第一篇:領(lǐng)導與管理的區(qū)別
領(lǐng)導與管理的區(qū)別
面對正向我們闊步走來的信息時代。杰克.維爾奇有一句名言,“多一點領(lǐng)導,少一點管理”美國前國家安全顧問布熱津斯基也在他新近出版的《大抉擇》中說:“美國不是要做世界的警察、管理世界,而是要去領(lǐng)導世界”,翟鴻焱在其《領(lǐng)導的力量》前言中也感嘆:我們正處在一個管理者太多,而領(lǐng)導者太少的時代,這是因為太多的領(lǐng)導者,僅僅把自己扮演成管理者,忘記了他是集團前進的領(lǐng)袖,群體行動的導師。
然而,領(lǐng)導與管理究竟有什么不同?只有明確了兩者的本質(zhì)區(qū)別,我們才能有意識地、積極地培訓領(lǐng)導、發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導,推動社會、經(jīng)濟、文化的發(fā)展。
通常,人們都習慣把管理和領(lǐng)導當作同義語來用,似乎管理者就是領(lǐng)導者,領(lǐng)導過程就是管理過程,而實際上,管理者和領(lǐng)導者是兩個不同的概念,二者既有聯(lián)系,又有區(qū)別。我們首先從字面上看。領(lǐng)導,漢語詞典解釋為率領(lǐng)并引導朝一定方向前進。關(guān)于“領(lǐng)導”在現(xiàn)代漢語詞典的471頁有個解釋,就是率領(lǐng)和引導朝著一定方向前進。從科學的角度說,領(lǐng)導是一種行為過程。它是領(lǐng)導者為了實現(xiàn)預定的組織目標,運用相應(yīng)的理論、原則、職能、方法,影響、率領(lǐng)、引導組織內(nèi)的成員完成預定任務(wù)的的活動過程。管理,漢語詞典解釋為負責某項工作順利進行;保管和料理;照管并約束。在傳統(tǒng)的管理理論中,領(lǐng)導是管理的四大基本活動(計劃、組織、領(lǐng)導、控制)之一,管理是一個大概念,領(lǐng)導是從屬管理的一個小概念,領(lǐng)導作為一種指揮和控制的過程,是人類社會群體活動的必然產(chǎn)物。隨著管理科學的發(fā)展,領(lǐng)導越來越被作為一個獨立的活動被研究和應(yīng)用。
管理和領(lǐng)導在類似的活動中有著不同的側(cè)重點:
管理通常是整合各種資源借助各種手段來達到既定的目標,注重做事,把事情做的既有效果又有效率,也就是我們常說的又快又好。同時比較注意細節(jié),手段,技術(shù)的應(yīng)用。它強調(diào)的是,管理者要運用相關(guān)的法律和制度,管好自己所負責的人和事。下面是一個關(guān)于管理的笑話。有一天動物園管理員們發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來了,于是開會討論,一致認為是籠子的高度過低。所以它們決定將籠子的高度由原來的十公尺加高到二十公尺。結(jié)果第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來,所以他們又決定再將高度加高到三十公尺。沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面,于是管理員們大為緊張,決定一不做二不休,將籠子的高度加高到一百公尺。一天長頸鹿和幾只袋鼠們在閑聊,“你們看,這些人會不會再繼續(xù)加高你們的籠子?”長頸鹿問?!昂茈y說?!贝笳f∶“如果他們再繼續(xù)忘記關(guān)門的話”。事有本末、輕重緩急,關(guān)門是本,加高籠子是末,舍本而逐末,當然就不得要領(lǐng)了。
可見,管理是抓事情的本末、輕重、緩急。
我們再把時間追溯到100年前。在事業(yè)蒸蒸日上的同時,亨利?福特也遭受了“紅眼病患者”的嫉恨。在一起誣告福特的案子中,主審官充滿偏見地質(zhì)詢道:“尊敬的福特先生,我們知道您的公司取得了很大的成功,但是我有一個問題始終搞不清楚,您知道您的福特T型車一共用了多少個車錠嗎?”
福特沉思片刻,不急不慢地回敬說:“哦,法官先生,這個問題我確實搞不清楚,但我可以告訴你,我非常清楚在我的公司應(yīng)該是誰知道這個問題的答案。”
事實上,福特的機智反駁引出了一個不言自明卻總是被混淆的概念關(guān)系:領(lǐng)導與管理有著涇渭分明的權(quán)力邊界,而這也隱約透露出領(lǐng)導力的核心所在:解放權(quán)力,釋放能量。
被譽為“領(lǐng)導力第一大師”的哈佛商學院教授約翰?科特說:“管理者試圖控制事物,甚至控制人,但領(lǐng)導人卻努力解放人與能量。”這句話實際上道出了領(lǐng)導與管理之間的辯證關(guān)系:領(lǐng)導和管理互不相同——管理的工作是計劃與預算、組織及配置人員、控制并解決問題,其目的是建立秩序;領(lǐng)導的工作是確定方向、整合相關(guān)者、激勵和鼓舞員工,其目的是產(chǎn)生變革,顯然,這也正是領(lǐng)導力的運行軌跡。
具體地說領(lǐng)導通常關(guān)注意義和價值,關(guān)注所要達到的目標是否正確,是否值得。領(lǐng)導關(guān)注做人、關(guān)注人的尊嚴、人的價值、人的潛能、人的激勵和發(fā)展。如果說管理側(cè)重技術(shù)和手段,側(cè)重過程和方法,那么領(lǐng)導側(cè)重人文和目的,側(cè)重結(jié)果和藝術(shù)。當然二者間還存在一些重要的區(qū)別。比如,管理是重權(quán)力作用的,而領(lǐng)導是重魅力作用的,重影響力的等等。
其實任何組織、團體乃至國家,都必須既有領(lǐng)導又有管理。只有領(lǐng)導而無管理,則領(lǐng)導的意圖和目的往往比較難以實現(xiàn);同樣,如果只有管理而無領(lǐng)導,管理的愿望和目的同樣也難以達到。
《戰(zhàn)國策》中有一段關(guān)于南轅北轍故事的記載:部分原文:今者臣來,見人于大行,方北面而持其駕,告臣曰:“我欲之楚?!背荚唬骸熬瑢⑥蔀楸泵??”曰:“吾馬良?!背荚唬骸榜R雖良,此非楚之路也?!痹唬骸拔嵊枚??!背荚唬骸坝秒m多,此非楚之路也?!痹唬骸拔嵊呱啤!贝藬?shù)者愈善,而離楚愈遠耳。
故事內(nèi)容是這樣的:魏王想攻打趙國,季梁勸他說:“我在太行山下遇到一個向北走卻要去楚國的人,我告訴他說:?你去楚,為什么向北走??他卻回答我說:?我的馬跑得很快。?我說:?馬好,可是路走反了??他又回答說:?我盤纏帶得多。?這位馬車夫駕車技術(shù)非常高明,但是他這樣走下去,只會離楚國越來越遠而已。現(xiàn)在,大王仗著強勢想稱霸,你越是這樣做,離稱霸的目的就越遠,和那個想到楚國去,反而往北走的人一樣。”魏王聽了之后覺得很有道理,最后終于放棄攻打趙國的計劃。
從上述故事中可以看出,這個馬車夫技術(shù)高明,是屬于正確的做事,或許具有管理才能。但他卻南轅北轍,根本方向錯了,也就是說,管理水平再高,也不能達到企業(yè)的目標,因為他是做不正確的事。
總之,領(lǐng)導者是決策者,管理者是執(zhí)行者。
領(lǐng)導(leadership)與管理(management)不同,但是兩者不相同的原因與大多數(shù)人所認為的并不一樣。領(lǐng)導既不玄妙也不神秘,它與“超凡魅力”或者其他異乎尋常的個性特征沒有關(guān)系。領(lǐng)導不是少數(shù)人的專利。領(lǐng)導未必優(yōu)于管理,也未必可以取代管理。
確切地說,領(lǐng)導與管理是兩種互不相同而又互為補充的行為體系,各有自己的功能和特點。在日趨復雜、變化無常的商業(yè)環(huán)境中,兩者都是取得成功的必備條件。
當然,并非所有人都既擅長領(lǐng)導,又善于管理。一些人有能力成為出色的管理者,但是不能成為優(yōu)秀的領(lǐng)導者;另一些人具備巨大的領(lǐng)導潛力,卻由于種種原因很難成為優(yōu)秀的管理者。聰明的企業(yè)對這兩種人都很器重,并努力讓他們都成為團隊的一部分。
一旦公司弄明白領(lǐng)導與管理之間的根本區(qū)別,就能夠開始培養(yǎng)自己的高層經(jīng)理,使他們既善于領(lǐng)導又善于管理。那么,領(lǐng)導與管理究竟有何不同呢?
簡單地說,管理與處理復雜情況有關(guān)。管理的實踐和程序主要是對20世紀最重要的發(fā)展之一——大型組織的出現(xiàn)——所做出的一個反應(yīng)。如果沒有良好的管理,復雜的企業(yè)可能會雜亂無章,面臨生存危機。良好的管理給諸如產(chǎn)品的質(zhì)量和贏利能力等關(guān)鍵指標帶來一定的秩序和連貫性。
相比之下,領(lǐng)導與應(yīng)對變革有關(guān)。近年來領(lǐng)導變得如此重要,部分原因就是現(xiàn)在的商業(yè)世界競爭更加激烈、更加變化無常。導致這種變化的因素很多,其中包括技術(shù)更新速度加快、國際競爭加劇、政府對市場放松管制、資本密集型行業(yè)產(chǎn)能過剩、石油卡特爾缺乏穩(wěn)定性、垃圾債券的沖擊,以及勞動力結(jié)構(gòu)的變化。變化的最終結(jié)果是,延續(xù)昨天的做法或者僅僅改進5%,已不再能保證獲得成功。要在這種新的環(huán)境中生存下去并有效地進行競爭,進行重大變革就變得越來越有必要。更多的變革總是需要更多的領(lǐng)導力。
以軍事做一個簡單的類比。在和平時期,一支軍隊一般只要上下各個等級的行政與管理都很完善,輔以集中在最高層的領(lǐng)導力,常常就能生存得很好。然而在戰(zhàn)時,一支軍隊在每個等級都需要很強的領(lǐng)導力。至今還沒有人知道如何有效地管理軍隊去打仗,軍隊打仗要靠領(lǐng)導。
處理復雜情況和應(yīng)對變革這兩種不同職能,形成了管理行為和領(lǐng)導行為的特征。兩個行為體系都涉及:決定需要做什么,建立完成一項計劃所需要的員工與關(guān)系網(wǎng)絡(luò),并努力確保這些員工各盡其職。但是,對于完成這三項任務(wù),兩者采用的方法各不相同??
領(lǐng)導其實就是一個影響的過程。影響誰,自然是我們的下屬。領(lǐng)導者就是跟我們下屬的人員進行有效的結(jié)合,來實現(xiàn)組織和個人的目標。領(lǐng)導是影響他人或者是群體實現(xiàn)目標的能力。
差異化領(lǐng)導
領(lǐng)導與管理的區(qū)別
在工作的動機、行為的方式等等
1、管理者是一種非個人化的態(tài)度面對目標,循規(guī)蹈矩,而不會越雷池半步;領(lǐng)導者則是一種個人和積極的態(tài)度去對待工作,要求創(chuàng)新。
2、管理者更多地強調(diào)的是程度化、穩(wěn)定性和規(guī)范化,所以管理者總是圍繞以下四個要素做工作,計劃、組織、指導、監(jiān)督和控制。領(lǐng)導者強調(diào)的是一種是適當?shù)拿半U,這種冒險有可能帶來更大的回報。杰克?韋爾奇對管理一詞一直有著負面的看法,在他看來,管理就是控制人,就是窒息人,就是將人處于黑暗之中。所以他一直將自己當作領(lǐng)導者來完成自己的使命和目標。
3、具體地講,管理與領(lǐng)導有著下列區(qū)別:
管理者強調(diào)的是效率,而領(lǐng)導者強調(diào)的是結(jié)果;
管理者接收的是現(xiàn)狀,而領(lǐng)導者強調(diào)的是未來的發(fā)展;
管理者注重的是一種系統(tǒng),一種結(jié)構(gòu)和工作流程,按標準辦事,而領(lǐng)導者注重的更多的是人;
管理者強調(diào)的是一種控制,而領(lǐng)導者培養(yǎng)是一種信任;
管理者運用的是一種制度,而領(lǐng)導者強調(diào)的是價值觀和理念;
管理者看到的是短期的目標,如我這個季度目標完成沒有,而領(lǐng)導者看到的是長遠的跨越發(fā)展方向;
管理者問“如何做”、“什么時候完成”,而領(lǐng)導者會問“為什么原因我們要這么去做”;管理者更多的強調(diào)的是方法,而領(lǐng)導者更多的強調(diào)的是方向;
管理者是復制,而領(lǐng)導者是原創(chuàng);
管理者接收的是現(xiàn)狀,而領(lǐng)導者則不斷地向現(xiàn)狀挑戰(zhàn),我們怎么才能做得更好;管理者要求的是員工順從于標準,而領(lǐng)導者鼓勵人們?nèi)ミM行變革;
管理者動用的是職位權(quán)力,而領(lǐng)導者展現(xiàn)的是一種人格魅力;
管理者避免的是不確定性,越穩(wěn)定越好,而領(lǐng)導者則是勇于冒險;
管理者力求按正確方式去做事,也就是把事做對;而領(lǐng)導者強調(diào)的是做正確的事,哪些事是我們該做的。
管理是管理企業(yè)內(nèi)部怎么去更好的完成領(lǐng)導者下達的任務(wù),從正規(guī)的來講領(lǐng)導者是領(lǐng)導企業(yè)的:品牌、戰(zhàn)略、文化等。提高企業(yè)的核心競爭力。
第二篇:一般管理與領(lǐng)導的區(qū)別
第十五篇車間主任領(lǐng)導力提升
第一章車間主任的權(quán)力和影響力
權(quán)力類型
一般管理與領(lǐng)導的區(qū)別
關(guān)于管理與領(lǐng)導,歷來有不少爭議,但隨著時代的發(fā)展,二者的區(qū)別日益凸顯出來:
職能不同
關(guān)于領(lǐng)導職能,毛澤東說過:“領(lǐng)導者的責任,歸納起來,主要是出主意、用干部兩件事,一切計劃、決議、命令、指示等等都屬于‘出主意’一類。使一切主意見之實行,必須團結(jié)干部,推動他們?nèi)プ觯瑢儆凇酶刹俊活??!边@里說的“出主意”,即定計劃、做決議等,簡言之,就是制定決策;“用干部”,是使用干部,推動他們?nèi)プ?,在計劃決策制定之后推動他人去執(zhí)行,而不是領(lǐng)導者自己親自去執(zhí)行。這就是說,領(lǐng)導的職能是制定決策和推動決策的執(zhí)行。
而管理職能則不同,它是執(zhí)行決策,貫徹與落實決策。
可以說領(lǐng)導包含引導、導向、帶領(lǐng)、指揮等義,管理大體有處理、辦理、運用、安排等義。領(lǐng)導者的任務(wù)在于確定企業(yè)發(fā)展方向、產(chǎn)品銷售前景、發(fā)展速度等;管理者則關(guān)心產(chǎn)品質(zhì)量的檢驗、生產(chǎn)過程的具體組織。有人認為領(lǐng)導科學是“帥才理論”,管理科學是“將才理論”,領(lǐng)導主“將將”,管理主“將兵”,這是不無道理的。
有人會說:領(lǐng)導主決策,難道管理者就沒有決策了嗎?或者反過來說,難道領(lǐng)導者就沒有管理活動了嗎?在這一問題上,我們認為應(yīng)該用辯證的觀點來看待領(lǐng)導與管理活動的區(qū)別,這里面有一個相對性的問題。廠長對于車間主任來說是領(lǐng)導,但相對于他的上級來說,他從事的一些工作就帶有管理的性質(zhì);同樣一個車間主任對于班組長來說也是領(lǐng)導。每個層級有每個層級的決策內(nèi)容,我們不能認為只有中央和省一級才有決策,基層就沒有決策,只不過決策的檔次不同罷了??梢哉f任何一個層級中涉及到制定決策的活動都應(yīng)該屬于領(lǐng)導活動。
原理原則不同
由于職能不同,領(lǐng)導的原理原則乃至方式方法都不同于管理。領(lǐng)導的職能是制定戰(zhàn)略決策,是決定組織的前途和命運的大事,因此領(lǐng)導者必須集中精力抓大事,或者說領(lǐng)導者要干領(lǐng)導的事。再高明的領(lǐng)導者也很難有精力去考慮決策執(zhí)行的過程中一切可能遇到的細節(jié),更不用說去親自動手了。古羅馬法典中就有這樣的話:“行政長官不宜過問瑣事”,中國古代叫做:“顧大局,棄細務(wù)”。這些說的都是一個道理,即領(lǐng)導者在于成事,而不在于親自干事。但是幾千年小生產(chǎn)方式根深蒂固的影響和計劃經(jīng)濟時期的積習,使不少領(lǐng)導干部養(yǎng)成了事事親為的習慣。被歷代稱為“賢相”的諸葛亮就是“蜀國政事無巨細,咸決于亮?!边@樣做的消極后果有三:一是拖垮了自己的身體,最后落得個“鞠躬盡瘁,死而后已”,精神可嘉,但實在不值得提倡;二是嚴重挫傷了下級的積極性,不利于接班人成長;三是給某些投機取巧之徒以可乘之機,累的累死,閑的閑死。在計劃經(jīng)濟時期,由于不少人誤解了“身先士卒”和“領(lǐng)導應(yīng)該帶頭”的含義,片面強調(diào)“工人身上有多少油泥,車間主任身上也有多少油泥”,把車間主任定位成了“勞動模范”。還有些領(lǐng)導者由于體制和自身觀念的原因,習慣于干瑣碎的具體工作,每天被下級指使得團團轉(zhuǎn),常常感嘆自己是“兩眼一睜,忙到熄燈”,其結(jié)果是你把時間交給了下級,下級卻把責任交給了你,成了名副其實的“反授權(quán)”。
因此,領(lǐng)導要干領(lǐng)導的事,即抓大事不問瑣事,這是領(lǐng)導職能決定的領(lǐng)導工作的基本原則和基本方法。
而管理原則則不同,管理者必須認真考慮執(zhí)行過程中可能發(fā)生的種種細節(jié)問題以及解決它們的種種措施。這些細節(jié)措施對領(lǐng)導者來說,可以是不問的瑣事,而對管理者來說,則是大事,“失之毫厘,差之千里”,歷史上有很多由于細節(jié)上的失誤而導致整個工作失敗的案例。所以,管理工作的基本原則是不能忽視細節(jié)。
成敗的標準不同(或目標不同)
無論是領(lǐng)導者還是管理者都有成功和失敗之分,誰都在追求成功避免失敗,但是兩者的成敗標準是不同的。如:一個廠長做出制造某個型號產(chǎn)品的決策,而各級管理人員則具體地計劃、組織去執(zhí)行領(lǐng)導決策,執(zhí)行的結(jié)果是產(chǎn)品又多又好,這就說明這個管理者執(zhí)行決策有效率。所以管理者追求的目標就是效率,有效率的管理者就是成功的管理者。
而領(lǐng)導者追求的不僅僅是效率,而是效能。有效率的領(lǐng)導者不一定是成功的領(lǐng)導者,只有有效能的領(lǐng)導者才是成功的領(lǐng)導者。
效能,又叫領(lǐng)導效能或組織效能。效能!目標" 效率,即效能取決于決策目標是否正確、執(zhí)行決策是否有效率這兩大因素。只有決策目標正確,執(zhí)行決策又有效率的領(lǐng)導者才是成功的領(lǐng)導者。當前,我們更應(yīng)強調(diào)正確制定目標這一因素,因為在現(xiàn)實工作中,很多的失誤是由于領(lǐng)導者信息不明,目標不清,盲目拍板造成的。在有些企業(yè)里出現(xiàn)了一批“三拍”干部,即“遇事拍腦門,上當拍大腿,破產(chǎn)拍屁股”,給黨的事業(yè)造成了極大的損失。原來,我們總是強調(diào)“時間就是金錢,效率就是生命”,但是對于一個領(lǐng)導者或領(lǐng)導集團來說,這句話就顯得有些落伍了,應(yīng)該改成“信息就是金錢,決策才是生命”更為恰當。因為即使群眾的積極性再高,產(chǎn)品生產(chǎn)得又多又好,但是市場上不需要,這到底是誰的責任呢?應(yīng)該說這完全是領(lǐng)導者的責任,這就叫沒有效能??梢赃@么說,現(xiàn)代領(lǐng)導者不以辛苦程度論優(yōu)劣,領(lǐng)導水平也不表現(xiàn)在能拿出多少種方案,最主要的是及時發(fā)現(xiàn)問題,讓專家拿方案,領(lǐng)導者最后做出決策,決策錯誤才是最大的失職。
過程不同
美國領(lǐng)導學家科特指出,領(lǐng)導過程有三大方面:1)確定經(jīng)營方向和變革戰(zhàn)略;2)聯(lián)系群眾;3)激勵和鼓舞。其結(jié)果是引起變革(或激烈的變革),并形成變革潛力,目的是為了自己打敗自己,如果不是自己打倒自己,就要被別人打倒。從某種意義上說,領(lǐng)導是為了打破已有的程序,由領(lǐng)導者造就改變,其核心是設(shè)定改革的方向;而管理則是為了維持秩序,它是在方向確定之后進行計劃并完成計劃,是嚴格地按照程序進行控制和解決問題。企業(yè)家應(yīng)該不斷提醒自己:“如果一個企業(yè)不是經(jīng)常改造自己,使自己不斷適應(yīng)新的任務(wù)和情況,而是平平常常地經(jīng)營管理下去,那么這個企業(yè)就會隨著時間的推移逐漸失去其意義,最終就會消失?!保ˋ熊比特)一般來說,在相對穩(wěn)定和繁榮時期,有限的領(lǐng)
導和強有力的管理相伴似乎可以使企業(yè)運轉(zhuǎn)良好,而在混亂或變革時期,有力的領(lǐng)導伴隨著有限的管理可能是企業(yè)運作的要求。打一個比較形象的比喻,和平時期的軍隊只需要有好的行政和管理人員,但在戰(zhàn)爭時期,則更需要優(yōu)秀的各級軍事指揮員??铺卣f,在30年前,當一家公司的負責人真要容易得多;今天,我們比以往任何時候都需要更多更好有遠見和自信心的領(lǐng)導人才,如果缺乏這類人才,公司就不可能繼續(xù)保持興旺??铺氐倪@番話,也非常適合我國今天的企業(yè)。
以上幾方面是領(lǐng)導與管理最基本的區(qū)別,由此還能引申出許多其他不同的特征,如管理工作雖然也需要軟科學和通才型知識結(jié)構(gòu),但更多的管理業(yè)務(wù)屬于硬科學、硬技術(shù),如財務(wù)、會計、維修等,而領(lǐng)導工作則更多地依靠軟科學,如心理學、傳播學方面的知識。
表1-1和圖1-3從不同的角度對領(lǐng)導與管理做了對比: 表
1制定議程。領(lǐng)導是確定經(jīng)營方向和遠期目標,管理則是計劃的詳細步驟和日常安排、預算等。人力網(wǎng)絡(luò):為實現(xiàn)計劃,需要人力資源的支持。領(lǐng)導是聯(lián)合群眾,側(cè)重于合作;管理是進行組織
安排和人員配備,側(cè)重于分工。
計劃的執(zhí)行:領(lǐng)導是激勵和鼓舞(尤其是精神方面),管理是控制和解決問題。
結(jié)果:領(lǐng)導完成計劃的結(jié)果是促進變革和創(chuàng)新,管理是維持現(xiàn)狀,實現(xiàn)預期計劃。如領(lǐng)導是積
極推進產(chǎn)品創(chuàng)新,而管理則及時向用戶提供產(chǎn)品。
領(lǐng)導與管理的共同之處:
1、兩者都是以組織為基礎(chǔ)的。領(lǐng)導和管理都是一種在組織內(nèi)部通過影響他人協(xié)調(diào)活動,實現(xiàn)組織目標的過程。如果沒有組織,而只是單獨的個人,則不存在領(lǐng)導和管理。
2、兩者都與組織層級的崗位設(shè)置有著一定的聯(lián)系。組織內(nèi)部的管理崗位往往也是領(lǐng)導崗位。領(lǐng)導與管理的差別:
領(lǐng)導與管理差別首先表現(xiàn)在活動的過程上。
領(lǐng)導與管理除了活動上的差別外,在另外幾方面上也存在著差別,如表10-2 所示:
從以上對領(lǐng)導與管理關(guān)系的理解上看,管理是執(zhí)行,是對某一計劃活動的過程的完成。領(lǐng)導則是為實現(xiàn)遠景目標制定變革戰(zhàn)略,不斷推動企業(yè)進行各種改革。
領(lǐng)導者與管理者
在理想情況下,正式組織中管理崗位的管理者都應(yīng)是領(lǐng)導者。我們經(jīng)常稱呼“管理者”為“領(lǐng)導者”。但現(xiàn)實中既強于領(lǐng)導又強于管理的人非常之少。有些具有職權(quán)的管理者可能沒有部下的服從或只是部分的服從,不能成為真正意義上的領(lǐng)導者。領(lǐng)導者和管理者兩者相分離的情況也會存在。行使管理職權(quán)的人稱為管理者。管理者往往是是被任命的,他們擁有合法的權(quán)力進行獎勵和懲罰,其影響力來自他們所在的職位所賦予的正式權(quán)力。作為行使領(lǐng)導職權(quán)的領(lǐng)導者,則既可以是任命的,也可以是從某個群體中產(chǎn)生出來的,如,梅奧20 世紀30 年代在霍桑試驗的研究中指出的非正式群體的頭領(lǐng),對追隨者的領(lǐng)導取決于追隨者的意愿。所以,領(lǐng)導者也可以不運用正式權(quán)力來影響他人的活動。
具體地講領(lǐng)導者與管理者的區(qū)別表現(xiàn)在上面幾點(見表10-3):
領(lǐng)導的四種類型
關(guān)于領(lǐng)導,西方的有關(guān)著作中做過如下分類:
1、開拓創(chuàng)新型,又稱為“縱火犯”,縱火犯的特點是關(guān)心未來需求,工作有長期效益,但不關(guān)心細節(jié)。他們是總在創(chuàng)造的改革者,其特點是不知道什么時候上下班。
2、守成型,又稱為“官僚主義者”,屬于注重行政管理的人,被稱做“官僚主義者”。特點是有短期效率,屬于
砌墻者。特點是理智,本本主義,患有“管理手冊”癥。
3、實干型,又稱為“獨行俠”,是勤奮努力的實干家。獨行俠的特點是關(guān)注當前需求,有短期效益,屬于砌磚者。特點是不會授權(quán),有人形容這種人是每天第一個上班,最后一個下班。
4、追隨者,又稱為“政治活動家”和 “超級跟屁蟲”,他們往往是以人際關(guān)系為中心。工作有長期效率,注重精神、團隊組織、文化建設(shè)。
以上四種類型各有其特色和優(yōu)勢。在領(lǐng)導層中和不同的時期都需要。尤其是今天的車間主任應(yīng)該具備以上一種或幾種特質(zhì)。
綜上所述,領(lǐng)導型管理者首先應(yīng)具備如下兩個特點,或者說要強調(diào)這兩個特點。
1、方向感——目標明確。從這個意義上說,《西游記》中的哪個主人公可以當領(lǐng)導?唐僧,因為他目標明確。
2、權(quán)力欲——統(tǒng)馭部署,建立權(quán)威。指揮別人完成任務(wù),是領(lǐng)導者必備能力之一,否則就不是合格的領(lǐng)導者。車間主任們必須明白:
高明的領(lǐng)導指揮得別人團團轉(zhuǎn),笨拙的領(lǐng)導被別人支使得團團轉(zhuǎn)。
現(xiàn)在的車間主任們,常常走兩個極端:或事無巨細都親自決策,甚至親自動手;或放任自流,只是對形勢做一下一般的分析,然后把尋找方案的任務(wù)完全交給部下。這兩種人都沒有階段性目標或追蹤跟進,形勢一不如意,就會沮喪,這種風格只會給人蒙上陰影。
從某種意義上說,領(lǐng)導不能是親自干事的,而是成事的和“鏟事”的。
角色隨機性
1、領(lǐng)導角色的多重性
是方針政策的執(zhí)行者,是發(fā)展規(guī)劃的決策者,是群體活動的組織者,是規(guī)章制度的建設(shè)者,是運行過程的管理者,是實現(xiàn)目標的領(lǐng)導者……。
2、領(lǐng)導角色的同一性
方向一致、職能相通、地位合法、素質(zhì)優(yōu)良
3、領(lǐng)導與管理的差異性
領(lǐng)導是靈魂,管理是基礎(chǔ);領(lǐng)導統(tǒng)率管理,管理落實領(lǐng)導;領(lǐng)導側(cè)重于方向原則;其尚方寶劍是思想、疏導工作;管理側(cè)重于過程效率;其尚方寶劍是規(guī)章制度、恩惠政策。領(lǐng)導是柔性的軟科學出軟件;管理是剛性的硬科學出硬件。
領(lǐng)導是代表集體,強調(diào)民主性、協(xié)調(diào)性、統(tǒng)領(lǐng)性、權(quán)變性;管理是首長負責,強調(diào)科學性、公開性、層次性、規(guī)范性。
第三篇:領(lǐng)導與管理的區(qū)別
領(lǐng)導與管理的區(qū)別
在管理學中,管理可以分為計劃、組織、領(lǐng)導和控制。可以看出,領(lǐng)導是管理的組成之
一。領(lǐng)導是帶領(lǐng)、引導和激勵下屬為實現(xiàn)目標而努力的過程。很多人習慣把管理和領(lǐng)導混熬,認為管理就是領(lǐng)導,領(lǐng)導就是管理,領(lǐng)導過程就是管理過程。其實,領(lǐng)導與管理是有區(qū)別的,他們的區(qū)別主要表現(xiàn)在一下幾個方面:
1. 含義不同。領(lǐng)導是一種行為過程,率領(lǐng)并引導某個組織朝一定的方向前進;管理負責并促使工作順利進行與完成。例如我們中央與省委,中央是領(lǐng)導,省委是管理。中央率領(lǐng)并引導省委根據(jù)戰(zhàn)略發(fā)展經(jīng)濟文化事業(yè),使國民素質(zhì)文化經(jīng)濟不斷發(fā)展,國民生活水平越來越好。
2. 任務(wù)不同。領(lǐng)導主要任務(wù)是給組織指引方向;管理是貫徹落實任務(wù),促使目標實現(xiàn)。我們學校規(guī)定各院系必須舉行文化活動,各班學生團委小組組織大家完成團日活動,使學生的生活多樣化。其中,學校是領(lǐng)導,學生團委小組是管理者。
3. 作用不同。領(lǐng)導的作用是統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)全局,管理的作用是處理問題,完成工作。國家“十二五”規(guī)劃統(tǒng)籌國民經(jīng)濟和社會發(fā)展,省市一級的政府按照“十二五”來實踐,通過“十二五”來指導具體工作的進行??梢钥闯?,國家具有統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)全局的作用,省市一級來處理問題。
4. 工作重點不同。領(lǐng)導著重于重大的問題,管理則注重具體問題。領(lǐng)導要著眼于重大問題上,不要凡事親力親為?!笆駠聼o巨細,咸決于亮”,諸葛亮就是一個典型的反面教材,一容易使自己的注意力分散,二會嚴重挫傷下級的積極性。領(lǐng)導就要做該做的事,讓管理去解決具體的問題與事情,而管理的基本原則是不能忽視細節(jié)。
5. 處理問題的方法不同。領(lǐng)導者主要處理變化性問題,預測未來確定方向,管理者主要處理復雜性和具體的問題。阿里巴巴創(chuàng)始人馬云是中國電子商務(wù)行業(yè)的領(lǐng)導者,他懂得預測未來,確定合適的發(fā)展方向,敢想敢為地進行戰(zhàn)略變革。他是領(lǐng)導,領(lǐng)導著阿里巴巴公司開拓未來,他以獨到的嗅覺引領(lǐng)中國的電子商務(wù)走向世界,讓中國互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)不斷發(fā)展。
各個例子表明,領(lǐng)導以特有的影響力統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)宏觀世界,而管理側(cè)重手段和方法處理復雜的問題。領(lǐng)導靠個人的人格魅力,指引著跟隨者不斷變革,用敢于探索與進取的信念更好地去開拓未來;管理則是運用各種有效的方法與標準,去更好地完成具體事務(wù)??梢?,領(lǐng)導補充了管理,但不能代替管理,因為管理是前進的具體的方法與過程。任何組織、團體都必須既有領(lǐng)導又有管理,它們之前的區(qū)別可以更好的分工與合作。
第四篇:領(lǐng)導與管理的區(qū)別與聯(lián)系
領(lǐng)導與管理 領(lǐng)導和管理有著密切的關(guān)系,從表面上看,兩者似乎沒有什么差別,人們通常將它們混為一談。但實際上,兩者既有緊密聯(lián)系,又有很大差異。領(lǐng)導和管理都有著豐富的內(nèi)容。從傳統(tǒng)的管理理論中,領(lǐng)導是管理的四大基本活動(計劃、組織、領(lǐng)導、控制)之一,但是,隨著管理科學的發(fā)展,領(lǐng)導越來越被作為一個獨立的活動被研究和應(yīng)用?,F(xiàn)代社會的領(lǐng)導和管理已經(jīng)在實踐中各有側(cè)重,且有了一定的區(qū)別。
【管理者≠領(lǐng)導者】管理者:是“牧羊犬”,以(權(quán))力服人,以理服人,以利服人。領(lǐng)導者:是“領(lǐng)頭羊”,以(魅)力服人,以身正服人,以情感人。管理者:務(wù)實者,執(zhí)行者,執(zhí)行領(lǐng)導者的戰(zhàn)略布署,目的是完成領(lǐng)導者的戰(zhàn)略任務(wù),舉輕若重。領(lǐng)導者:務(wù)虛者,決策者,策劃變革,制定戰(zhàn)略,把握方向,目的就是推動改革,舉重若輕;他們的主要區(qū)別在于領(lǐng)導者領(lǐng)導靠的是影響力,管理者管理靠的是管理權(quán)領(lǐng)導者應(yīng)能超越現(xiàn)實與制度,管理者是無情與遵照;領(lǐng)導者在隊伍前面示范,管理者在隊伍中間控制;領(lǐng)導者給出方向做正確的事,管理者尋找方法正確地做事。
從領(lǐng)導學的一般原理來看,領(lǐng)導與管理的區(qū)別主要體現(xiàn)在以下三個方面: 第一,領(lǐng)導具有全局性,管理具有局部性。也就是說.領(lǐng)導側(cè)重于戰(zhàn)略,管理側(cè)重于戰(zhàn)術(shù)。領(lǐng)導活動注重對組織內(nèi)部各個組成部分進行整體性的計劃、協(xié)調(diào)和控制,而管理則是一種技術(shù)性較強的工作,其目的在于提高某項工作的效率。
第二,領(lǐng)導具有超前性,管理具有當前性。領(lǐng)導活動致力于整個組織發(fā)展方向的規(guī)定,這主要體現(xiàn)在決策和目標的制定等方面,而管理則側(cè)重于當前活動的落實。領(lǐng)導是一種變革的力量,而管理則是一種程序化的控制工作。
第三、領(lǐng)導是對人的行為施加影響,管理則是對事情加以控制。領(lǐng)導以人為導向,管理以事為導向。
第四、領(lǐng)導通常關(guān)注意義和價值,關(guān)注所要達到的目標是否正確,是否值得。領(lǐng)導關(guān)注做人,關(guān)注人的尊嚴、人的價值、人的潛能、人的激勵和發(fā)展。相對應(yīng)的是,管理通常是整合各種資源借助各種手段來達到既定的目標,管理注重做事,把事情做得效果既有又有效率,也就是我們常說的又快又好。
所以,領(lǐng)導不能等同于管理。領(lǐng)導和管理有很大差異。在具體的工作中,因
為管理過分而領(lǐng)導不力或是領(lǐng)導過分而管理不力都會造成一定的損失,我們應(yīng)該要正確、科學地處理領(lǐng)導和管理的關(guān)系,而不應(yīng)該簡單地將兩者混為一談。
聯(lián)想集團名譽董事長柳傳志這是一代領(lǐng)導大師。他與1984年創(chuàng)立聯(lián)想,經(jīng)過十幾年的發(fā)展后,于2004年卸任董事長。然而聯(lián)想在2008年遇到危機,遭受巨額虧損,此時柳傳志火線復出,迅速調(diào)整領(lǐng)導班子,重新制定發(fā)展戰(zhàn)略。經(jīng)過兩年的發(fā)展,聯(lián)想成為了全球第二大PC制造商。,聯(lián)想在柳傳志的帶領(lǐng)下重獲新生。2011年,柳傳志再次卸任聯(lián)想集團董事會主席,退居幕后。柳傳志的領(lǐng)導可以歸納為:定戰(zhàn)略、搭班子、帶隊伍。30年彈指一揮間,歲月無情地將當年意氣風發(fā)的柳傳志變成了一個年近七旬的長者,他用他畢生功力所積累起來的領(lǐng)導藝術(shù),引領(lǐng)著聯(lián)想經(jīng)歷政治與經(jīng)濟的風風雨雨一路走來,并慢慢將聯(lián)想塑造成了今天的“性格”。
第五篇:論述領(lǐng)導與管理的區(qū)別
論述領(lǐng)導與管理的區(qū)別
姓名:饒銘土
學號:6302111027
班級:藥學112班
摘要:領(lǐng)導與管理有著密切的聯(lián)系,同時又有明顯的區(qū)別,而且隨著社會化程度的提高,領(lǐng)導與管理的區(qū)別更加突出。準確地區(qū)別二者的特征,對做好領(lǐng)導工作和管理工作都具有極其重要的意義。
關(guān)鍵詞:領(lǐng)導;管理;管理學
在論述領(lǐng)導與管理的區(qū)別之前,我們還是先來分別理解一下領(lǐng)導、管理及領(lǐng)導者、管理者吧。
領(lǐng)導:領(lǐng)導是領(lǐng)導者為實現(xiàn)組織的目標而運用權(quán)利向其下屬施加影響力的一種行為或行為過程。領(lǐng)導工作包括五個必不可少的要素:領(lǐng)導者、被領(lǐng)導者、作用對象(即客觀環(huán)境)、職權(quán)和領(lǐng)帶行為。
領(lǐng)導的本質(zhì)是影響。領(lǐng)導者通過影響被領(lǐng)導者的判斷標準,進而統(tǒng)一被領(lǐng)導者的思想和行動。領(lǐng)導通過影響的方式,實現(xiàn)大同?!稑O簡管理:中國式管理操作系統(tǒng)》
管理:管理是社會組織中,為了實現(xiàn)預期的目標,以人為中心進行的協(xié)調(diào)活動。它包括4個含義:
管理是為了實現(xiàn)組織未來目標的活動。
管理的工作本質(zhì)是協(xié)調(diào)。
管理工作存在于組織中。
管理工作的重點是對人進行管理。管理就是制定,執(zhí)行,檢查和改進。制定就是制定計劃(或規(guī)定、規(guī)范、標準、法規(guī)等);執(zhí)行就是按照計劃去做,即實施;檢查就是將執(zhí)行的過程或結(jié)果與計劃進行對比,總結(jié)出經(jīng)驗,找出差距;改進首先是推廣通過檢查總結(jié)出的經(jīng)驗,將經(jīng)驗轉(zhuǎn)變?yōu)殚L效機制或新的規(guī)定;再次是針對檢查發(fā)現(xiàn)的問題進行糾正,制定糾正、預防措施。
從上,我們很容易看出,領(lǐng)導與管理還是有本質(zhì)的區(qū)別的,領(lǐng)導的本質(zhì)是影響,而管理的本質(zhì)是協(xié)調(diào)。
要很好的區(qū)別領(lǐng)導與管理的區(qū)別,我們還是先來初步了解一下領(lǐng)導與管理之間的聯(lián)系吧。
從領(lǐng)導與管理的定義之中,我們不難看出,領(lǐng)導與管理是有著不可分割的聯(lián)系。我認為管理和領(lǐng)導這兩個概念是互相包含的:
1、領(lǐng)導是管理的一個職能(領(lǐng)導職能)但管理的其他職能不屬于領(lǐng)導。
2、領(lǐng)導工作既包括管理行為,也包括業(yè)務(wù)行為。
所以說兩者可以是兩個相交的圓,而交集就是他們之間的聯(lián)系。在這個交集中主要有以下兩個“元素”
1、最終目的一致
不論是管理還是領(lǐng)導都是通過一系列的努力,最終來實現(xiàn)組織的既定目標。我理解,領(lǐng)導是先制定目標,然后進行激勵被領(lǐng)導者活動,管理則為了目標進行一系列管理活動,雖然兩者在認清目標后所做的任務(wù)不同,但是無可否認,兩者最終的目標是一致的,都要實現(xiàn)組織的既定目標。
2、行動一致
在企業(yè)中,領(lǐng)導的任務(wù)是需要確立目標、遠景規(guī)劃和執(zhí)行方法,管理進一步設(shè)計完成任務(wù)的具體事項,將現(xiàn)有的資源合理配置,通過具體管理方式達到領(lǐng)導所制定的目標。之后,領(lǐng)導再依據(jù)任務(wù)完成情況通過激勵、鼓舞的方式使被領(lǐng)導者對組織目標進一步支持與理解。在這一循環(huán)過程中,領(lǐng)導與管理相互完善、相互補充、統(tǒng)一行動,才能最終達到目標。
對于領(lǐng)導和管理的區(qū)別,約翰.科特是這樣說的:“領(lǐng)導是用來做什么的?是用來構(gòu)建一個遠景和策略的,是用來協(xié)調(diào)、擬定策略和協(xié)調(diào)相關(guān)人士的,他要排除障礙,要提升員工的能力,以實現(xiàn)遠景。什么是管理?管理不僅僅是上面的這些東西,管理是運用計劃、預算、組織、人事、控制以及問題來解決、維持既有的體系?!?/p>
領(lǐng)導者和管理者有著如下區(qū)別:
1、在工作范圍方面:首先從領(lǐng)導者方面來說,領(lǐng)導者提供的是方向性的東西,需要從宏觀上把握組織的發(fā)展方向,為組織制定長期規(guī)劃,而且要時刻思考如何打破固有秩序,不斷創(chuàng)新,通過進行創(chuàng)新型活動來進行組織變革。領(lǐng)導者要解決的是本組織發(fā)展中的根本性問題,同時還要對組織的未來進行一定程度的預見,總的來說,其工作要具有概括性、創(chuàng)新性、前瞻性。其次從管理者方面來說,管理者要做的是具體化的東西,需要在已有規(guī)劃指導下做好細部工作,為組織日常工作做出貢獻,管理者要研究的不是變革,而是如何維持目前良好狀態(tài)并使之穩(wěn)定保持,因此有時管理者會進行一些重復性的工作,管理者對待問題不需要過分追本溯源,他們要做的是將已出現(xiàn)的問題很好的解決,總體來說,其工作具有具體性、重復性、現(xiàn)實性。
2、在自身素質(zhì)方面,不同的工作也對他們提出了不同的素質(zhì)要求。
(1)就像許多文章中提到的那樣,領(lǐng)導者在活動中主要運用的是個人魅力,好的 領(lǐng)導者用個人魅力影響其下屬,使他們愿意去聽從領(lǐng)導者,愿意遵照領(lǐng)導者說的去做,而管理者似乎更傾向于運用組織上賦予的權(quán)力去做事,管理者用權(quán)力樹立威嚴,讓下級“懼怕”,不得不聽從其指揮,按其指示去做事。
(2)“領(lǐng)導者要求做正確的事情,有關(guān)于任務(wù)的愿望,習慣從外向內(nèi)看事情,喜歡深入第一線,知道如何做,對生活充滿熱情,首目標驅(qū)動,關(guān)注對的事情。管理者要求正確的做事情,知道做什么,有對任務(wù)的看法,習慣從里向外看世界,喜歡高高在上,知道說什么,喜歡得過且過,行動保守,受約束驅(qū)動”。
(3)領(lǐng)導者積極、大膽,具有拓展創(chuàng)新精神,喜歡討論且性格隨和善于搞好人際關(guān)系、安撫員工,認為工作是一種樂趣,對待工作主觀性較強,較為隨意。管理者相對于領(lǐng)導者而言較為保守、冷靜,喜歡守成多于開拓,獨立自主性較強,管理層與員工涇渭分明,管理者把工作看作是完成任務(wù)的過程,為工作而工作,工作似乎成為一種負擔,對待工作冷靜、理智、客觀,較少隨意性。
(4)一個好的管理者是可以通過學習而培養(yǎng)出的,而好的管理者更傾向于天賦性。
3、在工作側(cè)重點方面:
(1)領(lǐng)導者看重的是結(jié)果是否符合他的預計,不過多關(guān)注過程,而管理者強調(diào)的是完成目標的過程是否符合要求,有無偏差。
(2)雖然都對效率和效益有追求,但手段不同?!邦I(lǐng)導者是通過人與文化的運作,因此是柔和而溫暖的;管理者則是以階層和系統(tǒng)運作為主,所以是剛硬而冷酷的?!?/p>
(3)領(lǐng)導者關(guān)注人,管理者關(guān)注生產(chǎn);領(lǐng)導者提出問題,管理者解決問題。
(4)“領(lǐng)導者強調(diào)‘有機的情感非邏輯’,管理者強調(diào)‘機械的效率邏輯’”。
4、在工作方法方面:
(1)領(lǐng)導者工作較為隨意,靈活性強,不按常理出牌,工作與領(lǐng)導者個性有很大關(guān)系,管理者,管理者以冷酷無情形象示人,把規(guī)章奉為信條,更具客觀性,因此有時領(lǐng)導者在部屬犯錯時可以法外開恩,但管理者卻遵章辦事。
(2)領(lǐng)導者傾向于運用激勵,“通過調(diào)動組織成員積極性來達成目的”管理者傾向于運用控制,“按照給定條件和預定的目標,對受控對象施加主動影響”。
綜上所述,領(lǐng)導實際上就是鼓勵一組人團結(jié)一致向一個目標奮斗,也就是說確立一個方向,并把該方向清楚的轉(zhuǎn)達給員工。而管理者他們建立了制度、創(chuàng)立了規(guī)則、創(chuàng)建公司運轉(zhuǎn)程序以及確立獎勵機制等等。管理者管理的是企業(yè),而不是人,而領(lǐng)導者領(lǐng)導的是人。領(lǐng)導才能就是確立企業(yè)的發(fā)展方向,管理技巧就是為企業(yè)提供一些制度,引導企業(yè)走向成功。
作為一名領(lǐng)導者,通過學習我更清晰的明白了自身的責任,首先應(yīng)該明確企業(yè)的發(fā)展方向、目標,管理制度與規(guī)則,并將其清楚地傳達給員工。其次,是針對目標,按照既定的制度、方針、政策,引導帶領(lǐng)職工向著這個方向邁進。而要帶領(lǐng)員工實現(xiàn)目標,那么就要讓自身不斷的提高領(lǐng)導力,要不斷的掌握市場動態(tài),增強創(chuàng)新能力。當人們被日常細節(jié)所糾纏,就很容易把握不住大的方向。作為一個領(lǐng)導者,必須把他們拉回來,并且確定他們知道了正確的方向。確定企業(yè)的發(fā)展方向、集結(jié)隊伍是一個成功領(lǐng)導者的主要責任。