第一篇：《重慶高教研究》2014年征稿要點

《重慶高教研究》2014年征稿要點

根據(jù)高等教育改革發(fā)展動態(tài)，結合辦刊宗旨和刊物定位，《重慶高教研究》編輯部擬定了2014年重點選題，凡在重點選題范圍內(nèi)的稿件，本刊將優(yōu)先錄用。

（一）1.高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的理論與實踐研究

2.產(chǎn)學研合作的理論與實踐研究 3.高校協(xié)同創(chuàng)新的體制機制研究 4.高校與區(qū)域的互動關系研究 5.高等教育社會服務能力建設研究 6.大學學術權力、行政權力與市場權力的關系研究

7.高教評估的理論與實踐研究 8.高校分類建設與質(zhì)量評價研究 9.國外高教理論的本土化研究

（二）10.高等教育宏觀政策與未來發(fā)展趨勢研究

11.高等教育國際化與本土化研究 12.高等教育現(xiàn)代化研究 13.大學章程的理論與實踐研究 14.教育技術發(fā)展對高等教育的影響研究（MOOC的探索與實踐）15.高校多元化籌資問題研究 16.高校創(chuàng)新文化研究

17.高校教師評聘的政策與實踐研究 18.“雙師型”教師隊伍建設研究 19.高校薪酬制度改革研究 20.高校招生制度改革研究

21.現(xiàn)代職業(yè)教育體系構建與實踐研究

22.高校學風建設與學術規(guī)范研究 23.高校扶貧體系的構建與實踐研究

（三）24.振興中西部高等教育的理論與實踐

研究

25.重慶高等教育國際化發(fā)展戰(zhàn)略研究 26.重慶高校中外合作辦學的現(xiàn)狀與問題研究

27.重慶產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整與高校學科專業(yè)結構協(xié)調(diào)性研究

（四）28.人才培養(yǎng)模式改革與質(zhì)量提升研究 29.拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的國際比較研究

30.大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究

31.大學生學習投入與其學業(yè)表現(xiàn)的關系研究

32.大學生素質(zhì)拓展研究

33.研究生教育質(zhì)量保障體系建設研究

（五）34.新型院校戰(zhàn)略發(fā)展研究 35.應用科技大學建設研究

36.民辦高校/高等職業(yè)教育發(fā)展研究

（六）37.中外教育家高教思想研究 38.高等教育領域綜合改革評論 39.高校校長論壇

第二篇：黑龍江高教研究

《黑龍江高教研究》是由哈爾濱師范大學主管、哈爾濱師范大學和黑龍江高教學會主辦的高等教育學術理論刊物。1982年創(chuàng)刊，面向國內(nèi)外公開發(fā)行。雜志編輯部設在哈爾濱師范大學內(nèi)?！逗邶埥呓萄芯俊穲猿重瀼攸h的教育方針和“雙百”方針，以繁榮有中國特色社會主義高等教育理論研究，促進高教改革與發(fā)展為辦刊宗旨。并力爭站在全國高等教育科學的前沿，及時抓住重要的現(xiàn)實問題，開辟新的欄目，面向全國組稿，進行理論研究。主管單位：哈爾濱師范大學，主辦單位：哈爾濱師范大學 黑龍江省高教學會??? 編輯單位：黑龍江高教研究編輯部，國際標準刊號:ISSN 1003-2614 國內(nèi)統(tǒng)一刊號:CN 23-1074/G 郵發(fā)代號： 14-301期刊

主要欄目雜志現(xiàn)辟有“高等教育理論研究”、“教育思想研究”、“高校管理研究”、“人才培養(yǎng)研究”、“成人高等教育研究”、“高等職業(yè)技術教育研究”、“民辦高等教育研究”、“兩課教學研究”、“思想政治工作研究”、“師資隊伍建設”、“高等師范教育研究”、“教學管理與改革研究”、“教材與課程建設研究”、“學位與研究生教育”、“高等教育史研究”、“教學法改革研究”、“比較教育研究”等主要欄目

第三篇：高教研究室主任崗位職責

1.負責制訂高等教育研究的發(fā)展規(guī)劃。

2.負責高等教育研究項目的申報、立項、管理工作。

3.負責高等教育研究項目成果的評審、鑒定、報獎工作。

4.負責高等教育研究有關資料的統(tǒng)計和檔案的管理工作。

5.完成領導交辦的其他工作。

第四篇：2016年高教處工作要點

2016年高教處工作要點

2016年，高等教育處將全面貫徹教育規(guī)劃綱要及全省高等教育和職業(yè)教育工作會議精神，認真落實立德樹人根本任務，堅持“補短板、揚長項、夯基礎、強作風”理念，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，推進高校分類發(fā)展、特色發(fā)展，推動高校加強應用型建設，優(yōu)化專業(yè)布局和結構，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，完善協(xié)同育人培養(yǎng)機制，加強教學質(zhì)量保障體系建設，努力增強人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展的契合度，提高高校教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

一、加快推進教育教學改革

1.引導組織高校教學戰(zhàn)線管理干部深入學習習總書記系列重要講話精神，把思想認識和行動統(tǒng)一到國家和省關于提高高等教育質(zhì)量的決策部署和要求上來。參與制定完成《“十三五”高等教育發(fā)展規(guī)劃》，研究制定《“十三五”期間全面提高高等教育教學質(zhì)量的實施意見》。制定《浙江省高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展三年行動計劃（2016-2018）實施意見》。

2.深入推進落實《高校課堂教學創(chuàng)新行動計劃（2014—2016年）》、《加強高等學校學生學業(yè)指導和管理的意見》、《普通高校學生轉專業(yè)制度》和《青年教師助講培訓制度》等教學改革政策。組織全省高職高專院校開展高校校（院）長述職評議工作，選擇10所進行現(xiàn)場會議述職，通報反饋教學述職情況。繼續(xù)開展高校教學巡查，同時，按教育部要求建立實施高職院校教學工作自我診斷與改進制度，制定診斷與改進實施方案。

3.按照“分層分類、精準定位、突出特色、錯位發(fā)展”要求，根據(jù)“研究為主型、教學研究型、教學為主型”和“綜合性、多科性”二維結構，研究出臺本科高校分類管理評價考核制度，鼓勵高校在不同層次、不同領域加快建設，形成特色，提升辦學水平。深入落實《關于積極促進更多本科高校加強應用型建設的指導意見》，推動10所省級應用型示范校建設，推進42所試點院校全面落實試點實施方案。開展應用型院校建設培訓交流，成立省級應用型高校建設聯(lián)盟，調(diào)研制定我省應用型高校建設評價指標體系。

二、優(yōu)化專業(yè)結構布局

4.促進高校優(yōu)化專業(yè)結構，加強省級統(tǒng)籌，完善專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，堅持存量調(diào)整，健全專業(yè)建設預測預警機制，突出服務經(jīng)濟社會發(fā)展，提高專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的契合度。推動高校編制“十三五”專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。引導高校設置國家、省和區(qū)域戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展特別是信息、環(huán)保等七大產(chǎn)業(yè)，社會建設和公共服務領域改善民生急需的專業(yè)。

5.引導高校根據(jù)國家頒布的各本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準體系，結合學校辦學定位、學科專業(yè)優(yōu)勢特色和經(jīng)濟社會發(fā)展需要，科學制定校級專業(yè)教學質(zhì)量標準與人才培養(yǎng)方案，建立和完善人才培養(yǎng)質(zhì)量標準體系。高職高專院校以構建專業(yè)教學標準和職業(yè)標準聯(lián)動開發(fā)機制為契機，提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力。

6．擴大專業(yè)認證領域，召開專業(yè)認證現(xiàn)場推進會。研究制定我省專業(yè)評估通用指標體系與分專業(yè)、分類評價指標體系，試點開展我省本科院校專業(yè)評估工作。開展“十二五”高校優(yōu)勢專業(yè)建設項目的終期驗收工作，并組織經(jīng)驗交流。啟動實施“十三五”優(yōu)勢特色專業(yè)建設計劃，遴選300個優(yōu)勢專業(yè)（本科院校、高職院校各150個）。繼續(xù)支持本科高校國家級綜合改革示范專業(yè)項目。

三、提升育人質(zhì)量

7．遴選建設一批省級重點實驗教學示范中心和實訓基地，遴選建設一批大學生校外實踐基地。繼續(xù)實施200項教學改革和500項課堂創(chuàng)新項目。組織前期完成的教學改革和課堂創(chuàng)新項目驗收。開展課堂改革研討和交流，開展青年教師教學技能競賽。

8．部署省級高校教學成果獎申報工作，科學制定評審原則，依托省高教學會，組織好評審工作，評出省一等獎100項，二等獎150項。遴選建設15個本科高校教師教學發(fā)展示范中心，推動建立校級聯(lián)盟和區(qū)域聯(lián)盟，引導省級教師教學發(fā)展示范中心擴大受益面，提高共享度。

9.推進馬克思主義理論研究和建設工程重點教材的編寫出版和推廣使用。做好本省“馬工程”重點教材任課教師培訓及重點教材相應課程“精彩一課”推薦工作。結合“十二五”國家級規(guī)劃教材建設情況督促檢查，強化教材建設。協(xié)調(diào)教學指導委員會，指導高校修改完善二次開發(fā)教材，更新講義內(nèi)容，交流研討教材建設工作，健全教材評估審核機制。

10.深入推進實施系列卓越計劃，做好高校與法律實務部門人員互聘“雙千計劃”，與法律實務部門建好一批校外法學實踐教學基地。深入實施卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計劃，做好與省委宣傳部共建新聞學院工作。繼續(xù)推薦高等學校與新聞單位從業(yè)人員雙向交流工作。繼續(xù)開展農(nóng)村社區(qū)醫(yī)生、農(nóng)技人員、康復專業(yè)人才及糧食儲備人才等定向培養(yǎng)工作。

11．貫徹落實國家、省關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見，修訂人才培養(yǎng)方案，開設創(chuàng)業(yè)課程，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程。開展第二屆浙江省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，實施本科院校學科競賽及高職高專院校技能大賽及大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃。

12.強化實踐育人，開展大學生校外實踐教育基地經(jīng)驗交流，推廣實踐育人成果。調(diào)研完善高校大學生實習管理辦法，探索建立大學生畢業(yè)綜合實踐信息化管理平臺及實踐教學報告制。建設一批與行業(yè)企業(yè)共建的協(xié)同育人開放共享實踐實訓基地。加強國家級省級實驗教學示范中心、虛擬仿真實驗教學中心、工程創(chuàng)新訓練中心、綜合性臨床技能培訓中心建設。

13．加快信息技術與教育教學的深度融合，推進高校課程共享平臺建設，建設200門精品在線開放課程。鼓勵高校探索建立校內(nèi)校際共享、線上線下混合式教學的在校課程管理和應用機制。協(xié)同推進浙江省終身教育學分銀行建設。支持浙江廣播電視大學和普通高校開發(fā)終身教育課程資源，開展老年人教育。繼續(xù)推進全省高校數(shù)字圖書館建設和利用，支持全省高校圖書館在教學、科研、社會服務和文化傳承方面發(fā)揮作用。

四、推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設

14.全面貫徹教育部《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2016-2018年）》精神，制定印發(fā)《浙江省高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2016-2018年）實施方案》，全面啟動實施省政府提出的高職教育“三名工程”，遴選建設一批高水平高職院校（名校）；遴選建設一批優(yōu)勢專業(yè)（名專業(yè)），支持高職專業(yè)優(yōu)勢特色發(fā)展。推進高職院校混合所有制、職教集團、校企共同體試點建設，創(chuàng)新辦學體制機制。

15.深入推進中高職五年一貫制培養(yǎng)試點工作，完善人才培養(yǎng)方案，開展一體化培養(yǎng)方案的專業(yè)試點，重點做好教學內(nèi)容的整合、課程設計的銜接、學生管理的優(yōu)化及培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)測的完善。按照“3+2”、五年一貫制專業(yè)分類原則，指導高職院校做好專業(yè)分類工作，提高職業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

16．緊緊圍繞我省經(jīng)濟轉型升級和產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整需要，適度擴大高職院校發(fā)展本科層次職業(yè)教育試點范圍，加快高端技術技能人才培養(yǎng)。遴選新增10個四年制職業(yè)教育人才培養(yǎng)試點專業(yè)。繼續(xù)開展四年制人才培養(yǎng)試點跟蹤調(diào)查，指導高職院校穩(wěn)步推進試點工作。

17.支持6所國家現(xiàn)代學徒制試點院校深入推進試點，新確立一批省級試點院校，支持院校和企業(yè)按照職責共擔、合作共贏、服務企業(yè)發(fā)展和學生就業(yè)的要求，聯(lián)合開展招工招生、培養(yǎng)管理，實現(xiàn)資源共享、學校與企業(yè)一體化協(xié)同育人。探索開展“雙證融合、兩考合一”試點，加快實現(xiàn)學歷證書考試與職業(yè)資格證書考試標準對接。

四、強化教學管理監(jiān)督服務

18.做好高等學校教學質(zhì)量報告，推動向社會公開省級及各校教學質(zhì)量報告。指導本科高校填報教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫，推進教學評估信息化，建立本科高校教學工作常態(tài)監(jiān)控體制。完成6所本科院校教學審核性評估。做好衢州學院本科教學合格性評估。繼續(xù)完善高職院校人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作。做好高校教學業(yè)績考核工作，發(fā)揮財政資金的導向作用。

19.規(guī)范成人教育管理。推進高校遠程教育校外學習中心設置審批權取消后的管理文件落實。研究制定省外高校在浙設立成人教育函授站（點）備案行政權力取消后相關接續(xù)管理辦法，努力保持相關工作穩(wěn)定延續(xù)。組織開展高校繼續(xù)教育合作辦學情況排查，并考慮將高校繼續(xù)教育工作納入高校教學巡回診斷檢查和高校教學述職工作，推進高校成人教育穩(wěn)序發(fā)展。

20．組織開展教育部新頒布的高校圖書館規(guī)程學習宣傳活動，研究貫徹落實意見，指導高校圖書館加強資源建設、開展業(yè)務骨干培訓交流、提升圖書館人員隊伍的業(yè)務素養(yǎng)與技能。做好對口支援浙江特殊教育職業(yè)學院、舟山旅游與健康職業(yè)學院工作。

第五篇：世界宗教研究征稿

《世界宗教研究》征稿

主管單位: 中國社會科學院

主辦單位: 中國社會科學院世界宗教研究所

國際刊號: ISSN 1000-4289 國內(nèi)刊號: CN 11-1299/B

郵發(fā)代號:82-266 期刊級別: 核心級 期刊周期: 雙月刊

期刊地址: 北京建國門內(nèi)大街5號 郵政碼編: 1000

32刊物簡介：

《世界宗教研究》是由我國最高研究機構——中國社會科學院世界宗教研究所創(chuàng)辦。該刊是我國最早出版的宗教學理論刊物，迄今已有20余年歷史，許多國內(nèi)外學有成就的學者都在此發(fā)表過大量見解精到的文章，現(xiàn)已被全國各大學列入中文文科“核心刊物”，國外學術界也將其推選為中國社會科學界的“十大刊物”之一。

本刊宗旨：以馬克思列寧主義、毛澤東思想為指導，反映我國宗教研究成果，開展國際學術交流，堅持百家爭鳴的方針，堅持實踐是檢驗真理的唯一標準，開展學術交流，主要刊載有關馬克思主義宗教學原理、科學無神論以及世界各大宗教的歷史、現(xiàn)狀、教派、教義、經(jīng)典、社會歷史作用等方面的研究文章。

欄目介紹：

《世界宗教研究》以辟有中國古代宗教研究、佛教研究、道教研究、伊斯蘭教研究、基督教研究、猶太教研究、儒教研究、民間宗教研究、宗教學研究、少數(shù)民族研究、當代宗教研究、國外古代宗教研究、海外論壇、學術資料、學術動態(tài)、書刊評論等多種特色欄目，所發(fā)文章學術品位高，理論性強，具有前瞻性，代表了我國宗教學研究的最新成就，有極高的參考性和重要的收藏價值。

征稿要求：

《世界宗教研究》讀者對象為：從事學術研究和關心宗教學理論建設的人，以及人文和社會科學研究機構，各大學圖書館、民族、統(tǒng)戰(zhàn)、宗教事務部門，各宗教團體和宗教院校，寺院、道觀、清真寺、教堂等。歡迎大家投稿！

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