第一篇：高三專題小練習(xí)
高二語文專題訓(xùn)練
（七）1、下列各句中，沒有語病的一句是
A．建成后的“巨龍之尾”也將成為當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)主要旅游景點(diǎn)之一，并將是今后圖林根州遠(yuǎn)距離自行車賽路線的一部分。
B．二十多年來，他頻繁進(jìn)出警察局，到后來，當(dāng)?shù)氐膸缀跛芯於颊J(rèn)識(shí)了他。
C．麻生太郎21日正式表明將參加9月的總裁選舉，當(dāng)天下午他在自民黨總部會(huì)見記者，發(fā)表了以“為讓日本發(fā)揮潛力，充滿活力和安全感而迎接挑戰(zhàn)”為題的政權(quán)構(gòu)想。
D．立法指引制度，是指法規(guī)的起草、審核和審議單位，須就法規(guī)草案條文內(nèi)容的立法依據(jù)、事實(shí)、理由等進(jìn)行詳細(xì)的書面詮釋，并提供其他省、市和國際的相關(guān)立法經(jīng)驗(yàn)等資料。
2、下列各句中，沒有語病的一句是
A．當(dāng)前，我們的重要任務(wù)就是要結(jié)合首都工作的實(shí)際，認(rèn)認(rèn)真真地把中央關(guān)于構(gòu)建和諧社會(huì)的精神貫徹落實(shí)好、學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好，努力把北京建設(shè)成為社會(huì)主義和諧社會(huì)的首善之區(qū)。
B．卡內(nèi)基—梅隆大學(xué)的研究人員拉爾夫?霍利斯教授成功地研究出一種新型移動(dòng)機(jī)器人，霍利斯說，該機(jī)器人代表著移動(dòng)機(jī)器人技術(shù)的新范例。
C．這些看似矛盾的現(xiàn)象說明了在內(nèi)外重重壓力之下，美國從伊撤軍問題上左右為難，已陷入越戰(zhàn)式泥潭。
D．面對已經(jīng)沒有什么開拓意義的國內(nèi)市場，向國外市場擴(kuò)張，進(jìn)行一場國際化突圍，確實(shí)是馮小剛眼下的當(dāng)務(wù)之急，否則長期下去，他能被“地域化”這三個(gè)字弄出病來
3、下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是
A．本市著名電視節(jié)目主持人程帆和楊陽一起到邊遠(yuǎn)地區(qū)去，參加了扶持發(fā)展文化事業(yè)的志愿服務(wù)活動(dòng)。
B．昨日，從省醫(yī)藥行業(yè)協(xié)會(huì)中藥產(chǎn)業(yè)分會(huì)再次傳來喜訊，通過專家艱辛攻關(guān)，使SOD比活性在大規(guī)模生產(chǎn)中達(dá)到6960U/mg蛋白，使SOD價(jià)格下降了120倍，捍衛(wèi)了中國SOD技術(shù)領(lǐng)先世界的地位。
C．企業(yè)的第一線既指生產(chǎn)，又指營銷，在某種程度上它對企業(yè)的生存發(fā)展更重要。
D．自然界中存在著一種共生現(xiàn)象，如燕千鳥從鱷魚牙中啄取水蛭,為鱷魚提供口腔衛(wèi)生服務(wù),同時(shí)它自己也得到了所需的食物。
4、下列各句中，沒有語病的一句是
A．處分設(shè)警告、記過、記大過、留校察看、開除學(xué)籍五種，對于極個(gè)別屢教不改、影響極壞的學(xué)生可留校察看（半年）和開除學(xué)籍。
B．1949年中華人民共和國成立，標(biāo)志著我們的祖國不再是一個(gè)任意被帝國主義列強(qiáng)侮辱和掠奪的國家了。
C．省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的推薦、評審和授獎(jiǎng)，堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，依法管理，求真務(wù)實(shí)，注重實(shí)效，嚴(yán)格評審標(biāo)準(zhǔn)，不受任何組織或者個(gè)人的非法干涉，堅(jiān)決防止弄虛作假。
D．中宣部負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，必須把有償新聞、買賣書號(hào)等不正當(dāng)行為當(dāng)作一項(xiàng)長期任務(wù)來抓，常抓不懈，抓出成效。
5、下列各句中，沒有語病的一句是
A．在中國傳統(tǒng)的藝術(shù)中，創(chuàng)造了民族的獨(dú)特的現(xiàn)實(shí)意義的表達(dá)形式，使真和美、內(nèi)容和
形式高度地統(tǒng)一起來了。
B．教育公平是社會(huì)公平價(jià)值在教育領(lǐng)域的延伸和體現(xiàn)，在財(cái)富、權(quán)力等社會(huì)資源存在較
大差異的情況下，決不能忽視教育權(quán)力平等和教育機(jī)會(huì)均等是保證教育公平的兩個(gè)主要因
素。
C．當(dāng)前，國際能源爭奪日趨激烈，國土面積過于狹窄、沒有絲毫縱深感的日本對于能源
供應(yīng)幾乎全部依靠進(jìn)口，其對能源的危機(jī)感更是可想而知。
D．中國是一個(gè)發(fā)展中的大國，能不能解決好發(fā)展問題，直接關(guān)系人心向背、事業(yè)興衰。
6、閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。
秋 夜 獨(dú) 坐【(唐)王 維】
獨(dú)坐悲雙鬢，空堂欲二更。
雨中山果落，燈下草蟲鳴。
夜深 【(宋)周 弼】
虛堂人靜不聞更，獨(dú)坐書床對夜燈。
門外不知春雪霽，半峰殘?jiān)乱幌?/p>
(1)兩詩中均寫了夜景，又有所不同。請具體說明。
答：
(2)兩詩中均有“獨(dú)坐”，而作者心境不同。試簡要分析。
答：
7、閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。
采 蓮 曲
(唐)白居易
菱葉縈波荷飐風(fēng)，荷花深處小船通。
逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中。
采 蓮 詞
(唐)張 潮
朝出沙頭日正紅，晚來云起半江中。
賴逢鄰女曾相識(shí)，并著蓮舟不畏風(fēng)。
(1)兩首詩都寫了采蓮女，但形象有所不同。請簡要說明。
答：
(2)兩首詩在寫人的手法上有哪些異同？請具體分析。
答：
高二語文專題訓(xùn)練
（七）答案
1、C（A．重復(fù)贅余，“一個(gè)”與“之一”重復(fù)，去掉其中一個(gè)。B．語序不當(dāng)，“當(dāng)?shù)氐摹迸c“幾乎所有”調(diào)換位置，復(fù)雜定語應(yīng)放在單純定語前面。D．成分殘缺，缺缺賓語的中心語，在句末補(bǔ)上“的制度”，“是”后的內(nèi)容是對“立法指引”的解釋。）
2、B（A．語序不當(dāng)，第二個(gè)分句可改為“把中央關(guān)于構(gòu)建和諧社會(huì)的精神認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好、貫徹落實(shí)好”。C．介詞殘缺，在“從伊撤軍”前加一個(gè)“在”字即可。
D．重復(fù)贅余，“當(dāng)務(wù)之急”包含“眼下”之意，刪去“眼下”即可。）
3、D（A．語意不明，第一個(gè)分句有歧義：①程帆是本市著名電視節(jié)目主持人；②程帆和楊陽都是本市著名電視節(jié)目主持人。B．主語殘缺，刪去“通過”；用詞不當(dāng)，表下降、降低、減少不能使用倍數(shù)。C．指代不明，“它”是指“生產(chǎn)”，還是指“營銷”？不明確；可改“它”為“營銷”。）
4、C（A不合邏輯?！傲粜２炜矗ò肽辏?和“開除學(xué)籍”是兩種不同等級(jí)的處分，不能同時(shí)施行，可將“和”改為“或”。B．語序不當(dāng)，“任意” 應(yīng)調(diào)到“侮辱”前。D．不合邏輯，在“把”后加上“對”；“不正當(dāng)行為”后加上“的嚴(yán)肅處理”。）
5、D（A．主語殘缺，在“創(chuàng)造了”前加主語“民間藝術(shù)家”等字樣。B．句式雜糅，刪掉“決不能忽視”或“是保證教育公平的兩個(gè)主要因素”。C．詞語誤用，改“對于”為“的”。）
6、答案：(1)王詩寫的是“秋夜”，寫了山中果落、燈下蟲鳴的現(xiàn)象；周詩寫的是“春夜”，寫了春雪初停、殘?jiān)聮焐健⑾杀木跋?。王詩描寫的是?dòng)景，周詩描寫的是靜景。
(2)王詩寫的是悲哀孤獨(dú)的心境。
一、二句寫詩人獨(dú)坐的孤寂和歲月流逝的悲涼；
三、四句寫草木昆蟲零落哀鳴，更添悲哀。周詩寫的是寧靜安適的心境。
一、二句寫詩人獨(dú)坐燈下苦讀，不覺夜深；
三、四句用“不知”室外景色的變化襯托了詩人夜讀時(shí)的投入和專注。
7、答案：(1)白詩描寫的是一位情竇初開(或“多情”)、靦腆羞澀(或“羞澀”，或“靦腆”)的采蓮姑娘；張?jiān)娒鑼懙氖且蝗夯ブ?或“團(tuán)結(jié)”，或“友愛”)、勇敢的采蓮姑娘。
(2)①兩首詩前兩句都通過景物描寫烘托人物形象。(“烘托”也可寫成“襯托”；或者答“景物描寫為人物出場作鋪墊”)②白詩后兩句采用神態(tài)描寫(或“細(xì)節(jié)描寫”)勾畫人物形象，張?jiān)姾髢删洳捎昧税酌枋址ā?/p>
第二篇：高三小語種考試日語
（一）在古代，日本是仿效中國的學(xué)生；在近代，日本是侵略中國的列強(qiáng)；在當(dāng)代，日本與中國在競爭合作中向前發(fā)展。神秘的島國孕育了引人矚目的大和文明，高速發(fā)展的信息科技吸引了世界的眼球。所有的這些激發(fā)了我了解日本、研究日本的興趣。我要掌握日語這門語言工具，幫助我向理想的彼岸行進(jìn)，使博大精深的華夏文明再次“東渡”，讓日本認(rèn)識(shí)中國，讓中國審視日本。我愿成為一個(gè)中日兩國和平相處的使者，搭起兩國互信共贏的橋梁！我愿成為一條中日文明交融的小溪，最終匯入世界文明的海洋！
（二）日本，一個(gè)國土面積僅有37萬平方千米的島國，確生活著1.28億人口；一個(gè)與中國長期處境相似的國家，確從近代超越中國，率先實(shí)現(xiàn)工業(yè)化；一個(gè)滿目瘡痍、一片廢墟的戰(zhàn)爭罪人，卻用30年的時(shí)間成為世界第二經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。這些神奇的元素激發(fā)了我認(rèn)識(shí)日本的濃厚興趣，而日語成為了解大和文明的重要工具。我向往著掌握熟練的日語，向他們傳承源遠(yuǎn)流長的中華文明，探尋日本崛起的原因，為我國的發(fā)展提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國夢”而努力！
In ancient times, Japan is the student following the example of China.In recent times, Japan is the invader invading China.In modern times, Japan and China move forward in the course of competition and cooperation.Mysterious island country gives birth to remarkable Yamato culture, and high speed development of information and technology attracts eyeballs of the world, All of which inspire my interest in understanding Japan and studying Japan.I want to master Japanese, which can help me get closer to my dream, help make extensive and profound Chinese civilization take a sea-voyage eastward, and help make Japan learn about China and make China inspect Japan as well.I am willing to be an ambassador between China and Japan’s peaceful coexistence, building up the bridge of win-win situation.I am willing to become a small stream, mingling in the sea of world civilization!
Japan, a island country with the area of only 370,000 square kilometers, has the population of 0.128 billion, which has the same situation of China in a long time, but surpasses China from recent times and take the lead in realizing industrialization.As a war sinner of the devastated wasteland, Japan spent only 30 years ranking the second economic power in the world though.These magical factors boost my strong interest in knowing about Japan.Also, Japanese has become a very important tool of comprehending Yamato culture.I look forward to being skilled in Japanese, passing down the long-standing heritage of Chinese culture, seeking out the reasons for the emergence of Japan to provide experience for the development of our nation and strive for achieving the great Chinese dream!
第三篇：高輔練習(xí)——語言得體
高輔練習(xí)——語言得體
1、從語體風(fēng)格來看，下列句子中，有一句與其它三句不同，這一句是（）
A．實(shí)行在黨的紀(jì)律面前人人平等的原則，給違反紀(jì)律的黨員以應(yīng)有批評或處分，把堅(jiān)持反
對黨、危害黨的分子清除出黨。
B．幼兒園的小朋友，從明天起，下午兩點(diǎn)鐘進(jìn)幼兒園，每天可以在家里午睡。C．一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。
D．對于確屬堅(jiān)持錯(cuò)誤意見和無理要求的人，要給以批評教育。
2、下列句中加點(diǎn)的慣用詞語，使用錯(cuò)誤的是（）A．給朋友寫信，末尾用了“夏安”。
B．學(xué)生給一位剛剛病愈后的老師寫的信，最后的致敬語是：敬祝痊安。C．有位海外游子給其祖父寫的信，落款是：××頓首。D．有位長輩給侄兒寫信說：“此事望你鈞裁?！?/p>
3、下列短信的句子中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．近悉教躬違和，弟子特此致候。B．驚聞學(xué)兄家慈病逝，特致沉痛哀悼。C．會(huì)期定于五日，勿誤，特此見示。D．已悉，一號(hào)廣州面商，為荷。
4、下列句子中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌用語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．閣下訪問寒舍，我深感榮幸。
B．非常感謝貴校師生給我的熱情款待。C．請留步，足下就此告別。
D．回到老家，務(wù)必代我問候雙親大人。
5、下列句子中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌用語使用正確的一句是（）A．咱們分別時(shí)你送我的禮物，我一直惠存著。
B．你的文稿，我已看了，對其中不妥當(dāng)?shù)膸滋?，我斗膽加以斧正。C．大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。
D．拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。
6、下列句子中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>
A．“三歲四歲狗也嫌?！毙↑c(diǎn)點(diǎn)一會(huì)兒爬到床上翻跟頭，喊“我是孫悟空”；一會(huì)兒又在地上爬，喊“我當(dāng)解放軍，母親給我買槍”。
B．洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有軟毛，花色黃，結(jié)漿果，球形或扁圓形，紅或黃色，是營養(yǎng)價(jià)值較高的蔬菜。
C．老村長一進(jìn)門就說：“張全家的二畝地，秋里收了一千五!咱都得科學(xué)種田，都弄它一千五?！?/p>
D．“我這法行不行?”李老漢著急地說，“不對，你給雅正，大叔請你喝酒?！?/p>
7、下面兩段話中劃線的字句，用得不得體的一項(xiàng)是（）
23日前國際奧委會(huì)投票通過悉尼作為2000年奧運(yùn)會(huì)會(huì)址后，阿根廷奧委會(huì)秘書長在接見①本臺(tái)記者采訪②時(shí)說，他對北京未能當(dāng)選不無遺憾③。人們當(dāng)時(shí)確實(shí)很難斷定北京和悉尼哪個(gè)城市能夠得主④。他認(rèn)為，北京及其奧申委為爭辦做了大量的⑤、出色的⑥、卓有成效⑦的工作。
A．①④ B．③⑥ C．⑦⑧ D．①⑥
8、選出語言得體的一項(xiàng)（）
A．多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我推辭不了，最后只好笑納了。B．盡管只是綿薄之力，但他費(fèi)了很大的勁，我們應(yīng)該感謝。C．我因臨時(shí)有急事要辦，不能光臨貴校座談會(huì)，深表歉意。D．這種陳詞濫調(diào)的報(bào)告恐怕是沒有人愿意恭聽的
9、根據(jù)下面提供的情況和要求，寫一段得體的話。
甲乙兩人同丙一起去公園照相。丙長得很漂亮，就是脖子稍短了些。一次甲給丙照相的時(shí)候 想采用俯角拍攝，乙小聲提醒說“她脖子短，俯拍就更顯得脖子短，不如平拍好?！北牭揭?在嘀咕什么，很敏感，找個(gè)機(jī)會(huì)悄悄問甲：“她剛才說我什么？”請問，如果你是甲，既要 符合乙的大體意思，又不挫傷丙的自尊心，你將如何說？（不超過20字）
答：
10、選出對下面一段話分析正確的一項(xiàng)（）
她需要做手術(shù)，可手術(shù)費(fèi)需要七萬元啊！這對一個(gè)農(nóng)村家庭來說，是多么沉重的負(fù)擔(dān)。請捐款救救孩子！救救同齡人！救救大姐姐！
A．不適合內(nèi)容總體傾向
B．不適合說話人身份
C．不適合具體環(huán)境
D．不適合表達(dá)方式要求
11、選出用詞注意了感情色彩，用語得體的一項(xiàng)（）
A．驕傲自滿是我們的一個(gè)可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們親手挖掘的。B．他們這一舉措受到廣大群眾的歡迎，所以其他單位也紛紛效尤。C．表現(xiàn)在作品里，歌頌的是人民，誹謗的是鬼子、漢奸和地主。D．世界各個(gè)足球隊(duì)都在秣馬厲兵，覬覦桂冠。
12、下列各句，加點(diǎn)的謙語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．老朽不才，讓你見笑了。B．談不上造詣，馬齒徒增罷了。
C．別夸她了，賤內(nèi)不過是市級(jí)優(yōu)秀企業(yè)家。D．有您大駕光臨，寒舍頓可生輝了。
13、某青年記者去一個(gè)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)都較落后的山村，采訪一些年老的村民，問了幾個(gè)問題。下列幾個(gè)問題中較得體的一個(gè)是（）
A．聽說這里自然條件比較惡劣，生活水平也不高，請您談?wù)勀銈兊纳瞵F(xiàn)狀好嗎？
B．不久就會(huì)有新鋪的公路從村邊過，村里的面貌肯定會(huì)有大的改觀，村民的生活水平
也會(huì)上一個(gè)新臺(tái)階。聽到這個(gè)消息，您有什么感想？
C．您長到這么大，還沒有出過山，是不是覺得很遺憾呀？
D．路修好了之后，我還會(huì)來，到時(shí)候接您到山外面看看好嗎？
14、我們某公司派代表團(tuán)出國洽談經(jīng)貿(mào)業(yè)務(wù)，該國一女記者不大友好地問：“貴公司經(jīng)濟(jì)實(shí)力如何？有足夠的資金嗎？”下列回答中較為得體的一項(xiàng)是（）
A．我公司有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，你不必為此操心。
B．請問，您能告訴我，對方公司有多少資金嗎？
C．小姐，中國有句古語，叫做“男不問錢財(cái)，女不問芳齡。”
D．小姐，你是華人，想必聽說過“杞人憂天”的故事吧。
15、假設(shè)你擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，你的下級(jí)病情較重，仍然堅(jiān)持上班，你想讓他去醫(yī)院治療。在你打算說的一段話中，有一句話，你認(rèn)為較好的說法是（）
我們反對借口保護(hù)自己的生命和健康而貪生怕死，但是有了病，特別是有了嚴(yán)重的病，_______________。
A．就必須治，一定要治好。
B．還是要治，并且要治好。
C．必須抓緊治，不要再拖下去。D．就不要延誤，要及時(shí)治療。
16、根據(jù)以下情境，寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
①你的母親在家鄉(xiāng)，生日那天你給她發(fā)一封電報(bào)。不要超過40個(gè)字。
_____________________________________________________________。
②你的同學(xué)過生日，你在網(wǎng)上給她發(fā)一封短信。不要超過40個(gè)字。
_____________________________________________________________。
17、某日中午放學(xué)后，經(jīng)過新華書店，你買了一本語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)書，覺得內(nèi)容比較適合自己，也適合班上其他同學(xué)。
①下午到校后你向周圍同學(xué)介紹這書。你說____________________________________（不超過60字）。
②第二天上午，下了語文課后，你拿著這本書對語文老師說_______________________（不超過60個(gè)字）。
18、把下面的句子的內(nèi)容放在A．B兩種不同的語言環(huán)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述（1992年高考試題）
要求：①不變更原意；②人物、人稱表達(dá)準(zhǔn)確；③時(shí)間地點(diǎn)交代清楚合理。
小李對小王說：“我明天上午不去語文組找郭老師了，請告訴老師一聲。再幫我問問，后天晚上去她家里找她行不行。”
A、當(dāng)天下午，小王在校門口對郭老師的女兒珊珊說到這件事。
小王說：_______________________________________________________
B．第二天一大早，小王跑到語文組又把這件事告訴郭老師本人。
小王說：_______________________________________________________
19、由于目的不同，對同一事物的說明也應(yīng)有所不同。根據(jù)下面的要求，分別寫兩段話來說明文具盒（鉛筆盒）（1993年高考試題）
目的（一）：為找回自己的文具盒。
_______________________________________________________
目的（二）：向別人介紹、推薦自己用的這種文具盒。
_______________________________________________________
語言得體答案
1、B（B是口語，其它為政論語體。）
2、D（“鈞裁”是對上級(jí)或尊長的敬辭。）
3、A（本題考查用詞得體。B項(xiàng)，是給同學(xué)的唁電，而“家慈”稱自己的母親，可改為“令堂”。C項(xiàng)，是告訴對方會(huì)期和不要耽誤，“見示”是“給我看”之類的意思，可改為“為要”。D項(xiàng)，是說對方說的事已知道了并約時(shí)間當(dāng)面商量，“為荷”意為“承受恩惠”，可改為“如何”。A項(xiàng)，發(fā)報(bào)人自稱“弟子”身份是學(xué)生，“教躬違和”意思是教師生病了，恰當(dāng)。）
4、C（本題考查用詞得體。A項(xiàng)，“寒舍”謙稱，指自己的家，恰當(dāng)。B項(xiàng)“貴?！弊鸱Q對方，恰當(dāng)。D項(xiàng)“雙親大人”敬辭，稱父母，恰當(dāng)。C“足下”是對朋友的敬稱，不能稱自己。）
5、D（本題考查用詞得體。A項(xiàng)，“惠存”，敬辭，表示請(對方)保存。B項(xiàng)，“斧正”，敬辭，表示請別人修改文章。C項(xiàng)，“垂詢”，敬辭，表示別人(一般是長輩或上級(jí))詢問自己。這三項(xiàng)都不當(dāng)。D項(xiàng)，“賜教”，敬辭，表示給予指教。）
6、C（本題考查用語是否符合語體。A項(xiàng)“母親”語體不當(dāng)，應(yīng)該用“媽媽”、“娘”等。B項(xiàng)，“洋柿子”語體不當(dāng)，應(yīng)該用“番茄”。D項(xiàng)，“雅正”語體不當(dāng)，應(yīng)該用“指出”。）
7、A（此題考察詞語的搭配?！敖右姟钡馁e語應(yīng)是“人”，“得主”是名詞，不能做謂語。）
8、D（A“笑納”是敬稱；B“綿薄之力”是謙稱；C“光臨”的敬稱，都不得體。）9、10、C（根據(jù)這段文字所提供的語境看，這段是號(hào)召大家捐款救助“她”的，但這段話沒有傳達(dá)出明確具體的信息。）
11、A
12、C
13、D
14、C
15、B16、17、18、A處，小王：“（珊珊），小李他（或她）明天上午不到語文組找你媽媽了，請你轉(zhuǎn)告一聲；他還問后天晚上去你家找她行不行？”
B處，小王：“郭老師，小李說他（或她）今天上午不來找您了，問明天晚上去您家找您行不行?！保ǚ弦蠹纯桑灰笈c參考答案字面完全相同。）
19、（一）應(yīng)包括文具盒的①質(zhì)地（材料）、②形狀、③色彩（圖案）、④文具盒內(nèi)的物品。
（二）應(yīng)包括文具盒的①質(zhì)量、②用途、③外觀、④價(jià)格4項(xiàng)。
第四篇：高2016級(jí)過去分詞練習(xí)
過去分詞專練
I.過去分詞做定語、表語專項(xiàng)練習(xí)
1.Most of the artists _____ to the party were from South Africa.A.invited B.to invite C.being invited D.had been invited 2.The computer center, _____last year, is very popular among the students in this school.A.open B.opening C.having opened D.opened 3.Cleaning women in big cities usually get _____ by the hour.A.pay B.paying C.paid D.to pay 4.—How do you deal with the disagreement between the company and the customers? —The key___ the problem is to meet the demand____ by the customers.A.to solving;making
B.to solving;made C.to solve;making D.to solve;made 5.Don’t use words, expressions, or phrases _____ only to people with specific knowledge.A.being known B.having been known C.to be known D.known 6._______ English is different from ______ English in many ways.A.Spoken;written
B.Speaking;written
C.Spoken;writing D.Speak;write 7.The woman ________ there under the tree, _______ in a blue shirt, is our headmaster.A.sitting;wearing B.sitting;dressed
C.seating;dressed D.seated;dressing 8.Linda worked for the Minnesota Manufacturing Mining Company, _____ as 3M.A.knowing.B.known.C.being known.D.to be known 9.The _____ dishes lay on the floor.A breaking.B.broken.C.broke.D.break 10.The ship,______ by a huge piece of iceberg, cam to a sudden stop.A.hitting.B.hit.C.hitted.D.to hit.11.Sandy, hurry up.I’m afraid you won’t have time to ____ before the party.A.get changed.B.get change.C.get changing.D.get to change.13.He seems quite _____ at the idea.A.pleasing.B.pleased.C.please.D.pleasant.14.She felt rather __that she shouldn’t drive the car at such a __ speed.A.frightening, frightening
B.frightened, frightened
C.frightening, frightened
D.frightened, frightening 15 Tell Mary that there’s someone ____ for her at the door.A.waiting.B.waits.C.waited.D.to wait.16.There is a big dog____ to a fence outside the house.A.tying.B.tied.C.to tie.D.ties.17 The Olympic Games, ___ in 776 B.C.did not include women players until 1912.A.first played B.to be first played C.first playing D.to be first playing 18.What he has done is really ____.Now his parents are _____ him.A.disappointing;disappointed at B.disappointing;disappointed about C.disappointing;disappointed with D.disappointed;disappointing by
19.Prices of daily goods ___ through a computer can be lower than some store prices.A.are bought
B.bought C.been bought
D.buying 20.Mr.Smith, ____ of the ___ speech, started to read a novel.A.tired;boring
B.tiring;bored C.tired;bored
D.tiring;boring 21 As soon as she entered the room, the girl caught sight of the flowers ____ by her mother.A.buying
B.being bought
C.were bought
D.bought 22.As we joined the big crowd I got ______ from my friends.A.separated
B.spared C.lost D.missed 23.The students, ____ at the way the question was put, didn’t know how to answer it.A being surprised
B.surprising
C.surprised
D.having surprised 24.The first textbooks ___ for teaching English as a foreign language came out in the 16th century.A having written
B.to be written C.being written
D.written 25.Look at the note_____ to the door, you will see that someone paid a visit when we are away.A.pinning
B.pinned
C.being pinned
D.is pinned 26.I was very ____ to find all the tickets had been sold out when I got there.A.disappoint
B.to disappoint
C.disappointing
D.disappointed 27.---A woman was killed.---Where is the body of the ______ woman? A.murder
B.murdered
C.murdering
D.having murdered 28.The ___ look on the girl’s face suggested that she ___ such bad news.A.surprising, would expect
B.surprised, should expect
C.surprising, shouldn’t have been expected
D.surprised, hadn’t expected 29.You’ll find the word “psychology”___under “P” in your dictionary.A.have listed
B.list
C.listed
D.listing 30.From the date ___ on the gold coin, we decided that it was made five hundred years ago.A.marking
B.marked C.to be marked D.having been marked 31.The residents approve of the measures___so far in our city, ___to bring a sharp rise in oil prices.A.having been taken;intended B.to be taken;intending C.taken;to intend
D.taken;intended
II.過去分詞作賓補(bǔ)專項(xiàng)訓(xùn)練A組
1.___ poor at English, I'm afraid I can't make myself ___.A.To be;understand
B.I'm;to understand C.Being;understanding
D.Being;understood 2.I have had my bike ___ ,and I'm going to have somebody ___ my radio tomorrow.A.repair;to repair B.repairing;to be repaired C.repaired;repair D.to repair;repairing 3.You must get the work ___ before Friday.A.do B.to do C.doing D.done 4.___ the room, the nurse found the tape-recorder ___.A.Entering;stealing
B.Entering;gone
C.To have entered;being stolen
D.Having entered;to be stolen 5.We are pleased to see the problem ___ so quickly.A.settled B.having been settled C.be settled D.settling
6.Mrs.Brown was much disappointed to see the washing machine she had had ____ went wrong again.A.it B.it repaired C.repaired D.to be repaired 7.It is wise to have some money ___ for old age.A.put away B.keep up C.give away D.laid up 8.I don't want the children ___ out in such weather.A.take B.to take C.taken D.taking
9.I'm afraid that I can't make myself ___ be cause of my poor English.A.understand B.understanding C.to understand D.understood 10.The murderer was brought in, with his hands ___ behind his back.A.being tied B.having tied C.to be tied D.tied
過去分詞作賓補(bǔ)專項(xiàng)訓(xùn)練B組
1.We found her greatly ___.A.improving B.changed C.to help D.having disturbed 2.Jane got her bad tooth ___ at the dentist's.A.to put in B.pulled out C.pushed out D.drawing out 3.When ____ ,the museum will be open to the public next year.A.completed B.completing C.being completed D.to be completed
4.With a lot of difficulties ___ , they went to the seashore and had a good rest.A.settled B.settling C.to settle D.being settled 5.The research is so designed that once ___ nothing can be done to change it.A.begins B.having begun C.beginning D.begun 6.___ , they went home,___.A.Their work had been finished;singing and laughing B.They had finished their work;sang and laughed C.Their work finished;singing and laughing D.after their work finished;singing and laughing 7.Before he came to London, he had never heard a single English word ___ A.speaking B.speak C.spoken D.to speak 8.____ more attention, the trees could have grown better.A.Given B.To give C.Giving D.Having given
9.___ from space, the earth with water ___70％ of its surface looks like a “blue blanket”.A.Seen;covered B.Being seen;covers C.Seeing;covering D.Seen;covering 10.____, the experiment will be successful.A.If carefully doing B.If it done carefully C.If carefully done D.If doing carefully 11.The girl wrote a composition without ___.A.ask B.asking C.being asked D.to be asked
12.He finished his homework and then went on ___me.A.helping B.with help C.with helping D.to help 13.___where to go, he asked a policeman.A.Having lost his way and not knowing
B.Losing his way and didn't know C.Having lost his way and didn't know
D.Lost his way and didn't know 14.____ her friend was badly hurt, she burst into tears.A.Hearing B.Having heard C.To hear D.Heard 15.____ his team had won, his face lit up at once.A.Knowing B.When knowing C.After knowing D.When he knew
過去分詞作賓補(bǔ)專項(xiàng)訓(xùn)練C組
1.They hurried back home only to find their house ___ into.A.break B.to break C.broken D.breaking
2.When he came to himself, he found himself ___ on a chair, with his hands ___ back.A.to sit;tied B.sitting;tying C.sat;tied D.sitting;tied 3.We do not feel ___ to enter modern buildings;everything about them seems unfriendly.A.invited B.inviting C.to invite D.to be invited 4.I'm going to have my letters ____ tomorrow if I've got them ready by then.A.to type B.type C.typed D.typing 5.Every great culture in the past had its own ideas of beauty ___ in art and literature.A.expressed B.to express C.being expressed D.to be expressed 6.I suggested the thief _______ into prison.A.referred to being put B.referred be put C.referred to be put D.referred should be put 7.The children went home from the grammar school, their lessons _________ for the day.A.finishing B.C.had finished D.were finished 8.________ in a white uniform, he looks more like a cook than a doctor.A.Dressed B.To Dressing D.Having dressed 9.After his journey from abroad, Richard Jones returned home, _________.A.exhausting
B.exhausted
C.being exhausted D.having exhausted 10.____the financial crisis, our government has taken a series of measures ____ it.A.Faced with;to deal with
B.Facing with;dealing with C.Faced with;dealt with
D.Facing with;to dealt with
第五篇：高三總復(fù)習(xí)練習(xí)（三）
高三總復(fù)習(xí)練習(xí)
（三）
語 文
本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷1至6頁。第Ⅱ卷7至12頁。共150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。
第Ⅰ卷（選擇題共45分）
注意事項(xiàng)：
1．答第Ⅰ卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考試科目用鉛筆涂寫在答題卡上。
2.每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案，不能答在試題上。
3．考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并收回。
一、（18分，每小題3分）
1．下列詞語中加黑的字，讀音有錯(cuò)誤的一組是
A．諳（ān）熟 應(yīng)（yìng)酬 麻痹（bì)奴婢（bì)
B.針砭（biān）商埠（bù）搭乘（chéng)瑕疵（cī）
C.炮烙（1uò)檔（dǎng)次 膚（fū）淺 痙（jìng)攣
D.花蕾（lěi)癖（pǐ）好 霎（shà)時(shí) 怨艾（yì）
2．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是
A.唉聲嘆氣 如愿已償 文筆簡捷 冬夏長青
B.失口否認(rèn) 待價(jià)而沽 共商國事 釜底抽薪
C.平心而論 皇皇巨著 爆發(fā)政變 人影憧憧
D.氣喘噓噓 火勢蔓延 萬象更新 一泄千里
3.依次填入下面各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①王老先生一生_________名利,把全部心血傾注在三楚文化的研究中。
②為避免諸位產(chǎn)生誤解,我有必要再一次鄭重__________如下幾點(diǎn)意見。
③東南亞金融危機(jī)提醒我們，一定要增強(qiáng)對金融危機(jī)的_______意識(shí)。
A.淡薄 申明 防備 B.淡泊 聲明 防備
C．淡薄 聲明 防范 D.淡泊 申明 防范
4．下列句中成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
A.對于前來應(yīng)聘的教師，學(xué)院以是否具有大宇精神決定取舍：重物質(zhì)利益者、暮氣沉沉
者、濫竽充數(shù)者、缺乏自信者……都一概敬謝不敏。
B．三年中，某公司經(jīng)理因經(jīng)營不善錦囊羞澀，拿不出錢來，不好意思總是蹭吃蹭喝，知趣
地走了，不再參加任何社交活動(dòng)。
C．胡適在北大給學(xué)生上課時(shí)，依次介紹了孔孟等學(xué)說并在黑板上略寫了“孔說”“孟說”，輪到闡述自己的觀點(diǎn)時(shí)，他依樣畫葫蘆地寫了“胡說”，此一“胡說”，可謂大言不慚。
D.，近兩年，除了“大款”“大腕”這類北京江湖黑話泛濫全國，更有西來的新詞兒，借詞語、語法、句法的排列組合而成的文章橫空出世。
5．下面句子表述清晰，沒有語病的一句是
A.劉偉先后將集體企業(yè)的8輛小轎車分別送給某省省長及一些領(lǐng)導(dǎo)干部的子女長期使用。
B.在去年沈陽舉辦的足球聯(lián)賽上，右邊鋒×××在第三和第六分鐘兩次攻門，雙雙告捷。
C．在807路公交車上，一個(gè)男子拿出兩支紅黑色的鉛筆，用100元人民幣套住鉛筆猜賭。
D.家喻戶曉的“容聲冰箱”以其世界級(jí)的環(huán)保科技，成為第一臺(tái)進(jìn)入聯(lián)合國的中國冰箱。
6．依次填入下面兩句中橫線處的語句，與上下文語意連貫的一組是
（1）現(xiàn)代戰(zhàn)爭使用電子干擾的主要目的是讓敵方變成“瞎子”“聾子”和“啞巴”，__________在徹底使敵方癱瘓的情況下再進(jìn)行“外科手術(shù)”。
（2）白帝城在四川奉節(jié)縣城東4公里處，_____________。這是三國時(shí)劉備臨終托孤之處。
①摧毀其作戰(zhàn)指揮的總系統(tǒng) ③高峽背依，長江下臨，形勢雄壯
②摧毀其“大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”系統(tǒng) ④背依高峽，下臨長江，形勢雄壯
A.①③ B.①④ C．②③ D.②④
二、（15分，每小題3分）
閱讀下面一段文字，完成7一11題。
趙普，字則平，幽州薊人。普沉厚寡言，鎮(zhèn)陽豪族魏氏以女妻之。
周顯德初，永興軍節(jié)度劉詞辟為從事。詞卒，遺表薦普于朝。世宗用兵淮上，太祖拔滁州，宰相范質(zhì)奏普為軍事判官。太祖領(lǐng)同州節(jié)度，辟為推官；移鎮(zhèn)宋州，表為掌書記。
太祖北征至陳橋，被酒臥帳中，眾軍推戴，普與太宗排闥入告。太祖欠伸徐起，而眾軍擐甲露刃，誼擁麾下。及受禪，以佐命功，授左諫議大夫，充樞密直學(xué)士。
太祖數(shù)微過功臣家，普每退朝，不敢便衣冠。一日大雪向夜，普意帝不出。久之，聞叩門聲，普亟出，帝立風(fēng)雪中，普惶懼迎拜。帝曰：“已約晉王矣。”已而太宗至，設(shè)重茵地坐堂中，熾炭燒肉。普妻行酒，帝以嫂呼之。因與普計(jì)下太原。普曰：“太原當(dāng)西北二面，太原既下，則我獨(dú)當(dāng)之，不如姑俟削平諸國，則彈丸黑子之地，將安逃乎？”帝笑曰：“吾意正如此，特試卿爾?！?/p>
普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖嘗勸以讀書，晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日，及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。
宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
太宗入彌德超之讒，疑曹彬不軌，屬普再相，為彬辨雪保證，事狀明白。太宗嘆曰：“朕聽斷不明，幾誤國事?！奔慈崭Z逐德超，遇彬如舊。
祖吉守郡為奸利，事覺下獄，案劾，爰書未具。郊禮①將近，太宗疾其貪墨，遣中使諭旨執(zhí)政曰：“郊赦可特勿貸祖吉?！逼兆嘣唬骸皵」俚肿?，宜正刑辟。然國家卜郊肆類，對越天地，告于神明，奈何以吉而隳陛下赦令哉？”太宗善其言，乃止。
[注釋］①郊禮：即郊祀，在郊外祭天地。郊祀時(shí)，一般要發(fā)布赦令。
7．下列句子中加黑的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是
A.劉詞辟為從事 B.普明日復(fù)奏其人
C．普顏色不變 D.為彬辨雪保證
8．對下列句中加黑的同語的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A.宰相范質(zhì)奏普為軍事判官 奏：上表推薦。
B．而眾軍擐甲露刃，誼擁麾下 麾下：統(tǒng)帥旗下。
C．一日大雪向夜，普意帝不出 向：接近，將近。
D.及次日臨政，處決如流 臨：將要，快要。
9.下面各組句子中，加黑詞的意義或用法不相同的一組是
A.及受禪,以佐命功 B.太祖數(shù)微行過功臣家
懷王以不知忠臣之分 于眾人廣坐之中,不宜有所過
C.吾意正如此,特試卿爾 D.屬普再相,為彬辨雪保證
相如度秦王特以詐佯為予趙城 然國破家亡相隨屬
10．下列句子編為四組，全部表現(xiàn)趙普政治上精明老練，能以天下事為己任的一組是
①普每退朝，不敢便衣冠 ②則彈丸黑子之地，將安逃乎
③每歸私第，闔戶啟篋取書 ④他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初
⑤即日竄逐德超，遇彬如舊 ⑥奈何以吉而隳陛下赦令哉
A.①②④ B.①③⑤ C．②④⑥ D.③⑤⑥
11．下列對原文的敘述分析，不正確的一項(xiàng)是
A.趙普秉性深沉，頗受太祖賞識(shí)。陳橋兵變之后，太祖登基，趙普以輔佐之功，被授予高官。
B．太祖雪夜登門，與趙普商議國事，趙普建議太祖先平定其他國家，太原方面，由他來負(fù)責(zé)防御。
C.趙普自幼讀書不多，在太祖勉勵(lì)下，晚年手不釋卷。死后發(fā)現(xiàn)其書箱中有《論語》二十篇。
D.大祖時(shí)趙普既以犯顏敢諫見稱，至太宗朝，又多次進(jìn)諫，避免了太宗理政的失誤，表現(xiàn)了他的政治才能。
三、（12分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成12一15題。
夏商周年表考證
1996年5月,“夏商周斷代工程”正式啟動(dòng)。歷史學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、古文字學(xué)、考古學(xué)、天文學(xué)和測年技術(shù)等學(xué)科的專家學(xué)者，遵循由晚往早、由已知推未知、逐步推進(jìn)的年代學(xué)研究原則，首先以西周共和元年（公元前841年）作為基點(diǎn)，推求共和以前10位周王的年代。傳世的西周青銅器中，有些銘文同時(shí)記有鑄器的年、月、日和記時(shí)詞語等“四要素”，它是推求列王年代最寶貴的資料。遺憾的是，這些銘文猶如一堆錯(cuò)亂的、年代不明的日歷紙。為了使青銅器年代研究能在有效的范圍內(nèi)進(jìn)行，“工程”選擇了西周初期的2個(gè)重要遺址，進(jìn)行考古學(xué)文化分期研究，然后采集系列樣品作年代測定，進(jìn)而確定周初的年代范圍。兩個(gè)遺址的測年數(shù)據(jù)，可以為推斷西周始年提供依據(jù)。而且與殷墟最晚的文化層的測年數(shù)據(jù)吻合。歷法學(xué)家對《春秋》、《左傳》中的歷法資料作了研究，上推西周歷法的概貌。銅器專家以嚴(yán)格的考古學(xué)類型學(xué)方法，先按照銅器的器型、紋飾、內(nèi)容、文法等的特點(diǎn)，排定大致的前后順序，然后根據(jù)上述歷法原則進(jìn)行天文計(jì)算，作進(jìn)一步的調(diào)整，從中確立了7個(gè)年代定點(diǎn)，奠定了列王年代的基本格局。
武王克商之年是商、周的分界，確定這一年代是三代年代學(xué)的關(guān)鍵。學(xué)界已有44種結(jié)論，前后相差112年。諸說大體可以歸結(jié)為長年、中年、短年三說。l997年發(fā)掘的長安縣灃西18號(hào)灰坑，是“工程”的重要收獲。經(jīng)對此遺址所采集的系列樣品
史學(xué)界以盤庚遷殷為標(biāo)志，將商代歷史分為前、后兩期。由于商后期王室世系比較清楚，殷墟考古文化的研究也比較成熟，加上有10余萬片甲骨，材料比商前期豐富得多。據(jù)《竹書紀(jì)年》記載，商后期的積年為273年，由于克商年定在公元前1046年，所以盤庚遷殷為公元前1318元。由于盤庚遷殷之年已經(jīng)推定，商前期年代框架的下限已經(jīng)確立，若有準(zhǔn)確的商代積年，就可以求出夏商分界，得到其上限。
夏代基本上年代框架的估定包括兩點(diǎn)，一是夏商分界，二是夏代始年。夏商分界已推定為公元前1600年，夏代始年的推定，主要依靠考古資料。為公元前2071年，基本落在河南龍山文化晚期第二段（公元前2138一前2040）范圍之內(nèi)，取其整數(shù)則為2070年。以往各類工具書中的歷史年表，夏商周部分都是采用古書中的某一說法，然后簡單相加，得出相應(yīng)年代?！肮こ獭惫嫉摹断纳掏瓯怼穭t不同，它的每一個(gè)數(shù)據(jù)都以多學(xué)科交叉研究作為支撐，兩者在年代學(xué)上的意義不可同日而語。
（歷史2001.2《新華文摘》有改動(dòng)）
12．下列四項(xiàng)中，不屬于“年代學(xué)研究原則”的一項(xiàng)是
A.以西周共和元年作為基點(diǎn)，推求共和以前10位周王的年代。
B．研究《春秋》、《左傳》中歷法資料，推知西周歷法概貌。
C.利用傳世的西周青銅器銘文上的“四要素”，推求列王年代。
D.西周初兩遺址的測年數(shù)據(jù)，與殷墟最晚文化層的測年數(shù)據(jù)吻合。
13.對原文確定“武王克商”之年，在三代工程中的主要研究目的理解正確的一項(xiàng)是
A.對學(xué)界已有的44種結(jié)論前后相差112年的說法進(jìn)行考證。
B.將長年、中年、短年三說的范圍從112年縮短到了30年。
C.確定這一年是三代年代學(xué)的關(guān)鍵，可以確定周朝的初始之年。
D.從天象記錄的推算結(jié)果看，公元前1046年是商王朝的初始之年。
14.下列四項(xiàng)中，不屬于“夏商周斷代工程”成果的一項(xiàng)是
A.對長安縣灃西18號(hào)灰坑遺址采集的樣品的研究，提高了克商年范圍的精確度。
B.以盤庚遷殷為標(biāo)志，將商代歷史分為前、后兩期，商后期王室世系已經(jīng)比較清楚。
C.夏商分界已經(jīng)推定為公元前1600年，夏代起始之年已經(jīng)推定為公元前2070年。
D.對西周青銅器進(jìn)行多學(xué)科交叉研究，確立了7個(gè)年代定點(diǎn),奠定了列王年代基本格 局。
15．對全文理解不正確的一項(xiàng)是
A.周王朝的年代推斷是考古、青銅器、歷法、天文等多學(xué)科交叉研究的成果。
B.商王朝年代的研究中，甲骨學(xué)研究成果為科學(xué)考定商王年表提供了重要依據(jù)。
C.“三代年代學(xué)”研究都是以商周更替年代為關(guān)鍵點(diǎn)，推演出準(zhǔn)確的上限或下限。
D.以往歷史年表都依據(jù)古書中一說，“夏商周斷代工程”公布的年表則依據(jù)多學(xué)科研究的成果。
北京市東城區(qū)2002年高三總復(fù)習(xí)練習(xí)
（三）
語 文
第Ⅱ卷（共105分）
注意事項(xiàng)：1．第Ⅱ卷共6頁，用鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在試題卷上。
2．答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。
四、（18分）
閱讀下面的文字，完成16一19題。
螻蟻壯歌
金馬
興許是染上了人類容易“自視過高”的通病，我自幼對螻蟻之類的小生靈，曾長期瞧它們不起。
友人曾建議，能不能寫一本關(guān)于螞蟻的書，我當(dāng)時(shí)聽了，心里覺得好笑，區(qū)區(qū)螻蟻，何足掛齒！
后來，倒是一位英國老殖民主義者的言論刺激了我對蟻國的興趣，因?yàn)樗拱寻l(fā)展中國家統(tǒng)統(tǒng)污蔑為“螻蟻之國”，于是，我不免產(chǎn)生了一個(gè)興味很足的念頭：我倒要看看這個(gè)小小的昆蟲世界是不是真的像殖民佬貶斥得那般沒有出息，探索一下它們到底是在怎樣鋪排著自己的生活。此后不久，我陪朋友到香山暢游，漫步來到雙清，只見對面石壁上蠕動(dòng)著一條長長的黑線，好奇心驅(qū)使我向前仔細(xì)查看，發(fā)現(xiàn)原來是一隊(duì)螞蟻正背負(fù)著種種食物搬家呢。我的朋友正好有豐富的生物學(xué)知識(shí)，看到我認(rèn)真的神情，湊趣說道：“這是螞蟻發(fā)現(xiàn)巢穴面臨威脅，正在緊張備戰(zhàn)呢！”我不禁佇立良久，看著這“驟然臨之而不驚”的小生靈，竟比臨戰(zhàn)的人類顯得還要鎮(zhèn)靜，不由得生了憐愛之情。
隨后，我不知不覺地真的關(guān)心起這小小的生靈來了。法布爾所揭示的螞蟻王國的內(nèi)幕，書刊雜志上有關(guān)螞蟻世界的趣聞、故事，我都讀得饒有興味。連我自己也不解的是：不論碰上從哪方歸國的朋友，我都忘不了在談話之間徇問一句：“那兒有關(guān)于螞蟻的趣聞嗎？”這個(gè)怪問題，常常使對方不解其中滋味。記得有一次，當(dāng)我問到一位暢游南美洲后歸國的作家，不料他卻大為動(dòng)容，說道：“哦，你也知道這蟻國的壯歌嗎？我真乃三生有幸，這次親眼目睹了一幕永難忘懷的情景?！?/p>
接著這位朋友追述了在南美洲一個(gè)森林邊緣發(fā)生的故事：那一天，由于游客的不慎，使臨
河的一片草叢起火了，順著風(fēng)勢游走著的火舌活象一只紅色的項(xiàng)鏈，開始圍向一個(gè)小小丘
陵。這時(shí)，一位明眼的巴西向?qū)Ш鋈幌蛭覀兘械溃骸耙蝗何浵伇换鸢鼑耍 蔽覀冸S著他指點(diǎn)的方向看去，可不是，被火舌縮小著的包圍圈里已經(jīng)變成了黑壓壓的一片?！斑@群可憐的螞蟻肯定要葬身火海了?！蔽倚睦锿锵У叵胫?。火神肆虐的熱浪里已夾雜著螞蟻被燃燒而發(fā)出的焦臭氣味?？扇f萬沒想到，這區(qū)區(qū)的弱者并沒有束手待斃，竟開始迅速地扭成一團(tuán)，突然向河岸的方向突圍滾去。蟻團(tuán)在火舌舐動(dòng)的草叢間越來越迅速地滾動(dòng)著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后身體爆裂的聲響，但是蟻團(tuán)并不見縮小，顯然，這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動(dòng)絲毫，肝膽俱裂也不放松自己的崗位。一會(huì)兒，蟻團(tuán)沖進(jìn)了河流，隨著向?qū)Π稘L動(dòng)，河面上升騰起一小層薄薄的煙霧……
我聽著這則蟻國發(fā)生的真實(shí)故事，像聽著一曲最悲壯的生命之歌。小小的螞蟻，其重不足毫克，真正是比毫毛還要輕上十倍、百倍。然而，在人類往往也要遭到重大傷亡的火災(zāi)面前，竟然能如此沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)一致，不惜個(gè)體犧牲，以求得種族的生存，其斗爭的韌性，其脫險(xiǎn)的方式的“機(jī)警”，又是如此無以復(fù)加的感人，怎能不發(fā)人深思，油然生出敬慕的情感來？
逐漸地，我自感到原先那種認(rèn)為“螻蟻之命，何足掛齒”的想法，實(shí)在是太無知、太淺薄了。
螞蟻——這小生靈就是這樣闖進(jìn)了我心目中的崇敬者群。我開始進(jìn)一步追尋著它們的生命軌跡，開始探索它們在生存斗爭中那些足以使生命發(fā)光的東西。
（有刪改）
16．作者說：“我自幼對螻蟻之類的小生靈，曾長期瞧它們不起。”后又說對螻蟻“不由得生了憐愛之情?！保?分）
（1）作者“曾長期瞧它們不起”的原因是：_________________。
（2）作者“不由得對它們生了憐愛之情”是因?yàn)椋篲________________。
17．作者在第五自然段追述了友人給他講過的關(guān)于“螻蟻的故事”，這個(gè)故事在全文中的作用是什么？（4分）
___________________________________________________
18．作者說，“蟻團(tuán)在火舌舐動(dòng)的草叢間越來越迅速地滾動(dòng)著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后身體爆裂的聲響，但是蟻團(tuán)并不見縮小，顯然，這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動(dòng)絲毫，肝膽俱裂也不放松自己的崗位。”請根據(jù)文意回答下面問題，（6分）
（1）作者寫這段話的用意是什么？（3分）
___________________________________________________。
（2）在這段描寫中，作者運(yùn)用多種寫法突出螻蟻之“壯”，請你舉例說說這樣寫的好處。
（3分）
_____________________________________________________
19．下列對原文的理解，正確的兩項(xiàng)是（4分）
A.《螻蟻壯歌》重在寫一個(gè)“壯”字：描繪“壯”的景觀，揭示“壯”的道理，推想“壯”的同類，層層深入展示出事物彼此間的邏輯聯(lián)系。
B.本文通過對螻蟻的探詢，形象地描繪了蟻國的面貌。作者發(fā)現(xiàn)了蟻國的性質(zhì)，由此 進(jìn)行類比推理，得出：只有萬眾一心、楔而不舍，才能振興中華。
C.作者寫螻蟻，有畫面，有音響；有動(dòng)態(tài)描寫，有靜態(tài)勾勒；作者把所見所聞和由此產(chǎn)生 的“憐憫”之情層次分明地表現(xiàn)出來。
D.本文抒情“合情合理”，情理交融。作者即理緣情，讓胸中不斷涌動(dòng)的熾熱情感如山 澗小溪隨山勢流轉(zhuǎn)，與層層拓開的所悟之理融為一體。
E.本文語言平易質(zhì)樸，作者用曉暢流利的口語抒情寫意，具有濃重的幽默味，增強(qiáng)了議 論的親切感。頗有表現(xiàn)力的文言詞匯也使本文生光疊彩。
答：[ ][ ]
五、（15分）
20.默寫，填空。（4分）
①楔而不舍，_____________。出自《 》，作者_(dá)____________。
②羽扇綸巾，談笑間，_____________。（《念奴嬌·赤壁懷古》蘇軾）
③想當(dāng)年，__________，氣吞萬里如虎。（《永遇樂·京口北固亭懷古》辛棄疾）
④別有幽愁暗恨生，___________出自《 》，作者_(dá)_______。
21．將下面短文譯成現(xiàn)代漢語（5分）
張溥嗜學(xué)，所讀書必手鈔。鈔已，朗讀一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數(shù)次。后名讀書之齋曰“七錄”。
（節(jié)選自《明史·張溥傳》）
譯文：
_____________________________
_______________________________
22．閱讀杜甫的《江漢》，完成后面題目。（6分）
江 漢
杜甫
江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。
片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。
落日心尤壯，秋風(fēng)病欲蘇。
古來存老馬，不必取長途。
（1）這首詩的體裁是什么？（1分）
答：________________________
（2）詩中“片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤”作者運(yùn)用什么寫法抒發(fā)了怎樣一種感情？（2分）
答：______________________________
（3）詩中“落日心尤壯，秋風(fēng)病欲蘇”兩句，表達(dá)了作者怎樣一種精神？最后兩句的言外
之意是什么？（3分）
答：_______________________________
六、（12分）
23．用“新隊(duì)員和老隊(duì)員”作開頭，重組下面這個(gè)句子，不得改變原意。（3分）
在第17屆世界杯預(yù)選賽亞洲區(qū)決賽階段比賽中，中國足球隊(duì)中的老隊(duì)員沉著冷靜，展現(xiàn)國腳雄風(fēng)，新隊(duì)員奮勇爭先，盡顯小將英姿，老隊(duì)員和新隊(duì)員團(tuán)結(jié)奮斗，頑強(qiáng)拼搏，以優(yōu)異的成績提前兩輪取得了參加世界杯的決賽資格。
新隊(duì)員和老隊(duì)員_____________________________
24.以下四個(gè)標(biāo)題是從近期報(bào)刊雜志上摘引下來的，其中有五處用詞不妥，請你指出其中三處并加以改正。（3分）
①駕車撞死人，外逃又罹禍（司機(jī)活著）改為：
②昨日的功臣，明日的魁首（功臣犯罪）改為：
③謹(jǐn)防煙花爆竹，預(yù)放煤氣中毒 改為：
④毒菇秧及無辜，市民不敢食菇 改為：
25.閱讀下面文字，回答問題。
某校學(xué)生王亮于6月16日接到東四郵局寄來的領(lǐng)貨通知單。上面說，您郵購的書籍已到，請您于三日內(nèi)到郵局取貨窗口提取。提取時(shí)應(yīng)帶A.領(lǐng)貨通知單和B.收貨人的證件（C．身份證或D.學(xué)生證）或E.學(xué)校證明信及F．領(lǐng)貨人印章。
王亮看了通知，一時(shí)弄不清要帶哪些證件，請你寫出對領(lǐng)貨通知單要求攜帶證件的三種理解（只寫證件前的序號(hào)），并代郵局重新擬一則領(lǐng)貨通知單，清楚他說明應(yīng)該攜帶的證件。（不超過80字）（6分）
三種理解：①________；②_____________；③__________。（3分）
領(lǐng)貨通知單
七、（60分）
26．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
據(jù)說，巴黎一位很有才華的青年畫家，長期埋頭創(chuàng)作，但卻一直默默無聞。他想，是金子總會(huì)發(fā)光的。等我死了，你們就會(huì)認(rèn)識(shí)我的價(jià)值?？墒?，時(shí)間飛逝，年輕的畫家熬著熬著就煩躁起來了，并漸漸生出了絕望的情緒。有一天，他登上埃菲爾鐵塔，高叫著要跪下去。這一絕招，引來了大批記者和救援警察。結(jié)果，他上了當(dāng)天報(bào)紙的頭版，一夜之間，成了新聞人物。接著，作品的銷路也打開了……
這件事情曾是一個(gè)笑話。但按照今天的觀念，它屬于“眼球”經(jīng)濟(jì)的范疇?！把矍蚪?jīng)濟(jì)”又叫“注意力經(jīng)濟(jì)”。這種理論認(rèn)為，在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代里，最重要的資源不是傳統(tǒng)意義上的貨幣，也不是信息本身，而是注意力。你認(rèn)同這種觀點(diǎn)嗎？請你以“眼球經(jīng)濟(jì)”為話題，寫一篇文章，談?wù)勀銓@個(gè)問題的看法。
要求：①聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，展開話題。
①題目自擬，文體不限。
②不少于800字。
北京市東城區(qū)2002年高三總復(fù)習(xí)練習(xí)
（三）高三語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
一、（18分，每小題3分）1．C 2．C 3．D 4．D 5．D 6．D
二、（15分，每小題3分）7．D 8．D 9．D l0．C l1．B
三、12．D；13．C； 14．B；15．C
四、（18分）16．（4分）①自視過高。（2分）②螻蟻發(fā)現(xiàn)巢穴受到威脅，正在緊張備戰(zhàn)。（或：驟然臨之而不驚，竟比臨戰(zhàn)的人類還鎮(zhèn)靜。）（2分）17．（4分）引人深思，促使人聯(lián)想到人類在重大災(zāi)難面前，沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)一致，不惜個(gè)體犧牲，以求得種族生存。18．（6分）①這里顯然不只是在描述螞蟻突圍的情景，作者已經(jīng)在把自然與社會(huì)、蟻國與人類“溝通”了。（3分）（意思對即可）②寫法有擬人、對比、反襯等。（說出一種即可）扣住“螻蟻之壯”分析即可。（3分）
19．（4分）B.E
五、（15分）20.（4分）①金石可鏤（《勸學(xué)》）荀子②檣櫓灰飛煙滅③金戈鐵馬④此時(shí)無聲勝有聲《琵琶行》白居易（每2個(gè)空1分）
21．（5分）譯文：張溥幼年時(shí)就愛好學(xué)習(xí)，閱讀的書籍一定要?jiǎng)邮殖瓕?。抄完，朗讀一遍，就燒掉，又抄，像這樣六七遍之后才停止。右手握筆管的地方，手指和手掌都磨出了硬繭。冬天手上的皮膚凍裂了，每天用熱水浸泡幾次。后來就把他讀書的書房命名叫“七錄齋”。
22.（6分）（1）五言律詩。（1分）（2）作者運(yùn)用寓情于景的寫法，抒發(fā)了自己跟一片浮云齊飄遠(yuǎn)天，與一輪孤月共度長夜的飄零落寞之感。（2分）（意思對即可）（3）（3分）第5、6句表達(dá)了作者自強(qiáng)不息、鍥而不舍的頑強(qiáng)精神。（2分）最后兩句的言外之意指自己雖已年老，但自信還有一定的才識(shí)。（1分）
六、（12分）
23．（3分）新隊(duì)員和老隊(duì)員組成的中國足球隊(duì)在第17界世界杯預(yù)選賽亞洲區(qū)決賽階段比賽中，以優(yōu)異的成績提前兩輪取得了參加世界杯決賽資格，這是新隊(duì)員奮勇爭先、盡顯小將英姿，老隊(duì)員沉著冷靜、展現(xiàn)國腳雄風(fēng)，新隊(duì)員和老隊(duì)員團(tuán)結(jié)奮斗，頑強(qiáng)拼搏的結(jié)果。24.（3分）①“罹禍”改為“闖禍”。②“魁首”改為“罪魁”或“元兇”“禍?zhǔn)住?。③“?jǐn)防”改為“禁放”，“預(yù)放”改為“預(yù)防”。④“無辜”改為“好菇”。（亂用擬人方法。）25．（6分）①ACF②ADF③ AEF（3分）領(lǐng)貨通知單：（3分）
領(lǐng)貨通知單
王亮：
您郵購的書籍已到東四郵局，請于三日內(nèi)帶領(lǐng)貨通知單、收貨人印章和以下證件（身份 證、學(xué)生證、學(xué)校證明信）中的一種來我局取貨窗口辦理取貨手續(xù)。
東四郵局
2002年6月16日
七、（60分）26.按2001年全國高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。
附【譯文】（供參考）
趙普，字則平，幽州薊縣人。趙普性格深沉，不愛說話，鎮(zhèn)陽有一個(gè)姓魏的豪強(qiáng)大族，把女兒嫁給了他。
后周顯德初年，永興軍節(jié)度使劉詞征辟趙普為從事。劉詞臨終時(shí)，又留下表章，向朝廷推
薦趙普。周世宗進(jìn)兵攻打淮南地區(qū)，太祖攻下滁州，宰相范質(zhì)又上奏，推薦趙普為滁州軍事判官。太祖任同州節(jié)度使時(shí)，征辟他為推官；太祖改任宋州節(jié)度使，向朝廷上書，任命趙普為掌書記。
太祖北征到了陳橋，喝醉了酒睡在營帳中，軍事們要擁戴太祖當(dāng)皇帝，趙普與太宗便推門直入帳中，將事情告訴了太祖。太祖打著呵欠慢慢起來時(shí)，軍士們都穿著鎧甲舉著兵器，歡呼著將太祖簇?fù)淼浇y(tǒng)帥旗下。待到太祖登上帝位后，趙普因輔佐立朝有功，被授予左諫議大夫的官職，充任樞密直學(xué)士。
太祖多次著便服出宮造訪功臣家，因此趙普每次退朝后，都不敢換穿便服。一天下大雪，近半夜，趙普以為太祖不會(huì)出宮了。過了很久，聽到敲門聲，趙普急忙出門，見太祖立在風(fēng)雪中，趙普又慌又怕，趕緊跪地迎接。太祖曰：“我已約了晉王到你家來?！辈灰粫?huì)兒，太宗也到了，于是在大堂中間的地上鋪設(shè)了幾層墊子，三人坐在上面，燒起了很旺的炭火烤肉吃。趙普的妻子給他們斟酒，太祖稱他為“嫂子”。于是，太祖與趙普商量攻打太原的事。趙普說：“太原抵擋著西北兩面的敵人，太原攻下后，就得由我們單獨(dú)來防御外敵，不如留待消滅了其他國家后再說。那時(shí)，像這樣一塊彈丸黑子似的小地方，還逃得了覆滅的命運(yùn)嗎？”太祖笑著說：“我的意思正是這樣，剛才不過想試試你罷了?！?/p>
趙普從小就學(xué)習(xí)官吏辦事的方法，但讀書不多。待做了宰相，太祖曾勉勵(lì)他多讀書，所以
晚年時(shí)，趙普總是手不釋卷，常常一回家就關(guān)上房門打開箱子取出書，讀上一整天。待第二天處理起政務(wù)來，總是果斷利落。趙普去世后，家人打開箱子一看，里面原來是《論語》二十篇。
宋朝初年，在宰相職位的人，多氣量狹小，遇事緘默無言，趙普卻剛毅果斷，沒人能比。他曾推薦某人為某官，太祖不肯任用。趙普第二天還是推薦那人，還是沒有被任用。第三天，他又向太祖推薦那個(gè)人，太祖發(fā)怒，把奏章撕碎仍在地上，趙普臉色不變，跪下拾起奏章回家去了。過了幾天，他把撕碎的奏章補(bǔ)貼好，再次像以前那樣上奏，太祖方才省悟，終于任用了那個(gè)人。
太宗聽信了彌德超的讒言，懷疑曹彬要造反，剛好這時(shí)趙普二度任宰相，為曹彬分辨清楚
并且予以擔(dān)保，才使事情的真相得以明白。太宗嘆息說：“我聽斷不明，幾乎誤了國家大事?！碑?dāng)天就放逐了彌德超，對待曹彬一如既往。
祖吉做地方官時(shí)非法謀取財(cái)利，事情敗露后被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，案件審理完畢，案卷尚未辦好。
郊祀的日子快到了，太宗痛恨祖吉貪圖財(cái)利，就派中使去告知執(zhí)政說：“郊祀大赦時(shí)，可以特地不寬免祖吉?！壁w普進(jìn)諫說：“敗壞官事抵罪，應(yīng)當(dāng)明正典型。國家選擇郊祀的日子釋放各種人，是通于天地，稟告神明的，為什么要因?yàn)樽婕茐谋菹碌纳饬钅?？”太宗贊同他的話，才收回成命?/p>
![下載高三專題小練習(xí)[精選多篇]word格式文檔](http://static.xiexiebang.com/skin/default/images/icon_word.png){kind=icon}
點(diǎn)擊咨詢 