第一篇：遵義縣2014中考復習(一)語文參考答案

遵義縣2014中考復習(一)語文參考答案

一、積累與運用（30分）

1．B2．B3．C4．C5．C6．D（每小題3分，共18分）

7.(8分)①最愛湖東行不足，楊柳陰里白沙堤。②秋風蕭瑟，洪波涌起。③落紅不是無情物，化作春泥更護花。④己所不欲，勿施于人。⑤斗者蛇行，明滅可見⑥會當凌絕頂，一覽眾山?、叽酥杏姓嬉猓q已去言。⑧惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

8.(4分)野花發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者

9．采用第二人稱；便于作者直抒胸臆，表達真情實感。

10．動作描寫和語言描寫；寫兒子對軍人動作和語言的模仿，表現(xiàn)兒子天真、活潑的性格和對軍人的崇拜與向往。

11．運用比喻的修辭手法，生動、形象地寫出了孩子看閱兵之后活潑調皮的睡姿，喻體生動、形象、貼切。（或答：巧妙地把兒子 的睡姿與閱兵式上的武器裝備聯(lián)系起來，顯得形象、貼切、風趣。）

12．表面上寫“擔心”，實際上是為兒子的健康成長而高興，為祖國的繁榮強大而自豪。

13．都表現(xiàn)了對孩子的憐愛之情，都采用了正話反說（褒義貶用）的表達方式。

14.自尊是在尊重別人中實現(xiàn)的。

15.舉例論證、道理論證（正反對比論證或對比論證）。

16.不能，因為三個事例之間呈遞進關系，具有一定的邏輯順序，傅雷先生的例子能夠證明“有些大師甚至在遭受欺凌和侮辱，人格遭到踐踏的時候，還仍然具有表達尊重別人的強烈愿望。”這一觀點，是對論點的進一步證明。

17.示例一：在考試中，我拒絕了抄襲答案的誘惑，這就是堅守誠信，是自尊的表現(xiàn)。示例二：在學習中，我成績優(yōu)秀，能力突出，被同學嫉妒了，我能主動與他溝通，解除矛盾，我在尊重他人的過程中實現(xiàn)了自尊。

示例三：自習課上，老師誤以為我與同學說話，嚴厲地批評了我。當時我沒有頂撞老師，課下與老師溝通。我在尊重老師的同時贏得了老師對我的尊重。

18．(1)中間：其中夾雜著(2)名：說出(3)曳：拉(4)股：大腿

19．(1)客人們(聽到這里)，心情稍微放松了，身子漸漸坐正了。

(2)忽然醒木一拍，各種聲響全都消失。

20．簡單高超

21．誓死報國、英勇赴戰(zhàn)的精神。

22．示例：一個“壓”字，把敵軍人馬眾多、來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來。運用比喻、夸張手法，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。

23．示例一：不少初中生書寫筆順不規(guī)范。示例二：“火” “方” “憶”三個宇筆畫順序很容易寫錯，特別是“憶”字。

24．最后一筆是豎有下垂之意(有下垂之感).25．示例一：按照規(guī)范的筆順書寫漢宇,寫出來會很好看；筆順混亂，寫出來的字就不好看。示例二：筆順規(guī)范對于寫好漢字很重要。

26．作文：略

第二篇：2014年遵義中考思想品德模擬題一

四．分析說明題（11分）

2013年2月，道真自治縣環(huán)衛(wèi)工人王家連被全國住房和城鄉(xiāng)建設部授予“全國優(yōu)秀環(huán)衛(wèi)工作者”稱號。據(jù)悉，王加連是遵義市唯一獲此殊榮的環(huán)衛(wèi)工人。

王加連自1997年參加環(huán)衛(wèi)工作以來，先后從事過生活垃圾上車、路段清掃、公廁清洗保潔工作。在日常環(huán)衛(wèi)工作中，由于他恪盡職守，作業(yè)方法科學、靈活、有效，始終保持了較高的作業(yè)質量和優(yōu)良的管理效果。在2008年至2012年時間里，連續(xù)五年獲得縣優(yōu)秀環(huán)衛(wèi)工人稱號。

王加連的家庭非常特殊，1歲時父親撒手人寰，10歲時母親不幸離世，哥哥自幼患小兒麻痹癥喪失自理能力，積勞成疾的妻子突發(fā)急病不治身亡，大兒子在參加完高考后在大學錄取通知書送達的前幾天意外死亡?，F(xiàn)在的妻子沒有職業(yè)，繼女年幼需要撫養(yǎng)。他義無反顧地照顧殘疾哥哥30年不離不棄，贏得了市民的尊重，成為尊老愛幼、倡導文明之風的道德楷模。

（1）王加連身上集中展現(xiàn)的精神有哪些？（3分）

（2）王加連付出了哪些代價？收到了什么回報？（4分）

（3）王加連的事跡給我們哪些啟示？（4分）

參考答案

（1）無私奉獻精神、敬業(yè)愛崗精神、尊老愛幼精神等。

（2）代價：多年的勞累、花費大量的時間和精力等；回報：被全國住房和城鄉(xiāng)建設部表彰、贏得了市民的尊重，成為尊老愛幼、倡導文明之風的道德楷模等。

（3）啟示我們一旦做出自己的選擇，就應該義無反顧的擔當起我們應負的責任；只要我們把該做的事情當做一種不可推卸的責任擔在肩頭，全身心的投入，同樣能夠把事情做得出色；我們要無私奉獻，建立起高度的社會責任感；弘揚和踐行尊老愛幼的傳統(tǒng)美的等。

第三篇：2009中考語文一模試題及答案

初中語文輔導網(wǎng)

http://004km.cn/

初中語文輔導網(wǎng)

http://004km.cn/

初中語文輔導網(wǎng)

http://004km.cn/

初中語文輔導網(wǎng)

http://004km.cn/

初中語文輔導網(wǎng)

http://004km.cn/

初中語文輔導網(wǎng)

http://004km.cn/

第四篇：中考語文模擬試題及答案(一)

2008年中考語文模擬試題及答案

學校：________班級：________姓名：________考號：_________

一、積累與運用（40分）1.閱讀下面文字，回答問題：(2分)千年歷史的泱泱大國，千年文化底蘊的深厚積淀，千年民族夢想的殷切期望，千百萬人的關注與祝福，千千萬萬個日夜的不懈努力與付出，一下子huì聚成為了只有百日的期待，奧林匹克色彩終于有了中國紅，中華民族的偉大téng飛不再是夢想，讓五環(huán)旗飄揚在北京的上空。

（1）根據(jù)拼音寫漢字：huì（）聚

téng（）飛（2）給加點的字注音：底蘊（）積淀（）．．2.根據(jù)文段內容，選擇短語填空正確的一項是（）（2分）

有人說，寬容是一種潤滑劑，可以消除人與人之間的摩擦；寬容是一種鎮(zhèn)定劑，可以使人在眾多紛擾中恪守平靜；寬容是一束陽光，____________________；寬容是一座橋梁，________________________。

3.下面是學生的作文片段，按要求修改三處畫線的語句。(4分)①每當站在祖國的地圖前，使我油然而生無盡的遐想:祖國需要我們學好科學文化知識，②去開墾那遼闊的大西北，③讓塔克拉瑪干沙漠改變模樣;需要我們用勤勞的雙手在大西南的橫斷山中，營造出一個個高峽平湖??

(1)是“追星族”；現(xiàn)在有事叫“海選”，說的是“初賽”。請你寫出下面時興詞語的通常說法。（任選兩個）（2分）

（1）物流（）（2）甩賣（）（3）瘦身（）（4）的士（）7.我國名著和神話傳說中的經(jīng)典故事非常具有生命力，在生活中演化成了許多俗語被人們廣泛運用。根據(jù)下邊的俗語按要求答題。（2分）

①劉備借荊州——有借無還 ②孫猴子翻跟斗——逃不出如來佛的手掌心 ③魯提轄拳打鎮(zhèn)關西——抱打不平④姜太公釣魚——愿者上鉤 請選取其中一句俗語，說出它的出處和這個人物相關的另一個情節(jié)：

出處：_________ 情節(jié)： ___________________________________________________ 8.市政建設部門要在一古鎮(zhèn)修建一家豪華賓館，欲將一處古代民居拆除。市民們聞訊后，紛紛要求政府修改方案，保留這一古跡，他們推薦了三位代表去反映情況。這三位代表是：土生土長的王大爺，建筑學家李教授和歷史學家周教授。請根據(jù)他們不同的身份，各擬一句話，表明反對的理由。（5分）

（1）王大爺：________________________________________________________（2）李教授：________________________________________________________（3）周教授：________________________________________________________ 9.今年5月30日，資陽市“牽手文明、共建和諧”文明禮儀傳遞活動全面啟動。學校是傳播文明禮儀的重要陣地，作為一名中學生，有義務積極參與這項活動。

（1）請用簡略的語言敘寫一則你所搜集的文明禮儀歷史故事。（2分）

答：__________________________________________________________________（2）請指出校園內的一種不文明現(xiàn)象，并提出整改措施。（2分）

①不文明現(xiàn)象：________________________________________________________ ②整改措施：__________________________________________________________（3）為了發(fā)揮班級在文明禮儀教育活動中的作用，班委會決定開展一次以“文明禮儀從我做起”的主題班會。假如你是這次班會的主持人，請你寫一段話作為開場白。（3分）

答：___________________________________________________________________ 10.用課文原句填寫：（10分）

⑴ 歲寒。（《論語》）

⑵，萬鐘于我何加焉。（《孟子》）

⑶ 臨溪而漁，；釀泉為酒。（歐陽修《醉翁亭記》）⑷ 馬作的盧飛快。（辛棄疾《破陣子》）⑸ 此中有真意。（陶潛《飲酒》）

⑹，衣冠簡樸古風存。（陸游《游山西村》）⑺ 春蠶到死絲方盡。（李商隱《無題》）

⑻ 安得廣廈千萬間。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）⑼ 從唐詩或宋詞中找出一句表達游子思鄉(xiāng)的句子：

。⑽ 寫出一句表現(xiàn)邊塞風光的古代詩（詞）句：

。

二、閱讀下面文言文，回答問題。（15分）

既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

今諸生學于太學，縣官日有稟稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？

11.解釋下列加點詞語在文中的意思。（3分）

（1）援疑質理

援：_________

（2）略無慕艷意

慕：__________ ．．（3）無凍餒之患矣

餒：_________ ．12.翻譯下列句子。（4分）（1）蓋余之勤且艱若此。

_______________________________________________________（2）縣官日有稟稍之供。

________________________________________________________ 13.用原文填空。（4分）

（1）與文章 將兩張復印稿并排成一大張。抬起頭，她微笑著說：“這樣不必復印八十張，只要復印四十張就夠了。好不好？”

我詫異地看著她繼續(xù)工作，在復印機一陣又一陣的光亮閃動里，也詫異地看著她的美麗。

原本，她長的五官平凡無奇，然而，此刻當我的心靈完全沉浸在這樣靜謐的氣氛中，她不再是個平凡的女孩。

我看著她仔細地把每一張紙整齊裁開、疊好，裝進袋子，連同原稿還給我。付出雙倍勞動，卻只換來一半的酬勞，她主動做了，還顯得格外光彩。

離開的時候，我的腳步緩慢了些。焦躁的感覺，全消散在一位陌生人善意的溫柔中。并且發(fā)現(xiàn)，即使行走在雨里，也可以是一種自在心情。

16.我為什么詫異？為什么那女孩“五官平凡”，我卻覺得她“美麗”而且“不平凡”？（3分）

17.為什么離開復印店的時候，“我”的腳步放慢了？（用原文回答）（2分）

18.在澎湖的小島上，看到一個普通得不能再普通的電話，為什么讓我如此動容？（3分）

19.從作者對車站幫我拿行李的男子的描寫中可以看出這位男子是一個怎樣的人？（3分）

20.作者寫此文的目的是什么？（3分）

21.經(jīng)濟建設，吸引外資，促進合作，離不開軟環(huán)境建設，“軟環(huán)境”就是本文提到的人與人之間，與陌生人之間，甚至不曾謀面的人之間的相處狀況。通過閱讀，結合現(xiàn)實，你對身邊軟環(huán)境的建設有何感想和建議？（3分）

閱讀理解(二)(20分)

千金一諾

真愛的方式有許多種，實現(xiàn)諾言也是愛的一種方式。

8歲時，我上小學三年級，我的姐姐當時正讀初中，她是個很美的姑娘，親朋們因此很寵愛她。春節(jié)前，從廣州出差回來的姑姑送給她一件樣式別致顏色粉紅的上衣作為新年禮物。在我飽含羨慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼望著新年的到來。

可是就在臘月二十九那天，鄰居大奇的女朋友

答案：1.（1）匯、騰（2）略2.（參考答案）可以消融彼此間的猜疑積雪 可以將彼此間的心靈溝通3（1）刪掉“使”；（2）重披綠裝.4.B；5.公安部（近日）對涉日游行示威活動發(fā)表談話（意對即可）； 6.貨運、減價、減肥、出租車7.略8.（1）我們更喜歡祖祖輩輩居住的家園。（2）這處民居是研究我們民族古建筑特點的標本。（3）它能展現(xiàn)我們民族悠久的歷史文化。9．⑴孔融讓梨（孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。他認為自己是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的應該讓給哥哥吃）程門立雪（宋代學者楊時和游酢向程顥、程頤拜師求教。一日楊時、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，??！他們兩位還在這兒沒走？”這時候，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。）⑵①不文明現(xiàn)象：隨地吐痰、亂扔垃圾、出口成臟、起綽號、搞惡作劇等。②加強文明禮儀教育；加強班級管理；設置文明禮儀宣傳牌；實行操行評分獎懲制度等。

⑶中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質與素養(yǎng)。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。讓我們全校上下,攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落。10.⑴然后知松柏之后凋也

⑵萬鐘則不辯禮儀而受之 ⑶溪深而魚肥

泉香而酒洌

⑷弓如霹靂弦驚

⑸欲辯已忘言⑹簫鼓追隨春社近⑺蠟炬成灰淚始干

⑻大庇天下寒士俱歡顏

⑼例如：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

烽火連三月，家書抵萬金。

日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。

夕陽西下，斷腸人在天涯。

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。⑽例如：大漠孤煙直，長河落日圓。

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。

一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫 黃河遠上白云間，一片孤仞山。四11.（1）引、提出（2）欣羨（3）饑餓12.（1）我學習的勤奮與艱苦大概就像這個樣子。（2）朝廷每天都有米糧供應。13.（1）坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也14.提示：劃線句子告訴我們：學業(yè)的精深與道德的成就不是天資決定的，而是經(jīng)過后天的努力得到的。王羲之臨池學書，池水盡黑，晚年終成大氣；仲永天資聰穎，而其父不使學，最終泯然眾人。這些事例都告訴我們勤奮努力對一個人成材的重要作用。

四、（一）15.三件事：（1）復印店女孩的熱情細致感染了我；（2）望安島的公用電話極富人情化感動了我；（3）火車站一位陌生男子的幫助使我難忘。

共同點：都是在與陌生人接觸中體會到人間溫暖。

16.沒想到女孩如此熱情細致周到。她美好的心靈、寧靜柔和的氣質使人覺得美麗而且不平凡。

17.焦躁的感覺全消散在一位陌生人善意的溫柔中，并且發(fā)現(xiàn)即使行走在雨里，也可以是一種自在的心情。

18.當我想到當初設置計劃，渡海來裝置架接海底電纜??那么復雜龐大的工程，只為了讓一個人傳遞他的平安或者思念，忍不住要為這樣妥帖的心意而動容了。

19.他是一個熱情、善良、樂于助人的人。

20.希望人們多份愛心，為他人和社會盡一點力。

21.略（圍繞“為他人和社會獻愛心，盡一點力、改善人與人之間的關系，促進經(jīng)濟合作”來談即可）

（三）22.一件樣式別致顏色粉紅的上衣 23.風塵仆仆

24.寧可受苦受累，也要為子女的心情愉快而實現(xiàn)自己的諾言。25.(1)表現(xiàn)出衣服的珍貴和姐姐對它的珍惜。(2)表現(xiàn)出父親關心別人，樂于助人。

26.對別人熱心幫助。對子女關愛并信守諾言。

27.既表現(xiàn)出”我”對父親高尚品格的贊譽，也表現(xiàn)出父親高尚品格對”我”的成長留下深深的烙印。

28.不同意。去掉后一來解釋不了姐姐哭個不停的原因，二來有損”父親”高尚人格的表現(xiàn)力。

29.略

第五篇：中考語文一模試卷和答案

一、語文知識積累與運用（28分）

1．閱讀下面文字，根據(jù)拼音在括號內填寫相應的漢字。（4分）

撇開喧囂，拋開煩惱，獨自（xiǎng）① 受溫馨的書香，別有一番滋味在心頭。書尤如浩（hàn）② 無邊的大海，時而風平浪靜，時而波濤（péng）③ 湃。我仿佛是大海里的一葉扁舟，欣賞著變huàn ④ 奇異的風景，感受著人生的樂趣。

2．根據(jù)下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將序號填在橫線上。(4分)

唐詩宋詞是中國文學一座巍巍豐碑。在這里，有 ▲ 的報國志，也有 ▲ 的故鄉(xiāng)情；有 ▲ 的江南春景，也有 ▲ 的凄清秋色……它們共同托起的是中國文學史上的一座珠穆朗瑪。

A．床前明月 B． 草長鶯飛 C．獨上西樓 D． 怒發(fā)沖冠

3．古詩文名句默寫。（8分）

（1）了卻君王天下事，▲。（辛棄疾《破陣子》）

（2）黃鶴一去不復返，▲。（崔顥《黃鶴樓》）

（3）▲ 自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）

（4）但愿人長久，▲。（蘇軾《水調歌頭明月幾時有》）

（5）走進古典詩詞，走進古典的情懷?！坝屑s不來過夜半，▲ ”寫的是相約未至的落寞；“ ▲，淺草才能沒馬蹄”繪的是湖邊春行的欣喜；“何當共剪西窗燭，▲ ”吐露是秋雨里纏綿的思念；“安得廣廈千萬間，▲ ”表現(xiàn)是杜甫的憂國憂民之心。

4．名著閱讀。（4分）

名篇名著是一道道色香味俱佳的營養(yǎng)大餐。它能充實我們的生活，豐富我們的情感，開啟我們的心智。讀 ▲ 的《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風采；讀奧斯特洛夫斯基的《 ▲ 》，我們能領悟到保爾的不屈意志和鋼鐵般的精神；讀《 ▲ 》，▲。

5．綜合性學習。（8分）

三月是多彩的季節(jié)，三八婦女節(jié)，植樹節(jié)，雷鋒紀念日......讓我們走進三月，找尋節(jié)日文化的魅力。

（1）3月12日是植樹節(jié)，請同學們?yōu)橹矘涔?jié)擬一個宣傳標語：（2分）

▲

（2）3月15日是消費者權益保護日。請試給下面一則新聞擬一個標題：（3分）

為貫徹落實黨的十七屆三中、四中全會和中央經(jīng)濟工作會議精神，不斷推進消費者權益保護事業(yè)深入發(fā)展，在廣泛征求消費者和社會各界意見的基礎上，中國消費者協(xié)會確定2010年的年主題為“消費與服務”。

▲

（3）三月是學雷鋒月，社會上流傳著“雷鋒叔叔沒戶口,三月來了四月走”的順口溜。請結合你的體驗談談對學雷鋒活動的看法。（3分）

▲

二、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）（14分）

讀書使人優(yōu)美

畢淑敏

①優(yōu)美在字典上的意思是：美好。

②做一個美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰不愿意美好??？除了心靈的美好，外表也應美好。為了這份美好，人們使出了萬千手段。比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來皮膚的暫時平滑......讓我這個曾經(jīng)當過醫(yī)生的人膽戰(zhàn)心驚。

③其實有一個最簡單的美容之法,卻被人們忽視,那就是讀書啊!

④讀書的時候,人是專注的。因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語,不由自主的謙虛和聚精會神。即使是讀閑書,看到妙處,也會忍不住拍案叫絕......長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習慣,知道這個世界可以為師的人太多了,在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿態(tài).耳傾聽,是讓人神采備添的絕好方式。所有的人都渴望被重視,而每一個生命也都不應被忽視.你重視了他人,魅力就降臨在你的雙眸。

⑤讀書的時候,常常會會心一笑.那些智慧和精彩,那些英明與穿透,讓我們在驚嘆的同時拈頁展顏.微笑是最好的敷粉和裝點,微笑可以傳達比所有語言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難,以為是一個如何掌控面容的技術性問題,其實不然.不會笑的人,我總疑心是因為書讀得不夠廣博和投入。書是一座快樂的富礦,儲存了大量濃縮的歡愉因子,當你靜夜撫卷的時候, 那些因子如同香粉蒸騰,迷住了你的雙眼,你眉飛色舞, 中了蠱似地笑起來,獨享其樂。也許有人說,我讀書的時候,時有哭泣呢!哭,其實也是一種廣義的微笑,因為靈魂在這個瞬間舒展,盡情宣泄。告訴你一個小秘密：我大半生所有的快樂累加一處，都抵不過我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么的簡便和利于儲存啊，物美價廉重復使用，且永不磨損。

⑥讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。讀書其實很多時候是和死人打交道，圖書館堆積的基本上都是思索者的木乃伊，新華書店里出售的大部分也是亡靈的墓志銘。你在書籍里看到了無休無止的時間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說出的時候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。

⑦你想美好嗎?你就讀書吧。不需要花費很多的金錢，但要花費很多的時間。堅持下去，持之以恒，優(yōu)美就象五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇擁你的頸間。

6．本文的中心論點是什么?（3分）

答： ▲

7．文中第②段劃線句子能否刪去，為什么？（3分）

答： ▲

8．閱讀第⑤⑥小節(jié)仿照示例概括回答讀書為什么會使人優(yōu)美？（4分）

示例：讀書讓人學會傾聽,傾聽讓人神采備添。

答： ▲

▲

9．第（5）段寫道：“讀書的時候，常常會會心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚嘆的同時拈須展顏”。在平常的閱讀中你也有這樣的體驗吧，請選取一個具體事例把它描述下來。（4分）

答： ▲

（二）（16分）

我的那些花兒

①北方的隆冬時節(jié)，一朵小花悄悄地開放了，在一個無人注意的角落。

②那一天，我走過辦公室外的長廊盡頭，不經(jīng)意地一瞥，（A）發(fā)現(xiàn)了那粉粉嫩嫩的一小朵花，正芳心半卷，裊裊娜娜地羞澀著盛開，不由得分外驚喜，停下腳步認真地審視起來。那是一棵很不起眼的四季紅，兩枝纖纖瘦瘦的細莖弱不禁風，幾片稀稀疏疏的葉子黃綠參半，如果不是這朵小花依舊在枝頭從容地綻放，我會以為它早就進入了休眠期。說它是一朵小花，一點都不過分。那柔柔弱弱的一小朵，也就比拇指蓋大那么一丁點，看了直讓人有一些疼惜的感覺。但是，在我眼里，它是那樣的柔情和嫵媚——層層疊疊的粉紅色花瓣團團圍繞著舒展開來，中間是一柱金黃釀就的蜜一般甜潤的花蕊。窗外寒風凜冽，冷雪紛飛，它就那么孤獨而淡定地挺立在向北的窗前，全然沒有因為弱小而放棄自己盛開的權利。

③在泱泱兩萬余品種的月季花大家族中，四季紅只不過是其中最最普通的一員。那些極品月季諸如“六朝金粉”、“碧玉佳人”、“貴妃醉酒”等等，單從這些極富韻致的名字來看，眼前這朵小小的四季紅也無法與之媲美。但是，這朵小花感動我的，是一種敢于向逆境挑戰(zhàn)，敢于向命運抗爭的精神力量。南宋文學家楊萬里在那首著名的《詠臘前月季》中寫道：“別有香超桃李外，更同梅斗雪霜中”，恐怕是對它最真實的寫照了。弱小，但不是弱者；不為爭艷，只為盛開，是這朵小花對生命最好的詮釋。

④角落里的這棵四季紅，牽動了我記憶深處另一段關于花的往事。

⑤那一年，臨近春節(jié)的時候，丈夫不知從哪里搬來一盆很大的杜鵑花。當我從寒風中踏進家門的一剎那，撲面而來的暖意和那一樹熱烈濃重的殷紅，就像一簇紅通通的爐火，燃燒著冬天的蕭條和冷漠。于是，被寒冷禁錮的心，因了這份意外的美麗，立刻變得舒緩而輕靈。原來，鮮花是離我們最近的天使，它會在一瞬間改變我們的感官和心情，讓我們的視覺透過紛紛擾擾的塵世而更加豐盈和感動。此后的日子里，我每天精心呵護，猶如守望著一樹繁華綺麗的夢。

⑥杜鵑花次第開放，一連開了兩個多月，花事最濃的時候竟然同時盛開了三十幾朵。這期間那些花兒就像盛開在我心中，讓我的心境鮮活美麗而又充滿柔情。

⑦也許是真的應了那句老話：好花不常開。那一天，我在為杜鵑花灑水的時候，無意間發(fā)現(xiàn)幾個花骨朵還沒有開放便已經(jīng)開始枯萎了。我的心隱隱作痛，那是一朵朵嶄新的生命啊，為什么還沒來得及展示自己的容顏，便夭折在無言的歲月中？幾天后的一個早晨，我沮喪地發(fā)現(xiàn)，那些未開的蓓蕾一個個凋落，葉子也開始萎黃。當花兒落盡的時候，一種莫名的憂傷深深地刺入心底，我暗自嘆息，為什么美麗總是如此短暫！丈夫說，你喜歡，我再弄幾盆回來就是了，沒必要這么多愁善感嘛！我謝絕了，并發(fā)誓不再養(yǎng)花。那盆黃葉斑駁的杜鵑花被我搬到了陽臺的一個角落，偶爾閑來無事，也會給它澆上一些水。

⑧日子過得飛快，轉眼間，窗外已是一片新綠。那一天，我在收拾陽臺的時候驚訝地發(fā)現(xiàn)，那棵杜鵑花的枝頭，竟然頑強地挺立出一朵嫣紅的小花，而花樹的周圍卻是落葉滿地！

⑨我禁不住驚嘆，它是拼盡了怎樣的心血，才凝聚出最后這一抹殷實的色彩啊，（B）那種對生命不舍的隱忍和追求，凄美得仿佛能讓人聽到它簌簌開放的聲音。我相信，花兒不言，卻是有思想、有意志的。正因為每一朵花只能盛開一次，它們才懂得，即便沒有人欣賞，也要竭盡所能，讓自己的生命做一次最完美的演繹。

⑩呵！我的那些花兒，我生命中一個個溫婉而又美麗的情結……

10．分別找出文中最能概括四季紅和杜鵑花特點的句子。（4分）

▲

11．文中引用南宋詩人楊萬里詩句有什么表達作用。（3分）

▲

12．寫出“我”謝絕了丈夫的提議，“并發(fā)誓不再養(yǎng)花”的原因。（3分）

▲

13.文章情文并茂，任選劃線的A、B兩句中一句品析加點詞語的作用。（3分）

A、那粉粉嫩嫩的一小朵花，正芳心半卷，裊裊娜娜地羞澀著盛開。

B、那種對生命不舍的隱忍和追求，凄美得仿佛能讓人聽到它簌簌開放的聲音。

▲

14．文章結尾作者說那些花兒是自己“生命中一個個溫婉而又美麗的情結”，談談你對這句話的理解。（3分）

▲

三、古詩文閱讀（27分）

（一）（5分）

野 步（宋）周密

麥隴風來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風野草花。

15．這首詩通過描繪 ▲、▲、▲ 等景物來表現(xiàn)春天的郊野。（3分）

16．詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？（2分）

▲

（二）（10分）

①至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

②嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人吾誰與歸？（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）

17．解釋下面句子中加點詞語的意思。（4分）

（1）春和景明 ▲（2）去國懷鄉(xiāng) ▲

（3）寵辱偕忘 ▲（4）把酒臨風 ▲

18．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(3分)

不以物喜，不以己悲。

▲

19.從文章中我們感受到作者怎樣的思想感情？（3分）

▲

（三）（12分）

負笈從師①

任末②年十四，負笈從師，不懼險阻。每言：人若不學，則何以成？或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿③自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學雖死猶存不學者雖存謂之行尸走肉耳?！?/p>

【注釋】①節(jié)選自東晉王嘉《拾遺記》。笈（jí）：書籍。②任末：人名。③麻蒿（hāo）：植物名稱，點燃后可照明。

20．解釋下列句中加點詞的意思（4分）

（1）或依林木之下 ▲（2）門徒悅其勤學 ▲

（3）常以凈衣易之 ▲（4）雖死猶存 ▲

21．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(3分)

觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。

▲

22．用“/”給文中畫線句子斷句。（共4處）（2分）

夫 人 好 學 雖 死 猶 存 不 學 者 雖 存 謂 之 行 尸 走 肉 耳

23．這篇短文給你什么啟示，請簡要回答。（3分）

▲

四、寫作（60分）

24、閱讀下面文字，按要求作文。

三年時間，彈指一揮間。初中生活即將成為你青春歲月永遠的記憶?；厥鬃哌^的時光，許多的事、許多的情使我們思想受到啟迪，身心感到愉悅。偶然憶起，就如品香茗，又如含青欖，清香久遠、令人沉醉……。

請以“ 使我沉醉”為題，根據(jù)你的思考和認識，在橫線上填加適當?shù)脑~語將題目補充完整，完成一篇600字以上的文章。

參考答案和評分細則

卷面（5分）：

1.卷面整潔，書寫規(guī)范、清楚即可得滿分，否則酌情扣分。

2.卷面雖有修改痕跡，但仍保持整潔、規(guī)范，也可得滿分。

3.3分或3分以下的評分應嚴格控制。

一、語文知識積累與運用(28分)

1.（4分）享 瀚 澎 幻

2.（4分）D C A B

3.（8分）⑴贏得生前身后名 ⑵白云千載空悠悠 ⑶不畏浮云遮望眼 ⑷千里共嬋娟

⑸閑敲棋子落燈花 亂花漸欲迷人眼 卻話巴山夜雨時 大庇天下寒士俱歡顏（評分標準：每空1分，每句中錯、漏、添字每字扣1分，扣完為止）

4．（4分）答案示例：羅貫中；《鋼鐵是怎樣煉成的》；讀《西游記》，我們能領略到孫悟空斬妖除魔的高超本領；讀《水滸》，我們目睹了梁山好漢豪爽仗義、除暴安良的英雄壯舉（評分標準：內容上應扣住閱讀所得；句式要求與前句大體一致。）

5.（1）（2分）答案示例：栽花種草，點綴錦繡江山；植樹造林，綠化神州大地；栽花種草，裝點雄中華園 ：一花一世界，一葉一菩提；植下一棵樹，年年植樹樹成蔭，代代造林林成森；讓綠滿人間，讓生活充滿綠色（評分標準：言之成理即可）

（2）（3分）參考答案：中消協(xié)確定2010年“3.15”主題為“消費與服務”。

（3）（3分）略（言之成理皆可）

二、現(xiàn)代文閱讀(30分)

（一）（14分）

6．（3分）本文的觀點是：讀書使人優(yōu)美

7．（3分）參考答案：不能刪去。運用舉例論證，具體證明為了外表美好，人們使出了萬千手段的觀點。

8．（4分）參考答案：讀書讓人微笑（乃至哭泣），微笑是最好的敷粉和裝點（或：可傳達更豐富的善意與溫暖）；

讀書讓人自知，自知使你恰如其分表達他人的聰慧和自己的理解（或：讓你紅唇更光艷奪目。）（或自知是一切美好的基石。）（意思相同即可）（評分標準：答出一點，給2分；）

9．（4分）提示：要有具體的讀書內容，如看了什么書，哪個情節(jié)，哪個段落，要有閱讀體驗。（評分標準：答出具體內容2分；閱讀體驗2分）

(二)（16分）

10.（4分）①四季紅：弱小，但不是弱者；不為爭艷，只為盛開?；颍ㄈ崛?，但敢于向逆境挑戰(zhàn)，敢于向命運抗爭）。②杜鵑花：那種對生命不舍的隱忍和追求，凄美得仿佛能讓人聽到它簌簌開放的聲音?；颍崃覞庵?，具有對生命不舍的隱忍和追求盡全力開放）（評分標準：答出一點，給2分；）

11.（3分）贊揚了四季紅敢于向逆境挑戰(zhàn)，敢于向命運抗爭的精神力量，使文章富有詩意。

12.（3分）花兒盛開讓我的心境鮮活美麗而又充滿柔情，然而好花不常開，花的凋零讓我心痛沮喪：美麗總是如此短暫。我不忍心再次看到鮮花從盛開到凋落的過程，因此“我”謝絕了丈夫的提議，“并發(fā)誓不再養(yǎng)花”。(符合大意即可)

13.（3分）A、運用擬人的修辭手法，生動形象地描摹出小花開放時優(yōu)美的姿態(tài)，突出作者的喜愛之情。

B、展開充分的想象，化靜為動，化無聲為有聲，描摹了杜鵑花努力開放的情景，突出作者的贊美和敬意。（評分標準：修辭1分，作用情感共2分；）

14．（3分）作者從四季紅那里意識到人可以弱小，但不可軟弱，要做生活的強者；作者又從杜鵑花那里得到啟示，即生命的意義在于盡全力的開放，作者從花兒那里獲得人生的感悟，獲得進取的力量，所以說，那些花兒是自己“生命中一個個溫婉而又美麗的情結”。（評分標準：言之有理，文從句順，即可給分。）

三、古詩文閱讀(27分)

（一）（5分）

15.（3分）麥浪、草根、肥水、新蛙、蝴蝶、東風、野草花（評分標準：一個1分共3分）

16.（2分）詩人悠閑自在、被自然美景陶醉的心境。

（二）（10分）

17．（4分）（1）景：日光（2）去：離開（3）去：離開。（4）偕：全，都。（評分標準：每空1分，答錯或為作答皆不得分。）

18．（3分）不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。（評分標準：分酌情給分，漏掉1個關鍵字詞扣1分，扣完為止。）

19．（3分）表達出作者“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟或“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的偉大抱負，強調為人要有寬闊的胸襟和崇高的人格，以天下為己任，吃苦在前，享樂在后的思想。

（三）（12分）

負笈從師①

20．（3分）（1）有時；（2）敬佩；（3）交換；（4）即使

21．（3分）平日里每當讀書有體會時，便把心得寫在衣服上。(評分標準：酌情給分，漏掉1個關鍵字詞扣1分，扣完為止。)

22．（2分）夫人好學 / 雖死猶存 / 不學者 / 雖存 / 謂之行尸走肉耳（評分標準：劃對一處得0．5分少劃或多劃或劃錯一處扣0．5分，扣完為止）

23．（3分）學習要勤奮刻苦。（意思符合即可）

四、作文

作文評分標準：

一類卷（60－55分）符合題意，立意深刻，中心突出；有真情實感；內容充實，有新

意；結構合理，思路清晰；語言流暢，有文采。以58分為基準分，上下浮動。

二類卷（54－48分）符合題意，立意正確，中心明確；有真情實感；內容較充實；結

構完整，思路清晰；語言通順。以51分為基準分，上下浮動。

三類卷（47－42分）基本符合題意，中心基本明確；有真情實感；內容較充實，結構

較完整，思路較清晰；語言基本通順，以45分為基準分，上下浮動。

四類卷（41－36分）基本符合題意，中心欠明確；缺乏真情實感；內容欠充實；結構

欠完整，思路不夠清晰；語句欠通順。以39分為基準分，上下浮動。

五類卷（36分以下）有以下情況之一者，判為五類卷。

（1）文不對題或內容有嚴重錯誤。

（2）文理不同，結構混亂。

（3）文不成篇，字數(shù)不足300。

說明：

1、評卷以45分為基準分，酌情增減。鼓勵給好文章打高風。滿分或42分以下的評分應慎重。

2、符合以下情況中的任何一條，可酌情加1－3分，加至滿分為之。

（1）構思新穎，有創(chuàng)意。

（2）具有濃郁的個性色彩，不人云亦云。

（3）體現(xiàn)出較為深厚的文化底蘊。

（4）語言優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。