第一篇：人,切不可把自己看得太重 -Sm-G

人,切不可把自己看得過重

一只駱駝，辛辛苦苦穿過了沙漠，一只蒼蠅趴在駱駝背上，一點(diǎn)力氣也不花，也過來了。蒼蠅譏笑說：“駱駝，謝謝你辛苦把我駝過來。再見！”駱駝看了一眼蒼蠅說：“你在我身上的時(shí)候，我根本就不知道，你走了，你也沒必要跟我打招呼，你根本就沒有什麼重量，你別把自己看太重，你以為你是誰。”

英國文學(xué)家蕭伯納一日閑著無事，同一個(gè)不認(rèn)識的小女孩子玩耍談天，黃昏來臨時(shí)，蕭伯納對小女孩說，回去告訴你媽媽，說是蕭伯納先生和你玩了一下午，沒想到小女孩子馬上就回敬了一句：你也回去告訴你媽媽，就說瑪麗和你玩了一下午。

後來，蕭伯納對他人講，人，切不可把自己看得過重。

著名表演藝術(shù)家英若誠曾講過一個(gè)故事。他生長在一個(gè)大家庭中，每次吃飯都是幾十個(gè)人坐在大餐廳中一起吃，有一次，他突發(fā)奇想，決定跟大家開個(gè)玩笑，吃飯前，他把自己藏在飯廳內(nèi)一個(gè)不被注意的櫃子中，想等到大家遍尋不著時(shí)再跳出來。尷尬的是：大家絲毫沒有注意到他的缺席，酒足飯飽，大家離去，他才蔫蔫地走出來吃了些殘湯剩菜。從那以後, 他就告訴自己：永遠(yuǎn)不要把自己看得太重要，否則就會(huì)大失所望。

事實(shí)上，一個(gè)人的輕與重，貴與賤，決不是自己能訂下標(biāo)準(zhǔn)的。平靜謙和，不事張揚(yáng)，才是最重的分量。

北京大學(xué)開學(xué)的日子，一個(gè)新生攔住了一個(gè)看門的大爺，讓他照顧一下箱子。第二天才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)看門的大爺，竟然是北京大學(xué)副校長，著名學(xué)者季羨林。這位學(xué)貫中西的學(xué)者，竟然能夠如此看輕自己，也許，正是他成為當(dāng)代學(xué)人榜樣的原因之一。

不把自己看得太重，其實(shí)是一種修養(yǎng)，一種風(fēng)度，一種高尚的境界，一種達(dá)觀的處世姿態(tài)，是心態(tài)上的一種成熟，是心志上的一種淡泊。

用這種心態(tài)做人，可以使自己更健康，更大度；用這種心態(tài)做事，可以使生活更輕鬆，更踏實(shí)；用這種心態(tài)處世，可以使社會(huì)更和諧。

別把自己看的太重!

第二篇：別把煩惱看得太重美文

在日常生活中，我們常常聽人感嘆：“真煩??！”煩惱似乎是生活中從不缺少的一部分，在有些人看來，它們甚至是生活的全部。生活是不是一連串的煩惱？這只能看人的心態(tài)。同樣的生活，有人每天樂呵呵的，有人卻選擇愁眉苦臉。煩惱就是如此，你看重它，它就會(huì)像巨石一樣壓在心上，讓你喘不過氣；你不去想它，它就像浮云一樣轉(zhuǎn)瞬即逝。既然如此，為什么要憂愁煩惱？可見煩惱都是自找的。

對于內(nèi)向者來說，他們習(xí)慣深思，自然看重?zé)?，而且沒有人幫他們排解，他們也不愿意說出來，他們的煩惱有時(shí)還會(huì)比一般人多一些。都說內(nèi)向者多愁善感，不是沒有原因。

不過，內(nèi)向者可以把一件事想復(fù)雜，也能把一件事想透徹，關(guān)鍵在于他們的思考方向。如果他們愿意以達(dá)觀的心態(tài)看待煩惱，他們就能更透徹地看到事物的本質(zhì)：對于能解決的事情馬上解決，不能解決的事情，即使煩惱也沒用；如果他們非要去鉆牛角尖，那只能生活在苦悶中。煩惱有時(shí)像把刀子，雖然不大，但日積月累，數(shù)量眾多，也能將生活肢解得支離破碎。

一個(gè)村子里有一位農(nóng)婦覺得自己每天生活在瑣事中，她有忙不完的活計(jì)，整天被煩惱占據(jù)，攪得心神不寧，她只好去村邊的一座寺廟里找禪師求助。

禪師說：“請把你的煩惱寫在紙上?！?/p>

農(nóng)婦在一張紙上寫了一連串的煩惱，幾乎占滿了整張紙。寫完后，她覺得自己更加絕望了，覺得世界上大概沒有人比她更煩惱、更不幸。

禪師說：“每一天都有很多人來我這里訴說煩惱，我都讓他們把煩惱寫出來，請女施主看看他人的煩惱，你愿意不愿意和他人交換？”

農(nóng)婦隨手拿起一張紙，上面密密麻麻地寫滿了各種煩惱，她接連看了五六張，恍然大悟地說：“我以為世界上只有我最煩惱，其他人都很幸福，現(xiàn)在看來，我的煩惱其實(shí)不算什么煩惱，如果真的遇到了他們的煩惱，那才真叫倒霉?！?/p>

人們總是認(rèn)為只有自己才是被煩惱糾纏的人，其他人就算有煩惱，也不會(huì)像自己一樣每天都在面對瑣碎的事情，人們的幸福感之所以不多，就是因?yàn)樗麄儓?jiān)定地認(rèn)為自己很不幸、所有人都比自己幸福。就像故事中的那個(gè)婦人，只有了解了別人的煩惱，才會(huì)知道自己經(jīng)歷的事有多么微不足道。在生活中，別人不愿意把煩惱掛在嘴邊，不是他們沒有煩惱，或者他們堅(jiān)強(qiáng)、達(dá)觀，如果沒有快樂的心態(tài)，如何戰(zhàn)勝煩惱？

世上本無事，庸人自擾之。煩惱和快樂就像一架天平，你每天想著煩惱，就是在給煩惱那一邊增加砝碼，快樂那一端就會(huì)越來越輕，直到心里的天平徹底失衡，再也看不到快樂的蹤影。其實(shí)煩惱可能是很簡單的事，因?yàn)槟憧粗厮?，它才有分量，如果你根本不去看它，煩惱就不?huì)纏著你。

第三篇：正能量故事網(wǎng)精選故事：不要把自己看得太重

不要把自己看得太重

今天在正能量故事網(wǎng)看到一篇文章，感覺非常好，分享給大家，希望更多人從中受益。

一只駱駝，辛辛苦苦穿過了沙漠，一只蒼蠅趴在駱駝背上，一點(diǎn)力氣也不花，也過來了。蒼蠅譏笑說：“駱駝，謝謝你辛苦把我駝過來。再見！”駱駝看了一眼蒼蠅說：“你在我身上的時(shí)候，我根本就不知道，你走了，你也沒必要跟我打招呼，你根本就沒有什么重量，你別把自己看太重，你以為你是誰。”

英國文學(xué)家蕭伯納一日閑著無事，同一個(gè)不認(rèn)識的小女孩子玩耍談天，黃昏來臨時(shí)，蕭伯納對小女孩說，回去告訴你媽媽，說是蕭伯納先生和你玩了一下午，沒想到小女孩子馬上就回敬了一句：你也回去告訴你媽媽，就說瑪麗和你玩了一下午。后來，蕭伯納對他人講，人，切不可把自己看得過重。

著名表演藝術(shù)家英若誠曾講過一個(gè)故事。他生長在一個(gè)大家庭中，每次吃飯都是幾十個(gè)人坐在大餐廳中一起吃，有一次，他突發(fā)奇想，決定跟大家開個(gè)玩笑，吃飯前，他把自己藏在飯廳內(nèi)一個(gè)不被注意的柜子中，想等到大家遍尋不著時(shí)再跳出來。尷尬的是：大家絲毫沒有注意到他的缺席，酒足飯飽，大家離去，他才蔫蔫地走出來吃了些殘湯剩菜。從那以后,他就告訴自己：永遠(yuǎn)不要把自己看得太重要，否則就會(huì)大失所望。

蘇東坡年輕的時(shí)候，是個(gè)傲氣十足的人。一日在田間小路上行走，忽然和一個(gè)村姑狹路相逢。村姑挑著一擔(dān)泥，兩個(gè)互不相讓。最后村姑提出她出一上聯(lián)，若蘇東坡能對上下聯(lián)，她就甘心讓路。村姑的上聯(lián)是：一擔(dān)重泥擋子路。蘇東坡一聽，這個(gè)上聯(lián)可生了得，一時(shí)竟想不出下聯(lián)。兩邊在水田里插秧的農(nóng)夫大聲笑。情急之下，蘇東坡竟然大聲回應(yīng)：兩旁夫子笑顏回。然后，蘇東坡脫下鞋襪，為村姑讓了路。

事實(shí)上，一個(gè)人的輕與重，貴與賤，決不是自己能訂下標(biāo)準(zhǔn)的。平靜謙和，不事張揚(yáng)，才是最重的分量。

俄國文學(xué)家列夫托爾斯泰曾為一個(gè)貴婦人當(dāng)作搬運(yùn)工搬箱子，托爾斯泰十分愉快的完成了這項(xiàng)工作，并且得到了一盧布的報(bào)酬，當(dāng)貴婦人得知這個(gè)搬運(yùn)工是托爾斯泰時(shí)，羞得滿臉通紅，想要索回那一盧布，托爾斯泰卻高興的說，不，這是我勞動(dòng)所得，和稿費(fèi)同樣重要。

美國總統(tǒng)里根，雖貴為總統(tǒng)，卻能夠把自己“看輕”。一個(gè)叫比利的男孩子，身患重病，不久于人世，聽說這個(gè)孩子最大的愿望是做總統(tǒng)，于是里根把他請到白宮，讓他坐在橢圓形辦公室里，親自給這個(gè)孩子做助手，幫他處理公務(wù)，直到這一天結(jié)束。

北京大學(xué)開學(xué)的日子，一個(gè)新生攔住了一個(gè)看門的大爺，讓他照顧一下箱子。第二天才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)看門的大爺，竟然是北京大學(xué)副校長，著名學(xué)者季羨林。這位學(xué)貫中西的學(xué)者，竟然能夠如此看輕自己，也許，正是他成為當(dāng)代學(xué)人榜樣的原因之一。

秦兵馬俑坑至今已出土清理各種陶俑1000多尊，除跪射俑外，皆有不同程度的損壞，需要人工修復(fù)。而這尊跪射俑是保存最完整的、惟一一尊未經(jīng)人工修復(fù)的。仔細(xì)觀察，就連衣紋、發(fā)絲都還清晰可見。跪射俑何以能保存得如此完整？這得益于它的低姿態(tài)。首先，兵馬俑坑都是地下道式土木結(jié)構(gòu)建筑，當(dāng)棚頂塌陷、土木俱下時(shí)，高大的立姿俑首當(dāng)其沖，低姿的跪射俑受損害就小一些。其次，跪射俑作蹲跪姿，右膝、右足、左足三個(gè)支點(diǎn)呈等腰三角形支撐著上體，重心在下，增強(qiáng)了穩(wěn)定性，與兩足站立的立姿俑相比，不容易傾倒、破碎。因此，在經(jīng)歷了兩千年的歲月風(fēng)霜后，它依然能完整地呈現(xiàn)在我們面前。

初涉世事的年輕人，往往個(gè)性張揚(yáng)，率意而為，不會(huì)委曲求全，結(jié)果可能是處處碰壁。而涉世漸深后，就知道輕重，分清了主次，學(xué)會(huì)了內(nèi)斂，少出風(fēng)頭，不爭閑氣，專心做事。

被稱為美國人之父的富蘭克林，年輕時(shí)曾去拜訪一位德高望重的老前輩。那時(shí)他年輕氣盛，挺胸抬頭邁著大步，一進(jìn)門，他的頭就狠狠地撞在門框上，疼得他一邊不住地用手揉搓，一邊看著比他的身子矮去一大截的門。出來迎接他的前輩看到他這副樣子，笑笑說：“很痛吧！可是，這將是你今天訪問我的最大收獲。一個(gè)人要想平安無事地活在世上，就必須時(shí)刻記?。涸摰皖^時(shí)就低頭。這也是我要教你的事情。”

這個(gè)故事真實(shí)而簡單，但是它告訴我們，一定要學(xué)會(huì)認(rèn)識自己，千萬不要把自己看得太重。這個(gè)世界上，每個(gè)人都很重要，但是離了誰地球都照樣地轉(zhuǎn)。一個(gè)人可以自信，但不要自大；可以狂放，但決不能狂妄；可以健康長壽，但不可能萬壽無疆；能夠力挽狂瀾，但決不可能再造乾坤。

不把自己看得太重，其實(shí)是一種修養(yǎng)，一種風(fēng)度，一種高尚的境界，一種達(dá)觀的處世姿態(tài)，是心態(tài)上的一種成熟，是心志上的一種淡泊。用這種心態(tài)做人，可以使自己更健康，更大度；用這種心態(tài)做事，可以使生活更輕松，更踏實(shí)；用這種心態(tài)處世，可以使社會(huì)更和諧。不論你處在何種位置，謙卑永遠(yuǎn)是必修課。馬子雄正念正語：

《道德經(jīng)》說：“江海所以能為百谷王者，以其善下之，故能為百谷王。” 海之所以為海，因?yàn)樗?，故能海納百川。

人之所以還能進(jìn)步，因?yàn)樗罌]有最好，只有更好。

正如月亮，未圓之時(shí)，一直向著圓滿努力著，一旦圓滿了，下一秒就只能向殘缺發(fā)展......所以一直很認(rèn)同，人生的最高境界是：花未全開月未圓，始終有期待、始終有追求、始終趨于更完美。

第四篇：一位把學(xué)習(xí)看得太重的學(xué)生

我是一名科任老師，教初一英語，雖然不是班主任，但班里一位學(xué)生的情況讓我很擔(dān)心，很想幫一下他。下面是這位學(xué)生的一些情況：

朱×，14歲，男生，今年上初一。剛?cè)氤跻粫r(shí)，他在班里在第十名左右，后來，學(xué)習(xí)成績不斷上升。今年期中考試剛過去不久，他在班里排第三名，語文成績還是級部第一名。但考試剛過不久，他就出現(xiàn)失眠、吃不下飯的情況。據(jù)他的同學(xué)說，他有時(shí)課間坐在自己的座位上，誰也沒惹他，他自己就哭了。他的家人很擔(dān)心他，就給他請了假，讓他回家散散心?，F(xiàn)在已經(jīng)是他回家的第二天了。

今天意外地在路上碰到他和他的姐姐。據(jù)他姐姐說，朱×期中考試后經(jīng)常失眠，晚上12點(diǎn)前肯定醒，睡下后3點(diǎn)左右又醒了，醒了就想學(xué)習(xí)的事，比如想哪道題怎么做等等。而且，他這些日子一直吃不下飯，直到今天才好一些。他家里人還帶他特意到城里醫(yī)院看了一下，開了一些維生素之類的營養(yǎng)藥。朱×雖在農(nóng)村，但家庭教育氛圍比較好，姐姐大學(xué)畢業(yè)后參加了工作，父母也有文化。家里人都很關(guān)心他，他休假后，常勸解他“學(xué)習(xí)不是人生的全部”之類的話，可當(dāng)時(shí)說好了，事后他又想不通了。家人帶他出去玩，他總玩不盡興，老想著學(xué)習(xí)。在家里，常念叨現(xiàn)在學(xué)校正在上什么課。家人與他談心，他用“高處不勝寒”形容自己的狀況，很擔(dān)心自己進(jìn)步這么大，萬一不努力學(xué)習(xí)下降了怎么辦。朱×性格并不內(nèi)向。他很好問，很多別的同學(xué)提不出的問題他能想到。但他姐姐說，他有時(shí)擔(dān)心問多了老師會(huì)煩。他嗓音不錯(cuò)。上學(xué)期有一次英語課上他給大家唱了一首歌，贏得了熱烈的掌聲，也讓我對他刮目相看。他表達(dá)能力不錯(cuò)，英語有一單元是他當(dāng)“小老師”講課，講得很精彩，大家有時(shí)開玩笑叫他“朱老師”。但聽他姐姐說，在家和他談話，他有時(shí)比較“深沉”，談著談著他就沉默了。

朱×在班里沒有結(jié)怨，但他好像沒有幾個(gè)一般男生都有的“哥們兒”。聽他姐姐說班里張×是他的好朋友，兩人是小學(xué)同學(xué)。但據(jù)我觀察，兩人并不經(jīng)常在一塊，性格不大一樣，朱×細(xì)膩，張×粗獷。他姐姐還說，朱×常和班里前幾名的學(xué)生交流。這次期中考試，朱×所在班級，前十名中有八個(gè)是女生；另兩個(gè)男生中，朱×第三名，另一個(gè)男生第八名。

朱×在班里是值日組長之一，輪到他值日時(shí)，他要記下當(dāng)天違紀(jì)的學(xué)生。朱×不愿干這個(gè)工作，一是怕影響學(xué)習(xí)，二是怕同學(xué)不滿，曾找班主任辭過職，但班主任沒答應(yīng)，也沒深問下去，而是對朱×說給你這個(gè)機(jī)會(huì)，你應(yīng)該好好珍惜，哪有推辭之理？于是，朱×就不情愿地當(dāng)下了這個(gè)值日班長?？磥?，他愿意當(dāng)“平民”，與世無爭。因?yàn)樗嗬锏谝蝗伟嚅L是個(gè)男生，因管得太嚴(yán)遭到很多男生的排擠，以至于在班里人緣一直不太好。

綜合這些情況，我認(rèn)為朱×在學(xué)習(xí)上還是很有潛力的，但從為他的長遠(yuǎn)發(fā)展考慮來看，現(xiàn)在最重要的問題是解決他的心結(jié)。他出現(xiàn)這些情況，主要是因?yàn)榘褜W(xué)習(xí)看得太重，眼光有點(diǎn)窄，沒有看到生活多彩的另一面。我決定先做以下事情幫助他：

1、在他休假期間，讓班里和他比較要好的同學(xué)找他玩，幫他散心；

2、等他回校，找他談?wù)勑模挥⒄Z課上多組織一些集體小任務(wù)，讓他在和同學(xué)多一些交流。

這只是目前我所想到的，還要等他回校看看他的狀態(tài)如何。不知王老師對這個(gè)學(xué)生的情況是什么看法？要幫助他邁過這道坎，需要家庭、班主任、科任老師、同學(xué)們以及他自己的共同努力。作為他的一名老師，我還應(yīng)該從哪些方面幫助他呢？

hope_dream老師：

您的責(zé)任心令人感動(dòng)。

您認(rèn)為這個(gè)學(xué)生出現(xiàn)如此問題是因?yàn)樗褜W(xué)習(xí)看得太重了，愚以為應(yīng)該追問，他為什么會(huì)把學(xué)習(xí)看得這樣重，根源在哪里。這個(gè)問題沒搞清之前，教育就可能是盲目的。據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，有以下幾種可能:

1、父母期望值，家庭氛圍

2、姐弟競爭

3、同學(xué)輿論

4、教師期望值

5、個(gè)性（成功欲過強(qiáng)，虛榮心過強(qiáng)，非常害怕失敗，死心眼）

6，早戀。（早戀刺激成功欲）

目前我無法診斷。如果能采集到這個(gè)學(xué)生的早期記憶，則我的分析有可能深入一步。

王曉春 10，5，19

發(fā)表于 2010-5-26 09:31 王老師： 您好！

昨天，回家休息了五天的朱×回校了，我把他找來談了談。他剛來辦公室時(shí)很愉快。寒暄幾句后，我問他為什么把學(xué)習(xí)看得這么重。他說是因?yàn)樽约禾非笸昝溃伦约撼煽兿陆?。我問：“你怕同學(xué)笑話嗎”？他搖搖頭。我又問：“是爸媽對你要求太嚴(yán)格嗎”？他也否認(rèn)了，因?yàn)楦改高@些日子常勸他別在學(xué)習(xí)上太累了。而姐弟競爭這個(gè)原因也不太可能，因?yàn)樗憬銓W(xué)習(xí)并不出色，他們倆也關(guān)系也很好，父母也沒有把學(xué)習(xí)的希望都寄托在他身上的意思。早戀更不太可能。他交往的范圍不大，女生中只是幾個(gè)學(xué)習(xí)好的，他們在一起討論問題。我讓他做了一個(gè)詞語聯(lián)想的測驗(yàn)。他很聰明，說：“我知道，老師，您想看看我寫的詞是好的多還是不好的多”。我說：“這只是游戲，我給很多人玩過。咱倆一起寫，看誰寫得快”。他答應(yīng)了。以下是他寫的：

（一）少年——身高——體重——外貌——學(xué)習(xí)——生活——娛樂——快樂——幸福——家庭——家人——學(xué)?！蠋煛職狻Ｍ嬍场嬃稀澄铩坨R——胡須

（二）然而——挫折——游戲——快樂——考試——雨雪——太陽——月亮——火星——水星——金星——木星——地球——自轉(zhuǎn)——小時(shí)——時(shí)間——速度——路程——長度——漫長

（三）開燈——學(xué)習(xí)——看書——看電視——睡覺——刷牙——起床——穿衣——洗刷——洗臉——疊被——開門——音樂——頻率——電影——KTV——唱歌——散步——散心——改變

通過詞語聯(lián)想，我能發(fā)現(xiàn)的問題有以下幾個(gè)：

1、他的詞語聯(lián)想中出現(xiàn)了很多學(xué)習(xí)上的東西，比如第一組中的“身高、體重、外貌、飲食、飲料、食物、眼鏡、胡須”和第二組的“雨雪、太陽”是剛學(xué)過的英語單詞；第二組的“地球、自轉(zhuǎn)、小時(shí)”是地理課中學(xué)的；“速度、路程”是數(shù)學(xué)題中常出現(xiàn)的。

2、他的生活比較單調(diào)：“開燈——學(xué)習(xí)——看書——看電視——睡覺——刷牙——起床——穿衣——洗刷——洗臉——疊被——開門”，這差不多是他每晚下了晚自習(xí)回家一直到第二天起床再去上學(xué)的過程。每周他都重復(fù)著這樣的生活。即使是周末，他的生活也比較單調(diào)：學(xué)習(xí)、看電視、睡覺基本可以概括他的周末生活。

3、他有一個(gè)溫暖的家。第一組中，“幸?！彝ァ胰恕钡穆?lián)想說明他的家庭很和諧。家人很支持他，沒有給他太大的壓力。不過，也可能家人曰不給他太大壓力，他越感覺對不起家長，有愧疚感。

4、他愛好唱歌。第三組“音樂——頻率——電影——KTV——唱歌”說明了這點(diǎn)。

5、他渴望快樂。第一組和第二組都出現(xiàn)了“快樂”，說明他最近心情很低落。正如第三組所說的，他需要“散步——散心——改變”。

他交給我他寫的詞語之后，我說：“你看，你這里面這多英語單詞，還是放不下學(xué)習(xí)啊”。他默認(rèn)，我又說了些寬慰的話，沒想到，他竟然掉眼淚了！當(dāng)時(shí)，辦公室有三個(gè)老師，還有別的班的一些學(xué)生，不大方便我和他繼續(xù)談下去，于是我就把他叫了出來，問他怎么突然哭了。

他說：“我感覺對不起父母，他們那么開導(dǎo)我，可我還不好”?？吹剿蹨I簌簌地掉下來，讓人很心疼。我說：“誰說你不好，你跟老師慢慢說，到底怎么回事”？

他說的很零亂，我們也聊了很多。我基本了解了他的情況：在小學(xué)，直到六年級，他還是個(gè)比較愛玩的孩子?？傻搅顺跻?，從第一節(jié)課，他突然感覺自己應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，而且他也是這么干的，所以他的成績從分班時(shí)的第11名，一直到第10，第6和現(xiàn)在的第4。自從這次期中考試他得了第4后，用他自己的話說，他感覺自己正站在風(fēng)口浪尖，晚上睡覺時(shí)想起學(xué)習(xí)的事就睡不著。平時(shí)，特別是做數(shù)學(xué)題時(shí)，碰到不會(huì)的他就心里難受，就哭了。

他還告訴我，家人曾帶他到醫(yī)院看心理醫(yī)生，還開了些藥。他姐姐還給他買了本心理健康的書?？礃幼樱约憾颊J(rèn)定自己心理有問題，所以他總認(rèn)為自己“還不好”；再想到父母家人對自己這么關(guān)心，自己又不趕快“好”，免不了心急。也許，他用眼淚來宣泄對父母的愧疚和他盼望自己趕快好的焦急。

今天，我和他談了很多，有關(guān)于他的，也有關(guān)于我的。當(dāng)我跟他說一些我的事情時(shí)，聽到我的一些高興事，有時(shí)他甚至?xí)憩F(xiàn)出久違的興奮的樣子；可當(dāng)他聽到我的一些郁悶事時(shí)，他也被感染到難過?？梢?，這孩子感情太細(xì)膩了。通過今天的談話，我覺得這孩子的主要問題還是學(xué)習(xí)壓力，而這個(gè)主要來自他自己，他太害怕失敗，尤其是每當(dāng)遇到自己不會(huì)的題時(shí)，他的恐懼就加重，擔(dān)心下次考試的名次。他現(xiàn)在不敢說學(xué)習(xí)又不能拋下學(xué)習(xí)。說到學(xué)習(xí)容易勾起他認(rèn)為自己“還不好”的現(xiàn)實(shí)，可拋下學(xué)習(xí)又不可能。他告訴我，一開始他哭還有一個(gè)原因是想到前兩天落下了那么多課不知怎么補(bǔ)，心里很急。

不知這次談話會(huì)不會(huì)讓他更舒心一些，但我深知要讓他恢復(fù)到從前更需要的是時(shí)間和等待。

王老師，以上只是我的一點(diǎn)愚見，說得很生澀，也有些亂。您能否通過這些信息幫我再深入分析一下這個(gè)孩子？ 聆聽您的教誨......hope_dream老師：

就您目前提供的材料看，這個(gè)孩子的問題，有以下幾種可能。

1、高處不勝寒。

他當(dāng)普通生當(dāng)慣了，沒想到自己能變成高分生，患了“恐高癥”。他不適應(yīng)自己的高度，又生怕降下去，那自然是很難受的。如果確實(shí)是這種原因，教師應(yīng)該告訴他，你還是你，老師并沒有把你看成高分生，你只是有些進(jìn)步而已，以后如何只能走著瞧。不要再對他說一些“潛力大”之類的話，從他的詞語聯(lián)想，我沒發(fā)現(xiàn)他有很大潛力。他可能對自己的進(jìn)步過敏了，教師應(yīng)該給他點(diǎn)“息斯敏”，但注意不要使其“潑冷水”的感覺。軟著陸，溫和降溫就行了。

2、無形壓力。

也有這種可能，其父母雖然嘴里說“不要在意分?jǐn)?shù)”，可是整個(gè)家庭的氛圍和平日言談確實(shí)很在意應(yīng)試，這種口是心非狀況，知識分子家庭常有，對孩子傷害最大。請調(diào)查一下這個(gè)家庭有沒有此種情況，如果有，建議家長做調(diào)整。比如孩子考個(gè)高分，家長嘴里不表揚(yáng)，卻答應(yīng)給孩子買一款一直沒答應(yīng)的手機(jī)，這種導(dǎo)向不是很明顯嗎？對敏感的孩子，這是很厲害的。

3、自我形象危機(jī)（突然成熟）。

也有這種可能，這個(gè)孩子感覺自己突然長大了，“成熟”了，于是開始考慮人生未來。他發(fā)現(xiàn)自己資本不多，前途可憂，于是惶惶不可終日了。不知這個(gè)孩子的外貌形象如何，如果一般或稍差，那就會(huì)加重青春期的的自我形象危機(jī)，學(xué)習(xí)問題只是顯露出來的一個(gè)側(cè)面而已。

以上分析，仍然很無把握。最好能采集一下他的早期記憶。這個(gè)孩子很敏感，要小心他只揀別人愛聽的說。他的心理測試比較困難。

第五篇：把自己看得輕一點(diǎn)

把自己看得輕一點(diǎn)

把自己看得輕一點(diǎn)

前一天，數(shù)學(xué)老師抱著一摞試卷走進(jìn)教室，來者不善，大家都知道要考試了，要么說畢業(yè)班苦，一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，整天大考不來，小考不斷，難死大腦，累死手腕?？季硪话l(fā)下來，竟是我最不拿手的幾何他圖形考，慘了慘了！這回?zé)o顏見江東父老了。好不容易勉強(qiáng)做完前兩面，接下來的試題讓我的眼珠子差點(diǎn)兒掉下來：什么abcdefg，什么大圓小圓，讓我心驚肉跳，簡直開玩笑嘛！硬著頭皮胡亂做了幾題，就交上去了，心里砰砰直跳，怕老師公布分?jǐn)?shù)，那就慘了。

一回到家，我就向爺爺訴苦，望爺爺能手下留情，爺爺很開明，安慰我說：你考不好，別人不一定考好。有了這句話，我心里才有底了。

第二天早上，我依舊抱怨，還是怕丟了顏面。爺爺再一次安慰我：要把自己看得輕一點(diǎn)，自己只是一般般，關(guān)鍵是你已經(jīng)盡力了，老師怎么說，怎么批評你，也是老師太客觀了。就像參加廣海杯知識競賽，雖然你沒被選上，老師自有自己的想法，即使去了，也不一定選得上，還是要把自己看得輕一點(diǎn)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，把這段話銘記在心。

是啊，長久以來，一直有一種優(yōu)越感困擾著我，讓我迫使自己一定要出類拔萃，與眾不同。把自己看得輕一點(diǎn)自己很普通，有了這種想法，縛束自然也解開了，也不會(huì)老為分?jǐn)?shù)愁東愁西了。老師常說站得越高，并不一定看得越遠(yuǎn)，有時(shí)也會(huì)摔得很慘。人生，就是要從山腳往上攀登，就是要把自己的位置擺正。