第一篇：做一個正直善良的人主題班會

做一個正直善良的人

正直，即不虛偽做作，不齷齪猥瑣，切合主流價值觀，正確的是非觀。善良，即對世界充滿愛。正直和善良也是一個人活在世界上對自我良心的答卷。當(dāng)若干年后，我們不應(yīng)該對自己過往的所作所為有太多的懺悔，不會有靈魂的不安。

為什么要做一個正直、善良的人

有同學(xué)說：“正直的太直率，太古扳，很容易得罪人；善良的人太軟弱，很容易被人欺，所謂?人善被人欺?。因此做人不應(yīng)太直率，要靈活機動；也不應(yīng)太軟弱無力，要強硬?！?/p>

一語驚四鄰，同學(xué)們雖然認(rèn)為何進講得不對，但也無言反駁。王老師見大家都不作聲，笑著對同學(xué)們說：“我給大家講幾個故事，你們再來判斷要不要做一個正直、善良的人。”

（一）我國西北某地一位農(nóng)村女學(xué)生在高考中以優(yōu)異成績被某名牌大學(xué)錄取。可她卻為學(xué)費而憂愁。一家生產(chǎn)健腦口服液的企業(yè)獲得這一信息后表示愿意兩萬元資助她上學(xué)。條件是要她做一則電視廣告，說是服了這家企業(yè)生產(chǎn)的健腦口服液后思維敏捷，才一舉奪魁的。

一則幾秒鐘的廣告可取得如此豐厚的報酬，以解燃眉之急，何樂而不為呢？可她卻沒有答應(yīng)，她說：“我家清貧，上中學(xué)的學(xué)雜費都是父母東拼西湊的，我從來沒喝過口服液，也根本喝不起。是老師的辛勤教誨和自己的刻苦努力，才取得這樣好的成績。如果我違心地做了這個廣告，今后在社會上還怎么做人？”多實在的話！它折射出一個正直學(xué)生美好心靈的閃光。

萬元資助，對一個家境貧寒而又急需錢用的學(xué)生來說是一筆誘人的數(shù)目，可她卻毫不動心，斷然謝絕。

在當(dāng)今社會中，不知有多少人為了金錢，在激烈的廣告大戰(zhàn)中，競機亮相，說大話，講假話，欺騙觀眾。與他們相比，這位女學(xué)生的品質(zhì)顯得多么的高尚！

（二）漢代名臣張良，年輕時有一次經(jīng)過一座石橋，看見一位老人把自己的鞋子丟進了河水之中。老人叫張良幫他撿回，張良二話沒就把鞋子撿回來，張良剛把它遞給老人，老人卻一不小心將鞋又丟進了河中，并一連三次，每次又都令張良幫他撿回。最后當(dāng)張良將草鞋恭恭敬敬地套在老人腳上時，老人滿意地笑了。通過此事，老人看出了張良的道德操行，遂將聞名于世的《太公兵法》傳授給他，此后，張良輔佐劉邦，一統(tǒng)天下。如果不是張良的善良，敬重老人，他怎么能得到聞名于世的《太公兵法》，又怎么能輔助劉邦打天下呢。

（三）在一輛又?jǐn)D又悶的公共汽車上，一位老人顯然支撐不住長久的站立，他臉色蒼白，無力地隨著車身左右搖晃，好幾次都差點跌倒。老人不時地把目光掃向坐位，但非常失望。這時，一個剛上車的小女孩悄悄把自己的被子擠下一個位置，拉了拉老人的衣角讓他坐。老人實在太虛弱了，一屁股跌坐在小姑娘的被子上。下車時，老人知道女孩是某中學(xué)一名學(xué)生，今天是退學(xué)回家去。不是因為學(xué)習(xí)成績差，而是因為女孩家無力再供她上學(xué)了。老人看見女孩的眼圈紅紅的。

后來，這個女孩重新返回了學(xué)校，因為有一位老人承擔(dān)了她的所有學(xué)習(xí)費用，直到她參加工作為止。

王老師最后說：“那位女大學(xué)生以自己正直的做人行為，給社會帶來了巨大的精神財富。同學(xué)們，記住，正直是做人的的根本。

而與人為善，是與己為善。敲開一扇門，有時需要的僅僅是一顆純凈而又善良的心?！?/p>

結(jié)合班級實例

劉雨珊譚雯

文靜

邱雨龍 劉雨珊 劉鑫

謝顏文 肖銘智

建議

盧梭說：“為人善良和正直才是最光榮的！”正直的人心胸如天空一樣明凈坦蕩，善良的人愛心如大海一樣寬博豐富。正直的人，人皆敬之；善良的人，人皆愛之。正直的人誠實、公正、坦然；善良的人寬容、關(guān)愛、同情。

★★正直是做人根本。善良是人性美德。與人為善，與己為善。學(xué)會原諒別人也是做一個善良的人。

第二篇：《做一個善良正直的人》主題班會教案四7

《做一個善良正直的人》主題班會教案

【教學(xué)目標(biāo)】 知識能力目標(biāo)：

讓孩子學(xué)會辨認(rèn)善良正直，能分清事情真相，做一個善良正直的人。情感目標(biāo)：

通過本次活動，使學(xué)生懂得善良正直是做人最起碼的條件之一，需要我們從小培養(yǎng)善良正直的好習(xí)慣，爭做一個善良正直的好學(xué)生?！窘虒W(xué)重點】

從小培養(yǎng)學(xué)生善良正直的好習(xí)慣，爭做一個善良正直的好學(xué)生?！窘虒W(xué)流程圖】 導(dǎo)入——新授——小結(jié) 【教學(xué)過程 】

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，我們是二十一世紀(jì)的新少年，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國的重任，是祖國未來的希望。我們從小就要學(xué)會做人。今天，我們要在這里舉行《做個善良正直的人》為主題的活動，就是要大家把自己的素質(zhì)、才藝、技能展現(xiàn)出來，讓我們在家做好孩子、在校做好學(xué)生、在社會做好少年，讓我們的風(fēng)采依舊、不斷進步、真正做個合格的社會主義接班人。

二、新授

1、做一個正直善良的人

正直，即不虛偽做作，不齷齪猥瑣，切合主流價值觀，正確的是非觀。善良，即對世界充滿愛。正直和善良也是一個人活在世界上對自我良心的答卷。當(dāng)若干年后，我們不應(yīng)該對自己過往的所作所為有太多的懺悔，不會有靈魂的不安。

2、為什么要做一個正直、善良的人 有同學(xué)說：“正直的太直率，太古扳，很容易得罪人；善良的人太軟弱，很容易被人欺，所謂?人善被人欺?。因此做人不應(yīng)太直率，要靈活機動；也不應(yīng)太軟弱無力，要強硬?！?一語驚四鄰，同學(xué)們雖然認(rèn)為講得不對，但也無言反駁。老師見大家都不作聲，笑著對同學(xué)們說：“我給大家講幾個故事，你們再來判斷要不要做一個正直、善良的人。”

（一）我國西北某地一位農(nóng)村女學(xué)生在高考中以優(yōu)異成績被某名牌大學(xué)錄取?？伤齾s為學(xué)費而憂愁。一家生產(chǎn)健腦口服液的企業(yè)獲得這一信息后表示愿意兩萬元資助她上學(xué)。條件是要她做一則電視廣告，說是服了這家企業(yè)生產(chǎn)的健腦口服液后思維敏捷，才一舉奪魁的。

一則幾秒鐘的廣告可取得如此豐厚的報酬，以解燃眉之急，何樂而不為呢？可她卻沒有答應(yīng)，她說：“我家清貧，上中學(xué)的學(xué)雜費都是父母東拼西湊的，我從來沒喝過口服液，也根本喝不起。是老師的辛勤教誨和自己的刻苦努力，才取得這樣好的成績。如果我違心地做了這個廣告，今后在社會上還怎么做人？”多實在的話！它折射出一個正直學(xué)生美好心靈的閃光。

萬元資助，對一個家境貧寒而又急需錢用的學(xué)生來說是一筆誘人的數(shù)目，可她卻毫不動心，斷然謝絕。

在當(dāng)今社會中，不知有多少人為了金錢，在激烈的廣告大戰(zhàn)中，競機亮相，說大話，講假話，欺騙觀眾。與他們相比，這位女學(xué)生的品質(zhì)顯得多么的高尚！

（二）漢代名臣張良，年輕時有一次經(jīng)過一座石橋，看見一位老人把自己的鞋子丟進了河水之中。老人叫張良幫他撿回，張良二話沒就把鞋子撿回來，張良剛把它遞給老人，老人卻一不小心將鞋又丟進了河中，并一連三次，每次又都令張良幫他撿回。最后當(dāng)張良將草鞋恭恭敬敬地套在老人腳上時，老人滿意地笑了。通過此事，老人看出了張良的道德操行，遂將聞名于世的《太公兵法》傳授給他，此后，張良輔佐劉邦，一統(tǒng)天下。如果不是張良的善良，敬重老人，他怎么能得到聞名于世的《太公兵法》，又怎么能輔助劉邦打天下呢。

（三）在一輛又?jǐn)D又悶的公共汽車上，一位老人顯然支撐不住長久的站立，他臉色蒼白，無力地隨著車身左右搖晃，好幾次都差點跌倒。老人不時地把目光掃向坐位，但非常失望。這時，一個剛上車的小女孩悄悄把自己的被子擠下一個位置，拉了拉老人的衣角讓他坐。老人實在太虛弱了，一屁股跌坐在小姑娘的被子上。下車時，老人知道女孩是某中學(xué)一名學(xué)生，今天是退學(xué)回家去。不是因為學(xué)習(xí)成績差，而是因為女孩家無力再供她上學(xué)了。老人看見女孩的眼圈紅紅的。

后來，這個女孩重新返回了學(xué)校，因為有一位老人承擔(dān)了她的所有學(xué)習(xí)費用，直到她參加工作為止。

老師最后說：“那位女大學(xué)生以自己正直的做人行為，給社會帶來了巨大的精神財富。同學(xué)們，記住，正直是做人的的根本。

而與人為善，是與己為善。敲開一扇門，有時需要的僅僅是一顆純凈而又善良的心。”

（四）結(jié)合班級實例談?wù)撋屏颊钡捏w會。

三、小結(jié)：

1、“為人善良和正直才是最光榮的！”正直的人心胸如天空一樣明凈坦蕩，善良的人愛心如大海一樣寬博豐富。正直的人，人皆敬之；善良的人，人皆愛之。正直的人誠實、公正、坦然；善良的人寬容、關(guān)愛、同情。

2、正直是做人根本。善良是人性美德。與人為善，與己為善。學(xué)會原諒別 人也是做一個善良的人。

3、希望大家都做一個善良正直的人。

第三篇：如何讓學(xué)生做一個正直、善良、誠實、有愛心的人

如何讓學(xué)生做一個正直、善良、誠實、有愛心的人

作者：趙永芳

單位：青海省互助縣丹麻

內(nèi)容摘要：

教師了解學(xué)生是教育學(xué)生的基礎(chǔ)，所以要多了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們身上與眾不同的地方，并給予及時的點評、指導(dǎo)；（比如，經(jīng)過寒假，我們班有個學(xué)習(xí)中間的同學(xué)，分外積極學(xué)習(xí)，經(jīng)過寫周記，我了解，他在假期里經(jīng)常背書。所以，我對他及時的表揚，他的興趣更大。）培養(yǎng)學(xué)生對新鮮事物及時地形成認(rèn)識；發(fā)現(xiàn)錯誤，及時指導(dǎo)，可以讓學(xué)生減少損失，使合格的學(xué)生，少走彎路。用最普通、最嚴(yán)格的方法教導(dǎo)自己，做一個正直、善良、誠實、有愛心的人。關(guān)鍵詞：

了解、鼓勵、強化

如何讓學(xué)生做一個正直、善良、誠實、有愛心的人 教學(xué)生做一個正直、善良、誠實、有愛心的人，首先要總熱愛學(xué)生做起。那些最需要關(guān)心的學(xué)困生，本生有著光輝的品質(zhì)，那就是對集體、對老師的一顆熱愛的心，他們的心靈并不“丑”，我抓住這一點，讓他們的心里，也有老師的種子。愛勞動，是他們與生俱來的優(yōu)點。也許勾心斗角是手段，勤勞為生是他們的本能，我總會被這種本吸引。于是，我和她之間，形成了默契和信任。

了解學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的特點。開課伊始，我就像他們愛我一樣的愛著他們，用什么方法增進了解呢？下午課外活動的時間，我看到他們的業(yè)余生活平淡，就帶領(lǐng)他們到學(xué)校后面的山上去玩耍。一方面豐富業(yè)余生活，另一方面增加對生活的體驗。他們幫我拾地衣，展示“打車輪”，就是從側(cè)身翻跟頭的意思。我發(fā)現(xiàn)男同學(xué)、女同學(xué)都會“打車輪”，我很佩服，因為，我小時候，不會做這些高難度的游戲。他們很活潑呢？有的時候，也很尷尬。當(dāng)我看天還要下雨時，我說：“走啦！”可是，興致正濃的他們，不顧我的喊叫，冒著還要下雨的危險，到后山

去了，丟下我和極個別擔(dān)心我的女生，徑自走了，我不得不在較大的灌木叢下躲雨，一邊召集“人馬”。最后，我認(rèn)識到了他們很單純，另一方面，他們也“野”。不管怎么樣，我們彼此算是”熟悉“了。

對癥下藥，正面引導(dǎo)。針對他們很善良的特點，我給予表揚，會玩這一點，也及時表揚。針對“野”的特點，我告訴他們還得改改，玩的時候要玩，可學(xué)的時候就要學(xué)。讓他們寫這篇關(guān)于登山的作文，他們寫得頭頭是道。思考和語言關(guān)系密切，而且，對生活的指導(dǎo)，有是有決定性的意義的，所以，對與錯，經(jīng)常思考了之后，也就很快明確。我想起了一個同學(xué)的建議，把每天發(fā)生的有意義的事情講出來，讓同學(xué)們評價，對提高生活的興趣有促進作用。再后來，是變成了年日記，了解學(xué)生的新動向，長期堅持，接受新的東西快了，是非觀念也進一步形成了。提高學(xué)生的辨別能力，尤為重要，它包含了生活的能力。

確立有錯就改的勇氣。生活對每個人都是公平的。有些同學(xué)，總愛優(yōu)先，非常任性，表現(xiàn)突出。對這種情況，我首先做到尊重他的個性，讓他多表現(xiàn)。我只認(rèn)為：他沒有什么大的缺點，只是太有個性了。他們只是想得到比別人更多的愛。從某種意義上來說，這是一種積極的表現(xiàn)。個性沒有好和壞，只有引導(dǎo)方法合不合適。在教育他們的時候，更多的時候，是等待。因為，生活需要的是長期的愛心。我教導(dǎo)他們，做事要慢慢來，檢查一定要到位，不偷懶，一定有錯就改；不論是小事還是大事，都要認(rèn)真的對待；逐步樹立安全第一的思想。

在教學(xué)中，我又加大力度去教導(dǎo)。下面就是我結(jié)合語文教學(xué)，進行的探究。課文為《為人民服務(wù)》，死的意義有兩種，一種是游手好閑，一種是辛勤耕耘。前者，雖轟轟烈烈，但輕于鴻毛，后者，雖平淡，卻重于泰山。然后講述，共產(chǎn)黨的宗旨是：全心全意的為人民服務(wù)。雷鋒也是共產(chǎn)黨員當(dāng)中的一員，雷鋒是一個尊敬老人，幫助他人的人。怎樣看待“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”時，他們受到啟發(fā)，懂得了做人的重要性，也懂得了學(xué)習(xí)文化知識的重要性，原來，學(xué)習(xí)使人由愚昧到明智。他們在日記中寫道：我以前，總是為自己著想，打掃衛(wèi)生，不拿掃帚，進行勞動，不拿好的鐵鍬，同學(xué)們不喜歡我，我總覺得那是小事，現(xiàn)在想想，我真是太不應(yīng)該了。我以后一定嚴(yán)格要求自己，尋找自己和父母長輩之間的差距，聽他們對的話，盡量改正自己的不足。有了這樣的思想，同學(xué)肯定非常積極，努力干好自己的工作。之后，生活節(jié)奏加快，學(xué)習(xí)效率事半功倍。

多鼓勵他們。我總是教導(dǎo)他說：“在老師心里，你們一直是個優(yōu)秀的集體，我從來沒有讓你和別的班級比。在老師眼里，你們是一個可愛的、絕無僅有的班級?！边€比如：你們的地掃得很干凈。你們打扮得真漂亮！你們真聰明！那么干凈的辦公室、河跟學(xué)校離得那么近，我真舍不得離開它。你們的花園真美，我多想多多的看它幾眼。發(fā)現(xiàn)美的人，能創(chuàng)造美。他們的信心更大了，幸虧我能從正面鼓勵他們。這種喜悅，是無比激動的，一方面來自學(xué)生，一方面來自自己。

教學(xué)會自我保護，做事情，注重安全。明白父母的教導(dǎo)，邊學(xué)邊進步，時刻牢記，為自己的目標(biāo)去進行奮斗，和目標(biāo)無關(guān)的，盡可以不必去做。加強對自己的嚴(yán)格管理，做事雷厲風(fēng)行，“今日事，今日畢”。要團結(jié)一切能夠團結(jié)的力量，堅定自己的目標(biāo)，樹立起信心。如發(fā)現(xiàn)有一技之長，就去及時培養(yǎng)，不讓愛好與自己失之交臂，造成不必要的損失。

幫學(xué)生學(xué)會感恩。利用生活中的每一件變化，體驗社會的進步。開學(xué)初發(fā)書的時候，我總是感覺到學(xué)生的滿足。以感恩為話題進行寫作訓(xùn)練，他們落實到了媽媽做的一頓飯，爸爸循循善誘的一次教導(dǎo)，老師默默的陪伴和同學(xué)耐心的講解，國家發(fā)免費的營養(yǎng)餐等等，使他們贊嘆生活的美好，更堅信未來的生活更美好。只要努力學(xué)習(xí)，將來一定會成為建設(shè)祖國的“好兵”。

良好的思想品行，能得到家人的支持，相信生活的人，一定會有美好的未來；熱愛“自己”的人，別人也會熱愛他。俗語說得好“愛人者，人恒愛之”。

第四篇：與人為善 做一個暖心人主題班會

與人為善 做個暖心人

活動內(nèi)容：使學(xué)生懂得如何“與人為善

友善待人”?；顒幽康模?/p>

1.通過本次班會，讓學(xué)生懂得如何做一個能受到大家歡迎的人。

2.認(rèn)識到友好和善在生活中的重要性，學(xué)會做一個受大家歡迎的中學(xué)生?；顒有问剑?由班干部主持，班主任協(xié)助，個別活動與小組活動相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。活動前準(zhǔn)備：

班主任班干部組織、編排學(xué)生表演小品《校園**》、和詩朗誦《寬容》、《仰望星空，做最好的自己》?；顒舆^程：

一、開場白 友善待人受歡迎

主1：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！主2：友善是一只白鴿，純潔而又和平。主1：友善是一個微笑，教會你怎樣待人。

主2：友善是人們的良好品質(zhì)。作為一個受歡迎的中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)要有良好的品質(zhì)，友善待人。下面我宣布“與人為善

做個暖心人”主題班會現(xiàn)在開始。

二、采訪

最受歡迎的人

主1：今天CCTV電視臺的小記者再次來到我們班，他們節(jié)目組想再次調(diào)查一下在同學(xué)們中誰最受歡迎？大家歡迎他的到來……

小記者：

觀眾朋友們大家好：

今天我們節(jié)目組又一次來到這里，下面請跟我一起走進這個團結(jié)友愛的班集體。

今天我們來的目的是跟蹤調(diào)查“哪些同學(xué)最受歡迎？”大家能告訴我你們當(dāng)中誰最受歡迎的？還有嗎？（同學(xué)們自由回答）

為什么你們會選他（她）呢？（同學(xué)們自由發(fā)言）同學(xué)們，現(xiàn)在已經(jīng)說了最受歡迎的有哪些同學(xué)，我想我們現(xiàn)在可以把他們這些優(yōu)點都?xì)w為良好的品質(zhì)，下面，我倡議：希望同學(xué)們以誠待人，團結(jié)友愛，樂于助人，互幫互助！希望同學(xué)們都可以做到以上四點，做一個受歡迎的同學(xué)。大家說好不好？

那我們今天的采訪就到這里結(jié)束了，同學(xué)們再見！

三、游戲

美好品質(zhì)大家評

主1：同學(xué)們，通過剛才你們的回答現(xiàn)在我們再做一個小游戲。在大家桌子的上有一張便利貼?，F(xiàn)在把你想到的你喜歡的好品質(zhì)的詞語寫在便利貼上，然后貼在黑板的大樹上。準(zhǔn)備--------開始！

（主持人把樹葉上提到最多的詞語寫在樹干上。）

主1：從大家喜歡的好品質(zhì)的詞語上看出，做人要誠實、友善、樂于助人，這樣才會受到大家的歡迎，那我們平常又是怎樣做的呢？

(一)善待同學(xué) 主1：你有幫助同學(xué)的行為或傷害同學(xué)的行為嗎？同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處呢，下面我們通過一個小品《教室**》去看一下。表演者：3人

旁白：待人友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，和諧是人類社會永恒的主題。如果人們都能以“與人為善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，那我們的生活就會充滿陽光。

旁白：教室里，小女孩不小心把男孩的書碰到地上 男生：你神經(jīng)病，不長眼啊 女生：對不起，我不是故意的

男生：對不起有用嗎？對不起就能抹平你把我的書弄地上的事實嗎？如果我捅你一刀也和你說一聲對不起行嗎？

女生：不就是把你的書碰地上了嗎？有必要這么得理不饒人嗎？

旁白：說著兩個人吵了起來，誒，真不明白，一句對不起，沒關(guān)系的事情怎么會變成這樣？

主1：如果是你，你覺得應(yīng)該怎么做呢？

生：……

主1：同學(xué)們說的真好，校園生活多姿多彩，今后你愿意用一顆真摯、善良、充滿愛的心去友善對待同學(xué)，把同學(xué)當(dāng)做自己的兄弟姐妹嗎？

主2：同樣的事情，不同的人，不同的處理方式，不同的結(jié)果，它告訴我們生活是一面鏡子，當(dāng)你面帶友善走向鏡子時，你會發(fā)現(xiàn)，鏡中的那個人也正滿懷善意地向你微笑；當(dāng)你以粗暴的態(tài)度面對它時，你會發(fā)現(xiàn)，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。

請欣賞詩歌朗誦《寬容》 表演者： 2人

1、大地寬容了種子，擁有了收獲；

2、大海寬容了江河，擁有了浩瀚；

1、天空寬容了彩霞，擁有了美麗；

2、人生寬容了遺憾，擁有了未來，合：寬容是涵養(yǎng)，是理解，是關(guān)懷體諒，寬容是給予，是奉獻，是美德，更是一種境界。

（二）友善社會

主1：是啊，“善良的心就是太陽”“如果一切皆善，就一切皆美”

主2：生活中的善越多，生活本身的情趣也越多。主1：請欣賞小品《扶不扶》（視頻展示）

主2：對于這個小品，同學(xué)們是相當(dāng)熟悉了。如果是你，你會怎么做呢？

生：…… 主1：是啊！在社會這個大家庭中，我們每一個家庭成員都應(yīng)該是兄弟姐妹，真誠以待，相親相愛，與人為善。

四、配樂詩朗誦

最好自己人稱頌

主2：友善是天空，包容天地間的萬物；友善是氧氣，孕育新的生命；友善是陽光，是雨露，照耀、滋潤著美德的生成。同學(xué)們，請奉獻你的友善，那是人與人和諧相處的潤滑劑。

下面請欣賞詩朗誦《仰望星空，做最好的自己》

表演者：4人

1、我仰望星空，它是那樣的寥廓而深邃

2、我仰望星空，它是那樣的莊嚴(yán)而圣潔

3、我仰望星空，它是那樣的壯麗而光輝

4、我仰望星空，努力做最好的自己

1、做最好的自己 用文明播種春日的希望 用自信澆灌夏日的沃土 用微笑收獲秋日碩果

2、做最好的自己

灑下習(xí)慣的種子，采擷成功的果實習(xí)慣迎接清晨的陽光 讓你的希望從此永不破滅 文明打開生活的大門 讓你的生活從此巡禮多姿 讓你的人生從此與眾不同。

3、做最好的自己

做不了太陽，就做星辰，在自己的星座發(fā)光發(fā)熱 做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點希望 做不了偉大，就做實在的我，自信的我

4、做最好的自己

揚起嘴角最美的弧度 微笑著走過每個角落 微笑，從現(xiàn)在起 微笑，從我做起

4、我相信有一種文明，把我輕輕帶進生活的夢境

3、我相信有一種習(xí)慣，把我們的夢想與現(xiàn)實相連

2、我相信有一種自信，會把所有的憧憬都實現(xiàn)

1、我相信有一種微笑，會把你我的距離走近

合、我相信就是這一天，命運開始改變 這一天，我開始仰望星空

發(fā)現(xiàn)星空并不遠，只要我們踮起腳尖、仰望星空，做最好的自己

五、班主任講話

人人友善人人樂

主1：這一次以“友善”為主題的活動讓我們明白：人人都要有良好的品質(zhì)，人人都應(yīng)該學(xué)會善待他人。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

齊唱：《愛的奉獻》

主1：下面有請班主任給我們這一次活動作一下總結(jié)。六：班主任寄語

結(jié)束語：最后，讓我們在音樂《今天做友善的行為》中，結(jié)束我們的主題班會。

第五篇：做一個善良的人

做一個善良的人

讀《好心眼巨人》有感

作者：萊蕪市鋼城區(qū)顏莊鎮(zhèn)西港小學(xué)

五年級段奕嘉

指導(dǎo)教師 ： 吳曉云

電話：0634——6468054

郵編： 27110

3做一個善良的人

讀《好心眼巨人》有感

萊蕪市鋼城區(qū)顏莊鎮(zhèn)西港小學(xué)五年級段奕嘉書籍是全世界的營養(yǎng)品。從我會認(rèn)字時起,莎士比亞的這句名言就一直鼓勵我讀書。幾年下來，我已經(jīng)與書做了好朋友。書是一種很好的東西，書可以給我很多知識，讓我了解更多的東西。

我最近讀了一本書，是英國著名的作家羅爾德·達爾寫的《好心眼巨人》，這個童話講的是一個女孩和一個巨人的故事。巨人國里，一般巨人都長得很高，都有50英尺，只有一個巨人顯得很矮，僅僅是25英尺，所以其他巨人從來不認(rèn)為他是巨人，而叫他“小矮子”。不同的是，50英尺巨人們是要吃人的，吃人的時候就像嚼豆子，他們稱人為“人豆子”。而小矮子巨人卻是個不吃人的好心眼兒巨人。他只吃難吃的大鼻子瓜，所以有點發(fā)育不良。他會制造夢。當(dāng)別的巨人每天晚上跑到世界各地吃人的時候，他卻悄悄地來到小朋友的窗前，把好夢用小號吹進孩子們的頭腦里去?？墒切∨笥褏s從來不知道他的存在。直到有一天，一個名叫索菲的小女孩發(fā)現(xiàn)了他。他怕被別的巨人發(fā)現(xiàn)，就把索菲帶回了巨人國，藏在自己的洞里，為了保護索菲，他勇敢地和喝血巨人斗智斗勇。他收藏了幾千幾萬個夢。他帶索菲去夢鄉(xiāng)捕捉甜美的夢，也把惡夢緊緊的封在瓶子里，以免它們跑到小朋友的頭腦里去。索菲差點兒被壞巨人吃掉，是好心眼兒巨人保護了她。他熱情又天真，而且很聽索菲的話，他還經(jīng)常把索菲放在他的耳朵里帶著她飛。為了阻止其他巨人繼續(xù)吃人，他和索菲一起為女王

配制了一個逼真的夢，成功的說服了女王，并最終制服了巨人。這個巨人的容貌并不是很和藹，甚至有些可怕，但是接觸的時間久了，卻覺得他真的是一個心地善良，助人為樂的人，所有看過這本書的人，一定都會被巨人的善良、樸實、富有愛心的品質(zhì)所感動。在生活中，我也認(rèn)識一個有這種品質(zhì)的人，他就是我的數(shù)學(xué)老師張老師。第一次見張老師，覺得他很兇，十分苛刻，對他很不喜歡。但是后來，我發(fā)現(xiàn)高老師特別富有愛心，每次上課他總是耐心地講題，下課也總是問我們有沒有不會的題。一次我生病了，沒能去上課，但是卻忘了給張老師請假。下了課，張老師便給我家打來了電話，問我怎么了。媽媽說我生病了，張老師說要多喝水，注意保暖。我真的好感動，張老宋對同學(xué)們總是那么關(guān)切。每次上課，看到張老師聚精會神講課的樣子，我甚是覺得張老師的面容也越來越和藹，越來越可親了。《好心眼巨人》告訴我，無論在什么時候，什么地方，都要做一個善良的人。而且，我們應(yīng)該對每個人都多一些理解與寬容，這樣人與人之間才會相處的更加融洽。要記住，不要被外表所迷惑，心靈的美永遠高于外表的美。

（指導(dǎo)教師吳曉云）