第一篇：2013年小學(xué)語文畢業(yè)試卷 (出試卷人劉輝瓊)

2013年小學(xué)語文畢業(yè)試卷

（出試卷人：劉輝瓊）

一、漢語拼音。(共32分)

1、細(xì)心拼一拼，認(rèn)真寫一寫，請把你最漂亮的字展示出來。(4分)

wǔrǔzǔnǎozhuóyuach?ngfá

()()()()

2．把帶點(diǎn)字的不正確的讀音劃掉。(2分)

殲滅(jiān qiān)凝視(líng níng)調(diào)動(dòng)(tiáo diào)扁舟(piān biǎn)．．．．

3.讀下面的句子，選擇恰當(dāng)?shù)淖?，在下面畫橫線。(4分)

①小學(xué)生必(需須)自覺(尊遵)守《小學(xué)生守則》。

②他變了，不(在再)是(淘掏)氣的孩子了。

③他直著身子，沒精打(采彩)地(街銜)著煙斗，好像已經(jīng)厭倦了拉纖的生活。

④這真是一(珠株)大樹，枝干的數(shù)目不可(記計(jì))數(shù)，枝上又生根，有許

多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。

4．在錯(cuò)別字下面畫橫線，把正確的字寫在括號里。（3分）

穿流不息（）千均一發(fā)（）陰謀鬼計(jì)（）

應(yīng)接不瑕（）各書己見（）不記其數(shù)（）

5.用“簡’’宇組成四個(gè)不同的詞寫在相應(yīng)的括號里。(4分)

①周總理是多么勞苦，多么()!

②這道應(yīng)用題很()，他很快就做出來了。

③桑娜的小屋里只有幾件破舊的家具，十分()。

④他學(xué)習(xí)()人了迷。

6．在括號里填反義詞。(3分)

①這里只有()的山路，沒有()的大道。

②他很()，從來不()。

③奶奶一生()，她最反對()。

7．給下面詞語中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，在序號上打“√”。（2分）①狐假虎威A.假如B．借用，利用C．不真實(shí)的 ．

②表里如一A.表格B，榜樣C，露出外面的D．測量用的儀器 ．

③深思熟慮A.成熟B．熟練C.程度深D．食物燒煮到可吃的程度 ．

④喜出望外A．拜訪B．看C．希望、意料D．責(zé)怪 ．

8.在下面的一句話中，按順序填的詞語是（）。（1分）

干革命工作，要有______的要求，______的組織，______的態(tài)度，_______的紀(jì)律。

①嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)密嚴(yán)明②嚴(yán)格嚴(yán)密嚴(yán)肅嚴(yán)明

③嚴(yán)密嚴(yán)明嚴(yán)格嚴(yán)肅④嚴(yán)明嚴(yán)密嚴(yán)肅嚴(yán)格

9．讀句子，按要求填空。(2分)

①共產(chǎn)黨是太陽，把溫暖送到了人們的心里。

這句話用__________來比喻___________，它們的相似之處是____________________。

10．按要求變換句式。(5分)

①這么冷的天，那個(gè)拉車的是不能光著腳拉著車在路上跑的。

改為反問句：_______________________________________________________ ②任弼時(shí)同志不同意搬進(jìn)新房子，他說，怎么能以一個(gè)人牽動(dòng)一個(gè)機(jī)關(guān)呢? 改為陳述句：_______________________________________________________ ③人民生活水平迅速提高，是因?yàn)辄h的改革政策好。

改為先因后果的句子：_______________________________________________ ④小紅軍對陳賡說：“我還要等我的同伴呢?！?/p>

改為轉(zhuǎn)述句：_______________________________________________________ ⑤雨來搖搖頭說，他在屋里，什么也沒看見。

改為引述句：_______________________________________________________

4．用修改符號修改病句。(2分)

①麥子已經(jīng)成熟了，真是豐收在望。

②這次到會(huì)的有六十八人左右。

二、積少成多（16分）

1、根據(jù)原文填空。（5分）

1）、渴，（），（）；

（）。未至，道渴而死。

2）、青春是美妙的，（）。

3）、（），不及汪倫送我情。

2、按要求填空。（9分）

1）、《松原二使安西》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《賦得古原草送別》三首詩都

是（）代詩人寫的（）詩。其中我最喜歡的寫景的兩句是：（）。

2）、學(xué)習(xí)了《兩小兒辯日》一文，兩小兒（），孔子（））的道理。

3）、《春夜喜雨》中（）（）兩句，讓我知道了下雨的時(shí)間；《贈(zèng)汪倫》中有一句夸張句，我還知道一句詩是夸張句它就是（）。

3、課文回放。（2分）

（）、（）這些文章讓

我明白了人間處處顯真情，其中我最喜歡的人物是（）、（）。

四、閱讀。（共22分）

(一)我的老師

烈日炎炎，村子里的人們都聚在大樹下乘涼□談天。

穿著一身白色連衣裙，看起來頗清秀纖弱的小英老師走了過來，她微笑著和樹下的人打著招呼。

等小英老師走過，人們的話題便自然地轉(zhuǎn)到了她的身上?！岸嗪玫拈|女呀，天天帶著學(xué)生來幫我干活?！蔽灞敉跄棠淌裁磿r(shí)候也忘不了提這件事?！笆前?，人家是大學(xué)生，聽說書教得才叫好呢□”“好是好，只可惜好景不長，人家要調(diào)走了！”①“什么□調(diào)走?聽誰說的?”“昨天我聽孩子們談過這件事呢。我早就說過□人家是城里姑娘、大學(xué)生，哪能吃得了咱這份苦?’’②“是啊，聽說她爸爸還是個(gè)局長呢，還能不給女兒找份好工作?”

“那不是小英老師班里的小柱子嗎?叫過來問問!”“柱子，你過來，問你點(diǎn)事?！敝哟饝?yīng)了一聲，跑了過來：“什么事?”

“柱子，聽說你們老師要轉(zhuǎn)走了?”柱子低下了頭，眼光暗淡了下來?！耙D(zhuǎn)哪兒?是不是回城?’，“回城?才不是呢。老師說西藏比我們這兒還缺老師，她是自愿報(bào)名到那兒教書去的。”柱子的眼中有留戀，但更多的是自豪。的精神深深的感染了我，同時(shí)讓我明白了（“啊——”大樹下的人們你望望我，我望望你，都呆住了??

1．文中方框內(nèi)的四處標(biāo)點(diǎn)依次正確的是()。(1分)

①，!，②、? ?，③、!?，④。，：

2．劃線句①中“好景不長”的“好景”是指______________________________。（1分）

3．將劃線句②改為陳述句________________________________________。（2分）

4．文中說“柱子的眼中有留戀，但更多的是自豪”，柱子留戀的是________________________，自豪的是__________________________________ ________________。(2分)

5．“大樹下的人們你望望我，我望望你，都呆住了??”這句話可以用成語“__________”來概括；“都呆住了”的原因是__________________________。(2分)

6、家喜歡、尊敬小英老師，是因?yàn)樗齙_______________________________ ______________________________________________________________。(2分)

（二）課內(nèi)賞析

在那塊透明的琥珀里面，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以以看見它們身上的每一根毫毛。還可以想象它們當(dāng)時(shí)在粘稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上早就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。

1、在錯(cuò)誤讀音下畫橫線。（2分）

粘稠（nianzhan）掙扎（zhengzhen）

2、解釋詞語：（2分）

掙扎_______________________推測_______________________

3、作者從那塊透明琥珀里看到：（1）__________;(2)_____________;

(3)_____________。作者想象，推測出：（4）__________;(5)________;

(6)__________。第一句中“兩個(gè)小東西”是指（7）__________和（8）_____________。（4分）

4、用“||”分層。（2分）

5、用“√”選擇這段話的段意。（2分）

A、寫能清清楚楚地看到琥珀里面那兩個(gè)小東西的樣子。（）

B、寫從那塊琥珀，人們可以作出推測。（）

C、寫從那塊琥珀，人們可以推測一萬年前世界上早就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。

五、作文。（30分）

題目：

1、《忘不了（）》（生活中，有些人、事、景物、某一時(shí)刻，讓你產(chǎn)生過情感、想法，使你印象深刻永遠(yuǎn)忘不了，請根據(jù)你所確定的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整）。

2、《幫助》（在生活中互幫互助的事情經(jīng)常發(fā)生。你一定幫助過別人，也一定得到過別人的幫助，以“幫助”為題寫一篇習(xí)作。

要求：

1、兩個(gè)題目任選一個(gè)定一篇習(xí)作。

2、字?jǐn)?shù)在內(nèi)450字左右。

第二篇：小學(xué)語文畢業(yè)試卷

小學(xué)畢業(yè)語文試題（人教新課標(biāo)）

（130分鐘完卷，滿分120分。）

班級姓名總分

試 卷 Ⅰ

一、基礎(chǔ)知識(shí)（48分）

1、讀拼音，寫詞語。（3分）

qiǎn zédǐ yùnán yuán běi zhébó cǎi zhòng cháng

()()()（）

2、把下面漢字按要求分類寫下來。（3分）

璨憧刑霖昌瀏魂乃阻撓

平舌音：前鼻音：鼻音：

翹舌音：后鼻音：邊音：

3、給下面漢字加上一部份組成一個(gè)新字，再組詞。（4分）

（）（）（）（）

卓宗既交

（）（）（）（）

4、把詞語補(bǔ)充完整，并解釋補(bǔ)充字的字義。（4分）

盛氣（）人正襟（）坐

（）目以待晨鐘（）鼓

5、改正下列詞中的錯(cuò)別字。（在錯(cuò)別字下劃“—”，改在括號里。）（4分）

肆無忌彈（）前仆后繼（）好高無遠(yuǎn)（）迫在眉捷（）

6、按一定順序排列下列詞語。（2分）

⑴施工竣工勘測設(shè)計(jì)（）

⑵抗日戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭解放戰(zhàn)爭辛亥革命

（）

7、選詞填空。（4分）

寧靜安靜平靜幽靜寂靜

順著一條（）的小路，我們來到了西湖邊，湖面上十分（）。

教室里很（），同學(xué)們正在默讀課文，大家也好像聽見了（）的山谷里那修揚(yáng)的笛聲。

8、在古詩中填成語。（2分）

⑴山重水復(fù)疑無路，（）又一村。

⑵等閑識(shí)得東風(fēng)面，（）總是春。

⑶我勸天公重抖擻，（）降人才。

⑷（）花落去，似曾相識(shí)燕歸來。

9、按要求寫四字詞語（至少四個(gè)）。（4分）

⑴描寫人物外貌的：、、、。

⑵描寫自然景物的：、、、。

⑶寫來自寓言故事的成語：、、、。

⑷形容很專心的：、、、。

10、照樣子寫句子。（2分）

⑴例：稻田一片金黃。秋天到了，稻子熟了。田野里像鋪了一地金子。

大雁從天空中落下來。

⑵例：喜鵲在枝頭上叫。早上一起床，只聽見那只可愛的喜鵲又在枝頭上唱起歌來。

柳枝輕輕地?cái)[動(dòng)。

11、修改病句（在原文修改）。（3分）

在老師和同學(xué)們的教育幫助下，劉英端正了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度。她雖然在學(xué)習(xí)上很

刻苦努力，但是還積極參加文娛活動(dòng)。在全校師生和少先隊(duì)員參加的慶六·一聯(lián)歡會(huì)

上表演了節(jié)目，有詳有略地朗誦了作者是著名作家老舍寫的“草原”。

12、用所給詞語組成幾個(gè)不同意思的句子（字?jǐn)?shù)不能增減）（3分）

經(jīng)常民警見到叔叔這位我⑴

⑵

⑶

13、按要求寫句子。（5分）

⑴用“不假思索”造兩個(gè)句子，一個(gè)表示辦事痛快，一個(gè)表示辦事比較輕率。（2分）句1：

句2：

⑵寫一句話，用上“曾經(jīng)”、“綠油油”、“一望無際”三個(gè)詞語。（1分）

⑶用兩組關(guān)聯(lián)詞語分別把“刻苦學(xué)習(xí)”和“取得好成績”組成兩個(gè)意思不同的句子。（2分）

14、加標(biāo)點(diǎn)，使句子意思與括號里的要求相符合。（2分）

⑴周紅王莉參加比賽了（別人向周紅說）

⑵周紅王莉參加比賽了（陳述二人都參加了）

⑶周紅王莉參加比賽了（周紅告訴別人：王莉參加比賽了）

⑷周紅王莉參加比賽了（周紅叫王莉參加比賽了）

15、把下列句子中畫線的部分換上恰當(dāng)?shù)某烧Z、諺語或歇后語。（3分）

⑴魯班為了學(xué)好手藝一天到晚都在鉆研，常常忘記了吃飯，顧不上睡覺。（）⑵讀書、學(xué)習(xí)要勤奮努力，要不怕吃苦。小明怕吃苦怎么能學(xué)到知識(shí)呢？

（）

⑶前面的幾個(gè)同學(xué)都投完了，我捏著三顆石子上了場，心里緊張得要命，投不投得中沒有一點(diǎn)把握。（）

二、閱讀（22分）

（一）讀語段，做后面的題。（7分）

京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比原來的計(jì)劃提早兩年。這件事給了藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)?。今天，我們乘火車去八達(dá)嶺，過青龍橋車站，可以看到一座銅像，那就是詹天佑的塑像。許多到中國來游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已。

1、解釋下列詞語。（2分）

竣工：

藐視：

贊嘆不已：

2、為什么說“這件事給了藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)簟！保?分）

3、這個(gè)銅像象征著（1分）

4、假如你是外賓，會(huì)怎樣贊嘆呢？（2分）

（二）讀下面的短文，按要求作答。（15分）

啄 破 硬 殼

我們無數(shù)次地吃過雞蛋，但很少有人親眼看見過小雞雛從蛋殼里鉆出來的場面。那一年，我領(lǐng)著女兒到農(nóng)村去，恰巧遇見了老鄉(xiāng)家里的母雞在孵小雞。

那是一只蘆花色的母雞，趴在土炕一角草筐里的雞蛋上傾注著自己全部的母愛。雞蛋挺多的，我們能聽到小雞雛在蛋殼里面用力地啄殼的聲音，“嗒，嗒嗒??”那聲音雖弱小，卻震撼著人心，這是小雞雛在用自己的生命撞擊著銅墻鐵壁似的硬殼。過了好久，一個(gè)濕乎乎的小腦袋才很艱難地從里面鉆了出來。

女兒的目光集中在一個(gè)啄殼聲響了好長一段時(shí)間的雞蛋上了。那雞蛋殼的上端已經(jīng)露出米粒大小的孔，從那個(gè)小孔里看見雞雛用力啄殼的硬喙。“嗒，嗒嗒??”幾分鐘過去了，那小孔還是米粒大小，似乎沒有變化。

女兒為了要幫小雞雛，她不顧老母雞威脅的叫聲，伸出手來要去剝那個(gè)硬殼。

這時(shí)，站在一旁一直沒有吱聲的老大娘看出了女兒的心思，她一把攔住了女兒。大娘說：“孩子，別去碰它，這小雞雛只有靠自己啄破硬殼才能活，你幫了它，也許就是害了它?！?/p>

只有靠自己啄破硬殼才能活。老母雞是最護(hù)自己的孩子的，可是它卻“冷酷”地讓雞雛自己鉆出蛋殼。農(nóng)村老大娘無意中說的這句話是那樣平凡，而其中蘊(yùn)藏的道理卻讓人思索。

1、在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）

正巧（）想法（）震動(dòng)（）包含（）

2、寫出下列詞語的反義詞。（2分）

平凡（）冷酷（）艱難（）無意（）

3、在段末用“||”給短文分段，寫出第二段的段意及短文的主要內(nèi)容。（5分）

第二段段意：

短文主要內(nèi)容：

4、讀帶“—”線的句子，再自己提問題，自己回答問題，體會(huì)句子含著的意思。（3分）問題：

答：

句子含著的意思：

5、大娘的話里蘊(yùn)藏著什么道理？假如你在場，你想對大娘說點(diǎn)什么？（3分）

三、習(xí)作（30分）

1、把下面錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。（5分）

（）從這輕紗垂幕中看去，巨象的輪廊（kuò）立即呈現(xiàn)在眼前，它正伸長了鼻子在江中飲水呢？

（）早晨有霧的時(shí)候，整座象山籠罩在白茫茫中。

（）這時(shí)，遠(yuǎn)處的天空，微呈灰藍(lán)，煙霧在繼續(xù)減退、變薄，薄得像一層輕紗。

（）不知道是云霧在飄移，還是象山在蠕（rú）動(dòng)，叫人覺得屹（yì）立在眼前的是頭活象。

（）不一會(huì)兒，藏（zàng）青色的石崖和山樹隱約可見。

2題目：我愛您，（25分）

要求：①把題目補(bǔ)充完整再寫。②字?jǐn)?shù)在500個(gè)左右。③要注意人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)的描寫，要寫出真情實(shí)感；思想健康，內(nèi)容具體，有中心，語句通順。④文中出現(xiàn)人名，請用“小楊”“小萍”代替；出現(xiàn)學(xué)校名稱，請用“我校”或“勝利小學(xué)”代替。試卷Ⅱ

一、閱讀下面的短文，回答問題。（10分）

禮物

玲老師講課，聲音柔柔的，軟軟的，像唱歌一樣，孩子們特愛聽。

窗外的黃鸝兒們啁啁啾啾鬧得歡，孩子們中卻沒有一只眼睛溜出去瞧熱鬧。

那一張張小臉兒，隨著玲老師柔柔的聲音而陰晴變化，挺逗人憐的。

玲老師見孩子們聽得認(rèn)真，也顧不了自己虛弱的身體，愈加用心講課，因?yàn)檫@是玲老師產(chǎn)后給他們上的第一節(jié)課。

玲老師忘不了孩子們?nèi)メt(yī)院看望她和她的小寶貝時(shí)的那份高興勁兒，又是叫又是跳，仿佛他們自己又添了個(gè)親弟弟，后來又偷偷地留下滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)囊蛔雷油婢?、糖果、巧克力。這時(shí)，玲老師發(fā)現(xiàn)李超同學(xué)在開小差，他埋著頭，神情很專注；像一筆一筆勾畫著什么，顯然他沒有認(rèn)真聽講。

孩子們齊讀課文時(shí)，玲老師來到李超座旁。

一只傲嘯山頭、威風(fēng)凜凜的大老虎躍入眼簾。李超正在細(xì)心地畫老虎唇邊的長須，根本沒意識(shí)到玲老師已站在他身邊。

玲老師心頭火苗直躥；不識(shí)好歹的李超，好不容易為你爭取到讀書的機(jī)會(huì)，你上課還在畫老虎！

原來，李超的爸爸喜歡抹牌賭博，是個(gè)老“書”（輸）記，輸了錢就回家拿老婆孩子出氣，李超因此常常吃他爸爸的巴掌和家伙，成績直線下滑，終于，在他那“老書記”爸爸又一次輸了之后，被迫輟了學(xué)，是玲老師多次家訪，費(fèi)盡周折，才使他有機(jī)會(huì)重返校園，并主動(dòng)幫他補(bǔ)落（là）下的課??

玲老師動(dòng)不動(dòng)肝火？

玲老師氣得眼淚都流出來了。

辦公室里，李超垂著頭，兩只大拇指露在解放鞋外面的腳不安地磨蹭著，鼻子一抽一抽，等著老師訓(xùn)斥。

玲老師手里拿著罪證——一只仰天長嘯的大老虎，久久說不出話。

“玲老師，您??您別氣壞了身子，不然，同學(xué)們會(huì)罵我的。”李超抹了把眼淚，繼續(xù)說：“班上的同學(xué)都有零花錢給小弟弟買禮物，我??我沒有，我想，今年是虎年，我就畫了只老虎，也讓您下課后帶給小弟弟。在家畫，爸看見了又要打我??嗚嗚，我實(shí)在不是有意破壞紀(jì)律?！?/p>

玲老師沒等李超說完，一把將他攬?jiān)趹牙?，良久才說：“你的這份心意，謝謝！老師不怪你！”

玲老師早已淚流滿面。

⑴開頭寫窗外黃鸝的歡鬧，作用是。（1分）

⑵文中有兩處插敘，一處是寫；一處是寫。（2分）

⑶第一次插敘在情節(jié)上有什么作用？（1分）

⑷“兩只大拇指露在解放鞋外面的腳不安地磨蹭著”這一細(xì)節(jié)描寫說明了什么？（2分）

⑸文中兩次寫到玲老師流淚，比較一下，兩次流淚時(shí)的情感有何不同？（2分）第一次：

第二次：

⑹給文中橫線上填入最適合的句子（不超過8個(gè)字）。（2分）

二、讀下面一段文字，然后作文。（10分）

存 疑 讀 書 法

其四曰：存疑讀書法。古人云：“盡信書則不如無書”，實(shí)為精辟之倫。我們讀書，就是要處處“設(shè)防”，對那些還沒有證實(shí)過的新觀點(diǎn)，更不能輕易相信或隨便放過。要學(xué)會(huì)從不同角度設(shè)疑，看書中的論述能否釋疑。若能，他是怎樣解的；不能，自己便要試著去解。如果二者都做不到，那么，把這一觀點(diǎn)姑且記下，留待日后尋答案。不要小看這“存疑法”，更不要以為讀書留的疑問越多就越?jīng)]有讀通。一個(gè)人讀書，能提出一個(gè)有價(jià)值的疑問，往往比會(huì)背十頁書的收獲還大。因?yàn)榍罢呤悄軇?dòng)的創(chuàng)造，而后者是簡單的記憶。

總之，讀書不要把自己僅僅當(dāng)成一只“空筐”光想著“裝”知識(shí)，而要講究發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。只注重積累，不過在別人身后爬行，只有同時(shí)也注重創(chuàng)造，才能建立自己的學(xué)業(yè)大廈。

這段文字告訴了我們讀書的方法之一“存疑讀書法”，請你根據(jù)文字描述，把你讀懂和體會(huì)到的寫成一篇讀后感。要求：⑴內(nèi)容具體，寫出真情實(shí)感。⑵聯(lián)系自己平時(shí)讀書實(shí)際，談體會(huì)。⑶字?jǐn)?shù)在300個(gè)左右。⑷題目自擬。

第三篇：小學(xué)語文畢業(yè)試卷

遼寧省阜新市小學(xué)語文畢業(yè)試卷

（滿分100答題時(shí)間90分鐘）

一、積累與運(yùn)用（50分）

（一）選擇。把正確答案的序號填在括號里。（每小題1分，共計(jì)10分）

1、下面帶點(diǎn)的詞語正確的讀音是（）

（1）興高采烈（xīng）（2）情不自禁（jìng）

（3）天衣無縫（fēng）（4）工藝精湛（zhàn）

2、下面的詞語中一組有錯(cuò)字的是（）

（1）振天動(dòng)地（2）精兵簡政（3）神機(jī)妙算（4）完璧歸趙

3、“世紀(jì)寶鼎”的“鼎”一共有（）

（1）9筆（2）10筆（3）11筆（4）12筆

4、下面句子帶點(diǎn)的字正確的解釋是（）

張大夫是位有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生，他能對癥下藥，使病人很快恢復(fù)健康。

（1）正確（2）對待，看待（3）照這樣檢查（4）適合5、給下面句子的括號里選擇正確的詞語（）

紅軍在長征途中，經(jīng)過（）的考驗(yàn)，終于勝利地到達(dá)了目的地。

（1）嚴(yán)峻（2）嚴(yán)厲（3）嚴(yán)酷（4）嚴(yán)格

6、“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到?！边@兩句詩出自（）

（1）《卜算子*詠梅》（2）《菩薩蠻*大柏地》（3）《春夜喜雨》（4）《江南春》

7、《示兒》的作者是（）

（1）陸游（2）李白（3）杜甫（4）蘇軾

8、凡卡（）在城里受罪，（）回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去。

（1）寧可??也不??（2）因?yàn)??所以??（3）即使??也??

（4）與其??不如??

9、下面句子正確的是（）

（1）面對這突如其來的情況，我們要保持冷清的頭腦。

（2）孫爺爺是我們的校外輔導(dǎo)員，他德高望重，受到我們的衷心愛撫。

（3）桑那沉靜著，久久地坐在床前。

（4）雖然自己做的書有些粗糙，但是同學(xué)們對這些書格外珍愛

10、《卜算子*詠梅》這首詞是毛澤東讀了南宋愛國詩人陸游的同題詞后寫的，在詩詞中，毛

澤東贊美了梅花（）

（1）雖然飽經(jīng)摧殘，屢遭打擊，但矢志不移。

（2）任憑百花的妒忌與排斥，也不想爭艷奪寵。

（3）不畏艱難險(xiǎn)阻，凌寒獨(dú)放的品格和不居功自傲的精神。

（4）即使粉身碎骨也不改變堅(jiān)定的信念和堅(jiān)貞不屈的品格。

（二）判斷。正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”（每小題1分，共計(jì)5分）

1、“細(xì)心是粗心的克星。”這個(gè)是比喻句。（）

2、“我爸爸給我買的書很好看。”可以縮寫為“我爸爸很好看?！保ǎ?/p>

3、“致之市而忘操之”一句中帶點(diǎn)的“之”指的是“量好的尺碼”。（）

4、“晚霞把湖水映紅了”和“湖水被晚霞映紅了”意思一樣。（）

5、“yishizhirixian ”都是整體認(rèn)讀音節(jié)。（）

（三）填空。（每小題2分，共計(jì)20分）

1、人總是要死的，但死的意義不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的說過：“_______________________________________________________”。

2、《賣火柴的小女孩》是一篇童話，作者是丹麥的著名作家安徒生，被稱為“世界童話之王”。你還讀過他的哪些作品：_ _______________________。

3、中國成語中有“鐘鳴鼎食”和“一言九鼎”之說，反映了鼎在中國古代的獨(dú)特地位。請你再寫出四個(gè)帶“鼎”的成語：___________ ____ _________

4、《將相和》這篇課文，是通過對“__ ____________________”三個(gè)小故事的記述，寫出了將相之間由和到不和又到和好的經(jīng)過。

5、杜甫一生寫了許多詩，流傳至今有一千五百余首。請你寫出兩句杜甫的詩句：____________________________________________________________

6、《匆匆》一篇是膾炙人口的散文，圍繞“匆匆”二字，細(xì)膩刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對虛度時(shí)光感到無奈和惋惜。請你寫兩句珍惜時(shí)間的詩句或格言：____________________________________________________________

7、讀了《詹天佑》一課，使你最感動(dòng)是：__________________________

__________________________________________________________________。

8、死去元知萬事空，____________，王師北定中原日，_______________。

9、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，__________，但使龍城飛將在，_________________。

10、“青青園中葵，朝露待日晞”詩句中的“青青”的意思______“日晞”指的是_______。

（四）按要求回答問題（15分）

1、看拼音寫詞語（4分）

hóngyángwǔ rǔchāngshanglóngzhòng

()()()()

2、多音字組詞（2分）

qiāng()chuān()

強(qiáng)傳

jiàng()zhuàn()

3、改寫擬人句（2分）

天上的星星亮閃閃的。

___________________________________________________________________

4、修改病句（1分）

這里的景色對游人著迷。

___________________________________________________________________

5、用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話并成一句話（1分）

我們是為人民服務(wù)的。

我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評指正。

___________________________________________________________________

6、把句子補(bǔ)充完整（1分）

春雨就像___________________________________________________________

7、“詹天佑的杰出在于創(chuàng)新，而他的創(chuàng)新設(shè)計(jì)又來源于實(shí)踐。”請用課文中的具體事例，評說一下詹天佑的精神。（2分）

8、《草船借箭》講的是我國著名的長篇小說《三國演義》中的一個(gè)故事。你還知道《三國演義》中的哪些故事嗎？請你用簡短的語言概述一個(gè)故事情節(jié)。（2分）

二、閱讀（20分）

（一）課內(nèi)閱讀（7分）

第二天清晨，這個(gè)小女孩在墻角里，兩腮通紅，嘴角上帶著微笑。她死了，在舊的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過的火柴梗。

“她想給自己暖和一下??”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。（選自《賣火柴的小女孩》）

1、小女孩凍死了，為什么嘴角還帶著微笑？（2分）

3、“她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。”這句話中的兩個(gè)“幸?！保瑧?yīng)該怎樣理解？（4分）

4、你認(rèn)為哪句話寫出了小女孩的悲慘。用橫線在原文中畫出來。（1分）

（二）課外閱讀（13分）

華佗學(xué)醫(yī)

有一年疾病流行，華佗親眼看見許多人被病魔折磨得呻吟著，掙扎著。為了（）病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡（），來到西山，拜精通醫(yī)術(shù)的老人為師。

華佗拜師后，師傅說：“這里有許多病人，你就專門侍侯他們吧！”華佗一面耐心地侍侯病人，一面留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。（），他在3年時(shí)間里就懂得了不少病的病源、病理和用藥方法。

3年過去了，師傅說：“你已經(jīng)（）了3年，學(xué)了不少東西。但是還要學(xué)些醫(yī)書、藥典。”他帶華佗到內(nèi)室，只見到處是書籍、掛圖。華佗高興極了，從此不分晝夜，如饑似渴地（）起醫(yī)書來。

暑去寒來，又是3年。一天華佗正在讀書，突然有人跑來說：“師傅病了，你快去看看?！?華佗連忙跑去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸了摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說：“師傅無大病，自會(huì)好的?！比藗兌迹ǎ┤A佗不懂醫(yī)道，就在這時(shí)，師傅突然坐起來，哈哈大笑說：“華佗說得對，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)的?！北娙寺犃?，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。

“有志者事竟成”，華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人們治病去了。

（1）選擇下面適當(dāng)?shù)脑~語填入文中括號內(nèi)。（3分）

解除消除艱辛辛苦因?yàn)樗阅ゾ氬憻掗喿x攻讀埋怨責(zé)怪

（2）用“————”在文中劃出最能反映華佗認(rèn)真學(xué)醫(yī)的兩句話。（2分）

（3）比較下列一組句子，說說它們有什么不同，短文中為什么采用前一種寫法。（4分）華佗一面耐心地侍侯病人，一面留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。

華佗耐心地侍侯病人，留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。

（5）讀了這個(gè)故事，你受到了什么啟示？（4分）

三、作文（30分）

我即將畢業(yè)，要離開母校了。六年的小學(xué)生活實(shí)在難以忘懷，多少往事，不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里??

要求（1）根據(jù)材料提示，以《老師，我想對你說》或《難忘的學(xué)校生活》為題，寫一篇簡短的記敘文。（2）字?jǐn)?shù)在400字左右。

第四篇： 小學(xué)語文畢業(yè)試卷

一、積累與運(yùn)用。

1、細(xì)心拼一拼，認(rèn)真寫一寫，請把你最漂亮的字展示出來。4%

2、成語、對聯(lián)是祖國語言文字中的瑰寶，也很有意思，你來試試看。5%

(1)將成語補(bǔ)充完整：精兵()政()機(jī)妙算 文質(zhì)()()

(2)成語加減法：()顧茅廬 +()步登天 =()海為家

十全十美—()上()下=()心()意

(3)對對子：稻草捆秧父抱子

3、古詩文是我們民族文化的精華，這些千古佳句相信你一定記得。4%

(1)死去元知萬事空，_____________________。(陸游《示兒》)

(2)人非生而知之者，_____________________?(《左傳)

(3)______________，潤物細(xì)無聲。(杜甫《春夜喜雨》)

(4)洛陽親友如相問，_____________________。(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)

4、語文學(xué)習(xí)一定讓你閱讀了不少好文章吧，同時(shí)你一定也積累了不少知識(shí)，看看這些題目，會(huì)做嗎?給自己加把勁!9%

(1)本學(xué)期的課內(nèi)外閱讀讓我們讀了幾篇外國小說如__________的《 》，我還讀了三國曹植的一首詩，其中的_______________________表達(dá)了自己悲憤之情，我還了解到是居里夫人發(fā)現(xiàn)了__________________，為科學(xué)作出巨大貢獻(xiàn);我還從文言文《學(xué)弈》中學(xué)到了一個(gè)成語______________。

(2)《將相和》中的“將”指__________，“相”__________，“和”的意思是___________。

文章由“___________”、“____________”、“_____________”這三個(gè)小故事組成，我欣賞的人是___________，由他的品質(zhì)我想到了_________________________________。

(3)“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會(huì)使中國工程師失掉信心?！边@段話選自課文《 》，他主持修筑了第一條完全由我國工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的_______鐵路。從這段話中我體會(huì)到______________________________。

5、六年的學(xué)習(xí)讓你掌握了不少的知識(shí)，綜合能力也有了很大的提高，請你試一試!14%

(1)根據(jù)朗讀語氣填上相應(yīng)的語氣詞及標(biāo)點(diǎn)。3%

_____________，今天是星期六(疑問)_____________，今天是星期六(肯定)

_____________，今天是星期六(興奮)

(2)下面這副對聯(lián)你一定讀得很好，請用“/”“·”標(biāo)注出停頓和重音。2%

刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。

(3)我漫步在校園里，看到校園的景色真美呀!請寫出四個(gè)描寫景色優(yōu)美的成語：2%

___________________________________________________________________

這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一棵小樹苗被風(fēng)倒了。一向頑皮的我忙蹲下來把手伸向小樹苗。值日老師批評我把小樹苗弄倒了，不愛護(hù)校園的花草樹木，我忙解釋道：

____________________________________________________________________ 1%

老師聽了我的解釋不但向我表示歉意，還獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)任務(wù)：設(shè)計(jì)一條愛護(hù)花草樹木的廣告語：

________________________________________________________________ 1%

來到閱覽室，低年級的同學(xué)讓我為他們介紹兩句與讀書有關(guān)的格言。2%

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

六年的小學(xué)生涯讓我與母校小學(xué)結(jié)下了深厚的感情，在即將離開母校的時(shí)候，我不禁想對母校說……(寫幾句話，表達(dá)自己對母校的深厚感情，70字左右)3%

二、閱讀與理解。26%

“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！?笛卡爾語)請仔細(xì)閱讀下面的片段和文章，一定會(huì)讓你收益匪淺。認(rèn)真思考，再完成練習(xí)。

(一)“她多想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、你一定還記得，這個(gè)片段選自課文________________，它的作者是被稱為“_________________”的_______________。你還閱讀過他的其他童話，如______________、______________。5%

2、回憶課文，美麗的東西指：_________________________________________2%

3、談?wù)勀銓ξ闹袃蓚€(gè)幸福的理解，并說說透過這兩個(gè)“幸?！蹦愀惺艿绞裁?3%

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

(二)20世紀(jì)30年代，英國一個(gè)不出名的小鎮(zhèn)里，有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴(yán)格的家庭教育。父親經(jīng)常向她灌輸(shū sū)這樣的觀點(diǎn)：無論做什么事情都要力爭一流，永遠(yuǎn)做在別人前頭，而不能落后于人。“()是坐公共汽車，你()要永遠(yuǎn)坐在前排?！备赣H從來不允許她說“我不能”或者“太難了”之類的話。

對年(幻 幼)的孩子來說，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被證明是非常寶貴的。正是因?yàn)?wéi wèi)從小受到父親的“殘酷”教育，才培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學(xué)習(xí)、生活或工作中，她時(shí)時(shí)牢記父親的教導(dǎo)，總是抱著一往無前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，做好每一件事情，事事必爭一流，以自己的行動(dòng)實(shí)踐著“永遠(yuǎn)坐在前排”。

瑪格麗特上大學(xué)時(shí)，學(xué)校要求學(xué)五年的拉丁文課程。她憑著自己_____________的毅力和

_______精神，硬是在一年內(nèi)全部學(xué)完了。令人___________的是，她的考試成績(竟 競)然____________。

其實(shí)，瑪格麗特不光是學(xué)業(yè)上______________，她在體育、音樂、演講及學(xué)校的其他活動(dòng)方面也都一直走在前列，是學(xué)生中鳳毛麟角的佼佼者之一。當(dāng)年她所在學(xué)校的校長評價(jià)她說：“她無疑是我們建校以來最優(yōu)秀的學(xué)生，她總是___________，每件事情都做得很出色?！?/p>

正因?yàn)槿绱耍氖嗄暌院?，英國乃至整個(gè)歐洲政壇上才出現(xiàn)了一顆耀眼的明星。她就是連續(xù)四年當(dāng)選保守黨領(lǐng)袖，并于1979年成為英國第一位女首相，雄踞政壇長達(dá)11年之久，被世界政壇譽(yù)為“鐵娘子”的瑪格麗特·撒切爾夫人。

“永遠(yuǎn)都要坐前排”是一種積極的人生態(tài)度，激發(fā)你一往無前的勇氣和爭創(chuàng)一流的精神。在這個(gè)世界上，想坐前排的人不少，真正能夠坐在“前排”的卻總是不多。許多人所以不能坐到“前排”，就是因?yàn)樗麄儼选白谇芭拧眱H僅當(dāng)成一種人生理想而沒有采取具體行動(dòng)。那些最終坐到“前排”的人，之所以成功，是因?yàn)樗麄儾坏欣硐耄匾氖撬麄儼牙硐胱兂闪诵袆?dòng)。

一位哲人說過：無論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度。撒切爾夫人的父親對孩子的教育給了我們深刻的啟示。

1、劃去文中括號內(nèi)不正確的字或讀音。2%

2、第一自然段中缺少了一組關(guān)聯(lián)詞，請你在括號內(nèi)填上。2%

3、適當(dāng)?shù)脑~語填在文中的橫線上。3%

堅(jiān)強(qiáng) 頑強(qiáng) 拼搏 競爭 毋庸置疑 難以置信

名列前茅 異軍突起 出類拔萃 野心勃勃 雄心勃勃

4、聯(lián)系上下文寫出詞語的意思。24%

鳳毛麟角：_________________“殘酷”：________________________

5、請你給短文加個(gè)合適的題目：______________ 2%

6、瑪格麗特以自己的哪些行動(dòng)實(shí)踐著“永遠(yuǎn)坐在前排”?2%

______________________________________________________________

7、讀了最后一段，你一定有許多想法，請寫出其中一兩點(diǎn)，把它寫明白。3%

_______________________________________________________________

三、習(xí)作。(兩題任選一題，不少于400字)35%+3%

1、在平時(shí)的生活與學(xué)習(xí)中，你是怎樣對待時(shí)間的?古今中外，有許多惜時(shí)如金的名言與事例，請你以“珍惜時(shí)間”為話題，寫一篇作文，題目自擬。

2、想象一下未來的世界是怎樣的?請以“暢想未來”為題，對未來的科技、未來的衣食住行、未來的你，未來的……任選一項(xiàng)作一個(gè)盡情地描述。

題目：

(老師評價(jià)書寫情況： 優(yōu)□ 良□ 一般□ 較差□)

第五篇：小學(xué)畢業(yè)語文試卷

第一部分 基礎(chǔ)積累(50分)

1、看拼音寫漢字，并完成下列題目。(5分)

kuí wú chén āi qiào 陡()俊()

()()

上面所填漢字中，屬整體認(rèn)讀的字有()，音節(jié)需要用隔音符號分隔的用“ ’”標(biāo)出。

2、按要求填空。(3分)

“秉”字用音序查字法先查大寫字母____，用部首查字法應(yīng)查____部，“秉燭夜游”的“秉”字是___________的意思?！坝摹弊质莀___結(jié)構(gòu)，共有____畫。第8畫的筆畫名稱是___________。

3、選字組詞(3分)

翠、脆、萃、粹、悴、瘁

()弱()綠 憔()純()鞠躬盡()出類拔()

4、在下面括號中填上“看”的近義詞(不重復(fù))(3分)

仰()俯()遠(yuǎn)()()視()一眼()目

5、填成語(4分)

①()然大悟()然起敬()然無存()然無恙

②無()無()無()無()一()不()一()不()

6、選擇題。(8分)

(1)、成語中含三的，有的表示多，有的表示少，下面按多與少分類正確的是：()

1一日三秋 2三番五次 3三言兩語 4三思而行 5三瓦兩舍

A、235 /14 B、234 / 15 C、124 /35 D、251/ 3

4(2)、沒有錯(cuò)別字的一組是()。

A、安居樂業(yè) 盛氣凌人 興國安幫

B、喜出望外 完美無缺 豐攻偉績

C、坐井觀天 濫竽充數(shù) 守株待兔

(3)、下列詞語所使用修辭手法不同的是一個(gè)詞是()。

A、龍爭虎斗 B：百花爭艷 C：驕陽似火 D：兔死狐悲

(4)、福州烏山的琵琶亭有一幅對聯(lián)，上聯(lián)是：一彈流水一彈月。下面最適合作為下聯(lián)的一句是()

A.半入江風(fēng)半入云 B.一味清涼上月時(shí)

C.二分明月萬梅花 D.三月細(xì)雨春嫵媚

8、判斷，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(5分)

(1)“行人臨發(fā)又開封”。這句詩中“開封”不是地名，而是指“把封好的信拆開”。()

(2)不同的地方有不同的習(xí)俗，如藏族的“藏戲”，安徽的“豫劇”等。()

(3)、“J、K、L、M、N”是按音序排的。()

(4)、“一張桌子，一位老師，一匹馬車”這三個(gè)詞語中的量詞都用得對。()

(5)、在“難解難分”、“號稱”兩個(gè)詞中，每個(gè)字都是多音字。()

9、按要求做題。

(1)那翠綠的的葉片和紅的、白的、紫的花，組成了條條花束。(縮句)(2分)

__________________________________________________________________

(2)能否珍惜時(shí)間是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。(修改病句。)(2分)

_________________________________________________________________

(3)小明對小紅說：“明天，我請你去公園玩?！?2分)

改為轉(zhuǎn)述句________________________________________

(4)、請你根據(jù)下面各句的內(nèi)容或提示，在橫線上寫出相應(yīng)的成語。(2分)

“鼎”在中國古代社會(huì)生活中的地位突出，人們常用 來形容一個(gè)人說話的分量重。

前面的人倒下，后面的人緊跟而上，建設(shè)祖國需要我們一代代人。

(6)、寫出下面古詩加點(diǎn)字或者成語的主要人物。(4分)

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?)初出茅廬()

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。()負(fù)荊請罪()

10、按課文內(nèi)容填空。(8分)

(1)、孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。東游指()。這句話選自《 》，從中你感受到孔子是一個(gè)()的人。讀了這篇文章，你會(huì)聯(lián)想到孔子說過的這句話()。

(2)在所有的世界著名人物中，瑪麗?居里是唯一沒有被盛名寵壞的人“這是______(誰)對_____(誰)的評價(jià)。從這一評價(jià)中，你知道了_______________________。

(3)、《名碑薈萃》一課中介紹了__________、_________等幾位歷史上的書法家。

11、根據(jù)語境填上恰當(dāng)?shù)墓旁娋洹?4分)

你的好朋友因?yàn)楦赣H工作調(diào)動(dòng)要轉(zhuǎn)學(xué)去很遠(yuǎn)的地方，依依惜別之際，他擔(dān)心彼此之間的友誼因?yàn)橄嗑嗵h(yuǎn)會(huì)淡忘，你會(huì)這樣安慰他，他又擔(dān)心到了一個(gè)陌生的地方很難再遇到像你一樣的朋友，你會(huì)這樣勸他，他有感于你送別的真情，情不自禁地感嘆。

要畢業(yè)了，想把 這句詩送給老師，正是他們的付出，換來了今天你的優(yōu)秀。

第二部分：閱讀分析(22分)

如果麥子沒有考驗(yàn)

①上帝有一天心血來潮，來到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田里的麥子結(jié)實(shí)累累，感到非常開心。一個(gè)在麥田里的農(nóng)夫認(rèn)出了他。農(nóng)夫上前向上帝請安，說：“仁慈的上帝呀，終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終于來了?！?/p>

②上帝說：“五十年來，你都在祈禱，到底是在祈禱什么呢?”

③“我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿!”農(nóng)夫說。

④農(nóng)夫跪下來，吻上帝的腳：“全能的主呀!可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時(shí)間，不要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人的田我不管，能不能給我一年的時(shí)間?”?

⑤上帝說：“好吧!明年如你所愿?！?/p>

⑥第二年，農(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗，由于沒有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多了一倍，農(nóng)夫_____________，歡喜地等待收成的那一天。

⑦到了收成的時(shí)刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里竟然沒有結(jié)出一粒麥子。

⑧農(nóng)夫找到了上帝，問道：“____________________________________________?”

⑨上帝說：“我沒有搞錯(cuò)任何事情，一旦避開了所有的考驗(yàn)，麥子就變得無能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂;人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗(yàn)，人也只是一個(gè)空殼罷了?！?/p>

1、照樣子寫詞語。(2分)

果實(shí)累累

2、從文中找出下列詞語的近義詞。(3分)

承諾()慈愛()乞求()

3、在文中第⑥自然段的橫線上填上一個(gè)表示農(nóng)夫高興的成語。(1分)

4、想一想，下面這段話應(yīng)加在第_____自然段和第_____自然段之間。(1分)

上帝回答：“我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲和鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界。

5、聯(lián)系上下文，在第⑧自然段地橫線上填上一句合適的話。(2分)

6、依照文中畫波浪線的句子，注意加點(diǎn)的字，把下面的話寫具體。(3分)

對于一個(gè)人來說，努力奮斗是不可避免的，_______________，_______________，_______________，它們可以喚醒人內(nèi)在的靈魂。

7、結(jié)合課文，把句子補(bǔ)充完整(2分)

(1)如果麥子沒有考驗(yàn)，就________________________________________________。

(2)如果上帝沒有滿足農(nóng)夫的愿望____________________________________________。

8、這五十年里，農(nóng)夫一直在祈禱什么?請用“_____”在文中劃出。(2分)

9、讀了本文后，你明白了什么?(2分)

三、作文(30分)

題目：一個(gè)令人________ 的時(shí)刻

要示：

1、在橫線上補(bǔ)充一個(gè)表心情的詞，如憂傷、悲憤、高興等。

2、文筆流暢，內(nèi)容生動(dòng)，情節(jié)感人。

3、文中應(yīng)有必要的景物，場面，人物心理，動(dòng)作等方面的描寫。

4、500字左右。

附加題(20分)

1、根據(jù)要求寫詩句。(4分)

①“日”字在古詩中當(dāng)“太陽”的意思講的詩句___________________

②“日”字在古詩中當(dāng)“陽光”的意思講的___________ ____

③“日”字在古詩中當(dāng)“天”的意思講的詩句_____________________

④“日”字在古詩中當(dāng)“時(shí)候”的意思講的詩句___________________

2、給下面的句子加不同的標(biāo)點(diǎn)，使它們表示不同的意思。(3分)

①你同意他不同意。________________________________________

②你同意他不同意。_______________________________________

③你同意他不同意。________________________________________

3、發(fā)揮想象，補(bǔ)充句子。(5分)

(1)A是一座金字塔，C是未滿的月牙兒，D是一把豎琴，O是_________，F(xiàn)是_________

(2)例：幸福是什么?救災(zāi)戰(zhàn)士說：“幸福就是從廢墟中救出劫后余生的人們?！?/p>

幸福是什么?醫(yī)生說“_______________________________________________。”

幸福是什么?老師說：“_____________________________________________ __?！?/p>

幸福是什么?我說：“______________________________________________。”

兩只桶(8分)

①車子上運(yùn)著兩只桶，一只盛著酒，另一只空無所有。②前者一上路_______________地沒有發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。③后者蹦蹦跳跳，鬧得一路上回聲震耳，塵土像云霧似的飛揚(yáng)，焦急的行人老遠(yuǎn)就聽到_______________的聲音，誠惶誠恐地躲在一邊。④然而不管后者怎樣地嘩眾取寵，像前者那樣的價(jià)值，它卻沒有。

1.給下列加點(diǎn)字注音。

①一只盛著酒 盛：______ ②嘩眾取寵 寵： ________

2.第④句中有兩個(gè)詞①“前者”是指_____________。②“后者”是指 _______________。

3.依次在文中兩條橫線上填入形容詞，恰當(dāng)?shù)氖?)

A冷靜 胡鬧 B冷靜 吵鬧 C沉靜 胡鬧 D沉靜 吵鬧

5.用“‖”給全文劃分層次。

6.兩只桶分別可以比喻哪兩種人?

①盛著酒的桶：________________②空無所有的桶：_______________