第一篇：2010年宏志班招生語文試卷

2010年初中宏志班招生考試

語 文 試 卷

一、基礎(chǔ)能力。（共25分）

1、看拼音，寫詞語。（3分）

jìng mìméng lóngwǔ rǔ

()()()

jǔ juéxuàn rǎnchéng fá

()()()

2、按查字典要求填空。（3分）

（1）“盛氣凌人”的“凌”字，用音序查字法應(yīng)先查大寫字母，再查音節(jié)。

“凌”解釋有：①侵犯；欺侮。②逼近。③升高，在空中。④姓。在這個詞中應(yīng)選第種解釋。

（2）“寶鼎”的“鼎”字，用部首查字法應(yīng)先查部，再查畫。請寫出

一個帶“鼎”字的成語。

3、下面共有四組成語，請在書寫完全正確的一組后面的括號內(nèi)打“√”，另將其它三

組中的錯別字下面畫上橫線并改正在后面相應(yīng)的括號里。（4分）

A、半途而廢承上起下守株待兔（）

B、川流不息磨肩接踵汗流浹背（）

C、無足輕重走投無路隨遇而安（）

D、許許如生陰謀詭計精兵簡政（）

4、用“心”字組詞并填入恰當(dāng)?shù)睦ㄌ柪?。?分）

國家大事要（）幫助別人要（）

對待朋友要（）課堂聽課要（）

5、按意思寫成語。（2分）

最寶貴的話（）最吝嗇的人（）

最好的作品（）最危急的時刻（）

宏志班招生考試語文試卷第1頁（共6頁）

6、在下面這段文字的括號里填入關(guān)聯(lián)詞，使句子意思表達(dá)更順暢。（3分）

也許我們今生不會成為比爾·蓋茨那樣的巨富，也不會擁有戴安娜那樣的盛名，（）我們完全可以做一個在某一方面有所作為的人。我們（）不放棄人生的追求，真誠的奉獻(xiàn)，（）會成為世界上最快樂的人。

7、請寫出諧音歇后語中的同音字或者諧音字。（2分）①老虎拉車——沒人趕上（）②賣布不帶尺——存心不量（）．．③肚子里撐船——內(nèi)航（）④小蔥拌豆腐—— 一青（）二白 ．．

8、給下面的這段話加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

黃山被人們稱為天下第一奇山奇松怪石云海溫泉為黃山四絕

9、按要求寫句子。（4分）

① 每年入冬，成千上萬、五光十色的蝴蝶，就像候鳥遷徙一樣浩浩蕩蕩飛進(jìn)蝴蝶谷過冬。（縮寫句子）② 陳毅平靜的說：“吃點(diǎn)墨水沒關(guān)系，我正覺得肚子里的墨水太少哩！”（改成轉(zhuǎn)述句）③ 這比山還高，比海還深的情誼我們不會忘記。（改成反問句）④ 西湖的春天是個童話般的世界。（用修改符號在原句上加以修改）

二、積累運(yùn)用。（共20分）

1、根據(jù)情境按要求填空。

（1）小學(xué)六年的語文學(xué)習(xí),使我們認(rèn)識了許多課文中的人物，這其中有勤勞善良的漁

夫妻子；有足智多謀，神機(jī)妙算的；有機(jī)智勇敢,智斗秦王的；有歷盡艱辛，修成鐵路，為國爭光的；有不畏強(qiáng)暴,神通廣大的；有魯迅筆下健康活潑的少年??（3分）（2）大自然是美麗的。一年四季，春之新綠，夏之碧荷，秋之紅葉，冬之梅雪都會

成為詩人的創(chuàng)作素材，試著回憶課文中描寫春、夏、秋、冬四季景物的詩句，并寫下來。（至少各寫一句）（4分）

春夏秋冬（3）我國古代四大名著之一的《水滸傳》中的人物性格十分鮮明：有嫉惡如仇，俠

肝義膽的，有脾氣火爆，性格暴烈的，有有仇必復(fù)，有恩必報的，還有足智多謀,神機(jī)妙算的，讓讀者過目難忘。（2分）（4）“孝雅”教育正在我市中小學(xué)深入開展，請你寫出兩個關(guān)于古人行孝感恩的成語。（1分）

2、陸水湖是我們的母親河，但是它正在受到沿湖餐館的生活廢水和湖內(nèi)網(wǎng)箱養(yǎng)魚的污染，請模仿“珍惜自然資源，共營生命綠色?！钡木湫?，創(chuàng)作一句保護(hù)陸水湖水資源的宣傳語：。（2分）

3、仿照畫波浪線的部分，在橫線上填上合適的內(nèi)容。（2分）

“讓自己的生命為別人開一朵花：一句善意的批評是一朵花，一聲真誠的贊美

是一朵花，??

4、李明很自信地報名參加班長競選。一個同學(xué)說：“他還選不上！”（3分）（1）對這句話可以有多種理解，說說你對這句話的理解。（至少兩種）①②（2）假如李明落選了，作為他的好朋友，你該對他說些什么？

5、同學(xué)們在閱讀《西游記》時，對豬八戒這個人物有兩種不同的看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是正方，針對反方辯詞該怎么說？（3分）

反方：豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非，耍小聰明、說謊，又愛占小便宜、所以他是一個貪生怕死、自私自利的人。

正方：

三、閱讀理解。（共30分）

（一）森林的作用

森林能起其它植被及工程措施替代不了的護(hù)土保水作用。它通過樹冠、樹干和枝葉緩和降水對地表的直接沖擊，減少沙土流失；又因森林植被的殘落物和林木的龐大根系，使森林土壤形成涵水能力很強(qiáng)的孔隙，落在林地的雨水能迅速下滲儲存起來。據(jù)統(tǒng)計，森林土壤的根系空間達(dá)到1米深時，每公頃森林可貯水500至2000立方米。這樣，每2000公頃森林的貯水量，至少相當(dāng)于一個100萬立方米的小型水庫，從這個意義上，人們稱森林為“綠色水庫”。

1、這篇短文說明了（2分）

2、畫線句子主要運(yùn)用了的說明方法，其作用是（2分）

3、仿照文中例句談?wù)勆值淖饔?。?分）文本中說：森林是綠色的水庫。

醫(yī)學(xué)家說：銀行家說：

（二）魯人執(zhí)桿

①②

魯有執(zhí)長竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入；橫執(zhí)之，亦不可入。計無所出。③

俄有老父④至，曰：“吾非圣人，但見事多矣！何不以⑤鋸中截而入？”遂⑥依而截之。

注：①魯：古代國名。②執(zhí)：拿。③俄：一會兒。④老父：老年人。⑤以：用。⑥遂：于是。

1、用現(xiàn)代漢語翻譯“吾非圣人，但見事多矣！何不以鋸中截而入？”這句話。（2分）

2、下面的句子適合用什么語氣讀，請選擇正確答案。（2分）

A、命令B、感嘆C、疑問D、反問 ①吾非圣人，但見事多矣！（）②何不以鋸中截而入？（）

3、下面各句中的“執(zhí)”字意思相同的兩項(xiàng)是（）和（）。（2分）A、魯有執(zhí)長竿入城門者。B、戰(zhàn)士們在執(zhí)行任務(wù)。．．

C、他執(zhí)筆的姿勢不對。D、今天，我和小麗發(fā)生了爭執(zhí)。．．

4、你覺得魯國的執(zhí)長竿者是怎樣的人？（2分）

5、請你向文中的執(zhí)長竿者提出更合理的建議。（2分）

（三）冰雪人民幣

她在冰天雪地里提著包等出租車。一輛一輛從她眼前開過去的車沒有空車標(biāo)志，這樣的天氣打車很難，她手里的包越來越沉。

她在幾個人的爭奪中勝出。拉上她的司機(jī)一開口，她就聽出他是郊區(qū)農(nóng)民，車上還散發(fā)著濃濃的煙味和汗味混合的氣味。放在平時，她一定會換一輛車。冰雪阻礙了車的速度，車用了比往日多一倍的時間才到達(dá)。

她以要投訴車內(nèi)氣味為理由少給司機(jī)10元錢，司機(jī)和她激烈爭吵了10分鐘。她像一個受害者又像一個獲勝者。車在冰中繼續(xù)爬行，一種快感讓她感到輕松。輕松時刻她才發(fā)現(xiàn)她的包隨著被她罵的司機(jī)走了。她呆住了，包里的人民幣有10萬元！

她找她能找的所有人，別人說你沒記住車號光憑氣味恐怕是找不到了。想碰碰運(yùn)氣，可以站在原地等。夜比以前任何一天早來了許多。冰雪幾乎要把她變成冰雕。

一道光柱熄滅，真的有輛車在冷得透不過氣的夜里停在她面前。車門里飄出她熟悉的氣味。司機(jī)遞給她的是她的包，包還是那么沉。她凍僵的手從包里顫巍巍地抽

出一沓人民幣給司機(jī)。司機(jī)不要。她的淚流出來了，在臉上結(jié)成了冰。司機(jī)向她伸出手：“你把剛才少給我的10元錢還給我。”雪又下大了。

1、本文寫了一件什么事情，用一句話概括回答。（2分）

2、為什么作者以“冰雪人民幣”為題，請談一談你的看法。（2分）

3、結(jié)合上下文內(nèi)容分析，下列句子中加點(diǎn)詞語分別表現(xiàn)了“她”怎樣的心情？（4分）

a、這樣的天氣打車很難，她手里的包越來越沉。．．．．

b、車門里飄出她熟悉的氣味。．．

4、當(dāng)“她”準(zhǔn)備酬謝司機(jī)卻被拒絕，“她”流淚了，這淚水包含了哪些情感？（2分）

5、作者塑造出租車司機(jī)形象運(yùn)用了什么方法？請任選其中一個相關(guān)語句談?wù)勊淖饔?。?分）

四、習(xí)作展示。（共25分）

學(xué)做家務(wù)、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、擁抱自然、關(guān)注熱點(diǎn)、參加競賽、服務(wù)社會、善待他人??

生活處處是課堂。這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才干；能鍛煉體魄，磨煉意志；能使心靈得到凈化，智能得到開發(fā)??請以“這也是課堂”為題寫一篇文章。

要求：①文體不限。②字?jǐn)?shù)不少于400字。③不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。④不能另貼作文紙。

第二篇：提前招生語文試卷

九年級語文選拔試卷

一、積累與運(yùn)用：

1、根據(jù)拼音，補(bǔ)完下面廣告語和產(chǎn)品說明。（1）茶葉：經(jīng)典茶禮，淵yuǎn（）流長。（2）餅干：本品不加zhē（）糖。

（3）玩具：歡樂圣dān（），吉xíang（）如意

2、下面幾個人名都是來自成語，你能分別說出來嗎？（3分）

劉海粟 杜鵬程 方未然

3、成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A、這對孿生姐妹在幼兒園時就青梅竹馬，形影不離，18歲時又不同跨入軍營。．．．．B、在婆婆面前，我是一個謹(jǐn)慎的西服，與婆婆相敬如賓，就像一個陌生人。．．．．C、有學(xué)問的人比較容易找，而有人格修養(yǎng)的人實(shí)在是鳳毛麟角。．．．．D、班長提議星期天去敬老院參加義務(wù)勞動，大家隨波逐流，紛紛表示贊同。．．．．

4、紅樓股份有限公司是某地一家知名企業(yè)，在革命老區(qū)捐建過希望小學(xué)，在當(dāng)?shù)乜诒芎?。這家公司搞了一個廣告語征集活動，有應(yīng)征者在公司名稱后面加以“愛心天邊”四字，并用逗號斷為兩部分，贏得了多數(shù)人的認(rèn)可。想一想，這位應(yīng)征者的廣告語是什么？

5、為激勵學(xué)習(xí)，鼓舞士氣，某市三個學(xué)校分別掛出了三副對聯(lián)。但在收集時候，把三副對聯(lián)的上下聯(lián)給搞混了。請你一一為之配對。

（1）上聯(lián)：博聞強(qiáng)志勤奮創(chuàng)新成就心中學(xué)問 下聯(lián)：（2）上聯(lián)：學(xué)海泛舟五千年華夏英才書奇志 下聯(lián)：（3）上聯(lián)：多年蘊(yùn)蓄志遠(yuǎn)功深日日攻堅獲益 下聯(lián)： A、一卷攤開神馳筆暢堂堂游刃有余； B、精思妙語嚴(yán)格求實(shí)撰寫天下文章； C、蟾宮折桂三十載瀟湘學(xué)子寫華章；

6、讀下列詩句，按提示回答：

⑴纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。什么節(jié)日？（）⑵疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。什么花？()⑶功蓋三分國，名成八陣圖。江流不不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。寫誰？（）

7、仿照劃線句子，補(bǔ)寫空缺處。有人說：

太陽無語，卻帶來溫暖； 大地?zé)o語，卻顯示廣博。海洋無語，卻 ； 無語，卻。我要說： 愛心無語，卻造福人間。

8、填入下面橫線出的文字與整個句子構(gòu)成最恰當(dāng)?shù)谋扔麝P(guān)系的一項(xiàng)是（）

誰都渴望被人理解。被人理解，就像（①），給你力量；被人理解，又如（②），給你滋潤。當(dāng)你渴望別人能夠理解你時，你可曾想到首先去理解別人呢? A、①在你饑渴時為你注入的一縷清泉 ②在你無助時別人伸給你的有力臂膀 B、①在你無助時別人伸給你的有力臂膀 ②在你饑渴時為你注入的一縷清泉 C、①在你無助時別人伸給你的有力臂膀 ②在你饑渴時為你傾入的一縷清泉 D、①在你饑渴時為你注入的一縷清泉 ②在你無助時別人送給你的有力臂膀

9、下面對文學(xué)名著的點(diǎn)評不正確的一項(xiàng)是（）

A、《西游記》是吳承恩寫的一部長篇章回體小說，全書以浪漫主義的筆調(diào)，寫出了唐僧師徒四人在取經(jīng)路上除妖去魔獲得真經(jīng)的經(jīng)過。它給我們的啟示在于：為了實(shí)現(xiàn)某一崇高的目的，人們必須艱苦奮斗，長期堅持，勇敢地戰(zhàn)勝一切敵人。

B、魯迅的散文集《朝花夕拾》寫了他少年時代以及夏威夷留學(xué)前后的若干生活片段，展現(xiàn)了當(dāng)時的世態(tài)人情、民俗文化，流露了魯迅對社會的深刻觀察和對家人師友的真摯感情。

C、美國現(xiàn)實(shí)主義作家馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記》成功地塑造了湯姆·索亞這一藝術(shù)形象，給人以深刻的生活啟迪；同時通過一系列生動而曲折的故事情節(jié)的描寫，展示了作品無窮的藝術(shù)魅力和天真未鑿的童心。

D、施耐庵的《水滸傳》是一部描寫古代農(nóng)民起義的偉大的小說，深刻地揭示了社會的黑暗和腐朽，體現(xiàn)了“官逼民反”的必然性，歌頌了被壓迫者的反抗精神和正義行動。

10、下面是一則生日祝福的手機(jī)短信，句中有毛病，請找出來并加以修改。

今天，你因霓虹而失神，你只為月光而明亮，讓星光為你點(diǎn)上蠟燭，流星替我捎上問候祝你生日快樂！

11、閱讀課文《春》的一段話，自選一個角度，說說這段話給你什么樣的語言感受。（提示：畫面感、動靜感、音樂感、層次感。。。）

小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕俏俏的，草軟綿綿的。

12、為下面的短文補(bǔ)上幾句議論性句子。

高爾夫球運(yùn)動剛剛興起時，只是對球的重量、體積做了相關(guān)的規(guī)定。奇怪的是，幾乎所有的高爾夫球手都喜歡用舊球，特別是有劃痕的球。

原來，有劃痕的舊球很在光滑的新球下有更優(yōu)秀的飛行能力。于是，根據(jù)空氣動力學(xué)原理，科學(xué)家設(shè)計出了表面有凹點(diǎn)的高爾夫球。有了這些凹點(diǎn)，高爾夫球飛行得更遠(yuǎn)更平穩(wěn)。從此，有凹點(diǎn)的高爾夫球成為比賽的統(tǒng)一用球。

由此可見：

13、“過五關(guān)斬六將”，“大意失荊洲”、“走麥城”三個詞語已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)生活中人們口頭常用法。你知道它們與誰有關(guān)？請選擇其中一個詞語，說說它在原著中的大概故事情節(jié)。

14、下面是一則發(fā)表在某報紙上的消息，讀后請你評價一下它的標(biāo)題。鄭智接受手術(shù)今年報銷

查兒頓官方昨日遺憾地宣布，效力于本隊的中國球員鄭智由于腳傷惡化，不得不接受手術(shù)。據(jù)主帥帕杜透露，鄭智至少要在兩到三個月后才能康復(fù)，這也意味著2008年將無法再看到鄭智征戰(zhàn)的身影。

15、請為下面一幅圖片配寫幾句話，抒寫你的真摯感情。（要求緊扣畫面，鮮明生動，連貫順暢，30字左右。）（圖片是5.12汶川大地震中東溪中學(xué)一位遇難女學(xué)生仍緊握的手。）

16、為營造書香校園，提高學(xué)生閱讀活動，學(xué)校將開展“閱讀力提升工程活動”。為配合這個活動，初三（20）班準(zhǔn)備舉行“閱讀力提升工程行動”系列活動，以培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提升閱讀能力。（1）請你為這一活動擬寫一句宣傳標(biāo)語：

（2）為了給同學(xué)提供一個交流平臺，初三（20）班準(zhǔn)備辦一份報紙《讀吧》，已設(shè)置了幾個欄目：“本土?xí)恪?、?我與書籍”、“閱讀指津”。請你為報紙再設(shè)置一個欄目名稱，并說說準(zhǔn)備編排的內(nèi)容。

欄目名稱：

準(zhǔn)備編排的內(nèi)容：

17、默寫詩句：

（1），只有香如故。（2）足蒸暑土氣。（3）千嶂里。（4）長風(fēng)破浪會有時。

（5）《陳涉世家》中形象地表達(dá)了陳涉志向抱負(fù)的句子是。

二、閱讀與體驗(yàn)

（一）愛的小橘子

他去邊區(qū)支教，為期一年。一年后，他的消息漸淡，偶爾通電話，說起歸期，總是支支吾吾。她深一腳淺一腳地走在鄉(xiāng)間小路上，經(jīng)別人指點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見那所破舊的教室，她的心，猛地跳動起來。

一群孩子在教室的空地上，大聲笑鬧。一個扎兩個羊角辮的女孩，手里舉著一個小橘子，尖著嗓子喊：“誰還想聞？”一群孩子，爭先恐后地叫：“給俺聞，給俺聞?！迸⑿￠僮訙愒诖蠹业谋乔?，每一個人都認(rèn)真地抽抽鼻子。女孩得意地說：“這是俺姑姑捎來的，誰也甭想吃?！?/p>

當(dāng)她走近時，孩子們一下子安靜下來。他們瞪著懵懂的眼睛，仿佛她是天外來客。它將頭扭向教室，一瞬間，眼睛濕潤了。它出現(xiàn)在教室門口，黑瘦，頭發(fā)亂蓬蓬，披一件黃舊的軍大衣。他也怔著了，不相信似的看著她，眼里有驚喜掠過。

兩人的談話是艱澀的。門外的北風(fēng)呼呼狂叫，門縫不時吹進(jìn)西西的黃沙。那天晚上沒電，一支蠟燭隔在中間，燭光飄忽不定。他的談話斷斷續(xù)續(xù)：“是說說了一年??這里的一切剛剛就緒??剛收了十多個學(xué)生??”她的心里一陣苦澀，她舔著干渴的嘴唇，忽然覺得連眼淚都沒了。

“篤、篤”輕輕的敲門聲，他起身開門，是白天那個扎著羊角辮的女孩。女孩將手從背后伸出來，說：“老師，給你?！笔且恢稽S澄澄的小橘子。她笑了，推回女孩的手，說：“老師不要，你自己留著吃。”女孩不容分說，將橘子放在他手里，轉(zhuǎn)身就走。

他看看手里的橘子，無聲地嘆口氣。它將橘子放在他面前，說：“你吃吧，解解渴。”她說：“學(xué)生送給你的，你吃吧。”他又將橘子推回來。她推過去。一只小小的橘子，在兩個人面前推來推去。他發(fā)現(xiàn)，橘子上有一個白色的斑點(diǎn)，那時腐爛的痕跡。他拿起橘子，剝開，取出一瓣放在在嘴里，其余的給她。他的動作極快，但他還是看得清楚，他將腐爛的一瓣放在嘴里。她的眼睛漸漸潮濕。一個小小的橘子，告訴了她，為什么他無法離棄這里的孩子，為什么自己無法離開他。

18、請你用簡潔的語言概括選文的內(nèi)容。

19、說說下面句中加點(diǎn)詞的不同含義。它將頭扭向教室，一瞬間，眼睛濕潤了 ．．．． 她的眼睛漸漸潮濕 ．．．．．． 20、文中的他是一個怎樣的青年？

21、文中對“飄忽不定的燭光”描寫有什么作用？

22、文中的小橘子承載著怎樣的濃濃情意？

（二）珍惜弱點(diǎn)

①人皆有弱點(diǎn)，但弱點(diǎn)不同于缺點(diǎn)。缺點(diǎn)是行為道德上的不足之處，然而弱點(diǎn)大都是心理性格上的不如人處，若說缺點(diǎn)可以改正，可以克服，那么弱點(diǎn)不僅與生俱來，還要伴人一生。

②事物本身都有正反兩個方面。據(jù)說海南島的柏油路面很抗熱，零上40攝氏度以上也不熔化；哈爾濱的柏油路面能抗寒，零下30攝氏度不會裂開。反過來說，海南島的柏油路最不抗寒；哈爾濱的柏油路最禁不得熱。這個事例說明什么呢？事物某方面愈強(qiáng)，它的反方向愈弱。

③同樣，事物的某方面愈弱，它的反方面愈強(qiáng)。諸葛亮最大的弱點(diǎn)誰都知道，一生太謹(jǐn)小慎微了，當(dāng)年大將魏延曾提出偷襲長安的奇計，但被諸葛亮所否，致使魏延至死都認(rèn)為這是諸葛亮的大失誤。然而街亭失守，諸葛亮被迫擺空城計，司馬懿之所以不敢 ①(悍然 毅然 貿(mào)然)進(jìn)城，是諸葛亮憑借一生用兵謹(jǐn)慎的“弱點(diǎn)”贏得了這步險棋?？梢赃@么說，弱點(diǎn)也是強(qiáng)點(diǎn)，所以弱點(diǎn)也需珍惜。

④任何一個物種身上都存在弱點(diǎn)，但這并不影響“物競天擇，適者生存”的大規(guī)律。善用“弱點(diǎn)”者不僅不弱，反而會成為強(qiáng)中強(qiáng)。以老鼠為例，其相貌卑瑣，鬼鬼祟祟，無犬之忠，無貓之乖，無牛羊之肉香，無鳥禽之美麗。正因?yàn)樗摹叭觞c(diǎn)”，人不僅不馴化它，還要打殺之而后快。兵法上說“至于死地而后生”，這老鼠在千百年的厄運(yùn)中反而存活，鼠的家族絕對數(shù)量超過人的數(shù)量。⑤世界萬物無絕對的強(qiáng)點(diǎn)和弱點(diǎn)。弱點(diǎn)于人不是什么贅疣，生出來便是人的累贅。因?yàn)槿觞c(diǎn)在任何一個物種中，猶如物體與影子的關(guān)系，根本誰也離不開誰。性格急躁失之魯莽但決斷性強(qiáng)，慢性子的人穩(wěn)重有余但反應(yīng)遲緩。世界上沒有誰會有一個絕對的優(yōu)勢，也沒有誰一點(diǎn)兒優(yōu)勢也沒有，基于這一點(diǎn)我們?nèi)魏稳瞬豁氉员埃挥米员┳詶墶?/p>

⑥金無足赤，人無完人，正視自己的弱點(diǎn)，進(jìn)而利用自己的弱點(diǎn)，學(xué)業(yè)上事業(yè)上都能進(jìn)取。譬如大畫家黃賓虹，晚年雙目幾近失明，然而他憑借感覺繪畫，反而開創(chuàng)另一境界，成一大家。

⑦珍惜弱點(diǎn)是人生的不氣餒，是完善人格的進(jìn)取，是在弱音上奏出強(qiáng)音的大手筆。利用自己的弱點(diǎn)是彌補(bǔ)，是反彈，可弱點(diǎn)一旦被他人利用便不是吉兆了。像呂布好色的弱點(diǎn)被人掌握，一個美女貂禪便讓他如木偶般任人擺布，最后英雄身手異地。珍惜自己的弱點(diǎn)，別讓他人利用弱點(diǎn)，在某種程度上是生存的保護(hù)色，是 ②(抱憾 缺憾 遺憾)之中的聰明。

23、文中①、②處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在下面的橫線上。① ②

24、文章認(rèn)為，缺點(diǎn)與弱點(diǎn)有兩點(diǎn)不同，一是，二是。

25、根據(jù)文意，簡要說說應(yīng)該怎樣珍惜弱點(diǎn)。

（三）溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。獨(dú)行芽落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。

26、詩人運(yùn)用了哪些反映時間變化的意象來表現(xiàn)其情感?

27、用生動的語言描述第三聯(lián)表現(xiàn)的意境。(為少于50字)

（四）二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。節(jié)選自《陳涉世家》

28.解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。

①或以為死，或以為亡（）②為天下唱（）．．29．下列加點(diǎn)詞語的意思及用法相同的一組是（）．．A.或以為死，或以為亡 而或長煙一空，皓月千里 ．．B.項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功 數(shù)月之后，時時而間進(jìn) ．．C.扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵 既克，公問其故 ．．D.固以怪之矣 家貧，無從致書以觀 ．．30．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。

譯文： 31．下列各句中不能表現(xiàn)陳勝的謀略的一項(xiàng)是（）．．．．A.陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。

B.今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎? C.乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。

D.(又間令吳廣)夜篝火，狐嗚呼曰“大楚興，陳勝王”。

32、“陳勝、吳廣乃謀曰”中的“乃”意思相同的一項(xiàng)是（）

A、以衾擁覆，久而乃和 B、乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕 C、乃不知有漢，無論魏晉 D、當(dāng)立者乃公子扶蘇

33、讀賈誼《過秦論》中的一段文字，結(jié)合上文內(nèi)容，回答后面的問題。

(陳勝)斬木為兵，揭竿為旗。天下云集響應(yīng)，贏(贏：提，背)糧而景(景：同“影”，像影子一樣)從。山東(山東：崤山以東，即東方諸國)豪俊遂并起而亡秦族矣。①這段文字與《陳涉世家》(節(jié)選)中相一致的陳勝的預(yù)見是什么？

答： ②兩段文字寫的都是陳勝、吳廣起義，但在表現(xiàn)內(nèi)容上各有側(cè)重，請分別說明。答：

34、有同學(xué)認(rèn)為如果不是陳勝、吳廣，或許不會發(fā)生秦末農(nóng)民起義，你同意這種說法嗎？請簡述理由。

（五）崔樞應(yīng)進(jìn)士，客居汴半歲，與海賈同止。其人得疾既篤，謂崔曰：“荷君見顧，不以外夷見忽。今疾勢不起，番人重土殯，脫歿，君能始終之否？”崔許之。曰：“某有一珠，價萬緡，得之能蹈火赴水，實(shí)至寶也。敢以奉君?！贝奘苤唬骸爱?dāng)一進(jìn)士，巡州邑以自給，奈何忽蓄異寶？”伺無人，置于柩中，瘞①于阡陌。后一年，崔游丐亳州，聞番人有自南來尋故夫，并勘珠所在，陳于公府，且言珠必崔秀才所有也。乃于毫來追捕，崔曰：“儻窀穸②不為盜所發(fā)，珠必?zé)o他?！彼炱使椎闷渲椤ｃ陰浲鯊┲兤嫫涔?jié)，欲命為幕，崔不肯。明年登第，竟主文柄，有清名。

[注]①瘞：yì，埋葬 ②窀穸：zhūnxī，墓穴。

35、解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

⑴催許之：（）⑵奈何忽蓄異寶：（）．．⑶并勘珠所在：（）．

36、翻譯句子：

伺無人，置于柩中，瘞于阡陌。

37、用自己的話說說王養(yǎng)漠想任用崔樞的原因。

38、就崔樞的言行，從某個角度簡要談?wù)劯惺芎腕w會。

參考答案

1、遠(yuǎn)

蔗

誕

詳（4分）

2、滄海一粟

鵬程萬里

防患未然（3分）

3、C

（2分）

4、紅樓股份有限，公司愛心無邊（2分）

5、B C A（3分）

6、七夕 梅花

諸葛亮（3分）

7、孕育生命 綠葉 襯托紅花(白云 裝飾藍(lán)天)(意對即可)（3分）

8、B（2分）

9、B（2分）

10、霓虹因你而失神，月光只為你而明亮（2分）

11、這段話層次感強(qiáng)。先寫草，在寫人和人的感受；寫草又是先寫近景，再寫遠(yuǎn)景。全段層次分明地突出了春草嫩、多、軟的特點(diǎn)。（可以從畫面動靜、色彩、時令、層次、語言的生動準(zhǔn)確，富于對稱感、音樂感、情味感、詩意感等方面選一角度答）（3分）

12、人生需要經(jīng)歷挫折，才能變得更堅強(qiáng)。（意對即可）（3分）

13、過五關(guān)斬六將：關(guān)羽得知劉備消息后，掛印封金，投奔劉備，途中經(jīng)過曹營五大關(guān)口，斬殺了六員大將，到達(dá)古城和張飛會合。

大意失荊州：東吳陸遜以卑詞厚禮麻痹關(guān)羽，關(guān)羽撤掉鎮(zhèn)守荊州的重兵，呂蒙率領(lǐng)兵士白衣渡江，襲取荊州，關(guān)羽大敗。

走麥城：關(guān)羽丟荊州后敗走麥城，突圍時被俘，不屈被殺。（3分）

14、表意不清，易引起誤解。（意對即可）（3分）

15、略

（3分）

16、略（4分）

17、略（一句中有一個錯誤不給分）（5分）

18、“她”因“他”去支教過一年而不想回來，而去與“他”交談，并受到感動。（意對即可）（2分）

19、因?yàn)榭吹搅诉@么差的條件，從而感到驚異、不安和愛憐。（2分）因?yàn)楸弧八奔皩W(xué)生的行為而理解、感動，也因?yàn)樽约旱南敕ǘ鴳M愧。（2分）20、誠實(shí)、不怕艱苦、熱愛農(nóng)村兒童，獻(xiàn)身邊區(qū)教育事業(yè)。（2分）

21、襯托此時談話氣氛的“艱澀”，語氣的斷斷續(xù)續(xù)（2分）

22、邊區(qū)學(xué)生對老師的愛。一對青年戀人的戀情。他與邊區(qū)農(nóng)家學(xué)子深厚真摯的感情（3分）

23、貿(mào)然 ； 缺憾（2分）

24、一是： 缺點(diǎn)是行為道德上的不足之處，弱點(diǎn)大都是心理性格上的不如人處；

二是：缺點(diǎn)可以改正，可以克服，弱點(diǎn)與生俱來，還要伴人一生（2分）

25、正視自己的弱點(diǎn)；利用自己的弱點(diǎn)；避免自己的弱點(diǎn)被別人利用。（意對即可）（3分）

26、清秋 日暮 月初白 落葉 流螢 孤燈（2分）

27、清秋日暮，月上高樹，酒已半醒，周圍一片冷清幽寂。詩人在溪亭散步，百無聊賴，獨(dú)自穿行、徘徊在落葉飄零的樹林中。因?yàn)榭鄲灍o聊，便坐在林中地“數(shù)”起了孤螢。（意對即可）（3分）

28、（1）逃亡（2）通“倡”，倡導(dǎo)。（2分）

29、C（2分）30、扶蘇因?yàn)閷掖蝿窠涞木壒剩噬吓?他〕在外面帶兵。（2分）

31、A（2分）

32、B（2分）

33、.①號稱天下的百姓反抗秦朝的統(tǒng)治，會得到很多人的響應(yīng)。②《陳涉世家》中這段文字側(cè)重寫起義的原因和策劃（謀劃）的經(jīng)過；《過秦論》中的這段文字側(cè)重寫起義的影響和起義引發(fā)的結(jié)果。(意對即可)（4分）

34、不同意。秦末農(nóng)民起義的根本原因是“天下若秦久矣”，即使陳、吳沒有起義，別的地方的農(nóng)民也會起義。（2分）

35、答應(yīng)

儲藏

調(diào)查，查詢（3分）

36、（崔）見周圍沒有人，就將珠寶放在棺木中，連同棺木，埋葬在田野間。（2分）

37、以私占別人財寶的品德，氣節(jié)高尚，令人感到驚奇（2分）

38、不貪財，做事謹(jǐn)慎，為官清廉。（2分）

第三篇：宏志班常規(guī)（推薦）

第一部分崗位責(zé)任制

一．常務(wù)班長職責(zé)

１．全面負(fù)責(zé)班級同學(xué)德、智、體、美、勞各項(xiàng)活動的開展，在為同學(xué)服務(wù)中提高自己的管理水平。

２．及時傳達(dá)學(xué)校及班主任對班級活動的要求，并組織同學(xué)將要求落到實(shí)處。

３．班主任老師在校時，及時聽取班主任對班級管理的意見，班主任不在校時，代行老師的責(zé)權(quán)。

４．負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)指揮班委會成員開展工作。凡通過競選產(chǎn)生的班長，有權(quán)根據(jù)工作的需要任免班委會成員。

５．負(fù)責(zé)指揮值周班長、值日班長積極主動地開展工作。

６．通過競選產(chǎn)生的常務(wù)班長，當(dāng)任期已滿時，負(fù)責(zé)組織并主持下一任班長的選舉。

二．團(tuán)支部

團(tuán)支部設(shè)支部書記、組織委員、宣傳委員各一人。

1．支部書記負(fù)責(zé)組織全班共青團(tuán)員，按時完成校團(tuán)委布置的各項(xiàng)任務(wù)。

2．支部組織委員，具體負(fù)責(zé)發(fā)展新團(tuán)員的工作，負(fù)責(zé)對團(tuán)外積極分子的幫助、引導(dǎo)，使之盡快達(dá)到團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)。負(fù)責(zé)向支部建議召開支部會議或團(tuán)員大會，討論研究發(fā)展新團(tuán)員，一經(jīng)批準(zhǔn)，則具體負(fù)責(zé)組織，主持會議。

3．支部宣傳委員，具體負(fù)責(zé)本班團(tuán)員各項(xiàng)活動及好人好事的宣傳工作。一方面向本班全體同學(xué)宣傳，使同學(xué)學(xué)有榜樣；一方面向校團(tuán)委及上級部門、有關(guān)新聞單位宣傳，使上級及時發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型。對團(tuán)員及同學(xué)中的不良傾向，凡帶有普遍性的，也有在一定范圍內(nèi)宣傳的義務(wù)，以便引起有關(guān)單位與個人的警覺，及時加以控制。

三．班委會成員

１．班委會設(shè)學(xué)習(xí)、生活、體育、文娛、衛(wèi)生、紀(jì)律6位委員，加常務(wù)班長一人，共由7人組成。極特殊情況下，可設(shè)副班長（或稱班長助理）一人。

２．學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)全班小測驗(yàn)等學(xué)習(xí)活動的組織、指導(dǎo)工作；負(fù)責(zé)指導(dǎo)各學(xué)科科代表開展工作；負(fù)責(zé)指導(dǎo)各學(xué)科興趣活動小組的工作，參與召開學(xué)校組織 的學(xué)習(xí)委員會議，負(fù)責(zé)就有關(guān)同學(xué)的學(xué)習(xí)問題及時與老師溝通。新年或教師節(jié)由學(xué)習(xí)委員分組，分別給科任老師寫慰問信。

３．生活委員：負(fù)責(zé)收取學(xué)雜費(fèi)、書費(fèi)、班費(fèi)等班級各項(xiàng)費(fèi)用，及時將需上交的費(fèi)用于當(dāng)日放學(xué)前上交學(xué)校；負(fù)責(zé)班費(fèi)的保管，記好班費(fèi)往來帳目，并于必要時向同學(xué)們公布，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生清掃的指導(dǎo)工作組織好全班大掃除。負(fù)責(zé)全班同學(xué)身體檢查工作，協(xié)助醫(yī)務(wù)室建立本班同學(xué)的健康檔案，負(fù)責(zé)組織同學(xué)控制或降低常見病發(fā)病率。

４．體育委員：負(fù)責(zé)全班各項(xiàng)體育活動具體領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們的跑步、課間操、眼保健操、體育活動課、仰臥起坐、俯臥撐、隊列體操比賽、運(yùn)動會等各項(xiàng)活動的開展，可指定各項(xiàng)活動的臨時或長期承包人，協(xié)助體育老師上好體育課，搞好拔河比賽，體育運(yùn)動會動員選員比賽等一系列工作。負(fù)責(zé)班級的遠(yuǎn)足工作的組織。

５．文娛委員：負(fù)責(zé)班級的文娛活動的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)課前每周一歌活動的領(lǐng)唱歌任務(wù)。負(fù)責(zé)本班的歌詠比賽、春天送你一首詩、菏澤一中文化藝術(shù)節(jié)的有關(guān)活動、國慶文藝匯演、老師娛樂節(jié)目的編排，新年聯(lián)歡會的編排導(dǎo)演工作。

6、紀(jì)律委員：負(fù)責(zé)協(xié)助班長維護(hù)班級紀(jì)律；作好違紀(jì)記錄，班會時發(fā)言總結(jié)本周有關(guān)違紀(jì)情況，公布今后應(yīng)注意的問題。負(fù)責(zé)指導(dǎo)班級承包人對工作有力開展，對不認(rèn)真者可進(jìn)行批評、懲罰甚至撤換；負(fù)責(zé)奇裝異服、奇異發(fā)型、亂吃零食等各項(xiàng)違紀(jì)現(xiàn)象的清查工作。

7、衛(wèi)生委員：負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生及衛(wèi)生區(qū)清掃的指導(dǎo)工作，組織好全班大掃除。負(fù)責(zé)監(jiān)督值日生對黑板及講桌的及時清擦，門窗玻璃墻壁的清潔維護(hù)，衛(wèi)生工具的合理擺放等工作。參與學(xué)?；蚣壊拷M織的衛(wèi)生委員會議，及時對宿舍長召開有關(guān)宿舍衛(wèi)生方面的會議。

四、值周班長職責(zé)

１．班長不在時，代行班長職責(zé)。

２．完成班長交給的各項(xiàng)任務(wù)。

３．領(lǐng)導(dǎo)值日班長行使各項(xiàng)職責(zé)。

４．及時與級部值班工作的師生取得聯(lián)系，征求值班者對本班各方面工作的意見，當(dāng)天提出改進(jìn)措施，分析班級本周德、智、體、美、勞各項(xiàng)活動在全校的位置，對被值班者扣分的項(xiàng)目，分析原因，提出下周整改措施。

五、值日班長職責(zé)

１．負(fù)責(zé)記載當(dāng)天的出缺席情況，及時在班級日報上登載，對遲到的同學(xué)提出批評，予以處罰。

２．維護(hù)自習(xí)課紀(jì)律，對自習(xí)課說話的同學(xué)予以批評、處罰。自習(xí)課有準(zhǔn)假權(quán)。

３．維護(hù)課間紀(jì)律，及時發(fā)現(xiàn)并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為。

４．領(lǐng)導(dǎo)值日生搞好班級衛(wèi)生，每天早、午、晚各拖地一次。及時發(fā)現(xiàn)地面上的碎紙，誰的座位底下誰負(fù)責(zé)，及時征求值周學(xué)生對班級衛(wèi)生的意見。

５．協(xié)助體育委員，督促同學(xué)們認(rèn)真做好課間操。

６．督促同學(xué)們做好課間操，可協(xié)助體育委員發(fā)現(xiàn)上課間操不認(rèn)真的同學(xué)，予以批評、處罰。

７．在任值日班長在當(dāng)天晚上放學(xué)后，選擇一條對班級現(xiàn)狀有針對性的格言，抄寫在黑板的右側(cè)。

8．將當(dāng)天的值班情況記錄在《班級日志》上。

9．當(dāng)天倘若召開班長或班干部會，而干部不在或不能脫身時，則可參加班長或干部會議。

六．科代表職責(zé)

１．負(fù)責(zé)本學(xué)科老師委派的任務(wù)，例如：收發(fā)作業(yè)，收發(fā)試卷，準(zhǔn)備課堂用簡單的教具，協(xié)助老師做演示實(shí)驗(yàn)，幫助老師做分組實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。

２．及時收集同學(xué)們對教師教學(xué)的意見和建議，并及時向老師反映。

３．協(xié)助老師調(diào)查、了解、分析本學(xué)科學(xué)習(xí)極端后進(jìn)同學(xué)的困難、障礙，并盡力幫助其排除一部分困難。

４．更深地了解任課老師的意圖，教學(xué)的風(fēng)格、特點(diǎn)，及時向同學(xué)們加以介紹，使同學(xué)們盡快適應(yīng)老師的教學(xué)方法。

５．負(fù)責(zé)記載本學(xué)期歷次考試，并對成績升降的同學(xué)進(jìn)行分析，為同學(xué)們作好指導(dǎo)，給教師當(dāng)好參謀。

６．負(fù)責(zé)本學(xué)科興趣小組的工作帶動本學(xué)科學(xué)有所長的同學(xué)，使其發(fā)展得更快。

七．物品承包責(zé)任制

１．承包某項(xiàng)物品者須保持該項(xiàng)物品的清潔。應(yīng)按學(xué)校規(guī)定，定期擦拭，在學(xué)校例行衛(wèi)生物品大檢查時，不得因該項(xiàng)不合格而扣分。

２．承包者要保證該項(xiàng)物品的合理使用：例如，承包窗戶者，熱天負(fù)責(zé)開窗。

３．提高物品的使用率。如：在老師用課件上課時，承包多媒體的同學(xué)要讓老師及時利用多媒體，準(zhǔn)時開鎖落鎖；承包飲水機(jī)的同學(xué)要讓需要喝開水的同學(xué)有水可喝。

４．保護(hù)物品不被損壞，及時加以維修，損壞嚴(yán)重的，查清現(xiàn)任者，及時賠償或報生活委員。

５．具體承包人

細(xì)化范圍：

（1）教室前門：

張凱迪

宋宇迪

（2）教室后門 ： 李啟龍

孟碩

（3）教室南墻前窗： 桑田 李寒（4）教室南墻中間窗： 王欣蕊、郭彤（5）教室南墻后窗： 馬珂

丁金雪（6）教室北墻前窗： 邵欣園

李昭玥（7）教室北墻中間窗：于海舒

史潔（8）教室北墻后窗：

李臻、姚晨（9）前黑板： 劉競（10）后黑板： 孫國耀（11）講桌及粉筆：

周雪茨（12）衛(wèi)生工具擺放： 石天成（13）多媒體： 劉宇政（14）班級文化：

王晨（15）喇叭： 劉起豪

（16）北面燈棍：

王鐸、齊航、董冠森（17）南面燈棍：

王振宇、王群、尹沖（18）講臺：

李想

（19）地面：

季曉毓、姜寧、李雅欣、張遠(yuǎn)、申壘、石銘、尚可瑄

（20）教室外走廊：

曹琪哲、孫碩

（21）飲水機(jī)：陳晨、姚星旭、黃凱、王元爍、劉子鍇

（22）環(huán)境衛(wèi)生：耿晨、劉俊斌、張鑰、梅曉東、孫璐、王一帆、王文佳、（23）黑板南方框：李亞輝

同學(xué)桌凳自己承包

班委會成員在完成自己的任務(wù)以后，負(fù)責(zé)監(jiān)督其他同學(xué)任務(wù)的完成情況。

第二部分

各種常規(guī) 一、一日常規(guī)

１．每天早晨要用５分鐘時間規(guī)劃一下當(dāng)天共有多少項(xiàng)任務(wù)按輕重緩急確定做事的順序；每節(jié)自習(xí)課前先確定學(xué)習(xí)目標(biāo)及具體任務(wù)量。

2．做事的時候要定向、定量、定時，開展自我競賽，不斷超越自我，增強(qiáng)效率感。

3．晚間統(tǒng)計一下一天“三閑”的數(shù)量，即：大致說了多少名閑話，做了多少件閑事，閑思用了幾小時。訂出明天減少一點(diǎn)“三閑”的具體措施。

4．在開展“獨(dú)來獨(dú)往”的活動期間，路上自學(xué)約束自己，不與別人往來。

二、一周常規(guī)

1．討論學(xué)校和級部對班級的評價，發(fā)揚(yáng)長處，克服缺點(diǎn)。

2．每周周一第四節(jié)班會由某小組提供材料，組內(nèi)推薦主持人，提出問題，供其他小組討論回答，得出結(jié)論，起到德育課應(yīng)起的作用。

3．每周有一次練鋼筆書法的時間，安排在語文課堂上進(jìn)行。

4．周一班會時，公布本周說閑話最多的同學(xué)，或比上星期有進(jìn)步的同學(xué)，或公布有較明顯違紀(jì)的同學(xué)，或推舉促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的同學(xué)。

三、每月常規(guī)

1．每月１日即制訂本月的自我教育計劃，包括德、智、體、美、勞諸方面要做的實(shí)事，計劃的可操作性要強(qiáng)。

2．每月至少進(jìn)行一次互測。測驗(yàn)題由每位同學(xué)出，出試題要按照班級規(guī)定的出題大綱，確定試題范圍、試題數(shù)量、試題難度、試題覆蓋面和試題分?jǐn)?shù)比例。每份試卷的幾張卷紙必須裝訂在一起。每份試卷的卷頭格式，必須統(tǒng)一：寫清出

題人姓名，估計分?jǐn)?shù)，每道小題及總分實(shí)得分?jǐn)?shù)；留出答題人姓名空格，供答題人填寫。

3．每次互測，９０％的同學(xué)要達(dá)到８０分，不足８０分者參加補(bǔ)考，另１０％的同學(xué)補(bǔ)考分?jǐn)?shù)線由自己確定。

4．每月末進(jìn)行一次物品大檢查，由生活委員檢查各自承包的物品是否清潔，是否完好無損，是否充分利用。

5．每月最后一天，對照月初的計劃，總結(jié)任務(wù)完成情況。

四、學(xué)期常規(guī)

1．將開學(xué)典禮大會上學(xué)校布置的任務(wù)同自己的實(shí)際結(jié)合起來，確定本學(xué)期自我教育計劃。

2．根據(jù)自己的實(shí)際確定座右銘是否需要更換。座右銘３項(xiàng)內(nèi)容必須明確：最崇敬的人是誰。本班要追擊的目標(biāo)是哪位同學(xué)。針對自己的心理確定一句鞭策自己的格言。

3．召開兩次學(xué)習(xí)方法交流會，選擇適合于自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

4．每學(xué)期第四、第八周、第十二周、第十六周周一為量化作業(yè)檢查日。屆時，每位同學(xué)把開學(xué)以來的各種作業(yè)、各科錯題本、積累本全部準(zhǔn)備好，先進(jìn)行自檢，寫出自檢報告，然后進(jìn)行互檢，抽檢。確定作業(yè)和各類積累的等次。

5．做好本學(xué)期自我總結(jié)和自我鑒定。將《中學(xué)生手冊》所列成績和班主任鑒定交家長過目、簽字，開學(xué)后上交班級。

6．假期必須完成符合自己實(shí)際的量化作業(yè)。

7．按學(xué)校統(tǒng)一要求，制訂自己假期的自我教育計劃。

五、學(xué)年常規(guī)

1．認(rèn)真落實(shí)嚴(yán)管月學(xué)校各項(xiàng)活動安排。

2．三八節(jié)前后開展“給母親帶來歡樂”系列活動周。要求在活動周寫歌頌?zāi)赣H的系列作文，召開“為了我們的母親”的主題班會，舉辦以母親為題材的詩歌朗誦會。

3．體育委員認(rèn)真做好參加校田徑運(yùn)動會的準(zhǔn)備工作，落實(shí)每個人需參加的比賽項(xiàng)目，組織運(yùn)動員刻苦訓(xùn)練。

4．體育委員組織好全班同學(xué)參加學(xué)?；蚣壊拷M織的隊列、會操比賽。

第四篇：重點(diǎn)中學(xué)提前招生語文模擬試卷

重點(diǎn)中學(xué)提前招生語文模擬試卷

一、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用（20分）

1．下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．崢嶸（zhēng）偌大（ru?）戕害（qiāng）自怨自艾（ài）．．．．

B．怪癖（pǐ）滂沱（pāng）泥淖（nào）休戚相關(guān)（qī）．．．．

C．嚙噬（shì）熨帖（yù）坍圮（pǐ）拾級而上（shí）．．．．．

D．按捺（nài）庇護(hù)（bì）歸咎（jiù）遠(yuǎn)離人寰（huán）．．．．

2．下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．厄運(yùn)甄別慰藉怨天憂人

B．驚蜇暮靄斑駁入不敷出

C．餓殍田塍笑魘沸反盈天

D．裊娜殄滅摭拾熠熠生輝

3．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A．曾幾何時，他意氣風(fēng)發(fā)，雄心勃勃，立志要創(chuàng)出一番事業(yè)；而今卻鬢已微星，意志消．．．．

沉，整日埋怨命運(yùn)不公。

B．國慶節(jié)的夜晚，空中各色禮花綻放，爭奇斗艷；廣場上歡歌笑語，歌舞升平，真是一．．．．

片歡樂的海洋。

C．現(xiàn)在很多中學(xué)生在學(xué)校里見到老師都能親切問好，而見到燒鍋爐的、打掃衛(wèi)生的和食

堂打飯的工人師傅，卻不屑一顧。．．．．

D．我們雖然缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，但可以向先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)，起初可能是邯鄲學(xué)步，但終究會走．．．．

出自己的路來。

4．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（3分）（）

A.省政府已明確指出，廉租房可以在經(jīng)濟(jì)適用住房中配建，也可以在普通商品住房小區(qū)

中配建，以防止低收入家庭遠(yuǎn)離城區(qū)，被邊緣化的現(xiàn)象。

B.美國2010年調(diào)整了簽證政策，規(guī)定申請留學(xué)簽證的申請時間要在所申請學(xué)校開學(xué)前的3個月到2個星期內(nèi)進(jìn)行。

C.如何體會企業(yè)文化的深刻內(nèi)涵，認(rèn)識用優(yōu)秀文化提升企業(yè)競爭力的重要性，是擺在每一位中國企業(yè)家面前的重要課題。

D.中國人口多，就業(yè)需求大，推遲退休年齡固然可以緩解養(yǎng)老金發(fā)放的壓力，但勢必將要導(dǎo)致年輕人就業(yè)難。

5、古詩文填空（每空1分，共8分）

①，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）

②戰(zhàn)士軍前半死生。（高適《燕歌行》）

③，清泉石上流。（王維《山居秋暝》）

④，天上人間。（李煜《浪淘沙》）

⑤今宵酒醒何處？。（柳永《雨霖鈴》）

⑥，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（李清照《聲聲慢》）

⑦鍥而舍之，朽木不折。（荀子《勸學(xué)》）

二、現(xiàn)代文閱讀（16分）

雪祝勇

①雪滿山野，總令我想起畫面里的留白。王摩詰畫山而不見云，齊白石畫蝦而不見水，那留出的空白，便是云，是水。與西畫比起來，國畫手法最簡潔，而意蘊(yùn)卻最豐厚。每當(dāng)雪至，五色雜陳的世界只剩下黑白兩色，山川大地便成了落筆簡約的國畫，環(huán)境純粹了許多，心靈也就跟著純粹了許多。

②所以，雪來的時候，我的心中總是充盈著幾許談?wù)劦臍g愉。倘在山中，那感覺就更好。黎明于客舍醒來，心中納罕天緣何亮得這般早，披衣行至院中，發(fā)現(xiàn)大雪早已沒膝。呼嘯了一夜的北風(fēng)不知何時戛然而止，空氣清新如瓊漿，天氣文靜如睡熟的少女，崖上翠柯、溪上板橋，無一不穿上白袍，只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立著，黑得可愛。

③于是，柳宗元的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”便禁不住從口中滑脫而出，那種深邃的意境遂將自己渾身浸透。這時的內(nèi)心純凈得就像白紙隨時等待著思想的濃墨染出優(yōu)美的圖影。

④大雪封山，路是走不得了，喝罷老板娘親熬的熱湯，便于窗下慵讀一卷《聊齋》。這或許是另一種形式的行路罷。讀得倦了，便再去訪雪。周遭靜無聲息，而腳底踏出的咯吱聲，好似雪地輕柔的言語，令我感到親切和愉悅。有時路旁堆積的雪太厚了，“刷”地掉下來，落在我的外套上，正是前人所謂“玉墮冰河，沾衣生濕”的情景。我徘徊著我的腳步，拓展著我的視線，一派濃重而神秘的詩情，油然浮上我的心頭，使我幽然意遠(yuǎn)，漠然神凝。

⑤我之看雪，是看它的銀白空蒙，于無色中想象有色，于無形中揣測有形，于生命中體味凜然的生命力，任思維的雪橇愴然劃向歲月深處，去領(lǐng)略世界的無涯與多姿。有人寫到：“能欣賞荒寒幽寂的人，必定具有一種特殊的素質(zhì)，那是一種頑強(qiáng)的生命活力，那是一種兀傲不馴的人格力量。”古人常從孤寒寂寞之中醞釀出一種生命的詩情。北宋書院中，不乏以．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

空山荒寺、寂寞無人之境為主題的畫作。我曾在一家博物館的《江寒獨(dú)釣圖》前佇立良久，沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一葉篷舟，境界何其寂寥，然而我看到的不是生命的渺小和衰苦，相反，卻是挺拔的靈魂與不屈的意志。一如明朝胡應(yīng)鱗所說：“獨(dú)釣寒江雪，五字極鬧”，這個“鬧”字很刁，一下子就點(diǎn)化了柳公《江雪》一詩中昂揚(yáng)的活力。所謂的枯寂，不過是一種表象。君不見恍若輕綢的溪泉正在冰雪下面漾動，誘人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上的小舟，亦正在無聲中悠然地劃行?；蛟S只有雪天的凄冷，方能反襯人心的溫?zé)?，只有雪野的空曠，方能凸顯生命的充實(shí)，那片蒼茫空闊，并非一無所有，而是國畫中的留白，意味深遠(yuǎn)，我欽佩胡應(yīng)鱗，他分明是將柳宗元心底的世界，玩味透徹了。

⑥記憶深處的大雪無邊無際，靜好如詩。我就站立在雪地里，默默地佇望著。我在一片寂寞中感受生命的怡靜與溫馨，逝去的夢境再度重現(xiàn)，凋謝的熱情開始復(fù)蘇，而那一瓣六角雪花，自天空落下來，“咝”地一聲，就在我滾熱的心窩中融化了。

6．文中的“雪滿”山野，與“國畫里的留白”有何相同之處？（3分）

7．請說說文末劃線句子在文中的含義。（3分）

8．文章的中心內(nèi)容是寫雪，但在第⑤段中卻用了較多筆墨寫《江寒獨(dú)釣圖》及其有關(guān)內(nèi)容，為什么？（3分）

9．文章第二段說“雪來的時候，我的心中總是充盈著幾許談?wù)劦臍g愉”，請根據(jù)全文概括

作者“歡愉”的原因。（3分）

10.作者說“古人常從孤寒寂寞之中醞釀出一種生命的詩情”，請再舉一例，并具體分析。（4

分）

四、古詩文閱讀（24分）

（一）江亭夜月送別二首（其二）

王勃

亂煙籠碧砌，飛月向南端。寂寞離亭掩，江山此夜寒。

11、黃叔燦在《唐詩箋注》中稱贊這首詩末句中的“寒”字甚妙，請簡述“寒”字妙在何處？（3分）

12、請從表現(xiàn)手法的角度簡析作者是如何抒發(fā)情感的。（3分）

（二）王勃，字子安，絳州龍門人。六歲善文辭，九歲得顏師古注《漢書》讀

之，作《指瑕》以擿其失。麟德初，劉祥道巡行關(guān)內(nèi)，勃上書自陳，祥道表于朝，對策高第。年未及冠，授朝散郎，數(shù)獻(xiàn)頌闕下。沛公聞其名，召署府修撰，論次《平臺秘略》。書成，王愛重之。是時，諸王斗雞，勃戲?yàn)槲南⑼蹼u，高宗怒曰：“是且交構(gòu)?！背獬龈２葟U，客劍南。嘗登葛憒山曠望，慨然思諸葛亮之功，賦詩見情。聞虢州多藥草，求補(bǔ)參軍。倚才陵藉，為僚吏共嫉。官奴曹達(dá)抵罪，匿勃所，懼事泄，輒殺之。事覺當(dāng)誅，會赦除名。父福畤，繇雍州司功參軍，坐勃故，左遷交趾令。勃往省，渡海溺水，悸而卒，年二十九。初，道出鐘陵，九月九日都督大宴滕王閣，宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請客，莫敢當(dāng)，至勃，沆然不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺基文輒報。一再報，語益奇，乃矍然曰：“天才也！”請遂成文，極歡罷。勃屬文，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，時人謂勃為“腹稿”。尤喜著書。初，祖通，隋末居白占溪教授，門人甚眾。嘗起漢、魏盡晉作書百二十篇，以續(xù)古《尚書》，后亡其序，有錄無書者十篇，勃補(bǔ)完缺逸，定著二十五篇。嘗謂人子不可不知醫(yī)，時長安曹元有秘術(shù)，勃從之游，盡得其要。嘗讀《易》，夜夢若有告者曰：“《易》有太極，子勉思之。”寤而作《易發(fā)揮》數(shù)篇，至《晉卦》，會病止。

勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王皆以文章齊名，天下稱“王、楊、盧、駱”四杰。崔融與張說評勃等曰：“勃文章宏放，非常人所及，炯、照鄰可以企之?！?/p>

（選自《新唐書·列傳·文藝上》，有刪節(jié)）

13．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．作《指瑕》以擿其失 ．B．勃戲?yàn)槲南⑼蹼u ．C．勃往省，渡海溺水 ．D．官奴曹達(dá)抵罪，匿勃所 ．A．①皆以文章齊名．B．①祥道表于朝，對策高第 ．C．①倚才陵藉，為僚吏共嫉 ．D．①慨然思諸葛亮之功 ．?dāng)`：挑出錯誤。檄：用檄文聲討。?。禾揭?，問候。抵：抵償。②王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻 ．②蜀道之難，難于上青天 ．②君為我呼入，吾得兄事之 ．②是誰之過與？ ．14．下列各組句子，加點(diǎn)字詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）15．以下六句話，編為四組，全部直接寫出王勃文才卓著的句是（）（3分）①九歲得顏師古注《漢書》讀之，作《指瑕》以擿其失 ②年未及冠，授朝散郎，數(shù)獻(xiàn)頌闕下 ③沛公聞其名，召署府修撰 ④一再報，語益奇，乃矍然曰：“天才也！” ⑤援筆成篇，不易一字 ⑥文章宏放，非常人所及，炯、照鄰可以企之 A．①②⑤ B．③④⑥ C．①⑤⑥ D．②③⑤

16．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)（）（3分）

A．王勃才華早露，未成年時就被授予朝散郎一職，后來又被沛王征召擔(dān)任署府修撰，在滕王閣宴會上曾使都督為之折服而嘆為”天才”。B．王勃命運(yùn)坎坷。因戲作《檄英王雞》一文被高宗怒逐出府；又因擅殺官奴當(dāng)誅，遇赦仍被除名；后因渡海溺水，驚悸而死。C．滕王閣盛會，都督原非誠心請眾賓寫序，于是提前讓女婿寫好序文，以夸耀女婿文才。會上眾賓客也都知趣地一一辭謝。唯有王勃，慨然答應(yīng)，自然引起了他的不滿。D．從崔融、張說等人對王勃的評語中可以看出，歷來”初唐四杰”的排序是公允的，楊炯、盧照鄰、駱賓王等人的文采遠(yuǎn)不及他。

17．將下面的文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。（共6分）

（1）匿勃所，懼事泄，輒殺之。事覺當(dāng)誅，會赦除名。（3分）

（2）因出紙筆遍請客，莫敢當(dāng)，至勃，沆然不辭。（3分）

第五篇：江西省2010年中等學(xué)校招生考試·語文試卷

機(jī)密?2010年6月19日 江西省2010年中等學(xué)校招生考試 語文試題卷

說明：1．本卷共四大題，24小題，全卷滿分120分，考試時間為150分鐘。

2．本卷分為試題卷和答題卷，答案要求寫在答題卷上，不得在試題卷上作答，否則不給分。

一、積累與運(yùn)用(26分)

I．填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。(8分，每空1分)(1)烽火連三月。

(2)，雪上空留馬行處。(3)夕陽西下。

(4)，出則無敵國外患者，國恒亡。(5)王維《使至塞上》中的詩句“，”以“蓬”、“雁”白比，寫出了內(nèi)心的激憤和抑郁。(6)同是望月，自居易用“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”抒發(fā)深切的骨肉分離之情，而蘇軾則用“，”表達(dá)對親人的美好祝愿。(用《水調(diào)歌頭?明月幾時有》中的句子回答)2．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)A.墮落(duò)澄清(dēnɡ)醞釀(niànɡ)苦心孤詣 B.腆著(tiǎn)恣睢(zì)蓬蒿(ɡāo)荒草萋萋 C.羼水(chàn)荇藻(xìnɡ)粗拙(zhuō)心曠神怡 D.誆騙(kuānɡ)綻出(zhàn)勻稱(chèn)猝不急防 3．下列句中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是()(2分)A．過不一會兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。B．她總是對人們微笑著，總是心急如焚地想對人民有所貢獻(xiàn)。C.2009年11月15日，在新加坡舉行的亞太經(jīng)濟(jì)合作組織第十七次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議圓滿收場。

D．站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯綜復(fù)雜，而井然有序。4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()(2分)A.到那個時候，我們看到的和聽到的將是新技術(shù)伴隨下的閱讀時代的復(fù)興。

B.科學(xué)發(fā)展的歷史告訴我們，新的知識只能通過實(shí)地實(shí)驗(yàn)而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的。

C.隨著社會的發(fā)展和人類文明程度的日益提高，城市景觀花卉裝飾已逐漸成為評價一座城市的文明程度和綜合素質(zhì)。

D.成語之所以受到人們長期的喜愛，與其特有的文化內(nèi)涵是分不開的。5.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是()(2分)①種種跡象都在警告人類，碳排放量若不能得到有效控制，人類賴以生存的環(huán)境不僅無法維持，更將繼續(xù)惡化。

②遏止這一趨勢繼續(xù)發(fā)展的有效途徑，就是從我們每個人做起，節(jié)能減排，適應(yīng)低碳生活。⑨這絕非危言聳聽。④人類不良的生活習(xí)慣和現(xiàn)代化的生活方式，造成了大氣中二氧化碳含量增多、臭氧層受到嚴(yán)重破壞、全球氣候變暖及溫室效應(yīng)等。

⑤科學(xué)研究表明，氣候變暖將導(dǎo)致地球兩極冰蓋融化，海平面上升的速度也將快于預(yù)期。A．④①③⑤②B．①④①⑤③②c．①①③④⑤②D．①②④⑤③ 6.將下列三個短句組合成一個長句。(注意句子的連貫)(2分)①流行音樂是廣為流傳的音樂。②流行音樂是容易唱奏的音樂。

③流行音樂是容易被大多數(shù)人理解的音樂。組成的長句：

7．概括下面語段內(nèi)容。(不超過15個字)(2分)對于胸懷大志的創(chuàng)業(yè)者，世博會的滋養(yǎng)和熏陶改變了他們的人生軌跡。18歲的諾貝爾參觀了1851年倫敦世博會，對科學(xué)的向往壓倒了對文學(xué)的迷戀；布魯秦爾和魯賽爾就是在1851年倫敦世博會上結(jié)識后，敲定了建造“大東方”號巨輪的方案；從斯德哥爾摩趕到費(fèi)城參加1876年世博會的安德魯受到美國飛行家懷斯的啟蒙，成了瑞典熱氣球航行均先驅(qū)；幼年的福特因隨父親參加1876年費(fèi)城世博會而愛上機(jī)械，1893年他專程奔赴芝加哥世博會并見到戴姆勒的汽車后，激發(fā)了一生中最重要的靈感。

8．為配合班級擬開展的“走近科學(xué)”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列試題。(6分)(1)班刊“科學(xué)成就”專欄要介紹愛因斯坦的科學(xué)成就，請在《辭海》“愛因斯坦”的釋義中選擇用的信息。(填寫序號，多選不給分)(2分)愛因斯坦①阿爾伯特?愛因斯坦(1879～1955)。物理學(xué)家。生于德國，1933年因受納粹政權(quán)迫害，遷居美國。②在物理學(xué)的許多部門中都有重大貢獻(xiàn)。③其中最重要的是在二十世紀(jì)初的一些新發(fā)現(xiàn)的推動下，建立了狹義相對論(1905年)；并在這基礎(chǔ)上推廣為廣義相對論(1916年)。④還提出了光的量子概念，并用量子理論解釋了光電效應(yīng)、輻射過程和固體的比熱。⑤在闡明布朗運(yùn)動，發(fā)展量子統(tǒng)計法方面都有成就。⑥后期致力于相對論“統(tǒng)一場論”的建立，企圖把電磁場和引力場統(tǒng)一起來，惜無成效。⑦愛因斯坦的理論，特別是相對論，揭示了空間一時間的辯證關(guān)系，加深了人們對物質(zhì)和運(yùn)動的認(rèn)識，無論在科學(xué)上，還是在哲學(xué)上，都具有重要的歷史意義。⑧相對論的觀念和方法對二十世紀(jì)理論物理學(xué)的發(fā)展。有極為深刻的影響。⑨因理論物理學(xué)方面的貢獻(xiàn)，特剮是發(fā)現(xiàn)光電效應(yīng)定律，于1921年獲得諾貝爾物理學(xué)獎。(摘自《辭海》)適用的信息：

(2)公眾科學(xué)素養(yǎng)事關(guān)國家的競爭力。下面是某部門對“我國公眾獲得科學(xué)技術(shù)信息的渠道”的調(diào)查情況統(tǒng)計表，請寫出你從中得出的結(jié)論。(2分)

結(jié)論：

(3)活動小組要組織一次主題為“科學(xué)技術(shù)的兩面性”的交流討論，請撰寫一段不少于50字的發(fā)言稿：要求有觀點(diǎn)、有材料。(2分)

二、古詩文閱讀(14分)

（一）閱讀下面古詩．完成第9～10題。(4分)晚次樂鄉(xiāng)縣① 陳子昂

故鄉(xiāng)杳無際，日暮且孤征。川原迷舊國，道路入邊城。野戍荒煙斷，深山古木平。如何此時恨。噭噭②夜猿嗚。

【注釋】①本詩是詩人從故鄉(xiāng)蜀地東行，途經(jīng)樂鄉(xiāng)縣時所作。②噭：同“叫”。9.概括引發(fā)詩人思鄉(xiāng)的事由。(2分)

10.下面對詩歌的分析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．詩人以時間為線索架構(gòu)全詩，從“日暮”開始，到夜色漸濃，至“夜”結(jié)束全詩。B．頸聯(lián)以“煙斷”、“木平”逼真地寫出了夜色的濃重。

C．尾聯(lián)自問自答，以景寫情，情景交融，更添無盡鄉(xiāng)思之愁。D．此詩與詩人的《登幽州臺歌》寫法相同，粗獷、直抒胸臆。

（二）閱讀下面文言文，完成第11～15題。(10分)． 元祐①初，山谷②與末坡、錢穆父同游京師寶梵寺。飯罷，山谷作草書數(shù)紙，東坡甚稱賞之。穆父從旁觀曰：“魯直之字近于俗?！鄙焦热眨骸昂喂?”穆父曰：“無他，但未見懷素真跡爾?！鄙焦刃念H疑之，自后不肯為人作草書。紹圣③中，謫居涪陵④，始見懷素⑤《自敘》于石楊休家。因借之以歸，摹臨累日，幾廢寢食。自此頓悟草法，下筆飛動，與元祜已⑥前所書大異。始信穆父之言不誣⑦，而穆父死已久矣。故山谷嘗自謂得草書于涪陵，恨穆父不及見也。(選自曾敏行《獨(dú)醒雜志》)【注釋】①元祜：宋哲宗趙煦年號。②山谷：黃庭堅，字魯直，號山谷道人，“宋四大書法家”之一，下文的“錢穆父”、“石楊休”都是人名。③紹圣：宋哲宗趙煦年號。④涪陵：地名。⑤懷素：唐代大法家，以善“狂草”出名。存世書跡《自敘》對后世影響很大。⑥已：同“以”。⑦不誣：不假：

11．用“／“給文中畫線句子劃分良朗讀節(jié)奏。(只劃一處)(1分)與元祐已前所書大異

12．解釋文中加點(diǎn)詞語。(2分)(1)罷：()(2)從：()13．說說“故山谷嘗自謂得草書于涪陵，恨穆父不及見也”的意思。(2分)

14．文中哪兩個詞語鮮明地表達(dá)了山谷對穆父之言的看法?(2分)

15．山谷草法從“近于俗”到“下筆飛動”，是哪三個重要原因促成?請根據(jù)文中信息概括。(3分)

三、現(xiàn)代文閱讀(30分)

(一)閱讀下文，完成第16～19題。(17分)黃蜂筑巢

到了霜降的時候，黃蜂陸續(xù)墜落陽臺了。一只又一只，總是不斷地出現(xiàn)。卻又不會大批地同時死亡，有時候掃地，掃帚前面就蠕動著一兩只。

秋日的陽光溫厚無力地照耀著，像攤開四肢時緩緩輸送的血脈。秋的日子將盡，前面似有一堵無力逾越的無形的墻，在秋風(fēng)的驛馬來往傳送急件的時候，擋住了那些沒有辦好移民文件的小生命。

黃蜂的家族里。大部分沒有辦好移往冬天的手續(xù)。在陽臺上，我聽見一個細(xì)嗡嗡的聲音說：生活著多么好啊。但是我們，只有一死了。

我聽見了這聲音，不忍把這只蜂掃進(jìn)塵土和枯葉里，便用掃帚挑起它，輕輕放到窗臺上，它像一個打秋千的小孩一樣緊緊抓住掃帚尖，然后落在一片寧靜的秋天里。

A秋天的陽光罩住這個小小生命。仿佛舞臺的燈光罩住一個即將謝幕的芭蕾舞演員。它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身軀，身軀在陽光下異樣地鮮明美麗。

B那樣的金黃上印著那樣的黑紋，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黃應(yīng)該是晚熟的金皇后玉米顆粒的黃，浸透了陽光的純金之色，而那黑紋斑，卻是無月之夜的濃黑。這兩者套印在它的身上，就是夜與晝、生命與死亡，溫柔和峻厲，無限與短暫。

它蠕動，欲飛，顫抖，然后停住。仿佛它已經(jīng)明了生命的期限似的，開始整頓自己。用毛茸茸的兩只小手收拾整理自己的觸須，像呂布撥弄兩根長長的花翎那樣，認(rèn)真而又驕傲。那是兩根多么漂亮的觸翎啊，它捋著它，一遍又一遍，如同一個清潔的愛美的人兒。小家伙!你原來是如此自愛呢!可是我們原來是怎么認(rèn)識你的呢?我原來還以為你是個四處尋釁的亡命之徒呢!你的屁股后面總是掛著一支毒箭，隨時準(zhǔn)備刺向仇敵，我以為你是好斗的。黃蜂尾上針么，我至今記得童年捅鳥蜂窩時，幾只毛茸茸的小爪子緊緊摳住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺，??至今鼻子還大著。

黃蜂就是馬蜂，春天時竟在陽臺的墻縫里筑了巢，嗡嗡營營，不時地有起飛和返航，小小陽臺一下成了熱鬧的空軍基地，給一家人造成威脅。如果要想毀掉這個基地和里面的眾多“殲擊機(jī)”也很容易，晚上用一團(tuán)泥巴糊住墻縫，就全數(shù)“悶”死在里面了。但是??何苦呢，畢竟是一些沒有攻擊過人的小生命，即便是黃蜂，也不忍去荼毒無辜。“到了秋天它們自己就完了。”我說。

從春天到夏天，它們天天從我們的頭頂、臉前飛來掠去，人無傷害之心，蜂子也決不主動攻擊，連誤會也沒發(fā)生。相安無事之下，我忽然發(fā)現(xiàn)了這些小家伙是非常有靈性，非常善解人意的，它們仿佛看得見你的心里沒有存著歹意。后來，我越看越覺出它們的可愛、團(tuán)結(jié)、忙碌，甚至把觀察它們的活動當(dāng)做了我每天的樂趣。金色蜂群仿佛是陽光鋒芒變幻孵化而出的生命，連同那嗡嗡的聲音也像是夏日陽光的聲音呢??這些一粒一粒的、飛翔的小光芒啊！再后來，就是寒露、霜降了。

它們掙扎在季節(jié)的墻邊，墜落在時限的海關(guān)前，無限珍惜，異常溫柔。它們當(dāng)中沒有一個使用過上天配發(fā)給自己的箭。我聽見這些陸續(xù)墜落陽臺的小生命說：生活著多好啊，但是我們，只有一死了。

明日立冬。明年請務(wù)必再來聚會呵，小家伙！

(選自《周濤散文》人民文學(xué)出版社2005年5月第1版)16．文中兩次較詳細(xì)地寫黃蜂走向死亡時的“舉動”，表達(dá)了作者不同的情感。閱讀文章，填寫表格。(4分)黃蜂的“舉動” 作者的情感 第一次

第二次

17．文章寫黃蜂“筑了巢”的生活?突出了黃蜂哪些性格特點(diǎn)?此間，作者對黃蜂的認(rèn)識發(fā)生了哪些變化？

18．把黃蜂的生命歷程與人類聯(lián)系起來看，你認(rèn)為作者告訴了我們什么?(至少寫兩點(diǎn))(4分)

19．