第一篇：讀《邦斯舅舅》有感

良鄉(xiāng)中學(xué)張肖蒙《邦斯舅舅》一書(shū)中的主人公邦斯，是一個(gè)音樂(lè)家，一個(gè)誠(chéng)實(shí)而高尚的自食其力的人。他非常喜歡繪畫(huà)藝術(shù)，為了豐富自己所收藏的名畫(huà)，他不惜付出一切精力，挖空一切心思，當(dāng)人們不知道他手中有這一切寶藏時(shí)，誰(shuí)也不把他放在心上。為了奪取孤零漢邦斯的遺產(chǎn)，像王室首席推事加繆索之流的一些冠冕堂皇的人便千方百計(jì)，使用種種手段下毒加害他，不達(dá)目的不罷休。我想，對(duì)邦斯來(lái)說(shuō)，收藏名畫(huà)是一種高尚的愛(ài)好；對(duì)他那些有錢(qián)的親戚來(lái)說(shuō)，名畫(huà)只不過(guò)是發(fā)財(cái)?shù)氖侄味?。我看不到那個(gè)社會(huì)的真善美，我看到的是欺詐、心計(jì)和手段，以及人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。看吧，在邦斯和他的好朋友許?？松磉叺娜耍瑳](méi)有一個(gè)不想貪圖邦斯的財(cái)產(chǎn)。我感嘆，難道金錢(qián)就是如此重要的東西嗎？為了它人們變得詭計(jì)多端，為了達(dá)到目的，他們都不擇手段，貪婪二字掩蓋了那個(gè)社會(huì)的真善美，也蒙蔽了人們心中的真善美。是的，每一個(gè)人都像一只饑餓的老虎，為了尋找食物而不惜運(yùn)用任何手段：假裝的善良，荒唐的法律‘惡意的誘惑等等，這一切的陰謀讓人們變得瘋狂、惡毒、無(wú)惡不作。難道人與人之間的感情真的是那么不堪一擊嗎？真善美的社會(huì)也不會(huì)存在嗎？我為邦斯的遭遇感到同情，同時(shí)也為自己沒(méi)有生活在那樣一個(gè)社會(huì)里感到慶幸。金錢(qián)再多也會(huì)有用完的那天，利益也只不過(guò)是過(guò)眼云煙，浪得虛名而已，惟有真情才是天長(zhǎng)地久，實(shí)實(shí)在在的東西。我們又何必為了那些不易之財(cái)，違背自己的良心，去做那些天理不容的事呢？到頭來(lái)也只是兩手空空，這又何必呢？每個(gè)人都渴望著生活在真善美的社會(huì)中，這就需要我們每個(gè)人心中都充滿(mǎn)著真善美，像許?？藧?ài)邦斯一樣，愛(ài)著身邊的每一個(gè)人。沒(méi)有欲望，沒(méi)有貪婪，有的只是真善美。

第二篇：讀丁克舅舅有感

讀《丁克舅舅》有感

綏德縣第二小學(xué)六年級(jí)二班 許峻豪

暑假里我讀了《淘氣包馬小跳》系列叢書(shū)中的《丁克舅舅》，這本書(shū)是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的。這本書(shū)真有趣！

馬小跳有個(gè)像謎一樣的舅舅，被稱(chēng)為“新新人類(lèi)”。因?yàn)槎】司司怂暮榧?，飄來(lái)飄去，用他自己的話(huà)說(shuō)“一臺(tái)手提電腦、一部手機(jī)、一張信用卡、一張網(wǎng)卡，就可以浪跡天涯”，俗稱(chēng)“飄一代”他的頭發(fā)常常被染得五顏六色，穿有洞洞的空調(diào)褲；丁克舅舅是軟件工程師，手里提著個(gè)筆記本電腦，有空就搗鼓幾下，每天還帶著它去咖啡館上班；丁克舅舅還是一個(gè)堅(jiān)定的環(huán)保主義者，中午只吃一塊三明治，去大山里徒步旅行，一路看見(jiàn)礦泉水瓶和白色的塑料袋都撿著。丁克舅舅星期天喜歡看動(dòng)畫(huà)片，喜歡玩蹦極的游戲，還喜歡泡吧。而對(duì)馬小跳來(lái)說(shuō)，丁克舅舅簡(jiǎn)直是個(gè)謎，甚至他崇拜丁克舅舅到了五體投地的地步。

書(shū)中的丁克舅舅就是這樣好玩、特別、有道德品質(zhì)的人。就拿一個(gè)例子來(lái)說(shuō)。他與朋友開(kāi)車(chē)一不注意就撞倒了路牌。這樣是如果我們遇到了這種事，我們便會(huì)不負(fù)責(zé)任的逃之夭夭。盡管沒(méi)有人看見(jiàn)他的行為可丁克舅舅卻硬是要打電話(huà)給公安部門(mén)來(lái)處理這件事，并一分不差的將七百多元的罰款交到了警察的手中。

他還是一個(gè)名副其實(shí)的環(huán)保達(dá)人。一次在徒步旅行中，他不僅沒(méi)有隨手亂扔亂丟垃圾。而且是將人們廢棄的礦泉水瓶和廢棄的塑料袋、包裝紙都撿起來(lái)。這讓我懂得一個(gè)人素質(zhì)的高低與他個(gè)人的穿著打扮沒(méi)有關(guān)系。

而生活中的我們又是怎樣做的呢？有一次我去倒垃圾，有一位叔叔離垃圾桶很遠(yuǎn)，就把垃圾一扔，連走到跟前揭開(kāi)垃圾桶蓋再扔進(jìn)去都懶得去做，何談讓他撿別人丟下的垃圾，所以我走到跟前把他扔掉的垃圾撿起來(lái)又丟進(jìn)垃圾桶。如果每個(gè)人都這樣，我們的生活環(huán)境又會(huì)是怎樣的呢?不要說(shuō)，大家可想而知。社會(huì)是個(gè)大家庭，需要我們每個(gè)人來(lái)愛(ài)護(hù)。我們應(yīng)該做一個(gè)有道德底線(xiàn)、生活理念、人生追求、有愛(ài)心的人。

而面對(duì)這兩點(diǎn)究竟有多少人能做到像丁克舅舅這樣呢？雖然我們都有著一定的道德品質(zhì)，可是很多人卻沒(méi)有像書(shū)中的丁克舅舅那樣的徹底。盡管我們也常常提倡大家要愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的地球。但我們卻只是空喊口號(hào)，沒(méi)有做到，難道我們不感覺(jué)到內(nèi)疚嗎？

同時(shí)我感受到了丁克舅舅的童心，還有他的幽默。童心使人陽(yáng)光，幽默使人快樂(lè)。我很羨慕馬小跳，因?yàn)?，我覺(jué)得身邊有這樣的長(zhǎng)輩是一件很開(kāi)心的事情。可是我身邊的親戚長(zhǎng)輩大多數(shù)都很?chē)?yán)肅，沒(méi)有丁克舅舅那樣平易近人。雖然知道他們也是為我好，但我更是希望有一位像朋友樣的長(zhǎng)輩，因?yàn)槟菢樱钪袝?huì)增添很多樂(lè)趣。

第三篇：讀麥克白斯教學(xué)案例有感

讀《麥克白斯》教學(xué)案例有感

——淺議中西方教學(xué)的區(qū)別

200903094方瑩瑩

何老師給我們上了這個(gè)中外語(yǔ)文教學(xué)比較的課，我才真正的有意識(shí)地去了解西方國(guó)家是如何上語(yǔ)文課的。上完課，看了這個(gè)教學(xué)案例，我有一個(gè)最大的感觸：我們一定要走出去看看別人的研究，如果只在“家里“討論討論，研究研究，即使再熱鬧再花哨，那只是坐井觀(guān)天，眼界太小，不能進(jìn)步。

一：我覺(jué)得西方的語(yǔ)文老師更專(zhuān)業(yè)化。從教案中看，老師設(shè)計(jì)的幾個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，將“野心” “誘惑” “恐懼”以及和“動(dòng)機(jī)”有關(guān)的“血液”“睡眠”“黑暗”詞提出來(lái)，讓學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想。這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)本身就體現(xiàn)出老師在心理學(xué)方面受到的專(zhuān)業(yè)教育。而在中國(guó)，我們也提出了老師要向?qū)I(yè)化的方向發(fā)展，可是在現(xiàn)實(shí)中，老師重教不重研，只是就課教課，很少進(jìn)行系統(tǒng)化的知識(shí)培訓(xùn)，即使有在我們這樣的大環(huán)境中也是不重視的，去培訓(xùn)有的時(shí)候也是走走形式，沒(méi)有真抓實(shí)干。因?yàn)樵谄胀ǖ睦蠋熝劾铮萄胁](méi)有多么重要，只要上課學(xué)生還算喜歡，能提高學(xué)生考試分?jǐn)?shù)就行了。一切從功利的也就是高考的角度出發(fā)，教學(xué)目標(biāo)是很少定位在學(xué)生的素質(zhì)和終身發(fā)展的一些技能上。

二：設(shè)計(jì)的活動(dòng)豐富，能引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和研究的興趣。這樣的課看來(lái)非常有趣，讓學(xué)生有一種研究的沖動(dòng)，并且會(huì)產(chǎn)生成就感。而在中國(guó)，曾經(jīng)有人對(duì)在校的大學(xué)生進(jìn)行過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查學(xué)生在中學(xué)最

討厭的課程，語(yǔ)文課竟然是名列前矛。這對(duì)于我們語(yǔ)文教師是多么大的諷刺啊。很多學(xué)生上語(yǔ)文課就是休閑課，覺(jué)得認(rèn)真聽(tīng)課和不認(rèn)真聽(tīng)課沒(méi)有什么區(qū)別，成績(jī)都差不多。我想造成這樣的問(wèn)題關(guān)鍵在于我們語(yǔ)文的方向走偏了。何老師有一句話(huà)說(shuō)的很對(duì)，語(yǔ)文老師要從天上下來(lái)，不能整天天馬行空，要扎扎實(shí)實(shí)地訓(xùn)練一些技能，不要整天抓住那些什么人文性不放，到頭來(lái)學(xué)生跟著老師學(xué)三年，覺(jué)得語(yǔ)文水平?jīng)]有提高，原地踏步走啊。另外的原因我想外國(guó)的教育方式和我們有很大的不同，他這一個(gè)案例需要5周的教學(xué)時(shí)間，在中國(guó)至今我還沒(méi)有聽(tīng)過(guò)哪個(gè)老師上一課需要5周時(shí)間的。5周的時(shí)間老師就可以深入挖掘文本資源，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)活動(dòng)，不僅老師能夠深入文本，學(xué)生也能通過(guò)這樣深入學(xué)習(xí)的方式領(lǐng)會(huì)知識(shí)掌握技能，把教學(xué)目標(biāo)真正地落到實(shí)處。相對(duì)在中國(guó)，現(xiàn)在新課程改革，高中一學(xué)期要上2本書(shū)，老師是疲于奔命，學(xué)生也是疲于奔命，有的時(shí)候教學(xué)的結(jié)果只能是空的虛的，流于形式，大而化之，走馬觀(guān)花。西方是小班式教學(xué)，小班教學(xué)更容易實(shí)現(xiàn)師生的交流以及老師在過(guò)程中的指導(dǎo)，也符合我們所說(shuō)的因材施教。可是我們的情況呢，課時(shí)少，學(xué)生多，課文多，老師只能是力不從心。

三 ：西方語(yǔ)文的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定和中國(guó)有很大不同，重視學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)，目標(biāo)的確定非常的明晰，有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的表格來(lái)記錄學(xué)生所達(dá)到的認(rèn)知過(guò)程維度。這個(gè)案例是供低水平的中學(xué)四年級(jí)學(xué)生使用，但是看老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)以及研究，這種難度不下于大學(xué)的難度。我們的小學(xué)生在學(xué)校就是識(shí)字?jǐn)嗑?，掌握一些基本的語(yǔ)文知識(shí)和技

能。那在國(guó)外，從小學(xué)開(kāi)始學(xué)生就開(kāi)始對(duì)一些問(wèn)題研究，寫(xiě)論文，他們的理性思維就得到了長(zhǎng)足的訓(xùn)練和發(fā)展，這也許是外國(guó)人創(chuàng)新思維強(qiáng)的原因，這一點(diǎn)也許能解釋為什么獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的人基本上是外國(guó)人吧。在此案例的目標(biāo)中其中一個(gè)是:學(xué)生將會(huì)領(lǐng)會(huì)如《麥克白斯》這樣的文學(xué)作品與自己的人生的關(guān)系。這樣的表述我真是聞所未聞。我在教雷雨的時(shí)候所設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是了解作家作品，分析文中的矛盾沖突，揣摩戲劇語(yǔ)言等。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)從學(xué)生的關(guān)系角度來(lái)設(shè)目標(biāo)。

四，此案例的教學(xué)結(jié)果的檢測(cè)科學(xué)有效，有老師對(duì)小組測(cè)驗(yàn)的評(píng)估，還有針對(duì)課文的練習(xí)。而我們的教學(xué)檢測(cè)一般學(xué)習(xí)完一個(gè)單元再檢測(cè)，每課的練習(xí)也是有點(diǎn)空，有幾道是出自課文中的，可是別的是延伸甚至是高考鏈接。學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生學(xué)好這篇和不學(xué)好這篇沒(méi)有什么區(qū)別。

西方的教學(xué)理念是先進(jìn)很多，教學(xué)模式也非常值得我們學(xué)習(xí)，可是按照我們中國(guó)的國(guó)情，也是不能全盤(pán)接受的，要按照魯迅所說(shuō)的拿來(lái)主義。這樣我們的語(yǔ)文才有希望，我們的孩子才有希望，我們的民族才有希望。

第四篇：讀《斯嘉麗》有感

讀《亂世佳人》續(xù)集《斯佳麗》后感

“tomorrow is another day”是瑪格麗特·米切爾的《亂世佳人》全書(shū)的最后一句話(huà)。這句話(huà)曾帶給無(wú)數(shù)喜歡瑪格麗特·米切爾，牽掛斯佳麗和巴特勒命運(yùn)的讀者無(wú)限的憧憬和期待。然而，誰(shuí)又能料到，這個(gè)“tomorrow”居然讓讀者們一等就是半個(gè)世紀(jì)，知道一九九一年《斯佳麗》的出版，才終于姍姍來(lái)遲。

《亂世佳人》的作者瑪格麗特·米切爾從一九二六年起，經(jīng)過(guò)十年的辛勤筆耕，一部打印稿厚達(dá)近五英尺，成書(shū)后有一千多頁(yè)的“巨著”于一九三六年六月三十日出版了。這便是一出版就打破當(dāng)時(shí)美國(guó)出版界多項(xiàng)紀(jì)錄的《亂世佳人》。除了發(fā)行量驚人外，作品還于一九三七年獲得普利策獎(jiǎng)和美國(guó)出版商協(xié)會(huì)獎(jiǎng)。就在小說(shuō)問(wèn)世的當(dāng)年，好萊塢便購(gòu)得電影改編權(quán)，并于一九三九年推出同名電影，并獲當(dāng)年奧斯卡最佳故事片、最佳導(dǎo)演、最佳女演員等十個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，成為一大奇觀(guān)。當(dāng)然，這一奇觀(guān)是有許多客觀(guān)和主觀(guān)條件促成的。首先《亂世佳人》這本書(shū)本身就包含強(qiáng)大的生命力，再加上出版商的運(yùn)作，它的驚人發(fā)行量以及打破銷(xiāo)售記錄就不足為奇。而最聰明的還有講述拍成電影的好萊塢和導(dǎo)演，可以說(shuō)他們利用《亂世佳人》謀取了巨大財(cái)富。而《亂世佳人》也因此名勝更甚!當(dāng)然好導(dǎo)演以及對(duì)的男女主角也是其中不可或缺的因素。從中我們可以看見(jiàn)，《亂世佳人》的名揚(yáng)天下，其出

版商、電影人都是出色的營(yíng)銷(xiāo)者。首先最為根本的是他們擁有一部絕好的書(shū)，其次就是利用它來(lái)為自己贏利了。善于抓住商機(jī)，善于用人，以及本身所具有的優(yōu)于別人的能力，都為他們的成功加足了馬力。總之，《亂世佳人》的成功，帶給了許多了利益，也受益于那些人，當(dāng)然它的成功也不是偶然。

然而《亂世佳人》的成功卻給其作者米切爾帶來(lái)煩惱?！秮y世佳人》的出版使米切爾幾乎一夜成名，突如其來(lái)的盛譽(yù)徹底改變了她寧?kù)o的生活。讓她很不習(xí)慣，她曾在一封信中寫(xiě)道：“我不善于與人交往，因?yàn)槲蚁Ｍぷ鳎矚g安靜，也因?yàn)槲疑眢w不好，需要休息。近日來(lái)，我的生活已經(jīng)徹底喪失了那種寧?kù)o的氛圍。”也許就是受了這種心態(tài)的影響，此后她居然再也沒(méi)有發(fā)表過(guò)任何作品。面對(duì)讀者要求她續(xù)寫(xiě)“tomorrow”的故事的請(qǐng)求，她也不為所動(dòng)，直到一九四九年一場(chǎng)車(chē)禍奪去了她的生命，讓“tomorrow”成為了永遠(yuǎn)的未來(lái)。

轉(zhuǎn)眼半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，一九八六年米切爾的兩位財(cái)產(chǎn)托管人決定以競(jìng)聘的方式請(qǐng)人為《亂世佳人》續(xù)書(shū)“明天的故事”。美國(guó)南方女作家亞歷山德拉·里普利從幾百個(gè)競(jìng)聘者中脫穎而出。此后經(jīng)過(guò)幾年的耕耘，數(shù)易其稿，終于成書(shū)，其版權(quán)經(jīng)拍賣(mài)后被華納書(shū)局以四百九十萬(wàn)美元奪得，并于一九九一年九月二十五日，在全球幾十個(gè)國(guó)家以不同文字同時(shí)出版，成為當(dāng)年國(guó)際出版界的一件盛事。該書(shū)上市后立即成為暢銷(xiāo)書(shū)榜的冠軍。哥倫比亞廣播公司買(mǎi)下了電視改編權(quán)，拍攝總長(zhǎng)八小時(shí)的連續(xù)劇，于一九

九四年公映。里普利在確定由她寫(xiě)續(xù)集后，做了大量的前期準(zhǔn)備工作。她的努力得到了應(yīng)有的回報(bào)，《斯佳麗》一出版，就立刻引起評(píng)論界的普遍重視，雖然褒貶不一，毀譽(yù)參半，但驚人的發(fā)行量不能不說(shuō)是該書(shū)成功的標(biāo)志之一。

繼《亂世佳人》后《斯佳麗》的成功不得不讓人們注意到西方資本家的營(yíng)銷(xiāo)手段的高明了?！端辜邀悺返某晒β肪€(xiàn)幾乎與《亂世佳人》如出一轍。但不同的是，《斯佳麗》在出版之前就已經(jīng)被炒得熱火朝天，這也是之后驚人的發(fā)行量的重要因素。不得不承認(rèn)西方資本家在炒作方面有很深的見(jiàn)解啊。首先以競(jìng)聘方式為《亂世佳人》招作者寫(xiě)續(xù)，繼而是高調(diào)拍賣(mài)《斯佳麗》的出版權(quán)，然后又是在全球幾十個(gè)國(guó)家以不同的文字同時(shí)出版，也許《斯佳麗》本身并不比《亂世佳人》更佳，但這一系列的準(zhǔn)備工作足以讓《斯佳麗》在謀利和名聲方面像《亂世佳人》一樣給那些操作的資本家?guī)?lái)巨大的商機(jī)。由此看出一本書(shū)的成功，書(shū)的內(nèi)涵最重要，但營(yíng)銷(xiāo)者的手段卻也是保證其價(jià)值被世人認(rèn)可的最有效方式。

說(shuō)完作者與書(shū)的命運(yùn)，便討論下書(shū)中斯佳麗的命運(yùn)，以及其中值得注重的營(yíng)銷(xiāo)道理吧。文中斯嘉麗是個(gè)感情豐富多彩的女性，冒險(xiǎn)精神強(qiáng)烈，書(shū)中描寫(xiě)了斯嘉麗有年少無(wú)知、虛榮、任性到成熟、穩(wěn)重的轉(zhuǎn)變。《斯佳麗》的故事延續(xù)了《亂世佳人》的脈絡(luò)，斯佳麗一邊忙于創(chuàng)業(yè)，一邊依然陷在與阿希禮和瑞特·巴特勒的感情糾葛里難以自拔。曾有專(zhuān)家對(duì)《亂世佳人》中的主要

人物做過(guò)這樣的概括的描述：斯佳麗是女人中的男人（也就是現(xiàn)在說(shuō)的女強(qiáng)人），巴特勒是男人中的男人，玫蘭妮是女人中的女人，阿希禮是男人中的女人。

那么斯佳麗就有著許多可以成為一個(gè)優(yōu)秀營(yíng)銷(xiāo)者的潛質(zhì)，再者斯佳麗作為女性獨(dú)立的能活下去，有嫵媚，有智慧，的確自私，也喜歡享受，但永遠(yuǎn)不放棄奮斗。這一切的一切特性都將為斯嘉麗在生意場(chǎng)上的成功打下基礎(chǔ)。首先她能將塔拉莊園經(jīng)營(yíng)的有條有理，其中不乏她善于用人的因素，那個(gè)年代剛好是南方極度憎很黑奴的年代，因?yàn)槟菚r(shí)北方想解放黑奴，南方卻希望擴(kuò)大黑奴人數(shù)，而黑奴也為自由而反抗南方。而斯嘉麗是個(gè)典型的南方農(nóng)場(chǎng)主，但她卻很人性化的對(duì)待自家的黑奴，使得黑奴沒(méi)有與她斗爭(zhēng)的矛盾并且更加賣(mài)力的和她一起守護(hù)和建造新的塔拉莊園。這善于用人也是營(yíng)銷(xiāo)手段中最為重要的地方了。再者斯佳麗在生意場(chǎng)上與人打交道也很有一套，當(dāng)然首先是斯佳麗為人提供的商品是好的，但讓別人選擇她也是一種營(yíng)銷(xiāo)手段。斯佳麗善于利用自己的智慧和美麗，提要求也讓人拒絕不了。不得不說(shuō)斯佳麗對(duì)人們心理揣摩得很透徹。她明白別人需要什么，無(wú)法拒絕什么，喜歡什么。她從不吝嗇自己的贊美之詞和美貌，當(dāng)然一個(gè)成功的營(yíng)銷(xiāo)者這些都是必不可少的，美貌或許不是很重要，但擁有它確實(shí)可以讓你少走很多彎路。再者就是對(duì)人們心理的了解，這也是非常重要的。投其所好這個(gè)道理在營(yíng)銷(xiāo)學(xué)上是早就被公認(rèn)的。

再回到斯佳麗在得知巴特勒成功與她離婚后傷心地回到愛(ài)

爾蘭繼承其奧哈拉家族遺產(chǎn)的地方吧。對(duì)于愛(ài)爾蘭這個(gè)地方，斯佳麗還是比較陌生的。但為什么到后來(lái)遠(yuǎn)在美國(guó)的巴特勒都知道愛(ài)爾蘭最近由一個(gè)美麗的美國(guó)女性掀起的一個(gè)高調(diào)的話(huà)題，這不得不說(shuō)斯佳麗具備一切人們議論關(guān)注和喜歡的特性。這里就簡(jiǎn)單介紹下斯嘉麗在愛(ài)爾蘭成功的過(guò)程吧。斯嘉麗由于遺產(chǎn)繼承問(wèn)題去了愛(ài)爾蘭，并憑借自己的智慧與奮斗贏得了外公的信任以及奧哈拉家族的認(rèn)可，并在生意場(chǎng)上運(yùn)轉(zhuǎn)自如，成為奧哈拉家族族長(zhǎng)。在愛(ài)爾蘭當(dāng)?shù)匾呀?jīng)是個(gè)少有的成功女性。

斯佳麗的美麗和智慧，堅(jiān)持與奮斗使得她事業(yè)、愛(ài)情、家庭都有著令人羨慕的結(jié)局。不得不說(shuō)《斯佳麗》是部不可多得的好書(shū)，也滿(mǎn)足了人們對(duì)《亂世佳人》結(jié)局的期待。

第五篇：讀《耐爾斯讀書(shū)》有感

讀《耐爾斯讀書(shū)》有感

記得我媽媽跟我說(shuō)過(guò)，做任何事都要認(rèn)真，特別是學(xué)習(xí)。但是，我不知怎么回事，每次考試都太粗心了！然后，我一想，哎，別認(rèn)真了，認(rèn)真也沒(méi)什么作用

有一天，我看到了一篇故事，名字叫做《耐爾斯讀書(shū)》，我讀完了這篇文章，我知道了學(xué)習(xí)的重要，還有怎樣學(xué)習(xí)了。你們肯定想知道主要內(nèi)容是什么吧？告訴你們吧！

耐爾斯是一個(gè)美國(guó)人，他的家里很窮，很窮，但是他執(zhí)意要去學(xué)習(xí)，媽媽也就同意了。但是他家里的錢(qián)不夠他上學(xué)校，他呢，就想出了一個(gè)好辦法。他偷偷的到學(xué)校去學(xué)習(xí)，然后把老師講的內(nèi)容記下來(lái)。（買(mǎi)筆紙的錢(qián)還是有的）到了晚上，耐爾斯就拿起早上的筆記，讀了起來(lái)。到了夜深人靜的時(shí)候，他漸漸的快要睡著了，但是，他做夢(mèng)還在想著學(xué)習(xí)，在說(shuō)夢(mèng)話(huà)：我今天學(xué)了世界上最高的山，最長(zhǎng)的橋

我看了以后，心想：耐爾斯家里窮都可以讀書(shū)，我又不是窮小子，我可要好好學(xué)習(xí)，天天向上哦！恩，開(kāi)始行動(dòng)，就從今天開(kāi)始！

從那以后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，我好開(kāi)心哪！