第一篇:2014年北約自主招生語文試題
北約聯(lián)盟2014年自主招生語文試題整理匯編 北約:語文題
一、填空題(部分)
1.很多人的第一次驕傲()是從戴上北大()清華的校徽開始的。
2.高端大氣上檔次,低調(diào)奢華();時(shí)尚亮麗(),可愛鄉(xiāng)村非主流。
二、選擇題:(10分 部分)
1.與“?!?、“胖”、“劍”不是一類的是()
A、吊 B、畔 C、到
2.“六六三十六”最多可以有幾種理解?
A、1 B、3 C、5
3.“紅樓隔雨相望冷,珠箔飄燈獨(dú)自歸”作者是哪位?
A、杜甫 B、李白 C、李商隱
4.王國(guó)維描述的三種學(xué)術(shù)境界,第一種是什么?
A、昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓,望盡天涯路。B、衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。
C、眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。
三、將古文翻譯成現(xiàn)代漢語(20分)略
四、指出下列古文的標(biāo)點(diǎn)段句錯(cuò)誤,并予以糾正。(每小題2分,共4分)略
五、簡(jiǎn)答題:(18分 部分)
2014年馮小剛導(dǎo)演的馬年春晚中,和往年一樣,贊揚(yáng)者少,吐槽者多。網(wǎng)上微博吐槽段子嬉笑怒罵,五花八門,下面是網(wǎng)上流行的微博段子,請(qǐng)你也給馮小剛回復(fù)一條吐槽段子,表達(dá)你對(duì)春晚的評(píng)價(jià)。(要求100字以內(nèi),5分。)
六、閱讀下面短文,回答3個(gè)問題(18分,問題略)
短文題目為《矮人星上的矮人》具體內(nèi)容略。一個(gè)童話故事,大意是地球人到矮人星上傳播文明,矮星人透過銀河望遠(yuǎn)鏡看到了重污染的地球。矮星人想用自己的方式凈化地球。
七、作文題:閱讀《矮人星上的矮人》,設(shè)想一下,如果矮人星上的矮人真的來到地球,會(huì)發(fā)生怎樣的情形,以《假如矮人來到地球》為題,寫一篇作文,不少于700字。(40分)
第二篇:2012北約華約自主招生
2012年高校自主招生作文薈萃
今年“北約”和“華約”自主招生筆試的作文題風(fēng)格迥異。
“北約”的語文作文試題簡(jiǎn)約到極致,只有1個(gè)字:“暖”。
“華約”則是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的材料:
富蘭克林和他的同事有一次看到一名女士摔倒了,他的同事想去扶那名女士,富蘭克林阻止了,而且拉著他同事躲到了柱子后頭。富蘭克林說,每個(gè)人在摔倒的時(shí)候都是很尷尬的時(shí)候,這名女士也肯定不太愿意讓別人看見,所以阻止他就是為了不要讓這名女士感到尷尬。這是對(duì)人的一種尊重。
要求根據(jù)以上材料,任選角度,結(jié)合現(xiàn)實(shí),寫一篇不少于800字的議論文。2012自主招生卓越聯(lián)盟作文題從“見賢思齊”中任選一字進(jìn)行寫作,題材不限,字?jǐn)?shù)要求700-800字。
第三篇:2011北約自主招生作文指導(dǎo)I
2011年“北約”自主招生考試作文題:
“無窮的遠(yuǎn)方,無數(shù)的人們,都和我有關(guān)?!边@是魯迅先生的一句話。這里的“我”是指我們每個(gè)人自己,“我”的存在對(duì)所有的人和事物都有影響。當(dāng)世界變得越來越小,人們的情感和價(jià)值觀越來越多元化的時(shí)候,無論看遠(yuǎn)方,還是看身邊,魯迅的這句話都會(huì)讓我們想到很多??請(qǐng)自擬題目,自定立意,自選文體(除詩(shī)歌外),寫一篇不少于800字的文章。
(二)討論:你如何立意?
(三)佳作展示
佳作示例一: 當(dāng)一滴水融入海洋
滾滾河流中,“我”是一滴水。渺小嗎?也許“我”決定著一株植物的命運(yùn)。大千世界里,“我”是一朵花。卑微嗎?也許“我”改變了一片土地的荒蕪。魯迅說:“無窮的遠(yuǎn)方,無數(shù)的人們,都和我有關(guān)。”我們的行為影響著周圍的世界,所以每個(gè)人都應(yīng)該樹立高度的責(zé)任感,肩擔(dān)天下,心懷他人。
樹立責(zé)任感需要培養(yǎng)職業(yè)責(zé)任意識(shí)。
是一只火把,就應(yīng)照亮一段道路;是一把斧頭,就應(yīng)開辟一片坦途;是一縷陽(yáng)光,就應(yīng)溫暖一方土地;是一捧清水,就應(yīng)洗凈一片濁污。人人地位不同,個(gè)個(gè)責(zé)任重大??死锬妨謱m的清潔工說:“我的任務(wù)和葉利欽是一樣的,只不過他是在打掃俄羅斯而已。”有了職業(yè)責(zé)任感,才有了王順友幾十年行走在山間郵路,才有了張藝謀推掉高額報(bào)酬,為奧運(yùn)耗盡心血,才有了神七宇航員執(zhí)行任務(wù)時(shí)的沉著冷靜。樹立職業(yè)責(zé)任感,是樹立責(zé)任意識(shí)的基石。
樹立責(zé)任感要培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
每個(gè)人都是社會(huì)的一員,每個(gè)人都與社會(huì)有千絲萬縷的聯(lián)系,對(duì)自己負(fù)責(zé),更要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。紅燭照深山,溫暖灑人間。李桂林、陸建芬懷著對(duì)二坪村的責(zé)任,將荒蕪變?yōu)橄M?,將沙漠變?yōu)榫G洲,從此,文明的種子在這里生根發(fā)芽,文化的光芒在這里耀亮奪目?!拔m”這個(gè)看似渺小的名字,卻代表著一個(gè)城市的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。無聲奉獻(xiàn),更顯其偉大;心懷社會(huì),更顯其崇高。樹立社會(huì)責(zé)任感更為重要,它是樹立責(zé)任感的保障。
樹立責(zé)任感要培養(yǎng)國(guó)家責(zé)任意識(shí)。
顧炎武曾說:“天下興亡,匹夫有責(zé)?!本凵衬艹伤?,集腋能成裘,每個(gè)人樹立國(guó)家責(zé)任感,國(guó)家必會(huì)長(zhǎng)盛不衰。擁有國(guó)家責(zé)任感,才有了屈原的《離騷》,才有了文天祥的《正氣歌》,才有了張自忠的殺敵報(bào)國(guó),才有了梅蘭芳的蓄胡罷演。愛國(guó)主義是永恒不變的主題,國(guó)家責(zé)任感是責(zé)任意識(shí)的最高境界。反觀當(dāng)今,責(zé)任意識(shí)的缺失卻成為一大通病。范美忠一跑留罵名,專家們偏愛孔方兄,學(xué)者們執(zhí)著于閃光燈,媒體渲染浮夸成通病。樹立責(zé)任意識(shí),自古重要,而今更是必不可少。因?yàn)檎嬲膫ゴ蟛皇恰白员!?,不是“?dú)善其身”,而是奉獻(xiàn)、是博愛;真正的明智,不是割裂自己與他人,而是始終將自己與他人聯(lián)系,共同為一個(gè)崇高的目標(biāo)去奮斗;有一天肉體不存在了,精神也會(huì)永存!相信自己對(duì)別人的影響,相信別人與我們息息相關(guān),并為之付出行動(dòng),播撒愛與善良。如何讓一滴水不干涸?將它融入海洋!
點(diǎn)評(píng):作者巧借一滴水取譬,當(dāng)一滴水融入海洋便不再渺小,當(dāng)一個(gè)人融入社會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)便堪稱偉大。結(jié)構(gòu)上采用并列式兼對(duì)照式思路,從職業(yè)責(zé)任到社會(huì)責(zé)任再到國(guó)家責(zé)任逐層深入,有理有據(jù)。
正反對(duì)照,聯(lián)系現(xiàn)實(shí),批駁責(zé)任意識(shí)缺失的現(xiàn)象。結(jié)尾扣題,水到渠成。材料豐滿,語言凝練。
佳作示例二: 與我相關(guān)
不知何時(shí),這樣一句話時(shí)常被人們掛在嘴邊——“與我無關(guān)”。于是,光天化日之下,有人搶劫行兇,肇事逃逸,你低頭匆匆而過,“與我無關(guān)”,明哲保身為好;于是,雪災(zāi)、地震的捐款中一毛不拔,助學(xué)救貧的基金你一分不捐,與我無關(guān)嘛!然而,真的如此嗎?
“無窮的遠(yuǎn)方,無數(shù)的人們,都和我有關(guān)?!濒斞赶壬木渲曰仨懚希芭c我無關(guān)”?不,你并非生活于真空的瓶子之中,世態(tài)冷暖、國(guó)家興衰與你息息相關(guān)。
“與我無關(guān)”不過是懦夫自保的借口,不過是麻木者自我安慰的理由;在道義與責(zé)任的拷問下,這些搪塞之辭就如陽(yáng)光下的積雪,轉(zhuǎn)瞬即逝,根本立不住腳。社會(huì)就像一個(gè)日夜不息、運(yùn)轉(zhuǎn)不停的機(jī)器,每個(gè)人都是其上一顆不可或缺的螺絲釘,如果社會(huì)的發(fā)展、國(guó)家的興衰果真與你無關(guān),那么,你的作用又在哪里?你人生的價(jià)值又如何體現(xiàn)?顧炎武曾說:“天下興亡,匹夫有責(zé)?!睋碛袊?guó)家責(zé)任感,才有了屈原的《離騷》,才有了文天祥的《正氣歌》,才有了梅蘭芳的蓄胡罷演,才有了劉和珍的為民請(qǐng)?jiān)??愛國(guó)主義是永恒不變的主題,國(guó)家責(zé)任感是責(zé)任意識(shí)的最高境界。
或許你又會(huì)說,我對(duì)于社會(huì)不過是一粒沙,微不足道,不過是一滴水,平凡無奇。國(guó)計(jì)民生的大事,我的努力不過九牛一毛,雪災(zāi)、地震的大難,我的付出也不過杯水車薪,無力回天。然而,朋友,積土成山,積水成淵,再大的困難除以十三億也會(huì)變得可以承擔(dān),再小的奉獻(xiàn)乘以十三億也會(huì)變得重如泰山。你的一小步,對(duì)于社會(huì)就是一個(gè)飛躍,為什么不把自己納入社會(huì)這架機(jī)器,發(fā)揮自己的作用呢?或許我們很難名垂青史,流芳百世,但我們可以坦然地告訴子孫,我為國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步作了應(yīng)有的貢獻(xiàn),我無愧于心。無窮的遠(yuǎn)方,無數(shù)的人們,都與我有關(guān),從中我們看到了強(qiáng)烈的責(zé)任感,一種以天下興衰、民間疾苦為已任的精神,也正是這種精神,讓魯迅先生登上了二十世紀(jì)的巔峰,祓除苦痛,醫(yī)治創(chuàng)傷。當(dāng)他身披“民族魂”的大旗遠(yuǎn)去時(shí),華夏的青史上也早已刻下了他的功勛。
朋友,放棄那看似充分正當(dāng),實(shí)則軟弱無力的借口吧,那只是掩耳盜鈴的自我安慰;重拾那被人忘卻但日益重要的社會(huì)責(zé)任感吧,這才是中華民族再次崛起的階梯。
在他人遭受欺侮時(shí),請(qǐng)出手相援;在他人深陷苦痛時(shí),請(qǐng)以愛呵護(hù);當(dāng)國(guó)泰民安時(shí),我們才能自豪地宣布,這與我相關(guān)。
點(diǎn)評(píng):這是一篇典型的駁論文。先從反面切入,樹起批駁的靶子,批駁“與我無關(guān)”的錯(cuò)誤論調(diào)。小作者從兩個(gè)方面批駁,條理清晰,一是“與我無關(guān)”的“自私冷漠”的思想,二是“與我無關(guān)”的“我的力量太渺小”的論調(diào),然后再分別樹立正確觀點(diǎn)“與我有關(guān)”。語言簡(jiǎn)潔有力,說理深刻透徹,行文自然流暢,“與我有關(guān)”的結(jié)論水到渠成,令人信服,頗有魯迅雜文的風(fēng)格。
第四篇:自主招生試題
北大、清華分別組建自主招生聯(lián)考同盟
堪稱“史上最好看的”自主招生生源掐尖戰(zhàn)即將登臺(tái)亮相——北大和清華這兩大頂級(jí)名校分別聯(lián)合六大高校,組建自主招生聯(lián)考同盟,準(zhǔn)備一決高下。這被網(wǎng)友戲稱為“北約”PK“華約”。在部分中學(xué)校長(zhǎng)眼中,聯(lián)考可減輕考生奔波之苦,但兩大集團(tuán)競(jìng)爭(zhēng)是減負(fù)還是“圈地”存在爭(zhēng)議。更有專家坦言,北大、清華等高校拼搶來的很可能是“二流生源”。
政策
“北約”聯(lián)考報(bào)考不分先后
昨天下午,北京大學(xué)(含醫(yī)學(xué)部)、北京航空航天大學(xué)、北京師范大學(xué)、南開大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、廈門大學(xué)、香港大學(xué)等七大名校同時(shí)發(fā)布公告,宣布2011年七校將舉行自主選拔聯(lián)合考試。
七校招辦負(fù)責(zé)人表示,七所高?;旧隙际且晕睦磲t(yī)工見長(zhǎng)的綜合性大學(xué),在歷史傳統(tǒng)、精神文化,特別是人才培養(yǎng)理念和培養(yǎng)目標(biāo)上有相似之處。七校聯(lián)合開展自主選拔錄取工作,考生參加一次考試,就可以獲得申請(qǐng)多所大學(xué)面試的機(jī)會(huì),考生既能增加選擇的機(jī)會(huì),又能降低考試成本,減輕奔波之苦。
據(jù)介紹,2011年七校決定在自主選拔錄取中聯(lián)合命題、統(tǒng)一組織筆試并共享考試成績(jī),根據(jù)考生筆試成績(jī)確定參加本校面試考生名單。七校聯(lián)考將在各省市主要城市設(shè)立考點(diǎn)??忌鶊?bào)考的高?;槠叫嘘P(guān)系,不分先后順序,考生可根據(jù)興趣和各高校人才培養(yǎng)特點(diǎn)進(jìn)行多元組合。
另外,在考試科目設(shè)置上,盡管提供了七個(gè)考試科目,但選考哪些科目以及每科成績(jī)?nèi)绾问褂茫瑒t由各高校根據(jù)人才選拔需求自行決定。比如,復(fù)旦大學(xué)非常強(qiáng)調(diào)文理綜合,就要求報(bào)考復(fù)旦的考生提供七科的成績(jī),其他高校則不一定有這樣的要求。有些高校甚至可以根據(jù)考生的單科成績(jī)進(jìn)行選拔,有利于多元人才的脫穎而出。
北師大自招首設(shè)學(xué)科興趣生
愛好哲學(xué)、社會(huì)工作等可報(bào)名
記者昨天從北師大招辦獲悉,在2011年自主招生中,北師大除參加北大等七大名校聯(lián)考外,還首次設(shè)立“學(xué)科興趣生”的招生類別,將擇優(yōu)選拔對(duì)哲學(xué)、社會(huì)工作、資源科學(xué)與工程等學(xué)科專業(yè)具有濃郁興趣的優(yōu)秀應(yīng)屆高中畢業(yè)生,高考錄取時(shí)最多可優(yōu)惠30分到40分。
北師大招辦負(fù)責(zé)人介紹說,2011年自主招生錄取人數(shù)將不超過本科招生計(jì)劃總數(shù)的5%,并分為免費(fèi)教育師范生類、學(xué)科興趣生類和學(xué)科特長(zhǎng)生類三類。申請(qǐng)者限報(bào)一類。
據(jù)了解,北師大新設(shè)的學(xué)科興趣生類,將面向自薦或優(yōu)質(zhì)生源校推薦的具有濃厚相關(guān)學(xué)科興趣、綜合素質(zhì)高,且每學(xué)期期末考試成績(jī)始終名列所在年級(jí)前茅的學(xué)生。申請(qǐng)者須參加北師大組織的文化課(語文、數(shù)學(xué)、英語)考試、多項(xiàng)能力測(cè)試(筆試)和專業(yè)測(cè)試(面試)。
北師大計(jì)劃哲學(xué)、社會(huì)工作、資源科學(xué)與工程專業(yè)自主招生合格考生各60名。值得關(guān)注的是,學(xué)科興趣生類自主招生合格、第一志愿報(bào)考北師大的考生,高考提檔成績(jī)最高可優(yōu)惠30分到40分,但不得低于當(dāng)?shù)乇究频谝慌浫】刂品謹(jǐn)?shù)線。
據(jù)悉,北師大學(xué)科特長(zhǎng)生類申請(qǐng)者須參加北大等七校聯(lián)合考試,科目為語文、數(shù)學(xué)、英語,及物理(理工)或歷史(文史);合格者還須參加北師大組織的多項(xiàng)能力測(cè)試(筆試)和專家面試。和過去不同,特長(zhǎng)生自主招生,合格考生高考投檔成績(jī)達(dá)到北師大在當(dāng)?shù)赝祁愓{(diào)檔線者,可享受按實(shí)考分加10分錄取專業(yè)的優(yōu)惠。
五招助你跨過2011年高校自主招生這道坎
最近34所知名高校分成4組進(jìn)行“自主招生”聯(lián)考,這對(duì)高三學(xué)生來說是個(gè)好消息。那么高三學(xué)生如何應(yīng)對(duì)高?!白灾髡猩蹦? “掌握信息,準(zhǔn)確定位,自主選擇,合理安排”是專家給予學(xué)生和家長(zhǎng)的建議。
一本線以上學(xué)生可準(zhǔn)備重點(diǎn)院校自主招生
Q1:高校的自主招生具體適合哪些高三學(xué)生?
A:龍文教育校長(zhǎng)項(xiàng)松濤認(rèn)為,重點(diǎn)名牌院校的“自主招生”,其錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)高于“一本分?jǐn)?shù)線”。拿到該自主招生院??荚嚭细褡C的高三學(xué)生,只要高考(論壇)成績(jī)達(dá)到本省(市)、自治區(qū)的“一本線”而且第一志愿填報(bào)該院校,就能確保順利錄取。所以,高三學(xué)生應(yīng)根據(jù)平時(shí)的考試成績(jī),進(jìn)行綜合分析后,結(jié)合自己的志愿來決定是否參加自主招生院校的考試。
估計(jì)自己的成績(jī)考一本院校有較大差距的高中應(yīng)屆生,最好不要報(bào)考自主招生考試。一是因?yàn)樽灾髡猩脑囶}難度大于普通高考試題,“入圍“的可能性不大;二是影響正常的高考復(fù)習(xí);三是一旦“自主招考”過不了線,加大心理壓力。因此,選擇參加自主招生考試的考生,絕大多數(shù)都是成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,目的是加大考上“理想院?!钡谋kU(xiǎn)系數(shù)。
自主招生并非無法復(fù)習(xí)
Q2:自主招生“無法復(fù)習(xí)”,這是真的嗎?A:易思教育中學(xué)生輔導(dǎo)的徐國(guó)明解釋說,自主招生是一項(xiàng)招生改革,首先不適合大家都來應(yīng)試;其次,自主招生考試既然是科學(xué)、有效的考試,那么一定有規(guī)律可以捕捉。
雖然自主招生考試的靈活性比高考大一些,但基本方向是明確的,歷年情況也是清楚的,所以不可能是“天馬行空”,也絕對(duì)不是“無法復(fù)習(xí)”的。
新形勢(shì)下備考自主招生的策略
Q3:面對(duì)當(dāng)前“北約”、“華約”等三足鼎立的競(jìng)爭(zhēng)格局,作為學(xué)生該如何備考?
A:在當(dāng)前新的形勢(shì)下,備考自主招生有最基本的5招策略:
■招式1:盡量全面掌握自主招生信息
范耀祖老師建議,高三學(xué)生掌握信息是應(yīng)對(duì)高校自主招生的“當(dāng)務(wù)之急”。這些需要掌握的信息包括:
第一,要了解自主招生的時(shí)間。例如,清華等7校是2月19日;北大等13校是2月20日;同濟(jì)等9校是2月26日;北郵等5校是2月20日。
第二,要掌握4組高校招生的政策。例如:北大是下降30分,若達(dá)到北大分?jǐn)?shù)線時(shí)專業(yè)可下降10分;清華優(yōu)惠總分不超過40分;復(fù)旦、交大要達(dá)到一本分?jǐn)?shù)線等。學(xué)生可在招生高校網(wǎng)站上查詢自主招生簡(jiǎn)章。
第三,要知道各組高校的特色。例如:北大等13?;臼侨珖?guó)著名綜合性大學(xué),在綜合基礎(chǔ)學(xué)科和文科專業(yè)上有相當(dāng)水平;清華等7校是全國(guó)著名理工科大學(xué),在理科專業(yè)上全國(guó)一流;同濟(jì)等9校是全國(guó)知名工科大學(xué),在工科專業(yè)上有無可比擬的特色。
■招式2:要找準(zhǔn)自己的定位
高三學(xué)生“準(zhǔn)確定位”是應(yīng)對(duì)高校自主招生的“重中之重”。知名高校自主招生主要對(duì)象是優(yōu)秀的高三學(xué)生,學(xué)生的綜合素質(zhì)、學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新意識(shí)是參加自主招生的基礎(chǔ)。如果一個(gè)學(xué)生沒有一定的知識(shí)水平和特色能力就貿(mào)然參加自主招生考試,完全是在浪費(fèi)時(shí)間和精力,毫無意義;甚至影響正常的高考復(fù)習(xí),挫傷高考的信心。
■招式3:拋開各種外界壓力,聽從自己的心愿
高三學(xué)生“自主選擇”是應(yīng)對(duì)高校自主招生的“關(guān)鍵前提”。高三學(xué)生選擇自主招生考試必須是自己的心愿,而不是迫于外界的壓力,更不是為了父母之命或是隨其他同學(xué)的“大流”。
高三學(xué)生可以根據(jù)自己的能力、精力、特長(zhǎng)和興趣自主選擇4組中的1組、2組和3組的高校聯(lián)考自主招生。高三學(xué)生還可在一組高校中選擇1-2所自己心儀的高校,在高校中選擇自己喜歡的和有特色的1-2個(gè)專業(yè),為自己的全面發(fā)展奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。
■招式4:合理安排備考時(shí)間
高三學(xué)生“合理安排”是應(yīng)對(duì)高校自主招生的“秘籍法寶”。高三學(xué)生參加自主招生考試一定不能以應(yīng)試的辦法來準(zhǔn)備,而要在時(shí)間、學(xué)科、知識(shí)、能力、方法等各方面進(jìn)行合理安排,以提高“綜合素質(zhì)”來“不變”應(yīng)“萬變”。
各校在正式考試前1至2周通過報(bào)名網(wǎng)站會(huì)向考生提供今年測(cè)試的樣題,讓學(xué)生熟悉考試的形式和題型。
■招式5:勿盲目趕場(chǎng),重在平時(shí)積累
昂立智立方老師袁滿寧認(rèn)為,新年開始,各高校都陸續(xù)展開自主招生。高三學(xué)生先要確定好目標(biāo)學(xué)校,不要盲目趕場(chǎng)。
目標(biāo)一旦確定,每天花半小時(shí)做該校的往年考題,了解該校的辦學(xué)思想和理念及一些面試信息。不要額外花精力去準(zhǔn)備或參加考前輔導(dǎo)班,保持平常心。不要影響高三復(fù)習(xí)計(jì)劃,自主招生貴在平時(shí)積累,能成功更好,不成功也沒什么損失。
自主招生面試題8類題型詳細(xì)解讀
這里只說個(gè)人面試,一般可分為基礎(chǔ)信息考察型、知識(shí)考察型、政策考察型、能力考察型、創(chuàng)新意識(shí)考察型、道德觀考察型、思維靈敏度考察型和開放式考察型。①考察個(gè)人基本情況
這一般是根據(jù)考生在申報(bào)表或個(gè)人介紹中呈現(xiàn)給考官的個(gè)人信息(如家庭、興趣、特長(zhǎng)、潛力、獲獎(jiǎng)情況、社會(huì)實(shí)踐等)來出題的。例如:
請(qǐng)你用一句話(或在一分鐘內(nèi)),進(jìn)行自我介紹。請(qǐng)介紹一下你的家庭(或父母、朋友)。說明你某次獲獎(jiǎng)的過程和體會(huì)。談?wù)勀愕奶亻L(zhǎng)、興趣愛好。
說說你最喜歡的一本書或一個(gè)人物形象。你最喜歡《百家講壇》中的 那些教授?
②考察對(duì)高校的了解
校訓(xùn)、專業(yè)選擇、人生規(guī)劃都是這類題型中的??荚囶}。你怎么理解我校的校訓(xùn) 為什么要報(bào)考武漢大學(xué)? 你對(duì)“水木清華”怎么理解? 你打算怎樣在我校實(shí)現(xiàn)人生理想?
③考察基礎(chǔ)知識(shí)
雖然媒體上報(bào)到的面試題目總是花樣百出,但那畢竟只是少數(shù),因?yàn)樘貏e才引起了人們關(guān)注。其實(shí),對(duì)高中課堂上所學(xué)的知識(shí)的考察和運(yùn)用才是面試的重要內(nèi)容,這些試題可能就是高中平時(shí)考試中的試題,例如:
魯迅的筆名是怎么來的?(2006年清華大學(xué)自主招生面試試題)“綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧。”你對(duì)“鬧”字的賞析。(2008年北京大學(xué)自主招生面試試題)一個(gè)人在平地上步行的速度為每小時(shí)4公里,上山的速度為每小時(shí)6公里,下山的速度是每小時(shí)3公里,請(qǐng)問,他步行5小時(shí)走了多少公里?如果把步行速度改為X,上山速度改為Y,下山速度改為Z,該如何計(jì)算?(2007年清華大學(xué)自主招生面試試題)你是否喜歡做物理實(shí)驗(yàn)?測(cè)電阻時(shí),實(shí)驗(yàn)的誤差從哪里來?如果電源是交流電,該怎么測(cè)電阻?(2007年清華大學(xué)自主招生面試試題)
④考察基本能力
主要考察學(xué)生的推理、動(dòng)手能力,這也是素質(zhì)教育的體現(xiàn)之一。例如:
根據(jù)四個(gè)英語單詞twins,identilal,doctor,fun編一個(gè)故事。(2005年復(fù)旦大學(xué)自主招生面試試題)高壓氮?dú)馄看蜷_后,瓶口的溫度是上升還是下降?為什么?(2007年清華大學(xué)自主招生面試試題)電腦不能上網(wǎng)應(yīng)該怎么檢查?電腦感染了病毒應(yīng)該怎樣查殺?(2007年武漢大學(xué)自主招生面試試題)
⑤考察思維能力
此類試題主要考察考生的思維靈敏度,有的試題有像腦筋急轉(zhuǎn)彎,有的像辯論,有的試題則具有開放性。用3、4、5、6算24點(diǎn)。(2006年復(fù)旦大學(xué)自主招生面試試題)辯論:大學(xué)里應(yīng)該培養(yǎng)專才還是全才?(2008年浙江大學(xué)自主招生面試試題)請(qǐng)分析舉辦奧運(yùn)會(huì)的利與弊。(2008年北京大學(xué)自主招生面試試題)
⑥考察創(chuàng)新精神
創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力是一個(gè)人能否成為精英人才的重要標(biāo)志,也是各高??疾斓囊c(diǎn)。例如:
如果你是校長(zhǎng),會(huì)如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力?(2006年復(fù)旦大學(xué)自主招生面試試題)如果你家里連續(xù)幾天沒人,怎么樣才能讓花盆里的花不被干死?(2006年清華大學(xué)自主招生面試試題)
⑦考察對(duì)時(shí)事政治和社會(huì)生活的關(guān)注 關(guān)注當(dāng)前社會(huì),收集分析信息是人才必備的素養(yǎng)。高校會(huì)針對(duì)很多高中生 “兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的狀態(tài),除一些關(guān)于時(shí)事政策類的試題。例如: 說出全國(guó)政協(xié)常委委員的名字。(2006年復(fù)旦大學(xué)自主招生面試試題)你對(duì)醫(yī)保有什么看法?你認(rèn)為國(guó)家應(yīng)該采取什么措施?(2007年上海交通大學(xué)自主招生面試試題)中國(guó)遲遲沒有新聞立法,為什么?(2007年復(fù)旦大學(xué)自主招生面試試題)討論一下《無極》《一個(gè)饅頭引發(fā)的血案》給網(wǎng)絡(luò)生活帶來的啟示。(2006年復(fù)旦大學(xué)自主招生面試試題)有人用一個(gè)“漲”字形容2007年的中國(guó),你是否同意這一特點(diǎn)?為什么?(2008年北京大學(xué)自主招生面試試題)
⑧考察道德判斷和情感價(jià)值觀
高校培養(yǎng)的人才當(dāng)然需要“德才兼?zhèn)洹保@類試題一般考察學(xué)生的道德意識(shí)、價(jià)值判斷能力和成熟度。例如:
如果你在政府部門身居要職,有公司因第一次審批不合格,就暗中塞錢給你,你又因?yàn)榻Y(jié)婚、搬家等事急著用錢;反之,現(xiàn)在,現(xiàn)在不收錢,這個(gè)企業(yè)也會(huì)把質(zhì)量搞好,但要等個(gè)把月,你的選擇是???(2007年上海交通大學(xué)自主招生面試試題)俗話說“愛哭的孩子有奶吃”,這違反了“擇善而從”的規(guī)則嗎?(2008年北京大學(xué)自主招生面試試題)其實(shí)面試中很少有刁鉆古怪的問題,考官臨時(shí)選擇的試題看似難度很高,其實(shí)這類試題一般是根據(jù)考生的興趣愛好和特長(zhǎng)來“量身訂造”的。
例如2009年上海交通大學(xué)的面試中,一位寧波考生的父親是私營(yíng)業(yè)主,考官的問題就是“私營(yíng)企業(yè)在這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)中受到了怎樣的影響?”而另一位來自寧波北侖中學(xué)的邵凱杰,則被問到“寧波與上海的經(jīng)濟(jì)有什么聯(lián)系?”以及“怎么解決寧波北侖的環(huán)境污染問題?”浙江省衢州二中的一名女生的面試題目則是 “對(duì)衢州人懶、經(jīng)濟(jì)落后的說法有什么看法?
筆試試題鏈接
文史:古典風(fēng)韻
縱觀2010年各高校自主選拔錄取筆試試題,在文史方面,更側(cè)重于中國(guó)古代文學(xué)、歷史相關(guān)知識(shí),而且出題角度廣泛,甚至有點(diǎn)“怪”到讓人摸不著頭腦。北京大學(xué):一首流行的網(wǎng)絡(luò)歌曲,用的是青春組合SHE的《中國(guó)話》的曲調(diào),歌詞則經(jīng)過了重新改編:歷史長(zhǎng)河向前淌/岸上睡著一只羊/河里漂著一條狼/狼要拿羊當(dāng)口糧/羊要認(rèn)狼當(dāng)?shù)?羊要救狼,狼要吃羊/不知是那羊救狼/還是狼吃羊。題目要求:1.請(qǐng)找出所有押韻的字,并用至少四個(gè)造一個(gè)單句。2.請(qǐng)找出所有動(dòng)詞,并用其中筆畫最少的兩個(gè)寫一句適合大學(xué)校園的標(biāo)語。
四川大學(xué):半小時(shí)寫兩首七律,一首是根據(jù)川大校訓(xùn)“海納百川有容乃大”選一個(gè)字作為韻腳,寫一首七律《成都行》;另一首是寫一首七律面試心得。
英文:中英互譯
中英互譯的考題近幾年都有出現(xiàn),考查的不僅僅是對(duì)英文單詞的詞匯量,更多地是怎樣熟練運(yùn)用而不是死記硬背。平時(shí)一定要積累大量的詞匯,甚至是四、六級(jí)也要有所涉及,還要巧妙靈活運(yùn)用。另外,多閱讀一些英語報(bào)紙或雜志都有好處。
北京大學(xué):
1.與其詛咒黑暗,不如點(diǎn)亮蠟燭。(better)2.能源危機(jī)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)有消極作用,導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)衰退。(impact)綜合:一個(gè)事件引發(fā)的無數(shù)種試題
要想突圍這種多種學(xué)科“有機(jī)交叉”的綜合試題,在平時(shí)學(xué)習(xí)中還得融會(huì)貫通,靈活多變。
清華大學(xué)、南京大學(xué)等五校聯(lián)考:
2007年夏初太湖發(fā)生嚴(yán)重的水華事件,導(dǎo)致無錫市供水危機(jī),引起世人關(guān)注。據(jù)此引出數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三門科目的5道計(jì)算題。
數(shù)學(xué)題:根據(jù)給出的太湖水位、水面面積、平均水深等數(shù)據(jù),在假定太湖水體是一個(gè)規(guī)則的球缺的前提下,計(jì)算湖水最深處是多少米、總蓄水量多少。化學(xué)題:水體富營(yíng)養(yǎng)化的主要營(yíng)養(yǎng)元素是氮、磷,要求寫出元素在水體中可能參與的生物化學(xué)反應(yīng)過程。
C。面試
代萌:這是校方最看重的一個(gè)方面,因此也是最需要花時(shí)間準(zhǔn)備的。之前我也跟參加過自主選拔錄取的師兄師姐交流過,也在網(wǎng)上查閱過相關(guān)信息,大致知道院校進(jìn)行面試時(shí)間一般不會(huì)太長(zhǎng),短則10分鐘,長(zhǎng)則半小時(shí)。每位老師手里都有參加面試學(xué)生的材料,一般開始會(huì)根據(jù)考生所提供的材料內(nèi)容展開提問。這個(gè)時(shí)候一定不要緊張,從容應(yīng)對(duì),當(dāng)然之前就應(yīng)該對(duì)自己的申報(bào)材料了如指掌,知己知彼,百戰(zhàn)不殆嘛;之后,老師就開始對(duì)學(xué)生的一些興趣、獲獎(jiǎng)情況等進(jìn)行提問;最后,老師還可能會(huì)考查學(xué)生對(duì)申報(bào)院校的了解程度,之前不妨事先大致上網(wǎng)了解一下自己所報(bào)的院校情況。我當(dāng)時(shí)參加浙大的面試,大約7至10人一組。值得關(guān)注的是,浙大對(duì)本科生的培養(yǎng)目標(biāo)是具有國(guó)際視野的創(chuàng)新型人才。因此,寬廣的視野和創(chuàng)新精神則是你應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)的素質(zhì)。回憶自己準(zhǔn)備面試的過程,至今還記憶猶新。首先,我準(zhǔn)備了中英文的自我介紹(英文也許用不到,但以防萬一),也在其中著重展示了自己的亮點(diǎn)。記得當(dāng)時(shí)自己對(duì)學(xué)習(xí)圍棋的經(jīng)歷及其對(duì)性格的影響敘述便引起了教授的興趣。隨后,教授會(huì)拋出一個(gè)話題,每個(gè)人進(jìn)行3分鐘的觀點(diǎn)闡述。這便是展現(xiàn)你視野寬度和創(chuàng)新能力的機(jī)會(huì),也正是厚積薄發(fā)的機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)我們組的問題是對(duì)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的看法。如果你能跳出資源循環(huán)利用的束縛,提出新的見解,那一定會(huì)讓教授刮目相看。在學(xué)習(xí)之余多看國(guó)內(nèi)外新聞,閱讀《環(huán)球》《南方周末》等雜志報(bào)刊,多看時(shí)事評(píng)論,一定會(huì)使你分析問題的深度和角度與眾不同。
總之,我對(duì)自主選拔錄取的面試感想就是,在對(duì)某一個(gè)問題發(fā)表自己的看法時(shí),一定要有自己的見解,跳出思維的束縛,平時(shí)多積累,包括課內(nèi)外知識(shí)、社會(huì)生活、社會(huì)閱歷等等。
陳軼駿:由于我拿到學(xué)校推薦后是直接參加面試,所我并沒有刻意準(zhǔn)備。只知道面試的問題肯定是“稀奇古怪”“五花八門”。真正面過了才覺得,真是題題都是意外,意在“獨(dú)到”。要想在面試中脫穎而出,要具備較強(qiáng)的語言表達(dá)能力、反應(yīng)能力、邏輯推理能力及知識(shí)面拓展等,平時(shí)的積累極其重要。面試當(dāng)天,教授們的問題一個(gè)接一個(gè)地出乎意料。“紅綠燈的設(shè)置有哪些要素?”“你是選化學(xué)的吧,我來問你一道物理題?!??然而正是這種問題才顯出自主選拔錄取的意義,考的不是你的學(xué)業(yè)水平,而是你的思維和思想。對(duì)待一個(gè)司空見慣的問題能否透過表面看到本質(zhì),能否用一種批判性思維辯證地看待一個(gè)問題。
看得出,面試沒有所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案。教授們所提的問題,多數(shù)留有很大自由發(fā)揮的空間,這顯然不可能有什么標(biāo)準(zhǔn)答案。在回答過程中也不要怕“糟了,好像回答錯(cuò)了”,這樣會(huì)更緊張。答案的對(duì)與錯(cuò)并不是面試考查的重點(diǎn),主要是在一個(gè)問題上你有沒有自己獨(dú)到的思維方式和見解,對(duì)社會(huì)的觀察與思考有多深,思維語言能力有多強(qiáng)等。所以,中規(guī)中矩的回答一般得不到高分,能表現(xiàn)出自己獨(dú)立思考、獨(dú)到眼光的,往往會(huì)受教授們的青睞。
最后還想提一句,高考才是王道。高考依然是最公平、最見功夫的一場(chǎng)比試。自主選拔錄取只是給我們一次額外展示自己的機(jī)會(huì),并不能把它當(dāng)成上大學(xué)的“捷徑”,順其自然就好。
★面試試題鏈接
結(jié)合三位考生的經(jīng)驗(yàn),面試的題目與筆試比起來更是天馬行空,沒有明確的答案,需要你的靈活獨(dú)到見解、較強(qiáng)的反應(yīng)能力、判斷能力和個(gè)人觀點(diǎn)。一位過來人就這樣說了:“平時(shí)多思考多積累,包括課內(nèi)外知識(shí)、社會(huì)生活與閱歷等。切忌不要專門刻意去準(zhǔn)備,平心靜氣地與老師交流?!币虼耍灰磺姘俟值念}目嚇花了眼,大膽地說出你的見解吧!
時(shí)事熱點(diǎn)
1.“哥本哈根”峰會(huì)與環(huán)保
北京大學(xué):哥本哈根會(huì)議是不是一場(chǎng)政治博弈? 清華大學(xué):用一個(gè)成語形容你眼中的哥本哈根氣候會(huì)議。2.房?jī)r(jià)
廈門大學(xué):對(duì)高居不下的房?jī)r(jià)怎么看? 浙江大學(xué):2010年房?jī)r(jià)是漲還是跌?
哲學(xué)深思
北京大學(xué):人的生命是否屬于自己? 中國(guó)人民大學(xué):違法犯罪能不能用“存在即合理”來解釋?
生活觀察
中山大學(xué):如何看待“偷菜”改為“摘菜”? 東南大學(xué):談?wù)劶矣眯∑嚳焖侔l(fā)展的利與弊。
換位思考
北京大學(xué):如果你是聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng),如何解決索馬里海盜問題?
文學(xué)知識(shí)
中國(guó)人民大學(xué):二十四史前四部和后四部是什么? 中山大學(xué):談?wù)剬?duì)孔子“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”這句話的理解。
經(jīng)驗(yàn)只是他們的,但也看出了許多共通之處:筆試包羅萬象,融合了種種新意,而且常常是一題包含多科知識(shí),看來,平時(shí)得多重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累;面試很新穎,考官很潮,那些讀起來似乎“一語雙關(guān)”的試題考的不僅僅是知識(shí),還有創(chuàng)意,所以,逆向思維、多向思維都要派上用場(chǎng)啊!
而與整個(gè)選拔有關(guān)的擇校、高考與自主選拔錄取的關(guān)系,考生也得多多注意。自主選拔錄取只是增加多樣人才上好大學(xué)的一個(gè)機(jī)會(huì),而不能也不會(huì)取代高考,因此,在自主選拔錄取這段時(shí)間,頻繁參加各個(gè)學(xué)校組織的筆試、面試,往往會(huì)使考生身心俱疲,忽略了原來有規(guī)劃的高三總復(fù)習(xí),那就得不償失了。
第五篇:北約十一校自主招生資格獲得
北約十一校自主招生資格獲得
本人將2012年各大學(xué)自主招生簡(jiǎn)章中關(guān)于資格獲得的文字摘錄下來,希望對(duì)將來參加自主招生考試的學(xué)弟學(xué)妹有所幫助。
1.北大
綜合素質(zhì)優(yōu)秀、特長(zhǎng)突出、品學(xué)兼優(yōu)的高中畢業(yè)生。
2.港大
綜合素質(zhì)優(yōu)秀、特長(zhǎng)突出、品學(xué)兼優(yōu)的高中畢業(yè)生。
3.北航
符合全國(guó)普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試報(bào)名條件,政治思想品德合格,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,身心健康,綜合素質(zhì)高,并符合下列條件之一的應(yīng)屆高中畢業(yè)生:
A類:理工類各專業(yè)
1、有航空模型(制作和飛行操控方面)的特長(zhǎng),在高中階段獲得過全國(guó)比賽或世界級(jí)比賽名次者;
2、高中階段獲得全國(guó)中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽數(shù)學(xué)或物理省賽區(qū)二等獎(jiǎng)以上(含二等獎(jiǎng));
3、高中階段獲得全國(guó)中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽化學(xué)、生物、信息學(xué)省賽區(qū)二等獎(jiǎng)以上(含二等獎(jiǎng));
4、高中階段在科技創(chuàng)新、發(fā)明方面有突出表現(xiàn)并獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì),或擁有專利者;
5、“未來杯”全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)以上獲得者;
6、省級(jí)示范性高中的校長(zhǎng)可推薦德智體美全面發(fā)展成績(jī)優(yōu)異或具有特殊才能的學(xué)生2-3名參加選拔考試,包括我校掛牌的生源基地校。(相關(guān)中學(xué)均可自動(dòng)獲得推薦名額,無需與北航提前確認(rèn))B類:外語類英語和德語專業(yè)(文理兼招)
對(duì)外語有濃厚興趣,具有語言文化方面的特殊才能,愿意學(xué)習(xí)我校英語、德語專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生(錄取后不允許調(diào)換專業(yè)),符合A類報(bào)名條件之一或符合下列條件之一者:
1、高中階段參加“全國(guó)創(chuàng)新英語作文大賽”并獲“優(yōu)勝者”和參加“全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽”獲一等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng)?wù)撸?/p>
2、全國(guó)性英語競(jìng)賽決賽三等獎(jiǎng)(含)以上獲得者;
3、省級(jí)英語競(jìng)賽(演講、辯論比賽等)二等獎(jiǎng)(含)以上獲得者;
4、獲得省級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部榮譽(yù)稱號(hào)的品學(xué)兼優(yōu)者;
5、省級(jí)示范性高中的校長(zhǎng)可推薦德智體美全面發(fā)展且成績(jī)優(yōu)異或具有英語特殊才能的學(xué)生1名參加選拔考試。(相關(guān)中學(xué)均可自動(dòng)獲得推薦名額,無需與北航提前確認(rèn))
C類:社會(huì)科學(xué)類法學(xué)、行政管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)(文理兼招)
具有文學(xué)、辯論、語言文化等方面的特殊才能,符合A類報(bào)名條件之一或符合下列條件之一者:
1、獲得省級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部榮譽(yù)稱號(hào)的品學(xué)兼優(yōu)者;
2、曾公開發(fā)表過法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)或管理學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的論文(限第一作者)、經(jīng)我校專家委員會(huì)審核認(rèn)定者;
3、高中階段參加“全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽”和“全國(guó)新概念作文大賽”并獲一等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng)?wù)撸?/p>
4、高中階段參加“全國(guó)創(chuàng)新英語作文大賽”并獲“優(yōu)勝者”;
5、高中階段參加全國(guó)性英語競(jìng)賽決賽三等獎(jiǎng)(含)以上獲得者;
6、省級(jí)示范性高中的校長(zhǎng)可推薦德智體美全面發(fā)展、思辯能力強(qiáng)且文科成績(jī)優(yōu)異或具有特殊才能的學(xué)生1-2名參加選拔考試。(相關(guān)中學(xué)均可自動(dòng)獲得推薦名額,無需與北航提前確認(rèn))
D類:試點(diǎn)學(xué)院航空百年“中國(guó)心”計(jì)劃飛行器動(dòng)力工程專業(yè)
根據(jù)教育部開展創(chuàng)新人才培養(yǎng)試驗(yàn)(試點(diǎn)學(xué)院)文件精神,我校能源與動(dòng)力學(xué)院試點(diǎn)開展航空百年“中國(guó)心”計(jì)劃,在“飛行器動(dòng)力工程專業(yè)”培養(yǎng)面向國(guó)家重大戰(zhàn)略需求、服務(wù)國(guó)家重大專項(xiàng)的航空發(fā)動(dòng)機(jī)高端人才。符合A類報(bào)名條件之一,且對(duì)飛行器動(dòng)力領(lǐng)域有濃厚興趣、滿懷航空?qǐng)?bào)國(guó)之志的優(yōu)秀學(xué)生。
4.北師大
1.攀登計(jì)劃
擇優(yōu)選拔學(xué)科興趣濃厚,有較強(qiáng)意愿在哲學(xué)和天文學(xué)(見附件)學(xué)科領(lǐng)域不懈攀登的優(yōu)秀應(yīng)屆高中畢業(yè)生。對(duì)哲學(xué)(文理兼收)、天文學(xué)(理工科)專業(yè)具有濃厚相關(guān)學(xué)科興趣,且每學(xué)期期末考試成績(jī)始終名列所在年級(jí)前茅者可自薦或按規(guī)定校薦申請(qǐng),限報(bào)一個(gè)專業(yè)。
2.星光計(jì)劃
符合下列條件之一者均可自薦或按規(guī)定校薦申請(qǐng)。高中階段:
1)綜合素質(zhì)高、每學(xué)期期末考試成績(jī)始終名列所在年級(jí)前茅者。
2)在全國(guó)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息等學(xué)科競(jìng)賽中獲得省級(jí)賽區(qū)二等獎(jiǎng)(含)以上者;或在全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽(含全國(guó)青少年生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動(dòng))、“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)、全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)(含)以上者;或國(guó)際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽或國(guó)際環(huán)境科研項(xiàng)目奧林匹克競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
3)在文學(xué)、語言文化方面具有特殊才能者。
4)具有其他特殊才能及突出成績(jī)者。
上述各獲獎(jiǎng)項(xiàng)目或成果申請(qǐng)者須為獨(dú)立或前兩名完成人。
3.師表計(jì)劃
熱愛教育事業(yè),有志于長(zhǎng)期從教,接受國(guó)家《免費(fèi)教育師范生協(xié)議書》(點(diǎn)擊查看)規(guī)定的權(quán)利和義務(wù),且符合下列條件之一者均可自薦申請(qǐng)。高中階段:
1)省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生獲得者。
2)綜合素質(zhì)高,每學(xué)期期末考試成績(jī)始終名列所在年級(jí)前茅者。
3)具有特長(zhǎng),包括高中階段在全國(guó)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息等學(xué)科競(jìng)賽中獲得省級(jí)賽區(qū)三等獎(jiǎng)(含)以上者;或在科技發(fā)明創(chuàng)造方面有突出特長(zhǎng)和培養(yǎng)潛能者;或在文學(xué)、語言文化等方面具有特殊才能者;或具有其他特殊才能及突出成績(jī)者。上述各獲獎(jiǎng)項(xiàng)目或成果的申請(qǐng)者須為獨(dú)立或前兩名完成人。
5.武漢大學(xué)
報(bào)名學(xué)生須具有鮮明的學(xué)科特長(zhǎng),綜合素質(zhì)優(yōu)秀,具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、一定的培養(yǎng)潛能或個(gè)性才能,志存高遠(yuǎn),具備為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)的潛在能力,高中階段獲得省級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)或證書,身體健康。
6.華中科技大學(xué)
符合國(guó)家政策規(guī)定,具有2012年參加全國(guó)普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試報(bào)名資格的各省(自治區(qū)、直轄市)重點(diǎn)中學(xué)的應(yīng)屆高中畢業(yè)生(其中天津市、山西省、內(nèi)蒙古自治區(qū)、遼寧省、吉林省、黑龍江省、上海市、福建省、海南省、貴州省、云南省、西藏自治區(qū)、甘肅省、青海省、新疆維吾爾自治區(qū)限理科生),具備下列條件之一者:
1.符合教育部規(guī)定的具有保送生資格的學(xué)生。
2.高中階段獲得全國(guó)中學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽(數(shù)學(xué)、物理、生物、化學(xué)、信息學(xué))省級(jí)賽區(qū)三等獎(jiǎng)以上(含三等獎(jiǎng))的學(xué)生。
3.有超常的創(chuàng)新和實(shí)踐能力,高中階段所取得的創(chuàng)新和實(shí)踐成果經(jīng)我校專家認(rèn)可的學(xué)生。
4.具有文學(xué)創(chuàng)作天賦或特長(zhǎng),高中階段在省級(jí)公開發(fā)行的相關(guān)刊物上發(fā)表作品、論文或有專著出版且平時(shí)成績(jī)優(yōu)秀的文科學(xué)生。
5.高中學(xué)習(xí)階段,在思想品德方面有突出表現(xiàn),獲省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)的學(xué)生。
6.省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)推薦的綜合素質(zhì)高、德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
7.中山大學(xué)
(一)A類資格(符合以下條件之一即可):
1.具有優(yōu)異的學(xué)習(xí)能力,德智體全面發(fā)展,高中階段學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。
2.在各類競(jìng)賽中獲得地市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。
3.具有高度的道德感和社會(huì)責(zé)任感,在參與社會(huì)活動(dòng)、公益事業(yè)中獲得表彰或做出較大貢獻(xiàn)。
(二)B類資格:
極具創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,在某一學(xué)科方面或相關(guān)領(lǐng)域具有顯著特長(zhǎng)及培養(yǎng)潛質(zhì)的學(xué)科特長(zhǎng)生。申請(qǐng)資料中須提供充分證明。
(三)A類和B類不得兼報(bào)。
8.廈門大學(xué)
省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)應(yīng)屆高中畢業(yè)生,思想品德優(yōu)良,具有創(chuàng)新潛質(zhì)或?qū)W科特長(zhǎng),成績(jī)優(yōu)秀,綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生,可通過中學(xué)推薦或?qū)W生自薦兩種方式申請(qǐng),我校 2012 年將采取“中學(xué)推薦為主,學(xué)生自薦為輔”的方式接受申請(qǐng)。.中學(xué)推薦:
我校將向部分重點(diǎn)中學(xué)投放相應(yīng)的推薦名額。獲得我校推薦名額的中學(xué)可在我校推薦名額以內(nèi)向我校推薦具備以下條件之一的優(yōu)秀應(yīng)屆高中畢業(yè)生。
(1)學(xué)習(xí)成績(jī)名列所在中學(xué)年級(jí)前茅,綜合素質(zhì)優(yōu)秀的應(yīng)屆高中畢業(yè)生。
(2)在某一學(xué)科具有特別突出學(xué)科特長(zhǎng)以及創(chuàng)新潛質(zhì)的應(yīng)屆高中畢業(yè)生。.學(xué)生自薦:
具備以下申請(qǐng)條件之一的優(yōu)秀應(yīng)屆高中畢業(yè)生可以自薦形式向我校申請(qǐng)。
(1)符合教育部本規(guī)定的具有保送生資格的應(yīng)屆高中畢業(yè)生(不含外國(guó)語學(xué)校中具有外語類專業(yè)保送資格者)。
(2)高中 階段獲 數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué)等五大學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽省級(jí)賽區(qū)二等獎(jiǎng)及以上或兩個(gè)以上不同學(xué)科省級(jí)賽區(qū)三等獎(jiǎng)及以上的 應(yīng)屆高中畢業(yè)生。
(3)高中 階段獲 全國(guó)新概念作文大賽一等獎(jiǎng)或全國(guó)創(chuàng)新英語作文大賽一等獎(jiǎng)的 應(yīng)屆高中畢業(yè)生。(4)在某一學(xué)科具有特別突出學(xué)科特長(zhǎng)以及創(chuàng)新潛質(zhì),且高中階段各年級(jí)綜合成績(jī)名列年級(jí) 同科類前 20% 的 應(yīng)屆高中畢業(yè)生。
9.山東大學(xué)
思想品德優(yōu)良,綜合素質(zhì)優(yōu)秀,特長(zhǎng)突出的高中畢業(yè)生,可通過以下方式報(bào)名:
1.校長(zhǎng)推薦
對(duì)人文社會(huì)科學(xué)或自然科學(xué)具有濃厚興趣,具有鮮明的個(gè)性、批判性思維、善于討論、強(qiáng)烈的人文關(guān)懷和修養(yǎng)者;或高中階段全面發(fā)展、表現(xiàn)優(yōu)異,取得一定成績(jī)者,中學(xué)校長(zhǎng)可實(shí)名推薦1人。
2.中學(xué)推薦
有學(xué)科特長(zhǎng),某一科目成績(jī)列年級(jí)文、理科前1%且綜合成績(jī)列年級(jí)文、理科前50%;學(xué)業(yè)水平優(yōu)秀、學(xué)期考試成績(jī)位居前列、綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生。由中學(xué)根據(jù)我校分配名額進(jìn)行推薦。
3.學(xué)生自薦
(1)高中階段在全國(guó)中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽獲得省賽區(qū)二等獎(jiǎng)及以上的考生。省賽區(qū)競(jìng)賽的范圍包括:全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽;全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽(省級(jí)賽區(qū));全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽(省級(jí)賽區(qū));全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽;全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽。
(2)全國(guó)新概念作文大賽二等獎(jiǎng)及以上獲得者、全國(guó)創(chuàng)新英語(論壇)作文大賽優(yōu)勝者、獲全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽一等獎(jiǎng)以上者,或高中階段在省級(jí)以上刊物多次發(fā)表文學(xué)作品者。
(3)其他具有學(xué)科特長(zhǎng)、創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)撡|(zhì),通過山東大學(xué)專家委員會(huì)認(rèn)定者。
10.四川大學(xué)
滿足下列條件之一的高中畢業(yè)生即可報(bào)名:
1.綜合素質(zhì)優(yōu)秀的高中畢業(yè)生。
2.在某一學(xué)科領(lǐng)域具有特殊興趣、愛好和特殊專長(zhǎng)、潛質(zhì)并在某一學(xué)科領(lǐng)域已經(jīng)取得一定成績(jī),有一定獨(dú)到見解的“奇才”、“偏才”和“怪才”,即“雙特生”。“雙特生”選拔錄取辦法見本簡(jiǎn)章的第五部分。
11.蘭州大學(xué)
富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,善于獨(dú)立思考,特長(zhǎng)突出,品學(xué)兼優(yōu),綜合素質(zhì)優(yōu)秀,高考體檢符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),符合以下條件之一的應(yīng)屆高中畢業(yè)生:
①高中階段獲得五大學(xué)科競(jìng)賽省級(jí)賽區(qū)二等獎(jiǎng)以上的學(xué)生(學(xué)生成績(jī)優(yōu)異者可適當(dāng)放寬獲獎(jiǎng)要求)。②具有創(chuàng)新潛質(zhì)和實(shí)踐能力,在科技發(fā)明創(chuàng)造方面有優(yōu)異成績(jī)者(其獲得的專利和科技發(fā)明須經(jīng)該校認(rèn)定,并提供相關(guān)證書復(fù)印件)。
③該校認(rèn)可的文學(xué)(含全國(guó)新概念作文大賽、全國(guó)創(chuàng)新英語作文大賽)等某一方面在高中階段有突出特長(zhǎng)且學(xué)習(xí)成績(jī)突出者。
④經(jīng)省級(jí)示范高中推薦年級(jí)名列前茅的學(xué)生。