第一篇：2014年北約自主招生語文試題

北約聯(lián)盟2014年自主招生語文試題整理匯編 北約：語文題

一、填空題（部分）

1.很多人的第一次驕傲（）是從戴上北大（）清華的校徽開始的。

2.高端大氣上檔次，低調(diào)奢華（）；時(shí)尚亮麗（），可愛鄉(xiāng)村非主流。

二、選擇題：（10分 部分）

1.與“?！?、“胖”、“劍”不是一類的是（）

A、吊 B、畔 C、到

2.“六六三十六”最多可以有幾種理解？

A、1 B、3 C、5

3.“紅樓隔雨相望冷，珠箔飄燈獨(dú)自歸”作者是哪位？

A、杜甫 B、李白 C、李商隱

4.王國(guó)維描述的三種學(xué)術(shù)境界，第一種是什么？

A、昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。B、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

C、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

三、將古文翻譯成現(xiàn)代漢語（20分）略

四、指出下列古文的標(biāo)點(diǎn)段句錯(cuò)誤，并予以糾正。（每小題2分，共4分）略

五、簡(jiǎn)答題：（18分 部分）

2014年馮小剛導(dǎo)演的馬年春晚中，和往年一樣，贊揚(yáng)者少，吐槽者多。網(wǎng)上微博吐槽段子嬉笑怒罵，五花八門，下面是網(wǎng)上流行的微博段子，請(qǐng)你也給馮小剛回復(fù)一條吐槽段子，表達(dá)你對(duì)春晚的評(píng)價(jià)。（要求100字以內(nèi)，5分。）

六、閱讀下面短文，回答3個(gè)問題（18分，問題略）

短文題目為《矮人星上的矮人》具體內(nèi)容略。一個(gè)童話故事，大意是地球人到矮人星上傳播文明，矮星人透過銀河望遠(yuǎn)鏡看到了重污染的地球。矮星人想用自己的方式凈化地球。

七、作文題：閱讀《矮人星上的矮人》，設(shè)想一下，如果矮人星上的矮人真的來到地球，會(huì)發(fā)生怎樣的情形，以《假如矮人來到地球》為題，寫一篇作文，不少于700字。（40分）

第二篇：2012北約華約自主招生

2012年高校自主招生作文薈萃

今年“北約”和“華約”自主招生筆試的作文題風(fēng)格迥異。

“北約”的語文作文試題簡(jiǎn)約到極致，只有1個(gè)字：“暖”。

“華約”則是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的材料：

富蘭克林和他的同事有一次看到一名女士摔倒了，他的同事想去扶那名女士，富蘭克林阻止了，而且拉著他同事躲到了柱子后頭。富蘭克林說，每個(gè)人在摔倒的時(shí)候都是很尷尬的時(shí)候，這名女士也肯定不太愿意讓別人看見，所以阻止他就是為了不要讓這名女士感到尷尬。這是對(duì)人的一種尊重。

要求根據(jù)以上材料，任選角度，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，寫一篇不少于800字的議論文。2012自主招生卓越聯(lián)盟作文題從“見賢思齊”中任選一字進(jìn)行寫作，題材不限，字?jǐn)?shù)要求700-800字。

第三篇：2011北約自主招生作文指導(dǎo)I

2011年“北約”自主招生考試作文題：

“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)?！边@是魯迅先生的一句話。這里的“我”是指我們每個(gè)人自己，“我”的存在對(duì)所有的人和事物都有影響。當(dāng)世界變得越來越小，人們的情感和價(jià)值觀越來越多元化的時(shí)候，無論看遠(yuǎn)方，還是看身邊，魯迅的這句話都會(huì)讓我們想到很多??請(qǐng)自擬題目，自定立意，自選文體（除詩(shī)歌外），寫一篇不少于800字的文章。

（二）討論：你如何立意？

（三）佳作展示

佳作示例一： 當(dāng)一滴水融入海洋

滾滾河流中，“我”是一滴水。渺小嗎？也許“我”決定著一株植物的命運(yùn)。大千世界里，“我”是一朵花。卑微嗎？也許“我”改變了一片土地的荒蕪。魯迅說：“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)。”我們的行為影響著周圍的世界，所以每個(gè)人都應(yīng)該樹立高度的責(zé)任感，肩擔(dān)天下，心懷他人。

樹立責(zé)任感需要培養(yǎng)職業(yè)責(zé)任意識(shí)。

是一只火把，就應(yīng)照亮一段道路；是一把斧頭，就應(yīng)開辟一片坦途；是一縷陽(yáng)光，就應(yīng)溫暖一方土地；是一捧清水，就應(yīng)洗凈一片濁污。人人地位不同，個(gè)個(gè)責(zé)任重大?？死锬妨謱m的清潔工說：“我的任務(wù)和葉利欽是一樣的，只不過他是在打掃俄羅斯而已。”有了職業(yè)責(zé)任感，才有了王順友幾十年行走在山間郵路，才有了張藝謀推掉高額報(bào)酬，為奧運(yùn)耗盡心血，才有了神七宇航員執(zhí)行任務(wù)時(shí)的沉著冷靜。樹立職業(yè)責(zé)任感，是樹立責(zé)任意識(shí)的基石。

樹立責(zé)任感要培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

每個(gè)人都是社會(huì)的一員，每個(gè)人都與社會(huì)有千絲萬縷的聯(lián)系，對(duì)自己負(fù)責(zé)，更要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。紅燭照深山，溫暖灑人間。李桂林、陸建芬懷著對(duì)二坪村的責(zé)任，將荒蕪變?yōu)橄Ｍ?，將沙漠變?yōu)榫G洲，從此，文明的種子在這里生根發(fā)芽，文化的光芒在這里耀亮奪目?！拔m”這個(gè)看似渺小的名字，卻代表著一個(gè)城市的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。無聲奉獻(xiàn)，更顯其偉大；心懷社會(huì)，更顯其崇高。樹立社會(huì)責(zé)任感更為重要，它是樹立責(zé)任感的保障。

樹立責(zé)任感要培養(yǎng)國(guó)家責(zé)任意識(shí)。

顧炎武曾說：“天下興亡，匹夫有責(zé)?！本凵衬艹伤?，集腋能成裘，每個(gè)人樹立國(guó)家責(zé)任感，國(guó)家必會(huì)長(zhǎng)盛不衰。擁有國(guó)家責(zé)任感，才有了屈原的《離騷》，才有了文天祥的《正氣歌》，才有了張自忠的殺敵報(bào)國(guó)，才有了梅蘭芳的蓄胡罷演。愛國(guó)主義是永恒不變的主題，國(guó)家責(zé)任感是責(zé)任意識(shí)的最高境界。反觀當(dāng)今，責(zé)任意識(shí)的缺失卻成為一大通病。范美忠一跑留罵名，專家們偏愛孔方兄，學(xué)者們執(zhí)著于閃光燈，媒體渲染浮夸成通病。樹立責(zé)任意識(shí)，自古重要，而今更是必不可少。因?yàn)檎嬲膫ゴ蟛皇恰白员！?，不是“?dú)善其身”，而是奉獻(xiàn)、是博愛；真正的明智，不是割裂自己與他人，而是始終將自己與他人聯(lián)系，共同為一個(gè)崇高的目標(biāo)去奮斗；有一天肉體不存在了，精神也會(huì)永存！相信自己對(duì)別人的影響，相信別人與我們息息相關(guān)，并為之付出行動(dòng)，播撒愛與善良。如何讓一滴水不干涸？將它融入海洋！

點(diǎn)評(píng)：作者巧借一滴水取譬，當(dāng)一滴水融入海洋便不再渺小，當(dāng)一個(gè)人融入社會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)便堪稱偉大。結(jié)構(gòu)上采用并列式兼對(duì)照式思路，從職業(yè)責(zé)任到社會(huì)責(zé)任再到國(guó)家責(zé)任逐層深入，有理有據(jù)。

正反對(duì)照，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，批駁責(zé)任意識(shí)缺失的現(xiàn)象。結(jié)尾扣題，水到渠成。材料豐滿，語言凝練。

佳作示例二： 與我相關(guān)

不知何時(shí)，這樣一句話時(shí)常被人們掛在嘴邊——“與我無關(guān)”。于是，光天化日之下，有人搶劫行兇，肇事逃逸，你低頭匆匆而過，“與我無關(guān)”，明哲保身為好；于是，雪災(zāi)、地震的捐款中一毛不拔，助學(xué)救貧的基金你一分不捐，與我無關(guān)嘛！然而，真的如此嗎？

“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)?！濒斞赶壬木渲曰仨懚希芭c我無關(guān)”？不，你并非生活于真空的瓶子之中，世態(tài)冷暖、國(guó)家興衰與你息息相關(guān)。

“與我無關(guān)”不過是懦夫自保的借口，不過是麻木者自我安慰的理由；在道義與責(zé)任的拷問下，這些搪塞之辭就如陽(yáng)光下的積雪，轉(zhuǎn)瞬即逝，根本立不住腳。社會(huì)就像一個(gè)日夜不息、運(yùn)轉(zhuǎn)不停的機(jī)器，每個(gè)人都是其上一顆不可或缺的螺絲釘，如果社會(huì)的發(fā)展、國(guó)家的興衰果真與你無關(guān)，那么，你的作用又在哪里？你人生的價(jià)值又如何體現(xiàn)？顧炎武曾說：“天下興亡，匹夫有責(zé)?！睋碛袊?guó)家責(zé)任感，才有了屈原的《離騷》，才有了文天祥的《正氣歌》，才有了梅蘭芳的蓄胡罷演，才有了劉和珍的為民請(qǐng)?jiān)??愛國(guó)主義是永恒不變的主題，國(guó)家責(zé)任感是責(zé)任意識(shí)的最高境界。

或許你又會(huì)說，我對(duì)于社會(huì)不過是一粒沙，微不足道，不過是一滴水，平凡無奇。國(guó)計(jì)民生的大事，我的努力不過九牛一毛，雪災(zāi)、地震的大難，我的付出也不過杯水車薪，無力回天。然而，朋友，積土成山，積水成淵，再大的困難除以十三億也會(huì)變得可以承擔(dān)，再小的奉獻(xiàn)乘以十三億也會(huì)變得重如泰山。你的一小步，對(duì)于社會(huì)就是一個(gè)飛躍，為什么不把自己納入社會(huì)這架機(jī)器，發(fā)揮自己的作用呢？或許我們很難名垂青史，流芳百世，但我們可以坦然地告訴子孫，我為國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步作了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，我無愧于心。無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)，從中我們看到了強(qiáng)烈的責(zé)任感，一種以天下興衰、民間疾苦為已任的精神，也正是這種精神，讓魯迅先生登上了二十世紀(jì)的巔峰，祓除苦痛，醫(yī)治創(chuàng)傷。當(dāng)他身披“民族魂”的大旗遠(yuǎn)去時(shí)，華夏的青史上也早已刻下了他的功勛。

朋友，放棄那看似充分正當(dāng)，實(shí)則軟弱無力的借口吧，那只是掩耳盜鈴的自我安慰；重拾那被人忘卻但日益重要的社會(huì)責(zé)任感吧，這才是中華民族再次崛起的階梯。

在他人遭受欺侮時(shí)，請(qǐng)出手相援；在他人深陷苦痛時(shí)，請(qǐng)以愛呵護(hù)；當(dāng)國(guó)泰民安時(shí)，我們才能自豪地宣布，這與我相關(guān)。

點(diǎn)評(píng)：這是一篇典型的駁論文。先從反面切入，樹起批駁的靶子，批駁“與我無關(guān)”的錯(cuò)誤論調(diào)。小作者從兩個(gè)方面批駁，條理清晰，一是“與我無關(guān)”的“自私冷漠”的思想，二是“與我無關(guān)”的“我的力量太渺小”的論調(diào)，然后再分別樹立正確觀點(diǎn)“與我有關(guān)”。語言簡(jiǎn)潔有力，說理深刻透徹，行文自然流暢，“與我有關(guān)”的結(jié)論水到渠成，令人信服，頗有魯迅雜文的風(fēng)格。

第四篇：自主招生試題

北大、清華分別組建自主招生聯(lián)考同盟

堪稱“史上最好看的”自主招生生源掐尖戰(zhàn)即將登臺(tái)亮相——北大和清華這兩大頂級(jí)名校分別聯(lián)合六大高校，組建自主招生聯(lián)考同盟，準(zhǔn)備一決高下。這被網(wǎng)友戲稱為“北約”PK“華約”。在部分中學(xué)校長(zhǎng)眼中，聯(lián)考可減輕考生奔波之苦，但兩大集團(tuán)競(jìng)爭(zhēng)是減負(fù)還是“圈地”存在爭(zhēng)議。更有專家坦言，北大、清華等高校拼搶來的很可能是“二流生源”。

政策

“北約”聯(lián)考報(bào)考不分先后

昨天下午，北京大學(xué)(含醫(yī)學(xué)部)、北京航空航天大學(xué)、北京師范大學(xué)、南開大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、廈門大學(xué)、香港大學(xué)等七大名校同時(shí)發(fā)布公告，宣布2011年七校將舉行自主選拔聯(lián)合考試。

七校招辦負(fù)責(zé)人表示，七所高?；旧隙际且晕睦磲t(yī)工見長(zhǎng)的綜合性大學(xué)，在歷史傳統(tǒng)、精神文化，特別是人才培養(yǎng)理念和培養(yǎng)目標(biāo)上有相似之處。七校聯(lián)合開展自主選拔錄取工作，考生參加一次考試，就可以獲得申請(qǐng)多所大學(xué)面試的機(jī)會(huì)，考生既能增加選擇的機(jī)會(huì)，又能降低考試成本，減輕奔波之苦。

據(jù)介紹，2011年七校決定在自主選拔錄取中聯(lián)合命題、統(tǒng)一組織筆試并共享考試成績(jī)，根據(jù)考生筆試成績(jī)確定參加本校面試考生名單。七校聯(lián)考將在各省市主要城市設(shè)立考點(diǎn)?？忌鶊?bào)考的高?；槠叫嘘P(guān)系，不分先后順序，考生可根據(jù)興趣和各高校人才培養(yǎng)特點(diǎn)進(jìn)行多元組合。

另外，在考試科目設(shè)置上，盡管提供了七個(gè)考試科目，但選考哪些科目以及每科成績(jī)?nèi)绾问褂茫瑒t由各高校根據(jù)人才選拔需求自行決定。比如，復(fù)旦大學(xué)非常強(qiáng)調(diào)文理綜合，就要求報(bào)考復(fù)旦的考生提供七科的成績(jī)，其他高校則不一定有這樣的要求。有些高校甚至可以根據(jù)考生的單科成績(jī)進(jìn)行選拔，有利于多元人才的脫穎而出。

北師大自招首設(shè)學(xué)科興趣生

愛好哲學(xué)、社會(huì)工作等可報(bào)名

記者昨天從北師大招辦獲悉，在2011年自主招生中，北師大除參加北大等七大名校聯(lián)考外，還首次設(shè)立“學(xué)科興趣生”的招生類別，將擇優(yōu)選拔對(duì)哲學(xué)、社會(huì)工作、資源科學(xué)與工程等學(xué)科專業(yè)具有濃郁興趣的優(yōu)秀應(yīng)屆高中畢業(yè)生，高考錄取時(shí)最多可優(yōu)惠30分到40分。

北師大招辦負(fù)責(zé)人介紹說，2011年自主招生錄取人數(shù)將不超過本科招生計(jì)劃總數(shù)的5%，并分為免費(fèi)教育師范生類、學(xué)科興趣生類和學(xué)科特長(zhǎng)生類三類。申請(qǐng)者限報(bào)一類。

據(jù)了解，北師大新設(shè)的學(xué)科興趣生類，將面向自薦或優(yōu)質(zhì)生源校推薦的具有濃厚相關(guān)學(xué)科興趣、綜合素質(zhì)高，且每學(xué)期期末考試成績(jī)始終名列所在年級(jí)前茅的學(xué)生。申請(qǐng)者須參加北師大組織的文化課(語文、數(shù)學(xué)、英語)考試、多項(xiàng)能力測(cè)試(筆試)和專業(yè)測(cè)試(面試)。

北師大計(jì)劃哲學(xué)、社會(huì)工作、資源科學(xué)與工程專業(yè)自主招生合格考生各60名。值得關(guān)注的是，學(xué)科興趣生類自主招生合格、第一志愿報(bào)考北師大的考生，高考提檔成績(jī)最高可優(yōu)惠30分到40分，但不得低于當(dāng)?shù)乇究频谝慌浫】刂品謹(jǐn)?shù)線。

據(jù)悉，北師大學(xué)科特長(zhǎng)生類申請(qǐng)者須參加北大等七校聯(lián)合考試，科目為語文、數(shù)學(xué)、英語，及物理(理工)或歷史(文史)；合格者還須參加北師大組織的多項(xiàng)能力測(cè)試(筆試)和專家面試。和過去不同，特長(zhǎng)生自主招生，合格考生高考投檔成績(jī)達(dá)到北師大在當(dāng)?shù)赝祁愓{(diào)檔線者，可享受按實(shí)考分加10分錄取專業(yè)的優(yōu)惠。

五招助你跨過2011年高校自主招生這道坎

最近34所知名高校分成4組進(jìn)行“自主招生”聯(lián)考，這對(duì)高三學(xué)生來說是個(gè)好消息。那么高三學(xué)生如何應(yīng)對(duì)高?！白灾髡猩蹦? “掌握信息，準(zhǔn)確定位，自主選擇，合理安排”是專家給予學(xué)生和家長(zhǎng)的建議。

一本線以上學(xué)生可準(zhǔn)備重點(diǎn)院校自主招生

Q1:高校的自主招生具體適合哪些高三學(xué)生?

A:龍文教育校長(zhǎng)項(xiàng)松濤認(rèn)為，重點(diǎn)名牌院校的“自主招生”，其錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)高于“一本分?jǐn)?shù)線”。拿到該自主招生院?？荚嚭细褡C的高三學(xué)生，只要高考(論壇)成績(jī)達(dá)到本省(市)、自治區(qū)的“一本線”而且第一志愿填報(bào)該院校，就能確保順利錄取。所以，高三學(xué)生應(yīng)根據(jù)平時(shí)的考試成績(jī)，進(jìn)行綜合分析后，結(jié)合自己的志愿來決定是否參加自主招生院校的考試。

估計(jì)自己的成績(jī)考一本院校有較大差距的高中應(yīng)屆生，最好不要報(bào)考自主招生考試。一是因?yàn)樽灾髡猩脑囶}難度大于普通高考試題，“入圍“的可能性不大;二是影響正常的高考復(fù)習(xí);三是一旦“自主招考”過不了線，加大心理壓力。因此，選擇參加自主招生考試的考生，絕大多數(shù)都是成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，目的是加大考上“理想院?！钡谋ｋU(xiǎn)系數(shù)。

自主招生并非無法復(fù)習(xí)

Q2:自主招生“無法復(fù)習(xí)”，這是真的嗎?A:易思教育中學(xué)生輔導(dǎo)的徐國(guó)明解釋說，自主招生是一項(xiàng)招生改革，首先不適合大家都來應(yīng)試;其次，自主招生考試既然是科學(xué)、有效的考試，那么一定有規(guī)律可以捕捉。

雖然自主招生考試的靈活性比高考大一些，但基本方向是明確的，歷年情況也是清楚的，所以不可能是“天馬行空”，也絕對(duì)不是“無法復(fù)習(xí)”的。

新形勢(shì)下備考自主招生的策略

Q3:面對(duì)當(dāng)前“北約”、“華約”等三足鼎立的競(jìng)爭(zhēng)格局，作為學(xué)生該如何備考?

A:在當(dāng)前新的形勢(shì)下，備考自主招生有最基本的5招策略：

■招式1：盡量全面掌握自主招生信息

范耀祖老師建議，高三學(xué)生掌握信息是應(yīng)對(duì)高校自主招生的“當(dāng)務(wù)之急”。這些需要掌握的信息包括：

第一，要了解自主招生的時(shí)間。例如，清華等7校是2月19日;北大等13校是2月20日;同濟(jì)等9校是2月26日;北郵等5校是2月20日。

第二，要掌握4組高校招生的政策。例如：北大是下降30分，若達(dá)到北大分?jǐn)?shù)線時(shí)專業(yè)可下降10分;清華優(yōu)惠總分不超過40分;復(fù)旦、交大要達(dá)到一本分?jǐn)?shù)線等。學(xué)生可在招生高校網(wǎng)站上查詢自主招生簡(jiǎn)章。

第三，要知道各組高校的特色。例如：北大等13?；臼侨珖?guó)著名綜合性大學(xué)，在綜合基礎(chǔ)學(xué)科和文科專業(yè)上有相當(dāng)水平;清華等7校是全國(guó)著名理工科大學(xué)，在理科專業(yè)上全國(guó)一流;同濟(jì)等9校是全國(guó)知名工科大學(xué)，在工科專業(yè)上有無可比擬的特色。

■招式2：要找準(zhǔn)自己的定位

高三學(xué)生“準(zhǔn)確定位”是應(yīng)對(duì)高校自主招生的“重中之重”。知名高校自主招生主要對(duì)象是優(yōu)秀的高三學(xué)生，學(xué)生的綜合素質(zhì)、學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新意識(shí)是參加自主招生的基礎(chǔ)。如果一個(gè)學(xué)生沒有一定的知識(shí)水平和特色能力就貿(mào)然參加自主招生考試，完全是在浪費(fèi)時(shí)間和精力，毫無意義;甚至影響正常的高考復(fù)習(xí)，挫傷高考的信心。

■招式3：拋開各種外界壓力，聽從自己的心愿

高三學(xué)生“自主選擇”是應(yīng)對(duì)高校自主招生的“關(guān)鍵前提”。高三學(xué)生選擇自主招生考試必須是自己的心愿，而不是迫于外界的壓力，更不是為了父母之命或是隨其他同學(xué)的“大流”。

高三學(xué)生可以根據(jù)自己的能力、精力、特長(zhǎng)和興趣自主選擇4組中的1組、2組和3組的高校聯(lián)考自主招生。高三學(xué)生還可在一組高校中選擇1-2所自己心儀的高校，在高校中選擇自己喜歡的和有特色的1-2個(gè)專業(yè)，為自己的全面發(fā)展奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

■招式4：合理安排備考時(shí)間

高三學(xué)生“合理安排”是應(yīng)對(duì)高校自主招生的“秘籍法寶”。高三學(xué)生參加自主招生考試一定不能以應(yīng)試的辦法來準(zhǔn)備，而要在時(shí)間、學(xué)科、知識(shí)、能力、方法等各方面進(jìn)行合理安排，以提高“綜合素質(zhì)”來“不變”應(yīng)“萬變”。

各校在正式考試前1至2周通過報(bào)名網(wǎng)站會(huì)向考生提供今年測(cè)試的樣題，讓學(xué)生熟悉考試的形式和題型。

■招式5：勿盲目趕場(chǎng)，重在平時(shí)積累

昂立智立方老師袁滿寧認(rèn)為，新年開始，各高校都陸續(xù)展開自主招生。高三學(xué)生先要確定好目標(biāo)學(xué)校，不要盲目趕場(chǎng)。

目標(biāo)一旦確定，每天花半小時(shí)做該校的往年考題，了解該校的辦學(xué)思想和理念及一些面試信息。不要額外花精力去準(zhǔn)備或參加考前輔導(dǎo)班，保持平常心。不要影響高三復(fù)習(xí)計(jì)劃，自主招生貴在平時(shí)積累，能成功更好，不成功也沒什么損失。

自主招生面試題8類題型詳細(xì)解讀

這里只說個(gè)人面試，一般可分為基礎(chǔ)信息考察型、知識(shí)考察型、政策考察型、能力考察型、創(chuàng)新意識(shí)考察型、道德觀考察型、思維靈敏度考察型和開放式考察型。①考察個(gè)人基本情況

這一般是根據(jù)考生在申報(bào)表或個(gè)人介紹中呈現(xiàn)給考官的個(gè)人信息(如家庭、興趣、特長(zhǎng)、潛力、獲獎(jiǎng)情況、社會(huì)實(shí)踐等)來出題的。例如：

請(qǐng)你用一句話(或在一分鐘內(nèi))，進(jìn)行自我介紹。請(qǐng)介紹一下你的家庭(或父母、朋友)。說明你某次獲獎(jiǎng)的過程和體會(huì)。談?wù)勀愕奶亻L(zhǎng)、興趣愛好。

說說你最喜歡的一本書或一個(gè)人物形象。你最喜歡《百家講壇》中的 那些教授?

②考察對(duì)高校的了解

校訓(xùn)、專業(yè)選擇、人生規(guī)劃都是這類題型中的?？荚囶}。你怎么理解我校的校訓(xùn) 為什么要報(bào)考武漢大學(xué)? 你對(duì)“水木清華”怎么理解? 你打算怎樣在我校實(shí)現(xiàn)人生理想?

③考察基礎(chǔ)知識(shí)

雖然媒體上報(bào)到的面試題目總是花樣百出，但那畢竟只是少數(shù)，因?yàn)樘貏e才引起了人們關(guān)注。其實(shí)，對(duì)高中課堂上所學(xué)的知識(shí)的考察和運(yùn)用才是面試的重要內(nèi)容，這些試題可能就是高中平時(shí)考試中的試題，例如：

魯迅的筆名是怎么來的?(2006年清華大學(xué)自主招生面試試題)“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”你對(duì)“鬧”字的賞析。(2008年北京大學(xué)自主招生面試試題)一個(gè)人在平地上步行的速度為每小時(shí)4公里，上山的速度為每小時(shí)6公里，下山的速度是每小時(shí)3公里，請(qǐng)問，他步行5小時(shí)走了多少公里?如果把步行速度改為X，上山速度改為Y，下山速度改為Z，該如何計(jì)算?(2007年清華大學(xué)自主招生面試試題)你是否喜歡做物理實(shí)驗(yàn)?測(cè)電阻時(shí)，實(shí)驗(yàn)的誤差從哪里來?如果電源是交流電，該怎么測(cè)電阻?(2007年清華大學(xué)自主招生面試試題)

④考察基本能力

主要考察學(xué)生的推理、動(dòng)手能力，這也是素質(zhì)教育的體現(xiàn)之一。例如：

根據(jù)四個(gè)英語單詞twins,identilal,doctor,fun編一個(gè)故事。(2005年復(fù)旦大學(xué)自主招生面試試題)高壓氮?dú)馄看蜷_后，瓶口的溫度是上升還是下降?為什么?(2007年清華大學(xué)自主招生面試試題)電腦不能上網(wǎng)應(yīng)該怎么檢查?電腦感染了病毒應(yīng)該怎樣查殺?(2007年武漢大學(xué)自主招生面試試題)

⑤考察思維能力

此類試題主要考察考生的思維靈敏度，有的試題有像腦筋急轉(zhuǎn)彎，有的像辯論，有的試題則具有開放性。用3、4、5、6算24點(diǎn)。(2006年復(fù)旦大學(xué)自主招生面試試題)辯論：大學(xué)里應(yīng)該培養(yǎng)專才還是全才?(2008年浙江大學(xué)自主招生面試試題)請(qǐng)分析舉辦奧運(yùn)會(huì)的利與弊。(2008年北京大學(xué)自主招生面試試題)

⑥考察創(chuàng)新精神

創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力是一個(gè)人能否成為精英人才的重要標(biāo)志，也是各高?？疾斓囊c(diǎn)。例如：

如果你是校長(zhǎng)，會(huì)如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力?(2006年復(fù)旦大學(xué)自主招生面試試題)如果你家里連續(xù)幾天沒人，怎么樣才能讓花盆里的花不被干死?(2006年清華大學(xué)自主招生面試試題)

⑦考察對(duì)時(shí)事政治和社會(huì)生活的關(guān)注 關(guān)注當(dāng)前社會(huì)，收集分析信息是人才必備的素養(yǎng)。高校會(huì)針對(duì)很多高中生 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的狀態(tài)，除一些關(guān)于時(shí)事政策類的試題。例如： 說出全國(guó)政協(xié)常委委員的名字。(2006年復(fù)旦大學(xué)自主招生面試試題)你對(duì)醫(yī)保有什么看法?你認(rèn)為國(guó)家應(yīng)該采取什么措施?(2007年上海交通大學(xué)自主招生面試試題)中國(guó)遲遲沒有新聞立法，為什么?(2007年復(fù)旦大學(xué)自主招生面試試題)討論一下《無極》《一個(gè)饅頭引發(fā)的血案》給網(wǎng)絡(luò)生活帶來的啟示。(2006年復(fù)旦大學(xué)自主招生面試試題)有人用一個(gè)“漲”字形容2007年的中國(guó)，你是否同意這一特點(diǎn)?為什么?(2008年北京大學(xué)自主招生面試試題)

⑧考察道德判斷和情感價(jià)值觀

高校培養(yǎng)的人才當(dāng)然需要“德才兼?zhèn)洹保@類試題一般考察學(xué)生的道德意識(shí)、價(jià)值判斷能力和成熟度。例如：

如果你在政府部門身居要職，有公司因第一次審批不合格，就暗中塞錢給你，你又因?yàn)榻Y(jié)婚、搬家等事急著用錢;反之，現(xiàn)在，現(xiàn)在不收錢，這個(gè)企業(yè)也會(huì)把質(zhì)量搞好，但要等個(gè)把月，你的選擇是???(2007年上海交通大學(xué)自主招生面試試題)俗話說“愛哭的孩子有奶吃”，這違反了“擇善而從”的規(guī)則嗎?(2008年北京大學(xué)自主招生面試試題)其實(shí)面試中很少有刁鉆古怪的問題，考官臨時(shí)選擇的試題看似難度很高，其實(shí)這類試題一般是根據(jù)考生的興趣愛好和特長(zhǎng)來“量身訂造”的。

例如2009年上海交通大學(xué)的面試中，一位寧波考生的父親是私營(yíng)業(yè)主，考官的問題就是“私營(yíng)企業(yè)在這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)中受到了怎樣的影響?”而另一位來自寧波北侖中學(xué)的邵凱杰，則被問到“寧波與上海的經(jīng)濟(jì)有什么聯(lián)系?”以及“怎么解決寧波北侖的環(huán)境污染問題?”浙江省衢州二中的一名女生的面試題目則是 “對(duì)衢州人懶、經(jīng)濟(jì)落后的說法有什么看法?

筆試試題鏈接

文史：古典風(fēng)韻

縱觀2010年各高校自主選拔錄取筆試試題，在文史方面，更側(cè)重于中國(guó)古代文學(xué)、歷史相關(guān)知識(shí)，而且出題角度廣泛，甚至有點(diǎn)“怪”到讓人摸不著頭腦。北京大學(xué)：一首流行的網(wǎng)絡(luò)歌曲，用的是青春組合SHE的《中國(guó)話》的曲調(diào)，歌詞則經(jīng)過了重新改編：歷史長(zhǎng)河向前淌/岸上睡著一只羊/河里漂著一條狼/狼要拿羊當(dāng)口糧/羊要認(rèn)狼當(dāng)?shù)?羊要救狼，狼要吃羊/不知是那羊救狼/還是狼吃羊。題目要求：1.請(qǐng)找出所有押韻的字，并用至少四個(gè)造一個(gè)單句。2.請(qǐng)找出所有動(dòng)詞，并用其中筆畫最少的兩個(gè)寫一句適合大學(xué)校園的標(biāo)語。

四川大學(xué)：半小時(shí)寫兩首七律，一首是根據(jù)川大校訓(xùn)“海納百川有容乃大”選一個(gè)字作為韻腳，寫一首七律《成都行》;另一首是寫一首七律面試心得。

英文：中英互譯

中英互譯的考題近幾年都有出現(xiàn)，考查的不僅僅是對(duì)英文單詞的詞匯量，更多地是怎樣熟練運(yùn)用而不是死記硬背。平時(shí)一定要積累大量的詞匯，甚至是四、六級(jí)也要有所涉及，還要巧妙靈活運(yùn)用。另外，多閱讀一些英語報(bào)紙或雜志都有好處。

北京大學(xué)：

1.與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)亮蠟燭。(better)2.能源危機(jī)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)有消極作用，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)衰退。(impact)綜合：一個(gè)事件引發(fā)的無數(shù)種試題

要想突圍這種多種學(xué)科“有機(jī)交叉”的綜合試題，在平時(shí)學(xué)習(xí)中還得融會(huì)貫通，靈活多變。

清華大學(xué)、南京大學(xué)等五校聯(lián)考：

2007年夏初太湖發(fā)生嚴(yán)重的水華事件，導(dǎo)致無錫市供水危機(jī)，引起世人關(guān)注。據(jù)此引出數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三門科目的5道計(jì)算題。

數(shù)學(xué)題：根據(jù)給出的太湖水位、水面面積、平均水深等數(shù)據(jù)，在假定太湖水體是一個(gè)規(guī)則的球缺的前提下，計(jì)算湖水最深處是多少米、總蓄水量多少。化學(xué)題：水體富營(yíng)養(yǎng)化的主要營(yíng)養(yǎng)元素是氮、磷，要求寫出元素在水體中可能參與的生物化學(xué)反應(yīng)過程。

C。面試

代萌：這是校方最看重的一個(gè)方面，因此也是最需要花時(shí)間準(zhǔn)備的。之前我也跟參加過自主選拔錄取的師兄師姐交流過，也在網(wǎng)上查閱過相關(guān)信息，大致知道院校進(jìn)行面試時(shí)間一般不會(huì)太長(zhǎng)，短則10分鐘，長(zhǎng)則半小時(shí)。每位老師手里都有參加面試學(xué)生的材料，一般開始會(huì)根據(jù)考生所提供的材料內(nèi)容展開提問。這個(gè)時(shí)候一定不要緊張，從容應(yīng)對(duì)，當(dāng)然之前就應(yīng)該對(duì)自己的申報(bào)材料了如指掌，知己知彼，百戰(zhàn)不殆嘛;之后，老師就開始對(duì)學(xué)生的一些興趣、獲獎(jiǎng)情況等進(jìn)行提問;最后，老師還可能會(huì)考查學(xué)生對(duì)申報(bào)院校的了解程度，之前不妨事先大致上網(wǎng)了解一下自己所報(bào)的院校情況。我當(dāng)時(shí)參加浙大的面試，大約7至10人一組。值得關(guān)注的是，浙大對(duì)本科生的培養(yǎng)目標(biāo)是具有國(guó)際視野的創(chuàng)新型人才。因此，寬廣的視野和創(chuàng)新精神則是你應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)的素質(zhì)。回憶自己準(zhǔn)備面試的過程，至今還記憶猶新。首先，我準(zhǔn)備了中英文的自我介紹(英文也許用不到，但以防萬一)，也在其中著重展示了自己的亮點(diǎn)。記得當(dāng)時(shí)自己對(duì)學(xué)習(xí)圍棋的經(jīng)歷及其對(duì)性格的影響敘述便引起了教授的興趣。隨后，教授會(huì)拋出一個(gè)話題，每個(gè)人進(jìn)行3分鐘的觀點(diǎn)闡述。這便是展現(xiàn)你視野寬度和創(chuàng)新能力的機(jī)會(huì)，也正是厚積薄發(fā)的機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)我們組的問題是對(duì)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的看法。如果你能跳出資源循環(huán)利用的束縛，提出新的見解，那一定會(huì)讓教授刮目相看。在學(xué)習(xí)之余多看國(guó)內(nèi)外新聞，閱讀《環(huán)球》《南方周末》等雜志報(bào)刊，多看時(shí)事評(píng)論，一定會(huì)使你分析問題的深度和角度與眾不同。

總之，我對(duì)自主選拔錄取的面試感想就是，在對(duì)某一個(gè)問題發(fā)表自己的看法時(shí)，一定要有自己的見解，跳出思維的束縛，平時(shí)多積累，包括課內(nèi)外知識(shí)、社會(huì)生活、社會(huì)閱歷等等。

陳軼駿：由于我拿到學(xué)校推薦后是直接參加面試，所我并沒有刻意準(zhǔn)備。只知道面試的問題肯定是“稀奇古怪”“五花八門”。真正面過了才覺得，真是題題都是意外，意在“獨(dú)到”。要想在面試中脫穎而出，要具備較強(qiáng)的語言表達(dá)能力、反應(yīng)能力、邏輯推理能力及知識(shí)面拓展等，平時(shí)的積累極其重要。面試當(dāng)天，教授們的問題一個(gè)接一個(gè)地出乎意料。“紅綠燈的設(shè)置有哪些要素?”“你是選化學(xué)的吧，我來問你一道物理題?！??然而正是這種問題才顯出自主選拔錄取的意義，考的不是你的學(xué)業(yè)水平，而是你的思維和思想。對(duì)待一個(gè)司空見慣的問題能否透過表面看到本質(zhì)，能否用一種批判性思維辯證地看待一個(gè)問題。

看得出，面試沒有所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案。教授們所提的問題，多數(shù)留有很大自由發(fā)揮的空間，這顯然不可能有什么標(biāo)準(zhǔn)答案。在回答過程中也不要怕“糟了，好像回答錯(cuò)了”，這樣會(huì)更緊張。答案的對(duì)與錯(cuò)并不是面試考查的重點(diǎn)，主要是在一個(gè)問題上你有沒有自己獨(dú)到的思維方式和見解，對(duì)社會(huì)的觀察與思考有多深，思維語言能力有多強(qiáng)等。所以，中規(guī)中矩的回答一般得不到高分，能表現(xiàn)出自己獨(dú)立思考、獨(dú)到眼光的，往往會(huì)受教授們的青睞。

最后還想提一句，高考才是王道。高考依然是最公平、最見功夫的一場(chǎng)比試。自主選拔錄取只是給我們一次額外展示自己的機(jī)會(huì)，并不能把它當(dāng)成上大學(xué)的“捷徑”，順其自然就好。

★面試試題鏈接

結(jié)合三位考生的經(jīng)驗(yàn)，面試的題目與筆試比起來更是天馬行空，沒有明確的答案，需要你的靈活獨(dú)到見解、較強(qiáng)的反應(yīng)能力、判斷能力和個(gè)人觀點(diǎn)。一位過來人就這樣說了：“平時(shí)多思考多積累，包括課內(nèi)外知識(shí)、社會(huì)生活與閱歷等。切忌不要專門刻意去準(zhǔn)備，平心靜氣地與老師交流?！币虼耍灰磺姘俟值念}目嚇花了眼，大膽地說出你的見解吧!

時(shí)事熱點(diǎn)

1.“哥本哈根”峰會(huì)與環(huán)保

北京大學(xué)：哥本哈根會(huì)議是不是一場(chǎng)政治博弈? 清華大學(xué)：用一個(gè)成語形容你眼中的哥本哈根氣候會(huì)議。2.房?jī)r(jià)

廈門大學(xué)：對(duì)高居不下的房?jī)r(jià)怎么看? 浙江大學(xué)：2010年房?jī)r(jià)是漲還是跌?

哲學(xué)深思

北京大學(xué)：人的生命是否屬于自己? 中國(guó)人民大學(xué)：違法犯罪能不能用“存在即合理”來解釋?

生活觀察

中山大學(xué)：如何看待“偷菜”改為“摘菜”? 東南大學(xué)：談?wù)劶矣眯∑嚳焖侔l(fā)展的利與弊。

換位思考

北京大學(xué)：如果你是聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)，如何解決索馬里海盜問題?

文學(xué)知識(shí)

中國(guó)人民大學(xué)：二十四史前四部和后四部是什么? 中山大學(xué)：談?wù)剬?duì)孔子“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”這句話的理解。

經(jīng)驗(yàn)只是他們的，但也看出了許多共通之處：筆試包羅萬象，融合了種種新意，而且常常是一題包含多科知識(shí)，看來，平時(shí)得多重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累;面試很新穎，考官很潮，那些讀起來似乎“一語雙關(guān)”的試題考的不僅僅是知識(shí)，還有創(chuàng)意，所以，逆向思維、多向思維都要派上用場(chǎng)啊!

而與整個(gè)選拔有關(guān)的擇校、高考與自主選拔錄取的關(guān)系，考生也得多多注意。自主選拔錄取只是增加多樣人才上好大學(xué)的一個(gè)機(jī)會(huì)，而不能也不會(huì)取代高考，因此，在自主選拔錄取這段時(shí)間，頻繁參加各個(gè)學(xué)校組織的筆試、面試，往往會(huì)使考生身心俱疲，忽略了原來有規(guī)劃的高三總復(fù)習(xí)，那就得不償失了。

第五篇：北約十一校自主招生資格獲得

北約十一校自主招生資格獲得

本人將2012年各大學(xué)自主招生簡(jiǎn)章中關(guān)于資格獲得的文字摘錄下來，希望對(duì)將來參加自主招生考試的學(xué)弟學(xué)妹有所幫助。

1.北大

綜合素質(zhì)優(yōu)秀、特長(zhǎng)突出、品學(xué)兼優(yōu)的高中畢業(yè)生。

2.港大

綜合素質(zhì)優(yōu)秀、特長(zhǎng)突出、品學(xué)兼優(yōu)的高中畢業(yè)生。

3.北航

符合全國(guó)普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試報(bào)名條件，政治思想品德合格，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，身心健康，綜合素質(zhì)高，并符合下列條件之一的應(yīng)屆高中畢業(yè)生：

A類：理工類各專業(yè)

1、有航空模型（制作和飛行操控方面）的特長(zhǎng)，在高中階段獲得過全國(guó)比賽或世界級(jí)比賽名次者；

2、高中階段獲得全國(guó)中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽數(shù)學(xué)或物理省賽區(qū)二等獎(jiǎng)以上（含二等獎(jiǎng)）；

3、高中階段獲得全國(guó)中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽化學(xué)、生物、信息學(xué)省賽區(qū)二等獎(jiǎng)以上（含二等獎(jiǎng)）；

4、高中階段在科技創(chuàng)新、發(fā)明方面有突出表現(xiàn)并獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或擁有專利者；

5、“未來杯”全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)以上獲得者；

6、省級(jí)示范性高中的校長(zhǎng)可推薦德智體美全面發(fā)展成績(jī)優(yōu)異或具有特殊才能的學(xué)生2-3名參加選拔考試，包括我校掛牌的生源基地校。（相關(guān)中學(xué)均可自動(dòng)獲得推薦名額，無需與北航提前確認(rèn)）B類：外語類英語和德語專業(yè)（文理兼招）

對(duì)外語有濃厚興趣，具有語言文化方面的特殊才能，愿意學(xué)習(xí)我校英語、德語專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生（錄取后不允許調(diào)換專業(yè)），符合A類報(bào)名條件之一或符合下列條件之一者：

1、高中階段參加“全國(guó)創(chuàng)新英語作文大賽”并獲“優(yōu)勝者”和參加“全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽”獲一等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng)?wù)撸?/p>

2、全國(guó)性英語競(jìng)賽決賽三等獎(jiǎng)（含）以上獲得者；

3、省級(jí)英語競(jìng)賽（演講、辯論比賽等）二等獎(jiǎng)（含）以上獲得者；

4、獲得省級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部榮譽(yù)稱號(hào)的品學(xué)兼優(yōu)者；

5、省級(jí)示范性高中的校長(zhǎng)可推薦德智體美全面發(fā)展且成績(jī)優(yōu)異或具有英語特殊才能的學(xué)生1名參加選拔考試。（相關(guān)中學(xué)均可自動(dòng)獲得推薦名額，無需與北航提前確認(rèn)）

C類：社會(huì)科學(xué)類法學(xué)、行政管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)（文理兼招）

具有文學(xué)、辯論、語言文化等方面的特殊才能，符合A類報(bào)名條件之一或符合下列條件之一者:

1、獲得省級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部榮譽(yù)稱號(hào)的品學(xué)兼優(yōu)者；

2、曾公開發(fā)表過法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)或管理學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的論文（限第一作者）、經(jīng)我校專家委員會(huì)審核認(rèn)定者；

3、高中階段參加“全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽”和“全國(guó)新概念作文大賽”并獲一等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng)?wù)撸?/p>

4、高中階段參加“全國(guó)創(chuàng)新英語作文大賽”并獲“優(yōu)勝者”；

5、高中階段參加全國(guó)性英語競(jìng)賽決賽三等獎(jiǎng)（含）以上獲得者；

6、省級(jí)示范性高中的校長(zhǎng)可推薦德智體美全面發(fā)展、思辯能力強(qiáng)且文科成績(jī)優(yōu)異或具有特殊才能的學(xué)生1-2名參加選拔考試。（相關(guān)中學(xué)均可自動(dòng)獲得推薦名額，無需與北航提前確認(rèn)）

D類:試點(diǎn)學(xué)院航空百年“中國(guó)心”計(jì)劃飛行器動(dòng)力工程專業(yè)

根據(jù)教育部開展創(chuàng)新人才培養(yǎng)試驗(yàn)(試點(diǎn)學(xué)院)文件精神,我校能源與動(dòng)力學(xué)院試點(diǎn)開展航空百年“中國(guó)心”計(jì)劃,在“飛行器動(dòng)力工程專業(yè)”培養(yǎng)面向國(guó)家重大戰(zhàn)略需求、服務(wù)國(guó)家重大專項(xiàng)的航空發(fā)動(dòng)機(jī)高端人才。符合A類報(bào)名條件之一，且對(duì)飛行器動(dòng)力領(lǐng)域有濃厚興趣、滿懷航空?qǐng)?bào)國(guó)之志的優(yōu)秀學(xué)生。

4.北師大

1.攀登計(jì)劃

擇優(yōu)選拔學(xué)科興趣濃厚，有較強(qiáng)意愿在哲學(xué)和天文學(xué)（見附件）學(xué)科領(lǐng)域不懈攀登的優(yōu)秀應(yīng)屆高中畢業(yè)生。對(duì)哲學(xué)（文理兼收）、天文學(xué)（理工科）專業(yè)具有濃厚相關(guān)學(xué)科興趣，且每學(xué)期期末考試成績(jī)始終名列所在年級(jí)前茅者可自薦或按規(guī)定校薦申請(qǐng)，限報(bào)一個(gè)專業(yè)。

2.星光計(jì)劃

符合下列條件之一者均可自薦或按規(guī)定校薦申請(qǐng)。高中階段：

1）綜合素質(zhì)高、每學(xué)期期末考試成績(jī)始終名列所在年級(jí)前茅者。

2）在全國(guó)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息等學(xué)科競(jìng)賽中獲得省級(jí)賽區(qū)二等獎(jiǎng)（含）以上者；或在全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽（含全國(guó)青少年生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)）、“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)、全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)（含）以上者；或國(guó)際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽或國(guó)際環(huán)境科研項(xiàng)目奧林匹克競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

3）在文學(xué)、語言文化方面具有特殊才能者。

4）具有其他特殊才能及突出成績(jī)者。

上述各獲獎(jiǎng)項(xiàng)目或成果申請(qǐng)者須為獨(dú)立或前兩名完成人。

3.師表計(jì)劃

熱愛教育事業(yè)，有志于長(zhǎng)期從教，接受國(guó)家《免費(fèi)教育師范生協(xié)議書》（點(diǎn)擊查看）規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)，且符合下列條件之一者均可自薦申請(qǐng)。高中階段：

1）省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生獲得者。

2）綜合素質(zhì)高，每學(xué)期期末考試成績(jī)始終名列所在年級(jí)前茅者。

3）具有特長(zhǎng)，包括高中階段在全國(guó)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息等學(xué)科競(jìng)賽中獲得省級(jí)賽區(qū)三等獎(jiǎng)（含）以上者；或在科技發(fā)明創(chuàng)造方面有突出特長(zhǎng)和培養(yǎng)潛能者；或在文學(xué)、語言文化等方面具有特殊才能者；或具有其他特殊才能及突出成績(jī)者。上述各獲獎(jiǎng)項(xiàng)目或成果的申請(qǐng)者須為獨(dú)立或前兩名完成人。

5.武漢大學(xué)

報(bào)名學(xué)生須具有鮮明的學(xué)科特長(zhǎng)，綜合素質(zhì)優(yōu)秀，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、一定的培養(yǎng)潛能或個(gè)性才能，志存高遠(yuǎn)，具備為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)的潛在能力，高中階段獲得省級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)或證書，身體健康。

6.華中科技大學(xué)

符合國(guó)家政策規(guī)定，具有2012年參加全國(guó)普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試報(bào)名資格的各省（自治區(qū)、直轄市）重點(diǎn)中學(xué)的應(yīng)屆高中畢業(yè)生（其中天津市、山西省、內(nèi)蒙古自治區(qū)、遼寧省、吉林省、黑龍江省、上海市、福建省、海南省、貴州省、云南省、西藏自治區(qū)、甘肅省、青海省、新疆維吾爾自治區(qū)限理科生），具備下列條件之一者：

1.符合教育部規(guī)定的具有保送生資格的學(xué)生。

2.高中階段獲得全國(guó)中學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽（數(shù)學(xué)、物理、生物、化學(xué)、信息學(xué)）省級(jí)賽區(qū)三等獎(jiǎng)以上（含三等獎(jiǎng)）的學(xué)生。

3.有超常的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，高中階段所取得的創(chuàng)新和實(shí)踐成果經(jīng)我校專家認(rèn)可的學(xué)生。

4.具有文學(xué)創(chuàng)作天賦或特長(zhǎng)，高中階段在省級(jí)公開發(fā)行的相關(guān)刊物上發(fā)表作品、論文或有專著出版且平時(shí)成績(jī)優(yōu)秀的文科學(xué)生。

5.高中學(xué)習(xí)階段，在思想品德方面有突出表現(xiàn)，獲省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)的學(xué)生。

6.省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)推薦的綜合素質(zhì)高、德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

7.中山大學(xué)

(一)A類資格(符合以下條件之一即可)：

1.具有優(yōu)異的學(xué)習(xí)能力，德智體全面發(fā)展，高中階段學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。

2.在各類競(jìng)賽中獲得地市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。

3.具有高度的道德感和社會(huì)責(zé)任感，在參與社會(huì)活動(dòng)、公益事業(yè)中獲得表彰或做出較大貢獻(xiàn)。

(二)B類資格：

極具創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在某一學(xué)科方面或相關(guān)領(lǐng)域具有顯著特長(zhǎng)及培養(yǎng)潛質(zhì)的學(xué)科特長(zhǎng)生。申請(qǐng)資料中須提供充分證明。

(三)A類和B類不得兼報(bào)。

8.廈門大學(xué)

省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)應(yīng)屆高中畢業(yè)生，思想品德優(yōu)良，具有創(chuàng)新潛質(zhì)或?qū)W科特長(zhǎng)，成績(jī)優(yōu)秀，綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生，可通過中學(xué)推薦或?qū)W生自薦兩種方式申請(qǐng)，我校 2012 年將采取“中學(xué)推薦為主，學(xué)生自薦為輔”的方式接受申請(qǐng)。.中學(xué)推薦：

我校將向部分重點(diǎn)中學(xué)投放相應(yīng)的推薦名額。獲得我校推薦名額的中學(xué)可在我校推薦名額以內(nèi)向我校推薦具備以下條件之一的優(yōu)秀應(yīng)屆高中畢業(yè)生。

（1）學(xué)習(xí)成績(jī)名列所在中學(xué)年級(jí)前茅，綜合素質(zhì)優(yōu)秀的應(yīng)屆高中畢業(yè)生。

（2）在某一學(xué)科具有特別突出學(xué)科特長(zhǎng)以及創(chuàng)新潛質(zhì)的應(yīng)屆高中畢業(yè)生。.學(xué)生自薦：

具備以下申請(qǐng)條件之一的優(yōu)秀應(yīng)屆高中畢業(yè)生可以自薦形式向我校申請(qǐng)。

（1）符合教育部本規(guī)定的具有保送生資格的應(yīng)屆高中畢業(yè)生（不含外國(guó)語學(xué)校中具有外語類專業(yè)保送資格者）。

（2）高中 階段獲 數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué)等五大學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽省級(jí)賽區(qū)二等獎(jiǎng)及以上或兩個(gè)以上不同學(xué)科省級(jí)賽區(qū)三等獎(jiǎng)及以上的 應(yīng)屆高中畢業(yè)生。

（3）高中 階段獲 全國(guó)新概念作文大賽一等獎(jiǎng)或全國(guó)創(chuàng)新英語作文大賽一等獎(jiǎng)的 應(yīng)屆高中畢業(yè)生。（4）在某一學(xué)科具有特別突出學(xué)科特長(zhǎng)以及創(chuàng)新潛質(zhì)，且高中階段各年級(jí)綜合成績(jī)名列年級(jí) 同科類前 20% 的 應(yīng)屆高中畢業(yè)生。

9.山東大學(xué)

思想品德優(yōu)良，綜合素質(zhì)優(yōu)秀，特長(zhǎng)突出的高中畢業(yè)生，可通過以下方式報(bào)名：

1.校長(zhǎng)推薦

對(duì)人文社會(huì)科學(xué)或自然科學(xué)具有濃厚興趣，具有鮮明的個(gè)性、批判性思維、善于討論、強(qiáng)烈的人文關(guān)懷和修養(yǎng)者；或高中階段全面發(fā)展、表現(xiàn)優(yōu)異，取得一定成績(jī)者，中學(xué)校長(zhǎng)可實(shí)名推薦1人。

2.中學(xué)推薦

有學(xué)科特長(zhǎng)，某一科目成績(jī)列年級(jí)文、理科前1%且綜合成績(jī)列年級(jí)文、理科前50%；學(xué)業(yè)水平優(yōu)秀、學(xué)期考試成績(jī)位居前列、綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生。由中學(xué)根據(jù)我校分配名額進(jìn)行推薦。

3.學(xué)生自薦

(1)高中階段在全國(guó)中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽獲得省賽區(qū)二等獎(jiǎng)及以上的考生。省賽區(qū)競(jìng)賽的范圍包括：全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽；全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽(省級(jí)賽區(qū))；全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽(省級(jí)賽區(qū))；全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽；全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽。

(2)全國(guó)新概念作文大賽二等獎(jiǎng)及以上獲得者、全國(guó)創(chuàng)新英語(論壇)作文大賽優(yōu)勝者、獲全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽一等獎(jiǎng)以上者，或高中階段在省級(jí)以上刊物多次發(fā)表文學(xué)作品者。

(3)其他具有學(xué)科特長(zhǎng)、創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)撡|(zhì)，通過山東大學(xué)專家委員會(huì)認(rèn)定者。

10.四川大學(xué)

滿足下列條件之一的高中畢業(yè)生即可報(bào)名：

1.綜合素質(zhì)優(yōu)秀的高中畢業(yè)生。

2.在某一學(xué)科領(lǐng)域具有特殊興趣、愛好和特殊專長(zhǎng)、潛質(zhì)并在某一學(xué)科領(lǐng)域已經(jīng)取得一定成績(jī)，有一定獨(dú)到見解的“奇才”、“偏才”和“怪才”，即“雙特生”。“雙特生”選拔錄取辦法見本簡(jiǎn)章的第五部分。

11.蘭州大學(xué)

富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，善于獨(dú)立思考，特長(zhǎng)突出，品學(xué)兼優(yōu)，綜合素質(zhì)優(yōu)秀，高考體檢符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，符合以下條件之一的應(yīng)屆高中畢業(yè)生：

①高中階段獲得五大學(xué)科競(jìng)賽省級(jí)賽區(qū)二等獎(jiǎng)以上的學(xué)生（學(xué)生成績(jī)優(yōu)異者可適當(dāng)放寬獲獎(jiǎng)要求）。②具有創(chuàng)新潛質(zhì)和實(shí)踐能力，在科技發(fā)明創(chuàng)造方面有優(yōu)異成績(jī)者（其獲得的專利和科技發(fā)明須經(jīng)該校認(rèn)定，并提供相關(guān)證書復(fù)印件）。

③該校認(rèn)可的文學(xué)（含全國(guó)新概念作文大賽、全國(guó)創(chuàng)新英語作文大賽）等某一方面在高中階段有突出特長(zhǎng)且學(xué)習(xí)成績(jī)突出者。

④經(jīng)省級(jí)示范高中推薦年級(jí)名列前茅的學(xué)生。