第一篇：淺談自我規(guī)劃對于大學(xué)生的意義 給排水131 王

淺談自我規(guī)劃對于大學(xué)生的意義

王給排水131

摘要： 自我規(guī)劃,它關(guān)系到大學(xué)生能否在社會中正確找到自己的定位、充分發(fā)揮潛能、走向成功，也是邁入社會,實現(xiàn)人生抱負(fù)的關(guān)鍵一步。與此同時，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到從象牙塔走到社會上，大學(xué)生將會面臨各種問題，而在這個社會令我們生活的更好的是你所選擇的職業(yè)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生、現(xiàn)狀、目標(biāo)、自我規(guī)劃、意義

大學(xué)生，作為當(dāng)今社會一個重要的團(tuán)體，已經(jīng)越來越引發(fā)人們的關(guān)注。當(dāng)今的高校也越來越多，大學(xué)生的數(shù)量也在直線上升，這給我們帶來了更大的就業(yè)壓力問題。如今的社會已是人才輩出、快速發(fā)展的時代，人才市場里需要的是本科學(xué)歷的人才，?？祁惖膶W(xué)生只有靠自己加倍的努力才能獲得好的就業(yè)崗位。但是，我們高考后變得更加懶散，大學(xué)的校園生活與中學(xué)時期剛好相反，空閑的時間多了，自由的空間也多了很多很多，而我們的“小長假”過得是十分輕松快活。對于自制力差的我們這一切實際上就是在揮霍著青春年華，在這有許多人沒有抓住最后學(xué)習(xí)的機(jī)會，畢業(yè)后很難找到令自己滿意的工作，大家都知道的那時候再怎么后悔也沒有用了。

法國著名作家雨果說過：“生活好比旅行，理想是旅行的路線。失去了路線，只好停止前進(jìn)了。生活既然沒有目的，精力也就枯竭了?！边@告訴我們生命不是一場賽跑，而是一次旅行。比賽在乎的只是終點，而旅行在乎的是沿途的風(fēng)景。他把生活比作旅行，理想作為方向，這將確定旅行的路線，失去了理想，就失去了方向。沒有了方向，就無法選擇路線，那么，如果不是停止前進(jìn)，就只能悠轉(zhuǎn)。生活中我們不是直接浪費(fèi)光陰就是大部分的時間都在忙碌中度過。所以說我們應(yīng)該在目前安逸的生活中醒來，同時放下網(wǎng)游、小說、電影·······為自己的明天做一個規(guī)劃，使自己有一個明確的目標(biāo)、奮斗的動力。

自我規(guī)劃首先是目標(biāo)思考，每個人都有自己的目標(biāo)和愿望，在腦海中樹立一個明確的目標(biāo)卻是走向成功成功的第一步，然而思考目標(biāo)的過程增強(qiáng)了我們的自信心，確認(rèn)了自身的價值，只有不斷地檢查和調(diào)整自己的目標(biāo)，才能保持正確的努力方向，在此我們也可以繪制一個思維導(dǎo)圖來對理想生活進(jìn)行規(guī)劃。然后便是

對自我有一個認(rèn)識，倘若一個人對自己沒有正確的認(rèn)識，就不能發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足，同時也會缺乏自我學(xué)習(xí)、自我完善和自我發(fā)展的動力。有了正確的自我認(rèn)知后用SWOT（優(yōu)勢Strength、劣勢Weakness、機(jī)會Opportunity、威脅Threat）分析法寫出來，這樣會使規(guī)劃更好地完成。接著學(xué)習(xí)是很重要的，人們常說：“活到老，學(xué)到老?！庇行У膶W(xué)習(xí)是必不可少的，它能讓我么提高自身的能力，向目標(biāo)進(jìn)一步邁進(jìn)。

伴隨著時代的進(jìn)步，有越來越多的行業(yè)業(yè)績蒸蒸日上，而畢業(yè)后的我們也就有了更多的職業(yè)可以選擇，這些選擇都含有各種約束和限制。為此我們要給自己制定個職業(yè)生涯規(guī)劃。目標(biāo)都是具有變化性的，人在不同的階段會有不同的目標(biāo)，目標(biāo)一般是受生活環(huán)境和周邊條件影響的，所以我們定的目標(biāo)分為長期、中期、短期三個目標(biāo)，通常說目標(biāo)越近，就要越具體、越精確。短期目標(biāo)是衡量進(jìn)步的里程碑，可以由對它的回顧知道自己是如何一步一步達(dá)到目標(biāo)的。長期目標(biāo)代表了個人對未來的理想和期望。除此以外我們也可以設(shè)置SMART（明確的Specific、可衡量的Measurable、可達(dá)到的Attainable、可實現(xiàn)的Realistic、有時間規(guī)定的Time Specific）目標(biāo)，這可以從最想做的事情入手，然后根據(jù)SMART目標(biāo)原則進(jìn)行檢查和改進(jìn)，以至于更好地實現(xiàn)目標(biāo)，從而對生活充滿了信心。

自我規(guī)劃的意義有很多，比如說大學(xué)的我們不再像以前那樣被人逼著學(xué)習(xí)，由于自己的自由空間擴(kuò)大，有些大學(xué)生便失去了學(xué)習(xí)的動力，自我規(guī)劃它使大學(xué)生確定了方向，有了明確的目標(biāo)，也就有了學(xué)習(xí)的動力和熱情，達(dá)到有目的地去汲取知識。與此同時，也給大學(xué)生一個新的定位，真正地認(rèn)識了自己的缺點和不足之處，從而通過有效的學(xué)習(xí)改善了自身不足，提高了綜合能力。自我規(guī)劃也有利于大學(xué)生盡早地明確自我人生目標(biāo)，為我們的人生之旅設(shè)定了導(dǎo)航儀，指引著我們前進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

1.2.Karen Holems & Corinne Leech等著 《個人與團(tuán)隊管理》

第二篇：大學(xué)生對于國防的意義

一、征集在校大學(xué)生入伍是貫徹兵役法規(guī)的具體體現(xiàn) 我國《兵役法》第三條規(guī)定：“中華人民共和國公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務(wù)依照本法的規(guī)定服兵役?！弊鳛榇髮W(xué)生，也有義務(wù)履行兵役義務(wù)的責(zé)任。過去由于我國兵源較為豐富，大量的高中畢業(yè)生或同等學(xué)歷的應(yīng)征青年已滿足當(dāng)時形勢下征兵工作的需要，因此，長期以來，我國大學(xué)生除少量直接征招為軍官或文職干部外，絕大多數(shù)都沒有履行兵役義務(wù)。隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，高校招生數(shù)量逐年增加，特別是一些民辦大學(xué)也列入國家招生計劃，這樣能夠進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的適齡青年越來越多，未被錄取的高中畢業(yè)生中可以征集的對象相對減少，在我們這座高考錄取率較高的上海大都市，可供部隊征集的高中生數(shù)量較少，對完成征兵工作任務(wù)產(chǎn)生了一定影響。針對這種情況，征集部分大學(xué)生履行兵役義務(wù)，拓寬了新兵征集的范圍，將更多立志獻(xiàn)身國防事業(yè)的有志青年納入征集對象。大學(xué)生普遍具有強(qiáng)烈的愛國意識和國防意識，他們當(dāng)中不乏早有攜筆從戎、報效祖國的志向；同時，依法征集在校大學(xué)生入伍，可以使在校大學(xué)生更早地了解部隊，受到系統(tǒng)的國防教育，這對于大學(xué)生乃至全民國防意識影響深遠(yuǎn)。從長遠(yuǎn)來看，征集在校大學(xué)生入伍，是我們國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和軍隊建設(shè)發(fā)展的一種必然趨勢。

二、征集在校大學(xué)生入伍是我軍現(xiàn)代化建設(shè)的現(xiàn)實需要

保衛(wèi)國家安全，維護(hù)祖國統(tǒng)一，是我軍的根本宗旨。新時期我軍的戰(zhàn)略方針是打贏現(xiàn)代高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭，為此要實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，即從密集型向科技型的轉(zhuǎn)變，數(shù)量規(guī)模型向質(zhì)量效能型的轉(zhuǎn)變，核心是向科技要戰(zhàn)斗力。那么要實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，確保打得贏，關(guān)鍵在于人才，人才從哪來？單靠軍隊院校培養(yǎng)人才已不能滿足層次和數(shù)量上的需要，所以，從地方大學(xué)里征集在校大學(xué)生入伍對推進(jìn)國防現(xiàn)代化建設(shè)大有好處。同樣一個大學(xué)生士兵和一個高中生士兵到軍隊院校去接受培訓(xùn)，大學(xué)生士兵一定比高中生士兵知識面寬，從而掌握軍事知識和技能的速度要快，深度要深。培養(yǎng)出來的干部知識結(jié)構(gòu)就會高，在部隊發(fā)揮的作用就會更大。目前我軍官兵的文化結(jié)構(gòu)大體是1/3是大專或大專以上學(xué)歷，高中或相當(dāng)于高中文化的占近2/3，還有一部分是初中文化。這和國外許多國家的軍隊官兵的文化結(jié)構(gòu)2/3是大?；虼髮Ｒ陨蠈W(xué)歷，1/3為高中文化相比還有很大的差距?，F(xiàn)在，我軍正逐步加強(qiáng)質(zhì)量建設(shè)，實行科技強(qiáng)軍，隨著軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，大批新型武器裝備部隊，不僅需要高素質(zhì)的軍官，同時需要文化素質(zhì)較高的士兵去操縱和維護(hù)。所以，征集一定數(shù)量的大學(xué)生入伍，對優(yōu)化部隊兵員的文化結(jié)構(gòu)，對適應(yīng)軍隊知識密集、技術(shù)先進(jìn)的需要，對加快我軍科技強(qiáng)軍、走精兵之路都有著十分重要的意義。

大學(xué)畢業(yè)生走進(jìn)兵營服義務(wù)兵役成為必然

上個世紀(jì)大學(xué)畢業(yè)生遠(yuǎn)不能滿足社會各行各業(yè)發(fā)展的需要。大學(xué)畢業(yè)生是緊缺資源，得按計劃分配，本世紀(jì)高等教育有了跨越式發(fā)展，每年招生數(shù)量從幾十萬增加到幾百萬，大學(xué)畢業(yè)生的規(guī)模已基本適應(yīng)社會發(fā)展的需要，在這一前提下，資源的合理配置，也就十分重要。新中國成立以來，作為軍隊主體的士兵，主要是由高中以下學(xué)歷人員構(gòu)成，在上世紀(jì)可以稱為是有文化的軍隊，但是到了二十一世紀(jì)，世界科技突飛猛進(jìn)，現(xiàn)代戰(zhàn)爭打的是高科技、遠(yuǎn)距離，操作現(xiàn)代武器的士兵還是高中以下的群體，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時代的需要，隨著社會的發(fā)展，軍隊的戰(zhàn)斗力、現(xiàn)代化水平要提高，國防實力要增強(qiáng)，才能保衛(wèi)國家發(fā)展的勝利成果，軍隊?wèi)?zhàn)斗力現(xiàn)代化水平的提高，如果還停留在上世紀(jì)50、60年代高中文化程度以下的兵員結(jié)構(gòu)是無法實現(xiàn)的。

因此在高等教育已經(jīng)進(jìn)入大眾化時期，大學(xué)畢業(yè)生走進(jìn)兵營服義務(wù)兵役成為必然，這是社會發(fā)展的1.大學(xué)生是當(dāng)代社會的重要組成部分，也是最生動最具有活力的群體，因此，大學(xué)生素質(zhì)能力的高低，將對社會起到巨大的輻射作用，也會對未來產(chǎn)生直接影響；

2.隨著軍事高技術(shù)的飛速發(fā)展，戰(zhàn)爭形態(tài)和作戰(zhàn)方式發(fā)生了質(zhì)的變化，未來戰(zhàn)爭是技術(shù)的抗衡，是人才的較量。大學(xué)生應(yīng)自覺融入到武裝力量建設(shè)體系中，從而保證武裝力量的整體建設(shè)水平不斷提高；

3.培養(yǎng)大學(xué)生良好的軍政素質(zhì)、頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)，關(guān)系到國家的而發(fā)展和民族的振興，關(guān)系到未來信息化戰(zhàn)爭的勝利。這就要求廣大學(xué)生在認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識的同時，要積極參與軍事訓(xùn)練，掌握一定的軍事知識和軍事技能，為打贏信息化戰(zhàn)爭打牢基礎(chǔ)需要，是軍隊現(xiàn)代化、國防現(xiàn)代化發(fā)展的需要，也是當(dāng)代青年的神圣義

《中華人民共和國國防教育法》規(guī)定:國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ),是增強(qiáng)民族凝聚力,提高全民素質(zhì)的重要途徑。高校的國防教育是指高校通過開展與國防有關(guān)的教育活動服務(wù)國家國防建設(shè)，它與國家的戰(zhàn)略需要緊密結(jié)合。和平時期，高校的國防教育主要是通過大學(xué)生軍事訓(xùn)練來實施，以此為國家培養(yǎng)高素質(zhì)的國防后備人才。大學(xué)生軍訓(xùn),主要是對其進(jìn)行軍事基礎(chǔ)知識教育和必要的軍事技能訓(xùn)練,增強(qiáng)他們的國防意識和國防能力。大學(xué)生軍事訓(xùn)練對培養(yǎng)國家國防后備人才建設(shè)具有重要的戰(zhàn)略意義，在國防后備力量建設(shè)中有著其它形式不可代替的作用。首先，學(xué)生軍訓(xùn)能夠奠定后備兵員的思想根本。國民國防觀念的強(qiáng)弱,是一個國家民族精神的集體體現(xiàn),也是民族向心力和凝聚力的重要象征,關(guān)系到國家民族的興衰成敗和長治久安。青年學(xué)生是當(dāng)代社會的重要組成部分,也是最生動最具有活力的群體,他們的素質(zhì)高低,國防觀念的強(qiáng)弱,將對社會起到巨大的輻射作用。因此,我們必須緊緊抓住青年學(xué)生這個根基,以增強(qiáng)他們的民族精神來輻射、帶動全社會的國防觀念的增強(qiáng)。學(xué)生軍訓(xùn)是落實國防教育的極好形式,通過軍訓(xùn)不僅使學(xué)生學(xué)到了一定的軍事知識和技能,同時,還培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性和吃苦耐勞的精神。通過系統(tǒng)的國防知識和國際安全形式教育,使他們增強(qiáng)憂患意識,激發(fā)起愛國之心、報國之志,增強(qiáng)建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的政治責(zé)任感,自覺地?fù)?dān)負(fù)起時代所賦予的歷史使命。多年來的軍訓(xùn)實踐證明,學(xué)生軍訓(xùn)是落實國防教育實踐活動,強(qiáng)化學(xué)生國防觀念的治本良策,也是推動全民國防教育的客觀需要的明智之舉。

[5]佚名.試論大學(xué)生軍訓(xùn)對國防后備力量建設(shè)的重要意義

學(xué)生軍訓(xùn)能夠打牢后備兵員的軍事基礎(chǔ)。學(xué)生是祖國的未來,肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任,擔(dān)負(fù)著保衛(wèi)祖國的光榮義務(wù)。我國《兵役法》明確規(guī)定,學(xué)生在就校期間,應(yīng)該接受基本軍事訓(xùn)練。根據(jù)國防建設(shè)的需要,對適合擔(dān)任軍官職務(wù)的學(xué)生,要進(jìn)行短期的集中訓(xùn)練,考核合格的,經(jīng)軍事機(jī)關(guān)批準(zhǔn),服軍官預(yù)備役,并授予預(yù)備役軍官軍銜。這明確規(guī)定了學(xué)生參加軍事訓(xùn)練是履行兵役義務(wù)的一種形式。當(dāng)然,公民履行兵役義務(wù)還有其他幾種形式,但對于學(xué)生,由于受上學(xué)期間環(huán)境等條件制約,對履行兵役義務(wù)形式的選擇有其局限性。因此,黨和政府抓住學(xué)生在校就讀這個時機(jī),以法律的手段使其履行兵役義務(wù),不失為一種好辦法。通過必要的軍事訓(xùn)練,使其接受我軍宗旨、任務(wù)、光榮傳統(tǒng)、兵役教育,親身體驗軍事生活,接受解放軍優(yōu)良傳統(tǒng)和品德情操的感染熏陶,不斷激發(fā)他們的愛國熱情,增強(qiáng)他們履行兵役義務(wù)的體魄和保衛(wèi)祖國的政治責(zé)任感。第三，學(xué)生軍訓(xùn)能夠提高后備兵員的綜合素質(zhì)。國防是國家為防備和抵抗侵略,制止武裝顛覆,保衛(wèi)國家主權(quán)統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全而進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的一系列活動,是國家生存與發(fā)展的安全保障。強(qiáng)大的國防力量是一個綜合性的概念,它不僅包括強(qiáng)大的物質(zhì)力量,而且還包括強(qiáng)大的精神力量,不僅包括強(qiáng)大的常備軍,而且還包含高素質(zhì)的后備力量等等。隨著軍事高科技的飛速發(fā)展,戰(zhàn)爭形態(tài)、作戰(zhàn)樣式發(fā)生了質(zhì)的變革,未來戰(zhàn)爭是技術(shù)的抗衡,是人才的較量。質(zhì)量建軍,科技強(qiáng)軍已引起世界各國的普遍重視,走精干的常備軍與強(qiáng)大的后備軍力量相結(jié)合的國防建設(shè)之路,已成為世界各國的共同選擇。后備力量的強(qiáng)大關(guān)鍵在于有適應(yīng)現(xiàn)代化戰(zhàn)爭尤其是高科技局部戰(zhàn)爭要求的高素質(zhì)后備兵員。大、中、專學(xué)生文化程度高,思維敏捷,接受新事物快,具有一定的專業(yè)知識,再對他們進(jìn)行一定的軍事知識技能的訓(xùn)練并作為后備兵員儲備起來,無疑對改善現(xiàn)役軍隊兵員的文化、科技知識結(jié)構(gòu)具有重要的意義。

在我國,堅持走精干的常備軍與強(qiáng)大的國防后備力量相結(jié)合的道路,是我國國防現(xiàn)代化建設(shè)的必由之路。隨著常備軍的進(jìn)一步精干,國防后備力量建設(shè)的地位愈來愈突出。尤其是如何提高后備兵員質(zhì)量,與精干的常備軍協(xié)調(diào)發(fā)展,走中國特色的國防建設(shè)之路,已歷史性地擺上了議事日程。高科技戰(zhàn)爭需要高素質(zhì)人才去駕馭,而高素質(zhì)的兵員,只有從提高后備兵員的文化、科技儲備起點才能獲得。因此,學(xué)生軍事訓(xùn)練將在全體公民中形成越來越大的覆蓋面,無疑可對提高后備兵員的整體素質(zhì)起到基礎(chǔ)性的作用。

第四，學(xué)生軍訓(xùn)是加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)的“戰(zhàn)略之舉”。學(xué)生軍訓(xùn)是國防后備力量建設(shè)地位不斷提高的客觀需要,要求學(xué)生參加學(xué)生軍事訓(xùn)練是站在全局上進(jìn)行的戰(zhàn)略部署。

從建國到今天,現(xiàn)役部隊由550萬人精簡到230萬,現(xiàn)役部隊的不斷減少,客觀上要求后備力量建設(shè)必須不斷加強(qiáng),只有這樣，才能適應(yīng)軍事斗爭準(zhǔn)備的需要。國家以立法形式,明確要求高等院校和高級中學(xué)的學(xué)生在就學(xué)期間,必須接受基本的軍事訓(xùn)練,這是國家賦予當(dāng)代青年學(xué)生的神圣使命。

當(dāng)前國際戰(zhàn)略形勢和我國的周邊安全環(huán)境，決定了我們必須要建立強(qiáng)大的國防。而高校學(xué)生軍訓(xùn)工作對我國強(qiáng)大國防的構(gòu)建具有無可替代的重要意義。在這種情況下，高校應(yīng)認(rèn)真履行好國防職能，搞好學(xué)生軍訓(xùn)工作，為國家的國防建設(shè)服好務(wù)，只有這樣，我們的國防才能真正不戰(zhàn)而屈人之兵！

當(dāng)今世界多極化成為主流，軍備競賽由數(shù)量轉(zhuǎn)為質(zhì)量的競賽。盡管和平與發(fā)展是當(dāng)今時代主題，但霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治仍然存在。國際敵對勢力處心積慮遏制中國的發(fā)展，千方百計地推行西化，將戰(zhàn)略重點放在臺灣和西藏及新疆等地區(qū)。同時還千方百計進(jìn)行思想滲透，與我們爭奪下一代，或策劃顛覆破壞活動，企圖搞垮國家政權(quán)，或搜集情報，竊取中國政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、科技等重要情報。而且中國周邊環(huán)境也存在較大危機(jī)，我們必須時刻提高警惕，掌握必要的國防常識，隨時為祖國領(lǐng)土完整和主權(quán)獨立作出貢獻(xiàn)。

（三）高校開展國防教育是加強(qiáng)國防建設(shè)的需要

高校是培養(yǎng)強(qiáng)大國防預(yù)備役力量的重要陣地。現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭，需要高質(zhì)量、高素質(zhì)的兵員和強(qiáng)大的預(yù)備役力量，而軍校的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代戰(zhàn)爭的需要。作為培養(yǎng)高級專業(yè)技術(shù)人才的高校，理所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)這份責(zé)任和義務(wù)?！吨腥A人民共和國兵役法》規(guī)定，受過軍訓(xùn)的大學(xué)生是預(yù)備役軍官的重要來源和戰(zhàn)爭動員的主要對象。

一,在大學(xué)生中開展國防教育是世界各國為了加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè).發(fā)展后備軍力量的總趨勢之一鄧小平同志反復(fù)強(qiáng)調(diào),軍隊建設(shè)一定要服從國家整個建設(shè)的大局.他認(rèn)為軍隊建設(shè)與國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)必須協(xié)調(diào)發(fā)展才能真正實現(xiàn)現(xiàn)代化.但現(xiàn)代化有先有后,只有國家經(jīng)濟(jì)有了比較好的基礎(chǔ),軍隊建設(shè)才能搞上去.為了集中力量搞經(jīng)濟(jì)建設(shè),1985年以來我軍裁減人員170萬,減少了軍隊的社會負(fù)擔(dān),用來支援國家建設(shè).世界各國在和平時期大都采用這種“彈性”國防,即減少常備軍數(shù)量,加強(qiáng)后備軍建設(shè).這樣可以節(jié)省大量經(jīng)費(fèi)開支,以利于國家經(jīng)濟(jì)建設(shè),同時又保證足夠的國防力量.在后備軍建設(shè)中,大學(xué)生擔(dān)當(dāng)了重要的角色.首先,受過軍訓(xùn)的大學(xué)生是預(yù)備役軍官的重要來源;其次,受過軍訓(xùn)的大學(xué)生是戰(zhàn)爭動員的主要對象.現(xiàn)代戰(zhàn)爭中,戰(zhàn)爭動員的重點不是一般群眾,而是科學(xué)家,工程師,知識分子和其他有專業(yè)技術(shù)的人才.這在1999年北約對南聯(lián)盟的狂轟濫炸中可以得到證明.所以,在大學(xué)生中開展以軍訓(xùn)為主要內(nèi)容的國防教育已成為世界各國加強(qiáng)預(yù)備役建設(shè)的發(fā)展趨勢之一.如前蘇聯(lián)對高等學(xué)校的學(xué)生普遍實行軍訓(xùn).訓(xùn)練時間一般為360—450小時.畢業(yè)前進(jìn)行一個月的野營,并進(jìn)行考試,合格者授予預(yù)備役少尉或中尉軍銜;美國在全國350所高等院校設(shè)有52個后備役軍官訓(xùn)練團(tuán),考試結(jié)業(yè)后授予后備役少尉軍銜;印度則通過國民學(xué)兵團(tuán)對3—26歲的大中學(xué)生進(jìn)行軍事訓(xùn)練;越南政府規(guī)定初中以上學(xué)生,每年都要參加軍事訓(xùn)練,大學(xué)生每周訓(xùn)練2小時,科目為軍人基礎(chǔ)訓(xùn)練和專業(yè)分隊訓(xùn)練,畢業(yè)前,利用假期組織1—3個月的集訓(xùn).二,在大學(xué)生中開展國防教育是適應(yīng)現(xiàn)代高科技戰(zhàn)爭,維護(hù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的需要高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì),尖端的科學(xué)技術(shù)必然導(dǎo)致現(xiàn)代戰(zhàn)爭即高技術(shù)戰(zhàn)爭,高技術(shù)兵器的作用愈來愈重要.20世紀(jì)九十年代初爆發(fā)的海灣戰(zhàn)爭以及1999年北約對南聯(lián)盟的軍事行動都是高技術(shù)兵器在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中發(fā)揮威力的演示場.一117型隱形戰(zhàn)斗轟炸機(jī),“愛國者”地對空導(dǎo)彈,“戰(zhàn)斧”式巡航導(dǎo)彈,多種新式坦克,戰(zhàn)車,大炮,在戰(zhàn)場上發(fā)揮了重要作用;先進(jìn)的衛(wèi)星情報偵察技術(shù),精確的制導(dǎo)系統(tǒng),高智能監(jiān)視,4指揮系統(tǒng)等,更使人眼花繚亂.高科技在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中無可非議地占據(jù)了重要地位.然而不管多么先進(jìn)的高精尖武器,若無人精通使用,也只是一堆廢銅爛鐵。各國軍事專家普遍認(rèn)為戰(zhàn)爭是國力和軍力的抗衡，但歸根結(jié)底是人的競爭。就拿當(dāng)年的兩伊戰(zhàn)爭來說，它們靠其豐富的石油資源換來了大量現(xiàn)代化兵器，但由于軍隊官兵近一半是文盲，文化、精神特別是軍事素質(zhì)很差，根本無法使用這些兵器，結(jié)果倉庫里堆積著大量“蛙－7”、“飛毛腿－B”等先進(jìn)的導(dǎo)彈，而戰(zhàn)場上士兵使用的卻只是手榴彈、燃燒瓶。反之，美國在海灣戰(zhàn)爭中致勝的原因在于它既有先進(jìn)武器，又有大量的高技術(shù)人才能真正發(fā)揮其作用。據(jù)資料顯示，美軍的軍官有98％是大學(xué)畢業(yè)生，普通士兵中有98％是高中畢業(yè)生，美國在海灣戰(zhàn)爭中征集的二十多萬預(yù)備役人員80％～90％是專業(yè)技術(shù)人員。

高技術(shù)戰(zhàn)爭需要高技術(shù)武器，而高技術(shù)武器更需要高素質(zhì)的官兵。為了提高官兵素質(zhì)，在改善軍隊官兵知識結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)部隊訓(xùn)練，促進(jìn)干部隊伍的專業(yè)化、知識化的同時，要注意加強(qiáng)對大學(xué)生的國防教育。大學(xué)生文化素質(zhì)相對較高，接受能力強(qiáng)，易于掌握高技術(shù)兵器的知識，平時對他們進(jìn)行軍事訓(xùn)練，戰(zhàn)時就可召之即來，來之能戰(zhàn)，從而保證戰(zhàn)爭的勝利，為社會主義市場經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供保證。

三、在大學(xué)生中開展國防教育是提高學(xué)校教學(xué)效果，整頓校園秩序，為社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)四有人才的一項重要措施

大學(xué)生屬于社會上的一個特殊的群體。這個年齡段正值青年期，是人的生理、心理變化最為劇烈的時期。這一時期明顯地展示了個體由不成熟向成熟過渡的特征，接受能力強(qiáng)、思想敏銳、勤于思考、積極進(jìn)取是當(dāng)代大學(xué)生最顯著的特點。從根本上說。他們的本質(zhì)和主流是好的。但他們從小生活在優(yōu)越的環(huán)境中，缺乏艱苦生活的磨練，缺乏社會實踐。加之世界觀正處于形成期，他們鑒別是非的能力要差一些，容易受各種不健康思想的影響，加上在社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，社會上出現(xiàn)的不公平現(xiàn)象，使許多大學(xué)生常常表現(xiàn)出不滿現(xiàn)實、抨擊時弊、患得患失、理想消退等消極思想。這種狀況嚴(yán)重影響了學(xué)校的教學(xué)生活秩序，不利于培養(yǎng)四有人才。如何培養(yǎng)好新世紀(jì)的一代，關(guān)系著黨的建設(shè)事業(yè)的成敗，實踐證明，對大學(xué)生進(jìn)行國防教育是引導(dǎo)學(xué)生成才的一條重要途徑。

有關(guān)部門曾對參加軍訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行了一項調(diào)查，從調(diào)查結(jié)果可以看到，學(xué)生通過軍訓(xùn)，培養(yǎng)了組織紀(jì)律性和勇敢頑強(qiáng)、堅忍不拔、吃苦耐勞、不怕困難的革命英雄主義精神，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的集體主義精神，鍛煉和增強(qiáng)了學(xué)生的體魄，淡化了以自我為中心的意識，能夠走出自我封閉的個人世界，關(guān)心時事，關(guān)心國家建設(shè)，精神面貌與未經(jīng)軍訓(xùn)的學(xué)生相比有較大改觀。再加上大部分高校都采取新生入學(xué)即接受軍訓(xùn)，部隊嚴(yán)格的管理方法為學(xué)校以后幾年的學(xué)生管理工作打下了較好的基礎(chǔ)，這對于整頓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，整頓校園秩序，為我國發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)合格人才能夠起到重要作用。綜上所述，強(qiáng)化大學(xué)生國防教育不僅是實現(xiàn)我國人才培養(yǎng)戰(zhàn)略目標(biāo)，造就高素質(zhì)人才的需要，而且是建立強(qiáng)大國防后備力量建設(shè)鞏固國防的需要。對實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，捍衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土完整具有重大而深遠(yuǎn)的現(xiàn)實意義。增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感、積極推動高校大學(xué)生國防教育的深入開展，使之為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出更大貢獻(xiàn)。

注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請以PDF格式閱讀原文。本文為全文原貌 未安裝PDF瀏覽器下載安裝 原版全文 淺談新形勢下強(qiáng)化大學(xué)生國防教育的現(xiàn)實意義

大學(xué)生與國防現(xiàn)代化建設(shè)

國防，指國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家主權(quán)統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事活動，以及與軍事活動有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、科技、教育等方面的活動?！秾O子兵法》云，“兵者，國之大事”。國防一方面體現(xiàn)了一個國家的經(jīng)濟(jì)和軍事實力，另一方面又是國家利益和安全的保障，關(guān)系著這個國家在國際上的地位，進(jìn)而影響到這個國家在政治、經(jīng)濟(jì)、外交等各方面的長遠(yuǎn)發(fā)展。

回顧歷史，我們會發(fā)現(xiàn)，自春秋末期的諸侯并起逐鹿中原到元朝的蒙古鐵騎威震歐亞，兵強(qiáng)馬壯在很大程度上保證了政權(quán)的鞏固和朝代的興盛。而后宋王朝重文輕武、積貧積弱，明清后期政治腐朽、國防空虛，在內(nèi)憂外患中納貢稱臣、割地賠款，偌大的中華帝國在“蠻夷”的堅船利炮已無招架之功、更休談還手之力！百年的恥辱深深地烙在了中華的歷史中，向每一個后人警示著：弱國無外交！俗話說，“國無防不立，民無防不安”。中華民族欲立足世界優(yōu)秀民族之林，中國欲躋身世界強(qiáng)國之列，就必須加快國防建設(shè)，增強(qiáng)國防力量。

今天，經(jīng)濟(jì)全球化已成為世界最主要的發(fā)展趨勢之一。政治多極化使世界大國之間保持著既斗爭又合作的微妙平衡。發(fā)展經(jīng)濟(jì)和科技實力成為世界各國國家政策的核心。舊的世界格局已經(jīng)瓦解，新的世界格局尚未形成。在這個特殊的歷史時期，我國面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。和平與發(fā)展是時代的主題，但是威脅世界和平與發(fā)展的因素仍然存在：霸權(quán)主義與強(qiáng)權(quán)政治冥頑不靈，恐怖主義氣焰囂張，日本極右勢力沉渣泛起，宗教矛盾和地區(qū)沖突此起彼伏，販毒、走私等跨國犯罪屢禁不止??我們必須對此保持高度的警惕。為了保障國家和人民的根本利益，我們必須振興國防！

振興國防的重任就落在青年一代的肩上。

青年是國家的希望，“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”。大學(xué)生是我國青年的優(yōu)秀群體，更應(yīng)該承擔(dān)起推進(jìn)國防現(xiàn)代化建設(shè)這一歷史使命。國防教育能激發(fā)我們的愛國熱情，培養(yǎng)我們勇敢頑強(qiáng)、堅忍不拔、吃苦耐勞、不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)。因此，積極投身祖國的國防建設(shè)事業(yè)，不僅是我們報效祖國的方式，也是我們提高自身素質(zhì)、實現(xiàn)人生價值的正確途徑。

那么，當(dāng)代大學(xué)生在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，到底應(yīng)該如何樹立牢固的國防觀念、增強(qiáng)國防意識呢？我們又該如何為國防現(xiàn)代化建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)？

首先，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并把這些科學(xué)理論用于指導(dǎo)我們的實踐。

在國防現(xiàn)代化建設(shè)這一問題上，我們要始終堅持以毛澤東軍事思想為理論指導(dǎo)。因為毛澤東軍事思想是以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人在經(jīng)歷了艱苦卓絕的斗爭之后，形成的關(guān)于中國革命戰(zhàn)爭和軍隊問題的科學(xué)理論體系。它是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，代表著中國億萬人民群眾最根本的利益。它不僅對馬克思主義軍事理論作出了重大而獨特的貢獻(xiàn)，而且是我軍克敵制勝的法寶，在世界上具有廣泛而深刻的影響。此外，愛國主義精神是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們大學(xué)生在任何歷史時期都應(yīng)當(dāng)是愛國的先鋒。

其次，作為大學(xué)生，作為祖國未來的接班人，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心時事，關(guān)注國內(nèi)外形勢發(fā)展，并自覺運(yùn)用課堂上學(xué)到的理論知識對其進(jìn)行分析和歸納。例如，在臺灣問題上，美、日、俄、中的不同態(tài)度和政策事實上反映著四國在這一焦點問題上的利害關(guān)系。這實際上是一次四個大國的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交實力的碰撞和角力。四國政府的每一次關(guān)于臺灣問題的言論都值得我們細(xì)細(xì)地揣摩。因為，有時候一個字的改變都可能引發(fā)整個形勢的轉(zhuǎn)折。我們必須培養(yǎng)自己敏銳的洞察力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治隽?。只有這樣，我們才能透過國際形勢紛紛擾擾的表象，深刻的把握住它的實質(zhì)，甚至，推測出它的發(fā)展趨勢。這對于祖國將來國防政策的制定和調(diào)整都具有重大意義。

第三，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和軍事理論知識。

胡錦濤主席在“十七大”上做了《開創(chuàng)國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)新局面》的重要報告。他在報告中強(qiáng)調(diào)，要堅持科技強(qiáng)軍，按照建設(shè)信息化軍隊、打贏信息化戰(zhàn)爭的戰(zhàn)爭目標(biāo)，加快機(jī)械化和信息化的復(fù)合發(fā)展，積極發(fā)展信息化條件下的軍事訓(xùn)練，全面建設(shè)現(xiàn)代化后勤，加緊培養(yǎng)大批高素質(zhì)新型軍事人才，切實轉(zhuǎn)變戰(zhàn)斗力生成模式。這就是說，國防現(xiàn)代化建設(shè)靠科技，而科技進(jìn)步靠人才。大學(xué)生就是我國的高素質(zhì)人才群體，因此，無論是和平時期還是戰(zhàn)爭狀態(tài)，大學(xué)生都是我國國防科技人才的豐富資源。

所謂信息化戰(zhàn)爭，即信息化軍隊在陸、海、空、天、信息、認(rèn)知、心理等七維空間，運(yùn)用信息、信息系統(tǒng)和信息化武器裝備進(jìn)行的戰(zhàn)爭。信息化戰(zhàn)爭是信息時代的基本戰(zhàn)爭形態(tài)。信息化武裝力量、信息化武器和信息化指揮使他的三個構(gòu)成要素。信息化戰(zhàn)爭是時代的產(chǎn)物，它同時要求國防建設(shè)作出相應(yīng)的調(diào)整：

1、樹立信息時代國防建設(shè)的新理念；

2、大力加強(qiáng)國家信息基礎(chǔ)建設(shè)；

3、努力培養(yǎng)國防信息化人才隊伍；

4、加速推進(jìn)國防和軍隊信息化建設(shè)進(jìn)程。為了適應(yīng)信息化戰(zhàn)爭對新型軍事人才的需要，當(dāng)代大學(xué)生必須自覺地提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)和軍事專業(yè)素質(zhì)。

第四，我們要努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鍛煉理論和實踐的創(chuàng)新能力。

胡錦濤主席在《開創(chuàng)國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)新局面》的報告中還指出，為適應(yīng)世界軍事發(fā)展新趨勢和我國發(fā)展新要求，推進(jìn)軍事理論、軍事技術(shù)、軍事組織、軍事管理創(chuàng)新?！翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，在軍事中，科學(xué)技術(shù)也扮演著月亮來越重要的角色。軍事高技術(shù)，只建立在現(xiàn)代科技成就基礎(chǔ)上，處于當(dāng)代科技前沿，以信息技術(shù)為核心，在軍事領(lǐng)域發(fā)展和應(yīng)用的，對國防科技和武器裝備發(fā)展起巨大推動作用的那部分高技術(shù)。它分為軍事基礎(chǔ)高技術(shù)和軍事應(yīng)用高技術(shù)。技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)保密往往可以達(dá)到在戰(zhàn)爭中出奇制勝的效果。

一個國家、一個民族如果缺少創(chuàng)新精神、一味只知抱殘守缺，就如同湖泊沒有了水源，成為一灘死水，漸漸發(fā)黑發(fā)臭，最終干涸消失。青年時期是創(chuàng)新思維最活躍的時期。我們大學(xué)生要充分利用這一得天獨厚的優(yōu)勢，開動腦筋，努力創(chuàng)新，為祖國國防現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)又好又快地發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

最后，我們要擁軍優(yōu)屬，積極響應(yīng)黨和國家開展的軍民共建，擁護(hù)黨和國家“完善國防動員體系，加強(qiáng)國防動員建設(shè)，提高預(yù)備役部隊和民兵建設(shè)質(zhì)量”等一系列振興國防的政策和措施。

國防動員，也稱戰(zhàn)爭動員，是指國家或政治集團(tuán)由平時狀態(tài)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)爭狀態(tài)，統(tǒng)一調(diào)動人力、物力、財力為戰(zhàn)爭服務(wù)所采取的措施。現(xiàn)代戰(zhàn)爭要求國防動員規(guī)模由“全面”向“局部”轉(zhuǎn)變，動員過程由“靜態(tài)”向“動態(tài)”轉(zhuǎn)變，動員儲備由“先行”向“潛性”轉(zhuǎn)變，動員對象由“數(shù)量”向“質(zhì)量”轉(zhuǎn)變，動員控制由“粗放”向“精確”轉(zhuǎn)變。成功的國防動員是戰(zhàn)爭勝利的前提和基礎(chǔ)。

國防現(xiàn)代化建設(shè)是時代的呼喚，是國際形勢的客觀要求。它對人才素質(zhì)的要求是：優(yōu)秀的思想政治素質(zhì)，較高的科學(xué)文化素質(zhì)，過硬的軍事專業(yè)素質(zhì)，扎實的開拓創(chuàng)新素質(zhì)，強(qiáng)健的身體心理素質(zhì)。我們大學(xué)生應(yīng)該以這幾點來嚴(yán)格要求自己，為祖國的國防現(xiàn)代化建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

青年是祖國的未來，民族的希望。青年大學(xué)生尤其如此，他們是民族的脊梁。加強(qiáng)對大學(xué)生的國防教育、尤其是愛國主義教育（國防教育的核心），能極大地激發(fā)青年大學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。在青年大學(xué)生的鼓舞和帶動下能凝聚全中華民族的意志和力量，任何困難都能戰(zhàn)勝和克服。

大學(xué)生作為一個特殊的社會群體具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)，易于掌握現(xiàn)代科技知識。如果抓好這個群體的國防教育，我們便儲備了一大批具有較高科學(xué)文化素質(zhì)而又掌握了一定軍事技能的高素質(zhì)的國防后備力量。為此，對大學(xué)生進(jìn)行軍事理論教學(xué)，必要的軍事訓(xùn)練，以便必要時為部隊輸送高技術(shù)軍事人才。

軍事課在普通高校雖然屬于基本素質(zhì)教育的范疇，但在整個高等教育體系中它不僅具有“增強(qiáng)全民國防觀念，提高全民國防意識”的功能，而且是對學(xué)生人生觀、價值觀、世界觀趨于成熟的關(guān)鍵引導(dǎo)，特別是在強(qiáng)手如林的未來世界激烈競爭中，他們必須有堅強(qiáng)的意志，強(qiáng)烈的民族精神才能利于不敗之地。所以，軍事課在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面，具有其他學(xué)科所無法替代的地位和作用。

素質(zhì)教育的目的是促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，引導(dǎo)他們勤于學(xué)習(xí)、富于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的時代新人。高校國防教育，能增加大學(xué)生的科技知識，使他們了解現(xiàn)代科技前沿，了解國際形勢，開闊視野，培養(yǎng)其憂患意識、愛國意識，并使其智力、心理得到協(xié)調(diào)發(fā)展。能培養(yǎng)他們不畏艱難的吃苦意識，從而培養(yǎng)他們的團(tuán)隊意識、集體觀念，鍛煉健壯的體魄，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)，養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣。通過國防教育，能提高大學(xué)生的心理素質(zhì)和科學(xué)文化水平，練就其健康的體魄，豐富其人格修養(yǎng)、情感意識和道德素質(zhì)。

《國防教育法》指出：“學(xué)校的國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?！备叩仍盒?dān)負(fù)著為國家培養(yǎng)高級專門人才的重任，大學(xué)生作為我國人口結(jié)構(gòu)中具有較高科學(xué)文化知識的群體，是祖國的未來，民族的希望，他們既是祖國的建設(shè)者，同時也是祖國的保衛(wèi)者。因此，在高校開展國防教育對于全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)社會需要的高素質(zhì)人才具有十分重要的意義。

如何在大學(xué)生中開展國防教育，是對高校管理工作者的一項考驗。當(dāng)代大學(xué)生對教科書似的知識灌輸已經(jīng)麻木，這樣做不但會毫無效果，反而會起到消極作用。

我認(rèn)為，開展國防教育首先要開闊思路，不能將國防教育狹義的定性為就是軍事教育，就是軍事斗爭，這些都只是國防教育的最表觀體現(xiàn)，然而我們還需要更深層次的教育手段，比如讓同學(xué)們了解金融危機(jī)的發(fā)生發(fā)展，了解國家間的所謂的匯率戰(zhàn)爭，了解西方國家對中國商品的反傾銷調(diào)查，外國政府對中國企業(yè)的種種限制，中國在鐵礦石談判中的失利，釣魚島事件背后的較量等等，這些問題都不是軍事問題，但本質(zhì)上都是國防問題，因為這都是關(guān)乎國家利益的問題。一方面，我們要看到外國勢力對中國的戒備，他們自己稍有吃虧就會壓榨中國，剝削中國，刁難中國；另一方面，我們要看到我們國家自身也存在各種問題，管理體制的弊端，監(jiān)管和法律的不到位，這些問題如果可以細(xì)致的、明確的讓一個大學(xué)生弄明白，并讓他們知道解決問題的方法，這就是對他們最好的國防教育了，因為未來的戰(zhàn)場不一定有飛機(jī)坦克，可能就是幾個談判，幾個文件，或許一場經(jīng)濟(jì)危機(jī)就把一個國家摧毀了，如果現(xiàn)在的大學(xué)生對外國剝削我們的花樣及我們自身的弊端都看不清，又如何在以后擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興的重任。

在中國發(fā)展的道路上，以上問題每年都會出現(xiàn)，每一次對它們的深入解讀，都是持久的國防教育的方法。

第三篇：理想信念對于大學(xué)生的意義

我們需要理想與信念

我們都知道，理想和信念是人類心靈世界的核心，它準(zhǔn)確的反映了我們的內(nèi)心世界。每個人都需要擁有自己的理想與信念，沒有理想信念的人則像是行尸走肉一般存在于這個世界中。

當(dāng)然，我們的理想信念也不是隨隨便便的什么就可以的。崇高的理想信念給予人們的是一個充實高尚的人生，而低俗的理想信念則會讓人們變得庸俗，擁有的自然就是一個空虛乏味的人生了。在我國現(xiàn)在的大環(huán)境下，我們應(yīng)該樹立一個崇高的理想信念，并且在為實現(xiàn)中國特色社會主義共同理想的奮斗過程中實現(xiàn)我們自己的理想信念。

理想是人類社會實踐的產(chǎn)物，也是人們在改造世界的實踐活動中產(chǎn)生的對于更高的物質(zhì)和精神的一種追求。它是人們的人生觀和價值觀的集中體現(xiàn)。關(guān)于理想，我很喜歡詩人流沙河的一首詩，這首詩的名字就是——理想。詩人在詩中說：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明?！蔽液芟矚g這一段，由石到火再到燈，最后到路。完全的詮釋了理想的意義！所以，樹立一個遠(yuǎn)大的理想是作為當(dāng)代大學(xué)生的我們必須具備的。

而信念則是認(rèn)知情感和意志的有機(jī)統(tǒng)一體。它一旦形

成，就會促使一個人百折不撓的追求自己的理想，為了理想的實現(xiàn)它，用盡自己的最后一分力氣。忘記了是誰說過一句話：“如果沒有戰(zhàn)勝怯懦的勇敢，就不會聽到勝利的宣言；如果沒有斬斷徘徊的毅力，就不會延伸前進(jìn)的航線?！边@說的就是信念！因為有信念，所以擁有了勇敢，擁有了毅力，擁有了成功的資本！因此，讓自己的心中始終擁有為了理想而不懈努力地信念是通往成功的那條路上不可缺的重要的組成部分！

曾經(jīng)在電視節(jié)目上看到了一個故事，故事的主人公叫做郭榮慶，他的故事深深的震撼了我，他用自己的親身經(jīng)歷告訴我什么叫做“只要理想不滅，一切皆有可能！”

他出生在沂蒙老區(qū)的一個貧困的小村莊，因為家貧，他17歲才初中畢業(yè)，可是即使是這樣，家里也沒有錢供他繼續(xù)讀書，于是他踏上了漂泊的打工之路。賣菜、掃大街、撿破爛、挖溝之類的很多體力活他都做過，可是即便是如此，他也不曾放棄過心中那個進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的夢想，在打工時候仍在努力的學(xué)習(xí)，不論有多么忙碌。

某一次，他與大連的一位高級工程師相遇并成為朋友后，在朋友的鼓勵下，他萌生了參加自學(xué)考試的念頭。他毅然決定報考大連外國語學(xué)院成人大專英語的自考班。雖然他僅僅是初中文化程度，英語幾乎什么都不會，并且是生活在城市最底層的一個農(nóng)民工；可是他不愿意放棄這次改變命運(yùn)

機(jī)會。大連的冬天很冷，他的簡陋的出租屋里沒有任何取暖措施，可是他不放棄。他一邊賣菜一邊看書，用了整整6年的時間通過了英語成人自學(xué)本科考試。在這一過程中他的妻子不能忍受他的“不務(wù)正業(yè)”，離他而去；周圍的人嘲笑他不自量力，支撐他的只有那來自內(nèi)心深處的信念！于是，最后他取得了成功。

一個17歲就成了打工仔的人，用了10年考上了研究生。我們不得不承認(rèn)，理想和信念的力量是無窮的。正像是那句話“只要理想不滅，一切皆有可能！”有了理想和完成理想的信念，通過不斷的努力、沖刺、抗?fàn)?、拼搏，就一定會成功?/p>

理想是信念的根據(jù)和前提，而信念則是實現(xiàn)理想的重要保障！因此，理想和信念對于我們是否能成為建設(shè)社會主義的中堅力量有著十分重要的意義！它可以指引我們?nèi)松膴^斗目標(biāo)，它可以在我們被現(xiàn)實迷惑的時候，如同漆黑的夜晚的一盞指路的燈指引我們?nèi)绾蜗蛘_的方向走去；它為我們提供了人生前進(jìn)的動力，在我們被現(xiàn)實設(shè)立的困難擊倒的時候，為我們提供繼續(xù)前進(jìn)的能量；它可以提高我們的精神境界，讓我們的內(nèi)心的擁有一份充實和安寧，避免我們被現(xiàn)實中冗雜的事情所影響，并且引導(dǎo)我們?nèi)プ非蟾叩娜松繕?biāo)！

剛剛邁入大學(xué)生活不久的我們更是需要擁有遠(yuǎn)大的理

想和堅定的信念！因為大學(xué)是我們拓展視野和學(xué)習(xí)知識最重要的一個階段。因此理想和信念在這個時候開始告訴我們做什么人、走什么路，并激勵我們學(xué)習(xí)。

我們中的很多人在邁入大學(xué)校園后在周圍的某一些人或是某些誘惑的影響下偏離了原本的道路，忘記了自己曾經(jīng)立下的雄心壯志。并且，大學(xué)的管理比起高中來說松散了很多，許多沒有堅定信念的人便開始墮落了。他們開始逃課，或是泡在網(wǎng)吧里上網(wǎng)，或是賴在宿舍里睡覺。等到快要考試的時候發(fā)現(xiàn)什么都不知道，白白浪費(fèi)了寶貴的時間?？墒牵瑸榱瞬粧炜?，他們便開始了“各顯神通！”于是，他們向墮落的深淵又邁進(jìn)了一步！但是，如果我們擁有崇高的理想和堅定的信念就不會被這些所誘惑，而是一如既往的努力，向自己的目標(biāo)不斷前進(jìn)。

建設(shè)中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是我國現(xiàn)階段各族人民的共同理想。因此作為當(dāng)代大學(xué)生的我們必須謹(jǐn)記“立志當(dāng)高遠(yuǎn)，立志做大事！”將理想和信念結(jié)合到一起，努力地成為建設(shè)中國特色社會主義的中堅力量，為我們的祖國的建設(shè)盡自己的一份力！

第四篇：淺析現(xiàn)代城市市政給排水規(guī)劃設(shè)計

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淺析現(xiàn)代城市市政給排水規(guī)劃設(shè)計

淺析現(xiàn)代城市市政給排水規(guī)劃設(shè)計

摘要：給排水工程項目是城市市政進(jìn)行城市基本建設(shè)中的一個重要組成部分,對城市市政給排水工程項目進(jìn)行良好的設(shè)計規(guī)劃,對于建設(shè)一個適合人們生活居住的城市具有十分重要的意義。本文主要對現(xiàn)代城市市政給排水規(guī)劃設(shè)計進(jìn)行了分析探討。

關(guān)鍵詞：市政工程；給排水；規(guī)劃設(shè)計；存在問題；解決措施

中圖分類號：TU99文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

引言

城市市政的給排水系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計在城市發(fā)展的過程中起著非常重要的作用，是城市居民用水和工業(yè)排水不可或缺的部分，嚴(yán)重影響著城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市環(huán)境，因此要全方位的考慮城市市政給排水的規(guī)劃設(shè)計，以促進(jìn)城市的快速發(fā)展。

一、城市市政給排水系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計的要求

1、滿足城市生活用水和生產(chǎn)用水的需求

在城市市政給排水系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計時，最低目標(biāo)是要滿足城市生活用水和生產(chǎn)用水的需求，還要利用城市中一切可利用的空間，考慮城市市政給排水的規(guī)劃與設(shè)計，但是在城市市政的給排水的設(shè)計方案中，要留出一定的空間以供后續(xù)的更改或者其它用處使用。城市市政給排水的設(shè)計與規(guī)劃一定要具備耐久性和穩(wěn)定性，從而保證人們的生產(chǎn)生活活動的有序進(jìn)行。

2、與城市的整體規(guī)劃設(shè)計相協(xié)調(diào)

在城市建設(shè)與發(fā)展的過程中，要進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃設(shè)計，而城市市政給排水系統(tǒng)只是城市建設(shè)規(guī)劃設(shè)計中的一個小部分，因此要與城市的整體規(guī)劃與設(shè)計相協(xié)調(diào)。在對城市進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計時，也要充分考慮到現(xiàn)有的城市市政給排水系統(tǒng)，因為只有城市整體的規(guī)劃設(shè)計與城市市政給排水系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展，才能推動城市的可持續(xù)發(fā)展；只有在城市市政給排水系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計的過程中，充分考慮整個城市的規(guī)劃設(shè)計方案，才能實現(xiàn)城市市政給排水系統(tǒng)的科學(xué)化、合理化、完善化

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發(fā)展。

3、重視環(huán)境保護(hù)

可持續(xù)發(fā)展的理念在我國已經(jīng)深入人心了，因此在城市市政給排水系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計的過程中，要時刻都體現(xiàn)出綠色、低碳的環(huán)保理念，要充分考慮到城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與人們的生活水平。要把環(huán)境保護(hù)的理念貫徹到千家萬戶之中，以實現(xiàn)我國城市的可持續(xù)發(fā)展。目前，我國有很多城市在規(guī)劃設(shè)計的過程中，忽略掉環(huán)境保護(hù)的問題，一味的追求經(jīng)濟(jì)效益，而城市市政給排水規(guī)劃設(shè)計可以實現(xiàn)對城市環(huán)境保護(hù)的目的。

二、市政給排水規(guī)劃設(shè)計要點

1、給水系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計

隨著變頻供水設(shè)備大量使用，特別是利用城市給水管網(wǎng)壓力智能直接供水裝置的推廣應(yīng)用（取消屋而水箱），在中觀層面出現(xiàn)問題是城市供水日變化系數(shù)變大，高峰供水量增大，從而相應(yīng)加大水廠供水規(guī)模。因此在這背景下，城市供水系數(shù)應(yīng)考慮設(shè)置對置水塔或高位水池的方式來降低日變化系數(shù)，同時也提升供水安全度。同時給水系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計應(yīng)充分考慮近遠(yuǎn)期結(jié)合，為未來留下發(fā)展空間，譬如道路管線綜合時給水管位的預(yù)留，給水管徑合理確定等等，避免重復(fù)投資，爭取效益最大化。

2、雨水系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計

雨水系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計應(yīng)與城市防洪排澇規(guī)劃和城市豎向規(guī)劃相結(jié)合，特別是地處平原、盆地的城區(qū)，這三者有機(jī)配合顯得更為重要。譬如，市區(qū)內(nèi)河設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)采用五年一遇不漫溢，而相應(yīng)道路排水重現(xiàn)期P=1年情況下，兩者洪峰相遇是經(jīng)常性的，雨水管道出口經(jīng)常是壓力出流，因此雨水系統(tǒng)要進(jìn)行必要的壓力流校核，同時與豎向標(biāo)高相協(xié)調(diào)，避免在重現(xiàn)期P=1情況下，雨水溢出路面。

3、污水系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計

對城市人們生產(chǎn)和生活造成的污水，一般情況下都是采取合流或者是分流的方式對污水進(jìn)行處理。通常情況下，城市的新城區(qū)的污水處理大多是采用分流的方式進(jìn)行；舊城區(qū)的污水處理使用合流的方式對污水進(jìn)行處理。但是，就目前我國的城市排水系統(tǒng)來說，分流的污

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水處理方式不適合我國城市的發(fā)展，因為城市雨水系統(tǒng)如果和城市污水處理系統(tǒng)出現(xiàn)交錯的現(xiàn)象的話，分流的污水處理方式也就變成了合流的污水處理，要想從根本上解決這個問題的話，就需要從化糞池入手，開始進(jìn)行分流的處理，要使用專業(yè)性強(qiáng)的施工方式進(jìn)行污水管道的施工，并采取高度的監(jiān)督，以保證污水管道的施工質(zhì)量。當(dāng)雨水從天空中落到地上時，也會受到很嚴(yán)重的污染，因此采取的截留的處理方式較為合理。

三、市政給排水規(guī)劃存在的問題

1、給排水規(guī)劃設(shè)計人員的綜合素質(zhì)不高

目前，我國給排水規(guī)劃的設(shè)計人員的綜合素質(zhì)不高，不能夠從全局上把握城市的發(fā)展情況，往往出現(xiàn)規(guī)劃設(shè)計與實際使用銜接不上的問題。不能夠根據(jù)各城市特點進(jìn)行市政排水規(guī)劃的設(shè)計，單純的模仿其他國家或地區(qū)的給排水規(guī)劃設(shè)計的例子并不鮮見。更甚者，有的城市市政給排水規(guī)劃設(shè)計中連使用的材料數(shù)量、城市人口、地形、地質(zhì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的分析等都和別人雷同。這種情況，很容易造成給排水規(guī)劃設(shè)計不符合城市的發(fā)展需求、施工材料不符合設(shè)計要求等問題，造成資源的浪費(fèi)和不必要的損失。市政規(guī)劃設(shè)計中可以借鑒其他國家、其他地區(qū)的設(shè)計經(jīng)驗和設(shè)計成果，但如果不結(jié)合本地區(qū)的實際情況知識盲目的模仿抄襲，不但不會起到給排水工程的設(shè)計效果，還會適得其反。尤其要注意的是給排水規(guī)劃過程中一定要注意工程材料的選擇，有些施工材料和機(jī)械設(shè)備是應(yīng)用在特殊的環(huán)境和條件下的，切不可亂用、誤用，鬧出笑話不說，會加劇整個工程建設(shè)損失和負(fù)擔(dān)。

2、給排水規(guī)劃與其他設(shè)計規(guī)劃的設(shè)計銜接不上

給排水規(guī)劃設(shè)計的不科學(xué)不合理，不能與其他設(shè)計規(guī)劃銜接，勢必給工程的開發(fā)過程造成不必要的負(fù)擔(dān)。在某些區(qū)域，單純的看城市市政給排水規(guī)劃設(shè)計方案并沒有什么不妥，然而一旦應(yīng)用到實踐中就會出現(xiàn)很多問題，而且對于問題出現(xiàn)后的解決方法也不明了，最后只能放棄之前的所有工作。不光浪費(fèi)了人力、物力、財力也影響了該區(qū)人民的生活質(zhì)量。

3、設(shè)計人員的綜合素質(zhì)不高

有些設(shè)計人員的素質(zhì)不高、缺乏責(zé)任感，為了一己私利拋棄了良

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心和正義。在給排水規(guī)劃設(shè)計中濫用一些質(zhì)量低劣的三無施工材料和沒有安全保障的設(shè)備。有一些給排水規(guī)劃設(shè)計的都是與領(lǐng)導(dǎo)有利益關(guān)系的個人和團(tuán)體，有些設(shè)計人員不從工程建設(shè)的實際出發(fā)而從領(lǐng)導(dǎo)的喜好和利潤的高低出發(fā)來選擇施工材料，導(dǎo)致規(guī)劃的隨意性、不科學(xué)性。還有一些設(shè)計人員在沒有了解城市發(fā)展?fàn)顩r、缺乏有效數(shù)據(jù)的情況下，憑空想象的對給排水工程進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計。造成規(guī)劃與實際情況的嚴(yán)重脫節(jié)，后期規(guī)劃施工緩慢，浪費(fèi)了大量的寶貴時間，耽誤了工程的開展進(jìn)度。還有的設(shè)計者不能敏銳地捕捉社會的發(fā)展信息，僅僅滿足于過去的設(shè)計理念和方法，不懂社會學(xué)、生態(tài)學(xué)、缺乏必要的知識更新，市政給排水規(guī)劃設(shè)計不能只考慮污水的處理，要緊跟上經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展步伐，不斷創(chuàng)新進(jìn)步，滿足人們的不斷增長的生活需要。

四、市政給排水規(guī)劃設(shè)計中存在的問題的解決方法

為了大力避免市政給排水設(shè)施發(fā)生問題和狀況，就要提高市政給排水設(shè)計規(guī)劃的質(zhì)量，既要運(yùn)行順暢又要保證節(jié)省資金投入，通過對設(shè)計實例的分析，對市政給排水設(shè)計的規(guī)劃工作提出以下建議和意見：第一，保證規(guī)劃的內(nèi)容與城市的實景情況相吻合，在規(guī)劃設(shè)計之前要做足調(diào)查研究工作；第二，在規(guī)劃設(shè)計中要綜合考慮交通道路、環(huán)境影響、防洪防汛等多種因素，確保專業(yè)之間的協(xié)調(diào)銜接；第三，提高設(shè)計人員的整體綜合素質(zhì)和責(zé)任心，實行責(zé)任追蹤制和實名制；第四，邀請資深的專業(yè)的設(shè)計人員設(shè)計；第五，注意市政給排水工程的實際性和超前性及可持續(xù)利用；第五，要綜合考慮經(jīng)濟(jì)因素和技術(shù)因素，避免理論與實踐脫節(jié)的設(shè)計等。

結(jié)束語

綜上所述，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，在一定程度上轉(zhuǎn)變了我國人民的思想，對環(huán)境保護(hù)的態(tài)度也發(fā)生了改觀，并且越來越重視。在城市市政給排水系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計過程中，要充分考慮到整個城市的規(guī)劃與設(shè)計，還要考慮城市后續(xù)的發(fā)展，并預(yù)留出一定的空間工城市的后續(xù)發(fā)展使用，將低碳、綠色等環(huán)保理念應(yīng)用到城市市政給排水系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計之中，以完善我國城市市政給排水系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計方案，從而實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[1]方宏.關(guān)于城市市政給排水規(guī)劃設(shè)計的思考[J].科技資訊，2010(3).[2]王博實.淺談城市市政給排水的規(guī)劃設(shè)計[J].科技資訊，2011（6）.[3]肖振海.現(xiàn)代城市市政給排水規(guī)劃設(shè)計分析探討[J].四川建材，2011（2）.------------最新【精品】范文

第五篇：大學(xué)生自我評價及規(guī)劃

大學(xué)生及我評價及規(guī)劃

我的未來不是夢

作為已經(jīng)成為大學(xué)生的我，下一步直接面臨的是“生存”問題，因為這與我息息相關(guān)，而且我又不是“啃老族”！因此，“居安思?！本筒粌H是逞口舌之快了。反思自己的專業(yè)，生物工程，真的十分令自己困擾，甚至可以說是欲哭無淚！所以為了能找到一條相對光明的路，有必要給自己的專業(yè)做一個規(guī)劃！

一、自我評價：

自己是一個理想化的完美主義者，有時候過分追求完美，反而得不償失；有時候或因一點不用在意的小毛病，會把事情重新做一遍；有時候會很在意別人對自己的評價；有時會因別人的一句話改變自己的這想法（都是些小事，但感覺時間長了也就不小了）；時常把社會想得太完美，對社會抱有很高的期望值和憧憬度??這些都是性格或情緒方面的缺陷，如果不加以改正，必將會對以后的發(fā)展產(chǎn)生阻礙作用。勿以惡小而為之嘛！

自己是一個表面內(nèi)向，但實際開朗的人。上次老師測評的時候結(jié)果就是這樣，自我感覺也是如此。內(nèi)向主要表現(xiàn)在：一般不主動與人交流，除非是到了萬不得已的時候，才會象征性的寒暄幾句，但一般不會談及除問候意外的話題；而且不起表現(xiàn)自己，除非是“騎虎難下”的時候。但小的時候自己就不是這樣的，自己也分析了各方面的因素，環(huán)境造就人嘛。我曾經(jīng)對自己說過，像我這種性格，只能做幕后的工作，更何況自己不愿也不屑去奉承人，更討厭奉承別人的人，對哪個人哪件事不滿意，全都在臉上寫著，誰都能看的出來。所以面對當(dāng)今社會的官場，為官對我來說是不可能的了。人不容我，我又何必自討苦吃呢！我向往無拘無束的生活，雖然現(xiàn)在這種生活在主觀意識下太絕對化的已經(jīng)不可能有了，但相對而言，自己感覺科研上還是行的。作為一個學(xué)者，不用看別人臉色做事，不用阿諛奉承，是自己真正想做的事和想過的生活，而我又何樂而不為呢！不是我沒有一腔報國志，沒有一顆赤子之心，只是社會太黑暗，勾心斗角，爾虞我詐，我憎恨這種生活！不求在政治上有所立聞，只求在學(xué)術(shù)上有所建樹，同樣是對社會有所貢獻(xiàn)。自己也過得充實和踏實！

當(dāng)然，搞科研不是嘴上說說這么簡單的事，專業(yè)要求要同時具備過硬的知識素養(yǎng)。此外，還要有毅力，特別能吃苦，特別能攻關(guān)，特別能奉獻(xiàn)，而且要有團(tuán)隊合作精神。而這些都需要后天的培養(yǎng)與鍛煉。讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，讓行為成為一種準(zhǔn)則。因此，我日三省吾身，反躬自省，克服潛在的缺陷。而且，隨著時代的飛速發(fā)展，責(zé)任一次顯得越來越深入人心。不僅古代，而且現(xiàn)代也提倡“大丈夫要有所擔(dān)當(dāng)”！敢于擔(dān)當(dāng)，想做敢做，不僅要對事負(fù)責(zé)，更要對人負(fù)責(zé)！

二、目標(biāo)：

未進(jìn)入大學(xué)的校門前，高中老師總是說大學(xué)很輕松。等到真正進(jìn)入大學(xué)后，才知道大學(xué)其實也累。不過還是忙點累點好，免得天天無所事事，日久而頹廢。在大學(xué)四年中，我不僅要努力改掉自己的缺點，而且在生活和學(xué)習(xí)上廣泛、積極地與他人交往，逐步培養(yǎng)出自己的交際能力。而且為了應(yīng)對就業(yè)壓力，不僅要學(xué)好專業(yè)課，英語過級是必不可少的。考研也是一個值得考慮的問題！

三、環(huán)境評價：

雖說“時勢造英雄”，但如果不努力，一切都是空話。雖然來到這個學(xué)校，自己主觀情緒上多少有些不情愿和不甘心，但“既來之，則安之”。有句話說得好，事在人為！我喜歡這句話，也相信這句話。只要功夫深，鐵杵磨成針。無論環(huán)境如何，只要用心去做，一定有所收獲的！心中有個夢，暗淡煩憂事！

四、職業(yè)定位：

1、專業(yè)分析：專業(yè)分析 1）.優(yōu)勢 社會認(rèn)可度高，對本專業(yè)有較高期望 知識范圍廣，生物學(xué)基礎(chǔ)強(qiáng)，工科知識扎實，應(yīng)用廣泛，可以很容易的轉(zhuǎn)到生物科學(xué)方向或其他相關(guān)應(yīng)用專業(yè)，比如食品科學(xué)，制藥科學(xué)，理性思維強(qiáng)，善于分析問題解決問題；注重動手操作能力，可以進(jìn)行獨立課題實驗。2）.劣勢：專業(yè)課設(shè)置不是很成熟，生物科學(xué)專業(yè)課和工科知識學(xué)習(xí)均深度有限，所要求的科目較多，想要學(xué)好學(xué)精必須投入大量精力，所以課余時間不是很充足 本科畢業(yè)工作前景不是十分明朗，相關(guān)就業(yè)領(lǐng)域要求更高學(xué)歷 3）.機(jī)遇：培養(yǎng)高級科研和技術(shù)人才學(xué)科，就業(yè)領(lǐng)域廣泛，比如制藥，食品，科研，或技術(shù)開發(fā)等。把先進(jìn)高端的生命科學(xué)和應(yīng)用聯(lián)系起來，是非?；鸬膶I(yè)，前景十分看好 4）.挑戰(zhàn)：相對口專業(yè)要求更高學(xué)歷，本科畢業(yè)后工作相對難找，為此很多學(xué)生進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)，就業(yè)的一般從事層次較低的技術(shù)工作或干脆放棄本專業(yè)而轉(zhuǎn)行，如果有志與從事相關(guān)科研工作，需要培養(yǎng)扎實的鉆研探索精神，并注重鍛煉動手能力，進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)，定會成為該方面的高級科學(xué)人才。

2、就業(yè)方向：由于伸縮面相對較廣，可以去從事生物醫(yī)藥技術(shù)方面的工作。在藥廠、大學(xué)或者研究機(jī)構(gòu)從事藥物研發(fā)工作。

五、自我職業(yè)選擇分析：

就自身而言，上文已經(jīng)提到，自己不喜歡奉承他人，溜須拍馬，所以最好把自己關(guān)在實驗室中，做些研究類的工作還行。依賴對社會有所回避，內(nèi)心有所安慰；二來也可以有自己的一片天地。何樂而不為呢！

但這些都需要自己現(xiàn)在努力，雖然路很長，也會很苦，但我相信自己能夠走下去！不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！