第一篇：高三化學(xué)學(xué)習(xí)方法談

高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法談（1）

1、知識結(jié)構(gòu)圖法：

化學(xué)的知識點很多，只有通過不厭其煩地看課本才能熟悉它們。在熟悉了課本內(nèi)容之后，你就可以自己構(gòu)筑一個整本課本的“知識結(jié)構(gòu)圖”了。所謂的知識結(jié)構(gòu)圖是一個類似提綱式的知識網(wǎng)絡(luò)圖，包含了各章節(jié)的主要內(nèi)容和它們之間的關(guān)系。制作這種圖絕對不是浪費時間，這實際上是在用你自己的語言來歸納你所學(xué)過的東西，把整本書的知識點串聯(lián)起來。如果你能歸納出來就說明你已經(jīng)把課本上的知識變成了自己的東西。知識結(jié)構(gòu)圖法可以幫助你從宏觀上把握整個知識系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)自己在知識體系上存在的漏洞，使你對知識有更深入的理解。例如在學(xué)習(xí)化學(xué)“物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期表和周期律”這一章的內(nèi)容時，就可以自己畫一張圖，把這一章的內(nèi)容用表格、網(wǎng)絡(luò)的形式梳理出來。比如物質(zhì)微粒（原子、離子和分子，原子）由什么構(gòu)成呢？原子核、核外電子，原子核由什么構(gòu)成呢？接下來又涉及原子序數(shù)、核電荷數(shù)、質(zhì)量數(shù)，由核電荷數(shù)可以聯(lián)系到元素種類，而進談到元素周期表，對于元素周期表的掌握，有橫著的周期，有豎著的族，對離子，有復(fù)雜的離子，有簡單的離子，還分陽離子、陰離子，構(gòu)成離子鍵、共價鍵的原子。此外像共價鍵又包括極性鍵與非極性鍵。把這些用圖表的形式梳理出來，對更深刻地理解和把握這一章的內(nèi)容非常有幫助。

又如在學(xué)習(xí)與元素相關(guān)的章節(jié)時，在課堂上把老師強調(diào)的重要知識或者不能馬上記住的元素的單質(zhì)和化合物的性質(zhì)，建立起一個包括物質(zhì)互相轉(zhuǎn)化、重要反應(yīng)式、代表物重要性質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖。這個圖中往往有某些“點”或“線”是我們不太熟識的，那么我們又可以將這些“點”或“線”標(biāo)出，并在圖兩頭闡明。這樣既可以加深對學(xué)知識理解，深化記憶，又可以為考前的復(fù)習(xí)提供明確的方向和很好的輔助工具，為我們復(fù)習(xí)節(jié)省大量的時間和精力。

2、對比、聯(lián)想記憶法：

化學(xué)素有“理科中的文科”之稱。知識繁多龐雜，一定要在平時的學(xué)習(xí)中就打下扎實的基礎(chǔ)，該花時間記憶的不能含糊，該下功夫背誦的不要偷懶。解題過程中要善于聯(lián)想，特別是無機化工流程圖和有機推斷題，多聯(lián)系所學(xué)知識，敢想會想，就一定能取得滿意的成績。在高考卷中，這兩種題型占了很大比重，所以說無機化工流程圖和有機推斷題是高中化學(xué)學(xué)習(xí)的一個非常重要的方面。無機化工流程圖題涉及各種元素化合物之間、理論知識與實際生產(chǎn)之間的聯(lián)系，將許多章節(jié)的內(nèi)容融合在了一起，經(jīng)常一道題就考了四五章的內(nèi)容。在平時的化學(xué)學(xué)習(xí)中，一定要構(gòu)建一個知識網(wǎng)絡(luò)，用元素將各種各樣的反應(yīng)和化合物連接起來，這樣由一個知識點你就可以聯(lián)想到多個相關(guān)知識點。還有一點需要強調(diào)的是，不要主觀地去判斷哪個知識點重要，哪個不重要，這會給你的復(fù)習(xí)帶來誤導(dǎo)。比如有一道高考題涉及磷和氯氣不完全反應(yīng)與完全反應(yīng)，這在書本上是一個比較偏的知識點，很多人在復(fù)習(xí)時都放掉了這個知識點，結(jié)果因為一時的偷懶，而給自己留下了永久的遺憾。

高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法談（2）

1、上課集中精神，積極思考，并且盡量多記憶一些東西。

2、及時復(fù)習(xí)。盡量把每天的上課老師所講的知識點及典型例題都復(fù)習(xí)一遍，每周再做總結(jié)，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。每一遍復(fù)習(xí)用時不一定很長，但是重復(fù)的次數(shù)要多，以加深印象。

3、作題要不斷總結(jié)知識規(guī)律、解題的方法，并且記憶一些有用的結(jié)論。作題的同時也是一種學(xué)習(xí)和積累的過程。平常做題要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，思維要嚴(yán)謹(jǐn)、答題要準(zhǔn)確、解題要規(guī)范，由于有平常的積累，到考試時又會有好的表現(xiàn)。

4、考試時最重要的是維持一個良好的心態(tài)，這樣可以聚精會神的投入到解題中去，而不要想考試的最后成績會是怎樣?？记白⒅匦菹⒑?，寧可復(fù)習(xí)時間少一點，也要保證考試時有充沛的精力?？荚嚂r先易后難，暫時跳過困難題時，不要總想著它，要馬上投進到后面的解題中走，等過一會在回過頭來試一試。

高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法談（3）——如何做化學(xué)課堂筆記

一、記標(biāo)題

將課堂上未聽懂的標(biāo)題及時記下來，便于課后請教同學(xué)或老師，把標(biāo)題弄懂弄通。

二、記疑點

對老師正在課堂上講的內(nèi)容有疑問應(yīng)及時記下，這類疑點，有可能是本人理解過失形成的，也有可能是老師講課漠視形成的，記下來后，便于課后與老師請教。

三、記要領(lǐng)

勤記老師講的解題技巧、思路及要領(lǐng)，這對啟迪思維，開闊視野，開發(fā)智力，提升能力大有好處。

四、記總結(jié)

注意記住老師的課堂總結(jié)，這對理解一堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，找出重點知識及各部分知識之間的聯(lián)系，掌握規(guī)律，熟練應(yīng)用所學(xué)知識都很有幫助。

首先，每一個知識點的學(xué)習(xí)都要準(zhǔn)確到位。在初次接觸新內(nèi)容時，例如一種新的物質(zhì)，要一次性確切地掌握其性質(zhì)：它的狀態(tài)是晶體還是粉末，顏色是黃還是綠，實驗的現(xiàn)象是形成煙還是形成霧等等。常常一個字眼的差錯會使你犯科學(xué)性的錯誤。這方面一般不會引起人們的重視，在此給各位作一個提醒。

其次，要注意把握主干的知識，掌握最基本的知識原理。例如二氧化硫的性質(zhì)，檢驗它最常用的就是品紅溶液，其他方法都不典型；而吸收它需要酸性高錳酸鉀溶液，這也是重要的知識點。實驗題中吸收完之后二氧化硫總是要再通過一次品紅溶液，目的是檢驗吸收是否完全。這里同樣是常見的考點，都要把握。做好這一點一定要回歸課本。課本是所有知識的依據(jù)，在高三必須重視它。例如在有機化學(xué)當(dāng)中，溴單質(zhì)參與很多種反應(yīng)，但每種反應(yīng)中溴的狀態(tài)是不同的：和鏈烴的取代反應(yīng)需要溴蒸汽，加成反應(yīng)需要溴的四氯化碳溶液或溴水，和苯發(fā)生取代反應(yīng)要用液態(tài)溴單質(zhì)，而和苯酚反應(yīng)要用濃的溴水。這些在課本中是很明確的?；瘜W(xué)考試中，任何題目基本都要遵循課本，所以如果對課本研究到位的話，做題只要一看它是什么形式，要發(fā)生什么反應(yīng)就已經(jīng)很明白了。這些就是所謂的考點，也是學(xué)習(xí)的主干。所以，大家在復(fù)習(xí)時學(xué)會去分析哪些知識更加重要，不要被無足輕重的信息遮擋你的雙眼，要保持清醒。

最后，在解題時要做到表述盡量準(zhǔn)確。例如實驗中檢驗?zāi)撤N物質(zhì)反應(yīng)是否完全，簡述該步驟時你就要嚴(yán)格地將取液、加試劑、實驗現(xiàn)象和結(jié)論等這些過程完整地回答出來。再比如寫結(jié)構(gòu)簡圖（離子結(jié)構(gòu)簡圖還是原子結(jié)構(gòu)簡圖）、方程式(化學(xué)方程式、離子方程式還是熱化學(xué)方程式)、寫物質(zhì)的名稱還是符號等等，都要做到準(zhǔn)確。在這一點上，審題特別重要。做化學(xué)題時，一定要不斷提醒自己看清題干。學(xué)生常常發(fā)現(xiàn)本來會做的題目卻因為沒有審題而犯了錯誤，結(jié)果悔之不及。

另外還要重視實驗。特別是課本上的典型實驗原理和操作、現(xiàn)象、結(jié)論、及注意事項等。高考中的實驗有很多源自課本，雖然不一定是課本中原實驗的再現(xiàn)，但是課本的典型實驗對高考實驗題的理解有很大的啟示。

化學(xué)是一門基礎(chǔ)性、創(chuàng)造性和實用性的學(xué)科，是一門研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)性質(zhì)和變化規(guī)律的科學(xué)，是研制新物質(zhì)的科學(xué)，是信息科學(xué)、材料科學(xué)、能源科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、海洋科學(xué)、生命科學(xué)和空間技術(shù)等研究的重要基礎(chǔ)。

學(xué)好高中化學(xué)，關(guān)鍵在于結(jié)合高中所學(xué)的化學(xué)理論，深刻理解元素周期表所揭示的規(guī)律，以此為綱，梳理元素性質(zhì)，分析化學(xué)反應(yīng)。

學(xué)習(xí)元素化學(xué)要抓住知識主線，結(jié)合實驗現(xiàn)象記憶重要化學(xué)反應(yīng)方程式，理解元素性質(zhì)，并舉一反三，拓寬視野。元素化學(xué)研究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，與我們的生活息息相關(guān)，能用所學(xué)知識解釋各種化學(xué)現(xiàn)象，也是樂趣之一。

有機化學(xué)內(nèi)容龐雜卻有規(guī)律可循，牢記官能團性質(zhì)，熟記典型反應(yīng)，即可以不變應(yīng)萬變。不同官能團的性質(zhì)，相似又有別，極易混淆，可以多做筆記，歸納各種有機物與溴、高錳酸鉀的反應(yīng)現(xiàn)象與反應(yīng)類型，對比記憶，事半功倍。

高考化學(xué)題型固定，集中考查主干知識點。只要平時注意梳理知識網(wǎng)絡(luò)，熟練掌握主干知識，總結(jié)實驗題答題模式，就能從容應(yīng)對高考化學(xué)。

高考狀元化學(xué)學(xué)習(xí)方法談選編（3）

化學(xué)學(xué)習(xí)抓好“平衡”“守恒”、“遞變性”和“反?，F(xiàn)象”

在化學(xué)學(xué)習(xí)中我們會發(fā)現(xiàn)諸多現(xiàn)象均與平衡有關(guān)。如：鐘乳石溶解與形成、工業(yè)制氨氣、固體的溶解和結(jié)晶等。因此，在學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)中，我們一定要學(xué)好化學(xué)平衡這一部分，掌握平衡移動的條件、方法及其應(yīng)用。

而“守恒”是解題的一大妙招。如：工業(yè)制硝酸、硫酸中產(chǎn)率的計算、各種流程圖題中元素含量的測定等應(yīng)用元素守恒；氧化還原反應(yīng)、電化學(xué)計算應(yīng)用電子守恒；離子反應(yīng)應(yīng)用電荷守恒等可以忽略復(fù)雜的過程，跳過大量方程式的書寫，直奔答案。

此外，化學(xué)還需要記憶大量方程式和實驗現(xiàn)象，氧化還原反應(yīng)方程式的書寫和配平也要大量練習(xí)才行。對于遞變性，比如：半徑、金屬性、非金屬性、得、失電子能力等。當(dāng)然，其中的反?，F(xiàn)象一定得記清，如：溶解度NaHCO3< Na2CO3,新戊烷、CH3Cl、HCHO是氣體?；瘜W(xué)易錯點：

(1)化學(xué)方程式中寫箭頭，可逆符號，還是等號，有時還應(yīng)標(biāo)注反應(yīng)物等的狀態(tài);

(2)忽視了規(guī)律中的反?，F(xiàn)象;

(3)平時實驗中行為不規(guī)范導(dǎo)致考試中丟分;

(4)審題不清，不細(xì)，對“澄清”，“無色透明”等視而不見;

(5)對相近現(xiàn)象本質(zhì)區(qū)分不清，如：氯氣，二氧化硫的漂白作用。

第二篇：高考狀元談高三學(xué)習(xí)方法

高考狀元談高三學(xué)習(xí)方法

2008湖北省文科狀元 康靜

高中三年下來，總結(jié)自己有什么學(xué)習(xí)方法，絞盡腦汁想了好久，發(fā)現(xiàn)最有用的還是那些最古老最原始最老掉牙的傳統(tǒng)方法?，F(xiàn)在宣揚“新概念”，“新思維”的太多了?！靶隆惫倘皇呛玫?，但一味求新，卻忽略了真正的經(jīng)典，多多少少有些本末倒置。簡單說來，我覺得有這么幾條，是每一個高三生時刻不能忘記的。

一是重視課本。如果有人做了很多的題仍拿不到高分，那是因為沒有重視課本;如果有人難題做的很好，簡單題卻容易出錯，那還是因為沒有重視課本。我們捫心自問：是不是課本上的每一個概念都搞得清清楚楚？是不是每一道例題習(xí)題都能達到一看就會做的程度？是不是認(rèn)真分析了課本所體現(xiàn)的基本意圖和基本思路？很多時候，我們的答案是否定的。如果連這一點都做不到，也難怪付出了很多努力卻收效甚微了。每一道高考題都是課本概念的延伸和課本題目的綜合，如果吃透了課本，就是抓住了根本，又何愁考不到一個好分?jǐn)?shù)呢？

二是充分利用老師這個“活資源”。對于高考，我們是新手，實力是取得成功的必備條件，可并不是有了實力就一定能取得成功。我們還需要經(jīng)驗。經(jīng)驗從何處來？老師。每一位老師都是一座不可估量的寶庫，高三老師更是如此。我們要做的就是當(dāng)好掘金人，盡最大的努力挖盡寶藏。上課一定要跟著老師走，因為每一位高三老師都必有他的高明之處。下課更要多往老師那兒跑，因為課堂上的四十五分鐘，是不夠老師把餃子都從壺里倒出來的。不要怕老師煩，一個稱職的老師不怕學(xué)生找，就怕學(xué)生不找。把老師當(dāng)朋友，相信他，肯和他交流，他就會把你當(dāng)朋友，因為多少年前，他也曾經(jīng)當(dāng)過學(xué)生，他知道當(dāng)學(xué)生是什么樣的。

三是要做好題。什么是好題？經(jīng)典題，自己做錯的題，就是好題。我有一個很深的感受，那就是我會做的題不管怎么都會做，可做錯的題不管我當(dāng)時怎么認(rèn)真看了正確答案，過一段時間我還是會做錯。或許不少同學(xué)都會有相似的感受。那么怎么辦呢？只有反復(fù)的做，直到不會再錯為止。不要嫌煩，耐著性子做下去，比做大量的新題要有用的多，時間花的不見得很多，卻往往有事半功倍的效果。至于課外參考書的選擇，又是一個頭痛的問題?，F(xiàn)在市面上的參考書那么多，究竟哪一本才是最適合自己的？其實這個問題并不難。大部分的參考書質(zhì)量都還是很高的，挑選這一本還是那一本，本身并沒有多大的區(qū)別，關(guān)鍵是買了一本就要從頭做到底，千萬不能半途而廢。每一本書，都會有它特有的體系和思路，順著它的體系來，才能做到每個點都不遺漏。如果東做一本，西做一本，卻沒有一本堅持做完了，最后的結(jié)果可能是做了很多重復(fù)工，卻仍然未將知識點做全，做透。

四是研究答案。很多時候，我們會做的題不一定能做對，做對的題不一定能拿到全分。原因很大一部分就出在我們沒有研究答案。這一點在語文和文科學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的尤其明顯。怎樣用最簡明最準(zhǔn)確的語言將你的意思表達出來？這也是一門學(xué)問。我認(rèn)為，短期內(nèi)最有效的方法就是研究高考答案。答案中所體現(xiàn)的答題思路，表達方式都是我們要盡力模仿的。將自己的答案與高考答案相比較，從中發(fā)現(xiàn)不同之處，改起來也就有了明確的方向。

五是正確對待每一次考試。高三的大考一個接一個，且每一個都有它重要的理由，往往壓得我們喘不過氣來。對于這些聯(lián)考，調(diào)考，千萬不要畏懼，而要把它們當(dāng)成暴露問題的絕佳機會。要知道，平時考試時錯的越多，暴露的問題就會越多，問題被解決的就會越多，高考時出現(xiàn)新問題的幾率就會越小。從這個角度來看，我們應(yīng)該感謝平常的每一次考試，是這些考試給我們提供了高考練兵的機會，是這些考試使我們在一次次跌倒后又一次次重新站起，最終達到光輝的頂點。

我用的參考書不多。每次選參考書的時候都是精挑細(xì)選。參考書中，我認(rèn)為最重要的是習(xí)題類參考書的選擇。因為學(xué)習(xí)方法是因人而異的，再好的方法類參考書也不一定適用于每一個人。而好的習(xí)題能夠覆蓋盡可能多的知識點，做精題，好題更能起到事半功倍的效果。到了高三，習(xí)題類參考書的重要性更加凸現(xiàn)出來，尤其是套題的訓(xùn)練，對熟悉考試題型，形成正確的考試節(jié)奏有重要作用。當(dāng)時選擇套題的時候，覺得天利不錯。三十八套的題量適中，難度也和高考相近。每一套試卷都有自己的特點，基本沒有類型重復(fù)的題出現(xiàn)，每做一套題都有新的收獲，答案的正確率也比較高，讓人做起來放心。

最后祝愿所有的學(xué)子都能在高三這一年里收獲夢想，考取自己理想的學(xué)校。

第三篇：理科狀元談高三各科學(xué)習(xí)方法

理科狀元談高三各科學(xué)習(xí)方法.txt35溫馨是大自然的一抹色彩，獨具慧眼的匠師才能把它表現(xiàn)得盡善盡美；溫馨是樂譜上的一個跳動音符，感情細(xì)膩的歌唱者才能把它表達得至真至純

一、對每個科目都適用的方法

1、明確答題規(guī)范

明確答題規(guī)范和掌握知識點幾乎同樣重要。如果知識點掌握得都很扎實，在考試中卻因為答題不夠規(guī)范而扣分，實在不劃算。答題規(guī)范應(yīng)該在平時練習(xí)中養(yǎng)成，這樣才能在考試中體現(xiàn)。答題規(guī)范包括：語文――卷面書寫、詩詞鑒賞題和閱讀題的答題方式；數(shù)學(xué)――大題的書寫方式、英語――書寫及作文格式、生物――某些固定問題對應(yīng)的固定答法、物理――大題的書寫、化學(xué)――計算題和方程式的書寫等等。

2、考后總結(jié)、找差距

每次考試過后，都應(yīng)對每個科目做一個簡單的總結(jié)，至少要把每個科目的失分點列出來?？荚嚨哪康木褪菣z驗復(fù)習(xí)的效果，因為失分而發(fā)現(xiàn)漏洞是好事不是壞事。只要對知識漏洞給予足夠的重視，并在下一階段的學(xué)習(xí)中給予更多的注意就好。

3、有關(guān)錯題本

對于理科學(xué)習(xí)，錯題本無疑是非常重要的。錯題本適用于各個科目。做錯題本的關(guān)鍵在于堅持（有些同學(xué)為了將錯題本做的完善，小心翼翼、工工整整地書寫，花費了許多時間導(dǎo)致難以為繼。與其這樣得不償失，還不如風(fēng)格簡約一點）。在空閑時或復(fù)習(xí)時，將錯題本上的題當(dāng)成新題來做（直接看過程效果不大）。

二、各科的學(xué)習(xí)方法

理科綜合――物理：

1、對于一些常用的定理，如動能定理、動量守恒、機械能守恒等，要記清應(yīng)用的條件，避免錯用。

2、平時練習(xí)中做較復(fù)雜的題目時將主要精力放在物理過程分析上，將復(fù)雜的物理過程簡化為幾個簡單的物理過程，將一些新穎的題目歸為某種練過的題型。

3、注意大題書寫的規(guī)范性，每一個使用的公式都應(yīng)該寫它的原始形態(tài)。

4、物理雖然是理科，但一些知識性比較強的內(nèi)容（如物理學(xué)史、熱學(xué)），仍要注意識記。

5、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)物理實驗，不能單憑感覺。對于每個實驗都應(yīng)該明確實驗?zāi)康?、方法，以及課

本上給出的方案。特別是電學(xué)實驗，要記下某個實驗的電路圖。

――化學(xué)：

1、要設(shè)法（如同學(xué)討論、問老師等）將一些較難理解的問題想通，如《化學(xué)反應(yīng)原理》中的電化學(xué)、溶液中的各種平衡、反應(yīng)物的量與方程式的書寫的關(guān)系等等。在問題想通之前做太多的題只會怎么做怎么錯。

2、平時練習(xí)就要注意規(guī)范，注意反應(yīng)的條件、等號、氣體符號等等。

3、不能忽略記憶的重要性。記憶的內(nèi)容包括――元素周期律中的相關(guān)內(nèi)容、實驗化學(xué)中的常見操作（如洗滌、萃?。?、常見藥品制備等等。

4、特別注意實驗化學(xué)的總結(jié)。

――生物：

1、經(jīng)常翻閱課本，在遇到困難時及時查閱課本，并記憶一些課本上重要的原文，在答題時力求與課本相同。

2、對于一些練習(xí)中經(jīng)常遇到的某種問法，將問題及標(biāo)準(zhǔn)答案單獨記錄下來，答題力求標(biāo)準(zhǔn)。

3、注意平時作業(yè)的訂正。我的訂正方法是：在用紅筆訂正后，在練習(xí)冊該章節(jié)的開頭處寫下兩項內(nèi)容――一是訂正以后新學(xué)到的知識點以及某種問題的標(biāo)準(zhǔn)答法；二是訂正中發(fā)現(xiàn)的問題。這樣可以使平時的作業(yè)完成得更有效果。

4、經(jīng)常翻閱自己的筆記本。筆記本的內(nèi)容是課本內(nèi)容的重要補充。如果沒有及時看，那么筆記便白記了。

5、生物的“錯題本”――可以記錄一些失分很多的大題、復(fù)雜計算題，以及一些選擇題中出現(xiàn)的正確或錯誤的判斷句。

語文：

1、注意平時的積累。準(zhǔn)備專門的本子記錄易讀錯的詞語、常考的多音字（將多音字不同的讀音與特定的意思進行關(guān)聯(lián)以方便記憶，如區(qū)分“勁”的兩個讀音、“強”的兩個讀音）。遇到不會的成語也要查閱成語詞典并記錄下來。這些事情都是學(xué)習(xí)過程中隨手做的，日積月累會提高很多。

2、對于詩詞鑒賞題，首先要熟背常用表現(xiàn)手法、常見意象等基礎(chǔ)知識。平時可以看一下《唐詩鑒賞辭典》。在看的時候準(zhǔn)備一張紙，看完原詩后先遮住下面的內(nèi)容，自己分析作者的情感以及使用的手法，寫在紙上，再與下面的內(nèi)容對照，調(diào)整自己的思路。

3、將默寫課內(nèi)古詩詞時易錯的句子挑出來記在本子上，給予更多關(guān)注（如“多于機上之工女”）。

4、做一個素材本用于積累作文素材。素材本可以包括幾個部分――故事、名言（或是很有哲學(xué)意味的話），平時注意將新積累的素材應(yīng)用到文章中。平時關(guān)注新聞，看一些時評，培養(yǎng)自己的見解，并在文章中體現(xiàn)出來。

5、在進行作文練習(xí)時要有方向。在我看來，作文要素的重要性排隊――首先要扣題，其次段落要清晰，然后才是例子和語言。

數(shù)學(xué)：

1、在做小題時注意隨時驗算。熟練以后驗算不會占用多少時間，但卻可以大大提高準(zhǔn)確率。

2、在做數(shù)學(xué)的錯題本時，應(yīng)該有歸類意識。有些題目（特別是解析幾何）的方法極其相似，應(yīng)該放在一起進行訂正。

3、在平時做練習(xí)時，對于難題，應(yīng)該給予較充足但有限的時間思考。既不應(yīng)該直接跳過，也不應(yīng)該一直糾結(jié)。

4、遇到數(shù)學(xué)成績無法提高的情況時，一定要分析自己的失分點，如果發(fā)現(xiàn)某一方面的知識較為薄弱則應(yīng)該專題突破。以我自己為例，我在復(fù)習(xí)時發(fā)現(xiàn)自己的解析幾何、立體幾何（純幾何方法）較為薄弱，于是適當(dāng)?shù)囟喾峙淞司?。專題突破不只是多做題，更重要的是總結(jié)方法。

英語：

1、先練習(xí)英文的書寫。英文的書寫練起來見效快，但字體的選擇很關(guān)鍵。按照老師的要求，字體應(yīng)以清晰整潔為標(biāo)準(zhǔn)。

2、有些做錯但一時半會想不明白的完形填空、語法填空（特別是后者）的題目，可以先將完整的句子抄在筆記本上，事后多讀多看，慢慢就會明白。

3、要寫好英語作文需要背――背短語（表達）、背句子、背文章。

4、平時（比如睡覺前）可以聽聽英語，選擇內(nèi)容難度適中的材料。盡量增加與英語的接觸以培養(yǎng)語感。

5、在做閱讀題時不要鉆牛角尖。發(fā)現(xiàn)自己思路不對時應(yīng)該及時調(diào)整。

第四篇：化學(xué)學(xué)習(xí)方法

誠然，我并不是學(xué)習(xí)化學(xué)十分到位的學(xué)生，但是在此愿竭鄙懷，聊作參考。

學(xué)習(xí)化學(xué)首先要考慮這門學(xué)科在現(xiàn)階段的地位和特點，其次考慮現(xiàn)有的環(huán)境和資源及自身條件，最后協(xié)調(diào)各科，中觀全局。

化學(xué)是數(shù)理化三科中初高中過渡最平緩的一科，高二是學(xué)習(xí)化學(xué)最重要的一年。比之?dāng)?shù)學(xué)物理轉(zhuǎn)而淡定，化學(xué)卻顯得愈加重要。從潛意識里接受化學(xué)的重要性是一個迫切的過程。化學(xué)有機的部分比較散，性質(zhì)多于理論。各種形式的整理回取得比整理其他科目更顯著的成效。

現(xiàn)在學(xué)習(xí)化學(xué)的時間有：課上（最要緊），化學(xué)競賽（期待），午休（劉老師），課余。學(xué)習(xí)化學(xué)的資料有：筆記，課本，平時練習(xí)，課外資料。（以上排序大大分先后。）

協(xié)調(diào)各科時，不妨把整理的時間統(tǒng)一，做題的時間分散，因為化學(xué)題似乎比數(shù)學(xué)物理的眩暈程度輕一些，可以調(diào)劑文理，生物沒有這種妙用。

再說些具體的事情。學(xué)習(xí)都可以分為發(fā)書-看書-上課記筆記-做題-總結(jié)這幾個過程。我之所以把做題放在總結(jié)之前，是因為現(xiàn)在化學(xué)書和題有些脫節(jié)，題本身更是學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。別的似乎平常，只說說總結(jié)。總結(jié)我習(xí)慣捋出自己的思路，打亂筆記，就是開爺說的“這么弄那么弄”。但是這樣更耗費精力些，我還在試驗階段。如果能將同樣的內(nèi)容用不同的思路整理，那個實在很厲害，不建議憑空嘗試，待整理過一遍，覺得不愿重復(fù)時，再待涉足。比如開爺前幾節(jié)課在講同分異構(gòu)，可以順著烷烴烯烴炔烴衍生物小小總結(jié)一哈。這幾天什么分子式結(jié)構(gòu)式有機計算又是一層。這些內(nèi)容還能拓展，比如苯環(huán)有關(guān)同分異構(gòu)，就不像我想的那樣簡單。

開爺曾多次揚言不教我們了，但是他仍留了下來，無言中那是什么。我們涉世未深，還不懂什么是責(zé)任。這兩字之重，遠在生命之上。

第五篇：化學(xué)學(xué)習(xí)方法（范文模版）

一、認(rèn)真做好筆記

要學(xué)好化學(xué)，記筆記是最重要的一環(huán)。記筆記的類型有：

（1）補充筆記。復(fù)習(xí)時做好補充筆記，記筆記時邊看復(fù)習(xí)書，邊聽講，邊在書本上作記號，標(biāo)出老師所講的重點，并把老師在黑板上寫的提綱和重點內(nèi)容抄下來，還要把關(guān)鍵性的、規(guī)律性的內(nèi)容和對自己有啟發(fā)的地方扼要地記在書本上或筆記本上，記老師講的但書上沒有的例題，課后再復(fù)習(xí)思考。

（2）實驗筆記。老師的演示實驗和學(xué)生的分組實驗，可做簡明圖解、補充筆記，把老師所做的演示實驗的現(xiàn)象及講解記下來，書上有實驗插圖的可以直接在上面補充。

（3）改錯筆記。評講習(xí)題或試卷課是老師糾正學(xué)生在作業(yè)或考試中錯誤的“常規(guī)武器”，指導(dǎo)解題思路、規(guī)律、技巧和方法的課。在聽課時，不要只抄正確答案，關(guān)鍵是要用紅筆訂正，而且不要擦去自己的錯解，以利于與正確答案作對比，找出答錯的原因，過一段時間還應(yīng)把以前做錯的題再重做一遍，看看現(xiàn)在自己是否真正掌握了。這種筆記是在作業(yè)或試題空隙處做簡明的“眉批”或“注釋”。

（4）系統(tǒng)筆記。復(fù)習(xí)小結(jié)課時，將筆記每面一分為二，一半寫老師板書的內(nèi)容，一半記老師的講解，課后結(jié)合復(fù)習(xí)加以整理、修改和補充，成為一個整體，以利于加深、鞏固所學(xué)知識。筆記的形式有：①文字提綱式；②符號綱要式；③圖表式。

反對照抄式筆記。照抄黑板上的內(nèi)容可能既浪費時間，也不能取得好的效果。

二、掌握化學(xué)的學(xué)科特點

化學(xué)雖然屬于理科，但它卻有文科的特點：內(nèi)容多而雜，記憶的知識點很多。只有把書本上的諸多知識點背熟，才有能力對知識點進行分門別類的歸納綜合。在日常的學(xué)習(xí)中，要不斷擴大自己的知識面，生活中見到的知識與課本上的知識要有機的結(jié)合。知識面廣了，想問題的途徑就多了。近年來的中考題越來越傾向于源于課本而又高于課本的題，因此，我們不能拘泥于課本。有一句詩說得好：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。但是如果我們能“會當(dāng)凌絕頂”自然就可以“一覽眾山小”了。

三、掌握記憶的方法

化學(xué)的知識點很多，想學(xué)好化學(xué)死記硬背肯定是不行的?；瘜W(xué)常用的記憶方法很多。有規(guī)律記憶法、聯(lián)想記憶法、綜合記憶法、單獨記憶法、理論聯(lián)系實際記憶法等。這些記憶法說起來是獨立的，但是應(yīng)用起來綜合運用效果更佳，靈活掌握這些方法，你將在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中多一份輕松，多一份微笑，也就會對化學(xué)產(chǎn)生興趣，你的學(xué)習(xí)成績就會直線上升。

四、認(rèn)真做必要的練習(xí)題

若要學(xué)好化學(xué)，練習(xí)必不可少。雖然不需要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但適當(dāng)?shù)牧?xí)題練習(xí)確實可以幫助自己掌握知識。當(dāng)然了，不能盲目的做題，應(yīng)當(dāng)有所選擇。有些同學(xué)在上自習(xí)時經(jīng)常不去做題而在看書，因為他老是不相信自己，總認(rèn)為自己的基礎(chǔ)太差，基礎(chǔ)知識都不會還能做習(xí)題？結(jié)果一節(jié)自習(xí)下來書看會了，題還是不會做；另外有一些同學(xué)上自習(xí)時拿起資料就埋頭苦干，學(xué)期過半而成績沒有起色。那么課外復(fù)習(xí)備考該作些什么呢？我認(rèn)為歷屆的中考題一定要看、要做。因為那些題目最能體現(xiàn)中考的命題精神。平時做題貴在精不在多，我經(jīng)常告誡同學(xué)們，我們不要求做了多少道題，而是應(yīng)該追求真正做會了幾道題。我們還可以請老師幫忙選一本好的習(xí)題集，把習(xí)題集上的題目弄懂，將各種知識點的題型，特別是特殊的解法、典型的技巧整理出來，我們就可以在腦海里形成自己的一套知識體系，以后遇到別的題目也能做到有章可循。總之,在化學(xué)的學(xué)習(xí)中，要不斷總結(jié)，要作生活的有心人。我們的化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，只要我們留意身邊的生活細(xì)節(jié)，我們就能發(fā)現(xiàn)很多化學(xué)方面的知識，慢慢的你就會對化學(xué)越來越感興趣，學(xué)習(xí)化學(xué)的方法就會越來越多，對其它各科的學(xué)習(xí)也會有所幫助，對于我們今后的發(fā)展大有好處，當(dāng)然對付中考也就不成問題了。同學(xué)們，記住一句話吧，“成功永遠是為有充分準(zhǔn)備的人敞開大門”。