第一篇：2012-2013年第二學(xué)期英語學(xué)科期末調(diào)研考試題型說明

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期期末調(diào)研考試

八年級英語

一、聽力部分（每小題1分，共25分）

I．聽問題或句子，選擇正確的應(yīng)答語，每個句子讀一遍。

II．聽小對話，根據(jù)對話內(nèi)容選擇最佳選項，每個對話讀一遍。

III.聽下面幾段大對話，并根據(jù)對話內(nèi)容選擇最佳選項。對話讀兩遍。聽第十三段材料，回答第13-14小題

聽第十四段材料，回答第15-17小題

聽第十五段材料，回答第18-21小題

IV.聽短文，并根據(jù)短文內(nèi)容選擇最佳選項，短文讀兩遍。

二、筆試部分(95分)

I．單項選擇。（每小題1分，共15分）

II.完形填空。(每小題1分，共15分)

IV.閱讀理解。(每小題2分，共30分)

A閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容選擇最佳選項。

B閱讀以下內(nèi)容，選擇最佳選項。

C閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容用完整的句子回答問題。

V.根據(jù)所給的漢語意思完成句子（每題1分，共5分）

VI．選詞填空（每題1分，共5分）

VII.閱讀理解填詞（每空1分，共10分）

VIII．書面表達(dá)（15分）

第二篇：2012-2013年第二學(xué)期英語學(xué)科期末調(diào)研考試題型說明

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期期末調(diào)研考試

七年級英語

一、聽力部分（每小題1分，共25分）

I．聽句子，請從A、B、C三個選項中找出你所聽到的單詞，每個句子讀一遍。II．聽問題或句子，選擇正確的應(yīng)答語，每個句子讀一遍。

III.聽小對話，根據(jù)對話內(nèi)容選擇最佳選項，每個對話讀一遍。IV.聽大對話，并根據(jù)對話內(nèi)容選擇最佳選項。對話讀兩遍。

聽下面一段對話，完成16-18小題。

聽下面一段對話，回答19-21小題

V.聽短文，并根據(jù)短文內(nèi)容選擇最佳選項，短文讀兩遍。

二、筆試部分(95分)

I．單項選擇。（每小題1分，共15分）

II.情景交際。（每小題1分，共5分）

補(bǔ)全對話，根據(jù)其內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)木渥?，使對話完整、正確。

III.完形填空。(每小題1分，共10分)

IV.閱讀理解。(每小題2分，共30分)

A閱讀下面短文，根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤，正確的選A，錯誤的選B。

B閱讀下面短文，根據(jù)短文內(nèi)容選擇最佳答案。

C閱讀下面短文，用完整的句子回答問題。

V.根據(jù)所給的漢語意思完成句子（每題1分，共5分）

VI．選詞填空（每題1分，共5分）

VII.閱讀理解填詞（每空1分，共10分）

VIII．書面表達(dá)（15分）

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期期末調(diào)研考試

八年級英語

一、聽力部分（每小題1分，共25分）

I．聽問題或句子，選擇正確的應(yīng)答語，每個句子讀一遍。

II．聽小對話，根據(jù)對話內(nèi)容選擇最佳選項，每個對話讀一遍。

III.聽下面幾段大對話，并根據(jù)對話內(nèi)容選擇最佳選項。對話讀兩遍。聽第十三段材料，回答第13-14小題

聽第十四段材料，回答第15-17小題

聽第十五段材料，回答第18-21小題

IV.聽短文，并根據(jù)短文內(nèi)容選擇最佳選項，短文讀兩遍。

二、筆試部分(95分)

I．單項選擇。（每小題1分，共15分）

II.完形填空。(每小題1分，共15分)

IV.閱讀理解。(每小題2分，共30分)

A閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容選擇最佳選項。

B閱讀以下內(nèi)容，選擇最佳選項。

C閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容用完整的句子回答問題。

V.根據(jù)所給的漢語意思完成句子（每題1分，共5分）

VI．選詞填空（每題1分，共5分）

VII.閱讀理解填詞（每空1分，共10分）

VIII．書面表達(dá)（15分）

第三篇：2012——2013學(xué)第二學(xué)期期末調(diào)研測試五年級題型

2012-2013學(xué)第二學(xué)期期末調(diào)研測試五年級英語試題題型

聽力部分（30分）

一、聽錄音，選出你所聽到的單詞或短語。

二、聽錄音，選擇正確的答語。

三、聽錄音，圈出與錄音內(nèi)容相符的圖片。

四、聽錄音，按你聽到的先后順序，用數(shù)字1、2、3、4、5、6給下列圖片標(biāo)

序號。

五、聽錄音，填空。（每空一詞）

筆試部分（70）

一、選出與所給單詞不同類的選項

二、看圖片，補(bǔ)全單詞或完成下面短語。（每空一詞）

三、根據(jù)句意、首字母或漢語提示，在空缺處寫出單詞或固定搭配的正確形式。（請

將完整答案寫在題前括號內(nèi)）

四、閱讀短文，選詞填空。（每詞只可用一次）

五、補(bǔ)全對話。

六、根據(jù)圖片，補(bǔ)全句子（每空一詞）

七、連詞成句。（請注意句首大寫與句末標(biāo)點）

八、閱讀理解。（15分）

A)閱讀對話，判斷正誤。（正確寫“Y”，錯誤寫“N”）

B)閱讀短文，給圖片排序。（5分）

第四篇：保定市2013—2014學(xué)第二學(xué)期期末調(diào)研考試

保定市2013—2014學(xué)第二學(xué)期期末調(diào)研考試

高一語文試題答案

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

1．B【A.“普遍認(rèn)為”和“會成為”說法不當(dāng)，原文第一段說的是“部分韓國媒體稱”“中國可能成為韓．．．．

國申遺的主要障礙”。C．“根本沒有申遺的價值”說法不當(dāng)，原文說的是“但不等于沒有申遺的價值”。D.“拍不出《大長今》”和“我們的醫(yī)術(shù)和廚藝不能走出國門”不存在因果關(guān)系。】

2．C【A.“中國不會跟韓國爭風(fēng)吃醋”不當(dāng)，原文是說中國跟韓國爭申遺和大人跟小孩子爭風(fēng)吃醋一樣可

笑，并且這只是部分網(wǎng)友的觀點。B． “唯一原因”的說法在原文沒有依據(jù)且不是王岐山的觀點。D．“土炕不屬文化遺產(chǎn)，根本不值得申遺”說法不當(dāng)，原文沒有明確指出“土炕不屬文化遺產(chǎn)”，“比土炕（暖炕）更值得申遺的遺產(chǎn)多了去也”也不是說土炕不值得申遺?！?3.A【這是作者批評的態(tài)度?！?/p>

二、古代詩文閱讀（46分）

㈠ 文言文閱讀（24分）

4．A【詭：說假話，欺騙】

5．B

6．D【②是劉善明的伯父彌之所為，⑤是皇帝對劉善明的賞賜，⑥是劉善明上表勸諫皇帝的主張?！?/p>

7．B【擔(dān)任北海太守，占據(jù)州郡與伯父彌之呼應(yīng)平亂的是劉善明的從伯懷恭】

8．⑴ 善明接受征召，又被推薦為優(yōu)秀人才。宋孝武帝看他策對時談?wù)搫傄阏?，認(rèn)為他很特殊。（“辟”、．．．．．．．．．．．．．

“舉”“強(qiáng)直”“異”各1分，句意2分）

⑵ 善明因為母親還在敵方，不想到西方去，哭著堅決請求不去，被允許。（“以”“西”“固”“見”．．．．．．．．各1分，句意2分）

【參考譯文】 劉善明是平原人。元嘉末年，青州鬧饑荒，到了人吃人的程度。善明的家里有儲糧，他親自施粥給人們，并打開糧倉來救濟(jì)鄉(xiāng)鄰，許多人得到救濟(jì)而活了下來，鄉(xiāng)里人稱他家的田為“續(xù)命田”。

四十歲時，刺史劉道隆征召他為治中從事。父親劉懷民對善明說：“我已知道你能立足于世了，還想看看你能立足官場?！鄙泼魍鈶?yīng)召，又被推薦為優(yōu)秀人才。宋孝武帝看他策對時談?wù)搫傄阏?，認(rèn)為他很特殊。

泰始初年，徐州刺史薛安都反叛，青州刺史沈文秀響應(yīng)。當(dāng)時州衙府在東陽城，善明的家在城內(nèi)，不能自救。伯父彌之用假話表示要在文秀那里效力，文秀就派他帶著軍主張靈慶等五千人去支援安都。彌之一出城，悄悄對部下說：“現(xiàn)在脫離禍坑了?！弊叩较纶?，起義背叛了文秀。善明的大伯懷恭任北海太守，占據(jù)州郡與他呼應(yīng)。善明密約聚集了宗族門人部下，有三千人，夜里殺出關(guān)投奔北海。彌之不久就被薛安都?xì)⒘?，明帝追贈他為輔國將軍、青州刺史。文秀投降了，授予善明為屯騎校尉，出京任海陵太守。郡邊界靠海，沒有樹木，善明督促百姓種上榆樹、槚樹和一些雜果樹，于是得到收益。

五年，青州被北虜攻陷，善明的母親淪陷在北方，北虜把她遷到了桑乾。善明穿布衣，吃素齋，悲傷得如同守喪。明帝每次看到他這樣子，為他嘆息，當(dāng)時人稱頌他。轉(zhuǎn)任為寧朔將軍、巴西梓潼二郡太守。善明因為母親還在敵方，不想到西方去，哭著堅決請求不去，被允許。朝臣大多同情善明的心情。元徽初年，派遣去北方的使者，朝臣們商議讓善明推薦人選，善明推舉北平的田惠紹出使北虜，贖回了母親。太祖即位，因善明功高忠誠，召來對他說：“淮南是京城的近郊，不是親信賢臣，我不會讓他管理，你就替我臥而治之吧?！狈鉃樾峦坎?，食邑五百戶。

善明至郡府，上表奏事。又撰寫了《賢圣雜語》一書呈獻(xiàn)給皇上，用來起諷喻作用。又勸阻建宣陽門；上表奏陳應(yīng)明確地方執(zhí)政者賞罰；興學(xué)校，修治齊國的禮儀；廣設(shè)賓館，來接待邊遠(yuǎn)的人?；实刍貜?fù)：“你詳細(xì)表達(dá)了正直忠誠的思想。用賞罰來管理地方官，裝飾賓館來接待遠(yuǎn)方的人，都是古代的好政策，我當(dāng)努力去做。重新制定禮儀，或許不容易；國家與學(xué)堂的好策略，我已命公卿辦理，宣陽門現(xiàn)已命令停建。

我徳薄缺點多，還想再聽到你的忠言?！?/p>

善明身高七尺九寸，一向不愛淫聲女色，住的只是茅屋和用斧砍的木料建構(gòu)，床榻桌子等，也不削刨打光。建元二年去世，遺言薄葬。兒子劉滌承襲爵位。善明家里沒有留下積蓄，只有八千卷書。㈡ 古詩詞閱讀（12分）

9.秋江起波，渺渺無際，船家將要解纜，詩人送朋友孤舟遠(yuǎn)行的凄涼、空寂的場景。（2分）此句清空淡遠(yuǎn)，形成空寂蕭條的氛圍，籠罩全詩，奠定了傷感的基調(diào)，（2分）表現(xiàn)出詩人對于朋友孤身遠(yuǎn)行而產(chǎn)生的牽掛與不舍之情。（2分）

10．⑴ 送別時的牽掛與不舍，依依惜別之情。折柳，本在寄抒別情；而“故人零落已無多”更能強(qiáng)化分別時的傷感。（2分）⑵ 物候節(jié)序的遲暮，引發(fā)年華已逝的人生悲涼?！八畋洗蟆?借凋零桔黃的“衰楊”搖落江頭引發(fā)作者人生漸老的悲涼之情。（2分）⑶ 時運不濟(jì)、物衰人逝給詩人帶來的人生的失落、傷感與寂寞之情。作者遭貶，仕途不順，而知己遠(yuǎn)走，“零落無多”，身邊無人陪伴，更增傷感之意。（2分）

㈢ 名句名篇默寫（10分）

11．⑴西當(dāng)太白有鳥道可以橫絕峨眉巔⑵萬里悲秋常作客百年多病獨登臺

⑶人生如夢一尊還酹江月 ⑷憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？⑸（君子曰）學(xué)不可以已

三、人物傳記閱讀（26分）

12．⑴ B、D（A項“并不適合從政，而是更擅長于研究學(xué)術(shù)。這是他脫離政界的根本原因”說法不對，他

脫離政界是因為認(rèn)識到“禍亂之起因皆在于軍閥官僚之貪淫侈糜、卑屈茍且，以及國民之昏然無知。于是，他下決心走出政治”。C根據(jù)原文“他對唯識論逐漸由懷疑而至展開批判”可知“繼承傳統(tǒng)唯識論理論并加以發(fā)展”說法不對。E項“所有有價值觀點的提出”說法絕對了，原文中說“他．．的許多論點就是在這種辯難中產(chǎn)生和完善的”。）．．

⑵ ① 青少年時期讀到陳白沙的“禽獸說”，領(lǐng)悟到人生之意義與價值，基本上奠定了他以后的治學(xué)方向。② 青年時意欲革命救國，但政治上接連遭受打擊，使他轉(zhuǎn)向研究學(xué)術(shù)，這是他人生的重大轉(zhuǎn)折。③ 在北大主講唯識論的過程中，他對唯識論逐漸由懷疑而至展開批判，促使他開始構(gòu)造“新唯識論”哲學(xué)體系。（每點2分）

⑶ ① 自身的深入思考和對傳統(tǒng)觀點的批判性研究；② 詰難攻訐的論學(xué)方式，諸多學(xué)術(shù)友人對他思想的啟發(fā)；③ 民族危亡的現(xiàn)狀促使他對傳統(tǒng)儒學(xué)作較徹底的反思，獨創(chuàng)中國化的哲學(xué)。（每點2分）

⑷ ① 人應(yīng)有明確的生活目標(biāo)和追求，樹立理想是實現(xiàn)人生價值的前提；② 人的價值實現(xiàn)源于將個人追求與國家和民族利益結(jié)合在一起；③ 學(xué)術(shù)成就的取得源于深入的思考和批判精神，也要有挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣；④ 思想成就的取得與廣泛的涉獵、辯證的借鑒各家之長及廣泛深入的學(xué)術(shù)交流密不可分；⑤ 對自己所從事工作的熱情和全心的投入也是成功的必要條件。（以上要點學(xué)生答案不需要全部涵蓋在內(nèi)，有其中的兩個要點即可，學(xué)生也可有自己的其他觀點或角度，與文本內(nèi)容及題干要求有關(guān)且言之成理亦可，但要注意結(jié)合文本進(jìn)行分析）

四、語言文字運用（9分）

13．D【方興未艾：方：正在；興：興起；艾：停止。事物正在發(fā)展，尚未達(dá)到止境。A．求田問舍: 多方

購買田地，到處問詢屋介。指只知道置產(chǎn)業(yè)，謀求個人私利。比喻沒有遠(yuǎn)大的志向。B．江河日下：江河水一天天向下游流去。比喻情況一天天地壞下去。C．縱橫捭闔：縱橫，合縱連橫，用游說來聯(lián)合；捭闔，開合。戰(zhàn)國時策士游說的一種方法。指在政治或外交上運用手段進(jìn)行分化或拉攏?！?/p>

14．C【A.“體現(xiàn)??氣息”搭配不當(dāng)，改為“散發(fā)??氣息”。B.“世外境界的向往”前加一個“對”

字，把“使”去掉，否則后句沒主語。D.把“我們”提到“如果”前面。】

15．A【②③⑥談的是宋詞的特征，③的“姹紫嫣紅、千姿百態(tài)”是對“園圃”的描繪，接前句放在開頭；

⑥是②“抒情”的具體解釋。①④⑤是解釋宋詞的流派，對應(yīng)前面文字，應(yīng)先說豪放派，后說婉約派；而⑤是描述豪放派的特征，所以在④之后?！?/p>

五、寫作（60分）

16．立意角度參考：① 不忽視細(xì)微之處

② 禍患常積于忽微

③ 守住根基，把握住關(guān)鍵

④ 堅強(qiáng)與柔弱

⑤ 只有堅持不懈，才能取得成功

第五篇：2013學(xué)年第二學(xué)期三年級英語期末調(diào)研聽力材料

三年級英語聽力材料

一．聽單詞三次，根據(jù)拼讀規(guī)則，選出所讀的單詞，并在其后面的括號內(nèi)打“√”。

1.bite2.met3.cute4.gate5.tip

二．聽單詞三次，選出你所聽到的內(nèi)容，把其大寫字母編號寫在括號內(nèi)。

1.RMB2.five3.doll4.aren’t5.has

6.apple7.they8.heavy9.monkey10.long and big

三．聽短語三次，根據(jù)所讀的順序，在圖下的括號內(nèi)寫出其大寫字母編號。

A.a mouseB.a monkeyC.a fishD.an appleE.two bananas F.a telephoneG.a chairH.some crayonsI.a rabbitJ.a schoolbag

四．聽句子三次，判斷所讀內(nèi)容是否符合圖意，如符合請在括號內(nèi)寫“T”，否則寫“F”。

1.There is a baby in the picture.2.Janet is five.3.This is a bus.4.It’s a car.5.There are four people in the photo.6.There’s a crayon behind the chair.7.The man is heavy.8.There is a ball in the picture.9.It’s a white horse.10.The monkey is beside the box.五．聽句子三次，填寫句中所缺的單詞，使句子意思完整。

.六．聽問句三次，選擇最佳答語并把其大寫字母編號寫在括號內(nèi)。

1.What colour is your kite?

2.Are they your rabbits?

3.Who is the lady in the picture?

4.Where is my car?

5.What fruit do you like?

七．聽句子三次，給相應(yīng)的圖填充顏色。（10分）

1.Let’s colour the bird yellow.2.The plane is green.3.Please colour the big apple red.4.The little mouse is cute.It’s blue.5.Look at my bag.It’s orange.