忍耐和勤奮而獲得的?！_(dá)爾文

55、我來(lái)說(shuō)，不學(xué)習(xí)，毋寧死。——羅蒙諾索夫

56、藝術(shù)的'大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外?！旯?/p>

57、沒(méi)有任何動(dòng)物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言?！惶m克林

58、天才不是別的，而是辛勞和勤奮?！蓉S

59、合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于壘土;千里之行，始于足下?！独献?道德經(jīng)》

60、倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)?！斞?/p>

61、歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢?！钌屉[

62、學(xué)習(xí)外語(yǔ)并不難，學(xué)習(xí)外語(yǔ)就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見(jiàn)面，朋友之間就親密無(wú)間了?！呤科?/p>

63、人的一生或許是一個(gè)不間斷的學(xué)習(xí)過(guò)程，但無(wú)需在學(xué)校完成?！商?/p>

64、古今中外有學(xué)問(wèn)的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識(shí)就是機(jī)積累起來(lái)的，經(jīng)驗(yàn)也是積累起來(lái)的。我們對(duì)什么事情都不應(yīng)該像“過(guò)眼云煙”?！囃?/p>

65、百學(xué)須先立志。——朱熹

66、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。——民諺

67、學(xué)習(xí)如逆水行舟，不日進(jìn)，則日退。

68、在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚

69、靈感不過(guò)是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞”?！匈e

70、勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸?！r

71、有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問(wèn)。 ——普列漢諾夫

72、聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭?！トR格

73、科學(xué)是為了那些勤奮好學(xué)的人，詩(shī)歌是為了那些知識(shí)淵博的人?！s瑟夫·魯

74、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。――華羅庚

75、好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。

76、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。――郭沫若

77、學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。――阿卜?日?法拉茲

78、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

79、自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人，都離不開(kāi)一個(gè)“苦”字。

80、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够?/p>

81、做學(xué)問(wèn)的功夫，是細(xì)嚼慢咽的功夫。――好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會(huì)對(duì)人體有益陶鑄。

82、美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！_丹

83、學(xué)問(wèn)是異常珍重的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?/p>

84、人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)不成。——張載（北宋哲學(xué)家）引自《經(jīng)學(xué)理窟。義理篇》

85、好問(wèn)，是好的?！绻约翰幌?，只隨口問(wèn)，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。所以學(xué)問(wèn)二字，“問(wèn)”放在“學(xué)”的下面?！x覺(jué)哉

86、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢?！┮陨?/p>

87、人生在勤，不索何獲?！獜埡?/p>

88、謹(jǐn)慎的勤奮帶來(lái)好運(yùn)。

89、世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！旯?/p>

90、流水不腐，戶(hù)樞不蠹，民生在勤。――張少成

91、人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的。死的時(shí)候，才是畢業(yè)的時(shí)候?！挸?/p>

92、生命永遠(yuǎn)不像我們想像的那樣好，但也不會(huì)像我們想像的那樣糟?！瓷?/p>

93、攀登科學(xué)高峰，就像登山運(yùn)動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。――陳景潤(rùn)

94、才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用磨，也會(huì)生銹，成為廢物。——老舍

95、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。——孔子《禮記·學(xué)記》

96、沒(méi)有人會(huì)因?qū)W問(wèn)而成為智者。學(xué)問(wèn)或許能由勤奮得來(lái)，而機(jī)智與智慧卻有懶于天賦?！s翰?塞爾登

97、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S?！n愈