第一篇：19李道緝論文

「中華民國五十三年經(jīng)濟建設(shè)成果展覽會」與僑資企業(yè)研究

李道緝*

展覽會的舉辦，可以表徵一國的國力與文化，商品展覽會更是提昇國家經(jīng)濟建設(shè)、強化經(jīng)濟組合的極佳手段。對內(nèi)而言，商品展覽會也是國家經(jīng)濟建設(shè)成果的最佳宣傳，以促成人民對國家的認同，進而穩(wěn)固其政權(quán)。在對外方面，自民國38年後在兩岸對峙的國際局勢下，商品展覽會更被賦予與對岸整體國力競爭的任務(wù)，誠如李國鼎曾謂：「我們對抗共匪做深一層的經(jīng)濟鬥爭，對臺灣衣食住行各方面改革應(yīng)特別強調(diào)，同時蒐集大陸人民慘酷生活資料做強烈對照」。中華民國政府遷臺後，一方面在國際局勢中抗阻中共對我生存空間的攘奪；一方面在國內(nèi)致力於經(jīng)濟建設(shè)以為穩(wěn)固政權(quán)基礎(chǔ)。自民國42年，政府開始推動一系列四年經(jīng)建計劃，至民國53年，第三期經(jīng)建計畫到期，經(jīng)過三期四年計畫，國內(nèi)經(jīng)濟已獲顯著的改善，在計畫將屆之時，舉辦一個經(jīng)濟建設(shè)成果展覽會，做為「宣揚經(jīng)濟建設(shè)成果，配合觀光事業(yè)發(fā)展，拓展國際貿(mào)易市場，提高經(jīng)建產(chǎn)品水準，喚起全民愛用國貨，以達成國內(nèi)經(jīng)濟全面繁榮之目的」2，是此一展覽會舉辦的主要背景之一。其次，從政府遷臺後，初期百廢待興，直到民國48年才舉辦第一次全國性的國產(chǎn)商品展覽會，該次展覽會所獲成績不錯，主辦單位全國工商總會且獲利50萬，成為該會之基金。但該次展覽場址在新公園露天舉辦，場地太小，陳列部及零售部面積者太小，導(dǎo)致人潮擁擠，秩序混亂。但另一方面，政府應(yīng)是發(fā)覺以商品展覽會的方式宣傳建設(shè)成果成效顯著，故該展覽會結(jié)束後，乃以其陳列產(chǎn)品於次年調(diào)整展覽方式，而成為第一次的全省巡迴商展，以150輛展覽車巡迴全國21市鎮(zhèn)展出的方式，宣傳國家的經(jīng)建成果，民國53年的經(jīng)建展，則是賡續(xù)48年以來的商品展覽會而擴大舉辦之。其三，該年（53年）適值東京世運大會於十月舉辦，為爭取國際旅客，包括海外華僑來臺觀光，並配合十月的雙十節(jié)慶、（蔣）總統(tǒng)華誕、臺灣光復(fù)節(jié)、華僑節(jié)、工業(yè)節(jié)、國父誕辰紀念日等，經(jīng)濟部認為宜舉辦符合國際水準的大型國產(chǎn)品展覽會，以配合爭取旅客來臺觀光較為實際3，亦是此次展覽會擴大展出的主要原因。

本研究計畫的目的主要在於希望從此政府遷臺後第一次大規(guī)模的經(jīng)建成果展中，檢

視從民國39年以後僑資企業(yè)在臺灣發(fā)展的成果及其在臺灣經(jīng)建計畫中的角色。此次經(jīng)建展與僑資企業(yè)的關(guān)係，可從幾個方面觀察之。首先，這次的主辦單位為全國工業(yè)總會發(fā)起，聯(lián)合國內(nèi)12個工商業(yè)單位共同舉辦，其中包括以僑資企業(yè)組成的「中華民國僑資事業(yè)協(xié)進會」，該籌備委員會主任委員為工業(yè)總會理事長束雲(yún)章，但秘書長是由僑資協(xié)進會理事長汪竹一擔任，由此可見僑資企業(yè)參與的重要性。此外，展場場地也是由僑資企業(yè)家林國長所提供的中華體育場改裝而成。而其中最能彰顯僑資企業(yè)的角色的，當屬展場1*國立東華大學(xué)歷史學(xué)系副教授〈參加泰國國際商品展覽會籌備工作小組第一次會議紀錄〉，《外貿(mào)會檔案》，民國45年8月8日。2 「為聯(lián)合籌備舉辦中華民國五十三年經(jīng)濟建設(shè)成果展覽會檢送紀錄計畫綱要及組織規(guī)程等項電請詧核備查由」，《美援經(jīng)合投資業(yè)務(wù)檔案》，〈經(jīng)濟建設(shè)成果展覽會〉卷?！堵?lián)合報》，1964年2月21日2版「國際工產(chǎn)展覽，預(yù)定十月舉行」；1964年3月14日5版「配合觀光事業(yè)，可舉辦陳館」。1964年5月23日2版「經(jīng)建成果，十月展出」。

273的陳列規(guī)劃，在其主展覽會場的安排中，中央部分為政府經(jīng)建資料館，在其一側(cè)即為僑資館的獨立館（其中共有32家僑資企業(yè)產(chǎn)品陳展），另一側(cè)方則為綜合陳列館，由陳展的場地佈置，即可突顯僑資館的重要性。同時，僑資企業(yè)亦同其他企業(yè)共同參與產(chǎn)品陳列與銷售，在整個展覽會中可謂重要的組成部分。

其次，經(jīng)建展主要是要展現(xiàn)經(jīng)濟建設(shè)的成果，誠如蔣中正總統(tǒng)於參觀時所說，「過去是以『農(nóng)工』並重，今後應(yīng)該做到『農(nóng)工商』並重」4。換言之，此次經(jīng)展很重要的一個意義在於展現(xiàn)臺灣產(chǎn)業(yè)提升的成果。從參展廠商的產(chǎn)品種類及僑資企業(yè)參展的種類進行分析，可以看管窺僑資企業(yè)在臺灣產(chǎn)業(yè)升級中所扮演的角色，尤其是此次展覽會，主辦單位還慎重其事邀請各業(yè)專家、學(xué)者，從品質(zhì)、技術(shù)及設(shè)計等觀點，評選出各種產(chǎn)業(yè)的優(yōu)良產(chǎn)品，而從評選之中，我們也可以看出僑資企業(yè)在領(lǐng)域部門中的位置。

最後，本研究計劃同時也希望能觀察出僑資企業(yè)「本土化」的脈落。僑資企業(yè)的本質(zhì)上有一吊詭之處，即僑資企業(yè)的資本類型，應(yīng)屬於外資的一種，但其產(chǎn)品，卻被稱為「國貨」，而國人也向來以「國貨」稱之。這其中即產(chǎn)生一個問題意識，在看待海外華人問題中，有一重要的觀察角度，即落地生根的「本土化」問題，同樣的，僑資企業(yè)也有「本土化」的問題。如何觀察僑資企業(yè)的「本土化」現(xiàn)象，從僑資企業(yè)參與、融入本土企業(yè)的各項活動是一個切入的角度，本計畫即希望透過此次的經(jīng)建展中，能夠觀察到其「本土化」的痕跡。

關(guān)於華僑投資政策及僑資企業(yè)的研究，在國內(nèi)70年代有四篇相關(guān)的碩士論文，鄭啟城著，〈鼓勵華僑回國投資政策之研究〉（臺北：中國文化大學(xué)民族與華僑研究所，民國66年）、陳柏壽著，〈吸引華僑回國投資之研究〉（臺北：文化大學(xué)民族與華僑研究所，民國73年）、葛寧佳著，〈華僑回國投資機器設(shè)備租賃業(yè)務(wù)之研究〉（臺北：文化大學(xué)民族與華僑研究所，民國73年）、黃清璉著，〈華僑與國內(nèi)觀光事業(yè)之發(fā)展 － 如何鼓勵華僑回國投資觀光事業(yè)、從事觀光活動〉（臺北：中國文化大學(xué)民族與華僑研究所，民國74年），最近之研究，有許馨燕著，〈華僑及外國人在臺投資之檢討（1952-1989）〉（南投：國立暨南大學(xué)歷史學(xué)系研究所，民國93年）及彭琪庭著，〈香港僑資與臺灣紡織業(yè)〉(臺北：國立臺灣師範大學(xué)歷史研究所碩士論文，民國98年)，以上70年代的四篇碩士論文，距今皆已廿－卅年之前，作者大多依據(jù)法令條文、或政府公佈之數(shù)據(jù)作為分析的對象，缺少政策背後與時代大環(huán)境的關(guān)連。其次，當時政府檔案仍未開放，相關(guān)人士的資料亦未出現(xiàn)，因此，前述四篇論文較缺乏政策制訂過程的思考因素及政策所演生的影響。而最近的〈華僑及外國人在臺投資之檢討（1952-1989）〉則提供了詳細的、整體的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，但卻缺乏對僑資企業(yè)做個別產(chǎn)業(yè)的細部分析。至於〈香港僑資與臺灣紡織業(yè)〉一文，則引用了最近開放的經(jīng)濟部及美援援經(jīng)合會檔案，其成果頗具價值，但侷限於香港僑資部分。而關(guān)於僑資的研究，尚包括經(jīng)濟領(lǐng)域的研究成果，包括李學(xué)龍著，〈臺灣地區(qū)僑外投資事業(yè)資本結(jié)構(gòu)之研究〉（中壢：國立中央大學(xué)財務(wù)管理研究所碩士論文，民國80年）、陳柏如著，〈僑外資事業(yè)資本結(jié)構(gòu)影響因素之研究〉（臺中：國立中興大學(xué)企業(yè)管理研究所碩士論文，民國85年）、林世昌著，〈臺灣地區(qū)僑外投資事業(yè)資本結(jié)構(gòu)影響因素之研究〉（臺中：國立中興大學(xué)企業(yè)管理研究所碩士論文，民國85年），這三篇碩士論文都是一位教授指導(dǎo)的，主題類型也非常相似，主要以財金理論「變異成份模式」等，4 《聯(lián)合報》，1965年1月5日2版「總統(tǒng)伉儷，參觀經(jīng)展」。

以數(shù)據(jù)模式來分析其資本結(jié)構(gòu)，較不屬於史學(xué)範疇。

從過去的研究成果來看本研究計畫的重要性在於，過去的研究成果，多偏重於經(jīng)濟層面－包括經(jīng)濟政策的分析，本研究計畫則側(cè)重於社會-經(jīng)濟層面的考察，希望能從社會經(jīng)濟史的角度分析僑資企業(yè)在臺灣經(jīng)濟發(fā)展過程中所具有的影響力。同時，也希望從此次的經(jīng)建展中以物質(zhì)生活史的角度來觀察臺灣社會的變遷樣態(tài)。最後，本研究計畫的主題－「中華民國五十三年經(jīng)濟建設(shè)成果展」，尚未出現(xiàn)過相關(guān)的研究，因此，本研究計畫將從最近開放的經(jīng)濟部檔案及美援經(jīng)合會檔案的原始史料來重建這一段尚待補白的歷史事件。

本研究計畫最重要的文獻為政府檔案，包括美援經(jīng)合會檔案及經(jīng)濟部檔案，美援經(jīng)合會檔案包括〈經(jīng)濟建設(shè)成果展覽會〉卷、〈經(jīng)濟建設(shè)成果展覽會〉卷、〈巡迴展出（國產(chǎn)品巡迴展覽會）〉卷、〈李國鼎秘書長各項報告及演講稿〉卷、〈陶聲洋執(zhí)行秘書各項報告及演講稿〉卷、〈吳梅邨<村>〉卷、〈李國鼎秘書長〉卷、〈陶聲洋〉卷等；經(jīng)濟部檔案包括〈經(jīng)濟建設(shè)四年計劃生產(chǎn)成果展覽會：執(zhí)委會輔導(dǎo)華僑投資新建觀光旅館審議小組會議、商討僑商參加經(jīng)建展覽會問題會議紀錄〉卷、〈經(jīng)濟建設(shè)四年計劃生產(chǎn)成果展覽會：僑外投資〉卷等。此外，亦將使用「中華民國僑資協(xié)進會」的會刊《僑資會訊》（第10卷，1964年）做為僑資參與經(jīng)建展的主要參考資料。至於其他的參考書籍，主要是一些相關(guān)人物的傳記，如《李國鼎先生紀念文集》（臺北：李國鼎科技基金會，民國91年）、《李國鼎:我的臺灣經(jīng)驗:國鼎談臺灣財經(jīng)決策的制定與思考》（臺間北：遠流，民國94年）、《林國長先生紀念冊》等，希望從這些文獻資料中重構(gòu)臺灣時期華僑與國家的關(guān)係。最後，則為報紙資料，以《聯(lián)合報》系統(tǒng)的《聯(lián)合知識庫》為主要資料來源，以提供民間輿論界對僑資企業(yè)的看法與意見。

本文的研究方法主要為使用檔案資料與口述訪談為主要的文獻基礎(chǔ)，進行基本的歷史重構(gòu)工作。在檔案資料方面，將以上述之美援經(jīng)合會檔案及經(jīng)濟部檔案為主要的史料基礎(chǔ)。其次，由於論文涉及主體陳展及在此次經(jīng)建展後曾將其過程拍製成紀錄片的影像重現(xiàn)部分，在理論及方法上將參考後現(xiàn)代主義對於「話語」的敘事方法。最後，此次參展的若干重要僑資廠商，如南僑實業(yè)等，現(xiàn)今已有企業(yè)本身的博物館，企業(yè)負責(zé)人亦仍健在，故希望能對該企業(yè)進行口述訪談，一方面瞭解該企業(yè)參展的經(jīng)過與動機，另一方面亦希望能獲得當時參展的實物史料或照片，做為分析的參考，同時，口訪資料亦能對臺灣企業(yè)史的發(fā)展提供相關(guān)的資料。

本計劃預(yù)期完成的工作項目有二：一是僑資企業(yè)的口述訪談紀錄，二是論文的撰寫。在對學(xué)術(shù)研究的預(yù)期貢獻方面，由於檔案的開放，近年不少史學(xué)研究者投入中華民國在臺灣時期的經(jīng)濟建設(shè)研究，本論文是以僑資企業(yè)為主要的切入點，考察在20世紀50-70年代臺灣經(jīng)濟活動中，非常特殊亦很重要的一個企業(yè)群體－僑資企業(yè)對臺灣社會經(jīng)濟所產(chǎn)生的影響。而本論文的主體－中華民國五十三年經(jīng)濟建設(shè)成果展覽會，正是僑資企業(yè)展示其歷史角色的重要場域，所以對該經(jīng)建展的研究，相信能呈現(xiàn)僑資企業(yè)在該年代所扮演的歷史角色。其次，50年代以後的臺灣僑資企業(yè)，實屬政策特權(quán)下的產(chǎn)物，政府以政策上的優(yōu)惠待遇，吸引僑資來臺投資，一方面促進外資的來臺，而更重要的是藉由這樣的優(yōu)惠政策，建構(gòu)臺灣與海外華人新的聯(lián)結(jié)關(guān)係，即以經(jīng)濟紐帶取代傳統(tǒng)的血緣、地緣關(guān)係，故僑資企業(yè)在政治上，實具有彰顯在臺灣的中華民國政府是正統(tǒng)中國的代表，是海外華人的祖國的意含。因此，相對的，僑資企業(yè)在享受優(yōu)惠待遇下，回報的是扮演著忠誠的「樣版」企業(yè)角色，提供政府反共政策宣傳之用，此次經(jīng)建展中的的僑資館，在十月國家慶典中，對內(nèi)對外都是正統(tǒng)宣示的樣版，國家與僑資企業(yè)的互動互利，是本論文所要處理的論點之一。第三，即是 前述所提到的僑資企業(yè)「本土化」問題，本論文希望藉由僑資企業(yè)的參與，考察其融入臺灣社會的程度，尤其是實質(zhì)是外資的僑資，如何利用「國貨」的話語，呈現(xiàn)其「本土化」的脈絡(luò)。其次，對僑資企業(yè)的口述訪談資料，不但對華僑史的研究有所助益，對臺灣企業(yè)史的研究，亦可提供豐富的研究題材與相關(guān)資料。

對於計劃主持人及助理等參與人員而言，在本科專業(yè)訓(xùn)練上除可掌握更廣泛的檔案資料外，對於僑資企業(yè)的訪談，可以協(xié)助參與人員切入企業(yè)史的領(lǐng)域，對於如何利用口述訪談營造企業(yè)史的內(nèi)容，將獲得更紮實的訓(xùn)練。除此之外，由於本計劃涉及財經(jīng)領(lǐng)域，除使參與人員除充實本科學(xué)識之外，更可以在相關(guān)的社會科學(xué)方面，獲致理論與方法上的訓(xùn)練，強化史學(xué)在方法論上的訓(xùn)練。

最後，本研究為個人研究僑資企業(yè)的一個單位，希望在一系列的僑資研究中，完成一本關(guān)於臺灣僑資企業(yè)的專書，以增進戰(zhàn)後臺灣史的相關(guān)學(xué)術(shù)研究成果。

第二篇：個人工作總結(jié) 李道英

龍場鎮(zhèn)中心校2013---2014學(xué)第二學(xué)期個人教學(xué)工作總結(jié)

擬寫人：李道英

一、本班的基本情況。

我班共有學(xué)生51人，學(xué)生對基本的知識問題能夠較正確的解答。本學(xué)期，我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程。

二、工作回顧

1、備課

著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位,作用，思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決.在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。

2、上課

創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動手,動口,動眼,動腦。針對教學(xué)重,難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進行比較,交流,討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。

3、批改作業(yè)

針對不同的練習(xí)錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。

4、注重對后進生的輔導(dǎo)

5、做好測試評估工作

學(xué)習(xí)的努力程度，在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解。希望通過這一改變,能讓學(xué)生從不同角度掌握,運用知識。

6、在知識與技能方面：

數(shù)學(xué)方面：在實際的情景中能正確的認、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，并能認識記數(shù)單位個、十、百，知道100以內(nèi)數(shù)的組成和順序，學(xué)會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。結(jié)合具體情景，進一步體會加減法的含義，會計算100以內(nèi)數(shù)的加減法，結(jié)合現(xiàn)實教材，初步學(xué)會估算。

品德與生活方面：認真學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際，掌握教材實質(zhì) 補充理論知識，體現(xiàn)課程理念。與學(xué)生生活實際緊密聯(lián)系，規(guī)范學(xué)生的品德行為。

音樂方面：為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃，我充滿了熱情，勤勤懇懇、腳踏實地讓學(xué)生快樂是我做人之本。

體育與健康方面：備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好的教學(xué)方法。認真指導(dǎo)了學(xué)生開展各項體育活動，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的積極性，主動性，教育學(xué)生走強身之路。利于學(xué)生身心健康，善于發(fā)現(xiàn)特長生，培養(yǎng)精華，開發(fā)潛力，大力提高了學(xué)生的體育運動水平。

數(shù)學(xué)法制教育滲透：共滲透5條法制教育，分別是教科書第16頁摸一摸，認一認的《中華人民共和國國旗法》、教科書第11-12頁的內(nèi)容導(dǎo)入時的《中華人民共和國動物保護法》、教科書第42頁的練習(xí)題第3題的《中華人民共和國時間法》、教科書第46頁的例題的導(dǎo)入的《中華人民共和國交通法》、教科書第52頁例1教學(xué)的《中華人民共和國環(huán)境保護法》

品德與生活法制教育滲透：健康生活每一天/第十一課/小心、別傷著、預(yù)防受傷的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》

三、取得的成績：

數(shù)學(xué)方面:本班學(xué)生性格比較開朗，在教學(xué)中很多同學(xué)都積極參與互動。在今年的統(tǒng)考中，均分68.04，及格人數(shù)35人，及格率71.43%，優(yōu)良人數(shù)21人，優(yōu)良率42.86%，在同類校同科第三。

體育健康方面：學(xué)生身心健康提高，開發(fā)出了他們的潛力，大力提高了學(xué)生的體育運動水平。

品德與生活方面：自我評價、相互評價，共同提高道德判斷和道德評價能力大大提高了，增強道德規(guī)范自我約束能力。

音樂方面：學(xué)生對音樂的興趣大大提高，對生活充滿了熱情，充滿激情。

四、存在的不足：

1、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上一部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。

2、家長配合不夠。說明我與家長的溝通還不夠，這將是我要認真思考的問題。

3、學(xué)生還存在懶惰思想。

4、學(xué)生上課精力不太集中。

五、今后努力的方向

在今后的教學(xué)中，我要注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在今后的教育教學(xué)中,我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,通過課堂教學(xué)主渠道去實施,以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。

2014年7月1日

第三篇：緝槍會主持詞

舊城鎮(zhèn)“緝槍治爆、掃黑除惡”專項行動

動員大會主持詞

各位同志：

現(xiàn)在開會，為全面貫徹落實上級“緝槍治爆、掃黑除惡”專項行動的部署和要求，有效遏制涉槍涉爆、涉黑涉惡和事故的發(fā)生，維護好良好的社會治安環(huán)境，為我鎮(zhèn)實現(xiàn)迅速崛起提供堅實保障，經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府研究決定，召開此次會議，參加此次會議的有40個村兩委正職，40個村的包村干部、部分鎮(zhèn)直所站負責(zé)人。

舊城鎮(zhèn)“緝槍治爆、掃黑除惡”專項行動會議共有4項議程，第一項：孫主席宣讀《舊城鎮(zhèn)緝槍治爆和掃黑除惡專項行動實施方案》；

第二項：派出所所長候榮新講解涉槍涉爆相關(guān)政策和法律法規(guī)；

第三項：由各村負責(zé)人簽署責(zé)任狀；由于時間關(guān)系，其他村會后簽署責(zé)任狀。下面進行第四項議程。

第四項：吳書記做重要講話。

剛才孫主席宣讀了實施方案，候所長講了涉槍相關(guān)政策和法規(guī)，吳書記又做了提綱挈領(lǐng)重要講話。下面我再強調(diào)三點：

1、大家要高度重視，緝槍打黑活動關(guān)系到老百姓的安危，關(guān)系到投資環(huán)境的聲譽。各村支部書記村主任為第一責(zé)任人守土有責(zé)。

2、嚴格按方案要求落實推進專項行動，各包村干部與村兩委密切聯(lián)系，搞好村內(nèi)清查摸排及時上報苗頭隱患，各村發(fā)現(xiàn)可疑人員可疑活動及時與派出所溝通。

3、把此次活動與日常工作相結(jié)合，及時化解矛盾隱患，維護好我鎮(zhèn)安定團結(jié)的大好局面。

第四篇：李歡論文

大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)

摘 要

幼兒園管理系統(tǒng)是應(yīng)數(shù)字化幼兒園，即信息化幼兒園發(fā)展要求而開發(fā)的。在當今科技化社會,教育是不容忽視的,而學(xué)前教育現(xiàn)在也越受關(guān)注,每個家長都不想自己的孩子輸在起跑線上,選擇一所具有師資好,教育質(zhì)量高的幼兒園是每個家長為他們的寶寶擇園必先考慮的。本幼兒園管理系統(tǒng)正是為了幼兒的正常健康的成長發(fā)育而開發(fā)的，旨在為兒童少年健康成長營造良好社會氛圍，努力提高嬰幼兒健康成長教育的科學(xué)性、系統(tǒng)性，面向幼兒的真實的健康水平，真正的反映幼兒不同時期的真實健康狀況。

系統(tǒng)采用ASP開發(fā)技術(shù)，并以Sql Server 2000作為數(shù)據(jù)庫存儲工具，有效地保證了源代碼的可移植性和查詢的速度。同時以IIS作為后臺服務(wù)器，實現(xiàn)了幼兒園管理系統(tǒng)所具備的基本功能。

而就目前幼兒園管理軟件來說，很多都是華而不實的功能，幼兒園買到手后使用起來有很多不方便的地方，即不能很好的與幼兒園日常生活工作磨合起來，而導(dǎo)致日常工作出現(xiàn)異常。有的時候甚至出現(xiàn)新的管理系統(tǒng)與幼兒園原來日常工作相抵觸的情況。于是，作為新世紀數(shù)字化的幼兒園，擁有一個屬于自己的管理系統(tǒng)更是不可缺少的。論文主要介紹了系統(tǒng)的需求分析、總體設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計和詳細設(shè)計，并且詳細的說明了系統(tǒng)各個模塊的功能及設(shè)計思想。

關(guān)鍵詞：幼兒園管理網(wǎng)站設(shè)計；ASP；SQL Server 2000

I 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)

Abstract

Kindergarten management system is digital kindergarten, that is, the information requirements of the development of kindergarten developed.In today's technological society, education is not to be ignored, and the pre-school education is now more concern.Every parent doesn’t want their children to lose at the starting line, the choice is a good teacher, high quality of education in each of the kindergartens parents for their baby's first Optional Park consideration.This Kindergarten management system is to the normal healthy child growth and development and the development, is to the healthy growth of children to create a good social atmosphere, efforts to improve infants healthy growth of education and scientific, systematic, real-oriented children's health, truly reflect the different periods child's true state of health.System uses the ASP development technologies and to Sql Server 2000 as the database storage tools, effectively ensure the portability of source code and query speed.Both IIS server as the background to achieve a kindergarten management system have the basic functions.And the current kindergarten management software, many functions are flashy, kindergarten use the purchased to use a lot of inconvenient places,that is not very good with the run-kindergarten daily work, which led to the unusual day-to-day work.Sometimes even a new system of management and day-to-day kindergarten original work in conflict situations.Consequently, as the new century the number of kindergartens, own a management system is indispensable.Paper introduces the system requirements analysis, design, database design and detailed design, and detailed description of the modules of the system function and design

Key words: Kindergarten management system;ASP;SQL Server 2000

II 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)

目 錄

第一章 緒論..........................................1

1.1選題的意義...............................................1 1.2簡述選題在該領(lǐng)域的水平和發(fā)展動態(tài).........................1 1.3 背景介紹.................................................1 1.3.1 ASP 簡介.............................................1 1.3.2 IIS簡介.............................................1 1.3.3 SQL SERVER 2000........................................2

第二章 需求分析......................................3

2.1系統(tǒng)需求分析.............................................3 2.2系統(tǒng)功能總結(jié).............................................3 2.3性能需求.................................................3 2.3.1 時間延遲.............................................3 2.3.2 系統(tǒng)安全性...........................................3 2.4 可行性分析...............................................4 2.5 系統(tǒng)運行環(huán)境.............................................4 2.6 E-R 圖分析...............................................4 2.7 小結(jié).....................................................7

第三章 系統(tǒng)總體設(shè)計..................................8

3.1系統(tǒng)定義.................................................8 3.2開發(fā)設(shè)計思想.............................................8 3.3 系統(tǒng)的功能概述...........................................8 3.4 小結(jié).....................................................9

第四章 數(shù)據(jù)庫設(shè)計...................................10

4.1 數(shù)據(jù)庫的設(shè)計............................................10 4.1.1 數(shù)據(jù)庫設(shè)計原則......................................10 4.1.2 數(shù)據(jù)庫維護設(shè)計......................................10 4.2 數(shù)據(jù)需求分析............................................10 4.2.1 管理員表（ADMIN）....................................11 4.2.2 用戶表（PARENT）.....................................11 4.2.3 教師表（TEACHER）.....................................11 4.2.4 新聞表（NEWS）.......................................12 4.2.5 幼兒表（CHILDREN）....................................12 4.2.6 幼兒健康表（HEALTH）.................................12 4.2.7留言板表（MESSAGE）...................................13 4.3 小結(jié)....................................................13

第五章 具體實現(xiàn).....................................14

5.1設(shè)計實現(xiàn)................................................14 5.1.1 首頁設(shè)計............................................14 5.1.2 教師介紹............................................15

III 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)5.1.3 幼兒園新聞..........................................15 5.1.4 管理員注冊..........................................16 5.1.5 管理員登陸..........................................17 5.1.6 管理員登陸成功......................................18 5.1.7 管理教師............................................19 5.1.8 添加教師............................................20 5.1.9 管理新聞............................................21 5.1.10 添加教師...........................................22 5.1.11 管理幼兒...........................................23 5.1.12 添加幼兒...........................................24 5.1.13 幼兒學(xué)籍...........................................25 5.1.14 幼兒健康...........................................26 5.2 小結(jié)...................................................27

第六章 測試.........................................28

6.1 測試原則及測試方法概述.................................28 6.2測試項目測試用例........................................28 6.3 軟件測試結(jié)論...........................................28 6.3.1 軟件能力...........................................28 6.3.2 測試結(jié)論...........................................29

第七章 結(jié) 論........................................30 參考文獻............................................31 致 謝...............................................32

IV 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)

第一章 緒論

1.1選題的意義

隨著信息化技術(shù)的普及，國家電子政務(wù)計劃的實施，給幼兒園的教學(xué)與管理工作的諸方面將帶來新的革命。在這信息高速傳遞的時代，通過因特網(wǎng)和多媒體教學(xué)系統(tǒng)，與國內(nèi)外同行進行教學(xué)交流是大勢所趨，科學(xué)、嚴謹?shù)膬?nèi)部管理是我們在激烈的市場競爭中立于不敗的法寶。在這看不見硝煙的爭奪中，任何一個好的園長，都不會放棄數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)這21世紀幼兒園管理可持續(xù)發(fā)展的制高點。

1.2簡述選題在該領(lǐng)域的水平和發(fā)展動態(tài)

教育信息化是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必由之路，是實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的基礎(chǔ)，是國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的客觀要求。創(chuàng)建“數(shù)字化幼兒園”，就是通過全方位、多角度地開展信息技術(shù)建設(shè)，逐步建成在信息技術(shù)（以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、超媒體技術(shù)為代表）的新型環(huán)境中，集教學(xué)、管理、生活為一體的的教育組織，最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化。

本系統(tǒng)選用ASP（Active Server Page）服務(wù)器端腳本編程語言，ASP是由微軟公司開發(fā)的專門用來寫動態(tài)網(wǎng)頁的一種嵌入式語言，使用ASP一般還需要在后臺配數(shù)據(jù)庫。本系統(tǒng)所要展示的是用動態(tài)的技術(shù)來顯示數(shù)據(jù)庫里面的內(nèi)容，和一般的網(wǎng)站不同的是，本網(wǎng)站的類別也將采用動態(tài)的技術(shù)，而一般的動態(tài)網(wǎng)頁里面，類別基本上是固定的。本系統(tǒng)后臺主要包括幼兒，用戶，幼兒園，留言板的管理。而前臺主要包括幼兒園信息和幼兒情況的瀏覽及留言板的使用。

1.3 背景介紹

1.3.1 ASP 簡介

ASP 是一項微軟公司的技術(shù)，是一種使嵌入網(wǎng)頁中的腳本可由因特網(wǎng)服務(wù)器執(zhí)行的服務(wù)器端腳本技術(shù)。指 Active Server Pages（動態(tài)服務(wù)器頁面），運行于 IIS 之中的程序。

1.3.2 IIS簡介

IIS是Internet Information Services的縮寫，是一個World Wide Web server。Gopher server和FTP server全部包容在里面。IIS意味著你能發(fā)布網(wǎng)頁，并且有ASP（Active Server Pages）、JAVA、VBscript產(chǎn)生頁面，有著一些擴展功能。IIS支持一些 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)有趣的東西，象有編輯環(huán)境的界面（FRONTPAGE）、有全文檢索功能的（INDEX SERVER）、有多媒體功能的（NET SHOW）其次,IIS是隨Windows NT Server 4.0一起提供的文件和應(yīng)用程序服務(wù)器，是在Windows NT Server上建立Internet服務(wù)器的基本組件。它與Windows NT Server完全集成，允許使用Windows NT Server內(nèi)置的安全性以及NTFS文件系統(tǒng)建立強大靈活的Internet／Intranet站點。IIS（Internet Information Server，互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)）是一種Web（網(wǎng)頁）服務(wù)組件，其中包括Web服務(wù)器、FTP服務(wù)器、NNTP服務(wù)器和SMTP服務(wù)器，分別用于網(wǎng)頁瀏覽、文件傳輸、新聞服務(wù)和郵件發(fā)送等方面，它使得在網(wǎng)絡(luò)（包括互聯(lián)網(wǎng)和局域網(wǎng)）上發(fā)布信息成了一件很容易的事。

1.3.3 sql server 2000 SQL Server 是一個關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，它最初是由Microsoft Sybase 和Ashton-Tate三家公司共同開發(fā)的，于1988 年推出了第一個OS/2 版本。在Windows NT 推出后，Microsoft與Sybase 在SQL Server 的開發(fā)上就分道揚鑣了。Microsoft 將SQL Server 移植到Windows NT系統(tǒng)上，專注于開發(fā)推廣SQL Server 的Windows NT 版本；Sybase 則較專注于SQL Server在UNIX 操作系統(tǒng)上的應(yīng)用。在本書中介紹的是Microsoft SQL Server 以后簡稱為SQL Server或MS SQL Server。

SQL Server 2000 是Microsoft 公司推出的SQL Server 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的一個版本。該版本繼承了SQL Server 7.0 版本的優(yōu)點同時又比它增加了許多更先進的功能，具有使用方便,可伸縮性好與相關(guān)軟件集成程度高等優(yōu)點，可跨越從運行Microsoft Windows 98 的膝上型電腦到運行Microsoft Windows 2000 的大型多處理器的服務(wù)器等多種平臺使用。大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)

第二章 需求分析

2.1系統(tǒng)需求分析

隨著信息化技術(shù)的普及，國家電子政務(wù)計劃的實施，給幼兒園的教學(xué)與管理工作的諸方面將帶來新的革命。在這信息高速傳遞的時代，通過因特網(wǎng)和多媒體教學(xué)系統(tǒng)，與國內(nèi)外同行進行教學(xué)交流是大勢所趨，科學(xué)、嚴謹?shù)膬?nèi)部管理是我們在激烈的市場競爭中立于不敗的法寶。在這看不見硝煙的爭奪中，任何一個好的園長，都不會放棄數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)這21世紀幼兒園管理可持續(xù)發(fā)展的制高點。

2.2系統(tǒng)功能總結(jié)

根據(jù)需求分析，總結(jié)出以下功能： 1.管理員系統(tǒng)管理模塊包括：

幼兒園管理（對幼兒園信息、教師、幼兒園新聞進行添加、修改、刪除）幼兒管理（對幼兒學(xué)籍、健康進行添加、修改、刪除）用戶管理（對用戶進行修改和刪除）留言板管理（對留言板進行管理）2.用戶系統(tǒng)管理模塊包括：

瀏覽幼兒園信息（對幼兒園信息、教師、新聞進行瀏覽）

查看幼兒信息（查看幼兒學(xué)籍和健康狀況）

使用留言板（使用留言板進行留言和查看回復(fù)）

2.3性能需求

2.3.1 時間延遲

系統(tǒng)在操作時需要連接到數(shù)據(jù)庫，故時間延遲受服務(wù)器運行速度和網(wǎng)絡(luò)傳輸速度的影響。

2.3.2 系統(tǒng)安全性

就實際情況，在高系統(tǒng)配置、高網(wǎng)絡(luò)帶寬很容易得到保證的情況下，最需要考慮的性能要求就是系統(tǒng)安全性問題。在系統(tǒng)開發(fā)的每個階段，均要考慮彼此之間的人證與授權(quán)。大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)2.4 可行性分析

可以從以下三方面對系統(tǒng)能否實現(xiàn)進行可行性分析：(1)技術(shù)可行性

通過詳細的調(diào)研和借鑒成功的經(jīng)驗，能采集到足夠的信息。嚴格按照數(shù)據(jù)庫開發(fā)流程進行設(shè)計，確定和使用所得信息才可創(chuàng)建完善的數(shù)據(jù)庫。

采用科學(xué)和廣為流行的設(shè)計方法，有助于對系統(tǒng)進行科學(xué)嚴謹，全面完整的設(shè)計，簡化設(shè)計流程，降低出錯率。

(2)經(jīng)濟可行性

本系統(tǒng)采用B/S模式，運用SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫它保證了源代碼的可移植性，有效地提高查詢速度，是可以處理擁有上千萬條記錄的大型數(shù)據(jù)庫。

(3)運行可行性

此系統(tǒng)則無需耗費大量的人財物來開發(fā)，開發(fā)經(jīng)費極少，省時省力。同時，作為一套物美價廉的系統(tǒng)，其作用也是非常具有針對性的，能夠滿足系統(tǒng)使用者——幼兒園的具體要求。

按照上述三方面進行可行性分析研究后，認為該項目是可行的。

2.5 系統(tǒng)運行環(huán)境

1.操作系統(tǒng): Windows 98/NT /2000/XP或更高版本 2.運行環(huán)境:IIS、dreamweaver8 3.數(shù)據(jù)庫: SQL 2000 2.6 E-R 圖分析

通過上述的需求分析，我們可以知道系統(tǒng)的主要實體管理員、用戶、幼兒學(xué)籍、幼兒健康、教師、幼兒園新聞、留言板。下圖就是幼兒園管理系統(tǒng)關(guān)鍵實體的E-R圖。如圖2.1所示: 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)幼兒健康情況屬于幼兒學(xué)籍屬于幼兒信息瀏覽用戶管理使用管理瀏覽留言板使用管理員管理幼兒園介紹屬于幼兒園介紹屬于屬于新聞發(fā)布教師介紹圖2.1 E-R圖

管理員屬性圖包含管理員所有的屬性，包括：用戶名、密碼。

管理員用戶名密碼 用戶屬性圖包含用戶所有的屬性，包括：ID、用戶名、密碼、幼兒編號、性別、電話、地址。

ID地址用戶名用戶電話密碼幼兒編號性別

幼兒學(xué)籍屬性圖包含幼兒學(xué)籍所有的屬性，包括：ID、姓名、性別、出生日期、入園日期、班級、照片。大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)

姓名ID性別幼兒學(xué)籍照片出身日期入園日期班級 幼兒健康情況屬性圖包含幼兒健康情況所有的屬性，包括：幼兒ID、身高、體重、飲食、睡眠、衛(wèi)生。

幼兒ID身高幼兒健康情況衛(wèi)生體重飲食睡眠 教師屬性圖包含教師所有的屬性，包括：ID、姓名、性別、身高、畢業(yè)院校、照片。

ID姓名教師介紹照片性別身高畢業(yè)學(xué)校 新聞屬性圖包含新聞所有的屬性，包括：ID、標題、內(nèi)容、時間。

ID新聞發(fā)布時間標題內(nèi)容 留言板屬性圖包含留言板所有的屬性，包括：用戶ID、標題、內(nèi)容、時間、回復(fù)內(nèi)容、回復(fù)時間。

回復(fù)時間用戶ID留言板回復(fù)內(nèi)容標題內(nèi)容時間 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)2.7 小結(jié)

本章主要講述了系統(tǒng)需求分析、系統(tǒng)功能總結(jié)、性能需求、可行性分析、系統(tǒng)運行環(huán)境及E-R圖分析。大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)

第三章 系統(tǒng)總體設(shè)計

系統(tǒng)總體設(shè)計的基本目的就是回答“概括地說,系統(tǒng)應(yīng)如何實現(xiàn)?”,要確定系統(tǒng)中每個程序是由哪些模塊組成的,以及這些模塊相互間的關(guān)系。

3.1系統(tǒng)定義

本系統(tǒng)分前后臺兩部分：

前臺主要實現(xiàn)，瀏覽幼兒園介紹、瀏覽教師、瀏覽新聞、瀏覽幼兒學(xué)籍和健康情況、使用留言板。

后臺主要是幼兒園管理、教師管理、新聞管、幼兒學(xué)籍和健康情況管理、用戶管理、留言板管理。

3.2開發(fā)設(shè)計思想

該系統(tǒng)運用標準化、模塊化和系列化的設(shè)計方法，并充分考慮到網(wǎng)上用戶的需要，具有操作界面美觀大方、操作直觀簡單快速、易使用的特點。本系統(tǒng)采用B/S模式,與傳統(tǒng)的C/S模式相比最大的優(yōu)點在于：B/S模式是一種可移植的模式，也就是說，在不同的機器上可以安裝并且運行。使用者在電腦上進行操作時，會給出相應(yīng)的提示錯誤或成功，以盡量減少錯誤的產(chǎn)生。

3.3 系統(tǒng)的功能概述

幼兒園管理系統(tǒng)主要用來滿足家長與幼兒園之間有良好的互動，家長可以通過幼兒園管理系統(tǒng)查看到幼兒的學(xué)籍和健康狀況，幼兒園可以通過幼兒園管理系統(tǒng)及時了解家長的想法。系統(tǒng)各個模塊的功能介紹如下： 用戶模塊管理：

1、瀏覽幼兒園

①功能名稱：瀏覽幼兒園

②目的：瀏覽幼兒園介紹、教師和幼兒園最近的新聞。

2、查看幼兒情況

①功能名稱：查看幼兒情況

②目的：查看幼兒的學(xué)籍和幼兒在幼兒園的健康狀況。

3、留言板

①功能名稱：留言板

②目的：用戶使用留言板和管理員進行交流。大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)

管理員模塊管理：

1、管理幼兒園

①功能名稱：管理幼兒園

②目的：對幼兒園介紹、教師、新聞進行管理。

2、管理幼兒信息

①功能名稱：管理幼兒信息

②目的：對幼兒學(xué)籍和健康狀況進行管理。

3、管理用戶

①功能名稱：管理用戶

②目的：對用戶進行修改和刪除管理。

4、管理留言板

①功能名稱：管理留言板 ②目的：對留言板進行管理。整個系統(tǒng)的模塊結(jié)構(gòu)如下圖所示：

幼兒園管理系統(tǒng)用戶模塊管理員模塊瀏覽幼兒園介紹瀏覽教師瀏覽新聞瀏覽幼兒學(xué)籍瀏覽幼兒健康狀況使用留言板幼兒園管理教師管理新聞管理幼兒學(xué)籍管理幼兒健康管理用戶管理留言板管理 3.4 小結(jié)

本章主要講述了系統(tǒng)的實現(xiàn)目標、開發(fā)設(shè)計思想、系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)以及畫出了系統(tǒng)的模塊結(jié)構(gòu)圖。大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)

第四章 數(shù)據(jù)庫設(shè)計

4.1 數(shù)據(jù)庫的設(shè)計

數(shù)據(jù)庫設(shè)計的好壞將直接對系統(tǒng)的效率以及實現(xiàn)的效果產(chǎn)生影響。好的數(shù)據(jù)庫設(shè)計會減少數(shù)據(jù)庫的存儲量,數(shù)據(jù)的完整性和一致性比較高,系統(tǒng)具有較快的響應(yīng)速度,簡化基于此數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用程序的實現(xiàn)等。

4.1.1 數(shù)據(jù)庫設(shè)計原則

1．基本表的個數(shù)越少越好。

2．主鍵的個數(shù)越少越好。鍵是表間連接的工具，主鍵越少，表間的連接就越簡單。3.字段的個數(shù)越少越好。所有基本表的設(shè)計均應(yīng)盡量符合第三范式。

4.1.2 數(shù)據(jù)庫維護設(shè)計

數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建完成后，所有的對象和數(shù)據(jù)均已添加且都在使用中，又是必須對其進行維護，在設(shè)計數(shù)據(jù)庫時，應(yīng)考慮這些問題以將對用戶的影響、執(zhí)行任務(wù)的時間和付出的努力降低到最低。

該數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)要求具有以下方面的特點：

(1)結(jié)構(gòu)合理。

(2)所建立的數(shù)據(jù)冗余度小,獨立性強。(3)增加、修改、查詢和統(tǒng)計快速而準確。(4)保密性和可靠性好。

4.2 數(shù)據(jù)需求分析

數(shù)據(jù)庫中涉及到七個表：管理員表、用戶表、教師表、新聞表、幼兒表、幼兒健康表、留言板表。

1.管理員表: 存儲管理員的基本信息 2.用戶表: 存儲用戶的基本信息 3.教師表: 存儲教師的基本信息 4.新聞表: 存儲新聞的基本信息 5.幼兒表: 存儲幼兒學(xué)籍的基本信息 6.幼兒健康表: 存儲幼兒健康的基本信息 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)7.留言板表：存儲留言板的基本信息

4.2.1 管理員表（admin）

用于存放管理員的姓名、密碼。這些信息主要是為了管理員在登陸界面時所需要的。

表 4.1 “管理員”表字段設(shè)置

序號 1 2 字段名稱 Admin_name Admin_password

名稱 管理員名 密碼

數(shù)據(jù)類型 char char

長度 10 10

主鍵 Y N

約束 非空 非空

4.2.2 用戶表（parent）

用于存放用戶ID、幼兒ID、姓名、密碼、性別、電話、地址。這些信息主要是為了用戶登陸和顯示幼兒信息時所需要的。

表 4.2 “用戶”表字段設(shè)置

序號 1 2 3 4 5 6 7 字段名稱 Parent_id Children_id Paren_name Paren_password Paren_sex Paren_tell Paren_address

名稱 用戶ID 幼兒ID 用戶姓名 密碼 性別 電話 地址

數(shù)據(jù)類型 int char

char char char char char

長度 4 10 10 10 10 10 10

主鍵 Y N N N N N N

約束 非空 非空 非空 非空 非空 非空 非空

4.2.3 教師表（teacher）

用于存放教師的ID、姓名、性別、身高、畢業(yè)學(xué)校、照片。這些信息主要是為了顯示教師信息時所需要的。

表 4.3 “教師”表字段設(shè)置

序號 1 2 3 4 5 6 字段名稱 Teacher_id Teacher_name Teacher_sex Teacher_height Teacher_school Teacher_photo

名稱 Id 姓名 性別 身高 畢業(yè)學(xué)校 照片

數(shù)據(jù)類型 長度 主鍵 int char char char varchar nvarchar 10 10 10 50 50

Y N N N N N

約束 非空 非空 非空 非空 非空 非空

大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)

4.2.4 新聞表（news）

用于存放新聞ID、標題、內(nèi)容、時間。這些信息主要是為了發(fā)布和瀏覽新聞時所需要的。

表 4.4 “新聞”表字段設(shè)置

序號 1 2 3 4 字段名稱 News_id News_title News_info News_date

名稱 Id 標題 內(nèi)容 時間

數(shù)據(jù)類型 int char varchar smalldatetime

長度 主鍵 4 10 50 4

Y N N N

約束 非空 非空 非空 非空

4.2.5 幼兒表（children）

用于存放幼兒ID、姓名、性別、出生日期、入園日期、班級、照片。這些信息主要是為了顯示幼兒信息時所需要的。

表 4.5 “幼兒”表字段設(shè)置

序號 1 2 3 4 5 6 7 字段名稱 Children_id Children_name Children_sex Children_age Children_date Children_class Children_photo

名稱 幼兒Id 姓名 性別 出生日期 入園日期 班級 照片

數(shù)據(jù)類型 int char char datetime datetime char nvarchar

長度 4 10 10 8 8 10 16

主鍵 Y N N N N N N

約束 非空 非空 非空 非空 非空 非空 非空

4.2.6 幼兒健康表（health）

用于存放幼兒ID、身高、體重、飲食狀況、睡眠狀況、衛(wèi)生狀況。這些信息主要是為了顯示幼兒健康狀況時所需要的。

表 4.6 “幼兒健康”表字段設(shè)置

序號 1 2 3 字段名稱 Children_id Health_height Health_weight

名稱 Id 身高 體重

數(shù)據(jù)類型 int char char

長度 主鍵 4 10 10

Y N N

約束 非空 非空 非空 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)4 5 6 Health_diet Health_sleep Health_health

飲食 睡眠 衛(wèi)生

char char char 10 10

N N N

非空 非空 非空

4.2.7留言板表（message）

用于存放用戶ID、幼兒ID、標題、內(nèi)容、發(fā)布時間、回復(fù)內(nèi)容、回復(fù)時間。這些信息主要是為了發(fā)布和回復(fù)留言板時所需要的。

表 4.7 “留言板”表字段設(shè)置

序號 1 2 3 4 5 6 字段名稱 Parent_id Message_title Message_info Message_time Reply Reply_time

名稱 用戶Id 標題 內(nèi)容 發(fā)布時間 回復(fù)內(nèi)容 回復(fù)時間

數(shù)據(jù)類型 int char varchar datetime varchar datetime

長度 主鍵 4 10 50 8 50 8

Y N N N N N

約束 非空 非空 非空 非空 非空 非空

4.3 小結(jié)

本章主要介紹了本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計,包括數(shù)據(jù)庫的設(shè)計原則、數(shù)據(jù)需求分析及數(shù)據(jù)表。大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)

第五章 具體實現(xiàn)

通過前幾章的系統(tǒng)需求分析、系統(tǒng)總體設(shè)計以及數(shù)據(jù)庫設(shè)計，現(xiàn)在基本上對于幼兒園管理系統(tǒng)有了具體的認識和數(shù)據(jù)庫的準備，下面就進入系統(tǒng)的具體實現(xiàn)部分。

5.1設(shè)計實現(xiàn)

5.1.1 首頁設(shè)計

運行程序后，會首先進入首頁，首頁主要是顯示幼兒園的信息。首頁分為幾個模塊：幼兒園介紹、管理員登陸、用戶登錄。如圖5.1所示：

圖5.1 進入頁面 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)5.1.2 教師介紹

進入首頁后點擊教師介紹，可以看到本幼兒園的教師信息，包括教師姓名、照片、性別、身高、畢業(yè)院校，可以讓用戶了解該幼兒園的教師情況。如圖5.2所示：

圖5.2 教師介紹

5.1.3 幼兒園新聞

進入首頁后點擊幼兒園新聞，可以看到本幼兒園的最新新聞，包括標題和時間，可以讓用戶了解該幼兒園的最新新聞。如圖5.3所示： 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)

圖5.3 顯示新聞

5.1.4 管理員注冊

進入首頁后，點擊管理員注冊，管理員需要填寫的信息有：用戶名和密碼。注冊成功后就可以以管理員身份進行登錄。如圖5.4所示： 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)

圖5.4 管理員注冊

5.1.5 管理員登陸

管理員注冊成功后，可以登錄，需要填寫用戶名和密碼，登陸成功后，可以對幼兒園、幼兒、教師和留言板進行管理。如圖5.5所示： 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)

圖5.5 管理員登陸

5.1.6 管理員登陸成功

管理員登陸成功后，頁面左上角會顯示登陸成功的用戶名，用戶名下方有退出按鈕，點擊可以退出到首頁，頁面中間也會顯示登陸成功的用戶名，這時，管理員可以對幼兒園、幼兒、用戶、留言板進行管理。如圖5.6所示： 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)

圖5.6 管理員登陸成功

5.1.7 管理教師

管理員登陸成功后，對教師進行管理，可以添加教師、修改教師和刪除教師，其中，刪除教師的同時，會一起刪除教師的照片。如圖5.7所示： 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)

圖5.7 管理教師

5.1.8 添加教師

在管理教師頁面的左上角有添加教師，點擊就可添加教師，添加教師時需要填寫教師姓名、性別、身高、別業(yè)院校和照片。如圖5.8所示： 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)

圖5.8 添加教師

5.1.9 管理新聞

管理員登陸成功后，對新聞進行管理，可以添加新聞、修改新聞和刪除新聞。如圖5.9所示： 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)

圖5.9 管理新聞

5.1.10 添加教師

在管理新聞頁面的左上角有添加新聞，點擊就可添加新聞，添加新聞時需要填寫新聞標題和內(nèi)容。如圖5.8所示： 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)

圖5.10 添加新聞

5.1.11 管理幼兒

管理員登陸成功后，對幼兒進行管理，可以添加幼兒、查看幼兒的學(xué)籍和幼兒健康情況。如圖5.11所示： 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)

圖5.11 管理幼兒

5.1.12 添加幼兒

在管理幼兒頁面的左上角有添加幼兒，點擊就可添加幼兒，添加幼兒時需要填寫幼兒姓名、性別、出生日期、入園日期、班級和照片。如圖5.12所示： 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)

圖5.12 添加幼兒

5.1.13 幼兒學(xué)籍

在管理幼兒頁面點擊學(xué)籍狀況，就可看到該幼兒的詳細信息，包括幼兒姓名、性別、出生日期、入園日期、班級和照片，在頁面的上方，會顯示該 幼兒的姓名，讓管理者明確知道查看的是誰。如圖5.13所示： 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)

圖5.13幼兒學(xué)籍

5.1.14 幼兒健康

在管理幼兒頁面點擊健康狀況，就可看到該幼兒的詳細信息，包括幼兒姓名、性別、出生日期、身高、體重、飲食、睡眠、衛(wèi)生和照片，在頁面的上方，會顯示該 幼兒的姓名，讓管理者明確知道查看的是誰。如圖5.14所示： 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)

圖5.14幼兒健康

5.2 小結(jié)

本章主要講述了系統(tǒng)的具體實現(xiàn)，通過截圖具體描述了系統(tǒng)的基本功能，并詳細講解了幼兒園管理系統(tǒng)的具體功能和管理員對后臺管理的全過程。大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)

第六章 測試

6.1 測試原則及測試方法概述

進行軟件測試是為了發(fā)現(xiàn)錯誤而不斷執(zhí)行程序的過程?；蛘哒f，軟件測試是根據(jù)軟件開發(fā)各階段的規(guī)格說明和程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)而精心設(shè)計一批測試用例（即輸入數(shù)據(jù)及其預(yù)期的輸出結(jié)果），并利用這些測試用例去運行程序，以發(fā)現(xiàn)程序錯誤的過程按順序逐個對測試項目做出說明。

基于測試原則我選擇了黑盒測試，黑盒測試方法是在程序接口上進行測試，主要是為了發(fā)現(xiàn)以下錯誤：

是否有不正確或遺漏了的功能、在接口上，輸入能否正確地接受、能否輸出正確的結(jié)果、是否有數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)錯誤或外部信息(例如數(shù)據(jù)文件)訪問錯誤、性能上是否能夠滿足要求、是否有初始化或終止性錯誤。

6.2測試項目測試用例

測試模塊 管理員管理模塊 測試用測試描述 實現(xiàn)管理員登陸和管理

操作過程及數(shù)

據(jù) 在進入首頁，在左下角選擇登陸，輸入用戶名，密碼。在管理員管理界面查看用戶的所有信息。在管理界面找到“11”用戶，刪除該用戶。

預(yù)期結(jié)果

實際結(jié)果

偏差

用例類別 界面校驗

登陸到管理登陸到管理無 員管理界面 員管理界面

查看到用戶查看到用戶無 的所有信息 的所有信息 找到該用戶找到該用戶無 并成功刪除 并成功刪除

界面校驗 界面校驗

6.3 軟件測試結(jié)論

6.3.1 軟件能力

簡潔大方的界面會使用戶感到輕松和愉快； SQLServer數(shù)據(jù)庫的使用使數(shù)據(jù)庫更加的 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)穩(wěn)定。在測試過程中發(fā)現(xiàn)了許多問題，經(jīng)過修改使其逐漸完善，目前，該軟件可以比較順利的運行。

6.3.2 測試結(jié)論

經(jīng)過系統(tǒng)綜合測試，對存在的Bug進行了修改，本系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性。大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)

第七章 結(jié) 論

本次畢業(yè)設(shè)計到此已經(jīng)順利結(jié)束，通過這次的畢業(yè)設(shè)計,我學(xué)到了很多。在以前的三年半時間內(nèi)我學(xué)習(xí)了很多的課程及編程語言，雖然通過學(xué)習(xí)對這些課程有所了解和掌握，但是始終處于理論知識的掌握階段，并沒有真正應(yīng)用于實踐設(shè)計開發(fā)，所以對知識的掌握還不夠全面和熟練。而且并不能真正獨立的開發(fā)出一個完整的應(yīng)用于實際的系統(tǒng)。通過這次的畢業(yè)設(shè)計，我已經(jīng)可以完成這一任務(wù)，對自身的編程能力也有了很大的提高。當然在學(xué)習(xí)的過程中曾經(jīng)碰到過一些讓人頭痛的問題，我都一一解決了，直到系統(tǒng)全部完成，也讓我在解決問題方面的能力得到了提高。

經(jīng)過本次的畢業(yè)設(shè)計，使我學(xué)習(xí)到了有關(guān)ASP的知識和SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫的知識，使我了解對ASP的重要。在這次設(shè)計過程中，培養(yǎng)了我的自學(xué)能力，在遇到技術(shù)困難的時候，能夠認真的對待，永不放棄，無論是查看各種書籍還是到圖書館中查找各種資料，想盡一切辦法將這個問題解決。我總結(jié)了很多的ASP編程經(jīng)驗，這將在以后的學(xué)習(xí)生活中有很大的幫助。大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)

參考文獻

[1] 尚俊杰.網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計——ASP[M].北京: 清華大學(xué)出版社有限公司，2009 [2] 徐寧.新一代ASP網(wǎng)絡(luò)編程入門與實踐[M].北京: 清華大學(xué)出版社，2007 [3] 李維杰，張華鐸.Dreamweaver 8&ASP數(shù)據(jù)庫網(wǎng)站開發(fā)簡明教程[M].北京: 清華大學(xué)出版社，2006 [4] 王國輝，李南南等.ASP 信息系統(tǒng)開發(fā)實例精選[M]．北京：機械工業(yè)出版社，2005.[5] 張海藩.《軟件工程》[M].北京:人民郵電出版社,2002.[6] 趙增敏.SQL Server 2000實用教程[M].北京:電子工業(yè)出版社，2004.[7] 李盛恩.數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)與應(yīng)用[M].北京:人民郵電出版社，2002.[8] 福塔[英].SQL必知必會(第3版)[M].北京:人民郵電出版社，2007.[9] 周緒.SQL Server2000中文版入門與提高[M].北京:清華大學(xué)出版社，2004.[10] 仝春靈.數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用——SQL Server 2000 [M].北京:中國水利水電出版社，2003.31 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)

致 謝

經(jīng)過半年的忙碌和工作，本次畢業(yè)設(shè)計已經(jīng)接近尾聲，作為一個本科生的畢業(yè)設(shè)計，由于經(jīng)驗的匱乏，難免有許多考慮不周全的地方，如果沒有導(dǎo)師的督促指導(dǎo)，以及同學(xué)們的支持，完成這次畢業(yè)設(shè)計是不會進展的這么順利的。通過本次畢業(yè)設(shè)計，使我感到高科技、新知識的力量。這次畢業(yè)設(shè)計過程中，我得到了學(xué)校老師的大力支持，學(xué)校給我們提供了良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，也得到了指導(dǎo)老師精心指導(dǎo)和同學(xué)們的積極幫助！

在這次畢業(yè)設(shè)計中，使我學(xué)會了很多東西。在四年的大學(xué)中學(xué)到的知識得以運用，通過系統(tǒng)設(shè)計，將理論與實踐結(jié)合進行學(xué)習(xí)，并且從中不斷思考，與同學(xué)們討論代碼的實現(xiàn)和設(shè)計思想是一件很有趣的事情。

在此，我要感謝我的指導(dǎo)老師王海文老師在系統(tǒng)設(shè)計過程中給予的幫助，雖然王老師平時都很忙，但仍然會抽出時間提醒我們設(shè)計中的錯誤和應(yīng)該注意的問題，每次都非常耐心的講解我所提出的問題。王老師認真負責(zé)的工作態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神都令我十分佩服。同時，我也感謝我的同組同學(xué)們，在設(shè)計過程中我們互相討論，互相學(xué)習(xí)，她們給我系統(tǒng)設(shè)計很多寶貴的意見，同時也很耐心的給我講解我不懂的問題。使我真正感覺到了團隊合作的精神。

然后還要感謝大學(xué)四年來所有的老師，為我們打下計算機專業(yè)知識的基礎(chǔ)；同時還要感謝所有的同學(xué)們，正是因為有了你們的支持和鼓勵。此次畢業(yè)設(shè)計才會順利完成。

最后,感謝機電與信息工程系和我的母?！筮B工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院四年來對我的大力栽培。

第五篇：李莉 論文

試析20世紀50年代初速成識字班的開展 —以祁建華速成識字法為例

學(xué)生姓名：李莉 學(xué)號：2007041020 指導(dǎo)教師：蘇澤龍 職稱：講師

內(nèi)容摘要：20世紀50年代初，速成識字班廣泛開展。祁建華速成識字法經(jīng)過實驗證明后，被認為是一種重要的識字方法，本文從該方法的特點與優(yōu)越性說起，研究以該方法為基礎(chǔ)開展的速成識字班在實施過程中如何有效地解決生產(chǎn)與學(xué)習(xí)的矛盾，識字班開學(xué)前怎樣進行動員與準備，突擊生字階段、閱讀、寫作階段的具體過程、目的、作用，以及速成識字法對掃盲教育產(chǎn)生的重要影響。關(guān)鍵詞：20世紀50年代初 掃盲 速成識字班 祁建華

引言：

關(guān)于建國初的掃盲運動，前人多認為它是以冬學(xué)和民校為主要形式的活動。對于冬學(xué)的研究，主要是介紹各個地區(qū)冬學(xué)的開展情況，冬學(xué)在掃盲教育中被認為是建國后農(nóng)村掃盲教育順利起步的起點。如吳敏先與方海興的《論建國初期的工農(nóng)教育》便是這樣認為的。馬云的《共和國農(nóng)村掃盲教育研究》還將冬學(xué)的教育成果作為建國后掃盲教育的主要成就，并簡要介紹了速成識字法的實施與掃盲教育的中途糾偏。易美麗的《建國初我國掃盲運動的歷史考察》較為全面的考察了建國初我國掃盲教育的發(fā)展狀況，著重展示了社會主義改造時期掃盲教育的“運動式”場景，并對兩者之間的互動關(guān)系進行了透視。文章通過關(guān)于冬學(xué)的指示來反映農(nóng)村掃盲教育法規(guī)的健全和領(lǐng)導(dǎo)體制的逐步確立。李飛龍的《建國初期農(nóng)村教育和農(nóng)村社會變遷》主要講述建國前七年農(nóng)民業(yè)余文化教育的主要任務(wù)是對農(nóng)民進行掃盲。馬云、張雨新《口述視角下的50年代中國農(nóng)村掃盲教育——以河南、陜西、山西部分農(nóng)村為例》從口述史料來研究農(nóng)村教育。

本文則從速成識字班的開展來研究掃盲教育。分三部分進行論述：第一部分介紹速成識字法的典型——祁建華速成識字法，它有何優(yōu)越性。第二部分講述速成識字教學(xué)中遇到了哪些困難，怎樣解決，有什么教學(xué)經(jīng)驗。第三部分則簡單介紹速成識字運動開展的意義。希望通過本文的介紹，能對農(nóng)村的成人教育提供一些啟示。

一、祁建華速成識字法簡介

速成識字法根據(jù)中國字的十二種基本筆劃以及字頭、字旁、字底、字框規(guī)律，以及從易到難，從簡單到復(fù)雜的原則，打好基礎(chǔ)，迅速前進，既速又成，是我們成年人學(xué)寫字的一種有效的辦法。成年人的理解力強，只要知道這些基本東西，就會寫復(fù)雜的中國字。速成識字進行時，首先要學(xué)好六十七種筆劃、字旁、字頭、字底、字框，之后由字頭、字旁、字底、字框湊成字。

速成識字法的典型是祁建華速成識字法，祁建華創(chuàng)立的速成識字法，有兩個特點：一是分散難點，逐步占有。這個方法改變了舊的四會方法。過去認一個字，就要同時做到四會：會讀、會講、①《祁建華速成識字法問答》，《山西農(nóng)民》，1952年1月14 日，第4版。

①

會寫、會用，這樣把困難集中到一起，人們就不容易學(xué)會。速成識字法用單打一的方法一個一個來突破，先認會再講會，然后才會寫會用。這便是“分散難點逐步占有”。但分散難點也不能太機械，如在突擊生字時，可以先了解一下字的意思，這樣可以幫助記憶。二是反對三五觀點。過去認字是每天三個五個，因為認得不多一下用不上，很容易忘掉，祁建華速成識字法反對三五觀點，用狼吞虎咽大量突擊的方法，在很短的時間內(nèi)突擊了大量生字，很快就能用上，所以不容易忘掉。

祁建華速成識字法有很大的優(yōu)越性。它首先打破了老一套落后的識字教學(xué)思想，樹立了革命的教學(xué)思想。舊的識字教育，不從勞動人民實際出發(fā)，教的是文言死話，念著非常生硬，教的內(nèi)容脫離實際脫離生活，勞動人民用不上。因此老一套識字教學(xué)，很不受人民歡迎。當時一些資產(chǎn)階級教育家，就認為勞動人民沒有學(xué)習(xí)能力，成年人記憶力差，不如兒童，他們散布這些反動思想。祁建華在部隊教學(xué)中，摸到了成年人的識字規(guī)律，抓住了成年人的特點：成年人學(xué)習(xí)要求迫切，是建立在自覺基礎(chǔ)上的，學(xué)習(xí)有頑強精神，而且他們經(jīng)歷的事情多，有豐富的斗爭經(jīng)驗和生產(chǎn)知識，因此理解力強，有判斷力。祁建華利用這個規(guī)律，發(fā)揮成年人的長處，給廣大的勞動群眾進行識字教育開辟了一條新道路，打破了舊識字教育落后反動的教學(xué)思想，建立了聯(lián)系實際走群眾路線的革命教學(xué)思想。祁建華速成識字法一天能認一百多字，學(xué)得很快。在學(xué)習(xí)過程中先學(xué)注音字母，再學(xué)用注音字母拼音，再去查有注音字母拼音的字典，不認識的字會拼音就能認字。注音字母只有三十六個，不用幾天記住了。人們把注音字母叫做“拐棍”，掌握了這個拐棍后就能大量突擊生字，一天能認一百多。祁建華速成識字法因為有上述兩個特點且用注音字母作“拐棍”，補救了識字的困難，因而能速成。

當時國家政策要求進行掃盲運動，速成識字班的開展得到了政府的重視，且當時農(nóng)村通訊工作順利開展，農(nóng)村通訊員迅速成長，這些都推動了祁建華速成識字法的推廣。之后以其為基礎(chǔ)的速成識字班廣泛開展。

二、速成識字班學(xué)習(xí)中存在的問題以及解決方法 1.生產(chǎn)和學(xué)習(xí)的矛盾

在速成識字班開展時，一些領(lǐng)導(dǎo)忽視掃盲工作，不但不指導(dǎo)掃除文盲工作，使掃盲工作和生產(chǎn)工作結(jié)合起來，還在掃盲委員會上說：“掃盲再重要也不等于豐了產(chǎn)，今年豐產(chǎn)不了明年豐產(chǎn)不了，叫你速成？”村干部在其影響下，放松了對掃盲工作的領(lǐng)導(dǎo)。村里的掃盲工作成了一推一動，不推不動這樣的情形。有的領(lǐng)導(dǎo)把掃盲工作推給掃盲專職教師，不定時召開掃盲會議。如交城八區(qū)磁窯村的掃盲工作，因為村干部重視不夠，不能和各種工作結(jié)合起來，使盲工作處于停滯狀態(tài)。磁窯村初開學(xué)時，學(xué)員情緒很高。晚上沒有燈，學(xué)員自己準備，因?qū)W習(xí)時間短，學(xué)員要求增加學(xué)習(xí)時間?？墒窃摯逭h建政開始后，黨支部書記、村主任不能把掃盲工作和這些工作結(jié)合起來，而是叫專職教師先暫停掃盲工作，認真進行整黨建政工作。教師們討論說：“掃盲辦公室指示：整黨、掃盲和生產(chǎn)互不影響，停頓下來不合適?！钡甯刹坎挥枥聿牵又姑涝ぷ鏖_展了，又停了幾天課。雖然后來開了課，但也時常停課，使教師學(xué)員都很泄氣。學(xué)員反映：“人家中心工作要緊，咱還是回家休息吧?！毕笠陨系氖吕€有很多，在學(xué)習(xí)時未能將生產(chǎn)和學(xué)習(xí)做到互不影響，使學(xué)習(xí)過程中斷。

平順陸家口采用以下方法取得了很大成就。他們以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社和互助組為主，統(tǒng)一使用勞力，合理分配，讓非學(xué)員出外搞副業(yè)生產(chǎn)。學(xué)員在家搞基本建設(shè)，按農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社和互助組的工資標準算帳。搞副業(yè)生產(chǎn)的人給參加基本建設(shè)的學(xué)員出工資。這樣互助大變工，大家都滿意了，①《忽視掃盲工作》，《山西農(nóng)民》，1953年2月21日，第4版。

②《平順陸家口舉行觀摩與授獎大會，介紹學(xué)習(xí)和副業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合的經(jīng)驗》，《山西農(nóng)民》，1953年1月24日，第4版。

②①

生產(chǎn)搞得好，學(xué)習(xí)有成績。他們經(jīng)過兩個月的實踐，認識了這種方法的優(yōu)越性。出外搞副業(yè)生產(chǎn)的三十四人。已賺回小米九千八百余斤，在家參加基本建設(shè)的學(xué)員，修好梯田三畝，砸山溝河岸六道，打羊窯兩孔，運煤三萬四千斤，給春耕準備了燃料。在家參加基本建設(shè)的學(xué)員，得了工資米兩千三百多斤。學(xué)員們反映：“這個經(jīng)驗真寶貴，可得好好學(xué)習(xí)?！?/p>

除了上述方法外，太原嘉節(jié)村掃盲與春耕相結(jié)合的經(jīng)驗也值得推廣與學(xué)習(xí)。生產(chǎn)需要什么就教什么。學(xué)員進入粗讀時，村里正在醞釀?wù)D互助組，學(xué)員中存在著“怕吃虧”“怕合不來”的錯誤思想，不愿參加互助組。教師知道后，就選了“互助合作問答五十條”“李順達蘇聯(lián)參觀記”作教材，指導(dǎo)學(xué)員閱讀，并組織學(xué)員座談閱讀后的感想。一方面理解課文的中心大意，一方面進行互助合作教育，解決了學(xué)員們的糊涂思想。許多學(xué)員經(jīng)過學(xué)習(xí)后自動參加了互助組，全村互助組由十個發(fā)展到了十五個。速成識字轉(zhuǎn)入鞏固階段后，很快就要播種春耕了，教師又將農(nóng)民語文課本按生產(chǎn)季節(jié)編成單元，講解“精耕細作”“浸種拌種”，并把農(nóng)林水利的宣傳小冊子，作為課外閱讀材料，做到“生產(chǎn)需要什么就教什么”。另外該村還在課后將學(xué)習(xí)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)宣傳相配合。掃盲班的學(xué)員擔任了互助組的讀報員，有的擔任了學(xué)習(xí)組組長與記工員，在他們的帶領(lǐng)下，領(lǐng)導(dǎo)群眾學(xué)習(xí)山西農(nóng)民報，并研究農(nóng)業(yè)技術(shù)。學(xué)員還組織課外學(xué)習(xí)小組，在地頭休息時進行復(fù)習(xí)。黑板報也由學(xué)員們負責(zé)替換。做到生產(chǎn)中心是什么，讀報內(nèi)容、黑板報內(nèi)容是什么，全面配合生產(chǎn)。教師通過課堂教學(xué)寫生產(chǎn)計劃，并把讀報方法、記工方法教給學(xué)員，使學(xué)員們在課外獲得了寫作閱讀的鍛煉機會，即配合了生產(chǎn)又提高了學(xué)習(xí)成績。

總之,對于學(xué)習(xí)和生產(chǎn)的矛盾，掃盲工作中干部應(yīng)認真發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，結(jié)合好副業(yè)生產(chǎn)和學(xué)習(xí)這兩項工作，做到生產(chǎn)學(xué)習(xí)兩不誤。干部應(yīng)認真學(xué)習(xí)黨的文件政策，認清文化建設(shè)和經(jīng)濟建設(shè)的密切關(guān)系，并克服光喊困難，不想辦法，把掃盲和生產(chǎn)對立起來的錯誤看法。掃盲委員會應(yīng)發(fā)揮重要作用，成立生產(chǎn)學(xué)習(xí)指揮部，統(tǒng)一計算時間、安排時間，解決會議和學(xué)習(xí)的矛盾。在掃盲工作開展時，干部應(yīng)配合生產(chǎn)工作做到生產(chǎn)和學(xué)習(xí)的密切配合。在生產(chǎn)的同時因生產(chǎn)繁忙可適當減少課堂學(xué)習(xí)時間，加強學(xué)員課外學(xué)習(xí)活動，并在互助組基礎(chǔ)上組成學(xué)習(xí)小組，結(jié)合中心工作，布置學(xué)習(xí)內(nèi)容。讓農(nóng)民在上地勞動休息時進行學(xué)習(xí)，這樣就在時間上、組織形式上都和生產(chǎn)結(jié)合起來，做到搞好生產(chǎn)還能學(xué)習(xí)。各地掃盲干部應(yīng)學(xué)習(xí)一些地區(qū)的先進經(jīng)驗，根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況解決生產(chǎn)和鞏固速成識字的矛盾，使掃盲工作服從生產(chǎn)這一中心工作。2.識字班開學(xué)前的動員與準備

在速成識字班開學(xué)前，應(yīng)先做好動員工作，村干部要做好宣傳鼓動工作。在宣傳鼓動大家參加速成識字學(xué)習(xí)的時候，首先向大家說明我們要把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提高，首先需要進行生產(chǎn)改革，采用科學(xué)技術(shù)和先進生產(chǎn)經(jīng)驗。而要實現(xiàn)這個目標，就要有文化，識字自然顯得非常有必要。祁建華速成識字法經(jīng)實驗證明是一種很有效的學(xué)習(xí)方法，這種方法可以幫助我們很快掌握幾千生字，慢慢學(xué)習(xí)文化，掌握先進農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。其次要樹立起學(xué)員信心。學(xué)員認識到學(xué)文化的重要性后，還沒有信心學(xué)好識字。村干部和教員應(yīng)廣泛宣傳速成識字法已取得的成就，用活的事實打通大家思想，使大家積極參加速成識字班。如平順城關(guān)村的速成識字班為了樹立大家的學(xué)習(xí)信心，就請史有信同志介紹他參加速成識字班后的成績。史有信說：“我從前是文盲，現(xiàn)在認會兩千多字，能看通俗書報，能寫文章，這就是用識字法在一二百小時學(xué)習(xí)后的成績，祁建華速成識字法真頂事?！边@樣宣傳后。為了發(fā)揮各系統(tǒng)的組織作用，黨支部和團支部、婦聯(lián)會、武裝部分別召開會議，對各自報名的學(xué)員進行了系統(tǒng)的教育。并號召他們在速成識字中一定要起先鋒作用和帶頭作用，只準學(xué)好，不準掉隊。學(xué)員們也定出了計劃，寫了決心書。平順城關(guān)村為了更加鼓勵學(xué)員們的熱情，還舉 ① 《太原嘉節(jié)村掃盲與春耕相結(jié)合的經(jīng)驗》，《山西農(nóng)民》，1953年4月17日，第4版。② 《平順城關(guān)村速成識字班開學(xué)前先做好動員工作》，《山西農(nóng)民》，1952年11月14日，第4版。

②

①

行了學(xué)習(xí)宣誓大會，決心團結(jié)互助，苦學(xué)苦練，保證完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

在識生字中應(yīng)首先提高學(xué)員信心。突擊生字階段，大部分學(xué)員感到學(xué)習(xí)進度適當，但有些較差學(xué)員感到學(xué)得多，記不住、趕不上，有的回家連飯都吃不下，思想上悲觀起來。有些學(xué)得好的學(xué)員也沒好好幫助別人。針對這種情況，應(yīng)召開全體學(xué)員大會，對學(xué)的差的學(xué)員進行鼓勵，說明只要下決心，一定會成功，動員學(xué)得好的學(xué)員積極幫助別人。還表揚了一些學(xué)習(xí)模范，鼓勵大家向他們學(xué)習(xí)，樹立目標，促進學(xué)員學(xué)習(xí)熱情的高漲。

在識字教學(xué)中，應(yīng)注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，采用靈活的教學(xué)方法。在突擊生字這個緊張階段，必須隨時了解每個學(xué)員的思想變化，解除學(xué)員思想顧慮。使學(xué)員思想更加其中，才能做到大量突擊，逐步占有。教課時一定要把學(xué)員注意力集中起來，不能讓學(xué)員的精力分散。教生字時先結(jié)合注音符號讀一遍，再把生字依次領(lǐng)讀三遍，簡單的說明字意，最后教員慢慢單獨一遍，讀時要給學(xué)員留出思考的時間。在單讀以前，應(yīng)預(yù)先告訴大家，讓大家注意找讀錯的字和形同音不同的字。讀完后抽問學(xué)員，一人答，大家訂正。這樣大家思想集中，又能區(qū)別開形近字、形同音不同的字，也克服了學(xué)員聽音不看字、看字不聽音，精力分散思想不集中的習(xí)慣。

教員輔導(dǎo)員應(yīng)做好備課工作，備課中特別要注意結(jié)合具體情況。比較好的備課方法是：負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)備課的同志，先把當天教學(xué)的內(nèi)容準備好，并和教員討論，充實內(nèi)容，還要估計教學(xué)可能發(fā)生的問題，研究好解決的辦法。這樣，豐富了教學(xué)內(nèi)容，改進了教學(xué)方法，上課時不浪費時間，學(xué)員非常滿意。教員還特別注意分班分段進行教學(xué)。在突擊生字教學(xué)中，開始只是狼吞虎咽的進行，一天的生字任務(wù)，課堂上連續(xù)教完，再讓小組復(fù)習(xí)。學(xué)員們感到壓力很大，到晚上檢查時，學(xué)員們大多不會。如果改用分班分段的方法，把每天要完成的任務(wù)，分成數(shù)次教完，教完一次，復(fù)習(xí)一遍，邊學(xué)習(xí)邊復(fù)習(xí)，這樣同樣時間里，一樣的生字任務(wù)，學(xué)員們學(xué)的輕松、省勁、愉快、牢固。這種方法無疑是行之有效的好方法。另外，課外學(xué)習(xí)也很重要。一天突擊完一百多生字，光靠課堂顯然是不行的，要求學(xué)員必須在課外的工作中復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，不斷的反復(fù)加深印象，鞏固記憶。這樣才能使所學(xué)的生字逐步消化，變?yōu)樽约旱闹R，完全占有。在這一階段，還應(yīng)注意互教互學(xué)，互相檢測，評價鼓勵，掀起學(xué)習(xí)高潮。

在以上工作中，教員輔導(dǎo)員在做好自己的工作的同時，應(yīng)注意提高自身素質(zhì)，不放松學(xué)習(xí)。有些地區(qū)掃盲工作開展得不好，一個重要原因便是教師質(zhì)量不高，能力有限。教師對速成識字法的基本精神與教學(xué)要領(lǐng)掌握不住，教學(xué)中發(fā)生了很多問題。對于教師質(zhì)量的提高，可采用以下三個方法：

（一）組織教學(xué)傳授站。在一個縣中，可在縣設(shè)傳授總站，由文教科人員與掃盲辦公室人員組成。每次傳授之前充分研究具體內(nèi)容，直接向區(qū)分站傳授。區(qū)分站由掃盲干部和各片專職教師、小組長組成，統(tǒng)一接受縣的傳授。另外全縣按掃盲區(qū)分成若干片，每片若干村為支站。在片的范圍內(nèi)及時組織觀摩交流經(jīng)驗。經(jīng)過傳授，修訂教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)員在學(xué)習(xí)中的掉隊情況，修正班次，進行補救。

（二）教員每日要學(xué)習(xí)兩小時。為了補救教師文化太低啃不動的缺點，由村專職教師，領(lǐng)導(dǎo)各班主任與輔導(dǎo)員，每日學(xué)習(xí)兩小時，進行民主備課與示范教學(xué)，住的分散的，可幾天集中一次，這樣教上段學(xué)下段，而又結(jié)合文件和各地經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，逐步提高了教師的質(zhì)量，保證了教學(xué)任務(wù)的完成。

（三）開展連環(huán)競賽，為了保證學(xué)習(xí)情緒的持續(xù)高漲，推動掃盲工作，班與班、組與組、輔導(dǎo)員與輔導(dǎo)員、教師與教師、村與村之間可以開展連環(huán)競賽，定期評比總結(jié)，表揚獎勵，使掃盲工作不斷前進。在開展競賽時，首先要按具體情況，各班各組訂好競賽條件，并要在競賽中注意培養(yǎng)典型，樹立旗幟，也可以訂立愛國公約、教學(xué)合同等，來保證教學(xué)的有序進行。3.突擊生字、閱讀、寫作階段的具體學(xué)習(xí)過程、目的、作用

在突擊生字階段，還應(yīng)更好的發(fā)揮輔導(dǎo)員的作用，實行包教包學(xué)，實踐證明，這是一種好方法，輔導(dǎo)員在開展工作時，可以分組包干輔導(dǎo)。在一個識字班中，可以根據(jù)實際情況，比如：按居住地遠近進行分組，組成學(xué)習(xí)小組，每個輔導(dǎo)員確定輔導(dǎo)兩個或三個小組，輔導(dǎo)員要經(jīng)常進行檢查與所

輔導(dǎo)的小組進行交流，并深入學(xué)員家庭，具體幫助和了解情況，及時解決各種問題。另外，可以確定重點對象進行輔導(dǎo)，學(xué)員學(xué)習(xí)時，可以先讓大家念幾遍，看看學(xué)員的接受能力的差異程度，掌握每個學(xué)員的具體識字能力。小組長和輔導(dǎo)員先指導(dǎo)學(xué)習(xí)快的學(xué)員，很快讓他們學(xué)會，學(xué)習(xí)好的學(xué)員再幫助較一般的學(xué)員。這樣，剩下的學(xué)員就是慢的差的，便成為輔導(dǎo)的重點，由小組長或者輔導(dǎo)員親自幫助復(fù)習(xí)，課后再由學(xué)習(xí)好的幫助復(fù)習(xí)，進行具體過關(guān)檢查，如此做便不會分散輔導(dǎo)員精力。輔導(dǎo)員在幫助輔導(dǎo)時，應(yīng)將內(nèi)容分段安排，步步為營，穩(wěn)步前進。此外，還要經(jīng)常召開座談會，探討輔導(dǎo)中遇到的解決不了的問題，與專職教員、義務(wù)教員、小組長一起商量解決的方法，大家動腦筋，集思廣益，出主意想辦法。再次，輔導(dǎo)員教學(xué)時，還可以采用靈活多變的方法，使生字形象化。璩寨村在教生字時，為了幫助學(xué)員記憶，把記生字的要領(lǐng)，用學(xué)員最熟悉的小調(diào)編出歌曲，學(xué)員們學(xué)會了這首歌曲，就抓住了關(guān)鍵，會在興趣中愉快的學(xué)習(xí)。教生字時，可以利用成年人的聯(lián)想能力教學(xué)。如教“桌、椅、凳、墨、樓”等字時，就用實物來教，教“窮”字時，把這個字分成“穴、身、弓”三個字，說明“穴”是“窟窿”，沒辦法的人弓著身子，住在窟窿里便是“窮”字。這樣的教學(xué)方法很受學(xué)生歡迎，激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情，提高了認字效率。

在大量突擊生字后，進入閱讀階段。在閱讀階段，就是鞏固已學(xué)會的兩千多生字，熟練字形擴大字意，豐富語句，給寫作教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。閱讀階段可分為三個步驟：試讀、精讀、大量閱讀。除試讀精讀的課文數(shù)字，閱讀量不得少于十萬字。這一階段持續(xù)時間約一百至一百二十小時。試讀精讀時用識字課本，大量閱讀時要先讀故事，再讀通俗理論書籍，精讀時可以選課，要選短小精悍故事性強的讀物或課本中有代表性的課文。

試讀時主要目的是鞏固突擊過的字。學(xué)下的字反復(fù)出現(xiàn)，就容易記住。單字連成了詞，有了意義，聯(lián)想、記憶就更容易了，又可提高學(xué)習(xí)情緒和信心。試讀后可以進一步鞏固字形，擴大字意，收到復(fù)習(xí)效果。突擊生字達到一千五百時，字的構(gòu)造學(xué)習(xí)和試讀可以交叉進行，并且在突擊生字總復(fù)習(xí)后，也還要繼續(xù)進行一段。鞏固階段可成立鞏固班，制定教學(xué)計劃，組織教學(xué)研究組，保證課堂教學(xué)的有效性。試讀階段，首先教師思想上要明確為什么這樣做，方法可以根據(jù)實際情況運用。開始試讀時，教師先示范讀幾遍，要讀得響亮清楚，有聲有色，切忌死板。接著可以領(lǐng)讀，讀時學(xué)員們要手指字、眼看字、腦想字、口念字、字連句地跟著讀，讀過三次后，展開小組互助閱讀，用彼此聽讀的方式幫助糾正。同時輔導(dǎo)員要仔細聽，學(xué)員讀時如有多字少字或念不清的長句，要適當加以糾正，并把問題向教師匯報，作為教師指導(dǎo)閱讀的依據(jù)。百分之九十學(xué)員根據(jù)字形真正認識了兩千字，初步懂得了一字數(shù)意及順利的讀通語句后就可以轉(zhuǎn)向精讀。精讀階段要使學(xué)員懂得每句每段的意思，能清楚地說出全課的內(nèi)容和中心大意。教學(xué)上要注意細嚼慢咽，反對貪多嚼不爛。教師要提前布置預(yù)習(xí)，讓學(xué)員把每天讀的課文預(yù)先準備一下，初步了解課文大意，熟悉語句。其次組織學(xué)員在小組內(nèi)輪讀輪講，互相指正。教師要選有代表性的課文，在課堂作重點講解，時間可以是全部課堂時間的四分之一。精讀開始前，教師先領(lǐng)讀幾次，學(xué)員跟讀，然后個別朗讀默讀。精讀階段，教師要做好動員工作，啟發(fā)學(xué)員細嚼慢咽，認真領(lǐng)會文章大意，并深入小組隨時發(fā)現(xiàn)及解決問題，進行示范講解。一般性的難詞難句，要重點講解。教師要注意了解教材是否得當，學(xué)員接受程度如何，任務(wù)完成的怎樣。，學(xué)習(xí)方法是否適當。百分之八十以上的學(xué)員，閱讀到兩萬字時，便可進入大量閱讀階段。

大量閱讀是為了開闊思路，豐富語氣，打下寫話基礎(chǔ)。剛開始要先讀小故事、短篇小說等培養(yǎng)學(xué)員興趣。教師根據(jù)文化程度、年齡、性別等情況，有意識地給學(xué)員分配讀物。在此階段教師要掌握自由前進的精神，讓學(xué)員按自己的情況自由閱讀?？梢詼蕚涑浞值拈喿x材料或去圖書館進行閱讀。但教師不能放任自流或單純要求追求數(shù)字，必須有組織、有領(lǐng)導(dǎo)的前進。教師可以通過小組長的匯 ①《璩寨村突擊生字的的教學(xué)經(jīng)驗》，《山西農(nóng)民》，1952年8月27日，第4版。②《閱讀階段教學(xué)問答》，《山西農(nóng)民》，1953年2月1日，第4版。

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報、閱讀記錄表、深入小組檢查等渠道實現(xiàn)對學(xué)員閱讀情況的掌握。讓學(xué)員明白：閱讀時遇到生字先跳過去，才能不斷讀下去，才能鞏固已學(xué)過的字，提高學(xué)習(xí)信心。教師也可采用培養(yǎng)典型小組、定時定型或不定時定型匯報等方式，組織學(xué)員交流經(jīng)驗，營造閱讀氛圍，也可以與建立圖書館、讀報組等工作結(jié)合來推動工作的開展。

黎城麥倉村速成識字班充分掌握閱讀規(guī)律，發(fā)掘出一些指導(dǎo)閱讀的方法，值得推廣和學(xué)習(xí)。他們在初讀時以小組為單位，全組人齊讀，生字出現(xiàn)就不多了。因為有一個認識就可以帶著大家念，對于不認識的字可先做個記號。閱讀過全文后再來查生字表，這樣既不耽誤時間又能認識好多生字。閱讀后可再把課文大意回憶一下，簡單說出來。使學(xué)員能發(fā)揮理解力和豐富字意。對于常見的相像的字，教師要給學(xué)員單獨講解說明，還要說明常見的多音字，幫助學(xué)員區(qū)分與記憶。學(xué)員閱讀時教師指導(dǎo)要耐心，對學(xué)員一時想不起來的字多啟發(fā)聯(lián)想，這樣記憶才會深刻。麥倉村利用這些閱讀方法，把突擊過的生字認真鞏固了一遍，為以后寫話打下了基礎(chǔ)。

在大量閱讀時百分之八十的學(xué)員讀到了八萬字，就可以開始寫話教學(xué)了。寫話階段的教學(xué)分為寫字、寫話兩階段進行。這一階段要求學(xué)員從會念會講的基礎(chǔ)上發(fā)展到會寫會用，達到四會。讓學(xué)員把自己生產(chǎn)和生活中的經(jīng)驗及思想情感。用文字表達出來，為今后長期運用文字打下基礎(chǔ)。

寫字教學(xué)是為了更熟練的了解字音字義字形，為會用打下基礎(chǔ)，給寫話創(chuàng)造條件。寫字教學(xué)可分為四個步驟：教基本筆劃、寫字、抄寫、聽寫。教基本筆劃時要先教十二種基本筆劃，最終是學(xué)員能熟練地寫出來。教寫字時要先教學(xué)員三十四個偏旁部首。教師先講解、范寫再讓學(xué)員聽寫、試寫，學(xué)員每段都要復(fù)習(xí)、默寫，教師巡回指導(dǎo)。教師還要分段教會學(xué)員二十一個字頭字底字框，多舉例子講清偏旁部首的位置、筆順、用處。經(jīng)過聽寫便可轉(zhuǎn)向?qū)懽?。?jīng)過以上教學(xué)，由字頭字旁字底字框湊成字，湊字后可把一些錯誤寫在黑板上糾正，然后轉(zhuǎn)向抄寫。抄寫和聽寫可結(jié)合進行。開始時要著重抄寫少聽寫，之后增加聽寫比重。抄寫時課堂抄寫和課外抄寫可同時進行。抄寫一定要按課文或讀物的中心內(nèi)容進行。

在寫話階段有問答寫話、見啥寫啥、有啥寫啥抄題寫話。在寫話教學(xué)時要先做好動員工作，找出學(xué)員思想顧慮，用一般啟發(fā)和個別動員結(jié)合的方法，用具體事例啟發(fā)學(xué)員寫作熱情。要掌握具體敘述的原則，用本人的生產(chǎn)生活情況，生活經(jīng)驗、家庭環(huán)境及了解的傳說、故事、笑話做材料，教師引導(dǎo)學(xué)員進行寫話。按題寫話時，教師指定寫話范圍時要緊密聯(lián)系學(xué)員生產(chǎn)生活情況，并對學(xué)員作業(yè)進行修改。在寫話中遇到錯別字，應(yīng)認真細致地進行改正。教師還要引導(dǎo)學(xué)員區(qū)分同音字同義字，學(xué)員要注意統(tǒng)計錯別字，進行集中記憶。寫話階段教學(xué)工作開展時，可以和各種活動結(jié)合進行，如光榮榜、成績欄、墻報等，營造寫話階段的熱情氛圍。

三、速成識字運動對掃盲教育的影響

新中國成立后，全國有百分之八十以上的人是文盲。解放以后，廣大勞動人民隨著生產(chǎn)的發(fā)展和生活的改善，迫切要求提高自己的文化水平。在國家建設(shè)中，如何更快地掃除文盲成為一件迫切的事情。祁建華速成識字法的創(chuàng)造大大縮短了掃盲過程，給勞動人民提高文化水平開了條近路。根據(jù)各地實驗的結(jié)果，速成識字法可以在一百五十到一百八十小時內(nèi)，認會兩千字左右。速成識字法對我國文化教育的發(fā)展，是一個非常大的貢獻。

掃除文盲運動中，通過突擊生字、閱讀、寫作這幾個階段后，速成識字的效果得到鞏固。由文盲變成非文盲，了解國家政策，并積極配合好國家各項建設(shè)，最終促進新中國的發(fā)展。這個成果的取得便是從速成識字開始的。只有識了字才能看懂書報，懂得各種科學(xué)知識，提高大家的生產(chǎn)能力和理論水平。農(nóng)民有了豐富的生產(chǎn)知識，能夠掌握科學(xué)技術(shù)，生產(chǎn)才能大力發(fā)展。有了文字武器，①《麥倉村速成識字班閱讀經(jīng)驗》，《山西農(nóng)民》，1952年9月4日，第4版。

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理論水平和認識能力提高了，才能更好地管理國家大事。從識字開始的掃盲運動便成為國家工業(yè)化、政權(quán)民主化的必要條件。由此可見速成識字班在掃盲教育中的基礎(chǔ)性地位。

識字運動開展時和讀報活動結(jié)合起來進行，讀報是鞏固速成識字的一個好方法。他們結(jié)合起來后發(fā)揮了巨大作用，對勞動人民的生產(chǎn)、生活、思想等方面產(chǎn)生了重要影響。在生產(chǎn)方面，農(nóng)民大量閱讀報紙，在報紙上學(xué)到許多生產(chǎn)經(jīng)驗。如在進行冬季生產(chǎn)時，要作好春耕準備，開展積肥送糞運動、積柴積炭運動，還要注意副業(yè)發(fā)展，如參加煤窯、作坊、編造、坎山貨、運輸?shù)然顒樱酶睒I(yè)生產(chǎn)收入修造農(nóng)具、購買脫粒機、割草機、優(yōu)良種子等，還要推廣新式農(nóng)具等。在水利事業(yè)發(fā)展時，學(xué)習(xí)了先進地區(qū)的經(jīng)驗，如在河渠山地植樹造林，在發(fā)山洪季節(jié)多挖退水渠，還學(xué)習(xí)了壽陽地區(qū)防治山洪的挖“臥牛坑”等辦法。在畜牧業(yè)發(fā)展中，學(xué)會了保護牲口，注射防疫針，防止畜瘟的一些方法。還了解了武鄉(xiāng)、襄垣等地的獸醫(yī)看槽方法等先進經(jīng)驗。東長井地區(qū)用具體事例宣傳組織起來改進技術(shù)的好處，用村民親身經(jīng)歷的事情來進行宣傳，使廣大人民了解到組織起來的好處，宣傳取得了很大效果，其他地方紛紛效仿。報紙上還有一些關(guān)于農(nóng)業(yè)活動的專欄，如技術(shù)討論會、農(nóng)事活動、技術(shù)指導(dǎo)、經(jīng)驗介紹、擴大種棉、推廣先進經(jīng)驗，提高單位面積產(chǎn)量等，這些專欄的開辟，使民眾了解到除草滅蚜、防旱抗旱、防凍救災(zāi)等方面的先進經(jīng)驗。

農(nóng)民經(jīng)過速成識字班的訓(xùn)練后，學(xué)會了寫稿，將自己的優(yōu)秀經(jīng)驗寫成文章，發(fā)表到報紙上的讀者來信專欄，這樣一方面訓(xùn)練了自己的寫作水平，另一方面將自己的經(jīng)驗推廣，方便了廣大群眾學(xué)習(xí)，改進了耕作技術(shù)，推動了愛國主義生產(chǎn)競賽的展開。報紙上對一些先進人物的事跡進行介紹，如李順達蘇聯(lián)參觀記、曲耀離棉花種植技術(shù)、勞模溫象拴的事跡等，民眾了解后激發(fā)了他們的生產(chǎn)熱情，推動了生產(chǎn)的發(fā)展。

在生活方面，民眾看到報上登載的“提倡節(jié)約樸素的新風(fēng)氣，反對鋪張浪費的壞習(xí)慣”的專欄介紹后，辦喪事、嫁娶等再也不鋪張浪費了，培養(yǎng)了艱苦奮斗的精神，養(yǎng)成了節(jié)約樸素的好品德。１９５１年冬，國家為貫徹婚姻法，在報上登出來大篇幅的關(guān)于婚姻法的政策，要求大家堅決貫徹婚姻法。民眾有了寫作功底后，把村里的不平等的婚姻，一些封建迷信做法，都寫出來發(fā)表到報紙上，引起了大家對于婚姻法的討論，增進了對它的認識，提高了大家的思想認識，破除了一些迷信思想：“出嫁閨女，不向男方要彩禮，要東西別人就要笑話?！薄按笕耸巧倒?，不該白白叫人把女兒抬走了。誰家未出嫁的閨女和男人說話，那是見不得人的事?！贝蠹伊私饬岁P(guān)于婚姻法的一些政策后，改變了一些封建做法。如曲沃四區(qū)西城區(qū)李遇春養(yǎng)了一個童養(yǎng)媳，知道這種做法違反婚姻法后，便讓童養(yǎng)媳回家去了。另外賈建武的女兒已到結(jié)婚年齡，他了解到婚姻自由的規(guī)定后，便讓女兒自己找對象，征求女兒的意見，改變了以前的家長制作風(fēng)。民眾還了解了一些生活、科學(xué)常識，懂得了一些科學(xué)道理。

民眾看到一些關(guān)于時事的文章后，了解了一些政治問題，提高了思想覺悟，學(xué)習(xí)了國家政策，推動了國家政策的貫徹實施。如識字后，農(nóng)民廣泛閱讀報紙，左權(quán)二區(qū)柳林村的政治空氣出現(xiàn)了新高潮。群眾反映說：“每天飯場里，不是從前的談閑話，說是非，到處聽到的是：抗美援朝、增加生產(chǎn)、捐獻飛機大炮、講究技術(shù)，交流生產(chǎn)經(jīng)驗、組織互助等”王喜兆這樣說：“經(jīng)過抗美援朝教育后，大家思想可比以前強了，不論甚工作也好做了，工作起勁了，生產(chǎn)也好啦，哪家不是一明就上地，摸黑才回家。民校里的人多起來了，七八十歲的老人、老漢也都去聽開政治課了，每逢上課，民校里總是擠得滿滿的。早午晚吃飯時，大家都端著飯碗討論時事?！边@種新的政治空氣的形成，與民眾學(xué)習(xí)速成識字后廣泛閱讀書報，了解國家大事是分不開的。民眾被深入地進行抗美援朝教育后，也克服了“埋頭生產(chǎn)”的思想，認識到美帝國主義重新武裝日本等問題，了解到朝鮮戰(zhàn)爭以來地主和一切反革命分子，乘機造謠破壞革命，奪取農(nóng)民的翻身果實的陰謀，使民眾認識到帝國主義、特 ①《 東長井讀報組用具體事例宣傳組織起來改進技術(shù)的好處》，《山西農(nóng)民》，1952年3月30日，第3版。② 《讀報組宣傳婚姻法，童養(yǎng)媳得到自由》，《山西農(nóng)民》，1952年3月30 日，第3版。③ 《左權(quán)柳林讀報組搞得真好》，《山西農(nóng)民》，1951年9月1日，第3版。③

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務(wù)、反動地主都是相互勾結(jié)的，農(nóng)民應(yīng)該防范他們的破壞，保衛(wèi)好翻身果實，不能只是埋頭搞生產(chǎn)。

四、結(jié)語

通過識字運動的典型“祁建華速成識字法”打破老一套落后的識字教學(xué)思想，樹立起革命教學(xué)思想，根據(jù)成年人的識字規(guī)律創(chuàng)造的識字法有兩個特點：一是分散難點，二是逐步占有，最終做到會讀會講會寫會用。在識字班開展過程中，村干部應(yīng)將掃盲工作和各項中心工作結(jié)合起來，克服生產(chǎn)與學(xué)習(xí)矛盾，在互助組的基礎(chǔ)上組織學(xué)習(xí)小組，結(jié)合中心工作，布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到生產(chǎn)學(xué)習(xí)兩不誤。在識字教學(xué)中，教員要注意采用靈活的教學(xué)方法，輔導(dǎo)員要認真做好輔導(dǎo)工作，保證課堂教學(xué)的順利開展。進入鞏固階段后閱讀教學(xué)法、寫作教學(xué)法的實施，極大地促進了識字運動的開展。速成識字運動開展后取得了顯著成果，促進了新中國掃盲教育的開展，提高了人民群眾的文化水平和政治思想覺悟，有利于促進新中國的生產(chǎn)建設(shè)，并對當代農(nóng)村教育提供一些啟示。

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—— to QiJianHua Intensive Literacy Method for Example

Abstract: In the beginning of the 1950s, intensive literacy classes are conducted extensively.Qi Jianhua intensive literacy method through experiment proof, is believed to be an important literacy method.This article talks about the characteristics and advantages of the method.Based on this method, Intensive literacy classes are conducted, the article talks how to effectively solve the contradictions of production and learning during the process of implementing , how to mobilize and prepare before the implementation of the literacy classes.The article also refers to the specific process, purpose, function of assault words , reading, and writing stage ,and the important impact on literacy education produced by the intensive literacy classes.Keywords : Beginning in the 1950s；Literacy ；Intensive literacy classes ；Qi Jianhua