第一篇：引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

上一篇 / 下一篇2010-05-31 00:34:34

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目標(biāo)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和指明燈，它為學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了激勵作用。學(xué)生一旦有了明確合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就會用極大的熱情和信心為實現(xiàn)這個目標(biāo)而努力奮斗的，哪怕是中途遇到了困難和挫折，他們也不會感到茫然，能緊盯目標(biāo)，咬緊牙堅持下去，從而一步步朝著目標(biāo)前進(jìn)。

那么，在每學(xué)年的新學(xué)期開始，我們又該如何引導(dǎo)學(xué)生制訂合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)呢？下面，我就膚淺地談?wù)勎以谝龑?dǎo)學(xué)生制訂目標(biāo)時所要求的幾點：

一、目標(biāo)要切合實際。

學(xué)習(xí)目標(biāo)的制訂要因人而宜。每個人要從自己的實際出發(fā)，結(jié)合自身情況制訂適合個人的目標(biāo)。目標(biāo)不能訂得太高，也不能太低。太高了，目標(biāo)得不到實現(xiàn)，體驗不到成就感，會挫傷學(xué)生的積極性，打消積極性。太低了，則會失去了前進(jìn)的動力，不足以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也體驗不到成功的快樂。

二、目標(biāo)要詳盡、縝密。

制訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，精細(xì)，詳盡。看后，知道自己該做些什么。因此，我們要把目標(biāo)分解化。

目標(biāo)從時間上來分，可分為長期目標(biāo)和短期目標(biāo)。長期的，有一學(xué)年的，一學(xué)期的；短期的，有一月的，一周的，一日的。目標(biāo)的實現(xiàn)，我們可以分階段性，先把長期目標(biāo)分解，降低難度，制訂出短期目標(biāo)，把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每周、每天，在時間表上列出計劃，我每天都做些什么，完成些什么，這一周我又該完成哪些知識，這一月呢？我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子，從一個個的小目標(biāo)步步向總目標(biāo)邁進(jìn)。

三、目標(biāo)要有針對性。

如果有些學(xué)生嚴(yán)重偏課，那么，他在制訂目標(biāo)時，就要突出薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)提高，針對自身的不足，制訂出合理的目標(biāo)，逐步加以提高。

四、目標(biāo)要及時檢查。

當(dāng)目標(biāo)執(zhí)行一個階段后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不明顯，就要查找原因，進(jìn)行有效的調(diào)整。我們可以檢查一下自己是不是每天按計劃去做了？目標(biāo)任務(wù)是否完成了嗎？執(zhí)行效果如何？沒完成目標(biāo)的原因是什么？如何才能改進(jìn)？等等。通過查找原因，再修訂目標(biāo)，制訂出一份可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

五、目標(biāo)要落到實處。

目標(biāo)計劃制訂得再完美，如果不去執(zhí)行，也只能算是紙上談兵。所以，我們制訂的目標(biāo)一定要嚴(yán)格執(zhí)行，落到實處。如果執(zhí)行中較難堅持，可以借助同學(xué)、朋友、父母、老師的力量，來加以提醒和監(jiān)督，督促檢查目標(biāo)的執(zhí)行情況。

第二篇：如何引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃

如何引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃

雷波縣汶水中學(xué)鄧蓉汶水馬道子小學(xué)李玉鳳

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！睙o論做什么事情，如果事先有正確完美的計劃，就容易成功，否則極有可能失敗。

對于即將揚帆起航的水手來說，有了航行的目標(biāo)，還需要確定的航行計劃和路線。每個人都有自己的理想，要想使遠(yuǎn)大理想逐步變成現(xiàn)實，就需要根據(jù)自己的主、客觀條件，制定實現(xiàn)理想和目標(biāo)的具體計劃。

對于我們山區(qū)農(nóng)村中小學(xué)的學(xué)生來說基本上是僅限于學(xué)校課程安排，而沒有自己單獨制定學(xué)習(xí)計劃的，針對這種情況，我們準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制定一定的學(xué)習(xí)計劃，以便提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛能，增強學(xué)習(xí)效果。學(xué)生在制定計劃時需要注意以下幾個原則：

一、針對性原則。此原則包括時間上、目標(biāo)上的針對性。在時間上，計劃必須要明確具體。要明確是長期計劃還是短期計劃，長期計劃可以是整個小學(xué)或整個初中，也可以是一個學(xué)年；而短期計劃則是一學(xué)期或一學(xué)月，甚至是一周。無論是長期計劃還是短期計劃，都要力求具體、明確。在目標(biāo)上必須切實可行。制定目標(biāo)要針對自己的實際情況，目標(biāo)既不能定得太高，也不能定得太低（假設(shè)學(xué)生的平時成績只有60分，那么他的目標(biāo)就只好定在65左右）。因為太高了不容易實現(xiàn)，挫敗學(xué)習(xí)積極性，喪失學(xué)習(xí)競爭意識;目標(biāo)太低了很輕松地達(dá)到目標(biāo)，容易滋生驕傲自滿情緒，影響進(jìn)一步目標(biāo)的實現(xiàn)。

二、增強原則。該原則包括漸進(jìn)增強和優(yōu)勢增強。漸進(jìn)增強是指目標(biāo)不是一成不變的，即在成績目標(biāo)通過努力達(dá)到后要一步一步增強（如果第一次定的65分達(dá)到了，那么下一次則應(yīng)該定70分，再下一次則定75分，以后再80、85），但增強幅度不要太大。而優(yōu)勢增強則是指在制定計劃時要體現(xiàn)不同科目所制定的目標(biāo)也不同，因為每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)勢科目，體現(xiàn)自己的優(yōu)勢充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢特長，即哪一科成績好其目標(biāo)就應(yīng)該定高一些，突出優(yōu)勢以彌補或避免自己的弱項，即做到揚長避短，同時也為今后的專業(yè)或工作打下基礎(chǔ)。

三、彈性原則。這主要指制定計劃時要留有一定的回旋余地。在計劃實施過程中，隨時感受計劃實施效果及進(jìn)程，如果有問題或變化（比如：中小學(xué)學(xué)生在執(zhí)行計劃時容易出現(xiàn)反復(fù)、拖拉、敷衍、放任等現(xiàn)象或者因為客觀原因?qū)е掠媱潫o法實現(xiàn)等）就要根據(jù)問題及變化及時調(diào)整或者補充計劃，以確保學(xué)習(xí)計劃能夠得以順利實施。

四、自然原則。在制定計劃時也需要考慮到自然規(guī)律、季節(jié)變化，生物鐘等。比如，上學(xué)年秋冬季節(jié)寒冷，下學(xué)年春夏季節(jié)暖和，學(xué)習(xí)時間的安排上應(yīng)有相應(yīng)的變化。

五、可行性原則。制定好計劃后還應(yīng)該想一想該計劃是否可行。比如，寄宿制學(xué)生要受學(xué)校學(xué)習(xí)時間的限制，早晚自習(xí)會不會與計劃沖突，能否使其融合；走讀學(xué)生也應(yīng)該考慮做家務(wù)、往返學(xué)校與家這些事情所消耗的時間與計劃實施之間的是否沖突，如何調(diào)節(jié)等等；有何外部干擾、內(nèi)部障礙等等。

總之，制定好了計劃就像一切準(zhǔn)備就緒等待發(fā)射的衛(wèi)星一樣一旦發(fā)射進(jìn)入軌道，就會沿著軌道不停地飛行。這就需要你堅持做慣性運動，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)入自己的學(xué)習(xí)軌道，在自己的學(xué)習(xí)自由王國中展翅翱翔，早日戴上那夢寐以求的王冠，走向?qū)儆谀阕约旱妮x煌的明天！

第三篇：幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

目標(biāo)是學(xué)生前進(jìn)的方向，是航海中的燈塔。我很欣賞案例中老師這句話“胸中沒有目標(biāo)，一根稻草壓斷腰；胸中有了目標(biāo)，泰山壓頂不彎腰！”那么怎樣才能幫學(xué)生制定好符合個人實際的目

標(biāo)呢？我是這樣做的：

一、制定目標(biāo)。制定目標(biāo)當(dāng)中也是分三個步驟，首先先確定方向，確定班級總目標(biāo)的方向。在確定了總目標(biāo)以后，就開始制定學(xué)生的分目標(biāo)，這第二環(huán)節(jié)也是從上學(xué)期期末評語著手，因為每學(xué)期期末的時候，老師都會跟學(xué)生進(jìn)行鑒定式的評語，根據(jù)這個評語還有根據(jù)同學(xué)自評還有家長同學(xué)的他評，還有老師最終的評價也能找出自己上學(xué)期所存在的問題，然后把這些問題羅列出來，在班級目標(biāo)樹形圖上增加自己的枝杈，這樣就能保證我和班級的發(fā)展方向是相同的。

二、實現(xiàn)目標(biāo)。實現(xiàn)目標(biāo)，是非常重要的一環(huán)，那在實現(xiàn)目標(biāo)過程中應(yīng)該是有步驟、有計劃進(jìn)行的，而不是一蹴而就的，像每個月都應(yīng)該有每個月目標(biāo)達(dá)成點，然后根據(jù)自己的枝形圖設(shè)計本月我的自評表，我的評價表，這個評價表里包括我自己對自己目標(biāo)達(dá)成的評價，由同學(xué)小組之間對我的評價，家長對我目標(biāo)達(dá)成的評價，最后老師對我這個月目標(biāo)達(dá)成的評價。這也就是說分階段把自己定的分目標(biāo)細(xì)化下來，也就是說的短期目標(biāo)。

三、完善目標(biāo)，因為這個目標(biāo)不是一個死的東西，學(xué)生的發(fā)展是在不斷的變化當(dāng)中的。我在每個月、每個階段目標(biāo)實現(xiàn)過程中可能會

發(fā)現(xiàn)新的問題的出現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了新的問題以后，也就找準(zhǔn)了新的目標(biāo)，我會把新問題、新目標(biāo)增加到每個學(xué)生的枝形圖當(dāng)中，這樣我的目標(biāo)，學(xué)生的目標(biāo)也就會越來越趨于完善。當(dāng)然有的孩子可能在本學(xué)期能夠?qū)崿F(xiàn)新發(fā)現(xiàn)的問題所確定新的目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)，但有的孩子實現(xiàn)不了，那就可以作為下學(xué)期有待完成的一個新的目標(biāo)。

第四篇：學(xué)習(xí)如何制定目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)如何制定目標(biāo)。目標(biāo)包括：短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)、人生終極目標(biāo)。

制定目標(biāo)以后，要按計劃實施。一定記住，今后無論做任何事情，要讓計劃先行，執(zhí)行隨后。養(yǎng)成一個良好得習(xí)慣，這將使你受益終生。

1：明確的目標(biāo)可以戰(zhàn)勝惰性

無法戰(zhàn)勝自己的惰性。便很難把握自己的時間、很難把握自己的時間、很難把握自己的生活、很難面對困難和挫折。如此下去，意志力從何而來呢？ 2目標(biāo)是創(chuàng)造快樂學(xué)習(xí)的原動力

如果漫無目標(biāo)，勤于玩耍而懶于做事，這樣生活浪費了大好時光不說，心里終會充滿空虛、悔恨、苦悶，對自己會越來越不滿意。因為目標(biāo)指引者行動，如果不知道去哪里，就不會走在一條正確的道路上。長此以往，1就會是自己無法進(jìn)入狀態(tài)，1對一切都失去興趣。

3目標(biāo)不會使自己驕傲

因為你的面前有目標(biāo)，所以你完成一個目標(biāo)以后，就會向著一個更高的目標(biāo)前進(jìn)?？傆邢乱荒繕?biāo)在等著你，因此，你就不會在成功中迷失自己，不會在洋洋灑灑的贊揚聲中迷失自己，也不會停止自己追求的腳步。因為你明白，你今天取得的成績，不是你的終極目標(biāo)。

如果你的目標(biāo)不落實到文字，你的目標(biāo)僅僅是個說法| 如果你的目標(biāo)沒有按計劃執(zhí)行，目標(biāo)只是目標(biāo)而已|

良好習(xí)慣是健康人生之基

愛因斯坦有句名言：一個人取得的成績往往取決與性格上的偉大。

一切都是從童年開始的。不同的童年造成杰出青年與平庸青年之分。而這：“不同 的基本點之一就是行為習(xí)慣的不同。

習(xí)慣是什么呢？習(xí)慣就是：在長時期里逐漸養(yǎng)成的、一時不容易改變的行為、傾向或社會風(fēng)尚。因此，也可以說，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。

禮貌習(xí)慣

1：同學(xué)幫你，道聲謝謝

注意：今后向任何人說謝謝的時候，看著對方，面帶微笑。如果你以前沒有注意過，先拿自己的鏡子練習(xí)10遍。2媽媽做好晚飯，對媽媽說：謝謝

3:進(jìn)爸爸、媽媽的房間，要敲門。

4：學(xué)校要開家長會，你會選擇以下哪種形式呢？

A:爸爸，明天下午要開家長會，你去一下。

B;爸爸，有事要麻煩你一下，學(xué)校明天下午要開家長會，不知道你有沒有時間。

點評：也許你會說，兩種說話方式的目的和結(jié)果都是要爸爸去，不都一樣嗎？其實，不管用哪種方式，爸爸都會去的。但可

氣一些更好，因為我們占用了爸爸的時間，就需要和爸爸商量。這也是懂禮貌的表現(xiàn)。

禮貌是無聲的紹

無論在任何時間、任何的地點，當(dāng)我們需要別人幫忙的時候，都要用客氣的態(tài)度，用商量的口氣；當(dāng)別人幫助我們的時候，真誠地道謝，做家務(wù)也同樣，而是從今后一直堅持它。堅持并不是要求你每天自己洗衣服，每天花費大量的時間做家務(wù)，只是要你做你力所能及的家務(wù)通過做家務(wù)陪養(yǎng)勤勞的好習(xí)慣。

教育就是培養(yǎng)習(xí)慣

我國著名教育家葉圣陶先生十分重視少年兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)。他認(rèn)為教育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為此，葉圣陶專門寫過《習(xí)慣成自然》和《兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得》等文章。

養(yǎng)成習(xí)慣貴在躬行實踐。作為一位長期從事教育工作的實踐家，葉圣陶先生非常強調(diào)在習(xí)慣養(yǎng)成中的身體力行。要養(yǎng)成某中好習(xí)慣，要隨時隨地加以注意，躬行實踐，才能收到良好的效果。他在《習(xí)慣成自然》一文中寫道：“要有觀察的能力，必須真正用心去觀察；要有勞動的能力，必須真正動手去勞動；要有讀書的能力，必須真正把書本打開，認(rèn)認(rèn)真真去讀；

“習(xí)慣成自然”就是能力。什么事“成自然”呢？葉圣陶先生認(rèn)為“成自然”就是“不必故意費什么心，仿佛本來就是那樣的意思”。

教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣，增強能力。葉圣陶認(rèn)為，“我們

在學(xué)校里受，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強能力。我們離開了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強能力。習(xí)慣越自然越好，能力越增強越好”，孔子一生“學(xué)而不厭”就說明了這個道理。

有兩種壞習(xí)慣不能養(yǎng)成。葉圣陶認(rèn)為，習(xí)慣不嫌其多，但有兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得，除此之外，其他的習(xí)慣多多益善。這兩種習(xí)慣就是：不養(yǎng)成什么習(xí)慣的習(xí)慣和妨害他人的習(xí)慣。

何謂不養(yǎng)成什么習(xí)慣的習(xí)慣呢？葉圣陶用日常生活中的某些習(xí)慣的養(yǎng)成來說明不養(yǎng)成什么習(xí)慣的習(xí)慣的害處。他說：“做要端正，站要挺直，每天要洗臉口，每事要有頭有尾，這些都是一個人的起碼習(xí)慣。有了這些習(xí)慣，身體和精神就能保持起碼的健康，但這些習(xí)慣不是短時間內(nèi)就形成的要逐漸養(yǎng)成的。在沒有養(yǎng)成的時候，多少需要一些強制功夫，自己的隨時警覺，直到‘習(xí)慣成自然’，就成為終身受用的習(xí)慣?？墒侨绻谙葲]有強制與警覺，今天東個、明天西，今兒這樣，明兒那樣，就可能什么習(xí)慣也養(yǎng)不成。久而久之，這就成為一種習(xí)慣，牢牢地在身上。

第五篇：學(xué)生為何要制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)生為何要制定學(xué)習(xí)目標(biāo)？

俗話說：成功的人生就是一個好的目標(biāo)體系，當(dāng)目標(biāo)完全融入生活的時候，人生目標(biāo)的達(dá)成就只剩下時間的問題了。特別是處于學(xué)習(xí)階段的學(xué)生，更應(yīng)該指定一些屬于自己的目標(biāo)。制定目標(biāo)的好處有多種，至少可以在下面的幾個方面體現(xiàn)：

一、目標(biāo)可以讓學(xué)生產(chǎn)生積極的心態(tài)。

目標(biāo)是你努力的依據(jù)，也是對你的鞭策。目標(biāo)給你一個能看得見的彼岸，隨著你實現(xiàn)這些目標(biāo)，你就會有成就感，你的心態(tài)就會更加積極主動的向更積極地方向轉(zhuǎn)變。

二、目標(biāo)能是你看清使命，產(chǎn)生動力。

有了目標(biāo)，有了目標(biāo)，你心中的世界就變成一幅清晰的圖畫，你就會集中精力和資源于你所選定的方向和目標(biāo)上，因而你就會更加熱心于你的目標(biāo)。

三、目標(biāo)是你感受到生存的意義和價值。

人們處事的方式主要取決與他們怎樣看待自己的目標(biāo)，如果覺得自己的目標(biāo)不重要，那么所付出的努力自然也就沒有什么價值，如果覺得目標(biāo)很重要，那么結(jié)果就一定相反。如果你心中有了理想就會感到生存的重要意義，如果這個理想是由許多目標(biāo)組成的，那么你就會覺得為目標(biāo)付出的努力是有價值的。

四、目標(biāo)使你把重點從過程轉(zhuǎn)到結(jié)果。

成功的尺度不是你做了多少工作，而是獲得多少成果。

五、目標(biāo)有助于你分清輕重緩急，把握重點。

沒有目標(biāo)，沒有目標(biāo)我們很容易陷入跟理想無關(guān)的現(xiàn)實事務(wù)中，一個忘記最重要事情的人，會成為瑣事的奴隸。

六、目標(biāo)使你集中精力把握現(xiàn)在。

目標(biāo)對目前的工作和學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)作用，也就是說，現(xiàn)在做的就是為未來更大的目標(biāo)所做的，是未來目標(biāo)的一部分。因而更加讓人中是現(xiàn)在，把握現(xiàn)在。

七、目標(biāo)能提高激情、有助于評估進(jìn)展。

目標(biāo)，使我們心中的想法具體化，更容易實現(xiàn)。學(xué)起習(xí)來做到心中有數(shù)，熱情高漲。目標(biāo)同時提供了一種自我評估的重要手段，及標(biāo)準(zhǔn)。你可以根據(jù)自己離目標(biāo)的多遠(yuǎn)來衡量取得的進(jìn)步，測知自己的效率。

八、目標(biāo)使人產(chǎn)生信心、勇氣和膽量。

信心、勇氣和膽量。來自于“知己知彼”。對目標(biāo)以及實現(xiàn)過程的清晰和透徹的認(rèn)識，必然使你從容不迫，處變不驚。

九、目標(biāo)使人生自我完善，用不停步。

自我完善的過程，其實就是潛能不斷發(fā)揮的過程。需要發(fā)揮潛能，你必須全神貫注于自己的優(yōu)勢并且會有高回報的方面。當(dāng)你不停地在自己的優(yōu)勢這方面做出的努力的時候，這些優(yōu)勢必然進(jìn)一步發(fā)展。

十、目標(biāo)使你成為一個成功的人。

美國著名哲學(xué)家愛默生說：“一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個世界都給他讓路”。

那么有的學(xué)生為何還沒有設(shè)定目標(biāo)？可能有下面幾條原因：

一、不知道目標(biāo)的重要性。

二、設(shè)定目標(biāo)以后怕失敗。

一旦有了目標(biāo)就要去努力，在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中，必定會遇見障礙和艱難，對于那些怕吃苦的學(xué)生，就選擇“安于現(xiàn)狀”，那么以后失敗的可能性是很大的。

三、怕制定目標(biāo)被人恥笑。

有些學(xué)生制定目標(biāo)不能從實際出發(fā)，眼高手低，難免會被一些人恥笑，甚至覺得這學(xué)生有精神病，連自己的父母都不相信這目標(biāo)能實現(xiàn)，其實制定目標(biāo)是自己的事情，沒有必要讓別人知道，也沒有必要想大家公布。我見到一個學(xué)生，成績很差，可是在他家墻上就貼一行醒目大字：“清華，你是我的”。結(jié)果這今年的高考中這學(xué)生一敗涂地。所以制定不切合實際的目標(biāo)，還有自己拿目標(biāo)為榮的人，才會被被人取笑，當(dāng)然不努力的人，而且說大話，更被別人取笑。

四、有一些學(xué)生不會設(shè)定目標(biāo)。

我每當(dāng)遇見來咨詢我的學(xué)生時候，我就對他說，你把你目前遇見的所有不足的地方給寫下來給我，而有許多學(xué)生連自己遇到的那些不足都不清楚，那怎么還能制定好的目標(biāo)呢？自己很難看清楚自己啊，平時沒有總結(jié)，也沒有歸納，是很危險的。

無論是學(xué)習(xí)和工作，絕不能“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”，希望大家都能制定出適合自己的目標(biāo).