第一篇：20112學(xué)年第二學(xué)期五年級(jí)語文閱讀周周練

20112學(xué)年第二學(xué)期五年級(jí)語文閱讀周周練

姓名_________班級(jí)________學(xué)號(hào)__________

想做橡樹的比爾〃蓋茨

比爾〃蓋茨是美國微軟電腦公司的總裁。他之所以能取得非常大的成就，是因?yàn)樗麖男【土⑾铝艘粋€(gè)志愿——要做昂首天穹的橡樹。

比爾〃蓋茨上小學(xué)時(shí)，一本《世界百科全書》已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他的求知欲了。他鉆到爸爸的書房里，看不懂法律方面的書，就看起名人傳記來，大名鼎鼎的科學(xué)家富蘭克林、政治家羅斯福、軍事家拿破侖以及大發(fā)明家愛迪生等人的傳記，他都看。

“我的孩子，你為什么喜歡這些人物的傳記呢？”老蓋茨撫摸著兒子的頭，非常和藹地問。

“為了思考。”

“為了思考？”

“對(duì)，為了思考。這些偉大人物和普通人是不一樣的。我要好好揣摩他們是如何思考的，這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因。”

見兒子小小年紀(jì)就表現(xiàn)出非凡的想像力，思想已經(jīng)走在年齡的前頭，老蓋茨是既吃驚又高興。一有機(jī)會(huì)，老蓋茨就給孩子買書，買回各種書籍。比爾〃蓋茨 高興極了，他在自己的小房間里建立了一個(gè)小書架，把書分門別類地放好，還編上了序號(hào)。日子一天天過去了，小書架上的書越來越多，有歷史人物傳記，有法律、商貿(mào)方面的書，還有文學(xué)作品等等。

一天，比爾〃蓋茨的同學(xué)來他家做客，發(fā)現(xiàn)比爾〃蓋茨在看這些書。禁不住 好奇地問：“你怎么買這么多書？”

“在書中可以學(xué)到好多好多新的東西。只有多讀書，才能使自己變得與眾不同?！?/p>

“干嗎要與眾不同？和別人一樣生活不好嗎？就像草原上的小草一樣?！薄芭c其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵荒丘上的橡樹，因?yàn)樾〔萸宦?，毫無個(gè)性，而橡樹高大挺拔，昂首天穹?！?比爾〃蓋茨堅(jiān)定地說。

1、揣摩的“ 揣 ”用音序查字法，字母是，意思是“ 揣摩”這個(gè)詞在文中是指，由于他從小善于揣摩，因此。

2、這是一篇寫的文章，文章寫了比爾·蓋茨小時(shí)侯喜歡，父親知道后，同學(xué)看到他有那么多的書都覺得很好奇，他說“”。他還說“”。從中我們知道了比爾·蓋茨是的人。

3、“比爾·蓋茨從小就立下了一個(gè)志愿——要做昂首天穹的橡樹?！边@句話中的破折號(hào)作用是，他的志愿是指

4、比爾·蓋茨小時(shí)候的志向是做一棵昂首天穹的橡樹，你的志向呢？用一、二句話寫下來。（字?jǐn)?shù)不少于30）

2012學(xué)年第二學(xué)期五年級(jí)語文閱讀周周練

姓名_________班級(jí)________學(xué)號(hào)__________

把上帝買回來

①一個(gè)小南孩捏著一美元硬幣，沿街一家一家商店地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎？ ”店主要么說沒有，要么把他攆出店門。

②天快黑時(shí)，第29家的店主熱情地接待了男孩。老板是個(gè)60多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嗎？ ”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔撫養(yǎng)長大的，叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝是一種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好的。

③老板眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”

④“1美元。”

⑤“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元。”

⑥老板接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“拿去吧，你叔叔喝了會(huì)沒事的。”

⑦邦迪喜出望外，將飲料抱在懷中，興匆匆地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快會(huì)好的?！?/p>

⑧幾天后，世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成醫(yī)療小組為他叔叔治好了傷。邦迪的叔叔出院時(shí)看到醫(yī)療費(fèi)的帳單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇得昏過去?？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他錢付清了。那老頭是個(gè)億萬富翁，那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭化重金聘來的。

⑨邦迪的叔叔激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老頭。可老頭已出國旅游去了。⑩后來邦迪的叔叔接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您有這樣的侄兒，實(shí)在太幸運(yùn)了。為了救您，他拿一美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要記住，真正的上帝，是人們的愛心?！?/p>

1、從文中找出下列詞語的近義詞。

撫育——奇特——拯救——

2、短文中多次寫到了“老板”，通過閱讀，我了解到這位老板：

①②

3、第⑦小節(jié)中描寫邦迪心情的詞語有、、等，讀的時(shí)候我們要表現(xiàn)出邦迪心情。

4、老人說邦迪的叔叔太幸運(yùn)了，是因?yàn)?/p>

5、短文向我們描述了的故事，讀了這個(gè)故事，我懂得了的道理。

第二篇：2012學(xué)年五年級(jí)第二學(xué)期語文學(xué)科周周練

2012學(xué)年五年級(jí)第二學(xué)期語文學(xué)科周周練

（一）班級(jí)姓名

一、積累詞語

1、______________________________

2、______________________________

3、天昏地暗______________________________

4、______________________________

5、______________________________

6、（裊裊）炊煙()降落()不舍()日上

()玉立()向榮()動(dòng)人

二、寫出下列詞語的近義詞和反義詞

近義詞：惶恐()琢磨()仍然()

繁忙()鑒定()

反義詞；崎嶇()升騰()活潑()

沉穩(wěn)()勤勉()

三、把句子補(bǔ)充完整。

1、嚴(yán)冬季節(jié)，屋子里冷

得_____________________________________________________________

2、家里的鑰匙不見了，媽媽急

得_____________________________________________________________

3、劉翔在奧運(yùn)會(huì)上創(chuàng)造了12秒91的世界紀(jì)錄，大家高興得_________________________

___________________________________________________。

4、爺爺小時(shí)候家里窮得_________________________________________________________。

5、電視劇很精彩，大家看得_____________________________________________________。

四、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞

1、（）已經(jīng)很晚了，（）爸爸堅(jiān)持要我去上學(xué)。

2、現(xiàn)在，（）你多么努力，（）無法了解你失去的這一天所應(yīng)了解的一切。

3、一批批得病的小白鼠，（）打一針“606”，（）可以恢復(fù)健康。

4、要求（）一個(gè)，（）是他們在測驗(yàn)時(shí)交頭接耳。

5、其實(shí)，（）把握好生命的每一分鐘，也（）把握好了理想的人生。

6、隨著時(shí)間的流逝，（）教授的名字已經(jīng)被遺忘，（）他教的這堂課沒有被遺忘。

五、縮句。

1、楊志手下的人早已饞得淌口水了。

_______________________________________________________________________

2、五彩繽紛的煙火在夜空中構(gòu)成一幅美妙的圖畫。

_______________________________________________________________________

六、課內(nèi)閱讀

（一）勤奮自學(xué)成大器

1、句子理解

幼年時(shí)的華羅庚愛“呆頭呆腦”地琢磨數(shù)學(xué)題。

（1）“呆頭呆腦”的意思是_______________，句中引號(hào)的作用是_________________，它的反義詞是____________________，“呆頭呆腦”在文中的具體表現(xiàn)是___________________，這個(gè)詞表現(xiàn)了____________________________________________________。

（2）把這句話寫具體。

華羅庚琢磨起數(shù)學(xué)題來不免顯得“呆頭呆腦”。___________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（3）你對(duì)這句話的理解是：____________________________________________________

通常，等賣完貨的顧客一走，他就埋頭看書和演算。

（1）文中“一??就??”說明華羅庚________________________,請用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫一句話。_______________________________________________________________________

寒冬臘月，他仍然看書寫字到深夜，手腳凍得冰冷發(fā)僵都全然不顧；寒暑季節(jié)，屋子里熱得像蒸籠，他依舊揮汗如雨地讀書，不停地演算。

（1）這句話運(yùn)用了___________的修辭手法，把___________比作_____________，除了說明天氣_____________之外，也寫出了華羅庚________________的情景?！叭徊活櫋钡囊馑际莀_______________________，從“全然不顧”能看出華羅庚______

______________________________?！皳]汗如雨”的意思是_________________，從“揮汗如雨”能看出華羅庚___________________________________________________。

自學(xué)時(shí)艱難的，華羅庚卻以頑強(qiáng)的毅力沿著這條崎嶇小路向山頂攀登。

這句話是________________句，把_________比作_____________，“向山頂攀登”在課文中指_________________________________________________________________、2、按要求摘抄句子具體描寫了華羅庚抓緊時(shí)間勤奮自學(xué)的詩句。

（1）抓緊時(shí)間自學(xué)。

_______________________________________________________________________________

（2）堅(jiān)持不懈自學(xué)。

_______________________________________________________________________________

3、從文中摘錄描寫父親對(duì)幼年的華羅庚生氣的詞句，并以此為例，用幾句話寫一寫你所經(jīng)歷過的某人（可以是爸爸，媽媽，老師等）生氣時(shí)的情景。

（1）、文中描寫父親生氣的詞語是____________，請?jiān)賹懭齻€(gè)描寫人物生氣的詞語______|

________，__________，_______________。

（2）摘錄描寫父親對(duì)幼年的華羅庚生氣的句子。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（3）以此為例，用幾句話寫一寫你所經(jīng)歷過的某人（可以是爸爸，媽媽，老師等）生氣時(shí)的情景。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（二）魯迅與時(shí)間

魯迅與時(shí)間 魯迅一生只活了55歲，可是他卻給我們留下了640萬字的寶貴文化遺產(chǎn)。有人作了一個(gè)tongji（），魯迅從1918年5月發(fā)表第一篇小說《狂人日記》起，到1936年10月逝世為止，他每年平均寫作35萬多字。這是多么驚人的數(shù)字??！

魯迅對(duì)時(shí)間抓得很緊，善于在繁忙中擠出時(shí)間。他說過：“時(shí)間，就像haimian（）里的水，只要愿擠，總還是有的?！卑滋?，他往往要接待一批又一批的客人，總要到夜晚10點(diǎn)到12點(diǎn)客人走了以后，才開始看書、寫作，一直工作到第二天凌晨兩三點(diǎn)鐘。有時(shí)睡覺連衣服都不脫，像戰(zhàn)士伏在zhanhao（）里休息一樣，打一個(gè)盹，醒來以后又繼續(xù)工作。

一年到頭，魯迅很少休息，即使在過年過節(jié)時(shí)，魯迅也和平日一樣辛勤地工作。他常常在每年的除夕寫作，翻譯，編集一年中所寫的文章。如1925年的除夕夜，他編成了一本《華蓋集》，寫了1200字的《題記》；1932年的除夕夜，他編成了《南腔北調(diào)集》，寫了1000多字的《題記》；1934年的除夕夜，他翻譯了西班牙作家巴羅哈的小說《少年別》，還寫了譯后附記；1935年的除夕，也就是魯迅生前的最后一個(gè)除夕，他又編了《且介亭雜文二集》，除寫了《序言》外，還寫了長達(dá)近萬字的《后記》。此外，魯迅還常常利用每年除夕整理日記或計(jì)劃第二年的工作。

魯迅先生說過：“時(shí)間，每天得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨?！濒斞笡]有虛度年華，他的一生是勤奮的一生，戰(zhàn)斗的一生。他的巨大貢獻(xiàn)是從“時(shí)間老人”那兒爭取來的。

1、根據(jù)拼音寫詞語

2、句子理解。

時(shí)間就像海綿里的水，只要肯擠，總還是有的。

這句話是________句，把_________比作_________，“只要肯擠”在課文中指魯迅擠出____

______的時(shí)間，______的時(shí)間，______的時(shí)間。

魯迅先生說過：“時(shí)間，每天得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨?！?/p>

（1）寫出句中一對(duì)反義詞：__________和__________。

（2）“沒有虛度年華”的意思是____________，在課文中具體指_________________________。

他的巨大貢獻(xiàn)是從“時(shí)間老人”那爭取的。

（1）“巨大貢獻(xiàn)”指_____________，引號(hào)的作用是_________________________________。

從“‘時(shí)間老人’”那兒爭取來的”指_________________________________________________。

（2）寫一句有關(guān)“珍惜時(shí)間”的名言或名句：_________________________________________-

_____________________________________________________________。

白天，他往往要接待一批又一批的客人，總要到夜晚10點(diǎn)到12點(diǎn)客人走了以．．

后，才開始看書，寫作，一直工作到凌晨兩三點(diǎn)鐘。．．

帶點(diǎn)字詞在文章中的作用是___________________________________________________

_______________________________________________________。

2、課文第一小節(jié)中，羅列了許多數(shù)字，這些數(shù)字說明了___________________________。

3、（1）文中“驚人的數(shù)字”是指_______________________________。這驚人的數(shù)字說明魯迅_________________________________________________。

（2）魯迅善于擠時(shí)間，文中列舉他擠______________________________這段時(shí)間。

（3）說魯迅休息就像戰(zhàn)士伏在戰(zhàn)壕里一樣，是因?yàn)開______________________________。

（4）文中的第三小節(jié)是圍繞______________________________________________這句話來寫的。

4、用帶點(diǎn)詞語造句。

“一年到頭，魯迅很少休息，即使在過年過節(jié)時(shí)，魯迅也和平時(shí)一樣辛勤地工．．．

作。”

___________________________________________________________________________。

七、作文

根據(jù)提供的開頭和結(jié)尾補(bǔ)寫，做到想象合理，內(nèi)容具體生動(dòng)，字?jǐn)?shù)400左右，自己擬寫一個(gè)標(biāo)題，卷面整潔，書寫工整。

開頭：以往，爸爸每天早上像一只“標(biāo)準(zhǔn)鐘”，總是五點(diǎn)出去斷糧、買菜，買早點(diǎn)，六點(diǎn)回家，可是最近“標(biāo)準(zhǔn)鐘”失靈了，他總要到六點(diǎn)半以后才回家，弄得一家人吃早飯的時(shí)間很緊張。一天，我忍不住問爸爸：“為什么回家晚了呢？”爸爸不肯講，只是笑瞇瞇地說：“這是個(gè)秘密。”

結(jié)尾：爸爸的謎底解開了，我從中也受到了教育。以后，我也不再貪睡了，每天早早起床，做起爸爸的“小尾巴”來。

第三篇：蘇教版五年級(jí)語文上冊第二周周練

五年級(jí)語文第二周周練

一、讀拼音，寫詞語。

duànliànhuǎngrúbǎolěichuīyānjiá rán ?r zhí

（）（）（）（）()jīlìch?ngdānfǒu z?zhuān xīn zhì zhìbiān ca

（）（）（）（）（）

二、比一比，組詞。

幻（）練（）誨（）堅(jiān)（）歇（）值（）振（）

幼（）煉（）悔（）艱（）渴（）植（）晨（）

三、按課文內(nèi)容填空。、，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬。

2、十年樹木。老師的 ______，我 ______________。

4、《陶校長的演講》這一課，陶校長講了、________ _、_ ____、_四個(gè)方面，其中__________ 是生命之本，___________是做人的根本。

四、讀古詩填空。

1、《尋隱者不遇》這首詩的作者是（）代詩人（）。詩中寫“尋訪隱者”（）而來，卻只能（）而歸。通過與童子的問答，體現(xiàn)了隱者（）性格以及詩人對(duì)他的（）。

2、《所見》是（）朝詩人（）的作品，這是一篇著名的反映（）的詩篇。他為我們刻畫了一個(gè)（）的孩子。古詩動(dòng)靜結(jié)合，牧童先是（），忽然“（）”，是因?yàn)樗?“（）”。我們還從詩中“（）”一詞中可見當(dāng)時(shí)是夏季。

五、小知識(shí)

1、松樹和（）、（）合稱“歲寒三友”。古人寫松樹大多與表 現(xiàn)孤傲高潔的品格有關(guān)，本課詩中是為了突出隱士遠(yuǎn)離塵俗的高潔。

2、詩人賈島和（）都喜歡寫詩時(shí)字斟句酌，后人有“郊寒島瘦” 之稱。

第四篇：一年級(jí)語文第二周周周練（本站推薦）

一年級(jí)語文周周練（第二周）姓名：家長簽名：

一、讀一讀，把不會(huì)讀的圈出來。

小學(xué)學(xué)生學(xué)校我校同學(xué)多學(xué)生多學(xué)校里老師語文我們上學(xué)玩一玩讀書寫字問一問玩兒說一說你們

1、我是小學(xué)生。

2、我高高興興上學(xué)校。

3、學(xué)校里同學(xué)多。

4、王老師教我們語文。

5、我們在操場上玩。

6、上課了，我們讀書，我們寫字。

7、老師問：“你會(huì)讀兒歌嗎？”小明說：“我會(huì)讀?！?/p>

二、照樣子，連一連。

語室上生快歌 老文學(xué)書唱戲 教師讀學(xué)游樂

3、填一填，在括號(hào)里寫上序號(hào)。

①書包②高高興興③小學(xué)生④一年級(jí)我是一名（）的（）。每天早晨，我背著（）（）上學(xué)去。

①學(xué)校②玩③多

（）里小朋友真（），下課了，我們在操場上（）。

4、把能組成好朋友的連一連。

車唱校

學(xué)話生 上課說歌學(xué)多教明師

第五篇：五年級(jí)語文數(shù)學(xué)周練

五年級(jí)語文周練

（一）姓名__________ 得分__________

一、讀拼音寫詞語，并用“?”標(biāo)出整體認(rèn)讀音節(jié)。

yùn kuì jiān mì

（）藏（）爛（）苦 靜（）

（）釀（）贈(zèng)（）決 秘（）

（）味 慚（）（）毅 蜂（）

二、加上偏組字再組詞。

兼（）（）（）鬼（）（）（）龍（）（）（）肖（）（）（）聿（）（）（）夾（）（）（）

三、把下列字按要求分類。

諾 醉 脆 淑 囀 攘 斕 掠 梔 惹 劣 難平舌音: 翹舌音: 聲母是n: 聲母是l: 聲母是r: 后鼻音:

五、按要求做題。

1、仿寫

友情好比清泉，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云。

友情好比細(xì)雨。友情好比，2、樹枝在風(fēng)中飄動(dòng)。（怎樣的樹枝？在怎樣的風(fēng)中？怎樣地飄動(dòng)？）

3、修改病句。

A、因?yàn)槲也辉敢饨邮苓@個(gè)任務(wù)，所以我擔(dān)心自己沒有能力完成。B、一輪新月高掛天空。C、小紅端正了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度。D、火紅的楓葉在春風(fēng)中搖擺。

4、學(xué)習(xí)了第一組課文，你最喜歡的一課是，因?yàn)椤?/p>

5、根據(jù)情境填空。

B、“

，自滿十室九空。”這些都是告訴我們，你能寫一句。C、劉志慶不肯下功夫努力學(xué)習(xí)，我會(huì)這樣提醒他，或者是。

六、閱讀

繼續(xù)往前走，我眼前一亮。啊，福海真美呀！湖水環(huán)繞著一個(gè)小島，碧水又在群山之中。小島的中央有不少的亭臺(tái)樓閣，顯得典雅美麗。湖水（），像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水青綠，又好似一塊無瑕的翡翠。湖水映著藍(lán)天，好像一條艷麗的藍(lán)紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹就像紗巾的點(diǎn)點(diǎn)花紋。群山就像個(gè)大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著一顆光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是衛(wèi)護(hù)托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋就像一條條翡翠上的彩帶，與山相連。微風(fēng)吹過，湖水泛起魚鱗似的波紋，一閃一閃的。陽光照在水面，萬點(diǎn)金光，（）。湖水映照著怪石叢林，鳥語花香、蒼松挺立的群山環(huán)繞著（）、賽過珍珠的湖光水島。這里湖映山、山環(huán)水，一片湖光山色，真是（）。

1、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入文中的括號(hào)內(nèi)

美不勝收

清澈見底

景色宜人

燦爛奪目

2、作者寫福海公園的美，首先寫了湖水的三個(gè)特點(diǎn)：（）、（）、（）；接著寫了映在湖水中有像藍(lán)紗巾（），像點(diǎn)點(diǎn)花紋的（）、()、()、()；然后寫了湖周圍的（），湖中小島像（）；最后寫了陽光照在水面的景色，通過描寫這些景物，抒發(fā)了作者（）。

3、用橫線畫一個(gè)比喻句，把（）比作（），好處是（）

七、交際舞臺(tái)。（４分）

李寧和王軍約好星期六一起到郊外植樹?？墒切瞧诹搅?，媽媽卻認(rèn)為李寧應(yīng)該在家看書，不讓李寧出去，假如你是李寧，你會(huì)怎么說服媽媽？媽媽聽了會(huì)怎么說？請寫下來。你（）說：_____________________________________________ 媽媽（）說_______________________________________________