第一篇：相面打分和半截子演講大全

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相面打分和半截子演講

作者：郭濟訪

來源：《視野》2004年第09期

林語堂在東吳大學法學院兼英文課的時候，其幽默風趣的言行，經(jīng)常逗得學生們哄堂大笑。他有一種絕活，就是“相面打分”。他的英文課從不舉行任何形式的考試。每當學期結束前，要評定學生的成績了，他便拿一本學生名冊，輪流唱名，唱到的學生依次站起，他則像一個相面先生一樣，朝站起的學生一相，就定下分數(shù)。難得有幾位他吃不準，心中沒十分把握，便請他們到講臺前，略微談上幾句，他便測知端詳，然后定分。他的記性特好，一個班的學生，幾節(jié)課下來，他便能直呼其名了。他在課堂上總是隨時指認學生起立回答問題，未及學期結束，每位學生的學力和程度，他已有了一個清晰的輪廓和印象了，這就是他敢于“相面打分”的秘訣。據(jù)他的學生們回憶，林語堂“相面”打下的分數(shù)，其公正程度，遠超過一般以筆試命題計分的方法。

林語堂平生演講無數(shù)次，總是伴隨著喝彩聲、鼓掌聲，可是，有一次演講卻被人“轟”下臺去。這也許是他一生中惟一的一次，卻并不是因為他演講的失敗。

世界筆會第36屆年會在法國蒙敦舉行。輪到林語堂發(fā)言，他向主席要求講15分鐘，但主席生硬地拒絕了，說別人發(fā)言都是5分鐘，不可破例。林語堂也較真說，5分鐘我不講。這可急壞了同去的馬星野。馬去找大會主席商量懇請，主席終于答應10分鐘；馬又去找大會秘書長，秘書長答應說先安排10分鐘，如果林語堂講滿10分鐘尚未結束發(fā)言，則仍可講下去。林語堂接受了這個安排。

林語堂登臺后，全場鴉雀無聲，他講得也很投入。不知不覺，已滿10分鐘，主席說時間已到，請林結束發(fā)言。林語堂真正發(fā)怒了，他憤而不講，徑直走下臺。與會者正聽得入神，對主席的粗暴處置極為不滿，于是一致熱烈鼓掌，希望林語堂講下去。主席也顯得很尷尬，只得默認了與會者的歡迎。但林語堂卻說什么也不肯再講下去了。于是，永遠地留下了這次半截子的精彩演講。

第二篇：演講技巧打分

一．評分標準

主要從演講內(nèi)容、演講技巧、演講效果、時間掌握及脫稿要求五部分對演講選手進行評分。滿分為100分。

1.演講內(nèi)容（30分）

主題鮮明、突出、標題醒目（5分）

觀點正確、鮮明，主題深刻、集中，角度新穎、得當，材料典型、充分(10分)

事、情、理交融，邏輯嚴謹，說服力強（5分）

文筆（10分）

注：應緊扣“XXX”主題，顯示對專業(yè)程度的了解，事例恰當、生動，避免出現(xiàn)常識性錯誤。

2.演講技巧（40分）

普通話標準，口齒清晰，語音純正（10分）

語言生動、形象，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急，抑揚頓挫切合演講內(nèi)容；能準確、恰當?shù)乇砬檫_意，富有感情。（10分）

動作、表情、能準確、直觀、靈活地表達演講內(nèi)容和思想感情（10分）

3.演講效果（10分）

演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強大的鼓舞性、激勵性、說服力、感召力和召喚力。

注：包括儀表形象：服飾大方、自然、得體，舉止從容、端正，風度瀟灑，精神飽滿，態(tài)度親切。

4.脫稿（10分）

表現(xiàn)熟練程度

5.演講時間（10分）

超時或少時扣2分（時間限制為5分鐘，若超時或少時，每分鐘扣1分，扣完5分為止）。

二．評分方法

評分采取100分制，前三位選手不當場亮分，待三人演講全部結束后，由評委集中評議后亮分，其余選手演講結束后逐一當場亮分，去掉一個最高分和一個最低分后的平均得分為選手的最后得分。

第三篇：材料打分標準

材料打分標準：

綜合獎：省級10分，市級7分，區(qū)級4分

單項獎：學校組織的，國家級7分，省級5分，市級3分，區(qū)級1分；自主參加的，國家級2分，省級2分，市級1.5分，區(qū)級0.5分。

3.總分第一名的少先隊員推薦參加山亭區(qū)十佳少先隊員”評選；總分第二三名的少先隊員推薦參和山亭區(qū)優(yōu)秀少先隊員的評選。

三、學校評選優(yōu)秀少先隊輔導員的辦法

（一）表彰獎勵

1.綜合表彰。獲國家、省、市、區(qū)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德標兵等綜合表彰的，按等次分別計5、4、3、2分。

2.單項表彰。獲國家、省、市、區(qū)級德育工作先進個人、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀團支部、優(yōu)秀中隊等單項表彰的，按等次分別計5、4、3、2分。

（二）成果培訓

1.發(fā)表論文。在國家、省、市、區(qū)級教育類正規(guī)期刊上發(fā)表德育工作（含學校、班級管理，學生工作，校園文化建設，團隊建設，法制教育，心理健康教育等）有關的論文，字數(shù)在1500字以上的分別計4、3、2、1分；字數(shù)不足1500字的分別計3、2、1、0.5分。

2.評選論文。教育主管科室組織的德育工作（含學校、班級管理，學生工作，校園文化建設，團隊建設，法制教育，心理健康教育、主題班會教案等）有關的論文評選：國家級一、二、三等獎分別計4、3、2分；省級一、二、三等獎分別計3、2、1分；市級一、二、三等獎分別計2、1、0.5分；區(qū)級一、二等獎分別計1、0.5分。入選區(qū)級的主題班會教案記1分。

3.培訓論壇。參加國家、省、市、區(qū)級教育主管科室組織的德育、團隊干部，班主任培訓、論壇等，按等次計4、3、2、1分。

4.競賽輔導。國家、省、市、區(qū)級教育主管部門組織的各類競賽活動輔導獎，按等次計4、3、2、1分。

（三）班級管理

2017——2018學（兩學期）班級量化等級量化分（2、1.5、1）總和的平均分，再劃分成一、二、三等（各三分之一）分別記分10分、8分和6分。

第四篇：自查報告、打分表

自 查 報 告

我公司位于武侯區(qū)佳靈路3號紅牌樓廣場，擬經(jīng)銷注射穿刺器械、醫(yī)用電子儀器設備、醫(yī)用高頻儀器設備、體外循環(huán)及血液處理設備醫(yī)用衛(wèi)生材料及敷料、醫(yī)用縫合材料及粘合劑、醫(yī)用高分子材料及制品、臨床診斷分析儀器（含體外診斷試劑），醫(yī)用超聲儀器及有關設備、手術室、急救室、診療室設備及器具，先向成都市食品藥品監(jiān)督管理局申請《醫(yī)療器械經(jīng)營許可證》，并向公司情況作一個深刻自查。

一、人員

企業(yè)質量負責人蔡媛媛，重慶醫(yī)科大學醫(yī)學檢驗專業(yè)五年制本科畢業(yè)，該同志自畢業(yè)后一直在本系統(tǒng)工作，對本系統(tǒng)的政策法規(guī)、行業(yè)標準較為熟悉，同時工作責任心強，做事細心，工作作風嚴謹，有在綿陽市第四人民醫(yī)院檢驗科和羅氏診斷產(chǎn)品上海有限公司的工作經(jīng)歷，對質量工作的重要性有著十分深刻的認識，由于該同志有近十年的質量管理工作經(jīng)驗，以嚴謹、科學的態(tài)度要求自己，同時對醫(yī)療器械行業(yè)有深刻的了解，對醫(yī)療器械產(chǎn)品熟悉，政策觀念強，工作認真踏實，兢兢業(yè)業(yè)，該同志擔任我公司企業(yè)質量負責人，定能把好公司質量關的大門。

質管人員吳東梅，中央廣播電視大學藥學專業(yè)畢業(yè)，先后在四川省祥光醫(yī)藥公司，成都益康醫(yī)療器械有限公司等多家同行業(yè)單位的質管部門工作，具有多年的質管從業(yè)經(jīng)驗，該同志對醫(yī)藥行業(yè)熟悉，自身素質高，業(yè)務能力強，深知質量對企業(yè)的重要性，對患者的重要性，正常觀念強，做事講原則，對國家醫(yī)療衛(wèi)生領域的政策法規(guī)十分熟悉，是擔任本公司質管人員的恰當人選。

質檢員周大為同志，畢業(yè)于重慶三峽學院化學教育專業(yè)，大專文化，該同志自畢業(yè)后一直在本系統(tǒng)工作，對行業(yè)政策法規(guī)、標準要求較為熟悉，該同志工作責任心強，做事細心，工作嚴謹，有在四川衛(wèi)迪醫(yī)藥科技發(fā)展有限公司、成都圣弘源科貿(mào)有限公司、成都川衛(wèi)醫(yī)療器械有限責任公司等多家公司質管部工作的經(jīng)歷，對質量工作重要性認識深刻，業(yè)務非常熟悉，現(xiàn)擔任我公司質檢員，負責產(chǎn)品的驗收、養(yǎng)護等質量驗收工作。

售后服務專員楊荔同志，大專學歷，從事醫(yī)療器械售后服務工作已有七年多的時間，有著豐富的銷售和售后服務經(jīng)驗，熟悉我公司的大部分產(chǎn)品，具備相關的專業(yè)知識。

本公司在籌建時，就設置了與經(jīng)營規(guī)模和經(jīng)營產(chǎn)品想適應的組織機構，設置了質量檢驗、驗收、養(yǎng)護和售后服務人員，人員分工職責明確，公司約定廠家負責產(chǎn)品的售后服務和技術支持，為公司開展業(yè)務提供技術上的保障，同時，根據(jù)不同產(chǎn)品的特點，我們還配備售后服務人員，為提高公司員工的業(yè)務技能，我們已經(jīng)邀請了杭州圣石科技公司、青島頤生物工程有限公司、四川天藥醫(yī)藥有限公司等相關合作廠家的技術專家專門到公司為我公司員工進行多方面的技術業(yè)務培訓，有效的提升了公司員工的職業(yè)素質和技能水平，今后隨著業(yè)務的開展，我們還將采用走出去、請進來等多種方法對員工進行培訓，不斷完善我們員工隊伍素質和職業(yè)技能。

公司還設置了以公司總經(jīng)理為首的質量管理機構，行使質量管理職能，在企業(yè)內(nèi)部對醫(yī)療器械產(chǎn)品質量行使裁決權，依照章程，依照法規(guī)，根據(jù)不同產(chǎn)品的特點，行使質量裁決權，杜絕馬虎僥幸心理，確保我們的產(chǎn)品能對消費者負責。雖然我們目前設置了規(guī)章所要求的各級機構，但在今后工作中

要讓機構責任分明，按制度辦事，還有很長的路要走，還需要我們不斷的對 照相關法規(guī)進行總結、督促，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，整改，隨著公司的發(fā)展，國家政策法規(guī)的調(diào)整，也要求我們不能懈怠，要與時俱進，不斷努力。

二、場地設置

場地我公司能夠達標，也符合安全、消防要求。我公司辦公場地和庫房同在一處，現(xiàn)有庫房面積105平方米，符合相應倉儲要求，庫房進行了色標管理，各區(qū)有明顯標志，做到三色五區(qū)，在倉庫管理上，對各區(qū)各色庫存商品嚴格按產(chǎn)品進庫的時間，存放于相應的（色）區(qū)內(nèi)，不得隨意堆放，隨時檢查存儲條件和環(huán)境，控制好溫度、濕度，防塵、防潮、防鼠、防蟲，防火及用電安全等。

我公司現(xiàn)有辦公營業(yè)面積201平方米，設置了行政業(yè)務區(qū)、業(yè)務洽談室、會議及業(yè)務培訓區(qū)、質檢室、財務室等，并配備了相應的辦公設施。

三、管理制度文件

目前，我公司已經(jīng)制定了質量方針和目標管理，質量方針和目標管理，質量體系審核制度，各級質量責任制度，質量否決制度，經(jīng)營質量管理制度，首次經(jīng)營品種審核制度，質量驗收、保管及出庫制度，不合格產(chǎn)品管理及退貨商品管理制度，質量事故報告、質量查詢和質量投訴管理制度，售后服務管理制度，用戶訪問制度，質量信息管理制度，有關質量記錄的管理制度，醫(yī)療器械產(chǎn)品召回管理制度等等，共計十九項符合規(guī)章要求的相應制度文件，在今后經(jīng)營過程中要嚴格遵守這些制度，運用這些制定來指導、約束我們的工作，努力貫徹于實踐工作之中。

第五篇：如何給作文打分

如何給作文打分

嘗試用高考作文評分標準評判作文

教學目標：

?知識與能力：了解高考作文評分標準的基本內(nèi)容；

?過程與方法：點撥法、討論法；

?情感態(tài)度與價值觀：學會客觀評價自己和他人的作品，欣賞同伴的優(yōu)點，虛心接受他人提出的修改意見，明確日后提高的方法。

教學重點：

讓學生了解高考作文評分標準的基本內(nèi)容

讓學生結合評分標準評判他人的作品

提示學生重視平時的素材積累

教學難點：

理解評分標準的各項含義，結合標準準確評判。

教學方法：

點撥法、討論交流法

教學過程：

一、什么是寫作

?1寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是人們認識世界、認識自我、進行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素質中最重要、最核心的部分,也是高考語文重點考核的內(nèi)容。

2作文考試要求

?教育部最新頒布的2009年高考語文《考試大綱》明確規(guī)定：考生要“能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁的文章。作文考試的要求分為基礎和發(fā)展兩個等級”。3分數(shù)如何分配

?基礎等級： 內(nèi)容20分、表達20分

?發(fā)展等級：20分

4基礎等級 內(nèi)容20分

初讀文章

?請用紅筆圈出“困難”一詞，在此基礎上根據(jù)所寫內(nèi)容，判斷文章是否扣題 ?請用三角標出文章所舉實例，判斷事例是否新鮮充實（推薦好的事例）?請寫出本文的中心思想（選讀）

5基礎等級 表達20分

再讀文章

?判斷文體是否符合要求（記敘或議論要占到2/3）

?判斷結構是否完整段落之間是否有內(nèi)在的聯(lián)系

?用波浪線劃出優(yōu)美的詞句，用直線劃出病句

?判斷書寫是否潦草

6、發(fā)展等級 特征20分

（發(fā)展等級有一點突出就可以得到滿分20分）

深刻：

?透過現(xiàn)象深入本質，提示事物內(nèi)在的因果關系及規(guī)律，能抓住要害，觀點具有啟發(fā)性。

豐富：

?材料豐富，論據(jù)充實，形象豐滿，意境深遠。

有文采：

?用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。

有創(chuàng)新：

?見解新穎，材料新鮮，構思精巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。

7、人生的韻律（片段欣賞）

詩詞有韻律，人生也有韻律。

詩詞的韻律指的是平仄格式和押韻規(guī)則，人生韻律涵蓋的是生存價值及生存藝術。

詩詞有韻律才有品味，人生有韻律才有意義。

讓詩詞富有韻律是少數(shù)文人的事情，讓人生富有韻律是每個人的追求。無論詩詞之韻律還是人生之韻律，其實質都是一種和諧。

幸福的人生應當是和諧的人生，有韻律的人生。

我們需要著力思考的是，怎樣才能使自己的人生變得和諧，怎樣才能使自己的生活富有韻律。因為人生旅途中能夠讓你的生活走調(diào)變味、以至失衡變態(tài)的事情有太多太多。

8、關于扣分

?出現(xiàn)一個錯別字，扣1分，重復出現(xiàn)的，不累計，扣滿5分為止。

?出現(xiàn)一個病句扣1分。

?文體方面，若寫成議論類文章，議論的內(nèi)容應占全篇2/3以上，若寫成記敘類文章，記敘的內(nèi)容應占2/3以上。

?擬題不當?shù)模?分；沒有標題的扣2分。

?標點不規(guī)范要酌情減分。

?抄襲2/3以上的，20分以下。

9重點關注

?內(nèi)容方面：審題、立意是根本，材料是否充實，視角是否獨特，情感表達是否真切是欣賞點。

?表達方面：文體、語言是根本，結構是其欣賞點。?°符合文體要求?±是指寫作符合所選文體特點，且特征明顯，不要寫成?°四不像?±文章；語言表達順暢，不能生澀難懂，也不提倡文白相雜或亂用網(wǎng)絡語言；?°結構?± 要做到有頭有尾，有分段，有過渡，沒有大的漏洞。

二、事例舉例1

?地產(chǎn)女王、慈善家王秋楊女士曾攀登過包括非洲最高峰、歐洲最高峰和南極洲最高峰在內(nèi)的多座世界高峰，并徒步到達南極點。

事例舉例2

?出生于臺灣的謝坤山，因為意外失去了雙手，只有一條腿和一只眼睛，他沒有沮喪，而是用積極樂觀的態(tài)度，自己發(fā)明了許多方法吃飯、喝水，甚至還開始學著用嘴咬筆習畫，成為臺灣知名的職業(yè)畫家，演講家，鼓舞了成千上萬的健全人。事例舉例3

?美國蒙大拿州22歲男子凱文天生沒有雙腿，然而凱文從不自卑，他不僅考上了州立大學電影和攝影系，并且還乘坐一塊溜冰板，到世界各地去旅游。

事例舉例4

?歐美近代護理學和護士教育創(chuàng)始人南丁格爾，1854 年克里米亞戰(zhàn)爭爆發(fā)，她遠赴前線醫(yī)院。當時用品缺乏，水源不足，衛(wèi)生條件極差。她克服種種困難，改善醫(yī)院后勤服務和環(huán)境衛(wèi)生，建立醫(yī)院管理制度，提高護理質量，使傷病員死亡率從 42%，急劇下降到2 %。她協(xié)助醫(yī)生進行手術；清洗包扎傷口；替士兵寫信；掩埋不幸的死者，祭祀亡靈……，每天工作 20 多個小時。夜幕降臨時，她提著一盞小小的油燈，沿著崎嶇的小路，在 4 英里之遙的營區(qū)里，逐床查看傷病員。士兵們親切地稱她為“提燈女士”、"提燈女神”“克里米亞的天使”。

事例舉例5

?王家?guī)X煤礦透水事故發(fā)生后政府全力搜救

事例舉例6

?“5.12”大地震、玉樹大地震發(fā)生后廣大軍民克服常人難以想象的困難全力搜救 困難帶給我們的啟示

?不拋棄，不放棄，堅定信念，樂觀向上，不等不靠，頑強拼搏。從不輕言放棄，從不絕望地束手待斃。天救自助之人，正是在不屈不撓的精神支配下，勇于克服困難的人會一次次超越生命極限，創(chuàng)造生命的奇跡。

三、溫馨提示

?注重閱讀積累、生活感悟的積累、審美體驗的積累（重視積累的作業(yè)）?把字跡寫規(guī)范寫整齊（認真書寫摘錄的內(nèi)容）

四、作業(yè)布置

?結合同學的評價列出自己作文中優(yōu)點與不足

?寫出改進和日后提高寫作能力的具體措施