第一篇：蘇教版小學(xué)語文五年級上冊第二周周練試卷

蘇教版小學(xué)語文五年級上冊第二周周練試卷

一、把你最漂亮的字寫給大家看。

luǒlùjìmòjiānáopáoxiàozhīfánya mào（）（）（）（）（）Xiānɡǎoɡēyáozīrùnhuānɡ shān yě lǐnɡdīnɡ dīnɡdānɡ dānɡ

()()()()()

二、將括號里能與前面搭配的詞畫出來。

樹立（理想決心）端正（態(tài)度目標(biāo)）山河（華麗壯麗）形勢（嚴(yán)肅嚴(yán)峻）辦法（美妙巧妙）精通（業(yè)務(wù)業(yè)績）

三、選詞填空。

倒影倒映掩映

1．湖心的三個小島（）在綠樹叢中。

2．明凈的湖水晃動著綠島和白云的（），仿佛仙境一般。

3．岸邊的華燈（）在湖中，宛如無數(shù)的銀蛇在游動。

熱鬧熱烈熱情

4．“猴子爬竿”的表演剛結(jié)束，臺下就響起了（）的掌聲。

5．節(jié)日的大街上（）非凡。

6．客人來了，我（）地招待他們。

四、課文內(nèi)容回顧。．．．．．．．．．1．山下的河水。待到，我們把豐．．收的。

2．的荒山，如今已。．．當(dāng)?shù)臅r候，便。．3．锨鎬叮叮當(dāng)當(dāng)，；溪水嘩嘩流淌。

五、修改病句。

1．這學(xué)期，我們學(xué)校舉行了書法、樂器、計算機等興趣小組。

2．聯(lián)歡會上，同學(xué)們唱了許多動聽的歌和舞蹈。

3．這份試卷我基本上全做完了。

4．觀看著優(yōu)美的舞蹈，悅耳的音樂，大家高興極了。

六、將下列名勝古跡與其所在城市用直線起來。

頤和園南京

布達(dá)拉宮北京

中山陵拉薩

兵馬俑曲阜

孔廟西安

第二篇：蘇教版五年級語文上冊第二周周練

五年級語文第二周周練

一、讀拼音，寫詞語。

duànliànhuǎngrúbǎolěichuīyānjiá rán ?r zhí

（）（）（）（）()jīlìch?ngdānfǒu z?zhuān xīn zhì zhìbiān ca

（）（）（）（）（）

二、比一比，組詞。

幻（）練（）誨（）堅（）歇（）值（）振（）

幼（）煉（）悔（）艱（）渴（）植（）晨（）

三、按課文內(nèi)容填空。、，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬。

2、十年樹木。老師的 ______，我 ______________。

4、《陶校長的演講》這一課，陶校長講了、________ _、_ ____、_四個方面，其中__________ 是生命之本，___________是做人的根本。

四、讀古詩填空。

1、《尋隱者不遇》這首詩的作者是（）代詩人（）。詩中寫“尋訪隱者”（）而來，卻只能（）而歸。通過與童子的問答，體現(xiàn)了隱者（）性格以及詩人對他的（）。

2、《所見》是（）朝詩人（）的作品，這是一篇著名的反映（）的詩篇。他為我們刻畫了一個（）的孩子。古詩動靜結(jié)合，牧童先是（），忽然“（）”，是因為他 “（）”。我們還從詩中“（）”一詞中可見當(dāng)時是夏季。

五、小知識

1、松樹和（）、（）合稱“歲寒三友”。古人寫松樹大多與表 現(xiàn)孤傲高潔的品格有關(guān)，本課詩中是為了突出隱士遠(yuǎn)離塵俗的高潔。

2、詩人賈島和（）都喜歡寫詩時字斟句酌，后人有“郊寒島瘦” 之稱。

第三篇：四年級語文上冊第二周周周練范文

2013學(xué)年世澤小學(xué)第一學(xué)期四年級語文周周練1

班級姓名家長簽字

一、基礎(chǔ)部分

1、把下列成語補充完整。

（）（）動聽（）釘（）鐵（）（）馳名面面（）（）風(fēng)塵（）（）（）（）正經(jīng)

2、按要求寫詞語、句子。

描寫“笑”的詞語：描寫“看”的詞語：父親的教誨使我一生受用。（改成反問句）范式是個守信用的人。范式一定不會失約。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）

3、根據(jù)課文內(nèi)容回答。

我們認(rèn)識許多普普通通的卻不平凡的人，比如《老師領(lǐng)進(jìn)門》里的田老師，他用一個個生動的故事，在我幼小的心田里，播下文學(xué)的種子。我還敬佩《》的，因為

4、修改病句（用修改符號修改）

1、他急急忙忙趕快跑過來說：“老師叫你們快去?！?/p>

2、《賴寧的故事》這本書被他迷住了。

3、累得上氣不接下氣。

5、用修改符號修改病句。（修改至少五處）（5%）

兒童節(jié)上午，我們得意洋洋地座在教室里開慶祝會。輔導(dǎo)員先祝我們節(jié)日快樂，再鼓舞我們繼續(xù)努力，爭做優(yōu)秀少先隊員。然后，表演了豐富多彩的節(jié)目。表演最精彩的是根據(jù)安徒生丹麥童話作家寫的“賣火柴的小女孩”改編的課本劇。

6、默寫古詩（5%）贈花卿

二、綜合測試

北國丁香

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹丁香開。當(dāng)春風(fēng)尚未完全驅(qū)走哈爾濱的冰寒，丁香就像春天的使者，綻滿枝頭，如霞如煙。哈爾濱的春天實在是太短暫了。丁香就像春天里的一個夢，與哈爾濱的春天交相輝（映?。?，有了丁香花，哈爾濱的春天就變得芳香四溢，美輪美奐。

丁香的花小如丁，數(shù)不清的小花匯到一起，一簇簇、一片片的。那花紫中帶白，白

中映粉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花如云，花如霞。這情景給寒冬里走過來的人以張力，以熱情，以想象。

丁香，花香襲人，在花草中，它的香氣最為濃郁；倘若你漫步街頭，往往是還沒有

看見花，香氣已先沖入鼻中。一代代的哈爾濱人就是在這沁人心脾的芬芳中夢想自己的未來。

丁香在我國有一千多年的（裁栽）培歷史，它給中國的花文化平添了無限秀色。

歷代的文人墨客，又為丁香留下了許多名句：“五月丁香開滿城，芬芳流蕩紫云藤?！?/p>

李商隱則用“芭蕉不展丁香潔，同向春風(fēng)各自開”的詩句，描述情人的思戀之情。

丁香花的生命力十分頑強，綻放在北方寒冷的氣候中，深得哈爾濱人的寵愛。哈爾

濱人對丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人獨特的精神風(fēng)貌，她聚小而成大氣，抗艱難而爭上游，（堅艱）韌、頑強，生機勃勃。正因為如此，哈爾濱把丁香作為自己的市花。

丁香，秀美的花色，繁茂的花叢，把北國冰城裝點得分外（驕嬌）嬈。

丁香是哈爾濱人的摯愛。

哈爾濱是丁香永久的家園。

1.在正確的字上打“√”。

交相輝（映 ?。ú?栽）培（堅 艱）韌（驕 嬌）嬈

2.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。

近義詞：思戀 ――（）摯愛 ――（）

反義詞：短暫 ――（）繁茂 ――（）

3.從文中摘錄歷代文人墨客描寫丁香的詩句。

4.讀全文，按要求在文中畫出下列句子。

（l）用“”畫出描寫丁香花形狀的句子。

（2）用“ ﹏ ”畫出描寫丁香花顏色的句子。

（3）用“”畫出描寫丁香花香氣的句子。

5.“那花紫中帶白，白中映粉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花如云，花如霞?！?這句話把丁香花比做、。通過這個比喻寫出了。

6.哈爾濱人把丁一香作為市花的理由是什么？

五、作文 ：（寫在周記本上）題目：我為做件事

提示：你為誰（爸爸、媽媽、鄰居、過路人??）做了件什么事？如：你為媽媽拔過白頭發(fā)；為奶奶削蘋果；為老師搬凳子??

要求：把事情的過程寫清楚，把自己做這件事時的感受寫出來。注意語句通順、標(biāo)點正確、不寫錯別字。

第四篇：2012學(xué)年五年級第二學(xué)期語文學(xué)科周周練

2012學(xué)年五年級第二學(xué)期語文學(xué)科周周練

（一）班級姓名

一、積累詞語

1、______________________________

2、______________________________

3、天昏地暗______________________________

4、______________________________

5、______________________________

6、（裊裊）炊煙()降落()不舍()日上

()玉立()向榮()動人

二、寫出下列詞語的近義詞和反義詞

近義詞：惶恐()琢磨()仍然()

繁忙()鑒定()

反義詞；崎嶇()升騰()活潑()

沉穩(wěn)()勤勉()

三、把句子補充完整。

1、嚴(yán)冬季節(jié)，屋子里冷

得_____________________________________________________________

2、家里的鑰匙不見了，媽媽急

得_____________________________________________________________

3、劉翔在奧運會上創(chuàng)造了12秒91的世界紀(jì)錄，大家高興得_________________________

___________________________________________________。

4、爺爺小時候家里窮得_________________________________________________________。

5、電視劇很精彩，大家看得_____________________________________________________。

四、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞

1、（）已經(jīng)很晚了，（）爸爸堅持要我去上學(xué)。

2、現(xiàn)在，（）你多么努力，（）無法了解你失去的這一天所應(yīng)了解的一切。

3、一批批得病的小白鼠，（）打一針“606”，（）可以恢復(fù)健康。

4、要求（）一個，（）是他們在測驗時交頭接耳。

5、其實，（）把握好生命的每一分鐘，也（）把握好了理想的人生。

6、隨著時間的流逝，（）教授的名字已經(jīng)被遺忘，（）他教的這堂課沒有被遺忘。

五、縮句。

1、楊志手下的人早已饞得淌口水了。

_______________________________________________________________________

2、五彩繽紛的煙火在夜空中構(gòu)成一幅美妙的圖畫。

_______________________________________________________________________

六、課內(nèi)閱讀

（一）勤奮自學(xué)成大器

1、句子理解

幼年時的華羅庚愛“呆頭呆腦”地琢磨數(shù)學(xué)題。

（1）“呆頭呆腦”的意思是_______________，句中引號的作用是_________________，它的反義詞是____________________，“呆頭呆腦”在文中的具體表現(xiàn)是___________________，這個詞表現(xiàn)了____________________________________________________。

（2）把這句話寫具體。

華羅庚琢磨起數(shù)學(xué)題來不免顯得“呆頭呆腦”。___________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（3）你對這句話的理解是：____________________________________________________

通常，等賣完貨的顧客一走，他就埋頭看書和演算。

（1）文中“一??就??”說明華羅庚________________________,請用這個關(guān)聯(lián)詞寫一句話。_______________________________________________________________________

寒冬臘月，他仍然看書寫字到深夜，手腳凍得冰冷發(fā)僵都全然不顧；寒暑季節(jié)，屋子里熱得像蒸籠，他依舊揮汗如雨地讀書，不停地演算。

（1）這句話運用了___________的修辭手法，把___________比作_____________，除了說明天氣_____________之外，也寫出了華羅庚________________的情景?！叭徊活櫋钡囊馑际莀_______________________，從“全然不顧”能看出華羅庚______

______________________________。“揮汗如雨”的意思是_________________，從“揮汗如雨”能看出華羅庚___________________________________________________。

自學(xué)時艱難的，華羅庚卻以頑強的毅力沿著這條崎嶇小路向山頂攀登。

這句話是________________句，把_________比作_____________，“向山頂攀登”在課文中指_________________________________________________________________、2、按要求摘抄句子具體描寫了華羅庚抓緊時間勤奮自學(xué)的詩句。

（1）抓緊時間自學(xué)。

_______________________________________________________________________________

（2）堅持不懈自學(xué)。

_______________________________________________________________________________

3、從文中摘錄描寫父親對幼年的華羅庚生氣的詞句，并以此為例，用幾句話寫一寫你所經(jīng)歷過的某人（可以是爸爸，媽媽，老師等）生氣時的情景。

（1）、文中描寫父親生氣的詞語是____________，請再寫三個描寫人物生氣的詞語______|

________，__________，_______________。

（2）摘錄描寫父親對幼年的華羅庚生氣的句子。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（3）以此為例，用幾句話寫一寫你所經(jīng)歷過的某人（可以是爸爸，媽媽，老師等）生氣時的情景。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（二）魯迅與時間

魯迅與時間 魯迅一生只活了55歲，可是他卻給我們留下了640萬字的寶貴文化遺產(chǎn)。有人作了一個tongji（），魯迅從1918年5月發(fā)表第一篇小說《狂人日記》起，到1936年10月逝世為止，他每年平均寫作35萬多字。這是多么驚人的數(shù)字?。?/p>

魯迅對時間抓得很緊，善于在繁忙中擠出時間。他說過：“時間，就像haimian（）里的水，只要愿擠，總還是有的?！卑滋?，他往往要接待一批又一批的客人，總要到夜晚10點到12點客人走了以后，才開始看書、寫作，一直工作到第二天凌晨兩三點鐘。有時睡覺連衣服都不脫，像戰(zhàn)士伏在zhanhao（）里休息一樣，打一個盹，醒來以后又繼續(xù)工作。

一年到頭，魯迅很少休息，即使在過年過節(jié)時，魯迅也和平日一樣辛勤地工作。他常常在每年的除夕寫作，翻譯，編集一年中所寫的文章。如1925年的除夕夜，他編成了一本《華蓋集》，寫了1200字的《題記》；1932年的除夕夜，他編成了《南腔北調(diào)集》，寫了1000多字的《題記》；1934年的除夕夜，他翻譯了西班牙作家巴羅哈的小說《少年別》，還寫了譯后附記；1935年的除夕，也就是魯迅生前的最后一個除夕，他又編了《且介亭雜文二集》，除寫了《序言》外，還寫了長達(dá)近萬字的《后記》。此外，魯迅還常常利用每年除夕整理日記或計劃第二年的工作。

魯迅先生說過：“時間，每天得到的都是24小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨?！濒斞笡]有虛度年華，他的一生是勤奮的一生，戰(zhàn)斗的一生。他的巨大貢獻(xiàn)是從“時間老人”那兒爭取來的。

1、根據(jù)拼音寫詞語

2、句子理解。

時間就像海綿里的水，只要肯擠，總還是有的。

這句話是________句，把_________比作_________，“只要肯擠”在課文中指魯迅擠出____

______的時間，______的時間，______的時間。

魯迅先生說過：“時間，每天得到的都是24小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。”

（1）寫出句中一對反義詞：__________和__________。

（2）“沒有虛度年華”的意思是____________，在課文中具體指_________________________。

他的巨大貢獻(xiàn)是從“時間老人”那爭取的。

（1）“巨大貢獻(xiàn)”指_____________，引號的作用是_________________________________。

從“‘時間老人’”那兒爭取來的”指_________________________________________________。

（2）寫一句有關(guān)“珍惜時間”的名言或名句：_________________________________________-

_____________________________________________________________。

白天，他往往要接待一批又一批的客人，總要到夜晚10點到12點客人走了以．．

后，才開始看書，寫作，一直工作到凌晨兩三點鐘。．．

帶點字詞在文章中的作用是___________________________________________________

_______________________________________________________。

2、課文第一小節(jié)中，羅列了許多數(shù)字，這些數(shù)字說明了___________________________。

3、（1）文中“驚人的數(shù)字”是指_______________________________。這驚人的數(shù)字說明魯迅_________________________________________________。

（2）魯迅善于擠時間，文中列舉他擠______________________________這段時間。

（3）說魯迅休息就像戰(zhàn)士伏在戰(zhàn)壕里一樣，是因為_______________________________。

（4）文中的第三小節(jié)是圍繞______________________________________________這句話來寫的。

4、用帶點詞語造句。

“一年到頭，魯迅很少休息，即使在過年過節(jié)時，魯迅也和平時一樣辛勤地工．．．

作。”

___________________________________________________________________________。

七、作文

根據(jù)提供的開頭和結(jié)尾補寫，做到想象合理，內(nèi)容具體生動，字?jǐn)?shù)400左右，自己擬寫一個標(biāo)題，卷面整潔，書寫工整。

開頭：以往，爸爸每天早上像一只“標(biāo)準(zhǔn)鐘”，總是五點出去斷糧、買菜，買早點，六點回家，可是最近“標(biāo)準(zhǔn)鐘”失靈了，他總要到六點半以后才回家，弄得一家人吃早飯的時間很緊張。一天，我忍不住問爸爸：“為什么回家晚了呢？”爸爸不肯講，只是笑瞇瞇地說：“這是個秘密?！?/p>

結(jié)尾：爸爸的謎底解開了，我從中也受到了教育。以后，我也不再貪睡了，每天早早起床，做起爸爸的“小尾巴”來。

第五篇：一年級語文第二周周周練（本站推薦）

一年級語文周周練（第二周）姓名：家長簽名：

一、讀一讀，把不會讀的圈出來。

小學(xué)學(xué)生學(xué)校我校同學(xué)多學(xué)生多學(xué)校里老師語文我們上學(xué)玩一玩讀書寫字問一問玩兒說一說你們

1、我是小學(xué)生。

2、我高高興興上學(xué)校。

3、學(xué)校里同學(xué)多。

4、王老師教我們語文。

5、我們在操場上玩。

6、上課了，我們讀書，我們寫字。

7、老師問：“你會讀兒歌嗎？”小明說：“我會讀。”

二、照樣子，連一連。

語室上生快歌 老文學(xué)書唱戲 教師讀學(xué)游樂

3、填一填，在括號里寫上序號。

①書包②高高興興③小學(xué)生④一年級我是一名（）的（）。每天早晨，我背著（）（）上學(xué)去。

①學(xué)校②玩③多

（）里小朋友真（），下課了，我們在操場上（）。

4、把能組成好朋友的連一連。

車唱校

學(xué)話生 上課說歌學(xué)多教明師